1. Date despre program FISA DISCIPLINEL (71.1 nstitutia de invajamant superior Universitatea Aurel Vlaicu” 1.2 Facultatea / Departamentul Facultatae de Stiinje ale Educafiei, Psihologie si Asistenfa sociala 1.3 Catedra Departamentul de Pedagogie, Psihologie si Asistenta Social 1.4 Domeniul de studii tiinje sociale 15 Ciclul de studit Licenta 1.6 Programul de studit 2. Date despre diseiplina 2.1 Denumirea discipline: Asistenfa social’ Elemente de medicina interna gi social 2.2 Titularul activtatilor de curs Conf. Univ. Dr. Mihaela Gavrili-Ardelean 2.3 Titularul activityjlorde seminar | Conf, Univ. Dr. Mihaela Gavrila-Ardelean 24 Anul de studiu [1 ]25Semestrl [I1[2.6Tipul de [E|2.7 Regimul SO E | levaluare |disciplinei Eo 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activitayilor didactice) 3.1 Numar de ore pe saptamana [3 din care: 3.2 2 | 3.3 seminar/laborator 1 curs. 3.4 Total ore din planul de QD din care: 35 28 | 3.6 seminar/laborator 4 invayamant curs. | Distributia Fondului de timp Studiul dupa manual, suport de curs, bibliografie gi note Documentare suplimes a in biblioteca, pe platformele electronice de specialitate si pe teren Pregatire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii si eseuri Tutoriat [Examin— Alte activitati 3.7 Total ore studiu individual 8 "3.9 Total ore pe semestru 125 | 3.10 Numirul de credite 5 4, Preconditii (acolo unde este cazul) a depo curriculum 42 le competente 5. Condifii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfégurare a ccursului Videoproiector 5.2. de desPigurare a seminarului/laboratorului Videoproiector6. Competentele specifice acumulate Competente profesionale: ‘ Identificare, culegere de informatii, documentare, evaluare si inregistrare a informatiilor, analizl, evaluare 51 interventii specifice pentru reducerea riscurilor sociale de la nivel, individual, familial, de grup, comunitar si societal ‘+ Elaborare, implementare si evaluare a proiectelor, programelor si politicilor de asistenta social si sociomedicala pentru diferite categorii vulnerabile + Dezvoltarea serviciilor $1 activititilor de prevenire precum si a celor de suport acordate beneficiarilor sistemului medical gi de asistenfa sociala + Consultanga in accesarea resurselor comunitare pentru persoanele si grupurile sociale excluse sau aflate in rise de excludere sociala (instituii,servicii, prestatii) + Consiliere gi alte metode de interventie specializatd acordate in mediul familial sau Competente profesionale institutional (spitale, scoli, instituyii specializate de asistenta sociald etc.) cu respectarea valorilor si principiilor specifice asistenei medicale si sociale ‘+ Comunicare gi relationare profesionala cu beneficiarii si furnizorii de servicii sociale si de slndtate, sub toate aspectele ‘Competente transversale: + Abordarea obiectiva gi argumentataatatteoretic, eft si practic, a unorsituai - problems in vederea solutiondii eficiente a acestora cu respectarea valorilor $i principiilor specifice asistenfei sociale side sinatate + Aplicarea tehnicilor de munca eficientd in echip& transdisciplinard pe diverse paliere ierahice la nivel intra- si interorganizational Competente transversale ‘+ Autoevaluarea obiectiva a nevoii de formare profesionalé si identificarea resurselor si modalitatilor de furnizare si accesare a serviciilor sociale si de sandtate7. Obiectivele disciplinei (reiegind din grila competenfelor speci Ob e acurnulate) 7.1 Obiectivul general al | discipline’ ‘© Siise familiarizeze cu principalele curente si abordati si terminologii din domeniul serviciilor de sanatate si asistenta i social’ = | 7.2 Obiectivele specifice ‘Sa ineleaga notiunile medicale si contextul actual al | adresabilitatii si accesibilitatii populatiei sia grupurilor defavorizate la serviciile de sénatate si medicosociale ‘© Sa surprinda principalele aspecte ale domeniilor majore ale furnizarii si accesibilitati la serviciile sociale gi de sAndtate, nivel educational al populate, resurse, preventie # Sidezvolte abilitati argumentative studentilor, pe domeniu de | specialitate 8. Continuturi 7 _ 8.1 Curs Metode de predare Observatii 1, NOTIUNI GENERALE. Scurt Istorie. Definitii si | Prelegere 2 concepte. Notiuni de epidemiologie. 2. MEDICINA INTERNA. Prelegere 10 Aparatul respirator Aparatul cardiovascular Aparatul digestiv Aparatul urinar ‘Tulburarile metabolice Bolile reumatismale si de colagen Carenjele vitaminice $i intoxicatiile cronice | Alergiile Endocrinopatiile Patologia infectioasa | BOLILE CRONICE Prelegere 10 Bly ELEMENTE DE MEDICINA SOCIALA SI__| Prelegere 6 DEMOGRAFIE, Populatia Structura sociala Prognoze de dezvoltare populajionala a Romaniei Sistemul de sindtate Bibliografie 1. Gavrilé-Ardelean Mihaela, Gavrili-Ardelean Liviu (2011), Elemente de medicind interna si sociala, Editura Mirton, Timisoara 2. Gavrild-Ardelean Mihaela, Gavrili-Ardelean Liviu, Grivu N.Ovidiu (2008) ~ Dezvoltarea Comunitard, Editura Universitaii Aurel Viaicu, Arad 3. Gavrila-Ardelan Liviu, Gavrils-Ardelean Mihaela, Grivu Ovidiu (2008), Stomatologie Comunitard, Editura Mirton, Timisoara 4, Neamtu Gheorghe (2003), Tratat de Asistenja Sociala, Editura Polirom, lagi 5. Ursoniu Sorin (1996), Medicind Sociald, Editura Mirton, Timisoara8.2 Seminar/laborator_ a Metode de predare Observatii 1. Semnificatii socioculturale ale sinatati si bolii | Dezbatere. Studiu 2 7 aac de caz 2. Durata medie de viati Studiu de caz 1 T._ Gradul de imbatranire ‘Studiu de caz 1 72. Slinditatea: starea de sAnatate a populatiei din ‘Studiu de caz T Europa, morbiditate si mortalitate - | 3. Sunatatea: starea de sndtate a populatie’ din Studiu de caz H Romania, morbiditate gi mortalitate _Promovarea sinataii si prevenirea bolilor Studiu de caz_ 1 5. Educafia pentru sandtate ‘Studiu de caz i “6. Santatea familiei si planificarea familial Studiu de caz 2 7._ Sandtate pentru tof i ingrijirile primare de sfndtate | Studiu de eaz 2 | 8. Stresul la locul de munca versus stresul cauzat de | Studiu de caz 2 a locului de munca [Bibliogratie 1. Borbala, K., (1992), Planned Parenthood in Europe, Societatea de Educatie Contraceptiva Romania 2. Gavrili-Ardelean Mihaela, Gavrila-Ardelean Liviu (2011), Elemente de medicina interna si sociala, Editura Mirton, Timisoara 3. Gavrila-Ardelean Mihaela, Gavrild-Ardelean Liviu, Grivu N.Ovidiu (2008) ~ Dezvoltarea Comunitara, Editura Universitatii Aurel Vlaicu, Arad 4, Gavrila-Ardelan Liviu, Gavrilé-Ardelean Mihaela, Grivu Ovidiu (2008), Stomatologie Comunitara, Ezitura Mirton, Timisoara 5. Neamju Gheorghe (2003), Tratat de Asistena Sociald, Editura Polirom, lagi 6._ Ursoniu Sorin (1996), Medicind Sociald, Editura Mirton, Timisoara 9, Coroborarea confinuturilor disciplinei cu asteptirile reprezentantilor comunitai epistemice, “ocia{iilor profesionale si angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului ‘© Confinuturile discipline’ precum si metodologia de predare au fost stabilite impreund cu alte cadre | didactice specialisti in domeniul medical si social; temele studiate reflecta cele mai importante | aspecte si preocupat ale vietii sociale (sfndtate, educatie, etc). 10. Evaluare 10.3 Pondere Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare | din nota finald ‘Canoasierea terminologiei tlizate | Colocviu 70% | in domeniu Capacitatea de utilizare adecvata a nofiunilor din domeniu Capacitatea de dezbate asupra unor teme importante studiate | Trsugirea problematicii tratate la Prezenatre portofoliu | 30% curs gi seminar Capacitatea de a surprinde aspecte 10. si realitafi ale diferitelor procese Seminar/laborator | Sau fenomene din domeniu Capacitatea de a construi tipurile de argumente pro si contra pe teme de | interes social. 10,6 Standard minim de performanta~ Cunoasterea in linii mari a contextului impunerii ca stiinfa gi disciplind de studiu si a domeniilor abordate de aceasta stiint. Data completarii Semnétyra titular eee Semnatura tit -minar 30.09:201 al (wll : ve Data avizarii in catedr& ‘Semnatura directorului dg-departamer A:.d0:.204 3 .