El Carácter Histórico Del Concepto de Adolescencia"

Para comprender el texto, es necesario describir el concepto de adolescencia.
Puede definirse como;

el resultado de la interaccin de los procesos de desarrollo biolgico, mental y social de las
personas y de las tendencias socioeconmicas y las influencias culturales especficas. Todo este
paquete
genera
patrones
de
conducta
de
los
adolescentes.
Las variaciones culturales en cuanto a cuidado de la salud, se relacionan claramente con el grupo
tnico al que pertenece y que incluye una gran diversidad cultural. Diversos aspectos de conducta
originados en pautas culturales que no forman parte de un sistema mdico tienen gran importancia
en la determinacin de los problemas de salud especficos a los cuales se enfrentan los adolescentes,
sus familias y adultos. Patrones alimenticios, la socializacin, la conducta sexual, la actividad fsica,
el tiempo dedicado al trabajo y al descanso, y muchas otras actividades cotidianas pueden tener un
gran impacto a nivel de salud en las personas. Existe una tendencia en la cultura latinoamericana
que define a la enfermedad como la presencia de sntomas o signos sensibles de alteracin, sentirse
mal
fsicamente.
El significado de las adicciones de los jvenes debe comprenderse desde la perspectiva y el

contexto de variaciones entre diversas sociedades. Estas variaciones son expresin de como la
cultura modula las conductas, incluyendo lo genticamente determinado. Los determinantes ms
importantes de las actitudes y conductas de los adolescentes son el apoyo de los padres el control
familiar.
El adolescente es el producto de un aprendizaje socialmente condicionado a travs de la cultura,

sobre una base biolgica y sometido a las restricciones surgidas de los dems aspectos sociales,
como la economa local. Parte de este aprendizaje se refiere al desarrollo de las percepciones y
conductas relacionadas con la salud y la enfermedad. Los aprendizajes configuran el procesos de
socializacin, el cual tiene por objeto asegurar la conformidad del nuevo miembro de la sociedad
con los patrones de una cultura local, unos patrones culturales y otros econmicos.
Los valores y conductas no siempre se generan desde el segmento social adolescente, se generan de
los intereses introyectados de los medios de comunicacin de masas del mundo de la sociedad de
los adultos, que en general son poltico o econmicos. Otros son efecto de la socializacin realizada
por
padres
profesores.
La cultura adolescente es ampliamente manipulada por adultos. Existe un problema general de saber
cmo los comportamientos y actitudes de los hijos son influenciados por su interaccin con otras
personas significativas para ellos, especficamente hablando de los padres. Ellos, junto con la
familia son elementos esenciales para comprender a los adolescentes en esta sociedad. Este mundo
es construido fundamentalmente por adultos que por los mismo adolescentes por la simple razn de
tener el poder social necesarios para construir un mundo, as como construir recursos polticos y
econmicos para hacerlo. Los adolescentes viven bajo la influencia de una o ms esferas
denominadas por adultos: la familia, los padres, la escuela y los medios de comunicacin.
La conformidad de la conducta adolescente con las expectativas de las personas significativas es
uno de los productos finales del proceso de socializacin de los jvenes. Esta conformidad puede
ser saludable o riesgosa segn las expectativas del adulto. Los valores de la cultura adulta
dominante se imponen a los adolescentes incluso en casos que parecen representar asuntos y
conductas propias del adolescente, como lo son la vestimenta, el consumo de productos, tipos de
pensamiento,
etc.
Cuando las expectativas de los adultos son cumplidas por los jvenes, es decir, cuando muestran
conformidad, el conflicto entre un joven y un adulto es mnimo, pues hay poca angustia por la
transmisin de los valores culturales. Las sociedades varan respecto al grado de conformidad
exigido a sus miembros. El modo en que se consigue esta conformidad, tambin esta culturalmente
pautado, en las culturas latinas se valora y exige una conformidad intrafamiliar. Es un patrn que
refleja el valor asociado con el respeto a los mayores como una de las cualidades del buen nio.
Este respeto puede ocultar conflictos intrafamiliares intensos que finalmente afectan la estructura de
personalidad. Las familias latinas tienden a ser del tipo Minuchin caracterizadas por la sumisin
del
individuo
la
voluntad
colectiva
de
la
familia.
La mayora de los adolescentes viven dentro de una esfera de influencia familiar. Una de las
consecuencias de que el carezca de recursos propios para actuar independientemente, es que su
estilo de vida no esta determinado por gustos y preferencias en la satisfaccin de sus necesidades,
sino por los recursos de los miembros de la familia, por las pautas culturales y hbitos. Como
consecuencia, un adolescente puede llevar un estilo de vida adecuado pero su entorno familiar se
presenta
como
una
barrera
para
hacerlo
as.
Los jvenes aprenden a comprender y enfrentar la enfermedad en la medida dentro del contexto de
su familia y grupos social. La comprensin de las enfermedades, su dinmica y su tratamiento son
elementos que pertenecen a la cultura de los adultos de un grupo organizado. La enfermedad
representa una entidad socialmente creada sobre la base de experiencia biolgica socialmente
interpretada. Los descubrimientos de atributos o cambios definidos indeseablemente en ciertos
momentos en la vida biolgica o mental del individuo, son descubiertos en el seno familiar.
Como todos los grupo humanos, la familia tiene normas de competencia, normas de adaptacin, as
como tambin normas que definen lo que se considera integridad orgnica. Normalmente la madre
o algn miembro adulto, es quien realiza un diagnstico de enfermedad, por eso se dice que la
atencin primaria, hablando de salud, comienza en el hogar. Las enfermedades estn ligadas a
fenmenos sociales, ellas pueden generar acciones y reacciones sociales en relacin a como
tratarlas, es por eso que es importante prestar atencin a cmo los adultos tratan la enfermedad.
El sistema de creencias de la familia en relacin con la salud y la enfermedad en general, es algo

decisivo para la socializacin del adolescente en el cuidado de su salud. Existen cuatro elementos
clave del sistema familiar de creencias en salud: la percepcin de control de la enfermedad,
creencias tnicas, culturales y religiosas, supuestos que la familia hacer en relacin con la causa de
la enfermedad y el ciclo de vida de la familia. El familismo es un fenmeno que puede ser fuente de
apoyo econmico y emocional. Dentro de este contexto, los jvenes no toman ninguna decisin
respecto respecto a la salud sin antes consultar a su familia. Los pacientes pueden guiarse ms por
la opinin de su familia, que las opiniones del mdico. El trmino culturas uterinas se refiere a el
problema bsico de las familias mexicanas, es el exceso de la madre, la ausencia del padre, y la
abundancia de parientes y hermanos. Ls intervencin de la madre puede ser decisiva en el cuidado
de
la
salud
del
adolescente.
La escuela es el centro donde el adolescente llega a concentrarse en un grupo como punto de

referencia para definirse. Es tambin ah donde son expuestos a ideas que pueden llevar a entrar en
conflicto con las ideas y valores sostenidos por los padres. Ah mismo pueden ser alcanzados por la
educacin
para
la
salud
de
manera
anticipada.
A continuacin se mencionarn algunos puntos bsicos que se deben considerar en el diseo de

actividades preventivas para los adolescentes: hacer nfasis no solo en los conocimientos, sino
tambin en las creencias, valores y actitudes, crear compromisos con los objetivos de los
programas, tomar en cuenta que la manera de razonar de los adultos y adolescentes es diferente,
enfatizar destrezas, involucrar agentes educativos, ayudar a prevenir, apoyar los esfuerzos
personales, los programas deben generarse en concordancia con valores, cultura y recursos locales,
los padres debern ser educados en las mismas reas, deben evaluarse los procesos educativos
preventivos y debern enfocarse en los esfuerzos preventivos tanto como sea necesario.
El concepto de la adolescencia en el
ciclo de vida se basa en tres premisas:
- La adolescencia presenta una etapa socialmente definida en el curso de la vida; por eso, su estudio
implica
una
comprensin
de
los
periodos
adyacentes,
la
niez
la
adultez.
- La realidad social, sus limites, duracin y modo de experiencia son variables involucradas en el
proceso de cambio social y tambin diversos contextos ecolgicos simultneos tales como el
urbano
rural.
- El desarrollo humano es un proceso que dura toda la vida: por eso la comprensin de la
adolescencia
implica
la
biografa
de
los
sujetos.
El carcter histrico del concepto de adolescencia.
Adolescencia, cultura y salud.

Resumen
Desarrollo de los adolescentes I. Aspectos generales.
Escuela Normal Superior de B.C.S
Juan de Dios Peralta Diegues

Matemticas
Primer semestre
Martes 29 de septiembre de 2015

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Para comprender el texto, es necesario describir el concepto de adolescencia.

Puede definirse como;

El significado de las adicciones de los jvenes debe comprenderse desde la perspectiva y el

El adolescente es el producto de un aprendizaje socialmente condicionado a travs de la cultura,

El sistema de creencias de la familia en relacin con la salud y la enfermedad en general, es algo

La escuela es el centro donde el adolescente llega a concentrarse en un grupo como punto de

A continuacin se mencionarn algunos puntos bsicos que se deben considerar en el diseo de

ciclo de vida se basa en tres premisas:

El carcter histrico del concepto de adolescencia.

Adolescencia, cultura y salud.

Desarrollo de los adolescentes I. Aspectos generales.

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Juan de Dios Peralta Diegues

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