Planificación Anual Matematica 5°

ESCUELA BSICA N 828 LOS COPIHUES
CORREGIDOR ZAARTU 11522

LA FLORIDA
PLANIFICACION ANUAL
EDUCACIN
MATEMTICA
5 Ao Bsico
Profesora : Lady Anggy Verdugo Reyes
PLANIFICACIN ANUAL
DISTRIBUCIN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS EN UNIDADES DE
APRENDIZAJE
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (O.A.)
O.A. Abordados en
cada unidad
NUMEROS Y OPERACIONES
N1 N2 N3 N4 N5
OA 1 Representar y describir
nmeros
naturales de hasta ms de 6
dgitos y
menores que 1 000 millones:
identificando el valor posicional
de
los dgitos
componiendo y descomponiendo
nmeros
naturales
en
forma
estndar 1
y expandida 2
aproximando
cantidades
comparando
y
ordenando
nmeros
naturales en este mbito numrico
dando ejemplos de estos nmeros
naturales en contextos reales
OA 2 Aplicar estrategias de clculo
mental para la multiplicacin:
anexar ceros cuando se multiplica
por un mltiplo de 10
doblar y dividir por 2 en forma
repetida
usando
las
propiedades
conmutativa,
asociativa
y
distributiva 3
OA 3 Demostrar que comprenden
la multiplicacin de nmeros
naturales
de dos
dgitos
por nmeros
naturales
de dos dgitos:
estimando productos
aplicando estrategias de clculo

mental
resolviendo problemas rutinarios
y
no
rutinarios
aplicando
el
algoritmo.
la divisin con dividendos de tres
dgitos
Y divisores de un dgito:
interpretando el resto
resolviendo problemas rutinarios
y no
rutinarios que impliquen divisiones
OA 5
Realizar clculos que
involucren las cuatro operaciones,
aplicando las
reglas relativas a parntesis y la
prevalencia de la multiplicacin y
la divisin por sobre la adicin y la
sustraccin cuando corresponda.
OA
6
Resolver
problemas
rutinarios y no rutinarios que
involucren las cuatro
operaciones y combinaciones de
ellas:
que incluyan situaciones con
dinero
usando la calculadora y el
computador
en mbitos numricos superiores
al 10 000
las fracciones propias 4 :
representndolas de manera
concreta,
Pictrica y simblica
creando grupos de fracciones
equivalentes
_simplificando y amplificando
_de manera concreta, pictrica y
simblica, de forma manual y/o con
software educativo
comparando fracciones propias
con
igual y distinto denominador de
manera
concreta, pictrica y simblica
las
fracciones impropias de uso comn
de
denominadores 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10,
12
y los nmeros mixtos asociados:
usando material concreto y
pictrico
Para representarlas, de manera
manual
y/o con software educativo
identificando y determinando
equivalencias
entre
fracciones
impropias y nmeros mixtos
representando estas fracciones y
estos nmeros mixtos en la recta
numrica
OA
9
Resolver
adiciones
y
sustracciones
con
fracciones
propias
con
denominadores
menores o iguales a 12:
de manera pictrica y simblica
amplificando o simplificando
OA 10 Determinar el decimal que
corresponde a fracciones con
denominador 2, 4, 5 y 10.
OA
11 Comparar y ordenar
decimales hasta la milsima.
OA 12 Resolver adiciones y
sustracciones
de
decimales,
empleando el valor posicional
hasta la milsima.
OA
13 Resolver problemas
rutinarios y no rutinarios, aplicando
adiciones y
sustracciones de fracciones propias
o
decimales hasta la milsima.
O.A. Abordados
En cada unidad
PATRONES Y LGEBRA
N1 N2 N3 N4 N5
OA 14 Descubrir alguna regla que

explique
una sucesin dada y que permita
hacer predicciones.
OA 15 Resolver problemas, usando
ecuaciones e inecuaciones de un paso,
que involucren adiciones y
sustracciones, en forma pictrica y
simblica.
O.A. Abordados
En cada unidad
GEOMETRA
N1 N2 N3 N4 N5
OA 16 Identificar y dibujar puntos en el

primer cuadrante del plano cartesiano,
dadas
sus coordenadas en nmeros
naturales.
OA 17 Describir y dar ejemplos de
aristas y caras de figuras 3D y lados de
figuras 2D:
que son paralelos
que se interceptan
que son perpendiculares
OA 18 Demostrar que comprenden el
concepto de congruencia, usando la
traslacin, la reflexin y la rotacin
en cuadrculas y mediante software
geomtrico.
O.A. Abordados en Unidades
MEDICIN
N1 N2 N3 N4 N5
OA 19 Medir longitudes con unidades

estandarizadas (m, cm, mm) en el
contexto
de la resolucin de problemas.
OA 20 Realizar transformaciones entre
unidades de medidas de longitud: km a
m,
m a cm, cm a mm y viceversa, de
manera
manual y/o usando software educativo.
OA 21 Disear y construir diferentes
rectngulos, dados el permetro,
el rea o ambos, y sacar conclusiones.
OA 22 Calcular reas de tringulos, de
paralelogramos y de trapecios, y
estimar
reas de figuras irregulares aplicando
las
siguientes estrategias:
conteo de cuadrculas
comparacin con el rea de un
rectngulo
completar figuras por traslacin
O.A. Abordados en unidades
DATOS Y PROBABILIDADES
N1 N2 N3 N4 N5
OA 23 Calcular el promedio de datos e

interpretarlo en su contexto.
OA 24 Describir la posibilidad de
ocurrencia
de un evento en base a un experimento
aleatorio, empleando los trminos
seguro posible - poco posible imposible.
OA 25 Comparar probabilidades de
distintos eventos sin calcularlas.
OA 26 Leer, interpretar y completar
tablas,
grficos de barra simple y grficos de
lnea y comunicar sus conclusiones.
OA 27 Utilizar diagramas de tallo y

hojas para representar datos
provenientes de
muestras aleatorias.
ACTITUDES A DESARROLLAR EN LAS DIFERENTES UNIDADES DE

APRENDIZAJES
A. Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metdico.

B. Abordar de manera flexible y creativa la bsqueda de soluciones a
problemas.
C. Manifestar curiosidad e inters por el aprendizaje de las matemticas.
D. Manifestar una actitud positiva frente a s mismo y sus capacidades.
E. Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
F. Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa.
RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE POR CADA UNIDAD
Laminas.
Material Concreto.
Fichas de Resolucin de Problemas.
Fichas de Trabajo.
Texto Escolar.
Gua de Aprendizaje (reforzamiento).
Uso de las Tic en la sala de clase (PowerPoint).
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
Registros anecdticos.
Diario Matemtico.
Trabajo colaborativo.
Juegos de resolucin de problemas.
Ejercicios de operaciones combinadas.
Lista de Cotejo.
Entrevista Individual.
Compartir estrategias.
Autoevaluacin.
pruebas orales.
pruebas escritas.
Gua de ejercicios.

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aplicando estrategias de clculo

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (O.A.)

OA 14 Descubrir alguna regla que

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (O.A.)

OA 16 Identificar y dibujar puntos en el

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (O.A.)

O.A. Abordados en Unidades

OA 19 Medir longitudes con unidades

O.A. Abordados en unidades

OA 23 Calcular el promedio de datos e

OA 27 Utilizar diagramas de tallo y

ACTITUDES A DESARROLLAR EN LAS DIFERENTES UNIDADES DE

A. Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metdico.

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