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    Ficha de Evaluación Personal Área Gestión Pedagógica 2013

    Cargado por

    Edith Romero Castillo
    Este documento resume la evaluación de desempeño de un profesor en una UGEL. La evaluación cubre 4 dominios: preparación para la enseñanza, enseñanza para el aprendizaje, participación en la gestión de la institución educativa, y desarrollo profesional. Se evalúan indicadores como conocimientos actualizados, planificación de clases, uso de tecnología, evaluación de estudiantes, trabajo en equipo, y desarrollo profesional. La evaluación final considera puntualidad, asistencia, y responsabilidad del

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    Ficha de Evaluación Personal Área Gestión Pedagógica 2013

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    Edith Romero Castillo
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    Este documento resume la evaluación de desempeño de un profesor en una UGEL. La evaluación cubre 4 dominios: preparación para la enseñanza, enseñanza para el aprendizaje, participación en la gestión de la institución educativa, y desarrollo profesional. Se evalúan indicadores como conocimientos actualizados, planificación de clases, uso de tecnología, evaluación de estudiantes, trabajo en equipo, y desarrollo profesional. La evaluación final considera puntualidad, asistencia, y responsabilidad del

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    Ficha de Evaluación Personal Área Gestión Pedagógica 2013

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    Edith Romero Castillo
    Este documento resume la evaluación de desempeño de un profesor en una UGEL. La evaluación cubre 4 dominios: preparación para la enseñanza, enseñanza para el aprendizaje, participación en la gestión de la institución educativa, y desarrollo profesional. Se evalúan indicadores como conocimientos actualizados, planificación de clases, uso de tecnología, evaluación de estudiantes, trabajo en equipo, y desarrollo profesional. La evaluación final considera puntualidad, asistencia, y responsabilidad del

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    UGEL General

    Snchez Cerro

    FICHA DE EVALUACION DE PERSONAL DEL REA DE GESTIN PEDAGGICA - 2013


    PROFESOR/A: .
    NIVEL/ MODALIDAD:

    ( ) EBR_ INICIAL

    .
    ( ) EBR_PRIMARIA

    ( ) EBR_SECUNDARIA

    ( ) EBE

    DNI N ........

    ( ) EBA

    ( ) CETPRO

    II.EE.: LUGAR ESCALA MAGISTERIAL:.


    DIRECTOR/SUB DIRECTOR:FECHA: / / 20
    Dominio 1: Preparacin para el aprendizaje de los estudiantes (16 puntos)

    INDICADORES DE DESEMPEO

    0
    1
    0
    2
    0
    3

    0
    4

    GRADO - PUNTAJE
    DEFIC.
    01

    REGUL
    02

    BUENO
    03

    SOBRESALIENTE
    04

    Puntaje
    Final

    FUENTE DE VERIFICACIN

    Demuestra conocimientos actualizados y comprensin


    de los conceptos fundamentales de las disciplinas
    comprendidas en el rea curricular que ensea.
    Demuestra conocimiento actualizado y comprensin
    de las teoras y prcticas pedaggicas y de la
    didctica de las reas que ensea.

    - Planificacin curricular
    -Sesiones de aprendizaje
    - Ficha de monitoreo

    Elabora la programacin curricular analizando con sus


    compaeros el plan ms pertinente a la realidad de su
    aula,
    articulando
    de
    manera
    coherente
    los
    aprendizajes que se promueven, las caractersticas de
    los estudiantes y las estrategias y medios
    seleccionados.
    Disea creativamente procesos pedaggicos capaces
    de despertar curiosidad, inters y compromiso en los
    estudiantes, para el logro de los aprendizajes
    previstos.

    - Planificacin curricular.
    -Unidades didcticas.
    - Ficha de monitoreo

    - Certificados de capacitaciones.
    Planificacin
    que
    refleje
    la
    capacitacin recibida (ltimos 5 aos)
    - Ficha de monitoreo

    - Sesin de aprendizaje (que evidencie


    procesos cognitivos y desarrollen los
    aprendizajes previstos).
    - Aplicacin de la metodologa
    participativa
    - Ficha de monitoreo

    Sub Total Obtenido


    Dominio 2: Enseanza para el aprendizaje de los estudiantes (32 puntos)

    INDICADORES DE DESEMPEO

    GRADO - PUNTAJE
    DEFIC.
    01

    REGUL
    02

    BUENO
    03

    SOBRESALIENTE
    04

    Puntaje
    Final

    FUENTE DE VERIFICACIN

    0
    5

    Resuelve conflictos en dilogo con los estudiantes en


    base a criterios ticos, normas concertadas de
    convivencia, cdigos culturales, y mecanismos
    pacficos.

    0
    6

    Organiza el aula y otros espacios de forma segura,


    accesible y adecuada para el trabajo pedaggico y el
    aprendizaje, atendiendo a la diversidad.

    0
    7

    Propicia oportunidades para que los estudiantes


    utilicen los conocimientos en la solucin de problemas
    reales con una actitud reflexiva y crtica.

    - Ficha de monitoreo

    Utiliza recursos tecnolgicos diversos y accesibles en


    el tiempo requerido y al propsito de la sesin de
    aprendizaje.

    - Sesin de aprendizaje
    - Hace uso de programas / software
    educativos en el desarrollo de su
    programacin.
    - Ficha de control del aula de
    innovacin y/CRT.
    - Ficha de monitoreo
    - Sesin de aprendizajes
    Informe
    y/o
    ficha
    de
    acompaamiento de SAANE.
    - Ficha de monitoreo
    Instrumentos
    de
    Evaluacin
    coherentes
    a
    los
    aprendizajes
    esperados, estilos y ritmos de
    aprendizaje de los estudiantes.
    -Matriz de evaluacin
    Consolidado
    de
    resultados y
    estadstica
    interpretando
    los
    resultados.
    - Registro de evaluacin.
    Fichas de autoevaluacin, evaluacin
    y heteroevaluacin

    0
    8
    0
    9

    Maneja diversas estrategias pedaggicas para


    atender de manera individualizada a los estudiantes
    con necesidades educativas especiales.

    1
    0

    Utiliza diversos mtodos y tcnicas que permiten


    evaluar en forma diferenciada los aprendizajes
    esperados, de acuerdo al estilo de aprendizaje de los
    estudiantes.

    1
    1

    Sistematiza los resultados obtenidos en las


    evaluaciones para la toma de decisiones y la
    retroalimentacin oportuna.

    1
    2

    Evala los aprendizajes de todos los estudiantes en


    funcin de criterios / indicadores previamente
    establecidos, superando prcticas de abuso de poder.

    - Plan y sesin de tutora tomando en


    cuenta la resolucin de conflictos.
    - Anecdotario como registro de
    ocurrencias para la resolucin de
    conflictos.
    - Ficha de observacin.
    - Ficha de monitoreo

    Sub Total Obtenido


    Dominio 3: Participacin en la gestin de la Institucin Educativa articulada a la comunidad (16 puntos)

    GRADO - PUNTAJE

    INDICADORES DE DESEMPEO
    DEFIC.
    01

    1
    3
    1
    4
    1
    5

    Interacta con sus pares, colaborativamente y


    con iniciativa, para intercambiar experiencias,
    organizar el trabajo pedaggico, mejorar la enseanza
    y construir de manera sostenible un clima
    democrtico en la Institucin Educativa.
    Desarrolla individual y colectivamente proyectos de
    investigacin, innovacin pedaggica y mejora de la
    calidad del servicio educativo de la Institucin
    Educativa.
    Fomenta respetuosamente el trabajo
    colaborativo con las familias en el aprendizaje de los
    estudiantes, reconociendo sus aportes.

    REGUL
    02

    BUENO
    03

    SOBRESALIENTE
    04

    Puntaje
    Final

    FUENTE DE VERIFICACIN
    -Trabajo en equipo
    - Informe de las comisiones

    - Presentacin de proyectos.
    - Informe documentado ( avance y
    resultados de los productos obtenidos]
    Ejecucin
    y
    participacin
    de
    Institucin
    Educativa
    de
    padres
    (informe de la comisin).
    - Participacin activa en ferias y

    UGEL General
    Snchez Cerro
    actividades culturales (informe de la
    comisin)

    1
    6

    Integra crticamente en sus prcticas de enseanza,


    los saberes culturales, los recursos de la comunidad y
    su entorno.

    Sub Total Obtenido

    -Uso de los recursos de la comunidad,


    evidencindolo en su planificacin en
    unidades, proyectos y sesiones de
    aprendizaje

    UGEL General
    Snchez Cerro
    Dominio 4: Desarrollo de la profesionalidad y la identidad docente (16 puntos )

    GRADO - PUNTAJE

    INDICADORES DE DESEMPEO

    DEFIC.
    01

    1
    7

    Participa en experiencias significativas de desarrollo


    profesional, en concordancia con sus necesidades, las
    de los estudiantes y las de la Institucin Educativa.

    1
    8

    Participa en la generacin de polticas educativas de


    nivel institucional, local, regional y nacional,
    expresando una opinin informada y actualizada
    sobre ellas, en el marco de su trabajo profesional.

    REGUL
    02

    BUENO
    03

    SOBRESALIENTE
    04

    Puntaje
    Final

    -Presenta proyectos / plan de mejora


    - Informe documentado del avance.
    Resultados
    de
    los
    productos
    obtenidos.
    - Representa a su IIEE. en eventos,
    como de lderes, congresos y otros.
    - Participa en trabajo en equipo.
    - Observacin
    -Asiste puntualmente a la IIEE
    -Promueve las normas de convivencia,
    suscribe
    actas
    de
    Conciliacin
    -Participacin en la aplicacin de la
    normatividad vigente en la resolucin
    de conflictos buscando la mejora de la
    Institucin Educativa (Acta de CONEI y
    Conciliacin)
    Disertacin
    en
    las
    fechas
    cvicas(informe de la comisin)
    -Actas de reuniones las diferentes
    tomas de decisiones buscando el
    bienestar de los estudiantes.

    Acta de acuerdo a los principios de la tica


    profesional docente y resuelve dilemas prcticos y
    normativos de la vida escolar en base a ellos.

    1
    9

    Acta y toma decisiones respetando los derechos


    humanos y el principio del bien superior del nio y el
    adolescente.

    2
    0

    FUENTE DE VERIFICACIN

    Sub Total Obtenido


    RESPONSABILIDAD, (08 PUNTOS)
    01

    Cumple con los plazos y trminos establecidos en las funciones, tareas y


    actividades de su competencia y asignadas.

    02

    Desarrolla con responsabilidad, dedicacin y puntualidad en cada una de


    las actividades programadas

    DEFIC
    . 01

    REGULA
    R 02

    BUENO
    03

    SOBRESALIENTE
    04

    Sub Total Obtenido


    PUNTUALIDAD, PERMANENCIA Y ASISTENCIA (12 PUNTOS)

    Puntaje parcial

    Puntaje
    final

    PUNTUALIDAD

    01

    * Con menos de 05 tardanzas en el mes


    (04)
    * Con ms de 05 tardanzas en el mes
    (03)
    * Reincidencia de ms de 05 tardanzas al mes
    (02)
    PERMANENCIA

    02

    03

    * No tiene permiso por ningn motivo


    (04)
    * Con permisos justificados.
    (03)
    * Con permisos sin goce de remuneraciones
    (02)
    ASISTENCIA
    * Sin faltas por ningn motivo
    (04)
    * Con ms de 05 faltas justificadas y/o licencia con goce por ms de 05 das
    (03)
    * Con faltas injustificadas o licencias sin goce
    (02)
    Sub Total
    Obtenido
    TOTAL GENERAL

    ASPECTOS

    PUNTAJE

    DOMINIO 1
    DOMINIO 2
    DOMINIO 3
    DOMINIO 4
    RESPONSABILIDAD

    PUNTUALIDAD, PERMANENCIA
    Y ASISTENCIA
    TOTAL GENERAL

    Firma del Evaluado

    UGEL General
    Snchez Cerro

    CONEI

    DIRECTOR

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