Sesion de Aprendizaje

SESION DE APRENDIZAJE
I.- DATOS GENERALES:

Nombre del Docente : Nidia Ortiz C.
Grado y Seccin
: 4 B
II.- DE LA SESIN :
Titulo : Describimos el sistema Circulatorio
rea
: ciencia y Ambiente
Fecha : 18 - 04 - 2013
AREA ORGANIZADORES
CyA
Cuerpo Humano y
conservacin de la
Salud
MOMENTOS
INCIO
CAPACIDAD
Relaciona los procesos de la
Circulacin y excrecin en
el ser humano.
CONOCIMIENTO
INDICADORES
rganos y funciones - Reconoce y nombra a cada uno de los

del sistema circulatorio
rganos del sistema circulatorio.
- Reconoce y explica el proceso de la
circulacin que realiza cada uno de
sus rganos.
ESTRATEGIAS
Observan y leen el texto e imgenes de la pag. 21 de su libro del MED
Dialogan:
Por qu es necesario que la sangre pase por todo nuestro cuerpo y
llegue a nuestros rganos?
Qu pasara si uno de los conductos por donde pasa la sangre no
funcionara adecuadamente?
RECURSOS
- Texto del MED
TIEMPO
20
- Dilogo grupal
Leen el papelote preparado por la profesora.

El Sistema Circulatorio
PROCESO
En nuestro cuerpo la sangre, todos los das realiza un

largo recorrido a travs de un sistema de arterias y venas
que pasan por todo el cuerpo y tiene como centro de
bombeo el corazn. As la sangre va desde la punta desde
los pies hasta nuestra cabeza. El sistema que transporta la
sangre por todo el organismo se llama sistema
circulatorio.
Papelotes con texto

sobre el tema
60
Ficha de aplicacin
Cuaderno, lpiz o
lapicero
Los rganos del Sistema Circulatorio

El Corazn, es un rgano hueco que se encuentra en la
cavidad torcica, late entre 60 y 100 veces por minuto,
est dividida en cuatro cavidades llamadas.
Ventrculos(parte superior) y aurculas(parte inferior) su
Dialogan sobre el texto ledo, realizando la comprensin lectora literal.
Resuelve la ficha de aplicacin sobre el tema desarrollado.
Transcribe el papelote en su cuaderno de Ciencia y Ambiente y pegan la ficha
desarrollada de aplicacin.
FINAL
Dialogan sobre la actividad realizada

Qu aprendimos Hoy?
Cmo nos sentimos?
En qu fallamos?
Cmo lo corregimos?
Resuelven su cuaderno las actividades de las paginas 21 al 23 de su libro de
Ciencia y Ambiente del MED
Dialogo
Libro del MED
10
EVALUACIN
- Participacin de los nios y nias a lo largo del desarrollo de la sesin
- Desarrolla la ficha de aplicacin
Mediante el aparato circulatorio, la sangre reparte a todas las clulas del cuerpo las
sustancias nutritivas y el oxgeno que necesitan para vivir.
ElcoraznesunrganoElcoraznesunrganomusculosoyhueco,delmusculosoyhueco,deltamao
deunpuo.tamaodeunpuo.EstcolocadoenlaEstcolocadoenlacavidadtorcica,enelcavidadto
rcica,enelcentrodelpecho,entrecentrodelpecho,entrelospulmoneslospulmones
Elcorazn,ensuinterior,tienecuatrocavidades,Elcorazn,ensuinterior,tienecuatrocavidades,doss
uperiores,mspequeasllamadasdossuperiores,mspequeasllamadasaurculasydosinferiores,
msgrandes,llamadasaurculasydosinferiores,msgrandes,llamadasventrculos.ventrculos.
CAPILARE
VENAS
CORAZN
ARTERIAS
SESIN DE APRENDIZAJE
I.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
II.
rea
: Ciencia Tecnologa y Ambiente
Grado y Seccin
: Segundo
Fecha
: 17 - 05 - 11
N de horas
: 02 h
Docente
: Jennifer Roco Tenorio Villavicencio
TEMA TRANSVERSAL:
Educacin con cultura para la convivencia, paz y ciudadana, practica de valores y conservacin del
ambiente.
III. EXPECTATIVA DE LOGRO

ORGANIZADOR DE REA
Comprensin de Informacin
CONOCIMIENTO
CAPACIDAD
Circulacin Pulmonar y
General
Describe y explica la circulacin pulmonar

y general
IV. DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE:

SECUENCIA DIDCTICA (ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS)
Se pregunta a los estudiantes sobre los rganos del sistema circulatorio;

las respuestas se anotan.
Se presenta la maqueta y se pide a algunos de ellos que la manipulen y
ubiquen el corazn y vasos sanguneos. As mismo se preguntar sobre
caractersticas del corazn.
Se pega una lmina del corazn y se pregunta Cuntas capas tiene?
Qu funcin tienen las vlvulas? Las arterias salen o llegan? Las
venas salen o llegan?
Se anotan las respuestas; se reparte una hoja para que por tndem
completen lo que se pide.
Se recogen las respuestas preguntando a algunas parejas, as mismo
pueden utilizar la lmina pegada.
Luego se crea el conflicto cognitivo preguntando A dnde va la sangre
que sale del corazn?Porque sale sangre arterial y luego regresa sangre
venosa?Cuando la sangre sale, pasa por todos los rganos en un solo
recorrido? (FOCALIZACIN)
Se pega una lmina del sistema circulatorio y algunos estudiantes salen a
explicar la circulacin; contestando algunas preguntas que la docente ha
escrito en pizarra, por ejemplo Cuntos recorridos han observado? Cual
es el recorrido ms pequeo?En qu vaso sanguneo se combinan los 2
tipos de sangre?, etc. (EXPLORACIN)
Los estudiantes en forma individual leen la informacin utilizando el
texto del MED.
Luego en tndem, organizan su informacin en un organizados cognitivo
incompleto proporcionado por la docente.
Una vez concluido el trabajo, salen a socializar, la docente refuerza lo
expuesto y los dems van registrando, corrigiendo y/o completando su
organizador.(REFLEXIN)
En forma individual, describen el proceso de la circulacin, utilizando
una figura, para verificar el logro de la capacidad.
La docente pide que investiguen sobre el Sistema Linftico.
(APLICACIN)
Se realiza la metacognicin en forma oral, Qu aprend? Ser
importante para nuestras vidas? Tuve dificultades?
MEDIOS Y MATERIALES
-Tiza
-Pizarra.
-Maqueta
-Lamina
-Cinta adhesiva
-Texto del MED
-Hoja de figuras.
-Hoja de organizador
cognitivo incompleto
EVALUACIN:
CRITERIO
Comprensin de
Informacin
INDICADOR
INSTRUMENTO
Describe y explica la circulacin pulmonar y

general mediante un organizador cognitivo Ficha de Producto
incompleto.
ACTITUD ANTE EL REA
INSTRUMENTO
Muestra disposicin para el trabajo en equipo.
Gua de observacin

Sesion de Aprendizaje - Aparato Circulatorio

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Sesion de Aprendizaje - Aparato Circulatorio

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Sesion de Aprendizaje - Aparato Circulatorio

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

I.- DATOS GENERALES:

rganos y funciones - Reconoce y nombra a cada uno de los

Leen el papelote preparado por la profesora.

En nuestro cuerpo la sangre, todos los das realiza un

Papelotes con texto

Los rganos del Sistema Circulatorio

Dialogan sobre la actividad realizada

III. EXPECTATIVA DE LOGRO

Describe y explica la circulacin pulmonar

IV. DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE:

Se pregunta a los estudiantes sobre los rganos del sistema circulatorio;

Describe y explica la circulacin pulmonar y

Muestra disposicin para el trabajo en equipo.

También podría gustarte