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    Grafología y Bullying

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    Este documento presenta 3 ejemplos de escritura de adolescentes que fueron víctimas de bullying y describe los cambios observados en su grafología a lo largo del tiempo. La primera muestra confianza y equilibrio emocional. La segunda exhibe miedo, retraimiento y falta de estabilidad luego de 9 meses de acoso. La tercera carece completamente de estabilidad emocional y persiste el miedo tras convertirse en víctima del bullying escolar.

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    Este documento presenta 3 ejemplos de escritura de adolescentes que fueron víctimas de bullying y describe los cambios observados en su grafología a lo largo del tiempo. La primera muestra confianza y equilibrio emocional. La segunda exhibe miedo, retraimiento y falta de estabilidad luego de 9 meses de acoso. La tercera carece completamente de estabilidad emocional y persiste el miedo tras convertirse en víctima del bullying escolar.

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    Este documento presenta 3 ejemplos de escritura de adolescentes que fueron víctimas de bullying y describe los cambios observados en su grafología a lo largo del tiempo. La primera muestra confianza y equilibrio emocional. La segunda exhibe miedo, retraimiento y falta de estabilidad luego de 9 meses de acoso. La tercera carece completamente de estabilidad emocional y persiste el miedo tras convertirse en víctima del bullying escolar.

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    GRAFOLOGA Y BULLYING

    Estos son algunos ejemplos de escritura de adolescentes que cometen bullying.




    Se describirn solo algunas caractersticas solo para ejemplificar el tipo de escrituras








    En esta escritura observamos signos de agresividad, arpones y ganchos, tambin se observa la
    agresin en la parte baja hacia los instintos hacia lo material, se observa tambin que es una nio
    que no respeta el espacio del otro, no es prudente y es obsesivo.




    En este escrito, se muestran signos de agresin, obsesin, igualmente no respeta el espacio de los
    dems.Tiene un "yo" disminuido, lo que en determinado momento no sabe como reaccionar y
    debido a esto toma la opcin de la agresin.






    Esto nos indica que se vuelve un nio victimario.










    En este escrito se muestra como el adolescente esta sufriendo de un poco de depresin y
    angustias, es retrado y su estado de nimo y energa es cambiante. El es vctima de agresin
    escolar.







    En el ejemplo anterior, es un nio muy introvertido, no le gusta el contacto con la gente y tambin
    muestra una ligera tristeza. Las maysculas estn sobre alzadas, por lo que ve los problemas mas
    graves de lo que son y el se siente indefenso para hacerles frente.


    Todo lo anterior nos indica que, el saber y entender cual es el concepto de la violencia escolar,
    cuales son sus caractersticas, etc. no es suficiente, ya que se necesitan tomar acciones concretas
    para detectarlo a tiempo y evitarlo. Recordemos que quien practica esta situacin, posteriormente,
    de adultos practicarn "mobbing", del que mas adelante mostrar las caractersticas.


    LA ESCRITURA

    Escritura realizada con 12 aos de edad Antes de sufrir el acoso
    Como se puede observar en la letra t (muestra como logramos avanzar sobre los obstculos y alcanzar las metas), las barras tienen el trazo hacia
    la derecha del eje, son las que predominan en su totalidad del texto. Nos habla de un nio que tiene confianza en el futuro por lo que se ve capaz
    de afrontar los obstculos he ir a por sus objetivos.
    La direccin (representa el estado anmico circunstancial) se mantiene horizontal sobre la lnea marcada del folio, por lo que nos indica que hay
    armona y equilibrio en los objetivos y fuerzas para alcanzarlos; y su cuerpo central es de tamao medio (el tamao simboliza la autoestima de
    quien escribe), aqu podemos observar que este nio tiene capacidad para realizar y organizar, como as tambin equilibrio emocional.-
    En cuanto a la estructura, es ordenada.
    Estos aspectos fueron los que me han llamado la atencin a la hora de analizar las siguientes escrituras, son los que han sufrido la modificacin.-

    Escritura realizada con 13 aos de edad, el acoso ha comenzado
    Aqu ya podemos observar el cambio, llevaba unos 9 meses de acoso, no siendo tan elevado el grado. Las barras de las t se ubican a la izquierda
    del eje, por lo que est manifestado miedo, el tamao se redujo, es pequeo, por lo que nos avisa que hay un retraimiento y temor. La direccin
    es sinuosa, ya no queda pegada al rengln, si no que no puede mantener la estabilidad, aqu el nio expresa incertidumbre y agitacin que lo lleva
    al cansancio. En este perodo comienza a tener bajo rendimiento en el colegio.-



    Escritura realizada con 14 aos de edad, sufriendo acoso escolar
    Aqu podemos observar que no hay estabilidad emocional, la letra es de tamao irregular y las barras de las t siguen en la zona izquierda del eje,
    son las que predominan, por lo tanto, el miedo persiste.-
    Los mrgenes en esta escritura son irregulares, por lo que manifiesta falta de firmeza para enfrentarse a situaciones o personas, como as tambin
    su carcter variable.-
    Las caractersticas variables se han encontrado en el orden, direccin y tamao, teniendo en cuenta que la persona examinada es zurda y que el
    material de estudio de la grafa fue realizada con textos del colegio.-

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