El Instituto de Psicoterapia Integrativa Relacional (IPIR www.ipir-duelo.com) y el CEP Eric Berne (www.cepericberne.

com) organizan por primera vez en Espaa:

LA PSICOTERAPIA SENSORIOMOTOR "SENSORIMOTOR PSYCHOTHERAPY"

Formacin especializada para el tratamiento de los estados disociados traumas complejos trastornos del apego trastornos del desarrollo

Barcelona Curso 2012-13

DOCENTES: KEKUNI MINTON y ESTHER PREZ. FECHAS Nivel 1: (3 promocin) 1a. SESIN: Del 3 al 6 de OCTUBRE 2012 2. SESIN: Del 8 al 11 de DICIEMBRE 2012 3. SESIN: Del 6 al 9 de FEBRERO 2013 LUGAR: Barcelona PRECIO: 2300 (2200 si se abona antes del 17 de septiembre 2012)
Esta formacin, que constituye el primer nivel de la certificacin en Psicoterapia Sensorimotor , incluye las 3 sesiones que siguen una progresin lgica y no son disociables las unas de las otras. Los participantes del primer ao se comprometen a seguir las 3 sesiones x 4 das = 12 das. Esta formacin est reservada a profesionales de la salud. Formacin en castellano e ingls segn la sesin, la traduccin al castellano est realizada por un/a traductor/a profesional.

MEN 1-EL INSTITUTO DE PSICOTERAPIA SENSORIOMOTOR- IPS 2-COMIT CIENTFICO DEL IPS 3-MISIN DEL IPS 4-CONTENIDO DE LA FORMACIN DEL IPS 5-LIBRO DE PAT ODGEN Y DE KEKUNI MINTON 6-RECURSOS EN LNEA

1-EL INSTITUTO DE PSICOTERAPIA SENSORIOMOTOR - IPS

Para conectar directamente con el instituto: http://www.sensorimotorpsychotherapy.org/ Las psicoterapias tradicionales se dirigen a los elementos cognitivos y emocionales del traumatismo, pero les faltan tcnicas que permitan trabajar directamente con las funciones fisiolgicas, a pesar del hecho de que el trauma afecta profundamente al cuerpo, y que gran nmero de sntomas tienen causa somtica pero siguen inaccesibles a nivel de una terapia verbal. La formacin en Psicoterapia Sensoriomotor Sensorimotor Psychotherapy ofrece intervenciones simples, centradas en el cuerpo, que consisten en seguir, identificar y explorar de forma segura y protegida la activacin fisiolgica vinculada a los efectos del traumatismo, as como los procesos asociados, con el objetivo de crear nuevas competencias y restaurar una transformacin somtica integrada del self. Los estudiantes aprendern modos de intervencin eficaces y accesibles para identificar y trabajar con modelos somticos desregulados, procesos cognitivos y emocionales perturbados, y el sentimiento fragmentado de la experiencia del yo que vive la mayor parte de personas traumatizadas. Las tcnicas se ensean con un enfoque de tratamiento orientado a las fases, centrndose primero en la estabilizacin y en la reduccin de los sntomas. La Psicoterapia Sensoriomotor puede integrarse fcil y eficazmente en una prctica de inspiracin psicodinmica, cognitivo-conductual, as como en los tratamientos centrados en la EMDR-Eye Movement Desensitization and Reprocessing [Desensibilizacin y Reproceso por el Movimiento de los Ojos].

2-COMIT CIENTFICO DEL IPS

David Baldwin, Ph.D. | Emilie Conrad | Ron Kurtz | Ruth Lanius, MD, Ph.D. | Reo Leslie, D.Min. | Ian Macnaughton, Ph.D. | Melissa Miller, LCSW | Ellert Nijenhuis, Ph.D.| Clare Pain, M.D. | Allan Schore, Ph.D. |Martha Stark, M.D. | Kathy Steele, MN, CS | Onno van der Hart, Ph.D. | Bessel van der Kolk, M.D.

3- MISIN DEL IPS

"La nica terapia que conozco que profundiza tanto en el cuerpo como en el espritu, y que consigue llegar a los dos hasta encontrar el alma misma."
Ron Kurtz, Fundador del Mtodo Hakomi

El Instituto de Psicoterapia Sensoriomotriz (IPS) es una organizacin educativa dedicada al estudio y a la enseanza del enfoque somtico en la prctica de la psicoterapia clnica. La Psicoterapia Sensoriomotor es una terapia orientada al

cuerpo y que integra tambin tcnicas verbales con intervenciones orientadas a lo somtico para el tratamiento del trauma, trastornos del apego o del desarrollo. El IPS ofrece formacin y talleres a los psicoterapeutas, psiquiatras, psiclogos y otros profesionales as como cursos especficos sobre recursos somticos dirigidos a terapeutas corporales. Los cursos son impartidos por el IPS se basan en principios de la atencin plena (mindfulness), la relacin entre el cuerpo, mente y el espritu, ms las investigaciones contemporneas en neurociencias, teora del apego, trauma y otras reas relacionadas.

HISTORIA DE LA PSICOTERAPIA SENSORIOMOTRIZ

En el transcurso de los aos 70, la Dra. Pat Ogden comienza a interesarse en la correlacin entre los temas psicolgicos que presentan los pacientes y su desconexin con lo fsico, y sus guiones corporales. Como psicoterapeuta y terapeuta corporal al mismo tiempo, se inspir para unir la terapia somtica y la psicoterapia en un mtodo global con el fin de paliar esta desconexin. El IPS imparti su primer curso a principios de los aos 80 bajo el nombre de Trabajo Corporal Hakomi. Influenciada por lderes como Emilie Conrad, Ruth Lanius, Peter Levine, Peter Melchior, Ellert Nijenhuis, Stephen Porges, Allan Schore, Dan Siegel, Martha Stark, Kathy Steele, Onno van der Hart, Bessel van der Kolk, y Ken Wilber, la Psicoterapia Sensoriomotor se inspira en terapias somticas, en la neurociencia, en la teora del apego y de los enfoques cognitivos, as como en el Mtodo Hakomi -una psicoterapia introducida por Ron Kurtz. El IPS imparte formacin por todo el mundo y ha adquirido renombre internacional durante estos ltimos veinticinco aos.

4- CONTENIDO DE LA FORMACIN DEL IPS

La psicoterapia sensoriomotor es una terapia corporal muy eficaz, que implica un gran repertorio de intervenciones somticas diseadas especficamente para ayudar a los pacientes a entrar en contacto con sus propios recursos corporales. El programa de formacin SPI ofrece cursos intensivos con una ingeniosa metodologa a profesionales clnicos que deseen incrementar su comprensin del trabajo con el cuerpo.
Martha Stark, M.D., Autora de Working with Resistance [ttulo no oficial: Trabajar con resistencia] y Modes of Therapeutic Action [ttulo no oficial: Modos de accin teraputica]

El programa de formacin consta de 3 niveles = 3 aos, siendo cada uno de ellos un prerrequisito para el siguiente. Un/a estudiante puede escoger nicamente el Nivel I, o el Nivel I y II, o los 3 niveles.

QUIN PUEDE PARTICIPAR?

Esta formacin esta especialmente recomendada para psicoterapeutas, psiquiatras, psiclogos, sexlogos, trabajadores sociales, terapeutas familiares, personal de intervencin en crisis, profesionales que trabajan con pacientes vctimas de abusos sexuales, y especialistas en adicciones y en trastornos alimentarios.

NIVEL 1. FORMACIN PARA EL TRATAMIENTO DE LOS TRAUMAS

A pesar de los descubrimientos en el mundo de la investigacin que muestran que el trauma afecta profundamente al cuerpo y que numerosos sntomas que tienen las personas que han vivido traumas tienen un importante componente somtico, la psicoterapia tradicional trata la dimensin cognitiva y emocional del trauma, pero carece de tcnicas de intervencin directa en los elementos fisiolgicos.

El Nivel I de la Formacin en Psicoterapia Sensoriomotor presenta intervenciones orientadas al cuerpo para identificar, nombrar y explorar con seguridad los elementos de la activacin somtica vinculados al trauma, creando nuevas competencias para restaurar una consciencia de la experiencia corporal. Los estudiantes aprendern intervenciones eficaces y accesibles que le permitirn trabajar con los esquemas somticos desregulados, los procesos cognitivos y emocionales en desequilibrio, y las fragmentaciones del yo que tantas personas traumatizadas experimentan. Las tcnicas se ensean a travs de una fase orientada en el enfoque del tratamiento, enfatizando primero la estabilizacin y la reduccin de los sntomas. La duracin de esta formacin es entre 80 y 90 horas.

PROGRAMA del NIVEL I

Incluir el cuerpo en la psicoterapia: Cmo seguirle la pista y nombrar la experiencia somtica y trabajar con el movimiento fsico. El trauma y el cuerpo: El papel del cuerpo en la perpetuacin de los sntomas PTSD-Post-Traumatic Stress Disorder. Los trastornos del desarrollo y del apego: Los efectos del trauma, los trastornos del apego y del desarrollo, en el cuerpo y la mente. Procesamiento jerarquizado de la informacin [Hierarchical Information Processing]: Intervenciones somticas que incrementan la capacidad de integrar la experiencia traumtica. El uso de la atencin plena (mindfulness) : El papel de la atencin plena en el tratamiento del trauma y cmo ensear atencin plena a los pacientes. La autorregulacin: Cmo estabilizar la activacin traumtica y restaurar el equilibrio autnomo. Recursos somticos: Identificacin de los recursos somticos perdidos e intervenciones para el desarrollo de nuevos recursos. Los lmites: Cmo afecta el trauma a los estilos de lmites, y tcnicas para restaurar lmites somticos y psicolgicos saludables. Las respuestas de orientacin y de defensa: Intervenciones para restaurar las respuestas de orientacin y de defensa efectivas que fueron truncadas debido al trauma. Tratamiento de los recuerdos traumticos: Enfoques somticos para superar el miedo generado por los recuerdos traumticos, e intervenciones para gestionar e integrar los recuerdos. Disociacin: Intervenciones que permiten trabajar con las alteraciones en la consciencia y con la disociacin estructural de la personalidad. Las tcnicas de Psicoterapia Sensoriomotor son especialmente convenientes para los pacientes que sufren sntomas y trastornos complejos. Los pacientes afectados por traumas complejos y los afectados por trastornos lmite se benefician del nfasis que ponen estas tcnicas de la atencin plena y en la focalizacin en el presente, mientras que los que sufren de traumas disociativos se benefician del trabajo corporal como un todo unificando las partes. A pesar del hecho de que los pacientes ms complejos pueden tener fobia a lo corporal o pueden experimentar dificultades en sus movimientos y sus acciones, las tcnicas sensorio motores pueden adaptarse para ajustarse al mximo a sus necesidades particulares. Ralentizar el ritmo trabajando con pequeas dosis de informacin, alternar entre trabajo sobre el cuerpo y sobre partes, aumentar la cantidad de repeticiones y de prcticas, son acciones que contribuyen a incrementar la Ventana de Tolerancia. He aqu algunos temas que se abordarn en la formacin: Dificultades relativas a la estabilizacin con traumas complejos y trastornos disociativos, y cmo enfrentarse a estos desafos. Cmo aumentar la capacidad de atencin plena del paciente y de su proceso de regulacin arriba-abajo. Cmo trabajar corporalmente con pacientes que tienen fobia a su cuerpo.

Como convertirse en un regulador neurobiolgico: Utilizar la sintona somtica y las tcnicas de regulacin interactivas. Los retos que representan pacientes que son hiperactivos o los hipoactivos . Sobreponerse a las reacciones traumticas mediante la prctica de nuevas acciones. Trabajar con las respuestas de orientacin y las respuestas de defensa con los pacientes disociados y desregulados. Resolver conflictos interiores que impiden el funcionamiento de limites y defensas saludables. Enfoques para trabajar los recuerdos con los pacientes que no pueden regular la activacin de un modo suficiente como para secuenciar y procesar su vida cotidiana. Adems, revisaremos las competencias bsicas en la Formacin en Trauma y proporcionaremos sesiones de prctica de habilidades intensivas para aumentar la pericia en el trabajo sensoriomotor y para preparar a los participantes para el proceso de certificacin en las reas de Apego y Desarrollo.

NIVEL II. APEGO, DESARROLLO Y TRAUMA

La Psicoterapia Sensoriomotor identifica dos tipos de temas psicolgicos a tratar interrelacionados: los trastornos del desarrollo y los trastornos traumticos. Los trastornos del desarrollo resultan de una relacin de apego alterada temprana que crea creencias limitadoras acerca de uno mismo y del mundo, mientras que el estrs postraumtico deriva de una experiencia devastadora que no ha podido ser integrada. Cuando los trastornos del apego tempranos se combinan con traumas no resueltos, derivan en una variedad de problemas relacionales en el adulto. El Nivel II del programa IPS, expande el curriculum del Nivel I, subraya cmo los elementos traumticos, los trastornos del apego y los del desarrollo, estn influencindose los unos a los otros y como proponer un tratamiento adecuado a este inevitable entrelazado. Esta formacin dura aproximadamente 175 horas.

PROGRAMA del NIVEL II

Traducir el lenguaje del cuerpo. Trabajar con la dimensin organizada de la experiencia. Trabajar con los recuerdos vinculados a los estados. Trastornos del apego: dependencia y diferenciacin. Usos teraputicos de los estados de consciencia Rasgos de personalidad que impiden la accin adaptativa. La transferencia y la contratransferencia somtica. Trabajar con las tendencias y acciones fsicas y mentales. Los sistemas de accin psicobiolgicos. Las estrategias caracterolgicas y sus interacciones con el trauma. Los esquemas de modulacin y su correlacin con el trauma. Los recursos somticos para los trastornos de la personalidad y del apego. Disociacin de la personalidad y disociacin estructural. Trabajar con los estados del yo regresivos. La relacin teraputica, la sintona y el cuerpo. La teora de los sistemas: desarrollo y trauma. Restaurar una consciencia somtica del self .

NIVEL III. PROCESO DE CERTIFICACIN

Este programa est diseado como una formacin de nivel avanzado para la certificacin en Psicoterapia Sensoriomotor. Esta formacin se centra en la pericia en las tcnicas sensoriomotrices para cada etapa del proceso del proceso teraputico. Cada fin de semana incluye ejercicios, prcticas, trabajos con vdeo, revisin de tareas especificas a realizar, demostraciones y evaluaciones individuales de cada estudiante. La duracin de esta formacin es de aproximadamente

140 horas. La certificacin es un proceso individual para cada participante, y la adquisicin de las aptitudes necesarias para la certificacin podra requerir un trabajo suplementario ms all de esta formacin. Un estudiante certificado en este nivel obtiene el ttulo de Certified Advanced Practitioner

PROGRAMA del NIVEL III

Practicar las tcnicas mediante ejercicios y dramatizaciones entre los participantes. Consulta y evaluacin con los formadores sobre casos clnicos y sobre habilidades requeridas para la certificacin. Evaluacin de las dificultades del/de la profesional, consulta y apoyo a cada participante con el fin de ayudarlo/la a superar con xito el proceso de certificacin. Deberes escritos que incluyen formularios de certificacin, anlisis de vdeos y deberes personalizados para ayudar a los participantes a superar con xito el proceso de certificacin. Anlisis de las estrategias caracterolgicas de cada participante, sus tendencias contratransferenciales, y sus esquemas traumticos que puedan interfieren con la adquisicin de habilidades necesarias para el proceso de certificacin. Ejercicios de experimentacin, de integracin personal. Presentacin de materiales didcticos pertinentes y discusiones. Evaluaciones mensuales de las sesiones de vdeo del/de la participante. Conferencias regulares con los formadores para evaluar el proceso educativo. Cada estudiante tiene asignado un tutor del equipo de IPS para supervisin durante todo este nivel

MTODOS EDUCATIVOS UTILIZADOS DURANTE LA FORMACIN EN EL ISP

Presentaciones La enseanza didctica se efecta con la ayuda de presentaciones acompaadas de diaporamas. Ejercicios Se realizan ejercicios de prctica con dramatizaciones para dar a los participantes la posibilidad de practicar las tcnicas. Demostraciones Los formadores hacen demostraciones de sus tcnicas mediante ejercicios, vietas con los estudiantes, y visionado de videos con sesiones clnicas. Debate Los debates en grupos pequeos y en grupo grande permiten explorar los temas en profundidad y responder a preguntas. Consulta Los formadores realizarn la consulta de caso para favorecer la integracin de las intervenciones sensoriomotrices en la prctica clnica. Los miembros del equipo realizan consultas nicamente relativas a la prctica de la Psicoterapia Sensorimotor , y no consultas de casos generales ni de supervisiones. Feedback Los formadores observan la prctica de los estudiantes y la evalan durante los ejercicios. Mediateca Los vdeos de las sesiones sensoriomotrices, as como las presentaciones hechas por los formadores se ponen a disposicin de los estudiantes en Internet. Artculos Se ofrecen artculos en cada formacin con el fin de completar el manual correspondiente a cada nivel. Deberes acadmicos Se ponen a disposicin del/de la estudiante deberes en Internet que incluyen ejercicios y deberes escritos. Supervisin entre pares Los estudiantes forman parejas durante la formacin para practicar elementos especficos del mtodo.

CONDICIONES DE ADMISIN:
El instituto IPS ofrece un programa de formacin y de educacin continua. IPS no est autorizado a ofrecer licenciatura acadmica. Requerimientos de admisin SP Nivel I: Tratamiento del trauma Recomendado para los profesionales de la salud: psicoterapeutas , psiclogos, mdicos/as psiquiatras, asesores, terapeuta familiares, personal psiquitrico, profesionales de intervencin en crisis, trauma, abusos, adicciones, TCA y estudiantes de estas disciplinas. SP Nivel II: Desarrollo, apego y trauma Certificacin Nivel I. SP Nivel III: Certificacin Certificacin del Nivel I y del Nivel II.

BIOGRAFA DE LOS DIRECTORES DE ENSEANZA DEL IPS

Pat Ogden, Ph.D., es la fundadora y la directora del Instituto de Psicoterapia Sensoriomotor, una escuela de renombre internacional, especializado en formar a psicoterapeutas que trabajan con enfoques somticos/cognitivos de tratamiento de los traumas del desarrollo y de los trastornos del apego. Es la cofundadora del Instituto Hakomi, ha formado parte del Departamento de psicologa somtica y de psicologa contemplativa en la Universidad de Naropa de 1985 a 2005, y realiza conferencias internacionales. Pat Ogden se ha formado en una gran variedad de enfoques somticos y de psicoterapias, y ha trabajado con diversas poblaciones, pacientes en psiquiatra, as como personas que han sufrido traumas. Como pionera en las psicoterapias y en el tratamiento de los psicotraumas, tiene 34 aos de experiencia tanto en tratamiento individual como en grupo. Es la principal autora del innovador libro Le Trauma et Le Corps, une Aproche Sensorimotrice de La Psychothrapie [El trauma y el cuerpo. Un modelo sensoriomotriz de psicoterapia, Editorial Descle de Brouwer], que fue publicado en 2006 en las ediciones interpersonales de neurobiologa del Ph.D. W.W.Norton (segunda edicin). Kekuni Minton, Ph.D., es docente fundador del SPI (Instituto de Psicoterapia Sensoriomotor), co-autor de El trauma y el cuerpo. Un modelo sensoriomotriz de psicoterapia junto a la Dra. Pat Ogden, y miembro del cuerpo docente en la Universidad de Naropa. Su tesis doctoral en psicologa clnica se centr en la terapia somtico - relacional, y tiene especial inters en la meditacin y en el trauma cultural. El Dr. Minton fue el psicoterapeuta residente en el Proyecto Boulder County AIDS, y da formacin a nivel internacional para el SPI. Lana Epstein, M.A., LICSW, ejerce en consulta privada en Lexington (Massachusetts), donde se ha especializado desde hace 25 aos en los tratamientos individuales y de grupos de personas que han pasado por traumas en su infancia. Utiliza y ensea a la vez la Psicoterapia Sensoriomotor y las tcnicas EMDR en sus tratamientos individuales, entrelazando esos dos mtodos de forma complementaria. Lana Epstein es consultora certificada EMDRIA y consultora certificada ASCH en hipnosis. Adems, se ha formado en terapia sistmica y en TFT. Es consultora y antigua supervisora del Centro de Trauma en Brooklyn (Massachusetts), y perteneci al NESTTD-New England Society for the Treatment of Trauma and Dissociation [Sociedad de Nueva Inglaterra para el Tratamiento del Trauma y la Disociacin] durante 6 aos. Ha enseado a nivel nacional e internacional. Adems de su consulta privada, L. Epstein es formadora en el Instituto de Psicoterapia Sensoriomotor, donde ensea todos los niveles del programa de formacin, desde los principiantes hasta los experimentados. Tambin ha creado y organizado talleres sobre la combinacin de la Psicoterapia Sensoriomotor y la EMDR.

Rebeca Farca, ejerce en el Instituto de Psicoterapia Sensoriomotor como psicoterapeuta, docente y supervisora certificada. Psicoterapeuta especialista en terapia gestalt, por el Instituto Humanista de Psicoterapia Gestalt de California, especialista en terapia familiar y de pareja. Esther Prez, psicloga, consultora por la Universidad de Santa Mnica de California. Actualmente trabaja como psicoterapeuta en servicios sociales con nios y familias que padecen desordenes de estrs post-traumtico, desrdenes disociativos, violencia domstica, abusos infantiles. Es facilitadora de grupos de soporte a madres. Certificacin como supervisora y docente por el Instituto de psicoterapia sensoriomotor de Los Angeles. Miembro clnico de la asociacin de psicoterapeutas familiares y de pareja de California.

6. LIBRO DE PAT ODGEN Y KEKUNI MINTON Y CLAIRE PAIN El trauma y el cuerpo. Un modelo sensoriomotriz de psicoterapia
Pat Ogden, Kekuni Minton, y Clare Pain

Introduccin de Daniel J. Siegel, M.D. y Bessel van der Kolk, M.D.

Al cuerpo, por multitud de razones, se le ha apartado de las curas orientadas a la palabra. Los psicoterapeutas que se han formado en terapias psicodinmicas, en psiquiatra o en terapias cognitivas, se han formado en escuchar el lenguaje de sus pacientes, as como sus afectos. Se interesan en sus asociaciones, en sus fantasas, y en los signos de conflictos psquicos, de conmocin y en las defensas que ponen en marcha. Aunque la mayora de terapeutas se forman para darse cuenta de la apariencia e incluso de los movimientos del cuerpo del/de la paciente, el trabajo con la experiencia corporal del/de la cliente/a ha sido excluido de las terapias tradicionales. El trauma y el cuerpo: un modelo Sensorimotor de Psicoterapia, es una revisin detallada de las investigaciones realizadas en los campos de la neurociencia, el trauma, la disociacin y la teora del apego. Subraya la importancia de integrar el cuerpo a la experiencia del espritu. El postulado de ese libro es que, al aadir a su repertorio acciones orientadas al cuerpo, los terapeutas que practican las terapias tradicionales pueden aumentar la profundidad y eficacia de su trabajo clnico. La Psicoterapia Sensoriomotor es un enfoque construido sobre la comprensin psicoteraputica tradicional e incluye el cuerpo como pieza central en el campo de la consciencia teraputica, utilizando las aptitudes de observacin, as como ciertas teoras e intervenciones que no se utilizan en terapia psicodinmica. Al sintetizar las intervenciones que van de abajo arriba , y de arriba abajo, la autora combina lo mejor de cada corriente para aportar una ayuda a los pacientes traumatizados crnicos a encontrar soluciones y sentido a sus vidas, as como a desarrollar una nueva consciencia del self integrando la experiencia corporal. Contenido del libro: Procesamiento jerarquizado de la informacin: aspectos cognitivo, emocional y sensoriomotor Ventana de tolerancia: la capacidad de modular la activacin fisiolgica El apego: el papel del cuerpo en la regulacin didica La respuesta de orientacin: el estrechamiento del campo de la conciencia Los subsistemas defensivos: las respuestas de movilizacin y de inmovilizacin La adaptacin: el papel de los sistemas de accin y las tendencias de accin La traumatizacin psicolgica y el cerebro: hacia un modelo neurobiolgico de tratamiento Principios del tratamiento: la teora llevada a la prctica La organizacin de la experiencia: habilidades para trabajar con el cuerpo en el presente Fase 1 del tratamiento: desarrollar los recursos somticos necesarios para la estabilizacin Fase 2 del tratamiento: procesar los recuerdos traumticos y restablecer los actos de triunfo Fase 3 del tratamiento: la integracin y el desenvolvimiento ptimo en la vida normal. Para un pedido en Espaa: http://www.edesclee.com/Formularios/Tematicas.asp?Inicio=1&IdTematica=11&IdLibro=1537

Revisiones: "El excelente trabajo de Pat Ogden en Psicoterapia Sensoriomotor se centra no solamente en las alteraciones devastadoras del trauma en el espritu, sino tambin en el cuerpo y en el cerebro. Al afirmar que el cuerpo ha sido dejado de lado en el marco de la cura centrada en la palabra, ofrece una revisin precisa de los avances que se han hecho muy recientemente en materia de trauma, de neurobiologa, de desarrollo y de artculos sobre psicodinmica que nos muestran que las respuestas corporales, los afectos y las cogniciones deben tenerse en cuenta en el marco del encuentro clnico. Con datos clnicos muy interesantes, esta aventajada terapeuta ha hecho un trabajo sobre la terapia centrada en lo somtico que, sin falta, debe ser conocido por todos los profesionales clnicos. Allan N. Schore, Ph.D., Departamento de Psiquiatra y de Ciencias Comportamentales, UCLA David Geffen, Facultad de
Medicina

"Este es el libro que la psicotraumatologa estaba esperando! Los profesionales clnicos tienen por fin una fuente prctica y terica que permite comprender plenamente el rol central de las respuestas sensoriomotores fijadas en las personas que han vivido traumas El trauma y el cuerpo. Un modelo sensoriomotor de psicoterapia integra magnficamente los descubrimientos de la neurociencia, de la teora de la accin de Pierre Janet, y de la teora sobre los trastornos del apego para explicar en qu es esencial en psicoterapia el trabajo con el cuerpo de las personas que han vivido traumas, y cmo hacerlo de forma efectiva. Este fascinante libro est escrito en un lenguaje que atraer mucho a los profesionales clnicos, y hace referencia a contextos tericos variados. Utilizando el nivel sensoriomotor como complemento a la psicoterapia tradicional, poniendo nfasis en el afecto y las cogniciones, Pat Ogden y sus colegas demuestran de forma majestuosa cmo utilizar la fijacin fsica del/de la paciente en las experiencias traumticas como va esencial hacia el tratamiento efectivo de los traumas. Onno van der Hart, Ph.D. Profesor de psicopatologa de los traumas crnicos, Universidad de Utrecht, Holanda. Antiguo presidente de la International Society for Traumatic Stress Studies [Sociedad Internacional de Estudios del Estrs Traumtico] "En su trabajo pionero, los autores Ogden, Minton y Pain describen una variedad de enfoques psicosomticos para quienes han sufrido un trauma que, centrndose a la vez en las manifestaciones fsicas y psicolgicas del trauma, desembocan en una curacin ms integrativa. Terapeutas de todas las orientaciones encontrarn en este volumen un abanico de mtodos que ampliar su capacidad de ofrecer la posibilidad a sus pacientes de encarnar mejor su cuerpo. Recomiendo mucho este trabajo. Christine A. Courtois, Ph.D., psicloga en consulta privada, Washington, D.C., y autora de Healing the Incest Wound: Adult Survivors in Therapy and Recollections of Sexual Abuse: Treatment Principles and Guideline [Ttulo no oficial: Sanar la herida del incesto. Supervivientes adultos en terapia y recuerdos de abuso sexual. Principios del tratamiento y directrices]

7. Enlaces
GAINS-Global Association for Interpersonal Neurobiology Studies [Asociacin Global de Estudios de Neurobiologa Interpersonal]
www.mindgains.org Una organizacin profesional sin nimo de lucro que explora las aplicaciones interpersonales en neurobiologa para enriquecer el campo de consciencia en nuestra sociedad.

Hakomi Institute [Instituto Hakomi]

www.hakomiinstitute.com Fundado en 1980 por el equipo de formacin de Ron Kurtz, el Instituto Hakomi ofrece formacin y talleres por todo el mundo.

ISSTD-International Society for the Study of Trauma and Dissociation [Sociedad Internacional para el Estudio del Trauma y de la Disociacin]
www.isst-d.org Esta sociedad es una asociacin profesional sin nimo de lucro con los siguientes objetivos: compartir informacin y una red internacional de profesionales clnicos y de investigadores que proporcionan una educacin profesional y pblica; promover la investigacin y la teora sobre la disociacin, as como la investigacin y la formacin sobre la identificacin, el tratamiento y la prevencin de los trastornos disociativos.

ISTSS-International Society for Traumatic Stress Studies [Sociedad Internacional de Estudios del Estrs Traumtico]
www.istss.org La Sociedad Internacional de los Estudios del Estrs Traumtico fue fundada en 1985 por los profesionales para compartir la informacin sobre los efectos del trauma. La ISTSS se dedica a descubrir y difundir nuevos programas que pretenden reducir las fuentes de estrs traumticas as como sus consecuencias inmediatas a largo plazo. El ISTSS proporciona un frum para compartir investigacin, estrategias clnicas, y soluciones a nivel poltico, y da a conocer las investigaciones cientficas sobre el trauma en los Estados Unidos y en todo el mundo.

Ron Kurtz
www.ronkurtz.com Ron Kurtz est en los orgenes del Mtodo Hakomi de la Psicoterapia centrada en el cuerpo, y es una eminente influencia en psicoterapia progresiva.

The Trauma Center [Centro del Trauma] (Bessel van der Kolk)
www.traumacenter.org El Centro del Trauma es un programa del Arbour Health System (Sistema de Salud de Arbour). Es el centro ms importante de tratamiento de toxicologa y de salud mental del estado de Massachusetts. El director del centro es Bessel van der Kolk, MD , un lder reconocido a escala internacional en el campo del trauma psicolgico.

Trauma Pages [Pginas sobre el Trauma]

www.trauma-pages.com Este recurso se centra principalmente en el trauma emocional y en el estrs traumtico, incluido el PTSD, tanto al nivel de la experiencia de la persona afectada como a escalas ms importantes. El objetivo de este prestigioso sitio web es el de proporcionar informacin a los profesionales clnicos y a los investigadores en el campo del estrs traumtico.

USABP-United States Association for Body Psychotherapy [Asociacin de los Estados Unidos para la Psicoterapia Corporal]
www.usabp.org La USABP fue fundada en junio de 1996 por un grupo de 20 profesionales clnic@s y formador@s que representan la mayora de las disciplinas y modalidades en este campo. El objetivo de la USABP es el de elevar el estatus de l@s terapeutas corporales dentro del cuerpo profesional de la salud mental, y el de la psicoterapia dentro de la sociedad como un todo, as como el de abrir debates entre las diferentes escuelas creando un lenguaje y una prctica integrativa. Consulte su sitio web para conocer las ventajas que ofrece a sus miembros.

www.sensorimotorpsychotherapy.org www.ipir-duelo.com
Para ms informacin e inscripciones, contacte con Vera Illescas, Instituto IPIR: info@ipir-duelo.com 645 860 065 935 028 083

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