INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

CENTRO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y TECNOLGICOS NO. 11

W ILFRIDO M ASSIEU
AC ADEMI A DE M ATEMTIC AS
UNIDAD DE APRENDIZAJE DE GEOMETRA Y TRIGONOMETRA

UNIDAD 1
Competencia Particular de la unidad:
Emplea las propiedades de las funciones exponenciales y logartmicas en situaciones tericas y reales de su
entorno personal, social y/o global
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO:
1. Identifica las funciones exponenciales y logartmicas en sus diferentes expresiones: verbal, simblico y
grfico
2. Aplica los principios de las propiedades fundamentales de funciones exponenciales y logartmicas en la
solucin de ecuaciones.
3. Utiliza las funciones y ecuaciones, exponenciales y logartmicas en la solucin de problemas de su entorno
personal, social y global.
PAGINAS WEB DE CONSULTA.

Funciones Exponenciales y Logartmicas

http://huitoto.udea.edu.co/Matematicas/2.1.html

Funciones Exponenciales y Logartmicas

http://www.fisicanet.com.ar/matematica/funciones/ap05_funciones.php

Funcin logartmica
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/Funcion_logaritmica/Indice_funcion
_log.htm

Funcin exponencial
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/Funcion_exponencial/Indice_funcio
n_exponencial.htm

Ejercicios y problemas
1.- Trace la grfica de las siguientes funciones y determine el dominio y rango de la funcin:
1)
2)
3)
4)
5)

f(x) = 3
2
f(x) = x +7
x
f(x) = (1+1/x)
-x
y=1+e
x+2
y=6

1)
2)
3)
4)
5)

f(x) = ln x + e
f(x) = 2 log x
f(x) = ln (4-x)
2
y = ln x
x
y = log 7

2.- Encuentra los valores de los siguientes logaritmos:

1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)

Log2 100 =
log3 1000 =
log4 1 =
log5 36.50
log6 728.69 =
log7 5000 =
log8 0 =
log9 0.9 =
log11 0.08 =
log12 0.00764 =

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GEOMETRA Y TRIGONOMETRA

11) log13 0.000095 =

12) log14 0.000693 =
13) ln 7.389056 =
14) log15 845.25 =
15) ln 10000 =
16) log16 655.80 =
17) ln 0.00045 =
18) log3 243 =
19) log5 625 =
20) log8 262144 =
HOJA 1

3.- Resuelve las siguientes ecuaciones exponenciales y logartmicas:

3x-1

x+1

2x+1

3x

= 25 . 5

16)

17)

3 =9

18)

ln (x + x) = 1

19)

log8 2x + log8 10 = 0

20)

log7(3x-1) log7(2x+3) = 2

21)

log8 (3x + 1) = 2

=5

22)

log (x+15) + log (x) = 7

7)

2 x 4 = 83x

23)

log2 (x-2) + log2 (x-3) = 1

8)

24)

ln (x-2) ln 2 = ln (3x+1) +ln 20

9)

15

25)

log6 (2x-3) = log6 12 log6 3

23x +1 = 5 2x 7

26)

log3 (x+2) + log3 (x-6) = 2

10)

27)

ln (x x -6) ln (x+2) = 2

11)

3 x = 5 x +1

28)

log6(3x-1) log6(2x+3) = 2

12)

ex = 5

29)

log8 2x + log8 10 = 0

30)

ln(x 2 + x) = 1

13)

2 x 4 = 83x

14)

31)

log8 (3x + 1) = 2

15)

2 =4

=8

1)

2)

15

3)

23x +1 = 5 2x 7

2x+1

5x

= 10

4)

3 x = 5 x +1
2

5)

6)

x2
2

3x-1

=8

x+1

2x+1

5x

= 10

x+1

-2x

. 27

2X-3
x

3X-4

=7
x-1

1-2x

.8

4.- Resuelve los siguientes problemas:

a) Si se invierte $ 1000.00 al 8% de inters compuesto. Qu cantidad se tiene al final de 5 aos? S=$1
468.926
b) Encontrar la cantidad total al cabo de 10 aos que se obtiene con un capital inicial de $ 1200.00 al 10%
de inters anual. S=$3 112.491
c) Despus de que un estudiante con un virus gripal regresa a un campo universitario aislado, de 2000
estudiantes, el nmero N de estudiantes infectados despus de t das se pronostica por la siguiente
frmula.
N(t) = 2000/ (1 +1999 e

-0.895t

d) La poblacin de una cierta ciudad en el ao de 1974 es de un milln y crece continuamente a una tasa
de 3.5% anual, de acuerdo con la ley del crecimiento natural. Determin la poblacin aproximada que
tendr en: a) 1987; b) 1991 y; c) 2006.
e) una persona compra a crdito un equipo de audio, en $5,000.00 y se cobra el 18% anual, capitalizable
mensualmente. Si no hace ningn pago durante 6 meses. Cunto es lo que debe?
f)

Las bacterias de un cultivo se multiplican por 5 cada 2 horas. Si se inicia con 800 bacterias a las 8 de
la maana, el nmero de bacterias esta dado por:
t/2
f(t) = 800(5 )
Si t es el tiempo en horas. Calcule el nmero de bacterias en el cultivo
las: a) 10 hrs. ; b) 11 hrs. y c) 13 hrs.

g) En una ciudad de 50 000 habitantes, una persona inventa un chisme y lo comunica a tres personas en
un cuarto de hora, cada una de stas personas hace lo mismo en el siguiente cuarto de hora y lo
mismo ocurre con cada una de las que se van enterando. En cunto tiempo se habr enterado toda la
ciudad?
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GEOMETRA Y TRIGONOMETRA

HOJA 2

h) Un profesor de matemticas pide un prstamo de $10 000.00 al 9% de inters anual en la academia y

ofrece pagarlos en 5 aos, 3 de sus compaeros le ofrecen prestrselos con las siguientes condiciones
de pago:
a) El profesor Hugo pide que el inters sea capitalizable anualmente.
b) El profesor Gabriel pide que el inters sea capitalizable semestralmente.
c) El profesor Pedro pide que el inters sea capitalizable continuamente.
d) Cul de las tres formas de pago es la mejor?
e) Quin no era tan compaero del profesor que pidi el prstamo?
i) Los materiales translcidos atenan la intensidad de la luz que los atraviesa. Una hoja de un milmetro
de espesor de un determinado plstico traslcido reduce la intensidad de la luz en 15%. Cuntas
hojas de este plstico traslcido se necesitan para reducir la intensidad de la luz hasta el 25% de su
valor original? S=8.53
j)
Una sola bacteria del clera se divide cada media hora para producir dos bacterias completas. Si se
t
empieza con una colonia de 5 000 bacterias, al cabo de t horas se tendr A = 5000 (2 ) bacterias.
h
m
seg
Cunto tiempo se necesitar para que A sea igual 1 000 000? S=3 49 19
k) Una persona compra a crdito un equipo de audio, en $5,00.00 y se cobra el 18% anual, capitalizable
mensualmente. Si no hace ningn pago durante 6 meses Cunto es lo que debe?
l)

Las bacterias de un cultivo se multiplican por 5 cada 2 horas. Si se inicia con 800 bacterias a las 8 de
la maana, el nmero de bacterias esta dado por:
t/2
f(t)=800(5 )
Donde t es el tiempo en horas. Calcule el nmero de bacterias en el cultivo a las 10 y 11 de la maana
y 1 de la tarde.

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GEOMETRA Y TRIGONOMETRA

HOJA 3

UNIDAD 2
Competencia Particular de la unidad:
Utiliza el mtodo axiomtico deductivo-inductivo para establecer un lenguaje formal
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO:
1. Identifica los conceptos bsicos de la geometra euclidiana y el mtodo axiomtico deductivo para
establecer un lenguaje formal.
2. Analiza comparativamente las diferentes figuras geomtricas y sus propiedades en su entorno acadmico y
social.
3. Utiliza el mtodo axiomtico deductivo y las propiedades de las figuras geomtricas para solucionar
problemas en su entorno acadmico y social.
PAGINAS WEB DE CONSULTA.

Geometra
http://es.wikipedia.org/wiki/Geometr%C3%ADa

Tutorial de geometra elemental.

http://www.angelfire.com/ar/geom/

La medida
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/magnitudymedida/index.html

Geometra con regla y comps

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/con_regla_y_compas/00_index.htm

Tringulos
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/Triangulos/index_tri.htm

Introduccin a los ngulos

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/introducangulos/index.htm

Polgonos regulares y crculos

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/Poligonos_regulares_y_circulos/ind
ex_Policir.htm

Los cuadrilteros: definicin y clasificacin. Clculo de reas y permetros.

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/Los_cuadrilateros__fmi/index.htm

reas de figuras planas

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/areas/index.htm

Actividades sobre el teorema de Thales

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/ac_thales/index.htm

Tringulos semejantes
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/Triangulos_semejantes/index.htm

Semejanza
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/Semejanza_aplicaciones/index.htm

reas de regiones sombreadas

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/areas_regiones_sombreadas/areas
_intro.htm

El Teorema de Pitgoras

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GEOMETRA Y TRIGONOMETRA

HOJA 4

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/Pitagoras_d3/index.htm
EJERCICIOS DE LA UNIDAD.
1. Resuelve el siguiente crucigrama:
HORIZONTALES
1.- Estudia las propiedades intrnsecas de las
figuras.
2.- Proposicin cuya verdad se admite sin
demostracin.
3.- Conjunto de puntos comprendidos entre A y B
ms estos dos puntos.

VERTICALES
1.- Limite que separa a los cuerpos del
espacio que los rodea.
2.- Conjunto de puntos que posee longitud
pero carece de anchura y de espesor.
3.- Proposicin que puede ser demostrada.

4.- Es un razonamiento que establece, de modo

absolutamente convincente, una verdad.

4.- Proposicin tan sencilla y evidente que se

admite sin demostracin.

5.- Formado por tres puntos no alineados y slo

uno, su extensin es ilimitada.

5.- Abertura formada por dos semirrectas

que tienen el mismo origen.

2
3

2. Relaciona ambas columnas:

1. Estudia las propiedades intrnsecas de las figuras.
2. Proposicin cuya verdad se admite sin demostracin.
3. Conjunto de puntos comprendidos entre A y B ms estos
dos puntos.
4. Es un razonamiento que establece, de modo
absolutamente convincente, una verdad.
5. Formado por tres puntos no alineados y slo uno, su
extensin es ilimitada.
6. Limite que separa a los cuerpos del espacio que los rodea.
7. Conjunto de puntos que posee longitud pero carece de
anchura y de espesor.
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(
(

)
)

SEGMENTO
PLANO

TEOREMA

GEOMETRIA

AXIOMA

RECTAS PARALELAS

COROLARIO

HOJA 5

8. Proposicin que puede ser demostrada.

9. Proposicin tan sencilla y evidente que se admite sin
demostracin.
10. Abertura formada por dos semirrectas que tienen el mismo
origen.
11. Declaracin que se puede demostrar fcilmente a partir de
un teorema mayor, de manera que no sea necesario
demostrarla como un teorema por separado.
12. Proposicin que sirve de base a la demostracin de un
teorema. Es como un teorema preliminar a otro.
13. Observacin que se hace sobre un teorema previamente
demostrado.
14. Rectas sin punto comn, por lo que jams se cortan, en el
mismo plano.
15. Rectas que se cortan en un punto en comn formando un
ngulo de 90..

RECTAS
PERPENDICULARES

ESCOLIO

DEMOSTRACIN

POSTULADO

NGULO

SUPERFICIE

LINEA
LEMA

3. Encontrar el valor de los ngulos de las siguientes figuras:

2x

2x

x
x + 20

x + 30

5x
x -2

2x
x

3x + 18
x

4. Rectas paralelas cortadas por una transversal.

Calcular los valores de x e y en cada caso y fundamentar las relaciones establecidas
Ejercicio 2

Ejercicio 1

3x -20
2x

x+y

120

y
2x - y

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HOJA 6

Ejercicio 4

Ejercicio 3

2x
x + 2y

150
3x 20

x - 2y
y +10

Ejercicio 5

x + 2y
4y
92

5. LNEAS Y PUNTOS NOTABLES DE LOS TRINGULOS

1.- Traza un tringulo issceles y en el ubica l incentro.
2.- Traza un tringulo escaleno y en el ubica l circuncentro.
3.- Traza un tringulo rectngulo y en l ubica el baricentro.
4.- Traza un tringulo acutngulo y en l ubica el ortocentro.
5.- En los siguientes tringulos, traza lo que se te indica.
a) Las medianas

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b) Las mediatrices

HOJA 7

c) Las bisectrices

d) Las alturas

6. Resolver aplicando los teoremas de los tringulos.

l2
x =________
y =________

x =________
y =________
z =________

l1

l2

x =________
y =________

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a =________
c =________
y =________
s =________
m =________

l1 // l2

HOJA 8

El tringulo ABC es
rectngulo

g =________
h =________
i =________
x =________

CAB =________
CBA =________

PROBLEMAS:

Si uno de los ngulos de un tringulo rectngulo es el doble del otro. Cunto miden dichos ngulos?

Uno de los ngulos agudos de un triangulo rectngulo es el doble del otro menos15. Cunto mide
cada ngulo?

7. SEMEJANZA DE TRINGULOS.
1.

2.

h=______________

x=____________

3.

4.

r=_____________

z=_____________

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HOJA 9

5.

6.

y=___________

m=______________

7.

8.

r=________ s=____________

x=________________

PROBLEMAS DE APLICACIN
9. Si la sombra de un rbol mide 5 m. y al mismo tiempo un poste de 4 m. proyecta una sombra de 2 m.
Calcula la altura del rbol, si este forma un ngulo recto con el piso.
10. Tenemos una fuente luminosa, colocamos una distancia de 5 m. un objeto de 1.5 m. de altura. De que
tamao proyecta su imagen en una pantalla colocada a 20 m. de distancia.
11. Dos guilas asechan a un conejo en su madriguera, paradas en dos arboles que se encuentran a una
distancia de 25 m. uno del otro. El rbol de la primera guila mide 15 m.de altura y de la segunda 9 m. al
salir el conejo a tomar el sol, las dos guilas se lanzaron sobre el capturndolo al mismo tiempo. A que
distancia estaba el conejo de ambas guilas?
12. Encontrar la longitud del lago.
A

16
x

20
D
48

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HOJA 10

13. Para encontrar la anchura AB de un ri se construyeron dos tringulos semejantes como se muestra en
la figura. Mediendo se encuentro que: AC= 17 m. CD = 5 m DE = 20 m. Cul es la anchura del lago?

A
B

14. Para medir lo largo de un lago se construyeron los siguientes tringulos semejantes en los cuales se
tiene que: AC = 215 m, AC = 50 m. AB = 112 m. Cul es la longitud del ro?
A

15. Para medir la anchura de un rio se forman los siguientes tringulos en los que: AO = 32 m, CD = 30 m,
OD = 6 m, encontrar AB.
A

16. Un rbol proyecta una sombra de 5 m. A la misma hora en que un posta de 2 m de altura, muy pronto al
rbol, proyecta una sombra de 2/3 m. Hallar la altura h del rbol, si tanto este como el poste son
perpendiculares al terreno.
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HOJA 11

17. Un rbol vertical de 14 m de altura prximo a una torre proyecta una sombra de 24 m, a la misma hora.
Hallar:
a. La altura de la torre si su sombra arrojada es de 48 m.
b. La sombra que arroja la torre, si su altura es de 70 m.
8. TEOREMA DE PITGORAS.
a)

b)

c)

d)

e)

f)

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HOJA 12

g)

h)

i)

j)

Resuelve los siguientes problemas:

k) Calcula la altura de un tringulo issceles, si su base mide 60cm y cada uno de los lados iguales 50cm.
l)

Calcula la altura de un tringulo equiltero que mide 10m por lado.

m) Cunto mide la diagonal de un cuadrado de 5m por lado?

n) Cunto mide el lado de un cuadrado cuya diagonal mide 8m?
o) Cunto mide la diagonal de un rectngulo de 28m de largo 21m de ancho?
p) A que altura lega una escalera de 10m de largo en un muro vertical si su pie est a 3m del muro?
q) Si el lado de un hexgono regular mide 16 cm Cunto mide su apotema?
r)

Un terreno rectangular de 4000m de largo por 3000m de ancho tiene en media una colina que no
permite una medicin directa Cul es la longitud de su diagonal?

s) Para sostener la torre de la antena de una estacin de radio de 72m de altura se desea poner tirantes
de 120m para darle mayor estabilidad A que distancia del pie de la torre deben fijarse los tirantes para
que queden completamente tensos y sujetados desde la parte ms alta de la torre?
t)

Las tres bases a que se sujetan los cables que sirven para la estabilidad de un poste estn situadas a
36m del pie del poste. Calcular la longitud de los cables, si el poste tiene una altura de 48m.

u) Se tiene un terreno en forma de triangulo rectngulo cuyos catetos miden 300 m y 800 m Qu
cantidad de alambre es necesario para cercarlos?
v)
w) Se cuenta con una escalera de 25 m y se desea subir al extremo de una torre de 10 m de altura. A
que distancia se necesita colocar la base de la escalera para que el otro extremo coincida con la punta
de la torre?
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HOJA 13

x) Calcular la altura de un tringulo issceles si su base mide 60 cm. y cada uno de sus lados miden 50
cm.
y) Calcular la altura de un tringulo equiltero de 10 m de lado.
z) Cunto mide el lado de un cuadrado cuya diagonal mide 8 m.?
aa) A que altura llega una escalera de 10 m. de largo, en un muro vertical, si su pie esta a 3 m. del muro?
bb) Cunto mide la diagonal de un cuadrado de 5 m. de lado?
cc) Si el lado de un hexgono regular mide 16 cm. Cunto mide su apotema?
dd) Una persona camina 7 Km. hacia el sur, 3 Km. hacia el oeste, 2 Km. hacia el sur de 6 Km. hacia el
oeste.
ee) La hipotenusa de un tringulo rectngulo issceles mide 10 cm. Hallar la longitud de los catetos?
ff) En un triangulo rectngulo la hipotenusa es igual a m y la mediana de una de los ngulos agudos es

m 3
igual a 3 Hallar los catetos.
gg) En un tringulo rectngulo m y n representan la longitud de las medianas trazadas a los catetos.
Obtener la longitud de stos y la hipotenusa en funcin de m y n.
9. POLIGONOS
1) Calcular la suma de las medidas de los ngulos interiores de un polgono, usando la formula:
a) De un trapecio.
b) De un rombo.
c) De un polgono de 13 lados.
d) De un polgono de 11 lados.
e) De un dodecgono.
f) De un polgono de 15 lados.
2) Completa la siguiente tabla:
Polgonos
Cuadriltero
Pentgono
Hexgono
Heptgono
Octgono
Nongono
Decgono
Dodecgono

n de lados
4

Tringulos
2

Suma de los ngulos interior del polgono.

S = (4-2)180 = (2) 180 = 360

3) Encuentra el valor de los lados y ngulos desconocidos:

28 cm.

a
c
d

b
115

c
a

64

64

d b
a

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HOJA 14

120

120

b
c

y
a
x

85
115

68

4) Calcular la medida de un ngulo interior de los siguientes poligonos.

a. Hexgono
b. Octgono
c. Dodecgono
d. Polgono de 20 lados.
e. Polgono de 18 lados.
f. Polgono de 42 lados.
5) Calcular la suma de los ngulos interiores de los siguientes poligonos:
a. Un pentgono
b. Un decgono
c. Un pentadecgono
d. Un octgono
e. Tridecgono
f. Un polgono de 37 lados.

De acuerdo a las propiedades de los polgonos contesta las siguientes preguntas.

6) Si la suma de los ngulos interiores de un polgono regular es de 1260 Cul es el polgono?
7) Cul es el polgono regular cuyo ngulo interior es de 135?
8) Cuntas diagonales se pueden trazar desde un vrtice de un icosgono?
9) Determina el nmero total de diagonales que pueden trazarse en un endecgono regular.
10) Cul es el polgono en el que pueden trazarse 20 diagonales en total?
11) Cunto vale cada ngulo interior de un pentadecgono?
12) Cunto suman los ngulos externos de un decgono regular?
13) Cul es el polgono que tiene 12 diagonales ms que lados?
14) Qu polgono tiene el doble nmero de diagonales que de lados?
15) Qu polgono 25 diagonales ms que lados?
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HOJA 15

10. CIRCUNFERENCIA
En cada una de las siguientes figuras, calcula el valor que se indica de acuerdo con los datos proporcionados:

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HOJA 16

b = 48

a =

d = 120
c =

A
c

b
A
C

e = 78

BC = 56

m = 85

CD = 68

AB =

AB =

C
C
e
D

q = 26
p = 72

AB = 78

CD = 126
n =

AB =

CD =
A

n
A

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HOJA 17

BC = 82

BC = 82

AC = 136
C

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s =
r =

AC = 136
t =
u =

HOJA 18

UNIDAD 3
Competencia Particular de la unidad:
Emplea las funciones trigonomtricas en la solucin de tringulos y ecuaciones que se presentan en situaciones
de su entorno acadmico, personal y/o social.
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO:
1. Identifica las funciones e identidades trigonomtricas, as como sus propiedades a partir de tringulos
rectngulos
2. Aplica las funciones e identidades trigonomtricas para solucionar problemas que dan lugar a tringulos, en
su mbito acadmico, personal y social.
3. Utiliza las funciones e identidades trigonomtricas en la solucin de ecuaciones en su mbito acadmico.
PAGINAS WEB DE CONSULTA.

Trigonometra
http://matematica.wikia.com/wiki/Trigonometr%C3%ADa

Razones trigonomtricas en un tringulo rectngulo

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/Razones_trigonometricas_triangulo
_rectangulo/index_Ratrigo.htm

Razones trigonomtricas y relaciones entre ellas

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/Razones_trigonometricas/Indice_ra
zones_trigonometricas.htm

Funciones trigonomtricas
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/Funciones_trigonometricas/Las_fun
ciones_trigonometricas.htm

Resolucin de tringulos oblicungulos

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/Resolucion_triangulos_oblicuangulo
s/Resolucion_TO_indice.htm

Razones trigonomtricas. Operaciones. Identidades y ecuaciones

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/razones_trigonometricas_bcnt/indic
etri2.htm

Ejercicios y Problemas
I. Conociendo los siguientes datos; calcular los elementos faltantes del triangulo rectngulo, as como el
permetro y el rea:
1. c = 134.80 cm

2. b = 21.79 cm

3. c = 135.27 cm

A = 77 26' 34"

A = 35 45' 52"

a= 131.157 cm, b=29.3074 cm, B=123326

2
P= 295.2644 cm., A= 1921.935 cm
a=15.6948 cm, c= 26.8539 cm, B=55148
2
P= 70.3387 cm., A= 170.994 cm

b = 57.38 cm
a= 122.4969 cm, A=64542.45, B=25557.81
2
P= 315.1469 cm., A= 3514.436 cm

4. a = 475.63 cm

b = 225.52 cm
c= 526.3887 cm, A=643755.3, B=25226.38

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GEOMETRA Y TRIGONOMETRA

HOJA 19

P= 1227.5387 cm., A= 53,632.038 cm

5. a = 34 cm

c = 87 cm
b= 80.0812 cm, A=23016.46, B=665943.54
2
P= 201.0812 cm., A= 1361.3804 cm

II. De acuerdo con la informacin construye el tringulo rectngulo y calcula los valores de cada una de las
funciones trigonomtricas de sus dos ngulos agudos.
NO.

DATOS

FIGURA

3
y est en el
4
tercer cuadrante
Si tan =

6.

SOLUCIN

= 365211.64
= 53748.36
c=5

7.

Si Sen =

4
y est en el
5
segundo cuadrante.

= 53748.36
= 365211.64
b=3

8.

Si Tan =

3
y est en el
7
cuarto cuadrante.

= -231154.96
= 1131156.4
c = 7.6157

5
y est en el
3
primer cuadrante.

= 305749.68
= 59210.32
c = 5.8309

9.

Si Cot =

III. Resolver los siguientes problemas.

10. Cual es la altura de una antena de

comunicaciones que proyecta una sombra
de 35 m, cuando el sol se eleva sobre el
horizonte 60 de inclinacin?

Altura de la antena es de 60.6218 m.

60
C

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35

B
HOJA 20

11. Con el propsito de construir un puente se

desea conocer la anchura de un ri, para
ello se han efectuado las divisiones que
aparecen en el esquema, encontrar la
respuesta.

a
20

Ancho del ro es 18.1985 m.

12. En una fotografa de satlite la imagen y su

sombra es como se ilustra en la figura. Si la
fotografa fue tomada cuando el ngulo que
forma el sol con la horizontal era de 6050
Cul es la altura del edificio?

Altura del edificio es 161.256 m.

50 m

60 m

Edificio

90 m

Sombra

13. Un hasta bandera esta fijada verticalmente

en lo alto de un edificio, desde un punto
situado a 50 m. de la base del edificio, los
ngulos de elevacin al pie y a la punta del
hasta bandera son 21 50 y 33 18. Hallar
la medida del hasta

Medida del asta es 12.8115 m.

3318

2150

50 m

IV. Demostrar las identidades siguientes.

tan A cot A
= 2sen 2 A 1
14.
tan A + CotA
15.

1 tan 2 B
1 + tan 2 B

= 1 2sen B
2

16.

senx
= 1 + cos x
csc x cot x

17.

1
= tan x sec x
csc x senx

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18. tgx + ctgx = sec x csc x

19. sec xctgx = csc x
20. cos 2 + 8 = 9 sen 2
21. (sec x tgx)(sec x + tgx) = 1

HOJA 21

V. Resolver los siguientes tringulos oblicungulos

22. Dados a=2 m., c=4m., B=7524

b= 3.9958 cm, A=285814.88, C=753758.8

23. Dados b=3m., c=4m., A=60 3658

a= 3.6357 cm, B=455814.16, C=732752.2

24. Dados a=24.532cm., b=18.634cm. y c=25.279 cm.

A=65550.48, B=435416.92, C=701042.6
25. Dados a=50 cm., A=45 27 36, B=45 4534

b= 50.2565 cm, c= 70.1334 cm, C=884650

26. Dados a=37 cm., A=48 23`12, B=362341

b= 29.3639 cm, c= 49.2837 cm,, C=95137

VI. Resolver los siguientes problemas:

27. Calcular el ngulo de elevacin del Sol en el momento en que un rbol de 32.5 de altura proyecta una
sombra de 75 m.
El ngulo mide 232543.29
28. Una torre de 150 pie de altura y desde su tope se forma un ngulo de depresin de 36.4 con un objeto
del suelo
a) Determine la distancia de la base de la torre al objeto
b) A que distancia esta el objeto de la parte superior de la torre?
a) distancia es 203.4550 pies; b) distancia es 252.7725 pies
29. Desde el techado de un edificio de 70 pie de altura, el ngulo de elevacin hacia el extremo libre de un
poste es de 11.2. Desde la base del edificio, el ngulo de elevacin del tope del poste es de 33.4.
Calcule la altura y la distancia del edificio al poste.
Altura del poste es 5.7998 pies, la distancia de separacin es 81.6436 pies
30. En un punto P al sur de un edificio, el ngulo de elevacin de la parte superior de aquel es 58. En un
punto Q, 250 pie al oeste de P, el ngulo de elevacin es 67. Determine la altura del edificio (Ver
figura).
N

67

58
Q

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250 ft

La altura del edificio es 1247.539 pies

P

HOJA 22