Experiencias de aprendizaje

Lenguaje

Habilidades de Comprensin Lectora:

Estableciendo conexiones
Diversos estudios han concluido que los alumnos y alumnas comprenden mejor
los textos que leen cuando son capaces de hacer diferentes tipos de conexiones:
con sus propios conocimientos y/o experiencias, con otros textos que han ledo, y
finalmente, con el mundo que los rodea.
Establecer conexiones es una estrategia que ayuda a dar significado al texto ledo, hace que la comprensin lectora sea ms rpida y significativa y le aade un toque personal. Cuando los estudiantes hacen conexiones, estn pensando activamente, lo que los hace involucrarse ms en la lectura,
teniendo ms posibilidades de continuar leyendo hasta el final y de comprender mejor lo ledo.

DISTINTOS TIPOS DE CONEXIONES:

1.

El texto y la vida
Estas son conexiones muy personales que el lector realiza entre el texto que est leyendo y
sus propias experiencias, sentimientos, ideas y/o valores. Un ejemplo de este tipo de conexin
es cuando el texto le recuerda al lector algo que le ha sucedido a l mismo: Este cuento me
recuerda cuando yo cumpl 6 aos y estaba enfermo en cama. Cuando un alumno hace una
conexin de esta naturaleza, la informacin adquiere para l un nuevo significado, ms perso-
nal e interesante.

2.

El texto y otros textos

A veces, mientras leen, los lectores recuerdan y relacionan personajes, situaciones o temas
similares que han ledo previamente en otros textos, lo cual les permite comprender mejor
lo ledo, ya que deben considerar, por ejemplo, si la nueva informacin es parecida o no a
la que haban ledo en el otro texto. Un ejemplo de este tipo de conexin es: La rivalidad entre
los protagonistas de esta historia me hace pensar en Can y Abel.

3.

El texto y el mundo
Todos tenemos ideas acerca del mundo en que vivimos que van ms all de nuestras experien-
cias personales. Aprendemos acerca de lo que sucede a nuestro alrededor y en lugares lejanos
a travs de la televisin, pelculas, revistas, diarios, internet, conversaciones, etc. Un ejemplo
de este tipo de conexin, es cuando un estudiante al leer una novela, piensa: Esto es parecido
a lo que est sucediendo en y que vi en el noticiario hace poco.

POR QU SON IMPORTANTES LAS CONEXIONES?

Las conexiones, segn Cris Tovani1 (2000), permiten que los lectores:
Se mantengan involucrados en forma activa con la lectura.
No se aburran mientras leen y lleguen al final.
Tengan un objetivo o propsito para leer que los mantienen enfocados en lo que estn le-
yendo.

1 Cris Tovani, profesora y consultora norteamericana, experta en estrategias de comprensin lectora, autora de varios libros sobre este tema.

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Al leer un texto cualquiera, es posible establecer conexiones entre:

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Lenguaje

Se formen una pelcula clara del texto en su cabeza que los hace engancharse ms con
la lectura.
Recuerden lo que han ledo y se hagan preguntas acerca del texto.
Comprendan mejor cmo se sienten los personajes y la motivacin que existe detrs de
sus acciones.

CMO AYUDAR A QUE LOS ALUMNOS HAGAN CONEXIONES?

Cuando sus alumnos lean cualquier tipo de texto, formleles preguntas que los haga establecer
conexiones. Adapte el tipo de preguntas al nivel de los estudiantes.
A continuacin, algunos ejemplos de preguntas:
1. El texto y su vida

Te recuerda este texto algo que te haya sucedido a ti, en tu vida?

Lo que te sucedi a ti, te ayuda a comprender mejor este texto?

Qu sentimientos te provoca lo que acabas de leer? Por qu?

Qu has aprendido despus de leer este texto?

Hay similitudes y/o diferencias entre el texto y tu vida, en relacin a:

Tu familia? Tus amigos? Vacaciones que has tenido? Cosas o lugares que has visto?

Sentimientos que has tenido? Experiencias vividas? Lugares donde has vivido?


Otros?

3. El texto y el mundo

Este texto, te hace pensar en algo que sucedi o est sucediendo en tu ciudad, pas o

en el mundo?

Cmo se relaciona esa parte del texto con lo que sucede en el lugar donde vives?

De qu forma tu conocimiento acerca de algo del mundo que te rodea, te ayud a

comprender mejor este texto?

Hay similitudes y/o diferencias entre el texto recin ledo y:
- Algo que viste en la TV?
- Noticias que escuchaste en la radio?
- Acontecimientos histricos?
- Algo que estudiaste anteriormente?
- Una conversacin que tuviste? - Otros?

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2. El texto y otros textos

Te recuerda esta historia lo que sucedi en algn otro libro que leste?

De qu forma te ayud a comprender mejor este texto, otro que habas ledo anterior-

mente?

Hay similitudes y/o diferencias entre el texto recin ledo y otros textos ledos previa-

mente, en relacin a:
- Gnero?
- Estructura?
- Autor?
- Tema?
- Mensaje?
- Personajes?
- Hechos?
- Opiniones?
- Informacin?
- Vocabulario?
- Otros?

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Lenguaje

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PISTAS PARA REALIZAR ESTA ESTRATEGIA

De los tres tipos de conexiones, la ms sencilla es la primera: conectar el texto con la propia

vida (T- V). Luego, viene la conexin entre el texto y otros textos ledos (T T) y por ltimo, la

conexin entre el texto y el mundo (T- M), que es la que ms les cuesta realizar a los estudian-

tes. Por esta razn, se sugiere que en 1 y 2 bsico se enfoque en la conexin T V; en 3

bsico, agregue la conexin T T y a partir de 4 bsico, inicie a los alumnos en la conexin

T M.

Se recomienda que modele cada tipo de conexin. Por ejemplo, respecto al primer tipo, utili-

ce un texto breve con el cual usted pueda conectarse en forma personal. A medida que vaya

leyendo, detngase y realice en voz alta diferentes tipos de comentarios personales: Esto me

recuerda cuando yo Si esto me sucediera a m, yo.

Respecto al segundo tipo de conexiones, se sugiere que haga referencias permanentes a los

textos ya ledos en clase. Detngase en un punto especfico de la lectura y comente en voz

alta cmo ello le recuerda otro texto ledo con anterioridad: El mensaje de este cuento es

completamente diferente al del cuento que lemos la semana pasada.

Los alumnos necesitan mucha prctica para hacer conexiones entre el texto ledo y el mundo

que los rodea, por lo cual, es necesario que usted modele esta estrategia con frecuencia:

Esto me recuerda lo que me contaron acerca de la vida en.

Desde 5 bsico en adelante, pdales que rotulen, en los textos que leen, el tipo de conexin

que realizan y que escriban en el margen T-V (texto y vida), T-T (texto y texto), T-M (texto y

mundo). Invtelos a compartir sus conexiones en parejas o grupos pequeos y luego,

comntenlas todos juntos.

Experiencias de aprendizaje
Lenguaje / Desde 2o bsico

Nombre:
Fecha:

Curso:

Haciendo conexiones
1. Lee:

La pelota
A Anita le regalaron una pelota para su cumpleaos. El domingo sali al
patio a jugar con su hermano Juan. Juan le dio una fuerte patada y la pelota
desapareci de sus vistas. La buscaron durante un buen rato pero no pudieron
encontrarla. Anita estaba muy enojada con su hermano.
Responde en tu cuaderno:
a.
Te ha sucedido a ti algo parecido a lo que le pas a Anita? Cundo? Cmo?
b.
Cmo crees que se sinti Anita cuando la pelota desapareci? Cmo te habras

sentido t?
c.
Te has enojado alguna vez con tu hermano o hermana? Por qu? Cmo te

sentiste?
2. Lee:

El mago Merln
Ana Mara Santos Barba

Responde en tu cuaderno:
a.
Has visto alguna vez un mago? Dnde?
b.
Qu magias haca?
c.
Cmo te sentiste cuando viste al mago? Por qu?
d.
Si t fueras mago, qu magia te gustara hacer?

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rase una vez un seor con un sombrero de copa negro.

Era un seor poco corriente, se llamaba Merln el Sorprendente.
Sus palabras mgicas eran: Pia, piata, cucurripata!
Coga un pauelo, lo encerraba en su puo y... Pia, piata, cucurripata!
Abra su mano y el pauelo no estaba.
Llamaba a una nia, le mostraba su sombrero y... Pia, piata, cucurripata!
Del sombrero sacaba una mueca requeteguapa.
Llamaba a una seora, la engaaba con un juego y... Pia, piata, cucurripata!
De su moo empezaban a llover castaas.
Bravo, mago Merln!

Experiencias de aprendizaje
Lenguaje / Desde 2o bsico

Nombre:
Fecha:

Curso:

Haciendo conexiones 2
1. Lee:

El elefante
A.Garriga

Dumbo era un elefantito muy gracioso y juguetn. Su trompa era de un color grisperla; la ms bonita trompa que jams se ha visto.
Pero ay! Sus orejas eran tan grandes que le llegaban casi a las rodillas. Por eso los
otros elefantes del circo se burlaban. Las burlas de sus compaeros le ponan triste.
Entonces, una ratita amiga le animaba:
-No llores; con esas orejas t puedes volar...
-Por qu no? -piaron las golondrinas.
Dumbo se subi al trapecio del circo, extendi las orejas y se solt. Qu maravilla!
Dumbo volaba!Cmo le envidiaban ahora sus grandes orejas los dems elefantes!

Responde en tu cuaderno:
a.
Se han burlado de ti alguna vez tus compaeros? Por qu?
b.
Te sentiste igual que Dumbo? Cmo?
c.
Quines ayudaron a Dumbo?
d.
Y a ti, alguien te ayud? Quin y cmo?
2. Lee:

Una sorpresa para mam

Mam haba ido al mercado y tardaba. Entonces Vicente y yo hemos empezado a
arreglar la casa. Vicente ha trado un cubo de agua para fregar; y yo he llevado las
almohadas a las camas despus de sacudirlas bien. Qu feliz se sinti mam a su
regreso!

Responde en tu cuaderno:
a.
Le has dado una sorpresa a tu mam alguna vez? En qu ocasin y cmo?
b.
Cmo se sinti la mam del cuento? Y la tuya? Por qu?

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Esta maana mi hermano y yo nos hemos divertido.

Experiencias de aprendizaje
Lenguaje / Desde 3o bsico

Nombre:
Fecha:

Curso:

Haciendo conexiones 2
1. Lee y responde:

El leador

Esopo (adaptacin)
Un pobre leador regresaba a su casa despus de una jornada de duro trabajo. Al cruzar
un puente sobre el ro, se le cay el hacha al agua. Entonces, empez a lamentarse: Cmo
me ganar el sustento ahora que no tengo hacha? Qu dar ahora de comer a mis hijos?
Al instante, oh, maravilla!, una bella ninfa apareci sobre las aguas y dijo al leador:
-Espera, buen hombre: traer tu hacha.
Se hundi en la corriente y poco despus apareci con un hacha de oro entre las manos.
El leador le dijo que aquella no era la suya. La ninfa se volvi a sumergir reapareciendo
con un hacha de plata.
-Tampoco es la ma, -dijo el afligido leador.
Por tercera vez, la ninfa busc bajo el agua. Al aparecer llevaba un hacha de hierro.
-Oh gracias, gracias! Esa es la ma!
-Por tu honradez, yo te regalo las otras dos. Has preferido la pobreza a la mentira y te
mereces un premio, -le dijo la ninfa.
Responde:
Te ha pasado que se te ha perdido algo muy valioso para ti? Qu? Cmo te sentiste?
_________________________________________________________________________________
Ests de acuerdo con la forma en que actu el leador? Por qu? Qu habras hecho t?
_________________________________________________________________________________
Has ledo algn otro texto del mismo autor? Cul o cules?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
En qu se parecen entre s?
_________________________________________________________________________________
En qu se diferencian entre s?
_________________________________________________________________________________

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Cmo se llama el tipo de textos que escribe este autor?

Experiencias de aprendizaje
Lenguaje / Desde 4o bsico

Nombre:
Fecha:

Curso:

Conexiones T T
Lee el texto dado por tu profesor o profesora y completa, estableciendo conexiones entre el texto
ledo y otro, ledo anteriormente:

El texto dice:

Esto me recuerda lo que le en otro

libro, llamado:
Entre los dos libros hay similitudes y tambin,
diferencias.

Diferencias:

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Similitudes:

Experiencias de aprendizaje
Lenguaje / 5o y 6o bsico

Nombre:
Fecha:

Curso:

Identificando diferentes tipos de conexiones

Lee y encierra en un crculo el tipo de conexin que se establece en cada caso.

En el libro Corazn, de Edmundo de Amicis, hay un

cuento llamado El pequeo escribiente florentino, en
el que se resalta el amor de un hijo por su padre. Me
record otro cuento, del mismo autor, que se llama De
los Apeninos a los Andes, donde se resalta el amor de
un hijo por su madre.
Tipo de conexin:
TV

TT

T-M

En este libro, Harry Potter tiene un bho de mascota.

Esto me recuerda mi propia mascota, un perro llamado
Rex.
Tipo de conexin:
TV

TT

T-M

Tipo de conexin:
TV

TT

T-M

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En la televisin vi un programa sobre dinosaurios que

me pareci muy diferente a lo que le sobre estos
animales en el libro Los Dinosaurios en Chile y Los
Vertebrados Del Mesozoico.

Experiencias de aprendizaje
Lenguaje / 5o y 6o bsico

Nombre:
Fecha:

Curso:

Conexiones T M
Lee el texto dado por tu profesor o profesora y completa, estableciendo conexiones entre el texto
ledo y el mundo que te rodea:

El texto dice:

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Esto que dice el texto se relaciona

con los acontecimientos que escuch
en la radio acerca de: