Capacitación PNCE Primaria

Subsecretara de Educacin Bsica
Direccin General de Desarrollo de la Gestin Educativa

Programa Nacional de Convivencia Escolar
Aprendemos a convivir

ANTECEDENTES DEL PNCE

Proyecto a Favor de la Convivencia Escolar (PACE)
Pilotaje ciclo escolar 2014-2015 en 3 de Primaria

Se implement en 18,500 escuelas primarias de Tiempo Completo, urbanas y rurales, en sus
distintas modalidades. Se disearon e implementaron materiales educativos para docentes y
alumnos.
Ciclo escolar 2015-2016 en 3 de Primaria

Se implement en 35,000 escuelas primarias de Tiempo Completo y Escuela Segura, urbanas
y rurales, en sus distintas modalidades. Se implementaron materiales educativos para
alumnos, docentes y familias.
La valoracin de los docentes hacia el PACE en general fue positiva, mostrando una
percepcin de mejora en la convivencia escolar y la necesidad de continuar el proyecto.
01

DESARROLLO DEL PROGRAMA

Formar parte del componente de desarrollo personal y social,
directamente en el rea de desarrollo emocional, a travs de la
autonoma curricular.
2018-2019
2017-2018
Implementacin en los niveles de preescolar, primaria y

secundaria.
2016-2017
Implementacin en primaria 1 a 6.
2014-2016
Proyecto a favor de la convivencia escolar

Implementacin en 3 de primaria.
01

Marco Normativo
ARTCULO 3 CONSTITUCIONAL
POLTICA NACIONAL PARA UNA ESCUELA LIBRE DE

ACOSO ESCOLAR
EL PLAN NACIONAL DE DESARROLLO 2013-2018
EL PROGRAMA SECTORIAL DE EDUCACIN 2013-2018
LEY GENERAL DE EDUCACIN
02

Implementacin del PNCE
ACUERDO nmero 19/12/15 por el que se

emiten las Reglas de Operacin del
Programa Nacional de Convivencia
Escolar, para el ejercicio fiscal 2016.
03

CARACTERSTICAS DEL PROGRAMA
Materiales para trabajo en el aula y

recursos digitales de apoyo
Capacitacin y desarrollo personal

para docentes
Trabajo integral con la familia
Desarrollo de habilidades sociales y

emocionales
Vinculacin Interinstitucional
Sitio WEB escuelalibredeacoso.gob.mx
04

OBJETIVO GENERAL
Favorecer el establecimiento de ambientes de convivencia escolar sana y pacfica que

coadyuven a prevenir situaciones de acoso escolar en Escuelas Pblicas de Educacin
Bsica propiciando condiciones para mejorar el aprovechamiento escolar.
05

OBJETIVOS ESPECFICOS
Favorecer el desarrollo de capacidades tcnicas del

personal educativo para propiciar la mejora de la
convivencia escolar sana y pacfica en sus planteles con
apoyo de materiales educativos.
Promover la intervencin pedaggica en las Escuelas Pblicas de Educacin Bsica, de carcter

formativo y preventivo con apoyo de materiales educativos, orientada a que las/os alumnas/os
Promover
la intervencin
pedaggica
en las aEscuelas
Pblicas
de Educacin
de carcter
formativo
y preventivo
reconozcan
su propia
vala; aprendan
respetarse
a s mismas/os
y aBsica,
las dems
personas;
a
conexpresar
apoyo deymateriales
a que
las/os alumnas/os
su propia
regular suseducativos,
emociones;orientada
a establecer
acuerdos
y reglas, asreconozcan
como a manejar
y vala; aprendan a
respetarse
s mismas/os
y a lasasertiva.
dems personas; a expresar y regular sus emociones; a establecer acuerdos y
resolveraconflictos
de manera
regls, as como a manejar y resolver conflictos de manera asertiva.
Favorecer el desarrollo de capacidades tcnicas del

personal educativo para propiciar la mejora de la
convivencia escolar sana y pacfica en sus planteles con
apoyo de materiales educativos.
Coadyuvar a la prevencin de situaciones

de acoso escolar
Impulsar la participacin informada y proactiva de las

familias de las/os alumnas/os de Escuelas Pblicas de
Educacin Bsica, a favor de la convivencia escolar sana
y pacfica
Fortalecer el Sistema Bsico de Mejora

Educativa en las escuelas beneficiadas en el
PNCE
06

Materiales Impresos
Cuaderno de actividades para el
alumno (de 1 a 6)
Manual para el docente
Gua para el docente (de 1 a 6)
Manual de trabajo. Talleres para

madres, padres y tutores
09

Estructura del material
Seis temas
Cada sesin se desarrolla en

cuatro secciones
Cada tema se
desarrolla en
cuatro sesiones
10

Materiales Audiovisuales
09

HERRAMIENTAS PARA LA VALORACIN EN LA ESCUELA
Instrumento para la
valoracin de habilidades
sociales y emocionales
Objetivo: valorar las

habilidades emocionales y
sociales de los alumnos.
Clima en el aula
Eje 1. Autoestima
Conductas violentas
Eje 2. Manejo de
emociones
Contesta el docente respecto a

alumno(a).
Eje 5. Resolucin
de conflictos
Objetivo: Conocer la
percepcin de las habilidades
sociales y emocionales.
Contesta el docente respecto

al grupo que tiene asignado.
Autoestima
Eje 3. Convivencia
Eje 4. Reglas y
acuerdos
Cuestionario de percepcin de
clima en el aula y habilidades
sociales y emocionales
Manejo de
Emociones
Asimilacin de las
reglas
Manejo de
conflictos
Eje. 6. Familias
La familia
PRE
Octubre
2016
POST
Mayo
2017
12

GRACIAS POR SU ATENCIN

http://basica.sep.gob.mx/micrositios/10
21

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Ciclo escolar 2015-2016 en 3 de Primaria

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DESARROLLO DEL PROGRAMA

Implementacin en los niveles de preescolar, primaria y

Proyecto a favor de la convivencia escolar

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POLTICA NACIONAL PARA UNA ESCUELA LIBRE DE

EL PLAN NACIONAL DE DESARROLLO 2013-2018

EL PROGRAMA SECTORIAL DE EDUCACIN 2013-2018

LEY GENERAL DE EDUCACIN

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Implementacin del PNCE

ACUERDO nmero 19/12/15 por el que se

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CARACTERSTICAS DEL PROGRAMA

Materiales para trabajo en el aula y

Capacitacin y desarrollo personal

Trabajo integral con la familia

Desarrollo de habilidades sociales y

Sitio WEB escuelalibredeacoso.gob.mx

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Favorecer el establecimiento de ambientes de convivencia escolar sana y pacfica que

Subsecretara de Educacin Bsica

Favorecer el desarrollo de capacidades tcnicas del

Promover la intervencin pedaggica en las Escuelas Pblicas de Educacin Bsica, de carcter

Favorecer el desarrollo de capacidades tcnicas del

Coadyuvar a la prevencin de situaciones

Impulsar la participacin informada y proactiva de las

Fortalecer el Sistema Bsico de Mejora

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Manual para el docente

Gua para el docente (de 1 a 6)

Manual de trabajo. Talleres para

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Estructura del material

Cada sesin se desarrolla en

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HERRAMIENTAS PARA LA VALORACIN EN LA ESCUELA

Objetivo: valorar las

Contesta el docente respecto a

Contesta el docente respecto

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