ARTCULOS

RESUMEN
Zoltn Kodly (1882-1967) compositor, etnomusiclogo, fillogo y pedagogo hngaro
emprendi la misin de sacar a Hungra, en las primeras dcadas del siglo XX, del bajo
nivel de su vida musical y de alfabetizarla musicalmente. Esta misin fue realizada a
travs del canto coral. Construy, gradual y sistemticamente, un sistema que condujo de la homofona de tradicin alemana a la polifona. Como investigador y compositor, utiliz los sistemas tonales descubiertos, pentatona y diatona, ms las tcnicas
contrapuntsticas renacentistas y barrocas. En la construccin de un idiolecto musical
singular, uni las tradiciones milenarias de la etnomsica y sus sistemas tonales con la
creacin de nuevos sistemas tonales de su creacin; y de nuevas armonas y lenguajes
expresivos.
El artculo presente realiza un anlisis de esta construccin gradual de su obra coral y
de su vigencia y proyecciones en el mundo globalizado del siglo XXI.
Palabras clave: Kodly, polifona contempornea, nuevos sistemas tonales.
ABSTRACT
Zoltn Kodly(1882-1967), renowned Hungarian composer, ethnomusicologist, philologist and pedagogue undertook the task of renewing Hungarian musical life and spreading musical literacy.He realized this mission through choral works, by gradually and
sistematically building a system that lead from the German homophonic tradition to
polyphony.He was an investigator and a composer, in his compositions he used the new
tonal systems he discovered during his investigations, as well as pentatony, diatony
plus baroque and renaissance counterpoint.In his newly constructed idiolect he united
the millenary traditions of ethnic music and its tonalities with new tonal systems and
harmonies of his own creation.The aim of this article is to give an analysis of the radical
change in the musical aesthetics and practice that Kodlys work created in contrast
with the 19th centuries Hungarian compositions, with a special emphasis on vocal music, the gradual construction of his choral works and the validity and projections of his
work in the 21st century.
Key words: Kodly, contemporary poliphony, new tonal systems

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Revista NEUMA Ao 4 Volumen 2 Universidad de Talca

Zoltn Kodly. Creador del arte del canto coral polifnico contemporneo en Hungra.
Vigencia y proyecciones de su obra.
Pp. 10 a 50

ZOLTN KODLY. CREADOR DEL ARTE DEL CANTO CORAL

POLIFNICO CONTEMPORNEO EN HUNGRA
VIGENCIA Y PROYECCIONES DE SU OBRA
Carlos Mir Cortez*
Doctor en Musicologa
Instituto de Msica- Pontificia Universidad Catlica de Valparaso

Zoltn Kodly (1882-1967) junto a Bla Brtok, representa una de las cimas
de la cultura musical hngara contempornea. Es parte de la identidad cultural
de la nacin pero, al mismo tiempo, su obra como compositor, etnomusiclogo
y educador trasciende las fronteras de Hungra, teniendo resonancia universal.
Entre las obras ms destacadas y conocidas de su vasta produccin como
compositor se encuentran las obras sinfnico-corales, Psalmus Hungaricus
(1923), Budavri Tedeum (Tedeum del castillo de Buda) (1936), Misa Brevis (1945),
la pera Hry Jnos (1926), la obra coral a capella Esti Dal (Evening Song) 1938,
y la obra para orquesta Danzas de Galanta. (1933)1. Estas obras, estrenadas entre
1923 y 1945 y con plena vigencia en las salas de concierto, representan solo una
parte del Corpus kodlyano.
La actualidad de la obra coral a capella de Kodly, incorporada a los
repertorios de centenares de coros de diversas categoras (profesionales,
de aficionados, universitarios, de escuelas y diversas instituciones), son

* Correo electrnico: carlos.miro@ucv.cl. Artculo recibido el 14-4-2011 y aprobado por el Comit Editorial el
20-8-2011.
1 El sitio de Internet <youtube.com>, creado en febrero de 2005 y filial de Google desde 2006 bajo el eslogan
Broadcast yourself, el da 25 de diciembre de 2010 registra numerosos conciertos con obras de Kodly realizados
en 2010 en Hungra y en diferentes pases del mundo: Canad, Rumania, Italia, EE.UU., Alemania, Japn, Polonia,
Mxico, Espaa, donde las siguientes obras de Kodly fueron visitadas y escuchadas.
Psalmus Hungaricus. Acumula 43.503 visitas, Budavri Tedeum. (Tedeum del castillo de Buda) Acumula 14.385
visitas; Misa Brevis. Acumula 76.451 visitas. Opera Jnos Hary. Acumula 598.609 visitas. Esti Dal (Evening Song)
450.000 visitas y Danzas de Galanta, con 121.054 visitas.

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Carlos Mir Cortez

interpretados continuamente en salas de concierto de Hungra y de otros

pases, demostrando la vigencia de su obra en el mundo del canto coral
contemporneo. Podemos medir la difusin de la obra de Kodly, en general
y la de la vigencia de sus obras corales y sinfnico corales, en particular,
utilizando los medios de la era de la informacin en el mundo globalizado.
(Ver Castells, 1997). El sitio de Internet youtube.com, con una reproduccin
diaria de dos mil millones de videos, permite observar la frecuencia de la obra
de Kodly en las salas de concierto del mundo a travs de la visualizacin de
las cientos de miles de visitas que concitan estos repertorios y percatarse de
la cantidad de coros, conjuntos e instrumentistas provenientes de diferentes
continentes, que interpretan su obra.
Kodly, a pesar de poseer una produccin de obras instrumentales
representativa y exitosa2, enfatiza la produccin vocal y en especial la coral.
Este nfasis denota la existencia de una ideologa que sustenta esta posicin.
Esta ideologa, expresada sintticamente en la frase A zene mindeki, Que
la msica pertenezca a todos otorga a la voz humana el rol principal como
instrumento expresivo. Instrumento que todos los seres humanos poseen.
Implica que los coros son un medio de expresin artstica y constituyen un
laboratorio formativo al servicio del arte. Que la msica pertenezca a todos
significa tambin, que la msica debe estar en el lugar donde concurren todos
en las sociedades democrticas: la escuela. Es all donde debe hacerse parte de
todos. Esta aseveracin conduce a uno de los ms grandes objetivos de la vida
de Zoltn Kodly, la educacin musical del pueblo. Este concepto humanista
y democrtico del arte necesita, para convertirlo en realidad, ser sustentado
por un marco terico realista, un conocimiento del pasado y del presente de
la sociedad a la que se pertenece y una visin del futuro que se proyecte en el
tiempo con metas claramente delineadas.
Esto lo realiz Kodly comprometindose con pasin en el proceso de
alfabetizacin musical de Hungra. Escribiendo ensayos sobre Coros Infantiles
(1929); sobre la msica en el Jardn Infantil (1941 y 1957); sobre La Educacin

2 Las obras instrumentales de Kodly abarcan desde instrumentos solistas a obras para orquesta:
piano: 9 piezas op. 3 (1909), 7 piezas op. 11 (1910-1918), chelo: solo sonata op.8 ( 1915), do: violn y chelo op.7 ( 1914),
sonatas para dos instrumentos: chelo y piano op.4 ( 1910), sonata trio para dos violines y viola op.12 ( 1920 ), Suite
Hry Jnos para orquesta (1927), Danzas de Marosszk para orquesta (1927-1930), Preludio para rgano (1931), Danzas
de Galanta para orquesta (1933), El Pavo real-Variaciones para orquesta sobre un tema folklrico (1937-1939), Concerto para
orquesta (1939-1940), Sinfonia (1930-1961), Misa para rgano (1942), Missa Brevis (versin para rgano) 1942-1944),
Missa Brevis (versin orquestal) (1948), Organoedia Ad Missim Lectam (versin revisada de la Misa para rgano)
(1966), Ballet Music (1937) y Overtura teatral (1932).
Ver: www.partituras.com 8 pginas con 141 resultados del catlogo de las obras en partituras de Zoltn Kodly.
La Sonata para chelo solo Opus 8, compuesta en 1915, de 30mnts. Es una obra monumental de extrema dificultad.
El 26/12/2010 en <youtube.com> acumula 446.380 visitas y es interpretada por destacados chelistas de Estados
Unidos, Japn, Francia y Rusia.
http://www.youtube.com/watch?v=4MEUIGjfHNw&feature=related

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Vigencia y proyecciones de su obra.

Musical en Hungra; la Importancia Nacional de los Coros de Trabajadores (1947)

y elaborando el Plan de 100 aos de la Educacin Musical en Hungra (1947).
(Kodly, 1974). Los ensayos tuvieron su expresin concreta en la vasta obra
composicional al servicio de los objetivos enunciados de los mismos.
OBJETIVOS DEL PRESENTE ESTUDIO
Nuestro objetivo es analizar el cambio radical de la esttica y prctica
musical decimonnica en Hungra lograda por Zoltn Kodly en el mbito de
la composicin musical con nfasis en la msica vocal. Conocer la filosofa de
su potica musical y los procedimientos que llevaron a este cambio junto a las
razones de su vigencia y proyeccin.
Para cumplir estos objetivos analizaremos, basndonos en el enfoque
analtico de Lajos Brdos (1984), el corpus vocal correspondiente a los Coros
Infantiles, por representar claramente la ruptura con la literatura coral
decimonnica hngara. Incluiremos tambin la obra polifnica destinada a
formar sistemticamente en el arte del canto polifnico, Bicinia Hungarica, y
los ejercicios polifnicos a dos voces de su mtodo coral. Se agrega a esto la
polifona a tres voces, Tricinia Hungarica. Para determinar la funcin de las
notas dentro de las tonalidades, emplearemos la relacin entre el nombre
absoluto de las notas, notacin alfabtica, y silbica, respectivamente, con los
cdigos modales movibles3.
PERIODO HISTRICO QUE REPRESENTA Y ASUME
Un apasionado sentimiento anti austraco, expresin de una conciencia
poltica libertaria, caracteriz a la mayora de los hngaros de fines del siglo
XIX. Sus demandas de total autonoma legal y constitucional respecto a Austria,
capital del Imperio Austro Hngaro al cual perteneca Hungra como nacin

3 El sistema absoluto est representado por el sistema alfabtico establecido por Boecio (80-525) = A-B-C-D-E-FG-; Con sostenidos: Ais-Bis-Cis-Dis- Eis- Fis Gis; Con bemoles= As-Bes-Ces-Des-Es Fes-Ges. De este modo permite
la lectura de partituras al ser monosilbico. El sistema relativo de la solmizacin o do movible est representado
por lo establecido por Guido DArezzo (995-1050) en Micrologus (1025-1026), actualizado por Sara Anna Glover,
Sol-fa Method en Norwich, Inglaterra en el siglo XIX (Waterhouse, 2010: 11-21),perfeccionado por John Curwen
(Curwen,1861), (Ibid.:2010) y actualizado por Kodly (Sznyi,1976: 18-28). Cdigos movibles-r-m-f-s-l-t-d Jnico
y Mayor, r-m-f-s-l-t-d-r Dorio, m-f-s-l-t-d-r-m Frigio, f-s-l-t-d-r-m-f Lidio, s-l-t-d-r-m-f-s` Mixolidio, l-t-d-r-m-f-s-l
Eolio, t-d-r-m-f-s-l-t Locrio. Las alteraciones ascendentes de semitono se leen sustituyendo con la letra i la vocal de
las slabas de la solmizacin . do= di, re= ri, f= fi, s= si, l= li. Las alteraciones descendentes se leen sustituyendo la
vocal de la slaba de la solmizacin con la letra a. r=ra, m=ma, s=sa

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Carlos Mir Cortez

integrante y subordinada, caracterizaron ese perodo4. El mundo liberal de la

nobleza hngara, que haba provisto la ideologa del consenso en las ltimas
dcadas del siglo XIX estaba en un proceso de desintegracin desde 1890 en
adelante, deviniendo en anacrnica en los primeros aos del siglo XX. Un nuevo
movimiento poltico empez a surgir, conservador y chovinista en su filosofa y
orientado hacia las masas. La sociedad hngara empez a ser polarizada entre
una ideologa conservadora, intransigente e intolerante y fuerzas progresistas
radicales de la nueva izquierda ms orientada hacia Europa. Esto se ve reflejado
en los movimientos universitarios de la poca, donde fue frecuente la erupcin
de conflictos. (Gluck, 1987: 12)
Aunque paradjico, esto tuvo positivas consecuencias para la vida intelectual
y cultural hngara.
Una de las ms importantes respuestas intelectuales a esta crisis vino de un
grupo de socilogos radicales que fundaron una revista bimensual denominada
Huszadik Szaszd (Siglo XX). Lleg a ser la ms prestigiosa e intelectualmente
innovadora publicacin en los quince aos previos al estallido de la primera
guerra mundial. Los logros de los socilogos radicales no estuvieron en la arena
estrictamente poltica. Su real contribucin fue en el campo intelectual y de la
cultura, cimentado en el cuerpo de teora social, filosofa cultural y conocimientos
empricos, que generaron en el curso de su existencia.
Su accin se extendi a todo el pas con una ramificada organizacin.
Provocaron en ellos mismos autoconfianza y autoconciencia, actuaron como
catalizador, ayudando a insertar a Hungra en el pensamiento moderno
europeo de la poca. Su accin se proyect en la aparicin de innovadores
culturales con impulsos similares a los de ellos, quienes, frente al oscuro
conservadurismo, estuvieron en bsqueda de nuevas premisas filosficas y
culturales en el vaco que dej el difunto liberalismo. En este contexto, jvenes
artistas, como Zoltn Kodly y Bla Bartk, el poeta Ady Endre, el escritor
Moricz Zsimond y otros, se encontraron ante el imperativo de romper con
formas y actitudes del pasado para poder garantizar el flujo creativo de su
quehacerdescubrieron el impresionismo europeo y una esttica cultural que
era considerada como una peligrosa novedad en el Budapest de principios de
siglo XX. Kodly y Bartk descubrieron en Debusy y Richard Straus importantes
ejemplos que los ayudaron a romper con provincianismos anacrnicos. Los
poetas descubrieron a Verlaine y Baudelaire, a Swinburne, Wilde e Ibsen, y a

4 El Imperio Austro Hngaro existi entre 1867 y 1918. Sus territorios comprendieron las reas culturales
y tnicas que originaron a doce estados y regiones del centro y este de Europa: Austria, Hungra, Chequia,
Eslovaquia, Rumania, Serbia, Croacia, Montenegro, Eslovenia, Macedonia, Bosnia-Herzegovina. El emperador de
Austria era rey de Hungra.

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Vigencia y proyecciones de su obra.

las glorias del Pars de fin de siglo. El filsofo George Lukcs, a travs de Max
Nordeau, tom contacto con los llamados decadentes. (Ibid: 15) Las teoras
artsticas y las prcticas del impresionismo europeo fueron impactantes para
las nuevas generaciones de intelectuales hngaros. Entre los jvenes msicos
fueron Kodly y Bartk quienes dieron los primeros pasos para romper con
las formas tradicionales.
En diciembre de 1906, los dos msicos, an desconocidos, publicaron una
coleccin de veinte canciones folklricas para voz y piano recolectadas el ao
anterior. Estas no fueron meras transcripciones con acompaamiento, sino que
la tarea de ambos compositores fue rescatar el espritu de esta msica, hasta
entonces desconocida y crear un nuevo estilo musical basado en ese espritu
enigmtico5. El rescate de las formas arcaicas del campesinado hngaro
y eslavo liberaron a Kodly y Bartk de la estereotipada msica popular
gitana de entretenimiento, pero tambin, de las formas y restricciones de la
msica clsica del siglo XIX. (Ibid: 16) Para Bartk y para Kodly, la msica
verncula, junto a la influencia de Debusy y Straus, actuaron como catalizador
en la formacin de un nuevo y autntico idioma musical moderno hngaro.
(Ibid: 17)
CREACIN DEL ARTE DEL CANTO CORAL POLIFNICO EN
HUNGRA
La expresin artstica coral de mediados del siglo XIX en Hungra fue
modelada segn los cnones austro-germanos acorde con la situacin poltica
y socio cultural del pas y de la ideologa conservadora imperante. Los
repertorios eran de poco valor musical, caracterizados por construcciones
homofnicas, coros comunitarios a cuatro voces masculinas acompaados por
piano y melodas populares urbanas consideradas como de tipo folklrico que
caracterizaron esos repertorios. En el hecho, esas melodas no tenan relacin
con autnticas melodas folklricas representativas del mayor estrato social de
la poca, la clase agraria. Eran melodas gitanas o canciones artsticas populares

5 Las investigaciones sistemticas en terreno de Kodly y Bartk comenzaron en 1905. Kodly, en un principio
fue al noroeste en busca de sus vivencias de la infancia. Bartk, a travs de conexiones familiares, a las regiones
del sureste. Despus de meses en terreno, de comn acuerdo reorganizaron sus viajes de acuerdo a planes
estructurados (Vikar, 1987:100). Bartk coleccion y transcribi ms de 9000 melodas, provenientes de Hungra,
Rumania, Eslovaquia, Rutenia (territorio ucraniano y eslovaco de ese nombre que perteneci a Hungra hasta
1918, habitado por la etnia eslava de ese nombre).Egipto, Serbia y Turqua. Kodly, coleccion y transcribi
7000 canciones folklricas hngaras. Como resultado de sus transcripciones y sistematizacin de los repertorios
recogidos, un nuevo sistema analtico para la etnomsica vocal fue creado por Bartk y Kodly basado en la
metodologa etnomusicolgica del compositor y etnomusiclogo fins.
Ilmari Krohn ( Vainio, 2000: 3-8 ), (Erdely,1987:79-98)

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Carlos Mir Cortez

urbanas creadas por compositores diletantes de gran popularidad6. Por otra

parte, la polifona vocal renacentista y la literatura musical de los oratorios
era prcticamente desconocida en este perodo, incluso hasta mediados de la
segunda dcada del siglo XX. No estaba resuelto el problema de la mtrica y
la prosodia de las traducciones al hngaro de los textos alemanes en la msica
vocal, ya que el idioma hngaro (de la familia lingstica fino-hgrica) es de
carcter trqueo, siendo siempre acentuada la primera slaba de cada palabra.
Los idiomas indoeuropeos tienen carcter ymbico.
Kodly, doctor en filologa hngara cre la prosodia hngara que resuelve
este problema, ajustando la slaba no acentuada del pi mtrico ymbico con
la acentuada del mismo pi. Esto permiti la correcta y artsticamente vlida
relacin poema-msica en las obras corales. Con esto, logr la incorporacin de
la vasta produccin potica de los escritores hngaros en la msica coral y de la
poesa popular campesina (Ver, Breuer, 1990:210-211).
ZOLTN KODLY Y LA MSICA VOCAL
I sang before I could speak, and I sang more than I spoke. I got to know the instruments
and classical masterpieces early in my life (Kodly, 1950: 223). Esta confesin de
Kodly define su dedicacin a la msica vocal, desde sus primeros aos de vida,
orientando su produccin como compositor.
Desde el Stabat Mater para cuatro voces masculinas de sus aos de estudiante
en Nagyszombat7, estrenada a fines de la dcada de 1890 (Breuer, 1990: 204)
hasta la finalizacin de Laudes Organi para coro mixto y rgano en 1966, la obra
coral de Kodly ha tenido un continuo fluir marcando el devenir de la literatura
coral del siglo XX8.
La publicacin en 1972 y 1982 por Editio Musica Budapest, de la obra coral de
Kodly, muestra 137 obras originales. De esta cifra 78 coros para voces iguales

6 Uno de los ms importantes compositores de canciones populares urbanas (magyar nota) fue Kalmn
Simonfly (1831-1888), (Ver Srosi, 1986:55-60)
7 Ciudad hngara fundada en el ao 1000 perteneci al reino de Hungra hasta 1918 cuando pas a integrar
Checoeslovaquia. Fue sede de la primera universidad hngara fundada en 1635. Ha sido denominada la Roma
eslovaca por la cantidad de iglesias que posee.
8 Bartk, aunque su mayor produccin musical est en la msica instrumental, sinfnica, de cmara y para
instrumentos solistas, fue creador de msica vocal. Compuso ms de 80 canciones, obras para coro, una cantata
(Cantata Profana, estrenada en 1934) y una pera (El castillo de Barba Azul estrenada en 1918). Ha sido uno de los
grandes aportes a la literatura coral de Hungra y del mundo. (Ver Tallin, 1981: 241-252) y (Brdos, 1984: 373478).

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Vigencia y proyecciones de su obra.

-nios y mujeres- conforman el grupo mayoritario de su produccin coral, 45

obras para coro mixto y 24 obras para coro masculino. A esta produccin hay
que agregar las 532 obras polifnicas compuestas con objetivos educacionales9,
las que, en calidad y estilo, no difieren de las escritas para coro. Dentro de
esta rea educacional, el Mtodo Coral, las Bicinia en cuatro volmenes (1937)
tienen un importante rol en la construccin del canto polifnico. Son un
renovado y contemporneo impulso de las Bicinias iniciadas en el siglo XIII,
con antecedentes en el Discantus, continuadas en el Renacimiento y Barroco
temprano. Composiciones a dos voces, vocales e instrumentales, con intencin
didctica que florecieron durante esos perodos, tuvieron una destacada
importancia en la formacin de msicos profesionales y aficionados10.
En 1923 Kodly estrena Psalmus Hungaricus, monumental obra sinfnica
coral, comisionada junto a obras solicitadas a Bla Bartk y a Ern Dohanyi,
para celebrar la unificacin de las ciudades de Buda, Pest y buda. Desde 1925
en adelante Kodly compone coros para nios, y desde 1931 para voces mixtas.
Despus de 1934 compone tambin para coros masculinos.
LOS COROS INFANTILES
Solo arte de intrnseco valor es adecuado para los nios (Kodly, 1929)
Los primeros Coros Infantiles de Kodly, Vill (The Straw Guy) y Turt Eszik a
Cigny (See the Gypses) estrenados el 2 de abril de 1925, constituyen un hito en
la historia del canto coral en Hungra. Al sealar el trmino del homofonismo
germano-austraco imperante, se inaugura un nuevo espritu contemporneo,
donde la raz folklrica se funde en tcnicas y procedimientos contrapuntsticos.
Se inicia el canto coral polifnico en Hungra. Son obras compuestas para ser
cantadas por nios y por voces femeninas, pero carecen de infantilismo musical
o facilitismo. Kodly concibe a los nios como capaces de abordar y resolver
aprendizajes musicales de alto nivel, tomando en cuenta sus etapas de desarrollo
y un entrenamiento musical adecuado11. Entusiasmo puro e instinto ingenuo,
raros dones en artistas adultos-se encuentran en todo nio sano. Con unos pocos

9 Bicinia Hungarica I II III IV; 15, 22, 33, 44, 55, 66, y 77 ejercicios a dos voces; Tricinia, 28 ejercicios vocales a tres
voces.
10 Romano, Eustachio (1521). Msica Duorum. Rome. En Howard, Mayer and Lowinsky (1945). Monuments
of Renaissance Music,VI, Chicago , Edward E. editors. The University of Chicago Press. Es considerado el ms
temprano libro impreso de la tradicin de las bicinias. Contiene 45 dos instrumentales en el estilo imitativo de
Josquin y sus contemporneos.
11 Ver See the Gypses http://www.youtube.com/watch?v=Qt4L8XiJAJ8 coro de nias escuela de Wendel utca,
Budapest, 1953, dirigido por Ilona Andor.

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Carlos Mir Cortez

aos de preparacin tcnica los nios pueden llegar a resultados medibles por
los ms exactos requerimientos artsticos (Kodly, 1929: 123)12.
Habiendo tomado contacto con la obra del compositor y musiclogo dans
Knud Jeppensen (1892-1974) Kontrapunkt (vocalpolyfoni) estrenada en 1931,
Kodly descubre el contrapunto palestriniano y posteriormente el de Bach, siendo
el primer compositor que crea la polifona hngara al otorgarle a cada voz la
misma importancia en el desarrollo vocal. La polifona utilizada es de dos tipos:
Contrapunto libre y contrapunto imitativo. Considerando la categorizacin de
Lajos Brdos (1984) para la realizacin de un anlisis de la potica musical de sus
composiciones corales infantiles y femeninas y su mtodo coral, se establecen
dos rdenes principales:
a) Las relaciones tonales derivadas del mundo pentatnico basadas en el
ciclo de quintas como las siguientes: bitona, tritona, tetratona, pentatona
anhemitnica, pentatona transdanubiana, pentatona aguda y obtusa. Uso
de las notas pien, (notas huspedes), cambios a la quinta. Imitaciones reales,
tonales y pentatnicas o vicariat (con sustitucin o reemplazo de intervalos) y
modales.
b) Relaciones de proximidad o segundo orden derivadas de la diatona: tri,
tetra, penta, hexacordios, escalas modales, la escala kuruc13, las 7 escalas
derivadas del sistema Heptatona Secunda, sistemas de ocho, nueve y ms
tonos, el sistema de los doce tonos, relaciones cromticas y enarmnicas.
c) Melodas creadas con otros grupos tonales.
RELACIONES TONALES DERIVADAS DEL MUNDO PENTATNICO
Estas relaciones tonales estn presentes tambin en forma gradual en la obra
pedaggica de Kodly en funcin de la alfabetizacin musical. En su libro 333
ejercicios de Lectura Musical inicia el proceso con el bicordio d-r- el que puede ser
cantado con otro cdigo, s-l.

12 Ver video http://www.youtube.com/watch?v=ZFCehtL4MN4 Coro de nias, escuela de Wendel utca,

Budapest, 1953, dirigido por Ilona Andor, interpreta Mountain Nights de Z. Kodly.
13 Kuruc fue el nombre dado al ejrcito rebelde hngaro que luch contra el dominio austraco entre 1671 y 1711.
La escala kuruc es aquella que en el siglo XIX fue llamada escala gitana. Corresponde al modo de mi, frigio, con
tercera y sptima mayor, producindose dos segundas aumentadas entre el tercero y cuarto grado y entre el sexto
y sptimo, respectivamente. Esta escala tiene una extensa rea de difusin en el Medio Oriente, Sud Este de Asia
y los Balcanes (Srosi, 1986:31). Es parte importante de las variantes frigias en uso en Espaa, gama andaluza y
espaola. (Crivill i Bargall, 1997: 318). Estas escalas corresponden a las escalas rabes Mqam (Makm Hijaz Kar
y Makm Ushshq, respectivamente, y a la escala iran Dastgh-eTchahrgg ).

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Vigencia y proyecciones de su obra.

1.1) Bitona
Gergely Jrs (1926) coro para tres voces iguales basado en una meloda
tradicional de nios escolares hngaros. Un motivo bitnico aparece como
frase tripdica en dos ocasiones, compases 55-57 Elesett a lda jegn (se cay
el ganso en el hielo) y 73-75 en los tros de la obra Gergely Jrs (St. Gregorys
Day). La obra est compuesta en base al pentacordio de A menor ( l-t-d-r-m-) las
primeras dos partes, Con moto y Pi mosso. La tercera parte de la obra agrega el
pentacordio de D menor (r-m-f-s-l-) transformando la obra al modo D Dorio. (rm-f-s-l-t-d-r). En la cuarta seccin, Dudasz, el vocabulario armnico resultante
de la obra tiene secciones basadas en un pedal, A, y sobre aquel un ostinato
meldico, bitono, (l-m-) con efecto de gaita en atmsfera de A menor (compases
48-54). En la ltima seccin (compases 91-128) se mantiene este procedimiento
pero la meloda cambia a A mayor. Se producen acordes incompletos de Tnica,
Subdominante y Dominante. El carcter de esta seccin es alegre y vibrante. Ver
Kodly, 1972: 128-13414.
Gergely Jrs (St. Gregorys Day)
Ejemplo N 1

1.2) Tritona
Egyetem, Begyetem (Hipity, Hopity) 1938
Los dos primeros compases de la obra son tritnicos: A B E (r-m-l-) los que se
imitan, imitacin real, en los compases 5 y 6: D-E-A (s-l-r-) (Ver Kodly, 1972:120121) El mismo motivo aparece sucesivamente en la tercera voz, sustentando el
contrapunto imitativo de las dos primeras voces en los compases 11-12 y 1516. La obra contina con un contrapunto libre en el modo frigio (compases

14 Esta obra suma 15.832 visitas el da 3 de febrero de 2011 en el sitio de internet <youtube.com>. Cantan coros
de Hungra y Austria.

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Carlos Mir Cortez

21-25). Retoma las imitaciones tritnicas en forma cannica transpuesta en los

compases 26, 27, 28, 29 y 30. (Ver Kodly, 1972: 128-132)
Ejemplo N 2
Egyetem, Begyetem (Hipity, Hopity)

1.3) Tetratona
La tretatona proviene de los cuatro miembros del ciclo de quintas en cuatro
diferentes frmulas. Se encuentra en diversas obras del mtodo coral constituido
por las Bicinias: Bic. II N74, Bic. I N.11, Bic. IV N 150. Un ejemplo es la Bicinia
Hungarica Vol-I N 56, ya que es una cancin folklrica en canon a la 5. Bitonal
D= la tetracordio pentatnico y A= la tetracordio pentatnico. Polimtrica.
La tetrona resultante es D-FG A (l-d-r-m-) heteromtrica y heteropdica con
imitacin con cambio del acento mtrico. Tcnica imitatio per arsin et thesin.
Es tambin imitacin real a la quinta superior.

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Vigencia y proyecciones de su obra.

Ejemplo N 3
Bicinia I N 56
Tetratona l-d-r-m

Las agrupaciones prepentatnicas aparecen en diversas obras de Kodly. (333

Ejercicios de Lectura y escritura, Pentatona I, II, III, IV). Si consideramos sus
cambios de orden, inversiones, repeticin de sonidos y transposiciones, aparece
una gran variedad de frmulas meldicas. En el caso de la tetratona pueden
encontrarse 24 diferentes frmulas de orden sucesivo. Tetratonos temticos
se encuentran en la obra coral Hegyi jszaka III (Mountain Nights III), obra de
gran complejidad interpretativa. Pertenece a la extensa y lrica Suite en Cinco
partes Mountain Nights iniciada en 1923 y finalizada en 1962. Dilogos entre
tetracordios y tricordios pentatnicos con diferentes centros tonales caracterizan
a esta obra. La Suite completa no tiene texto, se canta con murmullos sobre
la letra M, resaltando las audaces armonas, clusters y extensos ligados de
prolongacin sonora. Las melodas y sus dilogos se cantan con la letra A,
resaltando la diafanidad del discurso meldico. El tetracordio pentatnico G
C F D (r s d l,) en la voz de la contralto, inicia la primera semifrase de la obra,
cuatro compases, respondiendo el consecuente con G F C D (r d s, l,), en los
siguientes cuatro compases en la misma voz. Este periodo de 8 compases fue
intercalado, por las voces superiores (soprano I y II) con motivos tritnicos a la
tercera paralela (compases 3 y 4). El segundo perodo de 8 compases se inicia
con el tricordio pentatnico G D G F (r, l r d) (compases 8 a 11) respondido por
tetracordios pentatnicos en terceras (compases 11 y 12). Un nuevo tetracordio
pentatnico F-As-C Bes (l-d-m-r-) se imita a la quinta superior-imitacin real en
forma sucesiva por la voz soprano I y II, respectivamente (compases 17, 18 y 19).
En el trmino de esta seccin, (compases 23, 24, 25 y 26) recapitula el tema inicial
transpuesto a una segunda mayor ms baja F-Bes-Es-C (r-s-d-l) respondiendo la
voz soprano I =F-Es Bes D (r-d-s-l).

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Carlos Mir Cortez

Ejemplo N 4
Hegyi jszaka15

15 Numerosas grabaciones de esta obra se encuentran en <youtube.com> Ver http://www.youtube.com/

watch?v=dzkg6x4UZqU

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Vigencia y proyecciones de su obra.

1.4) Pentatona anhemitnica

La pentatona anhemitnica tiene un significativo lugar entre las tonalidades
que conforman la base del folklore musical hngaro. Representa un estrato
arcaico, histrico de los hngaros como habitantes de la cuenca de los Crpatos.
Tiene un significado simblico identitario. (Ver Kodly y Srosi en lo referente).
Como escala perfecta, no defectiva, con antecedentes milenarios de avanzadas
culturas China, Japn, culturas andinas de los Andes del Sur entre muchas
otras- mantiene vigencia y es incorporada a diversos estilos de msica escrita.
(Bartk, Mussorgsky: Boris Godunov II, IV; Puccini: Turandot I.II.II; Britten: Peter
Grimes II; Ravel: Lenfant et les Sortilges; Debusy: Nuages; Dvorak: sonatina G mayor
op. 100. I ; Wagner: Siegfried II y El Holands errante ). Mantiene la continuidad
tradicional de las creaciones locales en grupos tnicos y culturales rurales y
urbanos de diversos continentes y tambin est presente en la msica popular
como el jazz, heavy metal y hard rock entre otros estilos de Occidente16. No
solo hay que considerar a los cinco modos anhemitnicos conocidos por sus
cdigos movibles, d, r, s y la pentatnicos, sino los 12 grados tonales del sistema
temperado que permiten construir pentacordios pentatnicos desde cada uno de
sus grados dando origen a un mnimo de 60 escalas pentatnicas. Esto significa
que de cada uno de los grados de esas 60 escalas se pueden construir otras
cinco escalas pentatnicas dando como resultado la existencia de 300 escalas
pentatnicas anhemitnicas. Lo mismo sucede con los modos pentatnicos
hemitnicos, dan origen a 300 escalas pentatnicas hemitnicas.
En la obra de Kodly la pentatnico anhemitnico es el modo ms utilizado.
Esto ocurre en sus obras polifnicas: Bicinias Volmenes I N:13 y 19. II N 64, 65,
67, 68, 72, 83 y IV N 122, 124, 126, 129, 131, 135, 137, 140, 149, 150, 152, 153, 154,

16 En la msica popular existen pginas webs que orientan en el uso de la pentatona anhemitnica como
el que indica los licks pentatnicos: patrones para puntear la guitarra basado en algunas de las diferentes
escalas
pentatnicas:
<www.creamusica.com.ar/licks_pentatonicos.html>,
<rivaz.blogspot.com/2008/
02posicionesescalas-pentatonicas.html>, <www.pianomundo.com.ar/guitarraspentatonicas.html>

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Carlos Mir Cortez

157, 159, 161, 169, 171, 173, 174.

Tambin Tricinia Hungrica tiene melodas en la pentatnico, N 28.
Uno de los temas ms resaltantes en la pentatnico, expandida a la hexatona,
est en el rond temtico de la emblemtica obra sinfnico coral para tenor solo,
coro mixto y orquesta Psalmus Hungaricus17 (1923) (SLPX 124-12 Hungaroton,
1982). De carcter histrico rememora perodos convulsos de la historia hngara,
basado en el Psalmo del siglo XVI de Mihly Vg de Kecskemt.
Si agregamos las obras corales infantiles como Bke Dal (Cancin de Paz) en
D la pentatnico (Kodly, 1972: 32-33)
La obra para tres voces femeninas Szent Agnes nnepre (1945) en C la
pentatnico (Ibid: 62-65).
Y el juego infantil Bent a barny kint a Frkas (Adentro la oveja, afuera el lobo)
(Ibid.:11) ms los 333 Ejercicios de Lectura y escritura y los 4 volmenes de
Msica Pentatnica, se concluye que este modo pentatnico tiene la absoluta
preeminencia en la obra polifnica y mondica de Kodly. Una parte de estas
melodas son folklricas y otra parte son originales de Kodly18.
Ejemplo N 5
Bicinia Hungrica I N 9
Pentatona anhemitnica
l-d-r-m-s

17 Ver en: http://www.youtube.com/watch?v=rWE2rYVDmsw&feature=related Psalmus Hungaricus.

18 Ver Paksa (1986) y Sallai (1986)

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Vigencia y proyecciones de su obra.

- D la pentatnico anhemitnico: C-D-F-G-A-C-D ( s, l-d-r m s l )

- Imitacin real a la quinta superior. Forma A A B , A.
- Tetrapdica, dndose la seccin Aurea en la frase B
- La seccin Aurea o divina en melodas de cuatro frases, ocurre en la tercera
frase, donde generalmente se da el mayor nfasis meldico, subrayando el
principio de la tercera parte entre cuatro (Ver Brdos, 1984:470-471).
Ejemplo N 6
Bicinia II N 70

C= Do pentatnico anhemitnico.
G,-A,-C-D-M-G-A-C-D (s,-l, d-r-m-s-l-d-r)
- El modo de Do Pentatnico es poco frecuente en la obra polifnica de
Kodly.
- Ver Bicinia I N 1, 6, 30; Bicinia II N 71, 73 y Bicinia IV N 123,125,127,132,
133, 136, 138,139, 145, 155, 156, 163, 166, 167, 168, 175, 176.
- 15 Ejercicios a dos voces N 1, 2, 3, 4; 66 Ejercicios a dos voces N 1, 2; 77
Ejercicios a dos voces N 1, 75; 24 pequeos Cnones en las Teclas Negras N 1,
2, 3, 4, 11, 12, 13, 17, 18, 19, 20, 21, 23.

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Carlos Mir Cortez

Ejemplo N 7
Bicinia I N 22

C = Sol Pentatnico anhemitnico.

- C-D-F-G-A-C-D (s-l-d-r-m-s-l)
- Imitacin Real a la 5a descendente.
- La ms emblemtica meloda folklrica en sol Pentatnico es la obra coral
infantil Hazasodik a Vakond (Se casa el topo) 1958. Los primeros 16 compases
estn en sol Pentatnico. (Ver Kodly, 1972: 108).
- Bicinia II N 73: Bicinia IV N 146, 147, 158, 162, 165.

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Vigencia y proyecciones de su obra.

Ejemplo N 8
Bicinia II N 63 Cancin Folklrica19

D =Mi pentatnico anhemitnico

- En D mi Pentatnico anhemitnico est la voz superior y en G la Pentatnico
obtusa (mi sustituido por fa) la voz segunda.
- D-G-Bes-C-D (m-l-d-r-m) voz superior.
- Bes-C-Es-F-G-Bes (ld-r-f-s-) segunda voz.
- Uno de los menos frecuentes modos pentatnicos en la obra de Kodly es mi
Pentatnico. En los 333 Ejercicios de Lectura y escritura solo el 221 y 248 estn
en mi Pentatnico. Tambin en Msica pentatnica III y en los 77 ejercicios a dos
voces N 63.
- Sin embargo, est en D mi Pentatnico anhemitnico en su totalidad, una
de las obras ms conocidas nacional e internacionalmente de Kodly, Ave Mara
(1935) para voces femeninas.

19 El 20 de enero de 2011 en <youtube.com> se mostraban 114.943 visitas a esta obra. Cantada por coros de:
Hungra, Catalua, Italia, Polonia, Inglaterra, Japn, Blgica, Formosa, Espaa, Grecia y Chequia. (Ver http://
www.youtube.com/watch?v=IxyHmL9YReI)

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Carlos Mir Cortez

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Vigencia y proyecciones de su obra.

- D= mi pentatnico: G-Bes-C-D-F
- En los modos pentatnicos la nota final de las cadencias fraseales determina
el nombre del modo al no existir los polos de atraccin comunes a los modos
diatnicos.
- Ave Mara. El primer perodo de 8 compases est en D mi pentatnico. La
cadencia meldica de la primera frase (voz del Alto compases 1 al 5) finaliza
en D=mi El consecuente, asimtrico, dos compases, confirma a D como nota
cadencial. Las voces superiores refuerzan el carcter modal pentatnico de mi
durante toda la obra con un comentario meldico en forma de leitmotiv.
- (m-mm-s-m-). En las secciones climticas: Sancta Mara (compases 27-31)
y Mater Dei (compases 37-41) se engrandece el efecto sonoro con la tercera de
picardia o Transdanubian (m-mm-si-m).
- La segunda seccin de la obra, Poco pi vivo, confirma el modo de mi
pentatnico en la voz de la soprano y su cadencia final meldica, (nota final)
D (mi).

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Carlos Mir Cortez

- El final de la obra, Lento, la voz del alto desciende a G (la) como un largo
pedal, la voz intermedia realiza el leitmotiv de mi pentatnico y la soprano,
dividida en dos voces, mantiene un pedal con D (mi) y B (ti) tercera de picarda
Transdanubiana produciendo las 5 voces el efecto mayor-menor de un acorde
mayor con sptima menor.
Ejemplo N 9
Imitacin Obtusa20

1.5) Pentatona Transdanubiana

Ejemplo N 10
Bicinia Hungarica I N 10
Hey Dunarol Fuj a szl Cancin Folklrica

- La pentatona de la regin del Transdanubio tiene subido en medio tono la

tercera dndole carcter mayor. Imitacin real a la quinta inferior.

20 Ver pentatona obtusa a.7

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Vigencia y proyecciones de su obra.

- La llamada tercera Transdanubiana constituye un estilema en la obra coral

de Kodly, es recurrente en numerosas piezas corales de nios. Est en la obra
coral Aure Libertas, 1957 de los Coros Infantiles durante todo el transcurso de la
obra que est en D la Pentatnica + ti (Ver Kodly, 1972: 16-17).
1.6) Pentatona aguda.
Ejemplo N 11
Bicinia Hungrica I N 28

- La pentatona aguda es el resultado de la sustitucin del do en el modo

pentatnico de la por el si (ti).
- (l-s-m-r-d-l, deviene en l s-m-r-t-l-)
- Imitacin real a la quinta inferior
1.7) Pentatona obtusa
Ejemplo N 12
Canciones Juegos Vasarosdi.

En la pentatona obtusa la nota fa sustituye a mi en el modo penttonico de

do ( d-l-s-m-r-d- deviene en d`-l-s-f-r-d-).
1.8) Notas pien

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Carlos Mir Cortez

Las notas pien, ti, fa, fi, ta, notas ajenas a la escala o huspedes en la escala
respectiva, aparecen en diferentes modos pentatnicos anhemitnicos con
mayor o menor nfasis.
Algunas veces sin modificar la estructura pentatnica. Ejemplos con ti: Bic. I
N 39, Bic. II N 82. Ejemplos ti, fa y fi, Bic. II N 97.
En otros casos las notas pien, ti,fa, fi, ta, conducen desde la pentatona a la
diatona. Desde la pentatnico (l-d-r-m-s-l) coloreada con las notas pien ti y
fa al modo eolio (l-ti d-r-m-f-s-l-); al modo dorio (l ti-d-r-m-fi-s-l ); al
modo frigio (l-ta-d-r-m-f-s-l); al modo de heptatona segunda (l-ta-d-rm-fi-s-l)21.
1.9) Cambios a la quinta (transposiciones descendentes y ascendentes)
Ver ejemplos n 2, 3, 4, 5 y 6.
1.10) Estructuras bitonales. Ver ejemplo N 3
1.11) Imitaciones reales: ejemplos 2-3-4-5 y 6.
1.12) Imitaciones tonales: ver Bicinia IV N 128, Bicinia I N55, 32, 13, 19, 17.
Bicinia IV N 155; 66 ejercicios a dos voces N 10, 11, 20.
Las imitaciones tonales ocurren frecuentemente en todo la obra polifnica de
Kodly.
1.13) Imitaciones pentatnicas: Se denominan pentatnicas o vicariant
(sustituto) las imitaciones dentro de los modos penttonicos anhemitnicos
que, en imitaciones a la 5 superior o 4 inferior para mantenenerse dentro del
sistema y evitar las notas fa y ti, ajenas a estos modos, sustituyen, por mi y do
respectivamente en la respuesta, a esas notas. El resultado es la sexta vicariat en
vez de las quintas.
Ver Bicinia I N 13, 23, Bicinia II N 67: Bicinia IV N 123.
1.14) Imitaciones modales. 66 ejercicios a dos voces N37: tema en modo frigio
e imitaciones en modo eolio y jnico. Bicinia I N1 32.

21 (Ver Hegyi, 1984: 46-48) Desde do pentatnico ( d-r-m-s-l-d ) coloreada con las mismas notas pien anteriores
al modo mayor (d-r-m-f-s-l-ti-d ); al modo mixolidio (d-r-m-f-s-l-ta-d ); al modo lidio (d-r-m-fi-s-l-t
d ); a la escala acstica ( d-r-m-fi-s-l-ta-d ) (ver heptatonia secunda en pginas 225 y 26)

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Vigencia y proyecciones de su obra.

RELACIONES TONALES DERIVADAS DE LA DIATONA

En el folklore infantil los tricordios, tetracordios, pentacordios y hexacordios
mayores y menores son las tonalidades ms caractersticas de la categora
folklore de los nios, cantados y jugados por ellos, en contraposicin con la
categora folklore para los nios, cantado por los adultos para los nios donde
la cancin de cuna es la especie ms representativa.
El mbito estrecho caracteriza a esta categora 1 -6 (d-r-m-f-s-l- o l-t-d-r-m-f-)
con ocasional extensin al subtonium. Incluye la subcategora 1-3 mbito de
letanas infantiles (d-r-m- o- l-t-d-).
La obra Katalinka, para voces femeninas, con el tema en el tricordio d-r-m- de
una cancin infantil arcaica que alerta para escapar de los turcos, constituye el
motivo sobre el cual se construye el contrapunto imitativo de una de las ms
populares canciones infantiles hngaras. (Kodly, 1972:39-41).
La obra Harmatozzatok (1935) para tres voces, de los coros infantiles, se inicia
con el tricordio l-t-d-t-l- que es imitado a la quinta superior en la voz de soprano.
Reaparece con el mismo procedimiento en el comps 20 para finalizar extendido
a un tetracordio en los cinco ltimos compases de la obra. (Ver Kodly, 1972: 6061).
La obra Golya Nota (1929), d-r-m-f- (cancin de la cigea) folklrica infantil
y de gran popularidad tambin se refiere en su texto a la invasin turca del siglo
XVI. La cigea herida por los nios turcos es curada por los nios hngaros
a travs de prcticas chamnicas musicales con pitos, tambores y el violn de
caa. La obra comienza a dos voces y va incorporando una tercera y una cuarta
voz.
El pentacordio menor constituye el leitmotiv de la obra de gran virtuosidad
y envergadura contrapuntstica Tanc Nota (1929)

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Carlos Mir Cortez

Tancnta (1929) sobre una cancin folklrica hngara

(Ver Szalai, 1986: 144-146)
Ejemplo Musical N 13

- Pentacordio menor (l-t-d-r-m-)

- El ncleo generador del tema, recurrente en toda la obra, es el tricordio AB-C ( l-t-d) que se imita a la octava superior y se ampla en forma de respuesta
descendente. Esta ampliacin es el pentacordio D-M-F-G-L (r-m-f-s-l-). Durante
el desarrollo de las imitaciones contrapuntsticas cambiar el centro tonal del
pentacordio oscilando la tnica entre A y D.

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Vigencia y proyecciones de su obra.

- La reiteracin del motivo inicial acompaado por la relativa mayor con

una nota pien aumentada, se apoya en cluster sucesivos de segundas mayores,
terceras mayores y cuartas justas manteniendo una nota pedal (D) crea as una
atmsfera in crescendo que da una resultante armnica de V2, V9, V3/4, V4/6.

- El motivo meldico principal se acompaa por acordes de quintas paralelas

en sucesin.

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Carlos Mir Cortez

- El tema es rodeado por las voces extremas las que producen cromatismos y
fricciones de 8ava aumentada y de segunda menor cromtica.

- El efecto anterior contina y el final, brillante y apotesico, con

acentuaciones mtricas cannicas intercaladas, incorpora la tercera de picarda
o Transdanubiana en un acelerado vertiginoso y con diferentes acentuaciones
mtricas.
El modo de esta seccin es el 5 de Heptatona Secunda: Eolio con 3 Mayor.
El hexacordio mayor es el vehculo que desarrolla el dilogo juguetn, alegre
y picaresco entre muchachas y muchachos campesinos en la obra a dos voces
Competencia, Versengs, del ciclo Siete Coros Fciles para Nios de 1936.
(Ver Kodly,1942:24-25).
La utilizacin de los modos eolio (Gergely Jrs, 1926; Kodly, 1972: 128-132),
dorio, (Eva, szivem va; Kodly, 1972:20) menor armnico y meldico (J Gazd
asszony) es frecuente pero, paralelamente utiliza otros modos gregorianos como
el locrio; frigio en sus variantes, obra Lengyel Lszl, frigio con tercera mayor.
Mayor: A csiko. Mixolidio -Cfl Lovam- (Kodly, 1972:46) y los del sistema
heptatona secunda.

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Zoltn Kodly. Creador del arte del canto coral polifnico contemporneo en Hungra.
Vigencia y proyecciones de su obra.

Heptatona Secunda es el sistema modal que ocurre con persistencia en las

obras de Zoltn Kodly. Su frecuencia en las obras corales e instrumentales
conforman un imaginario sonoro peculiar kodalyano. Cada una de las escalas de
este sistema son independientes, a pesar de incluir a la escala menor meldica,
el sistema no deriva de esta escala. Los nombres de los siete modos derivan de
las caractersticas intrnsecas de las escalas.
- I Menor meldico r-m-f-s-l-t-di-r
- II Napolitano Dorio (Frigio con 6 Mayor) m-f-s-l-t-di-r-m
- III Lidio con 5 Aumentada f-s-l-t-di-r-m-f
- IV Acstica s-l-t-di-r-m-f-s
- V Eolio con 3 Mayor l-t-di-r-m-f-s-l
- VI Eolio con 5 Disminuida l-t-d-r-ma-f-s-l
- VII Locrio con 4 Disminuida t-d-r-ma-f-s-l-t

37

Carlos Mir Cortez

Entre otros usos de estos modos en los Coros Infantiles, est la escala acstica
en Angyalok s Psztorok ngeles y Pastores (1935) G A B Cis D E F G, cuarto
modo de este sistema, entre los compases 95-103 de la obra. Eolio con 3 mayor,
V modo del sistema, en las obras Dancing Song (1929), ocho ltimos compases.
See the Gypsies (1925), tres ltimos compases. Aurea Libertas (1957), en la meloda
original temtica y en los dos compases finales.
Napolitano-Dorio, segundo modo de este sistema, uno de los ms tpicos
ejemplos se encuentra en la obra, Szkely Lament22. Eolio con 5 Disminuida,
sexto modo de este sistema, en las 9 piezas para piano Op. 323. Locrio con 4
Disminuida, sptimo modo de este sistema, en la nacionalmente conocida
balada Molnar Anna se da esta escala.
Escala por tonos del sistema Omega: Ejemplo escala de la obra Fancy
Para 3 voces iguales con texto de Shakespeare.

La escala Omega no contiene 4 ni 5 justas. Esto da a los acordes Omega un

carcter inestable siendo apropiadas para expresar visiones paisajsticas.
Acorde Omega de la obra Fancy de la serie de Coros Infantiles y femeninos
de Kodly.

Acorde Omega al final de la obra Arva Vagyok (Soy Hurfano) (1953) para tres
voces femeninas.

22 Ver http://www.youtube.com/watch?v=19cpnI8yofY&playnext=1&list=PL59C7394861BBD3D4,
Magistralmente interpretado por el Coro de la ciudad hngara de Debrecen, dirigido por Pter Erdei.
23 http://www.youtube.com/results?search_query=Kod%C3%A1ly+piano+music&aq=f

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Zoltn Kodly. Creador del arte del canto coral polifnico contemporneo en Hungra.
Vigencia y proyecciones de su obra.

Cadencia neomodal que abre el Tedeum del Castillo del Buda

Imitacin real en escala omega (por tonos) 33 ejercicios a dos voces N 33

Modo menor e Imitacin Tonal cromtica.

Ejemplo musical N 14 Modo menor Imitacin tonal en los
33 ejercicios a dos voces

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Carlos Mir Cortez

Ejemplo musical N 15 Modo Locrio

The Szkely Spinning Room

El pentacordio locrio est en el bajo y soprano, en forma paralela, del

acompaamiento. La meloda cantada est en Locrio alterado con 5 justa.
El modo Locrio tiene una presencia muy significativa en la obra de Kodly,
uno de sus coros mixtos est en modo Locrio.

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Zoltn Kodly. Creador del arte del canto coral polifnico contemporneo en Hungra.
Vigencia y proyecciones de su obra.

Ejemplo musical N 16
Too Late

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Carlos Mir Cortez

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Vigencia y proyecciones de su obra.

El sistema pentatnico cromtico, parte del sistema Axial, con sus acordes
Alpha derivados de la serie de Fibonacci y el sistema acstico diatnico, derivado
de la serie de los armnicos, son elementos que conforman el pensamiento
composicional de Kodly.
La construccin de acordes basados en los intervalos de la serie de Fibonacci son
comunes y predominantes en las obras de Kodly y Bartk. (Lendvai, 1993)

Acordes Alpha : Modelo 1:2 cadena infinita de 2s menores y mayores; Modelo

1:3 cadena infinita de segundas menores y terceras menores; Modelo 1:5 cadena
infinita de 2s menores y 4s.
Otros ejemplos (N 17)
En Lendvai (1993)
(En Lendvai, 1993: ejemplos 28-32)

43

Carlos Mir Cortez

El acorde gama pertenece al tipo de acordes mayor-menor denominados alfa.

Estos se originan en la proporcin urea (construidos con intervalos 2.3.5.8 y
la serie numrica de Fibonacci). No incluyen los intervalos caractersticos del
sistema armnico: quinta, tercera mayor y sptima menor. Son parte del sistema
cromtico utilizado por Bartk. Crean una gran tensin al mezclar dos acordes
de sptima disminuida (Lendvai, 2003:51)
El mundo armnico de los coros Infantiles de Kodly utiliza, adems de lo
enunciado, diversos recursos armnicos innovadores.
Armona por segundas Mehalok, Meghalok (me muero, me muero) (1957)
para voces femeninas, basada en una cancin folklrica de la regin de Zobor,
Hungra.
Ejemplo N 18

Ejemplo N 19
Empleo de los 12 tonos, dodecatona. Tricinia Hungrica N 29

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Vigencia y proyecciones de su obra.

Ejemplo N 20
Acordes pentatnicos en Pnksdl (Pentecosts)

Ejemplo N 21
Nuevo tipo de Cadencias se encuentran en Tricinia Hungarica N 23

OBRAS VOCALES DEL MTODO CORAL

Otro gran sector de la produccin artstica de Kodly se encuentra, como
hemos visto en diversos ejemplos musicales, en la produccin vocal polifnica
con fines didcticos llamada el Mtodo Coral Kodly.
En esta rea los cuatro volmenes de Bicinia Hungarica (180 piezas) y los
ejercicios polifnicos a dos voces (308) constituyen un corpus polifnico creado
en funcin de la construccin del canto polifnico y de lograr el objetivo de
hacer de Hungra una nacin que cante y est alfabetizada musicalmente.
Ver ejemplos musicales N 3, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 20, 21.
Con antecedentes en el Discantus del siglo XII, floreci en toda Europa el arte
de los dos.
El siglo XVIII, con la obra de Angelo Michelli Bertalotti Solfeggi a canto e alto
(1747) marca un ciclo de 250 aos de continua enseanza de la msica con
definidos objetivos: la enseanza del valor de las notas y la de la solmizacin,
de la modalidad y de la composicin como las bases de la prctica vocal e
instrumental. Estas obras, compuestas en el espritu e intencin de sus antecesoras
son parte del gran proyecto educacional del siglo XX en Hungra, el plan de

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Carlos Mir Cortez

cien aos de la cultura musical hngara. Este plan contempla la alfabetizacin

musical del pueblo: hacer de la lectura y escritura de la msica una competencia
generalizada en todas las escuelas del pas. Intenta, paralelamente, despertar la
hungaridad musical en el entrenamiento de los artistas y el pblico. Desarrollar
y elevar el gusto del pblico hngaro por la msica y continuar progresando
hacia lo que es mejor y ms hngaro. Se plantea, lograr que las obras maestras
de la literatura musical sean propiedad pblica, llevndolas al pueblo cualquiera
que sea su clase o rango.
En este contexto las Bicinias son parte orgnica del plan descrito y estn presentes
en los planes y programas de estudio de la msica de todo el sistema educacional
del pas. En los libros de texto que acompaan la enseanza de la msica. Son, en
consecuencia, parte integral del llamado sistema o mtodo Kodly de Educacin
Musical y constituyen la base formativa del movimiento por el canto coral.
El ejemplo inspirador de Kodly, con su vasta obra polifnica, ha despertado
un auge de la composicin para coros infantiles por los mejores compositores
de msica contempornea del pas. Veintids compositores son autores de la
antologa de partituras de coros infantiles (Gyermekkorusok ktsk_nyve, 1983)
ejemplificando este auge.
Como parte del gran plan de cien aos (1947) est el conocimiento de las
obras maestras de la literatura universal. As, entre los aos 1975 y 1976 se
publican, entre otras, los 13 volmenes de Schola Cantorum con composiciones
a dos y tres voces de maestros de los siglos XIII al XVII. Se incluyen motetes,
corales, chansons, melodas de danza con textos en ingls, flamenco, francs,
latn, alemn, italiano y castellano.
En este contexto, The International Kodly Society public en 2006, Music,
a Universal language a seleccion of 31 folksongs from 21 different countries, whith
arrangement of each song for 2 or three part childrens or youth choir. Este volumen
refleja la continuidad de la visin de Kodly sobre el canto coral en nuestros
das. Los arreglos fueron realizados por veintin compositores de los pases
representados.
ALGUNAS CONCLUSIONES
La vastedad de la obra vocal de Zoltn Kodly oblig a delimitar a los Coros
Infantiles y a parte de la msica de su mtodo coral el anlisis que pretende
indagar en el idiolecto musical del compositor y entender las causas de su
vigencia en la literatura musical coral de los siglos XX y XXI.

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Zoltn Kodly. Creador del arte del canto coral polifnico contemporneo en Hungra.
Vigencia y proyecciones de su obra.

Creemos que la multifactica personalidad del compositor, expresada en sus

lneas de trabajo: fillogo (Dr. en Lengua y Literatura Hngara), etnomusiclogo,
ensayista, compositor y educador, han contribuido e interactuado para permitirle
tener un rol en la historia de la cultura de Hungra y fuera de ella.
Como fillogo logr la adaptacin de la poesa hngara a las formas mtricas
del pi mtrico yambo siendo el idioma hngaro de mtrica trquea. Es decir el
acento est siempre en la primera slaba. Este cambio permiti utilizar la poesa
culta y campesina en las obras vocales sin distorsionar la prosodia del lenguaje.
La relacin poesa msica qued salvaguardada alejndose de las distorsiones
que las traducciones de los repertorios alemanes y austriacos ocasionaban.
Como etnomusiclogo, junto a Bla Bartk, descubri el enorme acervo de
la cultura campesina hngara con su variedad rtmica y meldica, basada en
un diverso mundo tonal. Aqu el gran aporte es el descubrimiento del mundo
pentatnico que conforma el 33% del Corpus folklrico del pas. Crea, junto a
Bla Bartk, un sistema de anlisis y de clasificacin etnomusicolgica vigente
y actualizado, tomando como base la escuela finesa de etnomusicologa, ambas
naciones pertenecientes a la raza fino-grica.
Produjo un cambio radical en la esttica musical en la vida coral modificando
los parmetros expresivos decimonnicos, homofona acompaada, por
la polifona. Polifona nutrida por el folklore musical investigado y por las
experimentaciones y estudios realizados: polifona renacentista, impresionismo,
sistemas polimodales pentatnicos y acsticos basados en las leyes naturales de
seccin aurea y serie de Fibonacci y las leyes de los armnicos, dodecafonismo
cromtico. Y toda la herencia cultural modal de occidente. Cre, para mejorar
el nivel cultural de su pas, un Mtodo Coral rigurosamente cientfico apoyado
en una enorme produccin musical. La obra pedaggica de Kodly incluye un
espectro que va desde obras de dos notas consecutivas (bicordios) y dos notas
separadas (bitonos) hasta la dodecafona cromtica.
La difusin mundial del llamado mtodo Kodly ha constituido un movimiento
en expansin que constituye un verdadero fenmeno cultural trasnacional. La
base de este exitoso movimiento musical es el respeto a las identidades culturales
locales. El resultado ha sido una expansin masiva del canto coral en diversos pases
del mundo y un auge de las investigaciones etnomusicolgicas. Ha contribuido
a incentivar en ese mbito el estudio de las culturas locales. La International
Kodly Society, con una publicacin semestral contribuye, publicando los trabajos
cientficos que de diferentes continentes aportan sus experiencias24.

24 Ver http://www.iks.hu/

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Carlos Mir Cortez

El canto coral en Hungra ha contribuido a democratizar artsticamente la

cultura. Eso se ha proyectado a otros continentes. El medio que nos otorgan
actualmente las tecnologas de la informacin digital a travs de Youtube.com
nos permite medir el grado de aceptacin, vigencia y popularidad de la obra
artstica de Kodly en el siglo XXI.
Las cientos de miles de visitas a su obra coral e instrumental nos permiten
concluir que su obra est vigente y es un aporte original a la cultura musical de
la humanidad.
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