ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE LAS NORMAS APA.

Resumen de Normas APA

Con el fin de unificar los documentos escritos, proyectos de investigacin y
trabajos de grado, la Asociacin Psicolgica Americana, APA, estipul unos
estndares

para

la presentacin

escrita

de

estos

documentos

de

investigacin. Esta gua prctica le es til a los docentes y a los

estudiantes de ciencias sociales, para que elaboren sus textos dentro de
un marco de presentacin internacional.
1-. Interlineado: se debe establecer un espacio entre lneas de un prrafo de
1.5,.
2-. Tamao de letra: para los ttulos de los captulos se recomienda utilizar el
punto de letra 16, mientras que para los subttulos de recomienda utilizar el
punto de letra 14. El resto del documento debe ir en tamao 12.
3-.Las citas
Cuando escribo textual lo que dice el autor: Si es breve (menos de 40
palabras), va dentro del prrafo entre comillas, seguidas por el apellido del
autor, el ao de la publicacin y la pgina, todo entre parntesis
Ejemplo:
En este sentido cuando la desercin se asocia a la incorporacin a la fuerza de
trabajo, esta decisin presenta beneficios inmediatos por el dinero ganado en
el trabajo (Sapelli, 2004, p.2)
Otra forma seria:
En este sentido, Sapelli (2004) sostiene que cuando la desercin se asocia a la
incorporacin a la fuerza de trabajo, esta decisin presenta beneficios
inmediatos por el dinero ganado en el trabajo (p. 2).
Si la Cita textual es ms extensa(mayor a 40 palabras): deben colocarse en
un prrafo aparte, sin comillas, con un tabulador en el margen izquierdo y un
tabulador en el margen derecho. Ejemplo:
Sapelli (2003) profundiza sobre la desercin estudiantil:
Una explicacin para el aumento de la
desercin
en
esas
edades
puede
encontrarse en la mayor posibilidad de
trabajo de los nios, por su mayor edad y

nivel de educacin. Aqu estudiaremos las

decisiones de desertar o asistir, y la de
participar
en
la
fuerza
laboral
conjuntamente, en parte con la intencin
de determinar si son como dos caras de un
mismo proceso de decisin. Los jvenes
que desertan del sistema educacional no
slo tienen como opcin trabajar en una
empresa, sino tambin hacerlo en la casa,
o permanecer inactivos. En efecto, slo un
44% de los que desertaron en 1996 se
incorporaron a la fuerza de trabajo (p. 7).
Despus decada cita el autor/ investigadordebe emitir su interpretacin del
contenido del texto citado, es decir presentar su inferencia.
Citas no textuales, debe colocarse el apellido del autor y el ao de
publicacin, despus del texto. Ej: De acuerdo al plan del proyecto (Araujo,
2008) o sino
En el plan diseado en el ao 2008, Araujo seal que
Trabajos que provienen de una organizacin: se debe colocar en la
primera cita el nombre completo de la misma seguido de sus siglas entre
parntesis y el ao de publicacin. En las citas siguientes solamente se colocan
las siglas de la institucin y el ao de publicacin de la obra.
Ejemplo: la primera vez que se cite:
El Instituto Nacional de Estadstica (INE) en 2002, present lo siguiente
Material que no tiene datos sobre el autor: colocar los datos del libro o
fuente ms el ao de publicacin. Ej. La publicidad en los nuevos tiempos
(2006).
Citas de fuentes electrnicas (web site): se cita de la misma forma que en
todos los casos anteriores, tomando en cuenta que se coloca el nombre de la
seccin donde se encuentra el texto: (Ortiz, 2007, Servicios al estudiante)
4-Referencias, al final del trabajo
Otras consideraciones
Lenguaje y estilo:
Formal, redaccin en tercera persona o, mejor an, en infinitivo prefiriendo los
autores consideran o seconsidera. En trabajos de corte cualitativo es comn
la redaccin en primera persona.

Evitar usar abreviaturas. Slo se usan en las listas de referencia, notas al pie
de pgina, aclaratorias entreparntesis, cuadros y grficos. (Vol., ed., pp.).
Uso de las siglas: primero se debe enunciar el nombre completo, seguido de
las siglas entre parntesis, en mayscula y sin puntuacin (UNA, ONU, UPEL,
PNL).
La construccin de prrafos, puntuacin, uso de letras maysculas y
minsculas deben ajustarse a las normas gramaticales.
La construccin de prrafos debe ajustarse a un mnimo de cinco (5) lneas y
mximo de 12 lneas.
Mrgenes:
Para los lados superior, inferior y derecho: 3 centmetros y para el lado
izquierdo: 4 cm
En la pgina de inicio de cada captulo, el margen superior ser de 5 cm.
La sangra al inicio de cada prrafo ser de cinco (5) espacios en el margen
izquierdo (utilice la funcin de tabulador).
La lista de referencias se trascribir con sangra francesa de tres (3) espacios
hacia la derecha.
Paginacin:
Todas las pginas se enumerarn en la parte inferior centradas (inicio de
captulo, cuadros, grficos,anexos y la lista de referencias).
Las pginas preliminares se enumerarn con nmeros romanos en minscula
en orden consecutivo,comenzando por la portada que se cuenta pero no se
enumera. A partir de la introduccin, llevan nmerosarbigos, incluso los
anexos.
Trascripcin e impresin:
Papel bond base 20, tamao carta, color blanco. Letra preferiblemente
Arial,Cournier o Times New Roman No. 12.
El resumen, la dedicatoria, agradecimiento, introduccin, inicio de captulo,
ndice general, lista de cuadros y/o grficos, lista de referencia y los anexos
deben comenzar en pgina nueva.
Usar espacio sencillo para citas textuales de ms de 40 palabras, resumen,
lista de referencias y nota de pie de pgina.

Cuando se enumeran varios elementos en un prrafo: Con letras entre

parntesis (a), (b). En prrafos separados: 1. [nmero y punto], con sangra de
5 espacios la primera lnea.
Interlineado:
El texto se escribir a espacio y medio, as como entre cada autor en la lista de
referencias.
No se dejar espacio adicional entre los prrafos del texto.
El espaciado triple se utilizar despus de los ttulos de captulos, antes y
despus de los subttulos, de los cuadros y grficos.
Los ttulos y subttulos de ms de dos (2) lneas se escribirn a espacio
sencillo.
El ttulo de los captulos se escribir en letras maysculas, mientras que los
subttulos slo deben llevarla como inicial. En ambos casos debe utilizarse
negrillas.
Presentacin de cuadros y tablas:
Deben ser incorporados dentro del texto y no al final del captulo o en anexos.
Los de pequea dimensin se ubicarn entre prrafos y los de mayor
dimensin en pginas separadas inmediatamente despus de haberse
mencionado.
Se enumeran en forma consecutiva, con nmeros arbigos. Ejemplo Cuadro 3
o Tabla 4, se puede remitir a stos utilizando parntesis (ver Cuadro 3).
La identificacin de los cuadros (Cuadro y nmero) se coloca en la parte
superior, al margen izquierdo, en letras negritas normal. Despus se escribe el
ttulo en letras itlicas o cursivas iniciando todas las lneas al margen izquierdo.
Si el ttulo tiene ms de dos (2) lneas debe ir a un (1) espacio. Si continua en la
otra pgina, no se repite el nombre, slo se coloca Cuadro 3 (cont.).
En la parte inferior se debe escribir la palabra (Nota.) en itlica seguida de un
punto para indicar la fuente donde se obtuvo la informacin. Ejemplo. Nota.
Datos tomados de Gonzlez (1999).
En la presentacin de los cuadros se restringir, en la mayora de los casos, el
uso de lneas verticales en la diagramacin, para esto se utilizar el
autoformato de tabla Bsico 1
Presentacin de grficos y figuras:
Se enumeran en forma consecutiva, ejemplo Figura 3 o Grfico 4, se puede
remitir a estos utilizando parntesis (ver Grfico 3).

La identificacin de los grficos (ttulo y nmero) se coloca en la parte inferior,

al margen izquierdo.
El nmero del grfico se escribe en letras itlicas o cursivas. Despus en letra
negrita normal se coloca el ttulo, luego separado por un punto se escribe la
referencia, de donde se obtuvo la informacin todo a espacio sencillo.
Tambin se debe utilizar la leyenda para explicar las siglas, abreviaturas,
smbolos o cualquier otra aclaratoria que permita su interpretacin.
Se ordenan despus del ndice general como lista de cuadros o de grficos
(por orden alfabtico).
Citas y Referencias:
La utilizacin de citas textuales, as como su extensin deben estar
plenamente justificadas.
Citas cortas, con menos de 40 palabras: se incorporan en el texto (entre
comillas y el nmero de pgina puede ir al final de la cita o al inicio; depende
de la redaccin del encabezado).
Citas con ms de 40 palabras van en bloque, sin sangra en la primera lnea, a
espacio sencillo y no lleva comillas). El bloque de cita lleva sangra de cinco (5
espacios) por ambos lados. Deber separarse de los prrafos anterior y
posterior por dos (2) espacios.
Cuando en la cita se omite algunas palabras se indica con una elipse: (...).
Las ideas del autor del estudio para clarificar la cita textual se escriben entre
corchetes [ ].
Todas las citas realizadas en el texto deben aparecer en la lista de referencias.
Cuidar la ortografa en los nombres de los autores y constatar bien el ao.
Citas de tres (3) o ms autores, la primera vez se deben nombrar todos. Luego
se escribe slo el apellido de quien aparezca de primero en el orden de autora,
seguido de cualquiera de estas expresiones: et als, y cols o y otros; y
luego se coloca el ao de la publicacin.
Las ideas aportadas por mltiples autores se ordenan por orden alfabtico
separadas de punto y coma (Becerra, 1986; Blanco, 1990; Romero, 1992;
Valdez, 2000).
Ideas de un autor expresadas en otra obra (Watson, citado en Lazarus, 1982).
O si se prefiere Watson (c. p. en Lazarus, 1982). En la lista de referencias se
cita a Lazaurus.
Pie de pgina se restringirn al mnimo.

La lista de referencias se organiza en orden alfabtico, el apellido y la inicial

del nombre. Slo en mayscula la primera letra.
Si un autor tiene varias publicaciones, se ordena primero la ms antigua. Si
tiene varias en un mismo ao, se escribe una letra minscula despus del ao
(1990a, 1990b).
Si el apellido del autor es compuesto, se ordena segn el prefijo (De La Torre,
Del Moral).
Si el autor es una razn social se ordena de acuerdo a la primera palabra
significativa. Ejemplo TheBritish PsychologicalSociety (se ordena por la B).
Las obras de dos (2) autores se escriben en espaol unidos por una y. En
ingls por un &. Ejemplo (Arias y Soto) (Glesne&Peshkin).
Al final de una cita, el punto va despus del parntesis. Ejemplo (Pea, 2000,
p. 50).
Citas con menos de 40 palabras: El trmino paradigma lo definen diversos
autores de la siguiente manera es una red de creencias tericas y
metodolgicas entrelazadas que permiten la seleccin, evaluacin y crtica de
temas, problemas y mtodos (Rivas, 1995, p. 209). O tambin: diversos
autores entre ellos Rivas
(1995) definen el paradigma de la siguiente manera: problemas y mtodos
(p. 209). Citas con ms de 40 palabras. Martnez (1993) encontr lo siguiente:
La ciencia resulta incapaz de entenderse a s misma en forma completa,
aunque puede ayudar en la comprensin de ese proceso. Su mismo mtodo se
lo impide. Ello exige el recurso a la metaciencia. Pero la metaciencia no es
ciencia como la metafsica (p. 15).
Tipos de referencias impresas. Ejemplos
Libros
Guzmn, M. (1993). Tendencias innovadoras en educacin matemtica.
Organizacin de Estados Iberoamericana de Educacin, la Ciencia y la
Cultura. Colombia: Editorial Popular.
Artculos en publicaciones peridicas
Martnez, M. (1995). La educacin moral: una necesidad en las sociedades
plurales y democrticas. Revista Iberoamericana de Educacin. Vol 10.
No.1, Colombia.
Ponencia y presentaciones de eventos

Klisberg, B. (1997, julio). Los programas sociales, paliativos o solucin? Los

caminos para superarla.
Ponencia presentada en las I Jornadas
Programticas de Accin Social. Caracas. Extrado el 7 de febrero desde
http://www.ad.org.ve/programa.
Trabajos de grado, ascenso y similares
Briceo de Snchez, I. (1996). El clima organizacional y su relacin con la
satisfaccin laboral de los docentes de la I etapa de Educacin Bsica.
Trabajo de grado de maestra no publicado. Universidad Pedaggica
Experimental Libertador. Caracas.
Documentos y reportes tcnicos
Ministerio de Hacienda, Oficina de Programacin y Anlisis Macroeconmico.
(1997). Desempeo de la economa venezolana en 1996. Caracas.
REFERENCIAS DE FUENTES ELECTRNICAS EN LNEA
Guzmn, M. (1993). Tendencias innovadoras en educacin matemtica.
Organizacin de Estados Iberoamericana de Educacin, la Ciencia y la
Cultura. Editorial Popular. Extrado el 25 de noviembre de 2001 desde
http://www.oei.co/oeivirt/edumat.html
Artculos en publicaciones peridicas
Martnez, M. (1995). La educacin moral: una necesidad en las sociedades
plurales y democrticas. Revista Iberoamericana de Educacin. Extrado
el 3 de marzo de 2002 desde http://www.oei.co/oeivirt/rie07a01.html
Trabajos de grado, ascenso y similares
Briceo de Snchez, I. (1996). El clima organizacional y su relacin con la
satisfaccin laboral de los docentes de la I etapa de Educacin Bsica.
Trabajo de grado de maestra no publicado,Universidad Pedaggica
Experimental Libertador. Caracas. Extrado el 8 de octubre de 1998
desde http://150.187.145.11/
Documentos y reportes tcnicos
Ministerio de Hacienda, Oficina de Programacin y Anlisis Macroeconmico.
(1997). Desempeo de la economa venezolana en 1996. Extrado el 15
de septiembre de 2001 desde http://www.analtica.com/bit.html
Documento en lnea independiente, sin autor ni fecha de publicacin
GVUs 8th WWW user survey.(n.d). Extrado el 13 de septiembre de 2001 desde
http://www.gvu.gatech.edu/user-surveys-1997-10/

Comunicaciones por email

Dodwell, C. (31 de agosto, 2001). Comentario de la respuesta de Smith.
[Mensaje
16].
Mensaje
enviado
a
http://www.wpunj.edu/studentarchive/msg0088.html
Sitios web
(http://www.kidsych.org)