Jazmn Armas

Diana Paredes Almeida

Diana Vasco Ynez
TEMA: Concurso de Cuentos Andinos con los estudiantes de una de las Facultades de
Comunicacin Social de las universidades: Universidad Autnoma de Occidente
(Colombia), Universidad Central del Ecuador (Ecuador), Universidad de Lima, (Per),
Universidad Mayor de San Simn (Bolivia), en enero del 2010 se inicia el concurso y el 5
de julio del 2010 los cuentos debern ser presentados a travs de la pgina web de la CAN.
PROBLEMA: A travs del tiempo, lo andino se tiende a cerrar en lo alto indgena y lo
indgena. Y, muchas veces, con la carga de menosprecio y exclusin a todo aquello que lo
represente, asegura Enrique Ayala, historiador ecuatoriano.
Ms an, afirma Blanca Rosales, periodista, la integracin regional andina y lo andino han
sido estigmatizados desde la poltica y la economa. Se ha desacreditado la integracin de
los pases andinos, considerndolos como problemticos, y que si se unen seran un club
de pases inestables e ingobernables. Tenemos una historia basada en la divisin.
La integracin andina tiene un dficit participacin ciudadana, dice Blanca Rosales. Y
explica que los ciudadanos en el colectivo social no tienen una comunicacin que de
sentido comn y haga posible la construccin de una comunidad plural con respeto y
reconocimiento de las diferentes identidades. A lo largo del tiempo se producen
generaciones que no adquieren el sentimiento de unin latinoamericana. Llevamos 200
aos de orgulloso trabajo de desintegracin de nuestros letrados, de nuestras lites de todo
tipo; la de crear diferencias, expresa Martn Caparrs en su texto Tensiones de la
integracin en la agenda meditica.
Con estos precedentes, la sociedad actual, conformada por jvenes, viven en un lugar donde
no existe una consciencia de lo andino. Su mundo de la informacin se relaciona con lo
que dicen los medios de comunicacin. Y estos medios, segn Blanca Rosales, slo
consiguen agudizar los desencuentros y promover las diferencias y rencillas. Las fuentes de
informacin provienen de organismos extranjeros que no reparan en promover la unin de
pases latinoamericanos. Ms bien se fundamentan en la hegemona de las mentes jvenes e
introducirlos en un mundo alejado de la realidad, de su contexto social, y alejarlo de sus
races y creatividad.
OBJETIVO GENERAL: Realizar un Concurso de Cuentos Andinos con los estudiantes
de una de las Facultades de Comunicacin Social de las universidades estatales:
Universidad Autnoma de Occidente (Colombia), Universidad Central del Ecuador
(Ecuador), Universidad de Lima, (Per), Universidad Mayor de San Simn (Bolivia), en
enero del 2010 se inicia el concurso y el 5 de julio del 2010 los cuentos debern ser
presentados a travs de la pgina web de la CAN
OBJETIVOS ESPECFICOS:
1. Convocar a los alumnos de las Facultades de Comunicacin Social de las
Universidades Estatales que participarn en el concurso del cuento andino, en el
mes de enero del 2009.

2. Dar a conocer las bases del concurso

3. Recibir los cuentos, los estudiantes presentan los cuentos andinos, en la pgina Web
de la CAN.
4. Dar a conocer al ganador del concurso.
5. Gestionar los premios del concurso.
6. El cuento andino ganador de cada uno de los estudiantes de Ecuador, Colombia,
Per y Bolivia, ser presentado en revistas de cada uno de estos pases
JUSTIFICACIN: La realizacin de este proyecto tiene diversos motivos que lo
justifican.
En la actualidad, los pases de la regin andina se encuentran desintegrados. Blanca Rosales
explica que las representaciones gubernamentales indecisas y sin voluntad poltica para
consolidar los procesos de integracin no justifican su labor en vnculos de unin por
miedo al capital extranjero y sus acciones. La poblacin no presenta una voluntad de
informacin ante los procesos que se desarrollan y cules son los efectos.
A travs de la creacin de cuentos, los estudiantes investigarn sobre los diversos aspectos
andinos. La poblacin y las autoridades que escuchen los textos no solo comprendern la
cultura andina como tal, sino que recibirn informacin del desarrollo histrico de nuestros
pueblos y utilizarlo en el desarrollo actual de la nacin.
La sociedad encontrar la oportunidad de manifestarse y no ser un ente silencioso sin
participacin. Existen pocos mecanismos de intervencin ciudadana, pero este concurso
otorga a los participantes la oportunidad de expresarse con toda libertad. Su punto de vista
ser relevante para dar contexto a su trabajo. Si existe un dficit de participacin
ciudadana, el proyecto crear la oportunidad de explorar la historia andina y fundar
posibles soluciones a problemas actuales, basados en nuestras propias races con
investigaciones serias.
En el aspecto acadmico, la ejecucin del proyecto permite impulsar nuevos trabajos e
ideas en pro del desarrollo andino. Como estudiantes de comunicacin social, la
investigacin, creatividad y la calidad crtica son fundamentales en la profesin. Al ser
partcipes de este trabajo, los aspectos mencionados estarn en constante desarrollo y
perfeccin. Convirtiendo a jvenes comunicadores en protectores de la identidad andina,
promotores del desarrollo y la importancia de la unin de las naciones.
VIABILIDAD:
TCNICA.
Quienes formarn parte del jurado para decidir cul es ganador, sern los profesores
de literatura y comunicadores sociales de cada una de las Universidades, junto con
miembros de la CAN.
FINANCIERA.
El concurso del cuento andino, ser financiado por la CAN.
Tambin existir financiacin por cada una de las facultades participantes.
MARCO LEGAL.
De acuerdo con el Acuerdo de Cartagena:
(Artculo 7), El Sistema Andino de Integracin, tiene como finalidad permitir una
coordinacin efectiva de los rganos e instituciones que lo conforman, para profundizar la

integracin subregional andina, promover su proyeccin externa y consolidar y robustecer

las acciones relacionadas con el proceso de integracin.
(Artculo 131) Los Pases Miembros emprendern acciones en el campo de la
comunicacin social y acciones orientadas a difundir un mayor conocimiento del
patrimonio cultural, histrico y geogrfico de la Subregin, de su realidad econmica y
social y del proceso de integracin andino.
(Artculo 41) El Tribunal de Justicia es el rgano jurisdiccional de la Comunidad Andina.1
CONTACTOS. Se llevarn a cabo con los decanos de cada una de las Facultades de
Comunicacin Social que participarn en el concurso del cuento andino.
MARCO TERICO
Segn Cecilia Ansalado (1993) La palabra cuento, viene del latn computare (calcular),
por tanto la primera significacin es la de serialidad: de enumerar objetos se pas a
enumerar hechos y la vertebracin de acontecimientos, en el tiempo deriva en historia. Por
su vinculacin con el relato popular, puede considerarse como el gnero ms antiguo del
mundo (2).
La sintaxis del cuento est constreida por estructuras oracionales muy concretas y
directas, con muy poco o ningn escarceo retrico. Tal condicin viene dada por la
exigencia de un ritmo que no admite disonancias. El cuento debe mostrar, no decir
demasiado ni explicar. La conformacin semntica y la finalidad que lo origina, son
factores determinantes para la forma del cuento (Carlos Pacheco y Luis Barrera, 1993:
37).
Cecilia Ansalado (3) El cuento est regido por una lgica interna, es una construccin
conformada por una serie limitada de incidentes secuenciales o experiencias.
El contexto socio- cultural juega un papel fundamental en la concepcin del cuento, ya
que se propone la posibilidad de que ste debe vencer su contexto inmediato, con la
finalidad de proyectarse en una dimensin a temporal y a-espacial (Pacheco y Barrera,
41).
Contenido y forma lingstica se integran en una trama compleja que ilustra tanto aspectos
de la cosmovisin andina e ideas religiosas andinas como conceptos de la sociedad
(Enrique Urbano 1993: 239).
Segn Roberto Fernndez (127) Como toda literatura popular la del pueblo quichua,
comprende cuentos, leyendas, mitos y una variada lista de poemas que se los canta al
comps de ritmos caractersticos, en los que predomina la dimensin imaginaria
1

Obtenido en lnea el 9 de Mayo del 2009. Disponible en

http://www.comunidadandina.org/normativa/tratprot/acuerdo.htm

Si alguien nos habla de los Andes, probablemente evoquemos imgenes de grandes valles
y cimas, donde perduran ciudades pertenecientes a civilizaciones milenarias, de senderos en
los cuales transitan hombres en busca de un pasado, acaso feliz, que les fue arrebatado.
Pero la regin andina es adems una inmensa sucesin de accidentes geogrficos, es un
mosaico donde podemos comprobar las diferentes consecuencias econmicas y
socioculturales. Esta diversidad del entorno y la diversidad de los grupos humanos
propiciaron una variada gama de culturas, tan cercanas y diferentes, como los lugares
donde nacieron y se desarrollaron (Ciro Alegra, 5).
De acuerdo con Enrique Urbano (1993) Los cuentos andinos tienen como base la
integracin del ser humano en el contexto social y ambiental, cmo se percibe la relacin
del ser humano deidades, tambin cmo se percibe la organizacin del mundo y del
universo y, adems, cmo los conceptos del espacio y del tiempo estn vinculados con los
conceptos religiosos (241).
En las narraciones andinas se hallarn hombres que luchan contra la cordillera andina o se
sirven de ella para luchar contra otros hombres, las dificultades que entraa la vida de
agricultores, ganaderos, buscadores de oro, traficantes, guerrilleros, cualquiera que sea su
raza o condicin y, sobre todo, la convivencia ente lo real y lo mgico, entre lo cristiano y
el culto a la tierra como diosa madre universal, duea de la vida en su triple aspecto de
fecundacin, crecimiento y muerte (Ciro Alegra, 1992: 6).
De acuerdo con Roberto Fernndez (326) No habr posibilidad de definir con solidez los
rasgos culturales de la cultura andina si no se cuenta con una pormenorizada codificacin
de los textos que, a pesar del sistema de dominacin existente, se transmiten en el mbito
oral. No obstante la indetenible desestructuracin inherente a dicho sistema, el hombre
andino ha defendido, gracias a su densidad histrica, su cultura. En medio de la
occidentalizacin progresiva de su entorno, amenazados por la contaminacin de otros
discursos, los textos andinos son culturalmente consistentes.
Los tratados que han tomado cmo objeto de estudio a los jvenes han estado en su
mayora relacionados con la sociedad en que estos se desarrollan. Los estudios de jvenes
van convirtindose en Estudios Culturales, tal vez porque es en la dimensin cultural de la
realidad social contempornea donde los jvenes se hacen ms visibles (Carlos
Altamirano, 48).
Ahora bien, los estudiantes, ms especficamente, los universitarios de hoy, jams sern
iguales a los de la dcada de los 60 constituida cmo un perodo de revolucin cultural en
que justamente los jvenes tuvieron considerable protagonismo en espacios como el arte, la
msica, la vestimenta, una poca de contracultura. En este aspecto, entendemos la cultura,
no en su significacin restringida y etimolgica (cultivar), en relacin con el
conocimiento de las bellas artes, sino como el modo que un grupo social tiene de
comunicarse, utilizando una serie de signos o seales que le proveen de una identidad
colectiva. En este sentido hablamos de cultura juvenil (Flix Rodrguez, 2002: 20).
Segn Rodriguez, (2002) el punto de referencia a la hora de caracterizar la cultura juvenil y
el adolescente, es su orientacin hacia el placer y el juego, en contraste con la

responsabilidad que domina la vida adulta. El nfasis esttico es central en el estilo de vida
de los jvenes, algo que permea toda su manera de ver las cosas y que encuentra expresin,
de modo no siempre transparente, en una constelacin de intereses entre los que destaca la
msica, la indumentaria y el lenguaje (21).
Por otro lado, luego de haber especificado las caractersticas generales de la cultura juvenil
y su comportamiento, tenemos que: la participacin en los aspectos socio-culturales y
polticos de los jvenes a partir de la constitucin de las universidades ha sido cambiante de
acuerdo a los acontecimientos que en cada poca se han dado. Sin embargo, se ha
considerado siempre que el estudiante universitario aparte de formarse profesionalmente
tiene una responsabilidad social, adems el de ser crtico (a) y contestatario (a).
Particularmente, el pensamiento de los jvenes de la Universidad Central del Ecuador, es el
que ha tenido mayor relevancia por sus aportes ideolgicos crticos.
De acuerdo con Carlos Cueva, (186) El universitario es, a la vez que espritu que se
modela por la educacin superior, ciudadano de su patria, conciencia alerta de su pueblo,
ser que vibra con las palpitaciones del mundo. Refirindose a su deber cita: Situado en
medio de la complejidad de los hechos y de los fenmenos que hieren su inteligencia y su
sensibilidad, no puede ni debe sustraerse a la accin, que reclama precisamente su aporte
orientador y vigoroso de ser de pensamiento.
La tarea de las juventudes universitarias rebasa los planos individualistas e
interesados, para elevarse hacia los planos superiores de la solidaridad, inspiradas en
los grandes ideales humanos: justicia, libertad, derecho; es decir lucha contra la
injusticia, contra el despotismos, contra la fuerza (Carlos Cueva 1998: 186).
Pero con el paso del tiempo, esta definicin por as decirlo del ser universitario ha a
cambiado, segn Marcelo Urresti, las generaciones jvenes van incorporando sus valores
en la construccin general de la cultura: si bien el protagonismo juvenil va disminuyendo,
el terreno de las industrias culturales, la moda, la comunicacin y los escenarios de la vida
cotidiana de las ciudades se ven crecientemente conquistados por los estilemas de las
culturas juveniles (Carlos Altamirano 49).

MARCO LOGICO
OBJETIVO 1: Convocar a los alumnos de las Facultades de los cuatros pases: la Facultad de Comunicacin Social de la Universidad Autnoma de Occidente
(Colombia); Facultad de Comunicacin Social de la Universidad Central del Ecuador (Ecuador); Facultad de Comunicacin Social de la Universidad de Lima (Per) y la
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin, Carrera de Comunicacin Social de la Universidad Mayor de San Simn (Bolivia) para que participen en el
Concurso del Cuento Andino
ACTIVIDAD 1

RESULTADO ESPERADO

PRODUCTO

RESPONSABLE

TIEMPO

Las Facultades de Comunicacin

Social de los cuatros pases debern
dar a conocer informacin sobre la
realizacin del Concurso del Cuento
Andino.
ACTIVIDAD 2

Conocimiento por parte de los

alumnos de las Facultades de
Comunicacin Social de los 4
pases participantes sobre el
Concurso del Cuento Andino.
RESULTADO ESPERADO

Pginas Web y Carteleras

con informacin sobre el
Concurso del Cuento Andino.

Miembros de la Can junto a

representantes de cada una de las
Facultades de Comunicacin Social
participantes.

PRODUCTO

RESPONSABLE

TIEMPO

Inscripciones de los alumnos que

desean participar en las Secretaras
de cada una de las 4 Facultades de
Comunicacin Social.
ACTIVIDAD 3

Alumnos de las Facultades de

Comunicacin Social deciden
inscribirse en el Concurso del
Cuento Andino.
RESULTADO ESPERADO

Ficha de Inscripcin Legal en

el Concurso del Cuento
Andino.

Secretario (a) Abogado (a), de cada una

de las Facultades de Comunicacin
Social.

11Enero 15
Enero 2010

PRODUCTO

RESPONSABLE

TIEMPO

Los alumnos inscritos debern

presentar un tema y justificacin
sobre el Cuento Andino, de los cuales
sern escogidos 5 por cada facultad.

20 alumnos participarn en el
Concurso del Cuento Andino, 5
representantes de Ecuador,
Colombia, Per y Bolivia.

Documentos escritos con el

tema y justificacin del
Cuento Andino, por parte de
los alumnos participantes.

Profesores de Literatura, Miembros de

la CAN, y comunicadores escogern los
5 mejores temas de cada una de las
Facultades.

18 Enero
22 Enero
2010

4 Enero 8
Enero 2010

OBJETIVO 2: Dar a conocer las bases del concurso del Cuento Andino.
ACTIVIDAD 1

RESULTADO ESPERADO

PRODUCTO

RESPONSABLE

TIEMPO

Los alumnos participantes debern

INICIAR la elaboracin del Cuento
Andino de invencin propia.
ACTIVIDAD 2

Elaboracin del Cuento Andino por

parte de los alumnos.

INICIACIN de la
redaccin Cuento
Andino autntico.
PRODUCTO

20 alumnos, es decir 5 representantes

de cada uno de los pases de Ecuador,
Colombia, Per y Bolivia
RESPONSABLE

25 de Enero
del 2010

Los alumnos tendran que FINALIZAR la

elaboracin del Cuento Andino, que
deber ser de 3 hojas y sern
descalificados quienes lo hayan
plagiado.
ACTIVIDAD 3

Cuento Andino con una extensin de

3 hojas y con una temtica original,
con temas referidos a la cultura
andina, ideas religiosas, mitos,
poemas andinos.
RESULTADO ESPERADO

CUENTO ANDINO
AUTNTICO
CONCLUIDO.

20 alumnos, es decir 5 representantes

de cada uno de los pases de Ecuador,
Colombia, Per y Bolivia

5 de Julio del
2010

PRODUCTO

RESPONSABLE

TIEMPO

Dar a conocer el Cuento Andino

Ganador, que ser de 1 representante
de cada uno de los pases de Ecuador,
Colombia, Per y Bolivia.

4 alumnos ganadores del Cuento

Andino de cada una de las Facultades
participantes

Presentacin de los
Cuentos Andinos en
REVISTAS.

Miembros de la CAN y representantes

de una revista por cada uno de los
pases participantes.

17 de Agosto
del 2010

RESULTADO ESPERADO

TIEMPO

OBJETIVO 3: Recibir los cuentos, los estudiantes presentan los cuentos andinos, en la pgina Web de la CAN.
ACTIVIDAD 1
El jurado designado empezar el
proceso de recoleccin de todos
los cuentos.

RESULTADO ESPERADO
Dar revisin a cada escrito.

PRODUCTO

RESPONSABLE

TIEMPO

Los cuentos
recibidos

Jurado calificador: dos catedrticos en materia

de Literatura, dos profesores de Comunicacin
Social, dos miembros designados de la CAN y
un representante estudiantil.
RESPONSABLE

Del 6 al 12
de julio de
2010

ACTIVIDAD 2

RESULTADO ESPERADO

PRODUCTO

TIEMPO

Los miembros del jurado

juzgaran cada trabajo bajo los
conceptos de: El tema, que haga
alusin a cuestiones andinas y La
originalidad del mismo.

Obtener un representante ganador por cada

pas

Cuatro cuentos
ganadores del
concurso.

Jurado calificador: dos catedrticos en materia

de Literatura, dos profesores de Comunicacin
Social, dos miembros designados de la CAN y
un representante estudiantil.

14 de julio
de 2010

ACTIVIDAD 2

RESULTADO ESPERADO

PRODUCTO

RESPONSABLE

TIEMPO

Dar a conocer los nombres de los

participantes ganadores.

Que los participantes conozcan quien fue el

ganador a travs de la pgina web de la
CAN.

La publicacin
de los cuatro
cuentos.

Jurado calificador.

26 de julio
de 2010

OBJETIVO 4:

Dar a conocer los cuatro ganadores del concurso.

ACTIVIDAD 1

RESULTADO ESPERADO

PRODUCTO

RESPONSABLE

TIEMPO

Presentacin de nombres de los participantes

en la pgina Web de la CAN.
ACTIVIDAD 2

Dar conocimiento del resultado de

la calificacin.
RESULTADO ESPERADO

Datos personales de los

participantes.
PRODUCTO

Jurado calificador.
RESPONSABLE

Del 27 de julio al 2 de
agosto de 2010
TIEMPO

Recepcin de respuesta de los ganadores ante

el aviso publicado.

Conocimiento total de quienes

fueron los ganadores.

Cuatro cuentos ganadores

del concurso.

Jurado calificador.

9 de agosto de 2010

ACTIVIDAD 3

RESULTADO ESPERADO

PRODUCTO

RESPONSABLE

TIEMPO

Esperar la publicacin de cada cuento en un

medio escrito de cada pas.

Publicacin del cuento en una

revista de cada pas

La publicacin de los cuatro

cuentos.

Editor de cada
revista.

Del 17 al 31 de agosto
de 2010.

OBJETIVO 5: Gestionar los premios de las o los 4 ganadores del concurso del Cuento Andino, pues habr una ganadora o ganador por Ecuador, Bolivia, Per y Colombia
de las Facultades de Comunicacin que estn participando.
ACTIVIDAD 1

RESULTADO ESPERADO

Conseguir donantes para

que otorguen premios
a las o los ganadores del concurso

PRODUCTO

Tener claridad de quienes son las

personas que donarn los premios y
lograr un acuerdo formal con ellos

ACTIVIDAD 2

Documento notariado que

consolide su compromiso con el
concurso.

RESPONSABLE

TIEMPO

Miembros del jurado o a su

vez, editores de las revistas
destacadas de cada pas.

Del 9 al 16 de
agosto de
2010

RESULTADO ESPERADO

PRODUCTO

RESPONSABLE

TIEMPO

los

Obtener claridad de los premios que

se darn a las o los ganadores del
primer lugar del concurso y qu
periodista ser su entrevistador.

Miembros del jurado o a su

vez, editores de las revistas
destacadas de cada pas.

17 de agosto
1010

ACTIVIDAD 3

RESULTADO ESPERADO

.Publicacin del cuento.

.
Entrevista a la autora o autor.
. Lote de libros (editorial a elegirse
con donantes)
. Certificado de haber obtenido el
primer lugar en su pas.
PRODUCTO

Identificar qu premios recibir el

segundo
y
tercer
lugar,
correspondiente a cada pas.

Evitar confusiones en la promocin

de los premios y entrega de los
mismos

Determinar
premios.

cules

sern

.Publicacin del cuento

. Certificado de haber obtenido el
segundo y tercer lugar.
(correspondientemente)

RESPONSABLE

TIEMPO

Miembros del jurado

calificador.

18 de agosto
de 2010

OBJETIVO 6: Publicar los cuentos ganadores, del primero, segundo y tercer lugar, en una revista del pas por el que concursaron.
ACTIVIDAD 1

RESULTADO ESPERADO

Analizar por cada pas, una

revista para la publicacin de
los trabajos.

Conocer con claridad las revistas en

las que se publicarn los cuentos
ganadores.

ACTIVIDAD 2

RESULTADO ESPERADO

Contactar a las revistas

elegidas por pas, para
determinar el espacio y la
pgina donde se publicarn los
cuentos
ACTIVIDAD 3

Visin espacial del rea de

publicacin en las revistas elegidas.

Seleccionar
publicacin.

la

fecha

de

PRODUCTO
. Revista Vistazo (Ecuador)
. Revista Tinkazos (Bolivia)
. Revista Caretas (Per)
. Revista Diners (Colombia)
PRODUCTO
Diagramacin y boceto del
espacio, que ocupar la
publicacin del cuento y
entrevista al autor/a.

RESPONSABLE

TIEMPO

Miembros del jurado calificador.

19 de agosto de
2010

RESPONSABLE

TIEMPO

Departamento de Comunicacin.

20 de agosto de
2010

RESULTADO ESPERADO

PRODUCTO

RESPONSABLE

TIEMPO

Certeza en la programacin de
actividades y desarrollo en la entrega
de premios.

Cronograma de actividades del

concurso.

Grupo editorial de cada revista.

Fecha de acuerdo
a la publicacin
de cada revista.