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    Preguntas Tema 02 Educacion Moral

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    Este documento contiene 16 preguntas sobre el sentido de la vida humana y la moralidad. Las preguntas cubren temas como las actividades voluntarias versus no voluntarias, la responsabilidad por los propios actos, las virtudes y hábitos morales, y los elementos necesarios para determinar el contenido de la felicidad y el propósito de la existencia.

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    Preguntas Tema 02 Educacion Moral

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    PREGUNTAS TEMA 2: EL SENTIDO DE LA VIDA HUMANA

    1.- Actividades exclusivamente humanas:


    a) nutrirse
    b) aparato locomotor
    c)

    las que dan origen a las variadas formas culturales

    d) alimentarse
    2.- Las actividades voluntarias son:
    a) actos humanos
    b) actos del hombre
    c)

    las dos son correctas

    d) ninguna es correcta
    3.- Son actos del hombre:
    a) las actividades voluntarias que la persona es libre de hacer u omitir
    b) las actividades voluntarias que la persona es libre de hacer de una u otra manera
    c)

    las acciones no voluntarias realizadas por un ser humano

    d) son sus obras


    4.- El hombre tiene que determinar qu quiere hacer y cmo va a conseguirlo, antes de:
    a) ponerse a actuar para lograrlo
    b) pensarlo mejor
    c)

    pedir ayuda al resto de ciudadanos

    d) pensar opciones adecuadas


    5.- El fin al que tiende la accin:
    a) es un bien conocido intelectualmente
    b) no se obra para conseguir algo que la persona considera bueno
    c)

    todo acto voluntario se inicia con un acto de reconocimiento

    d) no es deseable
    6.- La voluntariedad:
    a) es la cualidad propia de los actos libres
    b) se trata de un acto consciente
    c)

    est guiada y ordenada por la razn prctica

    d) todas son correctas


    7.- Heterodeterminacin:
    a) cuando acta de acorde a sus propios pensamientos
    b) no lo hace exclusivamente porque quiere sino porque se ve obligado a ello
    c)

    conducta contraria a la decisin

    d) cuando lleva a cabo sus propias decisiones

    8.- Cuando una persona obra libremente:


    a) es responsable slo de su entorno inmediato
    b) no es duea de sus actos
    c)

    el agente responder de sus actos

    d) su conducta tiene como origen unos actos impuestos


    9.- Los hbitos morales:
    a) disposiciones estables para la accin
    b) son disposiciones operativas que inclinan al agente libre a obrar de una
    determinada manera
    c)

    son disposiciones operativas buenas

    d) facilitan al ser humano la consecucin de sus deseos


    10.- Las virtudes morales:
    a) el conocimiento de la verdad es condicin necesaria

    para que

    puedan

    desarrollarse
    b) son disposiciones operativas buenas
    c)

    facilitan al ser humano la consecucin de su fin natural

    d) todas son correctas


    11.- Para poder determinar el contenido material de la felicidad y el sentido de la existencia,
    habr que tener en cuenta:
    a) las diferencias propias de los seres personales
    b) la comn naturaleza que comparten
    c)

    las dos son correctas

    d) las dos son falsas


    12.- Para que el proyecto que se hace para la propia existencia tenga posibilidades de llevar
    a la felicidad:
    a) conocimiento propio
    b) aceptacin de s mismo
    c)

    propuesta de una meta ambiciosa, pero asequible

    d) todas son correctas


    13.- Una accin tiene sentido:
    a) no debe tener sentido para quien la realiza
    b) cuando hay una coherencia entre la conducta y el agente y el significado que esa
    accin tiene para l
    c)

    no es necesario comprender el comportamiento de la actividad humana

    d) todas son correctas

    14.- Educacin Moral:


    a) tarea formativa que busca ayudar a cada persona
    b) actuar a nivel intelectual y nivel volutivo
    c)

    emplear recursos lgicos y retricos

    d) todas son correctas


    15.- Hbitos intelectuales que proporcionan las herramientas racionales necesarias para
    poder seguir avanzando autnomamente en el conocimiento de la verdad:
    a) la atencin y el respeto a la realidad
    b) reconocer las ilimitaciones de la capacidad intelectual humana
    c)

    tamizar las opiniones con los dems

    d) hacer juicios de valor


    16.- La Retrica:
    a) es la habilidad que tienen algunos oradores para presentar como verdaderos un
    argumento y su contrario
    b) es el arte de la argumentacin, avanza siguiendo las reglas de discurso racional
    c)

    es el arte de presentar el conocimiento verdadero de manera que no slo


    convenza intelectualmente a quien le escucha, sino que mueva su voluntad a
    adherirse a esa verdad que comprende

    d) usa demostraciones, evidencias sensibles

    1.- c
    6.- d
    11.- c
    16.- c

    2.- a
    7.- b
    12.- d

    3.- c
    8.- c
    13.- d

    4.- a
    9.- b
    14.- d

    5.- a
    10.- d
    15.- a

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