Formato PACI Con TIPS
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ESCUELA XXXXXXXXXXX
EQUIPO PIE
Nombre Completo:
Seguir Modelo Tal Cual
Establecimiento:
Escuela Particular n 129 Santa Teresita
Fecha de Elaboracin:
Marzo 2014
NEE: (Solo siglas)
TEL-DIL-FIL-DEA-TEA (SA-AF-TGD)- TDAHSDOWN- DMUL
II.
Fecha Nacimiento:
03 marzo 2014
Curso:
PK A
Duracin prevista:
1 semestre
Antecedentes Relevantes:
Sacar de la anamnesis
Edad:
XX aos y XX meses
EQUIPO DE AULA
FUNCION
- Mantener una comunicacin permanente con profesionales
Profesor/a Jefe
PIE y entre todos los docentes que intervienen en la actividad
(nombre completo)
pedaggica del curso.
- Mantener una comunicacin fluida con la familia.
- Comprometerse con el proceso educativo del estudiante,
Profesores de Asignatura
manteniendo una comunicacin fluida y constante con la
(Considerar los nombres y
profesora diferencial para coordinar los aspectos pedaggicos
aisgnaturas donde los
relacionados con los contenidos y evaluaciones del proceso de
estudiantes requieren
aprendizaje del estudiante.
adaptaciones curriculares)
- Tomar decisiones de manera colaborativa con la profesora
diferencial y ejecutar las adecuaciones curriculares acordadas
en conjunto.
- Trabajar de manera coordinada con los docentes de
Profesora Diferencial
asignaturas, colaborando con la elaboracin de las
Su nombre
adecuaciones curriculares y evaluaciones pertinentes,
proponiendo estrategias para favorecer los aprendizajes del
estudiante.
- Mantener una comunicacin activa con el estudiante y la
familia.
- Realizar apoyo en aula regular y/o aula de recursos (de
acuerdo a las necesidades del estudiante).
- Colaborar en la construccin de una cultura inclusiva en el
establecimiento, favoreciendo el respeto y valoracin de la
diversidad, contribuyendo en la eliminacin de barreras a la
participacin y al aprendizaje.
Profesionales asistentes de la - Definir las funciones que poseen segn la especialidad
educacin
(Psiclogo
III.
RECURSOS Y MODALIDADES DE APOYO
reas y profesionales encargados de brindar los recursos y modalidades de apoyo, tiempo de
dedicacin semanal.
- Educacin: Cantidad de horas de apoyo en aula.(segn carga acadmica)
- Psiclogos, TO, Fonoaudiloga: Cantidad de horas de apoyo de asistente de la educacin. (segn
horario de citaciones)
- Modalidad de Apoyo: (Individual Grupal Parejas)segn planificacin
IV.
PROPUESTA DE ADAPTACIONES
ADAPTACIONES CURRICULARES
Subsector
Objetivos
Lenguaje y Comunicacin
Generales
Educacin Matemtica
Especficos
Historia, Geografa y Ciencias Clase a clase
Sociales
Unidad
abstraccin
(concreto,
grfico,
Estrategias
Mltiples formas de presentacin y
representacin.
Mltiples formas de expresin.
Mltiples formas de participacin.
Adaptaciones curriculares.
Evaluacin diferenciada.
Refuerzo Educativo.
Currculo Ordinario
Reglamento de Evaluacin.
Diversos Instrumentos de Evaluacin
Mnimo de porcentaje de asistencia (85%)
_________________________
Profesor/a Jefe
____________________
Profesora Diferencial
_________________________
Profesora Diferencial
____________________
Psiclogo
_________________________
Fonoaudiloga
____________________
Terapeuta
_________________________
Coordinador PIE
____________________
Jefe de UTP