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EL CONOCIMIENTO
El conocer es un hecho primario, espontneo e instintivo, y por ello no puede ser

definido estrictamente. Se podra describir como un ponerse en contacto con el ser, con
el mundo y con el yo; tambin podramos decir que es un proceso en el que estn
vinculados estrechamente las operaciones y procedimientos mentales, subjetivos, con
las operaciones y formas de actividad objetivas prcticas, aplicadas a los objetos.
El conocer se caracteriza como una presencia del objeto frente al objeto: el sujeto se
posesiona en cierta forma del objeto, lo capta y lo hace suyo, reproducindolo de tal
manera que responda lo ms fielmente posible a la realidad misma del objeto. Por medio
de esta reproduccin, se tiene la imagen, no fsica como sera una fotografa, sino
psquica, cognoscible, intencional.
El conocimiento depende de la naturaleza del objeto y de la manera y de los medios

que se usan para reproducirlo. As, tenemos un conocimiento sensorial (si el objeto se
capta por medio de los sentidos), ste se encuentra tanto en los hombres como en los
animales, y un conocimiento racional, intelectivo o intelectual, si se capta por la razn
directamente. Podramos citar unos ejemplos: un libro, un sonido, un olor se captan por
medio de los sentidos; la belleza, la justicia, el deber se captan por medio de razn.
La actividad cognoscitiva es adquisitiva, cuando obtenemos un conocimiento;
conservativa, cuando retemos o memorizamos un conocimiento; elaborativa, cuando,
con base en conocimiento adquiridos y memorizados, elaboramos otros por medio de la
imaginacin, la fantasa o el razonamiento.
Para qu el conocimiento?
En nuestros tiempos consideramos que es importante que tengamos una definicin
propia de lo en si es el conocimiento, todos los das lo manejamos y muchas veces
ignoramos la variedad de conocimientos que aplicamos. Ahora siendo universitarios es
preciso que obtengamos conocimientos cientficos para nuestro desarrollo.
El presente trabajo nos muestra lo que encierra en si el Conocimiento ya que como
nos daremos cuenta desglosa todo lo relacionado con ello; este nos indica sus
elementos y a la vez la variedad de reas que abarca dicho trmino.
ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO

1. SUJETO:
El sujeto del conocimiento es el individuo conocedor. En l se encuentran los estados
del espritu en el que se envuelven o entran la ignorancia, duda, opinin y certeza. Este
se presenta como el punto de que pende por decirlo as, la verdad del conocimiento
humano.
Su funcin consiste en aprehender el objeto, esta aprehensin se presenta como una
salida del sujeto fuera de su propia esfera, una invasin en la esfera del objeto y una
captura de las propiedades de ste.
2. OBJETO:
Es aquello a lo que se dirige la conciencia, a la que se dirige la conciencia ya sea de
una manera cognoscitiva, ya sea volitiva. Es lo que se percibe, imagina, concibe o
piensa. Su funcin es ser aprehensible y aprehendido por el sujeto.
Los objetos pueden ser reales o irreales; llamamos real todo lo que nos es dado en la
experiencia externa o interna o se infiere algo de ella. Los objetos irreales se presentan,
por el contrario, como meramente pensados.
3. MEDIO
Generalmente hay ausencia de medios especiales, los instrumentos de trabajo son a
la vez medios, del conocimiento de la realidad.
Los medios del conocimiento son:
La Experiencia interna: Consiste en darnos cuenta en darnos cuenta lo que existe
en nuestra interioridad. Esta experiencia constituye una certeza primaria: en nuestro
interior ocurre realmente lo que experimentamos.
La Experiencia externa: Es todo conocimiento o experiencia que obtenemos por
nuestros sentidos.
La Razn: Esta se sirve de los sentidos, elabora los datos recibidos por ellos los
generaliza y los abstrae, transformando la experiencia sensible y singular en
conocimientos que valen en cualquier lugar y tiempo.
La Autoridad: Muchsimos conocimientos que poseemos nos llegan a travs de la
comunicacin de personas que saben mucho sobre el tema, estas personas tienen
autoridad cientfica y lo que divulgan o ensean merece toda nuestra adhesin.
4. IMAGEN:
Constituye el instrumento mediante el cual la conciencia cognoscente aprehende su
objeto. Tambin es la interpretacin que le damos al conocimiento consecuente de la
realidad.
TIPOS DE CONOCIMIENTO
1. EMPRICO/COTIDIANO/VULGAR/VAGO/ORDINARIO:
El conocimiento comn cotidiano, tambin conocido como emprico-espontneo, se
obtiene bsicamente por la prctica que el hombre realiza diariamente, lo cual ha
permitido a la humanidad acumular valiosas y variadas experiencias a lo largo de su
historia.
Tiene lugar en las experiencias cotidianas.
Es y ha sido respuesta a necesidades vitales.
Ofrece resultados prcticos y tiles.
Se transmite de generacin en generacin.
El conocimiento comn o popular est basado fundamentalmente en la experiencia,
puede ser verdadero, falso o probable, teniendo las siguientes caractersticas:
Es asistemtico porque carece de mtodos y tcnicas.
Es superficial porque se forma con lo aparente.
Es sensitivo porque es percibido por los sentidos.
Es poco preciso porque es ingenuo e intuitivo.
2. CIENTFICO:
Va ms all de lo emprico, por medio de l, trascendido el fenmeno, se conocen las
causas y las leyes que lo rigen.
Sus caractersticas:
Es cierto porque sabe explicar los motivos de su certeza.
Es general, la ciencia partiendo de lo individual, busca en l lo que tiene en
comn con los dems de la misma especie.
Es
metdico,
sistemtico
su
objetivo
es
encontrar
reproducir
el
encadenamiento de los hechos, lo alcanza por medio del conocimiento de las leyes y
principios. Por eso la ciencia constituye un sistema.
CONCLUSIONES
El conocimiento es un proceso de relacin entre sujeto y objeto. Lo obtenemos cuando
nos ponemos en contacto con el mundo exterior.
El conocimiento ordinario se transmite de generacin en generacin y lo obtenemos
mediante nuestras experiencias diarias.
Debemos tener en cuenta que hay conocimientos falsos y otros verdaderos y depende
de nuestro juicio cuales queramos elegir.
BIBLIOGRAFAS
Waldemar Zetina Castellanos. Fundamentos tericos de la investigacin. Guatemala,
Agosto 1996
Johann Hessen. Teora del conocimiento. Panamericana 1993. Santa Fe de Bogot
Colombia.
Max Muller y Alois Halder. Breve Diccionario de Filosofa. Diciembre 1986
Dagoberto Ramos. Diccionario de Filosofa 1969
Amado, Luis Cervo y Pedro Alcino Bervian. Metodologa Cientfica 1980. McGraw-hill
Latinoamrica, S.A. Bogot Colombia
Aldana Mendoza, Carlos. Ciencia y conocimient. Guatemala

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El conocer es un hecho primario, espontneo e instintivo, y por ello no puede ser

El conocimiento depende de la naturaleza del objeto y de la manera y de los medios

ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO

Es asistemtico porque carece de mtodos y tcnicas.

Es superficial porque se forma con lo aparente.

Es sensitivo porque es percibido por los sentidos.

Es poco preciso porque es ingenuo e intuitivo.

Es cierto porque sabe explicar los motivos de su certeza.

Es general, la ciencia partiendo de lo individual, busca en l lo que tiene en

comn con los dems de la misma especie.

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