El documento presenta la programación curricular anual del área de Persona Familia y Relaciones Humanas para el sexto grado de secundaria. Se enfoca en el desarrollo integral de los estudiantes a través de temas como la adolescencia, el autoconocimiento, las relaciones familiares y la vida saludable. El programa se organiza en unidades didácticas distribuidas a lo largo de tres trimestres y utiliza estrategias como mapas conceptuales, trabajo cooperativo y dinámicas grupales para lograr los objetivos planteados.
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El documento presenta la programación curricular anual del área de Persona Familia y Relaciones Humanas para el sexto grado de secundaria. Se enfoca en el desarrollo integral de los estudiantes a través de temas como la adolescencia, el autoconocimiento, las relaciones familiares y la vida saludable. El programa se organiza en unidades didácticas distribuidas a lo largo de tres trimestres y utiliza estrategias como mapas conceptuales, trabajo cooperativo y dinámicas grupales para lograr los objetivos planteados.
El documento presenta la programación curricular anual del área de Persona Familia y Relaciones Humanas para el sexto grado de secundaria. Se enfoca en el desarrollo integral de los estudiantes a través de temas como la adolescencia, el autoconocimiento, las relaciones familiares y la vida saludable. El programa se organiza en unidades didácticas distribuidas a lo largo de tres trimestres y utiliza estrategias como mapas conceptuales, trabajo cooperativo y dinámicas grupales para lograr los objetivos planteados.
El documento presenta la programación curricular anual del área de Persona Familia y Relaciones Humanas para el sexto grado de secundaria. Se enfoca en el desarrollo integral de los estudiantes a través de temas como la adolescencia, el autoconocimiento, las relaciones familiares y la vida saludable. El programa se organiza en unidades didácticas distribuidas a lo largo de tres trimestres y utiliza estrategias como mapas conceptuales, trabajo cooperativo y dinámicas grupales para lograr los objetivos planteados.
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AO DE LA INTEGRACIN NACIONAL Y DEL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD
PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DEL AREA DE PERSONA FAMILIA Y RELACIONES
HUMANAS I. DATOS GENERALES I.1.UGEL : N 06 ATE I.2.I.E.. : LA MOLINA N 1278 I.3.NIVEL Y MODALIDAD : Secundaria de menores I.4.REA : Persona Familia y Relaciones Humanas I.5.CICLO/GRADO : VI- 1 F I.6.PROFESOR : Jos Luis Flores Sulca II. PRESENTACIN El rea reafirma la preocupacin del sistema educativo por el desarrollo afectivo, cognitivo y social del adolescente, a travs del nfasis en los procesos de individualizacin y socializacin, contemplando tambin a nivel de la infancia y niez en la educacin inicial y primaria. El rea est orientada al desarrollo integral de la persona, al conocimiento de si mismo y a la interaccin con otros de manera constructiva. Promueve en los adolescentes, la reflexin sobre necesidades e intereses y la toma de conciencia sobre los hechos naturales y sociales que influyen en su desarrollo personal, permitindoles aprender de sus propias experiencias y actitudes e ir estructurando un sistema de valores que consoliden su identidad.
III. COMPETENCIA POR CICLO
COMPETENCIAS
VII CICLO
Construccin de la autonoma
Se reconoce y valora como persona con necesidades, sentimientos e intereses propios, desarrolla su autoestima y afirma su identidad sexual, asumiendo positivamente sus cambios fsicos, intelectuales y emocionales, as como el rol de su familia y comunidad
Relaciones interpersonales
Establece relaciones interpersonales mediante el desarrollo de habilidades sociales que le permitan aceptar a los otros, respetando sus diferencias culturales y valorando el trabajo colaborativo, de manera solidaria y comprometida, en los diferentes entornos en los que se desenvuelve.
IV. VALORES Y ACTITUDES
I TRIMESTRE : Respeto y responsabilidad Practicamos en todo momento el respeto y la responsabilidad II TRIMESTRE : Honradez y solidaridad Mostramos honradez y solidaridad III TRIMESTRE : Justicia y paz Actuamos con justicia para vivir en paz
V. TEMAS TRANSVERSALES I TRIMESTRE : Educacin para el xito II TRIMESTRE : Educacin valores o Formacin tica III TRIMESTRE : Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS PERIO DO
II
III
UNID AD
TITULO DE LA UNIDAD
TIEMPO
TIPO DE UNIDAD
ADOLESCENCIA
Unidad de aprendizaje
14 h.
II
AUTOCONOCIMIENTO Y SEXUALIDAD
Unidad de aprendizaje
12 h.
III
VNCULO FAMILIAR
Unidad de aprendizaje
14 h.
IV
APRENDIZAJE
Unidad de aprendizaje
12 h
PROYECTO DE VIDA Y USO DEL TIEMPO LIBRE
Unidad de aprendizaje
10 h.
VI
VIDA SALUDABLE
Unidad de aprendizaje
12 h.
VII. CALENDARIZACIN TRIMESTRE
DURACIN
N DE SEMANAS
TRIMESTRE I
01 de marzo al 31 de mayo
13
TRIMESTRE 2
01 de junio al 14 de setiembre
13
TRIMESTRE 3
17 de setiembre al 28 de diciembre
13
VIII. ESTRATEGIAS GENERALES DEL AREA
ESTRATEGIAS COGNITIVAS Mapas conceptuales, mapas mentales, mapas semnticas, organizadores visuales, redes conceptuales. ESTRATEGIAS METODOLGICAS Mtodo deductivo (sntesis, demostracin, aplicacin) y mtodo inductivo (anlisis, observacin, intuicin, ejemplificacin, experimentacin, comparacin, abstraccin, generalizacin). Mtodo cooperativo, mtodo heurstica, mtodo del descubrimiento, mtodo ldico. TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS: Dilogo, dinmica grupal, observacin, lluvia de ideas, Phillips 66, rompecabezas, rally y tndem IX. CRITERIOS DE EVALUACION
Construccin de la autonoma
Relaciones interpersonales
Actitud ante el rea
X. BIBLIOGRAFA PARA EL DOCENTE Curso integral de psicologa Educacin familiar Psicologa Bsica Manual de derecho familiar PARA EL ALUMNO Libro de consulta
Aduni. Juan Daz Len. Telmo Salinas Garca Alberto Hinostroza Enciclopedia
La Molina, marzo del 2013
----------------------------------------------------------------------------Lic. Quintana Espinoza, Betty Sulca Subdirectora de Formacin General rea
