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    FICHA de Plan Lector 19 de NOVIEMBRE.

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    Este documento presenta un resumen de la fábula "La Liebre y la Tortuga" para estudiantes de segundo grado. Describe los personajes principales, la liebre y la tortuga, y sus características. También incluye preguntas sobre la trama y moralejas de la historia para que los estudiantes analicen las actitudes y enseñanzas que se pueden aprender de cada personaje. El objetivo es que los estudiantes descubran habilidades que les pueden ayudar a alcanzar sus metas a través de la lectura y discusión de esta

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    FICHA de Plan Lector 19 de NOVIEMBRE.

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    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 10

    “Un Perú para todas y todos”


    2DO GRADO

    LA ASOMBROSA CARRERA ENTRE LA LIEBRE Y LA TORTUGA -PLAN LECTOR

    Semana 1 Área Competencia Propósito Criterios de evaluación


    ¿Cómo podemos Lee diversos tipos Descubrirás a través de la lectura _Deduce el significado de actitudes y
    COMUNICACIÒ

    ayudar a Juan y de textos escritos capacidades que puedes habilidades que pueden rescatar para
    Valeria? en su lengua desarrollar para alcanzar tus tener éxito en su vida.
    N

    materna sueños y metas. -Opina y menciona actitudes de los


    ACTIVIDAD 5
    personajes del texto describiéndolos.

    Observa el título e imágenes, que acompañarán el texto y luego responde:


    ANTES DE LEER a. ¿De qué crees que tratará este texto?

    b. ¿Cuál es el título del texto?

    c. Dónde se encuentran los personajes de esta


    fábula.

    DURANTE LA LECTURA
    1.Lee detenidamente esta linda fábula entregada por tu docente a través de las fichas y
    descubre el mensaje.
    DESPUÈS LA LECTURA
    Regresa al texto y señala la parte en la que aparece tu respuesta.
    1. ¿Quiénes son los personajes de esta fábula? Marca

    a b c

    2. Adivina adivinador Dibújame

    Era muy veloz, orgullosa, burlona,


    presumida, no valoraba el esfuerzo de los
    demás.
    ¿Quién Soy? ________________________

    Era lenta, constante, pero se esforzada por


    conseguir lo que deseaba, no se detuvo hasta
    llegar a su meta.
    ¿Quién Soy? _________________________

    3.___________________________
    Observa y pinta los recuadros según les corresponda las características a estos animalitos.

    Azul para Verde para


    la liebre la tortuga

    Perezosa lenta diligente veloz

    perseverante presumida conformista decidida

    4. ¿Quién dijo “Yo puedo correr más rápido que nadie”?

    5. ¿Quién dijo :¡Nunca digas, nunca jamás!?


    Las palabras sinónimas.
    Se escriben de manera diferente, pero tienen el mismo significado o muy parecido.

    6. Marca los sinónimos de las palabras que están en resaltadas en la oración.

     “Teodora seguía su paso y eventualmente rebasó a Lucas mientras él roncaba”.

    a seguramente- burló b casualmente- pasó

     Une con los sinónimos que le corresponden:

    presumido prudente

    sensato creído

    pradera cumbre

    cima campo

    7. Responde ¿Por qué la liebre se tumbó bajo un árbol y ahí se quedó dormida?

    7. Según el texto: “Mientras tanto, pasito a pasito, y tan ligero como pudo, la tortuga siguió
    su camino hasta llegar a la meta” que valor está demostrando la tortuga. Marca

    a Responsabilidad b libertad c constancia

    8. Ordena las palabras y encontrarás las moralejas o enseñanzas de esta fábula.

    Lo que aprendió la liebre es:

    burlarse Evitar los demás. de


    pereza soberbia meta. nunca Con y alcanzaremos la

    Lo que aprendimos de la tortuga es:

    meta. Ser lograr la para constantes

    Mis aprendizajes Lo logré. Lo estoy Necesito


    intentando. apoyo
    Deduce el significado de actitudes y habilidades que pueden rescatar para
    tener éxito en su vida.

    Opina y menciona actitudes de los personajes del texto describiéndolos

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