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    Alfabetizacion 12

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    El documento concluye que la implementación exitosa de un proyecto de alfabetización requiere el compromiso y participación de toda la comunidad educativa, así como una decisión política firme por parte de la dirección para apoyar el proyecto a largo plazo. También enfatiza la importancia de capacitar a todo el personal para que compartan la misma visión teórica del proyecto y puedan trabajar juntos para lograr acuerdos. Además, sugiere que los proyectos necesitan tiempo para desarrollarse plenamente antes de esperar resultados, y deb

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    El documento concluye que la implementación exitosa de un proyecto de alfabetización requiere el compromiso y participación de toda la comunidad educativa, así como una decisión política firme por parte de la dirección para apoyar el proyecto a largo plazo. También enfatiza la importancia de capacitar a todo el personal para que compartan la misma visión teórica del proyecto y puedan trabajar juntos para lograr acuerdos. Además, sugiere que los proyectos necesitan tiempo para desarrollarse plenamente antes de esperar resultados, y deb

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    Conclusiones

    La implementación del Proyecto de Alfabetización puso en evidencia la


    importancia de la decisión política a cargo de la Dirección para la puesta y sostén de los
    proyectos institucionales. Esta decisión debe estar fundamentada en el diagnóstico de
    las necesidades en la Escuela siendo primordial en la realización del mismo, la
    participación de toda la comunidad educativa: docentes, alumnos, padres, personal no
    docente, etc. Esto en principio permite augurar una buena recepción y desarrollo de
    proyecto enmarcado dentro del Proyecto Escuela.
    Otro aspecto a destacar, para que se pueda llevar a cabo un proyecto de esta
    envergadura, es la necesidad de que toda la escuela tenga un mismo discurso, de ahí la
    incidencia positiva que tuvo la Capacitación en Servicio y a Distancia (a cargo de la
    Dirección). Tener un mismo discurso teórico permite someterlo a discusión, acordar o
    discutir para arribar a acuerdos.
    En todo proyecto de dimensión pedagógica tiene que estar garantizada no sólo
    la continuidad áulica sino también institucional para que pueda sostenerse en el tiempo.
    Hemos aprendido que es importante darle un tiempo para que el proyecto “prenda”
    como si se tratara de una siembra, darle un tiempo adecuado para que se desarrolle y
    “madure” y acompañar ese crecimiento permitiendo que el proyecto se exprese en
    acciones sin ponerle límites de antemano así se podrán recoger y disfrutar los “frutos”.
    Hemos observado que como Escuela estábamos acostumbradas a que los proyectos
    comiencen en marzo y terminen en diciembre, pero este modo de funcionamiento no
    permite el crecimiento de los proyectos por eso es importante saber que no sólo se
    puede sino que es conveniente pensarlos con una progresión mayor, se puede seguir
    desarrollando el año que viene y “en el siendo…”.
    Incluso los proyectos tienen que sufrir una especie de “vida propia”, tienen que
    desarrollarse más allá de que cambien los actores intervinientes: los docentes , los
    directivos.
    Por otra parte fue necesario revisar el proyecto para ir haciéndole “los ajustes”
    pertinentes, sobre todo porque el entusiasmo y el compromiso de los docentes hizo que
    nos sorprendiera su crecimiento no sólo con acciones hacia dentro de la escuela sino
    también que se proyectara hacia el afuera: otras instituciones educativas de diferentes
    niveles: primario, secundario y universitario, con otros organismos no gubernamentales
    como hacia la comunidad barrial.
    En estos años hemos crecido mucho junto a nuestros alumnos y sus familias…
    La escritura y la lectura, en Escuela ya forman parte de nuestras prácticas de enseñanza
    y de aprendizaje de todos los días para todos los alumnos sin que sea un impedimento
    que no hayan alcanzado la escritura o la lectura en el sentido convencional. Esto no es
    una barrera para su participación y comunicación permitiéndoles disfrutar del mundo
    letrado al que pertenecen.
    Por la alegría del camino recorrido y por el que hemos de transitar es que
    quisimos compartir con Uds. nuestra vivencia.

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