COLEGIO LUIS CONCHA CORDOBA

MATEMATICAS
DOCENTE: JHONATTAN ALEXANDER MORALES PARRA
UNDECIMO
BRAY ALEXANDRO LOZANO MORENO
Blozanom97@gmail.com
18/junio/2015

INECUACIONES LINEALES CON VALOR ABSOLUTO

RESUMEN
En este escrito pretendo explicar de manera clara y concisa las inecuaciones lineales con valor absoluto y su
forma de representar en la recta numrica; a travs de ejercicios y una actividad didctica se incrementara en
un mayor porcentaje la comprensin del tema para el lector.
ABSTRACT
In this article I intend to explain clearly and concisely the linear inequalities with absolute value and the way
they represent in the number line; through exercises and a didactic activity the understanding of the subject
is increased in a higher percentage for the reader.
INTRODUCCION
Este trabajo es realizado principalmente porque es probable que el aprendizaje del tema por medios
didcticos en los cuales est implcita la informacin haga que el receptor se sienta ms atrado e interesado
en las inecuaciones con valor absoluto y desarrolle la capacidad de interpretar fcilmente problemas con
relacin aritmtica. De la parte escrita, para que el lector, si ya desarrollo una correcta aprehensin del tema
mediante la actividad previamente realizada le permitir que lo que aqu se encuentra para l sea una
informacin muy explcita.
Esta actividad la he realizado como un medio de relacin entre las temticas y sirvindome de argumentos
presentes en varias lecturas realizadas del tema y de formas en las cual se adapten coherentemente al tema
en cuestin con el juego. Informacin extrada de otros medios servir de filtro para el momento en el cual
este presente la aplicacin de una inecuacin con valor absoluto en una recta numrica.
OBJETIVOS
Objetivo General

Crear en aquella persona que pueda leer este escrito y realizar la actividad, un idea clara de lo que
es una inecuacin y con el mismo desarrollo cognitivo que pueda presentar durante la realizacin de
este trabajo graficar correctamente el valor absoluto de x o cualquier otra variable (incgnita).

Objetivo Especifico

Realizar un buen uso del valor absoluto en una desigualdad; promoviendo la correcta aplicacin de
sus propiedades. al utilizar el juego, la persona podr encontrar que hay ms relacin en lo cotidiano
de lo que se imaginaba.
Resolver cualquier vacio que haya sobre la comprensin de lo que representan los intervalos en la
parte lineal de las inecuaciones y ejercitar lo aprendido con las actividades que all se generen.
Interpretar la importancia de este tema y analizar cada problema con determinacin.

DESARROLLO DEL TRABAJO

El valor absoluto define el nmero real que es contenido dentro de las barras |x|; como las distancias nunca
son negativas, entonces podemos definir el valor absoluto como el sentido positivo del numero que este
dentro de las barras. Ejemplo:
|5|=5
Podemos afirmar que sin importar el nmero y su sentido cuando apliquemos el valor absoluto siempre
tendremos un valor positivo.
|-4|=-(-4)=4
|4|=4
Ahora para aplicar el valor absoluto en unas inecuaciones lineales primero definimos que una inecuacin es
una desigualdad que como su nombre lo dice es cuando tenemos dos valores distintos, el sentido de lineal
hace referencia a su expresin en la recta numrica y tambin habla de la aplicacin real de este tema que
surge en cuanto hablamos de distancias para luego definirlas como coordenadas o puntos como A y B. el
complemento es cuando la inecuacin lineal expresa los valores dentro del valor absoluto.
El valor absoluto de un numero real es siempre mayor que 0 y solo es 0 para x=0, es decir, |0|=0.
El nmero real (a) lo podemos definir como:

Para representar las inecuaciones lineales con valor absoluto deben ser resueltas con sus respectivas
propiedades:

Desigualdad

Solucin

x a

a< x< a

x a

a x a

x a

x<a o x> a

x a

x a o x a

La expresin de los valores en la recta numrica se presenta con intervalos abiertos o cerrados, por medio del
siguiente ejemplo vamos damos un intervalo abierto:

3 x+2 4

4<3 x +2< 4

42<3 x+22<42 .

Sustraemos 2 a cada miembro de la desigualdad.

6 3 x 2
< <
3
3 3

Dividimos cada miembro de la desigualdad por 3.

2< x <

2
3

Para representar los intervalos en la figura segn la inecuacin:

2< x <

2
3

-2

x 2,

2
3

2
3

Esta siguiente desigualdad se presenta en la grafica lineal como un intervalo cerrado:

2 x3 4
2 x 3<4 2 x3> 4

2 x <4 +3 2 x > 4+3

2<12 x>7

2 x 1 2 x 7
<
>
2
2
2 2
x<

1
7
x>
2
2

1
2

0 7
2

1
7
,
2
2

x ,

] [ )

La notacin del valor absoluto es decir la parte literal de la comprensin de una desigualdad con valor
absoluto. Ejemplo:
X est a menos de 4unidades del 6.

x6 4
Algunas propiedades del valor absoluto que resultan tiles para resolver desigualdades son:

Propiedades

Ejemplo

|xy|=|x| y

|2 ( 5 )|=|2||5|=10

y
x

| xy|=
|x y|= yx

10
4
10

10
=
4

4=

| |

|25|=|52|=3

x x x

7 7 7

|x + y||x|+ y

|3+1|=|2|=2 |3|+|1|=4

Ejercicios

1) |x + 3| < 8
2) |x 6| < 4
3) |x 1| > 5

4)
5)
6)
7)
8)
9)

|2x 5| 3
|2x 3| < 5
|3x 5| > 4
|4x 3| 1
|3x + 1| > 15
| 2x 3 1| < 2
2 ( x +5 ) 4

10)
3
5

11) En estadstica, la desigualdad de chebyshev establece que si

medida y

x es una variable aleatoria,

es su

es su desviacin estndar; entonces:

Pr (|x |>h )

1
h2

Encuentra los valores de x tales que

x h .

12) x est a menos de 5 unidades de 0.

13) una compaa que renta vehculos ofrece 2 planes para rentar un automvil.
Plan 1: $60.000 da y $100 por kilometro
Plan 2: $100.000 da y gratis el nmero de kilmetros recorridos

14) Un grupo de amigos quiere ir a un concierto en otra ciudad. Alquilar el autobs que los lleva hasta la
otra ciudad de destino cuesta $ 720.000. Que deben ser pagados en partes iguales por los miembros
del grupo. Las entradas al concierto cuestan normalmente $ 60.000 pero se les descuenta 1.000 por
cada entrada si las compran en grupo. Cuntas personas deben ir para que el costo del transporte
ms el de la entrada sea menor que $ 80.000 por persona?
15) se estima que el costo anual promedio de manejar un automvil nuevo se obtiene mediante la
formula

c=0,40 x +3000

Donde
es la cantidad de kilmetros recorridos en el ao y c es el costo en miles de pesos. Ana
compro un automvil y decidi guardar para el prximo ao entre $ 1.380.000 y $ 1.420.000 para
costos de manejo. Cul es el intervalo de kilmetros correspondiente que podra recorrer?

Comodines:
1.
2.
3.
4.
5.

Verde: si el dardo queda en el rea de color verde usted tendr la oportunidad de repetir su tiro 1 vez
mas es decir podr tendr un total de 4 oportunidades.
Azul: al caer el dado sobre el rea subrayada de este color usted podr pedir ayuda de cualquier tipo
a un compaero o agente externo al juego.
Amarillo: si su dardo cae sobre el rea amarilla usted podr acercarse 3 pasos a la diana si as lo
desea.
Rojo: si el dardo queda ubicado en el rea de color rojo (aparte del rea central), puede usted pedir
un cambio del ejercicio con valor absoluto asignado a cualquier otro (incluida notacin de valor
absoluto).
Naranja: al caer su dardo sobre el rea sombreada de naranja usted aumentara su posibilidad de
acierto al aumentar sus oportunidades a 6 y 1 paso ms cerca a la diana( esto solo lo podr hacer
utilizando el dardo naranja .

CONCLUSIONES
La aprehensin de este tema de desigualdades lineales con valor absoluto como anteriormente represento un
propsito fue cumplido por medios de esas breves pero concretas explicaciones, definir que era una
inecuacin fue primordial en el proceso previamente realizado con esto obtuvimos una mayor visin de lo que
representan en la cotidianidad del estudio de un caso que lleve este tipo de incgnitas; el valor absoluto se
defini como el valor positivo de un trmino. Es ms fcil la aplicacin de valores dentro de la recta numrica
ya que poseen intervalos que permiten identificar la distancia entre los mismo y lo que es comprendido con
sus lados infinito positivo o infinito negativo. Al aplicar como ayuda las propiedades de las inecuaciones nos
guan eficazmente porque permiten identificar la correcta ubicacin de los valores.

La notacin del valor absoluto permite la comprensin literaria de lo que nos pide hallar la inecuacin y a su
vez identificar valores respectivamente.
BIBLIOGRAFIA

Moreno, J., Roldan, D., Romero, f. y Zarate, S. (2015). Para pensar digital Matemticas 11.
Bogot, D.C., Colombia: Carvajal Soluciones Educativas S.A.S.
Laugero, L. Inecuaciones con valor absoluto, Escuela de educacin tcnica No 6 [en lnea].
Disponible en: http://joseumarmath.jimdo.com/app/download/3722300060/Inecuaciones.pdf?
t=1269523180.
Castro, Y. (2011). Valor Absoluto, Leonardo Da Vinci School [en lnea]. Disponible en:
http://es.slideshare.net/sitayanis/5-inecuaciones-con-valor-absoluto-9384355
Mrquez, W. Inecuaciones lineales y desigualdades con valor absoluto [en lnea]. Disponible
en : http://www.euroschool.lu/esmaths/ficheros/quinto6pn/1/ecuadesigvalabso.pdf

Colegio Luis Concha Crdoba

Jhonattan Morales
Docente: Matemticas
Alexandro Lozano

Undcimo
Target Shooting Con Valor
Absoluto
(Game math)

Bogot D.C., 2015

Reglamento
1. Los dardos no deben pesar ms de 75 gramos. La diana cuelga a 173
cm, medido desde el suelo hasta el punto central de la diana.
2. Cada jugador lanza 3 dardos por turno el jugador deber pararse con
ambos pies detrs de la lnea de tiro, un pie fuera o ms all de la lnea
ser falta y se invalidara el turno, si el dardo rebotara, el tiro no se
contabiliza. El dardo debe permanecer al menos 5 segundos en el
tablero para hacer valido el tiro.
3. La lnea de tiro estar ubicada a una distancia de 10 pasos sencillos con
respecto a la diana.
4. Ser ejecutado el juego con 3 equipos, cada equipo deber elegir a un
representante por cada ronda para lanzar los dardos (DESPUES QUE
EL JUGADOR SEA SELECCIONADO Y LANZE SU PRIMER DARDO
NO SE PODRA CAMBIAR DE TIRADOR).
5. La cantidad de puntos ser registrada al final de cada ronda, al terminar
el juego se sumara el total de puntos de cada equipo y si tiene negativos
segn las faltas que pueda cometer y se valorara su puntaje total.

6. La inecuacin que deber realizar el grupo estar determinada por los

dardos y los valores asignados. Dardo 1 determinara el caso de la
inecuacin (como aparece en la grafica), de estar en la fraccin
izquierda superior esta ser con caso >, ubicado en la fraccin derecha
superior ser de caso , ubicado en la fraccin inferior izquierda ser de
caso y si est en la fraccin inferior derecha ser de caso <. Dardo 2
determinara el numero dentro de las barras de valor absoluto. Dardo 3
determina el numero esta despus de el sentido del caso.

>

<

7. Cada equipo tendr un tiempo limitado para elaborar la inecuacin que

la diana le haya impuesto; su tiempo ser de 8 minutos mximo, deber
realizarlo con su ubicacin en la grafica lineal, decir si es de intervalo
abierto o cerrado y su notacin correspondiente.

COMODINES:
1.
2.
3.
4.
5.

Verde: si el dardo queda en el rea de color verde usted tendr la oportunidad de repetir su tiro 1 vez
mas es decir podr tendr un total de 4 oportunidades.
Azul: al caer el dado sobre el rea subrayada de este color usted podr pedir ayuda de cualquier tipo
a un compaero o agente externo al juego.
Amarillo: si su dardo cae sobre el rea amarilla usted podr acercarse 3 pasos a la diana si as lo
desea.
Rojo: si el dardo queda ubicado en el rea de color rojo (aparte del rea central), puede usted pedir
un cambio del ejercicio con valor absoluto asignado a cualquier otro (incluida notacin de valor
absoluto).
Naranja: al caer su dardo sobre el rea sombreada de naranja usted aumentara su posibilidad de
acierto al aumentar sus oportunidades a 6 y 1 paso ms cerca a la diana( esto solo lo podr hacer
utilizando el dardo naranja .

Bonus:
puntos.

si el dardo queda el rea del centro ser eximido de el problema y obtendr 3