Ejemplo

de

tipos

de

investigacin

Investigacin exploratoria: sirve para preparar el terreno, se efectan

normalmente cuando el objetivo es examinar un tema o problema de
investigacin poco estudiado o no existen estudios previos, del cual se tienen
muchas dudas o no se ha abordado antes. Esta revelacin la obtenemos
generalmente en la formulacin del marco terico.
Ejemplo: Las

investigaciones del genoma humano, sobre la cura del sida o del cncer, se
realizaron
al
principio
como
estudios
exploratorios.
Investigacin descriptiva: es el tipo de estudio ms usual en los trabajos de
tesis universitarios, buscan especificar las propiedades, caractersticas y los
perfiles importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro
fenmeno que se someta a un anlisis. En un estudio descriptivo se selecciona
una serie de cuestiones y se mide o recolecta informacin sobre cada una de
ellas, para as describir lo que se investiga. Ejemplo: Un censo nacional de
poblacin, una investigacin para determinar el numero de fumadores de una
determinada
poblacin.
La investigacin correlacional; tienen como propsito determinar y evaluar la
relacin que existe entre dos o ms conceptos, categoras o variables en un
contexto en particular, por su complejidad son utilizadas en tesis doctorales.
Su principal utilidad es determinar como se puede comportar un concepto o
variable
conociendo
el
comportamiento
de
otras
variables
relacionadas. Ejemplo: un estudio que determina la teora; A mayor
preparacin acadmica y mayor sentido de identidad nacional, menos ndices
de
corrupcin.
Investigacin explicativa; van ms all de la descripcin de conceptos o
fenmenos, o del establecimiento de relaciones; estn dirigidos a responder
las causas de los sucesos y fenmenos fsicos o sociales, se pueden
considerar como los estudios ms completos, razn por lo cual para trabajos
de tesis universitarios resulta iinusual. Ejemplo: La investigacin que seal;
el virus del VIH, afecta en primer termino el sistema inmunolgico del ser
humano, permitiendo que cualquier agente patgeno cause severas afecciones
al organismo. El proceso se inicia cuando el virus entra al torrente sanguneo...

De qu depende que una investigacin se inicie como exploratoria,

descriptiva,
correlacional
o
explicativa?
Dos factores influyen en la forma que habr de realizarse la investigacin: El
conocimiento actual del tema de investigacin que nos revela la revisin de la
literatura. El enfoque que el investigador pretende dar a su estudio.

Por

qu

depende

de

esos

factores?

En primer trmino, la literatura puede revelar que no hay antecedentes sobre el

tema en cuestin o que no son aplicables al contexto en el cual habr de
desarrollarse el estudio, entonces la investigacin debera iniciarse como
exploratoria.
En Segundo trmino, la literatura nos puede revelar que hay piezas y trozos
de teora con apoyo emprico moderado esto es, estudios descriptivos que han
detectado
y
definido
ciertas
variables.

En tercer trmino, la literatura nos puede revelar la existencia de una o varias

relaciones entre conceptos o variables, En estas situaciones la investigacin se
iniciar
como
correlacional.
En cuarto trmino, la literatura nos puede revelar que existe una o varias
teoras que se aplican a nuestro problema de investigacin; en ciertos casos el
estudio puede iniciarse como explicativo. Por otra parte, el enfoque que el
investigador le da a su estudio, es determinante para definir cmo se iniciar
este, pudiendo iniciarse de una modalidad y concluir en otra.

La tesis & investigacin acadmica, por su naturaleza y grado de

complejidad, dificilmente aborda una investigacin exploratoria,
correlacional
o
explicativa.
Cuales

de

los

cuatro

tipos

de investigacin es

mejor?

Son igualmente vlidos e importantes, pues todos han contribuido al avance de

las diferentes ciencias, avances tecnolgicos o aportacin de problemas
sociales. Cada una tiene sus objetivos y razn de ser.
Que la investigacin sea de un tipo u otro, o incluya elementos de uno o ms
de estos, depende de como se plantee el problema de investigacin.

Histrica, Descriptiva y Experimental

Tradicionalmente se presentan tres tipos de investigacin de los cuales surgen las
diversos tipos de investigaciones que se realizan y son: Histrica, Descriptiva,
Experimental.
La investigacin histrica trata de la experiencia pasada, describe lo que era y
representa una bsqueda crtica de la verdad que sustenta los acontecimientos
pasados. El investigador depende de fuentes primarias y secundarias las cuales
proveen la informacin y a las cules el investigador deber examinar
cuidadosamente con el fin de determinar su confiabilidad por medio de una crtica
interna y externa. En el primer caso verifica la autenticidad de un documento o
vestigio y en el segundo, determina el significado y la validez de los datos que
contiene el documento que se considera autntico.
La investigacin descriptiva, segn se mencion, trabaja sobre realidades de
hecho y su caracterstica fundamental es la de presentar una interpretacin
correcta. Esta puede incluir los siguientes tipos de estudios: Encuestas, Casos,
Exploratorios, Causales, De Desarrollo, Predictivos, De Conjuntos, De Correlacin.
La investigacin experimental consiste en la manipulacin de una (o ms)
variable experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas,
con el fin de describir de qu modo o por qu causa se produce una situacin
o acontecimiento particular. El experimento provocado por el investigador, le
permite introducir determinadas variables de estudio manipuladas por l, para
controlar el aumento o disminucin de esas variables y su efecto en las
conductas observadas.
Diversas Formas de Clasificacin
Pero en realidad las cosas no son tan sencillas como parecen, los autores no se
ponen de acuerdo en la forma de identificar las investigaciones,las diferencias
tienen que ver con el criterio que se usa.
Segn Zorrilla (1993:43), la investigacin se clasifica en cuatro tipos: bsica,
aplicada, documental, de campo o mixta.
Bsica y Aplicada
"La bsica denominada tambin pura o fundamental, busca el progreso
cientfico, acrecentar los conocimientos tericos, sin interesarse directamente en
sus posibles aplicaciones o consecuencias prcticas; es ms formal y persigue las
generalizaciones convistas al desarrollo de una teora basada en principios y leyes.
La investigacin aplicada, guarda ntima relacin con la bsica, pues depende de
los descubrimientos y avances de la investigacin bsica y se enriquece con ellos,
pero se caracteriza por su inters en la aplicacin, utilizacin y consecuencias
prcticas de los conocimientos. La investigacin aplicada busca el conocer para
hacer, para actuar, para construir, para modificar.
Estas dos primeras clases de investigacin que menciona Zorrilla se elabora
tomando como criterio el grado de abstraccin del trabajo y para otros segn el
uso que se pretende dar al conocimiento.
Documental , De campo o Mixta.

A continuacin se refiere a otros tipos de investigacin y en este caso se toma

como criterio el lugar y los recursos donde se obtiene la informacin requerida.
La investigacin documental es `aquella que se realiza a travs de la consulta de
documentos (libros, revistas, peridicos, memorias, anuarios, registros, cdices,
constituciones, etc.). La de campo o investigacin directa es la que se efecta en
el lugar y tiempo en que ocurren los fenmenos objeto de estudio. La investigacin
mixta es aquella que participa de la naturaleza de la investigacin documental y de
la investigacin de campo. (Zorrilla ,1993:43)

Exploratoria, Descriptiva y Explicativa

Otros autores como Babbie (1979), Selltiz et al (1965) identifican tres tipos de
investigacin: exploratoria, descriptiva y explicativa. Asi como Dankhe (1986)
propone cuatro tipos de estudios: exploratorios, descriptivos, correlacionales
y experimentales. Hay quienes prefieren denominar estos ltimos, estudios
explicativos en lugar de experimentales pues consideran que existen
investigaciones no experimentales que pueden aportar evidencias para explicar las
causas de un fenmeno.
Se puede decir que esta clasificacin usa como criterio lo que se pretende con la
investigacin, sea explorar un rea no estudiada antes, describir una situacin o
pretender una explicacin del mismo.
Los estudios exploratorios permiten aproximarnos a fenmenos desconocidos,
con el fin de aumentar el grado de familiaridad y contribuyen con ideas respecto a
la forma correcta de abordar una investigacin en particular. Con el propsito de
que estos estudios no se constituyan en prdida de tiempo y recursos, es
indispensable aproximarnos a ellos, con una adecuada revisin de la literatura. En
pocas ocasiones constituyen un fin en s mismos, establecen el tono
para investigaciones posteriores y se caracterizan por ser ms flexibles en su
metodologa, son ms amplios y dispersos, implican un mayor riesgo y requieren
de paciencia, serenidad y receptividad por parte del investigador. El
estudio exploratorio se centra en descubrir.
Los estudios descriptivos buscan desarrollar una imgen o fiel representacin
(descripcin) del fenmeno estudiado a partir de sus caractersticas. Describir en
este caso es sinnimo de medir. Miden variables o conceptos con el fin
de especificar las propiedades importantes de comunidades, personas, grupos o
fenmeno bajo anlisis. El nfasis est en el estudio independiente de cada
caracterstica, es posible que de alguna manera se integren la mediciones de dos
o ms caractersticas con en fin de determinar cmo es o cmo se manifiesta el
fenmeno. Pero en ningn momento se pretende establecer la forma de relacin

entre estas caractersticas. En algunos casos los resultados pueden ser usados
para predecir.
Los estudios correlacionales pretender medir el grado de relacin y la manera
como interactan dos o mas variables entre s. Estas relaciones se establecen
dentro de una mismo contexto, y a partir de los mismos sujetos en la mayora de
los casos. En caso de existir una correlacin entre variables, se tiene que, cuando
una de ellas vara, la otra tambin experimenta alguna forma de cambio a partir de
una regularidad que permite anticipar la manera cmo se comportar una por
medio de los cambios que sufra la otra.
Supngase que en una investigacin de la relacin entre esposos se encuentra
una fuerte relacin positiva entre el nmero de expresiones verbales de cario y el
grado de satisfaccin percibido por la pareja. Esto significa que existe una
tendencia a disfrutar de una mejor relacin matrimonial en la medida como est
presente la expresin verbal de cario. Aunque puede considerarse de igual
manera que la expresin verbal de cario es un resultado de la satisfaccin y no
una causa.
Esto conduce a la afirmacin de que los estudios correlacionales tienen un valor
explicativo aunque parcial. Evalan el grado de relacin pero no necesariamente
busca explicar la causa y forma de relacin.
Tambin es importante recordar que la existencia de una relacin en un momento
o circunstancia dada no conduce a una generalizacin como tampoco a una
particularizacin (la correlacin nos indica lo que ocurre en la mayora de los casos
y no en todos los casos en particular). Al estudiar los fenmenos humanos, la
dinmica socio-cultural asi como la capacidad permanente del ser humano para
pensar y actuar, hace que muchas veces las regularidades encontradas en
una investigacin, desaparezcan en una investigacin posterior y a muy corto
plazo.
Los estudios explicativos pretenden conducir a un sentido de comprensin o
entendimiento de un fenmeno. Apuntan a las causas de los eventos fsicos o
sociales. Pretenden responder a preguntas como: por qu ocurre? en qu
condiciones ocurre? Son ms estructurados y en la mayora de los casos requieren
del control y manipulacin de las variables en un mayor o menor grado.
Para ubicar cul de estos tipos de investigacin corresponde a un estudio en
particular que se desea realizar, ser necesario determinar el estado de
conocimiento existente respecto al tema en investigacin a partir de una completa
revisin de la literatura y el enfoque que el investigador desee dar a su estudio.
Experimental y No-experimental Cuando se clasifican las investigaciones
tomando como criterio el papel que ejerce el investigador sobre los factores
o caractersticas que son objeto de estudio, la investigacin puede ser clasificada
como experimental o no-experimental.

Cuando es experimental, el investigador no solo identifica las caractersticas que

se estudian sino que las controla, las altera o manipula con el fin de observar los
resultados al tiempo que procura evitar que otros factores intervengan en
la observacin. Cuando el investigador se limita a observar los acontecimientos sin
intervenir en los mismos entonces se desarrolla una investigacin no experimental.
Transversales y Horizontales
La investigacin segn el perodo de tiempo en que se desarrolla puede ser de tipo
horizontal o longitudinal cuando se extiende a travs del tiempo dando seguimiento
a un fenmeno o puede ser vertical o transversal cuando apunta a un momento y
tiempo
definido.
El en primer caso la investigacin puede consistir en el seguimiento durante 35
aos del desempeo intelectual de nios gemelos para identificar el impacto de
factores hereditarios y de factores ambientales. En cambio una investigacin
transversal sera un estudio de grado de desarrollo intelectual segn las teoras de
Piaget, entre nios gemelos que tienen 9 aos de edad.
De campo o Laboratorio
Esta clasificacin distingue entre el lugar donde se desarrolla la investigacin, si
las condiciones son las naturales en el terreno de los acontecimientos tenemos
una investigacin de campo, como los son las observaciones en un barrio,
las encuestas a los empleados de las empresas, el registro de datos relacionados
con las mareas, la lluvia y la temperatura en condiciones naturales. En cambio si
se crea un ambiente artificial, para realizar la investigacin, sea un aula laboratorio,
un centro de simulacin de eventos, etc. estamos ante una investigacin de
laboratorio.
Segn la disciplina que se investiga
Tambin la investigacin puede clasificarse segn el mbito del quehacer humano
en la cual de desarrolla. "Esto presupone una distincin entre diferentes tipos de
ciencias la ms conocida de las cuales es la distincin entre las ciencias de
espritu y las ciencias de la naturaleza. Otros, en cambio, destacan el hecho desde
el punto de vista lgico: la investigacin cientfica no tiene diferencias sustanciales
cualquiera que sea el mbito de aplicacin, pero se admite que las diferencias se
dan a nivel ontolgico. Con esto se quiere decir que no hay diferencias
metodolgicas radicales sino diferencias que provienen del objeto" (Ander-egg,

1992:59). Tenemos pues investigaciones filosficas, sociales, de las ciencias

bsicas, etc.

Disconfort trmico: se podra decir que es la falta de confort

trmico, el cual se define como una situacin en la cual las personas no
experimentan sensacin de calor ni de fro; es decir, cuando las condiciones
de temperatura, humedad y movimientos del aire son favorables a la
actividad que desarrollan (Araujo et al., 2007). Es una situacin que se
puede dar incluso estando en unas condiciones que cumplen con lo
establecido en la normativa vigente. Hablamos por tanto de ambientes que
se perciben calurosos o fros y cuyo estudio se realiza dentro del mbito de
la especialidad preventiva de la ergonoma.
Araujo, C., Castejn, E. y Royo, S. (2007). Confort Trmico. Erga-Noticias, 99, 4.