Ubicación Epistemológica de La Historia de La Educación

Ubicacin epistemolgica de la Historia de la Educacin
La Historia de la Educacin debe ser entendida como una rama de la

Historia, especializada en la investigacin de un sector de la realidad, a
saber, el hecho educativo y las ciencias que versan sobre l. La Historia
general, por consiguiente, aparece para la Historia de la Educacin como un
cuadro disciplinar bsico que le ofrece planteamientos conceptuales y
metodolgicos.
Historia Econmica, la Historia Social, la Historia de la Cultura, la Historia
Poltica, la Historia de las Ciencias y la Tcnica y la Historia de la Literatura.
La Historia Econmica ejerce sobre la dinmica escolarizadora, estudios
sobre la financiacin de los sistemas escolares, sus costos de
funcionamiento y su umbral de productividad, etctera.
Historia de la Educacin e Historia Social relaciones entre educacin y
sociedad en cualquier momento histrico es preciso conocer la estructura
social de referencia y sus mecanismos de funcionamiento. Entre otros temas
que reclaman el apoyo de la Historia Social podemos citar la extraccin y el
estatus social de los maestros y profesores, las actitudes y
comportamientos de los distintos grupos ante la escuela.
Historia de la Cultura con la que el fenmeno educativo tenga un sentido
ms restrictivo que el propiamente cultural fuertes vinculaciones entre
educacin y cultura, invitando a los historiadores de la educacin a ahondar
en la investigacin de las mismas. Parte de tres supuestos: a) en toda
educacin subyace y se aprecia el sedimento de una cultura, entendida
como una manera peculiar de afrontar la vida; b) cualquier cultura para
permanecer reclama una educacin, sin la cual le es imposible subsistir y c)
cuando un sistema educativo atrasado est en disonancia y entra en
contradiccin con la cultura que le sirve de soporte se produce una crisis.
Historia Cultural internamente sectorializado en diversas parcelas. El arte, la
religin, la filosofa, el derecho... informan las orientaciones de la educacin
y, con frecuencia, norman los patrones del comportamiento individual y
social
La Historia Poltica Todo proceso educativo induce unas actitudes y valores
en los educandos que los torna pasivos o crticos, egostas o solidarios,
entre otros.
Historia de las Ciencias y de las Tcnicas y sus relaciones con la Historia de
la Educacin Los saberes pedaggicos constituyen un sector cientfico y han
de ser historiados con el mismo aparato conceptual y metodolgico que las
dems ciencias. En la actualidad, los avances en las telecomunicaciones, el
uso de INTERNET en el aula, est revolucionando la forma de concebir la
educacin.
Historia de la Literatura la Historia del mundo creado por el hombre y

percibir en l el papel asignado a la educacin es descubrir la mentalidad de
una poca desde la visin y la pluma de uno de sus representantes.
Las ciencias sociales (humanas o ciencias del hombre) como conjunto de
disciplinas acadmicas que estudian un complejo nmero de fenmenos
relacionados con la realidad especfica del ser humano, como individuo y
como colectivo En el caso de la Historia de la Educacin, ese dar la mano a
las otras ciencias sociales es una clara exigencia de su propio objeto de
estudio: basta apelar a la historicidad del hecho educativo. La Historia de la
Educacin, se trataba de resituar el fenmeno educativo dentro de la
compleja dinmica social y econmica de las sociedades. Realmente, casi
todas las ciencias sociales tienen utilidad para el historiador de la
educacin, aunque sta sea variable en funcin del tema de estudio.
La demografa histrica, se ocupa del anlisis cuantitativo de las
poblaciones humanas a lo largo del tiempo.
La sociologa una de las ciencias sociales que ms ha contribuido a la
expansin del campo cognitivo de la historia de la educacin hacia los
diversos agentes formativos y espacios de socializacin (familia, oficio,
comunidad religiosa, etc.)
La antropologa componentes culturales que impregnan la educacin en
cada sociedad y condicionan los comportamientos individuales y colectivos
de sus miembros, de contemplar las diversas. En general, las ciencias
sociales han contribuido a que la historiografa educativa aborde campos
nuevos hasta producirse el autntico estallido temtico caracterizador de la
investigacin histrico-educativa en los ltimos tiempos.

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