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    Sesión de Aprendizaje - Indigenismo Literario Peruano

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    PavelRosalesVerano
    El documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre el indigenismo literario peruano. La sesión se llevará a cabo en el grado 4to de secundaria y tendrá una duración de 90 minutos. Los aprendizajes esperados son comprender críticamente diversos tipos de textos sobre el indigenismo y reorganizar la información. La secuencia didáctica incluye actividades como presentar el tema a través de un mapa conceptual y realizar una práctica individual. La evaluación medirá la comprensión de

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    Sesión de Aprendizaje - Indigenismo Literario Peruano

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    El documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre el indigenismo literario peruano. La sesión se llevará a cabo en el grado 4to de secundaria y tendrá una duración de 90 minutos. Los aprendizajes esperados son comprender críticamente diversos tipos de textos sobre el indigenismo y reorganizar la información. La secuencia didáctica incluye actividades como presentar el tema a través de un mapa conceptual y realizar una práctica individual. La evaluación medirá la comprensión de

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    sesión de aprendizaje

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    Sesión de Aprendizaje- Indigenismo Literario Peruano

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    SESIN DE APRENDIZAJE

    I.-DATOS INFORMATIVOS
    1.1. Institucin Educativa
    : Flix B. Crdenas.
    1.2. rea Curricular
    : Comunicacin.
    1.3. Docente
    : Pavel Rosales Verano.
    1.4. Nombre de la sesin : Indigenismo Literario Peruano y
    Representantes.
    1.5. Tema transversal
    : Educacin para la convivencia, la paz y

    Grado/Secci
    n
    Fecha
    Duracin

    4to
    Sec.
    01-1214
    90 min

    ciudadana.

    II.- APRENDIZAJES ESPERADOS

    INSTRUME
    NTO

    COMPETENCIA
    Comprende crticamente diversos tipos de textos escritos en variadas
    situaciones comunicativas segn su propsito de lectura, mediante procesos
    de interpretacin y reflexin.
    CAPACIDADES
    Reflexiona sobre la forma, contenido y
    el contexto del texto.
    Toma decisiones estratgicas segn su
    propsito de lectura.
    Reorganiza la informacin de diversos
    tipos de textos.

    INDICADORES
    Explica la intencin del autor en el
    uso de los recursos textuales a partir
    de su conocimiento y del contexto
    sociocultural.
    Selecciona el modo o tipo de lectura
    pertinente a los diferentes tipos de
    texto y a su propsito lector.
    Establece semejanzas y diferencias
    entre las razones, datos, hechos,
    caractersticas y acciones y lugares
    del indigenismo peruano.

    -Practica
    dirigida.
    -Lista de
    cotejo de
    tareas.

    III.- SECUENCIA DIDCTICA


    ACTIVIDADES ESTRATGICAS

    INICIO

    Saludo y dilogo partiendo de ilustraciones en


    la pizarra.
    De qu se trata el siguiente dibujo?
    Seala en qu realidad se desarrollan los
    hechos?
    Conocen otras historias similares?
    Mencione que autores tratan el tema del
    indigenismo?

    RECURSOS
    -

    TIEMP
    O

    Dilogo
    10

    DESARROLLO

    CIERRE

    Se le hace saber al alumno cul ser su


    aprendizaje esperado, al terminar la clase.
    Se hace la entrega de un mdulo de lectura
    para desarrollar en conjunto con el alumno.
    Se presenta el tema: El indigenismo peruano,
    se explica su origen e importancia literaria y
    sociocultural apoyados mediante un mapa
    conceptual y el mdulo.
    Luego iniciamos el desarrollo de una prctica
    individual anexa al mdulo y se entrega al
    profesor.

    - Dilogo
    - Texto
    - Pizarra
    - Mapa
    conceptual
    - Gua/Mdulo
    - Prctica

    Qu reflexin se alcanza con el tema del


    indigenismo?
    Meta-evaluacin
    Qu has aprendido hoy? Qu te pareci el
    tema?, De qu me sirve en mi vida diaria lo
    aprendido en clase?, Cmo aprend?, Cmo
    me sent en clase?, etc.
    Extensin
    Elabore un ensayo expresando la idea que nos
    transmite
    el indigenismo peruano.

    70

    Dilogo
    Cuaderno
    10

    IV.- EVALUACIN
    CRITERIOS
    DE
    EVALUACI
    N
    Comprensi
    n de textos.

    INDICADOR

    TCNICA

    INSTRUMENTO

    Construye una opinin crtica del


    tema
    el
    Indigenismo
    literario
    peruano, identificando el contexto
    sociocultural y el mensaje que nos
    permite una reflexin.

    Observaci
    n.

    Prctica auto dirigida.

    Observaci
    n.

    Gua de observacin.

    Observaci
    n.

    Gua de observacin.

    Actitud ante
    Se esfuerza por conseguir el logro.
    el rea.
    VALOR :
    (ACTITUD DE COMPORTAMIENTO)
    Respeto.
    Mantiene el orden en la clase.
    V.-BIBLIOGRAFA:
    Comunicacin 4 Santillana
    Comunicacin 4 MINEDU

    PROFESOR

    COORDINACIN

    DIRECCIN

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