UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA
VICERRECTORA ACADMICA
ESCUELA DE NEGOCIOS
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
ELABORACIN Y EVALUACIN DE PROYECTOS

CARRERAS QUE IMPARTEN ESTA ASIGNATURA

ADMINISTRACIN DE EMPRESAS
ADMINISTRACIN DE EMPRESAS TURSTICAS
CONTABILIDAD EMPRESARIAL
MERCADEO

DATOS REFERENCIALES
AREA DE
FORMACIN

CUATRIMESTRE

CLAVE

PRE-REQ

CREDITOS

CARGA
HORARIA

HORAS
TEORICAS

HORAS
PRACTICAS

HORAS
INTERACCION
TUTORIAL
(HIT)

ESPECIALIZADA

11 y 10

ADM 332

ADM133,
CON-314,
CON-321,
MER-242

24

HORAS DE
ESTUDIO
INDEPENDI
ENTE
(HEI)
96

PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA
Esta asignatura integra los diferentes elementos multidisciplinarios que componen el desarrollo de los proyectos de inversin.
De manera tal, que ofrece a los participantes un panorama general de todo el conjunto de conceptos y elementos que le
permiten adquirir y aplicar los conocimientos necesarios para la formulacin y evaluacin de un proyecto econmico o social;
pblico o privado; industrial, comercial o de servicio. Logrando as, la integracin total de los componentes interdisciplinarios de
los proyectos, en un slo estudio conectado de manera lgica y congruente.
Aunque el criterio integrador debe estar presente en todo el estudio de evaluacin de un proyecto, para facilitar la comprensin
y seguimiento adecuado de esta asignatura, se ha dividido las unidades de estudio en seis temas fundamentales: elementos
conceptuales del proyecto; el estudio de mercado; el estudio tcnico; estudio econmico; evaluacin econmica; y anlisis y
administracin del riesgo.

SABERES PREVIOS

Dominio de las funciones y generalidades de la Administracin.

Dominio general de contabilidad, contabilidad de costos, matemtica financiera y mercadeo.
Conocimiento de las tcnicas de pronsticos.
Manejo de aplicaciones informticas y entorno virtuales.
Capacidad reflexiva y analtica en situaciones de negocios.

INTENCIN EDUCATIVA
Desarrolla y evala la viabilidad y factibilidad de proyectos de inversin, integrando los conocimientos adquiridos en mercadeo,
contabilidad, produccin y finanzas en un slo estudio ordenado y congruente para elaborar y evaluar proyectos de diferentes
ndoles.

COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL

Competencias generales
Valora las oportunidades de adquisicin de conocimientos acerca de su rea de estudio y profesin.

Proyecta disposicin para tomar decisiones ponderadas, a partir del conocimiento adquirido.

Desarrolla la capacidad de abstraccin y anlisis en la bsqueda de informacin pertinente a su desarrollo profesional.

Valora el compromiso con la calidad y eficiencia.

Competencias especficas
Formula y evala proyectos de inversin con criterios de sostenibilidad.

Utiliza tcnicas y mtodos cualitativos y cuantitativos para la toma de decisiones en proyectos de inversin.

Determina la viabilidad mercadolgica, tcnica y econmica de proyectos de inversin.

Evala la factibilidad econmica-financiera de proyectos empresariales.

Identifica los distintos tipos de proyectos y sus partes fundamentales para poder realizar un manejo efectivo en el

COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA

desarrollo de cada etapa.

Realiza estudio de mercado enfocado a la evaluacin de proyectos y el aporte de los mismos en sus reas de
aplicacin.

Aplica diferentes mtodos para determinar la localizacin ptima del proyecto.

Elabora estados financieros proyectados como parte de los procesos de una organizacin.

Aplica criterios de decisin para determinar la factibilidad econmica-financiera de proyectos de inversin por el
mtodo del Valor Presente Neto (VPN) y la Tasa Interna de Rendimiento (TIR).

Valora los elementos de riesgo en proyectos de inversin pudiendo identificar los controles para el manejo de los
mismos.

PRIMERA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

TEMAS

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

3 HIT

TEMA I:

1- Socializacin acerca de la
importancia de la asignatura,
conocimiento del programa de la
misma y la metodologa de trabajo.
Presentacin
a los y las
participantes y el facilitador/a.

25
Min.

2- Lluvia de ideas acerca de los

saberes previos relacionados con la
asignatura
e
intercambio
de
experiencias para aclarar dudas.

25
Min.

3- Reflexin colectiva acerca de la

aplicacin de los contenidos de la
asignatura en el campo laboral de
la carrera.

15
Min.

El Proyecto:
Elementos
Conceptuales
1.1 Concepto,
importancia y
clasificacin de los
proyectos.
1.2 Decisin sobre un
proyecto.
1.3 El producto o
servicio: generacin de
ideas, seleccin de
ideas, qu hacer con
una buena idea y
clasificacin de los
productos o servicios.
1.4 Proceso de
preparacin y
evaluacin de
proyectos.
1.5 Evaluacin.
1.6 Estimaciones
Bsicas de una
inversin.
1.7 Relacin del
proyecto con el
desarrollo econmico y
social del pas.

4- Reflexin colectiva acerca de la

aplicacin de las competencias
cognitivas,
procedimentales
y
actitudinales de la asignatura y su
vinculacin en el campo laboral de
la carrera.
5- Formalizacin de acuerdos para
los equipos de trabajo colaborativo
y socializacin de indicadores
pertinentes a la Produccin Final
Escrita vinculada a las actividades
prcticas.
6- Foro Social: comente acerca de
sus ocupaciones y sus perspectivas
con la asignatura.

20
Min.

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

1- Realizacin
actividades:

de

las

siguientes

a. Un resumen de los temas tratado

en el aula, referentes al tema I y
entrgalo al facilitador al trmino de
esta clase. Este resumen debe
contener: un concepto propio de
proyecto, la importancia de los
mismos, como se clasifican y cules
son sus partes componentes
b. Realizar un reporte de lectura del
contenido de los diferentes subtemas de esta unidad. Culgalo en la
plataforma de la UAPA, en el lugar
determinado para el mismo.
c. Desarrollar un cuadro sinptico
acerca de los diferentes tipos de
proyectos y las partes que lo
componen.

14
HEI

14
Horas

RESULTADOS ESPERADOS

1. Muestra identificacin con la

asignatura y la metodologa a
desarrollar en la misma.
2. Aporta sugerencias para la
consecucin de las competencias
establecida en el programa.
3. Enumera y explica las diferentes
etapas
que
conforman
todo
proyecto de inversin pudiendo
manejar los procesos de cada una
de ella.
4. Indica el grado de vinculacin
que guarda todo proyecto con el
desarrollo econmico y social del
pas.

25
Min.

1
Hora.

7- Foro de Dudas.

SEGUNDA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

TEMAS

TEMA II:
Estudio de Mercadeo
2.1 Objetivos y
generalidades del
estudio de mercado.
2.2 El producto.
2.3 Anlisis de la
demanda.
2.4 Mtodos de
pronsticos de corto
plazo.
2.5 Recopilacin de
informacin fuentes
primarias.
2.6 Anlisis de la
oferta.
2.7 Importaciones y
exportaciones.
2.8 Determinacin de
la demanda potencial
insatisfecha.
2.9 Anlisis de los
precios.
2.10 Comercializacin
del producto.

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

1. Socializacin de los resultados

obtenidos en las actividades
realizadas en las HEI. Seccin de
preguntas y respuestas.
2. Exposicin grupal del tema
correspondiente.
Socializacin,
aportes y seccin de preguntas y
respuestas.
3. Elaboracin de un mapa
conceptual sobre la estructura del
anlisis de mercado. (Fig. 2.1, pg.
13 del libro d Realizacin de
ejercicios de los diferentes mtodos
de proyecciones y pronsticos,
determinacin del tamao de la
muestra, y clculo de la e texto.
4. Foro Acadmico: Despus de
estudiar los diferentes mtodos de
pronsticos, exprese en este foro
cual considera usted que es el
mtodo ms adecuado para la
proyeccin de la demanda, explique
por qu.

3 HIT

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

14
HEI

20
Min.

1. Realizacin de las siguientes

actividades:

14
Horas

50
Min.

40
Min.

1
Hora

a. Un reporte de lectura del

contenido de los diferentes subtemas de esta unidad. Culgalo en la
plataforma de la UAPA, en el lugar
determinado para el mismo.
b. Desarrollar las preguntas y
problemas que se encuentran en la
parte final del tema II del libro de
texto de Baca Urbina, (Pgs. 70 y
71). Suba sus resultados a la
plataforma de la UAPA, en el lugar
correspondiente.

RESULTADOS ESPERADOS

5.
Describe
las
principales
variables que intervienen en un
estudio de mercado utilizando
tcnicas de pronsticos para
proyectar la oferta y la demanda
del mercado.
6. Analiza los elementos del
Marketing Mix y la forman en que
inciden en un estudio de mercado
para una adecuada proyeccin.

c. Analizar el caso prctico del libro

de texto de Gabriel Baca Urbina y
exponer en el aula los elementos
desarrollados en el estudio de
mercado.

TERCERA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

TEMAS

TEMA III
Estudios Tcnicos
3.1 Generalidades y
objetivos del estudio
tcnico.
3.2 Determinacin del
tamao ptimo de la
planta.
3.3 Localizacin ptima
del proyecto.
3.4 Ingeniera del
proyecto.
3.5 Factores relevantes
que determinan la
adquisicin de equipos y
maquinarias.
3.6 Distribucin de la
planta.
3.7 Clculo de las reas
de planta.
3.8 Organizacin del
recurso humano y
organigrama general de
la empresa.
3.9 Marco legal de la
empresa y factores
relevantes.

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

3 HIT

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

1. Socializacin de los resultados

obtenidos
en
las
actividades
realizadas en las HEI. Seccin de
preguntas y respuestas.

20
Min.

2. Exposicin grupal del tema

correspondiente.
Socializacin,
aportes y seccin de preguntas y
respuestas.

40
Min.

1. Desarrollar las preguntas y

problemas que se encuentran en la
parte final del tema III del libro de
texto de Baca Urbina, (Pgs.
133,134 y 135). Suba sus resultados
a la plataforma de la UAPA, en el
lugar correspondiente.

3. Esquematizacin de las partes

que componen el estudio tcnico.
(Fig. 3.1, pg. 75 del libro de texto).

20
Min.

2. Analizar el caso prctico del libro

de texto de Gabriel Baca Urbina y
exponer en el aula los elementos
desarrollados en el estudio tcnico.

4. Elaboracin de cuadro sinptico

(prctica grupal) de las ventajas y
desventajas de los diferentes
mtodos
de
localizacin
del
proyecto.
5. Foro de seguimiento de
inquietudes para la produccin final.

14
HEI

7
Horas

7
Horas

RESULTADOS ESPERADOS

7. Identifica las partes que

conforman un estudio tcnico
explicando
las
principales
caractersticas de los mtodos
cualitativos y cuantitativos que se
emplean den la localizacin de la
una planta.
8. Determina la localizacin
ptima de proyecto, por varios
mtodos usando el que sea ms
conveniente al momento de
realizar el proyecto.

30
Min.

1
Hora

6. Foro acadmico, continuacin.

CUARTA SEMANA - DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

TEMAS

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

3 HIT

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

12
HEI

TEMA IV:
Estudio Econmico

1- Socializacin de los resultados

obtenidos
en
las
actividades
realizadas en las HEI. Seccin de
preguntas y respuestas.

20
Min.

1. Realizacin de las siguientes

actividades:

12
Horas

2- Exposicin grupal del tema

correspondiente.
Socializacin,
aportes y seccin de preguntas y
respuestas.

50
Min.

4.1 Objetivos y
estructuracin del
estudio econmico.
4.2 Determinacin del
los costos: produccin,
venta, administrativos
y financieros.
4.3 Inversin total
inicial: Fija, diferida,
intangible y capital de
trabajo.
4.4 Cronograma de
inversiones.
4.5 Depreciaciones y
amortizaciones.
4.6 Punto de
equilibrio.
4.7 Estados financieros
proyectados.
4.8 Costo de Capital y
tasa mnima aceptada
de rendimiento.
4.9 Financiamiento.
Tabla de pago de la
deuda.

3- Elaboracin de prctica grupal del

desarrollo de ejercicios sobre el
clculo de la cantidad o lote
econmico de pedido y del punto de
equilibrio en pesos y en unidades y la
representacin grfica del mismo.
4- Segundo Acadmico: Luego de
revisar los diferentes mtodos para
determinar la localizacin ptima de
un proyecto, exprese cual es el que
resulta ms adecuado y diga por qu.
6- Seguimiento de inquietudes en el
foro para la produccin final.

40
Min.

1
Hora

a. Realice un anlisis descriptivo

sobre las aplicaciones y limitaciones
que tiene el punto de equilibrio
como instrumento de anlisis
econmico y financiero. Culgalo en
la plataforma de la UAPA, en el
lugar determinado para el mismo.

RESULTADOS ESPERADOS

8. Describe los objetivos de la

realizacin del estudio econmico
a partir del manejo de procesos
como pago de una deuda y
estados financieros proyectados.

b. Esquematizar la estructura de un
estudio econmico. (Fig. 4.1, pg.
139 del libro de texto).
c. Desarrollar las preguntas y
problemas que se encuentran en la
parte final del tema IV del libro de
texto de Baca Urbina, Pg. 176.
Suba sus resultados a la plataforma
de la UAPA, en el lugar
correspondiente.
d. Analizar el caso prctico del libro
de texto de Gabriel Baca Urbina y
exponer en el aula los elementos
desarrollados
en
el
estudio
econmico.

QUINTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

TEMAS

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

3 HIT

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

14
HEI

TEMA V:

1- Socializacin de los resultados

obtenidos en las actividades
realizadas en las HEI. Seccin de
preguntas y respuestas.

20
Min.

1. Realizacin de las siguientes

actividades:

14
Horas

2- Exposicin grupal del tema

correspondiente.
Socializacin,
aportes y seccin de preguntas y
respuestas.

40
Min.

3- Esquematizacin
del
diagrama de flujo de efectivo para
explicar el VPN. (Fig. 5.1, pg.
183 del libro de texto).

20
Min.

4- Desarrollo de prctica grupal

sobre ejercicios de determinacin
del VPN y la TIR.

30
Min.

5. Foro acadmico, continuacin.

1
Hora

Evaluacin Econmica
5.1 Aspectos generales
sobre la evaluacin de
proyecto: concepto y
diferencia entre
evaluacin social y
privada.
5.2 Mtodos cuantitativos
de proyectos
5.3 Mtodos que toman
en cuenta el valor del
dinero a travs del
tiempo.
5.4 Mtodos que no
toman en cuenta el valor
del dinero a travs del
tiempo.
5.5 Anlisis de
sensibilidad.

6. Seguimiento de inquietudes en
el foro para la produccin final.

a. Desarrollar las preguntas y

problemas que se en encuentra la
parte final del tema V del libro de
texto de Baca Urbina, Pg. 200.
Suba sus resultados a la plataforma
de
la
UAPA,
en
el
lugar
correspondiente.

RESULTADOS ESPERADOS

9. Valora la factibilidad de un
proyecto utilizando los criterios de
decisin del Valor Presente Neto
(VPN) y de la Tasa Interna de
Retorno (TIR).
10.
Aplica
un
anlisis
de
sensibilidad a un proyecto, para
determinar las posibles variaciones
que castiguen el presupuesto de
caja y lo que esto conlleve.

b. Realizar un cuadro comparativo

que exprese conceptos, usos,
criterios de aceptacin y rechazo,
ventajas y limitantes del VPN y de la
TIR.
c. Analizar el caso prctico del libro
de texto de Gabriel Baca Urbina y
exponer en el aula los elementos
desarrollados en la evaluacin
econmica.
d. Seguir trabajando en el proyecto
final para su presentacin en aula.

SEXTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

TEMAS

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

3 HIT

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

14
HEI

TEMA VI:

1. Socializacin de los resultados

obtenidos en las actividades
realizadas en las HEI. Seccin
de preguntas y respuestas.

20
Min.

14
Horas

2. Presentacin de la primera
parte
tema
anlisis
y
administracin del riesgo por un
grupo de participantes.

30
Min.

1. Desarrollar las preguntas y

problemas que se encuentran en la
parte final del tema VI del libro de
texto de Baca Urbina, pg. 221.
Suba sus resultados a la plataforma
de la UAPA, en el lugar 1-. Revisin
de participaciones en foros, tareas y
dems actividades en la plataforma
de la UAPA.

Anlisis y
administracin del
riesgo
6.1 Objetivos y
generalidades del
anlisis y administracin
6.2 Crtica a la teora

3. Presentacin del primer bloque

de exposicin correspondiente a
la prctica final.

actual del riesgo.

4. Foro acadmico, continuacin.

del riesgo.

6.3 Medidas de
evaluacin econmica

RESULTADOS ESPERADOS

11- Utiliza mtodos cuantitativos

para determinar cul es el riesgo
de realizar determinada inversin
monetaria.

60
Min.

1
Hora

5. Seguimiento de inquietudes en
el foro para la produccin final.

que eliminan del anlisis

el factor inflacionario.
.

SEPTIMA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

TEMAS

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

3 HIT

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

14
HEI

TEMA VI:
(Continuacin)

1. Socializacin de los resultados

obtenidos en las actividades
realizadas en las HEI. Seccin
de preguntas y respuestas.

20
Min.

1- Analizar el caso prctico del libro

de texto de Gabriel Baca Urbina y
exponer en el aula los elementos
desarrollados en el anlisis y
administracin del riesgo.

6
Horas

2. Presentacin del tema anlisis

y administracin del riesgo por un
grupo de participantes, segunda
parte.

30
Min.

8
Horas

3. Presentacin del segundo

bloque
de
exposicin
correspondiente a la prctica
final.

60
Min.

2- Repaso de todos los contenidos

en las diferentes unidades desde la
primera hasta la sptima semana
como preparacin de la prueba
departamental.

4. Foro acadmico, continuacin.

1
Hora

Anlisis y
administracin del
riesgo
6.4 Nivel mnimo de
ventas en que el
proyecto an es
rentable.
6.5 Medicin del riesgo
de mercado.
6.6 Riesgo financiero.
6.7 Otros enfoques para
el anlisis del riesgo.

RESULTADOS ESPERADOS

11. Utiliza mtodos cuantitativos

para determinar cul es el riesgo
de realizar determinada inversin
monetaria.

10

OCTAVA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

3 HIT

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

14
HEI

RESULTADOS ESPERADOS

1- Lluvia de ideas para propiciar

una retroalimentacin general de
los tpicos ms relevantes de la
asignatura.

15
Min.

1- Revisin de participaciones en
foros, tareas y dems actividades en
la plataforma de la UAPA

8
Horas

12- Entrega a tiempo de los

proyectos elaborados.
13- Explica con
fluidez
seguridad
el
proyecto
investigacin realizada.

2- Autoevaluacin del aprendizaje

1- Prueba Departamental

2
Horas

95
Min.
3- Revisin de calificaciones de la
asignatura.

y
o

14Completa
todas
las
asignaciones de la asignatura.

2
Horas

11

EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIOS

Produccin oral y
Actividades de
Interaccin

Produccin Escrita

ACTIVIDADES

-Exposiciones orales y
virtuales
-Actividades de interaccin

sincrnica y asincrnica

Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad de las ideas externadas.
Utilizacin de un lenguaje tcnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organizacin de la informacin presentada.

-Ensayos
-Trabajos de Investigacin
-Cuestionarios y Ejercicios
-Diario Reflexivos y -Mapas Mentales

Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento.

-Estudios de casos

Aplicacin. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones).

-Resolucin de Problemas

Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores
(como la responsabilidad, toma de decisiones).
Aplicacin de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido
procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo
del tiempo, colaboracin).

-Portafolios

Prueba Escrita

Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teora con la prctica.

-Prcticas de laboratorio

Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o
externos.

-Prcticas de simulaciones

Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado fsico o virtual.

-De respuestas breves y de completamiento.

-Respuestas alternativas. -De Asociacin o
apareamiento. Ordenamiento.
-De localizacin e identificacin.
-Seleccin mltiple -Preguntas de ensayo.

-Conocimiento

-Comprensin

-Aplicacin

-Anlisis

-Sntesis

-Estimacin escrita

-Calidad
-tica
-Cooperacin

Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estndares de eficiencia establecidos.
Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles.
- Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como va de aprovechamiento de las potencialidades colectivas.
-Muestra disposicin para el trabajo en equipo
-Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. Puntualidad. - Asume
consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma de decisiones del grupo
- Comparte con sus compaeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes.
- Se identifica con la preservacin de la biodiversidad y su medio socio cultural.
- Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los dems
-Respeto a la diversidad tnica, ideolgica, religiosa y de gnero. - Valora la expresin y discusin de las ideas y
opiniones de los dems. -Respeta el orden de intervencin. -Es tolerante y moderado en sus opiniones.
- Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e inters por el trabajo acadmico
-Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia.
-Disposicin para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas.
-Imparcialidad en los juicios que emite.

-Solidaridad
-Pluralismo
-Innovacin
-Equidad

(%)

10%

15%

Reflexin. Creatividad. Orden lgico en la Organizacin de la informacin presentada. La progresin del proceso de
aprendizaje segn temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y
oralmente.

-Proyectos de vinculacin
-Practicas in situ

-Responsabilidad

Actitudes y Valores

Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicacin preestablecidas. Coherencia y originalidad
de las ideas externadas. Manejo adecuado de la redaccin y ortografa. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de
las intervenciones. Prontitud de las aportaciones.

-Actividades de interaccin
asincrnica

-Proyectos

Actividades
Prcticas

INDICADORES
Organizacin de la informacin. Dominio del tema: rigor, claridad, precisin y presentan las ideas con profundidad.
Pertinencia de la argumentacin en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas.
Correccin lingstica: lxico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciacin. Manejo adecuado de la
redaccin y ortografa. Utilizacin adecuada de los recursos tecnolgicos. Capacidad de bsqueda y seleccin de
informacin. Creatividad en la presentacin de las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo.

Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que
desarrollan tareas relacionadas con su rea de formacin.

15%

50%

-Razonamiento crtico

10%

12

Primera semana de
facilitacin
Asignaciones semanales
Foro de Dudas
Foro Acadmico
Foro Seguimiento de la
Produccin Final
Produccin Final (Escrita y
oral)
Prueba Escrita

INFORMACIONES PARA RECORDAR

El/la facilitador/a dar inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genricas, Especficas y Concretas
que debe alcanzar el participante, adems, explica los parmetros de la evaluacin y cmo se desarrollar en cada uno de
los procesos que se van a realizar semanalmente.
Se hace la explicacin y distribucin de la Produccin Final (Escrita y Oral).
Sern entregadas por el facilitador la semana siguiente a su asignacin o colgar en el campus virtual (entorno virtual de
aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las competencias de la asignatura. Es
necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los lineamientos pautados.
Es un espacio creado para responder a inquietudes tcnicas y acadmicas que surjan durante el desarrollo la asignatura. Se
habilitar a partir de la primera semana.
Es un foro para los debates de contenidos, es un dilogo argumentativo y pragmtico. En este el facilitador orienta hacia la
indagacin y reflexin sobre temas de inters.
Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboracin de la Produccin Final. Se habilitar
a parir de la tercera semana.
El facilitador indicar cual actividad ser esta produccin, se debe hacer por escrito y defender de manera oral, dependiendo
de la asignatura. Ser asignada en la primera semana de facilitacin, se desarrollar durante todo el bimestre. Se expondr
entre la sexta y sptima semana y se entregar por escrito en la octava semana. (Para las asignaturas virtuales, la defensa
oral se har por videoconferencia a travs del campus virtual, por Skype, por NSL, grabar y subir un Video o segn
indique el facilitador).
Ser impartida en la octava semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa y los resultados esperados.

El Texto Bsico es
indispensable para cumplir
con el desarrollo de la
Asignatura

13

BIBLIOGRAFIA
BASICA
Baca Urbina, Gabriel. Evaluacin de proyectos. 6ta. Edicin. Editora Mc Graw Hill. Interamericana Editores, S.A,
2010.
COMPLEMENTARIA

Sapag Chain, Nassir. Sapag Chain, Reynaldo. Preparacin y evaluacin de proyectos. 4ta. Edicin. Editora Mc Graw
Hill. Interamericana Editores, S.A, 2008.
Hernndez Hernndez, Abraham; Hernndez Villalobos, Abraham; Hernndez Surez, Alejandro. Formulacin y
Evaluacin de Proyectos de Inversin. Ed. Thomson, Mxico, 5ta. Edicin 2008.
PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA

Licenciado en Administracin de Empresas y/o Mercadeo.

Maestra en Administracin y /o Mercadeo.
Conocimiento y manejo de tcnicas modernas de administracin.
Actualizado en los cambios del entorno econmico nacional e internacional que afectan las empresas.
Dinmico, motivador y organizado.
Experiencia: 5 aos de ejercicio profesional
Formacin: Licenciatura y / o Maestra en Administracin de Empresas.
Experiencia: 5 aos de ejercicio profesional.
ELABORADO POR:
REVISADO POR:
Yuly
Jos
Polanco
Polanco, Luz Rosa Estrella, Directora de la Reforma Curricular, Doctora
facilitador de la Escuela de Negocios. en Educacin.
M.A.G. (Magister en Alta Gerencia).
Elizabeth Filpo, Coordinadora de la Reforma Curricular, Mster
en Psicologa Industrial.
Este programa se termin de elaborar y fue aprobado por la Oficina para la Reforma Curricular en
octubre del 2013

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