APLICACIN DEL PROGRAMA SCRATCH PARA LA

ENSEANZA DE LENGUAJE DE PROGRAMACIN PARA

LOS ALUMNOS DEL 1ER AO DE SECUNDARIA DEL
COLEGIO VIRGEN DEL CHAPI CALLAO-2016.

AGRADECIMIENTO

Primeramente agradecemos a Dios por bendecirnos para llegar hasta donde

hemos llegado, porque hizo realidad nuestro sueo anhelado.
De igual manera agradecemos a nuestros padres por habernos apoyado a lo
largo de todo este camino que ya estamos cerca a culminar.
Y por ltimo a nuestros profesores que durante nuestra carrera profesional han
aportado en nuestra formacin.

Grupo de Investigacin

DEDICATORIA

Dedico este trabajo principalmente a Dios, por haberme dado la vida y

permitirme el haber llegado hasta este momento tan importante

de mi

formacin profesional.
De igual forma, dedicamos esta tesis a nuestra familia por brindarnos su apoyo
y sus consejos por hacernos mejores personas.

Los autores

PRESENTACION
Con el surgimiento de las nuevas tecnologas y nuevos conceptos en el mbito
educativo e informtico, ha orientado a los docentes, alumnos y comunidad en
general a desarrollar nuevas formas de programacin y lenguaje informtico
para estar a la vanguardia de los ltimos adelantos, estos aportan grandes
recursos en el mbito educativo.
El presente trabajo de investigacin se trata sobre: APLICACIN DEL
PROGRAMA SCRATCH

PARA LA ENSEANZA DE LENGUAJE DE

PROGRAMACIN PARA LOS ALUMNOS DEL 1ER AO DE SECUNDARIA

DEL COLEGIO VIRGEN DEL CHAPI CALLAO-2016.
La existencia del lenguaje de programacin. Abre muchas puertas al desarrollo
de mltiples aplicaciones que permiten desarrollar actividades en las reas del
aprendizaje y paralelamente potenciar un desarrollo integral.
Para desarrollar esta investigacin se realiz exmenes pre y post test y con
ello verificar en qu medida afecta positivamente a los alumnos en el mbito
educativo.

INTORDUCCION
Actualmente la informtica se ve involucrada en casi todos los campos de las
ciencias volvindose as indispensable para el desarrollo del hombre tanto en el
aspecto social como educativo.
Desde hace ms de 2 dcadas las economas basaron su desarrollo en
polticas de liberalizacin y desregulacin en el avance tecnolgico, el
desarrollo de las tecnologas de la informacin y comunicacin aportan un flujo
ininterrumpido de informacin.
Para ello el desarrollo de nuevos lenguajes y formas de programar son
fundamentales para continuar con los avances tecnolgicos que estamos
presenciando.
En la presente investigacin que atentamente dedicamos a estudiantes de
primer grado del nivel secundario se enfocara en la aplicacin del software
sctrach como medio de aprendizaje de lenguaje de programacin. el docente
lograr con ello que el estudiante ingrese en el mundo de la programacion y la
importancia que tiene.

El programa escratch es una herramienta de aprendizaje del lenguaje de

programacin en el nivel bsico en el cual se pueden desarrollar distintas
actividades para el conocimiento de las nuevas formas de progrmar.

As mismo este software nos permitir la elaboracin de distintos aplicativos

como calculadoras y animaciones como parte del proceso de adquisicin de
lenguaje de programacin,.
Nuestro informe de investigacin est estructurado en cinco captulos.
En el Primer Captulo, se plantea el problema y los objetivos de la investigacin
que desarrollamos, se destaca la importancia de la misma y se delimita su
alcance.
En el Segundo Captulo, se seala los antecedentes del estudio, se desarrollan
las bases tericas y finalmente, se definen los trminos utilizados.
En el Tercer Captulo, se trata sobre el mtodo empleado, el tipo y diseo de
investigacin, la identificacin de la poblacin y la seleccin de la muestra.
As mismo, se describen las tcnicas e instrumentos utilizados.
En el Cuarto Captulo, se presenta el anlisis e interpretacin de los resultados
mediante cuadros y grficos.
En el Captulo Final el resumen, conclusiones y recomendaciones surgidas del
estudio.

Grupo de Investigacin

I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

1.1IDENTIFIACION DEL PROBLEMA
Segn los mencionados estudios americanos, existe una importante carencia
de profesionales programadores en EE. UU..
Como referencia, se habla de una necesidad de unos 95.000 programadores al
ao, frente a un total de unos 25.000 titulados en Computer Science que
salen anualmente de sus universidades.
Para complicar un poco el asunto, se estima que, por ejemplo, Microsoft solo
contrata al 2% de los programadores que entrevista. Esto es comn entre los
lderes del mercado, que solo estn dispuestos a contratar a los mejores
profesionales.
Poniendo un poco de orden, se puede establecer un modelo con tres diferentes
niveles de empleadores: por una parte estn las start up tecnolgicas y las
empresas lder de desarrollo de software; por otra, las empresas de
fabricacin de alta tecnologa, consultoras y proveedoras de
servicios; por ltimo, el resto de empresas industriales y de servicios no
especializadas en tecnologas de informacin.
El mercado peruano ha ido creciendo con respecto al mbito informatico , de
allli nace una creciente necesidad de profesionales especializados en el
lenguaje de programacin La Asociacin Peruana de Productores de Software
(Apesoft) inform hoy que los la demanda internacional de programadores
peruanos se ha incrementado debido al elevado nivel tcnico que poseen.
Ello tambin implica que sus salarios han registrado una mejora, puntualiz el
gerente general de Apesoft, Yosif Humala.
Empresas procedentes de Amrica Latina como Europa, demandan cada vez
ms profesionales peruanos dedicados a la creacin y desarrollo de software,
debido al alto nivel de calificacin que poseen, sostuvo.
En ese sentido, resalt que la mano de obra peruana es una de las ms
cotizadas en mercado de software mundial, pues son productivas y calificadas.
Durante el ltimo ao, la demanda ha venido de pases como Argentina,
Uruguay, Chile y Espaa, refiri.
Microsoft Per anunci hoy su apoyo a 100 empresas emergentes locales para
la creacin y desarrollo de software sin costo alguno durante el 2009, proyecto
que demandar una inversin de 500 mil dlares, y permitir a los pequeos
empresarios generar tecnologa para sus procesos administrativos y contables.

1. FORMULACIN DEL PROBLEMA

1. PROBLEMA GENERAL
Cmo influye la aplicacin del programa scratch para la enseanza de
lenguaje de programacin para los alumnos del 1er ao de secundaria del
colegio virgen del chapi callao-2016?

1.2.2 PROBLEMAS ESPECIFICOS

De qu manera la aplicacin scratch influye en la enseanza de
lenguaje de programacin para los alumnos del 1er ao de secundaria
del colegio virgen del chapi callao-2016?
En qu medida la aplicacin scratch influye en la animacin de objetos
en los estudiantes del 1er ao de secundaria del colegio virgen del
chapi callao-2016?
Determinar la aplicacin de scratch influye en la creacin de objetos en
los alumnos del 1er ao de secundaria del colegio virgen del chapi
callao-2016?

OBJETIVO GENERAL
Reconocer la aplicacin scratch influye en la enseanza de lenguaje de
programacin para los alumnos del 1er ao de secundaria del colegio
virgen del chapi callao-2016

OBJETIVO ESPECIFICO
JUSTIFICACION E IMPORTANCIA DEL ESTUDIO

APLICACIN DEL SOFTWARE

SCRATCH EN LA ENSEANZA DE

LENGUAJE DE PROGRAMACIN EN EL REA DE EDUCACIN PARA EL

TRABAJO EN LOS ESTUDIANTES DEL 1ER AO DEL NIVEL SECUNDARIO
EN LA IE VIRGEN DEL CHAPI CALLAO-2016.

SOFTWARE
ENSEANZA
EDUCACIN PARA EL TRABAJO

CAPTULO I. EL SOFTWARE Y LA EDUCACION

2.2.1 QU ES EL SOFTWARE?
2.2.1.1 TIPOS DE SOFTWARE
2.2.2 SOFTWARES EUCATIVOS
2.2.2.1 IMPORTANCIA DE LOS SOFTWARES EDUCATIVOS
2.2.2.2 VENTAJAS DEL USO DE LOS SOFTWARES EDUCATIVOS
2.2.2.3 CARACTERSTICAS DEL SOFTWARE EDUCATIVO
SOFTWARE ESCRATCH
QU ES ESCRATCH?

CMO Y PORQU NACE SCRATCH?

CARACTERSTICAS MS IMPORTANTES DE SCRATCH
Como lenguaje de programacin

Como instrumento de aprendizaje

http://ruja.ujaen.es/bitstream/10953/415/1/8484390306.pdf

CAPTULO II. LA ENSEANZA

QU ES LA ENSEANZA?
TIPOS DE ENSEANZA
QUE ES EL APRENDIZAJE?
TIPOS DE APRENDIZAJE
QU ES UN PARADIGMA EDUCATIVO?
TIPOS DE PARADIGMAS EDUCATIVOS
QU ES EL CONSTRUCTIVISMO?
AUTORES QUE SUSTENTAN EL CONSTRUCTIVISMO

JEROME BRUNER
JEAN PIAGET
LEV VIGOTSKY

CAPTULO III. LENGUAJE DE PROGRAMACIN

QU ES EL LENGUAJE DE PROGRAMACIN?
TIPOS DE LENGUAJE DE PROGRAMACIN
http://computerhoy.com/noticias/software/sueldo-programadores-descubierto31147

http://www.isepvictorinoelorz.edu.pe/investigaciones/alumnos/tesis_scratch.pdf
-tesis de scratch

DELIMITACION DEL ESTUDIO

En este trabajo podremos ver las siguientes delimitaciones:
En cuanto a la delimitacin geogrfica, el presente trabajo se aplicar en la
Institucin Educativa Los jazmines, que est ubicada en la AVen el Callao,
correspondiente a la Regin Callao.
En cuanto a la delimitacin administrativa-educativa, est bajo la
jurisdiccin de la Direccin Regional de Educacin del Callao - DREC.
Respecto a la delimitacin terica, el presente trabajo se enmarca en las
teoras cognitivas del aprendizaje como son: el constructivismo, sus principales
representantes, la educacin para el trabajo y la educacin tecnolgica.
Por ltimo, respeto a la delimitacin, de la muestra objeto de estudio y
anlisis, esta se encuentra conformada por los estudiantes del 1er ao del nivel
secundario siendo 20 estudiantes; 10 de gnero masculino y 10 femenino del
mencionado colegio, cuyas edades fluctan entre 12 y 13 aos.

LIMITACIONES DEL ESTUDIO

En este proyect encontramos los siguientes aspectos:
Desinters en el uso de software educativo.
Espacio reducido de aula de innovacin y laboratorio de
cmputo.
Falta de recursos educativos para la docencia y la
orientacin de los estudiantes.
Problemas de mantenimiento de los ordenadores.
Informacin escaza de investigaciones relacionadas al
tema.

II. SUSTENTO TERICO CONCEPTUAL

2.1. ANTECEDENTES DEL ESTUDIO

Se ha podido investigar en diferentes centros superiores los puntos referentes

al trabajo de investigacin que se plantean y se ha recopilado los siguientes
antecedentes:
A) INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIN PBLICO HNO. VICTORINO
ELORZ GOICOECHEA-PERU
TITULO: El programa Scratch en el desarrollo de la capacidad teatral de los
estudiantes del tercer grado b de secundaria en la I.E. Andrs Avelino
Cceres, baos del inca, Cajamarca-2015
AUTORES: Daz Sangay , Rojas Snchez (2015)
CONCLUSIONES:
La aplicacin del programa Scratch hace que el desarrollo de las
sesiones de aprendizaje sean ms dinmicas y participativas, ya que los
estudiantes se sienten ms motivados durante el desarrollo de la sesin.
A la vez que los estudiantes desarrollaban su capacidad teatral, tambin
asuman conocimiento de programacin a esto se le asume la
creatividad en la construccin de escenas teatrales.
De manera general, la aplicacin del programa Scratch ha permitido que
los estudiantes desarrollen sus capacidades teatrales su competencia
comunicativa.
El logro ms importante es que los estudiantes desarrollaron sus
habilidades creativas y su capacidad teatral. En este sentido los
estudiantes han tenido un progreso significativo, dando que no solo han
logrado desarrollar su capacidad teatral sino su creatividad, con lo que
se puede demostrar que ha habido logros en cuanto al desarrollo de sus
capacidades teatrales.

B) UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA- SEDE PALMIRA FACULTAD

DE INGENIERA Y ADMINISTRACIN MAESTRA EN LA ENSEANZA
DE LAS CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES PALMIRA
TITULO: Aplicacin de entornos elaborados con herramientas digitales
grficas animadas, para el desarrollo y fortalecimiento de habilidades de
pensamiento de orden superior en el rea de matemticas de una
institucin educativa de la ciudad de Palmira, Colombia-2013
AUTOR: USMAN NARVEZ (2013)
CONCLUSIONES:
Las estudiantes de grado dcimo de la Institucin Educativa Nuestra Seora
del Palmar, sede Liceo Femenino de la Ciudad de Palmira adems de acceder
a la gran cantidad y variedad de informacin disponible en Internet, han
aprendido a transformarla en conocimiento, desarrollando habilidades en la
bsqueda y seleccin de sta, mejorando sus competencias de expresin y
creatividad de una manera colaborativa. Implementar el uso de la herramienta
digital SCRATCH en el diseo de objetos animados de aprendizaje utilizando el
computador como herramienta de la mente permite estimular y motivar a las
estudiantes a representar lo que saben mejorando los resultados de
habilidades en el manejo y anlisis de la informacin participando activamente
en su proceso de aprendizaje de las matemticas. Con base en los resultados
de esta experiencia didctica en la se hace una contribucin al enriquecimiento
del modelo pedaggico Institucional, se establece como un plan de mejora y
seguimiento acadmico de la gestin de aula y diseo curricular para el rea de

matemticas. El impacto generado al integrar SCRATCH en el desarrollo de las

actividades escolares del rea de matemticas para las estudiantes de grado
dcimo de la Institucin Educativa Nuestra Seora del Palmar fue favorable,
mejorando

la

competencia

comunicativa

en

matemticas,

creando

compartiendo sus 103 proyectos de SCRATCH, pensando de manera creativa,

razonando de forma sistemtica y trabajando colaborativamente, conocieron y
manejaron conceptos matemticos y computacionales fortaleciendo las
competencias y habilidades de orden superior.

C) UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA- SEDE PALMIRA FACULTAD

DE INGENIERA Y ADMINISTRACIN MAESTRA EN LA ENSEANZA
DE LAS CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES PALMIRA
TITULO: Aplicacin de entornos elaborados con herramientas digitales
grficas animadas, para el desarrollo y fortalecimiento de habilidades de
pensamiento de orden superior en el rea de matemticas de una
institucin educativa de la ciudad de Palmira, Colombia-2013
AUTOR: USMAN NARVEZ (2013)

CONCLUSIONES: