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    Proyecto Scratch para Redes

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    Proyecto de Programación para Planificación y Administración de Redes, de 1º de Grado Superior de Formación Profesional

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    PROYECTO SCRATCH

    AUTOR: ALFREDO DE LA PRESA CRUZ

    Contenido
    Descripcin de la actividad............................................................................................................ 3
    Secuenciacin de la actividad: ...................................................................................................... 3
    Contenidos curriculares de la actividad ........................................................................................ 4
    Competencias trabajadas mediante la actividad .......................................................................... 4
    Recursos utilizados, documentacin, para preparar la actividad ................................................. 5
    Mecanismo de evaluacin de la actividad o proyecto (rbrica, diario de aprendizaje, porfolio...
    etc) ................................................................................................................................................ 5
    Programas de Scratch a modo de ejemplo ................................................................................... 7
    Difusin ......................................................................................................................................... 7

    Descripcin de la actividad
    El proyecto consistir en que los alumnos creen una unidad didctica por empresas simuladas- dividiendo el trabajo. As, cada empresa deber crear una presentacin en
    Scratch sobre el elemento que le corresponda, explicando en qu capa del modelo OSI
    se encuentran -2 Competencia de las descritas despus-.
    La idea es que al final, la unin del trabajo de las empresas de lugar a un conjunto de
    presentaciones interactivas en Scratch cuya suma sea el contenido de la Unidad
    Didctica Interconexin de Redes, que es la segunda Unidad Didctica del mdulo
    Planificacin y Administracin de Redes de 1 de Administracin de Sistemas
    Informticos y en Red.
    ste es un curso de Formacin Profesional de Grado Superior, y la actividad podra
    darles beneficios, no slo de cara a la correcta comprensin de los contenidos
    currculares, sino tambin para tener un primer contacto con la Programacin El
    currculo actual cambi el mdulo Fundamentos de Programacin por el mdulo
    Lenguajes de Marcas-

    Secuenciacin de la actividad:
    El aula se organizar en grupos de 3 a 5 personas. Cada una de ellas deber estar
    encargada de algo, por ejemplo, Programador, portavoz, buscador de contenidos.
    Todos los cargos deben tener definidas sus funciones.

    Crear las empresas -de 3 a 5 miembros-Nombre y logotipo

    Asignarles su elemento bsico de interconexin

    Explicar el funcionamiento de scratch a la clase

    Crear la cuenta de scratch de cada empresa.

    Realizar las presentaciones en Scratch

    Unir las presentaciones al tablero de Scratch creado al efecto por el profesor. El


    estudio es el siguiente: https://scratch.mit.edu/studios/1680144/

    Exponer las presentaciones en Scratch

    Teniendo en cuenta que tenemos unas seis horas a la semana de clase, esta unidad
    didctica puede darse en dos semanas, unas doce horas y una semana adicional para
    realizar las presentaciones.
    La Unidad Didctica tiene unas 34 horas asignadas en la Programacin del Mdulo
    Formativo, as que an quedan unas 16 horas, para realizar ms ejercicios y tareas de
    cara al examen de Interevaluacin de la Unidad

    Contenidos curriculares de la actividad


    Elementos bsicos de interconexin
    -

    Mdem

    Tarjetas de Red

    Repetidores y amplificadores

    Concentradores de cableado

    Puntos de acceso inalmbrico

    Interconexin de redes distintas


    -

    Puentes

    Encaminadores

    Otros dispositivos de interconexin de redes


    -

    Conmutadores

    Redes troncales

    Competencias trabajadas mediante la actividad

    Presentar y describir los elementos fsicos de las redes de datos

    Diferenciar los dispositivos de interconexin de redes atendiendo al nivel


    funcional en el que se encuadran

    Integrar dispositivos en redes cableadas o inalmbricas

    Interconectar dispositivos de red con estaciones de trabajo

    Describir las caractersticas de los elementos utilizados para la interconexin de


    equipos en redes locales y redes de rea extensa

    Conocer las situaciones en las que se utiliza un determinado dispositivo de


    interconexin y cul es ms ptimo en caso de que se pueda utilizar ms de uno

    Fomentar el pensamiento computacional mediante el uso del Scratch

    Recursos utilizados, documentacin, para preparar la actividad


    Planificacion y Administracin de Redes, Ed Ra-Ma, Francisco Jos Molina Robles

    Planificacin y Administracin de Redes, Ed Garceta, Juan Manuel Castro Ramos y Jos


    Ramn Rodrguez Snchez

    Libro: Algoritmos y programacin. Gua para docentes

    Las personas que es necesario que se impliquen son el profesor y los alumnos. Las
    instalaciones no son problema, pues tenemos un aula con 30 ordenadores. La conexin
    a Internet tampoco es problema puesto que ya se est instalando fibra ptica.

    Mecanismo de evaluacin de la actividad o proyecto (rbrica,


    diario de aprendizaje, porfolio... etc)
    Cada empresa ser evaluada primero por votacin: Media de las votaciones de las
    dems empresas. Peso: 50%
    Despus la empresa ser evaluada por el profesor. Peso: 50%
    En ambos casos, se usar la rbrica que hay al final de este apartado.
    Para introducir un factor de gamificacin en aras de mejorar en la anterior propuesta,
    la empresa que alcance una mayor puntuacin en la creacin del material curricular
    tendr un punto ms en la prueba de interevaluacin de la unidad
    Si algn alumno no aparece despus de la asignacin durante ms de cinco perodos de
    tiempo, puede ser apercibido por su empresa. Tras tres apercibimientos puede ser

    despedido. Si es despedido, no tendr nota en esta tarea. En la exposicin, se indicar


    claramente cul ha sido el papel de cada individuo en la Presentacin.
    La rbrica de evaluacin ser la siguiente:
    Item
    de 0 puntos
    evaluacin

    2 puntos

    3 puntos

    4 puntos

    Uso
    del
    scratch:
    Interactividad,
    originalidad.
    La
    interactividad
    se entiende
    tanto de los
    objetos con el
    usuario como
    de los objetos
    entre
    ellos.
    La originalidad
    debe
    ser
    puesta
    al
    servicio de la
    presentacin
    del elemento.

    Hay
    interactividad,
    pero se limita a
    pasar
    al
    siguiente
    elemento de la
    presentacin.

    Hay
    interactividad
    que permite
    escoger entre
    los diferentes
    tems
    de
    explicacin
    que
    forman
    parte de su
    elemento de
    interconexin

    Hay interactividad, que


    motiva a que el usuario
    investigue tanto la parte de
    Scratch como el elemento
    de interconexin y se utiliza
    de forma creativa la
    programacin en Scratch
    para mostrar el elemento
    de
    interconexin
    correspondiente
    a
    la
    empresa.

    No
    hay
    interactividad
    con
    el
    usuario.
    El
    ejercicio es
    simplemente
    una coleccin
    de
    diapositivas.
    Diseo poco
    o
    nada
    cuidado.

    El diseo debe Diseo poco El diseo es


    ser funcional, o
    nada manifiestamente
    pero
    cuidado.
    mejorable
    buscando
    mejorar
    la
    experiencia
    del usuario

    El diseo es El diseo es excelente y


    razonable. La motiva al usuario a seguir
    experiencia de utilizando el programa.
    usuario
    resultante del
    diseo
    es
    buena.

    Descripcin
    del elemento
    fsico
    de
    interconexin
    y
    ubicacin
    dentro de la
    pila de capas
    del modelo de
    referencia OSI

    Descripcin
    adecuada del
    elemento
    fsico, ubicado
    correctamente
    en el modelo
    OSI, pero sin
    aadir nada
    nuevo.

    Descripcin
    muy
    deficiente o
    inexistente.
    Es imposible
    entender el
    elemento
    fsico
    de
    interconexin
    siguiendo la
    presentacin

    Esbozos
    del
    elemento fsico,
    pero sin ubicarle
    correctamente
    en el protocolo
    OSI

    Descripcin del elemento


    fsico,
    ubicado
    correctamente
    en
    el
    modelo
    OSI,
    y
    la
    investigacin ha permitido
    conocer nuevas tendencias,
    as como se sugieren
    posibles
    lneas
    de
    ampliacin

    Programas de Scratch a modo de ejemplo


    En el estudio https://scratch.mit.edu/studios/1680144/, en el momento de escribir el
    presente trabajo hay nueve presentaciones subidas, sobre los siguientes temas:
    1. Mdem
    2. Tarjetas de Red
    3. Repetidores
    4. Amplificadores
    5. Puntos de acceso inalmbrico
    6. Estructura interna de un encaminador
    7. Puentes / Pasarelas
    8. Conmutadores
    9. Comparacin entre dispositivos de interconexin. Instalacin

    Difusin
    El estudio de Scratch https://scratch.mit.edu/studios/1680144/ ser compartido y
    adems, se ha difundido su URL a travs del blog de aula:
    http://par1516.blogspot.com.es/.

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