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    SESIÓN DE APRENDIZAJE #13 Tiro Parabolico

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    Wilfredo Alegre
    El documento presenta la programación de dos sesiones de aprendizaje sobre movimiento parabólico y circunferencial. La primera sesión explica el movimiento parabólico a través de definiciones, ecuaciones y ejercicios. La segunda sesión explica el movimiento circunferencial y movimiento circular uniforme de manera similar. Ambas sesiones evalúan la comprensión de los estudiantes y su participación activa en clase.

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
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    SESIÓN DE APRENDIZAJE #13 Tiro Parabolico

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    Wilfredo Alegre
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    El documento presenta la programación de dos sesiones de aprendizaje sobre movimiento parabólico y circunferencial. La primera sesión explica el movimiento parabólico a través de definiciones, ecuaciones y ejercicios. La segunda sesión explica el movimiento circunferencial y movimiento circular uniforme de manera similar. Ambas sesiones evalúan la comprensión de los estudiantes y su participación activa en clase.

    Título original

    SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 13 tiro parabolico

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    El documento presenta la programación de dos sesiones de aprendizaje sobre movimiento parabólico y circunferencial. La primera sesión explica el movimiento parabólico a través de definiciones, ecuaciones y ejercicios. La segunda sesión explica el movimiento circunferencial y movimiento circular uniforme de manera similar. Ambas sesiones evalúan la comprensión de los estudiantes y su participación activa en clase.

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE #13 Tiro Parabolico

    Cargado por

    Wilfredo Alegre
    El documento presenta la programación de dos sesiones de aprendizaje sobre movimiento parabólico y circunferencial. La primera sesión explica el movimiento parabólico a través de definiciones, ecuaciones y ejercicios. La segunda sesión explica el movimiento circunferencial y movimiento circular uniforme de manera similar. Ambas sesiones evalúan la comprensión de los estudiantes y su participación activa en clase.

    Copyright:

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    SESIN DE APRENDIZAJE N 13

    I. DATOS INFORMATIVOS:

    1.1. REA 1.2. UNIDAD 1.3. DOCENTE


    II. III. IV.

    : : :

    CTA

    GRADO: 5to

    SECCIN : C, D, E, F y G : 15

    describiendo el movimiento parablico y circunferencial SEMANA WILFREDO ALEGRE PAREDES

    FECHA : 24/06/13 DURACIN : 225 min TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la vida saludable en un ambiente equilibrado
    COMPONENTE: Mundo viviente, tecnologa, y ambiente APRENDIZAJES ESPERADOS : (Capacidades + Conocimientos + Actitudes)

    Comprensin de Informacin: Describe el tiro parablico. Resuelven diversos tipos de ejercicios relacionados con el tiro parablico. Indagacin y experimentacin: Identifica las caractersticas del movimiento de tiro parablico. Analiza el tiro parablico y deduce las ecuaciones que lo describen. Actitud ante el rea: Cumple oportunamente con sus tareas. Participa activamente en clase. Cumple con las normas de convivencia Conserva limpio su ambiente.

    V.

    PROGRAMACIN DE SECUENCIA DIDCTICA: (Actividades de Aprendizaje Estrategias - Metodologa) MEDIOS


    (Incluir Procesos Pedaggicos, Recursos Educativos: Medios, Materiales y Tiempo)
    05

    CONOCIMIENTOS MOVIMIENTO PARABLICO: DEFINICIN, ECUACIONES, UNIDADES, EJERCICIOS DIVERSOS.


    Motivacin

    DESARROLLO DE LA CLASE

    Saberes previos

    Conflicto cognitivo

    Los estudiantes observan unas diapositivas de desarrollo personal y luego comentan acerca del mismo (proyector multimedia). El docente hace las siguientes Preguntas: como se mueve una pelota generalmente en partido de futbol, voleibol, basquetbol, etc.? Cuntos movimientos realiza simultneamente? Los estudiantes dialogan entre s y exponen sus ideas El docente plantea lo siguiente: se puede calcular el tiempo que tarda un cuerpo en volver al plano de lanzamiento?, Cmo se halla la altura mxima?, Cul es su avance mximo?

    05

    05

    Procesamiento de la informacin

    Los alumnos observan unas diapositivas preparadas por el docente explicando la definicin, las ecuaciones del movimiento parablico. Los estudiantes empleando en compendio acadmico, el texto del estado y las notas derivadas de las diapositivas elaboran un organizador visual. El docente explica algunos ejemplos de resolucin de problemas y a continuacin los estudiantes resuelven los ejercicios propuestos en el compendio y en el texto del estado, con la atenta observacin y asesoramiento del docente. De manera aleatoria los estudiantes explican en la pizarra los diversos ejercicios. Los alumnos individualmente resuelven algunos ejercicios de afianzamiento (tarea domiciliaria).

    155

    Aplicacin de lo aprendido, transferencia a situaciones nuevas Metacognicin

    05

    Los estudiantes responden a las preguntas: Qu aprendieron?, Cmo aprendieron sobre el movimiento parablico?, Para qu les sirve lo que aprendieron? Y Qu desean aprender?

    05

    Observacin: se considera 45 min para la evaluacin

    CRITERIOS

    PROPSITOS INDICADORES

    INSTRUMENTOS

    Comprensin de Informacin Indagacin y experimentacin

    ACTITUD ANTE EL REA

    - Describe el movimiento compuesto. - Resuelven problemas diversos del movimiento compuesto. - Identifica las variables del movimiento compuesto.. - Responsabilidad: Participa activamente en la clase. Cumple con las tareas encomendadas oportunamente. - Respeto: Cumple con las normas de convivencia Conserva limpio su ambiente.

    Prueba escrita Prueba oral

    Gua de observacin. Lista de cotejo

    BIBLIOGRAFA:

    texto del estado, compendio, internet, etc. . Wilfredo Alegre Paredes Docente

    . John Lazarte Bruno Jefatura de Ciencias

    SESIN DE APRENDIZAJE N 14
    I. DATOS INFORMATIVOS:

    1.1. REA 1.2. UNIDAD 1.3. DOCENTE


    II. III. IV.

    : : :

    CTA

    GRADO: 5to

    SECCIN : C, D, E, F y G : 16

    describiendo el movimiento parablico y circunferencial SEMANA WILFREDO ALEGRE PAREDES

    FECHA : 1/07/13 DURACIN : 225 min TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la vida saludable en un ambiente equilibrado
    COMPONENTE: Mundo viviente, tecnologa, y ambiente APRENDIZAJES ESPERADOS : (Capacidades + Conocimientos + Actitudes)

    Comprensin de Informacin: Describe el movimiento circunferencial y el MCU. Resuelven diversos tipos de ejercicios relacionados con el movimiento circunferencial y el MCU. Indagacin y experimentacin: Identifica las caractersticas del movimiento circunferencial. Analiza el MCU y deduce las ecuaciones que lo describen. Actitud ante el rea: Cumple oportunamente con sus tareas. Participa activamente en clase. Cumple con las normas de convivencia Conserva limpio su ambiente. Demuestra puntualidad en las clases.

    V.

    PROGRAMACIN DE SECUENCIA DIDCTICA: (Actividades de Aprendizaje Estrategias - Metodologa) MEDIOS


    (Incluir Procesos Pedaggicos, Recursos Educativos: Medios, Materiales y Tiempo)
    05

    CONOCIMIENTOS MOVIMIENTO CIRCUNFERENCIAL: DEFINICIN, ECUACIONES, UNIDADES, EJERCICIOS DIVERSOS.


    Motivacin

    DESARROLLO DE LA CLASE

    Saberes previos

    Los estudiantes observan unas diapositivas de desarrollo personal y luego comentan acerca del mismo (proyector multimedia). El docente hace las siguientes Preguntas: como se mueven las manecillas de un reloj, la luna alrededor dela tierra, una lavadora, un microondas, etc.? cul se mueve ms rapido? Los estudiantes dialogan entre s y exponen sus ideas El docente plantea lo siguiente: se puede calcular la velocidad de rotacin de la luna alrededor de la tierra?, Cmo se halla la velocidad del segundero de un reloj?

    05

    Conflicto cognitivo

    05

    Procesamiento de la informacin

    Los alumnos observan unas diapositivas preparadas por el docente explicando la definicin, las ecuaciones del movimiento circunferencial y el MCU. Los estudiantes empleando el compendio acadmico, el texto del estado y las notas derivadas de las diapositivas elaboran un organizador visual. El docente explica algunos ejemplos de resolucin de problemas y a continuacin los estudiantes resuelven los ejercicios propuestos en el compendio y en el texto del estado, con la atenta observacin y asesoramiento del docente. De manera aleatoria los estudiantes explican en la pizarra los diversos ejercicios. Los alumnos individualmente resuelven algunos ejercicios de afianzamiento (tarea domiciliaria).

    155

    Aplicacin de lo aprendido, transferencia a situaciones nuevas Metacognicin

    05

    Los estudiantes responden a las preguntas: Qu aprendieron?, Cmo aprendieron sobre el movimiento circunferencial?, Para qu les sirve lo que aprendieron? Y Qu desean aprender?

    05

    Observacin: se considera 45 min para la evaluacin

    CRITERIOS

    PROPSITOS INDICADORES

    INSTRUMENTOS

    Comprensin de Informacin Indagacin y experimentacin

    ACTITUD ANTE EL REA

    - Describe el movimiento circunferencial. - Resuelven problemas diversos del movimiento circunferencial uniforme. - Identifica las variables del movimiento circunferencial. - Responsabilidad: Participa activamente en la clase. Cumple con las tareas encomendadas oportunamente. - Respeto: Cumple con las normas de convivencia Conserva limpio su ambiente.

    Prueba escrita Prueba oral

    Gua de observacin. Lista de cotejo

    BIBLIOGRAFA:

    texto del estado, compendio, internet, etc. . Wilfredo Alegre Paredes Docente

    . John Lazarte Bruno Jefatura de Ciencias

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