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    Sesion de Aprendizaje

    Cargado por

    Maria Solari Ormeño
    Este documento presenta un plan de lección sobre la higiene personal. La lección incluye una sección de motivación usando imágenes, la recuperación de conocimientos previos a través de preguntas, la creación de un conflicto cognitivo mediante una historia, la presentación de información nueva a través de un video y lectura, la aplicación práctica de técnicas de higiene personal, la transferencia del conocimiento a través de la elaboración de normas y dibujos, y una evaluación final mediante una ficha de metacognición

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    Maria Solari Ormeño
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    Este documento presenta un plan de lección sobre la higiene personal. La lección incluye una sección de motivación usando imágenes, la recuperación de conocimientos previos a través de preguntas, la creación de un conflicto cognitivo mediante una historia, la presentación de información nueva a través de un video y lectura, la aplicación práctica de técnicas de higiene personal, la transferencia del conocimiento a través de la elaboración de normas y dibujos, y una evaluación final mediante una ficha de metacognición

    Descripción original:

    modelo de sesion de aprendizaje

    Derechos de autor

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    Este documento presenta un plan de lección sobre la higiene personal. La lección incluye una sección de motivación usando imágenes, la recuperación de conocimientos previos a través de preguntas, la creación de un conflicto cognitivo mediante una historia, la presentación de información nueva a través de un video y lectura, la aplicación práctica de técnicas de higiene personal, la transferencia del conocimiento a través de la elaboración de normas y dibujos, y una evaluación final mediante una ficha de metacognición

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    Este documento presenta un plan de lección sobre la higiene personal. La lección incluye una sección de motivación usando imágenes, la recuperación de conocimientos previos a través de preguntas, la creación de un conflicto cognitivo mediante una historia, la presentación de información nueva a través de un video y lectura, la aplicación práctica de técnicas de higiene personal, la transferencia del conocimiento a través de la elaboración de normas y dibujos, y una evaluación final mediante una ficha de metacognición

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    SESION DE APRENDIZAJE

    DATOS INFORMATIVOS
    1.1
    1.2
    1.3
    1.4
    1.5
    1.6
    1.7
    1.8

    Institucin Educativa :
    Grado
    :
    Profesora
    :
    rea
    :
    Problemtica
    :
    Tema transversal
    :
    Duracin
    :
    Fecha
    :

    1.9 Especialista
    ARE
    A

    CyA

    II PLANIFICACION
    ORGANIZA
    CAPACIDAD
    DOR
    CONTEXTUALI
    ZADA

    Cuerpo
    Humano y
    conservaci
    n de la
    salud
    .

    Aplica tcnicas
    de: lavado de
    manos,
    cepillado de
    dientes, aseo
    perso

    CONOCIMIE
    NTO

    INDICADORE
    S
    DE
    EVALUACIN

    TECNICA
    DE
    EVALUACI
    N

    INSTRUMEN
    TO DE
    EVALUACI
    N

    Aplica
    tcnicas de:
    lavado de
    manos,
    cepillado de
    dientes, aseo
    personal.

    Usa
    adecuadamen
    te tcnicas
    de higiene
    personal.

    Observaci
    n
    Ejercitacin

    Gua de
    observacin.

    (lavado de
    manos,
    cepillado de
    dientes, odos,
    etc.)
    realizandoprac
    ticas diarias.

    Ficha de
    meta
    cognicin.
    Lista de
    cotejo

    ACTITUD: Cumple normas para el cuidado de su salud y su integridad


    APRENDIZAJE ESPERADO: Al finalizar la sesin de aprendizaje los alumnos del.3 c sern
    capaces de realizar adecuadamente su aseo personal utilizando diferentes tcnicas de lavado.
    Habilidad Cientfica Desarrollada: Observacin

    lll DESARROLLO DE LA SESIN


    PROCESOS
    PEDAGGICOS

    MOTIVACIN

    SABERES PREVIOS

    DESARROLLO DE ESTRATEGIAS METODOLGICAS

    RECURSOS

    Observan una imagen en POWER PAINT l.


    El aseo personal .
    (Anexo 01)

    DIAPOSITIVA

    Mediante interrogantes se realizar la recuperacin de saberes


    previos con atencin diferenciada que surgen de sus vivencias

    Preguntas
    orales

    (Anexo 02)
    CONFLICTO
    COGNITIVO

    PROCESAMIENTO
    DE LAS
    IMFORMACION

    Se plantea una historia del nio que no se lavaba las manos que
    no cuidaba su higiene personal y as poder generar el conflicto
    cognitivo.
    Por qu creen que se enferm el ni0
    Qu debe hacer el nio para no enfermarse
    (Anexo 03)
    .Percepcin de la informacin:
    -Observan un video sobre la higiene personal.
    Desarrollan una ficha de observacin en forma grupal.
    -Comentan sobre lo observado y dan sus opiniones
    personales.
    -Leen y observan imgenes de Nuestro aseo personal
    del texto del Med.
    -Dialogan sobre lo ledo, expresando lo que han
    comprendido.
    -Registran sus ideas en hojas a travs de grficos.

    Texto escrito
    con grficos
    en papelote.

    video
    tv.
    Ficha de
    observacin.
    Texto
    informativo.
    Bond.

    (Anexo 04)

    APLICANDO LO
    APREDIDO

    Identificacin y focalizacin.
    Se organiza a los nios en forma grupal para que realicen
    las tcnicas aprendidas de lavado de manos y cepillado de
    dientes en los servicios higinicos.
    Se les entrega a los estudiantes fichas de trabajo sobre la
    higiene personal.
    Pintan las imgenes.
    Recortan las imgenes.
    Pegan en forma ordenada las imgenes.
    Se le aplico el programa cmaps .

    Observacin
    de imagen
    mapa mental

    TRANSFERENCIA
    DE LO
    APRENDIDO

    METACOGNICIN
    EVALUACIN

    Expresin.
    - Exponen sus trabajos en forma individual.
    Consolidan el tema con orientacin de la docente.
    Elaboran un organizador visual de la higiene personal.
    Trascriben a su cuaderno de Ciencia y Ambiente el tema
    Tratado.
    Pegan la ficha informativa.
    (Anexo 05)
    Escribe normas de higiene personal y escriben en su cuaderno.
    Cumplen las normas de higiene en horarios establecidos.
    Dibujan un ejemplo de cada higiene personal.
    (Anexo 06)
    Reflexionan acerca del trabajo realizado durante la sesin acerca
    de todo el proceso, se les entregar una ficha de metacognicin.
    (Anexo 07)
    Resuelven una ficha de evaluacin de lo aprendido durante
    la clase
    (Anexo 08)

    Bibliografa
    Folleto

    ANEXO DE MOTIVACION

    Cuadernos
    .Plumones

    Ficha de
    meta
    cognicin
    Ficha de
    evaluacin

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