CONOCIMIENTO Y HABILIDADES LENGUAJE Y COMUNICACIN 1.- Los medios de comunicacin de masas (MCM) tienen, entre otras funciones, las de I. persuadir. II. entretener. III. formar opinin. A) Slo I B) Slo I y II C) Slo I y III D) Slo II y III E) I, II y III Era una vez una cucaracha llamada Gregorio Samsa que soaba que era una cucaracha llamada Franz Kafka que soaba que era un escritor que escriba acerca de un empleado llamado Gregorio Samsa que soaba que era una cucaracha. Augusto Monterroso 2.- Qu caractersticas de la intertextualidad son observables en el texto dado? I. Su realizacin alude a otra creacin ya existente. II. Su comprensin e interpretacin depende de las referencias de lecturas previas que tenga el lector. III. Las citas intertextuales son sealadas mediante el uso de comillas. A) Slo I B) Slo II C) Slo III D) Slo I y II E) I, II y III 3.- Seale qu funcin de la prensa escrita es considerada la ms importante A) orientar. B) formar opinin. C) entretener. D) ensear. E) informar. Los que nacen tenebrosos () Se producen imperantes, satisfechos como normas, como moldes, como pernos, como pesas controlarias,
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como bsicos puntales-, y no sienten el deseo de lo Sano y de lo Puro Almafuerte, Dios te salve 4.- Qu figura literaria predomina en el fragmento anterior? A) Aliteracin. B) Sinestesia. C) Hiprbole. D) Comparacin. E) Metfora. 5.- Con respecto al siguiente texto, cul de las siguientes opciones es VERDADERA? Despert de un sobresalto. Alguien golpeaba con insistencia y escndalo a la puerta. Era temprano. Supuse que se trataba del inspector Duncan portando la orden de detencin o bien de emisarios de la mafia rusa, socios del finado Bogdanov, que llegaban a ajusticiarme. Roberto Ampuero, Los amantes de Estocolmo. A) Narrador omnisciente personal. B) Narrador con conocimiento parcial o limitado. C) Narrador objetivo con focalizacin externa. D) Narrador con conocimiento parcial y focalizacin cero. E) Narrador omnisciente tradicional. 6.- Pertenecen a la literatura de masas I. el relato policial. II. las novelas de ciencia-ficcin. III. el teatro del absurdo. A) Slo I B) Slo II C) Slo III D) Slo I y II E) I, II y III Un periodista destacado entrevista a un poltico famoso y lo compara con Diego Portales, creador del Estado Moderno en Chile. l expresa el halago que tal comparacin le produce. 7.- Quin cumple la funcin de emisor y receptor? A) El periodista es el emisor y el poltico es el receptor. B) El poltico es el emisor y el y el periodista es el receptor. C) El poltico y el periodista intercambian los roles de emisor y receptor. D) El periodista y Diego Portales son los emisores y el poltico es el receptor. E) La situacin comunicativa no permite su identificacin.
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USO DE CONECTORES 8.- Fue tal su desesperacinse enter de la muerte de su amigo perdi el sentido. A) porque y B) si porque C) cuando que D) si es que en consecuencia E) cuando entonces 9.- Generalmente coma .. vea el partido en la televisin, .. no le prestaba atencin al sabor de la comida. A) si aunque B) porque sin embargo C) cuando por eso D) mientras pero E) y porque PLAN DE REDACCIN 10.- El resumen 1. Pero el resumen es mucho ms que aquello a lo que est reducido ahora: un mero instrumento para comprobar si el alumno ley un texto. 2. Luego, al cabo de un tiempo, ser material para revisin y recuerdo de textos que tal vez ya no se tienen a mano. 3. Para mostrar un adecuado progreso acadmico, el estudiante debe ser capaz de redactar resmenes que le ayuden a conservar la esencia de lo que lee. 4. El resumen es un texto bien redactado, que el sujeto construye para organizar y exponer las ideas principales de un texto. 5. El resumen es una herramienta de elaboracin intelectual y de aprendizaje. A) 5 - 2 - 3 - 1 4 B) 4 - 5 - 1 - 2 3 C) 4 - 1 - 2 - 3 5 D) 4 - 3 - 1 - 5 2 E) 4 - 2 - 5 - 3 1 11.- El Estridentismo 1. Vanguardia literaria: una mirada nueva, rupturista y de avanzada. 2. Los estridentistas se diferencian de otros movimientos vanguardistas latinoamericanos, ya que enaltecen la velocidad y la tecnologa. 3. La literatura latinoamericana contempornea. 4. Tambin hacen uso de los recursos tipogrficos y le cantan a las masas populares. 5. Estridentismo: movimiento vanguardista iniciado por el poeta mexicano Manuel
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Maples. A) 3 1 5 4 2 B) 5 2 4 3 1 C) 5 2 3 1 4 D) 3 1 5 2 4 E) 5 3 1 2 4 12.- El expresionismo latinoamericano 1. Desde esta perspectiva podemos decir que fueron expresionistas el chileno Pablo de Rokha y los peruanos Alberto Hidalgo y Alberto Guilln. 2. El expresionismo fue una tendencia vanguardista. 3. Intentaba expresar una visin subjetiva del mundo. 4. La literatura y las vanguardias latinoamericanas. 5. Por lo tanto, se caracterizaba por un subjetivismo exacerbado. A) 4 2 5 1 3 B) 4 2 3 5 1 C) 3 5 1 4 2 D) 3 5 1 2 4 E) 4 3 2 5 1 13.- La ciudad y los perros 1. Novela del autor peruano Mario Vargas Llosa, fue publicada en 1962. 2. El boom de la literatura hispanoamericana. 3. Expone la brutalidad cometida contra un grupo de alumnos de un colegio militar de Lima. 4. A travs de ella, Vargas Llosa denuncia las consecuencias de una educacin militar mal entendida. 5. No es la nica obra de Vargas Llosa relacionada con la vida castrense. A) 2-1-3-4-5 B) 5-1-4-3-2 C) 1-4-5-3-2 D) 2-3-1-4-5 E) 1-2-3-4-5 14.- La narrativa indigenista 1. Surgen, de esta forma, escritores realistas que acentan el color local, el criollismo, el nativismo, el regionalismo, el indigenismo y el negrismo. 2. El realismo o literatura realista, inspirado en la sociologa, trataba de destacar los presuntos rasgos nacionales. 3. La narrativa indigenista se caracteriza por la orientacin realista y de protesta sociopoltica. 4. Novelistas indigenistas por antonomasia son el boliviano Alcides Arguedas, los peruanos Ciro Alegra y Jos Mara Arguedas y el ecuatoriano Jorge Icaza. 5. Haciendo referencias a conflictos sociales y a rasgos tnicos. A) 3 2 5 1 4
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B) 3 4 2 5 1 C) 2 5 1 3 4 D) 2 5 4 1 3 E) 3 4 5 1 2 COMPRENSIN DE LECTURA Y LXICO CONTEXTUAL Saint Exupry: el que vol en las alturas del cielo fsico y sobre las cumbres de la imaginacin literaria. Piloto de la poesa y el firmamento. En 1931, junto con otros pilotos franceses, inicia la aeronavegacin comercial en Argentina. Realiz numerosos vuelos sobre las inmensidades de la Patagonia. En uno de ellos, su avin se adentr en el gaseoso y negro cuerpo de un cicln. Dentro de la gran tormenta, el piloto escritor experiment un secreto. El secreto de la atmsfera furiosa. En su El piloto y las potencias naturales, el autor de El principito manifiesta su aventura dentro de los violentos remolinos y su incapacidad para describir el supuesto horror que debi asaltarlo en aquella situacin extraordinaria. Imposibilidad de que el lenguaje exprese experiencias o situaciones lmites. En aquella frontera de la expresin lingstica, tambin meditaron Borges, Poe, Hoffmann, y Hofmannsthal. Pero Saint Exupry advierte que el no poder decir el horror de la ciclpea tormenta se debi a que si se cae en la evocacin del horror, es que el horror ha sido inventado luego, al revivir los recuerdos. El horror no se muestra en la realidad". 15.- El autor cita a Borges, Poe y otros autores con el fin de A) dar a conocer la opinin que cada uno de ellos tiene sobre el horror. B) mencionar autores que tambin fueron pilotos del cielo y de la imaginacin literaria. C) dar ejemplos de autores que tambin no pudieron expresar lingsticamente situaciones lmites. D) enfatizar la idea de horror que tiene Saint Exupry. E) ejemplificar las situaciones lmite que experimentaban estos autores. 16.- Segn el texto, cul de los siguientes enunciados es FALSO? A) Borges y Poe son citados como ejemplos de autores que vivieron una experiencia similar a Saint Exupry. B) Segn Saint Exupry el horror no se muestra en la realidad. C) La aeronavegacin comercial en Argentina se inici en 1931. D) Saint Exupry realiz numerosos vuelos sobre el Estrecho de Magallanes. E) Saint Exupry es el autor de El Principito. 17.- En el texto se afirma que A) en uno de sus viajes Saint Exupry experiment el secreto de la atmsfera furiosa. B) el piloto escritor llev a las letras todos los secretos que experiment en sus viajes.
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C) para todos los escritores es fcil describir el horror que pueden sentir al experimentar situaciones lmites. D) Borges y Poe tambin fueron pilotos escritores. E) Saint Exupry adems de piloto y escritor, fue fsico. Dos jvenes remecen la escena literaria chilena. En 1935, Volodia Teitelboim publica, junto a Eduardo Anguita y bajo el innegable influjo de Huidobro, la Antologa de la poesa chilena nueva, en la que se omite el nombre de Gabriela Mistral, Neruda es incluido slo con algunos poemas, Huidobro se lleva la mayor cantidad de pginas, y, como si fuera poco, se reproducen poemas de los antologadores. No haban terminado de aquietarse los nimos despus de este "escndalo" cuando el otro joven lanza su propia bomba: la Antologa del verdadero cuento en Chile aparece en 1938 e incluye textos, entre otros, de Carlos Droguett, Juan Emar, Braulio Arenas, Hctor Barreto y -cmo no- de Miguel Serrano. En su prlogo, Serrano manifiesta la incomodidad de esta generacin del cuento -que segn l ha dejado atrs a la generacin de la poesa- por las condiciones en las que vive el artista en Santiago de Chile, "una vida de perro negro", de "vejaciones econmicas y espirituales". 18.- REMECEN 19.- INFLUJO 20.- VEJACIONES cambian apoyo recriminaciones critican ascendiente mutilaciones conmueven poder ofensas denigran encanto represiones despabilan hechizo humillaciones
21.- Segn el texto, la publicacin de la Antologa de la poesa chilena nueva, remece la escena literaria del pas porque I. en ella se reproducen poemas de sus dos jvenes autores. II. En esta obra no aparecen poemas de Gabriela Mistral ni de Pablo Neruda. III. Huidobro es el protagonista, pues sus poemas ocupan la mayor cantidad de pginas. A) Slo I B) Slo II C) Slo III D) Slo I, y III E) I, II, III 22.- El malestar de su generacin expresada por Miguel Serrano en el prlogo de su antologa se debe a A) la hegemona literaria que siguen teniendo los poetas en el Chile de esa poca. B) la psima situacin econmica en que viven los cuentistas chilenos de ese tiempo. C) que el pblico no brinda apoyo necesario a las nuevas generaciones emergentes, aun cuando stas han superado a las precedentes.
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D) las miserables condiciones materiales y espirituales que debe soportar el escritor santiaguino. E) que los escritores consagrados no permiten la incorporacin de nuevos talentos, en este caso, los cuentistas emergentes. 23.- De acuerdo a lo planteado en el texto se puede inferir que A) Pablo Neruda no fue considerado un gran poeta por los escritores ms jvenes. B) la poetisa Gabriela Mistral tena relevancia para las letras chilenas de la poca. C) Vicente Huidobro influy en escritores de generaciones posteriores. D) Teitelboim y Anguita eran poetas. E) Teitelboim, Anguita y Droguett fueron autores polmicos. La empata es, segn David Goleman, autor de numerosos libros sobre el tema, la piedra angular de la inteligencia emocional. A travs de la empata, a los nios, adolescentes y adultos les es posible establecer sintona con lo que sienten los dems, y comprender lo que les sucede a otros desde la perspectiva emocional. Un nio emptico no podra ser cruel con un amigo, porque se conecta con las emociones que siente su compaero; posiblemente ser cuidadoso con lo que hace y dice, y as ser aceptado por sus amigos. La empata esta muy relacionada con la comunicacin no verbal. Hay una percepcin, que en las personas empticas es muy certera, de lo que expresan los gestos. Un ceo fruncido o una sonrisa triste son seales que muestran lo que se est sintiendo. Para desarrollar una conducta emptica, los nios deben haber vivido en una familia en que los padres hayan tenido una conexin emocional emptica con ellos. La matriz emocional de la empata se aprende en la familia y se desarrolla en forma temprana, cuando el nio percibe que sus emociones son comprendidas por los adultos. Cuando se empatiza, se comprende lo que le pasa al otro, no se le juzga. Cuando a un nio le va mal, podr decirle: Te debes sentir triste, defraudado. No sera emptico responder: Cmo te ibas a sacar mejor nota con lo poco que estudiaste. Un comentario as har que el nio no se sienta comprendido. Neva Milicic, Sicloga. 24.- PERSPECTIVA A) aspecto B) sensibilidad C) panorama D) concordancia E) actitud 25.- MATRIZ A) origen B) ejercicio C) calidad D) modelo E) concrecin
26.- Cul de las siguientes alternativas es FALSA, segn el texto anterior? A) La empata es muy importante para el desarrollo de la inteligencia emocional.
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B) Con expresiones como: Te debes sentir triste, defraudado, le hacemos dao al nio. C) La empata est relacionada con los lenguajes verbal y no verbal. D) Un nio emptico no podra tener actitudes o palabras negativas hacia un compaero. E) Un gesto del otro, de disgusto o tristeza, puede ser captado por una persona emptica. 27.- El mejor ttulo para el texto anterior, sera A) La empata: caractersticas y origen emocional. B) Los nios, principales agentes empticos. C) Buenas relaciones familiares a travs de la empata. D) El arte de conectarse con los sentimientos ajenos. E) Felicidad futura y empata. 28.- Del texto podemos inferir que A) un nio cruel nunca llegar a cambiar para lograr ser emptico. B) David Goleman es un siclogo experto en temas atingentes a los nios. C) los padres empticos tuvieron a su vez, probablemente, padres empticos. D) la empata es un aspecto importante para el desarrollo de la inteligencia emocional, pero no indispensable. E) David Goleman sabe ms de empata que de inteligencia emocional.
