DR.

MAURICIO ROVELO
MEDICO PSIQUIATRA

Porque se estudia la biologia en

las ciencias humanas?

SER HUMANO :
BIOPSICOSOCIOEXISTENCIAL

La Psicologia es una ciencia de bases
naturales y biologicas

Cambios sociales, ambientales y psicologicos
causan cambios biologicos

Psicologia clinica : prima hermana de la
Psiquiatria (rama de la medicina)

CURIOSIDADES SNC Y SNP

Cerebro es el unico organo conocido en el
universo que se estudia a si mismo

100,000 millones de neuronas, billon de
conexiones entre ellas, numero infinito de
caminos neuronales

Organo base capaz de pintar una Mona Lisa,
manejar la energia nuclear, clonar seres,
viajar en el espacio, crear miembros
artificiales, matar otros seres

BIOPSICOLOGIA

Es el estudio cientifico de la biologia del
comportamiento

Relacion con otras ciencias:
Psicologia, fisiologia, farmacologia, anatomia,
neurologia, psiquiatria, neurobiologia,
neurocirugia, patologia, medicina veterinaria,
neuroquimica, neuroendocrinologia,
psiconeuroinmunologia, genetica,
neuropsicoanalisis, neuroimagenologia

APORTES SIGNIFICATIVOS DE LOS

HALLAZGOS BIOPSICOLOGICOS

NEUROPSICODESARROLLO

RITMOS BIOLOGICOS

NEUROINTEGRACION

ENFERMEDADES MENTALES:
Trastornos Afectivos (depresion, tbp),
Esquizofrenia, Alcoholismo y otras
Adicciones, Ansiedad, Suicidio, Agresividad y
Violencia, etc.

CAPSULAS HISTORICAS

La contribucion de las neuropsicociencias ha hecho
posible la articulacion entre lo biologico y
psicologico en el marco de una vision global e
integradora de la psiquis.

El hito mas importante e impactante fue el ocurrido
en la neuropsicofarmacologia entre 1950 y 1959 con
el aparecimiento de tres grandes grupos moleculares
de farmacos de accion biopsicologica:
- Accion antipsicotica (clopromacina)
- Antidepresivos (imipramina)
- Ansioliticos (Clordiacepoxido, el cual evoluciono a
BDZ)

GALARDONADOS CON EL PREMIO NOBEL POR

ESTUDIOS RELACIONADOS CON EL SNC Y
COMPORTAMIENTO

19 entre 1904 y 1994

Ivan Plavov, 1904, fisiologia de la digestion

Camillo Golgi y Santiago Ramon y Cajal, 1906, estructura
del SNC

Sherrington y Adrian, 1932, funciones neuronales

Dale y Loewi, 1936, transm. Impulsos nerviosos

Walter Hess, 1949, cerebro y control del comportamiento

Lorenz, Frisch, Tinbergen, 1973, estudios sobre el
comportamiento animal

Herbert Simon, 1979, cognicion humana

Sperry, 1981, hemisferios cerebrales

DIVISIONES DE LA BIOPSICOLOGIA

PSICOLOGIA FISIOLOGICA: estudia los mecanismos
neurologicos del comportamiento por medio de la manipulacion
directa del cerebro en experimentos controlados

PSICOFISIOLOGIA: estudia la relacion entre la actividad
fisiologica y los procesos psicologicos humanos

PSICOFARMACOLOGIA: estudio de los farmacos moduladores
de funciones psicologicas

NEUROPSICOLOGIA: estudio de los efectos psicologicos de las
lesiones cerebrales en humanos

NEUROCIENCIA COGNITIVA: bases neuronales de la cognicion

PSICOLOGIA COMPARADA: comparacion del comportamiento
entre diferentes especies, con atencion a la genetica, evolucion y
adaptabilidad

APORTES A LA BIOLOGIA DEL

COMPORTAMIENTO DE OTRAS NOVEDOSAS
AREAS

Investigacion farmacologica y neuroquimica

(moleculas de diseo)

Derivados de la Biologia Molecular

Imagenologia estructural y funcional

Estudios del Genoma Humano (genetica
molecular) Proyecto HUGO

CASCADA BIOLOGICA DE EVENTOS

PSICOPATOLOGIZANTES
EVENTO ----- impacta ------ CEREBRO
afecta
ESTRUCTURA TEJIDOS Y CELULAR
altera
METABOLISMO

CAMBIOS ENZIMATICOS

PRINCIPIOS DE INVESTIGACION
BIOPSICOLOGICA

ACTIVIDAD CONVERGENTE: distintos
enfoques se centran en un mismo problema;
los puntos fuertes de uno de los enfoques
compensan los debiles de los otros.

DEDUCCION CIENTIFICA: reunir las medidas
oportunas del comportamiento y la actividad
neuronal, de las cuales se deducen la
naturaleza de los procesos naturales que
regulan el comportamiento.

COMPONENTES ESENCIALES EN LA
COMPRENSION DE LOS FENOMENOS
BIOLOGICOS DEL COMPORTAMIENTO

EVOLUCION HUMANA:
-

Evolucion: cambios graduales dentro de un orden

Seleccin Natural: fenmeno en donde los aspectos heredados que se

asocian a tasas elevadas de supervivencia y reproduccin son los que pasan
con mas probabilidad a la siguiente generacin

GENETICA: conjunto de informacin que se hereda a la siguiente

generacion

DESARROLLO DEL COMPORTAMIENTO:

Interaccin entre los f actores genticos y la experiencia

INTERACCION ESQUEMATICA ENTRE EVOLUCION,

GENETICA Y DESARROLLO DEL COMPORTAMIENTO

Evolucion que influye en genes que afectan el

comportamiento de cada especie

Los genes de cada individuo inician un

programa exclusivo de desarrollo neurologico

El desarrollo del sistema nervioso de cada

individuo depende de sus interacciones con el
medio ambiente (experiencia)

La capacidad del comportamiento presente de

cada individuo depende de sus patrones de
actividad nerviosa exclusivos (pensamientos,
sentimientos, acciones)

El comportamiento presente de cada individuo

surge de la interaccion entre los patrones de
actividad nerviosa y su percepcion de la
situacion actual

El xito del comportamiento presente de cada

individuo influye sobre la posibilidad de que
sus genes pasen o no a las generaciones
futuras.

EVOLUCION

GENES-- EXPERIENCIA

Organismo Actual

mas
Situacion Actual
COMPORTAMIENTO
ACTUAL

GENETICA DE LAS DIFERENCIAS

PSICOLOGICAS HUMANAS

Por qu somos como somos?

Interaccion entre:
- Genes
- Experiencia

DESARROLLO DEL INDIVIDUO FRENTE AL DESARROLLO

DE LAS DIFERENCIAS INTERINDIVIDUALES
ESTUDIO DE MINNESOTA DE GEMELOS
CRIADOS POR SEPARADO

59 pares de gemelos
identicos y 47 pares de
mellizos

Edades entre 19 a 68 aos

Se les sometio a 50 horas
de pruebas psicologicas
principalmente de
Inteligencia y Personalidad

los gemelos identicos criados por separado

demostrarian ser semejantes por geneticamente
identicos, o ser diferentes por haber sido criados en
familias distintas?

RESULTADOS DEL
ESTUDIO DE MINNESOTA

Los gemelos identicos
demostraron ser similares
tanto en inteligencia como
en personalidad, ya
hubiesen sido criados
juntos o separados

Los individuos
geneticamente similares
tienden a buscar
ambientes y experiencias
similares

ESTRUCTURACION Y FUNCIONALIDAD
DEL SNH
ANATOMICA

FUNCIONAL-FISIOLOGICA

MACROSCOPICA

BIOQUIMICA

MICROSCOPICA

ELECTRICA

NEUROANATOMIA APLICADA AL ESTUDIO DE

PROCESOS MENTALES Y COMPORTAMENTALES

Sistema nervioso humano

s.n.c
Encefalo

Medula espinal

Cerebro Cerebelo
HD

s.n.p.
Sist. Nervioso somatico

Tronco Encefalico

HI

Cada uno con 4 lobulos

Frontal, Temporal, Parietal, Occipital

Sist. Nervioso autonomo

Nervios Aferentes y Eferentes

sist. Parasimpatico y sist. Simpatico

FUNCIONES MENTALES Y CONDUCTUALES

SEGN LOBULOS
LOBULOS FRONTALES: movimiento voluntario, produccion
del lenguaje (izq), Prosodia motora (derecho), comportamiento, funcion
ejecutiva, motivacion.

LOBULOS TEMPORALES: Audicion , Comprension del

Lenguaje (izq), Prosodia sensitiva (derecho), Memoria, Emocion.

LOBULOS PARIETALES: Sensacion Tactil, Funcion

visuoespecial (derecho), Lectura (izq), Calculo (izq)

LOBULOS OCCIPITALES: vista, percepcion visual.

ANATOMIA MICROSCOPICA NEURONAL

NEURONA como unidad basica funcional

CELULAS DE SOSTEN
- Gliales : snc
- Satelites : snp

NEUROTRANSMISORES

Criterios para definir una sustancia como NEUROTRANSMISOR:

Debe encontrarse en el SNC

Su administracion debe producir un bloqueo del efecto que se observa

cuando se estimula la terminal nerviosa que libera el nt propuesto

La administracion de antagonistas al nt deben producir un bloqueo del

efecto que se observa cuando se estimula la terminal nerviosa que libera el
nt propuesto

Debe tener una via de sintesis bien definida

Debe poseer un mecanismo de almacenamiento en la membrana

presinaptica

Debe tener un mecanismo de liberacion en la membrana presinaptica

Debe tener sitios de reconocimiento especificos, ya sea en la membrana

presinaptica o postsinaptica

Debe tener mecanismos de catabolismo o degradacion.

NEUROTRANSMISORES


-

EVENTOS BIOQUIMICOS SINAPTICOS:

Captura del Precursor
Sintesis
Almacenamiento
Liberacion
Union al Receptor
Catabolismo o Recaptacion.

NEUROTRANSMISORES
DOPAMINA

CONDUCTA MOTORA

PENSAMIENTO

NORADRENALINA

EMOCIONES,
AFECTIVIDAD, HUMOR

EMOCIONES,
AFECTIVIDAD, HUMOR

ENERGIA

SENSOPERCEPCION

PLACER

CONDUCTAS DE LUCHA
O HUIDA

ACTIVIDAD SEXUAL

ESTADOS DE ALERTA

MOTIVACION

COGNICION

MIEDO

MEMORIA

TRANSMISION DOLOR

NEUROTRANSMISORES
SEROTONINA

EMOCIONES, AFECTO, HUMOR

ACETIL COLINA

CICLOS DE SUEO

PROCESOS COGNITIVOS
DE APRENDIZAJE Y
MEMORIA

CICLOS DE APETITO

REGULACION DEL SUEO

FUNCION GASTROINTESTINAL

REGULACION DEL
ESTADO ANIMO

IMPULSIVIDAD

DESEO SEXUAL REGULACION

MODULADOR DEL DOLOR

RITMOS BIOLOGICOS

CONCEPTO: Oscilaciones peridicas en el
tiempo que sufren los procesos y funciones
biolgicas, determinados por factores
externos o relojes internos.

HISTORIA: 1729 JEAN-JACQUES DE MAIRAN (astrnomo)
demostr que una planta (kalanchoe feldiuna) colocada en un
ambiente de completa oscuridad, se segua abriendo y cerrando en
forma independiente, cuando antes se crea que dependa de la luz.

RITMOS BIOLOGICOS

CAMPOS DE UTILIDAD (Fenmenos
Cronobiologicos):
- Frecuencias cardiacas y respiratorias
- Actividad Elctrica Cerebral
- Sueo
- Secrecin de Hormonas
- Debut de Enfermedades
- Manifestacin de Sntomas

RITMOS BIOLOGICOS
Clasificacion

CIRCADIANOS (24 hrs): alzas de adrenalina y cortisol (entre
22:00 y 4:00), alza de histamina (entre 24:00 y 4:00). Esto recrudece
los sntomas en enfermedades como Asma Bronquial, Trast. del
Sueo, Dolor Precordial.

INFRADIANOS (menores a 24 hrs): frecuencia cardiaca,

peristalsis intestinal, sueo MOR.

ULTRADIANOS( mayores a 25 hrs hasta menos de un ao):

menstruacin, secrecin estacional de melatonina.

RITMOS BIOLOGICOS

ESTRUCTURA ANATOMICA : HIPOTALAMO
Esta estructura tiene 2 marcapasos que en condiciones
normales interactuan para coordinar un ritmo circadiano
preciso y acoplado a las condiciones externas.
En los ultimos aos se ha detectado el CLOCK GEN,
responsable de la manutencion de los ritmos endogenos.
Cuando se desacoplan y se comportan erraticamente:
aislamiento, estrs extremo, cambio rapido de zona
horaria (jet lag)

CURIOSIDADES EN BIOPSICOLOGIA
DEL COTIDIANO
VISION

ASPECTOS ESENCIALES:
situacion, movimiento,
contraste del brillo,
contraste del color

COLORES
IMPORTANTES: azul, rojo,
amarillo, naranja, verde,
caf, blanco y negro

AUDICION, TACTO,
OLFATO Y GUSTO

DE IMPORTANCIA TODOS
LOS ESTIMULOS QUE
ASEMEJEN NUESTROS
ORIGENES O
SENSACIONES
PRIMARIAS

SISTEMA INTEGRADOR
SENSORIAL PARA CREAR
CONCEPTOS.

CURIOSIDADES EN BIOPSICOLOGIA
DEL COTIDIANO
PRINCIPIOS DE LA FUNCION
SENSORIOMOTORA

El sistema motor esta

organizado de forma
jerarquica

La salida motora esta
guiada por la entrada
sensorial

El aprendizaje modifica la
naturaleza y el sitio del
control sensoriomotor

COMIDA Y LA BEBIDA

En humanos existe una
aficion especial por los
sabores dulces, grasos y
salados; aversion por lo
amargo

Ingesta por necesidad

Teoria del incentivo
positivo: motivacion a
ingerir por efecto
placentero anticipado

CURIOSIDADES EN BIOPSICOLOGIA
DEL COTIDIANO
SEXUALIDAD

Mas del doble de
prevalencia de preferencia
homosexual en gemelos
monocigoticos

En paises occidentales, el
inicio en la atraccion sexual
comienza a los 10 aos
(estimulada por los esteroides de la
corteza adrenal la cual inicia su
maduracion mas pronto que la pubertad)

SUEO

Ritmo circadiano

Siesta como reparacion

La liberacion de la
hormona del crecimiento
mientras se duerme

Sueo MOR y NO MOR

Presencia de contenido de
los sueos en el periodo
MOR

Soamos con lo importante a

resolver

Lesiones en corteza prefrontal

Ventro-mesial.
Los estudios neuropsicologicos plantean que la region de la corteza prefrontal
ventromedial controla la oposicion a violar juicios morales personales (dilemas) de las
siguientes formas: mediacion de la anticipacion, autofocalizacion, reacciones
emocionales que favorecen conductas y elecciones morales.
EXPERIMENTO:
15 dilemas morales personales
15 dilemas morales no personales
15 dilemas no morales
Seleccionados al azar de una batera de 60 dilemas desarrollaos por Greene et al

Selective deficit in personal moral judgment following

damage to ventromedial prefrontal cortex
E. Ciaramelli, M. Muccioli, E. Ldavas and G. di Pellegrino

Social Cognitive and Affective Neuroscience 2007 2(2):84-92

Conclusiones:
Las personas que presentaban lesiones en la region de la corteza prefrontal
Ventromedial fueron mucho mas proclives a considerar como correctas las violaciones
en los jucios personales morales que involucran dilemas comparados con los sujetos
normales.

Cummings et al

Enfermedad de Alzheimer:

Demencia Fronto-temporal:

Luis Buuel:

Tenemos que empezar a perder la memoria
para darnos cuenta que la memoria es lo que
forma nuestras vidas. La vida sin recuerdos no
es vida. Nuestra memoria es nuestra
coherencia, nuestra coherencia, nuestra razn,
nuestros sentimientos, an nuestros actos. Sin
memoria, no somos nada

BASES GENETICAS

El reto de poder separar las enfermedades mentales y
conductuales segn su origen medioambiental y las
exclusivamente genticas ha sido motivo de debate
continuo.

Hoy en da es bien sabido que todas las enfermedades
mentales y conductuales son la interaccin entre genes y
medioambiente.

Las estrategias metodolgicas incluyen la GENETICA
EPIDEMIOLOGICA, con los siguientes mtodos: Estudios
de riesgo familiar, estudios en gemelos y sujetos dados
en adopcin, anlisis de segregacin.

BASES GENETICAS
Estudios

GENOTIPO: presencia de genes

FENOTIPO: manifestacin fsica de los genes

FENOCOPIA: causas no genticas de enfermedad.

Loci o Locus (sitios dentro del GENOMA) con mas
evidencia cientfica:

5p y 6p (esquizofrenia), 17q (depresin), 17q y 13q

(autismo),22q y 23q (alcoholismo).
PSICOFARMACOGENETICA: Campo novedoso que plantea
el uso de genotipos moleculares como guas en el
tratamiento farmacolgico (se clonan los sitios moleculares donde actan los frmacos
y al reconocer su componente gentico se reproducen casi con exactitud)

REFLEXIONES
- Cada ao se publican 30,000 articulos
relacionados al cerebro
- Los procesos biologicos son el nucleo de
nuestras propias experiencias de vida:
integran los procesos fundamentales del
pensamiento, sentimiento y accion que
realizamos. No puede haber cognicion ni
conducta social sin la mediacion del cerebro.

REFLEXIONES

HARRY KROTO (2002, premio Nobel de Quimica): la
clave para comprender los fenomenos complejos es
reconocer la importancia que tiene plantear el problema
de investigacion con claridad desde un principio: 1.
preguntarnos lo que realmente no comprendemos; 2.
aclarar las preguntas esenciales que necesitan
respuesta.

CONFUCIO: No busco la respuesta, sino comprender la
pregunta

NO EXISTEN ENFERMEDADES, SOLO ENFERMOS

REFLEXIONES

DIFICULTADES EN LA COMPRENSION DE
FENOMENOS PSICOLOGICOS:
- Fenmenos vivenciados por todos los humanos
- La Psicologa es una ciencia unificada con estructura
fraccionada, por lo que produce conocimiento
fraccionado, que inteligentemente el estudioso tiene que
volver a unificar. TOATES, 2001, plantea: La
fragmentacion de la Psicologia es lamentable y el futuro
se encuentra en el reforzamiento de puentes, mas que en
su destruccion

REFLEXIONES

Para COMPRENDER se debe primero
APRENDER

APRENDER A APRENDER: adquirir un marco
conceptual en el que se puedan acomodar
elementos separados de teorias y datos lo cual
desarrolla un esquema que sirve para guiar y
organizar la adquisicion posterior de
conocimientos.

REFLEXIONES

Investigaciones de la Psicologia Social y Cognitiva han
demostrado que los seres humanos tratan de encontrar
significados HOLISTICOS en ambientes nuevos, en
especial cuando la informacion es novedosa y no
estructurada. Esto refleja que tenemos preferencia por el
ANALISIS DEL TODO MAS QUE DE LAS PARTES.

Investigaciones en MOTIVACION Y APRENDIZAJE
EFECTIVO: tener una perspectiva CONCEPTUAL en
ambientes nuevos, promueve:
1. Reacciones afectivas positivas
2. Conductas de Acercamiento

REFLEXIONES

BAIN (2004): El aprendizaje tiene poca
importancia y significancia a menos que
tenga influencia sobre la manera en que
pensamos, sentimos y actuamos al construir
nuevos modelos mentales y al desafiar preconcepciones y verdades patentes escritas en
piedra.

La mejor manera de adentrarse en un tema
es empezar con lo que nos es familiar.

DISTINCION MENTE-CEREBRO
UNA COMPARACION COMPUTACIONAL DIGITAL
CEREBRO-HARDWARE

NEURONAS,
CONEXIONES, REDES,
ESTRUCTURAS
ANATOMICAS

CPU o Unidades de
Procesamiento,
Capacidades de Memoria,
Capacidades de Velocidad,
etc.

MENTE-SOFTWARE

FUNCIONES MENTALES Y
NEUROPSICOLOGICAS:
lenguaje, aprendizaje,
sentimientos,
pensamientos, acciones

PROGRAMAS: Windows

CONDICIONES PARA QUE SE EJECUTE

UN FENOMENO MENTAL-CEREBRAL
NECESARIAS

CAPACIDAD CEREBRAL
PARA UNA FUNCION
(HARDWARE).

POTENCIAL

SUFICIENTES

CONDICIONES NO
CEREBRALES PARA QUE
SE EFECTUE UN
FENOMENO

POTENCIADOR

APORTACIONES EVOLUCIONISTAS

El hecho que a muchos les moleste la
comparacion entre el desenvolvimiento
humano con el de otros seres, no es mas que la
herida que produce el robo de la arrogancia que
tenemos como especie