Anorexia y Grafologia

anorexia
Búsqueda de las señales gráficas

para
su posterior aplicación a la escuela
JOSÉ CARLOS MONTALBÁN GARCÍA

jcmontalban@gmail.com
0 INTRODUCCIÓN
Todo trabajo de investigación tiene un objetivo a lograr que es demostrar un a priori, la

“Hipótesis de Trabajo”. Para poder lograrlo será necesario valerse de una metodología activa y
que irá desarrollándose en base a la consecución de resultados para alcanzar las metas previstas
mediante acciones concretas, precisas y bien determinadas.
Göethe decía que “la mayor felicidad del ser humano pensante es haber investigado lo
que es investigable y haber dejado al margen, con gran respeto, aquello que no lo es”.
En este caso, la búsqueda consiste en hallar las señales gráficas que avisen o que
adviertan de las perturbaciones psíquicas u orgánicas originadas por la Anorexia Nerviosa. El
signo o imagen gráfica representará, tal vez, la posibilidad de una patología o disminución
importante de la salud del sujeto que escribe. Aunque no se tiene el propósito de realizar
diagnósticos, si podrán ser usados los resultados que se puedan obtener como indicios
orientadores a los mismos, dado que el diagnóstico de una enfermedad es prerrogativa de los
profesionales de la medicina, psiquiatría o psicología y solamente a ellos les compete esa
función.
Este trabajo pretende lograr datos lo más objetivos posibles a través del análisis
grafológico que nos lleve a un mayor y mejor conocimiento de la compleja naturaleza
humana. Para lograrlo es preciso el aporte de muestras gráficas de pacientes diagnosticados de
este trastorno, recopiladas de profesionales privados y centros de psicología que se han brindado
a ello, contando con la aquiescencia (y la generosidad) de los propios pacientes o de sus
representantes legales si fueran menores de edad, sin cuya colaboración es imposible su
realización.
Una vez recopilada la muestra de escrituras, la cual se intentará sea la mayor posible,
para que la investigación tenga un grado de fiabilidad superior, se procederá al análisis de cada
una de ellas sin que ello quiera decir que se vaya a hacer un análisis grafológico profundo de las
mismas1, dado que el objeto del trabajo es el análisis de rasgos gráficos, no de perfiles de
1
Otros pasos posibles podrían ser el de analizar esas señales para conocer psicológicamente mejor a la persona,
aunque no es el objeto de este trabajo.
2 Anor exia Ner viosa
personalidad de las personas diagnosticadas.
Se busca obtener signos gráficos de esta enfermedad , es decir, aquellos elementos

“gráficos” que se observen como constantes en estas muestras gráficas entendiéndose como
señales evocadas; y, si fuese posible, llegado el momento en que las muestras lo permitieran,
utilizarlos con la intención de detectar en fase inicial la enfermedad (“detección precoz”),
La intención es que si este trastorno pudiera tener un cuadro gráfico más o menos
propio, una vez establecido por el experto en el estudio de las escrituras lo contraste con los
síntomas detectados por el profesional médico, psiquiatra o psicólogo y, en una fase posterior,
sean los propios equipos docentes los que puedan apreciar estos indicios de alteración orgánica o
ese desorden que se empiece a dar en el organismo del paciente y los deriven hacia los
profesionales antes mencionados con la suficiente “precocidad” para que puedan ser tomadas las
medidas oportunas y evitar las consecuencias de este Trastorno Alimentario.
Una vez obtenido este perfil-cuadro gráfico (si lo hay), servirá para que los
profesionales docentes que están en contacto todos los días con el alumnado, ante la duda
manifestada por haber observado un comportamiento extraño o que les llame la atención alguna
conducta que hasta entonces no había observado en alguno de sus alumnos en concreto,
aquellos se puedan valer de una herramienta que les indique si hay “señal de peligro” y puedan
adoptar las medidas oportunas.
Por otro lado, pensamos que siempre es mejor “curarse en salud”, es decir, que si esta
herramienta, en algunas ocasiones, pudiera ser usada precipitadamente y la información que dé
como resultado de su aplicación sea errónea o simplemente se demuestre que haya sido una falsa
alarma, creemos igualmente interesante tenerla y ponerla en manos de los docentes, puesto que
para todo tipo de trastornos o enfermedades es mejor disponer de cuantas más herramientas
mejor, después ya se considerará oportuno adoptarlas o no de acuerdo a que las circunstancias lo
determinen.
Finalmente, hacer hincapié que consideramos muy importante, en estos momentos en
que vivimos en una sociedad de consumo, en la cual nos encontramos todos inmersos y que a
través de los mass media se manipula constantemente, por cuestiones económicas y de modas,
siendo la población en período de crecimiento la más afectada, tener una preocupación especial
hacia ellos para que su desarrollo en esta etapa tan complicada como es la adolescencia /
juventud esté protegida y si más no, por lo menos, contar con un medio que nos indique
“alarma”.
1. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
1.1 OBJ ETIVO PRINCIPAL: Establecer un cuadro de gestos tipo o signos gráficos
propios de este trastorno (anorexia) a partir del estudio de las escrituras de las personas que
lo padecen (o la han padecido).
1.2 OBJ ETIVO ESPECIFICO: Lograr establecer los parámetros grafológicos que
posibiliten la DETECCIÓN PRECOZ y con ello la MINIMIZACIÓN de los efectos de esta
enfermedad - comenzando su rastreo en sus estadios iniciales, es decir, en el ámbito escolar
(dado que cada vez es menor la edad de aparición de la enfermedad).
1.3 OBJ ETIVO SECUNDARIO: A nivel del Departamento de Educación:

Ofrecer a los docentes en escuelas, institutos, sobre todo y a los equipos multidisciplinares de
los Centros de Apoyo para Profesores una herramienta válida, práctica y útil, que pueda
servirles en sus tareas docentes y, encaminada en el fondo, para ser mejores educadores.
A menudo se aconseja a los enseñantes estar atentos a las posturas para prevenir
dolores de espalda o problemas de visión, por ejemplo. Este trastorno que nos ocupa, no es
fácilmente detectable o más bien cuando llega a los profesionales ya está en un período muy
avanzado, de ahí la importancia de este estudio que puede aportar elementos válidos, si así
se demuestra, capaces de detectar el trastorno en sus inicios.
Son los docentes los que disponen de una situación privilegiada frente a los niños/as y
de una posibilidad de relación y de inmejorable intervención con los padres para poder
orientarles hacia un profesional ante la sospecha de la existencia del problema.
2. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA : CONSIDERACIONES GENERALES
2.1 ANOREXIA NERVIOSA

La población joven del mundo occidental tiende a homogeneizarse, es decir, con similar
formación escolar, similares intereses culturales y las necesidades básicas cubiertas. Se puede
decir que el grupo de riesgo para la Anorexia Nerviosa ha aumentado de forma espectacular en
los últimos cincuenta años al abarcar a toda la población femenina adolescente (y cada vez más,
la población masculina).
Conocido es por todos que una gran parte de esta población tiene problemas y adopta
actitudes anormales frente a la alimentación: los deseos de perder peso, mantener la figura con el
objetivo de tener una mayor aceptación y éxito social fomentado por los mensajes publicitarios
por parte de los procesos mediáticos, son las causas más importantes de este aumento.
Si bien los primeros estudios de investigación de los años setenta los resultados
mostraban una incidencia de este trastorno mayor en las adolescentes de mayor nivel social, es a
partir de 1975 cuando se redujeron al 52% y la población afectada se extendió a otras áreas
sociales. Se considera que el cambio de la distribución de la enfermedad respecto a la clase
social hay que atribuirlo a las actitudes de los adolescentes, independientemente de ésta, hacia la
comida, la sexualidad, la imagen corporal y el peso.
Respecto a la educación, la mayoría de autores y de forma unánime consideran que las

pacientes anoréxicas son muchachas con un buen rendimiento intelectual, que tienen éxito en sus
estudios y que por pertenecer a clases medias y altas pueden desarrollar estas capacidades.
Éstas características junto a las exigencias de agradar a los demás, a la autoexigencia y al
perfeccionismo se interpreta como el marco adecuado donde desarrollar el trastorno.
Los trastornos del comportamiento alimentario son muy antiguos, existen claras
referencias de la anorexia en Hipócrates y Galeno y de la bulimia en el Talmud.27 Los romanos
se caracterizaban por darse grandes banquetes de forma compulsiva, la primera mujer de Nerón
murió de algo similar a la anorexia y Galeno describió la kinos orexia, que significa hambre
canina -y es un claro antecedente de la bulimia- considerándola como consecuencia de un estado
28
de ánimo anormal. Ese "Galenismo" permaneció en los diccionarios médicos de los siglos
XVIII y XIX como una curiosidad médica.

En la historia de las santas católicas los casos de anoréxicas son
comunes. Santa Librada renunció a su cuerpo tras haber sido
agredida sexualmente por un rey moro, Santa Catalina de Siena murió
con apenas 25 kilos de peso tras pasar varios años en ayuno casi total,
Santa Wilgefortis, hija del rey de Portugal, ayunó y rezó a Dios
rogándole le arrebatara su belleza para así ahuyentar la atención de los
hombres y fue adoptada en algunos países de Europa como santa patrona
por aquellas mujeres que deseaban verse libradas de la atención
masculina. Santa Teresa de Ávila, quien con una rama de olivo se inducía
el vómito, Santa Liduina de Chiedam y Sor Juana Inés de la Cruz,
también hacían parte de ese grupo de mujeres místicas que en tiempos antiguos se volvían
anoréxicas. Se habla de San Francisco de Asís e incluso de Ghandi.
Cabría hablar de otros personajes conocidos de cualquier nivel social, desde princesas,
caso de Lady Di, de Victoria de Suecia y más lejana en el tiempo la emperatriz Sissi o del de
varias de las modelos más cotizadas en las pasarelas de todo el mundo, entre ellas la conocida
Nieves Álvarez la cual ha reconocido públicamente su enfermedad y hasta incluso ha escrito un
libro sobre su biografía. De las atletas de algunas modalidades de gimnasia rítmica y deportiva,
etc. por poner de manifiesto que no es un problema nuevo. Y así un largo etcétera en el que
podrían encontrarse bailarines, tenistas, etc..
Según la Asociación contra la Anorexia y Bulimia Acbaner, de Asturias, una de sus
colaboradoras, la pedagoga Vanesa Fueyo dice; “La anorexia sólo sale en televisión cuando se
habla de personas famosas y ésa es la equivocación, porque los jóvenes piensan que pueden
usar la enfermedad para llamar la atención. Que los medios se hagan eco de una noticia así
cuando hay personas que están muriendo por esa enfermedad es lo que me preocupa”.
Pero quizás el medio de comunicación más preocupante para quienes luchan contra los
trastornos de la conducta alimentaria es Internet. La red ha abierto nuevos caminos para la
difusión de mensajes socialmente dañinos y las páginas que incitan a la anorexia y a la bulimia
se han multiplicado en los últimos años, una verdadera “atrocidad” en palabras de Fueyo: “Una
página que fomenta aquello contra lo que nosotros luchamos es una atrocidad a la que se añade
el hecho de que no se sabe a quién llega esa información, puede ser una niña de corta edad”2.
2
Uno de los últimos detectados por nosotros está dirigido a niñas de 12 a 17 años.
Precisamente la edad es otra barrera que estas enfermedades ya no respetan. Los límites
de mayor incidencia tanto de la anorexia como de la bulimia se daban en la adolescencia, entre
los 14 y 21 años. Ahora Acbaner lanza un aviso preocupante: durante el año pasado les llegaron
casos muy precoces, de niños de 11 años, y de personas de más de 30 años casadas y con hijos.
(La nueva España, 2005 marzo).
Según un artículo de I. de la Serna de Pedro, dice: “ Los medios de comunicación

audiovisual a través de películas, publicidad o TV, relacionan la felicidad con la imagen del
cuerpo, asociando hermosura, bienestar y salud. Modelos, deportistas, actores y personas con
imagen pública transmiten este mensaje; es una especie de salvación o redención individual a
través del físico tan extendida que se habla de epidemia de culto al cuerpo. El cuerpo se
convierte en el referente más importante de la propia identidad que homogeneiza valores a falta
de otros de diferente naturaleza. Se asocia con felicidad, éxito, estatus social y autoestima, y la
relación de autoestima con imagen corporal es motivo y fuente de angustia. El deseo de
alcanzar el modelo ideal y la imposibilidad de lograrlo provoca un conflicto entre lo ideal y lo
real.”, y añade, “Además, la introyección de este valor se produce en edades muy tempranas,
cuando las personas están aún en proceso de formación y desarrollo. Ya en la niñez, con muy
pocos años, 5-7-9, se internaliza el concepto positivo de la delgadez frente a la gordura. En
niños de 7-9 años, en proporción elevada, existe una preocupación excesiva por la propia
imagen corporal y el deseo de delgadez El autoconcepto, percepción del individuo sobre sí
mismo, incluye valoraciones y juicios que repercuten en su conducta. El cuerpo adquiere tanto
peso en esta autovaloración que se concibe como un proyecto y como un objetivo personal
relacionado con dominio y poder. La preocupación por la imagen en sus facetas cognitivas,
emocionales y preceptúales, resulta sobredimensionada”.
Como resultado de la manipulación publicitaria y de la magnificación que se está dando

actualmente en la sociedad al culto al cuerpo, han surgido dos trastornos nuevos los cuales no
están reconocidos oficialmente y no constan, por lo tanto, clasificados como entidades
independientes, son: la Vigorexia y la Ortorexia, simplemente comentarlos como muestra de la
gravedad del asunto.
Tener una apariencia física intachable se ha convertido en uno de los objetivos en la

sociedad desarrollada. Es una meta impuesta en la que, como se ha señalado, se mezcla salud,
felicidad, éxito, belleza y cuerpo perfecto. Recurrir al ejercicio físico, una actividad habitual de
mantenimiento, puede derivar en una práctica inadecuada o excesiva.
Los hombres que practican mucho deporte suelen tener un nivel elevado de satisfacción
corporal –porque buscan incrementar musculatura- (Vigorexia) lo que no ocurre en las mujeres
que buscan más perder peso (Anorexia). Lo hombres insatisfechos con su cuerpo desean
incrementar la masa muscular sin aumentar la grasa; ellos centran más su preocupación en masa
muscular y pelo, y las mujeres en la figura. (I. de la Serna de Pedro).
El término Ortorexia deriva del griego orthos (justo, recto) y orexia (apetito). Se
caracteriza por la obsesión patológica por la comida biológicamente pura, lo que lleva a
importantes restricciones alimentarias. Los ortoréxicos excluyen de la dieta alimentos que
consideran impuros por llevar herbicidas, pesticidas u otras sustancias artificiales y se preocupan
en exceso por las técnicas y materiales empleados en la elaboración de los alimentos. En la
ortorexia el paciente quiere inicialmente mejorar su salud, tratar una enfermedad o perder peso.
Finalmente, la dieta se convierte en el centro de su vida. (M. L. Catalina Zamora; B. Bote
Bonaechea; F. García Sánchez; B. Ríos Rial).
Pero volvamos a lo que nos compete en este trabajo: La Anorexia
Qué es la Anorexia Nerviosa?3
“El peso ideal es el peso de mis huesos” (una chica con anorexia)
La Anorexia Nerviosa es un trastorno de la conducta alimentaria que afecta entre el 1-

2% de mujeres, mayoritariamente adolescentes y temprana edad adulta, de la población general
3
Cabe la posibilidad de que haya episodios bulímicos, pero nos centraremos fundamentalmente en la anorexia.
española (Rojo et al. 2003) y que actualmente cada vez más es mayor la incidencia entre los
hombres (1 por cada 10 mujeres). Se caracteriza por el rechazo persistente a ingerir alimentos y
una pérdida de peso de, al menos, el 15% del considerado normal para la edad y la talla. Una
intensa preocupación por la figura y el peso, ligado a importantes cogniciones irracionales que
mantienen esta problemática, estarán constantemente presentes (Fernández, Dame y Merman,
1999).
Aunque en general el trastorno se presenta entre los 13 y los 20 años, actualmente ya se

registran casos de pacientes de 8 y 9 años. Se asocia con frecuencia a rasgos de obsesividad,
rigidez y ansiedad. No se conoce el origen de esta enfermedad, aunque es probable que
intervengan factores neuroendocrinos y conflictos psíquicos típicos de la pubertad y
adolescencia, amen de sociológicos. No obstante, de acuerdo con las definiciones más
recientemente aceptadas por la American Psyquiatric Association (1994), la anorexia nerviosa se
considera un trastorno emocional.
Según esta Asociación se han de cumplir ciertos criterios para el diagnóstico de la

Anorexia Nerviosa:
1. Rechazo a mantener el peso corporal igual o por encima del valor mínimo para la edad y
talla.
2. Miedo intenso a ganar peso o convertirse en obeso, incluso estando por debajo del peso
normal.
3. Alteración de la percepción del peso y de la silueta corporales o negación del peligro
que comporta el bajo peso corporal.
4. En mujeres pospuberales, presencia de amenorrea.
Hay dos tipos de Anorexia Nerviosa: Tipo Restrictivo, cuando durante el episodio de
anorexia nerviosa la persona no recurre regularmente a atracones o purgas y Tipo
Compulsivo/Purgativo, durante el episodio de anorexia nerviosa, la persona recurre
regularmente a atracones y purgas. Paralelamente suele darse uso de laxantes y/o diuréticos con
el fin de perder peso, ejercicio en ocasiones más allá de lo normal, etc..
En este sentido y como causa de todo ello, estas pacientes presentan hábitos
alimentarios inusuales (coleccionar recetas, trinchar y esconder la comida, cocinar para los
demás, etc.),un temor intenso a engordar y una distorsión de la imagen corporal en la que la
paciente se siente gorda aunque esté objetivamente cadavérica (dismorfofobia). Es típico
también que tengan períodos de hiperactividad física, episodios de apetito insaciable con
atracones seguidos de vómitos autoprovocados (bulimia), la repetición de los cuales alteran el
equilibrio hidroelectrolítico, produciendo, en general, hipopotasemia que puede afectar al
funcionamiento cardiaco y vascular, hipotensión, arritmias y bradicardia; alteraciones
metabólicas como hipoglucemia; gastrointestinales como dilatación gástrica, dolores
abdominales y estreñimiento como resultado de la escasa ingesta de alimentos; renales como
hiperazotemia y formación de cálculos; hematológicas como anemia; dentales como caries;
descalcificación; endocrinos como amenorrea o ausencia de la menstruación por alteraciones en
los ciclos hormonales.
Junto a estos síntomas aparecen alteraciones físicas motivadas por la desnutrición y la

disfunción neuroendocrina acompañante: delgadez cadavérica, el pelo de la cabeza se afina y
cae, aparece un vello fino y largo en la espalda, antebrazos, muslos, cuello y mejillas, la piel se
deshidrata, se seca y se agrieta, las uñas se quiebran, pérdida de dientes, suelen tener frío todo el
tiempo y enferman con mayor facilidad.
Las complicaciones asociadas a la desnutrición provocan una inmunodepresión con

aumento del riesgo de infecciones que ocasionan la muerte en el 5-18% de pacientes. Aunque no
existe un tratamiento universalmente aceptado, debe realizarse en unidades especializadas. La
psicoterapia y la terapia familiar a menudo son importantes en el tratamiento y van encaminadas
a mejorar las condiciones físicas de la paciente y a modificar, mediante técnicas cognitivo-
conductuales, actitudes, hábitos alimentarios y la propia imagen corporal a la vez que se
normaliza el peso corporal. Es decir, el objetivo global de la evaluación ha de tener en cuenta
tanto las variables que afectan de tipo conductual, como cognitivo y emocional y de control de
peso del paciente.
Frecuentemente se asocia con factores psicológicos de marcado perfeccionismo, altas

aspiraciones y establecimiento de metas elevadas, baja autoestima, síntomas depresivos y de
ansiedad, dificultades para expresar las emociones, falta de habilidades de afrontamiento a
situaciones estresantes y sociales. Todo ello influenciado además por determinadas
características de la personalidad parece que pueden intervenir en cierta predisposición al
desencadenamiento del trastorno.
Muchos pacientes con anorexia nerviosa nunca acuden al médico, por lo que no se
conoce con exactitud la frecuencia de aparición de la enfermedad y, a veces, ni resulta fácil
concretar la edad real de inicio.
Un estudio inglés habla de un fallo en la irrigación de una determinada zona del cerebro
como el responsable de la errónea percepción que tienen los pacientes de su imagen corporal y
trabajan en ello para recuperar a los pacientes.
En la Comunidad Valenciana se puso en marcha hace unos años un programa

informático que presenta una terapia de modificación de la percepción espacial mediante un
casco que crea imágenes en realidad virtual. Aunque aún es relativamente reciente (año 2000
aproximadamente), según parece, es bastante más efectivo que otro tipo de terapias que se han
empleado hasta ahora en el tratamiento de este tipo de trastornos. Se utiliza la realidad virtual a
fin de generar/modificar la percepción espacial y así intentar un cambio en cuanto a la
percepción de su propia figura.
En relación con este tema ha sido muy intensa la polémica sobre la moda y su posible
relación con la anorexia, e incluso ha habido prohibición para que en los desfiles de moda no
aparezcan determinados tallajes.
Para “apoyar” de alguna manera esta decisión apareció en escena una modelo que ha
superado la enfermedad., aunque no todos se ponen de acuerdo en que realmente sea la moda un
factor determinante. Una ex atleta de gimnasia deportiva acudió al Senado para hacer saber a
los representantes de las diferentes C.C. A.A. que las programaciones de los entrenamientos y
las dietas que se llevan a cabo en algunas federaciones o la participación en la alta competición
pueden favorecer el desarrollo de estos trastornos4.
Por otro lado es alarmante el hecho de que el número de afectados/as haya ido en
ascenso veloz en la misma medida en la que ha disminuido la edad, es decir, cada vez son más
jóvenes (se habla de una edad próxima a los 8-9 años) y no sólo entre las chicas, aunque sean
los más conocidos. Según parece la detección de los casos entre los chicos es más difícil ya que
4
En la actualidad hay alguna atleta llegada de países del Este en la zona del levante español que comenta el tipo de
entrenamiento y alimentación y en qué condiciones se llevaba a cabo.
lo “camuflan” mejor y hay menos indicadores (la justificación, la disculpa, suele ser el deporte).
La curva de progresión es marcadamente ascendente en el número de casos.
La existencia de un porcentaje alto de personas a las que se las diagnostica cuando su

deterioro es realmente serio, hace pensar en la necesidad de hallar una herramienta que pudiese
ayudarnos a conocer a la persona y también a detectar la presencia de alguna anomalía que
pudiera informarnos o hacernos sospechar del inicio o probable existencia de la enfermedad en
sus estadios iniciales.
Es por ello que se ha propuesto desarrollar esta investigación mediante el estudio y

análisis de escrituras de personas diagnosticadas de Anorexia, intentar observar si existe o no
algún paralelismo en las grafías de diferentes pacientes y poder establecer, si se encuentra, un
perfil que nos pueda indicar indicios o sospechas sobre un posible desarrollo de esta
enfermedad.

2.2 LA GRAFOLOGIA
2.2.1 Un poco de historia
La Grafología es relativamente moderna, el primer libro que conocemos vio la luz en

Carpi (Italia) en el año 1622, su autor fue Camilo Baldo que fue profesor de Filosofía en la
Universidad de Bolonia, su título “Trattato come de una lettera missiva si cognoscano la natura
e qualità dello scritore”, este libro fue traducido al francés por el abate Juan Hipólito Michon y
después por J. Depoin. No obstante, fue el doctor Gille-Maisini uno de los más grandes eruditos
en grafología quien descubrió que no fue Baldó, sino Huarte de San Juan, quien primero dio
muestras de conocer la grafología en su obra sobre el “Examen de los ingenios”.
Michón fue un hombre de extensa cultura y de gran dinamismo intelectual, después de

haber reunido una gran cantidad de autógrafos, publica el primer sistema completo de grafología
bajo el título “Les Misthères de l’escriture”. En 1871 funda la Societé de Graphologie. Años más
tarde Crepieux-Jamin, autor de fama mundial, coordina los resultados de Michon y establece
nuevas leyes para la clasificación e interpretación de los géneros, especies y modos de los
movimientos gráficos. Entre las obras más importante de este autor destacan: “L’écriture et le
caractère”, el “ABC de la Graphologie”, “Les elements de l’ecriture des canailles”, entre otras.
En el año 1890 el conocido filósofo alemán Ludwing Klages, recoge la herencia de

Michon y de Crepieux-Jamin y forma su propia escuela, introduciendo más elementos. Fundó la
Sociedad alemana de Grafología. Escribiendo también un considerable número de libros.
El cuarto maestro de la grafología es el doctor Max Pulver. Este autor introdujo el
psicoanálisis en la grafología. Su obra “El simbolismo de la escritura” fue publicada en 1931. El
mérito de Pulver consiste en haber encontrado unas leyes generales de interpretación que
simplifican extraordinariamente la labor del grafólogo.
Según Maurice Delamain, expresidente de la Societé de Graphologie francesa, Michon

fue el iniciador general, Crepieux-Jamin el ordenador, Klages el introductor de nuevos
horizontes psicológicos y Pulver la reunión de sus tres predecesores.
Un quinto maestro es el italiano Girolamo Moretti. Sus discípulos han creado un

instituto que lleva su nombre y sus componentes han logrado situar la grafología al más alto
nivel en igualdad con los países más avanzados.
Actualmente, con el psicoanálisis de Freud, la psicología analítica de Jung, los vectores

y factores de Szondi, la caracterología de Heymans-Le Senne y las nuevas adquisiciones de la
psiquiatría y psicotécnia, la grafología se ha situado internacionalmente como una de las ramas
de la psicología experimental más extendidas y acreditadas en todo el mundo.(VELS, A. 1991).
2.2.2 ¿Qué es la grafología?
La grafología según (SIMON, J. J 1992), no es una ciencia en el sentido estricto, cosa

que suele afirmarse frecuentemente utilizando indebidamente el término. Ello no quiere decir
que la grafología no tenga un carácter científico, que indudablemente lo tiene; lo que ocurre es
que es una parte de una ciencia llamada Psicología, de la que la Grafología es un valiosísimo
auxiliar. Decir que la grafología es una ciencia equivaldría a afirmar que el Teorema de Pitágoras
lo es también, cuando la ciencia es, en este caso, la Matemática.
La grafología es un auténtico test psicológico y, por tanto, científico, incluido en el

grupo de los llamados “proyectivos”. Una de las ventajas que tiene es que no hay que decirle a la
persona específicamente que “se le va a pasar un test”, la cual podría hacerle tomar sus
precauciones psicológicas y ponerse más o menos alerta, ni siquiera hay que disponer de la
presencia física de la persona, basta con disponer de una muestra (lo más amplia posible) de su
escritura.
En grafología no se tiene en cuenta el contenido de la escritura (la semántica) sino que

se analizan otros aspectos como la situación del texto en la página, la distancia entre palabras,
líneas y márgenes, el tamaño de las letras, la forma de las mismas, inclinación, dirección de
líneas, velocidad y presión del trazado, la manera en que se unen las letras unas con otras, la
organización general de todo el escrito, etc.
Estudiando y analizando todo esto sacaremos unas conclusiones reales sobre la forma
de ser auténtica de la persona, y aunque nunca podremos saberlo todo sobre ella, sí que vamos a
disponer de una amplia y profunda panorámica de su personalidad. (SIMON, JJ. 1992).
En una conferencia que dio R. Crepy habla de la simbología de la escritura y cómo
mediante ella proyectamos “muchas cosas que están en nosotros y que se nos escapan, de las
cuales no somos conscientes y de las que depende nuestro equilibrio” y continuó “Sabemos que
la escritura es la proyección de la afectividad subconsciente, sabemos que el lenguaje del
subconsciente es el símbolo” (Boletín de la AGC nº 33, Págs. 25 y ss).
En el caso que nos ocupa, en el campo de la clínica, nos puede servir de un valiosísimo
auxiliar complementario en el diagnóstico de los pacientes. Un análisis prolongado en el tiempo
durante el desarrollo de las diferentes facetas de un determinado trastorno puede permitirnos
observar la evolución del paciente y la incidencia que la terapia está teniendo en la estructura de
su personalidad.
2.3 LA ESCRITURA
Si nos atenemos a la mera fisiología de la escritura, es el resultado de un movimiento

muscular, a partir de una integración neuromuscular y de una coordinación visomotora, que fija
signos convencionales en un soporte, con la ayuda de un útil escritural y con una finalidad de
comunicación.
Aunque no siempre haya escritura ni intencionalidad comunicativa, lo que siempre se da

es el mecanismo neuromuscular o proceso grafomotor.
R. LURIA explica que la escritura es un acto voluntario, aunque automatizado, que

surge como consecuencia de una actividad cerebral que abarca unas determinadas funciones
interrelacionadas estrechamente. Esto presupone una actividad cerebral localizada en zonas
concretas y determinadas en los hemisferios que posibilitan la integración de las imágenes que
son percibidas por los sentidos y la posibilidad de reproducirlas.
JUAN L. ALLENDE, de una forma didáctica expresa “el acto de escribir como una
acto humano, por lo tanto implica un pensamiento consciente e inconsciente en el sentido de que
su contenido se va a reflejar en la escritura de una manera simbólica. Desde el punto de vista
del pensamiento: el elemento mínimo del pensamiento es la idea, el elemento mínimo de la
escritura es la letra. Cada letra es por lo tanto la manifestación simbólica inconsciente de una
idea. La unión de dos ideas forman un juicio; la unión de dos letras y su conexión simbolizan
inconscientemente un juicio. La unión de varios juicios dan lugar a un razonamiento y la unión
o desunión de varias letras , nos van a mostrar nuestra forma de razonar”.5
El Dr. VILLALAÍN, Profesor de la Cátedra de Medicina Legal de la Universidad

Complutense y encargado, entonces, de la Sección de Investigación Criminológica de Madrid,
apuntaba al respecto que “La escritura es un acto muy complejo, resultado de un largo
aprendizaje por parte del Sistema Nervioso íntegro y estructurado al más alto nivel. Para
conseguir una correcta escritura o firma se necesita se necesita entender lo que se oye y
entender lo que se ve, elaborar y programar el lenguaje a expresar, programar los movimientos
precisos y elaborar los signos gráficos correspondientes. Todo ello supone la unidad de
conocimiento e implica la integridad neurológica”.6
Cada escrito que realiza una persona lleva su “firma”, es algo “exclusivo”7, personal,
lleva su impronta y, cuando pretenda fingir, más tarde o más temprano, aparecerán y dejarán al
descubierto de forma y manera manifiesta sus rasgos peculiares.
En todo manuscrito, bien sea letra, palabra o frase, renglón o firma, existen cuatro
zonas donde el autor va a plasmar los elementos propios de su personalidad de forma
inconsciente.
Por un lado tenemos la parte superior que refleja el IDEALISMO del individuo que
escribe, la parte inferior el MATERIALISMO, la izquierda refleja la INTROVERSIÓN y la
parte derecha la EXPANSIÖN HACIA LOS DEMÁS, la EXTRAVERSIÓN.
Podemos señalar, por otro lado, que las partes superior e izquierda sería el reflejo del
CONSCIENTE de la personalidad mientras que las partes baja y derecha serían las
correspondientes con el INCONSCIENTE.
Para la confección de la escritura, además de los impulsos cerebrales inconscientes,

intervienen otros mecanismos motores muy automatizados, dependiendo del autor y que,
fundamentalmente son:
1) Un primer movimiento de inscripción dependiente de tres dedos que realizarán:
5
ALLENDE DEL CAMPO, J.:”Apuntes de Grafopsicología” Ed. Asociación Grafopsicológica. Madrid.
6
MEYNEL ROYÁN, A.: “Tratado de Grafocrítica” Ed. Trivium. Madrid 1992.
a) Una función de extensión.
b) Una función de flexión
c) Una función de rotación.
2) Un segundo movimiento de traslación que hace recorrer el plano gráfico de

izquierda a derecha, de arriba abajo o de abajo arriba.
El movimiento de inscripción armonizado con el de traslación dará como resultado la

representación en el plano de una forma muy personal de escritura y difícilmente imitable, que es
lo que se conoce como gestos tipo (impronta peculiar del autor).
Si a esto añadimos,
> El movimiento del brazo alrededor del hombro.
> El movimiento del antebrazo alrededor del codo, y
> El movimiento de la mano alrededor del puño,
tendremos como resultado que es prácticamente imposible que dos personas escriban
exactamente igual. Es más, dentro de la misma persona pueden darse de por sí (y de hecho se
dan) algunas variaciones naturales que serán bastante más marcadas por el hecho de escribir
sentado, de pie, ladeado, etc. aunque está claro que cada persona en el acto de escribir se va a
mover siempre dentro de unos parámetros muy personales que van a reflejarse de forma
constante a lo largo del escrito. Aunque escriba bajo efecto de presión (exterior o interior) o
aunque lo haga bajo el efecto de medicación, o incluso veamos varios escritos de diferentes
edades, si había adquirido ya una personalidad escritural nunca perderá, en su totalidad, sus
propias características gráficas.
En este apartado sería conveniente tomar en consideración la presión que ejerce al

escribir y el sentido en el que se ejerce esa presión, bien sea en ascensos, en descensos, de
izquierda a derecha, de derecha a izquierda o en un sentido más oblicuo que avanza o que
retrocede, la velocidad, la tensión y el ambiente gráfico que se desprende del escrito, podremos
establecer una serie de características o rasgos idiosincrásicos del autor que, al ser individuales,
convierten a la escritura en única, inimitable e ineludible en su totalidad.
7
Por eso no hay dos letras iguales ni del mismo escritor.
Al adquirir y consolidar el modo escritural, la persona da respuesta a sus inclinaciones,
impulsos y tendencias, situación anímica y física, por lo cual, la mayor parte de su producción
escrita, tendrá una génesis no totalmente consciente. Sus orígenes no están siempre en la esfera
“consciente”, lógica y racional, sino en ese terreno más sutil de lo involuntario, de lo automático,
de las emociones y los estados anímicos (afectivos) lo que también nos permitirá obtener
indicios, nos dará señales fiables de la existencia de anomalías o disfunciones orgánicas que
puedan generar o puedan estar producidas por problemas psicológicos (somatizaciones).
De no menor importancia es ese otro basamento en el que se apoya la Grafología, que

está constituido por las Leyes de la Escritura de Solange Pellat, entre las que destacamos, por su
importancia para el caso que nos ocupa, las tres siguientes:
PRIMERA LEY: El gesto gráfico depende directamente del cerebro y su forma no está
modificada por el órgano escritor si éste funciona en condiciones de normalidad y se encuentra
suficientemente adaptado para su función.
Este hecho se ha comprobado en personas que tras un accidente traumático se han visto
obligadas a usar un órgano no habitual para escribir, dándose la paradoja de que reprodujeron el
mismo tipo de escritura con ese otro órgano (no habitual).
SEGUNDA LEY: Cuando se escribe, el “YO” está en acción, pero pasa por continuas
alternancias de intensidad y debilitamiento de la atención.
La intensidad máxima del YO se da en los comienzos de la escritura (en los ataques) y

la mínima en los rasgos finales (escapes).
Esta ley es de especial aplicación en los escritos o firmas que puedan desfigurarse de
propio intento, ya que en ellos el escritor empieza alterando mucho las grafías para ir
paulatinamente, sin darse cuenta, van revirtiendo a sus formas esenciales.
TERCERA LEY: No es posible modificar adrede la propia escritura sin que en el

trazado aparezcan huellas del esfuerzo realizado para reprimir el propio modo escritural.
Estas huellas quedan evidenciadas por la presencia de direcciones, presiones

características, entintamientos, desviaciones, interrupciones, ganchos, rupturas y brisados, lapsus
de cohesión, detenciones involuntarias e innecesarias, retoques y correcciones, formas de
colgamiento, etc.
2.4 ASPECTOS A TENER EN CUENTA EN EL ANÁLISIS
A la hora de realizar un análisis de una muestra gráfica (de lo que normalmente

llamamos una escritura) se tienen en cuenta algunos aspectos “generales”, y a los que algunos
autores llaman “gestos gráficos”, y que otros llaman “géneros gráficos” o “aspectos gráficos”
que hay que tener en consideración a la hora de ponerse ante una escritura.
Estos serían 8 (en general) y cada cual con sus correspondientes variaciones y
combinaciones posibles. Vamos a enumerarlos y comentarlos brevemente.
1º .- Orden: Cómo está organizada la página (la hoja).

2º .- Dimensión o tamaño: como el propio epígrafe dice, se trata del tamaño de las
grafías que aparecen en el escrito.
3º .- Forma: con ella apreciamos, por decirlo de alguna manera, el “modelo” escritural
(más redonda o alargada, mas alta o menos baja, etc.).
4º .- Inclinación: Hacia dónde tienden las letras, (se nota mas en los palotes
verticales).
5º .- Dirección de líneas : Basta mirar el papel para saber aproximadamente si se
dirigen hacia arriba, hacia abajo, si mantienen la horizontal o si serpentean por
encima de la horizontal.
6º .- Velocidad o rapidez del trazado: Se aprecia, se percibe, es la sensación de
rapidez, de pausa o de lentitud que nos trasmite el escrito.
7º.- Continuidad: ¿Están las letras sueltas? ¿Unidas? ¿casi todas? ¿solo algunas?.
8º .- Presión: ¿Cuánto aprieta el útil =bolígrafo, lápiz, etc. =?8 ¿Qué marca deja en el
papel?.
Estos son los aspectos más importantes a tener en cuenta a la hora de analizar cualquier
escritura. ¿Se tienen en cuenta los detalles? Ciertamente que sí, pero un detalle solo, por muy
8
Incluso es importante el tipo de útil que emplea y la forma de cogerlo así como la mano dominante, dado que hay
escritores ambidiestros.
llamativo que sea, la mayoría de las ocasiones a donde puede conducirnos es al error, de ahí que
los estudiosos para ser rigurosos deban tomarlo con mucha precaución, a no ser que haya otros
elementos que avalen lo contrario9.
2.5 EL GRAFISMO Y LA SALUD
Una de las preguntas que más se escuchan es si realmente por medio de la escritura de
una persona podemos llegar a saber su estado e salud. Dicho de otra forma: ¿Cómo puede
reflejar el grafismo las enfermedades?. La respuesta es sencilla: "A través del mimetismo
gráfico, la escritura proyecta el organismo entero de una forma similar a como el cuerpo
proyecta su sombra”10.
Nuestro cerebro, por decirlo de una forma un tanto simplista, es el que dirige y controla
todo nuestro organismo. Un dolor puede tener reflejo en otra parte del cuerpo (se irradia); un
problema físico puede dar origen a otro de carácter psíquico o viceversa; la edad o la enfermedad
se traducen en posturas o formas de caminar peculiares; los cambios hormonales producen
disfunciones orgánicas o psíquicas. Se dice que una persona con dolor de estómago tiene mal
genio o incluso el dicho popular de que alguien es “peor que un dolor de muelas”. En una
palabra, todo parece estar bastante interrelacionado, aunque en diferente medida. La actividad
cerebral va a reflejar claramente como en una gráfica, todas nuestras variaciones orgánicas y
psíquicas.
Al igual que se admite que en nuestros pies está el esquema todo nuestro organismo (en
eso se basa la Reflexología por poner un ejemplo) la letra tiene también su topografía orgánica.
Por ejemplo: nuestros brazos y hombros van a aparecer reflejados en determinados principios o
finales de algunas letras (la M mayúscula); la cabeza y el cuello en el tercio superior de algunas
letras con hampa (“l”, “b”..). La región torácica lo hará en el tercio medio de las hampas de esas
y de otras letras (“l”, “b”, “f”, ...). El intestino, hígado, riñones, etc. están representados en el
primer tercio inferior de las jambas, es decir, justo bajo el cuerpo central o zona media de las
letras. Así sucesivamente los demás órganos.
Analizando una hoja escrita, por la distribución del escrito en la misma podemos
deducir su ritmo respiratorio. Por la presión ejercida su energía, las diferencias de tamaño nos
9
Reforzantes o atenuantes.
10
“La selección de personal” A. Vels. Ed. Herder 1982
hablará de su situación emotiva y el control del individuo sobre sus emociones y de cómo
influyen aquellas en su estado corporal, en su conciencia, etc. y todo esto se verá reflejado en la
onda gráfica.
Dice T. MARTÍN SANCHEZ que “no todo enfermo tiene el mismo fallo escritural,
bien sea por la gravedad o por la intensidad de la enfermedad que padece o por la complicación
con otros órganos, por la incidencia de una medicación, etc. aunque si podemos afirmar que
cuando el grafismo que se indique en una enfermedad, se vea en la escritura de un individuo, es
que sí ha contraído la enfermedad con toda certeza (no basta con un solo grafismo, deben darse
varios)”.11
Según el Dr. RESTEN, los signos gráficos de enfermedad estarían divididos en dos
grandes grupos de gestos gráficos:
Gestos de sufrimiento: torsiones, temblores, brisados o roturas, sacudidas y la congestión.
Gestos de defensa: inhibición, retoque, olvido o repetición de palabras, tachaduras,

movimientos sinistrógiros anormales, etc.
Por lo general, en el mimetismo gráfico, los gestos de sufrimiento van a desvelarnos la

zona del organismo que está afectada y/o dónde puede estar el origen / efecto de las anomalías.
Hay que tomar en consideración que puede haber factores circunstanciales o ambientales que
puedan inducirnos a error de diagnóstico (desde el frío a una postura incorrecta o a la ingesta de
un medicamento).12
Podríamos terminar este apartado diciendo que: Los signos de sufrimiento (que se
observen como constantes y mantenidos, por tanto no puntuales) van a mostrar que algo en el
organismo no funciona bien. Los signos de defensa nos van a indicar que hay una actitud de
defensa contra un desequilibrio interno (en el plano de lo anímico, psicológico).
3. METODOLOGÍA
11
MARTÍN SÁNCHEZ, T.: “PERITACIÓN CALIGRÁFICA”. Tratado básico de falsificaciones Documentales.
Cap. 3. Ed. DYKINSON S.L. Madrid 1997.
12
Dadas las probabilidades de error, es aconsejable que sean los profesionales los que realicen sus diagnósticos.
Con todo, estas “señales” pueden servir a los profesionales para verificar o descartar una patología y de forma
A la hora de enfrentar este trabajo se busca que sea el método científico el que se
adopte, aunque partimos de la base de las peculiaridades propias tanto del objeto de estudio
como del material base que se necesita para su realización.
A la hora de ir pensando en terminar, y como se puntará mas adelante en las

conclusiones, la muestra obtenida para esta investigación no ha sido todo lo extensa que
deseábamos aun a pesar de la incidencia del TA en cuestión.
Ha sido una tarea bastante ardua encontrar diferentes profesionales clínicos que
quisieran colaborar por diferentes motivos y circunstancias. Para los que nos han apoyado, -a los
cuales aprovechamos para mandarles nuestro más sincero agradecimiento puesto que sin ellos
este estudio no hubiera visto la luz- nuestro agradecimiento más sincero, para los que no, la
petición de que aunque solo sea “por si ….” que tomen la decisión de hacerlo “por si … “
alguien puede beneficiarse.
Otra dificultad ha sido la falta de tiempo para obtener un número ideal de escrituras
puesto que había que aprovechar la visita de los pacientes a sus terapeutas para que éstos les
hicieran elaborar el escrito y las disponibilidades de tiempo y la dificultad de acceso a los
mismos han sido considerables13.
La recogida de material se tenía que hacer una vez por semana y se servían en pocas
cantidades. En total se han recopilado 32 cartas manuscritas diagnosticadas de Anorexia,
Anorexia/Bulimia y Bulimia. De todas ellas se han descartado las diagnosticadas de
Anorexia/Bulimia y Bulimia, centrándonos para nuestra investigación, principalmente, en las
diagnosticadas de Anorexia puras. El resultado ha sido de 12 cartas para su análisis.
No menos importante ha sido la forma de trabajar este material, dado que el que el
equipo estuviera formado por personas que han debido trabajar el material vía intercambio de
correos (electrónico y postal) ha dificultado bastante la tarea.
El procedimiento a seguir para lograr los objetivos propuestos se va a plantear de la
precoz.
13
Agradecemos el que se nos facilitara una carta de recomendación, aun con todo, no ha sido posible entrar en ese
siguiente forma:
1. Recopilación de material gráfico: recogida de textos escritos por pacientes

diagnosticados de Anorexia en diferentes centros especializados y en consultas privadas cuyas
actividades principales son el tratamiento de personas afectadas de Trastornos Alimentarios.
2. Estudio, análisis y elaboración inicial de rasgos-tipo (signos gráficos de la

enfermedad de las escrituras obtenidas14.
3. Establecimiento contrastado del mayor número de elementos significativos para

poder determinar un perfil de signos que nos determinen las características gráficas de esta
enfermedad que teóricamente quedan plasmadas en la escritura.
mundo.

4. ANÁLISIS DE LAS ESCRITURAS
Del análisis de las escrituras a las que hemos tenido acceso, se ha confeccionado un
cuadro general en una tabla Excel en las que se han contemplado algunos de los aspectos
generales mas significativos
Por lo general son escrituras claras, legibles (salvo cuando hay adosados en los que se van a
confundir las grafías tomadas de forma aislada), y por lo general es cuidada en cuanto a su
ejecución formal.
Por lo general son escrituras marcadamente redondas (atendiendo a sus óvalos) y de

predominio de la curva sobre el ángulo, lo que no quiere decir que no haya angulosidades en
determinadas letras que de por sí tienden a ser redondeadas.

Son escrituras de tamaño normal (3 – 3’5 mm. de medida de óvalo) Aunque suelen darse
diferencias de tamaño [atendiendo a los óvalos fundamentalmente] por lo general quedan
dentro de las dimensiones normales, si bien hay alguna en que esas diferencias son mas
notables y las hemos valorado como “desiguales”.
Son escrituras que responden a un patrón de velocidad Pausada. Aunque por algunos rasgos
se presupone que sus recursos mentales son los suficientes como para que su velocidad
escritural fuera mayor, es la pausa con tendencia a la lentitud la que predomina.

Por lo general son escrituras desligadas, es decir, están realizadas letra a letra, en algún
momento aparecen agrupaciones de las letras que forman algunas sílabas, pero no es lo más
habitual. Hay otro rasgo característico en estas muestras de escritura: los adosados o
yuxtaposiciones de letras, es decir, no se deja el espacio necesario entre las letras y hay trazos
que se superponen. Esta es la razón por la que en ocasiones, las palabras pierden legibilidad y
tomadas las letras “letra a letra” es complicada su identificación.
Cuando se observa una hoja de papel escrita por una de estas personas, la tendencia de líneas
es descendente, aunque no siempre ni de manera especialmente llamativa la mayoría de las
ocasiones. Puede haber en un mismo escrito líneas que ascienden, que se mantienen, que
descienden, con concavidad o con convexidad, aunque la tendencia es a descender tomando
como referencia la línea paralela al borde de la hoja en la que se escribe.

Cuando se observan los ejes de las letras, sobre todo los trazos verticales como las “t”s, las
“l”s, las “d”s, los pies de las “p”s, de las “g”s, de las “q”s etc. e incluso los ejes de los óvalos,
se ve la tendencia a la inversión, es decir, a la inclinación hacia la izquierda (menor de 15º).
Hay algunas muestras en las que aparecen trazos ligeramente inclinados a la derecha
también, sin que sea la dominancia ya que pueden coexistir trazos que se orientan a izquierda,
verticales e inclinados y es por eso que hayamos apuntado la “vibración” como modo de
orientarse los ejes de las grafías.
Habría que hablar de bastantes más aspectos, pero no hay suficiente material o las
condiciones en que ha llegado no son las idóneas como para que podamos hacer otra cosa que no
sea este comentario. De hecho, en las conclusiones nos referiremos a algunos detalles más
concretos que ilustraremos con imágenes sacadas de las propias muestras y que en nuestra
opinión son elementos significativamente cualitativos como para que, teniendo en cuenta la
frecuencia de aparición y sus interpretaciones a nivel grafológico, se pueda pensar que estamos
en el verdadero camino, falta de que alguien nos lo desmienta o lo cuestione con pruebas.

5. CONCLUSIONES
Son muchos los estudios especializados basados en la Grafología, aunque ninguno

relacionado con estas patologías presentadas por pacientes Anoréxicos15. Para poder entender el
punto de partida de estas conclusiones sería preciso admitir que la Grafología tiene algo que
decir en el campo de la “detección precoz” de los problemas físicos, padecimientos y/o
enfermedades en general y seguramente también en las relacionadas con los Trastornos
Alimentarios (TAs)16 y esto es algo que se admite sin una especial discusión tanto en el plano
Psicológico como en el de los problemas físicos derivados o no de problemas psicológicos
(trastornos psicosomáticos).
Lanzarse a la aventura de la investigación supone poner y disponer de los medios

necesarios y oportunos para que, en base a una hipótesis, puedan verificarse esas suposiciones,
vayan obteniéndose datos y se puedan aportar conclusiones objetivas y objetivables que
demuestren de modo fehaciente el cumplimiento o no de las previsiones hipotéticas lanzadas.
Puede darse el caso de que sea considerado como una osadía el hecho mismo de intentar
sacar conclusiones de algo que más bien se “sospecha” y del que no se presenta una casuística
exhaustiva ni un montón de datos obtenidos y avalados por un trabajo sobre abundante material y
extenso muestreo.
Así mismo cabe pensar en el hecho de que la bondad del resultado depende de “el
instrumento usado para tal trabajo indagatorio”17, y a pesar de que lo obtenido puede ser
llamativo, incluso pueda hasta considerarse interesante, se considere “que tampoco merece ser
tomado en una excesiva consideración” por no ser el tipo de trabajo de investigación llevados a
cabo por facultativos18.
La inercia a pensar que hay unas vías “válidas”, y “validadas” a priori, que pueden y,
en cierto modo, deben aportar las soluciones, sean preventivas o terapéuticas, provocaría que las
demás aparecerían (en esos mismos ámbitos) poco menos que como frutos de entelequias,
aunque no exista la menor duda sobre lo bienintencionado de las personas que realizaron dicha la
tarea.
15
Hasta ahora había algún artículo de J. Tutusaus y en la actualidad J. Allende está llevando a cabo un trabajo y ha publicado
algunas cosas al respecto.
16
Existen estudios y se aceptan este tipo de objeciones y/o aportaciones tanto en la selección de personal llevada a cabo por las
empresas de Recursos Humanos (cada vez más usada la Grafología) como en pruebas periciales.
17
Damos por supuesto que el método científico, como metodología = forma de proceder , es el mismo.
Hay otro tipo de posibilidades
Con este trabajo, ciertamente escaso en muestras, pero a tenor de lo obtenido puede
decirse que cualitativamente significativo, y con los amplios conceptos y aportaciones que la
Grafología – en una consideración como mínimo de test proyectivo - ha ido desarrollando y
demostrando durante años, se pretende ofrecer una nueva vía, una forma distinta y desde otro
enfoque diferente, otra manera de plantearse el problema de la Anorexia desde la esperanza de
que sea factible, y tal vez cierto, que exista un cuadro gráfico con suficientes elementos
comprobados en los casos de que se dispone como para buscar una validación efectiva19, es
decir, como para que pudiera llevar a alguien a pensar que esta investigación y con esta
herramienta y estos criterios pueda ser útil para detectar de manera precoz la tendencia a padecer
un trastorno alimentario por parte de algún escolar en los últimos años de la enseñanza primaria /
primeros cursos de la ESO y, por tanto, a dedicarle energías a corroborarlo, al establecimiento de
protocolos de actuación, grupos de trabajo, grupos de control, etc. etc. como si de la mejor de las
soluciones se tratara.
Si a lo anteriormente apuntado se añade que lo que se ha obtenido no contempla

variables como edad y sexo20, cabe darle aún un valor superior ya que lo obtenido, por lo visto
hasta este momento, es válido para TODO escrito y en un porcentaje altísimo como para
contemplar la NO CASUALIDAD a la hora de hacer la valoración, sino que tal vez estemos
ante algo muy válido.
Llegados a este punto cabe una pregunta: ¿Tal vez sea la “herramienta usada” = “la
escritura” = “la Grafología” el obstáculo más importante o el escollo más insalvable ante el cual
pueden más los recelos y prejuicios que el voto de confianza en sus posibilidades? 21, No deja de
ser extraño que cuando el trabajo del perito calígrafo (grafólogo al fin y al cabo) es en muchos
casos determinante en las conclusiones judiciales o en investigaciones policiales, cuando los
criminólogos (han de saber un mínimo de Grafología) dan importancia a estos aspectos y
señales a las que consideran como inequívocas y personales del delincuente, cuando cada día
18
Estamos hablando de un tema llevado fundamentalmente por Psicólogos, Psiquiatras y en ámbitos de “clínica”.
19
Si se examinan los cuadros, se verá que los porcentajes son altísimos en algunos aspectos.
20
Habría que hacer una salvedad: muchos de estos rasgos han aparecido y aparecen en las escrituras de lo/as
adolescentes, de ahí que haya que darle el valor que tiene a esta referencia: hablamos de personas mayores de edad.
21
Ya desde Binet se pusieron a prueba las posibilidades de la Grafología y tuvo que rendirse a la evidencia aunque
luego él siguiera sus propios caminos.
más las empresas dedicadas a la selección de personal y gestión de recursos humanos invierten
en personal que sepa interpretar los trazos dejados por una pluma en un papel para decidir cuál es
la persona más idónea para tal o cual tarea, no deja de ser llamativo decía el hecho de que aun
haya sitios donde se la sigue considerando un arte adivinatoria cargada de contenidos esotéricos,
como si el grafólogo se inventara algo que no estuviera contemplado en el folio escrito ante el
que se sienta22.
Ciertamente asombra más aun el hecho de que mientras podemos encontrar países en
los que es considerada estudio universitario, aquí se nieguen esas posibilidades en determinados
ámbitos como en el que se ha propuesto este trabajo.
Multiplicidad de enfoques posibles
Ateniéndonos solamente a lo que puede leerse en artículos y materiales medianamente

solventes, el problema de la Anorexia ofrece, como todos los grandes retos a superar, varias vías
de acceso.
Si lo consideramos un problema de la sociedad en la que vivimos, ¿De qué tipo de

sociedad hablamos? ¿Capitalista? ¿Consumista? ¿Desarrollada? ¿Machista? ¿Feminista?
¿Tradicional? ¿Postmoderna? ¿Estos problemas se da en aquellos estratos sociales con menos
posibilidades económicas con la misma incidencia? ¿En las sociedades llamadas “en vías de
desarrollo” se da en la misma medida?.
En todas las sociedades, la base es la familia, pero últimamente los modelos de familia
van variando. La falta de acceso a algunos datos puede llevar a preguntarse si en todos los
modelos familiares (familias monoparentales de etiología variada, hijos de segundos / terceros
matrimonios, etc.) tiene los mismos porcentajes de incidencia. ¿En las familias numerosas los
TCAs tienen la misma incidencia?.
Si a la hora de enfocarlo nos centramos más en la persona, surgen conceptos que pueden
o no ser casi sinónimos, dependiendo de la orientación que se les dé. ¿Son lo/as pacientes de
Anorexia personas que “dan culto al cuerpo” al perseguir ese ideal de belleza? ¿sólo lo hacen por
dar culto al cuerpo?.
22
Por no hablar del simbolismo en la escritura y lo que de proyección subconsciente tiene. Ver boletín de la AGC,
Cabría pensar que cuando dicen que la belleza y la perfección está en ese modelo de
delgadez parecería que hay una carga de “narcisismo” considerable. Son personas que se
preocupan por la “imagen” pero ¿ante ellos mismos? ¿cara los demás? ¿Cómo casar esto con
aceptar el deterioro físico, dolores, autoagresiones, etc. etc. que deben soportar y/o se
autoinfringen cuando no cumplen los objetivos que se marcan en sus “carreras”? ¿Quizás una
relación de amor-odio con ellos mismos y el ambiente?.
Si por la propia dinámica social esos cánones cambiaran como ha ido sucediendo a lo
largo de la historia y el arte es fiel reflejo de ello, ¿tendrían capacidad de adaptación para
reflejarlo en sí mismos, cambiar su mentalidad o intentar conseguir los nuevos modelos
propuestos? ¿A costa de qué? ¿o quizás no y siguieran con sus ideas de que el peso perfecto es el
de sus huesos?.
Como si de una piedra preciosa antes de tallarla se tratara, podríamos seguir dándole
vueltas a fin de mirar a ver por dónde acceder a sus secretos. Ahí surge otra vertiente: la
neurofisiológica.
Se habla de que son personas que lo planifican, lo esconden, lo llevan adelante,

“torean” a quienes se acercan ellas desde el momento que tienen la mínima sospechar que algo
las sucede, son capaces de confundir y ocultar su trastorno a los padres, amigos, parejas e
incluso a los terapeutas ya que mucho/as antes de ir a sus consultas ya se llevan aprendidas las
respuestas a dar a los cuestionarios porque circulan en sus redes de foros y correos como las
llaves de los cofres de sus tesoros. Son aparentemente agradables, pero con serios problemas de
sociabilidad y poco a poco se van aislando.
Son personas inteligentes, sensibles, emotivas pero racionales, racionalizan y elaboran,

…. y por otro lado son personas que tienen dificultades para tener una percepción adecuada de
su propia figura.
Decía la Prof. V. Punset en un correo a un foro de estudiantes de postgrado de

Psicología Clínica de la Universidad de Barcelona el 21 de Abril algo que avala esta posibilidad
ya contemplada por la Grafología, e incluso usada para diferenciar entre anoréxicas y anoréxicas
conferencia de R. Crepy en Bruselas (págs. 25 y ss).

(aun a pesar del poco material del que se dispone):
Cada hemisferio cerebral tiene sus funciones más o menos asignadas, de todos es sabido
que en el izquierdo predominan las de tipo verbal y en el derecho las de tipo visual y motriz. No
obstante la genética, el ser diestro o zurdo, el presentar algún síndrome de tipo genético o algún tipo
de disfunción, podrán hacer que la funcionalidad de cada parte cerebral se produzca de forma
diferente.
En los zurdos por ejemplo, algunas funciones propias del hemisferio izquierdo, se producen
simultáneamente en el izquierdo y el derecho. Lo mismo se observa con técnicas de neuroimagen en
disléxicos, o en hiperactivos, así como en algunos síndromes, como el de Williams, donde algunas
funciones del hemisferio derecho y/o izquierdo se encuentran muy desarrolladas en detrimento de
otras, en ambos hemisferios, que se encuentran muy menguadas. Así mismo también encontramos
diferencias en la funcionalidad cerebral de hombres y mujeres.
Por lo tanto las características particulares neuropsicológicas dependerán de múltiples

variables.
¿Podría ser “tal vez” la predominancia de uso o de elección de una de las dos zonas una
de las razones por las que se dan más casos entre las personas de sexo femenino que en el
masculino? ¿o de que haya dos tipos de anorexias? ¿tendrá algo que ver la actitud de la madre
(padres en general, pero sobre todo el modelo femenino)?.
Cabe una posibilidad lanzada a modo de petición bien intencionada: que se per mita a
los grafólogos seguir esas pistas. O todo ello convertido en un interrogante ¿Cabe la posibilidad
de que se permita a los grafólogos seguir investigando esas pistas?. No estaría mal que fuera la
Universidad la que abriera caminos y cauces para que así fuera.
Hacia una hipótesis bastante más que posible
Según se explica en los planteamientos teóricos, si consideramos al cerebro como el

ordenador central, como la unidad central de procesamiento de todo lo que sucede en el
organismo, hay que admitir, y nadie lo duda, que la mano que mueve el útil escritural lo hace
movida por quien controla todo y por tanto va a dejar su impronta tanto física como psíquica, de
ahí que no haya dos escritos iguales, ni de la misma persona, como no hay dos personas iguales.
La hipótesis de partida es pues que han de existir los suficientes detalles en esas
escrituras manuscritas como paran poder establecer una serie de rasgos, gestos o
características gráficas que hagan peculiares estos escritos.
Si se aceptan estos presupuestos previos, tiene sentido lo que sigue. Durante siglos la
Grafología ha caminado paso a paso y ha ido demostrando con mayor que menor acierto que las
enfermedades entendidas como problemas de salud “física” pueden detectarse en la escritura, y
así baste coger las consideraciones que al respecto han hecho muchos psiquiatras –algunos
prestigiosos- y los estudios que sobre grafopatología existen23.
En las pocas muestras que hemos analizado, se han encontrado varios elementos que
podríamos denominar coincidentes, aunque haya otros que habría que comprobar su grado de
incidencia y otros que se sospechan pueden estar relacionados con otros factores, incluso
algunos que no concuerdan y ante lo cual no podemos más que apuntar la posibilidad puesto que
es necesario más muestrario para poder argumentarlos.
Por otra parte, hay elementos que grafológicamente están de sobra valorados y
estudiados, pero que aun sospechando que tendrían su razón de ser en estas conclusiones, caso
del predominio de uno de los hemisferios cerebrales, no podemos más que nombrarlos.
¿Hay un cuadro gráfico “específico”?
Como se puede ver en las tablas de características gráficas, hay una serie de elementos
“generales” que son bastante frecuentes. Al final del mismo se apunta que hay una serie de
elementos más específicos que nos lleva a pensar que SI existe un cuadro de grafismos típicos, y
en él aparecerán elementos como los que se apuntan a continuación y en un alto porcentaje:
23
Hasta donde sabemos, de todos menos del cáncer, aunque hay quien comenta que V. Lledó llegó a obtener algo
acerca de él pero que cuando él mismo enfermó decidió destruirlo, aunque otras fuentes lo dudan.
BIBLIOGRAFÍA
* Posada, A; (1977).Grafología y Grafopatología”. Ed. Paraninfo Madrid.

* Xandró, M.: (1991).Grafología Superior. Ed. Herder. 4ª ed. Barcelona.
* Vels, A.: (1991). Escritura y personalidad”. Ed. Herder. 9ª ed. Barcelona.
* Vels, A.: (1993).Diccionario de Grafología”. Ed. Herder. 3ª ed. Barcelona.
* Vels, A.: (1982). Selección de personal. Ed. Herder. Barcelona.
* Gille-Maisani (1991). Psicología de la Escritura. Biblioteca de Psicología nº 165.
Ed. Herder . Barcelona .
* Tajan, A.: La Grafomotricidad. Ed. Marfil.
* Colección Serie Pedagógica. Alcoy 1994
* Revault, J.I.:(1998) Escribir para curarse Ed. Abraxas. Barcelona.
* Sánchez-Bernuy, I.: (1997).Grafología y aplicaciones. Ed. Xandró. Madrid .
* Ajuriaguerra, Auzias y Denner: (1973).La escritura del niño. Ed. Laia. Barcelona.
* Foglia, P.J: (1998). Signos de enfermedad en la escritura. Publicaciones Médicas Argentinas.
Buenos Aires.
* Allende, J.: Apuntes de Grafología. Editado por la Asociación Grafopsicológica.
* Allende,J.: Apuntes de Grafopatología. Editado por la Asociación Grafopsicológica.
* Allende,J.: Revista Gramma nº 51 y 56 . Editado por la Asociación Grafopsicológica.
* Martín Sánchez, T.: (1997). Peritación caligráfica. Ed. Dykinson. Madrid.
* Simon, J.J; (1992). El Gran libro de la Grafología. Ed. Martínez Roca. Barcelona.
* Tutusaus, J.; (1997). Boletín nº 19 .Trastornos de la conducta alimentaria”. Agrupación de
Grafoanalistas Consultivos, 103-105 . Barcelona.
* Buquet, A.; (2002). Revista nº 4. Sine Qua Non .Aplicación de la Pericia Clínica Judicial en el
perfilado del trazo clínico. Sociedad. Internacional de Peritos en Documentoscopia.
* Crépy, R., L’interprétation des lettres de l’alphabet dans l’écriture. Ed Delachauz et Niestlé.
Paris 1992.
* Tesouro de Grosso, Susana: Grafología científica Ed P Kier. Argentina 2002.
* Fernández-Aranda, F., Casanovas, C. Jiménez-Murcia, S., Drug, I., Martínez , C., Núñez, A.,
Ramos, M. J., Sánchez, I.y Vallejo, J. (2004) .Eficacia del tratamiento ambulatorio
cognitivo-conductual en la Bulimia Nerviosa. Psicología Conductual, Vol. 12 nº 3, 501-
518. Hospital de Bellvitge de Barcelona.
* Punset, V.: (2004). Trastornos de la alimentación . Apuntes del Postgrado de Psicopatología
Clínica.”. Barcelona.
* Serratrice, G. y Habib, M., Escritura y cerebro. Mecanismos neurofisiológicos. Ed. Masson
Barcelona 1997
* Nieto, J., Abad, MA., Esteban, M., Tejerían, M. (2004). Psicología para Ciencias de la Salud:
Estudio del comportamiento humano ante la enfermedad. Ed. Mc Grew Hill. Madrid.
* Vallejo, J; (1994). Introducción a la sicopatología y la psiquiatría. Ed. Masson-Salvat.
Barcelona.
* Belloch, A., Barreto, MªP.(1986) ; Psicología Clínica: Trastornos bio-psico-sociales. Ed.
Promolibro. Valencia.
* Actas Españolas de Psiquiatría. 2005 Ene;33(1):66-68.
* Monografías de Psiquiatría, 2004 Sep.(2).
* A.G.C. Agrupación Grafoanalistas Consultivos de España. Boletín nº 33

Anorexia y Grafologia

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Anorexia y Grafologia

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Anorexia y Grafologia

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

anorexia

Búsqueda de las señales gráficas

JOSÉ CARLOS MONTALBÁN GARCÍA

Todo trabajo de investigación tiene un objetivo a lograr que es demostrar un a priori, la

Se busca obtener signos gráficos de esta enfermedad , es decir, aquellos elementos

1.3 OBJ ETIVO SECUNDARIO: A nivel del Departamento de Educación:

2. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA : CONSIDERACIONES GENERALES

2.1 ANOREXIA NERVIOSA

4 Anor exia Ner viosa

Respecto a la educación, la mayoría de autores y de forma unánime consideran que las

5 Anor exia Ner viosa

Según un artículo de I. de la Serna de Pedro, dice: “ Los medios de comunicación

Como resultado de la manipulación publicitaria y de la magnificación que se está dando

Tener una apariencia física intachable se ha convertido en uno de los objetivos en la

Qué es la Anorexia Nerviosa?3

La Anorexia Nerviosa es un trastorno de la conducta alimentaria que afecta entre el 1-

Aunque en general el trastorno se presenta entre los 13 y los 20 años, actualmente ya se

Según esta Asociación se han de cumplir ciertos criterios para el diagnóstico de la

Junto a estos síntomas aparecen alteraciones físicas motivadas por la desnutrición y la

Las complicaciones asociadas a la desnutrición provocan una inmunodepresión con

Frecuentemente se asocia con factores psicológicos de marcado perfeccionismo, altas

En la Comunidad Valenciana se puso en marcha hace unos años un programa

La existencia de un porcentaje alto de personas a las que se las diagnostica cuando su

Es por ello que se ha propuesto desarrollar esta investigación mediante el estudio y

12 Anor exia Ner viosa

2.2.1 Un poco de historia

La Grafología es relativamente moderna, el primer libro que conocemos vio la luz en

Michón fue un hombre de extensa cultura y de gran dinamismo intelectual, después de

En el año 1890 el conocido filósofo alemán Ludwing Klages, recoge la herencia de

Según Maurice Delamain, expresidente de la Societé de Graphologie francesa, Michon

Un quinto maestro es el italiano Girolamo Moretti. Sus discípulos han creado un

Actualmente, con el psicoanálisis de Freud, la psicología analítica de Jung, los vectores

2.2.2 ¿Qué es la grafología?

La grafología según (SIMON, J. J 1992), no es una ciencia en el sentido estricto, cosa

La grafología es un auténtico test psicológico y, por tanto, científico, incluido en el

En grafología no se tiene en cuenta el contenido de la escritura (la semántica) sino que

Si nos atenemos a la mera fisiología de la escritura, es el resultado de un movimiento

Aunque no siempre haya escritura ni intencionalidad comunicativa, lo que siempre se da

R. LURIA explica que la escritura es un acto voluntario, aunque automatizado, que

El Dr. VILLALAÍN, Profesor de la Cátedra de Medicina Legal de la Universidad

Para la confección de la escritura, además de los impulsos cerebrales inconscientes,

1) Un primer movimiento de inscripción dependiente de tres dedos que realizarán:

2) Un segundo movimiento de traslación que hace recorrer el plano gráfico de

El movimiento de inscripción armonizado con el de traslación dará como resultado la

En este apartado sería conveniente tomar en consideración la presión que ejerce al

De no menor importancia es ese otro basamento en el que se apoya la Grafología, que

La intensidad máxima del YO se da en los comienzos de la escritura (en los ataques) y

TERCERA LEY: No es posible modificar adrede la propia escritura sin que en el

Estas huellas quedan evidenciadas por la presencia de direcciones, presiones

2.4 ASPECTOS A TENER EN CUENTA EN EL ANÁLISIS

A la hora de realizar un análisis de una muestra gráfica (de lo que normalmente

1º .- Orden: Cómo está organizada la página (la hoja).

2.5 EL GRAFISMO Y LA SALUD

Gestos de sufrimiento: torsiones, temblores, brisados o roturas, sacudidas y la congestión.

Gestos de defensa: inhibición, retoque, olvido o repetición de palabras, tachaduras,

Por lo general, en el mimetismo gráfico, los gestos de sufrimiento van a desvelarnos la

A la hora de ir pensando en terminar, y como se puntará mas adelante en las

El procedimiento a seguir para lograr los objetivos propuestos se va a plantear de la