LNEA TECNOLGICA: PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN

RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA

RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL
SISTEMAS AGROPECUARIOS ECOLOGICOS.
1. INFORMACION BSICA DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA
1.1 Denominacin
del Programa:
1
1.2. Cdigo
Programa:
1.3. Versin
Programa:
733193
1320 horas Etapa Lectiva:
Etapa Productiva
Total:
2200 horas
1.4 Duracin
mxima estimada
del aprendizaje
(horas)
880 horas
1.5 Tipo de
programa
TITULADO
1.6 Ttulo o
certificado que
obtendr
TCNICO
1.7 Justificacin
El mundo enfrenta el reto de cumplimiento de sus metas productivas y econmicas en procura de evitar el
detrimento ambiental aunado con actividades de conservacin. La necesidad de producir alimentos y
adaptarse al cambio climtico es uno de los principales desafos que enfrenta la agricultura (Muller-Gattinger,
FIBL, 2012). Los sistemas agropecuarios ecolgicos en su implementacin generan un aporte importante a la
seguridad alimentaria de muchas comunidades, adems de las estrategias de accin frente a estos efectos; la
diversificacin de la produccin (Smith et al, 2011), la reduccin del riesgo financiero por reduccin de insumos
externos (IFOAM EU Group, 2010) y la resiliencia a los efectos del cambio climtico (Muller-Gattinger, FIBL,
2012).Lo cual representa oportunidades potenciales de desempeo para los egresados, ya que soportarn las
tendencias de produccin agropecuaria que deber implementar el sector primario a raz de los cambios
generados por la variabilidad climtica y las tendencias de la ocupacin o del campo de accin especfico.
Por otra parte el mercado crece. Las ventas de los productos ecolgicos estimado al 2011 fue de US$ 63
billones, liderado por Estados Unidos y la Unin Europea, muy superior a los US$ 59 billones del 2010 (Monitor
Organic, 2013). El 80% de los productores orgnicos se encuentran en pases en va de desarrollo. Amrica
Latina tiene el 18% de las 37 millones de hectreas con tcnicas ecolgicas en el mundo. Resultados del
ltimo estudio global conducido por el Instituto de Investigacin de Agricultura Orgnica evidencian un
crecimiento continuado (Fibl 2013). Se estima en 200.000 nuevos productores orgnicos en el mundo (IFOAM,
2013). La Agricultura Ecolgica y la Agroforestera se encuentra entre las actividades que generan 30% ms
de empleos (UNEP, 2012).
En Colombia, segn el Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural quien rige el marco legal, se pas de 25 mil
hectreas en el 2001 a un registro de 34 mil hectreas certificadas y una produccin total de 7.5 millones de
toneladas de productos agropecuarios ecolgicos en el 2012; este igualmente considera unas 7 mil hectreas
en Conversin (MADR, 2013). Magdalena, Cesar, Santander, Valle del Cauca presentan las mayores reas.
Con otros esquemas de certificacin la estimacin puede sobrepasar las 100 mil hectreas.
De otro lado, Colombia es uno de los pases estratgicos en la geografa mundial y regional. Hace parte de los
pases ricos en Biodiversidad representada por fauna, flora, recursos hdricos y forestales, entre otros, que
invitan a aprovecharlos como ventajas comparativas. En ese sentido la Agricultura Ecolgica se ubica dentro
del Biocomercio y es un sector potencial segn la oficina de Negocios Verdes y Sostenibles del Ministerio de
Ambiente y Desarrollo Sostenible.
En ese contexto, para Colombia, los Sistemas Agropecuarios Ecolgicos representan una oportunidad que
merece atencin especial dado sus principios y beneficios que promueven la transformacin sociocultural,
econmica y ambiental (Fedeorgnicos, 2013). Esto es coherente con el Plan Nacional de Mercados Verdes y
la Poltica Nacional de Produccin y Consumo Sostenible donde los Alimentos Ecolgicos, los productos y
servicios provenientes de la diversidad
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son algunos de los sectores que enfatiza la poltica.
El manejo de estos componentes demanda Talento Humano formado en Preparacin de Suelos, Mtodos y
Tcnicas de Establecimiento de Cultivos, Manejo de Poblaciones asociadas a los cultivos y especies
pecuarias, integracin de componentes vegetales y animales, ejecucin de arreglos productivos, Tcnicas de
Recoleccin de productos que promuevan la consolidacin de los Sistemas Agropecuarios Ecolgicos como
oportunidad de negocio y emprendimiento bajo metodologas, principios y normatividad vigente de la
Agricultura Ecolgica.
Segn las cifras del Sistema Nacional de Informacin para la Educacin Superior SNIES del Ministerio de
Educacin Naci
PRIMARIO Y EXTRACTIVO Sector econmico:
Sector clase mundial:
Sector locomotora:
Agricultura y desarrollo rural
1.8 Sectores a los
que se asocia el
programa
Ganadera bovina
1.9 Estrategia
metodolgica
Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco de la
formacin por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de tcnicas didcticas activas que
estimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en el utilizacin de
las tecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnolgicos,
que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo
de las competencias.
Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre el que
hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las cuatro fuentes de
informacin para la construccin de conocimiento:
-El instructor - Tutor
-El entorno
-Las TIC
-El trabajo colaborativo
2. PERFIL IDNEO DE EGRESO
2.1 PERFIL OCUPACIONAL
2.1.1 NOMBRE DE LA(s) OCUPACIONES QUE PODR DESEMPEAR EL EGRESADO
2.1.2 PRINCIPALES PRODUCTOS DEL TRABAJO DEL EGRESADO
Cdigo del campo ocupacional Ocupacin
7331 TRABAJADORES AGRCOLAS
7332 TRABAJADORES PECUARIOS
7334 TRABAJADORES DEL CAMPO
IMPLEMENTACION DE PROTOCOLOS DE PROCESOS DE CONVERSION A LA AGRICULTURA ECOLOGICA.
EJECUCION DE PLANES DE CULTIVO Y/O DE PRODUCCION ANIMAL CON CRITERIOS ECOLOGICOS.
EJECUCION DE PLANES SANITARIOS Y DE BIOSEGURIDAD
MANEJO DE RESIDUOS AGRICOLAS Y PECUARIOS
SISTEMATIZACION DE DATOS.
OPERACION DE SISTEMAS DE PRODUCCION CON ENFOQUE AGROECOLOGICO.
MONITOREO DE POBLACIONES ASOCIADAS LOS SITEMAS DE PRODUCCION AGRICOLA Y PECUARIO.
APOYO A PROGRAMAS DE CERTIFICACION EN BPA Y AGRICULTURA ECOLOGICA.
COMERCIALIZACION DE PRODUCTOS AGROPECUARIOS ECOLOGICOS.
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2.1.3 COMPETENCIAS QUE DESARROLLAR
Nombre de Norma de Competencia Laboral / Unidad de competencia
Cdigo NCL / UC
COSECHAR PRODUCTOS AGRCOLAS ECOLGICOS SEGN CRITERIOS
TCNICOS Y DE CALIDAD EXIGIDOS.
270412027
ESTABLECER CULTIVOS SEGN TIPO DE PRODUCTO, REQUERIMIENTOS
TCNICOS Y NORMAS DE LA AGRICULTURA ECOLGICA.
270412016
MANEJAR LA PRODUCCIN DE LAS ESPECIES PECUARIAS CONFORME A LA
NORMATIVIDAD DE LA AGRICULTURA ECOLGICA.
270412014
PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON
LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
240201500
PROPONER ALTERNATIVAS DE SOLUCIN QUE CONTRIBUYAN AL LOGRO DE LOS
OBJETIVOS DE ACUERDO CON EL NIVEL DE IMPORTANCIA Y RESPONSABILIDAD
DE LAS FUNCIONES ASIGNADAS POR LA ORGANIZACIN.
210601014
REGULAR POBLACIONES ASOCIADAS A CULTIVOS CONFORME A CRITERIOS
TCNICOS Y NORMAS DE LA AGRICULTURA ECOLGICA.
270412017
RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA 999999999
2.2 PERFIL PROFESIONAL
2.2.1 Procedimientos/ Habilidades
cognitivas, psicomotoras
2.2.2 Conocimientos / Saberes
esenciales
2.2.3 Competencias Sociales
CARACTERIZA Y DETERMINA
NECESIDADES DE LABOREO DE SUELO,
REALIZA PRACTICAS DE ALISTAMIENTO
DEL SUELO
REALIZA OPERACIONES DE LABRANZA
SELECCIONA Y TRANSPORTA
MATERIALES DE PROPAGACION
SIEMBRA MATERIAL DE PROPAGACION
DE CULTIVOS
MANEJA LOS ARREGLOS PRODUCTIVOS
PREPARA Y APLICA MATERIALES DE
FERTILIZACION
REALIZA OPERACIONES DE MANEJO DE
CULTIVOS
DISPONE LOS RESIDUOS GENERADOS
SEGUN NORMAS AMBIENTALES.
REGISTRA LA INFORMACION EN LOS
FORMATOS ESTABLECIDOS POR LA
EMPRESA Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE
DE LA A.E.
IDENTIFICA Y MANEJA POBLACIONES
ASOCIADAS A CULTIVOS
EFECTUA MANEJO DE POBLACIONES
ASOCIADAS A CULTIVO
EMPLEA HERRAMIENTAS, MATERIALES Y
EQUIPOS DE APLICACION DE
BIOPLAGUICIDAS APLICANDO NORMAS
DE SALUD OCUPACIONAL Y SEGURIDAD
PRINCIPIOS DE NUTRICION
CONSTRUCCIONES E INSTALACIONES
PECUARIAS
SISTEMAS DE PASTOREO
ETOLOGIA ANIMAL.
SOFTWARE DE PRODUCCION
PECUARIA
ELABORACION DE ALIMENTOS
BALANCEADOS
PRODUCCION DE
FORRAJESCONSERVACION DE
FORRAJES
PRODUCCION DE MATERIAS PRIMAS
AGRICOLAS
MANEJO DE ENFERMEDADES
LEGISLACION SANITARIA ICA
ELABORACION DEL PLAN DE COSECHA
MANEJO DE EQUIPOS Y
HERRAMIENTAS PARA DETERMINAR
GRADOS DE MADUREZ DE LOS
PRODUCTOS A COSECHAR.
USO Y APLICACION DE LAS
HERRAMIENTAS UTILIZADAS PARA LA
COSECHA
TRABAJO EN EQUIPO E INDIVIDUAL
- CONFIDENCIALIDAD DE LA
INFORMACION.
- DILIGENTE EN LAS TAREAS
ASIGNADAS
- IMPARCIAL
- CAPAZ DE CUMPLIR OBLIGACIONES
DE UNA MANERA EFICAZ
- EXCELENTES HABILIDADES
INTERPERSONALES
- AUTONOMO
- PROPOSITIVO
- PROACTIVO
- ETICO
- CAPACIDAD DE PERSUASION
- RESPONDER POR LOS RESULTADOS
DE SU TRABAJO Y DE OTROS QUE
ESTEN BAJO SU CONTROL
- ORIENTADO A ALCANZAR METAS
- RESPETUOSO CON LA JERARQUIA
- HABILIDADES EN LA COMPRESION DE
TEXTOS, ESCRITURA Y REDACCION.
- IDENTIFICACION DE PROBLEMAS.
- FACILIDAD PARA INVESTIGAR
- PLANIFICACION DE TAREAS
- ORGANIZACION EFECTIVA DEL
TIEMPO
- SEGUIMIENTO DE INSTRUCCIONES
- AUTODISCIPLINA
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RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL
INDUSTRIAL.
REALIZA PLANES DE MANEJO
ESTABLECIDO POR LA EMPRESA.
IMPLEMENTA EL SISTEMA DE
PASTOREO Y AJUSTA CARGA ANIMAL
SEGUN CRITERIOS TECNICOS Y
ECOLOGICOS.
EMPLEA LOS ALOJAMIENTOS E
INFRAESTRUCTURA ANIMAL SEGUN
BIENESTAR ANIMAL Y NORMAS
ECOLOGICAS.
UTILIZA PRACTICAS Y MEDIDAS
BIOZOOTECNICAS APLICANDO
CRITERIOS TECNICOS,
AGROECOLOGICOS, SALUD
OCUPACIONAL Y SEGURIDAD
INDUSTRIAL.
PRODUCE Y CONSERVA FORRAJES
SEGUN PLAN DE MANEJO Y NORMAS
ECOLOGICAS.
ELABORA SUPLEMENTOS Y RACIONES
ALIMENTICIAS CON BASE EN EL PLAN DE
MANEJO DE LA ESPECIE ANIMAL Y
NORMAS ECOLOGICAS.
ALISTA Y EMPLEA MATERIALES,
HERRAMIENTAS Y RECIPIENTES PARA
COSECHA DE PRODUCTOS DE ACUERDO
CON NORMAS SANITARIAS, ECOLOGICAS
Y DE SEGURIDAD INDUSTRIAL.
ESTABLECE INDICES DE MADUREZ DE
COSECHA UTILIZANDO EQUIPOS Y
HERRAMIENTAS ESPECIFICADOS POR LA
EMPRESA DE ACUERDO CON
ESTANDARES REQUERIDOS POR EL
MERCADO.
PROGRAMA RECOLECCION DE
PRODUCTOS SEGUN INDICE DE
MADUREZ OBTENIDO Y
REQUERIMIENTOS DE LA EMPRESA Y
MERCADO.
SELECCIONA Y COSECHA PRODUCTOS
EN LOS RECIPIENTES ESTABLECIDOS DE
ACUERDO A REQUERIMIENTOS DE LA
EMPRESA Y MERCADO.
CONSERVA CALIDAD E INOCUIDAD DE
LOS PRODUCTOS DE ACUERDO A
CRITERIOS TECNICOS DE
MANIPULACION EXIGIDOS POR LA
EMPRESA Y MERCADO.
PRINCIPIOS DE NUTRICION
CONSTRUCCIONES E INSTALACIONES
PECUARIAS
SISTEMAS DE PASTOREO
ETOLOGIA ANIMAL.
SOFTWARE DE PRODUCCION
PECUARIA
ELABORACION DE ALIMENTOS
BALANCEADOS
PRODUCCION DE
FORRAJESCONSERVACION DE
FORRAJES
PRODUCCION DE MATERIAS PRIMAS
AGRICOLAS
MANEJO DE ENFERMEDADES
LEGISLACION SANITARIA ICA
ELABORACION DEL PLAN DE COSECHA
MANEJO DE EQUIPOS Y
HERRAMIENTAS PARA DETERMINAR
GRADOS DE MADUREZ DE LOS
PRODUCTOS A COSECHAR.
USO Y APLICACION DE LAS
HERRAMIENTAS UTILIZADAS PARA LA
COSECHA
- DINAMICO
- LIDERAZGO
2.3 PROYECCIN DEL EGRESADO
2.3.1 En lo laboral
EL EGRESADO SE PROYECTA COMO UN TRABAJADOR ALTAMENTE CUALIFICADO CAPAZ DE
PLANEAR Y EJECUTAR ACTIVIDADES AGROPECUARIAS QUE TENGAN COMO OBJETIVO LA
CERTIFICACION EN AGRICULTURA ECOLOGICA O PRODUCCION LIMPIA..
2.3.2 En lo
empresarial
EL EGRESADO TENDRA LA CAPACIDAD DE GENERAR MODELOS DE NEGOCIO CON VALOR
AGREGADO A TRAVES DE LA INCORPORACION DE LA NORMATIVIDAD ECOLOGICA O DE
ELEMENTOS DE LA PRODUCCION LIMPIA EN CADA UNO DE LOS PROCESSOS INHERENTES A LA
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2.3.2 En lo
empresarial
PRODUCCION AGRICOLA Y PECUARIA.
2.3.3 En el entorno
social
EL EGRESADO TENDRA LA CAPACIDAD DE FORTALECER EL COMPONENTE TECNICO DE LOS
SISTEMAS AGROPECUARIOS QUE SE DESARROLLEN EN CADA UNA DE SUS COMUNIDADES ESTO
POR MEDI O DEL FORTALECI MI ENTO DE LOS PLANES DE ASI STENCI A TECNI CA Y LA
INCORPORACION DE ELEMENTOS CONTEMPLADOS EN LAS NORMATIVIDADES VIGENTES QUE
RIGEN LA PRODUCCION LIMPIA A NIVEL NACIONAL.
2.3.4 En la
formacin y
aprendizaje
permanente
PREPARACION PROFESIONAL EN AREAS VINCULADAS CON LA PRODUCCION AGROPECUARIA
ECOLOGICA (INGENIERIA AGROECOLOGICA, AGRONOMIA, MEDICINA VETERINARIA, ZOOTECNIA).
2.3.5 En la
innovacin y
desarrollo
tecnolgico
EL EGRESADO TENDRA LA CAPACIDAD DE GENERAR PROCESOS DE DISEO E INNOVACION EN
FUNCION DE LA RESOLUCION DE PROBLEMATICAS QUE ENMARCAN LA PRODUCCION
AGROPECUARIA CONVENCIONAL Y ECOLOGICA A NIVEL NACIONAL.
EL TECNICO EN SISTEMAS AGROPECUARIOS ECOLOGICOS BRINDA AL SECTOR PRODUCTIVO
AGROPECUARIO, LA POSIBILIDAD DE INCORPORAR PERSONAL CON ALTAS CALIDADES LABORALES Y
PROFESIONALES QUE CONTRIBUYAN AL DESARROLLO ECONOMICO, SOCIAL Y TECNOLOGICO DE SU
ENTORNO Y DEL PAIS. SIGNIFICA LA CAPACIDAD REAL DE EJECUTAR FUNCIONES PRODUCTIVAS Y
ADMINISTRATIVAS RELACIONADAS CON SISTEMAS SOSTENIBLES DE PRODUCCION AGROPECUARIA, EN LOS
QUE ASISTEN TECNICAMENTE SOBRE METODOS Y MEDIOS PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LOS PRODUCTOS
AGROPECUARIOS, APOYO A PROFESIONALES DEL AGRO EN PROYECTOS DE INVESTIGACION E INNOVACION,
LA PARTICIPACION EN SISTEMAS DE GESTION DE CALIDAD DE EMPRESAS AGROPECUARIAS ENCAMINADOS
AL FORTALECIMIENTO DEL EMPRENDIMIENTOS Y LA EMPLEABILIDAD EN EL SECTOR RURAL.
2.4 DESCRIPCIN GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO
3. PERFIL IDNEO DE INGRESO
3.1 REQUERIMIENTOS
3.1.1 Nivel de competencias a demostrar en el proceso de ingreso por tipo de
Nivel acadmico
adecuado para
caracterizar al aspirante
de acuerdo con el perfil
de egreso:
5 Grado:
BSICA PRIMARIA
Requiere Certificacin
acadmica (si/no)
SI
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Requiere Formacin para el
trabajo y desarrollo humano.
(si/no)
NO
Cul?
No.
Horas
0
3.1.2 Edad mnima definida
en la ley:
16 aos
3.1.3 Requisitos adicionales:
3.1.4 Restricciones de ingreso soportadas en la legislacin vigente:
(Limitaciones fsicas o cognitivas que impiden total o parcialmente el desarrollo de la formacin y que estn expresamente
descrita y soportadas en normas relacionadas con el desempeo ocupacional y profesional)
N.A
3.2 ASPECTOS ACTITUDINALES, MOTIVACIONALES Y DE INTERS
Liderazgo, disciplina, Capacidad de asociacin, Compromiso, Responsabilidad, Respeto por los Recursos Naturales y la
Biodiversidad, visin por Negocios Verdes y Sostenibles.
CLASE
3.3 COMPETENCIAS A EVALUAR EN EL PROCESO DE INGRESO
TIPO COMPETENCIA INDICADOR
NIVEL
ACADEMICO
GRADO %
Bsica
Ciencias
Naturales
BSICA PRIMARIA
Entorno vivo.
Identifico y describo la flora, la
fauna, el agua y el suelo de
mi entorno.
3 1
Bsica
Ciencias
Naturales
BSICA PRIMARIA
Entorno vivo.
Explico adaptaciones de los
seres vivos al ambiente.
3 1
Bsica
Ciencias
Naturales
BSICA PRIMARIA
Ciencia, tecnologa y
sociedad
Asocio el clima con la forma
de vida de diferentes
comunidades.
3 2
Bsica
Ciencias
Sociales
BSICA PRIMARIA
Relaciones con la historia y
las culturas.
Identifico y describo algunas
caractersticas socioculturales
de comunidades a las que
pertenezco y
3 3
Bsica
Ciencias
Naturales
BSICA PRIMARIA
Me aproximo al
conocimiento como
cientfico(a) natural.
Realizo mediciones con
instrumentos convencionales
(regla, metro, termmetro,
reloj, balanza...) y n
3 5
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RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL
Bsica
Ciencias
Naturales
BSICA PRIMARIA
Me aproximo al
conocimiento como
cientfico(a) natural.
Registro mis observaciones,
datos y resultados de manera
organizada y rigurosa (sin
alteraciones), e
5 3
Bsica Ingles BSICA PRIMARIA Monlogos.
Deletreo palabras que me son
conocidas.
5 2
Bsica
Ingles
BSICA PRIMARIA
Escucha.
Entiendo cuando me saludan
y se despiden de m.
3 2
Bsica
Ingles
BSICA PRIMARIA
Escucha.
Identifico a las personas que
participan en una
conversacin.
3 2
Bsica
Matematicas
BSICA PRIMARIA
Pensamiento Numrico y
Sistemas Numericos.
Reconozco significados del
nmero en diferentes
contextos (medicin, conteo,
comparacin, codificaci
3 5
Bsica
Matematicas
BSICA PRIMARIA
Pensamiento Numrico y
Sistemas Numericos.
Reconozco propiedades de
los nmeros (ser par, ser
impar, etc.) y relaciones entre
ellos (ser mayor
3 5
Bsica
Matematicas
BSICA PRIMARIA
Pensamiento Numrico y
Sistemas Numericos.
Uso diversas estrategias de
clculo (especialmente
clculo mental) y de
estimacin para resolver pro
3 3
Bsica
Matematicas
BSICA PRIMARIA
Pensamiento Numrico y
Sistemas Numericos.
Resuelvo y formulo problemas
cuya estrategia de solucin
requiera de las relaciones y
propiedades de
5 5
BioFisica
Motricidad Fina
MEDIA ACADMICA
A mano llena
Realiza agarre utilizando la
palma y todos los dedos de la
mano.
11 1
BioFisica
Motricidad Fina
MEDIA ACADMICA
Aposicion.
Toma objetos usando dedos
ndice y pulgar ubicando el
dedo ndice bajo el pulgar
(agarre tpico para
11 1
BioFisica
Motricidad Fina
MEDIA ACADMICA Cilindrico.
Rodea con sus dedos objetos
cilndricos.
11 1
BioFisica
Motricidad Fina
MEDIA ACADMICA
Enganche.
Usa los dedos ndice, medio,
anular y meique como un
gancho al flexionarlos y
levantar un objeto no
11 1
BioFisica
Motricidad Fina
MEDIA ACADMICA Pinza
Realiza agarre fino usando
dedo pulgar e ndice.
11 1
BioFisica
Motricidad Fina
MEDIA ACADMICA
Tripode
Realiza agarre usando dedos
ndice, pulgar y medio (Agarre
para tomar
11 1
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el lpiz).
BioFisica
Motricidad
Gruesa
MEDIA ACADMICA Caminar
El cuerpo anda erguido y
cmodo.
11 2
BioFisica
Motricidad
Gruesa
MEDIA ACADMICA
Equilibrio Dinamico
Mantener postura en
movimiento, caminar, correr,
saltar.
11 1
BioFisica
Motricidad
Gruesa
MEDIA ACADMICA Sedestacin
Mantiene postura sentado con
espalda erguida.
11 1
BioFisica
Percepcion
auditiva
MEDIA ACADMICA Comprension
Comprensin de lenguaje
oral.
11 1
BioFisica
Percepcion
auditiva
MEDIA ACADMICA Deteccion Ubicacin fuente sonora. 11 1
BioFisica
Percepcion
auditiva
MEDIA ACADMICA Discriminacion Intensidad del sonido. 11 1
BioFisica
Percepcion
auditiva
MEDIA ACADMICA Reconocimiento Identificacin de sonidos. 11 1
BioFisica
Percepcion
Espacial
MEDIA ACADMICA Agrupaciones Deteccin diferencias. 11 1
BioFisica
Percepcion
Espacial
MEDIA ACADMICA Agrupaciones
Agrupacin forma, tamao,
peso, color.
11 1
BioFisica
Percepcion
Espacial
MEDIA ACADMICA Cinestesia Movimiento. 11 1
BioFisica
Percepcion
Espacial
MEDIA ACADMICA
Conservacion de distancias Discriminacin de objetos
presentes en una figura.
11 1
BioFisica
Percepcion
Espacial
MEDIA ACADMICA
Conservacion de distancias Vista de objetos en diferente
perspectiva.
11 1
BioFisica
Percepcion
Espacial
MEDIA ACADMICA Superficies Relaciones entre objetos. 11 1
Ciudadana
Ciudadana
BSICA PRIMARIA
Convivencia y paz
Pido disculpas a quienes he
hecho dao (as no haya
tenido intencin) y logro
perdonar cuando me ofe
5 5
Ciudadana
Ciudadana
BSICA PRIMARIA
Convivencia y paz
Reconozco cmo se sienten
otras personas cuando son
agredidas o se vulneran sus
derechos y contribuy
5 3
Ciudadana
Ciudadana
BSICA PRIMARIA
Convivencia y paz
Conozco los derechos
fundamentales de los nios y
las nias. (A tener nombre,
nacionalidad, familia,
5 5
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RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL
Ciudadana
Ciudadana
BSICA PRIMARIA
Convivencia y paz
Identifico las instituciones y
autoridades a las que puedo
acudir para pedir la proteccin
y defensa
5 3
Ciudadana
Ciudadana
BSICA PRIMARIA
Convivencia y paz
Me cuido a m mismo!
Comprendo que cuidarme y
tener hbitos saludables
favorece mi bienestar y mis
5 5
Ciudadana
Ciudadana
BSICA PRIMARIA
Convivencia y paz
Ayudo a cuidar las plantas,
los animales y el medio
ambiente en mi entorno
cercano. (Competencias in
5 5
Ciudadana
Ciudadana
BSICA PRIMARIA
Participacin y
responsabilidad
democrtica.
Coopero y muestro
solidaridad con mis
compaeros y mis
compaeras; trabajo
constructivamente en equi
5 5
Ciudadana
Ciudadana
BSICA PRIMARIA
Pluralidad, identidad y
valoracin de las
diferencias.
Reconozco que todos los
nios y las nias somos
personas con el mismo valor y
los mismos derechos. (
5 5
Ciudadana
Ciudadana
BSICA PRIMARIA
Pluralidad, identidad y
valoracin de las
diferencias.
Identifico mi origen cultural y
reconozco y respeto las
semejanzas y diferencias con
el origen cultu
5 5
3.4 DOTACIN MNIMA DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA LA COMPETENCIA DE
3.4.1 Caracterizacin de
ambiente mnimo
Predio para la actividad agropecuaria- (Finca, parcela, lote) con instalaciones y unidades pecuarias:
especies mayores y/o menores; reas disponibles para la produccin de cultivos y forrajes,
produccin de bio-insumos, vivero, disponibilidad de agua.
3.4.2 Maquinaria y Equipo
Especializado
Tractores, accesorios de Labranza, Equipos de Cosecha, equipos de Riego, equipo bsico
veterinario. Equipo de Reproduccin animal, equipos y herramientas para la produccin y manejo
agrcola y pecuario, Kits y/o laboratorios bsicos de aguas, suelos para medir parmetros fsicos-
qumicos. Equipos de Georeferenciacin y Agromtica
3.4.3 Software
Especializado
Aplicaciones informticas de Produccin Bovina, Porcina, Ovino-Caprinos,aves. Software de Manejo
Agrcola, Mercadeo y Proyectos.
3.4.4 Herramientas
Especializadas
Equipos y herramientas para la produccin y manejo de unidades productivas agropecuarias.
Instrumentos de Cosecha, Instrumental y lectores de Identificacin animal, instrumental de sanidad
animal, Azadones, picas, palas, machetes, tijeras de podar, carretillas, ahoyadores, baldes, lazos,
cinta mtricas, termmetros,. Insumos agrcolas, pecuarios.Elementos de proteccin personal
3.4.5 Simuladores
especficos del entorno
Se recomienda la utilizacin de simuladores disponibles de siembra y fertilizacin, predictores de
impacto agroclimtico, modelos de proyeccin econmica de inversin, Simuladores de produccin
pecuaria, fertirriego,simuladores de proyecto.
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LNEA TECNOLGICA: PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN
RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL
3.4.6 Muebles
colaborativos
Instalaciones pecuarias y agrcolas, mesas colaborativas, sillas, pizarrn con atril rodante, ficheros
3.4.7 Tecnologas de la
informacin y las
comunicaciones
Portatil, DVD, Televisor, videos, plataformas, videobeam
3.4.8 Elementos y
condiciones relacionadas
con la seguridad
industrial, la salud
ocupacional y el medio
ambiente:
4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
4.1 NORMA / UNIDAD DE
COMPETENCIA
240201501
4.2 CDIGO NORMA DE
COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
4.4 DURACIN MXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (Horas)
180 horas
DENOMINACIN
ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PGINAS WEB,
ETC
COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERS PERSONAL Y TEMAS
COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO
DE INFORMACIN COTIDIANA Y TCNICA
ENCONTRAR INFORMACIN ESPECFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS
LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLS GENERAL Y TCNICO
REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA
HACER UNA EXPOSICIN O MANTENER UNA CONVERSACIN SENCILLA SOBRE TEMAS TCNICOS
COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLS
TCNICO
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
-Reconocer palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno.
-Reconocer vocabulario tcnico bsico.
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LNEA TECNOLGICA: PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN
RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL
-Participar en una conversacin de forma sencilla si el interlocutor est dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un
vocabulario bsico, y a reformular lo que ha intentado decir.
-Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de prctica o trabajo.
-Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos.
-Llenar formularios o registros con datos personales.
-Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls tcnico.
-Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico.
-Obtener informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.
-Obtener vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc.
-Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin cotidiana y
tcnica.
-Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves,
-Describir con trminos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases
en ingls general y tcnico.
-Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilizacin de un
vocabulario bsico de ingls general y tcnico.
4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER
*About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cmo presentarse
presentarse y responder preguntas personales.
-Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple.
*My Day: Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.
-Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities,
*Supermarket and Clothes Shopping: Adquisicin de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Sper
Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del ao.
-This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives.
*Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar informacin, desenvolverse
en una ciudad.
-Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive.
*Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar
o sugerir un plato, pedir la cuenta.
-WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo.
*Permission and request. Talking about ability.
-Modals for hability: can/cant, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous.
*Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento.
-Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIN
-Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.
-Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma
-Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido.
-Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad.
-Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico.
-Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno.
-Plantea y responde preguntas sobre s mismo.
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LNEA TECNOLGICA: PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN
RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL
4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR
4.8.1 Requisitos Acadmicos:
Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls.
Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER.
4.8.2 Experiencia laboral y/o especializacin:
Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en un
instituto de enseanza de lenguas.
4.8.3 Competencias:
- Formular y desarrollar proyectos
- Capacidad para trabajar en equipo
- Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de
conocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.
4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
COSECHAR PRODUCTOS AGRCOLAS ECOLGICOS SEGN CRITERIOS TCNICOS Y DE
CALIDAD EXIGIDOS.
4.1 NORMA / UNIDAD DE
COMPETENCIA
270412027
4.2 CDIGO NORMA DE
COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
COSECHAR PRODUCTOS AGRCOLAS ECOLGICOS SEGN CRITERIOS TCNICOS Y DE
CALIDAD EXIGIDOS.
4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
4.4 DURACIN MXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (Horas)
120 horas
DENOMINACIN
REGISTRAR ACTIVIDADES REALIZADAS EN LA COSECHA Y ACOPIO DE LOS PRODUCTOS SEGN
PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA.
RECOLECTAR LOS PRODUCTOS AGRCOLAS DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS TCNICOS
ESTABLECIDOS Y REQUERIMIENTOS DEL MERCADO
RECONOCER CARACTERSTICAS ORGANOLPTICAS, SANITARIAS Y DE CALIDAD EN LOS PRODUCTOS
AGRCOLAS DE ACUERDO A REQUERIMIENTOS DEL MERCADO
ACOPIAR LOS PRODUCTOS AGRCOLAS DE ACUERDO CON LOS CRITERIOS TCNICOS, TIPO DE CULTIVO Y
NORMATIVIDAD VIGENTE
DETERMINAR EN LOS PRODUCTOS A RECOLECTAR LOS NDICES DE MADUREZ DE ACUERDO CON EXIGENCIAS
DE LOS CLIENTES Y PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA.
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
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LNEA TECNOLGICA: PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN
RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL
RECONOCER LAS LABORES DE PRECOSECHA EN EL CULTIVO.
DETERMINAR NDICES DE COSECHA DE PRODUCTOS AGRCOLAS
IDENTIFICAR LOS COMPONENTES Y APLICACIONES DEL PROCESO DE POSCOSECHA.
APLICAR CONCEPTOS DE FISIOLOGA DE POSTCOSECHA EN PRODUCTOS AGRCOLAS.
IDENTIFICAR Y ALISTAR UTENSILIOS NECESARIOS PARA LA COSECHA DE PRODUCTOS AGRCOLAS.
APLICAR TCNICAS DE MANIPULACIN DE PRODUCTOS AGRCOLAS.
CLASIFICAR EL ACOPIO PARA LOS PRODUCTOS AGRCOLAS.
EMPLEAR TCNICAS DE ACOPIO DE LOS PRODUCTOS AGRCOLAS.
DEFINIR Y CLASIFICAR EMPAQUES PARA LOS PRODUCTOS AGRCOLAS.
EMPACAR PRODUCTOS AGRCOLAS.
SELECCIONAR LOS PRODUCTOS AGRCOLAS COSECHADOS EN CAMPO.
CLASIFICAR PRODUCTOS AGRCOLAS PARA EL MERCADO DESTINO.
DILIGENCIAR REGISTROS DE COSECHA.
4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER
PRECOSECHA: CONCEPTO, LABORES Y APLICACIN.
COSECHA: CONCEPTO, COMPONENTES, APLICACIN, NORMATIVIDAD Y PLANEACIN
MADUREZ: CONCEPTOS, TIPOS, DETERMINACIN.
POSCOSECHA: CONCEPTO, COMPONENTES Y APLICACIN.
FISIOLOGA DE LA POSTCOSECHA: CONCEPTOS Y APLICACIN.
UTENSILIOS DE COSECHA: TIPOS, CARACTERSTICAS, USOS Y MANEJO.
MANIPULACIN DE PRODUCTOS: CONCEPTOS, TCNICAS.
ACOPIO: CONCEPTO, TIPOS, TCNICAS.
EMPAQUES: TIPOS, CARACTERSTICAS Y USOS.
SELECCIN Y CLASIFICACIN. : DEFINICIN, TIPOS.
REGISTROS DE COSECHA. CONCEPTO Y APLICACIN.
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIN
I DENTI FI CA LAS CARACTER STI CAS PARA LA COSECHA DE PRODUCTOS AGR COLAS SEGN
REQUERI MI ENTOS DEL MERCADO Y NORMATI VI DAD.
COSECHA LOS PRODUCTOS AGRCOLAS DE ACUERDO AL NDICE DE MADUREZ Y REQUERIMIENTOS DEL
MERCADO.
REALIZA ACOPIO DE PRODUCTOS AGRCOLAS DE ACUERDO A CRITERIOS TCNICOS Y NORMATIVIDAD
VIGENTE.
DILIGENCIA REGISTROS DE INFORMACIN DE LAS ACTIVIDADES DE COSECHA Y ACOPIO DE PRODUCTOS
AGRCOLAS EN FORMATOS ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE.
4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR
4.8.1 Requisitos Acadmicos:
PROFESIONAL EN CIENCIAS AGRARIAS INGENIERO AGRCOLA, INGENIERO AGRNOMO, INGENIERO EN
AGROINDUSTRIA, TECNLOGOS AFINES.
4.8.2 Experiencia laboral y/o especializacin:
DEMOSTRAR EXPERIENCIA LABORAL DE 2 AOS EN ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA COMPETENCIA,
EXPERIENCIA DOCENTE MNIMA DE 12 MESES..
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LNEA TECNOLGICA: PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN
RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL
4.8.3 Competencias:
TRABAJO EN EQUIPO.
CAPACIDAD EN LA COORDINACIN DE EQUIPOS INTERDISCIPLINARES.
ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS.
MANEJAR LAS TIC ASOCIADAS AL REA OBJETO DE LA FORMACIN.
4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
ESTABLECER CULTIVOS SEGN TIPO DE PRODUCTO, REQUERIMIENTOS TCNICOS Y
NORMAS DE LA AGRICULTURA ECOLGICA.
4.1 NORMA / UNIDAD DE
COMPETENCIA
270412016
4.2 CDIGO NORMA DE
COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
ESTABLECER CULTIVOS SEGN TIPO DE PRODUCTO, REQUERIMIENTOS TCNICOS Y
NORMAS DE LA AGRICULTURA ECOLGICA.
4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
4.4 DURACIN MXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (Horas)
300 horas
DENOMINACIN
ELABORAR INSUMOS PARA LA FERTILIZACIN DE CULTIVOS CON CRITERIOS TCNICOS Y NORMAS DE LA
AGRICULTURA ECOLGICA
SEMBRAR CULTIVOS APLICANDO CRITERIOS TCNICOS Y NORMAS DE LA AGRICULTURA ECOLGICA
MANEJAR CULTIVOS CON CRITERIOS TCNICOS Y NORMAS DE LA AGRICULTURA ECOLGICA
IMPLEMENTAR ARREGLOS PRODUCTIVOS CON CRITERIOS TCNICOS Y PRINCIPIOS DE LA AGROECOLOGA
EMPLEAR LAS HERRAMIENTAS Y EQUIPOS EN LAS LABORES DE PREPARACIN, SIEMBRA Y MANEJO DE
CULTIVOS SEGN REQUERIMIENTOS TCNICOS
PREPARAR SUELOS PARA EL ESTABLECIMIENTO DE CULTIVOS TENIENDO EN CUENTA REQUERIMIENTOS
TCNICOS Y AGROECOLGICOS
SELECCIONAR MATERIALES DE PROPAGACIN DE CULTIVOS APLICANDO CRITERIOS TCNICOS Y
ECOLGICOS
MONITOREAR VARIABLES AGRONMICAS EN LAS FASES DEL CULTIVO,SEGN PLAN DE PRODUCCION,
MERCADO Y NORMATIVIDAD VIGENTE
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
IDENTIFICAR PRINCIPIOS, CONCEPTOS Y APLICACIONES DE LA AGROECOLOGA, AGROECOSISTEMAS Y
AGRICULTURA ECOLGICA.
CLASIFICAR TIPOS DE SUELO.
IDENTIFICAR PROPIEDADES DEL SUELO PARA ESTABLECIMIENTO DE CULTIVOS.
CARACTERIZAR Y DETERMINAR LAS NECESIDADES DE LA UNIDAD DE SUELO PARA CULTIVO.
REALIZAR TOMA DE MUESTRA DE SUELOS PARA EL CULTIVO
DEFINIR PLAN DE PRODUCCIN.
RECONOCER COMPONENTES DE UN PLAN DE PRODUCCIN
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LNEA TECNOLGICA: PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN
RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL
ELABORAR DE COMPONENTES DE UN PLAN DE PRODUCCIN
RECONOCER CARACTERSTICAS DE LA PREPARACIN ECOLGICA DE SUELOS.
APLICAR TCNICAS Y MTODOS ECOLGICOS DE PREPARACIN, LABRANZA Y CONSERVACIN DE SUELOS.
UTILIZAR CONCEPTOS DE BOTNICA EN EL RECONOCIMIENTO DE ESPECIES VEGETALES.
RECONOCER Y CONSERVAR ESPECIES NATIVAS Y ENDMICAS.
IDENTIFICAR MTODOS DE PROPAGACIN VEGETAL.
APLICAR TCNICAS ECOLGICAS DE PROPAGACIN VEGETAL.
APLICAR CRITERIOS TCNICOS Y ECOLGICOS EN EL ESTABLECIMIENTO DE CULTIVOS.
IDENTIFICAR Y EJECUTAR LABORES CULTURALES ECOLGICAS EN EL CULTIVO.
RECONOCER MTODOS DE RIEGO EN CULTIVOS.
IDENTIFICAR TIPOS DE FERTILIZANTES ECOLGICOS.
APLICAR TCNICAS DE FERTILIZACIN ECOLGICA.
ELABORAR ABONOS ORGNICOS.
RECONOCER Y ESTABLECER ARREGLOS PRODUCTIVOS EN CULTIVOS.
IDENTIFICAR APLICACIONES DE LA ALELOPATA EN LOS ARREGLOS DE CULTIVOS.
OPERAR EQUIPOS Y UUTILIZAR MATERIALES Y HERRAMIENTAS EN EL ESTABLECIMIENTO DEL CULTIVO.
RECONOCER Y APLICAR LA NORMATIVIDAD DE AGRICULTURA ECOLGICA, FITOSANITARIA Y AMBIENTAL EN
EL ESTABLECIMIENTO DE CULTIVOS
DEFINIR VARIABLES AGRONMICAS DEL CULTIVO.
CARACTERIZAR TIPOS DE VARIABLES AGRONMICAS EN EL CULTIVO
REALIZAR MEDICIONES DE VARIABLES AGRONMICAS DEL CULTIVO.
REGISTRAR INFORMACIN RELACIONADA CON EL ESTABLECIMIENTO DE CULTIVOS.
4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER
AGROECOLOGA: CONCEPTOS, PRINCIPIOS, APLICACIONES,
AGROECOSISTEMAS: CONCEPTO, ELEMENTOS E INTERRELACIONES.
AGRICULTURA ECOLGICA: CONCEPTOS, PRINCIPIOS Y NORMATIVIDAD APLICADA.
SUELOS; DEFINICIN, CLASIFICACIN, PROPIEDADES FSICAS, QUMICAS Y MICROBIOLGICAS.
PLAN DE PRODUCCIN: CONCEPTO, COMPONENTES Y CRONOGRAMA
PREPARACIN ECOLGICA DE SUELOS: CONCEPTOS, TIPOS Y CARACTERSTICAS, MTODOS Y TCNICAS,
LABRANZA: CONCEPTO, TIPOS, CARACTERSTICAS, SISTEMAS, MTODOS. TCNICAS ECOLGICAS.
CONSERVACIN DE SUELOS: CONCEPTOS, TCNICAS Y PRCTICAS DE APLICACIN.
BOTNICA: CONCEPTOS Y FUNDAMENTOS.
PROPAGACIN VEGETAL: CONCEPTOS, TIPOS Y TCNICAS ECOLGICAS.
GERMINADORES: DEFINICIN, TIPOS, PREPARACIN.
ESPECIES NATIVAS Y ENDMICAS: CONCEPTOS, CARACTERSTICAS Y CONSERVACIN
SUSTRATOS: CONCEPTOS, CARACTERSTICAS Y TIPOS.
SIEMBRA: CONCEPTOS, TCNICAS, MATERIALES, MTODOS Y CRITERIOS TCNICOS Y ECOLGICOS.
CULTIVOS: CONCEPTO, CLASIFICACIN, CARACTERSTICAS Y USOS EN AGRICULTURA ECOLGICA.
LABORES CULTURALES: CONCEPTO, TIPOS, APLICACIONES, TCNICAS ECOLGICAS.
RIEGO: CONCEPTOS, TIPOS, CARACTERSTICAS, TCNICAS Y USOS.
FERTILIZACIN ECOLGICA: CONCEPTO, TIPOS, MTODOS DE APLICACIN.
ABONOS ORGNICOS: CONCEPTOS, TIPOS, CARACTERSTICAS, TCNICAS DE ELABORACIN Y APLICACIN.
ARREGLOS PRODUCTIVOS: DEFINICIONES, TIPOS, CARACTERSTICAS Y CRITERIOS ECOLGICOS.
ALELOPATA: CONCEPTOS, TIPOS, APLICACIONES.
EQUIPOS, HERRAMIENTAS Y MATERIALES: DEFINICIONES, TIPOS, USOS, FICHA TCNICA.
NORMATIVIDAD: AGRICULTURA ECOLGICA, FITOSANITARIA Y AMBIENTAL.
VARIABLES AGRONMICAS: CONCEPTO, TIPOS Y MEDICIN.
REGISTROS: CONCEPTOS, TIPOS Y APLICACIONES.
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIN
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LNEA TECNOLGICA: PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN
RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL
MUESTREA SUELOS SEGN PROCEDIMIENTO Y TIPO DE CULTIVO
PREPARA SUELOS TENIENDO EN CUENTA REQUERIMIENTOS TCNICOS Y AGROECOLGICOS DEL CULTIVO.
SELECCIONA EL MATERIAL DE PROPAGACIN DE ACUERDO CON CRITERIOS TCNICOS Y NORMATIVIDAD.
SIEMBRA EL MATERIAL DE PROPAGACIN, SEGN CRITERIOS TCNICOS Y NORMATIVIDAD.
EJECUTA LABORES DE MANEJO DE CULTIVOS DE ACUERDO A PRINCIPIOS DE LA AGRICULTURA ECOLOGA
ELABORA BIOABONOS SEGN NORMATIVIDAD Y CRITERIOS TCNICOS.
APLICA BIOABONOS DE ACUERDO A NECESIDADES DE CULTIVOS.
ESTABLECE ARREGLOS PRODUCTIVOS SEGN TIPO DE CULTIVOS
OPERA EQUIPOS SEGN FICHA TCNICA.
UTILIZA INSTRUMENTOS DE MEDICIN DE VARIABLES AGRONMICAS SEGN FICHA TCNICA
ELABORA INFORMES DE MONITOREO DE CULTIVOS SEGN PLAN DE PRODUCCIN
UTILIZA HERRAMIENTAS SEGN CRITERIOS TCNICOS.
4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR
4.8.1 Requisitos Acadmicos:
PROFESIONAL EN CIENCIAS AGRARIAS: INGENIERO AGRNOMO, INGENIERO AGRCOLA, INGENIERO
FORESTAL, INGENIERO AGROECLOGO, INGENIERO EN AGROECOLOGA, TECNLOGOS EN REAS AFINES.
4.8.2 Experiencia laboral y/o especializacin:
DEMOSTRAR EXPERIENCIA LABORAL DE 2 AOS EN ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA COMPETENCIA,
EXPERIENCIA DOCENTE MNIMA DE 12 MESES
4.8.3 Competencias:
TRABAJO EN EQUIPO.
CAPACIDAD EN LA COORDINACIN DE EQUIPOS INTERDISCIPLINARES.
ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS.
MANEJAR LAS TIC ASOCIADAS AL REA OBJETO DE LA FORMACIN.
4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
MANEJAR LA PRODUCCIN DE LAS ESPECIES PECUARIAS CONFORME A LA NORMATIVIDAD
DE LA AGRICULTURA ECOLGICA.
4.1 NORMA / UNIDAD DE
COMPETENCIA
270412014
4.2 CDIGO NORMA DE
COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
MANEJAR LA PRODUCCIN DE LAS ESPECIES PECUARIAS CONFORME A LA NORMATIVIDAD
DE LA AGRICULTURA ECOLGICA.
4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
4.4 DURACIN MXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (Horas)
400 horas
DENOMINACIN
APLICAR TERAPIAS DE ATENCIN SANITARIA ALTERNATIVA Y CONVENCIONAL SEGN CRITERIOS TCNICOS Y
ECOLGICOS.
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LNEA TECNOLGICA: PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN
RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL
REALIZAR PRCTICAS Y MEDIDAS ZOOTCNICAS EN ESPECIES PECUARIAS CON CRITERIOS TCNICOS Y
AGROECOLGICOS
OPERAR EQUIPOS Y HERRAMIENTAS SEGN PLAN DE MANEJO ANIMAL.
MANEJAR ALOJAMIENTOS E INFRAESTRUCTURA EN EL COMPONENTE PECUARIO CON CRITERIOS TCNICOS,
ECOLGICOS Y DE BIENESTAR ANIMAL
EJECUTAR ACTIVIDADES DE PREVENCIN Y CONTROL DE LA SALUD ANIMAL DE ACUERDO CON EL PLAN
SANITARIO Y BIOSEGURIDAD ESTABLECIDO.
PREPARAR RACIONES, FORRAJES Y SUPLEMENTOS A LOS ANIMALES DE ACUERDO AL PLAN DE
ALIMENTACIN ESTABLECIDO
MANEJAR RESIDUOS DE LA ACTIVIDAD ANIMAL SEGN NORMAS TCNICAS Y AMBIENTALES.
VERIFICAR INDICADORES ZOOTCNICOS EN EL SISTEMA PRODUCTIVO SEGN PLAN DE PRODUCCIN Y
NORMATIVIDAD.
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
IDENTIFICAR PRINCIPIOS Y NORMATIVIDAD DEL BIENESTAR ANIMAL.
UTILIZAR CONSTRUCCIONES E INSTALACIONES EN EL MANEJO ANIMAL.
APLICAR PRINCIPIOS ETOLGICOS EN EL MANEJO ANIMAL.
REALIZAR PRACTICAS BIO-ZOOTECNICAS.
RECONOCER TIPOS DE IDENTIFICACIN ANIMAL.
APLICAR SISTEMAS DE IDENTIFICACIN ANIMAL.
EMPLEAR TCNICAS PARA EL TRANSPORTE ANIMAL.
MANEJAR RESIDUOS GENERADOS POR LA ACTIVIDAD PECUARIA.
APLICAR CONCEPTOS DE ANATOMA Y FISIOLOGA EN EL MANEJO DE ESPECIES PECUARIAS.
APLICAR CONOCIMIENTOS DE NUTRICIN ANIMAL EN LA ELABORACIN DE SUPLEMENTOS Y RACIONES
ALIMENTICIAS.
APLICAR TCNICAS DE ELABORACIN DE ALIMENTOS BALANCEADOS ALTERNATIVOS
UTILIZAR MATERIAS PRIMAS LOCALES, ADITIVOS, Y AUXILIARES TECNOLGICOS PERMITIDOS EN LA
ELABORACIN DE ALIMENTOS BALANCEADOS.
REALIZAR Y AJUSTAR PASTOREO Y CARGA ANIMAL.
ESTABLECER PRADERAS Y BANCOS FORRAJEROS.
RECONOCER CARACTERSTICAS DE SISTEMAS AGROFORESTALES,
EMPLEAR MEDIDAS HIGINICAS EN EL MANEJO DE ESPECIES PECUARIAS.
APLICAR MEDIDAS SANITARIAS EN LA PRODUCCIN PECUARIA.
RECONOCER ESTADO SANITARIOS DE LAS ESPECIES PECUARIAS.
REALIZAR TRATAMIENTOS TERAPUTICOS RECOMENDADOS.
EJECUTAR PLANES DE VACUNACIN EN LA PRODUCCIN ANIMAL.
DEFINIR INDICADORES ZOOTCNICOS EN EL COMPONENTE ANIMAL DEL SISTEMA.
CLASIFICAR INDICADORES ZOOTCNICOS EN EL SISTEMA PRODUCTIVO.
MONITOREAR INDICADORES ZOOTCNICOS DEL SISTEMA PRODUCTIVO.
APLICAR NORMAS DE BIOSEGURIDAD EN EL MANEJO DE LA PRODUCCIN PECUARIA.
DILIGENCIAR REGISTROS CON INFORMACIN DEL MANEJO DE ESPECIES PECUARIAS.
APLICAR NORMATIVIDAD VIGENTE RELACIONADA CON LA PRODUCCIN PECUARIA.
UTILIZAR Y OPERAR MAQUINARIA, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS.
UTILIZAR APLICACIONES INFORMTICAS EN EL MANEJO DE ESPECIES PECUARIAS.
4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER
BIENESTAR ANIMAL: PRINCIPIOS Y NORMAS.
CONSTRUCCIONES E INSTALACIONES: CONCEPTO, TIPOS, CARACTERSTICAS, FUNCIONES, MATERIALES,
NORMATIVIDAD.
ETOLOGA ANIMAL: PRINCIPIOS, COMPORTAMIENTO Y CONDUCTA, ANOMALAS Y RELACIONES
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LNEA TECNOLGICA: PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN
RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL
ECOLGICAS.
PRCTICAS BIO-ZOOTCNICAS: CONCEPTOS, TIPOS, CARACTERSTICAS, APLICACIONES EN GANADERA
ECOLGICA, NORMATIVIDAD.
TRANSPORTE ANIMAL: CONCEPTO, ESPECIFICACIONES Y CARACTERSTICAS.
IDENTIFICACIN ANIMAL: CONCEPTO, TIPOS, SISTEMAS Y REGISTROS.
RESIDUOS PECUARIOS: TIPOS, CONTROL, MANEJO Y USOS, NORMATIVIDAD.
ANATOMA Y FISIOLOGA ANIMAL: CONCEPTOS, CARACTERSTICAS, SISTEMAS Y FUNCIONES.
NUTRICIN ANIMAL: CONCEPTO, CARACTERSTICAS, MTODOS.
PASTOREO: DEFINICIN, TIPOS, CARACTERSTICAS
PRADERAS : CONCEPTO, MANEJO Y ESTABLECIMIENTO,
FORRAJES: PRODUCCIN, CONSERVACIN, ESTABLECIMIENTO, MANEJO.
ALIMENTOS BALANCEADOS: CONCEPTOS, TIPOS, ELABORACIN, FORMULACIN, MATERIAS PRIMAS,
NORMATIVIDAD.
AGROFORESTERA: CONCEPTO, CARACTERSTICAS, TIPOS, TCNICAS, APLICACIONES.
SALUD Y ENFERMEDAD: CONCEPTO, TIPOS, IDENTIFICACIN, HISTORIA NATURAL DE LA ENFERMEDAD,
MANEJO, VIGILANCIA SANITARIA.
PREVENCIN: CONCEPTO, CARACTERSTICAS, APLICACIN.
TERAPUTICA: CONCEPTOS, TCNICAS, Y APLICACIONES.
ALTERNATIVAS TERAPUTICAS: DEFINICIONES, TIPOS, APLICACIONES.
PLAN DE MANEJO ANIMAL: CONCEPTO, COMPONENTES, ACTIVIDADES, REGISTROS, NORMATIVIDAD.
PLAN SANITARIO: DEFINICIN, CARACTERSTICAS, APLICACIN, CONTROL.
BIOSEGURIDAD: CONCEPTO, PRINCIPIOS, TIPOS, APLICACIN.
VACUNAS: TIPOS, USOS Y MANEJO.
INDICADORES ZOOTCNICOS: CONCEPTO, TIPOS, MEDICIN Y ANLISIS
NORMATIVIDAD: AGRICULTURA ECOLGICA REFERENTES A PRODUCCIN PECUARIA, ICA, NORMAS
INTERNACIONALES, SALUD OCUPACIONAL Y SEGURIDAD INDUSTRIAL.
EQUIPOS Y HERRAMIENTAS: DEFINICIONES, TIPOS, CARACTERSTICAS Y USOS.
SOFTWARE: TIPOS, CARACTERSTICAS Y APLICACIONES.
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIN
EMPLEA LOS ALOJAMIENTOS E INFRAESTRUCTURA ANIMAL SEGN BIENESTAR ANIMAL Y NORMAS
ECOLGICAS.
EJECUTA EL PLAN DE MANEJO SEGN ESPECIE PECUARIA.
UTILIZA PRCTICAS Y MEDIDAS BIO ZOOTCNICAS SEGN, PLAN DE MANEJO, NORMATIVIDAD, CRITERIOS
TCNICOS, AGROECOLGICOS, SALUD OCUPACIONAL Y SEGURIDAD INDUSTRIAL.
REGISTRA E IDENTIFICA LOS ANIMALES BAJO CRITERIOS DE BIENESTAR ANIMAL Y TRAZABILIDAD.
TRANSPORTA ANIMALES SEGN NORMATIVIDAD ECOLGICA Y BIENESTAR ANIMAL.
MANEJA, DISPONE Y REALIZA TRATAMIENTO A LOS RESIDUOS PECUARIOS CONFORME CON NORMAS
AMBIENTALES.
SELECCIONA Y EMPLEA MATERIAS PRIMAS, ADITIVAS Y AUXILIARES TECNOLGICAS PARA LA NUTRICIN
ANIMAL SEGN NORMATIVIDAD.
ELABORA SUPLEMENTOS Y RACIONES ALIMENTICIAS ALTERNATIVAS CON BASE EN EL PLAN DE MANEJO DE
LA ESPECIE ANIMAL Y NORMAS ECOLGICAS.
IMPLEMENTA EL SISTEMA DE PASTOREO Y AJUSTA CARGA ANIMAL SEGN CRITERIOS TCNICOS Y
ECOLGICOS.
PRODUCE Y CONSERVA FORRAJES SEGN PROTOCOLOS ESTABLECIDOS.
EMPLEA TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS PREVENTIVOS EN EL MANEJO DEL COMPONENTE PECUARIO.
EJECUTA PLAN SANITARIO DE LA ESPECIE PECUARIA SEGN NORMATIVIDAD.
REALIZA TRATAMIENTOS TERAPUTICOS DE ACUERDO A RECOMENDACIONES TCNICAS Y CRITERIOS
NORMATIVOS.
REGISTRA LA INFORMACIN DEL MANEJO ANIMAL EN LOS FORMATOS ESTABLECIDOS SEGN ESPECIE
PECUARIA-
INTERPRETA INDICADORES ZOOTCNICOS DEL MANEJO ANIMAL SEGN PLAN DE PRODUCCIN Y
NORMATIVIDAD VIGENTE
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LNEA TECNOLGICA: PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN
RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL
UTILIZA Y OPERA MAQUINARIA, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS SEGN CRITERIOS TCNICOS, Y NORMATIVOS.
4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR
4.8.1 Requisitos Acadmicos:
PROFESIONAL EN CIENCIAS AGRARIAS: ZOOTECNISTA, MDICO VETERINARIO Y/O ZOOTECNISTA,
TECNLOGO EN REAS AFINES.
4.8.2 Experiencia laboral y/o especializacin:
DEMOSTRAR EXPERIENCIA LABORAL DE 2 AOS EN ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA COMPETENCIA,
EXPERIENCIA DOCENTE MNIMA DE 12 MESES.
4.8.3 Competencias:
TRABAJO EN EQUIPO.
CAPACIDAD EN LA COORDINACIN DE EQUIPOS INTERDISCIPLINARES.
ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS.
MANEJAR LAS TIC ASOCIADAS AL REA OBJETO DE LA FORMACIN.
4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
4.1 NORMA / UNIDAD DE
COMPETENCIA
240201500
4.2 CDIGO NORMA DE
COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
4.4 DURACIN MXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (Horas)
0 horas
DENOMINACIN
REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL
CONTEXTO Y CON VISIN PROSPECTIVA.
IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIN PROFESIONAL DE
ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.
INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES
UNIVERSALES.
ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCO
DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA FORMACIN, CON BASE EN LA POLTICA INSTITUCIONAL.
DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA
EJECUCIN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.
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LNEA TECNOLGICA: PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN
RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL
APLICAR TCNICAS DE CULTURA FSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIN CORPORAL,
DESEMPEO LABORAL SEGN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL REA OCUPACIONAL.
RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE
APRENDIZAJE Y LA METODOLOGA DE FORMACIN, DE ACUERDO CON LA DINMICA ORGANIZACIONAL DEL
SENA
GENERAR HBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIN DE RIESGOS
OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNSTICO DE SU CONDICIN FSICA INDIVIDUAL Y LA
NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEO LABORAL.
ASUMIR ACTITUDES CRTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE
PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIN Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE Y
DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEO LABORAL Y SOCIAL.
GESTIONAR LA INFORMACIN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN DISPONIBLES.
DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIN
COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
GENERAR PROCESOS AUTNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL
EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO
HUMANO INTEGRAL.
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad.
Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas.
Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas
Proponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas
Desarrollar actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal
Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos.
Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo.
Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable.
Facilitar los procesos de comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa.
Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo
Resolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.
Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolucin de problemas.
Aportar elementos para la construccin colectiva del conocimiento
Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas.
Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.
Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.
Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas
Diligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin.
Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.
Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.
Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos.
Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test.
Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado del test.
Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento.
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RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL
Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza del desempeo laboral
Determinar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y psicosocial.
Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de acondicionamiento fsico.
Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido.
Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su criterio.
Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo laboral.
Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn las necesidades de su entorno.
Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los eventos de acuerdo con las polticas de
bienestar.
Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas
en su perfil ocupacional.
Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental, y mejorar sus destrezas motoras
segn la naturaleza propia del entorno laboral.
Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo psicomotriz de acuerdo con el rea
ocupacional.
Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeo laboral.
4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER
Relaciones interpersonales: Conceptos, tipologa.
Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones
Conceptos de:
Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad
Alteridad
Dignidad humana
Derechos Humanos
Principios y Valores ticos universales
Normas de convivencia
Constitucin Poltica de Colombia
Criticidad
Pensamiento creativo
Inteligencias mltiples
Formulacin y Resolucin de problemas
Procesos de Interpretacin, Argumentacin y Proposicin.
Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad
Toma de decisiones
Asertividad
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RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL
Lgica
Coherencia
Autonoma
Desarrollo Humano Integral
Motivacin y Auto aprendizaje
Trabajo en Equipo
Racionalidad
Inteligencia Emocional
Entorno y Contexto
Conocimiento de s mismo
Proyecto de Vida
Resiliencia
Comunicacin: Concepto, proceso, componentes y funciones
Comunicacin Verbal
Comunicacin No Verbal Kinsica
Comunicacin No Verbal Proxmica
Comunicacin No Verbal Paralingustica
Convivencia
Empata
Resolucin de Conflictos
Conocimiento: Concepto, tipologas
Conocimiento Cientfico
Recurso renovables y no renovables
Conceptos: Ecologa, Medio Ambiente.
Desarrollo Sostenible
Normatividad Ambiental
Utilizacin de Tecnologas ms Limpias
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Problemticas Urbanas
Desarrollo a Escala Humana
Conceptos de pblico y privado
Ficha antropomtrica: definicin, caractersticas, clasificacin, aplicaciones, tipos.
Tcnicas de valoracin: definicin, tipos, caractersticas , seleccin, aplicacin, formulas, baremos, ndices
Test: Definicin, clases, caractersticas, aplicaciones.
Formatos: Clases, Caractersticas, Tcnicas de diligenciamiento.
Baremos: Definicin, Clases, Caractersticas, Interpretacin.
Mtodos de entrenamiento fsico: Definiciones, Clasificacin, Caractersticas y Aplicacin.
Sistemas: Definicin, caractersticas, aplicacin, clasificacin.
Series: Definicin, Aplicacin, Clases
Repeticin: Definicin y aplicacin
Ejercicio: Definicin, Clases, Tiempos de aplicacin, Condicin, Caractersticas, Beneficios.
Cargas de trabajo: Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin.
Manejo.
Ergonoma: Definicin, Funcin, Clasificacin, Limitantes, Beneficios, Estndares.
Riesgo ergonmico: Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisis
Riesgo Psicosocial: Definicin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis.
Desempeo laboral: Definicin, Duracin, Cuidados, Clasificacin.
Prevencin de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios.
Actividad fsica: definicin ,caractersticas, componentes, ventajas
Biopsicosocial: definicin, dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo.
Beneficios: definicin, caractersticas, clases, ventajas.
Rendimiento laboral: definicin, aplicacin, caractersticas, desarrollo, requerimientos.
Motricidad: definicin, clasificacin, aplicacin, teoras, caractersticas, mtodos, beneficios, desarrollo.
Programas deportivos: definicin, clasificacin, aplicacin, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos,
ventajas y desventajas.
Recreacin: definicin, clases, mtodos, aplicaciones, estrategias, caractersticas.
Integrar: definicin, mtodos, beneficios, caractersticas.
Bienestar laboral: definicin, clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos.
Competencias laborales: definicin, caractersticas, desarrollo y requerimient
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIN
Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad segn principios y valores universales.
Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas segn los
requerimientos de los contextos productivos y sociales.
Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas segn requerimientos del
proceso formativo en funcin de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.
Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas segn la demanda del
contexto social y productivo.
Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal segn los requerimientos del proceso
formativo.
Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva segn los requerimientos de los
contextos sociales y productivos.
Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo segn normas
de convivencia.
Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral segn competencias ciudadanas.
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Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa segn protocolos y normas de convivencia
institucional.
Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo
con las competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolucin de problemas segn normas y protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento segn la naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas segn normas
institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral segn normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas segn estndares de
proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico de acuerdo con los mtodos de entrenamiento fsico.
Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsico
Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral segn normas de salud ocupacional.
Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales segn naturaleza y
complejidad del desempeo laboral.
Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales teniendo en cuenta la
naturaleza y complejidad del desempeo laboral.
Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y
productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.
Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y culturales en contexto social y productivo
teniendo en cuenta las competencias ciudadanas.
Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuenta
la naturaleza y complejidad del desempeo laboral.
Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su
desempeo laboral.
4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR
4.8.1 Requisitos Acadmicos:
Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de diferentes profesionales asociados a
perfiles acadmicos relacionados con los resultados de aprendizajes especficos, as:
Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o relacionadas.
Opcin 2: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin en Ciencias Humanas.
Profesional educacin fsica, recreacin y deportes.
Profesional ciencias de la salud ocupacional.
4.8.2 Experiencia laboral y/o especializacin:
Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en el rea de desarrollo humano
con el enfoque basado en competencias laborales.
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4.8.3 Competencias:
Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos.
Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos.
Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vida
saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.
4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
PROPONER ALTERNATIVAS DE SOLUCIN QUE CONTRIBUYAN AL LOGRO DE LOS
OBJETIVOS DE ACUERDO CON EL NIVEL DE IMPORTANCIA Y RESPONSABILIDAD DE LAS
FUNCIONES ASIGNADAS POR LA ORGANIZACIN.
4.1 NORMA / UNIDAD DE
COMPETENCIA
210601014
4.2 CDIGO NORMA DE
COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
PROPONER ALTERNATIVAS DE SOLUCIN QUE CONTRIBUYAN AL LOGRO DE LOS
OBJETIVOS DE ACUERDO CON EL NIVEL DE IMPORTANCIA Y RESPONSABILIDAD DE LAS
FUNCIONES ASIGNADAS POR LA ORGANIZACIN.
4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
4.4 DURACIN MXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (Horas)
160 horas
DENOMINACIN
FORMULAR EL PROYECTO PRODUCTIVO, INCORPORANDO EL ESTUDIO DE MERCADOS, OPERATIVO,
ORGANIZACIONAL, LEGAL Y FINANCIERO, DE ACUERDO A LOS REQUERIMIENTOS DEL SECTOR
EJECUTAR ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL MERCADEO Y LA ADMINISTRACIN DE UNIDADES
AGROPECUARIAS DE ACUERDO A LAS LNEAS PRODUCTIVAS Y PLAN DE MERCADEO
IDENTIFICAR OPORTUNIDAD DE NEGOCIO PARA LA ELABORACIN DEL PERFIL DEL PROYECTO, DE ACUERDO
CON LAS METODOLOGAS EXISTENTES
REGISTRAR INFORMACIN DE OPERACIN, UTILIZANDO COMPROBANTES Y DOCUMENTOS SEGN NORMAS
VIGENTES Y PROCEDIMIENTOS ORGANIZACIONALES
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
-CONCEPTUALIZAR NEGOCIOS VERDES Y SOSTENIBLES.
-.DEFINIR EL CONCEPTO DE OPORTUNIDAD DE NEGOCIO PARA SISTEMAS AGROPECUARIOS ECOLGICOS.
-RECONOCER LOS ELEMENTOS DE LA OPORTUNIDAD EMPRESARIAL
-REALIZAR ANLISIS DEL ENTORNO DE LOS SISTEMAS AGROPECUARIO ECOLGICOS
-IDENTIFICAR LAS TENDENCIAS DEL ENTORNO.
-ELABORAR DIAGNSTICO DE NECESIDADES DEL SECTOR AGROPECUARIO ECOLGICO
-DEFINIR Y CLASIFICAR EL CONCEPTO DE PROYECTO PRODUCTIVO PARA SISTEMAS AGROPECUARIOS
ECOLGICOS
-IDENTIFICAR METODOLOGAS DE ELABORACIN PROYECTOS.
-RECONOCER LOS ELEMENTOS DE UN PERFIL DE UN PROYECTO
-UTILIZAR METODOLOGAS EN LA ELABORACIN DEL PERFIL DEL PROYECTO
-ARGUMENTAR EL MERCADO Y SUS ELEMENTOS PARA LOS SISTEMAS AGROPECUARIOS ECOLGICOS
-RECONOCER LOS ELEMENTOS DEL ESTUDIO DE MERCADOS
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RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL
-ELABORAR ESTUDIO DE MERCADO APLICADO AL PROYECTO PRODUCTIVO
-DEFINIR INVESTIGACIN DE MERCADOS
-IDENTIFICAR LAS HERRAMIENTAS PARA LA INVESTIGACIN DE MERCADOS
-ELABORAR LA INVESTIGACIN DE MERCADO DEL PRODUCTO Y/ O SERVICIO IDENTIFICADO
-DEFINIR ESTUDIO OPERATIVO APLICADO AL PROYECTO PRODUCTIVO
-RECONOCER LOS ELEMENTOS DE UN ESTUDIO OPERATIVO
-ELABORAR ESTUDIO OPERATIVO APLICADO AL PROYECTO PRODUCTIVO
-DEFINIR ESTUDIO ORGANIZACIONAL
-UTILIZAR LOS ELEMENTOS Y HERRAMIENTAS EN LA ELABORACIN DEL ESTUDIO ORGANIZACIONAL
APLICADO AL PROYECTO PRODUCTIVO.
-RECONOCER Y ELABORAR EL MARCO LEGAL PARA LA EJECUCIN DEL PROYECTO PRODUCTIVO
-RECONOCER Y APLICAR LOS ELEMENTOS Y HERRAMIENTAS PARA LA ELABORACIN DEL ESTUDIO
FINANCIERO.
-DEFINIR COSTO, GASTO Y PRESUPUESTO
-ELABORAR COSTOS, GASTOS Y PRESUPUESTO APLICADO AL PROYECTO Y SISTEMA PRODUCTIVO
-IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS DE UN PLAN DE MERCADEO
-EJECUTAR EL PLAN DE MERCADEO
-ARGUMENTAR LOS ELEMENTOS DE ADMINISTRACIN
-IDENTIFICAR Y REALIZAR ACTIVIDADES DE APOYO ADMINISTRATIVO PARA LA EJECUCIN DEL PROYECTO
PRODUCTIVO.
-IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS DE UNA UNIDAD AGROPECUARIA
-IDENTIFICAR LAS LNEAS PRODUCTIVAS ACORDES AL SECTOR
-IDENTIFICA LOS ELEMENTOS PARA LA CONSTRUCCIN DE UN REGISTRO
-ELABORAR REGISTROS REQUERIDOS EN UNA UNIDAD PRODUCTIVA AGROPECUARIA
-ARGUMENTAR LOS PROCESOS QUE HACEN PARTE DE UNA OPERACIN
-IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS PARA LA ELABORACIN DE UN COMPROBANTE
-IDENTIFICAR Y APLICAR LAS NORMAS VIGENTES PARA LA ELABORACIN DE REGISTROS Y COMPROBANTES.
4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER
-NEGOCIOS VERDES Y SOSTENIBLES: CONCEPTO, TIPOS Y APLICACIN.
-OPORTUNIDAD DE NEGOCIO: CONCEPTO, ELABORACIN
-DIAGNSTICO: CONCEPTOS, TIPOS, ANLISIS SECTORIAL, TENDENCIAS
-PROYECTO PRODUCTIVO: CONCEPTO, TIPOS, ESTRUCTURA Y ELABORACIN.
-METODOLOGAS DE PROYECTOS: CONCEPTOS, TIPOS, ELABORACIN.
-PERFIL DE PROYECTO: CONCEPTO, TIPOS, ELABORACIN
-ESTUDIO DE MERCADO: CONCEPTO, TIPOS, ELABORACIN, DEMANDA, PROVEEDORES, CANALES DE
DISTRIBUCIN, PRECIOS, COMPETENCIA.
-INVESTIGACIN DE MERCADOS: CONCEPTO, TIPOS, ETAPAS, HERRAMIENTAS, ELABORACIN.
-ESTUDIO OPERATIVO: CONCEPTO, TIPOS, ETAPAS, ELABORACIN
-ESTUDIO ORGANIZACIONAL: CONCEPTO, TIPOS, HERRAMIENTAS, ELABORACIN.
-ESTUDIO LEGAL: CONCEPTO, TIPOS, ETAPAS, ELABORACIN.
-ESTUDIO FINANCIERO: CONCEPTO, TIPOS, ETAPAS, HERRAMIENTAS, ELABORACIN, COSTOS, GASTOS,
PRESUPUESTO.
-PLAN MERCADEO: CONCEPTO, TIPOS, ETAPAS, ELABORACIN
-ADMINISTRACIN: CONCEPTOS, TIPOS, ETAPAS
-REGISTROS: CONCEPTOS, TIPOS, ELABORACIN, APLICACIN
-OPERACIN: DEFINICIN, TIPOS,
-COMPROBANTES: DEFINICIN, TIPOS, ELABORACIN,
-NORMATIVIDAD: DEFINICIN, APLICACIN
-PROCEDIMIENTOS ORGANIZACIONALES: CONCEPTOS, TIPOS, APLICACIN,
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIN
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LNEA TECNOLGICA: PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN
RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL
-REALIZA ANLISIS DEL SECTOR DE ACUERDO A HERRAMIENTAS METODOLGICAS
-ELABORA PERFIL DEL PROYECTO TENIENDO EN CUENTA EL DIAGNSTICO
-REALIZA ESTUDIO DE MERCADOS, TENIENDO EN CUENTA LAS HERRAMIENTAS Y LA INVESTIGACIN DE
MERCADO.
-CONSTRUYE ESTUDIO OPERATIVO, TENIENDO EN CUENTA LOS PROCESOS DE PRODUCCIN DEL
PRODUCTO Y/SERVICIO IDENTIFICADO
-ELABORA ESTUDIO ORGANIZACIONAL, TENIENDO EN CUENTA LAS NECESIDADES IDENTIFICADAS PARA EL
PROYECTO PRODUCTIVO.
-ELABORA ESTUDIO LEGAL SEGN NORMATIVIDAD.
-DEFINE LOS COSTOS DE PRODUCCIN, LOS GASTOS Y EL PRESUPUESTO SEGN PROYECTO PRODUCTIVO
Y NORMATIVIDAD.
-FORMULA Y EJECUTA PLAN DE MERCADEO SEGN INVESTIGACIN DE MERCADO
-EJECUTA ACTIVIDADES DE APOYO ADMINISTRATIVO SEGN PROYECTO Y REQUERIMIENTOS DE LA
EMPRESA.
-DI LI GENCI A I NFORMACI N DE LOS PROCESOS PRODUCTI VOS Y ADMI NI STRATI VOS, SEGN
REQUERI MI ENTOS DE LA EMPRESA.
4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR
4.8.1 Requisitos Acadmicos:
PROFESIONAL UNIVERSITARIO EN ADMINISTRACIN DE EMPRESAS, ECONOMA, TECNLOGO EN REAS
AFINES Y/O CON ESPECIALIZACIN EN MERCADEO.
4.8.2 Experiencia laboral y/o especializacin:
DEMOSTRAR VINCULACIN LABORAL DE DOS AOS EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES RELACIONADAS
CON LA ADMINISTRACIN, COSTOS Y PRESUPUESTO, ASESORAS EMPRESARIALES.
EXPERIENCIA DOCENTE MNIMA DE 12 MESES.
4.8.3 Competencias:
TRABAJO EN EQUIPO.
CAPACIDAD EN LA COORDINACIN DE EQUIPOS INTERDISCIPLINARES.
ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS.
MANEJAR LAS TIC ASOCIADAS AL REA OBJETO DE LA FORMACIN.
4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
REGULAR POBLACIONES ASOCIADAS A CULTIVOS CONFORME A CRITERIOS TCNICOS Y
NORMAS DE LA AGRICULTURA ECOLGICA.
4.1 NORMA / UNIDAD DE
COMPETENCIA
270412017
4.2 CDIGO NORMA DE
COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
REGULAR POBLACIONES ASOCIADAS A CULTIVOS CONFORME A CRITERIOS TCNICOS Y
NORMAS DE LA AGRICULTURA ECOLGICA.
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LNEA TECNOLGICA: PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN
RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL
4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
4.4 DURACIN MXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (Horas)
160 horas
DENOMINACIN
IDENTIFICAR POBLACIONES ASOCIADOS A LOS CULTIVOS ESTABLECIDOS, SEGN CRITERIOS TCNICOS
OPERAR MAQUINARIA, HERRAMIENTAS Y EQUIPOS DE REGULACIN DE PLAGAS ACORDE CON MANUALES
TCNICOS Y REQUERIMIENTOS DE LA EMPRESA
EJECUTAR ESTRATEGIAS DE REGULACIN DE POBLACIONES CON BIOPLAGUICIDAS Y CONTROLADORES
BIOLGICOS DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS TCNICOS, TIPO DE CULTIVO Y NORMAS ECOLGICAS
UTILIZAR INDUMENTARIA E IMPLEMENTOS ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA Y EXIGIDOS POR LA
REGLAMENTACIN DE SEGURIDAD INDUSTRIAL Y SALUD OCUPACIONAL
DISPONER RESIDUOS DE LAS ACTIVIDADES DE REGULACIN DE ORGANISMOS Y MICROORGANISMOS DE
ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA
VERIFICAR ESTRATEGIAS DE REGULACIN DE POBLACIONES ASOCIADAS DE ACUERDO CON
PROCEDIMIENTOS TCNICOS, TIPO DE CULTIVO Y NORMAS ECOLGICAS.
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
APLICAR LOS PRINCIPIOS DE LA ENTOMOLOGA, MICROBIOLOGA Y MALHERBOLOGA EN LA IDENTIFICACIN
DE POBLACIONES ASOCIADAS A CULTIVOS.
APLICAR PRINCIPIOS DE FITOPATOLOGA EN LA REGULACIN DE POBLACIONES ASOCIADAS.
CARACTERIZAR POBLACIONES ASOCIADAS A CULTIVOS.
MANEJAR Y DISPONER RESIDUOS GENERADOS EN LAS ACTIVIDADES DE REGULACIN DE ESPECIES
ASOCIADAS.
APLICAR CRITERIOS TCNICOS EN LA OPERACIN DE MAQUINARIA Y EQUIPOS EN LA REGULACIN DE
POBLACIONES.
UTILIZAR HERRAMIENTAS Y MATERIALES EN LA REGULACIN DE POBLACIONES.
APLICAR NORMAS DE SALUD OCUPACIONAL Y SEGURIDAD INDUSTRIAL.
IMPLEMENTAR PRCTICAS ECOLGICAS DE MANEJO PARA LA REGULACIN DE POBLACIONES ASOCIADAS AL
CULTIVO.
REGISTRAR Y REPORTAR OPERACIONES DE REGULACIN DE POBLACIONES.
4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER
SISTEMA: CONCEPTO, COMPONENTES, INTERRELACIONES.
ENTOMOLOGA: CONCEPTO, PRINCIPIOS Y APLICACIN.
MICROBIOLOGA AGRCOLA: CONCEPTO, PRINCIPIOS Y APLICACIN.
FITOPATOLOGA: CONCEPTO, COMPONENTES Y APLICACIONES.
MALHERBOLOGA: CONCEPTO, PRINCIPIOS Y APLICACIN.
POBLACIONES ASOCIADAS: CONCEPTOS, TIPO, ROL, CARACTERIZACIN Y REGULACIN.
RESIDUOS: CONCEPTO, TIPOS, CARACTERSTICAS Y DISPOSICIN.
MAQUINARIA, EQUIPO Y HERRAMIENTAS: DEFINICIN, TIPOS, CARACTERSTICAS, FICHA TCNICA Y USOS.
SALUD OCUPACIONAL Y SEGURIDAD INDUSTRIAL: DEFINICIN, PRINCIPIOS, INDUMENTARIA E
IMPLEMENTACIN,
BIOPLAGUICIDA: CONCEPTO, TIPOS, CARACTERSTICAS, ELABORACIN Y APLICACIN.
CONTROL BIOLGICO: CONCEPTO, TIPOS, TCNICAS.
MTODOS DE MANEJO: CONCEPTO, TIPOS, CARACTERSTICAS, USOS, NORMATIVIDAD.
REGISTROS: CONCEPTO, APLICACIN Y FORMAS DE ELABORACIN.
NORMATIVIDAD: TIPOS, APLICACIONES.
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RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIN
RECONOCE Y APLICA LOS PRINCIPIOS DE LA ENTOMOLOGA, MICROBIOLOGA Y MALHERBOLOGIA EN LA
IDENTIFICACIN DE POBLACIONES ASOCIADAS A CULTIVOS.
REALIZA DISPOSICIN DE RESIDUOS GENERADOS EN LAS ACTIVIDADES DE REGULACIN DE ESPECIES.
EMPLEA CRITERIOS TCNICOS PARA LA OPERACIN DE MAQUINARIA Y EQUIPOS Y LA UTILIZACIN DE
HERRAMIENTAS EN LA REGULACIN DE POBLACIONES.
APLICA NORMAS DE SALUD OCUPACIONAL Y SEGURIDAD INDUSTRIAL.
IMPLEMENTA PRCTICAS ECOLGICAS DE MANEJO EN LA REGULACIN DE POBLACIONES ASOCIADAS AL
CULTIVO.
REGISTRA Y REPORTA OPERACIONES DE REGULACIN DE POBLACIONES.
4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR
4.8.1 Requisitos Acadmicos:
PROFESIONAL EN CIENCIAS AGRARIAS: INGENIERO AGRNOMO, INGENIERO AGROECLOGO, BILOGO.
TECNLOGO EN REAS AFINES.
4.8.2 Experiencia laboral y/o especializacin:
DEMOSTRAR EXPERIENCIA LABORAL DE 2 AOS EN ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA COMPETENCIA,
EXPERIENCIA DOCENTE MNIMA DE 12 MESES.
4.8.3 Competencias:
TRABAJO EN EQUIPO.
CAPACIDAD EN LA COORDINACIN DE EQUIPOS INTERDISCIPLINARES.
ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS.
MANEJAR LAS TIC ASOCIADAS AL REA OBJETO DE LA FORMACIN.
4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA
4.1 NORMA / UNIDAD DE
COMPETENCIA
999999999
4.2 CDIGO NORMA DE
COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
4.4 DURACIN MXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (Horas)
129096 horas
DENOMINACIN
APLICAR EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS,
HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE FORMACIN
ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGAS DE AUTOGESTIN
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RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIN
4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR
4.8.1 Requisitos Acadmicos:
4.8.2 Experiencia laboral y/o especializacin:
4.8.3 Competencias:
4.9 MATERIALES DE FORMACIN
Tipo Material Descripcin del Material Codificacin ORIONS Cantidad Unidades
4.10 REFERENTES BIBLIOGRFICOS PARA LA COMPETENCIA DE FORMACIN
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RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL
6. CONTROL DEL DOCUMENTO
CARGO NOMBRE DEPENDENCIA / RED FECHA
MARIO DAVID MENDOZA
CHARRIS
EQUIPO DE DISEO
CURRICULAR
Autor
CENTRO PARA EL
DESARROLLO
AGROECOLOGICO Y
AGROINDUSTRIAL.
REGIONAL ATLNTICO
26/07/2013
JUAN JOSE VILLAQUIRAN DISEO Autor
CENTRO DE GESTION Y
DESARROLLO
SOSTENIBLE
SURCOLOMBIANO.
REGIONAL HUILA
26/07/2013
GUSTAVO VEGA DISEO Autor
CENTRO DE GESTION Y
DESARROLLO
SOSTENIBLE
SURCOLOMBIANO.
REGIONAL HUILA
26/07/2013
DARIO GERMAN MARTINEZ DISEO Autor
CENTRO
LATINOAMERICANO DE
ESPECIES MENORES.
REGIONAL VALLE
26/07/2013
DIVA NILSA URREA DISEO Autor
CENTRO DE LOS
RECURSOS NATURALES
RENOVABLES - LA
SALADA. REGIONAL
ANTIOQUIA
26/07/2013
GUSTAVO VEGA OROZCO APROBAR ANALISIS Autor
CENTRO DE GESTION Y
DESARROLLO
SOSTENIBLE
SURCOLOMBIANO.
REGIONAL HUILA
27/07/2013
SURANI SILVA NOVA QUITAR SUSPENDIDO Autor
CENTRO DE INDUSTRIA Y
SERVICIOS DEL META.
REGIONAL META
09/10/2013
SURANI SILVA NOVA ACTIVAR PROGRAMA Autor
CENTRO DE INDUSTRIA Y
SERVICIOS DEL META.
REGIONAL META
01/11/2013
GUSTAVO VEGA OROZCO Aprobacin
CENTRO DE GESTION Y
DESARROLLO
SOSTENIBLE
SURCOLOMBIANO.
24/10/2013
GUSTAVO VEGA OROZCO Aprobacin
CENTRO DE GESTION Y
DESARROLLO
SOSTENIBLE
SURCOLOMBIANO.
01/11/2013
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LNEA TECNOLGICA: PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN
RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AMBIENTAL
CONTROL DE CAMBIOS
CARGO NOMBRE DEPENDENCIA / RED FECHA
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