INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y
CIENCIAS FSICO MATEMTICAS

PROGRAMA SINTTICO

CARRERA:
Ingeniera en Control y Automatizacin

ASIGNATURA:
Mquinas Elctricas II
SEMESTRE:
Sexto


OBJETIVO GENERAL:

El alumno seleccionar las mquinas y sistemas de proteccin para un control eficaz y eficiente de las
configuraciones del generador o motor, previa descripcin de su funcionamiento y justificacin de los problemas
asociados al empleo de los diferentes tipos de motores.

CONTENIDO SINTTICO:
I. Generadores de Corriente Alterna
II. Acoplamiento de Generadores de Corriente Alterna en Paralelo
III. Motor Sncrono
IV. Transformadores
V. Motores Trifsicos de Induccin
VI. Motores Monofsicos

METODOLOGA:
Elaboracin de tareas y trabajos de investigacin extraclase por parte del alumno.
Realizacin de prcticas experimentales de laboratorio
Realizacin de visitas industriales.
Exposiciones por parte del profesor y alumnos
Solucin de problemas conjuntamente por parte del profesor y los alumnos

EVALUACIN Y ACREDITACIN:

Aplicacin de tres exmenes parciales.
Participacin intra y extra clase.
Reportes tcnicos de prcticas de laboratorio.

BIBLIOGRAFA:

Stephen J: Chapman; Mquinas Elctricas; Editorial Mc. Graw Hill, Mxico, 1998.
Michael Liwschitz-Grarik; Mquinas de Corriente Alterna; Editorial CECSA., Mxico, 2001
Charles I. Hubert, Electric Machines, Theory, Operation, Applications, Adjustment, and Control, Macmillan
Publishing Company, Canada, 1998.
Charles S. Siskind; Mquinas Elctricas de Corriente Directa y Corriente Alterna; Editorial Mc. Graw Hill, Espaa,
1992.
A. E. Fitzgerald, Charles Kingsley Jr., Stephen D. Umans, Electric Machinery,; Editorial Mc. Graw Hill, USA, 2003.
J. F. Lindsay and M. H. Rashid, Electromechanics and Electrical Machinery;Editorial, Prentice Hall, USA, 1986.
ABB, Manual de Variadores de Velocidad, Grupo ASEA BROWN BOVERI, Mxico, 2003.
SIEMENS, Manual de Motores de Corriente Alterna, SIEMENS S.A. DE C.V., Mxico, 2004.
BALDOR, Manual de Motores de Corriente Alterna, Baldor Electric Company, USA, 2003

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y
CIENCIAS FSICO MATEMTICAS


ESCUELA: Superior de Ingeniera Mecnica y
Elctrica
CARRERA: Ingeniera en Control y
Automatizacin
OPCIN:
COORDINACIN:
DEPARTAMENTO: Acadmico de Ingeniera
en Control y Automatizacin

ASIGNATURA: Mquinas Elctricas II
SEMESTRE: Sexto
CLAVE:
CRDITOS: 7.5
VIGENTE: Agosto 2005
TIPO DE ASIGNATURA: Terico-Prctica
MODALIDAD: Escolarizada


TIEMPOS ASIGNADOS

HRS./SEMANA / TEORA: 3.0
HRS./SEMANA / PRCTICA: 1.5
HRS./TOTALES / SEMANA: 4.5



HRS./SEMESTRE / TEORA: 54
HRS./SEMESTRE / PRCTICA: 27




HRS./TOTALES: 81





PROGRAMA ELABORADO O
ACTUALIZADO
POR: Academia de Ingeniera Elctrica
REVISADO POR: Subdireccin Acadmica.
APROBADO Por: Consejo Tcnico Consultivo
Escolar de la ESIME Zacatenco
M. en C. Jess Reyes Garca


AUTORIZADO POR: Comisin de Planes y
Programas de Estudio del Consejo General Consultivo del
IPN


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DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y
CIENCIAS FSICO MATEMTICAS

ASIGNATURA: Mquinas Elctricas II CLAVE: HOJA: 2 DE 10


FUNDAMENTACIN DE LA ASIGNATURA


El Ingeniero en Control y Automatizacin en su formacin profesional requiere de conocer la disposicin y
funcionamiento de las mquinas elctricas de corriente alterna en los equipos y sistemas electromecnicos para su
puesta en marcha, control, proteccin y mantenimiento, sin estos conocimientos, habilidades y actitudes difcilmente
podra ejercer esta profesin.

La importancia de conocer las caractersticas del motor generador, tales como el factor de servicio, tiempo de
operacin entre otros, requiere del conocimiento amplio y objetivo de los motores existentes en los equipos elctricos,
maquinaria y sistemas, un ejemplo en el campo de control y automatizacin, es el motor de induccin universal del
que se requiere conocer las caractersticas de arranque, operacin, control, mantenimiento y eficiencia en todas
aquellas aplicaciones que se basan en el discernimiento de sus caractersticas y propiedades de los motores de
corriente alterna.

.
Los antecedentes de esta asignatura son: Teora de los Circuitos II, Electrnica I, Electrnica Operacional, Mquinas
Elctricas I y Teora de Control I.

Los consecuentes de esta asignatura son: Instalaciones Elctricas, Control de Mquinas y Procesos Elctricos,
Instalaciones Elctricas y Teora de Control III.

Las asignaturas colaterales son: Teora de Control II, Electrnica II,












OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

El alumno seleccionar las mquinas y sistemas de proteccin para un control eficaz y eficiente de las
configuraciones del generador o motor, previa descripcin de su funcionamiento y justificacin de los problemas
asociados al empleo de los diferentes tipos de motores.





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ASIGNATURA: Mquinas Elctricas II CLAVE: HOJA: 3 DE 10

No. UNIDAD I NOMBRE: Generadores de Corriente Alterna


OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno describir cmo se genera la corriente alterna en sus distintas modalidades, as como el funcionamiento y
control de un generador de corriente alterna. Aplicar sus caractersticas de arranque y operacin en forma general


HORAS

No.
TEMA

T E M A S
T P EC

CLAVE
BIBLIOGRFICA

1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

1.6

1.7

1.8

Introduccin

Componentes principales

Caractersticas Elctricas

Funcionamiento

Arranque, generacin y control

Caractersticas de operacin con carga y en vaco

Circuito elctrico equivalente

Regulacin, prdidas y eficiencia

1.0

1.0

1.0

1.0

1.0

1.5

1.0

1.5

3.0

6.0

1B, 2B, 3B, 4C
ESTRATEGIA DIDCTICA

Participacin del estudiante en el desarrollo de ejemplos especficos con la conduccin del profesor. Visitas a
centros de generacin, en forma grupal e individual. Realizacin de trabajos y tareas extra clase. Exposiciones por
parte del profesor y alumnos en su caso auxiliados con material audiovisual.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN

Evaluacin continua de los alumnos, participacin en clase, trabajos de investigacin y tareas, utilizando la
informacin bibliogrfica y especializada (10%). La evaluacin ser complementaria con la aplicacin del examen
parcial correspondiente (unidades I y II), (40%) y el reporte de las prcticas experimentales (50%)




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ASIGNATURA: Mquinas Elctricas II CLAVE: HOJA: 4 DE 10

No. UNIDAD: II NOMBRE: Acoplamiento entre generadores de Corriente Alterna en
Paralelo


OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno aplicar los conceptos, caractersticas y condiciones operativas para conectar los generadores de
corriente alterna en paralelo. Explicar su arranque, control, operacin y medicin de parmetros elctricos; con
carga elctrica y en vaco.



HORAS

No.
TEMA

T E M A S
T P EC

CLAVE
BIBLIOGRFICA

2.1


2.2

2.3

2.4

2.5






Caractersticas y condiciones de operacin en
paralelo

Sistemas de control. (Voltaje-frecuencia)

Operacin en forma individual y en paralelo

Medicin de parmetros elctricos

Curvas de operacin

1.5


3.0

1.5

1.5

1.5

3.0

6.0

2B, 3B, 5C, 6C, 7C
ESTRATEGIA DIDCTICA
Exposicin terica del profesor.
Participacin en clase por los alumnos.
Desarrollo de un experimento a nivel laboratorio por parte del alumno.
Anlisis de conceptos para el establecimiento de un lenguaje comn.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN

Evaluacin individual y por equipo.(5%)
Reporte de los trabajos de actividades programadas (5%)
Reporte de la parte experimental del laboratorio ( 50%)
Examen escrito de unidades I y II (40%)




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ASIGNATURA: Mquinas Elctricas II CLAVE: HOJA: 5 DE 10

No. UNIDAD: III NOMBRE: Motor Sncrono



OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno identificar los componentes del motor sncrono, as como sus principios de funcionamiento, arranque ,
control y aplicaciones dentro de un sistema de control



HORAS

No.
TEMA

T E M A S
T P EC

CLAVE
BIBLIOGRFICA

3.1

3.2

3.3

3.4

3.5

3.6

3.7

Introduccin

Construccin y componentes

Caractersticas elctricas y mecnicas

Funcionamiento

Tipos de arranque, control y proteccin

Circuitos de control

Aplicaciones.


1.0

1.0

1.0

1.5

1.0

1.5

2.0

3.0

6.0

2B, 3B, 5C, 6C, 7C
ESTRATEGIA DIDCTICA
Exposiciones en equipo e individualmente por parte de los alumnos utilizando diferentes medios audio visuales y
apoyados por el profesor
Investigacin bibliogrfica en revistas y boletines tcnicos.
Ejemplos especficos y complementarios desarrollados en clase
Realizacin de visitas industriales
Trabajo de investigacin de los diferentes tipos de motores de C.A.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN

Se realizar un examen con la parte proporcional del curso (unidades II y IV); (40%) , promediado con evaluaciones
continuas, reflejo de la participacin individual y grupal de los alumnos en actividades tales como: tareas,
investigacin (10%), experimentacin y en general aplicando los criterios vigentes de evaluacin (50%)




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ASIGNATURA: Mquinas Elctricas II CLAVE: HOJA: 6 DE 10

No. UNIDAD: IV NOMBRE: Transformadores



OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno diferenciar los componentes de la mquina, su funcionamiento, aplicaciones, as como los diferentes
tipos de conexiones monofsicas y/o trifsicas. Seleccionar la capacidad, proteccin primaria y secundaria en las
situaciones que se le presenten en ejemplos tipo.



HORAS

No.
TEMA

T E M A S
T P EC

CLAVE
BIBLIOGRFICA

4.1

4.2

4.3

4.4

4.5

4.6

4.7

Introduccin

Construccin

Funcionamiento

Circuito equivalente

Conexiones monofsicas y/o trifsicas.

Seleccin y proteccin

Aplicaciones

1.0

1.0

1.0

1.0

1.5

1.5

2.0

3.0

6.0

3B, 2B, 4C
ESTRATEGIA DIDCTICA
Resolucin individual y en equipo de los ejemplos especficos por parte de los alumnos.
Exposicin por parte del profesor utilizando recursos didcticos.
Investigacin bibliogrfica de revistas y catlogos del fabricante.
Exposicin con uso de medios audio visuales por parte del alumno.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN

El criterio de evaluacin de esta unidad estar basado en el promedio obtenido por cada alumno en forma individual
y/o equipo de cada una de las actividades realizadas en clase y los reportes escritos entregados oportunamente de
los trabajos o tareas de investigacin encomendados (10%), la calificacin obtenida del 2 examen parcial (unidades
III y IV); (40%) y complementado con la calificacin obtenida en la realizacin de la prctica experimental
programada (50%)


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ASIGNATURA: Mquinas Elctricas II CLAVE: HOJA: 7 DE 10

No. UNIDAD V NOMBRE: Motores Trifsicos de Induccin



OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El estudiante identificar los elementos correspondientes a este tipo de mquina, as como el funcionamiento y a los
circuitos bsicos de operacin, arranque y control; seleccionando el empleo de dispositivos electromagnticos y/o
electrnicos.



HORAS

No.
TEMA

T E M A S
T P EC

CLAVE
BIBLIOGRFICA

5.1

5.2

5.3

5.4

5.5


5.6

5.7

Introduccin.

Componentes principales.

Funcionamiento.

Clasificacin de motores.

Circuitos de arranque, operacin, control, paro,
inversin de giro y proteccin.

Parmetros elctricos

Aplicaciones prcticas


1.0

1.0

1.0

1.0

2.0


1.0

2.0

12.0

9.0

2B, 3B, 5C, 6C, 7C, 8C,
9C
ESTRATEGIA DIDCTICA
Exposicin por parte del profesor empleando: Prototipos, maquetas, acetatos.
Investigacin bibliogrfica en revistas y catlogos tcnicos de motores trifsicos de induccin de alta eficiencia.
Exposicin del temas por medios audio visuales por parte del alumno
Resolucin de problemas reales del sector productivo por parte del alumno

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN

La calificacin obtenida por los alumnos ser el promedio de las diferentes evaluaciones que les sean aplicadas:
40% correspondiente a la calificacin obtenida en el 3er examen parcial (unidades V y VI), su participacin en clase
y a la entrega en forma escrita y defensa oral de las tareas y/o trabajos de investigacin encomendados
individualmente o por equipo de solucin a problemas industriales ( 10%) y el 50% de la realizacin de las prcticas
experimentales programadas para esta unidad


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ASIGNATURA: Mquinas Elctricas II CLAVE: HOJA: 8 DE 10

No. UNIDAD: VI NOMBRE: Motores Monofsicos



OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno justificar los problemas asociados con el uso de los diferentes tipos de motores monofsicos en las
diferentes aplicaciones, utilizando los circuitos de control en su arranque, paro y proteccin.



HORAS

No.
TEMA

T E M A S
T P EC

CLAVE
BIBLIOGRFICA

6.1

6.2

6.3

6.4


6.5

6.6


Componentes principales

Funcionamiento

Clasificacin

Circuitos de arranque, operacin, control, paro,
inversin de giro y proteccin.

Parmetros elctricos

Aplicaciones prcticas.

1.0

1.0

1.0

3.0


1.0

2.0

3.0

6.0

2B, 3B, 5C, 6C, 7C, 8C,
9C


ESTRATEGIA DIDCTICA

Investigacin bibliogrfica sobre el tema de motores monofsicos de C.A.
Exposiciones con medios audio visuales por parte del alumno
Sesin de discusin sobre los parmetros elctricos y sus aplicaciones
Realizacin de prcticas en el laboratorio por parte del alumno con apoyo del profesor titular y auxiliar.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN

Participacin y tareas (10%)
Examen escrito de unidades V y VI ( 40% )
Reporte de prcticas experimentales (50%)




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ASIGNATURA: Mquinas Elctricas II CLAVE: HOJA: 9 DE 10

RELACION DE PRCTICAS


PRACT.
No.

NOMBRE DE LA
PRCTICA

UNIDAD

DURACIN


LUGAR DE
REALIZACIN

1


2



3

4

5



6



7


8













Generadores de Corriente Alterna.


Acoplamiento de Generadores de
Corriente Alterna


Motor Sncrono

Transformador

Motor de Induccin Trifsico de
Rotor Devanado


Motor de Induccin Trifsico de
Jaula de Ardilla


Control de Velocidad en Motores
de Induccin

Motores de Corriente Alterna de
Baja Potencia

















I


II



III

IV

V



V



V


VI


3.0


3.0



3.0

3.0

3.0



3.0



6.0


3.0

Todas las prcticas se
desarrollarn en el
Laboratorio de
Mquinas Elctricas
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ASIGNATURA: Mquinas Elctricas II CLAVE: HOJA: 10 DE: 10


PERODO

UNIDAD

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN

1


2


3

I y II



III y IV



V y VI

Evaluacin con tres exmenes departamentales y la participacin del alumno en
clase lo cual tendr un peso del 50%.
Cada alumno elaborar y entregar un reporte tcnico por prctica de laboratorio
y visita industrial efectuada, as como de las visitas industriales realizadas. El
promedio de las calificaciones obtenidas tendr un porcentaje del 50%.
La calificacin definitiva ser la suma de la obtenida en la teora y en el
laboratorio. Siempre y cuando, ambas sean aprobatorias.
CLAVE B C BIBLIOGRAFA

1

2

3

4

5

6

7

8

9





X

X

X









X

X

X

X

X

X

Stephen J: Chapman; Mquinas Elctricas; Editorial Mc. Graw Hill,
Mxico, 1998.
Michael Liwschitz-Grarik; Mquinas de Corriente Alterna; Editorial CECSA.,
Mxico, 2001
Charles I. Hubert, Electric Machines, Theory, Operation, Applications,
Adjustment, and Control, Macmillan Publishing Company, Canada, 1998.
Charles S. Siskind; Mquinas Elctricas de Corriente Directa y Corriente
Alterna; Editorial Mc. Graw Hill, Espaa, 1992.
A. E. Fitzgerald, Charles Kingsley Jr., Stephen D. Umans, Electric
Machinery,; Editorial Mc. Graw Hill, USA, 2003.
J. F. Lindsay and M. H. Rashid, Electromechanics and Electrical
Machinery;Editorial, Prentice Hall, USA, 1986.
ABB, Manual de Variadores de Velocidad, Grupo ASEA BROWN BOVERI,
Mxico, 2003.
SIEMENS, Manual de Motores de Corriente Alterna, SIEMENS S.A. DE
C.V., Mxico, 2004.
BALDOR, Manual de Motores de Corriente Alterna, Baldor Electric
Company, USA, 2003




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PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA

1. DATOS GENERALES

ESCUELA:
ESIME Zacatenco, Unidad Profesional Lpez Mateos

CARRERA:
Ingeniera en Control y Automatizacin
SEMESTRE
Sexto

REA:

BSICAS
C. INGENIERIA
D. INGENIERA C. SOC. y HUM.


ACADEMIA:
Ingeniera Elctrica
ASIGNATURA:
Mquinas Elctricas II

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADMICO
REQUERIDO:
Ingeniero Electricista/Control, Electromecnico,
preferentemente con experiencia en la industria

2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
El alumno seleccionar las mquinas y sistemas de proteccin para un control eficaz y eficiente de las
configuraciones del generador o motor, previa descripcin de su funcionamiento y justificacin de los problemas
asociados al empleo de los diferentes tipos de motores.

3. PERFIL DOCENTE:

CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA
PROFESIONAL
HABILIDADES ACTITUDES


Dinmica de
mquinas elctricas
Control de mquinas
elctricas.
Instalaciones
elctricas




En la seleccin, aplicacin,
operacin y diseo de
sistemas de control
aplicados a las industrias:
alimenticia, manufacturera,
qumica y en general
cualquier industria que
haga uso de mquinas
elctricas

Comunicacin
Establecimiento de
climas favorables al
aprendizaje.
Transferencia del
conocimiento terico a
la solucin de
problemas.
Anlisis y sntesis

Crtica fundamentada
Respeto
Tolerancia
Compromiso con la
docencia
tica
Responsabilidad
Cientfica
Colaboracin
Superacin docente y
profesional
Compromiso Social
ELABOR REVIS AUTORIZ


Ing. Alejandro Acua Saavedra Ing. Guillermo Santilln Guevara M. en C. Jess Reyes Garca
PRESIDENTE DE ACADEMIA SUBDIRECTOR ACADMICO DIRECTOR DEL PLANTEL

FECHA: Agosto 2005