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    Evaluacion Cualitativa y Cuantitativa

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    Edwin Ccalla Chicani
    El documento describe las diferencias entre la evaluación cualitativa y cuantitativa. La evaluación cualitativa se basa en describir el hecho evaluado y realizar juicios de valor sobre la calidad más que la cantidad. Recopila datos a través de la observación del ambiente natural de aprendizaje del estudiante. El enfoque cuantitativo usa mediciones numéricas y análisis estáticos. La evaluación cualitativa valora todo el proceso de aprendizaje del estudiante y puede usar preguntas abiertas para proveer información que mejore el

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    Evaluacion Cualitativa y Cuantitativa

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    Edwin Ccalla Chicani
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    El documento describe las diferencias entre la evaluación cualitativa y cuantitativa. La evaluación cualitativa se basa en describir el hecho evaluado y realizar juicios de valor sobre la calidad más que la cantidad. Recopila datos a través de la observación del ambiente natural de aprendizaje del estudiante. El enfoque cuantitativo usa mediciones numéricas y análisis estáticos. La evaluación cualitativa valora todo el proceso de aprendizaje del estudiante y puede usar preguntas abiertas para proveer información que mejore el

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    Evaluación cualitativa y cuantitativa

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    Evaluacion Cualitativa y Cuantitativa

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    Edwin Ccalla Chicani
    El documento describe las diferencias entre la evaluación cualitativa y cuantitativa. La evaluación cualitativa se basa en describir el hecho evaluado y realizar juicios de valor sobre la calidad más que la cantidad. Recopila datos a través de la observación del ambiente natural de aprendizaje del estudiante. El enfoque cuantitativo usa mediciones numéricas y análisis estáticos. La evaluación cualitativa valora todo el proceso de aprendizaje del estudiante y puede usar preguntas abiertas para proveer información que mejore el

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    EVALUACION CUALITATIVA Y CUANTITATIVA

    mircoles, 27 de junio de 2012


    EVALUACION CUALITATIVA Y CUANTITATIVA: EVALUACION CUALITATIVA
    YCUANTITATIVA
    EVALUACION CUALITATIVA Y CUANTITATIVA: EVALUACION CUALITATIVA
    YCUANTITATIVA:

    DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES
    Programa: Innovacin en la prctica de la enseanza y la direccin del
    aprendizaje: el ser y el quehacer educativo
    Curso: La evaluacin cualitativa y cuantitativa
    Unidad didctica: Seleccin de tcnicas de evaluacin cualitativa
    Nombre de la actividad: Diferencias entre evaluacin cualitativa y
    cuantitativa Tabla comparativa de la evaluacin cualitativa y la cuantitativa.
    Descripcin de la actividad
    1.
    Con las ideas de la lectura EVALUACIN CUANTITATIVA VERSUS
    EVALUACIN CUALITATIVA que se encuentra en Materiales del curso forme
    una tabla comparativa de la evaluacin cualitativa y la cuantitativa.
    CUALITATIVA
    CUANTITATIVA
    La evaluacin cualitativa trata de reconstruir y describir la realidad.
    Consiste en describir el hecho que se evala, reducir el juicio valorativo a la
    eleccin de un grado de cumplimiento de cierta cualidad en una escala
    Se realiza con base en juicios de valor sobre los datos y evidencias extrados
    de la realidad evaluada

    . Sus datos son el resultado de la apreciacin de la calidad; no del cunto


    sino del cmo, por lo cual calificar.
    La evaluacin en la educacin tradicionalmente ha tendido a limitarse a
    medir la cantidad de conocimientos adquiridos por el alumno.
    La evaluacin cualitativa representa las tendencias socioculturales de las
    ciencias blandas.

    Las calificaciones en los exmenes y las puntuaciones en las pruebas


    normalizadas dan una apariencia de objetividad que en realidad no cumple
    todas las funciones de la evaluacin.

    sus datos son fruto de mediciones numricas


    Hoy en da se busca incorporar la evaluacin cualitativa, para que el
    objetivo de la enseanza y del aprendizaje sea la formacin integral, no slo
    las calificaciones numricas.

    La evaluacin cuantitativa representa el positivismo cientfico

    2.
    Redacte una conclusin personal que se refiera al resultado de la
    comparacin de su tabla.
    La combinacin flexible de ambos enfoques para atender a las mltiples
    necesidades de informacin del sistema educativo, contribuye a corregir los
    sesgos que, inevitablemente, presentan los mtodos cuantitativos y
    cualitativos cuando se los usa en forma separada. Pero debemos precisar
    que esta ltima recomendacin no es fcil de seguir. Actualmente la
    cuestin radica en conocer mejor ambos paradigmas, sin hacer la crtica
    de ellos, como sucede cuando se describe la polarizacin a que conlleva
    optar por uno u otro.

    Conjunte sus actividades de los incisos 1 y 2 en un documento de Word.

    Publicado por samid amparo espinosa sandoval en 16:06 No hay


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    lunes, 25 de junio de 2012


    EVALUACION CUALITATIVA YCUANTITATIVA
    DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES

    Programa: Innovacin en la prctica de la enseanza y la direccin del


    aprendizaje: el ser y el quehacer educativo
    Curso: La evaluacin cualitativa y cuantitativa
    Unidad didctica: Seleccin de tcnicas de evaluacin cualitativa
    Nombre de la actividad: Definicin de evaluacin cualitativa

    2-La descripcin de una caracterstica muy importante de la evaluacin


    cualitativa y la justificacin por qu es muy importante.
    La fuente primaria de la evaluacin es el ambiente natural en que se
    desenvuelve el alumno al participar. El aula, el laboratorio, el taller, el patio
    de recreo, el gimnasio, ya sean presenciales o virtuales
    El ambiente natural en que se desenvuelve del alumno al participar
    activamente en la sala de clase en una actividad de enseanza aprendizaje,
    es la fuente directa y primaria, y la labor de los maestros como
    observadores constituye ser el instrumento clave en la evaluacin.,
    constituyen el ambiente de aprendizaje
    3. La comparacin de una caracterstica de la recoleccin de informacin o
    del anlisis al evaluar cualitativamente, con la forma de hacerlo
    cuantitativamente.
    Caractersticas de la recoleccin de informacin para evaluar
    cualitativamente
    Los resultados no se someten a anlisis estadsticos, no se manipulan, ms
    bien se analizan y se interpretan.

    El enfoque cuantitativo usa la recoleccin de datos para probar las hiptesis


    con base en la medicin numrica y el anlisis estadstico para establecer
    patrones de comportamiento y probar teoras.

    4. Una ventaja o una desventaja de la evaluacin cualitativa que no se haya


    citado en la lectura DEFINICIN DE LAEVALUACIN CUALITATIVA.
    Valora todo el proceso evaluativo seguido por el alumno.
    - Proporciona informacin al estudiante para mejorar en conocimiento de si
    mismo.

    5. Una aplicacin de la evaluacin cualitativa.


    Preguntas abiertas o ensayos son para evaluar cualitativamente.

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