Algebra Superior Joe Garcia PDF

ndice general
1. Lgica matemtica
1.1. Formas proposicionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.1.1. Operaciones entre proposiciones lgicas . . . . . . .
1.1.2. Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.2. Construccin de tablas de verdad . . . . . . . . . . . . . . .
1.2.1. Operaciones con frmulas lgicas y sus propiedades .
1.2.2. Tautologas y falacias . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.2.3. Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.3. Transformacin de frmulas . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.3.1. Formas normales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.3.2. Consecuencias lgicas . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.3.3. Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.4. Expresiones de la lgica de predicados . . . . . . . . . . . .
1.4.1. Leyes de la lgica de predicados . . . . . . . . . . . .
1.4.2. Interpretacin de frmulas en la lgica de predicados
1.4.3. Forma normal prenexa . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.4.4. Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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2. Teora de conjuntos
2.1. Conjuntos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.1.1. Formas de expresar un conjunto . . . .
2.2. Conjuntos finitos e infinitos . . . . . . . . . . .
2.2.1. Conjunto finito . . . . . . . . . . . . . .
2.2.2. Conjunto infinito . . . . . . . . . . . . .
2.2.3. Nocin de pertenencia . . . . . . . . . .
2.2.4. Igualdad de conjuntos . . . . . . . . . .
2.2.5. Conjuntos vaco . . . . . . . . . . . . . .
2.2.6. Conjunto unitario . . . . . . . . . . . .
2.2.7. Conjunto universal . . . . . . . . . . . .
2.2.8. Subconjunto . . . . . . . . . . . . . . .
2.2.9. Conjunto de partes . . . . . . . . . . . .
2.2.10. Conjunto potencia . . . . . . . . . . . .
2.3. Operaciones con conjuntos . . . . . . . . . . . .
2.3.1. Unin de conjuntos . . . . . . . . . . . .
2.3.2. Propiedades de la unin de conjuntos .
2.3.3. Interseccin de conjuntos . . . . . . . .
2.3.4. Propiedades de la interseccin conjuntos
2.3.5. Diferencia de conjuntos . . . . . . . . .
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NDICE GENERAL
2.3.6.
2.3.7.
2.3.8.
2.3.9.
2.4. Tarea
Complemento de un conjunto
Propiedades del complemento
Diferencia simtrica . . . . .
Cardinalidad . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .
2
. . . . . . . . .
de un conjunto
. . . . . . . . .
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. . . . . . . . .
3. Nmeros reales
3.1. Nmeros naturales . . . . . . . . . . . . . .
3.2. Nmeros primos y compuestos . . . . . . .
3.3. Nmeros enteros . . . . . . . . . . . . . . .
3.4. Nmeros racionales . . . . . . . . . . . . . .
3.5. Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.6. Fracciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.7. Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.8. Nmeros reales . . . . . . . . . . . . . . . .
3.9. Igualdades y desigualdades numricas . . .
3.10. Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.11. Smbolo sumatoria . . . . . . . . . . . . . .
3.12. Smbolo producto . . . . . . . . . . . . . . .
3.13. Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.14. Induccin matemtica . . . . . . . . . . . .
3.15. Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.16. Factorial y frmula del binomio de Newton
3.17. Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.18. Progresiones . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.19. Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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4. Expresiones algebraicas
4.1. Expresin numrica . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.2. Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.3. Potencia con exponente entero . . . . . . . . . . .
4.4. Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.5. Potencia con exponente racional . . . . . . . . . .
4.6. Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.7. Potencia de un nmero positivo . . . . . . . . . . .
4.8. Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.9. Magnitudes directa e inversamente proporcionales .
4.10. Razones y proporciones . . . . . . . . . . . . . . .
4.10.1. Proporcionalidad directa . . . . . . . . . . .
4.10.2. Proporcionalidad inversa . . . . . . . . . . .
4.10.3. Proporcin . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.11. Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.12. Regla de tres y porcentajes . . . . . . . . . . . . .
4.12.1. Regla de tres simple . . . . . . . . . . . . .
4.12.2. Regla de tres compuesta . . . . . . . . . . .
4.12.3. Porcentajes . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.13. Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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NDICE GENERAL
5. Polinomios
5.1. Definiciones generales . . . . . . . . . . . . . . .
5.2. Suma, resta y producto de polinomios . . . . . .
5.3. Produtos notables . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.4. Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.5. Divisin de polinomios . . . . . . . . . . . . . . .
5.5.1. Mtodo normal . . . . . . . . . . . . . . .
5.5.2. Mtodo de coeficientes separados . . . . .
5.5.3. Mtodo de Horner . . . . . . . . . . . . .
5.5.4. Regla de Ruffini . . . . . . . . . . . . . .
5.5.5. Teorema del resto . . . . . . . . . . . . .
5.6. Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.7. Mtodos de factorizacin . . . . . . . . . . . . . .
5.7.1. Factor comn . . . . . . . . . . . . . . . .
5.7.2. Mtodo de identidades . . . . . . . . . . .
5.7.3. Mtodo del aspa . . . . . . . . . . . . . .
5.7.4. Mtodo de evaluacin . . . . . . . . . . .
5.7.5. Mtodo de artificios de clculo . . . . . .
5.7.6. Factorizacin recproca . . . . . . . . . . .
5.8. Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.9. Mximo comn divisor y mnimo comn multiplo
5.9.1. Divisiones sucesivas . . . . . . . . . . . .
5.9.2. Por factorizacin . . . . . . . . . . . . . .
5.10. Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.11. Fracciones algebraicas . . . . . . . . . . . . . . .
5.12. Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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6. Ecuaciones y sistemas de ecuaciones

6.1. Ecuaciones algebraicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6.2. Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6.3. Sistemas de ecuaciones lineales de dos ecuaciones en dos incgnitas
6.4. Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6.5. Sistemas de ecuaciones lineales de ms de 2 variables . . . . . . . .
6.6. Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6.7. Fracciones parciales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6.8. Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6.9. Ecuaciones cuadrticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6.10. Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6.11. Ecuacin simtrica de tercer y cuarto grados . . . . . . . . . . . .
6.12. Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6.13. Ecuaciones de orden superior . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6.14. Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6.15. Sistemas de ecuaciones no lineales . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6.16. Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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301
303
304
308
311
326
7. Desigualdades e inecuaciones
7.1. Desigualdades con una incgnita y de primer grado
7.1.1. La recta real . . . . . . . . . . . . . . . . .
7.1.2. Segmentos, desigualdades e intervalos . . .
7.1.3. Operaciones entre desigualdades . . . . . .
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NDICE GENERAL
7.2.
7.3.
7.4.
7.5.
7.6.
7.7.
7.1.4. Valor absoluto . . . . . . . . . . . . . . .

Desigualdades de primer grado con una incgnita
Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Desigualdad de segundo grado . . . . . . . . . . .
Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Desigualdades de orden superior . . . . . . . . .
Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. Funciones algebraicas
8.1. Funciones . . . . . . . . .
8.2. Tarea . . . . . . . . . . .
8.3. Funcin inversa . . . . . .
8.4. Paridad de una funcin .
8.5. Tarea . . . . . . . . . . .
8.6. Monotona de una funcin
8.7. Tarea . . . . . . . . . . .
8.8. Operaciones con funciones
8.9. Tarea . . . . . . . . . . .
8.10. Grfica de una funcin . .
8.11. Tarea . . . . . . . . . . .
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9. Funciones exponenciales y logartmicas

9.1. Expresiones exponenciales y logartmicas . .
9.2. Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9.3. Ecuaciones exponenciales y logartmicas . .
9.4. Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9.5. Desigualdades exponenciales y logartmicas
9.6. Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9.7. Funciones exponenciales y logartmicas . . .
9.8. Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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472
10.Funciones hiperblicas
10.1. Funciones hiperblicas directas e inversas
10.1.1. Funcin seno hiperblico . . . . . .
10.1.2. Funcin coseno hiperblico . . . .
10.1.3. Funcin tangente hiperblica . . .
10.1.4. Funcin cotangente hiperblica . .
10.1.5. Funcin secante hiperblica . . . .
10.1.6. Funcin cosecante hiperblica . . .
10.2. Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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482
483
11.Funciones trigonomtricas
11.1. Angulos . . . . . . . . . . . . . . . . . .
11.1.1. Medicin del ngulo en grados .
11.1.2. Medida radial del ngulo . . . .
11.2. Crculo unitario . . . . . . . . . . . . . .
11.3. Funciones trigonomtricas de un ngulo
11.4. Identidades trigonomtricas . . . . . . .
11.5. Frmulas de adicin . . . . . . . . . . .
11.6. Frmulas de arcos dobles y mitad . . . .
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487
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492
507
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529
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NDICE GENERAL
11.7. Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . .
11.8. Ecuaciones trigonomtricas . . . . .
11.9. Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . .
11.10.Desigualdades trigonomtricas . . . .
11.11.Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . .
11.12.Funciones trigonomtricas . . . . . .
11.12.1.Funcin seno . . . . . . . . .
11.12.2.Funcin Coseno . . . . . . . .
11.12.3.Funcin Tangente . . . . . .
11.12.4.Funcin Cotangente . . . . .
11.13.Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . .
11.14.Expresiones trigonometricas inversas
11.15.Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . .
11.16.Ecuaciones trigonomtricas inversas
11.17.Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . .
11.18.Funciones trigonomtricas inversas .
11.18.1.Funcin arco seno . . . . . .
11.18.2.Funcin arco coseno . . . . .
11.18.3.Funcin arco tangente . . . .
11.18.4.Funcin arco cotangente . . .
11.19.Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . .
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588
589
591
592
595
596
598
599
12.Curvas dadas implcitamente

602
12.1. Definiciones generales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 602
12.2. Curvas implcitas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 603
12.3. Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 605
13.Curvas dadas paramtricamente
13.1. Ecuaciones parametricas . . . .
13.2. Tarea . . . . . . . . . . . . . .
13.3. Curvas paramtricas . . . . . .
13.4. Tarea . . . . . . . . . . . . . .
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608
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14.Curvas dadas en coordenadas polares

14.1. Transformaciones . . . . . . . . . . . .
14.2. Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14.3. Grfica en coordenadas polares . . . .
14.4. Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14.5. Interseccin de curvas . . . . . . . . .
14.6. Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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nmero complejo
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15.Nmeros complejos
15.1. Definiciones . . . . . . . . . . . . . . . . . .
15.2. Operaciones con los nmeros complejos . .
15.3. Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
15.4. Potencia de un nmero complejo . . . . . .
15.4.1. Potencia de la unidad imaginaria . .
15.4.2. Potenciacin de un nmero complejo
15.4.3. Extraccin de la raz cuadrada de un
15.5. Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
NDICE GENERAL
15.6. Forma trigonomtrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
15.6.1. Forma trigonomtrica de un nmero complejo . . . . . . . . . . . .
15.6.2. Producto de nmeros complejos dados en forma trigonomtrica . .
15.6.3. Divisin de nmeros complejos dados en forma trigonomtrica . .
15.6.4. Potenciacin de un nmero complejo dado en forma trigonomtrica
15.6.5. Radicacin de nmeros complejos dados en forma trigonomtrica .
15.6.6. Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
15.7. Forma exponencial de un nmero complejo . . . . . . . . . . . . . . . . .
15.8. Tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Introduccin
He aqu una obra de colaboracin, en que se pretende aunar experiencias diversas de publicaciones anteriores y practica docente, mediante una labor de conjunto y critica mutua. Destinado el
libro a servir de base a cursos formativos de iniciacin universitaria en el Departamento de Ciencias
Exactas, la seleccin del material se ha guiado por los planes de estudio de las Universidades y
Escuelas Politcnicas, pero sin sujetarse a ningn programa determinado, antes bien, con afn de
superacin y aliento renovador.
Un curso es una relacin de cuestiones fundamentales, lgicamente encadenadas; es una excursin exploradora por el campo de una ciencia; es como un plano que sirve de preparacin y
gua para el estudio de los tratados. Un tratado general debe contener, en cambio, una exposicin
sistemtica del organismo de una ciencia; debe ser la cantera de donde puedan extraerse cursos
variados.
Pero un tratado no debe ser una enciclopedia, ni puede ser un libro de historia de la ciencia. No
busque, pues, el lector en estas pginas multitud de cuestiones con las que acaso est encariado,
pero que por su inters muy secundario o exclusivamente histrico no deben figurar en un libro
moderno; pues, adems de distraer la atencin, quitan tiempo y espacio preciosos para poder llegar
en plazo prudencial hasta los problemas actuales de la matemtica superior.
Tambin he puesto especial cuidado en omitir toda clase de detalles superfluos o secundarios,
que slo cansancio y desorientacin producen. Detenindose solamente en las estaciones principales,
es posible llegar en poco tiempo bastante lejos; mientras que perderse en una selva de minucias y
casos particulares, que confunden y oscurecen los troncos primarios, es condenarse voluntariamente
a no salir nunca de lo elemental.
No busque tampoco el lector en estas pginas disquisiciones metafsicas sobre los nmeros irracionales, imaginarios, etc. Pasada ya la poca subsiguiente a toda ampliacin del concepto de
nmero; vencida la inevitable resistencia que la inercia opone siempre a todo concepto nuevo, estas
nociones han perdido desde hace casi medio siglo todo su antiguo misterio.
Huyendo de la general tendencia a elevar por abstraccin los asuntos elementales, he prescindido de todo formalismo, esforzndome por el contrario, en elementalizar las cuestiones difciles sin
menoscabo del rigor.
El rigor constituye hoy un mandato imperativo en todo libro de matemtica. Toda demostracin
no rigurosa se considera como un valor nulo.
En un curso de Algebra, el alumno dispone bsicamente de tres recursos: el profesor, el libro y
el tiempo que dedique al trabajo duro. Este ltimo es el ms importante. Es durante ese tiempo,
7
NDICE GENERAL
cuando trata de resolver problemas y utiliza el libro para aprender a resolverlos, cuando obtiene
el mayor provecho. Este libro de Algebra Superior, est diseado para utilizarse estudiando los
ejemplos que facilitan el aprendizaje de las tcnicas del lgebra.
El objetivo fundamental de este trabajo, es proporcionar un libro a partir del cual, el estudiante de Algebra adquiera en el curso la mayor destreza y profundidad en la resolucin de problemas.
El estudiante, que por s solo utiliza una coleccin de problemas, ha de ser su propio corrector;
por tanto, debe observar con el mayor cuidado si no ha omitido alguna parte del razonamiento, y
debe ser, adems, muy exigente consigo mismo.
Este trabajo lo dedico a la memoria de mis padres:
Lus Garca y Gladys Arcos.
Para consultas y sugerencias, remitirse a jofregaar@hotmail.com

Joe Garca Arcos
Profesor de Matemticas
Escuela Politcnica del Ejrcito
Sangolqu, Marzo de 2011
Captulo 1
Lgica matemtica
1.1.
Formas proposicionales
La lgica matemtica se ocupa del anlisis de las proposiciones y demostraciones del razonamiento lgico, proporciona ideas claras y precisas sobre la naturaleza de la conclusin deductiva,
desarrolla el pensamiento funcional y hace una contribucin esencial al desarrollo del pensamiento
cientfico y creador. Esto se manifiesta, por ejemplo, en la correcta comprensin de las estructuras
lgicas y las tareas formales, en el reconocimiento de las semejanzas de los diferentes fenmenos
lgicos, en la aplicacin de las leyes y reglas lgicas y en la pretensin de claridad, sencillez y
economa en la expresin lingstica.
Una de las propiedades de la forma de expresin matemtica, es la de representar los objetos,
las imgenes mentales, los vnculos y las relaciones mediante smbolos (signos), y combinarlos entre
s.
Definicin 1.1
Constante
Una constante es un signo que tiene una determinada significacin fija.
Es decir; una constante tiene, en todo el desarrollo de una investigacin o en la solucin de una
tarea, siempre la misma significacin.
Definicin 1.2
Variable
Una variable es un signo que representa cualquier elemento de un dominio bsico previamente
establecido.
Esto quiere decir que una variable se puede sustituir por el signo de cualquier elemento del
dominio bsico. Entonces se habla de la sustitucin de la variable, o de la interpretacin de la
variable.
Definicin 1.3
Trmino
Por trmino entendemos las constantes, las variables y sus combinaciones mediante los signos de
operacin y los signos tcnicos.
Los trminos son, por tanto, las denominaciones de los objetos matemticos o las combinaciones de signos donde se presentan variables, constantes y signos de operaciones, y que mediante
la interpretacin de las variables se omiten en las designaciones de los objetos matemticos. El objeto matemtico, identificado como un trmino, y en cuya denominacin se omite este calificativo
9
CAPTULO 1. LGICA MATEMTICA
10
despus de la interpretacin de las variables, se conoce como valor del trmino.

Las proposiciones son estructuras lingsticas cuyo valor de verdad es, o verdadero o falso. La
lgica clsica, a travs de sus axiomas y principios, ha hecho algunas consideraciones sobre el contenido de verdad de una proposicin. El principio de la bivalencia expresa: Toda proposicin o es
falsa o es verdadera.
De este principio se pueden deducir dos teoremas.
1. El teorema de la tercera posibilidad excluida, expresa:
Toda proposicin es falsa o verdadera.
2. El teorema de la contradiccin excluida, expresa:
Ninguna proposicin es falsa y verdadera al mismo tiempo.
En las observaciones posteriores veremos que los dos teoremas, considerados en conjunto, expresan exactamente lo mismo que el principio de la bivalencia. Por consiguiente, se puede proceder
a la inversa; es decir deducir el teorema de la bivalencia a partir del principio de la tercera posibilidad excluida y del principio de la contradiccin excluida.
A cada proposicin se le hace corresponder un valor de verdad, o falso F o verdadero V. Es por
esta razn que tambin se habla de una lgica bivalente. La asignacin de los valores de verdad F o
V de una proposicin, no es tan sencillo de determinar. Aunque en el principio de la bivalencia se
expresa claramente que una proposicin es falsa o verdadera, no se puede decir inmediatamente si
cada proposicin es falsa o verdadera. En matemticas existen actualmente muchas proposiciones
que hasta el momento no han podido ser demostradas, concebida, la demostracin, como una
aseveracin de la verdad, a continuacin se dan dos ejemplos de este tipo de proposiciones.
Ejemplo 1.1
La proposicin: Todo nmero par que sea mayor que 4, se puede representar
como la suma de dos nmeros primos, excepto el 2, existe desde el ao 1742. Hasta el momento
no se ha podido demostrar si es una proposicin falsa o verdadera. (Suposicin de Goldbach).
Definicin 1.4
Forma proposicional
Una estructura lingstica que contiene por lo menos una variable libre, se convierte en una proposicin, cuando se sustituyen todas las variables por smbolos, que denotan objetos del dominio bsico,
recibe el nombre de forma proposicional.
Ejemplo 1.2
8 + x <12 con x N no representa evidentemente ninguna proposicin. Esta
sucesin de signos no es ni falsa ni verdadera. Mediante las sustituciones de la variable x podemos
formar proposiciones falsas y verdaderas. As, con las sustituciones 0, 1, 2, 3 obtenemos siempre proposiciones verdaderas, y cualquier otra sustitucin dar lugar a proposiciones falsas. En
este caso, encontramos una expresin lingstica especial que no es una proposicin, pero que, sin
embargo, se convierte en una proposicin mediante la sustitucin de la variable.
A las expresiones matemticas de este tipo se las denomina formas proposicionales. Las variables
en tales expresiones se denominan variables libres. Las formas proposicionales surgen cuando entre
los trminos que contienen variables se coloca un determinado signo de relacin. De forma anloga
al convenio establecido para la notacin de trminos, denotamos una forma proposicional con
P(x1 , x2 , ..., xn ). Todos los elementos cuyos smbolos convierten una forma proposicional en una
proposicin, constituyen el conjunto solucin de esta forma proposicional. El conjunto solucin
comprende solamente aquellos elementos del dominio bsico cuyos smbolos convierten una forma
proposicional en una proposicin verdadera. Las formas proposicionales se pueden clasificar en la
forma siguiente: aquellas formas proposicionales que mediante una sustitucin por lo menos, se
11
pueden transformar en una proposicin verdadera, se denominan interpretables. Todas las dems
se denominan no interpretables. Entre las interpretables se destacan las formas proposicionales de
validez general, que son aquellas que al hacer cualquier sustitucin por los elementos del dominio
bsico se convierten en una proposicin verdadera.
Ejemplo 1.3
(x + y)2 = x2 + 2xy + y 2 x, y R. En toda sustitucin de x e y por elementos
del dominio bsico se obtiene una proposicin verdadera. Este ejemplo es, por tanto, una forma
proposicional de validez general en el conjunto de los nmeros reales. El conjunto solucin es el
conjunto de todos los pares (x, y) donde x e y son elementos de un dominio bsico; luego, en este
caso coincide con el conjunto base de solucin. Este ejemplo trata entonces de una identidad.
Ejemplo
1.4
Sea (x + y)2 = x2 + y 2 x, y R.
(x + y)2
0
9
36
9
361
x2 + y 2
0
9
36
5
193
Valor de verdad
V
V
V
F
F
La presente tabla muestra que a partir de esta forma proposicional se pueden obtener proposiciones falsas y verdaderas. El conjunto solucin es, un subconjunto propio del conjunto base de
solucin. El conjunto solucin consta, de los pares ordenados de elementos del dominio bsico.
Este ejemplo trata entonces de una neutralidad.
Ejemplo 1.5
x2 5x + 10 = 0 x R. En el dominio bsico no hay elementos que satisfagan
esta forma proposicional, es decir, toda sustitucin la convierte en una proposicin falsa. Este
ejemplo trata por consiguiente de una contradiccin.
1.1.1.
Operaciones entre proposiciones lgicas
En esta seccin trataremos exclusivamente las proposiciones y las formas proposicionales.

Primeramente, introduciremos algunas combinaciones de proposiciones, mediante las cuales a su vez
se obtienen otras proposiciones. Despus obtendremos mediante definiciones las funciones proposicionales y ms tarde las funciones veritativas. En todas las operaciones con proposiciones sealaremos el proceso de abstraccin circunstancia - proposiciones - valores de verdad.
Definicin 1.5
Proposicin
Denominaremos proposicin a una frase narrativa que puede calificarse como verdadera o falsa,
pero no ambas al mismo tiempo.
Los valores verdadero y falso mencionados en la definicin se denominan valores de certeza o
valores de verdad. As cuando una proposicin se considere verdadera o falsa diremos que dicha
proposicin tiene valor de certeza verdadero o falso.
Ejemplo 1.6
Las siguientes frases son proposiciones:
- La tierra es plana.
- 547 es un nmero primo.
- Los nmeros irracionales son complejos.
- Los nmeros complejos son un subconjunto de los reales.
- La Escuela Politcnica del Ejercito es un instituto de educacin superior.
- No es verdadero que 3 sea un entero par o 7 un primo.

-
12
2n = n2 para alguna n N.
289301 + 1 es un nmero primo.
Si un rbol tiene n vrtices, entonces tiene exactamente n - 1 aristas.
2n + n es un nmero primo para una infinidad de n.
Todo entero par mayor que 4 es la suma de dos nmeros primos.
Las matemticas son divertidas.
Los rboles son ms interesantes que las matrices.
Ejemplo 1.7
Las siguientes frases no son proposiciones:
- Porqu es importante la lgica proposicional?
- 323789 ext 205
- Porqu es importante la induccin?
- x - y = y - x.
Es importante hacer notar que el valor de verdad de una proposicin no es trabajo ni parte
de la lgica aqu tratada, por tal razn dichos valores los supondremos ya asignados. Todas las
proposiciones constituyen una clase que, a su vez, se descompone en dos subclases, en la clase de
las proposiciones verdaderas V y en la clase de las proposiciones falsas F.
La verdad o falsedad de las proposiciones no puede ser demostrada inmediatamente en todos
los casos, pero, para toda proposicin, independientemente de que an no haya sido comprobada ni
refutada, solo cabe una de las dos posibilidades, es verdadera V o es falsa F. El proceso de negacin
lo denominamos operacin lgica de un lugar. Los enlaces de dos proposiciones, como resultado de
los cuales se obtiene una proposicin nica se denominan operaciones lgicas de dos lugares.
Definicin 1.6
Funcin proposicional de n-lugares
Cuando a cada n-uplo de proposiciones se le hace corresponder unvocamente una proposicin, esta
correspondencia se denomina funcin proposicional de n-lugares.
Se entiende por n-uplo, un conjunto de n elementos dependientes del orden, en este caso proposiciones. De todas las funciones proposicionales, las llamadas funciones proposicionales clsicas tienen
una gran importancia por las razones siguientes:
a) porque las restantes funciones se pueden representar en trminos de estas.
b) porque en la lgica formal tradicional se han tratado especialmente las cinco siguientes funciones:
Nombre
Negacin
Conjuncin
Disyuncin
Implicacin
Equivalencia
Argumento
P
P, Q
P, Q
P, Q
P, Q
Funciones proposicionales
No P
PyQ
PoQ
Si P, entonces Q
P exactamente cuando Q
Nmero de lugares
Uno
Dos
Dos
Dos
Dos
En estas funciones proposicionales el valor de verdad de la proposicin resultante depende solamente de los valores de verdad de los argumentos correspondientes, y no de su contenido, y se
denominan funciones proposicionales extensionales. Adems de las funciones proposicionales clsicas existen otras funciones proposicionales que son extensionales.
En el transcurso de las observaciones hemos hecho abstraccin del contenido concreto de las
proposiciones o de los enlaces de proposiciones y, alcanzado las etapas de abstraccin de las funciones proposicionales.
13
Continuamos el proceso de abstraccin sobre la base de las afirmaciones ya hechas. Si tambin

realizamos el paso de transicin de las proposiciones a los valores de verdad, entonces obtenemos
las funciones veritativas correspondientes a las funciones proposicionales.
Definicin 1.7
Funcin veritativa de n-lugares
Cuando a cada n-uplo de valores de verdad se le hace corresponder unvocamente un valor de
verdad, entonces esta correspondencia recibe el nombre de funcin veritativa de n lugares.
Las funciones proposicionales y las funciones veritativas pertenecen a diferentes niveles de abstraccin. Por este motivo es conveniente introducir otros smbolos para las funciones veritativas.
Con la negacin de una proposicin queremos expresar la idea de que esto no se refiere a la circunstancia que a ella corresponde. Cuando negamos una proposicin P, entonces obtenemos otra
proposicin P, es decir, la negacin de P. A travs de esta operacin obtenemos una proposicin
cuyo valor de verdad es contrario al valor de verdad de P.
Frecuentemente en el lenguaje comn, una negacin se expresa mediante prefijos que indican
negacin o mediante adverbios de negacin. Por ejemplo, se dice en lugar de no regular, irregular,
y en lugar de no un, simplemente ningn, etc. Al formular ciertas negaciones pueden surgir con
mucha facilidad algunas confusiones, cuando simplemente se expresa la negacin mediante antnimos o contrarios.
Por ejemplo, negro y blanco, pequeo y grande, positivo y negativo, orden y caos son, en cierto
sentido, contrarios que no pueden ser expresados a travs de una negacin. Aqu definiremos la
negacin como una funcin veritativa, aunque la denominacin de negacin se utiliza tambin para
la funcin proposicional P y para la operacin negacin.
Definicin 1.8
Negacin
Se denomina negacin a la funcin veritativa de un lugar, cuyos valores se fijan de la manera
siguiente:
P
V
F
P
F
V
La negacin corresponde a la funcin proposicional de un lugar P. La afirmacin P es verdadera cuando la proposicin P es falsa, y P es falsa cuando la proposicin P es verdadera.
Mediante la negacin de una proposicin P se obtiene una nueva proposicin P cuyo valor de
verdad es opuesto al valor de verdad de P.
Ejemplo 1.8
Sea P: Los billetes de $ 5000 contienen la efigie de Rumiahui.
La negacin de P es la proposicin:
P: Los billetes de $ 5000 no contienen la efigie de Rumiahui.
Dadas las proposiciones P, Q consideremos la construccin de proposiciones de la forma (P y
Q).
Ejemplo 1.9
En la bsqueda de un profesor la ESPE publica el siguiente aviso:
Se solicita profesor con especialidad en Pedagoga y lgebra.
Se presentan cuatro candidatos A, B, C y D con las caractersticas siguientes:
A: Tiene ambas especialidades (V, V)
B: Slo tiene la especialidad de Pedagoga (V, F)
C: Slo tiene la especialidad de lgebra (F, V)
14
D: Slo tiene la especialidad de Qumica (F, F)

Como podemos darnos cuenta, puesto que A cumpli con los requisitos, entonces A es el ganador
del empleo.
Definicin 1.9
Conjuncin
Se denomina conjuncin o producto lgico de las proposiciones P y Q, dadas en este orden, a la
funcin veritativa de dos lugares que se obtiene enunciando Q luego de enunciar P, unidas ambas
por la palabra y, cuyos valores de verdad se fijan de la siguiente manera:
P
V
V
F
F
Q
V
F
V
F
PQ
V
F
F
F
El enlace de proposiciones P Q es verdadera cuando ambas proposiciones P, Q son verdaderas.

Una conjuncin cuyo valor de verdad es V, expresa que las circunstancias que se reflejan a travs
de las proposiciones parciales, existen en conjunto. Pero, cuando una conjuncin tiene el valor de
verdad F, esto significa que, por lo menos, una de sus proposiciones parciales no refleja correctamente una circunstancia. En las explicaciones posteriores, consideraremos el enlace de varias
proposiciones como una conjuncin si aparece la expresin y/o sus sinnimos.
Ejemplo 1.10
Sean las proposiciones:
P: 2 es un divisor de 10
Q: 5 es un divisor de 10
La conjuncin de P y Q es la siguiente proposicin:
P Q: 2 es un divisor de 10, pero tambin 5 es un divisor de 10
Por lo tanto la proposicin P Q es verdadera.
Estudiaremos ahora proposiciones de la forma (P o Q) y (o P o Q).
Ejemplo 1.11
Consideremos ahora el siguiente aviso:
Se solicita profesor con especialidad de Pedagoga o lgebra
Se presentan cuatro candidatos A, B, C y D con las caractersticas siguientes:
A: Tiene ambas especialidades (V, V)
B: Slo tiene la especialidad de Pedagoga (V, F)
C: Slo tiene la especialidad de Algebra (F, V)
D: Slo tiene la especialidad de Qumica (F, F)
En este caso slo D no podr ser seleccionado.
El punto central de esta parte lo constituye el uso de la palabra o, la cual puede ser utilizada
en un sentido exclusivista o ... o ... o no exclusivista. Por este motivo procederemos en dos pasos
intermedios.
Definicin 1.10
Disyuncin
Se denomina disyuncin a la funcin veritativa bivalente cuyos valores se fijan de la manera siguiente:
P
V
V
F
F
Q
V
F
V
F
PQ
V
V
V
F
15
La disyuncin corresponde a la funcin proposicional bivalente P o Q. Segn la definicin

anterior P o Q es verdadera cuando, como mnimo, una de las proposiciones enlazadas es verdadera.
En discusiones posteriores, el enlace de varias proposiciones con o recibe el nombre de disyuncin.
Entonces, un enlace de proposiciones de este tipo representa una proposicin verdadera cuando
todas las proposiciones enlazadas son verdaderas.
Ejemplo 1.12
- 23=6 3+2=5
- 75 % de 45 m es 135/4 m, 33,75 m.
A causa de la extensionalidad de las funciones proposicionales las proposiciones enlazadas
pueden o no, tener relaciones de contenido entre s. La abstraccin hecha de las relaciones de
contenido entre las proposiciones enlazadas es necesaria para poder fundamentar la relacin lgica.
Mediante la definicin anterior se ha determinado el sentido de la palabra o. Para nosotros son de
gran inters an los valores de verdad de las proposiciones parciales. En otros enlaces se proceder
de forma similar.
Definicin 1.11
Alternativa
Se denomina alternativa a la funcin veritativa de dos lugares cuyos valores se fijan de la manera
siguiente:
P
V
V
F
F
Q
V
F
V
F
PQ
V
V
V
F
La alternativa corresponde a la funcin proposicional de dos lugares o P o Q es verdadero

cuando una de las dos proposiciones es verdadera. Es falso cuando ambas proposiciones son verdaderas o falsas. La alternativa es igualmente extensional.
En las explicaciones que demos posteriormente, un enlace de ms de dos proposiciones con o
... o recibe el nombre de alternativa. En el uso diario del lenguaje se dice frecuentemente o en
lugar de o ... o, actuando esta palabra, en tales casos, de forma excluyente.
Cuando en el lenguaje familiar corriente se habla de una disyuncin, se hace referente a la
alternativa que hemos definido. Estos hechos hay que tenerlos siempre en cuenta.
Ejemplo 1.13
- La suma de los siete primeros nmeros naturales es o par o impar.
- 1969 es o un nmero primo o divisible por 9.
Un verdadero enlace mediante la alternativa de ambas proposiciones refleja que de dos circunstancias posibles existe exactamente una. Para evitar las confusiones se debe utilizar, en tales casos,
siempre o ... o. o puede usarse en el lenguaje comn pero con otro sentido, cuando se quiere
decir que las dos circunstancias enlazadas entre s no pueden existir en conjunto. Como mximo,
esto puede referirse a una de ellas.
El conocimiento de estas distintas interpretaciones de o en el lenguaje comn es muy importante para la conclusin lgica y, adems, nos motiva a velar por la exactitud de nuestras
formulaciones.
A continuacin formularemos, mediante la disyuncin, algunos teoremas importantes de la
lgica de las proposiciones.

Teorema 1.1
16
Toda proposicin es verdadera o falsa.
Este teorema se denomina, teorema del tercero excluido. Esto podemos representarlo mediante
la funcin proposicional P o P. Esta funcin proposicional es una identidad, porque para
cualquier argumento P, siempre obtenemos una proposicin verdadera.
Teorema 1.2
Toda proposicin es o verdadera o falsa.
Este teorema se denomina, principio de la bivalencia. Este principio expresa que entre una
proposicin y su negacin no hay una tercera posibilidad, y que una proposicin no puede ser
simultneamente verdadera y falsa.
Proposiciones como P Q y P Q que resultan de combinar otras proposiciones reciben el
nombre de proposiciones compuestas.
Es posible una proposicin compuesta G
= G(P1 , P2 , ..., Pn ) sea verdadera sin importar qu
asignaciones de verdad se hayan hecho a las proposiciones P1 , P2 , ..., Pn .
Ejemplo 1.14
En el Instituto de Ciencias Bsicas existe el siguiente reglamento: Para que
un estudiante pueda tomar materias de avance de primer nivel, tiene que haber aprobado materias
concatenadas de prepolitcnico. En cules de los siguientes casos se viola el reglamento?
A: Toma avances y aprob materias concatenadas (V, V).
B: Toma avances y no aprob materias concatenadas (V, F).
C: No toma avances pero aprob materias concatenadas (F, V).
D: Ni toma avances ni aprob materias concatenadas (F, F).
Un poco de reflexin nos conduce a aceptar que se viola el reglamento en el caso B.
Definicin 1.12
Implicacin
Se denomina implicacin o condicional a la funcin veritativa de dos lugares cuyos valores de
verdad se fijan de la manera siguiente:
P
V
V
F
F
Q
V
F
V
F
PQ
V
F
V
V
La proposicin P se denomina hiptesis o antecedente y la proposicin Q, conclusin o consecuente. Considrese el problema de asignar un valor de verdad a la proposicin implicacin si P,
entonces Q. En efecto, si la hiptesis P es verdadera y la conclusin Q es tambin verdadera (esto
es, la hiptesis y la conclusin son ambas verdaderas), entonces la proposicin condicional si P,
entonces Q debe ser verdadera.
Por otra parte, si la hiptesis P es verdadera y la conclusin Q es falsa, entonces si P, entonces
Q debe ser falsa. (No se debe deducir una conclusin falsa de una hiptesis verdadera). La definicin normal dice que si P, entonces Q es verdadera en caso de que la hiptesis P sea falsa, sin
considerar el valor de verdad de la conclusin Q. En las ulteriores explicaciones, al enlace de varias
proposiciones con si P, entonces Q lo llamaremos implicacin.
En el lenguaje ordinario, la hiptesis y la conclusin en una proposicin implicacin estn
normalmente relacionadas, pero en lgica no se requiere que la hiptesis y la conclusin en una
17
proposicin implicacin se refieran al mismo tema.

Tienen inters particular las proposiciones implicacin verdaderas. Los teoremas de matemticas con frecuencia se expresan como proposiciones implicacin. Una demostracin de un teorema
de esta forma lo constituye la verificacin de que la proposicin implicacin es verdadera.
Sean P
= P(P1 , P2 , ..., Pn ) y Q
= Q(P1 , P2 , ..., Pn ) proposiciones compuestas y supngase
que P Q es verdadera. Se sabe que si P es falsa, P Q es verdadera, no importando si Q es
verdadera o falsa. Por otra parte, si P es verdadera, Q tambin debe serlo, pues en caso contrario
P Q sera falsa.
Ejemplo 1.15
Sean las siguientes proposiciones:
P : Hoy es 30 de Febrero.
Q : Entre 5 y 15 hay nmeros primos.
P Q : Si hoy es 30 de febrero, entonces entre 5 y 15 hay nmeros primos.
Esta proposicin compuesta es verdadera, ya que podemos decir que toda implicacin, cuyo primer
miembro sea falso tiene el valor de verdad V, sin tener en cuenta si el primero y el segundo
miembros tienen relacin de contenido o no.
Ejemplo 1.16
La proposicin compuesta si entre 5 y 15 hay nmeros primos, entonces entre
13 y 15 hay nmeros primos, es falsa, ya que el primer miembro de esta implicacin es verdadero
y su segundo miembro es falso.
Otra proposicin compuesta de gran utilidad es
P si y slo si Q
Este enunciado se interpreta como:
(Si P, entonces Q) y (si Q, entonces P)
Determnese el valor de verdad de la primera proposicin. Supngase que P y Q son ambas
verdaderas. Entonces las dos proposiciones implicacin de la segunda son verdaderas. Y como la
conectiva y resulta verdadera para ambas verdaderas, se tiene que la segunda tambin lo es.
Dado que la primera se interpreta como la segunda, se considera que la primera es verdadera
cuando ambas P y Q lo son. Si P y Q son falsas, nuevamente las dos proposiciones implicacin
de la segunda son verdaderas. En consecuencia, la segunda es verdadera. Por lo tanto, si ambas
proposiciones P y Q son falsas, se considera que la primera es verdadera.
Si P es falsa y Q es verdadera, entonces la segunda proposicin implicacin en la segunda es
falsa. Ahora bien, cuando en la conectiva y uno de los valores es falso, el resultado es falso. Por
consiguiente, se considera que la primera es falsa si P es falsa y Q es verdadera. Esto motiva la
siguiente definicin.
Definicin 1.13
Equivalencia
Se denomina implicacin o condicional a la funcin veritativa de dos lugares cuyos valores de
verdad se fijan de la manera siguiente:
P
V
V
F
F
Q
V
F
V
F
PQ
V
F
F
V
18
Otra forma de enunciar P si y slo si Q es P es una condicin necesaria y suficiente para

Q.
As mismo, P si y slo si Q en ocasiones se escribe P ssi Q.
La proposicin compuesta (Si P, entonces Q) y (si Q, entonces P), tambin podemos expresarla en
smbologa lgica de la siguiente manera
PQ
= (P Q) (Q P)
Ejemplo 1.17
Sean
P: El nmero 2013 es divisible por 3.
Q: La suma de las cifras bsicas de 2013 es divisible por 3.
P Q: El nmero 2013 es divisible por 3 cuando la sumas de sus cifras bsicas es divisible por 3.
Esta proposicin es verdadera, ya que ambos enlaces son verdaderos.
Ejemplo 1.18
Si P Q es una proposicin implicacin, entonces denominamos:
Q P recproca de P Q.
P Q inversa de P Q.
Q P contrapositiva de P Q.
Ejemplo 1.19
Implicacin: Si 2272 es divisible por 4, entonces 2272 es un nmero par.
Recproca: Si 2272 es un nmero par, entonces 2272 es divisible por 4.
Contrapositiva: Si 2272 no es un nmero par, entonces 2272 no es divisible por 4.
Inversa: Si 2272 no es divisible por 4, entonces 2272 no es un nmero par.
Ejemplo 1.20
Implicacin: Si un tringulo es equiltero, entonces es issceles.
Recproca: Si un tringulo es issceles, entonces es equiltero.
Contrapositiva: Si un tringulo no es issceles, entonces tampoco es equiltero.
Inversa: Si un tringulo no es equiltero, entonces tampoco es issceles.
1.1.2.
1.
Tarea
Suponga que x, y, z R. Represente en forma simblica los enunciados dados tomando:
P: x < y,
a)
b)
c)
d)
2.
Q: y < z,
R: x < z
(x y e y < z) o x z;
No es cierto que (x < y e y < z);
x < y o no es verdad que (y < z y x < z);
(No es verdad que (x < y y (x < z o y < z))) o (x y y x < z).
Sean P, Q, R las proposiciones:

P: Est lloviendo, Q: El Sol est brillando, R: Hay nubes en el cielo.
Traduzca la siguiente notacin lgica, utilizando P, Q, R y conectivos lgicos.
a) Est lloviendo y el Sol est brillando;
b) Si est lloviendo, entonces hay nubes en el cielo;
c) Si no est lloviendo, entonces el Sol no est brillando y hay nubes en el cielo;
d) El Sol est brillando si y slo si no est lloviendo;
e) Si no hay nubes en el cielo, entonces el Sol est brillando.
3.
Sean P, Q, R como en el ejercicio anterior. Traduzca lo siguiente a oraciones en espaol:

a) (P Q) R;
b) (P R) Q;
c) P (Q R);
d) (P (Q R));
e) (P Q) R.

4.
19
Sean p : tengo un loro y q : tengo un gato, escribir en lenguaje corriente y luego simplificar
(p (q)) (p)
Resp: p (q): tengo un loro y no tengo un gato.
5.
A un blanco se han efectuado tres tiros. Sea Pi la proposicin el blanco ha sido batido
por el i-simo tiro, i = 1, 2, 3. Qu significan las siguientes proposiciones:
a) P1 P2 P3 ;
b) P1 P2 P3 ;
c) (P1 P2 ) P3 ?
Cules de estas tres proposiciones son verdaderas si P3 es verdadera y P1 y P2 , falsas?
6.
Cules de las siguientes expresiones son proposiciones? Proporcione los valores de verdad
de las proposiciones:
a) x2 = x para toda x R;
b) x2 = x para alguna x R;
c) x2 = x;
2
d) x = x para exactamente una x R;
e) xy = xz implica y = z;
f ) xy = xz implica y = z para toda x, y, z R.
7.
Considere la frase ambigua x2 = y 2 implica x = y para todo x, y:

a) Transforme esta frase en una proposicin no ambigua cuyo valor de verdad sea verdadero;
b) Transforme esta frase en una proposicin no ambigua cuyo valor de verdad sea falso.
8.
Formule verbalmente las expresiones simblicas contenidas en los siguientes literales, utilizando las proposiciones:
P : Hoy es lunes,
Q : Est lloviendo,
R : Hace calor.
a) P (Q R);
b) (P Q) R;
c) (P (Q R)) (R (Q P));
d) (P (P (Q R))) (P (R Q));
e) P (Q R);
f ) (P Q) R;
g) (P (Q R)) (R (Q P));
h) (P (P (Q R))) (P (R Q)).
9.
En los siguientes literales, represente cada proposicin en la forma de una proposicin

condicional:
a) Para todo nmero x R, |x| < 2 siempre que 0 < x < 2;
b) Una condicin suficiente para que una funcin f sea integrable es que f sea continua.
10.
Enuncie la recproca, la inversa y la contrapositiva de cada uno de los literales del ejercicio
anterior.
11.
Proporcione las recprocas, las inversas y las contrapositivas de las siguientes proposiciones:
a) Si soy listo entonces soy rico;
b) Si x2 = x entonces x = 0 o x = 1;
c) Si 2 + 2 = 4 entonces 2 + 4 = 8.
12.
a) Muestre que n = 3 es un contraejemplo de la afirmacin n3 < 3n para toda n N;

b) Puede encontrar otros contraejemplos?
13.
a) Muestre que x = 1 es un contraejemplo de (x + 1)2 x2 para toda x R;

b) Encuentre otro contraejemplo;
c) Puede servir de contraejemplo cualquier nmero no negativo? Explique su respuesta.
14.
Encuentre contraejemplos de las siguientes afirmaciones:

a) 2n 1 es primo para toda n 2;
b) 2n + 3n es primo para toda n N;
n
c) 2 + n es primo para todo entero impar positivo n.
15.
a) Proporcione un contraejemplo para: x > y implica x2 > y 2 para toda x, y R. Su

respuesta debe ser un par ordenado;
b) Cmo debe restringir x e y para que sea verdadera la proposicin de la parte a)?

16.
Exprese en forma simblica cada uno de los enunciados, suponiendo que x, y, z R y que
P : x < y,
a)
c)
d)
e)
f)
17.
20
Q : y < z,
R: x<z:
Si x < y, entonces y z;
b) Si (x < y e y < z), entonces x < z;
Si (x y e y < z), entonces x z;
Si no es verdad que (x < z e y < z), entonces x z;
x < y si y slo si (y < z y x < z);
Si es falso que (x < y y (ya sea x < y o y < z)), entonces (x y, entonces x < z).
Cules de las proposiciones P, Q, R deben ser verdaderas y cules falsas para que
((P P) Q) R
sea verdadera?
18.
Represente simblicamente cada una de las proposiciones condicionales dadas a continuacin. Escriba su recproca, inversa y contrapositiva tanto con smbolos como con palabras.
Determine tambin el valor de verdad para la proposicin condicional, para su recproca,
inversa y para su contrapositiva:
a) Si 4 < 6, entonces 9 > 12;
b) Si 4 > 6, entonces 9 > 12;
c) |1| < 3 si 3 < 1 < 3;
d) |4| < 3 si 3 < 4 < 3.
19.
Proporcione la recproca, inversa y contrapositiva de cada una de las siguientes proposiciones:

a) Si x + y = 1 entonces x2 + y 2 1;
b) Si 2 + 2 = 4 entonces 3 + 3 = 8.
20.
Considere la proposicin: si x > 0 entonces x2 > 0 para x N:

a) Proporcione la recproca, inversa y contrapositiva de la proposicin;
b) Cul de las siguientes proposiciones es verdadera: la proposicin original, la recproca,
la inversa o la contrapositiva?
21.
Determine los valores de verdad de las siguientes proposiciones compuestas:

a) Si 2 + 2 = 4, entonces 2 + 4 = 8;
b) Si 2 + 2 = 5, entonces 2 + 4 = 8;
c) Si 2 + 2 = 4, entonces 2 + 4 = 6;
d) Si 2 + 2 = 5, entonces 2 + 4 = 6;
e) Si la tierra es plana, entonces Vicente Rocafuerte fue el primer presidente de Ecuador;
f ) Si la tierra es plana, entonces Sixto Durn-Ballen es presidente de Ecuador en el perido
92 - 96;
g) Si Sixto Durn-Ballen es presidente de Ecuador en el perido 92 - 96, entonces la tierra
es plana;
h) Si Sixto Durn-Ballen es presidente de Ecuador en el perido 92 - 96, entonces 2 + 2 =
4.
22. Supngase que sabemos que P Q es falso. Proporcione los valores de verdad para:
a) P Q;
b) P Q;
c) Q P;
d) P Q;
e) P Q;
f ) Q P;
g) Q P;
h) P Q;
i) P Q;
j) (P Q).
23.
Un lgico le dijo a su hijo Si no terminas tu cena, te irs directo a dormir y no vers

televisin. Termin su cena y fue enviado directamente a la cama. Disctalo.
24.
A la pregunta de cul de tres estudiantes estudiaba lgica fue obtenida una respuesta
correcta: si la estudiaba el primero, tambin lo haca el tercero, pero no era cierto que si la
estudiaba el segundo lo haca asmismo el tercero. Quin estudiaba lgica?
21
25.
Luis, Carlos, Joe, Fred ocuparon en la olimpiada de matemticas los cuatro primeros
puestos. Cuando les preguntaron acerca de la distribucin de los puestos, dieron las tres
siguientes respuestas:
a) Fred - primero, Carlos - segundo;
b) Fred - segundo, Luis - tercero;
c) Joe - segundo, Luis - cuarto.
Cmo se distribuyeron los puestos si en cada una de las respuestas slo una de las afirmaciones era verdadera?
26.
Determine cul de cuatro estudiantes dio el examen si sabemos que:

a) Si lo dio el primero, el segundo tambin;
b) Si lo dio el segundo, el tercero tambin o bien el primero no lo dio;
c) Si no lo dio el cuarto, lo dio el primero, pero el tercero no;
d) Si el cuarto lo dio, el primero tambin.
27.
Para una expedicin de ocho pretendientes A, B, C, D, E, F, G, H hay que elegir seis

especialistas: bilogo, hidrlogo, sinptico, radista, mecnico y mdico. Las funciones del
bilogo pueden ser realizadas por E y G, las del hidrlogo, B y F. Las del sinptico, F y G,
las del radista, C y D, las del mecnico, C y H, las del mdico, A y D. Aunque algunos de los
pretendientes tienen dos especialidades, en la expedicin cada uno puede realizar slo una
funcin. Quin y en calidad de qu ha de incluirse en la expedicin si F no puede ir sin B,
D sin H y sin C, C no puede ir simultneamente con G, y A no puede ir junto con B?
1.2.
Construccin de tablas de verdad
El enunciado G
= P [(Q R) Q] incluye tres proposiciones: P, Q y R, cada una puede
ser verdadera o falsa de manera independiente. Existen en total 23 = 8 combinaciones posibles de
los valores de verdad para P, Q y R y la tabla de verdad para G deber dar el valor de verdad de
G para cada uno de los casos.
Definicin 1.14
Combinaciones
Si una proposicin compuesta G consta de n enunciados, habr 2n combinaciones de valores de
verdad, es decir, n filas en la tabla de verdad de G.
Una tabla que despliega todos los valores de verdad de una frmula, para todas las posibles
interpretaciones que pueda tener, se denomina tabla de verdad de la frmula. Esta tabla puede
construirse sistemticamente de la siguiente manera:
1. Las primeras n columnas se encabezan con las variables proposicionales; y se construyen ms
columnas para las combinaciones parciales de enunciados y se culmina con el enunciado dado.
2. Bajo cada una de las primeras n columnas, se enlistan las 2n n-adas posibles de los valores de
verdad de los componentes del enunciado G. Cada n-tupla se enlista en una fila separada.
3. Para cada fila se calculan sucesivamente los valores de verdad restantes.
Ejemplo
1.21
Sea G
= (P Q) (P Q), construir la correspondiente tabla de verdad:
P
V
V
F
F
Ejemplo
1.22
Q
V
F
V
F
PQ
V
F
V
V
PQ
V
V
V
V
G
V
F
V
F
Sea G
= [(P Q) Q] P), construir la correspondiente tabla de verdad:

P
V
V
F
F
Ejemplo
(P Q) Q
F
F
V
F
G
V
V
V
V
Sea G
= [(P Q) P] Q), construir la correspondiente tabla de verdad:
1.23
Q
V
F
V
F
PQ
V
V
V
F
(P Q) P
F
F
V
F
G
V
V
V
V
Sea G
= (P Q) (Q P), construir la correspondiente tabla de verdad:
1.24
P
V
V
F
F
Q
V
F
V
F
PQ
V
F
V
V
QP
V
F
V
V
G
V
V
V
V
Sea G
= (P Q) [(P Q) (Q P)], construir la correspondiente tabla
Ejemplo 1.25
de verdad:
P
V
V
F
F
1.2.1.
PQ
V
F
V
F
Q
V
F
V
F
P
V
V
F
F
Ejemplo
22
Q
V
F
V
F
PQ
V
F
F
V
PQ
V
F
V
V
QP
V
V
F
V
(P Q) (Q P)
V
F
F
V
G
V
V
V
V
Operaciones con frmulas lgicas y sus propiedades
En el estudio de las funciones proposicionales hemos utilizado las variables P, Q, R, ... para
designar las proposiciones. Estas variables podemos interpretarlas con elementos de un dominio
bsico, es decir, con proposiciones. Su dominio est formado solamente por dos elementos, los
valores de verdad V y F. Las constantes en este caso las constituyen los conectores lgicos. Mediante
el enlace lineal de las variables con valores de verdad P, Q, etc., y conectores, as como mediante
la aplicacin de los signos tcnicos (parntesis), podemos formar series de signos.
Definicin 1.15
Frmula bien formada
Una frmula bien formada, se define dentro de la lgica proposicional en los siguientes trminos
recursivos:
1) Las variables P, Q, ... son frmulas.
2) a) Si P es una frmula, entonces P tambin es una frmula.
b) Si P y Q son frmulas entonces P Q, P Q, P Q, P Q tambin son frmulas.
3) Una serie de signos P, Q, ... es una frmula solo cuando se trata de los casos 1 y 2.
En la representacin simblica se interpretan los signos , , , , , que reciben el nombre de conectores, como signos de funciones proposicionales y tambin como signos de funciones
veritativas. A los literales tales como P, Q, R,... que son usados para denotar proposiciones se
denominan frmulas atmicas o tomos. No es difcil reconocer que expresiones como P , P no
23
son frmulas. Cuando no exista confusin se suprimen los parntesis asignando rangos decrecientes
a los conectores proposicionales de la siguiente manera; , , , , de manera que al conector
proposicional con mas alto rango se lo evalue al final.
Ejemplo 1.26
1) P Q R = P (Q R);
2) P Q R S = P Q (R S) = P [Q (R S)].
Ahora vamos a establecer una relacin entre los valores de verdad y las funciones veritativas
por una parte y las expresiones, por otra. Las variables P, Q, ... las utilizamos ahora como variables
del valor de verdad, y de igual forma los conectores proposicionales , , , , como signos de
las funciones veritativas clsicas.
Sobre la base de las afirmaciones hechas podemos indicar el correspondiente valor de verdad
para cada interpretacin de las variables P, Q, ... con los valores de verdad. En las expresiones
complicadas de la lgica proposicional tambin es posible calcular de esta forma, en finitos pasos,
los valores de verdad, al hacer las diferentes interpretaciones de las variables.
Comparando las tablas de verdad podemos decidir si dos frmulas G y H tienen la misma tabla
de valores de verdad. Con esto tambin podemos mostrar si una frmula formada a partir de G
y H, es una identidad de la lgica proposicional. La igualdad de las tablas de valores de verdad
y la identidad de la lgica proposicional, sin embargo, no son exactamente lo mismo. La igualdad
de la tabla de valores de verdad es una relacin entre dos frmulas; y la propiedad de ser una
identidad es una peculiaridad de una frmula. Cuando nos interesamos por la igualdad de la tabla
de valores de verdad, entonces comparamos los valores de verdad de dos frmulas en todas las
sustituciones posibles. Cuando nos interesamos por la validez general de una frmula, queremos
establecer si esta determinada frmula toma, en cada interpretacin, el valor de verdad V. En este
caso, se determina el valor de verdad de una nueva frmula formada a partir de las frmulas G y
H en todas las sustituciones posibles. De las frmulas con las mismas tablas de verdad, G y H, se
pueden formar siempre identidades de la lgica proposicional, es decir, frmulas de validez general.
Teorema 1.3
Una frmula doblemente negada tiene la misma tabla de valores de verdad que la
correspondiente frmula dada, es decir; P
= P es una identidad de la lgica proposicional.
Demostracin
P
V
F
P
F
V
P
V
F
Teorema 1.4
Para la conjuncin, la disjuncin y la equivalencia se cumplen la ley conmutativa
y la ley asociativa con respecto a la igualdad de las tablas de valores de verdad. Para la implicacin
no se cumple ni la ley asociativa, ni la ley conmutativa.
Demostracin
P
V
V
F
F
Q
V
F
V
F
PQ
V
V
V
F
QP
V
V
V
F
PQ
V
F
F
F
QP
V
F
F
F
PQ
V
F
F
V
Dado que G1 = (P Q) R y G2 = P (Q R), entonces
QP
V
F
F
V

P
V
V
V
V
F
F
F
F
Q
V
V
F
F
V
V
F
F
R
V
F
V
F
V
F
V
F
(P Q) R
V
V
V
V
V
V
V
F
24
P (Q R)
V
V
V
V
V
V
V
F
(P Q) R
V
F
F
F
F
F
F
F
P (Q R)
V
F
F
F
F
F
F
F
G1
V
F
F
V
F
V
V
F
G2
V
F
F
V
F
V
V
F
En lgica las proposiciones idnticamente verdaderas o bien idnticamente falsas desempean

importante papel. Las proposiciones idnticamente verdaderas son siempre verdaderas independiente de si las proposiciones que las forman son verdaderas o falsas.
Teorema 1.5
Para las proposiciones idnticamente verdaderas e idnticamente falsas, con todo
P son ciertas las siguientes frmulas:
P P
= V;
PV
= V;
PF
=P
P P
= F;
PV
= P;
PF
=F
Demostracin
P
V
F
Teorema 1.6
PQ
V
V
PV
V
V
PF
V
F
PV
V
F
PF
F
F
Las equivalencias siguientes

PQ
= Q P;
P Q
= Q P
P Q
= Q P;
P Q
=QP
son identidades de la lgica proposicional.

Demostracin
P Q PQ Q
V V
V
V F
F
F V
V
F F
V
PQ
F
V
V
V
Teorema 1.7
PP
F
F
P
V
F
V
V
QP
F
V
V
V
PQ
V
V
V
F
PQ
V
V
F
V
QP
V
V
V
F
QP
V
V
F
V
Las equivalencias siguientes

(P Q)
= P Q;
(P Q) P
= P;
Q;
(P Q) Q =
PQ
= P Q;
son identidades de la lgica proposicional.

Demostracin
(P Q)
= P Q
(P Q) P
=P
Q
(P Q) Q =
PQ
= (P Q) (Q P)

P
V
V
F
F
Q
V
F
V
F
(P Q)
F
F
F
V
(P Q) Q
V
F
V
F
PQ
F
F
F
V
(P Q) Q
V
F
V
F
25
(P Q)
F
V
V
V
PQ
V
F
V
V
P Q
F
V
V
V
PQ
V
F
V
V
(P Q) P
V
V
F
F
PQ
V
F
F
V
(P Q) P
V
V
F
F
(P Q) (Q P)
V
F
F
V
Teorema 1.8
La conjuncin es, con respecto a la disjuncin en ambos lados, distributiva y
viceversa, es decir, que las siguientes frmulas son identidades de la lgica proposicional
P (Q R)
= (P Q) (P R);
(Q R) P
= (Q P) (R P)
P (Q R)
= (P Q) (P R);
(Q R) P
= (Q P) (R P)
Demostracin
P
V
V
V
V
F
F
F
F
Q
V
V
F
F
V
V
F
F
R
V
F
V
F
V
F
V
F
P (Q R)
V
V
V
F
F
F
F
F
P (Q R)
V
V
V
V
V
F
F
F
(P Q) (P R)
V
V
V
F
F
F
F
F
(P Q) (P R)
V
V
V
V
V
F
F
F
(Q R) P
V
V
V
F
F
F
F
F
(Q R) P
V
V
V
V
V
F
F
F
(Q P) (R P)
V
V
V
F
F
F
F
F
(Q P) (R P)
V
V
V
V
V
F
F
F
Teorema 1.9
Conjuntamente con la distributividad se cumple que la implicacin, con respecto
a las dems funciones veritativas, es distributiva a la derecha, pero no distributiva a la izquierda,
es decir, que las siguientes frmulas son de validez general
P (Q R)
= (P Q) (P R);
P (Q R)
= (P Q) (P R);
Demostracin
P (Q R)
= (P Q) (P R)
P (Q R)
= (P Q) (P R)

P
V
V
V
V
F
F
F
F
Q
V
V
F
F
V
V
F
F
P (Q R)
V
F
F
F
V
V
V
V
R
V
F
V
F
V
F
V
F
P (Q R)
V
F
V
V
V
V
V
V
26
(P Q) (P R)
V
F
F
F
V
V
V
V
(P Q) (P R)
V
F
V
V
V
V
V
V
P (Q R)
V
V
V
F
V
V
V
V
P (Q R)
V
F
F
V
V
V
V
V
(P Q) (P R)
V
V
V
F
V
V
V
V
(P Q) (P R)
V
F
F
V
V
V
V
V
Teorema 1.10
Si la conclusin, segundo miembro, de una implicacin es igualmente una implicacin, entonces las dos premisas (primeros miembros), se pueden unir formando una sola premisa
P (Q R)
= (P Q) R;
(P Q) R
= (P R) (Q R)
Demostracin
P
V
V
V
V
F
F
F
F
Ejemplo
Q
V
V
F
F
V
V
F
F
R
V
F
V
F
V
F
V
F
1.27
P (Q R)
V
F
V
V
V
V
V
V
(P Q) R
V
F
V
V
V
V
V
V
(P Q) R
V
F
V
V
V
V
V
V
(P R) (Q R)
V
F
V
V
V
V
V
V
Utilizando las leyes de la lgica proposicional, demostrar que:

(P Q) (P Q)
= (P Q) (P Q).
Solucin
(P Q) (P Q)
= [(P Q) (P Q)] [(P Q) (P Q)]
= [(P Q) (P Q)] [(P Q)) (P Q)]
= [(P Q) (P Q)] [(P Q) (P Q)]
= (P Q P Q) [(P Q) (P Q)]
= [(P P) (Q Q)] [(P Q) (P Q)]
= (V V) [(P Q) (P Q)]
= V [(P Q) (P Q)]
= (P Q) (P Q).

Ejemplo
1.28
27

[(P Q) P] Q
= Q P.
Solucin
[(P Q) P] Q
=
Ejemplo
1.29
[(P Q) P] Q
[(P Q) P] Q
(P) Q
Q P.
P Q

[(P Q) (P R)] (Q R)
= Q (P R).
Solucin
[(P Q) (P R)] (Q R)
= [(P Q) (P R)] (Q R)
= (P Q) (P R) (Q R)
(P Q) (P R) Q R
=
= Q R (P R)
= Q [(R P) (R R)]
= Q [(R P) V]
= Q (R P)
= Q (P R).
Ejemplo
1.30

[(P Q) R] [(Q P) R]
= (P Q) R.
Solucin
[(P Q) R] [(Q P) R]
=
Ejemplo
1.31
[(P Q) R] [(Q P) R]
[(P Q) R] [(Q P) R]
[(P Q) R] [(Q P) R]
[(P Q) R] [(Q P) R]
[(P Q) (Q P) R] [R (Q P) R]
[(P Q) (P Q)] R
(P Q) R
[(P Q Q) (P Q P)] R V
(P Q) R
(P Q) R.

[(P Q) P] (P Q)
= P Q.
28
Solucin
[(P Q) P] (P Q)
= [(P Q) P] (P Q)
= [(P Q) P] (P Q)
P P Q
=
= P Q
= P Q.
1.2.2.
Tautologas y falacias
Definicin 1.16
Tautologa
Si una proposicin compuesta es siempre verdadera bajo todas sus interpretaciones, independientemente de los valores de verificacin de sus componentes, decimos que la proposicin compuesta
es una tautologa.
Es decir, a un enunciado que es verdadero para todos los valores posibles de sus variables
proposicionales se le denomina tautologa. Cuando se comprueba que una equivalencia es una
tautologa, significa que sus dos partes componentes son siempre o ambas verdaderas o ambas
falsas, para cualesquier valores de las variables proposicionales. Por tanto los dos lados son slo
diferentes maneras de proponer el mismo enunciado y se dice que son logicamente equivalentes.
Definicin 1.17
Falacia
Una frmula G es una falacia, si G es una tautologa.
Ejemplo
1.32
Utilizando una tabla de verdad, determinar si la frmula

G = (P Q) (P Q)
es tautologa.
Solucin
P
V
V
F
F
Q
V
F
V
F
PQ
V
F
V
V
PQ
V
F
V
V
(P Q) ( P Q)
V
V
V
V
Por lo tanto G si es tautologa.

Ejemplo
1.33

G = (Q P) (P Q)
es tautologa.
Solucin
P
V
V
F
F
Q
V
F
V
F
Por lo tanto G no es tautologa.
QP
V
V
F
V
PQ
V
F
V
V
(Q P) (P Q)
V
F
V
V

Ejemplo
1.34
29

G = (P Q) (Q P)
es tautologa.
Solucin
P
V
V
F
F
Q
V
F
V
F
PQ
V
F
V
V
QQ
V
F
V
V
(P Q) ( Q P)
V
V
V
V

Ejemplo
1.35

G = (P Q) [(P Q) (Q P)]
es tautologa.
Solucin
P
V
V
F
F
PQ
V
F
F
V
Q
V
F
V
F
(P Q) (Q P
V
F
F
V
(P Q) [(P Q) (Q P)]
V
V
V
V

Ejemplo
1.36

G = [(P Q) (Q R)] (P R)
es tautologa.
Solucin
P
V
V
V
V
F
F
F
F
Q
V
V
F
F
V
V
F
F
R
V
F
V
F
V
F
V
F
(P Q) (Q P
V
F
F
V
V
F
V
V
PQ
V
F
V
F
V
V
V
V
[(P Q) (Q R)] (P R)
V
V
V
V
V
V
V
V

Ejemplo
1.37

G = [P (Q R)] [(P Q) R]
es tautologa.
Solucin

P
V
V
V
V
F
F
F
F
Q
V
V
F
F
V
V
F
F
R
V
F
V
F
V
F
V
F
(P (Q R)
V
F
V
V
V
V
V
V
(P Q) R
V
F
V
V
V
F
V
F
30
[P (Q R)] [(P Q) R]
V
V
V
V
V
F
V
F
Por lo tanto G no es tautologa.
1.2.3.
1.
2.
Tarea
Construya la tabla de verdad para cada una de las siguientes proposiciones:

a) (P Q) [(P Q) (P Q)];
b) [(P Q) R] (P Q);
e) (P Q) R;
c) [(P Q) (P R)] (Q P)];
d) P P;
f ) (P P) P;
g) P Q;
h) (P Q).
Utilizando las leyes de la lgica proposicional, demostrar que
PQ
= (P Q) (P Q)
3.
Utilizando las leyes de la lgica proposicional, demuestre o refute:

a) P Q
b) P (Q R)
= (P Q) (P Q);
= (P Q) (P R);
c) (P Q) R
= P (Q R).
4.
Simplifique las siguientes frmulas y diga cuales son tautologas y cuales falacias:
a) P (P Q)] (P Q);
b) (P Q) [(R P) Q].
5.
a) (R Q) (P Q R) (P Q R);
b) (P Q) (R Q);
c) (P Q) Q [(R Q) P].
6.
a) (P Q) (R S) (P S);
b) (P Q) (P R) R;
c) (P Q) (P R) (Q S).
7.
a) (P Q) Q (P R);
b) (P Q) (P R) (Q R);
c) (P Q) Q (P (R S)].
8.
a) (P S) (P Q) [(S R) T] (Q R);
b) P (Q P) [(Q R) S];
c) (P Q) (R Q) (R S) [(S P) T].
9.
a) (P Q) [(P Q) (Q P)];
b) [(P Q) (Q R) P] R;
c) [P (Q R)] (Q R) [(S R) P] S.
1.3.
31
Transformacin de frmulas
La igualdad de los valores de verdad de dos proposiciones la hemos demostrado hasta ahora
utilizando las tablas completas de valores de verdad. Con su ayuda pudimos decidir si una frmula
dada es o no una identidad de la lgica proposicional.
Por esta va hemos conocido mumerosas frmulas con las tablas de valores. Otras identidades,
es decir; las leyes de la lgica proposicional, las obtenemos a partir de las frmulas dadas y mediante sustituciones o transformaciones en frmulas equivalentes.
En esta seccin veremos cmo obtener equivalencias e implicaciones lgicas sin utilizar tablas
de verdad. Tambin explicaremos el significado de teorema y de demostracin. Empezaremos con
dos reglas tiles, que sin embargo deben manejarse con cuidado.
Teorema 1.11
Si en una frmula de validez general, es decir, en una identidad de la lgica
proposicional, se sustituye una variable proposicional por una frmula cualquiera en todos los lugares donde se presenta la frmula correspondiente, entonces se obtiene nuevamente una frmula
de validez general.
Teorema 1.12
Cuando en una frmula G se sustituye una cierta subfrmula G1 por una frmula G2 , que toma los mismos valores de verdad que G1 , entonces la frmula obtenida F tiene los
mismos valores de verdad que la frmula G. La frmula G, una vez sustituida G1 debe sustituirse
por G2 en todos los lugares donde esta se presenta.
Ejemplo
1.38
Consideremos la proposicin
G
= [P (P Q)] Q
que es una tautologa. Si reemplazamos, cada vez que aparece P, por la proposicin
G1
=QR
obtenemos la tautologa
H
= [(Q R) ((Q R) Q)] Q.
Si en cambio reemplazamos Q, cada vez que aparece, por G1 , obtenemos la tautologa

H
= [P (P (Q R))] (Q R).
Ejemplo
1.39
Consideremos la proposicin
G
= [(P Q) (P R)] [Q (P R)]
que no es una tautologa. Obtenemos proposiciones lgicamente equivalentes si reemplazamos P Q

por su equivalencia lgica P Q o si reemplazamos una o las dos veces que aparece P R por
P R. Podemos tambin reemplazar (P Q) (P R) por P (Q R). De esta manera G
es lgicamente equivalente a las siguientes proposiciones entre otras:
[(P Q) (P R)] [Q (P R)]
[(P Q) (P R)] [Q (P R)]
[(P (Q R)] [Q (P R)].
32
Definicin 1.18
Frmula vlida
Una frmula G es vlida o constituye una tautologa, si y slo si es verdadera bajo todas las
interpretaciones. En caso contrario la frmula G es invlida.
Definicin 1.19
Frmula inconsistente
Una frmula G se denomina inconsistente o insatisfactible, si y slo si es falsa bajo todas las
interpretaciones. En caso contrario la frmula G es consistente o satisfactible.
De las definiciones anteriores, las observaciones siguientes son obvias:
1.
Una frmula es vlida, si y slo si su negacin es inconsistente.
2.
Una frmula es inconsistente, si y slo si su negacin es vlida.
3.
Una frmula es invlida, si y slo si hay por lo menos una interpretacin bajo la cual la
frmula es falsa.
4.
Una frmula es inconsistente, si y slo si hay por lo menos una interpretacin bajo la cual
la frmula es verdadera.
5.
Si una frmula es vlida, entonces es consistente pero no viceversa.
6.
Si una frmula es inconsistente, entonces es invlida pero no viceversa.
Ejemplo
1.40
Verificar la validez o inconsistencia de la frmula:

[(P Q) (Q R)] (P R)
Solucin
P
V
V
V
V
F
F
F
F
Q
V
V
F
F
V
V
F
F
R
V
F
V
F
V
F
V
F
(P Q) (Q R)
V
F
F
V
V
F
V
V
PR
V
F
V
F
V
V
V
V
[(P Q) (Q R)] (P R)
V
V
V
V
V
V
V
V
Por lo tanto G es una frmula vlida.

Ejemplo
1.41 Verificar la validez o inconsistencia de la frmula:

[(P (Q R)] [(P Q) R]
Solucin
P
V
V
V
V
F
F
F
F
Q
V
V
F
F
V
V
F
F
R
V
F
V
F
V
F
V
F
(P (Q R)
V
F
V
V
V
V
V
V
(P Q) R
V
F
V
V
V
F
V
F
Por lo tanto G no es una frmula vlida.
[(P (Q R)] [(P Q) R]

V
V
V
V
V
F
V
F
1.3.1.
33
Formas normales
En lgica matemtica es muy importante el poder transformar frmulas de una forma a otra,
especialmente a las denominadas formas normales. Para lograr estas transformaciones de frmulas,
se utiliza el concepto de equivalencias de frmulas.
Definicin 1.20
Frmulas equivalentes
Las frmulas G y H son equivalentes si los valores de verdad de G y H son los mismos bajo todas
las interpretaciones de estas frmulas.
Por supuesto que nuestro inters no se limita a estudiar una simple clasificacin de los enunciados del lenguaje; pero tampoco intentamos internarnos en el fascinante mundo de la deduccin
lgica sin antes estar seguros de conocer y comprender algunos conceptos elementales. Las dos
formas normales que nos interesa obtener y que son utilizadas en prueba mecnica de teoremas,
son la forma normal conjuntiva y la forma normal disjuntiva.
Definicin 1.21
Forma normal conjuntiva
Una frmula G se dice que est en forma normal conjuntiva si y slo si G tiene la forma
G
= G1 G2 Gn
nN
donde cada una de las frmulas G1 , G2 , ..., Gn , se expresan como una conjuncin de literales.
Ejemplo
1.42
Expresar la frmula
G
= (Q P) (P Q)
en forma normal conjuntiva.

Solucin
(Q P) (P Q)
= (Q P) (P Q)
= (Q P) (P Q)
= (Q P) (P Q)
= [Q (P Q)] [P (P Q)].
Ejemplo
1.43
Expresar la frmula
G
= (P Q) [(P Q) (Q P)]

Solucin
(P Q) [(P Q) (Q P)]
= (P Q) (P Q)
= [(P Q) (P Q)] [(P Q) (P Q)].

Definicin 1.22
Forma normal disjuntiva
Una frmula G se dice que est en forma normal disjuntiva si y slo G si tiene la forma
G
= G1 G2 Gn
nN
donde cada una de las frmulas G1 , G2 , ..., Gn , se expresan como una disjuncin de literales.

Ejemplo
1.44
34
Expresar la frmula
G
= (Q P) (P Q)
en forma normal disjuntiva.

Solucin
(Q P) (P Q)
= (Q P) (P Q)
Ejemplo
1.45
Expresar la frmula
G
= (P Q) [(P Q) (Q P)]

Solucin
(P Q) [(P Q) (Q P)]
= (P Q) (P Q)
= [(P Q) (P Q)] [(P Q) (P Q)]
= (P Q) (P Q)
= (P Q) (P Q)
Un hecho que es muy importante anotar, es que cualquier frmula de la lgica proposicional
puede ser transformada a una de las formas normales, utilizando las leyes de la lgica proposicional.
1.3.2.
Consecuencias lgicas
Definicin 1.23
Consecuencia lgica
Dadas las frmulas G1 , G2 , ..., Gn y una frmula G, G se denomina consecuencia lgica de G1 ,
G2 , ..., Gn si y slo si para cualquier interpretacin en la cual G1 G2 Gn es verdad, G
tambin lo es G1 , G2 , ..., Gn se denominan axiomas de G.
Teorema 1.13
Dadas las frmulas G1 , G2 , ..., Gn y una frmula G, G es una consecuencia
lgica de G1 , G2 , ..., Gn si y slo si la frmula (G1 G2 Gn ) G es vlida.
Demostracin
Suponga que G es una consecuencia lgica de G1 , G2 , ..., Gn . Sea I una interpretacin arbitraria. Si G1 , G2 , ..., Gn son verdaderos en I, entonces por definicin de consecuencia lgica
G es verdadero en I. Entonces (G1 G2 Gn ) G es verdadero en I. Por otra parte, si
G1 , G2 , ..., Gn son falsos en I, entonces (G1 G2 Gn ) G es verdadero en I. As, demostramos que (G1 G2 Gn ) G es verdadero bajo cualquier interpretacin. Esto es,
(G1 G2 Gn ) G es una frmula vlida.
Supongamos que (G1 G2 Gn ) G es una frmula vlida. Para cualquier interpretacin
I, si G1 G2 Gn es verdadero en I, G debe ser verdadero en I. Por consiguiente G es una
consecuencia lgica de G1 , G2 , ..., Gn .
Ejemplo
1.46
Sean
G1
G2
G
P (Q R)
(P S) R
Q
Pruebe si G es consecuencia lgica de G1 y G2 .

Solucin
35
Debemos probar que la frmula {[P (Q R)] [(P S) R]} Q, es verdadera o falsa,
decir:
{[P (Q R)] [(P S) R]} Q
=
{[P (Q R)] [P S R]} Q

[(P Q R) (P S R)] Q
(P Q R) (P S R) Q
(P Q R) (P Q R) S
V.
Lo cual indica que G es consecuencia lgica de G1 y G2 .

Ejemplo
1.47
Sean
P Q)
QR
R
R
G1
G2
G3
G
Pruebe si G es consecuencia lgica de G1 , G2 y G3 .

Solucin
Debemos probar que la frmula [(P Q) (Q R) R] R, es verdadera o falsa, decir:
[(P Q) (Q R) R] R
= [(P Q) (Q R) R] R
= (P Q) (Q R) (R R)
= V.
Lo cual indica que G es consecuencia lgica de G1 , G2 y G3 .
Teorema 1.14
Dadas las frmulas G1 , G2 , ..., Gn y una frmula G, G es una consecuencia
lgica de G1 , G2 , ..., Gn si y slo si la frmula G1 G2 Gn G es inconsistente.
Demostracin
Por el teorema anterior, G es una consecuencia lgica de G1 , G2 , ..., Gn si y slo si la frmula
(G1 G2 Gn ) G es vlida. As, G es una consecuencia lgica de G1 , G2 , ..., Gn si y slo
si la negacin de (G1 G2 Gn ) G es inconsistente
[(G1 G2 Gn ) G]
[(G1 G2 Gn ) G]
G1 G2 Gn G
(G1 G2 Gn ) G
(G1 G2 Gn ) G
Por lo tanto, concluimos que el teorema es verdadero.

Ejemplo
1.48
Sean
G1
G2
G
P (Q R)
(P S) R
Q
Pruebe si G es consecuencia lgica de G1 y G2 .

Solucin
36
Debemos probar que la frmula {[P (Q R)] [(P S) R]} Q, es verdadera o falsa,
decir:
{[P (Q R)] [(P S) R]} Q
= [(P Q R) (P S R)] Q
= (P Q R) (P Q R) S
(P Q R) (P Q R) S
=
= F.
Lo cual indica que G es consecuencia lgica de G1 y G2 .

Ejemplo
1.49
Sean
G1
G2
G2
G
P Q)
QR
R
R
Pruebe si G es consecuencia lgica de G1 , G2 y G3 .

Solucin
Debemos probar que la frmula [P Q) (Q R) R] R, es verdadera o falsa, decir:
[P Q) (Q R) R] R
= (P Q) (Q R) (R R)
= F.
Lo cual indica que G es consecuencia lgica de G1 , G2 y G3 .
1.3.3.
Tarea
1.
Determine la validez o inconsistencia, luego transforme a una de sus formas normales las
siguientes frmulas::
a) [P (P Q)] (P Q);
b) (P Q) [(R P) Q];
c) (R Q) (P Q R) (P Q R);
d) (P Q) Q [(R Q) P].
2.
siguientes frmulas:
a) (P Q) (R S) (P S);
b) (P Q) (P R) R;
c) (P Q) (P R) (Q S);
d) (P Q) Q (P R);
e) (P Q) (P R) (Q R);
f ) [(P Q) (Q R) P] R.
3.
siguientes frmulas:
a) (P Q) Q [P (R S)];
b) (P S) (P Q) [(S R) T] (Q R);
c) P (Q P) [(Q R) S];
d) (P Q) (R Q) (R S) [(S P) T];
e) (P Q) [(P Q) (Q P)];
f ) [P (Q R)] (Q R) [(S R) P] S.

4.
37
Decir cual de los siguientes enunciados son consecuencia lgica:

a)
G1
G2
G3
G4
G5
G
(P Q) R)
ST
U L
PU
SL
R
G1
G2
G3
G4
G
(P Q) R
R S
(P Q)
(S T) U
U
b)
c)
G1
G2
G3
G
(P Q) (R S)
(P Q)
(R S) (T U)
TU
5.
Los alumnos son estudiosos o los estudiosos reprueban. Si los estudiosos reprueban, entonces los inteligentes son felices o los alumnos no son estudiosos. Los alumnos son estudiosos
y los inteligentes no son felices. No es verdad que los inteligentes son felices. Los estudiantes
no reprueban?
6.
Juego ftbol o estudio. Si paso el examen no estudio. Sucede que no voy a jugar ftbol.
En consecuencia no pas el examen.
7.
La lgica es fcil. Si el lgebra es hermosa, entonces la Lgica no es fcil o la Matemtica

es la reina de las ciencias. El Algebra es hermosa. En consecuencia, la Matemtica es la reina
de las ciencias.
8.
Ayer no fue mircoles o maana no es martes. Hoy es jueves y ayer fue mircoles. Hoy es
lunes si y slo si maana es martes. En consecuencia, hoy es lunes.
9.
Luis har un viaje a Europa si logra terminar su carrera. Luis termina su carrera, y si
hace un viaje a Europa, entonces no asiste a nuestra reunin anual. En consecuencia, Luis
no asistir a nuestra reunin anual.
10.
Si faltan ejercicios o encuentro premisas, entonces acabo la tarea. Si el libro est claro y no
me falta creatividad, entonces encuentro premisas. No acabo la tarea. En consecuencia me
falta creatividad o el libro no est claro.
11.
Si ganamos el campeonato, recibimos el premio. Si jugamos y ganamos el campeonato,

recibiremos el premio. Jugaremos y ganaremos el campeonato. En consecuencia, recibiremos
el premio.
38
12.
Repruebo el examen o sigo mis estudios. Si repruebo el examen, perder la beca y me ir

de la ciudad. No perder la beca o no me ir de la ciudad. Luego, seguire estudiando.
13.
Los aviones son veloces o las diligencias respetan los semforos. Si los hombres vuelan y las
bicicletas no contaminan, entonces no es verdad que las diligencias respetan los semforos.
Los hombres vuelas y las bicicletas no contaminan. En conclusin, los aviones son veloces.
1.4.
Expresiones de la lgica de predicados
El clculo proposicional es una teora de la lgica, completa y autnoma, pero totalmente inadecuada para la mayor parte de las matemticas. El problema reside en que el clculo proposicional
no permite el uso de un nmero infinito de proposiciones. Adems, la notacin es difcil para manejar un gran nmero finito de proposiciones.
Por ejemplo, con frecuencia encontramos una sucesin infinita de proposiciones P (x) con ndices
en N. La afirmacin informal P (x) es verdadera para toda x significa P (0) es verdadera, P (1)
es verdadera, P (2) es verdadera, etc. El nico simbolismo que podramos utilizar, segn el clculo
proposicional sera P (0) P (1) P (2) ..., pero no es aceptable en el clculo proposicional.
En forma similar, la afirmacin informal P (x) es verdadera para alguna x correspondera al
inaceptado P (0) P (1) P (2) .... Para darle la vuelta a este problema, necesitamos dos smbolos
nuevos: uno que signifique para todo y otro que signifique para algn.
Entonces necesitamos saber las reglas para utilizar los nuevos smbolos y combinarlos con los
viejos. Este sistema de smbolos y reglas se llama clculo de predicados. Los nuevos smbolos que
introduciremos se llaman cuantificadores.
Supongamos que {P (x)/x U } es una familia con ndices en un conjunto U que puede se
infinito; el conjunto U se llama el dominio de individuos o universo de individuos.
Mediante la introduccin de existe ... es confirmada la existencia de por lo menos un elemento
del conjunto base que satisface la forma proposicional dada. Esta proposicin es una proposicin
existencial. Proposiciones con la formulacin una parte, casi todo, la mayora, algunos, etc., son
tambin proposiciones existenciales. Cuando hablamos de proposiciones existenciales, nos referimos tambin a proposiciones particulares, ya que estas no se refieren a todos los elementos del
conjunto que nos interesa, sino solo a una parte. En este caso denominamos a la cuantificacin,
particularidad.
De forma anloga, se denomina a las proposiciones en que aparece la formulacin para todos,
proposiciones universales o generales, ya que estas se refieren a todos los elementos del conjunto de
variables. Tal cuantificacin se denomina tambin generalizacin. La cuantificacin particularidad
y generalizacin son operaciones de la lgica de predicados.
Partiendo de las formas proposicionales relacionadas previamente con los operadores, tales
como existe ..., para todo ..., no existe ningn ..., hemos obtenido proposiciones falsas o
verdaderas. Para estos operadores denominados tambin cuantificadores, se han introducido en la
lgica matemtica signos especiales.
39
El cuantificador existencial (particularizador) existe (por lo menos) un ... es simbolizado con

?. Si el smbolo ? se encuentra ante una forma proposicional P (x), esto quiere decir que existe
por lo menos un elemento del conjunto fundamental que posee la propiedad reflejada en la forma
proposicional P (x). Utilizamos las escrituras x P (x).
La tachadura vertical o la relacin que se establece entre el smbolo y el smbolo 6 , debe
expresar que no existe ningn elemento del conjunto fundamental que posea la propiedad indicada
en la forma proposicional P (x).
El cuantificador universal (operador universal, generalizador) para todo ... se representa con
el smbolo . Si el smbolo se encuentra ante una forma proposicional P (x), esto quiere
decir que la propiedad reflejada en la forma proposicional P (x) es aplicable para cada elemento
del dominio de individuos. El cuantificador universal forma pareja con una variable, x, significa,
para todo x ....
La tachadura vertical o la relacin que se establece entre el cuantificador universal y el smbolo
6 debe expresar que la propiedad reflejada en P (x) no es aplicable para todos los elementos del
dominio de individuos.
La lgica de predicados o lgica de primer grado, nos ensea que para la cuantificacin slo
son admisibles las variables de individuos. Las variables de individuos cuantificados dejan de ser
variables libres para convertirse en variables ligadas. Para crear expresiones de la lgica de predicados utilizamos adems de los smbolos para las variables de individuos, constantes de individuos,
variables predicativas, cuantificadores y los conectores de la lgica proposicional.
En la lgica proposicional comprobamos el valor de verdad de una expresin mediante la sustitucin de las variables de dicha expresin por sus valores de verdad, teniendo en cuenta las disposiciones correspondientes. El valor de verdad de una expresin de la lgica de predicados depende
no solo del cuantificador sino tambin de las variables de individuos y del conjunto de individuos
tomado como base, as como de la sustitucin o interpretacin de las variables predicativas.
A la proposicin compuesta x P (x) se le asignan valores de verdad de la manera siguiente:
x P (x) es verdadero si P (x) es verdadero para toda x en U ; en cualquier otro caso x P (x) es
falsa
La proposicin compuesta x P (x) tiene los siguientes valores de verdad:
x P (x) es verdadero si P (x) es verdadera para al menos una x en U ; x P (x) es falso si P (x)
es falsa para toda x en U
Analicemos la proposicin x P (x) de manera ms detallada. La expresin P (x) se llama
predicado. Para formar una oracin hay que tener un sujeto. Por ejemplo, el predicado ... es mas
poblada que Quito se transforma en la oracin Guayaquil es mas poblada que Quito al dar como sujeto Guayaquil. Si llamamos P al predicado la oracin podra escribirse como P (Guayaquil).
Cada sujeto da una oracin.
En nuestra lgica simblica dar un predicado es establecer una funcin que produce una proposicin siempre que le demos un elemento del dominio de individuos, esto es, una funcin proposicional
- valuada con dominio de individuos U . Seguimos nuestra prctica usual y denotamos tal funcin
por P (x). La variable x en la expresin P (x) se llama variable libre del predicado. En tanto x
vara en U los valores de verdad de P (x) pueden variar. En contraste, la proposicin x P (x)
40
tiene un significado fijo y un valor de verdad que no vara con x. La variable x en x P (x) se
llama variable acotada; est acotada por el cuantificador . Como x P (x) tiene un significado fijo
y un valor de verdad sera intil y poco natural cuantificarla de nuevo. Esto es, sera vano introducir x[ x P (x)] y x[ x P (x)] ya que sus valores de verdad son los mismos que los de x P (x).
Podemos tambin considerar predicados que son funciones de ms de una variable, posiblemente
de ms de un dominio de individuos, y en tales casos el uso de varios cuantificadores resulta natural.
Ejemplo 1.50
Con estos ejemplos en mente vamos a dar una descripcin ms detallada y
formal. Sean U1 , U2 , ..., Un conjuntos no vacos. Un predicado de n argumentos sobre U1 x U2
x ... x Un es una funcin P (x1 , x2 , ..., xn ) con dominio de individuos U1 x U2 x ... x Un y los
valores de la funcin son proposiciones. Las variables x1 , x2 , ..., xn para P (x1 , x2 , ..., xn ) son todas
variables libres para el predicado y cada xj vara en su correspondiente dominio de individuos Uj . El
trmino libre es la abreviacin de libre para sustitucin, queriendo decir que la variable xj est
disponible en caso de que queramos sustituir un valor particular de Uj cada vez que aparezca xj .
Si sustituimos xj por un valor, digamos que por ejemplo sustituimos x1 por a, en P (x1 , x2 , ..., xn )
obtenemos el predicado P (a, x2 , ..., xn ) que es libre en las restantes n 1 variables x2 , ..., xn pero
ya no lo es en x1 . Al aplicar un cuantificador xj o xj a un predicado P (x1 , x2 , ..., xn ) obtenemos
un predicado xj P (x1 , x2 , ..., xn ) o xj P (x1 , x2 , ..., xn ) cuyos valores dependen nicamente de las
restantes n 1 variables. Decimos que el cuantificador liga la variable xj , haciendo que xj sea una
variable acotada para el predicado. Al aplicar n cuantificadores, uno para cada variable, obtenemos
que todas las variables estn acotadas y obtenemos una proposicin cuyo valor de verdad puede
determinarse aplicando las reglas para x y x, para los dominios de individuos U1 , U2 , ..., Un .
Ejemplo 1.51
Anteriormente notamos que un predicado de n argumentos se transforma en
un predicado de (n 1) argumentos cuando se liga una de las variables con un cuantificador. Su
valor de verdad depende de los valores de verdad de las restantes (n 1) variables libres y en
particular no depende de qu nombre elijamos para llamar la variable acotada. De esta manera si
P (x) es predicado de un argumento con dominio de individuos U , entonces x P (x), y P (y) y
z P (z) tienen todas el mismo valor de verdad, es decir P (n), es verdadero para toda n en U y
falso en cualquier otro caso. De manera semejante, si Q(x, y) es un predicado de dos argumentos
con dominio de individuos U y V , entonces y Q(x, y), t Q(x, t) y s Q(x, s) describen todas el
mismo predicado de un argumento, a saber, el predicado que es verdadero para una x dada en U
si y slo si Q(x, V ) es verdadero para alguna V en V que es el dominio de la segunda variable. Por
otro lado, el predicado x Q(x, x), no es el mismo que los tres ltimos. La diferencia consiste en
que el cuantificador en este caso liga las dos variables libres.
Otra prctica comn es dar una descripcin del dominio de individuos justo despus de la variable
cuantificada. Por ejemplo, en lugar de sea R el dominio de individuos ... x P (x) podramos
escribi x R P (x). De manera similar, x R n P (xn > x) se lee como hay un nmero real
x tal que para toda n en P, xn > x o como hay un nmero real x tal que xn > x para toda n en
P.
1.4.1.
Leyes de la lgica de predicados
Las ideas de demostracin y de teorema que se discuti para el clculo proposicional, pueden
extenderse al mbito del clculo de predicados. No es sorprendente que con ms expresiones posibles tengamos tambin mayores complicaciones. Una relacin moderadamente completa de este
tema puede formar una parte sustancial de otro libro. En esta seccin nos limitaremos a discutir
algunas de las ms bsicas y tiles conexiones entre los cuantificadores y los operadores lgicos.
En el captulo anterior utilizamos la expresin proposicin compuesta de manera informal para
41
describir proposiciones construidas a partir de proposiciones ms simples.

Las leyes de la lgica de predicados que no se pueden obtener por medio de la sustitucin de
las leyes de la lgica proposicional, son por ejemplo:
1.
x P (x) P (a)
x P (x) P (a) prueba que, si cada individuo de un conjunto posee una determinada
propiedad P , entonces existe tambin un individuo determinado a que posee esta propiedad.
2.
P (a) x P (x)
P (a) x P (x) prueba que, si un individuo determinado de un conjunto de individuos
posee una determinada propiedad P , existe entonces, por lo menos un individuo a con esta
propiedad.
Toda expresin de la lgica proposicional con validez general puede convertirse en una expresin
de la lgica de predicados con validez general, pero el recproco es falso.
Podramos intentar obtener, por medio de la ssustitucin de una expresin de la lgica proposicional satisfactible sin validez general, una expresin de la lgica de predicados igualmente satisfactible, pero sin validez general. Pongamos por ejemplo en la neutralidad de la lgica proposicional
P Q para la variable proposicional
P
= x[P (x) P (x)]
y para
Q
= x[P (x) P (x)]
de esta forma obtenemos la expresin

x[P (x) P (x)] Q
= x[P (x) P (x)].
Esta expresin es una contradiccin.
Por el contrario resulta que: Toda expresin de la lgica proposicional, no ejecutable, satisfactible, es tambin una expresin de la lgica de predicados, no ejecutable, satisfactible.
Algunas equivalencias de la lgica de predicados, que expresan la relacin que se establece entre
los cuantificadores y reciben especial atencin. Una equivalencia de la lgica de predicados tiene
tanta validez general como una equivalencia de la lgica proposicional, si coinciden en cada caso
los valores de verdad de ambos trminos en iguales sustituciones de sus variables.
Se obtiene una proposicin verdadera en cada sustitucin de las variables del dominio, a partir
de un conjunto no vaco dado, y en cada sustitucin de las variables del predicado P. Esta expresin es una forma, en la lgica de predicados del conocido teorema del tercer excluido de la lgica
proposicional.
Las identidades de la lgica de predicados (leyes) se pueden obtener de las identidades lgicas
proposicionales si las variables son sustituidas por formas proposicionales de la lgica de predicados
en las expresiones de la lgica proposicional correspondiente.
En muchos casos nos encontramos que estas expresiones tienen que ver con formas proposicionales, que se han obtenido mediante la combinacin de dos o ms proposiciones como dos formas
42
proposicionales. La traduccin de expresiones de la lgica de predicados en el lenguaje comn es

generalmente ms fcil que la traduccin en direccin contraria. Sobre todo existen dificultades
cuando se presentan, por ejemplo, dos o ms operadores.
Teorema 1.15
Las siguientes equivalencias son vlidas:
x y P (x, y)
= y x P (x, y)
x y P (x, y)
= y x P (x, y)
Demostracin
Para demostrar que x y P (x, y)
= y x P (x, y) es una tautologa, debemos revisar que esta
proposicin es verdadera para todos los dominios del discurso posibles. Por la definicin de ,
necesitamos revisar solamente que y x P (x, y) es verdadera para un dominio dado si y slo si
x y P (x, y) es verdadera para ese dominio.
Supongamos que x y P (x, y) tiene valor verdadero. Entonces y P (x0 , y) es verdadera para
alguna x0 en el universo, por lo tanto P (x0 , y0 ) es verdadera para alguna y0 en el dominio. De ah
que x P (x, y0 ) es verdadera y por lo tanto y x P (x, y) es verdadera. La implicacin en la otra
direccin es similar.
Ms an, las dos proposiciones x y P (x, y) y y x P (x, y) son lgicamente equivalentes a la
proposicin (x, y) P (x, y) donde (x, y) vara sobre D1 x D2 , con D1 y D2 los dominios del discurso
de las variables x e y respectivamente.
Teorema 1.16
Es vlida la siguiente identidad:

x y P (x, y)
= y x P (x, y)
Demostracin
Para poder demostrar este teorema, asumimos que si la parte izquierda de esta proposicin es
verdadero entonces existe x0 en el dominio de discurso tal que y P (x0 , y) es verdadero y as
P (x0 , y) es verdadero para toda y. Por lo tanto, para cada y, x P (x, y) es verdadero; de hecho
la misma x0 sirve para cada y. Como x P (x, y) es verdadero para toda y, el lado derecho de la
proposicin tiene valor de verdad verdadero. De esta manera la proposicin es una tautologa.
Por otra parte el recproco de esta proposicin, es decir y x P (x, y)
= x y P (x, y) no es en
general verdadero. Para enfatizar la diferencia, supongamos que x e y varan sobre un dominio D
de tres elementos, digamos D = {a, b, c}. El predicado de 2 argumentos P (x, y) tiene nueve posibles
valores;
P (a, a);
P (a, b);
P (a, c);
P (b, a);
P (b, b);
P (b, c);
P (c, a);
P (c, b);
P (c, c).
Entonces x y P (x, y) es verdadero si y P (x0 , y) es verdadero para alguna x0 . Como x0 tiene

que ser igual a a, b o c vemos que x y P (x, y) es verdadero si y slo si todas las proposiciones de
una de las filas dadas arriba son verdaderas. En contraste, y x P (x, y) sera verdadera siempre
que al menos una proposicin de cada columna sea verdadera.
Por ejemplo si consideramos un predicado P (x, y) con valores de verdad
P (a, a)
V
P (a, b)
F
P (a, c)
F
P (b, a)
F
P (b, b)
F
P (b, c)
V
P (c, a)
F
P (c, b)
V
P (c, c)
V
entonces y x P (x, y) ser verdadera en tanto que x y P (x, y) ser falsa. Para esta eleccin
de predicado P (x, y), x P (x, y) es verdadera para toda y pero la x adecuada depende de la y,
ninguna x nica sirve para toda y.
Teorema 1.17
Las identidades siguientes son vlidas:

x P (x)
= x [P (x)];
x P (x)
= x [P (x)];
x P (x)
= x [P (x)];
x P (x)
= x [P (x)].
43
Ejemplo 1.52
Las leyes de DeMorgan pueden utilizarse repetidamente para negar cualquier
proposicin cuantificada
w x y z P (w, x, y, z)
es sucesivamente lgica equivalente a
w[x y z P (w, x, y, z)];
w x[y z P (w, x, y, z)];
w x y[z P (w, x, y, z)];
w x y z[P (w, x, y, z)];
Esto ilustra la regla general: La negacin de un predicado cuantificado es lgicamente equivalente a la proposicin que se obtiene al sustituir cada por y cada por y reemplazando el
mismo predicado por su negacin.
Ejemplo
1.53
La negacin de
x y z (x < z < y) es x y z [(x < z < y)].
Aplicando las leyes de DeMorgan vemos que la negacin es lgicamente equivalente a

x y z [(z x) (z y)]
Ejemplo
1.54
La negacin de
x y (x < y x2 < y 2 ) es x y [(x < z x2 < y 2 )].
Aplicando las leyes de DeMorgan vemos que la negacin es lgicamente equivalente a

x y [(x < y) (x2 y 2 )]
1.4.2.
Interpretacin de frmulas en la lgica de predicados
En la lgica proposicional una interpretacin es una asignacin de valores de verdad a tomos.

En la lgica de predicados, puesto que hay variables involucradas, hay que hacer ms que eso. Para
definir una interpretacin para una frmula en la lgica de predicados, tenemos que especificar dos
cosas, el dominio y una asignacin a constantes, smbolos de funcin y smbolos de predicado que
ocurren en la frmula. A continuacin se da la definicin formal de interpretacin de una frmula
en la lgica de predicados.
Definicin 1.24
Interpretacin de una frmula
Una interpretacin de una frmula G en la lgica de predicados, consicte de un dominio D no
vaco, y una asignacin de valores a cada constante, smbolos de funcin, y smbolos de predicado
que ocurre en G de la siguiente manera:
1.
A cada constante asignamos un elemento en D;
2.
A cada smbolo de funcin asignamos una aplicacin de Dn a D, Dn = {x1 , x2 , ..., xn D}
3.
A cada smbolo de predicado asignamos una aplicacin de Dn a {V, F }.
Algunas veces para enfatizar el dominio D, hablaremos de una interpretacin de la frmula sobre
D. Cuando evaluamos el valor de verdad de una frmula en una interpretacin sobre el dominio
D, x ser interpretada como para todos los elementos x en D, y x como hay un elemento en
D. Para cada interpretacin de una frmula sobre un dominio de individuos D, la frmula puede
ser evaluada a V o F de acuerdo a las siguientes reglas:

1.
44
Si los valores de verdad de las frmulas H y G son evaluadas, entonces los valores de verdad
de las frmulas H, H G, H G, H G, H G son evaluadas de la siguiente manera:
H
V
V
F
F
G
V
F
V
F
H
F
F
V
V
HG
V
V
V
F
HG
V
F
F
F
HG
V
F
V
V
HG
V
F
F
V
2.
x H es evaluada a V si el valor verdadero de H es valuado a V para cada d D, de otra

manera es evaluado a F.
3.
x H es evaluado a V si el valor de verdad de H es V para por lo menos un d D, de otra

manera es evaluada a F.
Se puede notar fcilmente que cualquier frmula conteniendo variables libres no puede ser
evaluada. En adelante asumiremos, ya sea que las frmulas no contienen variables libres o que las
variables son tratadas como constantes.
Ejemplo
1.55
Considere la frmula x y P (x, y), D = {1, 2}

P (1, 1)
=V;
P (1, 2)
= F;
P (2, 1)
= F;
P (2, 2)
= V.
Si x = 1, podemos ver que hay un y tal que P (1, y) es verdadero. Si x = 2 hay tambin un y
denominado 2 tal que P (2, y) es verdadero, por consiguiente en las interpretaciones de arriba, para
cada x en D hay un y tal que P (x, y) es verdadero, esto es x y P (x, y) es verdadero en esta
interpretacin.
Ejemplo 1.56
Considere la frmula x [P (x) Q(f (x), k)]. Hay una constante k, un smbolo
de funcin f de un lugar, un smbolo de predicado P de un lugar, y un smbolo de predicado Q de
dos lugares. La siguiente es una interpretacin I. Dominio D = {1, 2}.
Asignacin para k: a = 1.
Asignacin para f : f (1) = 2; f (2) = 1.
Asignaciones para P y Q:
P (1) = F ;
P (2) = V ;
Q(1, 1) = V ;
Q(1, 2) = V ;
Q(2, 1) = F ;
Q(2, 2) = V.
Si x = 1, entonces
P (x) Q(f (x), k) = P (1) Q(f (1), k) = P (1) Q(2, 1) = F F = V.
Si x = 2, entonces
P (x) Q(f (x), k) = P (2) Q(f (2), k) = P (2) Q(1, 1) = V V = V.
Puesto que P (x) Q(f (x), k) es verdadero para todos los valores de x en D, la frmula
x [P (x) Q(f (x), k)]
es verdadera bajo las interpretaciones I.
Ejemplo 1.57
Evaluar los valores de verdad de las siguientes frmulas bajo las interpretaciones dadas en el ejemplo anterior.

1.
x [P (f (x)) Q(x, f (k))];
2.
x [P (x) Q(x, k)];
3.
x y [P (x) Q(x, y)].
45
Para 1): Si x = 1, entonces

P (f (x)) Q(x, f (k)) = P (f (1)) Q(1, f (1)) = P (2) Q(1, f (1)) = P (2) Q(1, 2) = V V = V.
Si x = 2, entonces
P (f (x)) Q(x, f (k)) = P (f (2)) Q(2, f (1)) = P (1) Q(2, 1) = F F = F.
Puesto que hay un elemento en el dominio D, esto es x = 1 tal que P (f (x))Q(x, f (k)) es verdadero,
el valor de verdad de la frmula x [P (f (x)) Q(x, f (k))] es verdadera bajo la interpretacin I.
Para b): Si x = 1, entonces
P (x) Q(x, k) = P (1) Q(1, 1) = F V = F.
Si x = 2, entonces
P (x) Q(x, k) = P (2) Q(2, 1) = V F = F.
Puesto que no hay elemento en el dominio D tal que P (x) Q(x, k) sea verdadero, la frmula
x [P (x) Q(x, k)]
es evaluada a falsa bajo la interpretacin I.
Para c): Si x = 1, entonces P (x) = P (1) = F .
Por consiguiente P (x) Q(x, y) = F para y = 1 e y = 2. Puesto que existe un x, que es x = 1, la
frmula y [P (x) Q(x, y)] es falsa, la frmula x y [P (x) Q(x, y)] es falsa bajo la interpretacin
I, esto es, la frmula es falsificada por I.
Definicin 1.25
Frmula consistente
Una frmula G es consistente (satisfactible) si y slo si existe una interpretacin I tal que G es
evaluada verdadero en I. Si una frmula G es verdadera en una interpretacin I, decimos que I es
un modelo de G e I satisface a G.
Definicin 1.26
Frmula vlida
Una frmula G es vlida si, y slo si cada interpretacin de G satisface a G.
Definicin 1.27
Frmula inconsistente
Una frmula G es inconsistente (insatisfactible) si y slo si, no existe una interpretacin que
satisface a G.
Las relaciones entre validez (inconsistencia) y consecuencias lgicas, como se indica en la lgica
proposicional, son tambin verdaderas para la lgica de predicados. En efecto, la lgica de predicados puede ser considerada como una extensin de la lgica proposicional. Cuando una frmula en
la lgica de predicados no contiene variables y cuantificadores, puede ser tratada justo como una
frmula en la lgica proposicional.
Ejemplo
1.
1.58
x P (x) y P (y) es inconsistente;

2.
x P (x) y P (y) es vlido;
3.
P (k) x P (x) es consistente;
4.
x P (x) y P (y) es vlido.
46
En la lgica de predicados, puesto que hay un nmero infinito de elementos en el dominio D, en

general, hay un nmero infinito de interpretaciones de una frmula. Por consiguiente al contrario de
la lgica proposicional, no es posible verificar la validez e inconsistencia de una frmula, evaluando
la frmula bajo todas las posibles interpretaciones.
1.4.3.
Forma normal prenexa
En la lgica proposicional hemos introducido dos formas normales, la forma normal conjuntiva
y la forma normal disjuntiva. En la lgica de predicados hay una forma normal llamada forma
normal Prenexa. La razn para considerar una forma normal Prenexa de una frmula es simplificar
procedimientos de prueba.
Definicin 1.28
Forma normal prenexa
Una frmula G en la lgica de predicados se dice que es una forma normal Prenexa si y slo si, la
frmula G est en la forma
(Q1 x1 )(Q2 x2 )...(Qn xn )(M )
donde cada (Qi xi ), i = 1, 2, ..., n ya sea xi o xi , y M es una frmula que no contiene cuantificadores, (Q1 x1 )(Q2 x2 )...(Qn xn ) es llamada el prefijo y M es llamada la matriz de la frmula
G.
Dada una frmula G, consideraremos un mtodo de transformarla en una forma normal Prenexa.
Esto se logra primero considerando algunos pasos bsicos de frmulas equivalentes en la lgica de
predicados. Recordemos que dos frmulas G y H son equivalentes si, y slo si los valores de verdad
de G y H son los mismos bajo cada interpretacin.
Los pares bsicos de frmulas equivalentes dadas en la lgica proposicional son todava verdad
para la lgica de predicados, adicionalmente hay otros pares de frmulas equivalentes conteniendo
cuantificadores, y que se estudiaron en secciones anteriores. Consideraremos estos pares adicionales
de frmulas equivalentes.
Sea G una frmula que contiene una variable libre x, para enfatizar que la variable libre est en
G, representamos G por G[x]. Sea H una frmula que no contiene variable x, tenemos los siguientes
pares de frmulas equivalentes, donde Q es ya sea o :
1.
(Qx)G[x] H
= (Qx)(G[x] H);
2.
(Qx)G[x] H
= (Qx)(G[x] H);
3.
(xG[x])
= x(G[x]);
4.
(xG[x])
= x(G[x]).
Las leyes 1 y 2 son obviamente verdaderas puesto que H no contiene x, por consiguiente
puede ser introducida en el alcance del cuantificador Q. Las leyes 3 y 4 no son difciles de
probar. Sea I cualquier interpretacin arbitraria sobre el dominio D.
47
Si (x G[x]) es verdadera en I, entonces x G[x] es falsa en I. Esto significa que hay un

elemento d en D tal que G[d] es falso. Esto es G[d] es verdadero en I. Por consiguiente,
x (G[x]) es verdadera en I. Por otra parte si (x G[x]) es falsa en I, entonces x G[x] es
verdadera en I. Esto significa que G[x] es verdadera para cada elemento x en D, esto es G[x]
es falso para cada elemento x en D, por consiguiente, x (G[x]) es falsa en I. Puesto que
(x G[x]) y x (G[x]) siempre asume el mismo valor de verdad para cada interpretacin
arbitraria, por definicin, (x G[x])
= x (G[x]). As la ley 3 es probada e igualmente
podemos probar la ley 4.
Supongamos que F [x] y G[x] son dos frmulas que contienen x,
5.
x F [x] x G[x]
= x (F [x] G[x])
6.
x F [x] x G[x]
= x (F [x] G[x])
Esto es, el cuantificador universal y el existencial , pueden distribuirse sobre y ,
respectivamente. Sin embargo el cuantificador universal y existencial no pueden distribuirse
sobre y respectivamente. Esto es
x F [x] x G[x] 6= x (F [x] G[x])
x F [x] x G[x] 6= x (F [x] G[x])
Para casos como estos tenemos que hacer algo especial. Puesto que cada variable ligada en
una frmula puede ser considerada como una variable renombrable, cada variable x puede
ser renombrada z, y la frmula x G[x] se transforma en z G[z].
Supongamos que escogemos la variable z que no aparece en F [x]. Entonces
x F [x] x G[x]
= x F [x] z G[z]
= xz (F [x] G[z])
Similarmente, renombrando todas las x que ocurren en x G[x] como z, podemos tener
x F [x] x G[x]
= x F [x] z G[z]
= xz (F [x] G[z])
Por consiguiente, para estos dos casos podemos todava pasar todos los cuantificadores a la
izquierda de la frmula. En general, tenemos
7.
(Q1 x)F [x] (Q2 x)G[x]

= (Q1 x)(Q2 x)(F [x] G[z])
8.
(Q3 x)F [x] (Q4 x)G[x]

= (Q3 x)(Q4 x)(F [x] G[z])
donde Q1 , Q2 , Q3 y Q4 son ya sea o , y z no aparece en F [x].

Naturalmente si Q1 = Q2 = y Q3 = Q4 = , entonces no tenemos que renombrar las x en
(Q2 x)G[x] o (Q4 x)G[x]. Podemos usar las leyes 5 y 6 directamente. Usando las leyes de la lgica
proposicional y las leyes 1 - 8, podemos siempre transformar una frmula dada en forma normal
Prenexa.
La siguiente es una gua del procedimiento de transformacin:
PASO 1: Use las leyes
1.
F G
= (F G) (G F );

2.
48
F G
= F G;
Para eliminar las conectividades lgicas y .
PASO 2: Repetidamente use las leyes
3.
(F )
= F;
4.
(F G)
= F G;
5.
(G G)
= F G;
6.
(x F [x])
= x (F [x]);
7.
(x F [x])
= x (F [x]);
para traer los signos de negacin inmediatamente antes de los tomos.
PASO 3: Renombrar las variables ligadas si es necesario.
PASO 4: Use las leyes
8.
(Qx)F [x] G
= (Qx)(F [x] G);
9.
(Qx)F [x] G
= (Qx)(F [x] G);
10.
x F [x] x G[x]
= x (F [x] G[x]);
11.
x F [x] x G[x]
= x (F [x] G[x]);
12.
(Q1 x)F [x] (Q2 x)G[x]

= (Q1 x)(Q2 x)(F [x] G[z]);
13.
(Q3 x)(Q4 x)(F [x] G[z]).

(Q3 x)F [x] (Q4 x)G[x] =
para mover los cuantificadores a la izquierda de la frmula y obtener una forma normal
Prenexa.
Ejemplo 1.59
Solucin
Transformar la frmula x P (x) x Q(x) en forma normal prenexa.

x P (x) x Q(x)
=
x P (x) x Q(x)
xP (x) x Q(x)
x [P (x) Q(x)].
Ejemplo 1.60
Transformar la frmula x y {z [P (x, z) P (y, z)] u Q(x, y, u)} en
forma normal Prenexa.
Solucin
x y{z [P (x, z) P (y, z)] u Q(x, y, u)}
x y{z [P (x, z) P (y, z)] u Q(x, y, u)}
x y z u {P (x, z) P (y, z) u Q(x, y, u)}.
x y{z [P (x, z) P (y, z)] u Q(x, y, u)}
1.4.4.
49
Tarea
1.
Sea A = {1, 2, 3, 4} el conjunto universal. Determine el valor de verdad de cada enunciado:

a) x : x + 3 < 6;
b) x : x2 10 8;
c) x : x2 > 1 x + 2 = 0;
2
d) x : 2x + x = 15.
Resp: a) Falso;
b) Verdadero;
c) Verdadero;
d) Falso.
2.
Determine el valor de verdad de las siguientes proposiciones, siendo N el universo:

a) x y (2y = x);
b) y x (2x = y);
c) x y (2x = y);
d) y x (2y = x);
e) x y [(2y = x)].
3.
Determine el valor de verdad de las siguientes proposiciones, siendo R el universo:

a) x y (xy = 1);
b) x y [(x + y)2 = x2 + y 2 ];
c) x y (x2 + y 2 + 1 = 2xy);
d) x y [(x + 2y = 4) (2x y = 2)].
4.
Determine el valor de verdad de las siguientes proposiciones, siendo R el universo:

2x1
= 12 ;
a) x R x2 x;
b) x R 2x = x;
c) x R 4x2
2
d) x R x + 2x + 1 0.
5.
Negar los siguientes enunciados:

a) y p(y) x(q(x));
b) x(p(x)) x q(x);
c) x y (p(x, y) q(x, y)).
Resp: a) y p(y) x q(x);
b) x p(x) x(q(x));
c) y(p(x, y) q(x, y)).
6.
Negar las siguientes afirmaciones:

a) x y [(x + y es impar) (x es impar y es impar)];
b) x y (x + y = 5 y = x);
c) x y (x < y x2 y);
d) x y z (x < y x + z = y).
7.
Averiguar el valor de verdad siendo U = R:

a) x R (x < 0 x < 3);
b) x R (x2 0 x4 = x3 );
2
2
c) x R, y R (x + y = 1);
d) x R, y R (y < x 2y < 10).
Resp: a) Verdadero;
b) Verdadero;
c) Falso;
d) Falso.
8.
Considere el universo U de todos los profesores de ciencias bsicas. Sea P(x) el predicado
a x le gusta la lgica matemtica:
a) Exprese la proposicin no a todos los profesores de ciencias bsicas les gusta la lgica
matemtica, utilizando smbolos de la lgica de predicados;
b) Haga lo mismo para a todos los profesores de ciencias bsicas no les gusta la lgica
matemtica;
c) Escriba el signficado de x P (x)
= x [P (x)] para U y P(x);
d) Haga lo mismo con x P (x)
= x [P (x)].
9.
Escriba la negacin de las siguientes frmulas:

a) x P (x, x) [y z P (y, z) x P (x, x)];
b) x y {x P (f (x, y), y) [x P (f (x, y), y) z [f (z, x) = y]};
c) x [P (x) Q(x)] [x P (x) x Q(x)];
d) x y P (x, y) y P (f (x, y), y);
e) x y P (x, y) y P (y, y);
f ) x [y x P (x, y) Q(x)] [y x P (x, y) Q(f (y, y))].
10.
Considere la siguiente interpretacin: D = {1, 2}.

Asignaciones a las constantes k y t: k = 1 y t = 2.
Asignaciones para la funcin f : f (1) = 2 y f (2) = 1.

Asignaciones para el predicado P : P (1, 1) = V ; P (1, 2) = V ; P (2, 1) = F ; P (2, 2) = F .
Evale el valor de verdad de las siguientes frmulas en cada interpretacin:
a) P (k, f (k)) P (t, f (t));
b) x y P (y, x);
c) x y [P (x, y) P (f (x), f (y))].
11.
Dadas las siguientes frmulas, hallar la correspondiente forma normal prenexa:

a) x y [P (x, y) P (y, x)];
b) x y {[P (x) P (y)] x = y};
c) x y (x = y) [x P (x) x P (x)].
12.
Escriba la negacin de las siguientes frmulas:

a) x [P (x) Q(x)] [x P (x) x Q(x)];
b) x y P (x, y) y P (f (x, y), y);
c) x y P (x, y) y P (y, y);
d) x [y x P (x, y) Q(x)] [y x P (x, y) Q(f (y, y))];
e) x [P (x) Q(x)] [P (x) Q(x)];
f ) x y P (f (y, x), x) y P (f (y, f (z, x)), f (z, x));
g) x P (x, x) [y z P (y, z) x P (x, x)];
h) x y {x P (f (x, y), y) [x P (f (x, y), y) z [f (z, x) = y]}.
50
Captulo 2
Teora de conjuntos
2.1.
Conjuntos
Casi todos los objetos matemticos son ante todo conjuntos, independientemente de otra
propiedad adicional que posean. Por consiguiente, la teora de los conjuntos es, en cierto sentido,
la base sobre la cual se construye toda la matemtica. A pesar de esto, la teora de los conjuntos,
se aprende, y se usa fcilmente.
Definicin 2.1
Conjunto
Un conjunto es cualquier coleccin bien definida de objetos llamados elementos o miembros del
conjunto.
Se usan letras maysculas como A, B, C, ..., para indicar conjuntos y letras minsculas como
a, b, c, ..., para indicar miembros o elementos de los conjuntos.
Ejemplo 2.1
Son ejemplos de conjuntos, los siguientes:
a. Las letras de alfabeto.
b. Los nmeros pares.
c. Los miembros de un equipo de ftbol.
1.
2.
3.
por
A continuacin se enuncian las siguientes condiciones para definir un conjunto:

Los elementos que forman el conjunto han de ser entes bien definidos.
Para cada uno de estos elementos no hay otra alternativa que la de pertenecer o no al conjunto.
Para cada par de elementos a considerar no hay otra alternativa que la de estar formado o no
elementos distintos.
2.1.1.
Formas de expresar un conjunto
Hay dos caminos para definir o determinar un conjunto, mtodos que los lgicos designan por
extensin y por comprensin.
Por extensin
Para expresar que el conjunto S consta de los elementos a, b, c, escribiremos S = {a, b, c}, con
ello damos la extensin del conjunto S al enunciar cada uno de los elementos que lo componen. Es
decir, se declara individualmente todos los elementos del conjunto.
51
CAPTULO 2. TEORA DE CONJUNTOS
52
Por comprensin
Por otra parte, los conjuntos infinitos slo pueden definirse por comprensin, es decir, dando
un criterio que permita reconocer para cada ente arbitrario, si pertenece o no al conjunto. Es decir,
se declara una propiedad que caracteriza a todos los elementos del conjunto.
2.2.
Conjuntos finitos e infinitos
2.2.1.
Conjunto finito
Definicin 2.2
Conjunto finito
Aquel conjunto que consta de cierto nmero de elementos distintos cuyo proceso de conteo tiene
lmite, se denomina conjunto finito.
Ejemplo
2.2
Sea
A = {x/x = provincias de Ecuador}
Que se lee A es el conjunto de las x, tales que x son las provincias de Ecuador. A es un conjunto
finito porque si es posible contar todas las provincias de Ecuador.
2.2.2.
Conjunto infinito
Definicin 2.3
Conjunto infinito
Aquel conjunto que consta de un nmero indeterminado de elementos distintos, se denomina conjunto infinito.
Ejemplo
2.3
Sea
A = {z/z = arena en el mar}
Que se lee A es el conjunto de las z, tales que z son los granos de arena en el mar. A es un
conjunto infinito porque no se puede contar el nmero de granos de arena, es infinito.
2.2.3.
Nocin de pertenencia
Se indica el hecho de que x es un elemento del conjunto A escribiendo x A y se indica el

hecho de que x no es un elemento del conjunto A escribiendo x
/ A.
Ejemplo
2.4
Sea A = {1, 3, 5, 7}. Entonces 1 S, 3 S pero 2

/ A.
Ejemplo 2.5
Si S = {x/x es un nmero natural menor que 4}, es el conjunto {1, 2, 3} descrito anteriormente, enlistando sus elementos.
Ejemplo 2.6
Sea S = {x/x es un nmero real y x2 = 1}, dado que el cuadrado de un
nmero real x es siempre positivo.
2.2.4.
Igualdad de conjuntos
Definicin 2.4
Igualdad de conjuntos
Los conjuntos son totalmente determinados cuando se conocen todos sus miembros. As pues, se
dice que dos conjuntos A y B son iguales si tienen los mismos elementos y se escribe A = B.
Ejemplo
2.7
Si A = {1, 2, 3} y B = {x/x es un nmero natural y x2 < 16}, entonces A = B.
2.2.5.
53
Conjuntos vaco
Definicin 2.5
Conjunto vaco
Cuando la condicin impuesta es contradictoria, no existe ningn elemento que la cumpla, se dice
que define un conjunto vaco, que suele simbolizarse por .
Ejemplo 2.8
Son vacos los conjuntos siguientes: tringulos equilteros rectngulos; nmeros
primos pares mayores que 2.
2.2.6.
Conjunto unitario
Definicin 2.6
Conjunto unitario
Un conjunto que tiene un nico elemento, se denomina conjunto unitario.
Ejemplo
2.9
Sea
A = {Los meses del ao, cuyo nombre empieza con F }
2.2.7.
Conjunto universal
Definicin 2.7
Conjunto universal
El conjunto que contiene a todos los elementos de otros conjuntos, se denomina conjunto universal
o referencial. Se denota con la letra U.
Ejemplo
2.10
Sea
A = {T odos los nmeros}
Este es un conjunto universal, porque contiene todos los nmeros de los conjuntos R, N, Z, C, ....
2.2.8.
Subconjunto
Definicin 2.8
Subconjunto
Si todos los elementos de A son tambin elementos de B, esto es si cuando x A, entonces x B,
decimos que A es un subconjunto de B o que A est contenido en B y se escribe A B. Si A no
es un subconjunto de B, se escribe A B.
Los conjuntos A y B son iguales si y solamente si B est incluido en A y A est incluido en B.

El conjunto vaco se considera subconjunto de todo conjunto.
Si A no es subconjunto de B, entonces hay por lo menos un elemento de A que no pertenece a
B.
54
Subconjunto propio e impropio

Definicin 2.9
Subconjunto propio e impropio
Si A U y A 6= , A 6= U , el conjunto A se denomina subconjunto propio del conjunto U . Los
subconjuntos y U del conjunto U reciben el nombre de impropios.
Es decir, dado A B, entonces el subconjunto A es subconjunto propio del conjunto B, si por
lo menos un elemento del conjunto B no es elemento del conjunto A. Pero si todos los elementos
de A son iguales a los elementos de B, ya no es un subconjunto, en este caso los conjuntos son
iguales.
Ejemplo 2.11
Se tiene que Z + Z. Adems, si Q indica el conjunto de todos los nmeros
racionales, entonces Z Q.
Ejemplo 2.12
Determine si la proposicin 2 A = {2, 2, 5} es verdadera o falsa.
Solucin
Es falsa pues 2 A como elemento, pero no como subconjunto.
Ejemplo 2.13
Sea A = {1, 2, 3, 4, 5, 6}, B = {2, 4, 5}, C = {1, 2, 3, 4, 5}. Entonces B A,
B C, C A. Sin embargo A B, A B, C B.
Definicin 2.10
Subconjunto de s mismo
Si A es cualquier conjunto, entonces A A. Esto es, cualquier conjunto es subconjunto de s
mismo.
Sea A un conjunto y sea S = {A, {A}}, por tanto, puesto que A y {A} son elementos de S,
tenemos que A S y {A} S. De esto se sigue que {A} S y {{A}} S. Sin embargo, no es
verdad que A S.
Dado que una implicacin es verdadera si la hiptesis es falsa, se sigue que A.
Ejemplo 2.14
Dados los conjuntos A, B, C, demuestre las siguientes expresiones:
1. Si A B, B C, entonces A C;
4. Si A B, B C, entonces A C.
Solucin
Procederemos a demostrar cada uno de los literales de forma minuciosa:
1. Sea x A. Como A B, x B. Entonces con B C, x C. De ah que x A entonces
x C y A C.
2. Sea x A. A B entonces x B. B C entonces x C. De ah que A C. Como A B,
existe y B, donde y
/ A. Con B C, y C. En consecuencia, A C e y C, con y
/ A, de
modo que A C.
3. Si x A, entonces A B entonces x B y B C entonces x C. De ah que A C. Como
B C, existe y C con y
/ B. Adems, A B e y
/ B entonces y
/ A. En consecuencia, A C
e y C con y
/ A entonces A C.
4. Como A B, resulta que A B. Entonces, el resultado se obtiene de 3).
Ejemplo 2.15
Para cualquier conjunto A, A; A si A 6= .
Solucin
Si el primer resultado no es verdadero, entonces A, de modo que hay un elemento x del
universo con x , pero x
/ A. Pero x es imposible. Adems, si A 6= , entonces hay un
elemento a A y a
/ , de modo que A.
2.2.9.
55
Conjunto de partes
Definicin 2.11
Conjunto de partes
Todo conjunto integrado por la totalidad de subconjuntos que se puede formar a partir de un conjunto dado, se denomina conjunto de partes y se denota P(A).
Ejemplo 2.16
Indique todos los subconjuntos del conjunto de tres elementos {a, b, c}.
Solucin
El conjunto de tres elementos tiene los subconjuntos impropios y {a, b, c} y los subconjuntos
propios: {a}, {b}, {c}, {a, b}, {a, c}, {b, c}.
2.2.10.
Conjunto potencia
Definicin 2.12
Conjunto potencia
Si A es un conjunto, entonces al conjunto de todos los subconjuntos de A se le llama conjunto
potencia de A. Tienen la misma connotacin del connunto de conjuntos.
Es decir, el conjunto potencia es el nmero de subconjuntos que se puede formar con elementos
del conjunto, incluyendo el vaco. Se calcula con PA = 2n , donde n es el nmero de elementos del
conjunto A o cardinalidad del conjunto A.
Ejemplo 2.17
Indique el nmero de subconjuntos o conjunto potencia del conjunto {a, b, c, d}.
Solucin
Aqu n = 4, por consiguiente
PA = 24 = 16.
2.3.
2.3.1.
Operaciones con conjuntos

Unin de conjuntos
Mientras que en aritmtica se realiza operaciones de suma, resta y multiplicacin, en el caso de conjuntos se realiza operaciones de unin, interseccin y diferencia de conjuntos, con un
comportamiento similar al de la aritmtica.
Definicin 2.13
Unin de conjuntos
Si A y B son conjuntos, se define su unin como el conjunto que tiene todos los elementos que
pertenecen a A o a B y se indica como
A B = {x/x A x B}.
Es decir, la unin de dos conjuntos A y B es el conjunto formado por todos los elementos que
pertenecen al conjunto A, al conjunto B o a ambos conjuntos. En la unin de conjuntos no se
repiten los elementos que pertenecen a ambos conjuntos.
Obsrvese que x A B si x A o x B o x pertenece a ambos conjuntos.
Ejemplo 2.18
Sean A = {a, b, c, e, f } y B = {b, d, r, s}. Puesto que A B consta de todos los
elementos que pertenecen tanto a A como a B, entonces A B = {a, b, c, d, e, f, r, s}.
Se puede ilustrar la unin de dos conjuntos con un diagrama de Venn como sigue. Si A y B son
los conjuntos dados en la figura, entonces A B es el conjunto de puntos en la regin sombreada.
2.3.2.
56
Propiedades de la unin de conjuntos
Las operaciones con conjuntos que se acaban de definir satisfacen muchas propiedades algebraicas; algunas de stas se parecen a las propiedades algebraicas que se satisfacen en el sistema
de los nmeros reales.
A continuacin, damos las propiedades ms importantes sobre las operaciones de conjuntos:
1.
Propiedad conmutativa: Es decir, el orden de los conjuntos no altera la unin.

A B = B A.
2.
Propiedad asociativa: Si son ms de dos conjuntos los que se unen, pueden asociarse de
manera libre.
A (B C) = (A B) C.
3.
Propiedad de idempotencia:
A A = A.
4.
Propiedad del conjunto universal:

A U = U.
5.
Propiedad del conjunto vaco:

A = A.
2.3.3.
Interseccin de conjuntos
Definicin 2.14
Interseccin de conjuntos
Si A y B son conjuntos, su interseccin se define como el conjunto que contiene a todos los
elementos que pertenecen tanto a A como a B y se indica como
A B = {x/x A x B}.
Es decir, la interseccin de dos conjuntos A y B es el conjunto de elementos comunes a A y B. Es

posible ilustrar la interseccin de dos conjuntos por el diagrama de Venn como sigue. Si A y B son
los conjuntos dados en la figura, entonces A B es el conjunto de puntos en la regin sombreada.
57
Ejemplo 2.19
Sean A = {a, b, c, e, f }, B = {b, e, f, r, s} y C = {a, t, u, v}. Los elementos b,
e y f , son los nicos que pertenecen a A y B por lo cual A B = {b, e, f }. De igual manera,
A C = {a}. No existen elementos que pertenezcan tanto a A como a B, por lo cual B C = .
2.3.4.
Propiedades de la interseccin conjuntos
A continuacin, damos las propiedades ms importantes sobre interseccin de conjuntos:

1.
Propiedad conmutativa: Es decir, el orden de los conjuntos no altera la interseccin.

A B = B A.
2.
Propiedad asociativa: Es posible cambiar el orden de asociacin y no se altera el resultado.

A (B C) = (A B) C.
3.
Propiedad distributiva:
A (B C) = (A B) (A C);
A (B C) = (A B) (A C).
4.
Propiedad de idempotencia:
A A = A.
5.
Propiedad del conjunto universal:

A U = A.
6.
Propiedad del conjunto vaco:

A = .
Ejemplo 2.20
Pruebe o refute las siguientes relaciones para los conjuntos A, B U :
a) P (A B) = P (A) P (B); b) P (A B) = P (A) P (B).
Solucin
Sea U = {1, 2, 3}, A = {1}, B = {2}, entonces:
a) {1, 2} P (A B), pero {1, 2}
/ P (A) P (B).
b) C P (AB) C AB C AC B C P (A)C P (B) C P (A)P (B),
de modo que P (A B) = P (A) P (B).
Ejemplo
2.21
Demuestre que
A (B C) = (A B) (A C).
Solucin
Daremos una demostracin de que los conjuntos son subconjuntos uno del otro. Consideremos
primero x A (B C). Entonces x est en A necesariamente.
Tambin x est en B C. As que, o bien x B, en cuyo caso x A B, o x C, en tal caso
x A C. En cualquiera de los dos casos tenemos que x (A B) (A C). Esto muestra que
A (B C) (A B) (A C). Consideremos ahora y (A B) (A C). Entonces y A B
o y A C y consideramos los dos casos por separado. Si y A B, entonces y A y y B,
luego y B C y por lo tanto y A (B C). Anlogamente si y A C entonces y A y
y C, por lo tanto y B C y por eso y A (B C). As, en ambos casos, y A (B C) y
hemos demostrado que (A B) (A C) A (B C). Acabamos de demostrar la contencin
contraria, por lo que los dos conjuntos son iguales.

Ejemplo
2.22
58
Prubense o reftense las siguientes relaciones:
1.
Para conjuntos A, B, C U , A C = B C A = B.
2.
Para conjuntos A, B, C U , A C = B C A = B.
3.
Para conjuntos A, B, C U , A C = B C, A C = B C A = B.
Solucin
1.
Sea U = {1, 2, 3}, A = {1}, B = {2}, C = {3}. Entonces A C = B C = , pero A 6= B.
2.
Para U = {1, 2}, A = {1}, B = {2}, C = U , A C = B C, pero A 6= B.
3.
x A x A C x B C. Si x B, entonces A B. Si x C, entonces
x AC = BC y x B. En ambos casos, A B. As mismo, y B y BC = AC,
de modo que y A o y C. Si y C, entonces y B C = A C. En cualquier caso, y A
y B A. De ah que A = B.
Definicin 2.15
Conjuntos disjuntos
A dos conjuntos que no tienen elementos comunes, se les llama conjuntos disjuntos.
La siguiente figura ilustra un diagrama de Venn con dos conjuntos disjuntos.
Las operaciones unin e interseccin pueden generalizarse para tres o ms conjuntos. As pues,
A B C = {x/x A x B x C}
A B C = {x/x A x B x C}
La regin sombreada en la segunda figura es la unin de los conjuntos A, B y C, la regin
sombreada en la tercera figura es la interseccin de los conjuntos A, B y C.
de U , entonces A1 A2 ... An se indica como
Sn En general, si A1 , A2 , ..., An son subconjuntos
Tn
A
,
y
A
...
A
se
indica
A
.
i
1
2
n
i
i=1
i=1
Sea A = {1, 2, 3, 4, 5, 7}, B = {1, 3, 8, 9}, C = {1, 3, 6, 8}. Entonces A B C es el conjunto de
elementos que pertenecen a A, B y C. Por tanto A B C = {1, 3}.
2.3.5.
Diferencia de conjuntos
Definicin 2.16
Diferencia de conjuntos
Si A y B son conjuntos, se define la diferencia del conjunto A menos el conjunto B, el conjunto
formado por elementos del conjunto A que no son elementos del conjunto B y se indica
A B = {x/x A x
/ B}.
59
La diferencia tambin se denota A\B.
Ejemplo
2.23
Sea A = {a, b, c} y B = {b, c, d, e}. Entonces A B = {a} y B A = {d, e}.
Si A y B son los conjuntos en la figura, entonces A B y B A son los conjuntos de puntos

en las regiones sombreadas.
Ejemplo
2.24
Para conjuntos cualesquiera A, B y C se cumple que

(A B) C = (A C) (B C).
Solucin
Se tiene que demostrar la igualdad de dos conjuntos A = B si y slo si se cumple que A B y
B A.
1) Veamos que (A B) C (A C) (B C) se cumple.
Sea x un elemento cualquiera de (A B) C, es decir x (A B) y x
/ C (x A x B) y
x
/ C. Deben analizarse por separados dos casos segn la inferencia a partir de una alternativa.
Caso 1: Tenemos que x A y x
/ C. Entonces x A C, de lo que resulta a su vez que
x (A C) (B C).
Caso 2: Tenemos que x B y x
/ C. Entonces x B C, de lo que resulta a su vez que
x (A C) (B C). De x (A B) C x (A C) (B C), resulta, segn la inferencia
de para todo, la tesis 1).
2) Veamos tambin que (A C) (B C) (A B) C se cumple.
Sea x un elemento cualquiera de (A C) (B C), es decir, x (A C) x (B C). Aqu
tambin tienen que analizarse dos casos segn la inferencia a partir de una alternativa.
Caso 1: Tenemos que x (A C). Entonces x A y x
/ C, de lo cual resulta a su vez que
x (A B) y x C, es decir, x (A B) C.
Caso 2: Tenemos que x (B C). Entonces x B y x
/ C, de lo cual resulta, de la misma
forma, que x (A B) y x
/ C, es decir, x (A B) C.
De x (A C) (B C) x (A B) C. Resulta finalmente la tesis 2). De 1) y 2) resulta,
que el la identidad es verdadera.
2.3.6.
Complemento de un conjunto
Definicin 2.17
Complemento
Si U es un conjunto universal y contiene a A, entonces a U A se le llama complemento de A y
se indica
A = {x U/x
/ A}.

Ejemplo
4}.
2.25
60
Sea A = {x/x es un nmero entero y x 4}. Entonces A = {x/x es un nmero entero y x <
Si A es el conjunto en la figura, su complemento es la regin sombreada.

Ejemplo 2.26
Demostrar que (A B) A B.
Solucin
Utilizando las reglas del lgebra de conjuntos, obtenemos lo siguiente:
(A B) A
= A (A B) = (A A) (A B)
=
(A A) (A B) = (A B)
(A B) = A B.
Ahora es claro que A B B, ya que x A B implica que x est en B.
2.3.7.
Propiedades del complemento de un conjunto
A continuacin, damos las propiedades ms importantes sobre el complemento de un conjunto:

1.
(A) = A;
2.
A A = U;
3.
A A = ;
4.
= U;
5.
U = ;
6.
A B = A B;
7.
A B = A B.
Ejemplo 2.27
Las siguientes proposiciones son equivalentes para los conjuntos A, B U :
a) A B;
b) A B = B;
c) A B = A;
d) B A.
Solucin
Para probar este problema, se demuestra que a) b), b) c), c) d) y d) a).
a) ): Si A, B son conjuntos cualesquiera, entonces B A B. Para la inclusin opuesta, si
x A B, entonces x A o x B, pero como A B, en ambos casos se tiene x B; de modo
que A B B y resulta la igualdad.
b) c): Dados los conjuntos A, B, siempre se tiene A B A. Para la inclusin opuesta, sea
y A. Si se tiene A B = B, y A y A B y B y A B, entonces
A A B y se concluye que A = A B.
c) d): z B
z
/ B
z
/ A B, pues A B B. Con A B = A,
z
/ AB z
/ A x A, de modo que B A.
d) a): Por ltimo, w A w
/ A y como B A, w
/ A w
/ B. Entonces
w
/ B w B y A B.
Ejemplo 2.28
Demuestre lo siguiente:
a) (A B) A B;
b) A B A B.
Solucin
a) Para demostrar que (A B A B, consideramos un elemento x en (A B. Entonces
x
/ A B. En particular, x
/ A, por lo que tenemos que x A. Anlogamente, x
/ B y por lo
61
tanto x B. De aqu tenemos que x AB. Hemos demostrado que (A B implica que x AB
y por lo tanto (A B A B.
b) Para demostrar la inclusin contraria A B (A B, consideramos x en A B. Entonces
x A y por lo tanto x
/ A. Tambin x B y por lo tanto x
/ B. Dado que x
/ Ayx
/ B,
concluimos que x
/ A B, es decir, x (A B). En consecuencia A B (A B.
Ejemplo 2.29
Solucin
Simplifique la expresin (A B) C B.
(A B) C B
= (A B) C B
= ((A B) C) B
=
(A B) (C B)
(A B) (B C)
[(A B) B] C
= B C.
2.3.8.
Diferencia simtrica
Definicin 2.18
Diferencia simtrica
Si A y B son dos conjuntos, se define su diferencia simtrica como el conjunto de todos los elementos que pertenezcan a A o B, pero no a ambos y se indica como
A B = {x U / (x A x
/ B) (x B x
/ A)}.
Es decir, Para dos conjuntos A y B, la diferencia simtrica es lo que queda de ambos conjuntos
despus de eliminar los elementos de su interseccin.
Ejemplo
2.30
Sea A = {a, b, c, d} y B = {a, c, e, f, g}. Entonces A B = {b, d, e, f, g}.
Si A y B son como se indica en la figura, su diferencia simtrica es la regin sombreada. Es

fcil ver que
A B = (A B) (B A).
Ejemplo 2.31
Si A, B U , si, y slo si, A B = A B, A y B son disjuntos.
Solucin
Se comienza con A, B disjuntos. Si x A B, entonces x A o x B (o ambos). Pero como A
y B son disjuntos, x
/ A B, de modo que x A B. Por tanto, como x A B implica que
x A B, resulta A B A B.
Para la inclusin opuesta, si y A B, entonces y A o y B. (Aunque y
/ A B, que no se
utiliza aqu.) De modo que y A B. Por tanto, A B A B y resulta que A B = A B.
A la inversa, si A B = A B y A B = , sea x A B. Entonces, x A y x B, de modo
que x A B. Sin embargo, x
/ A B, lo cual contradice la igualdad de conjuntos dada. En
consecuencia, A y B son disjuntos.
Ejemplo
2.32
Por la observacin hecha en el ejemplo anterior, resulta
A B = {x/x A B, x
/ A B} = (A B) (A B) = (A B) A B
62
de modo que
AB
(A B) (A B)
(A B) (A B)
(A B) (A B)
(A B) (A B)
(A B) (A B)

(A B) A (A B) B

(A A) (B A) (A B) (B B)

U (B A) (A B) U
(B A) (A B)
(A B) (A B)
(A B) (A B)
AB
(A B) (A B)
(A B) (A B)
A B.
=
=
2.3.9.
Cardinalidad
Supngase ahora que A y B son subconjuntos finitos del conjunto universal U . Se usa frecuentemente la frmula |A B|, para la cardinalidad de la unin. Si A y B son disjuntos, esto es, si
A B = , entonces cada elemento de A B aparece en A o en B pero no en ambos; por lo tanto,
|A B| = |A| + |B|. Si A y B se sobreponen como lo muestra la figura, entonces A B pertenece
a ambos conjuntos y la suma |A| + |B| incluye el nmero de elementos en A B dos veces. Para
corregir esta duplicacin, se restar |A B|. Por consiguiente, se tiene el principio de adicin: Si
A y B son conjuntos finitos, entonces
|A B| = |A| + |B| |A B|.
Esta situacin para tres conjuntos es ms complicada. Se expondr el principio de adicin para
tres conjuntos: Sean A, B y C conjuntos finitos. Entonces
|A B C| = |A| + |B| + |C| |A B| |B C| |A C| + |A B C|.
Ejemplo 2.33
Una compaa de computacin necesita contratar a 25 programadores para tareas de programacin de sistemas y a 40 para programacin de aplicacin. De estos empleados, se
espera que 10 realicen tareas de dos tipos. Cuntos programadores debern contratar?
Solucin
A es el nmero de programadores de sistema empleados y B el nmero de programadores de aplicaciones. Tenemos |A| = 25, |B| = 40 y |A B| = 10. As pues, el nmero que debemos emplear
es
|A B| = |A| + |B| |A B| = 25 + 40 10 = 25.
Ejemplo 2.34
Se hace una encuesta de los medios de transporte urbano ms comunes. A cada
persona se le pregunta si el bus urbano, el trolebs o el automvil es el medio ms usado para ir al
trabajo. Se permite ms de una respuesta. El resultado de la encuesta se da a continuacin:
63
a) 30 personas escogieron el bus urbano;

b) 35 personas escogieron el trolebs;
c) 100 personas escogieron el automvil;
d) 15 personas escogieron el bus urbano y el trolebs;
e) 15 personas escogieron el bus urbano y el automvil;
f ) 20 personas escogieron el bus trolebs y el automvil;
g) 5 personas escogieron los tres medios de transporte.
Cuntas personas respondieron a la encuesta?
Solucin
Sean A, B y C los conjuntos de las personas que escogieron bus urbano, trolebs y automvil
respectivamente. Se sabe que |A| = 30, |B| = 35, |C| = 100, |A B| = 15, |A C| = 15,
|B C| = 20, entonces
|A B C| = (30 + 35 + 100) (15 + 15 + 20) + 5 = 120.
Ejemplo 2.35
Una compaa de fertilizantes anuncia su fertilizante CC en la revista Gua.
La firma entrevist a 100 compradores de fertilizantes en forma casual. Estas entrevistas revelaron
que 25 personas usan CC, 20 personas leen Gua y 5 personas leen Gua y compran CC:
a) Cuntas personas no leen Gua?
b) Cuntas personas o leen Gua o compran CC?
c) Qu porcentaje de las personas que leen Gua compran CC?
d) Puede la compaa concluir que anunciar en Gua le incrementar las ventas?
Solucin
Antes de comenzar a responder cualquier pregunta dibujemos un diagrama de Venn para organizar
la informacin disponible. Definamos A y B as: A = conjunto de personas que compran CC y B
= conjunto de personas que leen Gua. Si C es un conjunto, entonces n(C) indica el nmero de
elementos que ste contiene. En trminos de esta notacin, tenemos que n(A) = 25, n(B) = 20,
n(A B) = 5, n(U ) = 100.
Inicialmente slo tenemos elementos para una regin bsica denominada A B. Colocamos inmediatamente 5 en esta regin. Ahora A es la unin de los dos conjuntos A B y A B. Puesto que el
disco que representa a A tiene 25 elementos y hay 5 elementos en una parte, entonces debe haber
20 elementos en la otra. As n(A B) = 20. En forma similar n(B A) = 20 5 = 15.
Puesto que n(U ) = 100 y U es la unin de conjuntos disjuntos A B, A B, B A y A B,
tenemos
100 = n(U ) = 20 + 5 + 15 + n(A B).
Podemos concluir que n(A B) = 100 40 = 60.
Ahora regresemos a las preguntas:
a) n(B) = 60 + 20 = 80;
b) n(A B) = 20 + 5 + 15 = 40;
c) Si 5 personas de las 20 que leen Gua tambin compran CC, la fraccin de aquellas es 14 ;
25
d) La fraccin de la muestra de 100 compradores de fertilizantes que compran CC es 100
= 41 .
Los resultados indican que sta fraccin no cambia por anunciar en Gua.
Ejemplo 2.36
En una clase de 50 alumnos de primer nivel de universidad, 30 estudian lgebra, 25 analtica y 10 lgebra y analtica. Cuntos alumnos estudian una de las dos materias?
Solucin
Sea U la clase de 50 alumnos, A el subconjunto de los que estudian lgebra y B el de los que
estudian analtica. Para responder a la pregunta, se necesita |A B|. En la figura los nmeros
de las regiones se obtienen de la informacin: |A| = 30, |B| = 25, |A B| = 10. Por tanto,
|A B| = 45 6= |A| + |B| pues |A| + |B| cuenta dos veces a los alumnos de A B. Para evitar esta
64
sobre cuenta se resta |A B| de |A| + |B| y se obtiene la frmula correcta:

|A B| = |A| + |B| |A B|.
2.4.
1.
Tarea
Sea A = {1, 2, 4, a, b, c}. Responda si lo siguiente es verdadero o falso:
a) 2 A;
b) 3 A;
c) c
/ A;
d) A;
e)
/ A;
f)
a A.
2.
Sea A = {x/x es un nmero real y x < 6}. Responda si lo siguiente es verdadero o falso:
a) 3 A;
b) 6 A;
c) 5
/ A;
d) 8
/ A;
e) 8 A;
f) 3, 4
/ A.
3.
Escriba el conjunto en la forma {x/P (x)}, donde P (x) es una propiedad que los elementos
del conjunto tienen en comn:
a) {2, 4, 6, 8, 10};
b) {a, e, o, i, u};
c) {1, 4, 9, 16, 25, 36};
d) {2, 1, 0, 1, 2}.
4.
Dados los conjuntos

U = {2, 1, 0, 1, 2, 3, 4, 5}, A = {2, 1, 3, 5}, B = {1, 0, 3, 4}
determine cada una de las siguientes relaciones:
a) A B;
b) A B;
c) A B;
d) A B;
e) A B;
f ) A B.
5.
a) A A B;
b) A B A;
c) A A = ;
d) A B = A B;
e) A (A B) B;
f ) Si C A y C B, entonces C A B;
g) Si A C y B C, entonces A B C.
6.
Sea A = {1, 2, 3, 4, 5}. Cul de los siguientes conjuntos es igual a A?

a) {4, 1, 2, 3, 5};
b) {2, 3, 4};
c) {1, 2, 3, 4, 5, 6};
d) {x/x es un entero y x2 25};
e) {x/x es un entero positivo y x 5};
f ) {x/x es un nmero racional positivo y x 5}.
7.
Cul de los siguientes conjuntos es vaco?

a) {x/x es un nmero real y x2 1 = 0};
b) {x/x es un nmero real y x2 + 1 = 0};
2
c) {x/x es un nmero real y x = 9};
d) {x/x es un nmero real y x = 2x + 1};
e) {x/x es un nmero real y x = x 1}.
8.
Sea A = {1, 2, 5, 8, 11}. Responda si lo siguiente es verdadero o falso:

a) {5, 1} A;
b) {8, 1} A;
c) {1, 6}
A;
d) {1, 8, 2, 11, 5}
e) A;
f ) {2} A;
g) {3}
/ A;
h) A {11, 2, 5, 1, 8, 4}.
A;

9.
10.
65
Sea A = {x/x es un entero y x2 < 16}. Responda si lo siguiente es verdadero o falso:

a) {0, 1, 2, 3} A;
b) A;
c) {3, 2, 1} A;
d) A {3, 2, 1, 0, 1, 2, 3};
e) {x/x es un entero y |x| < 4} A.
Sea A = {1, 2, 3, ..., 15}:
a) Cuntos subconjuntos de A contienen todos los enteros impares de A?
b) Cuntos subconjuntos de A contienen exactamente tres enteros impares?
c) Cuntos subconjuntos de A de ocho elementos contienen exactamente tres enteros impares?
11.
Si A = {1, 2}, encuentre P (A).
12.
Demuestre que A = B si y slo si A B y B A.
13.
Dados los conjuntos

U = {a, b, c, d, e, f, g, h, k},
A = {a, b, c, g},
C = {a, c, f },
B = {d, e, f, g}
D = {f, h, k}.
Obtenga:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
A B;
B C;
A C;
B D;
A B;
A;
A B;
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
A C;
A D;
B D;
C D;
A (B C);
B C;
C B;
o) B;
p) C D;
q) A B;
r) A B C;
s) A D;
t) (A B) C;
u) A B C;
v) A B;
w) C D;
x) C D;
y) C D;
z) C .
14.
En una encuesta hecha a 120 personas se encontr que a 71 personas les gusta escuchar
msica clsica, a 80 personas les gusta escuchar msica nacional, y que a 42 de ellas les
gustaba ambos tipos de msica:
a) A cuntas personas, de las encuestadas, les gusta la msica clsica, pero no la msica
nacional?
b) A cuntas personas no les gusta ninguna de las dos?
Resp: a) 29 personas; b) 11 personas.
15.
En un zoolgico hay 80 animales de 11 meses de nacidos. A tal edad se les ensean dos
aspectos: ambientacin y a cambio de alimentacin. Hay 40 animales ambientndose, 30 cambiando su alimentacin y 20 aprendiendo ambas cosas:
a) Cuntos animales se ambientan, pero no cambian su alimentacin?
b) Cuntos cambian su alimentacion, sin cambiar su ambiente?
c) Cuntos animales cambian su alimentacin o su ambiente?
Resp: a) 20 animales se ambientan sin cambiar su alimentacin; b) 10 cambian su
alimentacin sin cambiar su ambientacin; c) 50 animales cambian su alimentaci;on o su
ambiente.
66
16.
En un grupo de 90 alimentos, 36 productos contienen azcar, 32 tienen cido ctrico y 32

conservador; 6 productos contienen a la vez, azcar, cido ctrico y conservador; 12 contienen
cido ctrico y azcar, 10 contienen conservador y azcar, y finalmente 8 contienen cido
ctrico y conservador:
a) Cuntos productos contienen exclusivamente cido ctrico?
b) Cuntos slo azcar?
c) Cuntos contienen slo conservador?
d) Cuntos de los productos contienen cido ctrico y conservador, pero no azcar?
e) Cuntos productos no contienen ninguna de las sustancias mencionadas?
Resp: a) 18; b) 20; c) 20; d) 2; e) 14.
17.
En un restaurant de 900 comidas servidas durante cierto da laboral se obtuvo la siguiente

informacin:
370 incluyeron filete de pescado;
290 incluyeron carne asada;
214 incluyeron tinga de pollo
30 incluyeron filete y carne asada;
40 incluyeron filete y tinga;
20 incluyeron carne asada y tinga;
20 incluyeron filete, carne asada y tinga.
a) Cuntas comidas llevaron exclusivamente filete?
b) Cuntas comidas llevaron exclusivamente carne asada?
c) Cuntas no llevaron ninguno de los tres?
d) Cuntas llevaron filete o carne asada, pero no tinga?
Resp: a) 320 comidas llevaron slo filete; b) 260 tienen slo carne asada; c) 96
comidas llevaron ninguno de los tres; d) 590 comidas que llevaron filete o carne asada,
pero no tinga.
18.
En una encuesta a 40 personas sobre sus deportes olmpicos preferidos, se encontr que
a 20 les gusta la gimnasia, a 20 la natacin y a 12 el ciclismo. A 5 de estas personas les
gustan simultneamente los tres deportes, a 8 la gimnassia y la natacin, a 7 la gimnassia y
el ciclismo, y a 6 la natacin y el ciclismo:
a) A cuntas personas les gusta la natacin y el ciclismo pero, no la gimnassia?
b) A cuntas les gusta la gimnassia o el ciclismo, pero no la natacin?
c) A cuntas les gusta uno o dos de estos deportes, pero no los tres conjuntamente?
Resp: a) 1; b) 16; c) 31.
19.
Se interrog a 300 jvenes acerca de la adiccin al tabaco, alcohol, drogas o alguna combinacin de stas. Se encontr que 122 lo eran al alcohol, 212 al tabaco y 97 a las drogas, 67
eran adictos tanto al alcohol como al tabaco, 50 al alcohol y a las drogas, 44 al tabaco y a
las drogas, y solamente 7 lo eran a los tres tipos:
a) Cuntos son adictos al alcohol pero no al tabaco?
b) Cuntos son adictos al alcohol y las drogas, pero no al tabaco?
c) Cuntos son adictos al tabaco o a las drogas, pero no al alcohol?
Resp: a) 11 jvenes; b) 24 jvenes; c) 64 jvenes.
20.
En una encuesta aplicada a 260 estudiantes de preparatoria se obtuvieron los siguientes

datos:
67
64 toman un curso de matemticas

94 toman un curso de computacin
58 toman un curso de administracin
28 toman cursos de matemticas y administracin
26 toman cursos de matemticas y computacin
22 toman cursos de administracin y computacin
14 toman los tres cursos.
a) Cuntos de los estudiantes de la encuesta no toman ninguno de los tres cursos?
b) Cuntos de los estudiantes de la encuesta toman slo el curso de computacin?
21.
Una encuesta aplicada a 500 televidentes produce la siguiente informacin:

285 ven programas cmicos
195 ven programas deportivos
115 ven programas culturales
45 ven programas cmicos
70 ven programas deportivos
50 ven programas culturales
50 no ven ningn programa.
a) Cuntos entrevistados ven los tres tipos de programas?
b) Cuntos entrevistados ven slo uno de los tres?
22.
Cundo es A B = B A? Explique.
23.
Sean
U = {1, 2, 3, ..., 9, 10},
A = {1, 2, 3, 4, 5},
C = {1, 2, 3, 5, 7},
B = {1, 2, 4, 8},
D = {2, 4, 6, 8}.
Determine las relaciones:

a) (A B) C;
b) A (B C);
c) C D;
24.
25.
d) C D;
e) (A B) C;
f ) A (B C);
g) (B C) D;
h) B (C D);
i) (A B) (C D).
En cada parte, encuentre el conjunto con el menor nmero de elementos posible, que contenga a los conjuntos dados como subconjuntos:
a) {a, b, c}, {a, d, e, f }, {b, c, e, g};
b) {1, 2}, {1, 3}, ;
c) {1, a}, {2, b}.
Dados los conjuntos
U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9},
A = {1, 2, 4, 6, 8},
C = {x/x es un nmero entero y x2 16},

Obtenga:
B = {2, 4, 5, 9}
D = {7, 8}.

a) A B;
b) B A;
c) A;
d) A B;
e) A D;
f ) B C;
26.
g) A D;
h) B C;
i) C D;
j) C;
k) C D;
l) B C;
68
m)
n)
o)
p)
q)
r)
A B C;
B C D;
A B C;
A A;
A A;
A A;
s)
t)
u)
v)
w)
x)
A B;
A B;
A (B C);
(A B) D;
B C D;
A (C D).
Dados los conjuntos

U = {a, b, c, d, e, f, g, h}, A = {a, c, f, g}, B = {a, e}, C = {b, h}.
Obtenga:
a)
b)
c)
A;
B;
A B;
d) A B;
e) C;
f ) A B;
g) A B;
h) B C;
i) A A;
j) C C;
k) A B;
l) B C.
27.
Dados los conjuntos U = R, A = {x/x es una solucin de x2 1 = 0}, B = {1, 4}.

Obtenga:
b) B;
c) A B;
d) A B.
a) A;
28.
Suponga que A y B son subconjuntos de un conjunto universal U con n(U ) = 100. Encuentre el nmero de elementos en cada una de las regiones bsicas del diagrama de Venn si:
a) n(A) = 40, n(B) = 70 y n(A B) = 20;
b) n(A) = 30, n(B) = 60 y n(A B) = 85;
c) n(A) = 35, n(A B) = 5 y n(A B) = 32;
d) n(B A) = 20, n(B) = 30 y n(A B).
29.
Una encuesta de 1.000 personas mayores de 40 aos revel que 312 fumaban, 80 tenan
cncer y 660 ni fumaban ni tenan cncer. Dibuje un diagrama de Venn para responder estas
preguntas:
a) Cuntas personas de las encuestadas fumaban y tenan cncer?;
b) Qu porcentaje de fumadores tenan cncer?
c) Puede la encuesta indicar que fumar produce cncer?
30.
Considere los siguientes conjuntos:

A = {2, 4, 5, 7},
B = {x/x Z y x es un cuadrado perfecto}
C = {x/x Z y x2 = 4},
D = {1, 2, 0}.
Cules pares de conjuntos son disjuntos?

31.
Se dan los conjuntos A, B y C. Con ayuda de las operaciones de unin e interseccin

escriba un conjunto que conste de los elementos pertenecientes:
a) A los tres conjuntos;
b) Por lo menos a dos de dichos conjuntos;
c) Por lo menos a un conjunto.

32.
33.
69
Suponga que A y B son subconjuntos de un conjunto universal U con n(U ) = 100. Encuentre el nmero de elementos en cada una de las regiones bsicas del diagrama de Venn si:
a) n(A) = 40, n(B) = 70 y n(A B) = 20;
b) n(A) = 30, n(B) = 60 y n(A B) = 85;
c) n(A) = 35, n(A B) = 5 y n(A B) = 32;
d) n(B A) = 20, n(B) = 30 y n(A B) = 47.
Dados los conjuntos
U = {2, 1, 0, 1, 2, 3, 4, 5},
A = {2, 1, 3, 5},
Determine cada una de las siguientes relaciones:

b) A B;
c) A B;
d) A B;
a) A B;
34.
35.
36.
B = {1, 0, 3, 4}.
e)
A B;
f)
A B.
Verifique que |A B| = |A| + |B| |A B| dados los conjuntos:

a) A = {1, 2, 3, 4}, B = {2, 3, 5, 6, 8};
b) A = {a, b, c, d, e, f }, B = {a, c, f, g, h, i, r};
c) A = {1, 2, 3, 4}, B = {5, 6, 7, 8, 9};
d) A = {x/x es un nmero entero positivo < 8};
B = {x/x es un nmero entero tal que 2 x 5};
e) A = {a, b, c, d, e}, B = {f, g, r, s, t, u};
f ) A = {x/x es un nmero entero positivo y x2 16},
B = {x/x es un nmero entero negativo y x2 25}.
Si A y B son conjuntos disjuntos tales que |A B| = |A|, qu se puede decir de B?
Calcule la diferencia simtrica A B si:
a) A = {1, 3, 4, 6, 9} y B = {1, 2, 3, 7};
c) A = {1, 3, 4, 6, 9} y B = {3, 6, 9}.
b) A = {1, 3, 4, 6, 9} y B = {2, 5};
37.
Determine A B:
a) A = {1, 3, 5, 7}, B = {5, 9, 11, 13};
b) A = {1, 0, 1, 4, 6, 7, 9, 11}, B = {2, 4, 6, 8, 10};
c) A = {1, 2, 3, 4}, B = {6, 8, 10, 12};
d) A = {4, 6, 8}, B = {2, 4, 6, 8, 10}.
38.
Una encuesta de 200 obreras mayores de 30 aos revela que 60 tienen grado preuniversitario, 80 ganan ms de $ 4.000 al ao y 30 tienen grado preuniversitario y ganan ms de $
4.000 al ao. Dibuje un diagrama de Venn para responder estas preguntas:
a) Cuntas mujeres ni tienen grado preuniversitario ni ganan ms de $ 4.000 al ao?
b) Qu porcentaje de las mujeres que tienen grado preuniversitario ganan ms de $ 4.000
al ao?
c) Indican los resultados de la encuesta que las mujeres con grado preuniversitario tienen
mayores probabilidades de mejorar sus ingresos?

39.
40.
Una encuesta de 1.000 personas mayores de 40 aos revel que 312 fumaban, 80 tenan
cncer y 660 ni fumaban ni tenan cncer. Dibuje un diagrama de Venn para responder estas
preguntas:
a) Cuntas personas de las encuestadas fumaban y tenan cncer?
b) Qu porcentaje de fumadores tenan cncer?
c) Puede la encuesta indicar que fumar produce cncer?
Considere los conjuntos
A = {(x, y) R2 /2x y = 4};
Encuentre lo siguiente:
a) A B;
b) A C;
41.
70
B = {(x, y) R2 /x + 3y = 9};
c) B C;
d)
C = {(x, y) R2 /y = 2x}.
A C.
Demuestre las siguientes proposiciones. Supngase un universo U :

a) Si A B, C D, entonces A C B D y A C B D;
b) A B si, y slo si, A B = ;
c) A B si, y slo si, A B = U .
42.
Demuestre que la igualdad A(BC) = (AB)C es cierta cuando y slo cuando A C.
43.
Demuestre las igualdades:

a)
b)
c)
44.
45.
46.
A (A B) = A B;
A (B C) (A B) C;
(A B) C = A (B C);
d) (A B) C = (A C) (B C);
e) (A B) (B A) = (A B) (A B);
f ) (A C) B (A B) C.
Demuestre que la inclusin A B C es cierta cuando y slo cuando A B C.

Determine en qu razn (X Y, X Y, X = Y ) se encuentran los conjuntos X e Y si:
a) X = A (B C), Y = (A B) (A C);
b) X = (A B) C, Y = (A C) (B C);
c) X = A (B C), Y = (A B) (A C).
Sean
A = {x N/2 < x 6},
B = {x N/1 < x < 4},
De qu elementos constan los conjuntos:

a) B C;
b) A B C;
c) A B C;
47.
C = {x N/x2 4 = 0}.
d)
(A B) (B C).
Los conjuntos A y B estn compuestos, respectivamente, de los elementos a = 4n + 2,

b = 3n, n N. Hallar A B.
71
48.
Suponga que el conjunto A contiene n elementos, el conjunto B, m elementos y la interseccin A B, k elementos. Hallar el nmero de elementos de A B.
49.
Sea que A N y cada elemento de A es un nmero mltiplo bien a 2, o bien a 3, o bien a 5.

Hallar el nmero de elementos del conjunto A si entre ellos tenemos: 70 nmeros mltiplos a
2; 60 nmeros mltiplos a 3; 80 nmeros mltiplos a 5; 32 nmeros mltiplos a 6; 35 nmeros
mltiplos a 10; 38 nmeros mltiplos a 15; 20 nmeros mltiplos a 30.
50.
Considere los siguientes conjuntos:

A = {2, 4, 5, 7},
B = {x/x Z y x es un cuadrado perfecto},
C = {x/x Zyx2 = 4},
D = {1, 2, 0}.
Cules pares de conjuntos son disjuntos?

51.
Se dan los conjuntos A, B y C. Con ayuda de las operaciones de unin e interseccin

escriba un conjunto que conste de los elementos pertenecientes:
a) A los tres conjuntos;
b) Por lo menos a dos de dichos conjuntos;
c) Por lo menos a un conjunto.
52.
Si A B = A C, deber ser B = C? Explique.
53.
Si A B = A C, deber ser B = C? Explique.
54.
Demostrar que:
a) (A B) (A B) (A B) (A B) = ;
b) (A B) (A B) (A B) (A B) = U ;
c) A B = (A B) (A B) (A B).
55.
Demuestre que las igualdades A B = B y A B = A son ciertas cuando y slo cuando

A B.
56.
Demuestre que el resultado es siempre cierto o bien d un ejemplo especfico para demostrar
que no lo es:
a) Si A X = B X, entonces A = B;
b) Si A X = B X, entonces A = B;
c) Si A B = C B, entonces A = C;
d) Si A B = A C, entonces A = C;
e) (A B) (B A) = (A B) (A B).
57.
Determine si la relacin es o no correcta:

a) (A B) (C D) = [(A C) (B C)] [(A B) D];
b) A (B C) = A (B C);
c) (A B C) D = [(A B) D] [(A B) C];
d) A (B C) = (A B) (A C).
72
58.
Para los conjuntos A, B, C U , y mediante diagramas de Venn, analice la veracidad o

falsedad de las siguientes relaciones:
a) A (B C) = (A B) (A C);
b) A (B C) = (A B) (A C);
c) A (B C) = (A B) (A C);
d) A (B C) = (A B) (A C);
e) A (B C) = (A B) (A C);
f ) A (B C) = (A B) (A C);
g) A (B C) = (A B) C.
59.
Sean A y B subconjuntos tomados al azar del conjunto U . Demuestre las igualdades:

b) (AB)(AB) = AB;
c) (AB)(AB) = AB.
a) A B = AB;
60.
Sea A U , B U . Hallar el conjunto X U verdaderas y cules falsas. Para las falsas,

proporcione un ejemplo en el que la afirmacin no se cumpla:
a) A (B C) = (A B) C para todo conjunto A, B, C;
b) A B A B implica que A = B;
c) (A ) B = B para todo conjunto A, B;
d) A ( B) = A siempre que A B;
e) A B = A B para todo conjunto A, B.
61.
Hallar los subconjuntos A y B del conjunto U si se sabe que para todo conjunto X U
es cierta la igualdad X A = X B.
62.
A B = U equivale a A B y a A B. Igualmente, A B = equivale a A B y

a A B. Demostrar que A B, es equivalente a A B = y a A B = U . Igualmente
A B, equivale a A B = y a A B = U . En particular, resulta B X A si y slo si
(X A) (B X) = o (X A) (B X) = U .
63.
Demuestre las siguientes relaciones:

a) Si A = B y B = C, entonces A = C;
b) Si A = B, entonces A X = B X;
c) Si A = B, entonces A X = B X;
d) Si A = B, entonces A = B;
e) Si A B, entonces A B = B;
f ) Si A B, entonces A B = A;
g) Si A B, entonces B A;
h) Si A B, entonces A B = ;
i) Si A B = , entonces B A = B.
64.
Demuestre que la igualdad A(BC) = (AB)C es cierta cuando y slo cuando A C.
65.
Para cualquier conjunto A, qu es A A?qu es A ?
66.
Utilizando las leyes de la teora de conjuntos, simplifique las siguientes relaciones:

a) A B (A B C);
b) (A B) (A B C D) (A B);
67.
Demuestre las igualdades:
c)
d)
(A B) (A B);
A (B A).

a) A (A B) = A B;
b) (A B) C = A (B C);
73
c)
d)
(A B) (B A) = (A B) (A B);
(A B) C = (A C) (B C).
68.
a) A (B C) = (A B) (A C);
b) A B (A C) (B C);
c) (A B C) = A B C;
d) A B A y A A B para todo conjunto A, B;
e) Si A B y A C, entonces A B C;
f ) Si A C y B C, entonces A B C;
g) A B si y slo si B A;
h) A B si y slo si A B = B.
69.
Demuestre o refute lo siguiente:

a) A B = A C implica B = C;
b) A B = A C implica B = C;
c) A B = A C y A B = A C implica B = C;
d) A B A B implica A = B;
e) A B = A C implica B = C.
70.
Demuestre que el complemento relativo no es conmutativo; es decir, A B = B A no

siempre es verdadero.
71.
Demuestre que el complemento relativo no es asociativo; es decir, (AB)C = A(BC)

no siempre es verdadero.
72.
73.
74.
Demuestre que (A B) C A (B C) para todo conjunto A, B, C.

Demuestre las inclusiones:
a) A (B C) (A B) C;
b) (A C) B (A B) C.
Sean los conjuntos

A = {x N/2 < x 6},
C = {x N/x2 4 = 0}
B = {x N/1 < x < 4},
De qu elementos constan los conjuntos:

a) B C;
b) A B C;
c) A B C;
d)
(A B) (B C).
75.
Suponga que el conjunto A contiene n elementos, el conjunto B, m elementos y la interseccin A B, k elementos. Hallar el nmero de elementos de A B.
76.
Sea que A N y cada elemento de A es un nmero mltiplo bien a 2, o bien a 3, o bien a 5.

Hallar el nmero de elementos del conjunto A si entre ellos tenemos: 70 nmeros mltiplos a
2; 60 nmeros mltiplos a 3; 80 nmeros mltiplos a 5; 32 nmeros mltiplos a 6; 35 nmeros
mltiplos a 10; 38 nmeros mltiplos a 15; 20 nmeros mltiplos a 30.
74
77.
Sean A y B subconjuntos tomados al azar del conjunto U . Demuestre las igualdades:

a) (A B) (A B) = A B;
b) (A B) (A B) = A B;
c) A B = A B.
78.
Para los conjuntos A, B, C U , y mediante diagramas de Venn, analice la veracidad o

falsedad de las siguientes relaciones:
a) A (B C) = (A B) (A C);
b) A (B C) = (A B) (A C);
c) A (B C) = (A B) (A C);
d) A (B C) = (A B) (A C);
e)
f)
g)
A (B C) = (A B) (A C);
A (B C) = (A B) (A C);
A (B C) = (A B) C.
Captulo 3
Nmeros reales
3.1.
Nmeros naturales
Los nmeros naturales pueden compararse entre s y en este caso est claro cul de los dos
nmeros es mayor. Todos los nmeros naturales dispuestos en el orden de crecimiento forman una
serie de nmeros naturales, es decir: 1, 2, 3, 4, ..., etc. A todo nmero natural le corresponde su
lugar en dicha serie. En lo sucesivo la serie de nmeros naturales se designar con la letra N.
Adicionar dos nmeros naturales m y n significa hallar en la serie de nmeros naturales un
nmero p, p > m. El nmero mencionado p se denomina suma de los nmeros m y n; se denota
con p = m + n, mientras que los nmeros m y n se llaman sumandos.
Para sumar varios nmeros naturales, es necesario adicionar al principio los dos primeros, luego
aadir a la suma obtenida el siguiente nmero natural, etc.
Multiplicar un nmero natural m por otro nmero natural n significa encontrar un nmero
natural q igual a n, si m = 1 y; a la suma de m nmeros, cada uno de los cuales es n, siempre que
m > 1. El citado nmero q se denomina producto de los nmeros m y n; se denota como q = mn,
y los nmeros m y n se denominan factores.
Para multiplicar varios nmeros naturales, se debe multiplicar al principio los dos primeros
nmeros, luego multiplicar el nmero natural obtenido por el siguiente nmero natural, etc.
A continuacin, damos a conocer las leyes principales de adicin y multiplicacin de los nmeros
naturales:
1.
m + n = n + m ley conmutativa de la adicin.
2.
(r + m) + n = r + (m + n) ley asociativa de la adicin.
3.
mn = nm ley conmutativa de la multiplicacin.
4.
(rm)n = r(mn) ley asociativa de la multiplicacin.
5.
(r + m)n = rn + mn ley distributiva de la adicin respecto a la multiplicacin.
75
CAPTULO 3. NMEROS REALES
76
Si el nmero m figura en calidad de factor k veces, donde k es nmero natural superior a la

unidad, entonces el producto m
... m} se denomina k-sima potencia del nmero m y se rep| m{z
k veces
resenta por mk , es decir, por definicin mk = m
... m} . Adems, de acuerdo con la definicin,
| m{z
k veces
m1 = m.
Las propiedades de las potencias, son las siguientes:
1.
mk mn = mk+n .
2.
(mk )r = mkr .
3.
mk nk = (mn)k .
Sustraer de un nmero natural n otro nmero natural m significa encontrar un nmero natural
p tal, que sea p = n m.
No siempre existe tal nmero natural p que se cumpla la igualdad anterior para cualesquiera
nmeros naturales n y m. Si n > m, tal nmero existe y es nico. Este se denomina diferencia o
resto entre los nmeros n y m; el nmero n se llama minuendo, y m, sustraendo.
Dividir un nmero natural n por otro nmero natural m significa hallar un nmero natural q
n
tal que se verifique la igualdad p = .
m
No siempre existe tal nmero natural q que se verifique la igualdad para cualesquiera nmeros
naturales n y m. Si dicho nmero existe, entonces m y q se denominan divisores del nmero n.
Apoyndose en las leyes principales de adicin y multiplicacin de los nmeros naturales y en
las definiciones de las operaciones de sustraccin y divisin, se puede afirmar lo siguiente:
1.
Si el nmero m es un divisor de los nmeros p y q, entonces m ser el divisor de la suma

p + q.
2.
Si m es un divisor de los nmeros p y q, siendo p > q, entonces el nmero m ser el divisor

de la diferencia p q.
3.
Si m = n, entonces m + k = n + k para cualquier nmero natural k.
4.
Si m = n, entonces m r = n r para cualquier nmero natural r tal, que sea m > r.
5.
Si m = n, entonces mp = np para cualquier nmero natural p.
6.
Si m = n, entonces para cualquier nmero natural q que es el divisor del nmero m.
Veamos un nmero nuevo, a saber, el nmero cero. Para designarlo se emplea el smbolo 0. El
cero no es un nmero natural y se considera un nmero precedente a todos los nmeros naturales.
La serie de nmeros naturales junto con el nmero cero lleva el nombre de serie natural ampliada.
En la serie ampliada de nmeros naturales se pueden definir las operaciones de adicin y
multiplicacin; con este objeto es suficiente aadir a las definiciones de la adicin y multiplicacin
de los nmeros naturales las definiciones correspondientes de la adicin y multiplicacin, en las
cuales interviene el nmero cero:

1.
0 + n = n + 0 = n.
2.
0 + 0 = 0.
3.
0 n = n 0 = 0.
4.
0 0 = 0.
77
Por definicin, la potencia nula de todo nmero natural m es la unidad, es decir, m0 = 1. La

divisin por cero y la elevacin del cero a potencia nula son operaciones no determinadas.
3.2.
Nmeros primos y compuestos
El conjunto de nmeros naturales se compone de la unidad y de nmeros primos y compuestos.

Un nmero natural superior a la unidad se denomina primo, si es divisible solamente por s
mismo y por la unidad. Un nmero natural superior a la unidad se llama compuesto, si tiene por
lo menos un divisor distinto de la unidad y de s mismo.
Todo nmero compuesto p puede ser escrito en forma de un producto de nmeros primos.
Ejemplo 3.1
El nmero 713 se descompone en 2331. En este caso suele decirse que el nmero
compuesto p est descompuesto en factores primos.
Cuando un nmero se descompone en factores primos, algunos de estos ltimos pueden encontrarse en la descomposicin varias veces. Tal factor primo se escribe, elevado a una potencia que
muestra cuntas veces l interviene como factor.
Ejemplo
3.2
El nmero 2701125 se descompone en 32 53 74 .
Cualquier nmero natural puede ser escrito en la forma

p = pn1 1 pn2 2 ... pnk k
(3.1)
donde p1 , p2 , ..., pk son diferentes divisores primos del nmero p, y n1 , n2 , ..., nk sealan cuntas
veces dichos divisores se repiten en la descomposicin del nmero p. La descomposicin (1) de
un nmero natural p en factores primos es nica, es decir, no existen otros nmeros primos que
sean divisores del nmero p, y las potencias n1 , n2 , ..., nk no pueden sustituirse por otras potencias.
Si los nmeros naturales p1 y p2 son divisibles por un mismo nmero natural p, este ltimo se
denomina divisor comn de los nmeros p1 y p2 . El nmero natural mximo por el que se dividen
p1 y p2 lleva el nombre de mximo comn divisor (MCD) de dichos nmeros. Si el MCD de dos
nmeros es igual a la unidad, se llaman recprocamente primos.
Si los nmeros naturales p1 y p2 son recprocamente primos y el nmero natural p es divisible
tanto por p1 como por p2 , entonces p se divide por el producto p1 p2 .
Ejemplo 3.3
Determine el mximo comn divisor de los nmeros 55125 y 16335.
Solucin
Como 55125 = 32 53 72 y 16335 = 33 5 112 , entonces el MCD = 32 5.
Se llama mnimo comn mltiplo (MCM) de dos nmeros naturales p1 y p2 un nmero natural
mnimo que es divisible por p1 y por p2 .
78
Ejemplo 3.4
Determine el mnimo comn mltiplo de los nmeros 55125 y 16335.
Solucin
Como 55125 =32 53 72 y 16335 =33 5 112 , entonces
MCM = 33 53 72 112 .
Si, como resultado de la divisin de un nmero natural p por otro nmero natural m, se obtiene
p
el nmero natural q tal que q = , se dice que p se divide por m.
m
Dividir enteramente un nmero natural p por otro nmero natural m significa encontrar dos
nmeros q y r, de la serie natural ampliada, que verifique la igualdad p = mq + r, con la particularidad de que r satisfaga la condicin 0 r < m. El nmero q se denomina cociente y el nmero
r, resto de la divisin. Si r = 0, se dice que el nmero natural p se divide por el nmero natural m
exactamente.
Ejemplo 3.5
Determnese el MCD(1144; 360).
Solucin
Como 1144 = 360 3 + 64, entonces MCD(1144; 360) = MCD(360; 64).
Como 16 = 8 2, entonces MCD(16; 8) = MCD(8; 0) = 8, es decir,
MCD(1144; 360) = 8.
Una vez determinado el MCD(p; m), resulta posible hallar tambin el mnimo comn mltiplo
de estos nmeros MCM(p; m), de la siguiente manera
MCM(p; m) =
pm
.
MCD(p; m)
Ejemplo 3.6
Determnese el MCM(1144; 360).
Solucin
Como el MCD(1144; 360) = 8, entonces
MCM(p; m) =
3.3.
1144 360
= 51480.
8
Nmeros enteros
Anteriormente sealamos que la sustraccin no es siempre realizable dentro del conjunto de

nmeros naturales. Por esta razn tenemos la necesidad de ampliar el conjunto de nmeros naturales.
En este anlisis, introduciremos nuevos nmeros, nmeros naturales de signo menos, es decir,
nmeros del tipo m, donde m es un nmero natural, y los llamaremos nmeros enteros negativos,
notados por Z .
Diremos que dos nmeros enteros negativos m y n son iguales, si son iguales los nmeros
m y n.
79
Examinemos un conjunto de nmeros, que incluye todos los nmeros naturales, el cero y todos
los nmeros negativos. Convengamos en considerar que dos nmeros de dicho conjunto son iguales,
si ambos son nmeros naturales iguales, si ambos son nmeros enteros negativos iguales, o si cada
uno de ellos es cero.
Definamos ahora las operaciones de adicin y multiplicacin para los nmeros de este conjunto.
Si ambos nmeros que han de ser adicionados o multiplicados pertenecen a una serie natural ampliada, entonces, las operaciones de adicin y multiplicacin para dichos dos nmeros se determinan
de igual forma.
Si uno de los nmeros o ambos nmeros, que deben sumarse o multiplicarse, son enteros negativos, las operaciones de adicin y multiplicacin para estos dos nmeros se realizan de la siguiente
manera:
1.
(m) + (n) = (m + n);
2.
(m) + 0 = 0 + (m) = m;
(m n), siempre que m > n

;
(m) + n = n m,
cuando m < n
0,
si m = n
3.
4.
(m)n = m(n) = (mn);
5.
(m)(n) = mn;
6.
(m) 0 = 0 (m) = 0.
Un conjunto de nmeros que incluye todos los nmeros naturales, el cero y todos los nmeros
enteros negativos con las definiciones de igualdad y de operaciones de adicin y multiplicacin, se
denomina conjunto de nmeros enteros y se representa por Z, mientras que los nmeros mencionados llevan el nombre de nmeros enteros.
Las leyes principales de adicin y multiplicacin de los nmeros enteros son anlogas a aquellas
que se usan para sumar y multiplicar los nmeros naturales.
Para las operaciones de adicin y multiplicacin de los nmeros enteros se introducen operaciones inversas, las de sustraccin y divisin, excepto de la divisin por cero. La operacin de
sustraccin es en este caso siempre realizable, y la operacin de divisin, no siempre es posible. Sin
embargo, al igual que para los nmeros naturales, los nmeros enteros siempre admiten la divisin
entera.
Dividir un nmero entero a por un nmero natural m con resto, significa hallar dos nmeros
enteros q y r tales, que sea vlida la igualdad a = mq + r, con la particularidad de que r satisface
la condicin 0 r < m.
A continuacin damos algunas propiedades:
1.
Sea a un nmero entero cualquiera y sea m, cualquier nmero natural. Entonces, existe el
nico par de nmeros enteros q y r que satisface las condiciones a = mq + r y 0 r < m.
2.
Todo nmero par a puede escribirse en la forma a = 2q, donde q es cierto nmero entero.
80
3.
Todo nmero impar a puede escribirse en la forma a = 2q + 1, donde q es cierto nmero

entero.
4.
Cualquier nmero entero a, que se divide exactamente por cierto nmero natural k, puede
ser escrito en la forma a = kq, donde q es un nmero entero.
5.
Cualquier nmero entero a, que no se divide exactamente por cierto nmero natural k,
puede escribirse en la forma a = kq + r, donde r es uno de los nmeros 1, 2, ..., k 1, y q es
un nmero entero.
3.4.
Nmeros racionales
De acuerdo con lo expuesto anteriormente, en el conjunto de nmeros naturales no son siempre

realizables las operaciones de sustraccin y divisin. Es por esta razn que surge la necesidad de
introducir nmeros nuevos.
Introduzcamos en este anlisis nmeros nuevos: fracciones con signo menos, es decir, nmeros
m
m
se denomina opuesto de la
del tipo , donde m y n son nmeros naturales. La fraccin
n
n
m
fraccin .
n
p
Un conjunto de nmeros compuesto por todos los nmeros del tipo , donde q es un nmero
q
natural y p, un nmero entero, con las definiciones de igualdad y de operaciones de adicin y
multiplicacin, que acabamos de introducir, recibe el nombre de conjunto de nmeros racionales
y se representa por la letra Q; los propios nmeros se denominan racionales. Si p es un nmero
p
natural, entonces se llama nmero racional positivo o fraccin positiva. Si, en cambio, p es un
q
p
nmero negativo, el nmero se denomina nmero racional negativo o fraccin negativa.
q
Est claro que el conjunto de nmeros enteros es una parte del conjunto de nmeros racionales.
Para las operaciones de adicin y multiplicacin de nmeros racionales se introducen operaciones inversas; las de sustraccin y divisin, y en este caso, ambas operaciones, a excepcin de
la divisin ilegtima por cero, son siempre realizables. Las leyes principales de adicin y multiplicacin de nmeros racionales son anlogas a las leyes correspondientes de adicin y multiplicacin
de nmeros enteros.
Si un nmero racional r figura como factor k veces, k > 1, entonces el producto r| r {z
... r} se
k veces
llama k-sima potencia del nmero r y se representa por rk. Adems por definicin, r1 = r.
Al igual que en el caso de los nmeros naturales, son vlidas las siguientes leyes de las potencias
de los nmeros racionales:
1.
rm rk = rm+k ;
2.
rm sm = (rs)m ;
3.
(rk )m = rkm ;
4.
r k
s
rk
, si s 6= 0;
sk
81
rk
= rkm , si k > m, r 6= 0.
rm
5.
Por definicin, r0 = 1 para cualquier nmero racional r, salvo el nmero cero.
3.5.
Tarea
1.
Simplifique las siguientes expresiones:

a)
b)
c)
d)
e)
f)
9
7
5 1 5 1
+
+ + ;
16 12 6 2 6 4
5
1
2
+ 1 + 2;
11 33
3

1
(0, 7 + 1, 75 0, 5)
;
0, 625 0, 3
3 1
7
1 5
+
+ ;
5 2 10 3 6
1 3 1 2
+ + ;
5 4 2 3
5
7
1
4
+4 2+ ;
12 18
6
9
g)
h)
i)
j)
k)
l)
(1 0, 2)(0, 3 1, 5) + 0, 09
;
0, 3 (1, 4 5 0, 3)2
2 1 4
7
+ ;
9
3
5
15
r
r
2
2
36
1
9
144 +
1 ;
2
3
4
25
(2, 5 + 0, 25 0, 875) 0, 1875
;
0, 6 3, 5
1, 08 1 0, 1
0, 1;
1 0, 8

2
p
1 + 0, 2 0, 01
1, 6 0, 04 .
1 0, 52
11
1
83
1
Resp: a)
; b)
; c)
; d) ; e)
48
11
36
10
4
100
49
i)
; j)
; k)
; l) 400.
3
21
100
2.
Simplifique las siguientes operaciones:
1
7
2
1
0, 75
6
25
a)
+ 0, 7 2 16
3
3 16
5
0, 5
5
8 5
0, 8 (1, 2) + 0, 3 3 (7, 08)
b)
2
0, 75 0, 5 + 0, 625
(1 + 0, 5)2
5 (0, 5) 3, 75
0, 01
!2
r
r
16
3
c)
4 0, 3 1 + 2, 25
25
4
Resp:
3.
a)
17
; b)
16
2
;
9
!1
r
7
4
7 0, 6 5 + + 1, 25
36
9

3 1
32 9
3
+ (2)
7 3
27 4
14
+2

1
3
3
3
2
2 +2
4
4
4
9
7
3
12 3
1
6+
4
53 7
5 5
2
4
+
2
1 37
3 35
5 +
5
2
4
1+ 8
r
d)
e)
f)
1
3
; c) ; d)
100
11
39
; e)
70
4
; f ) 60.
25
De dos ciclistas que tienen que hacer el mismo camino, uno ha hecho los
1
. Cul ha recorrido mayor camino?
15
4.
67
11
; f ) 6; g)
; h)
60
500
12
y el otro los
13
Un automvil recorre 163 km en 3 horas; otro 103 km en 2 horas, y un tercero 275 km en

4 horas. Cul de ellos tiene una velocidad promedio menor?
3.6.
82
Fracciones
Anteriormente sealamos que la divisin no es siempre realizable dentro del conjunto de nmeros
naturales. Para que la divisin sea siempre realizable, hay que considerar nmeros nuevos, las fracciones, lo cul definimos a continuacin.
1
Un nmero igual a la k-sima parte del nmero uno se designa , siendo k un nmero natuk
ral mayor que la unidad. Si la parte aducida se toma m veces, entonces la designacin del nuevo
m
nmero obtenido ser , siendo m un nmero natural. Un nmero que se determina segn esta
k
p
regla con ayuda de dos nmeros naturales p y q (q > 1) y que se nota en forma , se llama fraccin
q
o cociente de los nmeros naturales p y q, y en este caso p se denomina numerador de esta fraccin
y el nmero q, denominador.
Todo nmero natural puede ser considerado como una fraccin cuyo denominador es la unidad,
n
es decir, cualquier nmero natural n puede escribirse en forma de una fraccin .
1
p m
se dice son iguales, si el producto del numerador de la primera fraccin
Dos fracciones y
q
k
por el denominador de la segunda es igual al producto del numerador de la segunda fraccin por
el denominador de la primera, es decir
m
p
= ,
q
k
Ejemplo
3.7
Los fracciones
pk = qm.
3 12
12
34
3
y
son iguales, porque
=
= .
2
8
8
24
2
Se denomina suma de dos fracciones una fraccin cuyo numerador es igual a la suma de los
productos del numerador de la primera fraccin por el denominador de la segunda y del numerador
de la segunda fraccin por el denominador de la primera, mientras que el denominador es igual al
producto de los denominadores de dichas fracciones, es decir
p m
pk + qm
+
=
.
q
k
qk
Ejemplo
3.8
Dadas las fracciones
2 3
y , entonces
3 4
24+33
8+9
17
2 3
+ =
=
=
.
3 4
12
12
12
Se llama producto de dos fracciones, una fraccin cuyo numerador es igual al producto de los
numeradores de estas fracciones y el denominador, al producto de los denominadores, es decir
p m
pm
=
q k
qk
Ejemplo
3.9
5 3
y , entonces
2 7
5 3
53
15
=
=
.
2 7
27
14

Dividir una fraccin
83
p
m
r
por otra fraccin
significa hallar tal fraccin que se verifique
q
n
k
p m
p n
r
=
= .
q
n
q m
k
A diferencia de los nmeros naturales, la divisin para las fracciones es siempre realizable.
Ejemplo
3.10
7 4
y , entonces
5 3
7 4
7 3
21
= =
.
5 3
5 4
20
Sustraer de una fraccin
m
r
p
otra fraccin
significa hallar tal fraccin que cumpla la igualdad
q
n
s
p m
pn qm
r
=
= .
q
n
qn
s
Ejemplo
3.11
5 3
y , entonces
2 7
5 3
5732
35 6
29
=
=
=
.
2 7
14
14
14
Al igual que en el caso de los nmeros naturales, la sustraccin de las fracciones no es siempre
realizable.
Definicin 3.1
Fraccin irreducible
p
La fraccin se denomina irreducible, si los nmeros p y q son recprocamente primos.
q
A continuacin damos algunas leyes de las fracciones:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
p m
m p
+
=
+
ley conmutativa de la adicin.
q
k
k
q

p m
r
p m
r
+ = +
+
+
ley asociativa de la adicin.
q
k
n
q
k
n
p m
m p
ley conmutativa de la multiplicacin.

q k
k q

p m
r
p m r
ley asociativa de la multiplicacin.

q k
n
q
k n

p m
r
p r m r
+
= +
ley distributiva de la adicin respecto a la multiplicacin.
q
k
n
q n
k n
Si el numerador y el denominador de una fraccin dada se multiplican o se dividen por un
p
kp
mismo nmero natural k, se obtendr una fraccin igual a la dada =
.
q
kq
p
m
es una fraccin irreducible, la fraccin
ser igual a ella cuando, y slo cuando,
q
n
m = kp y n = kq, donde k es un nmero natural.
Si

Ejemplo
3.12
84
Simplifique la expresin

1
1
6
1
3
2
1 1
3 2
5
1
+
+
.
2
3
5
2
2
5
2 3
Solucin

7 7
5
11
3 7
1 1
F =
+
+
2 3
6
2
2 5
2 3

21 14
5
11
15 14
3+2
=

+
6
6
2
10
6

7 5
11 1
5
=

+
6 6
2 10 6

7 5
11 5
=

+
6 6
20 6

35
33 + 50
=
36
60

35 83
=
36 60
15 35 9 83
=
540
525 747
=
540
37
= .
90
p
A continuacin examinamos aquellas fracciones , cuyo denominador q = 10k , donde k es un
q
nmero natural.
Para cada fraccin de este tipo se ha adoptado una forma especial de representacin: se escribe
el numerador de la fraccin y, al contar, por el lado derecho, k cifras, se separan stas con una
coma; si en el numerador hay menos cifras que k, por ejemplo, n cifras (n < k), entonces se escribe
el numerador y delante de la primera cifra de ste se ponen k n ceros, luego se pone la coma y
delante de sta se pone un cero ms; en cambio, si en el numerador hay k cifras, entonces se escribe
el numerador, delante de la primera cifra de ste se marca una coma y se pone un cero delante de
la coma.
Ejemplo
3.13
Las cifras
5671
93
543
,
,
pueden ser escritas como: 56,71; 0,0093; 0,543.
100 10000 1000
Una fraccin escrita de la forma a0 , a1 a2 a3 ...ak se denomina fraccin decimal finita, donde k es
un nmero natural, a0 es un nmero perteneciente a la serie natural ampliada, cualquiera de a1 ,
a2 , a3 , ..., ak , uno de los nmeros 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
Toda fraccin decimal finito se transforma fcilmente en una ordinaria. Con este fin se debe
escribir en el numerador un nmero entero que se obtiene, si se elimina la coma de la fraccin
decimal, y se escribe en el denominador el nmero 10 a una potencia que sea igual a la cantidad
de cifras que se tienen en la fraccin decimal tras la coma, despus de lo cual la fraccin puede ser
simplificada por un factor comn, si existe. Escribir una fraccin ordinaria en forma de fraccin
decimal finita significa hallar una fraccin decimal finita que sea igual a la dada.

Ejemplo
85
3.14

0,5
1
19
1
0,25
1
0,2 + 0,6 +
.
2,5 0,25
3
0,5
0,75
0,75
Solucin

1

3
1
1
3
1
4
1
1 3
+
+ 3
19
5
5
4
2
4
4

1
3
1 1
3 4
4
2
+
+
5
19
3 5
5 3

1 20
3
53
9 + 20
2
+
5
19
15
15

19 3
2
29

2
+
5 19
15 15

4
29
3
+

5
15 15

3 33

5 15
9 + 33
15
42
.
15
1
F =
=
=
=
=
=
=
=
2
5
2
Ser conveniente llamar fraccin decimal peridica infinita, aquella en la cul despus de la
coma viene una infinidad de cifras, con la particularidad de que una cifra o un conjunto ordenado
de cifras se repiten a partir de cierto lugar tras la coma.
Se denomina fraccin decimal peridica infinita, una fraccin que puede ser escrita en la forma
a0 ,a1 a2 a3 ...ak ..., donde a0 es un nmero perteneciente a la serie natural ampliada, para cualquier
nmero natural m, en el m-simo lugar tras la coma figura uno de los nmeros 0, 1, 2, 3, 4, 5,
6, 7, 8, 9, con la particularidad de que o bien a0 es distinto de cero, o bien, si a0 es igual a cero,
existe al menos un nmero natural q tal, que en el q-simo lugar tras la coma figure uno de los
nmeros 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9; existen tales nmeros naturales r y p que para cualquier nmero
natural n r es vlida la igualdad an+p = an , y en este caso el conjunto ordenado de cifras se
llama perodo de la fraccin decimal peridica infinita.
Al escribir una fraccin decimal peridica infinita, los puntos suspensivos se ponen despus del
perodo que se repiti varias veces, es decir, cuando se hace claro cul nmero es el perodo de esta
fraccin.
p
puede ser representada de modo nico en forma de una fraccin
q
decimal peridica infinita y, viceversa, toda fraccin decimal peridica infinita puede ser represenp
tada de modo nico en forma de una fraccin ordinaria .
q
Cualquier fraccin ordinaria
Ejemplo
23.
3.15
La fraccin 7,45232323... es una fraccin decimal peridica infinita de perodo
86
Con el fin de convertir una fraccin decimal peridica infinita en una fraccin ordinaria, se debe
sustraer del nmero que precede al segundo perodo otro nmero, que precede al primer perodo,
y representar dicha diferencia como el numerador, poniendo en el denominador la cifra 9 tantas
veces, cuantas cifras hay en el perodo, y escribir despus de los nueves tantos ceros, cuantas cifras
se encuentran entre la coma y el primer perodo.
Ejemplo 3.16

0, 333...
1, 0333..
75
177 0, 12525...
1
+
0, 222... + 0, 666... +
.
0, 666... 0, 0222...
2
5
0, 71515...
0, 2525...
Solucin
1
1
1 30

1251

2
2
177
2
1
990
+
+
1
7157
25
75
5
9
3
45
99

990

1 93
2
177
124 2
2
1
=
+
+ 99
2
2
75
5
708 9
3
25

92 2
177
31
2
2
1
+
+ 99
=

+
2 75
5
177 9
3
25

92
177
279 354
50 + 297
=
+
+
75
5
1593
75

177
75
347
92

+
=
+
75
5
1593
75

92
177 75
347
=
+
+
75
5 1593
75

92
15 347
=
+ +
75
9
75

375 + 1041
92
=
+
75
225

92 666
=
+
75 225
276 + 666
=
225
390
=
225
26
=
.
15
Para que no haya dos representaciones diferentes de una misma fraccin decimal finita, se conviene en no tener en el perodo el nmero 9. Entonces, cada fraccin decimal finita puede ser escrita
de modo nico en forma de una fraccin decimal peridica infinita de perodo 0, y, viceversa, cada
fraccin de esta ndole es una fraccin decimal finita.
F =
3
2
3
De este modo, se puede constatar que cualquier fraccin decimal peridica infinita es otra forma
de representacin de cierta fraccin ordinaria bien determinada.
3.7.
1.
Tarea
Determine el MCD y mcm de los nmeros siguientes:

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
1320, 900, 1260;

17600, 2640, 5390, 1386;
4536, 684, 5184, 1728;
5430, 3560, 2670;
1704, 12780, 2130, 994;
220320, 7344, 6120;
4530, 3630, 1260;
87
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
1010, 6060, 56560, 11110;

2530, 20240, 50600;
48, 280, 720;
90, 315, 225, 405, 450;
9240, 64680, 27720, 46200;
81, 540, 162, 243;
84, 189, 210, 105.
Resp: a) MCD = 22 5 3, mcm = 23 52 32 7 11;

b) MCD = 2 11, mcm = 26 52 11 32 72 ;
c) MCD = 22 32 , mcm = 26 34 7 19;
d) MCD = 2 5, mcm = 23 3 5 181 89;
e) MCD = 2 71, mcm = 23 32 5 7 71;
f ) MCD = 23 32 17, mcm = 25 34 5 17;
g) MCD = 2 3 5, mcm = 22 32 5 151 112 7;
h) MCD = 2 5 101, mcm = 24 3 5 7 11 101;
i) MCD = 2 5 11 23, mcm = 24 52 11 23;
j) MCD = 23 , mcm = 24 32 5 7;
k) MCD = 32 5, mcm = 2 34 52 7;
l) MCD = 23 3 5 7 11, mcm = 23 32 52 72 11;
m) MCD = 33 , mcm = 22 35 5;
n) MCD = 3 7, mcm = 22 33 5 7.
2.
Simplifique
lasexpresiones:

3
1 1
3
1
1
1
+ 15
3 +1 ;
a)
2 2
2
5 3 2
1 1 1
1 3 5
3 1
3
b) 2
+3
;
4 2
4
2 2 4 4 2 2
1 2 1
4 1 1
1
1
c)
2 +1
;
3 3 2
2
3 2 3
3
3 2 1 3
8 1 1
1 1
1
d)
2 ;
4 3 2 4 3 3 2 4 3
3
3 1 1
3 1 2 1
3
e)
+
;
2
4
3
2
3
3
2
2

2 1
1 2 4 1
1 1 1
f)
;
3 2 2 3 3 2 2 2 3
2 1 1
1 1 1
1 3
g)
+
;
3 5 3
3 5
14 3 5

1 2 4 5
4 1 2
1 1
h)
+
+
;
3
2
3
2 5
3 2
4 3
1 5
3 5
1 3
3
i)
+
1 ;
2 3
2
4
4
2

2

5 1 1
1 1
4 3 4 3
+ 2
;
j)
3 2 3 2
3 2
2 3 4

1
1 1 1
1 1 4 3
k)
+
;
4 2 3
2
3 2 3 4
8 3 1 1
1 1
4 1 5
1
+3 ;
l)
+
3 7 4 3
3 4
3 2 3
2
88

1 1
1 1
2 1
4 3
m)
+
;
3
4 2 2
3 4 3 2

3 1 4 1 1
1 2 1
4 1
3
n)
+
;
2 2 3 3 2
2

5 3 4 3 2
3 1
1 3 3
1
4 1
o)
+
2 +
;
2 4
2 4 2
2
3 2

5
3 2 1 1
4 2 5
2
+1
+
+
;
p)
3 2 2 3 2 3 3
3 2
5 1 3
8
5 5 2 1
1
q)
+1
;
4 4 8
3
3
7
3
5
3

5 3 5 9
5 1 2
6 5 1 5
;
r)
5 2 3 2
2 53
3 2 3 2
15 4
3
1
2 5 4 7
1
s)
4
;
3 3
2
2

4 15 16 4 5
3 5
3 5 7
9 1
1 1
+
;
t)
4 2
2 4 2 2 4
2 4
3 5 7
15 7 5
2 5 3 3
+
+
;
u)
5 4 8 4 4 8 4 2 2 4
5 14 1 1
2 1 1
4 4 1
v)
+
+
;
2
5 3
4
5 3 2 13 5 2
15
1 1
16 2 2
1
w)
+
+1 ;
+
8
5 3
5 5 3
15

3 15 4 2
1 1
1 4 1 3
4
x)
;
2 2 5 3
3 5 2 3 2 4 3
8 5 5
1 1
3 4
1
1
y)
1
+
;
3 2 3 2 3 2 3
12
3

3 8 5 4
1
1
1 1
1
z)
+5
4
+1 .
8 5 2 3
2
4
5 3
3
23
49
167
4
; d)
; e)
Resp: a) ; b) ; c)
5
32
54
72
119
1
16
19
208
h)
; i) ; j)
; k)
; l)
; m)
180
48
9
72
27
38
55
13
581
57
p)
; q) ; r)
; s)
; t) ; u)
9
96
3
24
16
6
35
41
x)
; y)
; z)
.
5
216
16
53
29
2
; f)
; g) ;
24
72
25
25
65
85
; n)
; o) ;
18
32
96
327
13
11
; v) ; w)
;
20
20
3
3.
Simplifique la siguiente expresin:

r
0, 777...
2 + 0, 333...
0, 111...
a)
+
;
1 0, 111...
0, 0777...
6, 25
1,333 0,066... 0,303030... 2
4
b)
+ ;
0,333...
5 11

1
3
2
c)
0, 05454...
0, 4 0, 1 5 + ;
5
9
r
1
0, 25
5
3
d)
(0, 5 1)2 100 3 + 0, 666...
.
6
(0, 1)
2
4.
Tres personas desean repartir 180 libros, 240 juguetes y 360 chocolatines, respectivamente,
entre un cierto nmero de nios, de al modo que cada uno reciba un nmero exacto de libros,
89
de juguetes y de chocolatines. Cul es el mayor nmero de nios que puede beneficiarse en

esa forma?
5.
Se desean acondicionar 1830 latas de aceite y 1170 latas de hierba en un cierto nmero de
cajones que contengan el mismo nmero de latas, sin que sobre ninguna y sin mezclar las
latas. Cul ser el mayor nmero posible de latas que puedan ponerse en cada cajn?
6.
Un jardinero desea colocar 720 plantas de violetas, 240 de pensamientos, 360 de jacintos
y 480 de miositis en el menor nmero posible de canteros que contengan el mismo nmero
de plantas, sin mezclar las mismas. Qu cantidad de plantas debe contener cada cantero?
Cuntos canteros hay?
7.
Cul es el menor nmero posible que dividido por 132, 450 y 342 da en cada caso un resto
de 5?
8.
Se tienen 160 cl y 168 cl de extractos distintos. Se quieren envasar en el menor nmero

posible de frascos iguales sin mezclar los extractos. Cul es el nmero de frascos de cada
clase?
9.
Se tienen tres cubos de 84 cm3 , 270 cm3 y 330 cm3 . Cul es el mayor volumen en cm3
que cabe un nmero exacto de veces en cada uno de ellos?
10.
Cuatro buques parten para el mismo destino: el primero, cada 10 das; el segundo, cada
8; el tercero, cada 9, y el cuarto, cada 15. Cuntos das transcurren entre dos salidas simultneas consecutivas?
11.
Dos ruedas dentadas se engranan una sobre la otra; la primera tiene 48 dientes y tarda
4 segundos en cada vuelta; la segunda tiene 104 dientes. Se las pone en movimiento y se
pregunta al cabo de cunto tiempo se encontrarn en la misma posicin que al comenzar.
12.
Dos letreros luminosos se encienden con intermitencias de 42 segundos y 54 segundos, respectivamente. A las 20 horas 15 minutos se encienden simultneamente. A qu hora vuelven
a encenderse juntos?
13.
Se quiere alambrar un terreno de forma trapezoidal tal que sus lados son, respectivamente,
de: 320 m, 104 m, 396 m y 84 m, deseando que los postes resulten equidistantes y que en
cada esquina haya un poste. Cul es la mxima distancia a que pueden colocarse y, en tal
caso, cuntos postes se necesitan?
14.
Simplifique las expresiones:

2
2
1
1
2
3 5
1
a) 4 3 +
2 +
1
;
5
5
4
4
3
2 2
2

"

2 #
3
2
1
2
5
1
b)
3 +1
25 + 2
;
2
3
3
3
3
2

1
3
1
1 2
1
2
+1 3
+1 4 ;
c) 1
3
3
2
3
6 3
2

3 25 2 53
5 23 1
4 2 13 + 56
d)
;
2
5 5 3 12 52
5 25
3

14
1
13
7
1
2
1
3
3 2
+5 ;
e)
+2
+5
4
3
3
3
2
2
5
5
2

25 3
2 5 6
1
3 1 2
f)
3
+4 3
+
;
6 2 3 2 5
2
2
2 3

1
5
1 3
3
1 2
4 12
2 1
+3
5
;
g) 4
2
2
3 2
2
3 3
5
5

349 50 35
8 147 7
97
63 5
h)
+ ;
63 9
4 11 16
5
19
5
4
3
3
2
3
3
41
10 20
3
2 100
;

i)
2
47 53
61 53
4
+
80
4+
25 25
20 20
5
23
25
+
5
33 117 13 42 6
10
4
+
6
j)
;
1
69
25
100 10
5 7
8
+
80 10
1
1
10
5

k)

.
4207 1661
109
1499 2557
8
30
12
6
18
30
3
157
1123
43
44
Resp: a)
; b)
; c)
; d) ; e)
102
52
6
5
373
1
2
14
h)
; i) ; j)
; k)
.
28
2
33
11
3.8.
90
162
157
; f)
; g) 4;
5
36
Nmeros reales
El conjunto de todas las fracciones decimales infinitas, se denomina conjunto de nmeros reales
y se nota con la letra R, mientras que toda fraccin decimal infinita lleva el nombre de nmero
real. La fraccin decimal infinita positiva se llamar nmero real positivo y la fraccin decimal
infinita negativa, nmero real negativo; la fraccin decimal peridica infinita nula, de perodo cero,
nmero cero.
Por cuanto las fracciones decimales infinitas pueden ser tanto peridicas como aperidicas, todo
nmero real es o bien racional o bien irracional.
Definicin 3.2
Nmeros reales iguales
Dos nmeros reales positivos son iguales, si bk = ak para todos los nmeros k pertenecientes a una
serie natural ampliada.
De dos nmeros reales positivos, el primero es mayor que el segundo, siempre que o bien ak = bk ,
pero ak+1 > bk+1 .
91
Definicin 3.3
Nmeros reales opuestos
Dos nmeros reales se llaman opuestos, si bk = ak para todos los nmeros k pertenecientes a
una serie natural ampliada. Dos nmeros reales negativos son iguales, si son iguales los nmeros
opuestos de ellos.
De dos nmeros negativos el mayor es aquel cuyo nmero opuesto es menor. Un nmero positivo es mayor que el cero y que cualquier nmero negativo. El nmero cero es mayor que cualquier
nmero negativo.
La suma de un nmero real con el nmero opuesto, es el nmero cero.
El producto de dos nmeros reales negativos es igual al producto de los nmeros positivos, opuestos de los primeros. El producto de dos nmeros reales de signos diferentes, es igual al nmero
negativo opuesto del producto de los nmeros. El producto de dos nmeros, uno de los cuales es
cero, es igual a cero.
A continuacin se dan las leyes principales de adicin y multiplicacin de los nmeros reales:
1.
a + b = b + a ley conmutativa de la adicin.
2.
(a + b) + c = a + (b + c) ley asociativa de la adicin.
3.
ab = ba ley conmutativa de la multiplicacin.
4.
(ab)c = a(bc) ley asociativa de la multiplicacin.
5.
(a + b)c = ac + bc ley distributiva de la adicin respecto a la multiplicacin.
Para las operaciones de adicin y multiplicacin de los nmeros reales se introducen operaciones
inversas; las de sustraccin y divisin, las cuales definimos a continuacin.
Definicin 3.4
Sustraccin de nmeros reales
Sustraer de un nmero real a otro nmero real b, significa hallar un nmero real c tal que c = a b.
Definicin 3.5
Divisin de nmeros reales
Dividir un nmero real a por otro nmero real b, distinto de cero, significa hallar un nmero real
a
c tal que c = .
b
En el conjunto de nmeros reales las operaciones de sustraccin y divisin son siempre realizables, a excepcin de la divisin por cero.
Definicin 3.6
Potencia n-sima de nmeros reales
Si un nmero real a figura en calidad de factor n veces, n es un nmero natural, n > 1, entonces
el producto |a a {z
... a} recibe el nombre de n-sima potencia del nmero a y se nota an . Adems,
n veces
por definicin a1 = a.
Las propiedades de la potencia de los nmeros reales son anlogas a las de la potencia de los
nmeros racionales.
En relacin con el concepto de potencia de los nmeros reales surge con frecuencia un problema
en el que se pide hallar, para el nmero natural dado n y para el nmero real dado no negativo a,
otro nmero real no negativo b tal, que tenga lugar la igualdad bn = a.
92
Definicin 3.7
Raz aritmtica de n-simo grado
Un nmero no negativo b tal, que la n-sima potencia suya es el nmero dado a, es decir, bn =
a,
se denomina raz aritmtica de n-simo grado del nmero no negativo a y se representa por b = n a.
Teorema 3.1
Para cualquier nmero natural n y para todo nmero no negativo a existe una
raz aritmtica de n-simo grado del nmero a y esta raz es la nica en el conjunto de nmeros
no negativos.
Las races aritmticas pueden ser nmeros racionales o irracionales. Sealemos que, por definicin, la raz aritmtica del nmero 0 es cero.
Definicin 3.8
Magnitud absoluta
Se denomina magnitud absoluta de un nmero natural a; este mismo nmero, si a es positivo; cero,
si a es cero; el nmero opuesto de a, si a es negativo. La magnitud absoluta de un nmero real a
se designa |a|, notada
a,
si a > 0
|a| = 0,
si a = 0
a, si a < 0
La magnitud absoluta de un nmero tiene las siguientes propiedades:
1) La magnitud absoluta de una suma algebraica es menor o igual a la suma de las magnitudes
absolutas de los sumandos, es decir
|a + b| |a| + |b|
2) La magnitud absoluta de la diferencia de dos nmeros es mayor o igual a la diferencia de las
magnitudes absolutas del minuendo y el sustraendo, es decir
|a b| |a| |b|
3) La magnitud absoluta del producto de un nmero finito de factores es igual al producto de
sus magnitudes absolutas, es decir
|a1 a2 ...an | = |a1 ||a2 |...|an |
4) La magnitud absoluta del cociente es igual al cociente de las magnitudes absolutas del dividendo y el divisor, es decir
a |a|

=
b
|b|
Observemos que en virtud de la definicin de raz aritmtica de un nmero no negativo es
vlida, para cualquier nmero real, la igualdad
a2 = |a|.
Examinemos la cuestin referente a la existencia de la raz algebraica de un nmero real.
Sea a = 0, entonces para todo nmero natural n existe una, y slo una raz algebraica de
n-simo grado, que es el nmero b, igual a cero. Suponga que a es un nmero positivo y n,un
nmero natural impar, n = 2k + 1. En este caso existe una, y slo una, raz aritmtica, b1 = 2k+1 a,
de este nmero y no hay otras races algebraicas reales de l. De este modo, existe una sola raz
93
algebraica de grado impar de un nmero positivo, la raz aritmtica.

Suponga que a es un nmero positivo yn, un nmero natural par, n = 2k. En
este caso existe
y, adems, una sola raz aritmtica, b1 = 2k a, y una raz algebraica real, b2 = 2k a, del nmero
citado.De este modo,
existen dos races algebraicas reales de grado par del nmero positivo a:
b1 = 2k a y b2 = 2k a.
Sean ahora, a un nmero negativo y n, un nmero natural par, n = 2k. Por cuanto cualquier
nmero real distinto de cero a la potencia par es un nmero positivo, y el nmero 0 a toda potencia
natural es cero, no existe ningn nmero real b tal, que b2k sea un nmero negativo. Esto quiere
decir que no existe raz algebraica real de grado par de un nmero negativo.
Suponga ahora que a es un nmero negativo y n, un nmero natural
pimpar, n = 2k + 1. Entonces existe un nmero real negativo b tal, que bn = a. Es decir, 2k+1 |a| es la raz algebraica
real del nmero negativo a.
Pasemos ahora a la interpretacin geomtrica de los nmeros reales. Sea dada una recta horizontal. Esta tiene dos direcciones mutuamente opuestas. Llamaremos positiva la direccin a la
derecha y negativa, la direccin a la izquierda. Fijemos en la recta cierto punto 0 y llammoslo
punto de referencia. El punto 0 divide la recta en dos partes denominadas rayos. El rayo dirigido
a la derecha se llamar positivo y el rayo dirigido a la izquierda, negativo. Sea dado un segmento,
tomado por unidad de longitud; en estos casos se dice que se ha introducido una escala.
Definicin 3.9
Recta numrica
Se denomina recta numrica aquella en la que se han elegido el punto de referencia, la direccin
positiva y se ha introducido la escala.
A todo punto de la recta numrica se le puede poner en correspondencia un nmero real,
rigindose por la siguiente regla:
1.
Al punto elegido 0 le pondremos en correspondencia el nmero cero.
2.
A todo punto N en el rayo positivo le pondremos en correspondencia el nmero positivo

a, donde a es la longitud del segmento 0N .
3.
A todo punto M en el rayo negativo le pondremos en correspondencia el nmero negativo

b, donde |b| es la longitud del segmento 0M .
De este modo, a cualquier punto de la recta numrica, con la escala elegida, se le ha puesto en
correspondencia un nico nmero real.
3.9.
Igualdades y desigualdades numricas
Todas las definiciones mencionadas anteriormente se pueden escribir de otra forma, haciendo
uso de la comparacin de los nmeros reales con el nmero cero: dos nmeros reales, a y b, son
iguales, si, y slo si, la diferencia entre ellos es nula, es decir,
a=b
ab=0
el nmero a es mayor que el nmero b, si, y slo si, la diferencia a b es positiva, es decir,
a>b
ab>0
94
el nmero a es inferior al nmero b, si, y slo si, la diferencia b a es positiva, o si la diferencia

a b es negativa, es decir,
a 0.
Si dos nmeros estn unidos entre s mediante el signo de igualdad se dice que se ha dado una
igualdad numrica. Sin embargo, dicha igualdad puede ser cierta y puede ser incierta. Anlogamente, si dos nmeros estn unidos mediante cualquier signo de desigualdad, suele decirse que
viene dada una desigualdad numrica, la cual puede ser cierta o incierta.
A continuacin se dan las propiedades principales de las igualdades y desigualdades:
Teorema 3.2
Si los nmeros a, b y c son tales, que a = b y b = c, entonces a = c.
Teorema 3.3
Si los nmeros a, b, c y d son tales, que a = b y c = d, entonces a + c = b + d.
Teorema 3.4
Si los nmeros a, b, c y d son tales, que a = b, c = d, entonces ac = bd.
Teorema 3.5
Para cualesquiera nmeros reales a, b y c las igualdades a = b y a + c = b + c
son equivalentes, es decir, la validez de la igualdad a = b predetermina la validez de la igualdad
a + c = b + c, y, viceversa, de la validez de la igualdad a + c = b + c sigue la validez de la igualdad
a = b.
Teorema 3.6
Para cualesquiera nmeros reales a y b para todo nmero real c, distinto de cero,
las igualdades a = b y ac = bc son equivalentes.
Para las desigualdades numricas, tenemos las siguientes propiedades:
Teorema 3.7
Si los nmeros a, b y c son tales, que a > b y b > c, entonces a > c.
Demostracin
Como a c = (a c) + (b d) = (a b) + (b c). Por cuanto a > b, tenemos a b > 0; por cuanto
b > c, tenemos b c > 0, pero la suma de dos nmeros positivos es positiva, por lo cual a c > 0,
es decir a > c.
Teorema 3.8
Si los nmeros a, b, c y d son tales, que a > b, c > d, entonces a + c > b + d.
Demostracin
Como (a + c) (b + d) = (a b) + (c d). Por cuanto a > b, el nmero a b es positivo; por
cuanto c > d, entonces c d es tambin un nmero positivo, la suma de dos nmeros positivos es
positiva, por lo cual (a + c) (b + d) > 0, es decir, a + c > b + d.
Este teorema, asegura que si dos o mas desigualdades del mismo sentido se pueden sumar
miembro a miembro; como resultado se obtendr una desigualdad del mismo sentido.
Teorema 3.9
Si los nmeros a, b, c y d son tales, que a > b y c < d, entonces a c > b d.
Demostracin
Como (a c) (b d) = (a b) + (d c). Por cuanto a > b, el nmero a b es positivo; por
cuanto c < d, entonces d c es tambin un nmero positivo; la suma de dos nmeros positivos es
positiva, por lo cual (a c) (b d) > 0, es decir, a c > b d.
Este teorema, asegura que las desigualdades de sentido contrario se pueden restar miembro
a miembro; como resultado obtendremos una desigualdad del mismo sentido que la desigualdad
minuendo.
95
Teorema 3.10
Si a, b, c y d son nmeros positivos y, adems, a > b y c > d, entonces ac > bd.
Demostracin
Como ac bd = (ac bd) + (bc bc) = (ac bc) + (bc bd) = c(a b) + b(c d). Puesto
que a > b, entonces a b es un nmero positivo; por cuanto c es un nmero positivo y como
el producto de nmeros positivos es positivo, entonces c(a b) es un nmero positivo; de modo
anlogo se demuestra que b(cd) es tambin un nmero positivo; la suma de dos nmeros positivos
es positiva, por lo cual ac bd > 0, es decir, ac > bd.
Este teorema, asegura que si dos o mas desigualdades del mismo sentido se pueden multiplicar
entre si miembro a miembro si todos sus miembros son positivos; como resultado se obtiene una
desigualdad del mismo sentido.
Teorema 3.11
Para cualesquiera nmeros reales a, b y c, las desigualdades a > b y a + c >
b + c son equivalentes, es decir, la validez de la desigualdad a > b predetermina que es vlida la
desigualdad a + c > b + c, y, viceversa, de la validez de la desigualdad a + c > b + c se desprende
la validez de la desigualdad a > b.
Demostracin
Sea a > b. Entonces (a + c) (b + c) = (a b) + (c c) = (a b) > 0, es decir, a + c > b + c. Sea
(a + c) > (b + c). Entonces a b = (a b) + (c c) = (a + c) (b + c) > 0, es decir, a > b.
Teorema 3.12
Para cualesquiera nmeros reales a y b y para todo nmero positivo c, las desigualdades a > b y ac > bc son equivalentes, es decir, si c > 0, entonces a > b si ac > bc.
Demostracin
Sea a > b, entonces ac bc = (a b)c. Por cuanto c y (a b) son nmeros positivos, el producto de ellos es un nmero positivo, es decir, ac bc > 0, o bien ac > bc. Sea ac > bc, entonces
(a b)c = ac bc > 0. Si el producto de dos nmeros es positivo y uno de ellos es tambin positivo,
entonces ser positivo el otro nmero, es decir, por cuanto c > 0, tenemos a b > 0, es decir, a > b.
Teorema 3.13
Para cualesquiera nmeros reales a y b y para todo nmero negativo c, las desigualdades a > c y ac > bc son equivalentes, es decir, si c < 0, entonces a > b si ac < bc.
Hasta ahora se han usado los signos de igualdad (=) y de la desigualdad rigurosa (< o bien
>). A veces estos signos son insuficientes. Hay problemas, donde se necesitan desigualdades no
rigurosas.
Definicin 3.10
Desigualdad cierta e incierta
Una desigualdad numrica a b se considera cierta para a b.
Una desigualdad numrica a b se considera cierta tanto para a > b como para a = b; se considera
incierta slo en el caso cuando a < b.
Para las desigualdades no rigurosas son vlidas las propiedades anteriores, si sustituimos en
ellos el signo de desigualdad rigurosa por el signo de desigualdad no rigurosa.
Definicin 3.11
Desigualdad doble
Diremos que se verifica la desigualdad doble a < b < c, siempre que sean vlidas a la vez dos
desigualdades a < b y b < c; se verifica la desigualdad doble a b < c, si son vlidas a la vez dos
desigualdades; a b y b < c; se verifica la desigualdad doble a 0, b > 0, c > 0, entonces

bc ac ab
+
+
a + b + c.
a
b
c
Solucin
Utilicemos las siguientes desigualdades

1 ac ab
1 bc ac
+
c,
+
a,
2 a
b
2 b
c
1
2
bc ab
+
a
c

b
(estas desigualdades son vlidas, porque a la izquierda de cada una de stas se encuentran las
medias aritmticas y a la derecha, las medias geomtricas de los nmeros positivos). Sumando
estas desigualdades, trmino a trmino, obtenemos la desigualdad que fue necesario demostrar.
Ejemplo
3.18
Demostrar la desigualdad
a3 + b3
a+b
2
3
donde a > 0, b > 0.

Solucin
Sustituyamos esta desigualdad por una equivalente:

3
a3 + b3
a+b
0.
2
2
Sacndola del parntesis y reagrupndola puede escribirse en una forma equivalente:
3
(a + b)(a b)2 0.
8
Ya que a > 0 y b > 0, esta desigualdad es evidente con lo que queda demostrada la validez de la
desigualdad inicial equivalente a la primera.
Ejemplo
3.19
Demuestre la desigualdad
1
(am + bm ) m (an + bn ) n
para a 0, b 0, m > n > 0.
Solucin
Si a = 0 b = 0, entonces la afirmacin a demostrar es evidente. Ahora bien, sean a > 0 y b > 0.
est claro que uno de estos nmeros no supera al otro. Por ejemplo, sea 0 < a b. En este caso
0 < ab 1, y ya que m > n, entonces
a m a n
a m
a n
0<
y 1+
1+
.
b
b
b
b
De la ltima desigualdad se deduce que
h
a m i n1
h
a n i n1
1+
1+
.
b
b
Luego, ya que
1+
a m
b
1 y 0<
1
1
<
m
n
97
obtenemos que
h
1+
a m i m1
h
a n i n1
1+
.
b
b
Ahora se puede escribir que
h
a m i m1
h
a m i n1
h
a n i n1
1+
1+
1+
b
b
b
de donde se deduce que
m
1
n
1
a + bm m
a + bn n
.
bm
bn
Ya que b > 0, de la ltima desigualdad se deriva la desigualdad que fue propuesta para la demostracin.
Ejemplo
3.20
Demuestre que para cualquier nmero entero positivo n es vlida la desigualdad

1
1
1
1
< .
+
+ ... +
9 25
(2n + 1)2
4
Solucin
Al deducir que
1
1
2
<
2
(2k + 1)
2k 2k + 2
sustituimos la suma del primer miembro de la desigualdad a demostrar por una expresin mayor

1
1
1
1
1 1
1 1
1
1
+
+
...
+
<
+
...
+
.
32
52
(2n + 1)2
2
2 4
4 6
2n 2n + 2
No obstante, esta ltima expresin es igual a

1
1
1
1 1
=
2 2 2n + 2
4 4n + 4
y es, evidentemente, menor que 41 . Por consiguiente, la suma
1
1
1
+
+ ... +
9 25
(2n + 1)2
ser mucho menos de 14 .
Ejemplo
3.21
Demuestre que para cualquier nmero natural n > 1 es vlida la desigualdad

1
1
1
1 + + + ... + > 2 n + 1 1 .
n
2
3
Solucin
Para la demostracin vamos a reducir cada sumando de la suma del primer miembro:

1
2
>
=2 n+11 .
k
k+ k+1
Por eso, el primer miembro de la desigualdad a demostrar puede ser reducido:
1
1
1
1 + + + ... + > 2( 2 1) + 2( 3 2)+
n
2
3

... + 2 n n 1 + 2 n + 1 n .
Ya que el segundo miembro de la ltima desigualdad es precisamente igual a 2 n + 1 2, entonces

la desigualdad a demostrar es justa.

Ejemplo
3.22
98
Demuestre que si n es un nmero entero mayor que 1, entonces

n
n+1
n! <
.
2
Solucin
Lo justo de esta desigualdad va a deducirse de la validez de la desigualdad siguiente, que es igual
a la primera:
2n

n+1
.
(n!)2 <
2
Multipliquemos el nmero n! = 1 2...k...(n 1) n por el nmero n! = n (n 1)...(n k + 1)..,2 1
disponindolos uno debajo del otro:
1 2...k...(n 1) n
n (n 1)...(n k + 1)..,2 1
Al multiplicar los nmeros de cada columna, obtendremos que
(1 n) [2(n 1)]...[k(n k + 1)]...[(n 1) 2] (n 1).
Para obtener (n!)2 es necesario multiplicar los miembros de este rengln. Aplicando a cada miembro
de este rengln una desigualdad anteriormente estudiada, obtenemos
p
k+nk+1
n+1
k(n k + 1)
=
,
2
2
k = 1, 2, ..., n
Con la cual el signo de desigualdad se logra aqu slo cuando k = n = k + 1, es decir, para k = n+1
2 .
En otras palabras, solamente para los n impares, y slo para un miembro de nuestro rengln de
esta desigualdad es posible el signo de igualdad. Por esto, para todos los parntesis y corchetes,
con excepcin de uno, son vlidas las desigualdades

[k(n k + 1)] <
n+1
2
2
.
Puesto que en el rengln hay n miembros, obtenemos que

n
n+1
2
(n!) <
.
2
Ejemplo 3.23
Demuestre que para cualquier nmero real 1 y cualquier nmero entero
positivo n es vlida la desigualdad
(1 + )n 1 + n.
Solucin
La desigualdad para n = 1 es, evidentemente, vlida. Supongamos que es vlida la desigualdad
(1 + )k 1 + k y demostremos que lo es tambin la desigualdad (1 + )k+1 1 + (k + 1).
Efectivamente
(1 + )k+1 = (1 + )k (1 + ) (1 + k)(1 + ) = 1 + (k + 1) + k2 1 + (k + 1).
De tal modo, la desigualdad inicial es justa.
99
Ejemplo 3.24
Demuestre que si el producto n 2 de los nmeros positivos es igual a 1, su
suma es mayor o igual a n, es decir, si x1 x2 ...xn = 1, x1 > 0, x2 > 0, ..., xn > 0, entonces
x1 + x2 + ... + xn n.
Solucin
Tomemos la hiptesis de la induccin y cualesquier nmeros positivos x1 , ..., xk , xk+1 , que satisfacen
la condicin x1 ...xk1 xk xk+1 = 1. Si cada uno de estos nmeros es igual a 1, entonces la suma
x1 + ... + xk + xk+1 = k + 1, por razn de que la desigualdad demostrada es vlida.
Si resulta que esto no es as, entonces entre ellos se encontrar un nmero mayor que 1 y un nmero
manor que 1. Supongamos que xk > 1 y xk+1 < 1. Entonces tenemos la igualdad
x1 ...xk1 (xk xk+1 ) 1.
esto es el producto de k nmeros, a causa de que es aplicable la hiptesis de la induccin y, podemos
afirmar que
x1 + ... + xk1 + xk xk+1 k.
Pues, entonces
x1 + ... + xk1 + xk + xk+1
k xk xk+1 + xk + xk+1
= k + 1 + (xk 1)(1 xk+1 )
>
k+1
porque xk 1 > 0 y 1 xk+1 > 0, lo que era necesario demostrar.

Ejemplo
3.25
Demuestre que si x2 + y 2 = 1, entonces
2 x + y 2.
Solucin
Resolucin algebraica. Anotemos una desigualdad evidente: (x y)2 0, o bien, x2 + y 2 2xy.
De aqu se deduce:
2(x2 + y 2 ) x2 + 2xy + y 2 .
2
2
Por cuanto
x + y = 1,
entonces de la ltima desigualdad tenemos (x + y)2 2, de donde
|x + y| 2, es decir, 2 x + y 2.
Ejemplo 3.26
Sea a + b = 2, donde a y b son los nmeros reales. Demuestre que a4 + b4 2.
Solucin
Notemos que si uno de los nmeros a y b es negativo entonces la desigualdad es casi evidente. Por
ejemplo, sea b < 0. En este caso a > 2 y la desigualdad a4 + b4 2 es correcta, porque b4 > 0 y
a4 > 16. Por lo tanto, consideremos en lo posterior que a 0 y b 0.
Primera resolucin: Ya que a + b = 2, entonces (a + b)2 = 4. Valindose de la desigualdad entre
a2 + b2
la media aritmtica y la media geomtrica ab
, tenemos 4 = (a + b)2 = a2 + b2 + 2ab
2
2(a2 + b2 ), es decir, 2 a2 + b2 . Al elevar al cuadrado esta desigualdad (cosa que es justa porque
en ambos miembros se hallan nmeros positivos) obtendremos 4 (a2 + b2 )2 .
a 4 + b4
Sobre la base de la desigualdad entre las medias aritmticas y geomtrica a2 b2
. Por eso
2
tenemos
4 (a2 + b2 )2 = a4 + b4 + 2a2 b2 2(a4 + b4 )
de donde 2 a4 + b4 , lo que era necesario demostrar.
Segunda resolucin: Consideremos de nuevo que a 0 y b 0. Ya que a + b = 2, entonces
(a + b)4 = 16, o bien
(a + b)4 = (a2 + 2ab + b2 )(a2 + 2ab + b2 ) = a4 + b4 + 4ab(a2 + b2 ) + 6a2 b2 = 16.
100
Puesto que a2 + b2 = 4 2ab, puede expresarse la ltima desigualdad as:

a4 + b4 = 16 16ab + 2a2 b2 .
Si podemos demostrar que 1616ab+2a2 b2 2, entonces nuestra desigualdad quedar demostrada.
a+b
En las condiciones del problema tenemos ab 1. Efectivamente, ab
. Ya que a + b = 2,
2
entonces ab 1, de donde ab 1.
De esa manera, nos hace falta demostrar la desigualdad 16 16ab + 2a2 b2 2 a condicin de que
ab 1.
Designemos x = ab. En este caso es necesario demostrar la desigualdad x2 8x = 7 0 a condicin
de que x 1. Las races del trinomio de segundo grado x2 8x + 7 son: x1 = 1, x2 = 7. Por lo
tanto, la ltima desigualdad puede escribirse como: (x 1)(x 7) 0.
Pero, para x 1 esta desigualdad es evidente. Por esto hemos obtenido 16 16ab + 2a2 b2 2, lo
que era necesario demostrar.
Tercera resolucin: Sean a = 1 + c, b = 1 c. Ya que hemos supuesto ms arriba que a 0 y b 0,
se deduce que 1 c 1. Por esto podemos deducir que
(1 + c)4 1 + 4c,
(1 c)4 1 4c.
De tal modo
a4 + b4 = (1 + c)4 + (1 c)4 (1 + 4c) + (1 4c) = 2.
En conclusin, sealemos que tiene lugar una afirmacin ms general: si a + b = 2, entonces
an + bn 2 para cualquier nmero entero positivo n.
3.10.
1.
Tarea
Demuestre las desigualdades:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
(a2 + b2 )(a4 + b4 ) (a3 + b3 )3 ;

(a + b + c)2 3(a + b + c)abc;
(a + b + c)(ab + bc + ac) 9abc;
(ab + bc + ac)2 3(a + b + c)abc;
(a + b + c)2 3(a2 + b2 + c2 );
bc ac ab
+
+
a + b + c;
a
b
c
a3 + b3 + c3
a+b+c
;
2
2
2
a +b +c
3
1 1 1
1
1
1
+ + + + ;
h)
a b
c
ca
bc
ab
i) a4 + b4 a3 b + ab3 ;
j) a2 + b2 2|ab|.
g)
2.
Demuestre que para cualesquiera nmeros reales a, b, c, d es vlida la desigualdad:

a) a4 + b4 + c4 + d4 4abcd;
b) a2 + b2 + c2 ab + ac + bc.
3.
Demuestre que la media aritmtica de dos nmeros positivos no es menor que su media
geomtrica, es decir
a+b
ab.
2
4.
Demostrar que si a + b + c = 1, donde a > 0, b > 0, c > 0, entonces

(1 a)(1 b)(1 c) 8abc.

5.
101
Demostrar que para cualesquiera nmeros reales a, b y c

a2 + b2 + c2 ab + bc + ac.
6.
7.
Demuestre que si a, b, c son nmeros positivos y no iguales entre s, entonces

a) (a + b + c)(a1 + b1 + c1 ) > 9;
b) (a + b + c)(a2 + b2 + c2 ) > 9abc.
Demostrar que
a2 + b2 + c2 + 3 2(a + b + c).
8.
Demuestre que para cualquier x e y reales se satisface la desigualdad

x2 + 2xy + 3y 2 + 2x + 6y + 3 0.
9.
Demuestre que para cualquier x e y reales se satisface la desigualdad

x2 + 2xy + 3y 2 + 2x + 6y + 3 0.
10.
Demuestre que el polinomio x8 x5 +x2 x+1 es positivo para todos los valores reales de x.
11.
Demuestre que si a + b = c, a > 0, b > 0, entonces

2
a3 + b3 > c3 .
12.
Sea n un nmero positivo. Demuestre la desigualdad

n
2n

1
1
< 1+
.
1+
n
2n
13.
Demuestre que para cualquier nmero entero positivo n es vlida la desigualdad

1
1
1
+
+ ... +
> 1.
n+1 n+2
3n + 2
14.
15.
Demuestre que si n > 2 es un nmero entero positivo, entonces

a) (n!)2 > nn ;
b) n! > 2n1 .
Demuestre que es vlida la desigualdad
(a + b)n < 2n (an + bn )
Para cualesquier a y b positivas y cualquier nmero entero positivo n.
16.
Demuestre
lasdesigualdades:

1
1
1
b1+
c1+
1 abc = 1, a, b, c > 0;
a)
a1+
b
c
a
x3
y3
z3
3
b)
+
+
, xyz = 1, x, y, z > 0.;
(1 + y)(1 + z) (1 + z)(1 + x) (1 + x)(1 + y)
4

c)
d)
e)
f)
g)
h)
102
ab
bc
ac
+
+
1, abc = 1, a, b, c > 0;
a5 + b5 + ab b5 + c5 + bc a5 + c5 + ac
1
1
3
1
+ 3
+ 3
, abc = 1, a, b, c > 0;
3
a (b + c) b (a + c) c (a + b)
2
1
176
abc + bcd + acd + abd
+
abcd, a + b + c + d = 1, a, b, c, d > 0;
27
27
3
3
3
a
b
c
d3
1
+
+
+
, ab + bc + cd + ad = 1, a, b, c, d > 0;
b + 2c + 3d a + c + d a + b + d a + b + c
3
7
, x + y + z = 1, x, y, z 0;
0 xy + yz + xz 2xyz
27
1
1
8
, x1 x2 > 0, y1 , y2 , z1 , z2
+
x1 y1 z12
x2 y2 z22
(x1 + x2 )(y1 + y2 ) (z1 + z2 )2
x1 y1 > z12 , x2 y2 > z22 ;
2
2
2
2
2
(a
c2 )(b2 + c2 a2 )(a2 + c2 b2 ), a, b, c R;
p+ b c) (b + c a) (c + a b) (a + b p
(a2 b + b2 c + c2 a)(ab2 + bc2 + ca2 ) abc + 3 (a3 + abc)(b3 + abc)(c3 + abc), a, b, c >
R,
i)
j)
0;
p
p
p
p
k)
a4 + b4 + c4 + a2 b2 + b2 c2 + c2 a2 a3 b + b3 c + c3 a + ab3 + bc3 + ca3 ; a, b, c
>0.
l) 7(pq + qr + rp) 2 + 9pqr, p + q + r = 1, p, q, r > 0;
b2
c2
bc
ac
ab
a2
+ 2
+ 2
1 2
+
+
, a, b, c > 0;
m)
2
a + 2bc b + 2ac c + 2ab
a + 2bc b2 + 2ac c2 + 2ab
2
2
2
(b + c a)
(a + c b)
(a + b c)
3
n)
+
+
, a, b, b > 0;
2
2
2
2
2
2
(b + c) + a
(a + c) + b
(a + b) + c
5
1
1
1
3
2
2
2
o)
+
+
, a + b + c = 3, a, b, c > 0;
1 + ab 1 + bc
2
1 + ac

1
1
1
9
p) (ab + bc + ac)
+
+
, a, b, c > 0;
(a + b)2
(b + c)2
(a + c)2
4
q) a(1 b2 )(1 c2 ) + b(1 c2 )(1 a2 ) + c(1 a2 )(1 b2 ) 4 9 3 , ab + bc + ac = 1, a, b, b > 0;
1
1
r)
(a + b)2 + (a + b) a b + b a, a, b > 0;
2
4
a b
c
a+b
b+c
a+c
s)
+ +
+
+
, a, b, c > 0;
b
c a
a+c a+b
b+c
a
b
c
9
3
t)
+
+
, a + b + c = 1, a, c, c ;
a2 + 1 b2 + 1 c2 + 1
10
4
1
1
1
1
1
1
u)
+
+
+
+
, abc = 1, a, b, c > 0;
1+a+b 1+b+c 1+a+c
a + 2 b + 2 c
+2
p
p
p
3 2
v)
a2 + (1 b)2 + b2 + (1 c)2 + c2 + (1 a)2
, a, b, c R;
2
p
p
p
w)
a2 ab + b2 + b2 bc + c2 a2 + ac + c2 , a, b, c > 0;
|a b| + |b c| + |c a|
a+b+c
3
x)
abc +
, a, b, c > 0;
3
3
p
3
3
y)
(a + x)(b + y)(c + z) abc + 3 xyz, a, b, c, x, y, z > 0;
a
b
c
p
p
p
z)
+
+
1, x, y, z > 0.
a + (a + b)(a + c) b + (b + c)(a + b c + (a + c)(b + c)
17.

r
a
c
b
3
a)
+
+
, a + b + c = 1, a, b, c > 0;
2
1a
1c
1b
1
(a + b)(1 ab)
1
b)
, a, b R;
2
(1 + a2 )(1 + b2 )
2
103
1
1
1 1
1
1 3 , a, b, c > 0;
+ 1+c
+
+

a b c
3
1
1
1
1
3
d)
1
1
1
1 , 0 < a, b, c < ;
a
b
c
a+b+c
2
9
a
b
c
e)
+
+
, a, b, c > 0.
4(a + b + c)
(a + b)(a + c) (b + c)(a + b) (a + c)(b + c)
c)
1
1+a
1
1+b
18.
Demuestre que la suma de los catetos de un tringulo rectngulo no es mayor que la diagonal de un cuadrado construido sobre la base de la hipotenusa.
19.
Demuestre que la suma de cubos de los catetos de un tringulo rectngulo es menor que
el cubo de la hipotenusa.
20.
Demuestre que el cuadrado tiene mayor rea que cualquier rectngulo del mismo permetro.
21.
Demuestre que el rea de un tringulo arbitrario no supera un cuarto del cuadrado de su

medio permetro.
3.11.
Smbolo sumatoria
La aritmtica universal y la Teora de nmeros prescinden en cada conjunto de la naturaleza

y el orden de sus elementos, considerando todos los objetos como equivalentes. El Anlisis combinatorio, prescinde tambin de la naturaleza de los objetos, pero no del orden y, por tanto, no
considera todos los objetos como equivalentes, sino que necesita distinguir entre s los elementos
de cada conjunto, designndolos por letras distintas, o con otra notacin que impida confundir
uno con otro. Los problemas de la combinatoria son infinitos; solamente nos ocuparemos de los
tres fundamentales, estudiando los diversos modos de ordenar los elementos de un conjunto, o de
agrupar stos, o de coordinar dos conjuntos.
Durante mucho tiempo se ha considerado la Combinatoria completamente desligada de la aritmtica; pero el moderno mtodo de establecer el concepto de nmero, es una de tantas pruebas
del papel preponderante que la nocin de orden adquiere en las ms variadas teoras matemticas,
de modo cada vez ms acentuado.
Definicin 3.12
Sucesin
Una sucesin es un conjunto ordenado de nmeros formados de acuerdo con una ley dada y se
representa por {ai }, donde i varia de k hasta p.
Una sucesin es finita si contiene un nmero limitado de trminos, es decir, si la sucesin tiene
un ltimo trmino. Sea dado un conjunto finito de elementos, no necesariamente distintos. Convengamos en considerar que todos los elementos estn enumerados de cierta forma y se les han
atribuido unos nmeros que varan seguidamente a partir del nmero k hasta algn p. Los elementos se designarn mediante una letra, indicando el nmero. El propio nmero, el cual se llamar
en adelante ndice, puede ocupar en la designacin un lugar arbitrario. El ndice puede disponerse
al lado de la letra encerrado entre parntesis, abajo cerca de la letra, arriba cerca de la letra, etc.
104
Esto no tiene ninguna importancia. Con mayor frecuencia lo escribiremos al lado de la letra, abajo,
a la derecha.
Una suma de elementos ak , ak+1 , ak+2 , ..., ap2 , ap1 , ap se designar mediante el smbolo
de la forma siguiente:
ak + ak+1 + ak+2 + ... + ap2 + ap1 + ap =
p
X
ai
i=1
El ndice i en esta frmula se denomina ndice de adicin. Nada variar si lo designamos con
cualquier otra letra. A veces, bajo el signo de la suma se indicar de manera explcita aquella
totalidad de los ndices segn los cuales se realiza la adicin. Por ejemplo, la suma en consideracin
podra ser escrita de la forma siguiente:
ak + ak+1 + ak+2 + ... + ap2 + ap1 + ap =
p
X
i=1
ai =
ai
1ip
Teorema 3.14
Para todo par de elementos ai , bi , la suma de estos elementos es igual a ci ,
donde ai y bi dependen del ndice de adicin i, entonces:
p
p
p
X
X
X
(ai bi ) =
ai
bi .
i=k
i=k
i=k
Demostracin
Para demostrar la propiedad, desarrollamos el miembro izquierdo de la identidad:
p
X
(ai bi )
(ak bk ) + (ak+1 bk+1 ) + ... + (ap bp )
i=k
(ak + ak+1 + ... + ap ) (bk + bk+1 + ... + bp )

p
p
X
X
=
ai
bi .
i=k
i=k
Teorema 3.15
Si todo elemento ai es igual al producto del elemento bi y elemento , donde
no depende del ndice de adicin i, entonces:
p
X
i=k
ai =
p
X
bi =
i=k
p
X
bi .
i=k
Demostracin
Desarrollando el miembro izquierdo, obtenemos:
p
X
bi
= bk + bk+1 + ... + bp
i=k
= (bk + bk+1 + ... + bp )

p
X
=
bi .
i=k

Teorema 3.16
105
Para todo nmero real, entonces:

p
X
= (p k + 1).
i=k
Demostracin
Por el teorema anterior, haciendo bi = 1 y variando i de 0 hasta p, tenemos lo siguiente:
p
X
bi
= b0 + b1 + ... + bp
i=0
= + + + ... +
|
{z
}
p trminos
= + p
=
(p + 1).
Ahora bien, si hacemos que i vare desde 1 hasta p, obtenemos la siguiente identidad:
p
X
bi
= b1 + b1 + ... + bp
i=1
= + + ... +
{z
}
|
p trminos
= p.
Como
p
X
= (p + 1) = (p 0 + 1) y
i=0
p
X
= p = (p 1 + 1)
i=1
podemos concluir que

p
X
= (p k + 1).
i=k
Teorema 3.17
Para todo p k, entonces:

p
X
(ai ai1 ) = ap ak1 .
i=k
Demostracin
Para demostrar esta propiedad, desarrollamos el miembro izquierdo de la identidad:
p
X
(ai ai1 )
(ak ak1 ) + (ak+1 ak ) + ... + (ap1 ap2 ) + (ap ap1 )
i=k
= ap ak1 .
Ejemplo 3.27
Determinar si cada una de las igualdades son verdaderas o falsas:
100
100
100
100
100
100
99
X
X
X
X
X
X
X
a)
i4 =
i4 ; b)
2 = 200; c)
(2 + i) = 2 +
i; d)
(i + 1)2 =
i2 .
i=0
Solucin
i=1
i=0
i=0
i=0
i=1
i=0
a)
b)
c)
d)
100
X
i =0 +
i=0
100
X
100
X
i =
i=1
100
X
i4 ,
106
Verdadera;
i=1
2 = (100 0 + 1) 2 = 101 2 = 202 6= 200,
i=0
100
X
100
X
i=0
100
X
i=0
100
X
i=1
i=1
(2 + i) =
2+
(i + 1)2 =
Ejemplo
3.28
100
X
i = (100 0 + 1) 2 +
i=0
Falsa;
100
X
i = 202 +
i=0
(i2 + 2i + 1) =
100
X
100
X
i2 + 2
i=1
i+
i=1
100
X
i 6= 2 +
i=0
100
X
i,
Falsa;
i=0
1 = 15150 +
i=1
100
X
99
X
i=1
i2 6=
99
X
i2 ,
Falsa.
i=1
Evaluar la siguiente suma:

Sn =
n
X
i=1
Solucin
Hgase i2 (i 1)2 = 2i 1:
12 02 = 2 1 1
22 12 = 2 2 1
32 22 = 2 3 1
..
.
i=1:
i=2:
i=3:
..
.
i = n : n2 (n 1)2 = 2 n 1
Sumando ambos miembros, obtenemos n2 = 2
n
X
i n, de donde
i=1
i=1
n
X
i=
i=1
n
X
i=
n2 + n
. Por lo tanto
2
n(n + 1)
2
Este ejercicio es interesante, ya que el profesor Butter de Braunschweig lo dio a resolver a sus
alumnos, entre los que estaba Carl Friedrich Gauss (1777 - 1855), que en aquel momento con nueve
aos de edad, hizo un ejercicio especial para mantenerlos tranquilos (como el crey). Butter puso
la tarea de sumar los nmeros del 1 hasta el 40. Esto es un caso especial del problema de sumar
los nmeros del 1 hasta n. La mayora de los alumnos calcularon: 1 + 2 = 3; 3 + 3 = 6; 6 + 4 = 10;
... etc. Pero no as Gauss. El orden los nmeros por pares: 1 + 40; 2 + 39; ...; 20 + 21 y obtuvo 20
pares, cuya suma en cada caso dio 41. Slo necesitaba multiplicarlos: 20 x 41 = 820.
Podemos suponer que la suma de los nmeros naturales del 1 hasta n es siempre
Sn =
Ejemplo
3.29
n
(n + 1)
2

Sn =
n
X
i=1
Solucin
i2
107
Hgase i3 (i 1)3 = 3i2 3i + 1:

13 03 = 3 12 3 1 + 1
23 13 = 3 22 3 2 + 1
33 23 = 3 32 3 3 + 1
..
.
i=1:
i=2:
i=3:
..
.
i = n : n3 (n 1)3 = 3 n2 3 n + 1
que n3 = 3
n
X
i2 3
i=1
i2 3
i=1
n
X
i2 =
i=1
3.30
n
X
i + n. Por el ejemplo anterior, tenemos
i=1
n(n + 1)
+ n. Realizando operaciones adecuadas, obtenemos el resultado
2
buscado
Ejemplo
n
X
n(n + 1)(2n + 1)
6

Sn =
n
X
i3
i=1
Solucin
Hgase i4 (i 1)4 = 4i3 6i2 + 4i 1:
i=1:
i=2:
i=3:
..
.
14 04 = 4 13 6 12 + 4 1 1
24 14 = 4 23 6 22 + 4 2 1
34 24 = 4 33 6 32 + 4 3 1
..
.
i = n : n4 (n 1)4 = 4n3 6n2 + 4n 1

anteriores, tenemos que n4 = 4
n
X
n
X
i3 6
i=1
n
X
i=1
i2 + 4
n
X
i n. Por los ejemplos
i=1
i3 n(n + 1)(2n + 1) + 2n(n + 1) n. Realizando operaciones
i=1
adecuadas, obtenemos el resultado buscado

n
X
i=1
Ejemplo 3.31
n
X
a)
8(i 1);
i3 =
n2 (n + 1)2
4
Hallar las siguientes sumas:

n
n
X
X
i2
b)
(ai + b)2 ; c)
;
n3
i=1
i=1
i=1

n
n
X
X
ba
3
e)
(i 1)
; f)
(2i + 1)(i + 6).
n
i=1
i=1
Solucin
d)

n
X
(b a)i
ba
a+
;
n
n
i=1
108
a) Desarrollamos la sumatoria:
n
X
8(i 1)
i=1
n
X
i=1
n
X
i=1

n2 + n
(n 1 + 1) 8
= 8
2
= 4n(n 1).

b) Desarrollamos la sumatoria:
n
X
(ai + b)2
i=1
n
X
(a2 i2 + 2abi + b2 )
i=1
= a2
n
X
i2 + 2ab
i=1
n
X
i=1
i+
n
X
b2 )
i=1

2

n +n
n(n + 1)(2n + 1)
2
+ 2ab
+ (n 1 + 1)b2
= a
6
2
a 2 n3
a(a + 2b)n2
(a2 + 6ab + 6b2 )n
=
+
+
.
3
2
6
c) Desarrollamos la sumatoria:

n
X
i2
n3
i=1
=
=
=
d) Desarrollamos la sumatoria:

n
X
ba
(b a)i
=
a+
n
n
i=1
=
=
n
1 X 2
i
n3 i=1
1 n(n + 1)(2n + 1)
n3
6
(n + 1)(2n + 1)
.
6n2
n
baX
b a X (b a)i
a+
n i=1
n i=1
n
ba
b a b a n2 + n
(n 1 + 1)a +
n
n
n
2
(b a)[(a + b)n a + b]
.
2n
e) Desarrollamos la sumatoria:

n
n
X
ba
baX 3
3
(i 1)
=
(i 3i2 + 3i 1)
n
n
i=1
i=1
" n
#
n
n
n
X
X
X
ba X 3
2
=
i 3
i +3
i
1
n
i=1
i=1
i=1
i=1

b a n2 (n + 1)2
3n(n + 1)(2n + 1) 3n(n + 1)
=
+
n
n
4
6
2
2

2
b a n (n + 1)
3n(n + 1)(2n + 1) 3n(n + 1)
=
+
n
n
4
6
2
2
(b a)n(n 1)
=
4
109
f ) Desarrollamos la sumatoria:
n
X
(2i + 1)(i + 6)
n
X
i=1
(2i2 + 7i + 6)
i=1
n
X
i=1
=
3.32
n
X
i+
i=1
n
X
i=1
2n(n + 1)(2n + 1) 7(n2 + n)

+
+ 6n
6
2
4n3 + 27n2 + 59n
.
6
Ejemplo
i2 + 7
Hallar la suma:
Sn =
n
X
k=1
4
(k + 1)(k + 2)
Solucin
Aplicando fracciones parciales, descomponemos la siguiente expresin:
4
A
B
=
+
(k + 1)(k + 2)
k+1 k+2
eliminando denominadores y resolviendo luego el sistema de ecuaciones, obtenemos que A = 4 y
B = 4. Reemplazamos en la ecuacin inicial y desarrollando, obtenemos:
n
X
k=1
4
(k + 1)(k + 2)
n
X
k=1
1
1
k+1 k+2
=
=
=
Ejemplo
3.33
1 1 1 1
1
1
1
1
+ + ... +
+
2 3 3 4
n n+1 n+1 n+2

1
1
4
2 n+2
2n
.
n+2
Hallar la suma:
Sn =
n
X
k=1
1
(4k 3)(4k + 1)
Solucin
Aplicando fracciones parciales, descomponemos la siguiente expresin:
A
B
1
=
+
(4k 3)(4k + 1)
4k 3 4k + 1
eliminando denominadores y resolviendo luego el sistema de ecuaciones, obtenemos que A =
1
4
110
B = 14 . Reemplazamos en la ecuacin inicial y desarrollando, obtenemos:

n
X
k=1
1
(4k 3)(4k + 1)
=
=
=
=
Ejemplo
3.34

n
1X
1
1
4
4k 3 4k + 1
k=1

1
1 1 1 1
1
1
1
1
1 + + + ... +
4
5 5 9 9
4n 7 4n 3 4n 3 4n + 1

1
1
1
4
4n + 1
n
.
4n + 1
Hallar la suma:
Sn =
n
X
k=1
k2
(2k 1)(2k + 1)
Solucin
Dividimos la fraccin y obtenemos la expresin:
1
Sn =
4
n
X
1+
k=1
n
X
k=1
1
(2k 1)(2k + 1)
Hacemos la descomposicin en fracciones parciales

1
A
B
=
+
(2k 1)(2k + 1)
2k 1 2k + 1
de donde obtenemos A = 21 y B = 12 . Reemplazamos estos valores en la ecuacin inicial, obteniendo
"
#
n
1
1
1X
1
Sn =
n+
4
2
2k 1 2k + 1
k=1

1
1 1 1
1
1
1
1
1
n+
1 + + ... +
=
4
2
3 3 5
2n 3 2n 1 2n 1 2n + 1

1
1
1
n+
1
=
4
2
2n + 1

n n+1
=
.
2 2n + 1
Supongamos ahora que los elementos estn marcados con dos ndices, cada uno de los cuales
vara independientemente. Aceptemos para estos elementos una designacin general aij y sea, por
ejemplo, k i p; m j n.
Teorema 3.18
Para todo p k y n m, entonces:

p X
n
X
i=k j=m
aij =
p
n X
X
j=m i=k
aij ,
i, j N.
111
Demostracin
Dispongamos los elementos en forma de una tabla rectangular
akm
a(k+1)m
..
.
ak(m+1)
a(k+1)(m+1)
..
.
apm
. . . akn
. . . a(k+1)n
.. ..
. .
. . . apm
ap(m+1)
Est claro que independientemente del orden en que se realiza la sumacin, el resultado ser el
mismo. Por ello, al tomar en consideracin la designacin introducida para la suma, tenemos:
(akm + ak(m+1) + . . . + akn ) + (a(k+1)m + a(k+1)(m+1) + . . . + a(k+1)n ) + . . .
n
X
+(apm + ap(m+1) + . . . + apn )

n
n
X
X
akj +
a(k+1)j + . . . +
apj
j=m
j=m
j=m
p
X
n
X
j=k
aij .
j=m
Por otro lado, esta misma suma es igual a la siguiente identidad:

(akm + a(k+1)m + . . . + apm ) + (ak(m+1) + a(k+1)(m+1) + . . . + ap(m+1) ) + . . .
+(akn + a(k+1)n + . . . + apn )
p
X
aim +
i=k
p
X
ai(m+1) + . . . +
i=k
p
X
ain
i=k
=
Por consiguiente, podemos concluir que
p
n
n
X
X
X
aij =
i=k
j=m
j=m
p
X
n
X
p
X
j=m
i=k
!
aij
!
aij
i=k
Si convenimos en realizar la adicin siempre de manera sucesiva segn los ndices de las sumas
dispuestas de derecha a la izquierda, los parntesis pueden ser omitidos y, en definitiva, obtenemos:
p X
n
X
aij =
i=k j=m
p
n X
X
aij
j=m i=k
Este teorema nos indica que al sumar segn dos ndices se puede cambiar el orden de la adicin.
Teorema 3.19
Si aij = i bij , donde i no depende del ndice j, entonces:

p X
n
X
i=k j=m
i bij =
p
X
i=k
n
X
bij ,
i, j N.
j=m
La demostracin de este teorema se la puede realizar de forma anloga a la del anterior.

Ejemplo
3.35
112
Hallar la siguiente suma:

n X
m
X
(i + 5j)
i=1 j=1
Solucin
n X
m
X
(i + 5j)
n
X
i=1 j=1
m
m
X
X
i+5
j
i=1
j=1
=
=
n
X
i+
i=1
2
5(m2 + m) X
1
2
i=1
n + n 5(m2 + m)
+
n
2
2
mn(5m + n + 6)
.
2
=
=
3.12.
j=1

n
X
5(m2 + m)
mi +
2
i=1
Smbolo producto
El producto de los elementos ak , ak+1 , ak+2 , ..., ap2 , ap1 , ap se designar mediante el smbolo
de tal forma que
p
Y
ak ak+1 ak+2 ... ap2 ap1 ap =
ai .
i=k
Teorema 3.20
Para todo p k se cumple qua

p
Y
p
Y
ai bi =
i=k
!
ai
i=k
p
Y
!
bi
i=k
Demostracin
Desarrollando el miembro izquierdo, obtenemos:
p
Y
ai bi
(ak )(bk )(ak+1 )(bk+1 )(ak+2 )(bk+2 )...(ap )(bp )
(ak ak+1 ak+2 ...ap )(bk bk+1 bk+2 ...bp )

! p !
p
Y
Y
ai
bi
i=k
i=k
Teorema 3.21
i=k
Si ai = bi , entonces
p
Y
i=k
pk+1
bi =
p
Y
i=k
bi , p k
113
Demostracin
Por el teorema anterior, haciendo ai = 1; tenemos
p
Y
ai bi
(a0 b0 )(a1 b1 )(a2 b2 )...(ap bp )
(b0 )(b1 )(b2 )...(bp )
i=0
= (...) (b0 b1 b2 ...bp )

| {z }
p factores
p
Y
= p
bi
=
i=k
p
Y
p+1
bi .
i=k
p
Y
ai bi
(a1 b1 )(a2 b2 )(a3 b3 )...(ap bp )
(b1 )(b2 )(b3 )...(bp )
i=1
(...) (b1 b2 b3 ...bp )

| {z }
p factores
p
Y
= p
bi .
i=1
Como
p
Y
(ai bi ) = p+1
i=0
p
Y
bi = p0+1
i=0
p
Y
bi
i=0
p
Y
(ai bi ) = p
i=1
p
Y
bi = p1+1
i=1
podemos concluir que

p
Y
bi = pk+1
i=k
Teorema 3.22
p
Y
bi
i=k
Para todo p k, entonces:

p
Y
ap
ai
=
, si cadaai1 6= 0.
ai1
ak1
i=k
Demostracin
desarrollamos el miembro izquierdo de la igualdad:
p
Y
ai
ai1
i=k
ak
ak+1 ak+2
ap1
ap
...
ak1
ak
ak+1
ap2 ap1
ap
.
ak1
p
Y
i=1
bi
114
Ejemplo 3.36
Hallar los siguientes productos:
n
n Y
n
Y
Y
i
a)
10 ;
b)
2ij .
i=1
i=1 j=1
Solucin
a) Desarrollando el producto, tenemos
n
Y
10i
10 102 103 ... 10n
101+2+3+...+n
10 2 n(n+1) .
i=1
1
b) Desarrollando el producto, tenemos

n Y
n
Y
2ij
i=1 j=1
=
=
n
Y
2i1 2i2 2i3 ... 2in
i=1
n
Y
i=1
n
Y

21 22 23 ... 2n 2ni
1
2ni 2 2 n(n+1)
i=1
n
Y
!
2
12 n(n+1)
1.
2 2 n
2 2 n
1.
n
Y
!
2
ni
i=1
i=1
3.13.
2 2 n(n+1)
n
2n 22n 23n ... 2n

2
(n+1)
(n+1)
22n
2n+2n+3n+...+n
1
(n+1)
Tarea
Desarrolle y calcule

3 X
2
2 X
i
X
X
1
a)
+k ;
b)
2ji.
j
i=1 j=1
k=1 j=1
33
Resp: a)
;
b) 14.
2
1
2. Si ak = k(k + 1)(k + 2) demuestre que ak ak1 = k(k + 1) y de aqu calcule el valor de
3
n
X
i(i + 1).
i=1
Resp:
1
n(n + 1)(n + 2).
3

3.
Calcular las sumatorias:

n
n
X
X
a)
(j + 1)3 ;
b)
(n k + 1);
j=1
Resp:
4.
115
c)
k=1
a)
(1 + 2k1 ).
k=1
1
(n + 1)2 (n + 2)2 1;
4
b)
1
n(n + 1)(n + 2);
6
c) n + 2n+1 .
Demuestre que:
p
X
(1)i1 4(i + 1)
1 (1)n1
+
3
2n + 3
(2i + 1)(2i + 3)
i=0
5.
n+1
X
Demuestre y calcule:
2n
X
(1)k k 2 =
k=1
n
X
(4k 1)
k=1
Resp: 2n2 + n.
6.
7.
Calcular las sumatorias:

n
n
X
X
2k + 1
k4 + k2 + 1
;
b)
;
a)
k4 + k
k 2 (k + 1)2
k=1
k=1

n
X
1
d)
log 1 + 2
.
k + 2k
k=1
1
n(n + 2)
;
b) 1
;
Resp: a)
n+1
(n + 1)2
c)
n
X

log
k=1
c) log
k+1
k
k
;
(n + 1)n
;
n!
d) log
2(n + 1)
.
n+2
Calcular
Resp:

n
X
5k + 3 5k 2 3k4 6k 4
2k+2
25k 2 + 5k 6
k=2
n
1
1
1
1
1

(32n2 1) +
.
2
2
5n + 3 32
8
8.
Se define (n + 1)! = n!(n + 1). Por tanto, (n + 1)! = 1 2 3 ... n (n + 1). Calcular:
n
n
2n1
n1
X
X
X
X k + 1 k2
k
a)
kk!;
b)
(k 2 + 1)k!;
c)
;
d)
.
(k + 1)!
(k + 1)!
k=0
k=1
k=1
k=n+1
1
1
1
Resp: a) (n + 1)! 1!;
b) (n + 1)!n;
c)
;
d) 1
+
(n + 1)!
(2n)!
n!
1
.
(n 1)!
9.
Hallar las sumas:

n
X
1
a)
;
(3k 2)(3k + 1)
b)
k=1
10.
Hallar las sumas:

n
X
a)
8(k 1);
k=20
b)
n
X
k=1
n
X
1
.
k(k + 1)(k + 2)(k + 3)
(ak + b)2 ;
k=20
c)
n
X
k2
;
n3
k=20
d)
124
X
(2k 3);
k=1
e)
116

50
X
k
1
.
k+1 k+2
k=0
11.
Hallar las sumas:

n X
n
n X
n X
n
X
X
a)
ij;
b)
(2j i)2 k.
i=1 j=1
i=1 j=1 k=1
Dados x1 = 1, x2 = 2, x3 = 3, x4 = 7 y x5 = 4, evale
12.
5
X
(2xi 3) y
i=1
Sea x =
13.
n
n
n
X
X
1X
1
xi . Demustre que
x2i
(xi x)2 =
n i=1
n
i=1
i=1
5
X
(xi + 2)2 .
i=1
n
X
!2
xi
i=1
14.
Hallar el nmero de esferas en un apilamiento sobre una base rectangular cuyos lados contienen 15 y 20 esferas, si el tope es una lnea.
Resp: 1840.
15.
Demuestre que la suma de todos los nmeros naturales impares que son menores que 6n y
que no son mltiplos de 3, es 6n2 .
16.
Demuestre que la suma de los productos en parejas (distintas) de los n primeros nmeros
naturales impares es
1
n(n 1)(3n2 n 1).
6
17.
Demuestre que la suma de los productos de todas las parejas de nmeros distintos que se
pueden sumar con los n primeros nmeros naturales es
1
n(n2 1)(3n + 2).
24
18.
Esferas iguales son apiladas en forma de una pirmide de base cuadrada. Hallar el nmero
de esferas en una pirmide incompleta que tiene n capas si cada lado de la base contiene 2n
esferas.
1
Resp:
n(2n + 1)(7n + 1)..
6
19.
Calcular los siguientes productos:

n
n
n Y
n
Y
Y
Y
a)
2;
b)
10i ;
c)
2ij ;
i=10
3.14.
i=21
i=12 j=12
d)
p
n Y
m Y
Y
2i+j+k .
i=1 j=1 k=1
Induccin matemtica
Existe una inmensidad de afirmaciones que dependen de un nmero natural n. Cmo se deben
entender tales afirmaciones? Por cuanto hay una infinidad de nmeros naturales, cada afirmacin
contiene, de hecho, un nmero infinito de afirmaciones.
117
Surge la pregunta: cmo podemos convencernos de la validez de una afirmacin dependiente

de un nmero natural? Con el fin de demostrar las afirmaciones dependientes de un nmero natural
n se emplea, a menudo, el mtodo general de demostracin, el principio de induccin matemtica
completa. Este mtodo est basado en los axiomas de los nmeros naturales.
Es un hecho intuitivamente claro que si S es un conjunto no vaco que slo contenga enteros
no negativos, entonces S contendr un entero mnimo. Esto es, hay un entero m en S tal que
m s para todo entero s de S. Este hecho intuitivamente evidente se llama principio de buena ordenacin. Utilizamos el principio de buena ordenacin para explicar la demostracin por induccin.
Sea P(n) una expresin que depende de un entero n no negativo. Deseamos poder demostrar
que la expresin P(n) se verifica para toda n 0. No obstante, slo se dan los dos siguientes
hechos:
i) La expresin P(0) se verifica.
ii) Siempre que k sea un entero positivo tal que P(k 1) se verifique, entonces tambin P(k) se
verificar.
El mtodo de demostracin por induccin es un principio general que afirma que si se satisfacen tanto i) como ii), entonces P(n) se verificara para todo n Z no negativo. Para ver porqu
esta conclusin absoluta deber deducirse de i) y ii), supngase que hay algunos enteros n para
los cuales P(n) es falsa. Sea S el conjunto de todos los enteros n para los cuales P(n) es falsa.
Este S no es el conjunto vaco. Por el principio de buena ordenacin, hay un entero mnimo en S.
Sea k el entero mnimo de S. Entonces P(k) es falsa. Como P(0) se verifica, debemos tener k > 0.
Por tanto, k1 es un entero no negativo y no puede estar en S. Por consiguiente, P(k1) se verifica.
Pero ahora i) nos indica que P(k) se verifica. Hemos producido la contradiccin de que P(k) es
tanto verdadera como falsa. El nico escape de esta contradiccin es que S debe ser el conjunto
vaco. Por consiguiente P(n) se verifica para toda n. Muchas veces deseamos sustituir i) y ii) por:
i) Hay un entero t tal que P(t) se verifique;
ii) Siempre que se verifiquen k 1 t y P(k 1), entonces se verificar P(k).
Se deduce entonces, con un razonamiento anlogo al presentado antes, que P(n) se verifica para
todos los enteros n t.
Otro tipo de demostracin por induccin (llamado segundo principio de induccin) es el siguiente. Supngase que:
i) La expresin P(0) es verdadera;
ii) Siempre que k sea un entero positivo tal que P(0), P(1), P(2),..., P(k 1) sean todas verdaderas, entonces P(k) tambin es verdadera.
El segundo principio de induccin afirma ahora que si ambos, i) y ii) se satisfacen, entonces
P(n) se verifica para todo entero n no negativo. Para ver esto, se recurre nuevamente al principio
de buena ordenacin. Si P(n) no se verifica siempre, hay algunos valores de n para los cuales P(n)
es falsa. Sea k el mnimo entero posible tal que para P(k) sea falsa. Como P(0) se verifica, debe
verificarse que k > 0. Entonces P(0), P(1), ..., P(k 1) son verdaderas (porque k es mnimo) y, en
consecuencia por ii), P(k) tambin se verifica.
Ahora tenemos la contradiccin de que P(k) es verdadera y falsa. Esta contradiccin indica
que no puede haber valores de n para los cuales P(n) sea falsa. Por tanto, P(n) se verifica para
toda n 0. Por supuesto que se puede modificar el segundo principio de induccin en la forma
siguiente. Supngase que:
118
i ) La expresin P(t) se verifica;

ii ) Siempre que k sea un entero tal que k > t y P(t), P(t + 1), P(t + 2), ..., P(k 1) se verifiquen
todas, entonces tambin P(k) se verificar.
Se desprende entonces que P(n) se verifica para todos los enteros n t. A continuacin, justificamos
lo antes mencionado con el siguiente teorema.
Teorema 3.23
Sea P(n) una proposicin que contiene a la variable n, cuyo universo es el
conjunto N de enteros positivos y que tiene la propiedad de que P(n) es verdadera o falsa, pero no
ambas al mismo tiempo, para cada n N. Si P(n) satisface las dos condiciones:
i) P(1) es verdadera,
ii) P(k 1) P(k) k N, entonces, P(n) es verdadera n N.
Demostracin
Sea Z+ el conjunto de todos los enteros positivos, para el cual P(n) es verdadera; es decir:
Z+ = {X/X N y P (n) es verdadera}.
De i) observamos que 1 Z+ y, de ii) observamos que (k 1) Z+ k Z+ . Por lo tanto Z+ es
un conjunto inductivo y, por la definicin de Z+ sabemos que Z+ N.
Por otro lado, por la definicin del conjunto N de enteros positivos sabemos que N Z+ . Por
consiguiente, Z+ = N; es decir, el conjunto de todos los enteros positivos para el cual se cumple
P(n), es el conjunto N.
Para concluir, podemos decir que el principio de induccin matemtica completa se emplea
frecuentemente en la demostracin de las afirmaciones que son vlidas no para todos los nmeros
naturales n, sino slo para n superiores o iguales a cierto nmero natural p.
Ejemplo
3.37
Haciendo uso del mtodo de induccin matemtica demuestre que

12 + 22 + 32 + ... + n2 =
n(n + 1)(2n + 1)
6
Solucin
1) Comprobamos la validez de la frmula dada para n = 1. el primer miembro es igual a la
1(1 + 1)(2 1 + 1)
= 1. Por lo tanto, la frmula es justa para n = 1.
unidad. El segundo miembro
6
2) Suponiendo que la frmula dada tambin es justa para cierto nmero n (n > 1), demostremos
que para n + 1 tiene lugar la misma frmula:
12 + 22 + 32 + ... + n2 + (n + 1)2 =
(n + 1)[(n + 1) + 1][2(n + 1) + 1]
6
Efectivamente
12 + 22 + 32 + ... + n2 + (n + 1)2
=
=
=
=
=
n(n + 1)(2n + 1)
+ (n + 1)2
6
(n + 1)[n(2n + 1) + 6(n + 1)]
6
(n + 1)(2n2 + 7n + 6)
6
(n + 1)(n + 2)(2n + 3)
6
(n + 1)[(n + 1) + 1][2(n + 1) + 1]
6
119
que es lo que se quera demostrar. Por consiguiente, basndonos en el mtodo de induccin

matemtica, sacamos la conclusin de que la frmula dada es cierta para todo nmero natural
n.
Ejemplo 3.38
Demostrar que si n es un nmero entero positivo, 4n + 15n 1 se divide por 9.
Solucin
Si n = 1, el nmero 4n +15n1 es igual a 18, es decir, se divide por 9. Supongamos que 4k +15k 1
se divide por 9 y sea n = k + 1. Entonces
4k+1 + 15(k + 1) 1
4(4k + 15k 1) 45k + 18
4(4k + 15k 1) 9(5k 2).
Pero, segn la hiptesis de induccin, 4k + 15k 1 se divide por 9, a causa de que el segundo
miembro, y junto con ste el primer miembro de la igualdad se dividen por 9.
Ejemplo 3.39
Demostrar que, si a y b son nmeros positivos y a < b, para cualquier n natural
es vlida la desigualdad an < bn .
Solucin
Pata n = 1, la afirmacin es evidente. Supongamos que ak < bk ; al multiplicar esta desigualdad por
el nmero positivo a, obtenemos ak+1 < abk . pero b es un nmero positivo debido a que bk a < bk b,
es decir,
ak+1 < bk+1 .
Ejemplo
3.40
Valindonos del proceso de induccin, demuestre la desigualdad:

1
1
1
1
+
+ ... +
< .
2
9 25
(2n + 1)
4
Solucin
Para n = 1 esta desigualdad tiene la forma
a demostrar es vlida para n = k:
1
9
< 14 , es decir, es vlida. supongamos que la desigualdad
1
1
1
1
+
+ ... +
< .
9 25
(2k + 1)2
4
Para n = k + 1 el primer miembro es igual a

1
1
1
1
1
1
1
+
+ ... +
=
+
+ ... +
+
.
2
2
9 25
(2k + 3)
9 25
(2k + 1)
(2k + 3)2
Segn la hiptesis de induccin, la suma entre los corchetes es menor que 14 , por eso
1
1
1
1
1
+
+ ... +
< +
.
2
9 25
(2k + 3)
4 (2k + 3)2
Es claro, que de la desigualdad obtenida de ninguna manera se puede deducir que su primer
miembro es menor que 41 . de tal modo, segn el mtodo de induccin, la demostracin queda sin
solucin. Sin embargo, esta desigualdad se demuestra fcilmente por otro mtodo.
El mtodo de induccin matemtica es cmodo para determinar las sumas de un nmero finito
de sumandos.

Ejemplo
3.41
120
Hallar la suma
1 + 3 + 5 + ... + (2n 1)
Solucin
Designemos esta suma con Sn , es decir
Sn = 1 + 3 + 5 + ... + (2n 1)
Para obtener una expresin para Sn que no necesite la adicin algebraica de n sumandos, calculemos
algunos primeros valores de esta suma:
S1 = 1, S2 = 1 + 3 = 4, S3 = 1 + 3 + 5 = 9, S4 = 1 + 3 + 5 + 7 = 16.
Vemos que estos valores son los cuadrados secesivos de nmeros naturales. es natural suponer que
Sn = n2 . Para demostrar la validez de esta igualdad utilicemos el mtodo de induccin matemtica.
tenemos:
1) S1 = 1 + 12 . Por lo tanto, la frmula es justa para n = 1;
2) suponiendo que ella es justa para cierto n, demostremos que para n + 1 tiene lugar la frmula
Sn+1 = (n + 1)2 . En efecto
Sn+1 = Sn + [2(n + 1) 1] = n2 + (2n + 1) = (n + 1)2
que es lo que se necesitaba demostrar. por consiguiente, basndonos en el mtodo de induccin
matemtica sacamos la conclusin de que la frmula Sn = n2 es justa para todo nmero natural n
y
1 + 3 + 5 + ... + (2n 1) = n2 .
Ejemplo 3.42
En un plano hay trazadas n rectas de las cuales dos no son paralelas y tres
no pasan por un mismo punto. determinar entre cuntas partes queda dividido el plano con estas
rectas.
Solucin
Al trazar los dibujos requeridos, podemos anotar la siguiente correlacin entre el nmero n de
rectas que renen las condiciones del problema y el nmero an de partes en las que estas rectas
dividen el plano:
n
an
1
2
2
4
3
7
4
11
5
16
...
...
Es fcil ver que en calidad del trmino general de la sucesin an conviene emplear la expresin
an = 1 +
n(n + 1)
2
Esta frmula se comprueba fcilmente pata los primeros valores de n, sin embargo, de ah no
se deduce que da respuesta al problema planteado. Esta afirmacin requiere una demostracin
complementaria aplicando el mtodo de induccin matemtica.
Al prescindir de la seleccin recin efectuada, demostremos que n rectas (de las cuales dos no
son paralelas y tres no pasan por un mismo punto) dividen el plano en an partes, donde an se
calcula segn la frmula dada.
121
Es evidente que cuando n = 1, la frmula general es vlida. aplicando la hiptesis de induccin,

examinemos (k + 1)-sima recta que satisface la condicin del problema. Eliminando de stas arbik(k + 1)
trariamente k rectas, podemos decir que dividen el plano en 1+
partes. ahora adicionamos
2
(k + 1)-sima recta. dado que no es paralela a ninguna de las rectas precedentes, intersecar, por
consiguiente, todas las k rectas. Ya que no pasar por ninguno de los puntos de interseccin de las
rectas precedentes, pasar entonces por un fracmento k + 1, en los que ya fue dividido el plano, y
dividir en dos partes cada uno de estos fragmentos, es decir, resultarn aadidos k + 1 fragmentos.
Por consiguiente, el nmero total de fragmentos en los cuales se divide el plano k + 1 rectas es:
1+
3.15.
1.
2.
(k + 1)[(k + 1) + 1]
k(k + 1)
+k+1=1+
= ak+1 .
2
2
Tarea
Demuestre que si x N y f (x) = x4 + 6x3 + 11x2 + 6x, f (x) es divisible para 24.
Demuestre que si f (x) = x2 (x2 + 14) + 49, donde x es un nmero impar, entonces f (x) es
divisible para 64.
n(n + 1)(2n + 1)
.
6
3.
Demuestre que 12 + 22 + 32 + ... + n2 =
4.
Demuestre que 13 + 23 + 33 + ... + n3 =
5.
Demuestre que la suma de los cubos de tres nmeros reales sucesivos se divide por 9.
6.
Demuestre que f (n) = 32n+1 + 40n 67 es divisible para 64.
7.
Demuestre que f (n) = n4 + 6n3 + 11n2 + 6n es divisible para 24, con cualquier n N.
8.
Demuestre que si x N, entonces f (x) = x5 5x3 + 4x es divisible para 120.
9.
n(n + 1)
2
2
.
Demuestre que si x es un nmero mutuamente primo con 6, entonces f (x) = x3 1 es

divisible para 24.
10.
Demuestre que si x N, entonces f (x) = 2x3 + 3x2 + x es divisible para 6.
11.
Con qu valores de x N la expresin f (x) = x4 + 4 es un nmero primo?
12.
Demuestre que si x es un nmero par, entonces f (x) =
x
x2 x3
+
+
es un nmero entero.
12
8
24
122
13.
Demuestre que si n es cualquier entero positivo, entonces 13 (n3 + 2n) es un entero.
14.
Si ui+1 = 2ui + 1, i N. Demostrar que un + 1 = 2n1 (u1 + 1).
15.
Sabiendo que
4=
Demuestre que un =
16.
3
3
3
3
= u1 +
= u2 +
= ... = un +
u1
u2
u3
un+1
3n+1 3
3n+1 1 .
Si u1 = 0 y un+1 = (1 + x)un nx, n N, demuestre que

un =
1
[1 + nx (1 + x)n ],
x
x 6= 0.
17.
Demuestre que n N: 2n+4 > (n + 4)2 .
18.
Demuestre que n Z, n 1, h 1: (1 + h)n 1 + nh.
19.
Demuestre que los nmeros de la forma un = 22n+1 9n2 + 3n 2 son divisibles por 54.
20.
Demostrar que un = 34n+2 + 52n+1 es mltiplo de 14.
21.
Se definen los nmeros a1 , a2 , a3 , ... mediante a1 =

an < 2 para todo n.
2 y an+1 =
2an . demuestre que
22.
Demuestre que si u0 = 2, u1 = 3, ..., uk+1 = 3uk 2uk1 , entonces n 0, un = 2n + 1.
23.
Demuestre que n(n + 1)(n + 2)...(n + p 1) es divisible por p.
24.
Demuestre que 13 + 33 + ... + (2n + 1)3 = (n + 1)2 (2n2 + 4n + 1), n 0.
25.
Demuestre que el producto (2n + 1) nmeros reales negativos es un nmero negativo.
26.
Demuestre que para n > 2, la suma de los ngulos interiores de un polgono regular de n
lados es (n 2).
27.
Sean u1 = 10, u2 = 47, ..., un = 23un1 60un2 , n 3. Demuestre que un = 20n1 +3n+1 .
28.
Dado que a0 = 12, a1 = 11,..., an+2 = an+1 + 6an , n 0. Demuestre que an =

7 3n + 5(2)n .

29.
30.
31.
32.
123
Sean a1 = 0, a2 = 1, ..., an+1 = n(an + an1 ), n 2. Demostrar que

1
1
(1)n
an = n!
+ ... +
2! 3!
n!
Sean a1 = a, a2 = b, a3 = 31 (a1 + 2a2 ), a4 = 13 (a2 + 2a3 ), ... a, b R, a 6= b. Demuestre
que

3c c n1
1 , c = b a.
an = a
c+3
3
Demuestre que si x N, entonces f (x) =
Demuestre que para todo n N:
n(n + 1)
a) 1 + 2 + 3 + ... + n =
;
2
x5
x4 7x3 5x2 x
+
+
+
+ es un nmero entero.
120 12
24
12
5
n(n + 1)(n + 2)
;
1 2 + 2 3 + ... + n(n + 1) =

3
1
1
1
1
c)
1
1
... 1
=
;
2
3
n+1
n+1
2
d)
1 4 + 2
7 + 3 10
+ 1) = n(n + 1)
+ ... + n(3n

;
1
1
1
1
n+2
e)
1
;
1
1
... 1
=
4
9
16
(n + 1)2
2n + 2
f ) 1 1! + 2 2! + ... + n n! = (n + 1)! 1;
0
1
2
n1
1
g)
+ + + ... +
=1 ;
1! 2! 3!
n!
n!
22
n2
n(n + 1)
12
+
+ ... +
=
;
h)
13 35
(2n 1)(2n + 1)
2(2n + 1)
2
n
n(n + 1)
1
i)
+
+ ... +
=
;
135 357
(2n 1)(2n + 1)(2n +3)
2(2n + 1)(2n +
3)
1
1
1
1 1
1
j)
+
+ ... +
=
;
123 234
n(n + 1)(n + 2)
2 2 (n + 1)(n + 2)
n(n + 1)(n + 2)(n + 3)
k) 1 2 3 + 2 3 4 + ... + n(n + 1)(n + 2) =
;
4
n(n + 1)(n + 2)(3n + 1)
l) 2 12 + 3 22 + ... + (n + 1)n2 =
;
12

1
1
1 1
1
m)
+ ... +
=
;
1234
n(n + 1)(n + 2)(n + 3)
3 6 (n + 1)(n + 2)(n + 3)
xn+1 1
n) 1 + x + x2 + ... + xn =
, donde x 6= 1;
x1
7(10n+1 9n 10)
o) 7 + 77 + 777 + ... + 777..,7 =
;
81
1 1 1
1
1
1
1
p) 1 + + ... +
=
+ ... +
;
2 3 4
2n 1 2n
n+1
2n
1
1
1
3
1
1
q)
+
+ ... +
=
;
22 1 32 1
(n + 1)2 1
4 2(n + 1) 2(n + 2)
1
1
1
1
n
r)
+
+
+ ... +
=
;
1 4 4 7 7 10
(3n 2)(3n + 1)
3n + 1
1
1
1
1
1
s)
+
+
+ ... +
=
;
1 5 5 9 9 13
(4n 3)(4n + 1)
4n + 1
b)

t)
u)
v)
w)
33.
b)
c)
d)
e)
35.
1
1
1
n
+
+ ... +
=
;
a(a + 1) (a + 1)(a + 2)
(a + n 1)(a + n)
a(a + n)
n(4n2 1)
12 + 32 + ... + (2n 1)2 +
;
3
n(n 1)(n + 1)
1 2 + 2 3 + 3 4 + ... + n(n 1) =
;
3
2
n(n 1)(3n + 2)
1 22 + 2 32 + 3 4 + ... + (n 1)n2 =
.
12
Demuestre las identidades:

a)
34.
124
x (n + 1)xn+1 + nxn+2
, donde x 6= 1;
(1 x)2
n
x+1 x+3 x+7
(x 1)(2n 1)
x+2 1
=
+ n;
+
+
+ ... +
2
4
8
2n
2n
n
n+1
1
4
2
1
2
2
+
+ ... +
=
+
+
, donde |x| =
6 1;
1 + x 1 + x2
1 + x4
1 + x2n
x 1 1 x2n+1
n
n1
1
x x2
x
x2
x4
x2
=
, donde |x| =
6 1;
+
+
+
...
+
n
n
1 x2 1 x4 1 x8
1 x2 1 x 1 x2

2
2
1
1
1
1
x
+ ... + xn n
x2n+2 2
2n 1.
= 2
x
x
x 1
x n
x + 2x2 + 3x3 + ... + nxn =
Demuestre la validez de las afirmaciones:

a) f (n) = 62n 1 es divisible para 35;
b) f (n) = 4n + 15n 1 es divisible para 9;
c) f (n) = 25n+3 + 5n 3n+2 es divisible para 17;
d) f (n) = 62n + 3n+2 + 3n es divisible para 11;
e) f (n) = 32n+2 8n 9 es divisible para 64;
f ) f (n) = 33n+2 + 5 23n+1 es divisible para 19;
g) f (n) = 2n+5 34n + 53n+1 es divisible para 37;
h) f (n) = 7n+2 + 82n+1 es divisible para 57;
i) f (n) = 11n+2 + 122n+1 es divisible para 133;
j) f (n) = 2n+2 3n + 5n 4 es divisible para 25;
k) f (n) = 52n+1 + 2n+4 + 2n+1 es divisible para 23;
l) f (n) = 32n+2 52n 33n+2 22n es divisible para 1053;
m) f (n) = n6 + 3n5 + 6n4 7n3 2n es divisible para 24;
n) f (n) = n7 n es divisible para 7;
o) f (n) = 11n+2 + 122n+1 es divisible para 133;
p) f (n) = n3 + (n + 1)3 + (n + 2)3 es divisible para 9.
Demustrese que
n
Y
(1 + x
i=1
2i1
1 x2
)=
,
1x
x 6= 1.
Cul es el valor del producto cuando x = 1?

36.
Compruebe que si x1 , x2 , ..., xn y x son conjuntos, entonces:

a) x (x1 x2 ... xn ) = (x x1 ) (x x2 ) ... (x xn );
b) (x1 x2 ... xn ) = x1 x2 ... xn .
125
37.

a) n! > 2n1 , si n > 2;
b) 2n n! < nn , si n > 2;
n
(n + 1)(2n + 1)
c) (n!)2 <
;
6

2n
2n + 1
d) (2n!) <
;
2
a1
a2
an1
an
e)
+
+ ... +
+
n, si a1 > 0, ..., an > 0;
a2
a3
an
a1
2

a+b+c
a + b2 + c2
f)
> aa bb cc , si a, b, c son los nmeros enteros positivos distintos;
a+b+c
1
1
1
g)
+
+ ... +
> 1;
n+1 n+2
3n + 1
x1 + x2 + ... + xn
n x1 x2 ...xn , donde x1 , x2 , ..., xn son nmeros positivos arbitrarios;
h)
n
i) 2n1 (an + bn ) > (a + b)n , a + b > 0, a 6= b, n > 1;
4n
(2n)!
j)
>
, n > 1;
(n!)2
n+1
n
k) (2n)! < 22 (n!)2 ;
n+1
n
n n! <
;
l)
2
1 3 5
2n 1
1
;
m)
...
<
2 4 6
2n
3n + 1
1
1 3 5 ... (2n 1)
n)
;
2n
2 4 6 ... 2n
n
1 1
1
o)
< 1 + + + ... + n
< n;
2
2
3
2

n
2n 1
1
1
p)
1+
< 1+
;
n
2n
n3
q) 12 + 22 + 32 + ... + (n 1)2 <
< 12 + 22 + 32 + ... + n2 .
3
38.
Sean x1 , x2 , ..., xn nmeros positivos tomados al azar, con la particularidad de que

x1 x2 ...xn = 1. Probar que x1 + x2 + ... + xn 1.
39.
Demostrar la siguiente desigualdad:

! 12
! 21
n
n
X
X
a2k
(ak + bk )2
k=1
3.16.
k=1
n
X
! 12
b2k
ak , bk R.
k=1
Factorial y frmula del binomio de Newton
Definicin 3.13
Factorial
Sea n N. Se define n! (factorial de n) de la siguiente manera:
n! = 1 2 3 ... n
Es decir, si n es un nmero natural, entonces n! es el producto de los n primeros nmeros
naturales. Adems, es fcil ver que n! = n(n 1)!, para cualesquiera n N. Los factoriales aumentan considerablemente a medida que se incrementa el nmero. Por fortuna, no es generalmente
126
necesario desarrollar un factorial por completo, ya que cuando se utilizan suelen presentarse en
grupos, y es posible eliminarlos. Los factoriales algunas veces comprenden operaciones de adicin y
sustraccin. Cuando los nmeros estn dentro del parntesis y el signo factorial fuera, es necesario
completar la adicin o sustraccin antes de determinar el factorial.
Para calcular la suma de los primeros n nmeros naturales hay una frmula cmoda
1 + 2 + 3 + ... + n =
n(n + 1)
.
2
Para el producto de los primeros n nmeros naturales tal frmula no existe, pero esta magnitud,
que se encuentra con frecuencia en el anlisis combinatorio y otras partes de la matemtica, tiene
una designacin especial: n! (factorial de n). as pues, por definicin
1 2 3 ... n = n!
El signo de admiracin est elegido, quizs, para la designacin debido al hecho de que incluso para
valores comparativamente pequeos de n, el nmero n! es muy grande; para mostrar lo rpido que
crece n! con el aumento de n escribamos estos nmeros para n de 1 a 10:
1! = 1, 2! = 1 2 = 2, 3! = 1 2 3 = 6 4! = 3! 4 = 24, ; 5! = 4! 5 = 120,
6! = 5! 6 = 720, 7! = 6! 7 = 5040, 8! = 7! 8 = 40320, 9! = 8! 9 = 362880,
10! = 9! 10 = 3628800.
De la definicin de n! se deduce que las factoriales de dos nmeros naturales vecinos n y n + 1
estn relacionadas por la frmula
(n + 1)! = (n + 1) n!
Notemos que si en esta igualdad se sustituye n = 0, obtenemos 1! = 1 0!, por eso se supone
0! = 1; este acuerdo resulta frecuentemente cmodo en distintas frmulas generales.
Ejemplo 3.43
Demustrese la frmula (n + 1)! n! = n n!.
Solucin
Hagamos uso del mtodo de induccin matemtica. Tenemos:
1. para n = 1(1 + 1)! 1! = 1 1!, de donde 1 = 1, por lo tanto, la frmula es justa;
2. suponiendo su validez para cierto n demostremos que para n + 1 tiene lugar la frmula
(n + 2)! (n + 1)! = (n + 1)(n + 1)!. Efectivamente
(n + 2)! (n + 1)!
(n + 1)(n + 2)n! (n + 1)n!
(n + 1)[(n + 2) 1]n!
(n + 1)(n + 1)n!
(n + 1)(n + 1)!
que es lo que se quera demostrar. Por consiguiente, sacamos la conclusin de que la frmula es
justa para todo n natural.

Ejemplo
3.44
127
Hallar la suma
1 1! + 2 2! + 3 3! + ... + n n!
Solucin
Reemplacemos cada sumando por la diferencia segn la frmula
(n + 1)! n! = n n!
obtenemos
(1 + 1)! 1! + (2 1)! 2! + (3 + 1)! 3! + ... + (n + 1)! n!
= 2! 1! + 3! 2! + 4! 3! + ... + (n + 1)! n! = (n + 1)! 1
ya que todos los sumandos en el primer miembro de la igualdad, a excepcin del segundo y el
penltimo, se suprimen recprocamente. Por consiguiente
1 1! + 2 2! + 3 3! + ... + n n! = (n + 1)! 1.
En las matemticas se utilizan ampliamente
los magnficos nmeros llamados coeficientes binon
miales. Estos tienen la designacin especial
y se hallan por la frmula
k

n!
n
=
k
k!(n k)!
donde n son nmeros enteros no negativos y k, nmeros enteros no negativos que satisfacen la
condicin 0 k n. Si el numerador y denominador de la fraccin se reducen eliminando (n k)!,
obtenemos la frmula

n(n 1)...(n k + 1)
n
=
k
k!
que es cmoda de guardar en la memoria y con cuya ayuda es ms fcil realizar los clculos. El
denominador de esta fraccin est formado por el producto de todos los primeros k nmeros naturales y el numerador, por el producto de k nmeros naturales escritos en el orden de decrecimiento,
comenzando
con el nmero n. En el anlisis combinatorio esta frmula define el coeficiente binomial

n
como nmero de combinaciones de n elementos tomados k a k.
k
Definicin 3.14
Coeficiente binomial
Sean n , m N. Se define el coeficiente binomial de la siguiente manera
(
0,
si 0 n k
n
=
n!
k
k!(nk)! , si n k 0
Ejemplo
Solucin
Tenemos
3.45
Calcular
20
6

20
.
6

=
20 19 18 17 16 15
20!
=
= 38760.
6! 14!
123456
128
Con ayuda de los coeficientes binomiales se demuestran muchas afirmaciones matemticas y,

en particular, una frmula muy importante del binomio de Newton

n n
n n1
n nk k
n n
(a + b)n =
a +
a
b + ... +
a
b + ... +
b
0
1
k
n
a cuyo nombre se debe tambin la denominacin de los coeficientes
escribirse brevemente como:
n
X
n
(a + b) =
k=0

n
. Esta frmula suele
k
ank bk .
De esta frmula, en particular, para n = 2 y n = 3 obtenemos las frmulas conocidas:

2 2
2
2 2
(a + b)2 =
a +
ab +
b = a2 + 2ab + b2
0
1
2
(a + b)3 =
Teorema 3.24

3 3
3 2
3
3 3
a +
a b+
ab2 +
b = a3 + 3a2 b + 3ab2 + b3
0
1
2
3
Para todo a, b R y n N, entonces

(a + b)n =
n
X
n
k=0
ank bk
Demostracin
Para la demostracin de este teorema utilizaremos el principio de induccin matemtica
i) Probamos cuando n = 1:
1
(a + b)
1
X
1
k=0
=
=
ii)
a1k bk

1 1 0
1 0 1
a b +
a b
0
1
a + b.
Cuando n = r:
(a + b)r =
r
X
r
k=0
ark bk
Cuando n = r + 1:
(a + b)r+1
=
=
=
(a + b)(a + b)r
r
X
r rk k
(a + b)
a
b
k
k=0
r
r
X
r rk+1 k X r rk k+1
a
b
a
b +
k
k
k=0
k=0
{z
} |
{z
}
|
(1)
(2)
129
Es necesario poder expresar estas dos sumatorias como una sola, para eso se requiere que ambas
sumatorias tengan el mismo lmite. En (1), hacemos que k = j y en (2), hacemos que k = j 1;
entonces:

r
r+1
X
r rj+1 j X
r
r+1
(a + b)
=
a
b +
arj+1 bj
j
j1
j=0
j=1
{z
} |
{z
}
|
(1)
(2)
r
X
r

r
X
r
= a b +
a
b +
arj+1 bj + a0 br+1
j
j1
j=1
j=1

r
X
r
r
= ar+1 b0 +
+
arj+1 bj + a0 br+1
j
j1
r+1 0
rj+1 j
j=1
como

r
r
r+1
+
=
j
j1
j
y haciendo que
ar+1 b0 =

r + 1 r+1 0
a b
0
a0 br+1 =

r + 1 0 r+1
a b
r+1
entonces
r+1
(a + b)
= a
r+1 0
b +

r
X
r+1
j
j=1

=
arj+1 bj + a0 br+1

r
r + 1 r+1 0 X r + 1 rj+1 j
r + 1 0 r+1
a b +
a
b +
a b
0
j
r+1

j=1
r+1
X
j=0
r+1
X
j=0
r + 1 rj+1 j
a
b
j

r + 1 (r+1)j j
a
b
j
haciendo j = k, obtenemos

r+1
X
r+1
k
k=0
Ejemplo
3.46
Emplee el teorema del binomio para demostrar que se cumple

n
3 =
n
X
i=0
Solucin
a(r+1)k bk .

n
2
i
i
130
Haciendo 3n = (1 + 2)n y desarrollando este binomio, resulta

n n0 0
n n1 1
n n2 2
n nn n
n
(1 + 2)
=
1
2 +
1
2 +
1
2 + ... +
1
2
0
1
2
n

n 0
n 1
n 2
n n
=
2 +
2 +
2 + ... +
2
0
1
2
n

n
X
n
=
2i
i
i=0
Ejemplo 3.47
De cuntas maneras se puede seleccionar de un grupo de 25 personas, un
comit formado por 4 personas?
Solucin
En virtud de que un comit es un grupo no ordenado de personas, la respuesta es

25!
25
=
4
4!(25 4)!
= 12650.
Ejemplo 3.48
De cuntas maneras se puede seleccionar de un grupo de 9 hombres y 8 mujeres, un comit de 3 hombres y 2 mujeres?
Solucin
Al
puede ver que es posible seleccionar los 3 hombres de
igual que en el ejemplo anterior, se

9
8
= 84 maneras y las 2 mujeres de
= 28 maneras. El comit puede formarse en dos pasos
3
2
sucesivos: elegir a los hombres y despus a las mujeres. Por el principio de multiplicacin, el nmero
total de comits es (84)(28) = 2352.
A continuacin demostraremos algunas propiedades algebraicas de los nmeros combinatorios
Teorema 3.25
Para todo m, n N, donde m n, entonces:

m
m
=
n
mn
Demostracin
Partiendo del miembro derecho, tenemos

m
=
mn
m!
(m n)![m (m n)]!
m!
=
(m n)!(m m + n)!
m!
=
n!(m n)!

m
=
.
n
Teorema 3.26
Para todo m, n N, donde m n, entonces:

m
m1
m1
=
+
n
n1
n
131
Demostracin

m1
m1
+
=
n1
n
(m 1)!
(m 1)!
+
(n 1)!(m n)! n!(m n 1)!
n(m 1)!
(m n)(m 1)!
+
n(n 1)!(m n)!
n!(m n)!
m(m 1)!
n!(m n)!
m!
n!(m n)!

m
.
n
=
=
=
=
Teorema 3.27
Para todo m, n N, entonces:

m
m+1
m+n
m+n+1
+
+ ... +
=
0
1
n
n
Demostracin

m+n+1
m+n
m+n
=
+
n
n
n1

m+n1
m+n1
=
+
n1
n2

m+n1
m+n2
m+n2
=
+
n2
n2
n3

m+n+1
m+n
m+n1
m+n2
m+n2
=
+
+
+
n
n
n1
n2
n3
como
m+n
n1
m+2
1

=

m+1
m+1
+
1
0
entonces

m+n+1
n
Teorema 3.28

m+n
m+n1
m+2
+
+ ... +
n
n1
1

m+n
m+n1
m+1
m+1
=
+
+ ... +
+
n
n1
1
0

m+n
m+n1
m+1
m
=
+
+ ... +
+
n
n1
1
0
Para todo m, n, r N, entonces:

m
n
m
mr
=
n
r
r
nr
132
Demostracin

(m r)!
m!
m
mr
=
r
nr
r!(m r)! (n r)!(m r n + r)!
m!
n!
=
r!(m n)!(n r)! n!

m!
n!
=
n!(m n)! r!(n r)!

m
n
=
.
n
r
Para todo n N, entonces:

n
n
n
+
+ ... +
= 2n
0
1
n
Teorema 3.29
Demostracin
Sea 2n = (1 + 1)n , entonces
(1 + 1)
n
X
n
k=0
1nk 1k

n n0 0
n n1 1
n n2 2
n nn n
=
1
1 +
1
1 +
1
1 + ... +
1
1
0
1
2
n

n
n
n
=
+
+ ... +
0
1
n
Teorema 3.30

n+m
n
m
n
m
n
m
=
+
+ ... +
r
0
r
1
r1
r
0
Demostracin
Como (1 + x)n+m = (1 + x)n (1 + x)m . Aplicando el teorema del binomio a cada miembro de la
identidad, resulta:

n+m
n+m
n+m r
n + m n+m
(1 + x)n+m =
+
x + ... +
x + ... +
x
0
1
r
n+m

n
n
n r
m
m
m r
n
m
(1 + x) (1 + x) =
+
x + ... +
x
+
x + ... +
x
0
1
n
0
1
m

n+m
Para probar la proposicin, basta observar que
es el coeficiente de xr en el polinomio
r
del primer miembro y que

n
m
n
m
n
m
+
+ ... +
0
r
1
r1
r
0
es el coeficiente xr en el polinomio que se obtiene al efectuar el producto de los dos polinomios del
segundo miembro

n
n
n r
m
m
m r
+
x + ... +
x
+
x + ... +
x
0
1
n
0
1
m
133

n
m r
n
m
n r m
r1
x +
x
x
+ ... +
x
0
r
1
r1
r
0

n
m
n
m
n
m
n+m r
+
+ ... +
xr =
x
0
r
1
r1
r
0
r

n
m
n
m
n
m
n+m
+
+ ... +
=
.
0
r
1
r1
r
0
r
Teorema 3.31

n+m
m
n
m
n
m
n
=
+
+ ... +
m
0
0
1
1
n
n
Demostracin
Como (1 + x1 )m = xm (1 + x)m , multiplicando ambos miembros por (1 + x)n se obtiene
(1 + x)n (1 + x1 )m
(1 + x)n xm (1 + x)m
= xm (1 + x)n+m
Aplicando el teorema del binomio a cada uno de los tres factores
(1 + x)n+m ,
(1 + x)n
(1 + x1 )m
resulta
x
(1 + x)
n+m
= x

m+n
m+n
m+n m
m + n m+n
+
x + ... +
x + ... +
x
0
1
m
m+n
(1 + x)n (1 + x1 )m

n
n
n n
m
m
m n
m m
=
+
x + ... +
x
+
x + ... +
x + ... +
x
0
1
n
0
1
n
m
=
Igualando los trminos independientes, es decir, los trminos en el que el exponente de la x es cero,
se tiene que

m+n
n
m
n
m
n
m n n
1
=
+
xx + ... +
x x
m
0
0
1
1
n
n

n
m
n
m
n
m
=
+
+ ... +
.
0
0
1
1
n
n
3.17.
Tarea
1.
Hllese la suma
Resp: 1
2.
1
2
n1
0!
+ + + ... +
1! 2! 3!
n!
1
n! .
Deduzca las frmulas para las sumas:

1
1
1
a) Sn =
+
+ ... +
;
13 35
(2n 1)(2n + 1)
1
1
1
b) Sn =
+
+ ... +
;
14 47
(3n 2)(3n + 1)
134
1
1
1
+
+ ... +
;
15 59
(4n 3)(4n + 1)
1
1
1
d) Sn =
+
+ ... +
;
1 6 6 11
(5n 4)(5n + 1)
e) Sn = 12 22 + 32 42 + ... + (1)n1 n2 ;
1
1
1
f ) Sn =
+
+ ... +
12 23
n (n + 1)
c) Sn =
3.
4.
Para todo n N, entonces:

n
n
n
n n
+
... + (1)
=0
0
1
2
n
Determine
si

n,

n+1
n+3
a)
= 15(n + 2);
n+1
n
b)
n

4
n

5
1.
n
6
5.
Demostrar
las
identidades:
siguientes

n
n n1
;
a)
= r
r1
r

X

m
n+m
n+k1
b)
=
, m, n > 0;
m
k
k=0

n
n1
n2
nk1
c)
=
+
+ ... +
, n > k;
k
0
k 1
k
n1
n
n
;
d)
= nr
r
r
n + 1n 1 nn 1
r1
r
r1
r+1
2
= r, n > 1, 0 < r < n;
e)
n + 1n 1
n

r+1
r1
r

2n
2n 1
2n 1
1
=
;
f ) n+1
n
n1
n+1

2n
2n
2n
g)
= (n + 1)
(n + 1)
;
n
n
n1

m+n
m
n
h)
= mn;
2
2
2

r
r+1
r+2
n
n+1
i)
+
+
+ ... +
=
;
r
r+1
r
r r

n
n
n
n+2
j)
+2
+
=
.
k1
k
k+1
k+1
6.
Realice una eleccin apropiada para a y b en el teorema del binomio y derive para obtener
la identidad siguiente:
n
X
n
n1
n(1 + x)
=
kxk1
k
k=1

7.
135
Aplique el resultado del problema anterior para demostrar que:

n1
n=
n
X
n
k=1
8.
Demostre la identidad:

n
X
n+k
n
k=0
9.
10.
11.

=
2n + 1
n+1

1 9
. Hallar:
En el desarrollo 23 x2 3x
a) El quinto trmino;
b) El trmino que contiene a x5 ;
c) El trmino
de x.
independiente

9 3 5
1 4 6
b) No existe tal trmino;
3 x ;
Resp: a)
4 2
c)
7
18 .
2
2n+1
Encontrar
de
xn , en
.
el coeficiente

(1 x+ x )(1 + x)
2n + 1
2n + 1
2n + 1
Resp:
+
.
n
n1
n2

1 n
Si xr se encuentra en eldesarrollo
de
x
+
, hallar su coeficiente.
x

n
Resp: El coeficiente es nr , solo hay solucin si n r es par o cero.
2
12.
Demuestre que los coeficientes de x2 y x3 en el desarrollo de (x2 + 2x + 2)n son 2n1 n2 y

1)2n1 .
1
2
3 n(n

13.
Encuentre el valor de n, si
n
n2

= 10.
Resp: n = 5.

1 12
.
x
14.
Encuentre
el trmino central de x +

12
Resp:
.
6
15.
Hllese la relacin que debe existir entre r y n, para que los coeficientes de los trminos
de lugares 3r y r + 2 en el desarrollo de (1 + x)2n , sean iguales.
Resp: n = 2r.

2
P2n
n
2n
=
.
k=0 k
k=0
k

Pn
16.
Demostrar
17.
Demuestre que
n1
n
XX
i=0 j=1

n1
n
= 2n1 (2n 1).
i
j

18.
136
Demuestre que
2
2
2
2
(n + 2)(2n 1)!
n
n
n
n
+2
+3
.
+ ... + (n + 1)
=
0
1
2
n
n!(n 1)!
19.
Demuestre que el coeficiente del trmino central de (1 + x)2n , es igual a la suma de los
coeficientes de los dos trminos centrales de (1 + x)2n1 .
20.
Demuestre que
Pn
n k
n1
a)
[1 + (n + 1)x];
k=0 (k + 1) k x = (1 + x)

Pn
n k
n1
b)
(10n + 6).
k=0 (2k + 1) k 5 = 6
21.
Demuestre que
n
X
k=0
22.
En el desarrollo
x
3
2 x
9
1
k+2

1 + n2n+1
n
.
=
k
(n + 1)(n + 2)
. Determine:
a) El sptimo trmino;
b) El trmino que contiene a x7 ;
ficientes de los dos trminos centrales.
Resp: a) 567
b) No existe;
c) 147
16 ;
16 .
9
c) La suma de los coe-
23.

Determine el coeficiente de x15 en el desarrollo 3x
Resp: 283,5.
24.
Encuentre el trmino independiente de x en los desarrollos:

3n
3
5
700
a) x x12
;
b) x + x1
x x1
c) (2x + 1) 1 + x2
.
(1)n (3n)!
Resp: a)
b) 0;
c) 2801.
n!(2n)! ;
25.
Encuentre el coeficiente de
Resp:
1
x
x3
6
en el desarrollo de

n
1
(1 + x) 1 +
x
(2n)!
(n1)!(n+1)! .
26.
Determine el valor de k si los coeficientes de xk y de xk+1 en el desarrollo (3x + 2)19 son

iguales.
Resp: k = 11.
27.
Encuentre el coeficiente de x4 en:

a) (1 x)(1 + x)5 ;
b) (1 + x)(1 x)n .
1
n(n 1)(n 2)(n 7).
Resp: a) 5;
b) 24
3.18.
137
Progresiones
Definicin 3.15
Progresin aritmtica
Una sucesin se dice que es una progresin aritmtica si la diferencia entre cualquier trmino y el
anterior es la misma a lo largo de toda la sucesin. La diferencia algebraica entre cada trmino y
el anterior se denomina diferencia comn, y se denota por d.
Si a es el primer trmino y d es la diferencia comn de una progresin aritmtica, los trminos
sucesivos de la progresin aritmtica son a, a + d, a + 2d, a + 3d, ...
Teorema 3.32
La suma de n trminos de una progresin aritmtica con primer trmino a y
diferencia comn d est dado por
Sn =
n
[2a + (n 1)d].
2
Demostracin
Si a es el primer trmino y d es la diferencia comn de una progresin aritmtica, la sucesin es
a, a + d, a + 2d, a + 3d, ....
Si la sucesin consta de n trminos y si k denota el ltimo trmino, k = a + (n 1)d. El penltimo
trmino ser k d, el antepenltimo trmino ser k 2d, etc. Si Sn representa la suma de estos n
trminos, entonces
Sn = a + (a + d) + (a + 2d) + ... + (k 2d) + (k d) + k
Si escribimos esta progresin en orden inverso, la suma es la misma, de modo que
Sn = k + (k d) + (k 2d) + ... + (a + 2d) + (a + d) + a
Sumando los dos valores de Sn , obtenemos
2Sn
(a + k) + (a + d + k d) + (a + 2d + k 2d) + ... + (k d + a + d) + (k + a)
(a + k) + (a + k) + (a + k) + ... + (a + k) + (a + k) + (a + k)
Podemos observar que hay n trminos en el lado derecho y cada uno es igual a (a + k). En
consecuencia
n
2Sn = n(a + k)
Sn = (a + k)
2
Sustituyendo el valor de k de la ecuacin k = a + (n 1)d en la ecuacin anterior, obtenemos
Sn
=
=
n
[a + a + (n 1)d]
2
n
[2a + (n 1)d].
2
Ejemplo 3.49
Dada la sucesin 2, 9, 16, 23, 30, ..., calcular:
a) El vigsimo tercer trmino;
b) El n-simo trmino.
Solucin
La sucesin dada es una progresin aritmtica, porque
d = 9 2 = 16 9 = 23 16 = 30 23 = 7
138
En consecuencia, la diferencia comn es d = 7. Tambin a = 2.

a) Cuando n = 23, obtenemos
k = 2 + (23 1)7 = 156.
b) Como k = a + (n 1)d, entonces el n-simo trmino es
k = 2 + (n 1)7 = 7n 5.
Ejemplo 3.50
Qu trmino de la sucesin 5, 14, 23, 32, ..., es 239?
Solucin
Como la sucesin es una progresin aritmtica, obtenemos que d = 9, entonces de
k = a + (n 1)d
239 = 5 + (n 1)9
n = 27
Por lo tanto 239 corresponde al trmino 27.

Ejemplo 3.51
La suma de tres nmeros en progresin aritmtica es 12 y su producto es 48.
Determine tales nmeros.
Solucin
Conviene tomar a d, a, a + d como los tres nmeros en progresin aritmtica, pues de su suma
igual a 12 se obtiene de inmediato que a = 4 y por tanto de (4 d)4(4 + d) = 48, se obtiene d = 2,
as los nmeros son 2, 4, 6 y 6, 4, 2.
Ejemplo 3.52
El ltimo trmino de la sucesin 20, 18, 16, ..., es - 4. Calcule el nmero de
trminos de esta sucesin.
Solucin
Como esta sucesin es una progresin aritmtica, d = 2 y a = 20, por lo tanto
4 = 20 + (n 1)(2)
n = 13.
De esta manera podemos decir que la sucesin tiene 13 trminos.

Ejemplo 3.53
Si los trminos cuarto y noveno de una progresin aritmtica son 9 y 27 respectivamente, encuentre el vigsimo octavo trmino.
Solucin
Como estos trminos pertenecen a una progresin aritmtica, entonces el n-simo trmino esta
dado por k = a + (n 1)d, lo cual indica que el cuarto trmino est dado por a + 3d = 9 y el
9
noveno trmino por a + 8d = 27. Resolviendo este sistema, obtenemos que d = 18
5 y a = 5 . De
esta manera podemos calcular el vigsimo octavo trmino que est dado por
18
477
9
=
.
k = + (28 1)
5
5
5
Ejemplo 3.54
El tercer trmino de una progresin aritmtica es a y el trmino de lugar 21
es a + 36b, con a y b reales dados, no nulos a la vez. determine la progresin aritmtica.
Solucin
Por hiptesis a3 = a1 + 2d = a y a2 = a1 + 20d = a + 36b de donde resolviendo el sistema para
a1 y d se obtiene a1 = a 4b y d = 2b por tanto resulta an = 2bn + a 6b que es la progresin
aritmtica pedida.
Ejemplo 3.55
Determine la suma de los 100 primeros trminos de una progresin aritmtica,
cuyo tercer trmino es 4 veces el primero y su sexto trmino es 17.
139
Solucin
a3 = 4a1 y a6 = 17 conducen a resolver el sistema
(
a1 + 2d = 4a1
a1 + 5d = 17
de donde a1 = 2 y d = 3, por tanto
S100 = 50[4 + 99 3] = 15050.
Ejemplo 3.56
Dos cuerpos que se encuentran a la distancia de 153 metros uno del otro, se
mueven al encuentro mutuo. El primero recorre 10 metros por segundo, y el segundo recorrio 3
metros en el primer segundo; en cada segundo siguiente recorre 5 metros mas que en el anterior.
Despus de cuntos segundos los cuerpo se encuentran?
Solucin
Supongamos que el encuentro se produce despus de x segundos, en tal caso el primer cuerpo
recorrio un camino igual a 10x, el segundo cuerpo recorrio un camino igual a la suma de los
terminos de la progresin aritmtica:
S = 3 + (3 + 5) + (3 + 5 2) + ... + [3 + 5(x 1)].
Por los datos del problema
10x + S = 153
10x +
5x + 1
x = 153
2
Resolviendo esta ecuacin cuadrtica, hallamos que x = 6.

Ejemplo 3.57
Pueden los nmeros que expresan las longitudes de los lados de un triangulo y
su permetro, formar una progresin aritmtica?
Solucin
Supongamos que las longitudes de los lados forman una progresin aritmtica, en este caso se los
puede designar por a, a + d, a + 2d, siendo su permetro igual a 3a + 3d. La diferencia entre el
permetro y el lado mayor es
(3a + 3d) (a + 2d) = 2a + d
y, puesto que 2a + d > d, el permetro no es el cuarto trmino de la progresin aritmtica.
Ejemplo 3.58
En una progresin aritmtica si los trminos de lugares p, q y r son respectivamente, a, b y c. Demuestre que
(q r)a + (r p)b + (p q)c = 0
Solucin
Por hiptesis se tienen
a1 + (p 1)d = a
a1 + (q 1)d = b
a1 + (r 1)d = c
de este sistema de ecuaciones, se obtiene:
a1 d = a pd = b qd = c rd
140
y de aqu
p q = d (a b)
1
q r = d (b c)
r p = d1 (c a)
Multiplicando la primera ecuacin por c, la segunda por a y la tercera por b, se tiene
(q r)a + (r p)b + (p q)c = 0
Ejemplo 3.59
Encuentre la suma de todos los nmeros entre 100 y 1000, que sean divisibles
por 14. Solucin
El primer nmero despus del 100, divisible por 14 es 112, luego a1 = 112 y d = 14, entonces
an = 112 + (n 1)14 < 1000
n < 64, 43
luego n = 64 con lo que

S64 = 32[2 112 + 63 14] = 35392.
Ejemplo 3.60
Si la suma de m trminos de una orogresin aritmtica es a la suma de n
trminos, como m2 es a n2 . Demuestre que
2m 1
am
=
an
2n 1
Solucin
Como
Sm
m2
= 2
Sn
n
entonces
m2
m[2a1 + (m 1)d]
= 2
n[2a1 + (n 1)d]
n
d = 2a1
por lo tanto
am
an
=
=
=
a1 + (m 1)d
a1 + (n 1)d
a1 + (m 1)2a1
a1 + (n 1)2a1
2m 1
.
2n 1
Ejemplo 3.61
En una progresin aritmtica cuyo primer trmino es a, si la suma de los p
primeros trminos es cero, demuestre que la suma de los siguientes q trminos es
a(p + q)q
1p
Solucin
Por hiptesis tenemos
Sp =
p
[2a + (p 1)d] = 0, p 6= 0
2
2a + (p 1)d = 0
141
2a
de donde d = 1p
, p 6= 1; por otra parte S = Sp+q Sp , S es la suma de los q siguientes trminos,
ahora como Sp = 0, entonces
= Sp+q

p+q
2a
=
2a + (p + q 1)
2
1p
a(p + q)q
=
.
1p
Ejemplo 3.62
Si la suma de los primeros p trminos de una progresin aritmtica es q y la
suma de los q primeros trminos es p. Demuestre que la suma de los primeros p + q trminos es
(p + q).
Solucin
Nos dicen que
(
Sp = p2 [2a1 + (p 1)d] = q
Sq = 2q [2a1 + (q 1)d] = p
resolviendo ste sistema de ecuaciones, obtenemos
(
d = 2(p+q)
pq
a1 =
q 2 +(p1)(p+q)
pq
por tanto
p+q
[2a1 + (p + q 1)d]
2
y reemplazando los valores de a1 y d, obtenemos luego de simplificar, que
Sp+q =
Sp+q = (p + q).
Ejemplo 3.63
En una progresin aritmtica se conoce la suma Sm de los m primeros trminos
y la suma Sn de los n primeros trminos. Calcular la diferencia de la progresin aritmtica.
Solucin
De inmediato
(
Sm = m
2 [2a1 + (m 1)d]
Sn = n2 [2a1 + (n 1)d]
de donde
2nSm = 2nma1 + n(m 1)d

2mSn = 2nma1 + m(n 1)d
sumando miembro a miembro resulta

2(mSn nSm ) = dmn(m n)
Ejemplo
3.64
d=
2(mSn nSm )
, m 6= n.
mn(m n)
Si logk x, logm x, logn x estn en progresin aritmtica, demuestre que

n2 = (kn)logk m
Solucin
Como logk x, logm x, logn x estn en progresin aritmtica, entonces
logm x logk x = logn x logm x
142
llevando a base 10 se tiene

2 log x
log x log x
=
+
log m
log k
log n
2 log k log n = log m log n + log m log k
log n2 = logk m(log n + log k)
n2 = (kn)logk m
Ejemplo 3.65
Una persona debe pagar una deuda de $ 360000 en 40 cuotas que forman una
progresin aritmtica cuando 30 de los pagos estn cubiertos la persona fallece, dejando la tercera
parte de la deuda sin pagar. Calcule el valor del primer pago.
Solucin
Sean a1 y d el primer trmino y la diferencia de la progresin aritmtica en cuestin, entonces
(
S40 = 20[2a1 + 39d] = 360000
S30 = 15[2a1 + 29d] = 23 360000
de donde resolviendo el sistema de ecuaciones, se obtiene d = 200 y a1 = 5100.
Supongamos que ak1 , ak , ak+1 son tres trminos sucesivos de una progresin aritmtica. En
tal caso, por propiedad de la progresin tendremos:
ak ak1 = ak+1 ak
2ak = ak1 + ak+1
ak =
ak1 + ak+1
.
2
Definicin 3.16
Media aritmtica
Se llama media aritmtica la semisuma de dos nmeros; por lo tanto, cualquier trmino de una
progresin aritmtica (excepto el primero) es la media aritmtica de dos de sus trminos contiguos.
Ejemplo 3.66
Intercalar 7 medias aritmticas entre los numeros 8 y 20.
Solucin
Esto significa que se deben hallar 7 nmeros tales que junto con los nmeros dados 8 y 20 formen
una progresin aritmtica; el primer trmino de esta progresin es el 8, el noveno, el nmero 20.
Tendremos que
a9 = a1 + 8d
20 = 8 + 8d
d = 1,5.
La progresin buscada ser:
8;
9,5;
11;
12,5;
14;
15,5;
17;
18,5;
20.
Ejemplo 3.67
Dada la progresin aritmtica 35x, ..., 3x; x R, x 6= 0. Calcular an sabiendo
que existen 17 trminos entre los extremos.
Solucin
De inmediato a1 = 35x y a19 = 3x, entonces
35x + 18d = 3x
d=
19
x
9
por tanto
an = 35x + (n 1)
19
x.
9
Ejemplo 3.68
Hallar la relacin entre x e y, de manera que el medio aritmtico de lugar r,
entre x y 2y, sea el mismo que el medio aritmtico de lugar r entre 2x e y. Habiendo n medios
aritmticos interpolados en cada caso.
143
Solucin
Para el primer caso:
2y = x + (n + 1)d1
d1 =
2y x
n+1
ar = x + rd1
d2 =
y 2x
n+1
br = 2x + rd2
para el segundo caso

y = 2x + (n + 1)d2
Ahora por hiptesis ar = br de donde
x+r
2y x
y 2x
= 2x + r
n+1
n+1
x(n r + 1) = yr
Definicin 3.17
Progresin geomtrica
Una sucesin de trminos es una progresin geomtrica si la razn de cada trmino anterior es
siempre la misma. Esta razn constante se denomina razn comn de la progresin geomtrica.
Cada trmino de una progresin geomtrica se obtiene multiplicando al anterior por la razn
comn. Si b es el primer trmino y r es la razn comn, los trminos sucesivos de la progresin
geomtrica son
b, br, br2 , br3 , ...
En esta progresin geomtrica, observamos que la potencia de r en cualquier trmino es menor en
uno a la anterior. As que, el n-simo trmino est dado por t = brn1
Teorema 3.33
Si b es el primer trmino y r la razn comn de una progresin geomtrica,
entonces la suma Sn de n-trminos de la progresin geomtrica est dada por
Sn =
b(1 rn )
,
1r
r 6= 1.
Demostracin
Los n-trminos de la progresin geomtrica dada son
b, br, br2 , br3 , ..., brn2 , brn1 .
Por tanto, la suma de estos trminos es
Sn = b + br + br2 + br3 + ... + brn2 + brn1
Multiplicamos ambos lados por r, y obtenemos
rSn = br br2 br3 br4 ... brn1 brn
Sumando estas dos ecuaciones, advertimos que todos los trminos se cancelan excepto el primer
trmino de la primera ecuacin y el ltimo trmino de la segunda ecuacin, lo que resulta
Sn rSn = b brn
(1 r)Sn = b(1 rn )
Sn =
b(1 rn )
.
1r
Multiplicando el numerador y el denominador de la ecuacin por -1, obtenemos la frmula altern

1)
nativa Sn = b(rr1
. Esta frmula por lo general se usa cuando r > 1, mientras que la ecuacin
n
)
1)
Sn = b(1r
es ms til cuando r < 1. La frmula Sn = b(rr1
es vlida slo cuando r 6= 1. Si
1r
n = 1, la progresin geomtrica se transforma en b + b + b + ... + b cuya suma es igual a nb.
|
{z
}
n trminos
144
Ejemplo 3.69
Encuentre el dcimo tercer trmino de la sucesin 3, 6, 12, 24, ...
Solucin
Como esta sucesin es una progresin geomtrica, entonces r = 2. Por lo tanto, el dcimo tercer
trmino ser
t = (3)(2)131 = 12288.
Ejemplo 3.70
Encuentre el n-simo trmino de la sucesin 29 , 13 , 12 , ...
Solucin
Como r = 23 , por lo tanto se trata de una progresin geomtrica y el n-simo trmino estar dado
por

n1
n2
(1)n1 3
2
3
=
.
t=
9
2
3
2
Ejemplo 3.71
El segundo y quinto trmino de una progresin geomtrica son 24 y 81, respectivamente. Determine la sucesin y el dcimo trmino.
Solucin
El segundo y quinto trminos quedan determinados por ar = 24 y ar4 = 81 respectivamente.
Igualando estas dos ecuaciones, obtenemos que r = 23 y a = 16, por lo tanto el trmino genrico es
3 n
n1
l = (16) (3/2)
= 32
y el dcimo trmino es 19683
3
2
32 .
Ejemplo
3.72
Determine la suma de:
r !i
n
n
X
X
1
3
i
i
);
a) Sn =
b) Sn =
(1)
.
5
(5
13
i=1
i=2
Solucin
a) Desarrollando el smbolo de sumatoria, obtenemos
Sn =
1
1
1
1
)+
)2 +
)3 + ... +
)n
(5 13
(5 13
(5 13
(5 13
1
, lo cual indica que se trata de una progresin geomtrica y,
de donde podemos calcular r = 5
13
de esta manera podemos encontrar la suma pedida
(5 13)n 1
Sn =
.
(4 13)(5 13)n
b) Como
r !i
r !i
1
X
3
3
i
(1)
Sn =
(1)
5
5
i=1
i=1
!
!
r
r
r !n
r !
r
2
3
3
3
3
3
3
+
+ ... + (1)n

=
5
5
5
5
5
q
podemos encontrar que r = 35 lo cual nos indica que se trata de una progresin geomtrica y
de esta manera encontramos el valor de la identidad pedida:
q
q n
3
r
5 1 35
3
q
Sn =
+
5
1 + 35
(1)n ( 3)n+1 + 3( 5)n1
=
.
( 5)n ( 5 + 3)
n
X
145
Ejemplo 3.73
La suma de los 6 primeros trminos de una progresin geomtrica es 9 veces
la suma de los tres primeros trminos, determine su razn. (a1 6= 0, r 6= 1)
Solucin
Como
r6 1
r3 1
S6 = 9S3 a1
= 9a1
(r3 1)(r3 + 1) = 9(r3 1)
r1
r1
como r 6= 1, entonces
r3 + 1 = 9 r = 2
Ejemplo 3.74
El producto de tres nmeros en prpgresin geomtrica es 27 y la suma de sus
recprocos es 3. Encuentre tales nmeros.
Solucin
En este caso conviene tomar ar , a, ar como los tres nmeros en progresin geomtrica, por tanto
a
a ar = 27
r
a=3
luego
1
1
r
+ +
=3
3 3 3r
r2 8r + 1 = 0
y los nmeros son

4
15
r =4
15

, 3, 3 4 15
Ejemplo 3.75
En una progresin geomtrica si los trminos de lugares p, q y r son respectivamente: a, b y c. Demuestre que
aqr brp cpq = 1
Solucin
Sea x el primer trmino e y la razn de la progresin geomtrica, luego
xy p1 = a,
de donde obtenemos
xy q1 = b,
xy r1 = c
qr
= xqr y (p1)(qr)
a
rp
b
= xrp y (q1)(rp)
pq
c
= xpq y (r1)(pq)
multiplicando miembro a miembro, finalmente obtenemos

aqr brp cpq = 1
Ejemplo
3.76
Calcular la suma
2+
a + b a2 + b2
an + bn
+ 2 2 + ... + n n
ab
a b
a b
Solucin
Reordenando la suma, obtenemos
S
=
=
=
1
1
1
1
1
1
1 + + 2 + ... + n + 1 + + 2 + ... + n
a a
a
b b
b

1 n+1
1 n+1
1
a
+ b 1
1
1
a
b 1
an+1 1
bn+1 1
+
.
an (a 1) bn (b 1)

Ejemplo
3.77
146
Si a, b, c, d estn en progresin geomtrica, demuestre que

(b c)2 + (c a)2 + (d b)2 = (a d)2
Solucin
Como a, b, c, d estn en progresin geomtrica, entonces
b = ac
b
c
d
= =
c2 = bd
a
b
c
bc = ad
Ahora
(b c)2 + (c a)2 + (d b)2
=
=
2b2 + 2c2 + a2 + d2 2ac 2bc 2bd

2ac + 2bd + a2 + d2 2ac 2ad 2bd
= a2 + d2 2ad
=
Ejemplo
3.78
(a d)2
Encuentre la suma de n trminos de la sucesin cuyo k-simo trmino es

ak = (2k + 1)2k
Solucin
Como
Sn =
n
X
(2k + 1)2k
2Sn =
k=1
n
X
(2k + 1)2k+1
k=1
de donde restando miembro a miembro estas sumas, se tiene

2Sn Sn =
n
X
(2k + 1)2k+1
n
X
(2k + 1)2k
k=1
k=1
entonces
Sn
(2n + 1)2n+1 +
n1
X
(2k + 1)2k+1
k=1
(2n + 1)2n+1 +
n1
X
(2n + 1)2n+1 +
(2k + 1)2k+1
(2n + 1)2n+1
(2)2k+1 6
2k+2 6
k=1
=
=
2n1 1
6
21
n 2n+2 2n+1 + 2.
(2n + 1)2n+1 8
n1
X
k=1
k=1
n1
X
(2k + 1)2k 3 2
k=2
k=1
n1
X
n
X
(2k + 3)2k+1 3 2
147
Ejemplo 3.79
Un ventilador gira a 1200 revoluciones por minuto (rpm). Despus de apagar el
motor del ventilador, ste disminuye gradualmente su velocidad de manera que cada segundo efecta
slo 90 % de las revoluciones del segundo anterior. Cuntas revoluciones efectuar el ventilador
durante el primer minuto, despus de apagarlo?
Solucin
Cuando gira a 1200 rpm, el ventilador girar 1200
60 o 20 revoluciones por segundo. El nmero
de revoluciones por segundo para los segundos posteriores a apagar el ventilador, formarn una
progresin geomtrica donde b1 = 18 y r = 0,9; entonces,
18, 18(0,9), 18(0,9)2 , ..., 18(0,9)n1
Como un minuto tiene 60 segundos, el problema se reduce a encontrar S60 , lo que se puede lograr
por aplicacin de la frmula para la obtencin se Sn es una progresin geomtrica:
S60
=
=
18(1 0,960 )
18
1 0,9
0,1
180 revoluciones.
Ejemplo 3.80
Cuatro nmeros forman una progresin geomtrica decreciente. Sabiendo que
la suma de los trminos extremos es igual a 27, y la suma de los trminos medios, igual a 18,
hallar su progresin.
Solucin
Tenemos el sistema
(
a1 + a1 q 3 = 27
a1 q + a1 q 2 = 9
Dividamos la primera ecuacin por la segunda:
1 q + q2
=3
q
Resolviendo esta ecuacin cuadrtica, obtendremos q = 2 3. Solamente q = 2 3 satisface

las condiciones del problema dado, puesto que la progresin debe ser decreciente y, por eso |q| < 1.
El primer trmino de la progresin lo hallamos de la correlacion
a1 (q + q 23 ) = 9
a1 =
3
(9 + 5 3)
2
Ejemplo 3.81
La suma de tres numeros positivos, que forman una progresin aritmtica, es
igual a 21. Si a estos nmeros les sumamos respectivamente 2, 3 y 9, los nuevos nmeros forman
una progresin geomtrica. Hallar esos nmeros.
Solucin
Supongamos que x, y y z son los nmeros buscados. En tal caso x + y + z = 21, y, puesto que los
nmeros x, y, z forman una progresin aritmtica, tendremos que 2y = x+z. Por las condiciones del
problema x + 2, y + 3, z + 9 componen una progresin geomtrica, es decir, (y + 3)2 = (x + 2)(z + 9).
Se obtuvo el sistema de ecuaciones
x + y + z = 21
2y = x + z
(y + 3)2 = (x + 2)(z + 9)
Resolviendo este sistema de ecuaciones, obtenemos que los nmeros buscados son 3, 7 y 11.
148
Ejemplo 3.82
Calcular los ngulos de un cuadriltero sabiendo que estos ngulos estn en
progresin geomtrica y que el ngulo mayor es 9 veces el segundo.
Solucin
Supongamos r > 1, entonces los ngulos son a, ar, ar2 y ar3 tales que a < ar < ar2 < ar3 y
9ar = ar3 , de donde r = 3. Por otra parte de la geometra elemental sabemos que
a + ar + ar2 + ar3 = 360
a + 3a + 9a + 27a = 360
a = 9
luego los ngulos resultan ser: 9 , 27 , 81 y 243 . Si se supone r < 1, r =

los mismos ngulos.
1
3
y a = 243 y resultan
Ejemplo 3.83
En un cuadrado de lado a se inscribe otro cuadrado cuyos vrtices dividen los
lados del primer cuadrado en la razn 1 : 1. En el segundo cuadrado se inscribe un tercer cuadrado
que divide a los lados del anterior en la misma razn y as sucesivamente. Encontrar la suma de
los permetros y reas de n de estos cuadrados, cules son estas sumas si n .
Solucin
Permetro:
!2
!n1
2
2
2
a, P3 = 4
a, ..., Pn = 4
a
P1 = 4a, P2 = 4
2
2
2
n1
!2
!n1
2
1
2
2
2
2
= 4a
+
+ ... +
SnP = 4a 1 +
2
2
2
1 2
2
Si n , entonces
8
a.
2 2
SP =
Area:
2
A1 = a , A 2 =
!2
2
a2 , A3 =
2
!4
2
a2 , ..., An =
2
"
#
1 n
A
2 1 2
Sn = a
1 21
!2(n1)
2
a2
2
si n , entonces S A = 2a2 .
Ejemplo 3.84
Se deja caer una pelota de goma desde una altura h, en el primer rebote la
pelota sube hasta el tercio de la altura h, en el segundo rebote sube hasta el tercio de la nueva
altura y as sucesivamente. Calcule la distancia que recorre la pelota antes de detenerse.
Solucin
Se debe tener que

1 1
1 1 1
1
h +
h
+ ...
H = h+ h+
3
3 3
3 3 3
"
#
2 3
1
1
1
= h 1+ +
+
+ ...
3
3
3
Se trata de una serie geomtrica de razn r =
H =h
1
3
< 1, por tanto la suma de infinitos trminos ser
1
1
1
3
3
h.
2
149
Supongamos que a, a, a son tres terminos consecutivos de una progresin geomtrica, donde el
subndice k es un numero natural cualquiera mayor que 1. En tal caso tendremos:
ak
ak+1
=
ak1
ak
cada una de estas relaciones es igual a la razon de la progresin q. Por una propiedad de la
progresin tendremos:
a2k = ak1 ak+1 .
Definicin 3.18
Media geomtrica
El nmero cuyo cuadrado es igual al producto de dos nmeros dados, se llama su media geomtrica. Es decir, todo trmino de una progresin geomtrica es la media geomtrica de dos trminos
equidistantes a l.
Ejemplo 3.85
Intercalar entre los nmeros 2 y 1458 cinco medias geomtricas.
Solucin
La condicion del problema es: hallar cinco nmeros tales que junto con los nmeros dados 2 y
1458 formen una progresin geomtrica cuyo primer trmino sea a1 = 2 y el sptimo trmino sea
a7 = 1458. Tendremos que
6
a7 = a1 q 6
1458 = 2q 6
729 = q 6
q = 729 = 3
Son posibles dos progresiones:
2, 6, 18, 54, 162, 486, 1458
3.19.
1.
2, 6, 18, 54, 162, 486, 1458.
Tarea
Sea {an } una progresin aritmtica en la que todos sus trminos y su diferencia d son
distintos de cero. Demustrese que son vlidas la igualdades siguientes:
an1 + an+1
, n 2 N;
a) an =
2
b) ak + ank+1 = a1 + an , k = 1, 2, ..., n;

n
X
1
1 1
1
c)
=
;
ak ak+1
d a1
an+1
k=1

n
X
1
1
1
1
d)
=
;
ak ak+1 ak+2
2d a1 a2
an+1 an+2
k=1

n
X
1
1
1
1
=
.
e)
ak ak+1 ak+2 ak+3
3d a1 a2 a3
an+1 an+2 an+3
k=1
2.
En una progresin aritmtica cuyo primer trmino es 4 y el orden n, 34. Si la suma de los
n primeros trminos es 247, determine n y la diferencia d.
Resp: 13 y 25 .
3.
Sumar 19 trminos de la sucesin 34 , 23 ,

Resp: 0.
7
12 ,...
150
4.
Interpolar 9 medios aritmticos entre 14 y 39

4 .
15
19
23
27
31
35
Resp: 43 , 74 , 11
4 , 4 , 4 , 4 , 4 , 4 , 4 .
5.
Sumar 25 trminos de la sucesin
Resp: 15 5.
6.
La suma de 4 nmeros enteros de una progresin aritmtica es 24 y su producto es 945.

Hallar los nmeros.
Resp: 3, 5, 7 y 9.
7.
Encontrar la suma de todos los nmeros entre 14 y 84 inclusive extrayendo los mltiplos
de 3.
Resp: 1152.
8.
Dados tres nmeros en progresin aritmtica con diferencia d, d N; se sabe que uno de
ellos es mltiplo de d. Demostrar que el producto de ellos es divisible por 6d3 .
9.
Si a, b, c estn en progresin aritmtica y f (x) = px + q en que f : R R es una funcin

con p 6= 0. Demuestre que f (a), f (b), f (c) tambin estn en progresin aritmtica.
10.
En la ecuacin x4 (3m + 4)x3 + (m + 1)2 = 0 determine m tal que sus races estn en
progresin aritmtica.
Resp: m = 2.
11.
Si la suma de m trminos de una progresin aritmtica es igual a la suma de los siguientes

n trminos y tambin a la suma de los siguientes p trminos, entonces demuestre que

1
1
1
1
= (m + p)
(m + n)
m p
m n
12.
La suma de cinco trminos en una progresin aritmtica es 20 y el producto entre el mayor

y el menor es -20. Cules son los trminos?.
Resp: -2, 1, 4, 7, 10 o bien 10, 7, 4, 1, -2.
13.
Demuestre que la suma de un nmero impar de trminos consecutivos de una progresin

aritmtica es igual al trmino central multiplicado por el nmero de trminos.
14.
Pn
Una sucesin a1 , a2 , ..., an satisface la igualdad k=1 ak = 3n2 + 2n. Demuestre que la
sucesin es una progresin aritmtica y encuentre una expresin para an en trminos de n
nicamente.
Resp: an = 6n 1.
3 , 4 ,
5
5
5,...
151
15.
Si en una progresin aritmtica la suma de los m primeros trminos es igual a la suma de

los n primeros trminos, demostrar que la suma de los m + n trminos es nula.
16.
En un tringulo rectngulo los lados estn en progresin aritmtica. Demostrar que la

diferencia de la progresin es igual al radio de la circunferencia inscrita al tringulo.
17.
La suma de tres nmeros en progresin aritmtica es 9 y la suma de sus recprocos es nula.

Determine la sumade los 20 primeros trminos de esta progresin aritmtica.
Resp: 30 2 17 3 .
18.
Una persona contrae una deuda que debe pagar en tres aos en cuotas mensuales que se
incrementan cada mes en una cantidad fija. Si al trmino de los dos primeros aos la persona
ha pagado la mitad de la deuda y la primera cuota del tercer ao es de $ 122000. Determine
el total que la persona paga al final de los tres aos.
Resp: $ 3456000.
19.
Demustrese que si los nmeros positivos a, b, c son trminos consecutivos de una progresin
aritmtica, los nmeros
1
1
1
,
c+ a
b+ c
a+ b
tambin son trminos consecutivos de la progresin aritmtica.
20.
Demustrese que si los nmeros positivos a1 , a2 , ..., an son los trminos consecutivos de
una progresin aritmtica, entonces:
1
1
1
n1
+
+ ... +
=
a1 + a2
a2 + a3
an1 + an
a1 + an
21.
Sea Sn la suma de los primeros n trminos de una progresin aritmtica. Demustrese que:
a) Sn+3 = 3Sn+2 3Sn+1 + Sn ;
b) S3n = 3(S2n Sn ).
22.
Comprubese o reftese la siguiente aseveracin: si t1 , t2 , t3 , t4 , es una progresin aritmtica finita, entonces Cost1 , Cost2 , Cost3 , Cost4 , tambin es una progresin aritmtica.
23.
Si el costo de un automvil sufre una depreciacin anual de 12 %, cul ser su valor despus de 5 aos, si el precio original del mismo era de 8600 dlares? (Sugerencia: El valor al
trmino de cada ao es 88 % del valor al trmino anterior.)
24.
El movimiento de una clase especfica de hormigas depende de la temperatura. Aparentemente, las hormigas duplican su velocidad de desplazamiento por cada 10o C de aumento en
la temperatura. Si una hormiga se desplaza a una velocidad de 60 cm/min cuando la temperatura ambiente es 10o C, cul ser la velocidad de desplazamiento a 40o C?, a 50o C?
152
25.
Se considera que una estrella de magnitud 6 emite una unidad de luz, mientras que una
estrella de magnitud 5 emitir 2.5 veces la luz de una estrella de magnitud 6, y una estrella
de magnitud 4 emitir 2.5 veces la luz de una estrella de magnitud 5, y as sucesivamente.
Cuntas unidades de luz emitir una estrella de magnitud 2? Y una estrella de magnitud 3?
26.
La poblacin mundial en 1970 se estim en 3.7 x 109 habitantes. La tasa de crecimiento anual aproximada es 2 %. Suponiendo que la tasa se mantendr constante, estmese la
poblacin mundial en los aos 1990 y 2000.
27.
Si cada coneja da a luz tres conejitos, cuntos conejos de la octava generacin sern descendientes de una coneja en la primera generacin?
28.
Una pelota de hule que cae desde una altura de 3 metros siempre rebotar un tercio de la
distancia de la cual cay previa al rebote. determnese la altura alcanzada en el quinto rebote.
29.
El peldao inferior de una escalera de 18 peldaos mide 45 cm. La longitud de cada peldao es 1.6 cm. ms corto que el anterior, en el sentido ascendente. Con ayuda de las teclas
de sumando constante o constante automtica de una calculadora electrnica manual, desarrllese una tabla que muestre la longitud de todos los peldaos.
30.
Un medio de cultivo se siembra con n bacterias. Si el nmero de bacterias se duplica cada

2 horas, obtngase el nmero de bacterias existentes en el cultivo despus de 24 horas.
31.
En 1791, Benjamin Franklin don 4000 dlares para ser empleados en prstamos a artesanos
casados que necesitaban ayuda econmica. Durante 100 aos, este dinero estuvo sometido a
un inters compuesto de 5,6 % anual. Calclese el valor aproximado del fondo en 1891.
32.
Sea Sn la suma de los primeros n miembros de una progresin geomtrica. Demustrese

que
Sn (S3n S2n ) = (S2n Sn )2 .
33.
Demustrese que la sucesin {bn } de nmeros diferentes de cero es una progresin geomtrica si y slo si con cada n 3 se verifica la igualdad
(b21 + b22 + ... + b2n1 )(b22 + b23 + ... + b2n ) = (b1 b2 + b2 b3 + ... + bn1 bn )2 .
34.
La suma de tres nmeros en progresin geomtrico es 70, si los extremos son amplificaciones por 4 y el del medio por 5, la serie est en progresin aritmtica. Hallar los nmeros.
35.
Hallar una progresin aritmtica cuyo primer trmino es 1, y tal que los trminos de lugares
2, 10 y 34 se encuentran en progresin geomtrica.
36.
1
1
, 2b
,
Si ba
geomtrica.
1
bc
estn en progresin aritmtica, demostrar que a, b, c estn en progresin
153
37.
Si m es el producto de n nmeros en progresin geomtrica, p su suma y q la suma de sus

recprocos, demuestre que
n
p
m2 =
q
38.
Sea k, (k 6= 0), un nmero dado. Encontrar los nmeros a, b, c sabiendo que a, b, c estn
en progresin geomtrica; a, b + k, c estn en progresin aritmtica y a + k, b + k, c estn en
progresin geomtrica.
39.
Si el medio aritmtico entre a y b es el doble que el medio geomtrico entre a y b, demuestre

que
a
a
2+ 3
2 3
=
=
b
b
2 3
2+ 3
40.
En una progresin geomtrica de 5 trminos, la razn es la cuarta parte del primer trmino
y la suma de los dos primeros trminos es 24. Hallar tales trminos.
Resp: 8, 16, 32, 64, 128 o bien -12, 36, -108, 324, -972.
41.
La suma de los primeros cinco trminos de una progresin geomtrica es 422, y la suma de
los trminos segundo al sexto es 633. Determine la progresin geomtrica.
Resp: 32, 48, 72, 108 162.
42.
Dividir el nmero 221 en tres partes que formen una progresin geomtrica de modo que
el tercer nmero sobrepase al primero 136.
Resp: 17, 51, 153.
43.
Si a, b, c estn en progresin geomtrica y f (x) = ex en que f : R R es una funcin.

Demuestre que f (a), f (b), f (c) tambin estn en progresin geomtrica.
44.
La suma de k nmeros de una progresin geomtrica de razn 2 es 1533 y el ltimo trmino es 768. Determine los k nmeros t luego calcule la suma de 10 primeros trminos de la
progresin geomtrica.
Resp: k = 9, a1 = 3, S10 = 3069.
45.
Si cada trmino de una progresin geomtrica se resta del trmino siguiente, demuestre
que las diferencias sucesivas forman otra progresin geomtrica con la misma razn que la
primera progresin geomtrica.
46.
Si a1 = 0, a2 = 1, ..., an = 12 (an1 an2 ); demuestre que

"

n1 #
2
1
an =
1
3
2
47.
Demuestre que, si 2u1 = a + b, 2u2 = b + u1 , 2u3 = u1 + u2 , ... entonces

n

n
1
1
+b 2+
3un = a 1
2
2
154
48.
Si S es la suma de n nmeros en progresin geomtrica y S es la suma de los recprocos

de dichos nmeros, entonces S : S es el producto del primer nmero por el ltimo.
49.
Si S1 , S2 , ..., Sp son las sumas de las series geomtricas de primeros trminos 1, 2, ..., p
1
respectivamente y de razones 12 , 31 , ..., p+1
respectivamente. Demuestre que
S1 + S2 + ... + Sp =
1
p(p + 1)
2
Captulo 4
Expresiones algebraicas
4.1.
Expresin numrica
Con ayuda de los nmeros, los signos de operaciones y del parntesis se componen diferentes
expresiones numricas.
Definicin 4.1
Valor numrico
Si en una expresin numrica se pueden realizar todas las operaciones indicadas en ella, el nmero
real, obtenido como resultado de las operaciones cumplidas, se denomina valor numrico de la
expresin numrica dada.
En lugar de las expresiones numricas resulta a menudo, ms cmodo analizar las expresiones,
en las cuales en algunos lugares figuran letras en vez de nmeros. Toda expresin de esta ndole se
denomina expresin matemtica.
Definicin 4.2
Expresin algebraica
La expresin matemtica en la cual con los nmeros y las letras se realizan operaciones de adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin, elevacin a potencia natural y extraccin de una raz
aritmtica, recibe el nombre de expresin algebraica.
Definicin 4.3
Expresin algebraica racional
Una expresin algebraica se llama racional, si participan en ella slo las operaciones de adicin,
multiplicacin, sustraccin, divisin y elevacin a potencia natural. Una expresin racional se llama
entera respecto de la letra dada, si no contiene la operacin de divisin por la letra dada o por una
expresin en que figura esta letra.
La expresin racional fraccionaria respecto de una letra dada es una expresin racional que
contiene la operacin de divisin por cierta expresin en la que figura esta letra.
Definicin 4.4
Expresin algebraica irracional
Una expresin algebraica se denomina irracional, si en ella se prev la operacin de extraccin de
una raz aritmtica respecto de las letras que la integran.
Sean dadas dos expresiones algebraicas que se denotan con las letras A y B. Definamos para
ellas las operaciones aritmticas.
Definicin 4.5
Suma de expresiones algebraicas
Adicionar dos expresiones algebraicas A y B significa escribir formalmente la expresin algebraica
A + B, denominada suma de las expresiones A y B.
155
CAPTULO 4. EXPRESIONES ALGEBRAICAS

Ejemplo
4.1
156
Sean A = 2a b y B = a 3b + c, entonces
A+B
(2a b) + (a 3b)
3a 4b + c.
Definicin 4.6
Producto de expresiones algebraicas
Multiplicar dos expresiones algebraicas A y B significa escribir formalmente la expresin algebraica
AB denominada producto de las expresiones A y B.
Ejemplo
4.2
Dadas A = 5a 3b y B = 3a + 2b 5c, entonces

AB
(5a 3b)(3a + 2b 5c)
= 15a2 + 10ab 25ac + 9ab 6b2 + 15bc

= 15a2 + 19ab 25ac + 15bc 6b2 .
Si hay necesidad de adicionar varias expresiones algebraicas, se suman primeramente las dos
primeras expresiones y luego a la suma obtenida se le adiciona la tercera expresin, etc. De modo
anlogo se define tambin el producto de varias expresiones algebraicas. Si en un producto una
misma expresin algebraica A interviene como factor n veces (n > 1, n N), se escribe An en
lugar del producto A
... A}.
| A{z
n veces
Definicin 4.7
Diferencia de expresiones algebraicas
Sustraer de una expresin algebraica A otra expresin algebraica B significa escribir formalmente
la expresin algebraica A B, llamada diferencia de las expresiones A y B.
Ejemplo
4.3
Sean A = 9a + 4b + c y B = 5a + 3b c + d, entonces
AB
(9a + 4b + c) (5a + 3b c + d)
4a + b + 2c d.
Definicin 4.8
Divisin de expresiones algebraicas
Dividir una expresin algebraica A por otra expresin algebraica B significa escribir formalmente la
expresin algebraica A B, denominada cociente de la divisin de la expresin A por la expresin
B.
Ejemplo
Ejemplo
4.4
Sean A = a 2b + c y B = 2a b 2c d, entonces
4.5
A
a 2b + c
=
.
B
2a b 2c d
Simplifique la expresin:
p
5
13 p
3
1
1
a 2 b2 a 2 b4
a2 b 3 .
Solucin

13 r
1
1 1
1 1
1
5
a2 b 13
a 2 b2
a 2 b4
13 1 1
1
1 5
2 b4
a
1
1
2
a b6
a6 b3
5
4
1
1
6 b3
7
5 a
a6 b 6
b
.
3
a
r
A
=
=
=
=

Ejemplo
4.6
157
s
7
3a 2 b8
1
4
4a10 b6 3 .
2
1
a3 b 2
a 2 b3
Solucin
v
u
u 8 12
t 3b b
7
2
2
3
4b6 a 2
a10 a3
a a
v
u 17 s
u 3b 2
3
t
4 4b
=
25
17
a6
a2
" 17
1 # 12
3b 2
4b3 4
=
25
17
a6
a2
3 18
1 17
4b
32 b 4
=
25
17
a6
a2
1 3
1 17
32 b 4 48 b8
=
25
17
a6
a 16
1
1 37
32 24 b 8
=
151
a 48
4
18b37
= 48
.
a151
La sustitucin de una expresin analtica por otra idnticamente igual a ella en cierto conjunto,
lleva el nombre de transformacin idntica en este conjunto de la expresin dada.
Al realizar transformaciones idnticas de una expresin es posible la variacin de su dominio.
La variacin del dominio de la expresin es tambin posible como resultado de ciertas otras
transformaciones, por lo que, despus de efectuar la transformacin de la expresin dada, siempre
hay que saber responder a la pregunta en qu conjunto ella es idntica a la obtenida.
Una expresin algebraica lleva el nombre de racional si ella slo contiene operaciones de sumar,
multiplicar, restar, dividir y elevacin a una potencia entera.
4.2.
1.
2.
Tarea
2

2x
1
(x 3)2 + 12x
1
+
+
;
a)
x2 + 3x + 2 x2 + 4x + 3 x2 + 5x + 6
2
2
2
2
x
y
z
b)
+
+
.
x y)(x z) (y z)(y x) (z x)(z y)
Demuestre que si x + y + z = 0, entonces x3 + y 3 + z 3 = 3xyz.
158
3.
Demuestre que si x + y + z = 0, donde x 6= 0, y 6= 0, z 6= 0, entonces

xy yz
zx
z
x
y
+
+
+
+
= 9.
z
x
y
xy yz
zx
4.
Simplifique las expresiones racionales:

a)
b)
c)
5x2 x 4
;
x3 1
6
4
2
x +x +x +1
;
x3 + x2 + x + 1
4
2
x +x 2
;
x6 + 8
5.
e)
f)
x4 x2 12
x4 + x2 y 2 + y 4
;
;
g)
x4 + 8x2 + 15
x6 y 6
4
2
2x + 7x + 6
2x2 + xy y 2
;
h)
;
4
2
3x + 3x 6
x+y
4
2
2
4
2
5x + 5x 3x y 3y
; i) x 10x + 169 .
2
x4 + 3x2 + 2
x + 6x + 13
x4 + 1
x2 1
5x + 4
;
b)
;
c)
; d)
x2 + x + 1
x+1
x2 2x3 + 4
2
2
2x + 3
5x 3y
1
; f)
; g)
.
3x2 3
x2 + 2
x2 y 2
Resp:
e)
d)
a)
x2 4
;
x2 + 5
Simplifique las expresiones racionales:

1
1
2x
4x3
8x7
a)
;
1 x 1 + x 1 + x2
1 + x4
1 + x8
1
2
4
8
16
1
+
+
+
+
+
;
b)
1 x 1 + x 1 + x2
1 + x4
1 + x8
1 + x1 6
1
1
1
1
1
c)
+
+
+
+
;
x(x + 1) (x + 1)(x + 2) (x + 2)(x + 3) (x + 3)(x + 4) (x + 4)(x + 5)
2
2
3
x
x +x1
x x1
2x
d)
+ 3
+ 3
4
;
2
2
2
x 1 x x + x 1 x + x + x +
1 x 1

x
x
y
y
+x
y
+y
x ;
e)
x+y
xy
x+y
xy
1
1

+
y 2 + z 2 x2
x y+z
f)
1+
;
1
1
2yz
x y+z
1
1
1
g)
+
+
;
(x y)(x z) (y z)(y x) (z x)(z y)
x+y
y+z
z+x
h)
+
+
;
(y z)(z x) (z x)(x
y)
(x
y)(y
z)

x3 z 3
z
1+z
z(1 + z) x
xz
1+
;
i)
x2 + xz + z 2 x2 y yz 2
xz
z
yz
x
1
x
1
+ 2
2
1
1
8y 3
4y
8y 3
4y
j)
2
2 2
+
;
x2 + 2xy + 2y 2
x 2xy + 2y 2
4y (x + 2y 2 ) 4y 2 (x2 2y 2 )
xy yz
z x (x y)(y z)(z x)
+
+
+
;
k)
x+y y+z
z + x (x + y)(y + z)(z + x)
3
3
3
3
3
3
x y xy + y z yz + z x zx
;
l)
x2 y xy 2 + y 2 z yz 2 + z 2 x zx2
(x2 y 2 )3 + (y 2 z 2 )3 + (z 2 x2 )3
m)
;
(x y)3 + (y z)3 + (z x)3
yz
zx
xy
+
+
;
n)
(x y)(x z) (y z)(y x) (z x)(z y)
159
x2 (u y)(u z) y 2 (u z)(u x) z 2 (u x)(u y)

+
+
.
(x y)(x z)
(y z)(y x)
(z x)(z y)
15
32
5
16x
x
; b)
; c)
Resp: a)
; d)
; e) 2x;
16
32
2
1x
1x
x(x + 5)
x 1
(x + y + z)2
1
2x4
; k) 0; l) x + y + z;
f)
; g) 0; h) 0; i)
; j)
8
2yz
x+z
x 16y 8
2
2
2
m) (x + y)(y + z)(z + x); n)
+
+
; o) u2 .
xy yz
zx
o)
6.
Demuestre que si x, y, z R, de la igualdad

(x y)2 + (y z)2 + (z x)2 = (x + y 2z)2 + (y + z 2x)2 + (z + x 2y)2
se deduce que a = b = c.
7.
Demuestre que con x R, (x 1)(x 3)(x 4)(x 6) + 10 es un nmero positivo.
8.
Encuentre el menor valor de la expresin (x 1)(x 3)(x 4)(x 6) + 10.
9.
Demuestre que si x + y + z = 0,
x3 + y 3 + z 3 x2 + y 2 + z 2
x5 + y 5 + z 5
=
.
5
3
2
10.
Demuestre que si x + y + z = 0,
x5 + y 5 + z 5 x2 + y 2 + z 2
x7 + y 7 + z 7
=
.
7
5
2
11.
Demuestre que si
a
b
c
x y z
+ + = 1 y + + = 0, entonces
x y z
a
b
c
a2
b2
c2
+ 2 + 2 = 1.
2
x
y
z
12.
Demuestre que si
x
y
z
+
+
= 0, donde x 6= y, x 6= z, y 6= z, entonces
yz
zx xy
x
y
z
+
+
= 0.
2
2
(y z)
(z x)
(x y)2
13.
Demuestre que si x + y + z = 0, entonces

x5 (y 2 + z 2 ) + y 5 (x2 + z 2 ) + z 5 (y 2 + x2 ) =
14.
(x3 + y 3 + z 3 )(x4 + y 4 + z 4 )
.
2
!
ab + b
a
b
2 ab
+
+
a)
a

;
ab
a+ b
a+ b
a b
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
4.3.
160
a + 2 + a2 4 a + 2 a2 4
+
;
a + 2 a2 4 a + 2 + a2 4
1
1
a1 + b1 + 2( a + b)1 +
a
b
;
!1
ab a ab
a + ab
!1
!1
a+ b
a+ b
a
+b
2b a
2a b
!1
!1 ;
a + ab
b + ab
+
2ab
2ab
r
r
1
2b
2a
1
2
2
3
3
ab 8a b + ab 18ab a
b
;
2
3
a
b

2
p
ab + c
b a + b ab2 + c ;
a+
2
ab + c
!
1
5
2
1 1
c 2
a 6 c 3
a2 b2
;
1
1
5
1
c6
a 3 b 3
b6

2
1 2 32 2
2
;
a 3 b1 a2 b1 2 b 3
r
r
b
a
a
b
3
3
3
ab
ab 3 2 +
ab4
a4 b;
2
a
b b
a

3
3
+1 ;
+ 1a
1+a
1 a2

1
a 4b
a 9b
b 2
1
1 ;
a + ab 6b a +
6 ab + 9b
3b 2
a 2
!
a + a2 b2
a a2 b2
4a a2 b2
b2
a a2 b2
a + a2 b2
!
1
5
3(a b)
a 6 a 6 b
6
a
;
2
1 1
1
1
a3 + a6 b2
a2 + b2
! 27
1
1
a 2 b 3
4
a3 b5 ;
3
5
a 4 b 6
!
a1 + b1
1
.
1
a2 +b2 c2
+ 2a1 b1 a+b+c
a2 b2
Potencia con exponente entero
Anteriormente se defini la operacin de elevacin a potencia con exponente natural de cualquier

nmero real. En esta seccin se dan las definiciones de elevacin de un nmero a potencia nula y
a potencia con exponente negativo.
Definicin 4.9
Potencia con exponente natural
Sean a un nmero real cualquiera y n, cualquier nmero natural. Entonces, se denomina potencia
del nmero a con exponente natural n, un nmero que se escribe en la forma an y que se determina
161
como an = |a a {z
... a}, si n 2 y an = a, si n = 1. Si a es un nmero cualquiera real distinto de
n veces
cero. Se denomina potencia nula de este nmero la unidad, es decir a0 = 1 para cualquier nmero
real a distinto de cero.
La potencia nula del nmero cero no est definida y el smbolo 00 se considera sin sentido.
Definicin 4.10
Potencia con exponente negativo
Sea a un nmero real cualquiera distinto de cero y n, cualquier nmero natural. Se llama potencia
del nmero a con exponente negativo, el nmero an = a1n para cualquier nmero real a, distinto
de cero, y para todo nmero entero negativo.
La potencia entera negativa del nmero cero no est definida y el smbolo 0n se considera sin
sentido.
As pues, la potencia natural se determina para cualquier nmero real, mientras que la potencia
nula y entera negativa se definen slo para cualquier nmero real, distinto de cero.
Si a es un nmero real cualquiera distinto de cero, entonces se puede enunciar la definicin de
potencia con exponente entero, la cual representa la reunin de las definiciones anteriores.
Definicin 4.11
Potencia con exponente entero
Sea a un nmero real cualquiera distinto de cero y k, cualquier nmero entero; entonces, por
nmero ak se entiende aquel nmero que se determina como ak = a, si k = 1; ak = a
... a}, si
| a {z
k veces
k es un nmero natural 2; ak = 1, si k = 0; ak = a1r , si k es un nmero entero negativo. En
este caso el nmero ak se denomina potencia con exponente entero, el nmero a es la base de la
potencia, el nmero k, el exponente de la potencia.
La potencia par de un nmero positivo o negativo es un nmero positivo; la potencia impar de
un nmero positivo es un nmero positivo, la potencia impar de un nmero negativo es un nmero
negativo.
Sean a y b cualesquiera nmeros reales distintos de cero, y sean n y m cualesquiera nmeros
enteros, entonces se cumplen las siguientes propiedades:
Teorema 4.1
Sean a y b cualesquiera nmeros reales distintos de cero, y sea k cualquier nmero
entero, entonces:
(ab)k = ak bk .
Demostracin
La validez de esta propiedad para k natural (k = n, n N) se deduce de las leyes principales de
adicin y multiplicacin de nmeros reales:
(ab)k
(ab)n
(ab) (ab) ... (ab)

{z
}
|
n veces
= a
... a} b| b {z
... }b
| a {z
n veces
n veces
= an bn
=
= ak bk .
162
Sea k = 0,
(ab)k
(ab)0
11
= a0 b0
= ak bk .
es decir,
(ab)k = ak bk .
Supongamos que k = m, y m es un nmero natural. Por definicin de potencia con exponente
negativo
(ab)k
=
=
=
=
=
(ab)m
1
(ab)m
1
m
a bm
1
1
m
m
a
a
am bm
= ak bk .
Teorema 4.2
Sean a y b cualesquiera nmeros reales distintos de cero, y sea k cualquier nmero
entero, entonces:
a k
ak
= k.
b
b
Teorema 4.3
Sean a y b cualesquiera nmeros reales distintos de cero, y sean k y r cualesquiera
nmeros enteros, entonces:
ak ar = ak+r .
Demostracin
Con el fin de demostrar esta propiedad, examinemos cada uno de los seis casos posibles:
Caso 1. k = n, r = m: cuando k = n, r = m, la validez de esta propiedad, se desprende de las leyes
principales de adicin y multiplicacin de los nmeros reales:
ak ar
= an am
(a a ... a) (a a ... a)
{z
} |
{z
}
|
n veces
m veces
= a
... a}
| a {z
n+m veces
= an+m
= ak+r .
Caso 2. k = n, r = m: sea k = n, r = m, donde n y m son nmeros naturales; entonces, por
definicin de potencia con exponente entero negativo, tenemos
ak ar
an
an
.
am
1
am
163
Supongamos que n > m, entonces

an
am
an am
anm
an+(m)
ak+r .
Sea n = m, entonces, por definicin de potencia con exponente nulo, obtenemos

an
am
a0
an+(m)
ak+r .
Sea n < m, entonces,

an
am
am a1n
1
am an
1
amn
= a(mn)
= am+n
= an+(m)
= ak+r .
Caso 3. k = n, r = m: supongamos que k = n, r = m, donde n y m son nmeros naturales.
Este caso es anlogo al caso en que k = n, r = m.
Caso 4. k = n, r = m, n, m N: sea k = n, r = m, donde n y m son nmeros naturales,
entonces,
ak ar
an am
1
1
m
n
a
a
1
am+n
a(n+m)
anm
a(n)+(m)
ak+r .
=
=
=
Caso 5. k Z, r = 0: sea k un nmero entero cualquiera y sea r = 0, entonces,

ak ar
ak 1
ak
ak+0
ak+r .
164
Caso 6. k = 0, r Z: supongamos que k = 0 y r es un nmero entero cualquiera, entonces,

ak ar
1 ar
ar
a0+r
ak+r .
Teorema 4.4
Sean a y b cualesquiera nmeros reales distintos de cero, y sean k y r cualesquiera
nmeros enteros, entonces:
ak
= akr .
ar
Demostracin
Para demostrar esta propiedad con k y r naturales (k = n, r = m, n N, m N), examinemos
tres casos:
Caso 1. Si n > m, entonces n = m + s, donde s N:
ak : ar
an : am
an
am
(a a a ... a) (a a a ... a)
|
{z
}|
{z
}
m veces
s veces
(a a a ... a)
{z
}
|
m veces
as
anm
akr .
=
=
Caso 2. Si n = m, entonces
ak : ar
=
=
an : am
an
am
(a a a ... a)
{z
}
|
m veces
(a a a ... a)
|
{z
}
m veces
1.
Por definicin, a0 = 1. Por lo tanto,

ak : ar
an : am
a0
anm
akr .
165
Caso 3. Si m > n, entonces m = n + t, donde t N:

ak : ar
=
=
an : am
an
am
(a a a ... a)
|
{z
}
n veces
(a a a ... a) (a a a ... a)
|
{z
}|
{z
}
n veces
t veces
1
(a a a ... a)
|
{z
}
t veces
at
a(mn)
anm
akr .
Cabe sealar que en este caso n m no es un nmero natural.

Teorema 4.5
Sea a cualquier nmero real distinto de cero, y sean k y r cualesquiera nmeros
enteros, entonces:
(ak )r = akr .
Demostracin
Con el objeto de demostrar esta propiedad, examinemos los seis casos posibles: Caso 1. Supongamos que k = n, r = m, donde n y m son nmeros naturales:
(ak )r
(an )m
(an ) (an ) (an ) ... (an )

|
{z
}
m veces
= (a a a ... a) ... (a a a ... a)
|
{z
} |
{z
}
n veces
n veces
|
{z
}
m veces
= a
a ... a}
| a {z
nm veces
= anm
akr .
Caso 2. Supongamos que k = n, r = m, donde n y m son nmeros naturales. Entonces:

(ak )r
(an )m
1
=
n
(a )m
1
=
anm
= anm
= an(m)
= akr .
166
Caso 3. Supongamos que k = n, r = m, donde n y m son nmeros naturales. La validez de esta

propiedad se demuestra igual que en el caso de k = n, r = m.
Caso 4. Supongamos que k = n, r = m, donde n y m son nmeros naturales. Entonces:
(ak )r
=
=
=
=
(an )m
1
n
(a )m
1
1
anm
1
anm
= anm
= a(n)(m)
= akr .
Caso 5. Supongamos que k es un nmero entero cualquiera y r = 0, entonces:
(ak )r
(ak )0
=
=
a0
ak0
akr .
Caso 6. Supongamos que k = 0 y r es un nmero entero cualquiera, entonces:

(ak )r
(a0 )r
1r
a0
a0r
akr .
Por consiguiente, la propiedad queda demostrada.

Ejemplo
4.7
"
2 8 # h
8
i
1
1
1
8
2 12
312 +
3
41
3
.
2710 5
9
2
32

Solucin
A
=
=
=
=
=
=
=
=
Ejemplo
4.8

2710 5 98 312 + 22 316 38 : 41 324

330 5 328 + 22 324 41 324
330 5 328 + 22 324
41 324

324 36 5 34 + 22
41 324
6
3 5 34 + 22
41
729 405 + 4
41
328
41
8.
(2) (3)17 (3)16
.
97 15
Solucin
2 317 316
97 15
(2 3 1)316
=
(32 )7 3 5
(6 1)316
=
314 3 5
316 5
=
315 5
= 3.
A =
Ejemplo
4.9
8(42 )4 33 272 + 90 63 47 (32 )2
.
24(62 )4 (24 )2 + 144(23 )4 (92 )2 42
Solucin
167
A =
=
=
=
=
=
168
23 (24 )4 33 (33 )2 + 32 5 2 33 23 (22 )7 34

3 23 (32 22 )4 28 + 32 24 212 (34 )2 24
3 16 3 6
2 2 3 3 + 32 5 2 33 23 214 34
3 23 38 28 28 + 32 24 212 38 24
19 9
2 3 + 39 5 218
219 39 + 310 220
218 39 (2 + 5)
19
2 39 (1 + 3 2)
7
14
1
..
2
Ejemplo 4.10
Calcule el volumen V de un cubo de arista 34 metros.
Solucin
El volumen V de un cubo de arista a es V = a3 . Tenemos que a = 43 m, por lo tanto, el volumen
del cubo es
V
= a3

3
3
=
m
4
27 3
m .
=
64
Ejemplo 4.11
Escriba con una ecuacin La tercera ley de Kepler que enuncia: El cuadrado
del perido de revolucin de un planeta alrededor del Sol es proporcional al cubo del semieje mayor
de la rbita del planeta.
Solucin
Si T es el periodo y a el semieje mayor, entonces
T 2 = ka3
donde k es una constante de proporcionalidad.
cm . Calcule la distancia recorrida por la
Ejemplo 4.12
La velocidad de luz es v = 2, 99 1010 seg
luz en un da y exprsela en notacin cientfica.
Solucin
En un da hay 24 horas, en una hora 60 minutos y en un minuto 60 segundos. Por lo tanto, en un
da hay t = (24)(60)(60) = 86400 segundos, es decir, t = 8, 6400 104 segundos.
La distancia d se calcula con la frmula d = vt. En este ejercicio,

cm
(8, 64 104 seg)
d = 2, 99 1010
seg
con lo que,
d =
25, 8336 1014 cm
2, 58336 1015 cm.
169
Ejemplo 4.13
El nmero de Avogadro 6, 022 1023 , es el nmero de molculas contenidas en
un mol. Si un mol de H2 O tiene 18 gr, calcule la masa de una molcula de agua.
Solucin
La masa de una molcula de agua es
m
4.4.
18
gr
6, 022 1023
18
=
1023 gr
6, 022
= 2, 989 1023 gr.
=
Tarea
1.

1
3
5
1
1
2
11
1
2 2 45 2 1 8 ;
a) 4 1
2
13
8
2 25

1
3
2
0, 4 2 1 + (1, 2)
2
4 1 (2)
b)
+ 2(0, 1)
;
0, 5
1 12

2 2
1
3 2
1
5
7
c)

3 7 (3)1 ;
5 3
2
3
2
!6
r

2
2
1
1 6
3
2
3
d)
4
+ +
;
3
12 3 5
4
3
1

4
2(0, 1) + (1 0, 5)2 0, 1;
e)
0, 8" 1, 2
# "
3 #
4 1 3 2 2
5
2
f)
2
2
(0, 1)
;
2
3
2
4
2
8 42 33 272 + 90 63 47 32
g)
.
4
2
4
2
24 (62 ) (24 ) + 144 (23 ) (92 ) 42
2.
Simplifique
las expresiones:
h
2
2
2 i h 5 1 1 2 5 i
a)
106
+ 53 254 23 23 513 42
5
10 ;
h
i 2

2
2
6
1
4
5
2
1
1
1
b) 9 12
182 22
33
32 ;
32
6
2 4

2
5
2
2
9
2
2
2
1
3
c)
3 + 6 9 9 4 9 + 3 (3) 5 3 3 ;
q
6
q
3 1
3 3
3 8
+
1
+
2
(2)2 + 34
4
5
d)
2
1 ;
12
(2)3 (3)2 + (2) 43 (1)2 1 + 12
2
1
1
+ 5 56
1 15
.
e) (3)1 (1)3 1 12
3.

a)
0, 22 1, 5 + 0, 1 0, 4 0, 2
;
(1 0, 6) 0, 02
b)
1 0, 52
2
0, 125
;
(0, 6 0, 5)2

2
0, 8
0, 7
(0, 3)2 ; f )
0, 5
0, 8 + 1
2
(1 0, 5)2 0, 25 + 0, 75
0, 3;
0, 5 (1 0, 25)
g)
(0, 5 0, 6) 0, 1
;
(0, 5 1)2
170
2

c)
d)
e)
4.5.
2 +
(0, 5 1)2
+ 5 (0, 1);
0, 5
0, 9 1
3
(0, 5 0, 1 1, 55)2
.
0, 75 1
Potencia con exponente racional
Definicin 4.12
Raz aritmtica de n-simo grado
Sea n un nmero natural y a, un nmero positivo. Entonces el nmero positivo b tal,
que bn = a
n
lleva el nombre de raz aritmtica de n-simo grado del nmero a y se designa b = a.
De esta definicin resulta vlida la siguiente afirmacin:
a es un nmero positivo
n es un nmero natural
n
a
n a es un nmero positivo

( n a)n = a.
Para todo nmero positivo a existe una, y slo una, raz aritmtica de n-simo grado.
A continuacin damos a conocer la definicin de elevacin de un nmero entero a una potencia
con exponente racional aprovechando con este fin la definicin de elevacin a potencia entera y la
definicin de raz aritmtica de un nmero positivo.
Definicin 4.13
r-sima potencia
Sea a un nmero positivo y r = pq , un nmero racional, con la particularidad de que q es un nmero
natural mayor que cero. El nmero positivo bp tal,que b = q aq lleva el nombre de r-sima potencia
del nmero a y se denota b = ar , es decir a q = q ap .
Supongamos que a y b son cualesquiera nmeros positivos y k, t, cualesquiera nmeros racionales.
Resultan vlidas las siguientes propiedades, llamadas propiedades de las potencias con exponentes
racionales.
Teorema 4.6
Al elevar a potencia un producto, se puede elevar a esa potencia cada uno de los
factores y multiplicar los resultados obtenidos:
(ab)k = ak bk .
Demostracin
Sea k = pq donde q es un nmero natural, entonces:

q
p
q
p
q
(ab) q
=
(ab)p
=
(ab)p
p p
a
b

q
q
q
q
ap
bp
p q p q
aq
bq
p p q
aq bq
=
=
=
171
As pues, ((ab)k )q = (ak bk )q , esta igualdad es equivalente a la igualdad (ab)k = ak bk .

Teorema 4.7
Si se eleva a potencia una fraccin, se pueden elevar a esta potencia el numerador
y el denominador de la fraccin por separado y dividir el primer resultado por el segundo:
a k
b
Teorema 4.8
ak
bk
Al multiplicar potencias de bases iguales se suman los exponentes:

ak at = ak+t .
Demostracin
Supongamos que k = pq , t =

m
n.
p
Entonces ak at = a q a n . Por tanto

m
aq a n
qn
qn m qn
p
an
aq
p q n m n q
=
aq
an
q n n q
q
n
=
ap
am
=
(ap )n (am )q
= apn amq
pn+mq
= a
nq

nq
apn+mq
=
pn+mq nq
=
a nq
As pues, tomando en consideracin que

pn + mq
=k+t
nq
tenemos (ak at )qn = (ak+t )qn , esta igualdad es equivalente a la igualdad ak at = ak+t .
Teorema 4.9
Al dividir potencias de bases iguales se restan los exponentes:

ak
= akt .
at
Teorema 4.10
Si se eleva a potencia una potencia, los exponentes se multiplican:

(ak )t = akt .
Demostracin

Supongamos que k = pq , t =
m
n,
172
p m
n
entonces (ak )t = a q
. Por tanto

p
q
nq
m
n

p
q
n q
m
n
r
n
p
q
m
!n !q
m q
p
aq
p mq
=
aq
p q m
=
aq
q m
q
=
ap
=

(ap )m
pm
= a

qn
pn
=
apm
pm qn
=
a qn
As pues, ((ak )t )nq = (akt )nq , la validez de esta igualdad predetermina la validez del teorema.
Teorema 4.11
Supongamos que a es un nmero positivo, k =
que q y n son nmeros naturales. En este caso
p
p
q
un nmero racional, mientras
pn
a q = a qn .
Demostracin
Por tanto

aq
qn
q n
p
aq
q
n
q
q
p
=
(a )
=

(ap )n
pn
= a
qn
qn
=
apn
pn qn
=
a qn
p qn pn qn
= a qn
, de donde precisamente proviene la validez de esta propiedad.
As pues, a q
Para las races aritmticas, las propiedades demostradas anteriormente se expresan de la siguiente manera:
1) Al extraer la raz de un producto se puede extraer la raz de igual exponente de cada factor y
multiplicar los resultados obtenidos, es decir

n
n
ab = n a b
173
2) Para extraer la raz de una fraccin, se puede extraer la raz, de igual exponente, del numerador
y denominador por separado y dividir el primer resultado para el segundo, es decir
r
n
a
a
n
=
n
b
b
nm
3) na m a =
an+m ;
n
a
nm
=
4) m
amn ;
a
5) Al elevar a potencia una raz se puede elevar a esa potencia el nmero subradical sin variar
el ndice de la raz. Adems al extraer la raz de una potencia se puede dividir el exponente del
radicando por el ndice de la raz, si esa divisin se cumple enteramente, es decir
m
m
n
a = n am = a n
6) Al extraer la raz de una raz se puede extraer la raz de grado igual al producto de los ndices
de las dos races, permaneciendo el resultado sin variacin, es decir
q
m
n
a = nm a
7) El ndice de la raz y el exponente del radicando se pueden dividir por su factor comn, es
decir
nm
am = n a
Se denomina radical doble, a una expresin de la forma
q
A B
Todo radical doble se puede descomponer en la suma o diferencia de dos radicales simples. En
general:
q
A B = x y
De donde se deduce que
(p
A+ B = x+ y
p
A B = x y
(I)
(II)
Para calcular x y y, procedemos de la siguiente manera:

1) Sumando (I) + (II):
2 x=
q
q
A+ B+ A B
Elevando al cuadrado:
4x = A +
haciendo C =
q
B+2
A+
q
B
B+A
2A + 2 A2 B
A + A2 B
x=
=
4
2
A2 B, entonces
x=
A+C
2

2) Restando (I) - (II):
2 y=
174
q
q
A+ B A B
Elevando al cuadrado:
4y = A +
haciendo C =
q
q
B2 A+ B A B+A B
2A 2 A2 B
A A2 B
y=
=
4
2
A2 B, entonces
AC
2
Sustituyendo los valores de x y y en (I) y (II):
p
q
q
A + B = A+C + AC
q 2
q 2
p
A + B = A+C + AC
2
2
x=
Es decir que, para transformar races dobles, en races simples, A2 B debe ser un nmero
cuadrado perfecto.
Un radical de la forma
q
A+ B+ C + D
se puede descomponer en radicales simples de la siguiente manera:
Sea
q
A+ B+ C + D = x+ y+ z
el objetivo es calcular x, y y z en funcion de los valores conocidos A, B, C y D. Se procede
elevando al cuadrado la expresin
q
A+
A+
B+
B+
C+
2
C+
x+
y+
2
z
D = x + y + z + 2 xy + 2 xz + 2 yz
identificando los trminos racionales e irracionales, tenemos:
x + y + z = A (1)
2xy = B
(2)
2
xz
=
C
(3)

2 yz = D
(4)
que es un sistema de cuatro ecuaciones con tres incgnitas. Resolviendo en el sistema conformado
por las ecuaciones (2), (3) y (4) se obtiene x, y y z. La ecuacin (1) es la ecuacin de comprobacin
de los valores obtenidos.
Un radical de la forma
A+ B C D
175
en este caso, los radicales simples deben llevar algn signo negativo:
Sea
q
A+ B C D = x+ y z
Elevamos al cuadrado la expresin
2
q
2
A+ B C D =
x+ y z
A+
D = x + y + z + 2 xy 2 xz 2 yz
identificando los trminos racionales e irracionales, tenemos:
+ y + z = A (1)
2 xy = B
(2)
2 xz = C
(3)

2 yz = D
(4)
que es un sistema de cuatro ecuaciones con tres incgnitas. Resolviendo en el sistema conformado
por las ecuaciones (2), (3) y (4) se obtiene x, y y z. La ecuacin (1) es la ecuacin de comprobacin
de los valores obtenidos.
El radical de la forma
3
A B
se puede descomponer en radicales simples, de la siguiente manera:

p
3
A + B:
1)
Haciendo
q
A+ B =x+ y
elevando al cubo
3
A+
3
q
A+
= (x +
2
3
= x3 + 3x2 y + 3x ( y) + ( y)
= x3 + 3xy + 3x2 y + y y
igualando las partes racionales e irracionales

(
A = x3 + 3xy
B = 3x2 y + y y
Restando (1) - (2) y ordenando
A B
y)
(1)
(2)
2
3
= x3 + 3x2 y + 3x ( y) ( y)
3
= (x y)
extrayendo la raz cbica queda demostrado que

q
A+ B =x+ y
176
donde, conocidos los valores de A y B se debe calcular x e y en funcin de los anteriores.

p
3
2)
A B:
Como
(p
3
A + B = x + y (1)
p
3
A B = x y (2)
Multiplicando (1) y (2)
q
3
haciendo C =
(A +
B)(A B) = (x + y)(x y)
p
3
A2 B = x 2 y
A2 B se tendr
C = x2 y
y = x2 C
(3)
De (1) se sabe que

A = x3 + 3xy
sustituyendo el valor de y
A = x3 + 3x(x2 C) = 4x3 3xC
(4)
de donde por tanteos, se encuentra el valor de x que sustituyendo en (3) da el valor de y.

Ejemplo
4.14
r
r
2
3
3
2
+ 6 + 150.
3
2
Solucin
Simplificamos la expresin:
r
2
3
=
22 + 6 + 25 6
3
2
=
6 6+ 6+5 6
= 6 6.
r
Ejemplo
4.15
32
q
q
q
2 5 48 + 3 40 12 2 15 27.
Solucin
A
q
q
q
2 20 3 + 6 10 12 2 45 3
q
q
q
= 4 5 3 + 6 20 3 6 5 3
q
q
q
= 4 5 3 + 12 5 3 6 5 3
q
= 10 5 3.

Ejemplo
4.16
r
r
p
p
3
5
1
15 1,04
5 +6
5 0,02 + 300.
5
9
18
Solucin
r
r
r
26 3 50
1
1
15
+6
5
+ 300
25 5 9
18
50
r
r
1
3 5
1 1
1 1
15
26
2+6
5
+ 10 3
5
5 3
3 2
5 2
r
r
1
1
3 26 2 + 2
+ 10 3
2
2
1
2 + 10 3
3 26 2 + 2
2
1
3 26
2 + 10 3.
2
r
=
=
=
=
=
Ejemplo
4.17
r
r
13 2
1
3
3
30
+3
+ 5 144.
12
2 3
Solucin
r
1
73 2
3
= 30
+
+ 5 23 18
12 2 3
r
r
1
73 2
3
3
= 30
+
+ 10 18
12 2 3
7 32
1
3
+ 10 18
= 30 q +
3
2 3
1
3
12
60 + 7 3 8 + 20 3 216
=
2 3 12
3
3
60 + 7 23 + 20 63
=
2 3 12
60 + 14 + 120
=
2 3 12
97
=
.
3
12
r
Ejemplo
Solucin
4.18
h 1 1 1 i nh 1 1 1 i h 5 2 5 io
2 2 3 2 : 4 6 : 4 2 : 2 3 3 3
2 6 4 3 : 3 6 .
177
178
!

5
1
1
1
6
A =
:
:
3
:
2
1
5
2 2 13 3 13
46
26 43
!

1
1
5
22 32
1
1
1
6
=
:
:
1
5
4 : 3
2 2 13 3 13
23
26 23
( 1
)
1
1
1
23 33
1
= 26 32 :
13
5
2
2 6 36

1
1
1
= 26 32 :
17
1
2 6 32
1
22 32
Ejemplo
4.19
17
26 32 2 6 32
23 3
24.
(
3
i 1 14
h 1
1
5
:
3 2 2 3 : 3 4 2 6
864
) 27
Solucin
1 ) 27

1 4
:
1
1 :
3
5
864
32 23 34 26
)
( 3 5
14 72
1
34 26
1 :
1
27 32
32 23
! 27
27
3
5
34 26
1
:
1
1
3
5
32 23
34 24
72
1
1
5
3
34 22
3 14 2 14
3 14 2 7 3 14 2 14
37 22 .
(
Ejemplo
4.20
n 5 4 5h

i
o 15
5
1
1
3 2 5 3 2 4 16 : 271 5 3
25 3 2 : 2 4
Solucin
179
(
A =
5
2
4
3
3 5 2
5
4
(
=
4
3
3 5 2
16 :
25 3 2
5
4
27 5 3
16 27 5
5
3
!) 15
24
52 3 2
!) 15
24
! 15
1
3 2 5 3 2 4 16 27 5 3 52 3 2
1
24
1
5
2
3 2 5 15 2 4 2 5 3 5 5 3 5 5 3 10
2
1
20
35 5 2
3 5 30.
A continuacin estudiaremos las propiedades principales del tipo de desigualdades para la potencia con exponente racional:
Teorema 4.12
Supongamos que a > 1 y r = pq es nmero racional positivo p > 0, q > 0.
r
Entonces, a > 1.
Demostracin
p q q
aq
= q ap = ap
Las condiciones a > 1 y ap > 1p son
quiere decir, de la condicin a > 1 se desprende
q
pequivalentes,
q
p
> 1 , es decir, (ar )q > 1q , de lo cual, segn la misma
que a > 1, mas, en este caso, a q
propiedad, resulta que ar > 1.
Teorema 4.13
ar < 1.
Sea 0 < a < k, y r =
p
q
un nmero racional positivo p > 0, q > 0. Entonces,
Teorema 4.14
Supongamos que a > 1 y k, t son nmeros racionales tales que k > t. Entonces,
ak > at .
Demostracin
Por cuanto k t es un nmero racional positivo, entonces, conforma a la propiedad 1, akt > 1.
Al multiplicar esta desigualdad por el nmero positivo at , obtenemos at (akt ) > at . De aqu que
ak > at , es decir esta propiedad queda demostrada.
Teorema 4.15
Supongamos que 0 < a < 1, y sean k y t nmeros racionales tales, que k > t.
Entonces, ak < at .
La operacin inversa a la potenciacin se denomina radicacin; mediante esta operacin, si
estn dados la potencia y su exponente, se busca la base de la potencia. La operacin de radicacin
o extraccin de raz, se fija con el signo ; adems, sobre este signo se escribe el ndice de la raz
y slo en el caso de la raz cuadrada el ndice de raz.
Extraer la raz n-sima del nmero a significa hallar
un nmero x tal, que despus de elevar a
la potencia n obtenemos el mismo nmero a, es decir n a = x, si xn = a.
180
Ejemplo 4.21
Demuestre que 2 es irracional.
Solucin
Si x R y x2 = 2, entonces x no es racional. La propiedad de ser irracional es un tipo de propiedad
negativa y no es fcil de verificar directamente. Sin embargo, podemos
demostrar que x racional
junto con x2 = 2 conduce a una contradiccin. Demostremos que 2 es irracional por contradiccin.
Supongamos que x R, x2 = 2 y x es racional. Por definicin de nmero racional tenemos que
p
x = donde p, q Z y q 6= 0. Reduciendo la fraccin cuanto sea necesario podemos suponer que p
q
p2
y q no tienen factores comunes. En particular p y q no pueden ser ambos pares. Como 2 = x2 = 2
q
tenemos p2 = 2q 2 y por lo tanto p2 es par. Esto implica que p es par. Entonces p = 2k para algn
k Z. Luego (2k)2 = 2q 2 y por lo tanto q 2 = 2k 2 . As q 2 y q son tambin pares. Pero
entonces p y
q son ambos pares contradiciendo lo que inicialmente se estableci. Por lo tanto 2 es irracional.
Ejemplo 4.22
Demuestre que 3 + 2 es un nmero irracional.
Solucin
1
es el cociente de dos nmeros racionales,
Suponga que 3 + 2 Q, entonces 3 + 2 = 3
2

( 3+ 2)( 3 2)
de donde el nmero 2 =
Q, lo que contradice la naturaleza irracional de 2.
2
Por lo tanto, la suposicin es falsa y el nmero 3 + 2 es irracional.

Ejemplo
sigualdad
4.23
Demustrese que para cualesquiera nmeros positivos a y b se verifica la de2
a 3 + b 3 > (a + b) 3 .
Solucin
Denotemos a+b con c y examinemos las fracciones ac y cb . Por cuanto ac + cb = 1, entonces 0 <
0 < cb < 1. De aqu que
13
a 13
b
< 1,
< 1,
c
c
es decir
a 1 32
c
a
c
< 1,
1 32
b
< 1.
c
< 1,
Por consiguiente
a a 23
<
c
c
b
<
c
32
b
.
c
De acuerdo con la propiedad de las desigualdades numricas se verifica tambin la desigualdad

a 32 b 32
a b
+
> +
c
c
c
c
de donde, teniendo en cuenta que
a
c
b
c
= 1, llegamos a que se verifica la desigualdad
a 23
c
23
b
> 1.
c
Teniendo en cuenta que c es un nmero positivo y multiplicando esta desigualdad por c2/3, concluimos que se verifica la desigualdad
2
a3 + b3 > c3 .
181
La raz de ndice par de un nmero positivo tiene dos valores reales inversas. La raz de ndice
impar tiene el mismo signo que el nmero subradical. La raz de ndice par de un nmero negativo
no es un nmero real. Tales races se denominan nmeros imaginarios.
Definicin 4.14
Valor aritmtico de la raz
El valor no negativo de la raz de ndice par de un nmero no negativo se denomina valor aritmtico
de la raz.
Cuando hay que calcular aproximadamente la magnitud numrica de una fraccin, que contiene
en el denominador un radical, frecuentemente se hace necesario dividir por un nmero de muchas
cifras, lo que es incmodo. Sin embargo, la fraccin dada se puede transformar de manera que el
denominador se convierta en un nmero racional. Esta transformacin se denomina, racionalizacin
de denominadores.
Definicin 4.15
Radicales semejantes
Dos o varios radicales se denominan semejantes, si se diferencian slo por los coeficientes, pero
tienen idnticas expresiones subradicales e iguales ndices del radical o no difieren en nada.
Frecuentemente los radicales aparentan ser no semejantes; sin embargo, despus de reducirlos a
la forma elemental se puede descubrir su semejanza. Los radicales semejantes se reducen del mismo
modo que los monomios racionales semejantes.
Al sumar o restar radicales se relacionan entre s con el signo ms o menos y se reducen a
radicales semejantes, si stos existen.
Al multiplicar y dividir polinomios irracionales se utilizan las mismas reglas que al multiplicar
y dividir polinomios racionales.
Ejemplo
4.24
22
1
9
+

5 7 7+ 5
7+ 5
Solucin
A
=
=
=
=
=
=
4.6.
1.

9 5+ 7
22 7 5
7 5

+

5 7 5+ 7
7+ 5 7 5
7+ 5
7 5

9 5+ 7
22 7 5
7 5
+
25 7
49 5
75

9 5+ 7
22 7 5
7 5
+
18
2
44
7 5
5+ 7 7 5
+
2
2
2
5+ 7+7 5 7+ 5
2
6.
Tarea
Simplifique
la expresin:
q
2
a)
18 4 17 ;
b)
q
2
54 2 3 ;
c)
q
4
48 2
4
7 ;
d)
q
4
4
2 11 3 .

2.
Simplifique
p la expresin:
p
p
a) 2 5 48+3 40 122 15 27; b)
3.
Simplifique
la expresin:
q
q
1
a) 3 27 56 27 0, 1 75 + 2 13 ;
c)
6 2 15 33 + 20.
4.
5.
6.
182
2 3 0, 125+ 4 0, 0016; c)
b)
0, 0001 5 0, 00032.
q
q
1
30 3 12
+ 3 12 3 23 + 5 3 144;
Simplifique
la
expresin:

112 63 28 ;
a) 2 252 175
b) 12 2 27 3 48 + 2 75
+ 3 108;
c)
176 2 275
+
1584
891;
q
q
1
3
5
d) 15 1, 04 5 5 9 + 6 18 5 0, 02 300 .
Expresar cada uno de los cocientes, en la forma a + b c:
3+4 3
1 + 2
;
;
e)
a)
32
2
2 + 3
2 3 6
1 6
;
b)
f)
2 ;
4
+
6
1+ 6

4
3
63
2+ 3
81
2 6+ 3

;
c)
g)
;
82
2+1
5

9 8+1
2 68+3 2 3 2

;
d)
2+ 5+ 3
2 5 3
2+ 6+ 3 2 3
h)
.
2
3+ 5
Simplifique
la expresin:
q
q
q
q
a)
12 + 140 8 + 28 + 11 2 30 7 2 6;
v
s
u
r
u
q
t
2 3 + 9 + 5 3 3( 3 + 2) + 4 + 2 3;
b)
v
v
u
v
u
u
s
u
u
r
u
u
q
u
u
t
t
t
c)
1 + 2 1 + 2 1 + 2 1 + ... + 2 1 + 2 3 + 2 2;
q

q
q
q
d)
21
56 + 40 2 34 + 26 2 + 23 + 37 2 ;
p
a+b+ ab
c c2 d2
e) p
2
c+d cd
a + a2 bp
2x + 2 x2 1
f) q
;
p
2 + 2 2x2 + 2x + 2 x4 + 2x3 2x 1
p
p
p
9 4 2 + 2 3 + 2 2 + 12 + 8 2
p
p
g) p
;
15 10 2 + 13 + 4 10 11 2 10
183
10 + 2 6 + 2 10 + 2 15;
q
i)
24 + 4 15 + 4 21 + 2 35;
q
j)
a + 3b + 4 + 4 a + 4 3b + 2 3ab;
q
k)
14 + 2 10 2 14 2 35;
q
3
7 + 5 2;
l)
q
3
m)
54 30 3;
q
3
14 5 + 18 3;
n)
42x2 9x3 10 42x2 9x3 24
o)
;
42x2 9x3 24 6
1
1
1
p) p
+ p
+ p
;
3
3
3
7 + 5 2r
26 + 15 3
9 3 + 11 2
q
q
q
4
q)
3+ 7
13 7 5 7;
q
q
p
p
2
r)
a + 5b + 3 2ab + b a + 2ab + b2 + b;
v
v
u
s
u
u
rq
u
u
t
t
s)
6 + 6 + 6 + ... +
6 + 4 2 + 7 2;
q
h)
1
1
1
3 5+ 2 3
t)
.
2+ 3 5
3 + 5 2
5 + 2 3
2 6
Resp: a) 0; b) 2; c) 1 + 2; d) 7; e) 22 ; f ) 1; g) 3;
2+
5+
7; j) 2 +
2 + 5 7;
h)
a + 3b; k)
3 + 5; i) 2 3 +
l) 1 + 2; m) 3 3; n)
3 + 5; o)
42x2 9x3 24 4; p) 1; q)
2
r)
2b; s) 3; t)
.
2
7.
8.
Transformar
a radicales simples la expresin:
q
p
a)
5x 2 + 2 6x2 7x 3;
q
p
b)
7x + 16y + 4 + 2 21xy + 39y 2 + 56x + 92y 32;
q
p
c)
5x 2 + 24x2 14x 5;
s
r
1
1
d)
x+
2x ;
2
4
q
q
p
p
e)
a + b + c + c(2a + 2b + c) a + b + c c(2a + 2b + c).
Resp: a)
3x + 1 + 2x 3; b)
7x + 13y 4 + 3y + 8; c)
q
q
1
d)
+
x 18 ; e)
2c.
8
Simplifique
laq
expresin:q
q
q
m
2m
4m
8m
a)
21
2+1
2+1
3 + 8;
6x5
2
2;
4x+1
2 ;
b)
c)
p
p
3
8
21 3+2 2
p
p
;
6
12
2
+
1
5
2
7
q
q
x3 3x + (x2 1) x2 4 x3 3x (x2 1) x2 4
p
p
;
x + x2 r
4 x x2 4
r
q
q
3
d)
184
s
3
r
a+
9 a
4
4
2
1+
9 a
4
r
1+
9 a
4
4
2
9 a
4
6ny
q
q
;
( an + ny)( ax + ax ny) ( an ny)( ax + ax ny)
ab+ bc+ ca
f ) qp
;
p
p
(a b)(b c) + (a b)(c a) + (b c)(c a)
3
3
4 + 15 2 + 4 15 2
g)
3
3 ;
6 + 35 2 6 35 2
p
p
26 + 675 26 675
p
h) p
;
3
3

26 + 675 + 26 675
p
1+x
1x
1
2
;
i)
+
x 1
x
1+x 1x
1 + x2 + xr 1
x3 3x 2 + (x2 1) x2 4
x+2
j)
;
x2
x3 3x + 2 + (x2 1) x2 4
!2
5
5
2
2
p
k)
+ 2 23;
p
p
+p
5 2
5+ 2
5 2
v 5 +s 2
u
r
u
q
t
l)
10 4 6 + 6 + 6 + ...;
6
3 2
4 3
m) p
p
+p
;
9 + 2 18
8 + 2 12 5 + 2 6
10 2
10 + 18
p
p
n)

5;
18 3 + 5
8 3+ 5
48
;
o)
3
3
21
3 + 3 35 3 5
332
p)
;
3
4 322
1
3
3
3
3
4+ 3 2+1
4 3 2+1
q)
+ 2;
1
3
3
3
4+ 3 2+1
4 3 2+1
6
;
r)
2 + 2
42

3
(x 1) 1 + x x2
s)
;
3
1+ 3 x + x x2
3
3
.
t)
3+ 69
e)
185
Resp: a) 1; b) 1; c) x + 1; d) 3 3; e)
3; f )
x+1
; k) 10; l) 3; m) 0; n) 3;
i) -1; j) x1

3
o)
25 3 15 + 3 9 3 49 3 7 + 1 ; p) 1 3 2; q)
s) 3 x 1; t) 12 ( 6 3 1)( 3 9 + 3 3 + 1).
9.
7
13 ;
h)
5 2
4 ;
0; r) 2 + 2 4 2 4 8;
a)
b)
c)
d)
11.
4 27+ 4
24;
2 12
3
3
3
6
54
+
10
2
+

150;

3
3 + 3 2 3 9 3 4 + 3 12 3 18;

3 10
3 + 10 ;
e)
f)
5 3 2 3 3 + 3 6;
p p
p 2
3
4
5
5
5 .
a)
b)
c)
d)
13.
2; g)
q
q
20
2+2 2
3
3
; b)
; c)
a)
20 2 + 12 6+ 20 2 12 6.
7 + 6 + 14
21
+
1 + 2 + 3 + 6
Resp: a) 7 + 6 21 14; b)
3 1; c) 2 2.
10.
12.
3
4
1
+

;
5 2
6+ 2
6 5
1
1
1
+
+
;
2
21
2+1
2
;
5+ 3+ 2
12
15 6 + 35 14
rq
q
q
3
4
3
3
a)
2 2
2 2 2 2;
3
;
b)
3
3
25 + 10 + 3 4
e)
f)
g)
h)
c)
d)
4
7
;
+
3
3
5 +q3 2
q5 1
3
3
54 + 30 3 + 54 30 3;
q
q
3
3
5+2
5 2;
q
q
3
3
72 + 32 5 72 32 5.
;
3
3 32
4
4
4
8
6
160
.
4
4
4
2
3
5
Expresar cada uno de los cocientes, en la forma a + b 3 2 + c 3 4:
1+332 34
1+ 32
;
a)
;
d)
g)
3 34
1 32
1
1+ 32+234
b)
;
e)
;
h)
3
3
3
1 + 2 4
2
3
3
54 22 4
1 32234
c)
;
f)
;
3
3
1+2 23 4
1232
3+232+ 34
;
2 32 + 3 4 1
3
2
.
1+ 32
4.7.
186
Potencia de un nmero positivo
Todo lo analizado anteriormente, permite dar la definicin de potencia real de un nmero

positivo. Obsrvese que el nmero ak existe y, adems, es nico para cualquier nmero real k.
Definicin 4.16
Potencia de un nmero positivo
Sean dados un nmero positivo a y un nmero real k. Por nmero a se entiende un nmero positivo
que se determina segn la siguiente regla:
1.- Si k > 0:
a) k = m, m es un nmero natural, entonces
para m = 1
a,
ak = a a ... a, para m 2
| {z }
n veces
b) k = 1q , donde q es un nmero natural, entonces ak = q a;
c) k = pq , donde p, q son nmeros naturales, entonces ak = q ap ;

d) k es un nmero irracional, entonces:
i) Si a > 1, el nmero pk ser mayor que ar1 y menor que ast , donde ri es cualquier aproximacin
racional del nmero k por defecto y st , cualquier aproximacin racional del nmero k por exceso;
ii) Si 0 < a < 1, entonces ak es un nmero menor que ari y mayor que ast ;
iii) Si a = 1, entonces ak = 1.
1
.
2.- Si k < 0, entonces ak = a|k|
k
El nmero a recibe el nombre de potencia, el nmero a es la base de la potencia y k, el exponente
de la potencia.
La potencia de un nmero positivo posee las siguientes propiedades principales: si a y b son
nmeros positivos, y k y r, cualesquiera nmeros reales, entonces:
1.- (ab)k = ak bk ;
k
k
2.- ab = abk ;
3.- ak ar = ak+r ;
k
4.- aar = akr ;
5.- (ak )r = akr .
Ejemplo
4.25
rq
r q
! 32
q
4
3
3
4
3
2 2
3 3 3
3 3
Solucin
A
" q
11 q
14 # 23
12
3
3
4
3
2 2
3 3 3
3 3

61 18 32
1
1
1
3
4
22 26 32 3 3 3 3
1
32
2
1
1
1
1
2 3 3 2 3 6 3 24 3 8 3 24
17
32
13 32
1
2
2
= 2 3 3 24 3 6
= 2 3 3 24
13
13
2 3 3 16 = 2 3 3 16 .

Ejemplo
4.26
187
r
r q
!2 q
q
3
4
3
4
4
3
16 8 2 32 2 2 4 4
Solucin
A
Ejemplo
4.27

1
12
18
1
1
1
1
3
3
=
(16) 8 2
(32) 3 2 12 2 2 4 4
=
16
7
1
1
2
1
(16) 3 8 2 (32) 3 2 12 4 8 4 24
2 3 8 6 2 12 2 3 2 12 2 4 2 12
2 3 2 2 2 12 2 3 2 12 2 4 2 12
26.
35
3 32
Solucin
Para simplificar esta expresin, multiplicamos y dividimos para el factor racionalizante, es decir:
2
2
3
3 + 33 32+ 32
A =
h
2 i
2
3
3
3 32
3 + 33 32+ 32
3
9+ 36+ 34

=
3
3 32 39+ 36+ 34
3
9+ 36+ 34
=
3
3
3
3 32
3
3
3
9 + 6 + 4.
=
Ejemplo
4.28
q
q
q
6
3
3
9+4 5+ 2+ 5
52
Solucin
Para simplificar esta expresin, multiplicamos y dividimos para el factor racionalizante, es decir:
q
q

3
6
A =
(9 + 4 5)( 5 2)2 + ( 5 + 2)( 5 2)
q
6
=
(9 + 4 5)(9 4 5) + 3 5 4
= 6 81 80 + 1
=
Ejemplo
4.29
2.
!
ab + b
a
b
2 ab
+
+
a
ab
a+ b
a+ b
a b
188
Solucin
Para simplificar esta expresin, hacemos la siguiente transformacin:
!
ab + b
a
b
2 ab
+
+
A =
a
ab
a+ b
a+ b
a b

2
2

a ab + ab + b + 2 ab

a b
=

a+ b
a b

2

a+ b

=
a b

a+ b
a b

a + b
=
a b
a b
a + b.
=
Si a 0, b 0, a 6= 0.
A continuacin estudiamos las principales propiedades de la potencia de un nmero positivo
del tipo de desigualdad.
Teorema 4.16
Si a > 1 y k > 0, entonces ak > 1.
Demostracin
Si k = pq es un nmero racional (p y q son nmeros naturales), entonces la propiedad de ak > 1
ya se demostr anteriormente. Si k es un nmero irracional, elegimos cualquier nmero racional
positivo r que aproxima k por defecto, en este caso ak > ar . Al mismo tiempo ar > 1. Conforme a
la propiedad de transitividad de las desigualdades, la validez de dos igualdades ak > ar y ar > 1
predetermina la validez de la desigualdad ak > 1.
Teorema 4.17
Si a > 1 y k < 0, entonces ak < 1.
Demostracin
El nmero r = k es positivo, por lo cual, al aplicar el teorema anterior, tenemos ar > 1. Multiplicando ambos miembros de esta igualdad por el nmero positivo ak , segn la propiedad de las
desigualdades tenemos ar ak > ak ; segn la definicin de potencias concluimos que ar ak = ak+r =
a0 = 1, por consiguiente ak < 1.
Teorema 4.18
Si a > 1 y ak > 1, entonces k > 0.
Demostracin
Supongamos que ak > 1 y a > 1, pero k 0, es decir, o bien k = 0 o bien k < 0. Si k = 0, entonces
ak = 1 por definicin. Si k < 0 y a > 1, entonces, aplicando el teorema anterior, tenemos ak < 1.
As pues, si k 0, entonces ak 1, lo que contradice la suposicin de que ak > 1.
Teorema 4.19
Si a > 1 y ak < 1, entonces k < 0.
Si a > 1, entonces las condiciones a > 1 y k > 0 son equivalentes; adems, son equivalentes las
condiciones a < 1 y k < 0, es decir, si a > 1, entonces:
ak > 1
k > 0;
ak < 1
k < 0.
189
Teorema 4.20
Si 0 < a < 1 y k > 0, entonces ak < 1.
Demostracin
Examinemos el nmero b > a1 . Por cuanto b > 1, entonces, aplicando el teorema 1, tendremos
bk = 1. Multipliquemos ambos miembros de esta desigualdad por el nmero positivo ak . Segn la
propiedad de las desigualdades tenemos: bk ak > ak . Segn la propiedad de las potencias tenemos
bk ak = (ab)k = 10 = 1, por lo cual ak < 1.
Teorema 4.21
Si 0 < a < 1 y k < 0, entonces ak > 1.
Teorema 4.22
Si 0 < a < 1 y ak > 1, entonces k < 0.
Teorema 4.23
Si 0 < a < 1 y ak < 1, entonces k > 0.
Si 0 < a < 1, entonces las condiciones ak > 1 y k < 0 son equivalentes, adems, son equivalentes
las condiciones ak < 1 y k > 0, es decir, si 0 < a < 1, entonces:
ak > 1
k < 0;
ak < 1
k > 0.
Si a > 0 y a 6= 1, entonces las condiciones ak = 1 y k = 0 son equivalentes, es decir, si a > 0 y

a 6= 1, se tiene:
ak = 1 a = 0.
Teorema 4.24
Si a > 1 y k1 > k2 , entonces ak1 > ak2 .
Teorema 4.25
Si a > 1 y k1 < k2 , entonces ak1 < ak2 .
Teorema 4.26
Si a > 1 y ak1 > ak2 , entonces k1 > k2 .
Teorema 4.27
Si a > 1 y ak1 < ak2 , entonces k1 < k2 .
Si a > 1, entonces las condiciones ak1 > ak2 y k1 > k2 son equivalentes; adems, son equivalentes
las condiciones ak1 < ak2 y k1 < k2 , es decir, si a > 1, entonces:
ak1 > ak2
k1 > k2 ;
ak1 < ak2
Teorema 4.28
Si 0 < a < 1 y k1 > k2 , entonces ak1 < ak2 .
Teorema 4.29
Si 0 < a < 1 y k1 < k2 , entonces ak1 > ak2 .
Teorema 4.30
Si 0 < a < 1 y ak1 > ak2 , entonces k1 < k2 .
Teorema 4.31
Si 0 < a < 1 y ak1 < ak2 , entonces k1 > k2 .
k1 < k2 .
Si 0 < a < 1, entonces las condiciones ak1 > ak2 y k1 < k2 son equivalentes; adems, son
tambin equivalentes las condiciones ak1 < ak2 y k1 > k2 , es decir, si 0 < a < 1, se tiene:
ak1 > ak2
k1 < k2 ;
ak1 < ak2
k1 > k2 .
Si a > 0 y a 6= 1, entonces las condiciones ak1 = ak2 y k1 = k2 son equivalentes, es decir, si a > 0
y a 6= 1, entonces:
ak1 = ak2 k1 = k2 .
Si k > 0, el concepto de operacin de elevacin a una potencia puede extenderse al conjunto de
todos los nmeros no negativos, puesto que, por definicin 0k = 0, si k > 0.
4.8.
1.
Tarea
hp
i6
p

3 p
a)
(1 + 4 5 + 2)2 + 5 92 (3) 5 (8)(2)(4 + 6) 3 (35 7)(10 + 7 + 2)
hp
i2
+
(15)(3)(3 + 5)
b)p 3 375 3 3 + 5 192 5 6 8 32 + [(2)(3)]2 [(2)(6)3 (11)]0

3 (8)(30 + 3)3p
;
p
5
c)p [2(3) + 8] + (200) (10 + 2) + 3 1372 (5 1) (1 + 2 4)2
+ 4 (512 4) (1 + 9);
q

1
5 1
4 2
1 1
3
1
+ (1)2 32 41 38
d)
+
1
1 43 25
;
2
5
6
16 + (2)
q
p
3
e) [(6 2 + 5) (9 6)]5 (2)(1) 1 4 6 +
27 16 (3)
p
3
+ 5 169;
q

2 (288)( 12 )
3
2
1 2
10 3 2
;
f)
1 2
1 34
25
q
h
i1
1

( 16 56 +3)( 43 2)
2+
g)
53 35
15 12
.
2+ 25
12
1
2
2.
190

1
q

1
3
3
2 1
1 2
5
;
a)
(12)
+
3
5
2
3
64
p
3
3
b)
8 (8)3 + (3)(2)
5 + 16 + (2)2 3 64;

5
3
c)
32 3 13 15
4 + 2 3 +p2 (3);
p
p
d) 5 (1215) 5 (49)(16)
3q
216 (125) (1 + 28);
q

2
2
3
1
2
1
1+2
3
e) 1 7 + 9 14 2 3 24 3 83 ;
r
r

2
32
3
7
5
(14) + 2 3
;
f)
3
9
243
2
2
32 15
4 25 5 + 1
g)
;
1
2 q

3
28
4 19
1 13 +
(21)
v h
v
u
2 i q

u 1
2
3
u
1
+ 32
1 + 87
u 5 100
3
u
3
h) t
i1 ;
h 3 1
i u
th

1 1
5
1 2
+
1
+
1
10
5
6
2
v
2
u
6 5
u2 7 +1
u
1
6
3 5
i)
+ u
;
2 5 4
2 t 2

+1
3 3 15
3
q
2 q
4
6
6
3
r q
! 31
5 5
25 25
3
j)
5 5 5 ;
2
3
12
r q
r q
q
3
9
4
3
3
3
3
9
2 4 8 4 4 2 4 3 9;
s
k)

q
l)
3.
16 +
r
144
r
q
q
5
3
3
3 4 4+
64
256 4.
a)
b)
c)
4.
(q 32 + 45 q
98)( 72 500 8); d)
3
3
20 + 392 + 20 392;
e)
1
;
3
f)
21
3
9 3 11 2;
q
27 10 2;
3
.
1+ 2 3
q
r
q
q
2+ 3 2+ 2+ 3
5.
191
s
2+
2+ 2+ 3
s
2
Transforme la expresin:
p
x2 4x + 4 +
x2 + 6x + 9.
6.
Simplifique
la expresin:
s
s
2
x+y
x + y2
+2 x
2 x;
a)
y
y
!
p
p
p
3
3
3
2
2
3
x x 2x y + x y
x2 y 3 xy 2
3
b)
+
x2 ;
3
3
3 y
2
3
x
x xy
!
r

1
1
x+1
.
c)
+
1+
x1
x+ x+1
x x1
7.
a) 2x2 5xy + 2y 2 con x = 6 + 5 y y = 6 5;

5+ 2
5 2
yy=
;
b) 3x2 + 4xy 3y 2 con x =
5 2
5+ 2
1
c) 4x3 + 2x2 8x + 7 con x = ( 3 + 1);
2
xy + x
x+y1
x+1
d)
con x =
yy=
;
xy+1
xy + 1
xy 1
2ab
a+x+ ax
con x =
e)
;
1 + b2
a+x ax

1
p
p
1 1 1
f ) 2a 1 + x2 x + 1 + x2
con x =
ab ba
.
2
8.
r
2+
2+ 3

q
9.
4
17 + 288;
q
4
28 16 3;
r
q
17 4 9 + 4 5;
s
r
q
3 + 5 13 + 48.
q
7 + 4 3;
q
b)
3 2 2);
q

q
3
c)
5+2 6+ 52 6
;
2
2 3
2+ 3
p
p
d)
+
;
2
+
2
+
3
2
3
q
4 2 + 2 6;
e)
a)
192
f)
g)
h)
i)

a)
b)
c)
1
;
5 42
1
;
3
15 37
p
5+ 3
p
;
5 3
d)
e)
f)
1
;
1+ 2+ 3
1
;
3
3
4+ 6+ 39
1
p
;
2+ 33
g)
h)
i)
;
2+ 4+ 48+2
1
;
14 + 21+ 15 + 10
2+ 6
.
2 2+2 3 62
10.
Simplifique las q
expresiones:
p
4
8
2+1
rq
a) q
;
p
p
4
4
8+
21
8
21
q
3
b) (2 3) 26 + 15 3;
232
;
c)
1p+ 3
5 2 6 (5 + 2 6)(49 20 6)
d)
;
27 3 18 + 3 12 8
!2
6+4 2
64 2
p
p
e)
;
2+ 6+4 2
2 64 2
!1
3
40
10
3
3
3
f)
+
(13 4 5 2 25) + 25;
3
3
[
3
8
+
5
25
]64
25
s3 r
s
r
847
847
3
3
6+
+ 6
;
g)
27
27
q
q
3
h)
5 2 + 7 5 2 7.
11.
!
ab + b
a
b
2 ab
+
+
a)
a

;
ab
a+ b
a+ b
a b
a + 2 + a2 4 a + 2 a2 4
b)
+
;
a + 2 a2 4 a + 2 + a2 4

1
1
1
a +b +2
a+ b
+
a
b
;
!
1
ab a ab
a + ab
!1
!1
a+ b
a+ b
a
+b
2b a
2a b
;
!1
!1
a + ab
b + ab
+
2ab
2ab
r
r
1
1
2b
2a
2
2
3
3
ab 8a b + ab 18ab a
b
;
2
3
a
b

2
p
ab + c
a+
b a + b ab2 + c ;
2
ab + c
a2/3
a+1
2a1/3
2
;
2/3 3a1/3
5/3 a2/3
a
4a + 3
a
a
q
q
4
6a(5 + 2 6) 3 2a 2 3a;
p
3
6
3 5 8 + 2 15 + a
p
p
;
3
6
3
3
2
24
+
12
2
15
2
2a
+
a
[( 4 a + 4 b)2 ( 4 a + 4 b)2 ]2 (16a + 4b) 10 a 3 b

;
+
4a b
2 a+ b
s
2

2
4
2
a2 + 2
8 a+
+ 48;
a
a
a2 + 2a 3 + (a + 1) a2 9
;
2 2a 3 + (a 1) a2 9
as
s
r
r
a2 4
a2 4
a+
+
a
;
a
a
s
2
s
r
r
3 (x2 + 1) 1 + 1 + 3 (x2 1) 1 1 ;
x2
x2
!
4
4
1 4 ab ab
ab ab 1 4 ab
ab
+
:
;
4
4
1 ab
ab
ab
1 a 3 b3

m+n
m+n
n
m
;
m+ n
mn
m mn n + mn
!

r
1+a
1a
1
1
+
1
;
a2
a
1+a 1a
1 a2 1 + a
v
v
u
r !2
r ! u
r !2
r
r
r
u
u
1
a
b
a
b
1
a
b
1
2at1 +
+ t1 +
;
4
b
a
2
b
a
4
b
a
1
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
q)
r)
s)
a 4 a1
!2
p
23a
a2 + 8a + 16;

3
3
a4 64a
193
194
1 s
1
1 s
1

a
+
b
a
+
b
a
+
b
a
+
b
:
;
1
+1
1
+1
+
t)
2 ab
2 ab
2 ab
2 ab
s
1 s
r

1
3
2
(1
a)
1
+
a
3a
3a a
3
3
u)
a
4 8a + 4a2
2 1 a2

1/4
(1 + a)1/4 (1 a)3/4
(1 a)1/4
1+a
1/2
+
v)
(1
a)
;
2
1a
2(1 + a)3/4
q
!
a
a a1
a + a2 1 1 a2 +1
q
+
;
w)
:
a
1
a a2 1 1 + a2 1
a
"
!
#
4

1
a 4 a + a2 b3
4
4
4
4
;
x) b
ab :
a b a
4
4
a3 + a2 b
!
3
3

1
a+b
a2 b ab2
6
6
y)
a
b
+ 6 a;
3
3
3
3
a2 2 3 ab + b2
a2 b2
!
3
3
a 2b
2a2 b + 4ab2
a 3 a + b 3 2b + b 3 a + a 3 2b
z)
+
:
.
3
3
3
3
a+b
a2 4b2
a2 + 4b2 + 3 16ab
s

12.
4.9.
(a b)3 ( a + b)3 + 2a a + b b 3( ab a)
;
a)
+
ab
a a+b b

1
1
1
2a1/3 2
1
b)
+ 1/3
2/3
a4/3 ;
1/3
1/6
1/6
1/3
4
a a +1 a +a +1 a a +1
1/2
!
r
b( 4 a 4 b) + 2 4 ab
b
8
+1
+ 1 ab;
c)
4
4
a
( a b)2
!1
3
3
3
3
(a + b)( a2 b2 )1 ( a2 b ab2 )( 3 b 3 a)2
+ 2 6 a.
d)
6
3
6
6
3
( a + b)( b + ab 2 a)
Magnitudes directa e inversamente proporcionales
Dos magnitudes son directamente proporcionales, cuando al multiplicar o dividir el valor de

una de ellas por un nmero, el valor correspondiente de la otra queda multiplicado o dividido por
el mismo nmero.
Dos magnitudes son inversamente proporcionales cuando el producto entre dos cantidades correspondientes es constante. A esta constante se le denomina constante de proporcionalidad.
Para realizar el reparto de una cantidad de forma inversamente proporcional a unas cantidades,
es equivalente a repartirla de forma directamente proporcional a los inversos de las cantidades.
Haremos lo siguiente:
1.
Se suman las cantidades inversas a repartir.
195
2.
Se divide la cantidad por esta suma. El cociente nos dar la constante de proporcionalidad.
3.
Para calcular cada parte basta con multiplicar cada cantidad por esa constante.
Ejemplo
4.30
Cules de los siguientes pares de magnitudes son directamente proporcionales?
1.
La velocidad de un automvil y el tiempo que tarda en realizar un mismo recorrido.

(No) son directamente proporcionales. Si la velocidad se hace doble, triple, ..., el tiempo
necesario para hacer el mismo recorrido no es doble, triple, ...
2.
La distancia recorrida por un automvil y el tiempo empleado, manteniendo la misma

velocidad.
(S) son directamente proporcionales. Si la distancia se hace doble, triple, ..., el tiempo deber
ser doble, triple, ...
3.
La longitud del lado de un cuadrado y la superficie del mismo.

(No) son directamente proporcionales. Si la longitud se hace doble, triple, ..., la superficie no
es doble, triple, ...
4.
La edad de una persona y su estatura.

(No) son directamente proporcionales. Si la edad se hace doble, triple, ..., la estatura no es
doble, triple, ...
Ejemplo 4.31
Si por un auto se paga
entonces tenemos que
1
2
$ 8000, por 2 se paga $ 16000, por 3 se paga $ 24000,
8000
16000
24000
La razn entre cada medida de la magnitud precio y el nmero de autos que le corresponden, es la
misma. Es decir
8000
16000
24000
=
=
= 8000
1
2
3
Si designamos por x el nmero de autos y por y el precio correspondiente, se tiene
y
=6
x
4.10.
y = 6x.
Razones y proporciones
Las razones y proporciones tienen una gran aplicacin en diversas reas; por ejemplo, en ingeniera se emplean las escalas para realizar maquetas, en el rea contable, para realizar movimientos
financieros, etc.
Una razn es la comparacin por cociente de dos nmeros. Este cociente se interpreta como el
nmero de veces que uno de ellos es mayor que el otro, esto se expresa como
C
A
= , B 6= 0 y D 6= 0.
B
D
En una razn, al trmino A se le llama antecedente y al trmino B, consecuente.
4.10.1.
196
Proporcionalidad directa
La proporcionalidad directa entre las cantidades x y y est dada por una expresin de la forma
y = x
Esto significa que la variable y tiene una variacin proporcional a la variable x: Cuanto aumenta
x, con el mismo tanto , aumenta y.
La proporcionalidad directa aparece comnmente en las relaciones entre las variables principales
de fenmenos o procesos naturales. Para ejemplo, cuando se dice: Durante una reaccin de primer
orden, la cantidad de un reactivo que permanece por unidad de tiempo es proporcional a la cantidad
que reacciona, si Qt es la cantidad de reactivo al tiempo t y Q + t + 1 es la cantidad por reaccionar
una unidad de tiempo despus, se habla de una relacin de la forma
Qt+1 = Qt
donde es la constante de proporcionalidad.
Se observa que si la variable x es directamente proporcional a la variable y, entonces de las
parejas relacionadas (x1 , y1 ), (x2 , y2 ) mediante las igualdades y1 = x1 , y2 = x2 se obtiene, al
dividirlas miembro a miembro
y1
x1
x1
=
=
y2
x2
x2
la cual se conoce como la regla de tres. Esto nos permite resolver problemas sin tener que calcular
la constante de proporcionalidad .
4.10.2.
Proporcionalidad inversa
Existe otro tipo de proporcionalidad entre las cantidades x y y, que tiene la forma
y=
Esta es llamada proporcionalidad inversa con constante . Tal tipo de proporcionalidad aparece
tambin en los procesos y fenmenos de la naturaleza. Por ejemplo, cuando se dice: En un gas ideal
a temperatura constante, la presin que ejerce el gas es inversamente proporcional al volumen que
ocupa, esto puede escribirse como
P =
V
donde P es la variable presin, V es el volumen del gas y es la constante de proporcionalidad.
Algunos de los principios ms conocidos de la ciencia pueden expresarse como variaciones. A
continuacin se mencionan algunas:
Las reas de las figuras semejantes son directamente proporcionales a los cuadrados de las lneas
correspondientes.
Los volmenes de los slidos semejantes son directamente proporcionales a los cubos de las lneas
correspondientes.
Los volmenes de los gases son inversamente proporcionales a la presin absoluta y directamente
proporcionales a la temperatura absoluta.
En cualquier reaccin qumica entre sustancias A y B, la cantidad de la sustancia A que interviene
en la reaccin es directamente proporcional a la cantidad de la sustancia B que tambin interviene.
197
Ejemplo 4.32
Escriba, mediante una frmula, las siguientes proposiciones:
a) w vara directamente como x e y.
b) w es directamente proporcional a x e inversamente proporcional a y.
c) w es directamente proporcional al cubo de x e inversamente al cuadrado de z.
d) w es directamente proporcional a la raz cbica de b e inversamente a la raz cuadrada de c.
e) R es directamente proporcional a w y a la raz cuadrada de x e inversamente proporcional al
cubo de h.
Solucin
a) Si es la constante proporcionalidad entre las variables dadas, la relacin se escribe
w = xy.
b)
Utilizamos una sola constante para escribir la relacin entre las variables, que quedan
w=
c)
Si se utiliza a como constante de proporcionalidad, lo anterior se escribe

V =
d)
x
.
y
Se tiene en este caso, la relacin
x3
.
z2
3b
w=
c
donde es una constante de proporcionalidad.

e) Para este caso, se utiliza igualmente una sola constante de proporcionalidad para todas las
variables, obtenindose la relacin
xw
R=
.
h3
Ejemplo 4.33
La variable N es inversamente proporcional a y. Adems se sabe que N = 20
cuando y = 0, 35. Calcular la relacin entre las variables dadas.
Solucin
Ya que para alguna se tiene que N = y , de las condiciones N = 20, y y = 0, 35 se tiene que
20 = 0,35
. Esto implica que = 20 0, 35 = 7. De esta forma la relacin entre N y y es N = y7 .
Ejemplo 4.34
P es inversamente proporcional a V . Si V = 30 litros cuando P = 2 atmsferas, hallar V cuando P = 25 atmsferas.
Solucin
, entonces = 60 atm x lt, lo que implica que

Ya que P = V y 2atmsferas = 30 litros
P =
De esta manera, si P = 25 atm, entonces 25 =
V =
60
.
V
60
V ,
lo cual implica que
60 atm x lt
= 2, 4 lt.
25 atm
Ejemplo 4.35
La variable C es directamente proporcional a d2 . Si C = 80 cuando d = 12,
hallar C cuando d = 15.
198
Solucin
Si c = d2 entonces de la pareja de igualdades 80 = 122 y C = 152 se tiene que, al dividir
miembro por miembro la segunda igualdad y la primera
152
C
152
= 2
=
2
80
12
12
obtenemos el valor de la constante

C=
15
12
2
80 = 1, 5625.
Ejemplo 4.36
La variable v es directamente proporcional a h. Si v = 28 cuando h = 3,
hallar v cuando h = 12.
Solucin
Ya que
v es directamente
proporcional a h entonces v = h, lo que nos lleva a las igualdades
28 = 3 y v = 12. Al dividir miembro a miembro la segunda igualdad entre la primera se

tiene que
12
v
=
28
3
12
=
3
r
12
=
3
= 2.
De esta forma v = 2 28 = 56.
Ejemplo 4.37
La variable R es directamente proporcional a l e inversamente proporcional a
d2 . Si R = 35 cuando l = 110 y d = 0, 006. Hallar R cuando l = 75 y d = 0, 004.
Solucin
l
110
75
De la relacin R = 2 y de las condiciones dadas se tienen las igualdades 35 =
yR=
d
0, 0062
0, 0042
nuevamente, al dividir la segunda ecuacin miembro a miembro con la primera se obtiene
R
35
75
0,0042
110
0,0062
75 0, 0062
110 0, 0042

2
75
0, 006
=
110
0, 004
= 1, 534.
lo cual implica que R = 1, 534 35 = 53, 69.

Ejemplo 4.38
El hidrgeno usado para inflar globos se obtiene haciendo pasar vapor de agua
sobre una malla de hierro al rojo vivo. Si con 390 gr de hierro se obtienen 2,2 m3 de hidrgeno,
cunto hierro se necesitar para obtener 33 m3 ?
Solucin
199
Denotemos por h la cantidad de hierro necesario en g para obtener H m3 de hidrgeno. Entonces

es claro que la relacin entre una pareja (h1 , H1 ) y (h2 , H2 ) viene dada por la regla de tres
H1
H2
=
.
h1
h2
De esta manera, para las condiciones dadas se tiene la relacin
2, 2
33
=
390
h
lo cual nos dice que el hierro necesario para obtener 33 m3 de hidrgeno es
h=
33
390 = 5850 gr.
2, 2
Ejemplo 4.39
La distancia area entre los puertos A y B es de 325 km. Los puertos distan
18 cm en un mapa. Cul es la distancia area entre los puertos C y D que distan 23 cm en el
mismo mapa?.
Solucin
Sea D la distancia area entre A y B y d su correspondiente distancia sobre el mapa. De la
relacin de proporcionalidad directa se tiene que en correspondientes (d1 , D1 ), (d2 , D2 ) se cumple
la igualdad
D2
D1
=
.
d1
d2
De esta forma, para las condiciones se tiene la ecuacin
D
325
=
18
23
que equivale a
D=
325
23 = 415, 27 km.
18
Ejemplo 4.40
Un disco de 40,6 cm de dimetro pesa 2,570 gr. Cul ser el dimetro de un
disco del mismo espesor que pesa 945 gr?
Solucin
Ya que ambos discos tienen el mismo espesor, apenas varan sus reas segn el cuadrado de sus
dimetros. Como el material es el mismo, se tiene que la densidad es igual y entonces el peso del
disco vara segn vare el rea y, por lo tanto, depende de cmo vara el diametro.
Por otro lado, las reas de figuras semejantes son directamente proporcionales a los cuadrados de
sus lneas correspondientes. De esta forma, se guarda una relacin de proporcionalidad para las
parejas (d21 , P1 ) y (d22 , P2 ) de la forma
P1
P2
= 2
d21
d2
donde P es el peso del disco y d es su dimetro. Por lo tanto, para P1 = 2, 570, d1 = 40, 6 y
P2 = 945 se cumple una igualdad
945
2, 570
= 2
40, 62
d2
lo que implica que
r
945
d2 =
40, 62
2, 570
r
945
=
40, 6.
2, 570
200
es el dimetro del disco mencionado.

Ejemplo 4.41
Una esfera de hierro de 6,3 cm de dimetro pesa 850 gr. Cunto pesar otra
esfera de hierro de 9,2 cm de dimetro?
Solucin
Como las esferas son semejantes, entonces sus volmenes son proporcionales a los cubos de sus
radios. Por lo tanto, sus pesos correspondientes P1 , P2 guardan la relacin de proporcionalidad con
los cubos de los dimetros
P2
P1
= 3
3
d1
d2
donde d1 es el dimetro de la esfera de peso P1 y d2 es el de la esfera de peso P2 . Para los datos
dados P1 = 850, d1 = 6, 3, d2 = 9, 2, P2 =? se cumple la relacin
850
P2
=
6, 33
9, 23
lo cual implica que el peso P2 buscado es
P2
=
=
=
850
9, 23
6, 33

3
9, 2
850
6, 3
2647, 04 gr.
L
Ejemplo 4.42
La frmula D = P
th3 , da la deflexin de una viga, de longitud L entre los
puntos de apoyo, con una carga P en el centro, una anchura t y un grosor h. Si D es 4 cuando
P = 250, L = 12, h = 3 y t = 2, 5, hallar D cuando P es 400, L es 10, h es 4 y t es 2.
Solucin
De la relacin de proporcionalidad
P L3
D=
th3
sujeta a los argumentos dados, se tiene la igualdad
4=
250 123
2, 5 33
lo cual implica que la constante de proporcionalidad es
=
=
=
4 2, 5 33
250 123
270
898560
0, 0003.
De esta manera, la relacin obtenida es

D=
0, 0003P L3
th3
Esto implica que para los argumentos P = 400; L = 10, h = 4, t = 2 se tiene una deflexin
D
0, 0003 400 103

2 43
= 0, 937.
201
Ejemplo 4.43
La cantidad C del agua que sale por un orificio en el fondo de un depsito es
directamente proporcional a la raz cuadrada de la altura h de la superficie libre del lquido. El
caudal es de 85 litros/minuto cuando la altura es de 2,56 m:
a) Encuentre una frmula de C dependiendo de h.
b) Calcule C cuando h = 4, 62 mt.
c) Encuentre h cuando C = 62 litros/minuto.
Solucin
real .
La relacin entre las variables C y h tiene la forma C = h para alguna constante
Si para h = 2, 56 m se tiene que C = 85 lt/min, entonces se tiene la igualdad 85 = 2, 56 lo que
85
nos da constante de proporcionalidad =
= 53, 125. De esta forma C = 53, 125 h lo que
2, 56
responde al inciso a).
Utilizando
esta relacin, se tiene que si h = 4, 62 mt, entonces el valor asociado a C es C =
53, 125 4, 62 = 114, 18 lt/min, lo cual responde la pregunta b).
Finalmente, si C = 62 lt/min entonces, de la relacin 462 = 53, 125 h se obtiene la igualdad

h=
62
53, 125
2
= 1, 36 mt.
Ejemplo 4.44
Un hombre de 1,70 mt de estatura pesa 75 kg. Otro hombre, de constitucin
parecida, mide 1,80 mt. Cul ser el peso del segundo?
Solucin
Ya que ambos hombres tienen una constitucin parecida, podemos suponer que tienen en su forma
voluminosa una semejanza, y que por tanto, sus longitudes correspondientes (tallas) son proporcionales a sus pesos. Esto es, si l1 es la talla asociada al peso P1 del primer hombre y l2 es la talla
asociada al peso P2 del otro hombre, entonces es justa una relacin
P1
P2
= 3
3
l1
l2
Ya que para nuestro caso l1 = 1, 7 mt y P1 = 75 kg, entonces para el segundo hombre se cumple
75
P2
=
1, 73
1, 83
es decir, el peso P2 del hombre es
P2
=
=
=
75 1, 83
1, 73

3
1, 8
75
1, 7
89, 02 kg.
Ejemplo 4.45
La distancia del horizonte, en el mar, es directamente proporcional a la raz
cuadrada de la altura del observador sobre el nivel del mar. Si el horizonte est a 7,2 km para una
altura de 4,1 mt, hallar la distancia correspondiente a una altura de 110 mt.
Solucin
Entindase por d la distancia del horizonte en el mar y por h a la altura de un observador sobre el
nivel del mar. Entonces, es justa una relacin entre tales variables
d= h
202
Dadas las condiciones d = 7, 2 km y h = 4, 1 m se tiene que

p
7, 2 = 4, 1 = 2, 02
lo que implica que
=
7, 2
= 3, 56
2, 02
es la constante de proporcionalidad buscada.

As, la relacin entre las variables es d = 3, 56 h. De esta manera, para h = 110 mt se tiene una
distancia al horizonte
d = 3, 56 110 = 37, 33 km.

Ejemplo 4.46
Una persona, al comprar una torre de 100 cds, verifica que 4 estn defectuosos, encuentre la razn.
Solucin
La razn que se obtiene es
4 cds defectuosos
100 torre de cds
Simplificando esta razn, se tiene
4
1
=
100
25
Lo cual se interpreta como: de cada 25 cds, 1 est defectuoso.
4.10.3.
Proporcin
Definicin 4.17
Proporcin
Se llama proporcin a la equivalencia entre dos razones y, se representa por
A
C
= , B 6= 0 y D 6= 0.
B
D
En una proporcin, a los trminos A y D se les denomina extremos y a B y C, medios.
Ejemplo 4.47
Una persona, compr una torre de 100 cds y pag por ella $ 23. Si necesita
600 cds, cunto deber pagar?
Solucin
En este caso, tenemos
600 cds
100 cds
=
100x = 23 600
$23
x
23 600
x=
x = $138.
100
Es decir, las 6 torres de 100 cds cuestan 138 dlares.
4.11.
1.
Tarea
Determine el extremo desconocido en las siguientes proporciones:

3
2
x
x
;
=
1, 333... 1
(9 0, 666...)1
1
(3 0, 6)
x
b) 2
= 2
;
(0,
1)2 1
0,
1
5
2
x
3
c)
5 = 1 ;
4
12
q
1
1
x
2
16
q =
;
d)
0, 099...
1
4
a)
m)
n)
o)
1
3
1
4
g)
h)
q)
r)
0, 5
1
q =
x
1
0, 5 16
1
5
5
3
4
9
(0, 1)
1
16
s)
t)
x
q
1

3 2
j)
q
1
(3 + 0, 5) 49
i)
5
9
u)
x
=
;
1 12
=
(0, 5 1) 1
x
v)

2
3
1 5
3
0, 05
x
;
k) 3
= 4
1, 8 0, 4
4 0, 05
(0, 2)2 + 1, 46
(1, 1)2 + 0, 29
l)
=
;
x
0, 5
2.
w)
x)
5
9
= q
3
3 21
x
2
x
1
19
27
2
8
3
x
;
= q
2 3 1 78
1
6
0, 5
2 ;
1 23
1
1
0, 1(1 0, 1)
= 4
;
0, 1 1 0, 4
x
x
(1, 2 0, 3)2
=
;
(0, 1)3
0, 7 1, 3
5
10 2
=
;
x
8
0, 5
2
1 = x;
2
1
58
2 3
=
;
1
x
2 3
2
x
=
.
0,
03
3 2
x
0, 3
1
2

a)
0, 2 4, 333...
q
=
1
81
5, 1515...
b)
d)
e)
x

1 3
3 2
x
c)
3.
2
5
1
x
;
=
1 + 0, 2
(0, 1 + 0, 3)2
(1 0, 2)2
0, 4
=
;
0,
4
x
q
p)
15
;
x
1
4
x
8
=
;
3
9, 6
f)
2
5
1
6
1
3
2 +
q
e)
203
q
1+
5
4
5
34
x
;
0, 444...
(1 1, 4)2
;
1, 2 + 12 0, 4
9
1 25
q
=
;
(0, 1)3 1 34
0, 055... 21
0, 888...
= q
;
x
3 7
1
q 8
1 16
1, 5 1
25
=
;
0, 333... 2
x
f)
g)
h)
x 21
0, 666... 1
=
;
1, 111...
3 2x
x
1, 222... 2
=
2 ;
1, 222... 2
1 32
q
1 2 3 8
2
(0, 1)
5
25 5
q
;
=

x
1 2 3 8
5
5
i)
j)
k)
25
0, 5(0, 1 1)
x
=
;
x
(0, 222... + 2)1
x
0, 888... 1
=
;
1
3, 033...
0,555... + 0, 222...
(1, 1)2 0, 1 0, 2
x
=
.
2, 5 8 0, 1
1 0, 1 3 0, 343

h
1
a)
b)
c)
d)
e)
f)
1
2
2 i
1
21
x
204
x
0, 111...
;
2+
1
4
3
(1, 222... 0, 333...)1

(1, 5 1, 999...)
=
;
2 1
x
3 1
1 2+
1
3

3
1
(0,
1515...)
x
4
=
;
x
(1, 3636...)
p 5
(1 0, 7)2 0, 1
(0, 2)1 + (0, 1 0, 01) (0, 3)2
=
;
x
1 0, 6 q
3
1 37
x
64
;
=
1
3, 333...
1, 022... (2, 5)2
(0, 5 1)2 92
h
2 i2
18 34 12 1, 111... 13
(0, 666...)2
.
=
x
(1, 222...)1 (1 0, 5)2
3
. Cules son esos nmeros?
4
4.
Dos nmeros, cuya suma es 28, guardan entre s la relacin
5.
Descomponer el nmero
6.
La suma de los cuadrados de dos nmeros positivos es 25. Si la razn entre ellos es
3
35
en dos partes tales que cuya razn sea .
6
2
2
.
1, 5
Cules son los nmeros?
7.
8.
Calcular los dos nmeros naturales tales que su diferencia es 9 y su razn es
11
.
8
7
Calcular dos nmeros naturales de 2 cifras cada uno cuya razn es
y tales que tienen
2
iguales la cifra de las unidades y la de las decenas difieren en 3.
9.
La diferencia de los cuadrados de dos nmeros es 5 y el cociente de los nmeros es 1,5.

Calcular esos nmeros.
10.
Podemos considerar que una gota de agua tiene forma cbica cuya arista mide aproximadamente 1 mm = 1 x 103 mt:
a) Calcular el volumen de una gota.
b) Calcular el nmero de gotas que caben en un tinaco de 1000 litros.
Resp: a) 1 x 109 mt3 ; b) 1 x 109 gotas.
11.
Suponiendo que un protn tenga forma cbica, cuya arista sea de 1013 cm, calcule su
volumen.
Resp: 1039 .
205
12.
Considerando que la masa de un protn es de 1024 gramos, determine su densidad (la

densidad de un cuerpo se obtiene al dividir su masa entre su volumen).
Resp: 1015 cm.
13.
Al colocar con mucho cuidado sobre una superficie libre de un recipiente con agua, una
gota de aceite cuyo volumen es V = 6x102 cm3 , la misma se dispersa y forma una capa
muy fina cuya rea es A = 2x104 cm2 . Calcule el espesor de esta lmina de aceite.
Resp: 3 x 106 cm.
14.
Si V es directamente proporcional a m e inversamente al cuadrado de t, calcular V = 2

cuando m = 15 y t = 6.
15.
v es directamente proporcional a d2 . Si C = 80 cuando d = 12, Hallar C cuando d = 15.
16.
R es directamente proporcional a la cuarta potencia de T e inversamente a la raz cuadrada

de N . Calcular si R = 13 cuando T = 2 y N = 36.
17.
La variable M es directamente proporcional a d2 . Si M = 12 gr cuando d = 8 cm, calcular

M cuando d = 12 cm.
18.
La variable N es inversamente proporcional a d2 . Si N = 10,890 plantas por hectrea

cuando las plantas distan d = 2 mt, hallar N cuando d = 5, 5 mt.
19.
Si la variable v vara conjuntamente como la raz cuadrada de g y la raz cuadrada de h.

Si v = 14 mt/seg cuando g = 9, 8 mt/seg2 y h = 10 mt, hallar v cuando g = 9, 81 mt/seg2 y
h = 2 mt.
20.
La variable V es directamente proporcional a r4 y p e inversamente proporcional a l. Si

V = 120 cuando r = 0, 012, p = 20 y l = 30, calcular V cuando r = 0, 015, p = 36 y l = 25.
21.
La variable a es directamente proporcional a v 2 e inversamente proporcional a r. Si a = 540

cuando v = 84 y r = 5, hallar a cuando v = 119 y r = 4.
22.
Un matraz Erlenmeyer de 250 ml tiene una altura de 12,6 cm2 . Qu altura debera tener
otro matraz de la misma forma para que su capacidad sea 500 ml?
23.
El anlisis de una pintura muestra un 54 % de pigmento y un 46 % de aglomerante. El

pigmento est compuesto de 15 % de la sustancia A, 60 % de la sustancia B, y 25 % de la
sustancia C. Cul es el porcentaje de cada sustancia en la pintura?
206
24.
Se recorta de un mapa el perfil de una finca y se encuentra que pesa 42,78 gr. Una seccin
rectangular de 12,2 por 20,2 cm, del mismo mapa, pesa 5,31 gr. Si la escala del mapa es de
2,5 cm por 50 mt, hallar el rea de la finca en metros cuadrados.
25.
Para abastecer de agua a una ciudad de 50.000 habitantes se usa un tubo de 62 cm de

dimetro. Si se espera alcanzar una poblacin de 120.000 individuos en un tiempo de 30 aos,
qu dimetro debe tener la nueva tubera?
26.
La potencia necesaria para impulsar una lancha es proporcional al cubo de su velocidad. Si

un motor de 5 HP permite alcanzar una velocidad de 16 km/h, qu potencia se necesitara
para conseguir una velocidad de 22 km/h?
27.
Se compra un lote de sosa, que contiene 52 % en peso de agua de cristalizacin, a 17,5

centavos por libra. Cuando se vende al por menor, se encuentra que el contenido en agua a
descendido a 37 %. Cul debe ser el precio de venta para obtener una ganancia de un 40 %?
4.12.
Regla de tres y porcentajes
La regla de tres es una operacin que tiene por objeto hallar el cuarto trmino de una proporcin, cuando se conocen tres. En una regla de tres, siempre debe existir un supuesto y pregunta.
En una regla de tres el supuesto est constituido por los datos de la parte del problema que ya
se conoce y la pregunta por los datos de la parte del problema que contiene la incgnita.
De acuerdo a la relacin con la incgnita, puede ser directa cuando los aumentos en una variable
provocan aumento en la otra variable o inversa cuando los aumentos en una variable provocan
disminucin en la otra variable.
4.12.1.
Regla de tres simple
Los problemas en los que los elementos mantienen una relacin proporcional directa o inversa,
se resuelven mediante la regla de tres simple. Es simple cuando solamente intervienen en ella dos
magnitudes, esta a su vez puede ser:
1. Regla de tres simple directa: La regla de tres simple directa es una relacin que
se establece entre tres o ms valores conocidos y una incgnita. Normalmente se usa cuando se
puede establecer una relacin de linealidad entre todos los valores involucrados. Normalmente se
representa de la siguiente manera:
(
Supuesto : A B
Pregunta : C x
BC
.
A
Siendo A, B y C valores conocidos y x la incgnita cuyo valor queremos averiguar. Esto se lee de
la siguiente forma: x es a C como A es a B.
Ax = BC
x=
207
Ejemplo 4.48
Si 5 telfonos cuestan 150 dlares, cunto costarn 25 telfonos?
Solucin
Estas cantidades son directamente proporcionales y sabemos que la proporcin se forma igualando
las razones directas:
(
Supuesto : 5
150
Pregunta : 25 x
x=
25 150
= 750 dlares.
5
2. Regla de tres simple inversa: Cuando la cantidad aumenta y la otra disminuye proporcionalmente se dice que existe una relacin inversa. Esta es una regla de tres simple inversa.
En las reglas de tres inversas las relaciones se establecen entre pares de cantidades que van de ms
a menos o de menos a ms:
(
Supuesto : A B
Pregunta : C x
Cx = AB
x=
AB
.
C
Ejemplo 4.49
Si 5 personas realizan una labor en 8 das, en cuntos das podran hacer la
misma tarea 12 personas?
Solucin
A ms personas, menos das. Estas cantidades son inversamente proporcionales y sabemos que la
proporcin se forma igualando la razn directa de las dos primeras con la razn inversa de las dos
ltimas o viceversa:
(
Supuesto : 5
8
Pregunta : 12 x
x=
4.12.2.
58
1
= 3 das.
12
3
Regla de tres compuesta
Cuando la cantidad de magnitudes que aparece en un problema es mayor que dos, nos enfrentamos a un problema que se puede resolver mediante una regla de tres compuesta. Estos problemas
son equivalentes a varios problemas de regla de tres simple encadenados. De acuerdo a si las magnitudes de cada uno de ellos son directa o inversamente proporcionales, encontraremos tres casos:
1. Regla de tres compuesta directa: Si cada una de las magnitudes que aparecen es
directamente proporcional a la magnitud de la cantidad que se quiere calcular, el problema se
llama regla de tres compuesta directa.
Ejemplo 4.50
Un paseo de fin de ao para 30 personas por 15 das cuesta 65700 dlares.
Cunto costar en iguales condiciones, el paseo a 25 personas, durante 8 das?
Solucin
Para resolver una regla de tres compuesta se consideran, consecutivamente, dos reglas de tres simples. Procedemos de la siguiente manera:
(
Supuesto : 30 67500
Pregunta : 25 x
208
25 67500
= 56250 dlares.
30
Al plantear la segunda regla de tres simple aparece como dato x = 56250 dlares hallados en la
primera regla de tres:
(
Supuesto : 15 56250
Pregunta : 8 x
x=
8 56250
= 30000 dlares.
15
Este problema tambin se puede resolver de la siguiente manera:
(
Supto : 30 pers 15 das $ 67500
Pregta : 25 pers 8 das $ x
x=
x=
25 8 67500
= 30000 dlares.
30 15
Es decir, el paseo les costar a las 25 personas, durante 8 das, 30000 dlares.
2. Regla de tres compuesta inversa: La regla de tres simple inversa es un mtodo para
hallar una cantidad que forma proporcin con otras cantidades conocidas de dos o ms magnitudes
inversamente proporcionales. Dos magnitudes son inversamente proporcionales cuando al aumentar
una cantidad, disminuye la otra.
Ejemplo 4.51
5 obreros trabajando 8 horas diarias han realizado 150 metros de una obra en
5 das. Cuntos das necesitarn 8 obreros, trabajando 8 horas diarias, para hacer 120 metros de
la misma obra?
Solucin
Para resolver este problema, procedemos de la siguiente manera:
(
Supuesto : (+)5 obr. (+)8 h.d. ()150 mt. (+)5 das
Pregunta : ()8 obr. ()8 h.d. (+)120 mt. x das
De esta manera obtenemos:
x=
5 8 5 120
1
= 2 das.
8 8 150
2
3. Regla de tres compuesta mixta: Si hay algunas directas y otras inversamente proporcionales a la de la incgnita, se llama regla de tres compuesta mixta.
La regla de tres compuesta, tambin se puede solucionar por el mtodo de las proporciones que
consiste en descomponer la regla de tres compuesta en reglas de tres simples y luego multiplicar
ordenadamente las proporciones formadas. Al formar cada regla de tres simple, se considera que
las dems magnitudes no varan.
4.12.3.
Porcentajes
Los problemas del tanto por ciento, se resuelven ya sea aplicando regla de tres o por medio de
fracciones. Un porcentaje es una forma de expresar una proporcin o fraccin como una fraccin
209
de denominador 100.
La expresin p por ciento de a significa p centsimos de a, es decir
p
a
xa=px
100
100
El p por ciento de a se denota tambin por el signo p % de a. El porcentaje aparece en la vida
diaria, en el comercio, en las ciencias naturales, etc., y su smbolo es %.
Ejemplo 4.52
Determine el 65 % de 32000.
Solucin
Procedemos de la siguiente manera:
(
100 32000
65 x
x=
65 32000
= 20800.
100
Es decir, el 65 % de 32000 es 20800.

Ejemplo 4.53
Tenemos una receta para hacer pastel de 1 kg. pero queremos hacer uno de 1,5
kg. Si la receta original dice que debemos usar 32 de tazas de azcar. Cul ser la cantidad de
azcar que debemos usar ahora?
Solucin
Si a un kilogramo de pastel le asociamos el 100 %, entonces medio kilogramo corresponde al 50 %,
lo que indica que la cantidad de azcar usada sera
2
2
100 % + 50 %
3
3
=
=
=
=
2 50
2 50
+
3 100 3 100
2 2 1
+
3 3 2
2
1
1+
3
2
2 3
= 1.
3 2
Es decir, debemos usar 1 taza de azcar.

Ejemplo 4.54
Una barra de metal de 5 kg. tiene 2 kg. de bronce y 3 kg. de aluminio:
a) Determine la cantidad de cobre y estao en la barra si se sabe que el bronce es una aleacin
con 70 % de cobre y 30 % de estao.
b) Qu porcentaje de cobre tiene la barra de metal?
Solucin
a) En virtud de que la barra tiene 2 kg. de bronce, entonces, en la barra hay, (2 kg.)(0,7) = 1,4
kg. de cobre y (2 kg.)(0,3) = 0,6 kg. de estao.
b) En la barra de 5 kg. hay 1,4 kg. de cobre. Por tanto, en la barra hay 1,4
5 100 = 0, 28100 = 28 %
de cobre.
Ejemplo 4.55
este ltimo 30 %,
tivable?
2
5
La superficie de nuestro planeta consta de 70 % de agua y 30 % de tierra. De

partes es cultivable. Qu porcentaje de la superficie total del planeta es cul-

Solucin
Sea T la superficie total del planeta. Entonces, 0, 3T es tierra, de la cual
cultivable. Por lo tanto, el porcentaje del planeta cultivable es
210
2
5
0, 3T = 0, 12T es
0, 12T
100 = 0, 12 100 = 12 %.
T
Ejemplo 4.56
Cuando una persona pide dinero prestado debe pagar un inters durante el
tiempo que dura el prstamo, denotmoslo por i. El capital es la cantidad que se presta denotado
por c. La tasa o rdito, es el tanto por ciento que se paga en un tiempo determinado, r. El tiempo
que dura el prstamo lo denotaremos por t. Se tiene la relacin i = crt:
a) Cul es el inters que se debe pagar por un prstamo de $400 durante 5 meses si el rdito
es 2 % mensual?
b) Cul es el inters que se debe pagar por un prstamo de $400 durante 3 meses, si la tasa es
de 24 % anual?
c) Nos prestan $500 con inters mensual del 2 %. Cunto pagaremos a fin de mes para liquidar
completamente la deuda?
Solucin
a) i = crt = 400 0, 02 5 = 40 dlares.
3
= 24 dlares.
b) i = crt = 400 0, 24 12
c) El inters a pagar es i = crt = 500 0, 02 1 = 10 dlares. Por lo tanto, para liquidar la deuda
debemos pagar 500 + 10 = 510 dlares.
Ejemplo 4.57
Si el radio del cilindro disminuye en un 10 % mientras que su altura aumenta
en un 12 % en qu tanto porciento varan:
a) El volumen del cilindro.
b) El rea lateral del cilindro.
Solucin
Sea r: radio inicial del cilindro, h: altura inicial del cilindro
a) Si el radio disminuye en un 10 % entonces el nuevo radio R ser
R = r 0, 1r = 0, 9r
Si la altura aumenta en un 12 % entonces la nueva altura H ser
H = h + 0, 12h = 1, 12h
luego el nuevo volumen ser
= R2 H
= (0, 9r)2 (1, 12h)2

=
0, 9072r2 h
r2 h 0, 0928r2 h
esto es, el volumen disminuye en 0, 0928r2 h unidades; es decir, disminuye en 9, 28 %.

b) El rea del cilindro ser
A
2RH
2(0, 9r)(1, 12h)
1, 008(2rh)
2rh + 0, 008(2rh)
luego el rea lateral aumenta en 0, 8 %.
4.13.
211
Tarea
Regla de tres simple, directa e inversa

1.
En 50 litros de agua de mar hay 1300 gramos de sal. Cuntos litros de agua de mar
contendrn 1000 gramos de sal?
2.
Un auto consume 2 galones de gasolina cada 100 kilmetros. Si quedan en el depsito 2

litros de gasolina, cuntos kilmetros recorrer el auto?
3.
Un ganadero tiene comida suficiente para alimentar 150 vacas durante 15 das. Cuntos
das podr alimentar con la misma cantidad de comida a 200 vacas?
4.
Para envasar cierta cantidad de ron se necesitan 10 toneles de 150 litros de capacidad cada
uno. Se desea envasar la misma cantidad de ron empleando 12 toneles. Cul deber ser la
capacidad de esos toneles?
5.
Un avin tarda 2 minutos para recorrer 4,5 kilmetros. Cunto tarda en recorrer con la
misma velocidad 150 kilmetros?
6.
Un obrero gana 25 dlares por 8 horas de trabajo. Cunto tiempo ha trabajado para
ganar 110 dlares?
7.
Se compra 15 metros de cinta a 0,18 dlares el metro. Cuntos metros de otra cinta de
0,12 dlares el metro se puede comprar con el mismo dinero?
8.
En un da de trabajo de 8 horas, un obrero ha hecho 10 cajas. Cuntas horas tardar en

hacer 25 de esas mismas cajas?
9.
El jugo de naranja de una cierta marca viene en latas de 220 cm3 y cuesta 0,33 dlares, el
de otra marca viene en latas de 250 cm3 y cuesta 0,40 dlares. Cul resulta ms barato?
10.
Ocho obreros han tardado 24 horas para realizar cierto trabajo. Cunto tiempo hubiesen
empleado para hacer el mismo trabajo 4 obreros?
11.
Cul ser la altura de una columna que produce una sombra de 4,5 metros, sabiendo que
a la misma hora una varilla vertical de 0,49 metros arroja una sombra de 0,63 metros?
12.
Un comerciante compr 33 kg de arroz a razn de 0,90 dlares el kg. Cuntos kg de arroz

de 1,10 dlares podra haber comprado con esa misma suma de dinero?
13.
Un alimento para perros se venda en paquetes de 800 gramos a 48 dlares, y ahora se

vende en paquetes de 2 kilogramos a 1,12 dlares. Aument o rebajo el precio del kilogramo?
Cunto fue el aumento o la disminucin?
14.
Se filma un partido de ftbol de modo tal que la cmara capte 48 imgenes en 3 segundos; la
otra cmara capta 450 imgenes en 0.5 minuto. Cul filmacin resulta ms lenta? Cuntas
imgenes por segundo filma la segunda cmara?
15.
Si para pintar 180 m2 se necesitan 24 kg de pintura, cuntos kg se necesitarn para pintar

una superficie rectangular de 12 m de largo por 10 m de ancho?
16.
Para hacer 96 m2 de un cierto gnero se necesitan 30 kg de lana; cuntos kg se necesitarn

para tejer una pieza de 0,90 m de ancho por 45 m de largo?
17.
La longitud de los
4
5
de un camino es de 550,20 m. Cul es la longitud del camino?
212
18.
Un trabajo puede ser realizado por 80 obreros en 42 das. Si el plazo para terminarlo es de
30 das, cuntos obreros debern aumentarse?
19.
A razn de 70 km por hora un automovilista emplea 2 horas 30 minutos para recorrer

cierta distancia. Qu tiempo emplear para recorrer la misma distancia a razn de 45 km
por hora?
20.
Cinco motores consumen 7200 kg de combustible en 42 horas de funcionamiento; para

cuntas horas alcanzar esa misma cantidad de combustible, si funcionan slo 3 de esos
motores?
21.
Con 15 kg de algodn se teje una tela de 120 m de largo y 95 cm de ancho; qu largo

tendr una tela de igual calidad que la anterior de 90 cm de ancho tejida con la misma
cantidad de algodn?
22.
Un automvil recorre 100 km en 1 h 32 m. En qu tiempo recorrer 60 km?
23.
Doce obreros han hecho la mitad de un trabajo en 18 horas. A esa altura de la obra 4
obreros abandonan el trabajo. Cuntas horas tardan en terminarlo los obreros que quedan?
24.
Para empapelar una habitacin se necesitan 15 rollos de papel de 0,45 m de ancho. Cuntos
rollos se necesitarn, si el ancho fuera de 0,75 m?
25.
Si 65 hectreas producen 2920 kg de trigo. Cuntos kg producirn 2340 hectreas de la

misma calidad de tierra?
26.
Con 15 kg de hierro se han hecho 420 tuercas de 4 pulgadas. Cuntas tuercas semejantes
a las anteriores, pero de 3 pulgadas, se pueden hacer con la misma cantidad de hierro?
27.
Un ganadero tiene 36 ovejas y alimento para ellas por el trmino de 28 das. Con 20
ovejas ms, sin disminuir la racin diaria y sin agregar forraje, durante cuntos das podr
alimentarlas?
28.
Si los 35 de un campo tienen una superficie de 25,20 hectreas. Cul es la superficie del
campo expresada en m2 .
Regla de tres compuesta, directa, inversa y mixta

1.
Para construir una autista de 8 kilmetros, se emplearon 40 operarios por 60 das trabajando 8 horas diarias. Cuntos das tardarn 35 operarios trabajando 8 horas diarias en
construir 5 kilmetros?
2.
Una familia compuesta de 6 personas consume en 2 das 3 kg de pan, cuntos kg de pan

sern consumidos en 5 das, estando dos personas ausentes?
3.
Con 9 arados de disco se rotulan 36.9 hectreas en 48 horas, cuntas hectreas se rotularn
con 15 arados en 120 horas?
4.
Para cavar una zanja de 78 m de largo, 9o cm de ancho y 75 cm de profundidad, se necesitan

39 obreros, cuntos obreros habr que disminuir para hacer en el mismo tiempo una zanja
de 60 m de largo, 0,50 m de ancho y 45 cm de profundidad?
5.
En un colegio con 120 alumnos pupilos se han gastado en manutencin 120 dlares durante
6 das. Habiendo disminuido el nmero de alumnos en 13 , cunto se gastar durante un mes
de 30 das?
213
Porcentajes
1.
En cierto pas, la poblacin masculina representa el 48 % y una de cada 7 mujeres tiene el

hbito de fumar. Supongamos que la poblacin es de 100.000.000 de habitantes:
a) Cuntas mujeres fumadoras hay?
b) Qu porcentaje de la poblacin representan las mujeres fumadoras?
Resp: a) 7600.000; b) 7,6 %.
2.
La poblacin de un cultivo de bacterias aumenta 10 % en la primera hora y disminuye el

mismo porcentaje en la segunda hora. Si la poblacin original era de 5500:
a) Calcule el nmero de bacterias despus de dos horas.
b) Qu porcentaje representa de la poblacin original?
Resp: a) 5445; b) 99 %.
3.
Al analizar una pintura se encontr con un 55 % de colorante y con un 45 % de aglomerante.

El colorante est compuesto de 20 % del material A, 55 % del material B y 25 % del material
C. Cul es el porcentaje de cada material en la pintura analizada?
Resp: Hay 11 % de material A, 30 % del material B y 13 % del material C.
4.
Un material se desintegra de tal forma que cada 100 aos se consume el 0, 8 % de la cantidad
que queda por desintegrarse. Si en el ao 2000 se tienen 600 kg. de tal material:
a) Qu cantidad se tendra en 2101?
b) Qu cantidad se tendra en 2201?
c) Qu cantidad se tendra en 2501?
d) Qu cantidad se tendra en 2901?
Resp: a) 595,2 kg; b) 590,4 kg; c) 576,3 kg; d) 558,1 kg.
Captulo 5
Polinomios
5.1.
Definiciones generales
Definicin 5.1
Polinomio
Una expresin racional en la que se prevn solamente dos operaciones respecto de las letras que
lo integran, a saber, multiplicacin y elevacin a potencia natural, se denomina monomio. Una
expresin racional se denominar polinomio, si es entera respecto de toda letra que figura en dicha
expresin. En particular, una expresin racional que contiene una sola letra y que es entera respecto
de esta letra, se denomina polinomio entero respecto de una letra. El grado, es la mnima expresin
algebraica formada por un solo trmino algebraico.
De la definicin de polinomio y de las reglas que rigen las operaciones sobre expresiones algebraicas se desprende que la suma, la diferencia y el producto de dos polinomios sern polinomios.
Por regla general, los monomios se transforman idnticamente conforme a determinadas leyes de
operaciones, reuniendo juntos todos los nmeros que integran el monomio y escribindolos ante
las letras del monomio, y tambin, reuniendo juntas las letras iguales que integran el monomio y
escribindolas en forma de una potencia natural de dicha letra. Realizada tal transformacin, un
monomio se considera escrito en la forma estndar, mientras que el factor numrico que precede a
las letras del monomio se denomina coeficiente del monomio dado.
Cuando varios nmeros estn sometidos a operaciones enteras: suma, resta y multiplicacin, la
expresin se llama entera. Toda expresin entera puede reducirse a un monomio o a una suma de
monomios, que llamaremos polinomio.
Segn las reglas de operaciones sobre las expresiones algebraicas, todo polinomio siempre puede
transformarse en una forma en la que el polinomio se componga de varios monomios escritos en la
forma estndar y unidos entre s mediante los signos de adicin y de sustraccin; por esta razn se
dice que un polinomio es la suma algebraica de monomios.
Los trminos semejantes de un polinomio son sus monomios escritos en forma estndar y que
se diferencian en nada ms que los coeficientes. Reducir los trminos semejantes de un polinomio
significa sustituir la suma algebraica de los trminos semejantes por un solo trmino idnticamente
igual a dicha suma.
Un polinomio en x es una expresin algebraica de la forma
p(x) = a0 + a1 x + a2 x2 + ... + an1 xn1 + an xn
214
CAPTULO 5. POLINOMIOS
215
Es una suma formal de n + 1 trminos, siendo el primero a0 . El smbolo n representa un entero que
es positivo o cero. El trmino ai xi se denomina trmino general del polinomio y es el trmino i. El
primer trmino a0 se llama trmino constante de p(x) y ajusta la frmula para el trmino general
si se acuerda identificar x0 con 1, an con an xn . Los smbolos a0 , a1 , ..., an se llaman coeficientes
de p(x).
Los polinomios se clasifican en ordenados y desordenados, completos e incompletos, homogneos
y heterogneos. Es decir:
1.
Polinomio ordenado: Un polinomio ordenado respecto a una de sus letras, es aquel en

que el exponente de la letra llamada ordenatriz es constantemente mayor o menor en cada
termino que en el que le precede, si no lo tiene igual.
2.
Polinomio desordenado: Un polinomio desordenado es aquel que no presenta este requisito. La ordenacin de un polinomio puede ser ascendente o descendente, segn que los
exponentes de la letra ordenatriz vayan aumentando o disminuyendo, desde el primero al
ltimo.
3.
Polinomio completo: Un polinomio completo respecto a una de sus letras, es aquel

en el que existen todos los sucesivos exponentes de ella, desde el mayor hasta el cero, que
corresponde al trmino independiente de la letra. Polinomio incompleto es aquel en el que
falta alguno o algunos de los trminos. Las propiedades de un polinomio completo son las
siguientes:
4.
a)
Si el polinomio es de grado n, entonces el nmero de trminos es igual a n + 1.
b)
El grado del polinomio completo es igual al nmero de trminos menos 1.
c)
La diferencia de grados relativos de dos trminos consecutivos es igual a la unidad.
d)
El trmino independiente contiene a la variable con exponente cero.
Polinomio homogneo: Un polinomio homogneo es el que tiene todos sus trminos del
mismo grado, llamado grado de homogeneidad.
Definicin 5.2
Polinomio nulo
Cuando los coeficientes de un polinomio son todos cero, se le llama polinomio nulo. Se conviene
en que todos estos polinomios son iguales y se identifican con el nmero cero.
Definicin 5.3
Polinomios iguales
Si p(x) y q(x) son dos polinomios arbitrarios, se pueden agregar, de ser necesario, trminos con
coeficientes cero a uno de ellos y escribir entonces ambos polinomios como en la frmula general
y con la misma n. Entonces se conviene en que, por definicin, dos polinomios p(x) y q(x) son
iguales si los coeficientes correspondientes son nmeros iguales.
Si p(x) no es el polinomio cero, tiene por lo menos un coeficiente distinto de cero. Se pueden
entonces borrar sucesivamente aquellos trminos primeros que tengan coeficiente cero hasta llegar
a un nuevo trmino primero con coeficientes distintos de cero. Esto permite escribir cualquier polinomio como en la frmula general con an 6= 0. Cuando es as, se dice que an es el coeficiente final
de p(x) y n es el grado de p(x).
Un polinomio como el de la frmula general con n = 0 se reduce a su primero (y ltimo) trmino
a0 x0 = a0 = an . Se le llama un polinomio constante. Se le da el grado cero aun en el caso que
sea el polinomio cero. Se har referencia algunas veces a los polinomios de grado n > 0 como a
216
polinomios no constantes.
Un polinomio de grado n = 1, 2, 3, 4, se puede tambin llamar polinomio lineal, cuadrtico,
cbico y curtico respectivamente.
5.2.
Suma, resta y producto de polinomios
En virtud de las reglas de operaciones con las expresiones algebraicas podemos concretar las
leyes que rigen las operaciones sobre los polinomios de la siguiente manera:
Definicin 5.4
Suma de polinomios
Para adicionar dos polinomios, se deben escribir todos los trminos seguidos del primer polinomio
y, luego, todos los trminos del segundo polinomio, conservando para cada monomio el signo que
est delante de su coeficiente despus de lo cual es necesario reducir los trminos semejantes.
Definicin 5.5
Resta de polinomios
Para sustraer de un polinomio otro polinomio, se deben escribir todos los trminos seguidos del
primer polinomio, conservando inalterable el signo de cada monomio que est delante de su coeficiente, a continuacin se escriben todos los trminos del segundo polinomio, cambiando por opuestos todos los signos que estn delante de los coeficientes de los monomios del segundo polinomio,
despus de lo cual es necesario reducir los trminos semejantes.
Los polinomios se suman sumando los coeficientes correspondientes y se restan restando los
coeficientes correspondientes.
Si n es el mayor de los grados de dos polinomios p(x) y q(x), se puede escribir
y
q(x) = b0 + b1 x + b2 x2 + ... + bn1 xn1 + bn xn
Si tienen grado distinto, uno de los coeficientes an y bn es cero. Cuando se han escrito as, se tiene
p(x) + q(x) = (a0 + b0 ) + (a1 + b1 )x + (a2 + b2 )x2 + ... + (an1 + bn1 )xn1 + (an + bn )xn
Estos son polinomios cuyo grado no es mayor que n.
El resultado obtenido puede extenderse a sumas de varios polinomios y enunciarse de la siguiente manera: El grado de una suma de polinomios no es mayor que el mayor de los grados de
todos los polinomios que se suman.
Esto no solamente es vlido para sumas sino tambin para diferencias. En realidad vale para
sumas de mltiples constantes de polinomios.
p(x) q(x) = (a0 b0 ) + (a1 b1 )x + (a2 b2 )x2 + ... + (an1 bn1 )xn1 + (an bn )xn
Supresin de signos:
1.- Cuando el signo est precedido del signo +, se elimina este signo sin producir ningn cambio.
2.- Cuando est precedido del signo -, se elimina el signo cambiando todos los signos de suma o
resta que se encuentra dentro de l.
3.- Cuando tiene que ir precedido del signo +, se escribe el signo sin realizar ningn cambio.
217
4.- Cuando tiene que ir precedido del signo -, se escribe el signo, cambiando los signos de suma
y de resta de todos los trminos que se introduce.
Ejemplo
5.1
Smense y rstense los polinomios

p(x) = 3x5 4x2 + 2x + 1 y q(x) = 2x4 + 5x3 + 3x 2
Solucin
Para sumar los polinomios, hacemos
3
0
3
+0
2
2
+0
+5
+5
4
+0
4
+2
+3
+5
+1
2
1
El polinomio resultante es p(x) + q(x) = 3x5 2x4 + 5x3 4x2 + 5x 1.

Para restar los polinomios, hacemos
3
0
3
+0
+2
+2
+0
5
5
4
+0
4
+2
3
5
+1
+2
+3
El polinomio resultante es p(x) q(x) = 3x5 + 2x4 5x3 4x2 x + 3.

El producto de
de grado n y
q(x) = b0 + b1 x + b2 x2 + ... + bm1 xm1 + bm xm
de grado m es la suma de todos los productos (ai xi )(bj xj ) = ai bj xi+j . Todos los trminos con el
mismo exponente para x se combinan sumando sus coeficientes. Si p(x) o q(x) es el polinomio cero,
su producto es cero. En caso contrario an 6= 0, bm 6= 0 y p(x)q(x) tiene precisamente un trmino
de grado n + m, a saber, an bm xn+m . Este es el trmino de mximo grado y resulta que el grado
de p(x)q(x) es n + m.
Definicin 5.6
Producto de polinomios
Para multiplicar un monomio por un polinomio, se debe multiplicar dicho monomio por cada termino del polinomio, escribir los trminos segundos del producto con aquellos signos que tenan los
trminos del polinomio, si delante del coeficiente del monomio esta el signo mas, y con los signos
opuestos, si el coeficiente del monomio tiene el signo menos, a continuacin se debe escribir en la
forma estndar cada monomio del producto y reducir los trminos semejantes. Si el polinomio no
admite reduccin, tampoco habr trminos semejantes en el producto, que ser otro polinomio de
igual nmero de trminos.
Este resultado es vlido para los productos de varios polinomios. Los polinomios que se multiplican factores y se enuncia el resultado de la siguiente manera.
Teorema 5.1
El grado de un producto de polinomios distintos de cero es igual a la suma de
los grados de sus factores. El coeficiente inicial de cualquier producto es igual al producto de los
coeficientes iniciales de los productos, y el trmino constante de un producto es igual al producto
de los trminos constantes de sus factores. El producto de polinomios distintos de cero es distinto
de cero y es una constante si y slo si todos sus factores son constantes.
218
El grado de un producto es la suma de los grados. Estos grados son todos nmeros naturales y
su suma puede ser cero nicamente cuando los grados que se sumen sean cero todos, es decir, los
factores son constantes.
El producto de un polinomio p(x) = a0 + a1 x + a2 x2 + ... + an1 xn1 + an xn por un polinomio
constante k es
kp(x) = ka0 + ka1 x + ka2 x2 + ... + kan1 xn1 + kan xn
En particular
(1)p(x) = (a0 ) + (a1 x) + (a2 x2 ) + ... + (an1 xn1 ) + (an xn )
y cualquier diferencia
p(x) q(x) = p(x) + (1)q(x)
Se puede ahora establecer que cualquier expresin algebraica obtenida mediante la aplicacin
a x y a las constantes, de un nmero finito de operaciones enteras de adicin, sustraccin y multiplicacin es un polinomio en x. Tambin se dan las definiciones de suma y multiplicacin de
polinomios de manera que se satisfacen las leyes para las operaciones enteras y para los exponentes
enteros no negativos. Entonces resultar cierto que si se sustituye x por cualquier nmero en dos
expresiones formalmente distintas del mismo polinomio, los nmeros resultantes sern un mismo
nmero.
Ejemplo
5.2
Multiplicar los polinomios

p(x) = 2x3 3x2 + 2x 1 y q(x) = x4 + 3x3 2x2 + 4
solucin
Ubicamos los coeficientes de los polinomios de la siguiente manera, y luego pro-cedemos a multiplicar ordenadamente:
0
1
0
+2
+3
+2
0
+2
3
2
3
+6
0
+3
+2
+0
+2
9
4
0
11
1
+4
1
+6
+6
0
0
+11
3
4
0
+8
+1
+2
0
12
10
0
+8
+8
4
4
Por tanto, el polinomio resultante tiene la forma

p(x)q(x) = 2x7 + 3x6 11x5 + 11x4 + x3 10x2 + 8x 4.
5.3.
Produtos notables
Haciendo uso de las reglas de adicin y multiplicacin de polinomios y de las propiedades que
poseen las igualdades de expresiones algebraicas, obtendremos igualdades idnticas, las cuales se
denominan formulas de multiplicacin reducida.
En muchos problemas aparecen una y otra vez para ser multiplicados, algunos factores que
son expresiones algebraicas de un cierto tipo. En consecuencia, vale la pena aprender a escribir
rpidamente los productos. Cuando es necesario calcular varios polinomios, resulta que ciertos
tipos de expre-siones figuran con tanta frecuencia que se justifica el desarrollo de frmulas para el
clculo.
219
Definicin 5.7
Cuadrado de la suma de dos nmeros
El cuadrado de la suma de dos nmeros es igual al cuadrado del primer nmero, ms el producto
duplicado del primer nmero por el segundo, mas el cuadrado del segundo numero:
(x + y)2 = x2 + 2xy + y 2
Definicin 5.8
Cuadrado de la diferencia de dos nmeros
El cuadrado de la diferencia de dos nmeros es igual al cuadrado del primer nmero, menos el
producto duplicado del primer nmero por el segundo, mas el cuadrado del segundo numero:
(x y)2 = x2 2xy + y 2
Definicin 5.9
Diferencia entre los cuadrados de dos nmeros
La diferencia entre los cuadrados de dos nmeros es igual al producto de la diferencia de estos
nmeros por la suma de los mismos:
x2 y 2 = (x y)(x + y)
Definicin 5.10
Cubo de la suma de dos nmeros
El cubo de la suma de dos nmeros es igual al cubo del primer nmero, mas el producto triplicado
del cuadrado del primer numero por el segundo, mas el pro-ducto triplicado del primer numero por
el cuadrado del segundo y mas el cubo del segundo numero:
(x + y)3 = x3 + 3x2 y + 3xy 2 + y 3
De la misma forma, podemos definir las restantes:
(x y)3 = x3 3x2 y + 3xy 2 y 3
x3 + y 3 = (x + y)(x2 xy + y 2 )
x3 y 3 = (x y)(y 2 + xy + y 2 )
...
Las frmulas aducidas permiten observar cierta regularidad con ayuda de la cual podemos escribir la frmula para (a b)n , donde n es un nmero natural cualquiera. Es fcil ver que habr
en total n + 1 trminos: El primer trmino es el primer nmero a la potencia n; en cada trmino subsiguiente la potencia del primer nmero ser en una unidad menor que su potencia en el
trmino antecedente, y en el ltimo trmino la potencia del primer nmero es nula; el segundo
nmero tiene en el primer trmino la potencia nula, en el segundo trmino, la primera potencia,
en cada trmino subsiguiente la potencia del segundo nmero ser en una unidad mayor que su
potencia en el trmino antecedente, y en el ltimo trmino el segundo nmero figura a la potencia n.
El coeficiente de cada termino puede hallarse con ayuda del triangulo de Pascal:
1
1
1
1
1
1
1
1
3
4
5
6
1
3
6
10
15
21
1
2
10
20
35
.
1
4
1
5
15
35
.
1
6
21
1
7
220
Es simple la regla conforme a la cual se forman las lneas del triangulo de Pascal. Cada lnea
puede obtenerse de la lnea superior anterior del modo siguiente: En el intervalo entre cualesquiera
nmeros vecinos de la lnea superior, pero ms abajo, se escribe la suma de estos, y en los extremos
se ponen las unidades. El numero de la lnea ensea a que potencia se eleva el binomio a + b, mientras que los nmeros de dicha lnea son los coeficientes de los trminos correspondientes escritos
en el orden estudiado mas arriba.
Si se necesita escribir la formula para (a + b)n , donde n es un numero grande, esta claro que el
calculo de los coeficientes del segundo miembro con ayuda del triangulo de Pascal ser engorroso,
razn por la cual resulta deseable conocer otra formula para calcular (a + b)n . Tal formula existe
y lleva el nombre de binomio de Newton, teniendo por expresin

n n
n n1
n nk k
n n
n
(a + b) =
a +
a
b + ... +
a
b + ... +
b
0
1
k
n

n
n!
, 0! = 1, k! = 1 2 3 ... k para cualquier k natural. De la formula para
donde
=
k!(n k)!
k
el binomio de Newton se deduce fcilmente la formula (a b)n . Denotemos d = b y apliquemos
la formula del binomio de Newton:

n n
n n1
n nk k
n n
n
n
(a b) = (a + d) =
a +
a
d + ... +
a
d + ... +
d
0
1
k
n
Sustituyendo b por d, obtenemos

n n
n n1
n
k n
nk k
n n
(a b) =
a
a
b + ... + (1)
a
b + ... + (1)
bn
0
1
k
n
En una serie de problemas, al operar con polinomios, resulta ms fcil examinarlo no en la forma
estndar, sino en forma de un producto. La transformacin idntica de un polinomio en la forma
de un producto de polinomios se llama descomposicin del polinomio en factores. En forma general
todas las formulas de multiplicacin reducida son precisamente formulas que rigen la descomposicin del polinomio en factores. Adems de la aplicacin de las formulas de multiplicacin reducida
existen tambin otros procedimientos para descomponer los polinomios en factores, por ejemplo, la
agrupacin o procedimiento consistente en sacar el factor comn del parntesis. Para descomponer
un polinomio en factores son tiles todos los procedimientos.
Hay un procedimiento ligeramente distinto del que se acaba de usar para calcular polinomios.
Difiere principalmente en la forma de seleccionar y ordenar los trminos. Es un mtodo valioso
para ahorrar lugar y tiempo. A este procedimiento se le puede llamar procedimiento del exponente
fijo. Se selecciona un exponente fijo i y se calculan todos los coeficientes de la potencia xi que hay
en los trminos cuya suma es p(x). Entonces la suma de estos coeficientes es el coeficiente de xi
en p(x). El procedimiento empieza con la determinacin del coeficiente de la potencia mxima de
x que aparece en todos los trminos de p(x). Este coeficiente ser el coeficiente inicial de p(x) a
menos que sea cero. El procesamiento termina con el clculo de a0 = p(0).
Ejemplo
5.3
Calcular
p(x) = (3x 2)2 (x + 1) x(2x + 1)(2x 1) 5(x + 1)x2 .
Solucin
Se escribe
p(x) = (9x2 12x + 4)(x + 1) x(4x2 1) 5x3 5x2
221
El coeficiente de x3 es 9 - 4 - 5 = 0, el de x2 es 9 - 12 - 5 = -8 y el de x es -12 + 4 + 1 = -7.

Tambin p(0) = 4. Por consiguiente
p(x) = 8x2 7x + 4.
Encontremos en seguida una regla para escribir con facilidad el cuadrado de un polinomio de
tres o ms trminos.
Definicin 5.11
Cuadrado de un polinomio
El cuadrado de un polinomio es igual a la suma de los cuadrados de los trminos por separado ms
el doble de la suma algebraica de los productos obtenidos al multiplicar a cada trmino por la suma
de los trminos que lo siguen.
Ejemplo
5.4
Desarrolle el cuadrado del polinomio

(2x 3y + z 2u).
Solucin
Desarrollamos directamente, aplicando la regla
(2x 3y + z 2u)2 = 4x2 + 9y 2 + z 2 + 4u2 12xy + 4xz 8xu 6yz + 12yu 4zu.
5.4.
1.
Tarea
Calcule a, b y c para que se verifique la igualdad:
(x3 2x + a)(bx + c) = 3x4 + 2x3 6x2 x + 2
2.
Determine la suma y diferencia:

(
p(x) = 3x4 2x3 + 4x2 1
a)
q(x) = 5x3 + 3x2 4x + 3
(
p(x) = 2x4 + 4x3 4x2 + 2
b)
q(x) = 3x4 2x2 + 3x 1
(
p(x) = x4 5x3 + 2x2 + 3
c)
q(x) = 2x4 + 5x2 2x + 3
(
d)
e)
f)
p(x) = x4 3x2 + 5x 3
q(x) = 4x3 + 3x2 5x + 3
(
p(x) = x3 5x2 + 8x 3
q(x) = 2x4 + 3x2 5x + 2
(
p(x) = 6x4 2x3 + x2 3
q(x) = x4 12x2 5x + 4
Resp: a) 3x4 + 3x3 + 7x2 , 3x4 7x3 + x2 + 4x 4; b) 5x4 + 4x3 6x2 + 3x + 1,

x4 +4x3 2x2 3x+3; c) 3x4 5x3 +7x2 2x+6, x4 5x3 3x2 +2x; d) 4x3 x4 ,
x4 4x3 6x2 + 100x 6; e) 2x4 + x3 2x2 + 3x 1, 2x4 + x3 8x2 + 13x 5;
f ) 7x4 2x3 11x2 5x + 1, 5x4 2x3 + 13x2 + 5x 7.
3.
Dados los polinomios
p(a, b) = 3a2 b 5ab2 2a2
q(a, b) = 4a2b ab2 b2
r(a, b) = 8a2 b + 5a2 7b2
h(a, b) = 5ab2 10a2 b + 4a2
222
Calcular las siguientes operaciones: a) p + q r h; b) p {q [p + (q + h) r]}.

Resp: a) 9a2 b 11a2 11ab2 + 6b2 ; b) 12a2 b 5a2 5ab2 + 7b2 .
4.
Determine los siguientes polinomios:

a) x(x2 + 1) 3x(x + 3) + 2(x2 x)2 ;
b) 2(x2 + 3) 2x(x 3) + 6(x2 x 1);
c) (2x2 + x 1)(x 3) (2x 1)(2x + 1);
d) (3x 1)(3x + 1) (4x 3)2 2(2x2 + 16x 16).
5.
Determine los siguientes polinomios:

a) p(x) = (3x2 4x)(x + 1) (2x + 1)(x 2);
b) p(x) = (2x + 3)(2x 3)x (2x2 + 2x + 1)(x 1);
c) p(x) = 2x(x2 + 2x 1) (x2 + 3x + 2)(x 1);
d) p(x) = (2x2 + 3x 1)(x2 2x 2) x3 (2x 1);
e) p(x) = (x2 x 1)(x3 + 2x + 1) + (x + 1)(x3 + 2);
f ) p(x) = (x + 1)(x2 + 1) 2(2x2 1)(x 1) + 3x2 (x 2);
g) p(x) = 3(x ky)2 + 2(x ky)(kx + y) 4(kx + y)2 ;
h) p(x) = (x ky)2 + 6(x ky)(kx + y) 9(kx + y)2 ;
i) p(x) = 2(x ky)2 + (x ky)(kx + y) 3(kx + y)2 .
Resp: a) p(x) = 3x3 +x2 x2; b) p(x) = 2x3 8x+1; c) p(x) = x3 +2x2 x+2;
d) p(x) = 11x2 4x + 2; e) p(x) = x5 + 2x3 x2 x + 1; f ) p(x) = x2 + 3x 1.
6.
Determine el producto de los polinomios:

(
p(x) = 3x4 2x3 + 4x2 1
a)
q(x) = 5x3 + 3x2 4x + 3
(
p(x) = 2x4 + 4x3 4x2 + 2
b)
q(x) = 3x4 2x2 + 3x 1
(
p(x) = x4 5x3 + 2x2 + 3
c)
q(x) = 2x4 + 5x2 2x + 3
(
d)
e)
f)
p(x) = x4 3x2 + 5x 3
q(x) = 4x3 + 3x2 5x + 3
(
p(x) = x3 5x2 + 8x 3
q(x) = 2x4 + 3x2 5x + 2
(
p(x) = 6x4 2x3 + x2 3
q(x) = x4 12x2 5x + 4
Resp: a) 15x7 x6 + 2x5 + 29x4 27x3 + 9x2 + 4x 3; b) 8x8 + 12x7 16x6

2x4 + 24x4 16x3 + 6x 2; c) 2x8 10x7 + 9x6 27x5 + 29x4 19x3 + 21x2 6x + 9;
d) 4x7 3x6 7x5 + 8x4 + 18x3 43x2 + 30x 9; e) 2x7 10x6 + 19x5 26x4 +
51x3 59x2 + 31x 6; f ) 6x8 2x7 71x6 6x5 + 19x4 13x3 + 40x2 + 15x 12.
7.
Efectuar los siguientes productos notables:

a) (2x2 + 3y)(2x2 3y);
b) (2x + 3y)2 ;
c) (2x + 1)(3x + 4)(2x + 1)(3x + 4);
d) (x + y)(x2 xy + y 2 );
e) (x + 1)(x5 x4 + x3 x2 + x 1);
f ) (x2 1)(x4 + x2 + 1);
g) (x + 2)(x2 2x + 4)(x 2)(x2 + 2x + 4);
h) (x a)2 + ((x b)2 + (x c)2 + x2 ;
223
i) 3(x 2y)2 + 2(x 2y)(x + 2y) + (3y x)(3y + x) (2x 3y)2 ;

j) (x y)(x + y)(x2 + y 2 )(x4 + y 4 );
k) (2x + y)(4x2 2xy + y 2 )(8x3 y 3 ).
Resp: a) 4x4 9y 2 ; b) 4x2 +12xy +9y 2 ; c) 36x4 +132x3 +169x2 +88x+16; d)
x3 + y 3 ; e) x6 1; f ) x6 1; g) x6 64; h) 4x2 2(a + b + c)x + a2 + b2 + c2 ;
i) 4y 2 ; j) x8 y 8 ; k) 64x6 y 6 .
8.
Desarrollar los siguientes binomios:

1 2
3 5
a) (x2 + y 3 )6 ;
b)
;
2x + y
7
1
1
;
d) (0, 3x3 y 2 ab)3 .
x y
Resp: a) x12 + 6x10 y 3 + 15x8 y 6 + 20x6 y 9 + 15x4 y 12 + 6x2 y 15 + y 18 ;
1
b) 32
(x10 + 10x8 y 3 + 40x6y 9 + 80x2 y 12 + 32y 15 );
1
c) x7 y7 (x7 7xy 6 + 21x2 y 5 35x3 y 4 + 35x4 y 3 21x5 y 2 + 7x6 y x7 );
1
d) 1000
(27x9 y6 270abx6 y 4 + 900a2 b2 x3 y 2 1000a3 b3 ).
9.
c)
Hallar:
a)
b)
c)
El tercer trmino de (x y)5 ;

El quinto trmino de (x2 2y)9 ;
El penltimo trmino de (2x y 2 )6 ;
Resp: a)
f ) 20.
5.5.
5.5.1.
10x3 y 2 ; b)
d)
e)
f)
2016x10 y 9 ; c)
El trmino central de (3x2 y 2 )8 ;

El coeficiente de x21 en (2x4 x)9 ;

3 6
El trmino central de 32 x 2x
.
12xy 10 ; d)
5670x8 y 8 ; e)
2016;
Divisin de polinomios
Mtodo normal
El algoritmo de la divisin para los nmeros enteros tiene un anlogo para polinomios que se
enuncia de la siguiente manera:
Sean p(x) y q(x) dos polinomios tales que q(x) no es una constante. Entonces existen polinomios
nicos c(x) y r(x) tales que el grado de r(x) es menor que el de q(x) y p(x) = c(x)q(x) + r(x).
Cuando el grado de p(x) es menor que el de q(x), el polinomio c(x) = 0 y p(x) = r(x). Por otra
parte, el grado de c(x) es igual al de p(x) menos el de q(x).
Las siguientes son sus propiedades ms importantes:
1.- En toda divisin, el grado del cociente es igual al grado del dividendo menos el grado del
divisor.
2.- En toda divisin el grado del dividendo es mayor o igual que el grado del divisor.
3.- En toda divisin el grado del divisor es mayor que el grado del resto (excepto polinomios
homogneos).
4.- En toda divisin el grado mximo del resto es igual al grado del divisor menos uno (en el caso
de divisin de polinomios homogneos, no se cumple esta propiedad).
5.- En el caso de polinomios homogneos, el grado del resto es mayor que el grado del divisor.
224
Para dividir dos polinomios se procede en el siguiente orden:

i) Se divide los signos mediante la regla de signos.
ii) Se divide los coeficientes.
iii) Se divide los literales aplicando la teora de exponentes.
Ejemplo
5.5
Dividir los monomios:

16x4 y 8 z 5 y 4x2 y 5 z 4
Solucin
16x4 y 8 z 5
16
= x42 y 85 z 54 = 4x2 y 3 z.
2
5
4
4x y z
4
Para dividir polinomios por el mtodo normal, se procede de la siguiente manera:
a) Se ordenan los polinomios, generalmente en forma descendente.
b) Se escribe stos en lnea horizontal, uno a continuacin del otro y utilizando el signo de la
divisin aritmtica.
c) Se divide el primer trmino del dividendo, entre el primer trmino del divisor, lo cual da el
primer trmino del cociente.
d) Este primer trmino se multiplica por cada uno de los trminos del divisor y se resta de los
correspondientes trminos del dividendo (se cambian de signo los productos).
e) Se incorpora al residuo, el siguiente trmino del divisor. Se divide el primer trmino del resto
obtenido, entre el primer trmino del divisor y se obtiene el segundo trmino del cociente.
f ) Se procede como en el paso 4, y as sucesivamente, hasta terminar la divisin.
Ejemplo
5.6
Dividir el polinomio
p(x) = 2x5 4x4 + 3x3 2x2 + 3x 1
entre
q(x) = x2 3x + 4
Solucin
Aplicando los pasos enunciados anteriormente, obtenemos:
2x5 4x4 + 3x3 2x2 + 3x 1
2x5 + 6x4 8x3
4
2x 5x3 2x2 + 3x 1
2x4 + 6x3 8x2
x3 10x2 + 3x 1
x3 + 3x2 4x
7x2 x 1
7x2 21x + 28
22x + 27
El cociente es: c(x) = 2x3 + 2x2 + x 7
El resto es: r(x) = 22x + 27.
x2 3x + 4
2x + 2x2 + x 7
3
5.5.2.
225
Mtodo de coeficientes separados
Adems de las consideraciones del mtodo normal, debe tenerse en cuenta lo siguiente:
a) Se trabaja solamente con los coeficientes y sus signos.
b) En caso de faltar un trmino, se coloca en su lugar cero, tanto en el dividendo como en el
divisor.
c) Se procede a dividir estos coeficientes siguiendo los pasos del mtodo normal, de esta manera
se obtiene los coeficientes del cociente con sus signos.
d) Para determinar el grado del cociente y el resto se aplica las siguientes propiedades:
i) El grado del cociente es igual al grado del dividendo menos el grado del divisor.
ii) El grado del resto es igual al grado del divisor menos uno.
e) Este mtodo es recomendable para polinomios de una sola variable.
Ejemplo
5.7
p(x) = 2x5 4x4 + 3x3 2x2 + 3x 1
entre
q(x) = x2 3x + 4
Solucin
Ubicamos los coeficientes de los polinomios de forma ordenada, de la siguiente manera:
2
2
4
6
2
2
3
8
5
6
1
1
2
8
10
3
7
7
3
4
1
21
22
1
2
3
2
4
2
1
28
27
Por tanto
p(x) = (2x3 + 2x2 + x 7)(x2 3x + 4) + (22x + 27)
El cociente es: c(x) = 2x3 + 2x2 + x 7
El resto es: r(x) = 22x + 27.
5.5.3.
Mtodo de Horner
Es un caso particular del mtodo de coeficientes separados y se emplea para la divisin de

polinomios de cualquier grado. Se procede de la siguiente forma:
a) Se escribe los coeficientes del dividendo en una fila de izquierda a derecha con su propio signo.
b) Se escribe los coeficientes del divisor en una columna de arriba hacia abajo, a la izquierda del
primer trmino del dividendo; el primero de ellos con su propio signo y los restantes con signos
cambiados.
c) El primer trmino del dividendo se divide entre el primer trmino del divisor, obtenindose el
primer trmino del cociente, el cual se anota en la ltima fila del cuadro.
d) Se multiplica este trmino del cociente solamente por los trminos del divisor a los cuales se
les cambio su signo, colocndose los resultados a partir de la segunda columna a la derecha.
e) Se reduce la siguiente columna (efectuando la operacin indicada) y se coloca este resultado en
la parte superior para dividirlo entre el primer coeficiente del divisor y obtener el segundo trmino
226
del cociente.
f ) Se multiplica este cociente por los trminos del divisor a los cuales se cambio de signo, colocndose los resultados a partir de la tercera columna a la derecha.
g) Se contina este procedimiento hasta obtener un trmino debajo del ltimo trmino del dividendo, separando inmediatamente los trminos del cociente y resto. El nmero de trminos del
resto est dado por el nmero de trminos que tiene el ltimo paso.
h) Se suma verticalmente obtenindose los coeficientes del residuo. El grado del cociente y del
resto se obtiene tal como se indic en el mtodo de coeficientes separados.
Ejemplo
5.8
p(x) = 8x5 + 14x4 + 5x3 + 16x2 + 3x + 2
entre
q(x) = 4x2 + x + 3
Solucin
Grado del cociente = Grado del dividendo - Grado del divisor = 5 - 2 = 3.
Grado del residuo = Grado del divisor - 1 = 2 - 1 = 1
4
1
14
2
5
6
3
16
9
1
2
3
2
4
6
4
Cociente: c(x) = 2x3 + 3x2 x + 2

Resto: r(x) = 4x 4
5.5.4.
Regla de Ruffini
Este mtodo se utiliza para dividir polinomios cuando el divisor es un binomio de primer grado.
Se presenta tres casos:
1.- Cuando el divisor es de la forma x b.
2.- Cuando el divisor es de la forma ax b.
3.- Cuando el divisor es de la forma axn b.
Primer caso: Forma del divisor x b.
a) Se escribe los coeficientes del dividendo en lnea horizontal. Completando previamente, si fuese
necesario.
b) Se escribe el trmino independiente del divisor, con signo cambiado, un lugar a la izquierda y
un lugar abajo del primer coeficiente del dividendo.
c) Se divide como en el caso de Horner, teniendo presente que el primer coeficiente del cociente,
es igual al primer coeficiente del dividendo.
d) Para obtener los coeficientes del cociente, se separa la ltima columna, la cual constituye el
resto.
Ejemplo
5.9
p(x) = 4x4 5x3 + 6x2 + 7x + 8 entre q(x) = x + 1
Solucin
Ubicamos los coeficientes de los polinomios de forma ordenada, de la siguiente manera:
227
5
4
9
6
9
15
7
15
8
8
8
16
Grado del cociente = Grado del dividendo - Grado del divisor = 4 - 1 = 3

Cociente: c(x) = 4x3 9x2 + 15x 8
Resto: 16.
Segundo caso: Forma del divisor ax b.
a) Se transforma el divisor a la primera forma, sacando en factor comn el primer coeficiente del
divisor:

b
ax b = a x
a
b) Se divide entre x ab operando como el primer caso.
c) Los coeficientes del cociente obtenido son divididos entre el coeficiente de x del divisor.
d) El resto obtenido no se altera.
Ejemplo
5.10
p(x) = 18x5 29x3 5x2 12x 16 entre q(x) = 3x + 2
Solucin
Factorizamos el denominador
32
18
18
0
12
12
29
8
21
5
14
9
12
6
18
16
12
4
Grado del cociente = Grado del dividendo - Grado del divisor = 5 - 1 = 4

Verdaderos coeficientes del cociente:
18 12 21 + 9 18
=647+36
3
El cociente es: c(x) = 6x4 4x3 7x2 + 3x 6
El resto es: r(x) = 4
Tercer caso: Forma del divisor axn b.
La resolucin slo es posible por el mtodo de Ruffini cuando los exponentes de la variable del
dividendo son mltiplos enteros de la variable del divisor. El procedimiento se explica a travs del
siguiente ejemplo.
Ejemplo
5.11
p(x) = 6x36 + 17x27 16x18 + 17x9 + 12 entre q(x) = 3x9 + 1
Solucin
1) Se observa que los coeficientes de la variable del dividendo sean mltiplos del exponente de la
variable del divisor.
2) Se factoriza el divisor

1
3 x9 +
3
3) Se divide como en el primer caso.
4) Cada uno de los coeficientes del cociente obtenido, se divide entre coeficiente de x del divisor.
228
13
+17
2
+15
16
5
21
+17
+7
+24
+12
8
4
Grado del cociente = Grado del dividendo - Grado del divisor = 36 - 9 = 27.
Verdaderos coeficientes del cociente:
6 + 15 21 + 24
=2+57+8
3
El cociente es: c(x) = 2x27 + 5x18 7x9 + 8
El resto es: r(x) = 4.
5.5.5.
Teorema del resto
Consiste en hallar el resto de una divisin sin realizar la divisin. El resto de dividir un polinomio en x, racional y entero, entre un binomio de la forma ax b, es igual al valor numrico que
adquiere dicho polinomio cuando se reemplaza en l x por ab .
Para hallar el resto se procede de la siguiente manera:
a) Se iguala el divisor a cero:
ax b = 0.
b) Se despeja x
b
a
c) Se reemplaza en el polinomio dividendo la variable x por:
x=
b
a
d) Se efecta operaciones, el resultado es el valor del resto

b
r=p
a
Ejemplo
5.12
p(x) = 6x4 + 3x3 19x2 + 14x 15 entre q(x) = 2x 3
Solucin
Hacemos q(x) = 0:
2x 3 = 0 x =
3
2
Encontramos el resto
r=6
4
3
2

3
3
3
3
+3
19
+ 14
15 = 3
2
2
2
2
5.6.
229
Tarea
1.
Usar la divisin normal para calcular el cociente y el residuo de las divisiones siguientes:
a) x3 3x2 + 2x 1 entre x 2;
b) x4 14x3 + 2x2 + 49x 36 entre x + 2;
c) x4 + x2 + x 2 entre x + 3;
d) x5 x3 32x entre x 3;
e) 3x3 + 2x2 + 5x + 10 entre x + 2;
f ) x7 6x5 + 8x3 3x2 7x + 1 entre x + 1;
g) x4 + 10x3 + 22x2 7x + 5 entre x + 4;
h) x4 + x3 22x2 + 15x 32 entre x 4.
Resp: a) c(x) = x2 x, r(x) = 1; b) c(x) = x3 16x2 + 34x 19, r(x) = 2;
c) c(x) = x3 3x2 +10x29, r(x) = 85; d) c(x) = x4 +3x3 +8x2 +24x+40, r(x) = 120;
e) c(x) = 3x2 4x+13, r(x) = 16; f ) c(x) = x6 x5 5x4 +5x3 +3x2 6x1, r(x) = 2;
g) c(x) = x3 + 6x2 2x + 1, r(x) = 1; h) c(x) = x3 + 5x2 2x + 7, r(x) = 4.
2.
Demostrar por medio de la divisin normal que:

a) (x 2)2 es un factor de x4 4x3 + 5x2 4x + 4;
b) (x + 3)2 es un factor de x4 17x2 + 6x + 90;
c) (x + 1)2 es un factor de 2x5 + 6x4 + 5x3 x2 3x 1;
d) (x 5)2 es un factor de x3 75x + 250;
e) (x + 4)2 es un factor de x4 + 8x3 128x 256.
3.
Encuentre un polinomio de segundo grado sabiendo que es divisible por x + 2 y por x 4

y que el coeficiente del trmino de mayor grado es 1.
4.
Encuentre un polinomio de segundo grado sabiendo que sus dos races son 1 y -3, y que el
trmino independiente es 6.
5.
Encuentre un polinomio de segundo grado p(x), sabiendo que p(4) = 22 y que una de sus
races es 2.
6.
Hallar m y n para que el polinomio x5 + mx3 + n sea divisible por x + 1 y por x 1.
7.
Hallar el valor de m para que el polinomio 2x3 + mx 3 sea divisible por x 2.
8.
9.
10.
Dado el polinomio p(x) = x3 + 3x2 + 6x + a, calcule el valor de a para que p(x) sea
divisible por x 1. El resto de ls divisin de p(x) entre x 1 sea igual a 15.
Hallar el valor de a para que el polinomio 2x3 + ax2 5x + 4 sea divisible por x + 1.
Hallar a, b y c sabiendo que en la divisin 4x2 8x + 3 entre 2x + 1 se obtiene ax + b de
cociente y c de resto.
11.
Calcule a y b para que el polinomio p(x) = x3 + ax2 + bx + b sea divisible por x 2 y

adems se cumpla p(1) = 10.
12.
Hallar el valor de a para que x + 5 sea factor del polinomio x3 4x 12a.
13.
Hallar a y b para que el polinomio x3 + ax2 + bx + 5 sea divisible por x2 + x + 1.
14.
15.
230
Calcule el valor de a para que el polinomio 3x2 5x + a verifique que sea divisible por
x 2. El resto de la divisin entre x 2 sea 8.
Hallar el valor de a para que el polinomio x3 ax2 ax + 1 sea divisible por x 1.
16.
Hallar el valor de a para que al dividir el polinomio x3 3x2 ax + 12 por x 3 se obtenga

9 de resto.
17.
Calcule a y b para que el polinomio x3 ax2 + 7x + b sea divisible por x 5 y de un resto

de 9 al dividir por x 2.
18.
Hallar el valor de a de forma que al dividir el trinomio 3x2 + ax + 9 por x + 2, se obtenga

el mismo resto que al dividir 2x + 3x3 + 3 por x + 2.
19.
El polinomio x2 + bx + c es divisible entre x + 1. Sabiendo que si lo dividimos entre x 1

y x 3 se obtiene el mismo resto, hallar los valores de b y c.
20.
Efecte la divisin entre los polinomios 3x4 8x3 + 9x2 2x 7 y x2 x 1.
21.
Efecte la divisin entre los polinomios 4x5 2x3 + 3x y x2 x + 2.
22.
Hallar los valores a y b para que el polinomio p(x) = x4 + 2x2 + ax + b se pueda expresar
en la forma p(x) = (x + 1)(x 2)(x2 + x + 1).
23.
Hallar los valores de a y b para que el polinomio p(x) = x3 + ax + b tenga como raz doble
x = 1.
24.
Hallar b, c y d para que el polinomio p(x) = x3 + bx2 + cx + d sea divisible por x + 1, x 2

y de resto 4 al dividirlo por x.
25.
Encuentre un polinomio p(x) y un nmero real k que verifiquen (x + 1)p(x) + k =

3x5 x2 + 6x 12.
231
26.
Hallar a y b para que el polinomio x3 2x2 + (a 1)x + b sea divisible por x 1 y al

dividirlo por x de 2 de resto.
27.
Hallar un polinomio de segundo grado, cuyo coeficiente principal sea 2, que se anule para
x = 2 y que su valor numrico para x = 4 sea 5.
28.
Hallar a y b para que el polinomio x2 + ax + b sea divisible por x 1 y adems verifique

que al dividir por x + 1 se obtenga el mismo resto que al dividir por x + 3.
29.
Hallar a y b para que el polinomio x3 + 6x2 + ax + b sea divisible por x2 4.
30.
Hallar a y b para que el polinomio x3 + ax2 + bx + 5 sea divisible por x2 + x + 1.
31.
Hallar el valor de k para que el polinomio xk 1 sea divisible por x + 1.
32.
Sabiendo que x2 + 2 es un factor del polinomio p(x) = x6 7x2 6, expresar p(x) como
un producto de factores cuadrticos.
33.
Dados los polinomios p(x) = x5 + ax4 + x3 + 2x2 + bx 1, q(x) = x3 2x2 + 1 y

r(x) = x2 3x 1. Hallar a y b en R tales que r(x) sea el resto de dividir p(x) por q(x).
34.
Determinar los valores de a y b en R de modo que el polinomio p(x) = 2x5 9x4 + 14x3
(2a + 1)x2 + 2ax + b sea divisible por (x 2)2 .
35.
Demuestre que x + c es un factor del polinomio p(x) = xn + cn para todo n entero positivo
impar.
36.
57
3
2
El polinomio p(x) = x5 x4 31
4 x + 3x + 4 x admite como raz a
restantes races de p(x).
37.
El polinomio p(x) = x3 + bx2 + cx + d admite la raz r. Demuestre que las otras dos races
de p(x) son las races del polinomio q(x) = x2 + (b + r)x dr .
38.
En los problemas siguientes, obtenga el cociente y el resto de la divisin:

a) 6x3 7x2 + 14x 8 dividido por 3x 2;
b) 25x2 + 6x4 13x3 12x5 + 7 + 3x dividido por 2 + 3x2 ;
c) x6 1 dividido por x3 1;
d) (2 i)x3 + (6 4i)x2 + (4 i)x (3 + 9i) dividido por x + (3 i).
1
2
5. Encontrar las
232
39.
a) Para qu valores de A y B se verifica que A(2x 3) + B(x 2) = x?

b) Para qu valores de A, B y C se verifica que A(x 1)(x 2) + B(x + 2)(x 2) + C(x +
2)(x 1) = x2 5x 2?
40.
Encuentre, sin efectuar la diviosin, el resto en las siguientes divisiones:

a) 4x3 5x2 1 dividido por x + 23 ;
b) x8 x5 x3 + 1 dividido por x + i;
c) 2ix5 x4 (1 + i)x3 8i dividido por 12 x 2i.
41.
a) Sea p(x) = x5 32. El cociente de dividir p(x) por d(x) es el polinomio q(x) =
x4 2x3 + 4x2 8x + 16 y el resto es -64. Hallar el polinomio d(x).
11
1
9
9
21
3
b) Sea p(x) = x5 x4 x3 + x2 x + . El cociente de dividir p(x) por d(x) es
2
2
2
4
4
4
1 3
3
2
el polinomio q(x) = x 5x + x y el resto es r(x) = x + 2. Hallar d(x).
2
4
42.
a) El resto de dividir 2x3 + 2x2 + 6x + 14 por x2 + k es 8. Hallar k.

b) Si x3 + x2 + 3 se divide por x k el resto es 1. Hallar k.
43.
Determine el polinomio p(x) de menor grado con coeficientes reales que tenga races:
a) -1, -3, 4 y tal que p(2) = 5;
b) -3 y -2 raz doble y p(1) = 4.
44.
Resuelva en C las ecuaciones:

2 2
x (5 2x)(x2 + x + 1) = 0;
a)
3

b)
1
x
2
(x2 + 9)2 (2x3 1) = 0.
45.
Para cada uno de los siguientes polinomios se conoce una raz. determine las races restantes:
a) p(x) = x3 x2 4x 6, raz 3;
b) p(x) = x4 + 8x3 + 26x2 + 72x + 153, raz -3i;
c) p(x) = x3 (1 i)x2 (6 + i)x 6i, raz 3.
46.
Sea p(x) = x5 +Ax3 70x2 +Bx30. Sabiendo que -1 es raz de multiplicidad dos, obtenga
A y B.
47.
a) El polinomio p(x) = x4 +
3 3 3 2 3
x + x + x r, admite las races racionales r y 2r.
2
2
2
Halle todas las races de p(x).

b) El polinomio p(x) = 9x3 + 54x2 x + k, admite como races r y r. Calcule las races
de p(x) y el valor de k.
48.
La profundidad x a la cual flota una esfera slida de radio r y densidad d que se sumerge
en el agua es una raz positiva de la ecuacin x3 r2 dx2 14d = 0. Halle la profundidad,
con aproximacin de dos cifras decimales, a la cual flota una esfera de 4 cm. de dimetro si
est hecha de un material cuya densidad es 0,5.
49.
233
Para qu valores de k sern nmeros reales los ceros de p(x) = x2 2kx k 1.
50.
Sea p(x) un polinomio de grado n con coeficientes reales. Muestre que ninguna recta paralela al eje X puede intersectar a la grfica de p(x) ms de n veces.
51.
Utilizando el mtodo de coeficientes separados, dividir los siguientes polinomios:

a) 3x4 2x3 + x2 3x + 1 entre x + 2;
b) 2x3 + 6x2 x + 1 entre x + 2;
c) x4 + 2x2 + 1 entre x 1;
d) x4 3x2 + 2x entre 2x 1;
e) x5 2x4 3x + 1 entre x2 1;
f ) 3x3 + 6x2 2x + 1 entre 2x + 3.
Resp: a) c(x) = 3x3 8x2 + 17x 37, r(x) = 75; b) c(x) = 2x2 + 2x 5, r(x) = 11;
5
5
c) c(x) = x3 + x2 + 3x + 3, r(x) = 4; d) c(x) = 12 x3 + 14 x2 11
8 x + 16 , r(x) = 16 ;
3
17
59
3 2
3
2
e) c(x) = x 2x + x 2, r(x) = 2x; f ) c(x) = 2 x 4 x 8 , r(x) = 16 .
52.
Utilizando el mtodo de Horner, dividir los siguientes polinomios:

a) 3x4 2x3 + x2 3x + 1 entre x + 2;
b) 2x3 + 6x2 x + 1 entre x + 2;
c) x4 + 2x2 + 1 entre x 1;
d) x4 3x2 + 2x entre 2x 1;
e) x5 2x4 3x + 2 entre x2 1;
f ) 6x4 + 3x3 2x + 1 entre 2x + 3.
Resp: a) c(x) = 3x3 8x2 + 17x 37, r(x) = 75; b) c(x) = 2x2 + 2x 5, r(x) = 11;
5
5
c) c(x) = x3 + x2 + 3x + 3, r(x) = 4; d) c(x) = 12 x3 + 14 x2 11
8 x + 16 , r(x) = 16 ;
3 2
3
17
59
3
2
e) c(x) = x 2x + x 2, r(x) = 2x; f ) c(x) = 2 x 4 x 8 , r(x) = 16 .
53.
Efectuar las siguientes divisiones por el mtodo de Horner:

a) x4 + x3 + 7x2 6x + 8 entre x2 + 2x + 8;
b) x5 5x4 + 9x3 6x2 x + 2 entre x2 3x + 2;
c) x8 y 8 entre x3 + x2 y + xy 2 + y 3 .
Resp: a) c(x) = x2 x + 1, r(x) = 0; b) c(x) = x3 2x2 + x + 1, r(x) = 0;
c) c(x, y) = x5 x4 y + xy 4 y 5 , r(x, y) = 0.
54.
Usar la regla de Ruffini para efectuar las divisiones:

a) x3 3x2 + 2x 1 entre x 2;
b) x4 14x3 + 2x2 + 49x 36 entre x + 2;
c) x4 + x2 + x 2 entre x + 3;
d) x5 x3 32x entre x 3;
e) 3x3 + 2x2 + 5x + 10 entre x + 2;
f ) x7 6x5 + 8x3 3x2 7x + 1 entre x + 1;
g) x4 + 10x3 + 22x2 7x + 5 entre x + 4;
h) x4 + x3 22x2 + 15x 32 entre x 4;
1
i) x3 3x2 + 16x 44 entre x 10
;
1
4
3
j) 2x + 9x + 14x + 8 entre x + 2 ;
k) 6x4 + 5x3 + 10x 4 entre x 12 ;
l) 3x4 + 5x3 + x2 + 17x 6 entre x 13 ;
m)
n)
o)
p)
q)
r)
55.
234
3x4 14x3 57x2 + 65x 56 entre x 7;

3x4 + 40x3 + 85x2 + 97x + 99 entre x + 11;
x8 81x6 2x3 + 18x2 + 8x 72 entre x 9;
18x5 + 20x4 + 29x3 + 57x2 + 6x entre x + 19 ;
x4 + 2x3 13x2 + 13x 21 entre x + 3;
x3 + 0, 4x2 0, 18x + 0, 33 entre x 0, 2.
Calcule el cociente y el resto de la divisin:

a) 3x2 7x + 5 entre x2 x + 1;
b) x3 x entre
3
2
c) x 8x 9x + 7 entre x 3.
x2 1;
56.
Determine los valores de k, para que el polinomio q(x) sea divisible exactamente para p(x):
a) p(x) = kx4 + (k 2 2)x3 k(k 2 + 2)x2 + k 2 (2 k 2 )x + 2k 3 , q(x) = x 1;
b) p(x) = 4kx4 +(2k 2 +24k2)x3 +(12k 2 +35k12)x2 +6(3k 2 k3)x9k, q(x) = 2x+1;
c) p(x) = k 2 x4 + 2k 3 x3 + (k 4 1)x2 2kx k 2 , q(x) = x + 2;
d) p(x) = 2x4 + (2k + 3)x3 + k(3 10k)x2 + 3k 2 (2k 5)x + 9k 3 , q(x) = x 3;
e) p(x) = k 3 x4 + (k 4 + k 2 )x3 + (k 3 8k)x2 4(2k 2 + 3)x 12k, q(x) = x + 3;
f ) p(x) = x5 5kx4 + 7k 2 x3 + k 3 x2 8k 4 x + 4k 4 , q(x) = x2 1;
g) p(x) = x5 + kx4 6k 2 x3 14k 3 x2 11k 4 x 3k 5 , q(x) = x2 2x 3.
57.
Si el polinomio p(x) = (m + 2n 3)x4 + (m n + 5)x es idnticamente nulo, encuentre los

valores de m y n.
Resp: m = 37 , n = 38
58.
Hallar m, n y p en la siguiente identidad:

7x2 6x + 1 = m(x 1)(x 2) + n(x 2)(x 3) + p(x 3)(x 1).
Resp: m = 23, p = 17 n = 1
59.
Hallar el valor de m para que la divisin sea exacta:

x4 ma2 x2 + a4 entre x2 ax + a2
Resp: m = 1
60.
Cul es el valor de m si el polinomio p(x) = x3 + m(a 1)x2 + a2 (mx + a 1) es divisible

entre x a + 1?
Resp: m = 1
61.
Determine el valor de m si el polinomio x3 + 3x2 5x + m es divisible entre x + 2.

Resp: m = 14
62.
Dado el polinomio x3 + 2x2 a + m, determinar el valor de m para que, al dividirlo por

x + 21 se obtenga de resto 1.
Resp: m = a 38
235
63.
Determinar el valor numrico de m, del trinomio 3x2 + mx + 9, con la condicin de que, al

dividir ste para x + 2, d el mismo resto que la divisin de 2x3 + 3x + 3 por dicho binomio.
Resp: m = 20
64.
Determine m y n si la divisin de x4 3ax3 + a2 x2 + ma3 x + na4 entre x2 ax + a2 deja

como resto 7a3 x + 3a4 .
Resp: m = 7, n = 1
65.
El primer coeficiente de un polinomio de segundo grado es 2; al dividirlo por x + 2, el

residuo es 0; al dividirlo por x + 3, el residuo es 9. Encuentre el polinomio.
Resp: 2x2 + x 6
5.7.
Mtodos de factorizacin
Factorizacin es la operacin que tiene por objeto transformar una expresin algebraica racional
y entera en otra equivalente que sea igual al producto de sus factores primos racionales y enteros.
5.7.1.
Factor comn
Los principales mtodos para factorizar son los siguientes:

El factor comn de dos o ms expresiones algebraicas es la parte numrica y/o literal que est
repetida en cada una de dichas expresiones. El factor comn puede ser de tres tipos:
A) Factor comn monomio.
B) Factor comn polinomio.
C) Factor comn por agrupacin.
A) Factor comn monomio:
monomio.
Ejemplo
5.13
Cuando el factor comn en todos los trminos es un
Factorizar la expresin
72x2a y b + 48xa+1 y b+1 + 24xy 2b .
Solucin
El factor comn es 24xa y b , de este modo
24xa y b (3xa + 2xy + y b )
B) Factor comn polinomio:
Ejemplo
5.14
Cuando el factor comn que aparece es un polinomio.
Factorizar la expresin
(x + 1)7 (x2 + 1)10 (x + 1)5 (x2 + 1)11
Solucin
El factor comn es (x + 1)5 (x2 + 1)10 , luego
(x + 1)5 (x2 + 1)10 [(x + 1)2 (x2 + 1)] (x + 1)5 (x2 + 1)10 (x2 + 2x + 1 x2 1)
236
(x + 1)5 (x2 + 1)10 (2x) 2x(x + 1)5 (x2 + 1)10 .

C) Factor comn por agrupacin:
Sea
xm+n + y m+n + (xy)m + (xy)n

efectuando operaciones
xm xn + y m y n + xm y m + xn y n
agrupando
(xm xn + xm y m ) + (y m y n + xn y n )
factoricemos cada parntesis
xm (xn + y m ) + y n (y m + xn )
el factor comn es el parntesis, as
(xn + y m )(xm + y n ).
5.7.2.
Mtodo de identidades
A) Diferencia de cuadrados
x2m y 2n = (xm )2 (y n )2 = (xm y n )(xm + y n )
B) Suma o diferencia de cubos
x3m y 3n = (xm )3 (y n )3 = (xm y n )(x2m xm y n + y 2n )
C) Trinomio cuadrado perfecto
x2m 2xm y n + y 2n = (xm y n )2
5.7.3.
Mtodo del aspa
A) Aspa simple:
Se usa para factorizar trinomios de la forma

ax2n bxn c
o, de la forma
x2n bxn c
Se descompone en dos factores al primer trmino, ax2n o x2n , segn sea el caso. Se coloca estos
factores en las puntas de la izquierda del aspa. El trmino in dependiente, incluyendo el signo,
tambin se descompone en dos factores, los que se coloca en las puntas de la derecha del aspa. Los
factores de la expresin dada son la suma horizontal de arriba y la suma horizontal de abajo. El
trmino central debe ser igual a la suma de los productos en aspa.
Ejemplo
5.15
Factorizar la siguiente expresin

x4n + 7x2n + 12
Solucin
El trmino x4n lo descomponemos en dos factores: x2n y x2n . El trmino independiente lo descomponemos en dos factores: 4 y 3. Se coloca los factores en la punta izquierda y derecha del
aspa:
237
El trmino central es la suma de los productos en aspa

3x2n + 4x2n = 7x2n
Los factores son las sumas horizontales de arriba y abajo
x4n + 7x2n + 12 = (x2n + 4)(x2n + 3)
B) Aspa doble:
Se usa para factorar polinomios de la forma

ax2n bxn y n cy 2n dxn ey n f
y tambin para algunos polinomios de cuarto grado. Se ordena en forma decreciente para una de
las variables; luego, se traza y se ejecuta un aspa simple para los tres primeros trminos con trazo
continuo. A continuacin y, pegada al primer aspa, se traza otro, de tal modo que el producto de
los elementos del extremo derecho de este aspa multiplicados verticalmente sea el trmino independiente.
Primer factor: suma de los elementos tomados horizontales de la parte superior.
Segundo factor: suma de los elementos tomados horizontalmente de la parte inferior.
Ejemplo
5.16

12x2 7xy 10y 2 + 59y 15x 63
Solucin
Tomando los tres primeros trminos:
12x2 en dos factores: 4x y 3x
10y 2 en dos factores: 5y e 2y
63 en dos factores: 9 y 7
Verificamos los trminos:
8xy 15xy = 7xy segundo trmino
45y + 14y = 59y cuarto trmino
36x + 21x = 15x quinto trmino
Luego, la expresin factorizada es
(4x 5y + 7)(3x + 2y 9).
5.7.4.
Mtodo de evaluacin
Este mtodo se aplica a polinomios de una sola variable que se caracteriza por anularse para
algunos de los divisores de su trmino independiente afectado de doble signo, o alguna combinacin.
Ejemplo
5.17

2x4 + x3 9x2 4x + 4
Solucin
Los nmeros de prueba son 1, 2, 4, 12 . Dividiendo p(x) sucesivamente entre los factores
obtenidos por el mtodo de Ruffini:
238
1
2
2
1
2
1
4
3
4
1
9
1
8
6
2
2
0
4
8
4
4
0
4
4
0
Despus de la divisin se obtiene:

p(x) = (x + 1)(x 2)(x + 2)(2x 1)
5.7.5.
Mtodo de artificios de clculo
A) Reduccin a diferencia de cuadrados: Consiste en sumar y restar una misma cantidad

a la expresin dada para transformarla en una diferencia de cuadrados.
Ejemplo
5.18
Factorizar la siguiente expresin:

x4 + 2x2 y 2 + 9y 4
Solucin
Sumamos y restamos 4x2 y 2 :
x4 + 6x2 y 2 + 9y 4 4x2y 2 (x2 + 3y 2 )2 4x2 y 2 (x2 + 3y 2 )2 (2xy)2
Realizamos la diferencia de cuadrados:
(x2 + 3y 2 2xy)(x2 + 3y 2 + 2xy).
B) Sumas y restas: Consiste en sumar y restar una misma cantidad de tal manera que se
forme una suma o una diferencia de cubos.
Ejemplo
5.19
Factorizar la expresin:
x5 + x4 + 1
Solucin
Sumamos y restamos x3 + x2 + x:
x5 + x4 + (x3 + x2 + x) + 1 (x3 + x2 + x)
x5 + x4 + x3 + x2 + x + 1 x3 x2 x
Agrupamos
(x5 + x4 + x3 ) + (x2 + x + 1) (x3 + x2 + x)
Sacamos factor comn
x3 (x2 + x + 1) + (x2 + x + 1) x(x2 + x + 1)
(x3 x + 1)(x2 + x + 1)
C) Cambio de variable: Consiste en cambiar una variable por otra, de manera que se
obtenga una forma de factorizacin conocida, o que tenga una forma ms simple.
Ejemplo
5.20
239
Factorizar la expresin:
1 + x(x + 1)(x + 2)(x + 3)
Solucin
Agrupamos:
1 + [x(x + 3)][(x + 1)(x + 2)] 1 + (x2 + 3x)(x2 + 3x + 2)
Haciendo x2 + 3x = y, obtenemos
1 + y(y + 2) y 2 + 2y + 1 (y + 1)2
Sustituimos la variable
(x2 + 3x + 1)2 .
5.7.6.
Factorizacin recproca
Polinomio recproco: Es aquel cuyos coeficientes equidistantes de los extremos son iguales:
Ax4 + Bx3 + Cx2 + Bx + A.
Ejemplo
5.21
Factorizar la siguiente expresin:

6x4 + 5x3 + 6x2 + 5x + 6
Solucin
Extraemos x2 como factor comn:

6
5
2
x 6x + 5x + 6 + + 2
x x
2
Ordenando

1
1
2
x 6 x + 2 +5 x+
+6
x
x
2
Haciendo x +
1
x
= y, entonces x2 +
1
x2
= y 2 2. Sustituyendo
x2 [6(y 2 2) + 5y + 6]
Efectuamos la multiplicacin dentro de los corchetes

x2 (6y 2 + 5y 6)
Factorizamos el parntesis por el aspa simple, entonces
x2 (3y 2)(2y + 3)
Reponiendo x

2
2

1
1
3x + 3 2x
2x + 2 + 3x
x2 3 x +
2 2 x+
+ 3 x2
x
x
x
x
(3x2 2x + 3)(2x2 + 3x + 2).
5.8.
1.
Tarea
Factorar las expresiones:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
2ab 2bc ad + cd + 2b2 bd;

x5m 9x3m y 4n ;
a2 (x y) + b2 (y x) c2 (x y);
2a3 x3 x6 a6 + 2b3 y 3 + b6 + y 6 ;
1 + xy + a(x + y) a(xy + 1) x y;
9 5 3 2
27 3 2 3
27
1 7 4
4
5 a b x + 10 a b x + 20 a b x + 40 abx ;
2a2 y 5 + aby 5 aby 3 2a2 y 3 ;
240
h) 5a + ab + 5b + b2 ;
i) 5ax + 3by 5ay 3bx;
j) 3a5 6a4 b + 3a3 b2 ;
k) 5a5 b3 + 5a2 b9 ;
l) ax bx + by + cy cx ay;
m) 4a2 c4 2ac c3 ;
n) 2a5 c5 + abc5 abc3 2a2 c3 .
Resp:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
2.
(a + b c)(2b d);
x3m (xm + 3y 2n )(xm 3y 2n );
(a2 b2 c2 )(x y);
(x3 + y 3 a3 + b3 )(x3 y 3 a3 b3 );
(1 a)(x 1)(y 1);
1
2 3
40 abx(3x + 2a b) ;
3
ay (y + 1)(y 1)(2a + b);
(a + b)(b + 5);
i) (x y)(5a 3b);
j) 3a3 (a b)2 ;
k) 5a2 b3 (a + b2 )(a2 ab2 + b4 );
l) (a b c)(x y);
m) (2a + c2 )(2a c c2 );
n) ac3 (2a4 c2 2a + bc2 b).
Factorar las expresiones:

a) 36x2 84xy + 49y 2 ;
b) (x 3y)2 16z 2 ;
c) (x + 2y)2 4(3x y)2 ;
d) x8 256;
e) x5m 9x3m y 4n ;
f ) x6 + 14x3 + 49;
g) (x + y)3 + (x y)3 ;
h) (x + y)2 + 6a(x + y) + 9a2 ;
i) x6 64y 6 ;
j) 32x10 + y 25 ;
9 5 3 2
4
k) 51 a7 b4 x + 10
a b x + 27
40 abx ;
3
3
l) 125a 343b ;
m) (2a 3b)2 (3a 2b)2 ;
n)
o)
p)
q)
r)
s)
t)
u)
v)
w)
x)
y)
z)
(a b)3 8b3 ;
36a2 b2 100;
(a + 2b)2 4(3a b)2 ;
8a3 + (b 2a)3 ;
9(a 3b)2 16(b 2a)2 ;
25 49a2 b6 c4 ;
(2a b)3 (3b a)3 ;
1 + 1000b6 ;
8(a b)3 + 27(b 2a)3 ;
a3 b6 c9 8d6 ;
5a5 b3 + 5a2 b9 ;
a3 b3 27c3 ;
4a2 b4 81c2 .
Resp:
1
a) (6x 7y)2 ;
k) 40
abx(3x + 2a2 b)3 ;
b) (x 3y + 4z)(x 3y 4z);
l) (5a 7b)(25a2 + 35ab + 49b2 );
c) 7x(4y 5x);
m) 5(a + b)(b a);
n) (a 3b)(a2 + 3b2 );
d) (x + 2)(x 2)(x2 + 4)(x4 + 16);
3m m
2n
m
2n
e) x (x + 3y )(x 3y );
o) 4(3ab + 5)(3ab 5);
f ) (x3 + 7)2 ;
p) 7a(4b 5a);
g) 2x(x2 + 3y 2 );
q) b(12a2 6ab + b2 );
2
h) (x + y + 3a) ;
r) 5(a + b)(13b 11a);
i) (x + 2y)(x 2y)(x2 + 2xy + 4y 2 )(x2 s) (7ab3 c2 + 5)(5 7ab3 c2 );
2
t) (3a 4b)(3a2 3ab
2xy + 4y 2 );
+ 7b );
2
5
8
6 5
4 10
2 15
2
2
j) (2x +y )(16x 8x y +4x y 2x y + u) (10b + 1)(10b + 30b + 1)(10b2 30b +
y 20 );
1);
v) (b 4a)(52a2 62ab + 19b2 );
w) (ab2 c3 2d2 )(a2 b4 c6 + 2ab2 c3 d2 + d4 );
x) 5a2 b3 (a + b2 )(a2 ab2 + b4 );
3.
241
y) (ab 3c)(a2 b2 + 3abc + 9c2 );
z) (2ab2 + 9c)(2ab2 9c).
Factorar las siguientes expresiones:

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
6x2 + 7x 3;
6x2 + 19x + 10;
2x2 7x 15;
6x2 + 5x + 1;
2x2 + 9x + 10;
3x2 + 16x + 16;
3x2 7x + 4;
x2 + 4x 5;
x2 + x 6;
2x2 7x + 3;
k) 2mx2 + (mn 2n)x n2 ;

l) 4m2 x2 + 2mx 2;
m) m2 x2 + 4mx + 3;
n) mx2 + (m + n)x + n;
o) 3mx2 + (mn + 3)x + n;
p) 2x2 + 3nx + n2 ;
q) mx2 (mn n)x n2 ;
r) m2 x2 mx 6;
s) mx2 + (2mn 1)x 2n;
t) 2nx2 + (2n2 1)x n. u) 64(a b)3 + 1.
Resp:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
4.
(3x 1)(2x + 3);

(2x + 5)(3x + 2);
(x 5)(2x + 3);
(3x + 1)(2x + 1);
(x + 2)(2x + 5);
(3x + 4)(x + 4);
(3x 4)(x 1);
(x 1)(x + 5);
(x + 3)(x 2);
(x 3)(2x 1);
(mx n)(2x + n);
l) (2mx 1)(2mx + 2);

m) (mx + 1)(mx + 3);
n) (mx + n)(x + 1);
o) (3x + n)(mx + 1);
p) (2x + m)(x + n);
q) (x n)(mx + n);
r) (mx + 2)(mx 3);
s) (x + 2n)(mx 1);
t) (x + n)(2mx 1);
u) (4a4b+1)(16a2 32ab4a+16b2 +4b+1).
Factorar los siguientes polinomios:

a)
b)
c)
d)
e)
2x2 + xy x y 2 + 2y 1;
2x2 + 3x 2y 2 y + 1;
2x2 + 3xy 6x + y 2 4y + 4;
2x2 6xy + 9x + 4y 2 12y + 9;
x2 xy 3x 6y 2 y + 2;
f)
g)
h)
i)
j)
2x2 2xy 3x 4y 2 + 9y 2;
x2 + xy + x 12y 2 + 11y 2;
2x2 + 5xy + 3x 3y 2 + 2y + 1;
x2 + 5x y 2 + y + 6;
3x2 7xy + 5x 6y 2 + 7y 2.
g)
h)
i)
j)
(x 3y + 2)(x + 4y 1);
(x + 3y + 1)(2x y + 1);
(x + y + 2)(x y + 3);
(3x + 2y 1)(x 3y + 2).
Resp:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
5.
(2x y + 1)(x + y 1);

(x + y + 1)(2x 2y + 1);
(2x + y 2)(x + y 2);
(2x 2y + 3)(x 2y + 3);
(x + 2y 1)(x 3y 2);
(2x 4y + 1)(x + y 2);
a)
b)
c)
d)
e)
x4 10x3 + 36x2 54x + 27;

x4 + 9x3 + 11x2 81x 180;
x4 32x2 + 256;
36x4 36x3 x2 + 9x 2;
x4 4x3 52x2 + 112x + 384;
242
f ) 4x4 25x2 + 36;
g) x4 20x3 + 140x2 400x + 384;
h) x4 + 4x3 34x2 76x + 105;
i) x4 + 16x3 + 86x2 + 176x + 105.
Resp:
a)
b)
c)
d)
e)
6.
(x 1)(x 3)3 ;
(x + 3)(x 3)(x + 4)(x + 5);
(x + 4)2 (x 4)2 ;
(2x + 1)(2x 1)(3x 1)(3x 2);
(x + 2)(x 4)(x + 6)(x 8);
f ) (x + 2)(x 2)(2x + 3)(2x 3);

g) (x 2)(x 4)(x 6)(x 8);
h) (x 1)(x + 3)(x 5)(x + 7);
i) (x + 1)(x + 3)(x + 5)(x + 7).

a) 2x5 + 9x4 26x3 + 6x + 9;
b) x5 4x4 + x3 + 10x2 4x 8;
c) x5 + 7x4 3x3 79x2 46x + 120;
d) 4x5 7x3 + x2 + 3x 1;
e) x5 3x4 8x3 + 24x2 + 16x 48;
f ) x5 3x4 5x3 + 15x2 + 4x 12;

g) x5 x4 2x3 + 2x2 + x 1;
h) x5 x4 8x3 + 8x2 + 16x 16;
i) 2x5 x4 36x3 + 18x2 + 162x 81.
Resp:
a) (x 1)2 (x + 3)2 (2x + 1);
b) (x + 1)2 (x 2)3 ;
c) (x 1)(x + 2)(x 3)(x + 4)(x + 5);
d) (x 1)(x + 2)2 (2x 1)2 ;
e) (x 3)(x + 2)2 (x 2)3 ;
7.
f ) (x + 1)(x 1)(x + 2)(x 2)(x 3);

g) (x + 1)2 (x 1)3 ;
h) (x 1)(x + 2)2 (x 2)2 ;
i) (x + 3)2(x 3)2 (2x 1).

a) x6 x5 11x4 + 17x3 + 22x2 52x + 24;
b) 16x6 96x5 + 136x4 + 48x3 71x2 6x + 9;
c) x6 + 2x5 31x4 64x3 + 224x2 + 512x + 256;
d) 2x6 15x5 + 27x4 + 26x3 72x2 27x + 27;
e) 4x6 + 32x5 15x4 115x3 + 55x2 + 111x 72;
f ) 36x6 + 60x5 83x4 120x3 + 83x2 + 60x 36;
g) x6 + 18x5 + 127x4 + 444x3 + 799x2 + 690x + 225;
h) x6 7x5 3x4 + 151x3 514x2 + 708x 360;
i) 32x6 + 112x5 + 32x4 56x3 22x2 + 7x + 3;
j) 81x6 + 324x5 + 306x4 72x3 71x2 + 4x + 4.
Resp:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
(x + 2)(x + 3)(x 1)2 (x 2)2 ;

(x 3)2 (2x + 1)2 (2x 1)2 ;
(x + 1)2 (x + 4)2 (x 4)2 ;
(x + 1)2 (x 3)3 (2x 1);
(x + 8)(x 1)3 (2x + 3)2 ;
(x + 1)(x 1)(2x + 3)2 (3x 2)2 ;
g)
h)
i)
j)
(x + 1)2 (x + 3)2 (x + 5)2 ;

(x + 5)(x 3)2 (x 2)3 ;
(x + 3)(2x 1)2 (2x + 1)3 ;
(x + 2)2 (3x + 1)2 (3x 1)2 .
8.
243

a) 2x3 x2 y 2xy 2 + y 3 ;
b) x4 + 3x3 y 7x2 y 2 27xy 3 18y 4 ;
c) 6x3 + 11x2 y xy 2 6y 3 ;
d) 4x4 17x2 y 2 + 4y 4 ;
e) 6x4 5x3 y 20x2 y 2 + 25xy 3 6y 4 ;
f)
g)
h)
i)
2x4 5x3 y + 5xy 3 2y 4 ;

x4 13x2 y 2 + 36y 4 ;
4x4 + 4x3 y 39x2 y 2 36xy 3 + 27y 4 ;
x3 2x2 y xy 2 + 2y 3 .
Resp:
a) (x + y)(x y)(2x y);
b) (x + y)(x + 2y)(x + 3y)(x 3y);
c) (x + y)(2x + 3)(3x 2y);
d) (x + 2y)(x 2y)(2x + y)(2x y);
e) (x + 2y)(x 2y)(x + 3y)(x 3y);
9.
f ) (x + y)(x y)(2x y)(x 2y);

g) (x + 2y)(x 2y)(x + 3y)(x 3y);
h) (x + 3y)(2x y)(x 3y)(2x + 3y);
i) (x + y)(x y)(x 2y).
Descomponer en factores:
a) x4 1;
b) x6 1;
c) x6 + 1;
d) x4 18x2 + 81;
e) x12 2x6 + 1;
f ) x5 + x3 x2 1;
g) x4 + 2x3 2x 1;
h) 4y 2 z 2 (y 2 + z 2 x2 )2 ;
i) x4 x2 y 2 + y 4 ;
j) x4 + 4x2 5;
k) 4x4 + 5x2 + 1;
l) z 4 (1 + xy)z 2 + xy;
m) x4 + 324;
n)
o)
p)
q)
r)
s)
t)
u)
v)
w)
x)
y)
z)
x4 + x2 + 1;
x8 + x4 + 1;
2x4 + x3 + 4x2 + x + 2;
x4 + 3x3 + 4x2 6x 12;
(x2 + x + 3)(x2 + x + 4) 12;
x5 + x3 x2 1;
2x2 y+4xy 2 x2 z+az 2 4y 2 z+2yz 2 4xyz;
(xy + xz + yz)(x + y + z) xyz;
x(y 2z)2 +y(x2z)2 2z(x+y)2 +8xyz;
x3 (x2 7)2 36x;
(x + y)5 (x5 + y 5 );
x2 y 2 (y x) + y 2 z 2 (z y) + x2 z 2 (x z);
8x3 (y + z) y 3 (2x + z) z 3 (2x y).
Resp:
a) (x 1)(x + 1)(x2 + 1);
2
2
b) (x 1)(x + 1)(x
x + 1);
+ x + 1)(x
2
2
2
c) (x + 1)(x + 3x + 1)(x 3x + 1);
d) (x 3)2 (x + 3)2 ;
e) (x 1)2 (x + 1)2 (x2 + x + 1)2 (x2 x + 1)2 ;
f ) (x 1)(x2 + 1)(x2 + x + 1);
g) (x 1)(x + 1)3 ;
h) (x y + z)(x + y z)(x + y + z)(x + y + z);
i) (x2 + xy + y 2 )(x2 xy + y 2 );
j) (x + 1)(x 1)(x2 + 5);
k) (x2 + 1)(4x2 + 1);
l) (z 1)(z + 1)(z 2 xy);
m) (x2 + 6x + 18)(x2 6x + 18);
n) (x2 + x + 1)(x2 x + 1);
o) (x2 + x + 1)(x2 x + 1)(x2 + 3x + 1)(x2 3x + 1);

p) (x2 + 1)(2x2 + x + 2);
q)
r)
s)
t)
u)
v)
w)
x)
y)
z)
10.
244
(x + 2)(x 2)(x2 + 3x + 6);

x(x + 1)(x2 + x + 7);
(x 1)(x2 + 1)(x2 + x + 1);
(x + 2y)(2y z)(x z);
(x + y)(y + z)(z + x);
(x 2z)(y 2z)(x + y);
x(x 1)(x + 1)(x 2)(x + 2)(x 3)(x + 3);
5xy(x + y)(x2 + xy + y 2 );
(x y)(y z)(z x)(xy + yz + zx);
(y + z)(2x y)(2x + z)(2x + y z).
Descomponer en factores:
a) (x + y + z)3 (x3 + y 3 + z 3 );
j) (x2 + y 2 )3 (y 2 + z 2 )3 (x2 z 2 )3 ;
b) x4 + 9;
k) x4 + 2x3 y 3x2 y 2 4xy 3 y 4 ;
4
4
c) x + y ;
l) x2 y 2 + xy 2 + x2 z + y 2 z + yz 2 + 3xyz;
3
2
d) x + 5x + 3x 9;
m) x4 + y 4 + z 4 2x2 y 2 2x2 z 2 2y 2 z 2 ;
e) x(x + 1)(x + 2)(x + 3) + 1;
n) x5 + x4 + x3 + x2 + x + 1;
f ) (x + 1)(x + 3)(x + 5)(x + 7) + 15;
o) x4 + 2x3 + 3x2 + 2x + 1;
2
2
2
2
g) 2(x + 2x 1) + 5(x + 2x 1)(x + 1) + p) x4 2x3 y
8x2 y 2 6xy 3 y 4 ;
2
2
4
2
2(x + 1) ;
q) x + x + 2x + 2;
r) x10 + x5 + 1.
h) (x y)z 3 (x z)y 3 + (y z)x3 ;
3
3
3
i) (x y) + (y z) (x z) ;
Resp:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
5.9.
3(x + y)(y
+ z)(z + x);
(x2 + 6x + 3)(x2 6x
+ 3);
(x2 + 2xy + y 2 )(x2 2xy + y 2 );
(x 1)(x + 3)2 ;
(x2 + 3x + 1)2 ;
(x + 2)(x + 6)(x2 + 8x + 10);
(3x2 + 4x 1)(3x2 + 2x + 1);
(x y)(y z)(x z)(x + y + z);
3(x y)(y z)(z x);
3(x + z)(x z)(x2 + y 2 )(y 2 + z 2 );
k) (x2 xy y 2 )(x2 + 3xy + y 2 );

l) (x + y + z)(xy + yz + xz);
m) (x + y + z)(x + y z)(x y + z)(x y z);
n) (x + 1)(x2 + x + 1)(x2 x + 1);
o) (x2 + x + 1)2 ;
2 2
p) (x + y)
y 2 );
(x 4xy2
2
q) (x + 2x + 1)(x 2x + 2);
r) (x2 + x + 1)(x8 x7 + x5 x4 + x3 x + 1).
Mximo comn divisor y mnimo comn multiplo
Si los nmeros naturales p1 y p2 son divisibles por un mismo nmero natural p, este ltimo se
denomina divisor comn de los nmeros p1 y p2 . El nmero natural mximo por el que se dividen
p1 y p2 lleva el nombre de mximo comn divisor (MCD) de dichos nmeros. Si el MCD de dos
nmeros es igual a la unidad, se llaman recprocamente primos.
Si los nmeros naturales p1 y p2 son recprocamente primos y el nmero natural p es divisible
tanto por p1 como por p2 , entonces p se divide por el producto p1 p2 .
245
Se llama mnimo comn mltiplo (mcm) de dos nmeros naturales p1 y p2 un nmero natural
mnimo que es divisible por p1 y por p2 .
Es decir, el mcm de dos nmeros se obtiene multiplicando cualquiera de ellos por el cociente de
dividir el otro por el MCD de ambos. Si stos son primos entre s, el mcm es su producto.
Para determinar el MCD (mcm) de varios enteros, calclese el MCD (mcm) de dos de ellos;
despus el MCD (mcm) de ste con un tercer entero, y se sigue as, sucesivamente, hasta haber
utilizado todos los enteros dados. El ltimo MCD (mcm) calculado es el MCD (mcm) buscado.
5.9.1.
Divisiones sucesivas
Definicin 5.12
Mximo comn divisor
El mximo comn divisor (MCD) de dos o ms polinomios, es el mayor divisor posible de todos
ellos.
Dos polinomios pueden ser divisibles por un mismo polinomio, que se llama entonces comn
divisor.
De todos los divisores comunes de dos polinomios, se asigna especial inters al divisor comn
de grado mximo. Esta expresin se denomina mximo comn divisor. Veremos a continuacin
que el mximo comn divisor es esencialmente nico, y que puede encontrarse por una serie de
operaciones regulares.
Sean dos polinomios dados p(x) y q(x). Dividiendo p(x) por q(x), sea c(x) el cociente y r(x) el
resto tal que
p(x) = c(x)q(x) + r(x)
Si r(x) no es un polinomio idnticamente nulo, podremos continuar dividiendo q(x) por r(x),
obteniendo un cociente c1 (x) y el resto r1 (x) tal que
q(x) = c1 (x)r(x) + r1 (x)
Nuevamente, si r1 (x) no es idnticamente nulo, la divisin de r(x) por r1 (x) lleva a otra identidad
r(x) = c1 (x)r1 (x) + r2 (x); ...etc.
Desde que el grado de los polinomios q(x), r(x), r1 (x), ... disminuye y las operaciones pueden
continuarse mientras el ltimo resto obtenido no sea un polinomio idnticamente nulo, debemos
llegar a un resto rn (x) que divida exactamente al resto precedente, de manera que tendremos n
identidades:
p(x) = c(x)q(x) + r(x)
q(x) = c1 (x)r(x) + r1 (x)
r(x) = c1 (x)r1 (x) + r2 (x)
...
rn2 (x) = cn1 (x)rn1 (x) + rn (x)
rn1 (x) = cn (x)rn (x).
De estas identidades puede inferirse lo siguiente:
a) Que rn (x) es un divisor comn de p(x) y q(x).
246
b) Que cualquier divisor de estos polinomios divide a rn (x).

Se cumplen en las expresiones literales las siguientes propiedades:
1.- El MCD de dos o ms expresiones enteras es el producto de sus factores primos comunes,
numricos y literales, elevados a las potencias de menor exponente que de ellos aparezcan en la
descomposicin de dichas expresiones.
2.- Toda cantidad entera que divida a dos o ms expresiones enteras, divide tambin al MCD de
estas.
3.- Si dos o ms cantidades enteras se multiplican o dividen por una misma cantidad, el MCD
quedara multiplicado o dividido por la misma.
4.- Si dos o ms expresiones enteras se dividen por su MCD, los coeficientes sern primos entre
s.
5.- El MCD de dos o ms expresiones enteras no vara aunque se multiplique o divida una de ellas
por otra cantidad entera prima con las restantes, ya que entonces los factores primos comunes de
dichas expresiones sern los mismos despus de la multiplicacin o divisin por la cantidad prima.
6.- El MCD de tres o ms expresiones enteras es el mismo que el de todas ellas, excepto dos, y
el MCD de estas dos.
Para hallar el MCD de polinomios deben tenerse en cuenta los siguientes principios:
i) El MCD de dos polinomios, cuando la divisin es exacta, es el divisor, lo cual es evidente.
ii) El MCD de dos polinomios, cuando la divisin es inexacta, es el mismo que el del divisor y el
resto, siempre que el cociente y el resto obtenidos sean enteros.
Ejemplo
5.22
Encuentre el mcd de los siguientes polinomios:

(
p(x) = x6 + 2x5 + x3 + 3x2 + 3x + 2
q(x) = x4 + 4x3 + 4x2 x 2
Solucin
El primer paso para el desarrollo del algoritmo de Euclides es dividir p(x) por q(x). La divisin se
realiza con los coeficientes separados como sigue:
1
1
2
4
2
2
0
4
4
8
4
4
1
1
2
8
10
16
6
3
2
5
2
3
16
13
4
1
4
3
2
8
10
1
1
4
2
4
4
El primer resto es
r(x) = 6x3 13x2 + 3x + 10
Ahora tenemos que dividir p(x) por r(x). Esta divisin introducir coeficientes fraccionarios y, para
evitar este inconveniente, podemos multiplicar q(x) por 6; de esta manera s(x) estar multiplicado
por una constante, la cual no tiene importancia para nuestro propsito. La siguiente operacin es,
por lo tanto:
6
6
24
13
11
24
3
27
6
10
4
12
12
6
1
13
11
10
247
Nuevamente, para evitar fracciones, multiplicamos los nmeros de la ltima fila por 6; esto cambia
el resto final de manera que en lugar del s(x) que obtendramos por el procedimiento normal,
tendremos s(x) multiplicado por una constante. La operacin continua as:
66
66
162
142
19
24
33
57
72
110
38
Todos los coeficientes tienen aqu el factor 19; simplificando podemos tomar como s(x), al siguiente
polinomio
s(x) = x2 + 3x + 2
Tngase en cuenta que en la fila en la que se escriben los coeficientes del cociente, los nmeros
ya no representan dichos coeficientes. Pero esto no tiene importancia, ya que no nos interesan los
coeficientes, sino solamente los restos y de estos no nos preocupan los factores constantes. Ahora
tenemos que dividir r(x) por s(x). Esta divisin se realiza de la siguiente manera:
6
6
13
18
5
5
0
3
12
15
15
0
10
1
6
3
5
10
10
0
Este procedimiento finaliza con resto nulo. Por lo tanto las operaciones terminan aqu y el MCD
pedido es:
x2 + 3x + 2
Definicin 5.13
Mnimo comn mltiplo
El mnimo comn mltiplo (mcm) de dos o ms polinomios, es el menor polinomio distinto de cero
que es mltiplo de todos ellos.
El mnimo comn mltiplo (mcm) de dos o ms polinomios, es el menor polinomio distinto de
cero que es mltiplo de todos ellos.
Si el producto de dos polinomios lo dividimos por su MCD, el cociente es el mnimo comn
mltiplo.
El clculo del mnimo comn mltiplo de ms de dos polinomios, consiste en hallar el de dos
de ellos y despus hallar el mcm del siguiente polinomio con el mcm de los dos primeros y as
sucesivamente hasta el ltimo polinomio.
Ejemplo
5.23
Encuentre el mcm de los siguientes polinomios:

(
p(x) = x6 + 2x5 + x3 + 3x2 + 3x + 2
q(x) = x4 + 4x3 + 4x2 x 2
Solucin
El mcm lo calculamos de la siguiente manera: multiplicamos los dos polinomios
p(x)q(x) = x10 + 6x9 + 12x8 + 8x7 + 3x6 + 15x5 + 25x4 + 15x3 x2 8x 4
Dividimos este polinomio para el MCD =x2 + 3x + 2 y obtenemos
mcm = x8 + 3x7 + x6 x5 + 4x4 + 5x3 + 2x2 x 2
5.9.2.
248
Por factorizacin
En el caso menos frecuente en que se dan polinomios en forma factorizada, su MCD se calcula
por el procedimiento ordinario. En efecto, ste es el producto de todos los polinomios primos que
se encuentran en las diversas factorizaciones, pero con exponentes iguales al menor de los que
aparecen en cada una de las descomposiciones en irreducibles. Este procedimiento es relativamente
limitado.
Ejemplo
5.24
Encuentre el MCD de los siguientes polinomios:

(
p(x) = x8 2x6 + x5 + 2x2 x 1
q(x) = x8 + x5 + x4 x 2
Solucin
Factorando estos polinomios dentro de los reales, obtenemos:
p(x) = (x + 1)(x 1)(x2 + 1)(x4 2x2 + x + 1)
q(x) = (x + 1)(x 1)(x2 + 1)(x4 + x + 2)
Por lo tanto:
MCD = (x + 1)(x 1)(x2 + 1).
El mcm de dos polinomios distintos de cero p(x) y q(x) es el polinomio h(x) con coeficiente
inicial uno que es divisible por p(x) y q(x) y cuyo grado es el menor de todos los grados de aquellos
polinomios no nulos divisibles por p(x) y q(x). Puede verse que si a0 , b0 son los coeficientes iniciales
respectivos de p(x) y q(x) respectivamente y si d(x) es su MCD, entonces
p(x)q(x)
a0 b0 d(x)
es su mcm h(x). El mcm de un conjunto de polinomios p1 (x), p2 (x), ..., pk (x) puede calcularse
usando la propiedad de que si hi (x) es el mcm de p1 (x), p2 (x), ..., pi (x) entonces el mcm de p1 (x),
p2 (x), ..., pi (x)pi+1 (x) es igual al mcm de hi (x) y pi+1 (x).
Ejemplo
5.25
Encuentre el mcm de los siguientes polinomios:

(
p(x) = x8 2x6 + x5 + 2x2 x 1
q(x) = x8 + x5 + x4 x 2
Solucin
Factorando estos polinomios dentro de los reales, obtenemos:
p(x) = (x + 1)(x 1)(x2 + 1)(x4 2x2 + x + 1)
q(x) = (x + 1)(x 1)(x2 + 1)(x4 + x + 2)
Por lo tanto:
mcm = (x + 1)(x 1)(x2 + 1)(x4 2x2 + x + 1)(x4 + x + 2).
5.10.
249
Tarea
1.
Determine
el MCD y mcm entre los polinomios:
(
p(x) = x5 x4 2x3 + 2x2 + x 1
;
a)
q(x) = 5x4 4x3 6x2 + 4x + 1
(
p(x) = 2x4 + 2x3 3x2 2x + 1
b)
;
q(x) = x3 + 2x2 + 2x + 1
(
p(x) = x4 6x2 8x 3
;
c)
q(x) = x3 3x 2
(
p(x) = 2x5 + 4x4 + x3 x2 + x + 1
;
d)
q(x) = 6x5 2x4 + x3 + 2x2 x + 1
(
p(x) = 2x6 + 3x5 + x4 + 7x3 + 4x2 + 4x + 5
;
e)
q(x) = x4 x3 x 1
(
p(x) = 10x6 9x5 12x4 + 2x2 x 1
;
f)
q(x) = 4x5 + x4 7x3 8x2 x + 1
(
p(x) = x3 3x2 + 4
g)
;
q(x) = x3 2x2 x + 2
(
p(x) = x4 x3 7x2 + x + 6
h)
;
q(x) = x3 + x2 4x 4
(
p(x) = x3 2x + 4
i)
;
q(x) = x6 2x4 + 4x3 + x2 2x + 2
(
p(x) = x3 + 4x2 7x 10
;
j)
q(x) = x3 7x + 6
(
p(x) = x3 5x2 4x + 20
k)
;
q(x) = x3 2x2 + 3x 6
(
p(x) = x4 + x3 11x2 + x 12
l)
.
q(x) = x4 3x3 + 2x2 3x + 1
2.
Determine los valores de k, para que x k sea el MCD de los polinomios p(x) y q(x). Cul
es el(mcm?:
p(x) = x4 6x3 + 9x2 + 4x 12
a)
;
q(x) = x4 + 6x3 + 5x2 24x 36
(
p(x) = x4 + 4x3 + 2x2 4x 3
b)
.
q(x) = x4 + 8x3 + 2x2 80x 75
3.
Determine los valores de k, para que x2 + kx + k sea el MCD de los polinomios p(x) y q(x).
Cul
( es el mcm?:
p(x) = x5 2x4 11x3 + 15x2 + 18x + 27
a)
;
q(x) = x5 + 2x4 + x3 x2 2x 1
(
p(x) = x5 + x4 5x3 15x2 16x 6
b)
.
q(x) = x5 + 3x4 x3 5x2 4x + 6
250
4.
Determine los valores de k, para que el polinomio h(x) sea el MCD entre los polinomios
p(x)
y q(x). Cul es el mcm?:
4
3
2
p(x) = kx (10k 3)x + (25k 29)x + 65x + 25

a)
q(x) = kx4 + (10k + 3)x3 + (25k + 31)x2 + 85x + 25 ;
h(x) = 2x2 + 3x + 1
4
3
2
p(x) = x + (k 1)x (k 4)x + (3k 1)x + 3

b)
q(x) = x4 + (k 2)x3 2(k + 7)x2 (15k + 2)x 15 .
h(x) = x2 3x + 1
5.
Hallar el MCD de tres polinomios P1 , P2 , P3 , si se conoce que el MCD de P1 y P2 es

x2 x 2 y el MCD de P2 y P3 es x4 + 5x2 + 8x + 2.
Resp: x + 1.
6.
Dada la fraccin
x3 + 2ax2 + (2a + 1)x + 6

x3 + 2bx2 + (2b + 1)x + 10
Hallar a y b para que sea simplificable. Determinar el MCD del numerador y denominador
si se sabe que es de la forma x2 + px + q.
Resp: MCD = x2 + x + 2, a = 2 y b = 1.
7.
Hallar a y b y el MCD para que la fraccin simplificada sea

x3 + (a + 2)x2 + (2a 15)x 15a
x+2
=
3
2
x + (b + 2)x + (2b 15)x 15b
x+1
Resp: MCD = x2 + 2x 15, a = 2 y b = 1.
8.
El MCD entre P1 y P2 es (x + 2)(x 1), y su mcm es (x 1)2 (x2 4)(x 3). Determinar
P2 si se conoce que P1 es x3 3x + 2.
Resp: x4 4x3 x2 + 16x 12.
9.
El MCD y el mcm de dos polinomios P1 y P2 de igual grado son respectivamente x + 1

y x3 + 2x2 x 2. Si se conoce que el trmino independiente del polinomio P2 es positivo,
determinar P = 2P1 3P2 .
Resp: x2 9x 8.
10.
Hallar dos polinomios de cuarto grado si:

(
MCD = 2x3 2x2 + 2x 2
mcm = 2x5 4x4 2x + 4
Resp: p1 (x) = 2x4 + 2, p2 (x) = 2x4 6x3 + 6x2 6x + 4.
251
11.
Tres polinomios de igual grado tienen como MCD a 2x2 + x 6 y como mcm 2x5 3x4
10x3 + 15x2 + 8x 12. Determine dichos polinomios.
Resp: p1 (x) = 2x3 + 3x2 5x 6, p2 (x) = 2x3 x2 7x + 6, p3 (x) = 2x3 3x2 8x + 12.
12.
El MCD de P (x) y R(x) es x2 + x + 1 y el mcm de los dos polinomios es x4 + x3 x 1.

Hallar 2P (x) 3R(x), si se conoce que los polinomios P (x) y R(x) son de igual grado.
Resp: x3 6x2 6x 5.
Determine P2 (x) si se conoce que:
MCD = (2x + 3)(x 5)

p1 (x) = (3x + 3)(x2 12x + 35)
mcm = 2(x2 12x + 35)(2x2 7x 15)
13.
Resp: p2 (x) = (2x + 3)(x 5)(2x 10).
5.11.
Fracciones algebraicas
Si no se indica explcitamente la regin en la que se estudia cierta igualdad, entonces sta se

examina en el dominio de dos expresiones que figuran en los miembros primero y segundo de la
igualdad. Por ello, en adelante no se indicar explcitamente la regin en la cual se verificar una
igualdad, tomando en consideracin que sta es valida en el dominio de dos expresiones que figuran
en los miembros primero y segundo de la igualdad.
En una serie de casos se necesita representar una fraccin en forma de una suma de fracciones
con denominadores ms simples. Esto puede realizarse slo en el caso cuando el polinomio en el
denominador de la fraccin se descompone en un producto de polinomios de grado menor.
Definicin 5.14
Fraccin algebraica
Se denomina fraccin algebraica una expresin racional fraccional que es el cociente de la divisin
de un polinomio por otro.
La fraccin algebraica que representa el cociente de la divisin del polinomio p(x) por otro
p(x)
polinomio q(x) se escribe frecuentemente como
, con la particularidad de que el polinomio
q(x)
p(x) se denomina numerador de la fraccin algebraica, y el polinomio q(x), denominador de la
fraccin.
A continuacin se dan algunas de las propiedades ms importantes sobre la igualdad de las
fracciones algebraicas:
p(x)
1. Si se designa la fraccin algebraica
con el polinomio h(x), donde q(x) 6= 0, son equivalentes
q(x)
las igualdades
p(x)
h(x) =
y p(x) = h(x)q(x).
q(x)
r(x)
p(x)
y
, donde q(x) 6= 0 y h(x) 6= 0, son iguales si y slo si, se verifica la
2. Dos fracciones
q(x) h(x)
igualdad
p(x)h(x) = q(x)r(x).
3. En la fraccin algebraica
252
p(x)
, donde q(x) 6= 0, se verifica la igualdad
q(x)
p(x)
[p(x)]
p(x)
[p(x)]
=
=
=
.
q(x)
[q(x)]
[q(x)]
q(x)
4. Para cualquier polinomio h(x) 6= 0, en la fraccin algebraica
p(x)
, se verifica la igualdad
q(x)
p(x)
p(x)h(x)
=
.
q(x)
q(x)h(x)
p(x)
, donde q(x) 6= 0, se verifica la igualdad
q(x)
p(x)
1
= p(x)
.
q(x)
q(x)
1
, donde p(x) 6= 0 y q(x) 6= 0, se verifica la igualdad
p(x)q(x)
1
1
1
=
.
p(x)q(x)
p(x) q(x)
7. En las dos fracciones algebraicas
p(x) q(x)
y
, donde p(x) 6= 0 y q(x) 6= 0, se verifica la igualdad
q(x) p(x)
p(x)
=
q(x)
1
p(x)
q(x)
Haciendo uso de las propiedades de adicin y multiplicacin de las expresiones algebraicas y de

las propiedades de fracciones algebraicas, resulta que se cumplen las siguientes igualdades:
r(x)
p(x)h(x) + q(x)r(x)
p(x)
+
=
q(x) h(x)
q(x)h(x)
p(x) r(x)
p(x)r(x)
=
.
q(x) h(x)
q(x)h(x)
A menudo se requiere reducir a un denominador comn las fracciones algebraicas, es decir,

escribirlas de un modo tal, que todas estas fracciones tengan un mismo denominador. Para esto
existe el procedimiento siguiente: es menester descomponer cada denominador en factores y, a
continuacin, multiplicar el numerador y el denominador de cada fraccin por el producto de
aquellos factores de los denominadores de las fracciones restantes que no figuran en el denominador
dado, lo que no los har variar, segn las propiedades de las fracciones.
Ejemplo
5.26
x4 16
3x
x2 4
a)
;
b)
;
4
3
2
3
2
x 4x + 8x 16x + 16
x 8 4(x + 2x + 4)
x2 1
12x
c)
+
.
(x 1)x + 1 (1 x)x 1
Solucin
a) Factoramos numerador y denominador:
(x + 2)(x 2)(x2 + 4)
x+2
=
;
2
2
(x 2) (x + 4)
x2
253
b) Factoramos numerador y denominador:

3x
4(x2 + 2x + 4)
x3 8
x2 4
=
=
=
3x
4(x2 + 2x + 4)
(x 2)(x2 + 2x + 4) (x 2)(x + 2)
3x
4
x 2 (x 2)(x + 2)
12x
.
(x 2)2 (x + 2)
c) Factoramos numerador y denominador:

x2 1
12x
(x 1)x + 1 (x 1)x + 1
(x2 1) 12x
(x 1)x + 1
x2 12x 1
.
x2 x + 1
=
=
Ejemplo 5.27
x
x2 + 3x
x+1
x4 + 2x2 y 2 + 9y 4
;
b)
+
;
a)
2 2xy + 3y 2
2
x
x
+
2
4
x
3x
6
2

2 2
8x y
xyz
15x y z
c)
3 2
.
2
12y z
x y z
3xyz
Solucin
a) Factoramos numerador y denominador:
(x2 + 2xy + 3y 2 )(x2 2xy + 3y 2 )
= x2 + 2xy + 3y 2 ;
x2 2xy + 3y 2
b)
Factoramos numerador y denominador:

x
x(x + 3)
x+1
+
x + 2 (2 x)(2 + x) 3(x 2)
=
=
3x(x 2) 3x(x + 3) (x + 1)(x + 2)

3(x + 2)(x 2)
x2 + 18x + 2
;
3(x + 2)(2 x)
c) Factoramos numerador y denominador:

3xyz
8x2 y x3 y 2 z
2
12y z xyz 15x2 y 2 z
=
=
5.12.
1.
2x2 2
1
x y
3yz
5xy
2x3
.
15yz
Tarea
x
x2
1
+ ;
2
x+1 x+x
x
1 x x + 1 x2 + 1
b)
+
;
x + 1 1 x x2 1
a)
c)
d)
x2
x+3
2
;
+ 6x + 9 x 41
2
5x
x3 x 6
+
;
2x 6 x + 3 x2 9
x2
254
x2 4x + 4
x2
: 2
;
3x
x + 6x
2
x3
3x
;
f)
x2 4 x 2 x2 + 4x + 4
x2 + x + 1
x+1
g)
:
;
3
2
x x +x1 x1
2
2
3xy x y
x
h)
;
2
xy
6x y
x+y
3x2 5x + 2 x2 + 5x + 4
i)
2
;
x3 + 1
2x 3x + 1
e)
2.

|3 x|
, si 0 < x < 2;
|2x + 1|+ |x 2| 6
| 2 + 1| + |1 2|
;
b)
|x2 x + 1| + x x2 + | 3 1|
a)
Resp: a) -1; b) 2
3.
x 2y y + 3x
+
3;
y
x
2x
3y
x2 + 3xy + 18y 2
k)
;
x 3y x + 3y
x2 9y 2
2
bx b
3bx
3bx + bx + 2b
;
+
+
l)
x+ 1
x 1 1 x2
2
2
x+y xy
x y
m)
;
x
y
x
+
y
2xy

xy x+y
xy
:
.
n)
1
x+y
x+y xy
j)
2
3;
c)
||3x 10| |2x 7| 3|

, si 4 < x < 5.
3x 18
c) 13 .
Simplifique
las expresiones:

6y
2
4
x2
+ 2
a)
;
2
2x + y
4x2 y 2
2x y y 4x

x2
1
2
x3 x
b)
+ 3
+ 3
;
2
3
2
2+x+1
x
+
1
x
x
+
x
x
+
1
x
+
x
"
#
"
#
2

2
x+y
xy
x3 + y 3
c)
+4
+4 3
;
xy
x+y
x y3
y 2 100 y + 10
xy
y 2 + xy
d)
+ 2
2
;
2
2
2
xy
x + 2xy
+ y y xy
x2 y

x 5x + 6
x2 4x + 3
x2 + 3x 4
e)
2
2
;
2
2x
x 2 + 5x + 4 2x 2+ 3x + 1

3x2 2

x 4x 45
x 12x 45
y 4 y + 11
f)
2
;
2
x 6x 27
y 2 121 y + 2
x 14x 15
2
6
4
4x2 + 1
g)
+
1 2
;
2
2x2 1 1 4x 2 2x + 1
4x 1
x 2x + 4 2x x
x+2
4
x+4
h)
3
2
2
;
21
4x
x
+
8
2x
+
x
x
+
2x
3
6x

3
z2
8z 3
z 2 + 2z + 4
z 8
;
i)
4z
z +xz
2z(x z)
z + x
1
x+y
x6 y 6
x3 y 3
j)
2
+
;
2
2
2
x+ y x xy +
y
x
y
xy
x y
x y2
x y3
y4
k)
4
;
2
3
y x y x
y x
x
6xy 14y
x2 4
4x 7 3x2 x 14
l)
2
;
2
4x +x 14
4x2
x 2
2x + 4x
x+y xy
x+y xy
m)
+
;
xy x+y
xy x+y
n)
o)
p)
q)
r)
s)
t)
u)
v)
w)
x)
y)
z)
4.
255
(x z)(x u) (x u)(x y) (x y)(x z)

+
+
;
(y z)(y u)
(z u)(z y)
(u y)(u z)
6
6
6
6
4
4
x y
x +y
x y
2
2
;
2
2
2
x y
x +y
(x + y 2 )(x y)
x2
y2
z2
+
+
;
(x y)(x z) (y z)(y x) (z x)(z y)
(x + 2)2 x2
3
x2 2x + 1
2
;
24
x
3
4x
x
x 2
2
3
2
2
x 2x + 1
x + y + xy a b 2a b + 4ab
3
;
3
3
3
x y
a +8
3x + 7x 10
1
3
;
x2 + 3x + 2 (x + 1)(x2 + 5x + 6)
1
1
1
1
+
+
+
;
x2 + x x2 + 3x + 2 x2 + 5x + 6 x2 + 7x + 12
3
2
2
2
6x + 48x
x 4
3x
+
2
;
x3 + 64
x+4
x 4x + 16
4
4
1
4
+ 3
;
2
3
2
2
x + 4x + 4 x + 4x + 4x
x + 2x
2
2
2
x 2x + 1
(x + 2) x
x
2
;
2
x 1 x
x 3
x

1
1
1
1
+
(x y)2 + xy +
(x + y)2 xy ;
x y
x y

x2 + x 2
(x + 2)2 x2
3
2
;
xn+1 3xn
4x2 4
x x
(c b)(x c) (x c)(x a) (x a)(x b)
+
+
.
(a b)(a c)
(b c)(b a)
(c a)(c b)
a)
b)
c)
d)
e)
2x 1 2x + 1
2x + 1 2x 1 ;
2x
1
4x2 1 2x 1
2
x2
x2
2 ;
1
4
+
x + 2 x2 4
1
+2
x+1
;
1
4
x2 1
(x y)2
1
(x + y)2
;
xy
1
x+y
x+a xa
+
xa x+a ;
2
2
x +a
x2 a 2
+
x2 a2
x2 + a2
1
1
1
x
+
1 ;
f)
1
x+
x+1 1
2
x 1
x2 + 1
xy 1
x
x + y y 2 x2

;
g)
x2 1
y1
1
(y x)2
x1
x
x 2y
+
x2 4y 2
x
h)
;
x2 4y 2
x
+
x
x 2y
1
2
x 1
x1 ;
i)
1
(x 1)
x2 1
x2
y2
y4
x4
j)
;
2
2 2
(x + y ) x2 y 2
x2 y 2
1
1
2
2
2 x + 2x + 2 ;
k) x 2x
x2 + 4
1
1
4
4
x2
x +4
x 4(x + 1)2
5.
256
l)
6x(x + 1) 3x2
(x + 1)2
.
2x(x + 1) (x + 1)2
x2

x2 x
x2
x2 2x 15
x2 x 20
;
a)
x2 + 5x + 4 x2 + x 2
x2 + 3x + 2
x+3
3yz 2 15z 2 u2
2
3z
y 2 4 x3 x
+ 3
+
3
;
b)
2
2
2z
2
x
1
y
+
2y
5z
u
9y
(z
+
1)
z
+
1

x
x2
x2 2x + 4
8
x2 + x + 6
c)
+ 3
;
x2 x +8
2 x#
x 4x + 4
4x +
("
)8

2
2
x1
x+1
8x3 + 8x
1
d)
3
+
(1 x2 );
x+1
x1
x + x2 x 1 x + 1
2
4
1
1
4
x
u3 x
y u3
e)
+ 2
+
2
2(x y) 2(x + y) y x
y2 z2
yz 3
xz y 3

2
2
2
3
2
x + 2x
16x 49
2x x 1
12x + 24x
2
;
f)
2
2
2x 1
4x + x 14 2x
+ 5x + 2
14x 7x
x
y
z
(u + 1)3 (u 1)3
g)
+
+
;
(y z)(y x) (z x)(z y)
3u3 + u
(x 2 y)(x z)

x + xy + y 2
x2 + 2xy 3y 2
1
x2 u2
x + u 2x 2u
h)
;
x2 4xy 21y 2
x3 y 3
x 7y
5x3 z 3
10x4
xz 4
yz
zx
xy
2
2
2
i)
+
+
.
(x y)(x z) (y z)(y x) (z x)(z y) x y y z
zx
Captulo 6
Ecuaciones y sistemas de ecuaciones

6.1.
Ecuaciones algebraicas
Definicin 6.1
Ecuacin
Se denomina ecuacin la igualdad que contiene una o varias letras, bajo las cuales se sobreentienden los nmeros incgnitos. Los valores de las incgnitas que satisfacen a la ecuacin dada, se
denominan sus soluciones.
Generalmente las incgnitas se designan con las ltimas letras del abecedario latino x, y, z, u,
v, ... Si la ecuacin contiene slo una incgnita, generalmente su solucin se denomina raz de la
ecuacin.
Resolver una ecuacin o un sistema de ecuaciones significa hallar las soluciones, es decir, todos
los valores de las incgnitas que satisfacen a la ecuacin o al sistema dado.
Definicin 6.2
Ecuacin algebraica
La ecuacin con una incgnita se denomina algebraica si ella se puede reducir de manera que su
primer miembro es un polinomio con respecto a la incgnita, y el segundo miembro sea igual a cero.
Tal tipo de ecuacin se denomina normal. El mayor exponente de la incgnita del primer miembro
de la ecuacin normal se denomina grado de la ecuacin algebraica.
Se denominan coeficientes de una ecuacin los factores numricos o literales de las incgnitas,
as como el trmino independiente, es decir, el trmino que no contiene incgnitas.
Definicin 6.3
Ecuaciones equivalentes
Dos ecuaciones con iguales incgnitas se denominan equivalentes si todas las soluciones de la
primera ecuacin son tambin soluciones de la segunda e, inversamente, todas las soluciones de
la segunda ecuacin sirven tambin de soluciones de la primera o si ambas ecuaciones no tienen
solucin.
Las ecuaciones equivalentes tienen las siguientes propiedades:
1.
2.
Las ecuaciones p(x) = q(x) y p(x) q(x) = 0 son equivalentes.

Las ecuaciones p(x) = q(x) y p(x) + k = q(x) + k son equivalentes para cualquier nmero
real k. Es decir, si a ambos miembros de una ecuacin agregamos un mismo nmero o un
mismo polinomio con respecto a la incgnita la nueva ecuacin es equivalente a la inicial.
257
CAPTULO 6. ECUACIONES Y SISTEMAS DE ECUACIONES
258
3.
Las ecuaciones p(x) = q(x) y kp(x) = kq(x) son equivalentes para todo nmero real k
distinto de cero. Es decir, Si ambos miembros de una ecuacin se multiplica o se divide por
un mismo nmero, distinto de cero, la nueva ecuacin es equivalente a la inicial.
4.
Supongamos que se sabe que para cualquier nmero real k se verifica la igualdad p(x) =
h(x), entonces sern equivalentes las ecuaciones p(x) = q(x) y h(x) = q(x).
Toda ecuacin de primer grado con una incgnita puede reducirse a la forma Ax + B = 0.
El primer miembro de esta ecuacin es un polinomio de primer grado respecto a x, y el segundo
miembro es igual a cero.
Analizaremos el caso en que p(x) es un polinomio de primer grado, es decir, examinemos la
ecuacin
B
Ax + B = 0 Ax = B x = , A 6= 0.
A
B
Esta ecuacin elemental x = A tiene una raz nica que es el nmero B
A . Como la ecuacin
Ax + B = 0 equivalente a la ecuacin elemental x = B
,
entonces
la
ecuacin
Ax + B = 0 tambin
A
B
tiene una sola raz, que es el nmero A . De este modo, la ecuacin de primer grado con una sola
incgnita tiene una sola raz x = B
A.
Si A = 0 y B 6= 0, la ecuacin no tiene races.
Si A = B = 0, la solucin de la ecuacin es un nmero cualquiera; en este caso la ecuacin se
denomina indeterminada.
Ejemplo
6.1
Resolver la ecuacin siguiente:

1
x 1 2x + 3 3x 1
+
= .
2
3
6
6
Solucin
Realizamos la suma algebraica, igualamos a cero y resolvemos la ecuacin resultante
3(x 1) + 2(2x + 3) (3x 1)
1
=
6
6
4x + 3 = 0
Ejemplo
6.2
4x + 4 = 1
3
x= .
4
Resolver la ecuacin siguiente:

2x 5 x 2
1
= 5x 17
11
7
2
Solucin
Realizamos la suma algebraica de la expresin
2x 5 x 2
35
= 5x
11
7
2
7(2x 5) 11(x 2)
10x 35
=
77
2
2(3x 13) = 77(10x 35)

Igualamos a cero y resolvemos la ecuacin
6x 26 = 770x 2695
764x 2669 = 0
x=
2669
.
764
259
Ejemplo 6.3
Si dos poleas se unen por una correa sus velocidades angulares (revoluciones por
minuto) son inversamente proporcionales a sus dimetros, esto es, w1 : w2 = d2 : d1 . Hallar la
velocidad de una polea de 15 centmetros de dimetro unida a otra de 12 centmetros de dimetro,
que gira a 100 revoluciones por minuto.
Solucin
Sea w1 la velocidad conocida, d1 = 15, w2 = 100 y d2 = 12. La frmula dada nos da
12
w1
=
100
15
w1 =
12
100
15
w1 = 80 rpm.
Ejemplo 6.4
La presin de un gas en un recipiente a temperatura constante es inversamente
proporcional al volumen. Si p = 30 cuando v = 45, hallar p cuando v = 25.
Solucin
Aqu
c
c
p=
30 =
c = 1350
v
45
1350
1350
. Si v = 25, entonces p =
= 54.
As, pues p =
v
25
Este problema tambin puede resolver de la siguiente manera: Como
p1 =
c
v1
y p2 =
c
v2
p1
v2
=
p2
v1
p = 54.
Tomando v1 = 25, p2 = 30, v2 = 45, entonces

45
p1
=
30
25
Ejemplo 6.5
Se obtienen polvos para blanquear (hipoclorito de calcio) por reaccin del cloro
y la cal apagada; 74,10 kilogramos de cal y 70,91 kilogramos de cloro producen 127 kilogramos de
polvos y 18,01 kilogramos de agua. Cuntos kilogramos de cal se necesitan para producir 1000
kilogramos de polvos de blanquear?
Solucin
Sea x el nmero de kilogramos de cal que se necesitan. Entonces
x
74, 10
=
1000
127
127x = 74100
x = 583, 46 kilogramos.
Ejemplo 6.6
La carga de seguridad de una viga horizontal apoyada en ambos extremos es
proporcional a su ancho y al cuadrado de su altura e inversamente proporcional a su longitud. Si
una viga de 5 x 10 centmetros de 2,40 metros de longitud soporta 250 kilogramos con seguridad,
Cul ser la carga limite segura para una viga de 4 x 8 centmetros y de 6 metros de larga del
mismo material?
Solucin
Como
b2 d22
b1 d21
y S2 = c
.
S1 = c
l1
l2
Entonces
S1
b1 d21 l2
=
S2
b2 d22 l1
S1
4 82 8
=
500
2 42 20
S1 = 1600 kilogramos.
Ejemplo 6.7
El permetro de un parque circular excede en 10 km a su dimetro. Cunto
mide el radio del parque? Cunto mide el rea del parque?
Solucin
260
Denotemos por P al permetro del parque y por d su dimetro, dados en kms. Entonces, si r es el
radio del parque, se cumplen las ecuaciones
P = 2r
d = 2r
Ya que P excede a d en 10 kms, entonces P = d + 10, o equivalentemente, 2r = 2r + 10 que es

una ecuacin lineal en la variable r.
Resolvemos tal ecuacin despejando a r
2r = 2r + 10 2r 2r = 10 r(2 2) = 0 r =
5
1
5
km, y por lo tanto, el rea A del parque ser
1

2
25
5
2
=
km2 .
A = r = r
1
( 1)2
De esta manera el radio del parque es r =
Ejemplo 6.8
Un sistema de refrigeracin de 20 litros se llena con un anticongelante al 25 %.
Cuntos litros deben ser extrados y reemplazados por anticongelante puro, para elevar la concentracin a un 45 %?
Solucin
Denotemos por l el nmero de litros que hay que reemplazar, extrayndolos con concentracin al
25 %, y agregndolos con una concentracin al 100 %, para obtener nuevamente 20 litros al 45 %.
El proceso se describe por la igualdad
20(al 25 %) l(al 25 %) + l(al 100 %) = 20(al 45 %)
es decir

20
25
100

l
25
100

+l
100
100

= 20
25
100
20 25
25l
100l
20 45
500 25l + 100l
900
+
=
=
100
100
100
100
100
100
400
75l = 400 l =
= 5, 33
75
De esta manera, se deberan reemplazar 5,33 litros al 25 % por 5,33 litros al 100 % de anticongelante,
para tener 20 litros al 45 %.
Ejemplo 6.9
El tanque de un laboratorio de acuacultura se puede llenar con dos llaves en 50
minutos. Si una de ellas, sola, puede llenarla en una hora y cuarto, cunto tardar en llenar la
otra?
Solucin
Se entiende por T a la capacidad total del tanque, por v1 a la velocidad de llenado de la primera
llave y por v2 a la velocidad de llenado de la otra llave. Entonces se tiene que
v1 =
capacidad del tanque

T
=
tiempo de llenado de la primera llave
75
v2 =
capacidad del tanque

T
=
tiempo de llenado de la segunda llave
t
donde, el tiempo para la primer llave es de 75 minutos (hora y cuarto) y el tiempo de llenado para
la otra llave es la incgnita t.
261
Por otro lado, si v es la velocidad de llenado con las dos llaves, entonces v es la suma de v1 y v2 ,
es decir, v1 + v2 = v. De la definicin se tiene adems que
v=
T
T
T
T
=
+
50
50
75
t
t = 150
Esto es, la segunda llave tendra un tiempo de llenado de t = 150 minutos, es decir, de dos horas
y media.
Ejemplo 6.10
Una leona sale a cazar desde su madriguera a una velocidad promedio de 3
km/h y regresa con partes de sus presas a una velocidad promedio de 2 km /h. Si la cacera no
puede durar ms de 6 horas debido a que tiene que cuidar a sus cachorros, cunto puede alejarse
de su madriguera?
Solucin
Sea D la distancia que puede recorrer a lo ms durante su cacera. Ya que tiene que recorrer la
misma distancia a otra velocidad, se cumple que
Tiempo de ida + Tiempo de vuelta = 6horas
Pero de la definicin de velocidad promedio
Tiempo de ida =
Tiempo de vuelta =
D
D
=
horas
Velocidad de ida
3
D
D
=
horas
Velocidad de vuelta
2
lo cual implica que

D D
36
+
=6 D=
kilmetros.
3
2
5
Ejemplo 6.11
Se tienen dos soluciones cidas una A al 20 % de cido y la otra B al 60 % de
cido. Cunto se debera poner de cada solucin para obtener 100 ml de una solucin al 40 % de
cido?
Solucin
Sea s la cantidad de solucin A necesaria para obtener la cantidad requerida al 40 %. Entonces la
cantidad B necesaria es de 100 s. Esto es, la ecuacin que describe el problema es, en mililitros
cantidad deA(al 20 %) + cantidad deB(al 60 %) = 100(al 40 %)
es decir

s
20
100

+ (100 s)
60
100

= 100
40
100

s = 50.
De esta manera, se debern poner 50 ml de la sustancia A y 100 - 50 = 50 ml de la sustancia B.

Ejemplo 6.12
Si la ecuacin C = 95 (F 32) representa la relacin entre las lecturas expresadas
en grados centgrados y Farhrenheit, de una temperatura, hallar a qu temperatura las dos lecturas
sern iguales.
Solucin
De la ecuacin C = 59 (F 32) se obtiene la relacin para F, F = 95 C + 32. Definamos la variable
de independencia por T en cada caso, esto es
C=
5
9
(T 32) F = T + 32
9
5
262
Entonces las temperaturas F y C coinciden, si y slo si

5
(T 32) =
9

5
9
5
T T = 32 1 +
9
5
9
F =C
9
5
32 5
9
T + 32
T
= T + 32
5
9
9
5

56
14
T = 32
T = 40
45
9
De esta manera, las lecturas coinciden en C = 40 = F .

Ejemplo 6.13
En un laboratorio de quesos se cuenta con 100 litros de leche con 5 % de grasa.
El nivel permitido de grasa en la leche para ser consumida en la ciudad A es de 3, 5 %. Cuntos
litros de crema pueden separarse para hacer queso con 30 % de grasa, de tal manera que la leche
mantenga el nivel de grasa permitido?
Solucin
Sea C la cantidad de crema separada para hacer queso con 30 % de grasa. Entonces se tiene que
la ecuacin siguiente define el problema:
(100 litros al 5 %) = C(litros al 30 %) + (100 C)(litros al 3, 5 %)
Esto es, la ecuacin que resuelve al problema se plantea
100
30
3, 5
500
30C
(100 C) 3, 5
5
=C
+ (100 C)
=
+
100
100
100
100
100
100
500 = 30C + 350 3, 5C C =
150
= 5, 660 litros
26, 5
De esta forma, se han de separar 5,66 litros de crema al 30 % para que la leche sobrante, 1005, 66 =
94, 34 litros tengan 3, 5 % de grasa.
Ejemplo 6.14
Una bomba que trabaja sola, llena un estanque en 7 horas, otra lo hara en 8
horas. En cunto tiempo se llena el estanque si trabajan ambas bombas a la vez?
Solucin
Sea x el nmero de horas que tarda el estanque en llenarse (si trabajan ambas bombas a la vez)
y sea V el volumen total del estanque. Si una bomba llena el estanque en 7 horas (entonces en
una hora llenar 17 del estanque), luego en x horas llenar x7 del estanque, es decir, llenar xV
7
(unidades de volumen). La otra bomba llena el estanque en 8 horas, entonces en x horas llenar x8
del estanque, es decir, xV
8 (unidades de volumen). Como en x horas, las dos bombas juntas llenan
al estanque entonces se tiene
xV
xV
+
=V
7
8
x x
+ =1
7
8
de donde 15x = 56. Luego, trabajando las dos bombas a la vez, el estanque se llena en
56
15
horas.
Ejemplo 6.15
Cuatro estudiantes deciden vivir solos en un departamento y repartir en partes
iguales el arriendo mensual. Sin embargo, encuentran que si aumenta en dos el nmero de estudiantes, su cuota mensual se reduce en 20 dlares. Cul es el costo del arriendo?
Solucin
Sea x el costo del arriendo. Si hay cuatro estudiantes entonces la cuota mensual de cada uno es de
x
x
4 . Si aumentan en dos, entonces la cuota mensual ser de 6 . Dadas las hiptesis del problema se
tiene que
x
x
20 =
6x 480 = 4x x = 240
4
6
luego el costo del arriendo es de 240 dlares.
263
Ejemplo 6.16
En una prueba de matemticas, el 12 % de los estudiantes de una clase no resolvi un problema, el 32 % lo resolvi con algunos errores y los 14 estudiantes restantes obtuvieron
la solucin correcta. Cuntos estudiantes haba en la clase?
Solucin
32x
Sea x el nmero de estudiantes, entonces 12x
100 no resolvieron el problema, 100 resolvieron con algunos errores el problema, 14 resolvieron el problema correctamente. Luego tenemos la siguiente
ecuacin
12x 32x
+
+ 14 = x 56x = 1400 x = 25
100
100
luego haba 25 estudiantes en la clase.
Ejemplo 6.17
Una tienda de antiguedades compr dos muebles en 345 dlares y despus los
vendi y obtuvo un beneficio del 40 %. Cunto pag por cada mueble si el primero dej un beneficio
de 25 % y el segundo un beneficio del 50 %?
Solucin
Sea x dlares lo que le ha costado el primer mueble, entonces el segundo lo compr en (345 x)
dlares. El primero dio un beneficio del 25 %, luego se vendi en (x + 0, 25x) dlares, es decir 1, 25x
dlares.
El segundo di un beneficio del 50 %, luego se vendi en 1, 50(345 x) dlares. Por hiptesis, la
tienda compr los dos muebles en 345 dlares y obtuvo un beneficio total del 40 %, luego los dos
muebles se vendieron en 1, 40 345 = 483 dlares.
As, obtenemos la ecuacin
69
x
=
x = 138
4
2
El primer mueble se vendi en 138 dlares y el segundo en 207 dlares.
1, 25x + 1, 50(345 x) = 483
Ejemplo 6.18
Los dimetros de dos cilindros son entre s como 3 : 4 y sus alturas como 5 :
6.Qu tanto por ciento del volumen del mayor de ellos es el volumen del menor?
Solucin
Sean d1 , d2 los dimetros de los cilindros y h1 , h2 sus respectivas alturas. Por hiptesis del problema
tenemos las siguientes relaciones
d1
h1
3
5
= ,
=
d2
4
h2
6
2
adems la frmula del volumen de un cilindro es V = r h, donde r es el radio del cilindro y h la
altura; adems d = 2r donde d es el dimetro del cilindro.
Con todo lo anterior tenemos que
V = d2 h
4
y para cada cilindro
V1 = d21 h1 ,
V2 = d22 h2
4
4
pero
3
5
d1 = d2 ,
h1 = h2
4
6
luego

2

3
5
45 2
45
V1 =
d2
h2 =
d2 h2 =
V2
4 4
6
96 4
96
as
45
V1 =
V2
96
Luego V1 es el 46, 875 % de V2 .
6.2.
Tarea
1.
Resolver las siguientes ecuaciones:

a)
b)
c)
d)
e)
f)
2.
g)
h)
i)
j)
k)
l)
1 x6
1
= 2;
4 x+7
3
(x 1) (5x + 3)
=2 ;
3
4
1
x 2x 3
3 =
;
2
2
3
2x + 1
3x
= 1;
2
2x 3x 4
+
= 3;
3
2
2
3x + 2
1 x=
.
5
3
Resolver las siguientes ecuaciones:

a)
b)
c)
d)
e)
f)
3.
2x + 3
= 0;
3x 1
5x
4x 1 3x + 1
=
;
2
3
2
5x x + 3
3
+
= 0;
3
2
3x 1 2x + 1
1
= ;
2
2
5
5 x1
+
= 1;
2 x+1
4x 5 x 6
+
= 1;
3
2
2
1 2x 2x + 1 2x + 2
+
+
= 0;
2
3
2
5
(3x + 5) (4x + 1)
= x 1;
3
(x 6) + (8x 1)
= 3x 1;
2
3x 2 2x 1
x+1
=x
;
4
2
3
5x + 2 4
5x + 3
+ =
1;
3
5
2
1 6x 3 2x
5x
=
+ 3x;
2
3
4
g)
h)
i)
j)
k)
l)
|x 2| x + 1
+
= x;
3
2

2x 3 2x 3

= x + 3;
2 2
3x + 1
|3x 1| +
= x + 2;
2
|x 2| + |x 1| = x 3;
(x 1)(|x| 1) = 0, 5;
7x + 4
|3x 5|
x=
.
5
2
Despeje la variable indicada en cada uno de los siguientes ejercicios:

a) De la frmula para la reactancia de un condensador
X=
1
2f C
despejar la variable C.
b) De la relacin de la velocidad media de un cuerpo
V =
Vt + V0
2
despejar la velocidad inicial V0 .

c) De la frmula
R+r
E
=
e
2
de la cada de tensin, despejar a la variable r.
d) Despejar a de la frmula
Kab
C=
ba
264

e)
265
Considere la relacin de la distancia recorrida de un cuerpo en cada libre

d=
1 2 1
at a(t 1)2
2
2
despeje la variable t.
f ) De la relacin
1
1
1
+
=
x nx
f
despeje a la variable x.
g) La ecuacin para una polea diferencial viene dada por
W =
2P R
Rr
despeje la variable R.
h) Despeje la variable n de la ecuacin
I=
E
r+ R
n
que se refiere a la corriente suministrada por generadores en paralelo.

i) Despeje a la variable w de la ecuacin
wf =
j)
w
k
1
k
De la ecuacin de dilatacin de gases

V1 = V0 (1 + 0, 00365t)
despeje la variable t.
4.
Cunta soldadura, con 50 % de estao, y cunto metal de imprenta con 15 % de estao, es

necesario alear para obtener 80 kg. de soldadura con un 40 % de estao?
5.
Un tendero calcul que su reserva de azcar durara 30 das. Como vendi 20 kilos diarios
ms de lo que esperaba, su reserva le dur solamente 24 das. De cuntos kilos dispona?
6.
Un granjero compr 100 km2 de tierra por $ 150.100. Parte de ellos le costaron a $ 500
por km2 , y el resto a $ 1800. Hallar el nmero de km2 comprados a cada precio.
7.
El rea de un paseo de 4 mt de anchura que rodea un estanque circular es de 1.496 m2 .

Tomando = 22
7 , hallar el dimetro del estanque.
8.
Cunto acero, con un 18 % de tungsteno, debe alearse con otro acero, conteniendo un
12 % de tungsteno, para obtener 3.000 kg de acero al 14, 6 %? Hallar tambin la cantidad de
acero que debe usarse al 12 %.
266
9.
Cul sera la temperatura final cuando se mezclan 20 kg de agua a 60 C con 30 kg de agua

a 10 C? En los problemas de intercambio calorfico que no impliquen un cambio de estado
se verifica: masa x calor especfico x disminucin de temperatura en un cuerpo caliente y x
calor especfico x aumento de la temperatura en un cuerpo fro.
10.
Un reloj mal compensado adelanta 11 seg en 9 horas cuando se lleva verticalmente en el

bolsillo, y atrasa 28 seg en 13 horas cuando se deja en posicin horizontal. Durante cuntas
horas hay que mantenerlo en cada posicin para que no gane ni pierda durante un total de
24 horas de funcionamiento?
11.
Cuntos litros de solucin anticongelante al 35 % deben aadirse a tres litros de solucin

al 80 %, para reducir su concentracin al 60 %?
12.
Un trozo de alambre de 11 23 centmetros de largo ha de dividirse en dos partes tales que

la una sea 23 de la otra. Hallar la longitud de la ms corta.
13.
Un tren sale de la estacin a 40 kilmetros por hora. Dos horas ms tarde parte un segundo
tren a 60 kilmetros por hora. Dnde alcanzar al primero?
14.
Un tanque se vaca por dos tubos, uno de los cuales lo puede vaciar en 30 minutos y el
otro en 25 minutos. Si el tanque est lleno en sus 56 y ambos tubos estn abiertos, en cunto
tiempo quedar vaco?
15.
A puede hacer un trabajo en 10 das. Despus de llevar 2 das trabajando, B viene a ayudarle y juntos acaban en 3 das. En cuntos das podra hacer el trabajo B solo?
16.
1
R
La resistencia resultante de dos resistencias R1 y R2 conectadas en paralelo es tal que

= R11 + R12 . Hallar R si R1 = 80 y R2 = 240.
17.
A que horas despus del medioda se vuelven a juntar por primera vez las manecillas del
reloj?
18.
La reaccin de 65,4 gramos de cinc y 72,9 gramos de cido clorhdrico da 136,3 gramos
de cloruro de cinc y 2 gramos de hidrgeno. Cul es el peso de cido clorhdrico necesario
para una reaccin completa con 300 gramos de cinc y cul es el peso del hidrgeno producido?
19.
Una mquina de cambiar monedas cambia billetes de un dlar en monedas de 25 y de 5

centavos. Si recibe 12 monedas, despus de introducir un billete de 1 dlar, cuntas monedas
de cada tipo recibe?
20.
Un barco usa receptores de sonido encima y bajo la superficie del agua, para registrar una
explosin, que llega 5 segundos antes al receptor sumergido. El sonido viaja en el aire a unos
1050 pies/seg y, en el agua del mar, a unos 4500 pies/seg.

a)
b)
267
Cunto tiempo tard cada onda sonora en llegar al barco?

A qu distancia del barco se produjo la explosin?
21.
Dos empresas le han ofrecido empleo de vendedor. Ambos empleos son esencialmente
iguales, pero una empresa le paga solamente una comisin del 8 %, en tanto que la otra
le ofrece 51 dlares a la semana, ms una comisin del 5 por ciento. Los mejores representantes de ventas, en cualquiera de las dos empresas, rara vez tienen ventas superiores a 4000
dlares por semana. Antes de aceptar una de estas ofertas, necesita usted saber en qu punto
pagan lo mismo ambas empresas y cul de las dos paga mas a ambos lados de dicho punto.
22.
La potencia de una mquina de vapor es proporcional a la presin media en el cilindro y a

la velocidad de rotacin. Si la presin media es 320 newtons por centmetros cuadrados y el
volante da 750 revoluciones por minuto la potencia es 100. Cul es la potencia si la presin
media baja a 240 newtons por centmetros cuadrados y las revoluciones a 600 revoluciones
por minuto?
23.
Cunta agua hay que usar para preparar una solucin a 1:5000 de bicloruro de mercurio
con una tableta de 0,5 gramos?
24.
El volumen de un cono es proporcional a la altura y al cuadrado del radio. Si el radio es

4 y la altura 6, el volumen es 32. Cul debe ser la altura si el volumen es 12 cuando el
radio es 2?
25.
La ley de Newton de la gravitacin dice que la fuerza de atraccin entre dos cuerpos vara
en proporcin directa de sus masas m1 y m2 e inversa del cuadrado de la distancia entre ellos.
Dos cuerpos cuyos centros estn a una distancia de 5000 kilmetros se atraen con una fuerza
de 76 newtons. Cul sera la fuerza de atraccin si se triplicaran las masas y la distancia
entre los centros se doblar?
26.
Si un cuerpo pesa 100 Newton sobre la superficie terrestre, cul es su peso a 3000 kilmetros de la superficie? Supngase el radio de la tierra 6000 kilmetros aproximadamente.
27.
Un taller de imprenta de un peridico cuente con dos maquinas dobladoras para el acomodamiento final del diario vespertino, cuya circulacin es de 35000 ejemplares. La maquina
mas lenta puede doblar los peridicos a una velocidad de 6000 por hora, en tanto que la
otra los dobla a razn de 9000 por hora. Si el uso de la maquina mas lenta se retrasa media
hora, por una leve avera, Cul ser el tiempo total necesario para doblar todo el peridico?
Cunto tiempo empleara cada maquina en esta tarea?
28.
Se tiene dos barras de aleacin de oro: una es de 12 quilates y la otra de 18 (el oro de
24 quilates es oro puro; el de 12 quilates corresponde a 12/24 de pureza; el de 18, a 18/24
de pureza y as sucesivamente). Cuntos gramos de cada aleacin se deben mezclar para
obtener 10 gramos de oro de 14 quilates?
268
29.
Un terremoto emite una onda primaria y otra secundaria. Cerca de la superficie de la tierra, la onda primaria viaja aproximadamente a 5 millas/seg, en tanto que la secundaria viaja
a 3 millas/seg. Por el retraso entre ambas ondas, al llegar a una estacin dada, es posible
calcular la distancia a la que ocurri el temblor. (El epicentro se puede localizar cuando se
obtienen las medidas de dicha distancia, en tres o mas estaciones.) Supongamos que una
estacin midi una diferencia de 16 seg entre la llegada de ambas ondas. Cunto tiempo
viajo cada onda? Y a que distancia de la estacin tuvo lugar el terremoto?
30.
Si la suma de los dos ngulos agudos de un triangulo rectngulo corresponde a 90 y su

diferencia es 14 , encuentre ambos ngulos.
31.
Encuentre las dimensiones de un rectngulo con 124 centmetros de permetro, si su longitud es 25 % ms grande que su anchura.
32.
Un qumico tiene dos concentraciones de acido clorhdrico: una en solucin al 50 % y la

otra al 80 %. Qu cantidad de cada una deber mezclar para obtener 100 ml de una solucin
al 68 %.
6.3.
Sistemas de ecuaciones lineales de dos ecuaciones en dos

incgnitas
Definicin 6.4
Ecuacin lineal
Se denomina ecuacin lineal con dos incgnitas, la ecuacin del tipo
Ax + By = C.
Se aprecia fcilmente que esta ecuacin tiene infinitas soluciones, puesto que a una de las incgnitas, se le puede dar valores arbitrarios, y el valor de la incgnita correspondiente a ste se
halla de la ecuacin. Las coordenadas de cualquier punto de una recta son las soluciones de la
ecuacin; pero, teniendo en cuenta que los puntos de una recta son infinitos, tambin las soluciones
son infinitas.
El conjunto de dos ecuaciones
(
A1 x + B1 y = C1
A2 x + B2 y = C2
forma un sistema de ecuaciones lineales con dos incgnitas. El par de nmeros x0 , y0 , que satisfacen
a cada ecuacin del sistema se denomina su solucin.
Supongamos dado un sistema lineal con coeficientes literales
(
A1 x + B1 y = C1
A2 x + B2 y = C2
donde B1 6= 0, se requiere hallar su solucin. De la primera ecuacin expresamos y por x:
y=
C 1 A1 x
B1
269
Este valor de y lo sustituimos en la segunda ecuacin:

A2 x + B 2
C1 A1 x
= C2
B1
Obtenemos una ecuacin con una incgnita, la que se reduce a la forma

A2 B1 x A1 B2 x = B1 C2 B2 C1
(A2 B1 A1 B2 )x = B1 C2 B2 C1
Si el coeficiente de x, es decir, la expresin A2 B1 A1 B2 , es distinto de cero, ambos miembros de

la igualdad anterior se pueden dividir por l; as, obtenemos:
x=
B2 C1 B1 C2
A1 B2 A2 B1
Despus de sustituir este valor de x en la primera igualdad, hallamos:

y=
A1 C2 A2 C1
A1 B2 A2 B1
El sistema dado tiene una sola solucin si A1 B2 A2 B1 6= 0, adems, los valores de las incgnitas
se calculan por las frmulas
B C B1 C 2
x = 2 1
A1 B2 A2 B1
A C A2 C1
y = 1 2
A1 B2 A2 B1
1.
Si A1 B2 A2 B1 = 0, de donde los coeficientes de las incgnitas son proporcionales.
2.
Si B2 C1 B1 C2 = 0, el sistema es indeterminado, es decir, tiene infinitas soluciones.
3.
Si A1 B2 A2 B1 = 0 y B2 C1 B1 C2 6= 0, el sistema es incompatible y no tiene soluciones.

A cada uno de los tres casos examinados se le puede dar una interpretacin geomtrica,
partiendo de que en el sistema de coordenadas rectangulares a cada ecuacin lineal, con dos
incgnitas corresponde una recta.
a)
Si A1 B2 A2 B1 6= 0, dos rectas, representadas por las ecuaciones del sistema, se

cortan en un punto; las coordenadas del punto de interseccin representan precisamente
la solucin del sistema.
b)
Si A1 B2 A2 B1 = 0 y B2 C1 B1 C2 =, las dos rectas correspondientes a las ecuaciones

se confunden en una recta comn; dado que stas tienen infinitos puntos comunes, en
consecuencia, el sistema tambin tiene infinitas soluciones.
c)
Si A1 B2 A2 B1 = 0 y B2 C1 B1 C2 6= 0, las rectas correspondientes a las ecuaciones

del sistema, son paralelas, es decir, no tienen ningn punto comn, por lo cual el sistema
no tiene soluciones.
Ejemplo
6.19
Resuelva el sistema de ecuaciones:

(
9x + 3y 2 = 0
10x + 6y 4 = 0
270
Solucin
Aplicando las frmulas deducidas anteriormente, obtenemos

2 3
9 2

4 6
10 4
12 12
36 20
0
16
2
=
=
x =
=
= 0, y =
=
= .

54 30
24
54 30
24
3
9 3
9 3
10 6
10 6
Ejemplo 6.20
Un hombre puede remar aguas abajo 6 kilmetros en 1 hora y regresar en 2
horas. Hallar su velocidad en agua tranquila y la velocidad de la corriente.
Solucin
Sean
x : velocidad en agua tranquila en kilmetros por hora.
y : velocidad del ro en kilmetros por hora.
x + y : velocidad con la corriente.
x y : velocidad en contra.
De esta manera obtenemos
(
x+y =6
xy =3
Resolviendo este sistema, obtenemos:

1 6
6 1

1 3
3 1
9
9
3
3

=

=
= , y=
=
x=

2
2
2
2
1 1
1 1
1 1
1 1
La velocidad en agua tranquila es
por hora.
9
2
kilmetros por hora y la velocidad de la corriente es
3
2
kilmetros
Ejemplo 6.21
Un cierto nmero de estudiantes deben acomodarse en una residencia. Si se
ubicaran dos estudiantes por habitacin entonces quedaran 2 estudiantes sin pieza. Si se ubicaran
3 estudiantes por habitacin entonces sobraran 2 piezas. Cuntas habitaciones disponibles hay
en la residencia y cuntos estudiantes deben acomodarse en ella?
Solucin
Sean
x : nmero de estudiantes.
y : nmero de habitaciones.
Entonces podemos representar el problema mediante las ecuaciones
(
x 2y = 2
x 3(y 2) = 0
Resolviendo este sistema, obtenemos:

2 6
1 1

2 3
2 6
18
8

x=
= 1 = 18, y = 1 1 = 1 = 8
1
1

1 3
2 3
Por lo tanto hay 8 habitaciones y 18 estudiantes.

Ejemplo
6.22
271

(
5x 3 = 2y
10x + 4y = 6
Solucin
De igual forma que en los literales anteriores, obtenemos

3 2
5 3

6 4
10 6 30 30
12 12
0
0
=

x =
= , y =
=

20 20
0
0
5 2
5 2 20 20
10 4
10 4
como los valores de x y y indican una indeterminacin 00 , entonces el sistema tiene ms de una
solucin. Para encontrar la solucin general a este tipo de sistemas, hacemos y = t, entonces por
la primera ecuacin obtenemos x = 32t
5 , para cualquier valor de t.
Ejemplo
6.23

(
7x = 8 7y
16y + 16x 8 = 0
Solucin
Haciendo uso de las frmulas deducidas anteriormente, obtenemos

8 7

8 16
128 56
72
=
=
.
x =

112
112
0
7
7

16 16
como tenemos la divisin para cero, entonces el sistema de ecuaciones no tiene solucin.
Ejemplo 6.24
Determine de ser posible los valores de a y b, para que el sistema de ecuaciones
lineales tenga solucin nica, tenga ms de una solucin, no tenga solucin y encuentre la solucin
general
del sistema en trminos dea y b:
1 x by = a
1x y = 1
2 x + by = 1
3
a
2
3
2 .
a)
;
b)
c)
1
1
a ;
1
1
ax + y = 2
x + y =
ax + y =
2
b
b
2
3
Solucin
a) Encontramos la solucin general en trminos de a y b:

1
a b

a
3

1
2 1
a 2 2 a2
a + 2b
3(a + 4b)
2(2 3a2 )
31
x = 1 2 = 21
=
, y = 1
=
+ ab
2(1 + 6ab)
1 + 6ab
6 + ab
3 b

3 b
6
a 1
a 1
2
Para que el sistema de ecuaciones tenga solucin nica, hacemos

1 + 6ab 6= 0
ab 6=
1
6

Para que el sistema de ecuaciones tenga ms de una
a + 4b = 0
2 3a2 = 0
1 + 6ab = 0
272
solucin, hacemos
q
a = 2
3
1
b =
2 6
Para que el sistema de ecuaciones no tenga solucin, hacemos

1
ab = .
6
Encontramos la solucin general en trminos de a y b:
1

1 1

a2 1

a a2
1
1
a

1 b
a(1 + 2a)
b
2b + b
1
=
=
x = 1b
=
,
y
=
1

2(1 + ab)
1
ab + 1
a
a 1

1 1
1 1
b
b
1 + 6ab = 0
b)
a
ab
1
ab
12
a(2 b)
=
2(1 + ab)
+1

1 + ab 6= 0
ab 6= 1.
Para que el sistema de ecuaciones tenga ms de una solucin, hacemos
a(1 + 2a) = 0
a = 12
a(2 b) = 0
b=2
1 + ab = 0
1 + ab = 0
c)
Encontramos la
1

21

x = 32
a3

2
ab = 1.
solucin general en trminos de a y b:

2 1

b
a3 21
1
b

1
3
3 2b
= 22 ab
22 3 =
,
y
=
=

4 3ab
b
a3 b
3 2

1
1
2
2
a
9 4
2
ab
3 2

4
.
3
Para que el sistema de ecuaciones tenga ms de una solucin, hacemos
3 2b = 0
a = 98
.
8 9a = 0
b = 32
4 3ab = 0
4 3ab 6= 0
ab 6=

4 3ab = 0
6.4.
1.
ab =
4
.
3
Tarea
Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones lineales:
8 9a
6(4 3ab)

(
a)
b)
c)
d)
e)
f)
2.
5x 2y = 1
3x + y = 2
(
4x + 5y = 3
5x + 2y = 1
(
6x + 2y = 1
8x + 3y = 5
(
2x + 5y = 9
3x 8y = 1
(
x + 5y = 4
3x + 8y = 1
(
7x + 5y = 5
3x + 4y = 9
g)
h)
i)
j)
k)
l)
(
6x + 7y = 9
5x + 4y = 8
(
3x + 7y = 3
5x 6y = 1
(
0, 33x + 13 y = 1
1
x + 0, 5y = 2
(2
1 21 x + 31 y = 12
2 1 x + 21 y = 13
(3
3
3
3
2x + 4y = 2
2
1
x + 3 y = 13
( 3
2x 0, 75y = 1 12
0, 52x + 3y = 31
273
(
m)
n)
o)
p)

(
(
1, 25x + 1, 35y = 1, 25
1, 45x + 1, 25y = 0, 5
a)
e)
i)
0, 25x 0, 35y = 0, 25
2, 25x 0, 25y = 1, 5
(
(
0, 21x + 0, 31y = 0, 41
2, 03x + 2, 04y = 2
b)
f)
j)
0, 52x 0, 62y = 0, 72
2, 04x 2y = 1
(
(
0, 1x + 0, 2y = 0, 3
3, 12x + 3, 14y = 3
c)
g)
x 0, 3y = 0, 4
2, 11x + 2, 13y = 1
(
(
0, 11x + 0, 12y = 0, 13
2, 15x + 2, 25y = 2, 5
d)
h)
0, 12x 0, 13y = 0, 14
3, 15x + 3, 25y = 3, 5
1
4x
1
5x
+ 0, 31y = 51
+ 21 y = 0, 3
(
0, 55x + 51 y = 0, 1
1
x + 13 y = 0, 22
(4
5
2
1
3x 3y = 3
2
x + 43 y = 1
(3
5
3
1
2x + 2y = 2
1
3 x + 3y = 5
0, 7x + 0, 6y = 0, 5
0, 4x + 0, 5y = 0, 3
(
1, 75x + 1, 25y = 0, 5
1, 4x + 1, 5y = 1, 3
3.
x + y 1 2x y + 3 = 2
x 2y 1 + 0, 5x y + 0, 25 = 1
3
2
3
2
3
a)
c)
x+y 1x+y
1
x + 3y 2 x + y 2
=
+
=3
3
2
3
2
2
3x + y + x 3y = 2
2
3
b)
x + 3y 3x y
+
= 1
3
2
4.

(
(
4x 31 y = 0
2 12 x 1 21 y = 2
a)
d)
2x + 12 y = 1, 3
1 1 x + 2 31 y = 2
(
( 3
1 15 x + 1 31 y = 1
x 3y = 13
b)
e)
1 1 x + 1 23 y = 2
2x + 4y = 21
( 2
(
x+y
xy
0, 25x 0, 35y = 1
2 2 = 1
c)
f)
x+y
xy
+
=
2
0, 35x + 0, 45y = 1
3
3
(
g)
h)
31x + 21y = 20
21x 31y = 30
(
15x 12y = 10
16x + 13y = 1
274
5.
Determine de ser posible los valores de a y b, para que el sistema de ecuaciones lineales
tenga solucin nica, tenga ms de una solucin, no tenga solucin y encuentre la solucin
general del sistema en trminos de a y b:
(
(
(
ax + y = 1
ax + by = 3
x (a 2)y = 3
q)
a)
i)
bx + (a + 1)y = 2
x (a + 1)y = 4
ax + y = 2
(
(
(
x + ay = b
x + ay = 3
x + 3ay = 2
b)
r)
j)
ax y = 1
2x by = 2
ax 3ay = 1
(
(
(
(a + b)x y = 1
(2a 1)x + ay = 2
bx + (a 1)y = 2
s)
k)
c)
ax + y = b
ax + by = 2
ax y = a
(
(
(
ax + y = 1
(a 1)x + y = 3
ax + (3a 2)y = 1
l)
d)
t)
bx + y = 2
x + (a + 1)y = 1
(a + 1)x y = 3
(
(
(
ax by = 2
ax + y = a
ax y = 3a + 1
u)
m)
e)
x (b + 1)y = 1
x + ay = 1
(3a + 2)x y = a
(
(
(
2ax 3y = 3
x ay = 1
ax + 3ay = 3
v)
n)
f)
3x + 2ay = 1
ax y = 2
2x + 6ay = 2a
(
(
(
(a + 1)x + by = 2
(2a + 1)x y = a
5x + (7a 2)y = 3
w)
o)
g)
5ax y = 2a
x + ay = b
x + (a + 1)y = 0
(
(
(
0, 3x + by = 2, 5
(a b)x + y = 1
(a 1)x + 2ay = 4
x)
p)
h)
ax 3y = b
ax y = 2
3ax (a + 1)y = 2a
6.
A y B estn a 30 kilmetros uno del otro. Si parten al mismo tiempo y caminan en la

misma direccin A alcanza a B en 60 horas. Si marcha uno hacia el otro se encuentran a las
5 horas. Cules son las velocidades?
7.
Una aleacin contiene tres veces ms cobre que plata y otra contiene cinco veces ms plata
que cobre. Qu cantidad de cada aleacin se ha de utilizar para hacer 14 kilogramos con el
doble de cobre que de plata?
8.
A y B trabajando juntos pueden realizar una tarea en 4 das y 4/5 de da; B y C juntos la haran en 4 das y A y C juntos en 3 das y 3/7. Cuntos das gastaran los tres juntos?
9.
Si un lote se agranda hacindolo 10 metros ms largo y 5 metros ms ancho, su rea aumenta en 1050 metros cuadrados. Si su longitud se rebaja en 5 metros y su anchura en 10
metros, el rea disminuye en 1050 metros cuadrados. Hallar las dimensiones del lote.
10.
Dos trenes de 400 metros de largo cada uno corren sobre vas paralelas. Si van en la misma
direccin el uno pasa al otro en 20 segundos; pero si van en direcciones contrarias se pasan
en 5 segundos. Hallar la velocidad de cada tren.
11.
Un cierto nmero de personas tiene que pagar a partes iguales un total de 72000 dlares.
Si hubiera tres personas menos entonces cada una debera contribuir con 4000 dlares ms.
275
Cuntas personas son?

12.
13.
Sesenta ejemplares del primer volumen de un libro y 75 ejemplares del segundo volumen
cuestan un total de 405000 dlares. Sin embargo, un descuento del 15 % en el primer volumen
y de un 10 % en el segundo volumen reducir el precio total a 355500 dlares. Determine el
precio de cada volumen.
La hipotenusa de un tringulo rectngulo mide 3 5 metros. Determine los catetos sabien50

do que cuando se aumenta uno en un 400
3 % y el otro en un 3 % la suma de sus longitudes
vale 14 metros.
14.
Dos sacos contienen 140 kilogramos de harina. Si sacamos el 12, 5 % de la harina del primer
saco y la hechamos en el segundo, ambos tendrn la misma cantidad. Cuntos kilos de harina tiene cada saco?
15.
Dos fbricas A y B se comprometen a servir un pedido en 12 das. Despus de dos das la

fbrica A cierra para hacer unas reparaciones, mientras que la fbrica B sigue funcionandop
normalmente. Sabiendo que B tiene un rendimiento del 200
3 % del rendimiento de A, determine en cuntos das se servir el pedido.
16.
Un lingote de aleacin cobre-zinc que pesa 24 kilogramos se sumerge en agua y pierde 26

9
kilogramos en peso. Determine la cantidad de cobre y de zinc en la aleacin, sabiendo que en
100
el agua el cobre pierde 100
9 % y el zinc 7 % de su peso.
17.
Encuentre un nmero de dos cifras sabiendo que el cociente que se obtiene al dividirle por
el producto de sus dgitos es igual a 38 y, adems, que la diferencia que se obtiene entre el
nmero buscado y el nmero que se obtiene al invertir el orden de los dos dgitos que lo
forman es 18.
18.
Determine un nmero de dos cifras sabiendo que el nmero de unidades excede en dos al
nmero de decenas y que el producto del nmero deseado por la suma de sus dgitos es 144.
19.
Dos trenes salen al mismo tiempo de las estaciones A y B separadas 600 km y viajan uno
al encuentro del otro. El primer tren llega a B tres horas antes de que el segundo llegue a
A. El primer tren recorre 250 km en el mismo tiempo en que el segundo recorre 200 km.
Encuentre la velocidad de cada tren.
20.
Un viajero que va a tomar su tren ha cubierto 3,5 km en una hora y se da cuenta que a
esa velocidad llegar una hora tarde. Entonces recorre el resto de la distancia a la velocidad
de 5 km/hr y llega 30 minutos antes de que salga el tren. Determine la distancia que tena
que recorrer.
276
21.
La distancia entre A y B por autopista es 10 km. Un ciclista sale de A en direccin a B a

una velocidad constante. Un coche sale de A 15 minutos ms tarde en la misma direccin. Al
cabo de 10 minutos alcanza al ciclista y continua hasta B, donde da la vuelta y al cabo de 50
minutos despus de haber abandonado A encuentra por segunda vez al ciclista. Determine
las velocidades del ciclista y del coche.
22.
Un tren correo sale de la estacin A a las 5 de la madrugada en direccin de la estacin B

a 1080 km de distancia. A las 8 de la maana sale de B un tren en direccin de A y viaja
15 km/hr ms aprisa que el tren correo. Cundo se encontrarn sabiendo que el punto de
encuentro es el punto medio entre A y B?
23.
A dista 78 km de B. Un ciclista sale de A en direccin de B. Una hora despus, otro ciclista

sale de B en direccin a A y va 4 km/hr ms rpido que el primero. Se encuentran a 36 km
de B. Cunto hace que ha salido cada uno y cules son sus velocidades?
24.
Una bandeja rectangular de 20 cm x 90 cm x 25 cm (paraleleppedo rectangular) se usar

para hacer negativos fotogrficos. El agua llega a travs de un tubo de goma y sale a travs de
otro para mantener al agua en agitacin. Se necesitan 5 minutos menos para vaciar la bandeja
a travs del segundo tubo que en llenarla mediante el primero, con el segundo cerrado. Si se
abren ambos tubos, la bandeja completa se vaciar en una hora. Encuentre la cantidad de
agua que deja pasar cada tubo en un minuto.
25.
Dos trabajadores, uno de los cuales empieza a trabajar uno y medio das despus que el
otro, pueden completar un trabajo en 7 das. Si cada uno de ellos hiciera el trabajo individualmente, el primero habra necesitado 3 das ms que el segundo que empez despus.
Cuntos das tardar cada obrero en realizar el trabajo individualmente?
26.
Dos mquinas perforadoras de tneles trabajando en los dos extremos de un tnel tienen
que completar la perforacin en 60 das. Si la primera mquina hace el 30 % del trabajo
asignado, y la segunda el 80
3 %, entonces ambas perforarn 60 metros de tnel. Si la primera
mquina ha realizado 32 del trabajo asignado a la segunda, y la segunda 0,3 del trabajo
asignado a la primera, entonces la primera mquina necesitara 6 das ms que la segunda.
Determine cuntos metros de tnel perfora cada mquina por da.
27.
Dos cuadrillas de ferroviarios trabajando conjuntamente terminan una reparacin de la seccin de una va en 6 das. Para hacert el 40 % del trabajo, la primera cuadrilla sola necesitara
dos das ms de lo que la segunda cuadrilla sola necesitar, para realizar 40
3 % del trabajo
completo. Determine cuntos das tardara cada cuadrilla en reparar la seccin completa por
separado.
28.
Dos obreros juntos completan una cierta tarea en 8 horas. Trabajando individualmente, el
primer obrero podra hacer el trabajo 12 horas ms aprisa que lo podra hacer el segundo.
Cuntas horas tardara cada obrero en hacer individualmente el trabajo?
277
29.
Dos tuberas tardan 6 horas en llenar una piscina. Una sola la llenara 5 horas ms deprisa
que la otra. Cunto tardar cada tubera sola en llenar la piscina?
30.
Dos ruedas estn girando accionadas por una correa sin fin; la ms pequea da 400 revoluciones por minuto ms que la grande. Esta da 5 revoluciones en un lapso de tiempo que
es un segundo mayor que el necesario para que la ms pequea de 5 revoluciones. Cuntas
revoluciones por minuto da cada una?
31.
Dos motores de combustin interna se sometieron a un ensayo de rendimiento y se encontr

que uno de ellos haba consumido 600 gramos de combustible mientras que el otro, que haba
funcionado 2 horas menos, consumi 384 gramos. Si el primer motor consumiera la misma
cantidad de combustible por hora que el segundo y el segundo lo mismo que el primero,
entonces ambos motores consumiran la misma cantidad de combustible durante el mismo
perodo de funcionamiento que antes. Cunto combustible consume por hora cada motor?
32.
Cuatro gras de puerto idnticas se usan para cargar un barco. Cuando llevan 2 horas
trabajando, se ponen a trabajar con ellas 2 gras ms de menor capacidad, con lo que se
completa la carga en 3 horas. Si hubieran empezado a trabajar todas juntas, se habra completado la carga en 4,5 horas. Determine el tiempo (en horas) necesario para que realice el
trabajo completo una gra sola de las ms potentes y una gra sola de las de menor potencia.
33.
Un estanque con cierta cantidad de agua tiene forma de cono invertido. Al agregarle 10
litros, el nivel de agua sube en un 20 %. Si la base del cono fuese reducida en 40 %, manteniendo la misma altura resultara un cono que estara lleno con la cantidad de agua inicial.
Sabiendo que la altura del estanque es 50 cm. Calcular el radio inicial y el volumen de agua
contenido en un comienzo.
6.5.
Sistemas de ecuaciones lineales de ms de 2 variables
Definicin 6.5
Ecuacin lineal
Una ecuacin lineal sobre R en n variables es una expresin de la forma a1 x1 +a2 x2 +...+an xn = b
donde los ai , b son nmeros conocidos y los xi son variables. Los ai se denominan coeficientes de
los xi respectivos, y b es el trmino independiente de la ecuacin.
Una solucin de la ecuacin lineal a1 x1 + a2 x2 + ... + an xn = b es un conjunto ordenado de n
valores k1 , k2 , ..., kn tales que a1 k1 + a2 k2 + ... + an kn = b.
Definicin 6.6
Sistema de ecuaciones lineales
Un sistema de m ecuaciones lineales en n variables, es una expresin de la forma
a11 k1 + a12 k2 + ... + a1n kn = b1
a k + a k + ... + a k = b
21 1
22 2
2n n
2
...
am1 k1 + am2 k2 + ... + amn kn = bm

donde los aij y los bi pertenecen a los nmeros reales. El primer subndice en los coeficientes indica
el nmero de la ecuacin, y el segundo, el nmero de la variable. Para un sistema de m ecuaciones
278
lineales en n variables xi , i = 1, 2, ..., n, el conjunto solucin S es el subconjunto de Rn definido

por S = S1 S2 ... Sm donde Si es el conjunto solucin de la i-sima ecuacin, i = 1, 2, ..., m.
Una solucin del sistema de ecuaciones lineales
a11 x1 + a12 x2 + ... + a1n xn = b1
a x + a x + ... + a x = b
21 1
22 2
2n n
2
...
am1 x1 + am2 x2 + ... + amn xn = bm

es un conjunto ordenado de n valores k1 , k2 , ..., kn tales que
a11 k1 + a12 k2 + ... + a1n kn = b1
a k + a k + ... + a k = b
21 1
22 2
2n n
2
...
am1 k1 + am2 k2 + ... + amn kn = bm

Para cualesquiera sistemas de ecuaciones lineales, se presentan tres tipos de conjunto solucin:
1.
Un conjunto solucin que contiene solamente un elemento. Se dice que el sistema tiene
solucin nica y se denomina sistema compatible determinado;
2.
Un conjunto solucin que contiene ms de un elemento. En este caso se dice que el sistema
tiene ms de una solucin y se denomina sistema compatible indeterminado;
3.
Un conjunto solucin vaco. Se dice que el sistema no tiene solucin y se denomina sistema
incompatible.
Definicin 6.7
Sistema de ecuaciones lineales homogneas
Se llama sistema de m ecuaciones homogneas y n incgnitas, al sistema
a11 x1 + a12 x2 + ... + a1n xn = 0
a x + a x + ... + a x = 0
21 1
22 2
2n n
...
am1 x1 + am2 x2 + ... + amn xn = 0

es decir, cuando todos los trminos independientes son nulos. Se llama sistema de m ecuaciones
no homogneas y n incgnitas, al sistema
a11 x1 + a12 x2 + ... + a1n xn = b1
a x + a x + ... + a x = b
21 1
22 2
2n n
2
...
am1 x1 + am2 x2 + ... + amn xn = bm

siempre que al menos un trmino independiente sea diferente de cero.
Se dice que un sistema de ecuaciones lineales es sobredeterminado si hay ms ecuaciones que
incgnitas. Se dice que un sistema de ecuaciones lineales est escasamente determinado si hay
menos ecuaciones que incgnitas.
279
Se dice que un sistema de ecuaciones lineales es no susceptible, si errores pequeos en los

coeficientes o en el proceso de resolucin slo tienen un efecto pequeo sobre la solucin. Y es
susceptible, si errores pequeos en los coeficientes o en el proceso de resolucin tienen un efecto
grande sobre la solucin.
Se dice que un sistema de ecuaciones lineales es equivalente a un segundo sistema de ecuaciones
lineales, si tienen los mismos conjuntos de soluciones.
Dos sistemas de ecuaciones lineales se dice son equivalentes, si uno se obtiene del otro aplicando
una sucesin finita de operaciones elementales.
Ejemplo 6.25
ciones lineales:
Utilizando el mtodo de operaciones elementales, solucionar el sistema de ecua
x + y z = 3
2x y + 4z = 3
3x + 2y z = 8
Solucin
Multiplicamos la ecuacin 1 por 2 y luego le restamos la fila 2, multiplicamos la fila 1 por 3 y luego
restamos la fila 3:
x + y z = 3
y 2z = 1
y 2z = 1
restamos la fila dos a la fila tres y a la fila uno le restamos la segunda fila:
x + z = 2
y 2z = 1
0=0
podemos observar que 0 = 0, lo cual indica que el sistema es indeterminado, es decir tiene un
nmero infinito de soluciones:
x = 2 t
y = 1 + 2t .
z=t
Ejemplo 6.26
ciones lineales:
3x 4y + 6z = 7
5x + 2y 4z = 5
x + 3y 5z = 3
Solucin
Se multiplica la ecuacin 1 por 5 y luego le restamos 3 veces la fila 2, y 3 veces la fila 3:
3x 4y + 6z = 7
13y + 21z = 10
13y + 21z = 2

restamos la fila dos a la fila tres:
280
3x 4y + 6z = 7
13y + 21z = 10
0 = 12
podemos observar que 0 = -12, lo cual indica que el sistema es inconsistente.

Ejemplo 6.27
ciones lineales:

x+y+z+u=0
x + 2y + 3z + 4u = 0
x + 3y + 6z + 10u = 0
x + 4y + 10z + 20u = 0
Solucin
A la segunda fila le resto la primera fila, a la tercera fila le resto la primera fila, a la cuarta fila le
resto la primera fila:
x + y + z + u = 0
y + 2z + 3u = 0
2y + 5z + 9u = 0
3y + 9z + 19u = 0
A la tercera fila le resto 2 veces la segunda fila, a la cuarta fila le resto 3 veces la segunda fila:
x + y + z + u = 0
y + 2z + 3u = 0
z + 3u = 0
3z + 10u = 0
A la cuarta fila le resto 3 veces la tercera fila:
x+y+z+u=0
y + 2z + 3u = 0
z + 3u = 0
u=0
Como el sistema se redujo a la forma triangular, entonces el sistema tiene solucin nica. Es decir
x = y = z = u = 0.
6.6.
1.
Tarea
Resuelva los sistemas de ecuaciones lineales:
x + 3y z = 1
4x 5y + 6z = 3
a)
c)
2x 2y + z = 0
8x 7y 3z = 9
5x + 6y + 3z = 2
7x 8y + 9z = 6
2x + y + z = 8
b)
5x 3y + 2z = 3
7x + y + 3z = 20
d)
2x y 6z = 3
x 3y + 2z = 5
x + y 4z = 1
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
2.
5x 3z = 4(1 + y)
2(z + 2x) = 8 + y
2y + 3x = 14 z
x 5y + 2z = 3
2x + 8y z = 1
3x + 3y 5z = 5
2x y + 3z = 1
x + 5y 2z = 4
3x + 5y 7z = 2
7x + 4y 3z = 3
4x 3y + z = 1
6x 7y + 3z = 6
x y + 3z = 0
x + 4y z = 1
x 7y + 3z = 2
2x + y 5z = 2
x 8y + 6z = 8
x + 3y z = 5
x + 9y 6z = 8
x + 5y 3z = 1
5x + y z = 7
7x + 9y z = 0
l)
4x + 6y 3z = 1
x + 7y 5z = 2
5x 5y + 9z = 5
m)
7x + 6y z = 3
2x + 7y 5z = 0
7x 9y + 9z = 0
n)
x 12y + 5z = 5
3x 7y + 6z = 6
x + 5y 9z = 9
o)
5x + 3y + 3z = 0
x y + 3z = 9
x + 9y 7z = 0
p)
x + 8y + 2z = 1
7x + 7y 4z = 2
5x + 10y z = 5
q)
x + 9y + 3z = 1
9x + 5y z = 5
7x + 9y + z = 0
r)
x + 9y 7z = 1
2x 5y + 7z = 2
281
x + 9y 7z = 8
s)
x 7y + 9z = 1
x + 8y 2z = 7
2x 3y + 9z = 9
t)
7x 7y + 4z = 8
5x + 8y 3z = 7
5x + 5y 7z = 7
u)
2x 9y + 2z = 2
9x + 5y 9z = 9
x + 9y 7z = 7
v)
3x + y 9z = 3
5x 7y + 9z = 5
6x 9y + 3z = 3
w)
2x + 4y 8z = 2
7x + 9y 5z = 3
x 9y + 7z = 5
x)
x + 7y 5x = 4
x 9y 5z = 5
Determine de ser posible los valores de a, para que el sistema de ecuaciones lineales tenga
solucin nica, tenga ms de una solucin, no tenga solucin y encuentre la solucin general
del sistema en trminos de a:
2x 3y + az = 1
x + ay + z = 1
x (2a + 1)y z = 1
a)
f)
k)
ax y + z = 1
ax y + z = a
(2a + 1)x y z = 2
x + y + az = 1
x + y az = 1
x y (2a + 1)z = 3
ax + 2ay + z = 2
x (a + 1)y z = 1
(2a 1)x + y + z = 1
b)
g)
x + y az = a
ax + y (a + 1)z = 1 l)
x + (2a 2)y + z = 1
2x y + az = 1
x+yz =a
x + y + (2a 3)z = 1
x + y + (a + 1)z = 1
(a + 1)x y + az = 1
x + ay + 3z = 2
c)
m)
x + (a + 1)y + z = 1 h)
x+y+z =a
x y + az = 3
(a + 1)x + y + z = 1
3x + 2y az = 1
2x + y z = a
(a + 1)x + y + z = 2a + 3 x + 3ay z = 0
ax + y z = 1
n)
d)
(a 1)x y z = 1 i)
x 3y + z = a
x + a2 y + z = 0
2x 4y az = 2
x+yz =1
x + y + az = 1
x ay + az = 1
4x 3y + az = a
(a + 1)x y + z = 1
e)
j)
o)
ax + ay + z = 1
2x 3y + 3z = 1
(a 2)x + y + z = 1
ax y + az = 1
x + y az = a
(a 3)x y + z = 1
p)
q)
r)
3.
4.
ax + (a 2)y + z = 1
2x (a + 1)y z = 1 s)
3x + (a 1)y + z = 1
x + y + z = 1
t)
2x + y + z = 1
ax + y z = a
3ax 2y + 3z = 1
u)
x + 2ay 3z = 1
x + y + 3az = 1
(a + 2)x + y + z = 2
v)
x + (a + 3)y + z + 3
x + y + (a + 4)z = 4
0, 2ax 0, 1y + z = 0, 2
0, 1x + 0, 3y + z = 0, 1 w)
0, 3x 0, 4y z = 0, 3
x + 3ay z = 2
x)
3ax y + z = 1
x + y 3az = 3
282
2ax + 2y 3z = 1
x + 3ay + z = 1
x + y + 4z = 1
x + y (a 3)z = 1
x (a 3)y + z = 1
(a 3)x + y z = 1
3
2
x + y az = a a
2
xy+z =a a
x + y + az = a
Determine de ser posible los valores de a y b, para que el sistema de ecuaciones lineales
tenga solucin nica, tenga ms de una solucin, no tenga solucin y encuentre la solucin
general del sistema en trminos de a y b:
bx + y z = 1
x by + az = 1
ax + y + z = 4
q)
i)
a)
x + a2 y + z = b
bx + ay + z = 1
x + by + z = 3
x + y + bz = 1
ax y + az = b
x + 2by + z = 4
3ax 2y + 3z = b
x + 3y bz = 0
ax + by + z = 1
r)
j)
b)
bx + 2ay 3z = 1
x by + z = a
x + aby + z = b
x + y + 3bz = 1
x+yz =b
x + by + az = 1
x (2a + 1)y z = 1
2bx + 2y 3z = 1
bx (a 1)y z = 1
s)
c)
(2a + 1)x y z = b
x + 3ay + z = b
ax + y (a + 1)z = 1 k)
x y (2b + 1)z = 3
x + by + 4z = 1
x+yz =a
x + y (a 3)z = b
ax + (b 2)y + z = 1
(2b 1)x + y + z = 1
d)
x (b 3)y + z = 1
bx (a + 1)y z = 1 t)
x + (2b 1)y + z = b l)
(a 3)x + y z = 1
3x + (b 1)y + z = 1
x + y + (2b 1)z = 1
x + y + z = b
x + by + az = 2
ax + y + z = b
u)
m)
e)
bx + y + z = 1
bx + y + z = 3
x + ay + z = c
ax + by z = a
2x + y + z = 1
x + y + az = d
x + 3ay az = 2
bx 3y + bz = b
x ay z = b
v)
n)
f)
3bx y + z = b
2x by + 3z = 1
bx y + z = a
x + y 3z = 3
x + y az = a
xy+z =1
0, 2bx 0, 1y + z = 0, 2
(b + 1)x y + z = 1
x + y + (b + 1)z = 1
g)
0, 1x + 0, 3by + z = 0, 1
(a + 2)x + y z = b w)
x + (a + 1)y + z = b o)
0, 3x 0, 4y az = 0, 3
(b + 3)x y + z = 1
(b + 1)x + y + z = 1
3
2
x + y z = b b
ax + y + z = b
bx 3y + az = 1
x)
p)
h)
x y + z = a2 a
x + by + z = 3
ax by + z = 1
x+y+z =b
x + y + az = b
bx + y + az = b
a)
b)
c)
d)
5.
x + y + z u = 2
x + y z + 2u = 5
3x y + z + 2u = 3
2x + 3y z + 2u = 1
3x y + 2z u = 2
x 3y + z 4u = 3
5x + 4y 3z u = 8
3x + 2y 5z + 2u = 1
x + 5y + z + 3u = 2
2x 3y + 2z + 3u = 1
x 5y + 2z 3u = 2
3x 4y + z u = 5
e)
f)
g)
h)
3x + 4y z + 2u = 1
x + 5y 2z + 3u = 2
x + y 4z + 5u = 1
x + 5y + 3z + u = 5
4x y + 2z u = 1
x + 3y 5z + 2u = 2
4x + y 3z + 2u = 4
x + 5y + 4z u = 5
2x 3y + z 3u = 3
5x + 4y z + 3u = 1
x 5y + 4z 3u = 1
5x + 7y z + 5u = 1
283
x + 10y 4z u = 2
i)
5x + y 11z + u = 3
x + 11y + 12z 3u = 1
x + y z 4u = 1
j)
2x + 4y z + 4u = 3
x + 3y 5z + 2u = 2
2x y + z u = 0
k)
x + 2y 2z u = 2
x + y 3z + 2u = 1
x + 5y 5z + u = 3
l)
x 3y + 3z u = 0
x+y+zu=3
a)
b)
c)
d)
e)
f)
x+yz+u=2
x y + 3z u = 1
x + y + 2z + 2u = 1
3x y + z + u = 1
x+y+z+u=1
x y + z u = 2
2x + y 2z + u = 1
x + 2y z + 2u = 2
2x y + 2z u = 0
x + y 3z + 3u = 1
3x + y + 3z u = 0
x + y z + 3u = 1
2x + 3y z + u = 0
3x + 2y 5z + u = 1
x 3y + 2z u = 0
x + y 2z + 3u = 1
x
+ 2y z + 2u = 0
x + 3y + z u = 1
3x + y z + 2u = 0
x y + 2z u = 1
x + y z + 3u = 3
x y + 3z u = 2
x + 3y z + u = 1
3x y + z u = 1
3x y + 2z + u = 1
x + 3y z + u = 2
m)
g)
x y + 3z u = 1
x + y z + 3u = 1
5x + y 3z + u = 2
x 3y + 2z u = 2
n)
h)
3x + 2y z + 2u = 1
x + y 2z u = 1
2x 2y + 3z + 3u = 1
2x + 2y z 2u = 1
o)
i)
x 3y + 2z 3u = 1
x + 3y z + 2u = 1
x + 2y + 3z u = 3
2x 3y + 2z + u = 1
p)
j)
x 2y 3z + u = 2
2x + 3y z + 2u = 1
4x 3y + 2z u = 1
5x + 4y 3z + u = 2
q)
k)
x + 4y 5z + 2u = 1
2x y + 2z 3u = 2
3x y + 3z u = 3
2x + 3y 2z + u = 1
r)
l)
3x + 2y z 3u = 2
4x 3y + z + 3u = 4
x + 2y z + 3u = 5
x 2y + 3z + 2u = 3
3x + y 2z + u = 1
x y + 3z 2u = 2
x + 3y + z + 2u = 1
x 2y 2z 2u = 1
x + 2y + 3z + u = 2
x 3y z u = 3
5x 3y + z + 2u = 1
4x + 3y 2z 2u = 2
3x 2y + 3z 3u = 3
2x y z + 4u = 4
3x 5y + 7z u = 4
x + 7y 5z 3u = 3
2x 7y + 4z u = 2
x 5y + 4z 3u = 1
x
+ 7y 5z + 3u = 5
4x y + 3z 2u = 2
5x + 3y z + 4u = 3
x 6y + 4z u = 2
7x 12y + 4z 3u = 5
3x + 7y 5z + 4u = 2
2x + 5y 12z u = 3
x + 12y 15z + 2u = 4
s)
2x 4y 5z + 6u = 1
x + 3y 3x + 4u = 1
t)
3x y + 2z 3u = 3
x 4y + 2z 5u = 2
u)
6.
6.7.
284
4x 3y z + 5u = 5
x 10y + z 3u = 2
4x + 2y 5z + u = 3
x + 5y 3z + 2u = 1
3x 4y + 5z u = 4
x 5y + 6z + 2u = 1
2x 4y + 4z u = 3
x + 5y 5z + 3u = 2
2x + 3y + 7z 5u + v = 5
x + 2y + 4z + 7u 2v = 3
a)
d)
3x + 2y + 4z + 7u v = 7
9x + 6y + z u + 3v = 2
6x + 3y + 2z + 3u + 4v = 5
4x + 2y + z + 2u + 3v = 4
b)
e)
4x + 2y + 3z + 2u + v = 0
2x + y + 7z + 3u + 2v = 1
7x
+ 9y + 4z + 2u 3v = 2
2x 2y + z + u + 4v = 6
c)
f)
5x + 6y + 3z + 2u v = 3
2x + 3y + z + u + v = 0
x + 2y + 3z 2u + 4v = 4
3x 6y + 5z + 2u = 5
x + 2y + 7z 3u v = 3
2x + 4y + 2z 5u + 2v = 4
3x 3y + 2z 2u + 4v = 5
2x + 2y + 2z + 3u 3v = 1
4x + 2y 3z + 2u 3v = 2
2x + 5y 5z + 3u 3v = 5
2x
y 6z + 3u + 5v = 1
7x 4y + 2z 15u 3v = 2
x 2y 4z + 9u 6v = 5
x y + 2z 6u + 2v = 7
Fracciones parciales
Definicin
6.8
Fraccin racional
p(x)
, donde p(x) y q(x) son polinomios, con la particularidad de que q(x) es un
La expresin
q(x)
polinomio no nulo, lleva el nombre de fraccin racional. El polinomio p(x) se denomina numerador
y q(x) denominador de la fraccin racional.
Por lo visto, cada polinomio t(x) es una fraccin racional, en tal caso, p(x) = t(x), q(x) = 1.
Definicin
6.9
Fracciones racionales iguales

p(x) r(x)
Las fracciones racionales
y
se consideran iguales si p(x)s(x) = r(x)q(x). De aqu sigue
q(x) s(x)
que dos fracciones racionales con iguales denominadores son iguales si y slo si son iguales sus
denominadores.
r(x)
p(x)
r(x)
p(x)
+
de las fracciones racionales
y
se denomina fraccin racional
q(x)
s(x)
q(x)
s(x)
p(x)s(x) + r(x)q(x)
p(x) r(x)
p(x)r(x)
y su producto
, la fraccin racional
.
q(x)s(x)
q(x) s(x)
q(x)s(x)
La suma
La diferencia y el cociente de dos fracciones racionales se determinan como el resultado de

las operaciones inversas a la adicin y multiplicacin. Las operaciones de adicin y multiplicacin
285
de fracciones racionales son conmutativas y asociativas; estn ligadas entre s mediante la ley
distributiva.
Definicin
6.10
fraccin racional propia e impropia

p(x)
La fraccin racional
lleva el nombre de propia si el grado del polinomio p(x) es menor que el
q(x)
de q(x). Si el grado de p(x) es mayor o igual que el de q(x), la fraccin racional se llama impropia.
p(x)
puede representarse de un modo nico, en forma de una
q(x)
suma de un polinomio y cierta fraccin racional propia.
Toda fraccin racional impropia
La representacin de una fraccin impropia en esta forma, recibe el nombre de formacin de la

parte entera de una fraccin racional impropia. Toda fraccin racional propia puede ser descompuesta, en forma nica, como la suma de un nmero finito de fracciones simples.
Todo polinomio q(x) de coeficientes reales q(x) = an xn + an1 xn1 + ... + a0 se descompone de
modo nico en forma de un producto de su coeficiente principal an , de un nmero finito de polinomios de la forma x a, correspondientes a sus races reales y de un nmero finito de polinomios
de la forma x2 + px + q, correspondientes a sus races no reales.
p(x)
una fraccin racional propia. Supongamos que los coeficientes de los polinomios que
q(x)
la integran son nmeros reales y la fraccin dada es irreducible, esto significa que el numerador y
el denominador no tienen races comunes. Entonces tenemos los siguientes casos:
Sea
1.
Sea
p(x)
la fraccin racional propia cuyo denominador tiene la forma
q(x)
q(x) = (x a1 )(x a2 )...(x an )
Entonces, para esta fraccin es vlida la siguiente descomposicin

p(x)
A1
A2
An
=
+
+ ... +
q(x)
x a1
x a2
x an
En esta expresin A1 , A2 , ..., An , son ciertos nmeros constantes, algunos de los cuales
pueden ser iguales a cero o iguales entre s.
2.
Sea
p(x)
q(x)
q(x) = (x a1 )n (x a2 )m ...(x ar )k

p(x)
A1
A2
An
B1
B2
=
+
+ ... +
+
+
+ ...+
2
n
q(x)
x a1
(x a1 )
(x a1 )
x a2
(x a2 )2
+
Bn
C1
C2
Ck
+
+
+ ... +
(x a2 )m
x ar
(x ar )2
(x ar )k
En esta expresin A1 , A2 , ..., An , B1 , B2 , ..., Bm , ..., C1 , C2 , ..., Ck son ciertos nmeros

constantes, algunos de los cuales pueden ser iguales a cero o iguales entre s.

3.
Sea
286
p(x)
q(x)
q(x) = (x2 + a1 x + b1 )(x2 + a2 x + b2 )...(x2 + an x + bn )

p(x)
A1 x + B 1
A2 x + B 2
An x + B n
= 2
+ 2
+ ... + 2
q(x)
x + a1 x + b1
x + a2 x + b2
x + an x + bn
En esta expresin A1 , A2 , ..., An , B1 , B2 , ..., Bn son ciertos nmeros constantes, algunos de
los cuales pueden ser iguales a cero o iguales entre s.
4.
Sea
p(x)
q(x)
q(x) = (x2 + a1 x + b1 )m (x2 + a2 x + b2 )r ...(x2 + an x + bn )k

A1 x + B 1
Am x + Bm
A2 x + B 2
p(x)
= 2
+ ... + 2
+
+ 2
q(x)
x + a1 x + b1
(x + a1 x + b1 )2
(x + a1 x + b1 )m
+
C1 x + D 1
Cr x + Dr
C2 x + D2
+ ... + 2
+
+ 2
x 2 + a 2 x + b2
(x + a2 x + b2 )2
(x + a2 x + b2 )r
E1 x + F1
Ek x + Fk
E2 x + F2
+ ... + 2
+ 2
x 2 + a n x + bn
(x + an x + bn )2
(x + an x + bn )k
En esta expresin A1 , A2 , ..., Am , B1 , B2 , ..., Bm , C1 , C2 , ..., Cr , D1 , D2 , ..., Dr , ..., E1 ,
E2 , ..., Ek , F1 , F2 , ..., Fk son ciertos nmeros constantes, algunos de los cuales pueden ser
iguales a cero o iguales entre s.
Ejemplo
6.28
Descomponga la fraccin racional en fracciones elementales:

x6 x2 + 1
.
(x 1)3
Solucin
Dividiendo esta expresin, obtenemos
x3 + 3x2 + 6x + 10 +
14x2 24x + 11
(x 3)3
Analizaremos la fraccin
14x2 24x + 11
A
B
C
=
+
+
3
2
(x 3)
x 1 (x 1)
(x 1)3
Eliminamos denominadores y establecemos un sistema de ecuaciones:
x : A = 14
14x2 24x + 11 = A(x 1)2 + B(x 1) + C
x1 : 2A + B = 24
0
x : A B + C = 11
287
Resolviendo este sistema, obtenemos A = 14, B = 4, C = 1. De donde

14x2 24x + 11
14
1
4
=
+
+
(x 3)3
x 1 (x 1)2
(x 1)3
Por lo tanto la fraccin racional queda descompuesta por:
x3 + 3x2 + 6x + 10 +
Ejemplo
6.29
14
1
4
14x2 24x + 11
=
+
.
+
(x 3)3
x 1 (x 1)2
(x 1)3

x6 7x4 + 8x3 8x + 8
x3 + 1
Solucin
Dividiendo esta expresin, obtenemos
x3 7x + 7
x1
x3 + 1
x1
x1
A
Bx + C
=
=
+
x3 + 1
(x + 1)(x2 x + 1)
x + 1 x2 x + 1
x : A + B = 0
2
x 1 = A(x x + 1) + (Bx + C)(x + 1)
x1 : A + B + C = 1
0
x : A + C = 1
Resolviendo este sistema, obtenemos A = 32 , B = 23 , C = 13 . De donde
2
3
x+1
2
1
3x 3
x2 x +
1
=
1
3
1 2x
2
+
x + 1 x2 x + 1
Por lo tanto la fraccin racional queda descompuesta por:

1 2x
1
2
3
+
x 7x + 7
.
3 x + 1 x2 x + 1
Ejemplo
6.30

x+1
(x + 1)4 16
Solucin
x+1
A
B
Cx + D
=
+
+
(x 1)(x + 3)(x2 + 2x + 5)
x 1 x + 3 x2 + 2x + 5
x + 1 = A(x + 3)(x2 + 2x + 5) + B(x 1)(x2 + 2x + 5) + (Cx + D)(x 1)(x + 3)

3
x2
x1
0
x
:
:
:
:
A+B+C =0
5A + B + 2C + D = 0
11A + 3B 3C + 2D = 1
15A 5B 3C = 1
1
B = 16
, C = 81 , D = 18 . De donde

1
1
1 x 18
1
1
1
2x + 2
16
=
.
+ 16 + 2 8
+
2
x 1 x + 3 x + 2x + 5
16 x 1 x + 3 x + 2x + 5
Resolviendo este sistema, obtenemos A =
Ejemplo
6.31
1
16 ,

1
x4 + 1
Solucin
(x2 +
Ax + B
Cx + D
1
=
+
2 x + 1)(x2 2 x + 1)
x2 + 2 x + 1 x2 2 x + 1
1 = (Ax + B)(x2 2 x + 1) + (Cx + D)(x2 + 2 x + 1)

3
x : A+C =0
x2 : 2 A + B + 2 C + D = 0
x1 : A 2 B + C + 2 D = 0
0
x : B+D =1
Resolviendo este sistema, obtenemos A =
2
4 x
1
2
2
4 x
1
2
2
4 ,
B = 12 , C =
+
=
2
2
4
x + 2x+1 x 2x+1
Ejemplo
6.32
2
4 ,
D = 21 . De donde
2x+2
2x2
.
x2 + 2 x + 1 x2 2 x + 1

8x2
x4 1
Solucin
8x2
A
B
Cx + D
=
+
+ 2
(x + 1)(x 1)(x2 + 1)
x+1 x1
x +1
8x2 = A(x 1)(x2 + 1) + B(x + 1)(x2 + 1) + (Cx + D)(x2 1)
3
x : A+B+C =0
x2 : A + B + D = 8
x1 : A + B C = 0
0
x : A + B D = 0
288
289
Resolviendo este sistema, obtenemos A = 2, B = 2, C = 0, D = 4. De donde

8x2
2
2
4
=
+
+
.
x4 1
x + 1 x 1 x2 + 1
Ejemplo
6.33

x4
x3
+ 18x2 + 81
Solucin
x3
Ax + B
Cx + D
= 2
+ 2
2
2
(x + 9)
x +9
(x + 9)2
3
x : A=1
x2 : B = 0
x3 = (Ax + B)(x2 + 9) + (Cx + D)
x1 : 9A + C = 0
0
x : 9B + D = 0
Resolviendo este sistema, obtenemos A = 1, B = 0, C = 9, D = 0. De donde
x
9x
x3
= 2
.
x4 + 18x2 + 81
x + 9 (x2 + 9)2
Ejemplo
6.34

1
x6 + 2x3 + 1
Solucin
1
A
B
Cx + D
Ex + F
=
+
+ 2
+ 2
2
2
2
2
(x + 1) (x x + 1)
x + 1 (x + 1)
x x + 1 (x x + 1)2
1 = A(x + 1)(x2 x + 1)2 + B(x2 x + 1)2 + (Cx + D)(x + 1)2 (x2 x + 1) + (Ex + F )(x + 1)2
x5 : A + C = 0
x4 : A + B + C + D = 0
x3 : A 2B + D + E = 0
x2 : A + 3B + C + 2E + F = 0
x1 : A 2B + C + D + E + 2F = 0
0
x : A+B+D+F =1
Resolviendo este sistema, obtenemos A = 92 , B = 19 , C = 92 , D = 13 , E = 13 , F = 13 . De donde

1
1
2
1
3x 3
2x 3
=
+
x6 + 2x3 + 1
9 x + 1 (x + 1)2
x2 x + 1 (x2 x + 1)2
6.8.
1.
Tarea

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
2.
3x5 5x2 + 2x + 5
r)
;
x3 + 2x2 33x 90
x5 5x4 + x3 2
s)
k)
;
6x3 + 5x2 7x 4
2
x + 2x + 6
t)
l)
;
(x 1)(x 2)(x 4)
1
; u)
m)
(x + 1)(x + 2)2 (x + 3)3
2x3 + x2 + x + 2
v)
n)
;
(x 1)2 (x2 + x + 1)
x4 2x3 + 3x2 x + 3 w)
o)
;
x3 2x2 + 3x
3
2
x +x +x+2
x)
p)
;
x4 + 3x2 + 2
x3 + x2 5x + 15
q)
; y)
(x2 + 5)(x2 + 2x + 3)
j)
x1
;
x2 (x 2)(x + 1)2
x4 + 8x3 x2 + 2x + 1
;
(x2 + x)(x3 + 1)
3x + 5
;
x3 x2 x + 1
2
3x + 2x 1
;
(x 1)2 (x + 2)
1 2x
;
x(x + 1)2 (x2 + x + 1)2
x+4
;
3
x + 6x2 + 11x + 6
5
2
x + 3x 1
;
(x2 + 1)(x5 1)
5x2 + 6x 23
.
(x 2)(x + 1)2 (x 1)3

a)
b)
3.
6
x3
5
1
x x
;
x8 + 1
c)
d)
x4 + 1
;
x4 1
2
x x
;
(x + 1)4
e)
f)
x2 + x
;
x6 + 1
3
;
x2 x5
g)
h)
x4 + 1
;
x6 + 1
2
2x + 3
;
(x2 + 1)2
i)
j)
x5 3x
;
x2 (x5 1)
1
.
x4 + x2 + 1

a)
b)
c)
d)
e)
6.9.
2x2 + 3x 1
;
x3 + 2x2 x 2
2
3x + 3x + 1
;
2x3 + 11x2 + 4x 5
2
x + 3x + 6
;
4x3 + 8x2 9x 18
3
2x + 3x + 3
;
3x3 + 20x2 + 29x 12
5x3 4x2 + x 3
;
24x3 34x2 5x + 3
x3 4
;
3
50x + 175x2 2x 7
4
2
x 5x + 2x 5
;
12x3 + 41x2 + 13x 6
4
2
2x 2x 3x 1
;
6x3 + 25x2 + 31x + 10
5
2
3x 5x + 2x + 5
;
x3 + 2x2 33x 90
290
x4 x3 x 1
;
x3 x2
2
x 2x + 2
;
x3 + 2x2 8x
5x 13
;
(x2 5x + 6)2
x2 + 5x + 4
;
x4 + 5x2 + 4
2
5x + 3x 1
;
(x2 + 5)(x4 + 1)
f)
g)
h)
i)
j)
x4 + 3x3 + 3x2 5
x2 + 5x + 1
;
;
k)
x3 + 3x2 + 3x + 1
6x3 + 19x2 + 2x 3
6
5
4
4
2
x + 5x + 3x + 3x 1
2x 3x + 2x + 5
;l)
;
2
2
2
x(2x 1) (2x x + 3)
10x3 + 19x2 9
6
5
4
x + x 3x + 2x3 1
x5 x4 + 4x2 + 8x
m)
;
;
(x 3)2 (x2 + 2x + 5)2
(x2 + 2)3
2
5x3 + 2x2 x + 1
; n)
.
4
3
2
x + 2x + 2x + 2x + 1
6x3 + 17x2 59x + 30
1
;
(x2 4x + 4)(x2 4x + 5)
Ecuaciones cuadrticas
La ecuacin cuyo primer miembro es un polinomio de segundo grado, con respecto a la incgnita x, y el segundo miembro es igual a cero, se denomina cuadrtica. La forma general de la
ecuacin cuadrtica o ecuacin de segundo grado es Ax2 + Bx + C = 0. Los nmeros A y B son
los coeficientes del trmino principal y de la incgnita de primer grado, respectivamente y C, el
trmino independiente.
El nmero x, que hace igual a cero el trinomio cuadrado Ax2 + Bx + C, se denomina raz de
la ecuacin cuadrtica Ax2 + Bx + C = 0.
291
Si en la ecuacin cuadrtica de la forma general Ax2 + Bx + C = 0 uno de los dos coeficientes,

B o C, es igual a cero, o ambos a la vez son iguales a cero, la ecuacin cuadrtica se denomina
incompleta. Son posibles tres formas de ecuaciones cuadrticas incompletas:
1) Ax2 + Bx = 0 (C = 0, A 6= 0, B 6= 0): Esta ecuacin se resuelve descomponiendo el primer
miembro en factores, x(Ax + B) = 0. El producto se anula cuando uno de los factores es igual a
cero; por eso, o bien x = 0, o bien Ax2 + Bx = 0, de donde x = B
A . De este modo, la ecuacin
B
2
Ax + Bx = 0 tiene dos races; x1 = 0, x2 = A .
Ejemplo
6.35
Determine las races de la siguiente ecuacin cuadrtica

3x2 + 4x = 0.
Solucin
Esta ecuacin la resolvemos de la siguiente manera:
(
2
3x + 4x = 0 x(3x + 4) = 0
(
x=0
x = 34
x=0
3x + 4 = 0
2) Ax2 + C = 0 (B = 0, A 6= 0, C 6= 0): La ecuacin Ax2 + C = 0, despus de dividir los

trminos por A y pasar elqtrmino independiente al segundo miembro, la reducimos a la forma
C
x2 = C
A , de donde x = A . Si los coeficientes A y C tienen signos contrarios, tendremos que
c
A < 0, y por eso la incgnita x tiene dos valores reales de signos contrarios
q
x 1 = C
A
q
x 2 = C
A
Ejemplo
6.36

5x2 + 2 = 0.
Solucin
5x2 2 = 0 x2 =
2
x=
5
2
5
3) Ax2 = 0 (A 6= 0, B = C = 0): La ecuacin Ax2 = 0, puesto que A 6= 0, x2 = 0, x = 0. Se

dice que el nmero 0 es raz doble de la ecuacin Ax2 = 0, es decir, x1 = x2 = 0.
Ejemplo
6.37

2x2 = 0.
Solucin
2x2 = 0 x2 = 0 x = 0.
292
La ecuacin cuadrtica, cuyo primer coeficiente es igual a 1, es decir, la ecuacin de la forma

x2 + P x + Q = 0, se llama reducida.
Transformando el primer miembro de la ecuacin cuadrtica reducida
P
x +2 x+
2
2
P
2
2
P
2
2
+ Q = 0.
En el primer miembro de esta ecuacin se introdujeron como sumandos dos nmeros contrarios

2
P 2
y P2 , lo que, desde luego, no vara la magnitud del primer miembro. Despus de pasar
2
los ltimos dos sumandos al segundo miembro, tendremos
x2 + 2
P
x+
2
P
2
2

=
P
2
2
Q

2
P
P2
x+
=
Q.
2
4
Extraemos la raz cuadrada de ambos miembros, considerando que
q
s
2
x = P +
P
P
1
2
q
x+
=
Q
x = P
2
2
2

P 2
2

P 2
2

P 2
2
Q 0 en tal caso
Esta es precisamente la frmula con la cual se calculan las races de la ecuacin cuadrtica reducida,
lo cual se puede expresar como: Las races de la ecuacin cuadrtica reducida son iguales a la mitad
del segundo coeficiente, con signo contrario, ms - menos la raz cuadrada del cuadrado de esta
mitad menos el trmino independiente.
Ejemplo
6.38

x2 + 4x 5 = 0.
Solucin
q
x = 4 +
4 2
(5)
1
2
2
2
q
x + 4x 5 = 0

x = 4
4 2
(5)
2
(
x1 = 1
x2 = 5
Si se necesita hallar las races de la ecuacin cuadrtica de la forma general Ax2 + Bx + C = 0,

despus de dividir todos los trminos por A (A 6= 0) ella se convierte en reducida
x2 +
En tal caso
B
C
x+
= 0.
A
A
B
+
B 2 4AC
x 1 =
2A
2
x = B B 4AC
2
2A
Esto se puede expresar como: Las races de la ecuacin cuadrtica de la forma general son iguales a
una fraccin cuyo denominador es el doble del primer coeficiente y el numerador es igual al segundo
coeficiente, con signo contrario, ms - menos la raz cuadrada del cuadrado de este coeficiente menos
el cudruplo del producto del primer coeficiente por el trmino independiente.

Ejemplo
6.39
293

2x2 + 3x 1 = 0.
Solucin
x = 3+ 32 42(1)
1
22
2x2 + 3x 1 = 0
x = 3 32 42(1)
2
22
(
x1 =
x2 =
3+ 17
4
3 17
4
Entre las races de la ecuacin cuadrtica y sus coeficientes existe una dependen-cia expresada
en las siguientes propiedades:
1.
La suma de las races de la ecuacin cuadrtica reducida es igual al segundo coeficiente

con signo contrario, y el producto de las races es igual al trmino independiente.
2.
Si la suma de dos nmeros desconocidos es igual a P y su producto es igual a Q, los

nmeros buscados son las races de la ecuacin cuadrtica x2 P x + Q = 0.
3.
Para la ecuacin cuadrtica de la forma general Ax2 + Bx + C = 0, despus de reducirla

C
B
C
a la forma x2 + B
A x + A = 0, tendremos x1 + x2 = A y x1 x2 = A .
Utilizando las propiedades de las races de la ecuacin cuadrtica, todo trinomio de races reales
se puede descomponer en factores:

B
C
Ax2 + Bx + C = A x2 + x +
A
A
= A[x2 (x1 + x2 )x + x1 x2 ]
=
(x2 x1 x) (x2 x x1 x2 )]
= x(x x1 ) x2 (x x1 )]
= A(x x 1)(x x2 ).
Al resolver una ecuacin cuadrtica de coeficientes numricos en ciertos casos se obtienen dos
races reales, diferentes entre s; en otros casos, dos races reales iguales, y en los dems, dos races
imaginarias.
En este anlisis tiene especial importancia la expresin = B 2 4AC, llamado discriminante
de la ecuacin se segundo grado. Son posibles tres casos:
CASO 1. A > 0, > 0:
Si el discriminante es un nmero
positivo, la ecuacin cuadrtica tiene dos races reales y distintas,
puesto que la expresin B 2 4AC representa en s dos nmeros contrarios, ms an, ninguno
de ellos es igual a cero; por lo tanto, las fracciones
B
B +
y
2A
2A
tienen diferentes numeradores para denominadores iguales. Con respecto a los signos de los coeficientes B y C se pueden efectuar las cuatro suposiciones siguientes:
1.
B < 0, C > 0: Si el trmino independiente es positivo, ambas races son de signo igual,
B
puesto que x1 x2 = C
A > 0. La suma de las races x1 + x2 = A > 0, y, por eso, ambas races
son positivas.
294
2.
B > 0, C > 0: Ambas races son negativas y de igual signo, puesto que el signo de la suma
de las races es contrario al signo del coeficiente B
A > 0.
3.
B < 0, C < 0: Las races son de signo contrario, dado que el producto es negativo,
B
x1 x2 = C
A < 0. La raz mayor en valor absoluto es positiva, ya que x1 + x2 = A > 0.
4.
B > 0, C < 0: Las races son de signo contrario. La raz mayor en valor absoluto es
negativa.
Ejemplo 6.40
Determine las races de las siguientes ecuaciones cuadrticas:
a) 2x2 5x + 1 = 0; b) 3x2 + 2x + 4 = 0; c) 4x2 3x 2 = 0; d) 5x2 + 2x 3 = 0.
Solucin
Estas ecuaciones las resolvemos de la siguiente
pmanera:
(5)2 4 2 1
(5)
+
x 1 =
x1 = 5 + 17
4
p2 2
a) 2x2 5x + 1 = 0
x = (5) (5) 4 2 1
x = 5 17
2
2
22
2
2
+
2
4
1
+
11
x1 =
x1 =
2
2
3
3
b) 3x + 2x + 4 = 0
x = 2 2 4 3 4
x2 = 1 11
2
2p
3
3
2 4 4 (2)
(3)
+
(3)
3
+
41
x 1 =
x 1 =
8
p 24
c) 4x2 3x 2 = 0
x = (3) (3) 4 4 (2)

x = 3 41
2
2
8
24
p
2
2
+
5
(3)
x = 3
x1 =
1
p 25
d) 5x2 + 2x 3 = 0
.
5
2 4 5 (3)
2
2
x =
x
=
1
2
2
25
CASO 2. A > 0, = 0:
B
Ambas races son reales e iguales, x1 = x2 = 2A
, como se desprende de la frmula de las races
de la ecuacin cuadrtica. Si B > 0, ambas races son negativas; para B < 0, ambas races son
positivas.
CASO 3. A > 0, < 0:
La ecuacin cuadrtica no tiene races reales, puesto que la raz cuadrada del nmero negativo
es un nmero imaginario.
Los resultados del anlisis estn expuestos geomtricamente en las grficas del trinomio cuadrado. En el caso 1 la parbola corta el eje de abscisas en dos puntos x1 y x2 (x1 y x2 son races del
trinomio y al mismo tiempo races de la ecuacin cuadrtica).
En el caso 2, la parbola es tangente al eje de abscisas (las dos races se confunden en una).
En el caso 3, la parbola no corta al eje 0X (las races imaginarias)
Ejemplo
6.41
Determine para qu valores reales del parmetro k las races de la ecuacin

(k 3)x2 2kx + 6k = 0
son reales. Bajo qu condiciones las races sern positivas?

Solucin
295
1) Si k 6= 3, la ecuacin es de segundo grado. Las races sern reales si 0, es decir

(2k)2 4(k 3)6k 0
4k(18 5k) 0
0k
18
5

luego k 0; 18
5 \3.
2) Supongamos que k = 3, entonces tenemos la ecuacin lineal
6x + 18 = 0
de donde obtenemos x = 3 R.

As, hemos determinado que las races de la ecuacin sern reales si k 0; 18
5 .
Si x1 y x2 son las races reales de la ecuacin, se tiene que
x1 + x2 =
B
A
x1 x2 =
C
A
Luego las races sern positivas si

x1 + x2 > 0
x1 x2 > 0
Si k = 3 entonces x = 3 > 0
Si k =
6 3, entonces las races sern positivas si
2k
>0
k3
6k
>0
k3

obtenemos k 3; 18
con k 0; 18
5 \3. Resolviendo las inecuaciones,
5 . En consecuencia las races

sern reales y positivas si k 3; 18
5 .
Ejemplo 6.42
Una parcela de tierra de 520 m2 tiene forma rectangular, uno de sus lados
constituye el 65 % del otro. Hallar estos lados.
Solucin
Sabemos que el rea del rectngulo est dado por A = xy. Como y = 0, 65x, entonces 520 = 0, 65x2
despejando x, obtenemos
r
520
x=
x = 20 2
0, 65
Remplazamos x para obtener y

y = 0, 65 20 2 = 13 2.
Ejemplo 6.43
Una caja sin tapa de 24 centmetros cbicos de capacidad, se hace de una pieza
cuadrada de cartn cortando cuadrados de 2 centmetros de lado en cada esquina y doblando los
lados. Hallar las dimensiones de la pieza de cartn que se necesita.
Solucin
Sea x la dimensin pedida. La caja tendr por dimensiones (x 4) por (x 4) por 2 y su volumen
ser 2(x 4)(x 4). As, pues
(
x1 = 4 + 2 3
2
.
2(x 4) = 24 x 4 = 2 3
x2 = 4 2 3
Entonces, el cuadrado de cartn necesario tiene 4 + 2 3 centmetros de lado.
296
Ejemplo 6.44
Por dos tubos juntos se puede llenar un depsito en 6 horas 40 minutos. Hallar
el tiempo que cada uno solo empleara para llenar el depsito si uno de los tubos puede llenarlo en
3 horas menos que el otro.
Solucin
Sea x, el tiempo en horas que necesita el tubo menor, x 3 es el tiempo que necesita el mas grande.
1
, parte que llena en una hora el
Entonces x1 , es la parte que llena en una hora el tubo menor, x3
3
tubo mayor. Como los dos tubos juntos llenan el depsito en 20 del deposito en una hora.
1
1
3
+
=
x x3
20
20(x 3) + 20x = 3x(x 3)

(
3x 49x + 60 = (3x 4)(x 15) = 0
x1 = 34
x2 = 15
El tubo menor llenara el depsito en 15 horas y el mayor en 12 horas.

Ejemplo 6.45
Si se lanza hacia arriba un objeto con velocidad inicial v metros por segundo,
su altura s metros sobre el suelo despus de t segundos viene dada por s = vt 12 gt2 . Con g = 9, 80
metros por segundos y velocidad inicial 120 metros por segundo, hallar:
a) Cundo est el objeto a 60 metros sobre el suelo.
b) En qu momento alcanza su mayor altura y cul es sta.
Solucin
La ecuacin del movimiento es s = 120t 4, 9t2 .
a) Si s = 60, entonces
(
t1 = 24
120
115
60 = 120t 4, 9t2 4, 9t2 120t + 60 = 0 t =
9, 8
t2 = 21
Al cabo de t = 0, 5 segundos, el objeto est a 60 metros sobre el suelo y sigue subiendo. Despus
de t = 24 segundos el objeto est a 60 metros sobre el suelo y va cayendo.
b) El objeto est a su mxima altura cuando
t=
(120)
b
=
= 12, 24 segundos
2a
2(4, 9)
Su altura est dada por

120t 4, 9t2 = 120(12, 24) 4, 9(12, 24)2 = 734, 9metros.
Ejemplo 6.46
Dos personas salen simultneamente de dos ciudades A y B y van una en
direccin de la otra. La primera persona camina 2 km/hr ms de prisa que la segunda y llega a
B una hora antes que la segunda llegue a A. Si A y B distan 24 km. Cuntos kilmetros recorre
cada una de las personas en una hora?
Solucin
Sea v km/hr la velocidad de la primera persona PA , entonces la velocidad de la segunda persona
24
PB ser de (v 2) km/hr. La persona PA tardar t1 = 24
v horas y PB tardar t2 = v2 horas.
Como PB llega una hora ms tarde que PA , entonces
t2 = t1 + 1
24
24
=1
v2
v
v 2 2v 48
=0
v(v 2)
v=8
v = 6
Pero v > 0, as, v = 8 km/hr. Luego la distancia que recorre PA en una hora es de d1 = v 1 = 8
km y PB recorre d2 = (v 2) 1 = 6 km.
297
Ejemplo 6.47
Un tren rpido fue obligado a detenerse 16 minutos en un disco rojo. Para
recuperar este tiempo, viaj en un tramo de 80 kilmetros, 10 km/hr ms rpido que lo normal.
Cul es la velocidad normal del tren?
Solucin
Sea v km/hr la velocidad prevista por el tren (donde v > 0). La velocidad real fue de (v + 10)
km/hr.
80
El tiempo previsto era de t1 = 80
v hr, pero realmente t2 = v+10 hr. Por hiptesis tenemos que
t1 t2 =
16
60
es decir
80
80
16
=
v
v + 10
60
v 2 + 10v 3000
=0
v(v + 10)
v = 50
v = 60
pero v > 0 luego v = 50 y la velocidad normal del tren fue de 50 km/hr.
6.10.
1.
Tarea
Formar la ecuacin cuadrtica si sus races son:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
m + n,
m n;
m + n, m
n;
1 + 5, 1 5;
2 + 5, 2 5;
2
3 2, 2 +3 2;
1 + 3, 1 3;
g)
h)
i)
j)
k)
5 2 5, 5 + 2
5;
2m 3, 2m +
3;
1 3m
2,
1
+
3m
2;
1
1
2,
2;
+
m
m
3 m3 , 3 + m3 ;
l)
m)
n)
o)
2 2
2
,
+
n n
n ;
n 2
n
n
nm2 ;
m + m , m
n
n
3, 3 + 3;
3
n 5
n 5
5n
5n
+
,
2m
m
2m
m .
2
n
2.
Para qu valores del coeficiente M cada una de las ecuaciones tiene dos races iguales:
a) 4x2 + M x + 9 = 0; b) x2 2(1 + 3M )x + 7(3 + 2M ) = 0; c) M x2 + 4x + 1 = 0.
3.
Qu valor tiene M si la ecuacin

a) 4x2 + M x + 9 = 0 tiene una raz igual a A B;
b) x2 + M x 18 = 0 tiene una raz igual a 3;
c) M x2 15x 7 = 0 tiene una raz igual a 7;
d) x2 + M x + A2 + 5A + 6 = 0 tiene una raz igual aA + 3?.
4.
Si las races de la ecuacin M x2 + 3x M + 1 = 0 las designamos por x1 y x2 , qu valores

hay que dar al parmetro M para que:
a) x1 2x2 = 12 ;
b) 2x1 + 3x2 = 2;
c) x21 x22 = 3.
5.
Si las races de la ecuacin 3x2 + (M 3)x + 2M = 0 las designamos por x1 y x2 , qu

valores hay que dar al parmetro M para que:
a) 2x1 2x2 = 5;
b) x1 + 5x2 = 3;
c) x22 + x22 = 2.
298
6.
Si las races de la ecuacin (M 2 2M + 2)x2 2x + 3 = 0 las designamos por x1 y x2 ,

qu valores hay que dar al parmetro M para que:
a) x21 4x22 = 1;
b) 9x21 + x22 = 3;
c) x31 x32 = 1.
7.
Si las races de la ecuacin (M + 2)x2 M x + 4 = 0 las designamos por x1 y x2 , qu

a) x31 + 8x32 = 1;
b) x21 4x22 = 4;
c) x31 x32 = 8.
8.
Si las races de la ecuacin (M 1)x2 + 3x + M 1 = 0 las designamos por x1 y x2 , qu

a) 8x31 x32 = 1;
b) x41 x42 = 1;
c) x22 x22 = 4.
9.
Si las races de la ecuacin x2 + 3x + M = 0 las designamos por x1 y x2 , qu valores hay

que dar al parmetro M para que:
d) x21 + x22 = 34.
a) x1 x2 = 6;
b) 3x1 x2 = 4;
c) xx21 = 25 ;
10.
Para qu valores del trmino independiente las races de la ecuacin 3x2 + 2x A = 0 son
entre s como 2 : 3?
11.
Formar la ecuacin cuadrtica, cuyas races son iguales a (x1 + x2 )2 y (x1 x2 )2 , donde
x1 y x2 son races de la ecuacin Ax2 + Bx + C = 0.
12.
Conocida la ecuacin Ax2 + Bx + C = 0, formar una nueva ecuacin de segundo grado

cuyas races sean inversas a las races de dicha ecuacin.
13.
x1
x2
14.
Dada la ecuacin 4x2 + M x + 50 = 0. Para qu valores de M la relacin de las races es

= 52 ?
Encuentre las races reales de la ecuacin:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
2x(x + 6) = x2 3x;
x + 2x(x 1) = 5;
x2 7x + 6 = 0;
3x2 7x 1 = 0;
(x + 2)2 = 2(x
+ 2) + 3 = 0;
x(x 3) 2x(
2 x 3) = 0;
x2 + 4x 8 8 x + 20 =0;
(x + 1)(x 3) 2(x + 7) = 0;
(x 1)(x 5) 3(x + 2) = 0;
7(x2 + 5x + 8) = 3(x + 1)(x 2) = 0;
x 5 2x 1
5x 1
2
+
=
1 ;
2
2 + 3x
10
5
6x 5
3x + 3
=
;
4x 3
2x + 5
m)
n)
o)
p)
q)
r)
s)
t)
x
2x
= 1;
x+2 x+1
x
1
x
= ;
x+1 x1
x
x1 x3
+
= 1;
x+1 x+3
1
1
1
= ;
x2 25 x + 5
5
2
3
1 2
=
;
2 x)2
2x
x
(2x
5x 3 + 4x + 3 = 2;
x8+
3x 2 = 2;
3x2 5x + 3x2 5x + 4 = 16.

15.
Encuentre
las races
reales
p
p de la ecuacin:
a) px + 5 4 x + 1p+ x + 2 2 x + 1 = 1;
b) p x 2 x 1 + xp
+ 3 4 x 1 = 1;
c) x + 2 + 2 x + 1+ x + 2 2 x + 1 = 2;
d) q1 4x + 4x2 +q 1 + 4x + 4x2 = 2;
||x| 4| +
e)
16.
299
1
4
|4 |x|| +
17
4
= 4.

a)
b)
c)
d)
|x2 3x + 3| = 2;
|2x x2 + 3| = 2x;
|x2 + x 1| = 2x 1;
|x2 x 3| = x 1;
e)
f)
g)
h)
2|x2 + 2x 5| = x 1;
x2 + 3|x| + 2 = 0;
|x2 1| + x + 1 = 0;
|x2 9| + |x 2| = 5;
i) (x + 1)2 2|x + 1| + 1 = 0;
j) |x2 4| |9 x2 | = 5;
k) |x2 9| + |x2 4| = 5.
17.
Dos turistas se dirigen simultneamente a una ciudad que se encuentra a la distancia de 50

km de ellos. El primero de ellos hace por hora 1.5 km ms, debido a lo cual llega a la ciudad
una hora antes. Cuntos kilmetros por hora hace cada turista?
18.
La distancia entre dos ciudades por ro es de 100 km. Un barco pasa esta distancia dos
veces (hacia arriba y hacia abajo) en 9 horas 30 min. Determinar la velocidad del barco en
agua muerta o estancada, si la velocidad de la corriente es de 4 km/hora.
19.
Se va a bordear un cuadro de flores rectangular de un jardn que tiene 16 x 24 metros, con

una faja de anchura uniforme que doble su rea. Hallar la anchura x de la faja.
20.
Dos obreros trabajando juntos pueden cumplir una tarea dada en 20 horas. El primero de
ellos por separado puede realizar el mismo trabajo 10 horas ms rpidamente que el segundo.
En cuntas horas cada obrero por separado puede realizar la tarea?
21.
Si la longitud y anchura de un rectngulo, de 2 por 4 centmetros, aumenta en la misma

cantidad, el rea del nuevo rectngulo medir el doble de la original. Cules son las dimensiones del nuevo rectngulo, expresadas hasta centsimos?
22.
Una piscina se llena por intermedio de dos tubos en 1,5 horas; el primer tubo por separado
puede llenar la piscina dos horas antes que el segundo tubo solo. En cuntas horas cada uno
de los tubos por separado puede llenar la piscina?
23.
Un agricultor estableci que con la existencia de una reserva de semillas de 22,5 toneladas
se puede plantar toda la parcela destinada a la papa. Durante la plantacin se supo que
las semillas eran selectas y por eso se puede disminuir la norma de plantacin propuesta,
aproximadamente, 200 kg por hectrea. Esto condujo al aumento de la superficie de siembra
en 1 hectrea. Cul ha sido la norma de siembra de papa proyectada por hectrea y cul es
la superficie de la parcela inicial?
300
24.
La distancia entre dos estaciones ferroviarias es de 100 km. El tren rpido recorre este
camino 45 minutos ms rpidamente que el tren de pasajeros ordinario. Hallar la velocidad
de cada tren, si se sabe que la diferencia entre sus velocidades es de 20 km/hora.
25.
El interior de una caja cbica se tapiza de material aislante de 12 centmetro de espesor.

Hallar la primitiva dimensin interna sabiendo que el volumen ha bajado en 271 centmetros
cbicos.
26.
Un turista sali de A a B y hace un promedio de 8 km/hora. Cuando ste recorri 27

km, desde B a su encuentro sali otro turista, quien recorra en una hora la vigsima parte
de todo el camino de B a A y se encontr con el primero despus de tantas horas, como
kilmetros por hora el mismo hace. Determine la distancia de A a B.
27.
La anchura de un rectngulo mide 8 pulgadas menos que su longitud. Si su rea es de 33

pulgadas cuadradas, Cules son sus dimensiones?
28.
Un rectngulo tiene su longitud 7 centmetros mayor que su ancho; siendo su rea 228
centmetros cuadrados, cules son las dimensiones?
29.
Dos mangueras pueden llenar un depsito en 4 horas, cuando se usan ambas al mismo
tiempo. Cuntas horas se necesitaran para que cada manguera por si sola llene el depsito,
si la de menor dimetro tarda 3 horas mas que la de mayor dimetro?
30.
La presin p, en libras por pie cuadrado, del viento que sopla a v millas/hora se determina
por medio de la frmula p = 0, 003v 2 . Si el medidor de dicha presin, en un puente, registra
una presin del viento de 14,7 libras/pie2, Cul es la velocidad del viento?
31.
Una prensa de imprenta nueva puede hacer un trabajo en 1 hora menos que otra, ms antigua. Juntas, pueden realizar el mismo trabajo en 1,2 horas. Cunto tiempo tardara cada
una sola en efectuar dicho trabajo?
32.
Una lancha rpida tarda 1 hora mas en viajar 24 km contra la corriente de un ri que en
el viaje de regreso. Si la lancha viaja a 10 km/h en agua tranquila, Cul es la velocidad de
la corriente en su viaje de 24 km?
33.
Cules son las dimensiones del mayor campo rectangular que se puede cercar con 1200
metros de valla?
34.
Aproximadamente a que distancia estar el horizonte de un avin que vuela a 2 millas de

altura? Suponemos que el radio de la tierra mide 4000 millas.
301
35.
Dos embarcaciones se separan perpendicularmente una de la otra, al partir al mismo tiempo del mismo muelle; 1 hora despus, estn a 13 km de distancia. Si una de ellas viaja 7
km/h mas aprisa que la otra, Cul es la velocidad de cada una?
36.
Una bandera tiene una cruz blanca, de anchura uniforme, sobre fondo rojo. Encuentre la
anchura de dicha cruz, que abarque exactamente la mitad del rea total, dado que la bandera
mide 4 por 3 pies.
37.
A 20 millas/hora, un automvil choca con un objeto estacionario, con la misma fuerza que
tendra si hubiera cado 13,5 pies; es decir, como si lo hubieran arrojado de la azotea de una
casa ordinaria de una sola planta. En general, un auto que se mueve a r millas/hora golpea
a un objeto estacionario con una fuerza de impacto equivalente a la que ejercera, al caer
de cierta altura a, dada por la formula a = 0, 0336r2 . A que velocidad, aproximadamente,
deber desplazarse un auto si se estrellara con tanta fuerza como si hubiera sido arrojado de
un edificio de 12 pisos; es decir, desde 121 pies de altura?
38.
En una ciudad, en un da determinado, la ecuacin de la demanda de gasolina es d = 900

p ,y
la ecuacin de la oferta es s = p 80, donde d y s denotan el nmero de galones demandados
y suministrados, respectivamente (en millares), al precio de p centavos de dlar por galn.
Encuentre el precio al que la oferta resulta igual a la demanda.
39.
Dos turistas A y B salieron simultneamente de distintos lugares al encuentro mutuo. Al

encontrarse result que A recorri 210 km ms que B. Si cada uno de ellos contina su camino
a la velocidad anterior, A llegar al lugar de salida de B despus de 4 das, y B llegar al
lugar de salida de A despus de 9 das. Cuntos kilmetros recorri cada uno de ellos hasta
el encuentro?
40.
Si se arroja una flecha verticalmente en el aire (desde el suelo), con una velocidad inicial
de 176 pie/seg, su altura y respecto del suelo, t segundos despus de haberla arrojado (sin
tomar en cuenta la resistencia del aire), esta dada por y = 176t 16t2:
a) Encuentre el tiempo en que y = 0, e interprete fsicamente este resultado.
b) Encuentre los tiempos en que y = 1 pies de altura.
41.
El mnimo nmero de pies, d, necesarios para obtener, en las mejores condiciones posibles,
a un auto que viaje a una velocidad de v millas/hora, ya incluido el tiempo de reaccin, esta
dado por la frmula d = 0, 044v2 + 1, 1v. Calcule la velocidad de un auto que necesita 165
pies para detenerse, despus de haberse advertido el peligro.
6.11.
Ecuacin simtrica de tercer y cuarto grados
Una ecuacin algebraica de tercer grado, se denomina simtrica, si tiene por expresin
Ax3 + Bx2 + Bx + A = 0 (A 6= 0)
302
Transformemos el polinomio Ax3 + Bx2 + Bx + A, empleando con este fin el mtodo de descomposicin de un polinomio en factores. Es evidente que se verifican las siguientes igualdades:
Ax3 + Bx2 + Bx + A
= A(x3 + 1) + Bx(x + 1)
= A(x + 1)(x2 x + 1) + Bx(x + 1)
=
(x + 1)[A(x2 x + 1) + Bx]
(x + 1)[Ax2 + (B A)x + A]
por lo cual la ecuacin Ax3 + Bx2 + Bx + A = 0 es equivalente a la ecuacin

(x + 1)[Ax2 + (B A)x + A] = 0 (A 6= 0)
Esta ecuacin es, a su vez, equivalente al sistema de ecuaciones:
(
x+1=0
Ax2 + (B A)x + A = 0, A 6= 0
Por consiguiente, la ecuacin Ax3 + Bx2 + Bx + A = 0 es tambin equivalente a este sistema. La
solucin de este sistema se halla con facilidad, puesto que sta contiene solamente ecuaciones de
primer y segundo grados.
Ejemplo 6.48
Resuelva las siguientes ecuaciones:
a) x3 2(x + 1) = x;
b) 3x3 3x(x 1) = 7x2 ;
c) x3 x2 + x 1 = 0.
Solucin
a) x3 2(x + 1) = x x3 x 2(x + 1) = 0 x(x2 1) 2(x + 1) = 0
x(x 1)(x + 1) 2(x + 1) = 0 (x + 1)(x2 x 2) = 0
(x + 1)(x + 1)(x 2) = 0
Por lo tanto encontramos que x1 = 1 y x2 = 2.
b) 3x3 3x(x 1) = 7x2 (3x3 7x2 ) 3x(x 1) = 0
x(3x2 7x) 3x(x 1) = 0 x(3x2 10x + 3) = 0 x(3x 1)(x 3) = 0
De esta ecuacin, encontramos x1 = 0, x2 = 13 y x3 = 3.
c) (x3 x2 ) + (x 1) = 0 x2 (x 1) + (x 1) = 0 (x2 + 1)(x 1) = 0
De donde se concluye que la solucin de la ecuacin est dada por x = 1, ya que la ecuacin
x2 + 1 = 0 no tiene races reales.
Una ecuacin algebraica de cuarto grado se denomina simtrica, si tiene por expresin
Ax4 + Bx3 + Cx2 + Bx + A = 0, (A 6= 0)
Teniendo en cuenta que A 6= 0, escribamos esta ecuacin en la forma equivalente:
(x4 + 1) +
B
C
x(x2 + 1) + x2 = 0, (A 6= 0).
A
A
Es evidente la validez de la siguiente igualdad:

B
C
B
(x + 1) + x(x2 + 1) + x2 = (x4 + 2x2 + 1) + x(x2 + 1) +
A
A
A
4

C
2 x2
A

= (x2 + 1)2 + 2(x2 + 1)
Bx
+
2A
Bx
2A
2
+ x2
303

C
B2
2
A
4A2
2
B
B 2 4A(C 2A) 2
= x +
x .
x+1
2A
4A2
La validez de esta igualdad predetermina que la ecuacin simtrica es equivalente a la ecuacin

2
B
B 2 4A(C 2A) 2
2
x +
x = 0, A 6= 0.
x+1
2A
4A2

Segn sea el nmero B 2 4A(C 2A), son posibles tres casos:

CASO 1. B 2 4A(C 2A) < 0:
La ltima ecuacin y, por lo tanto, la ecuacin equivalente a ella, no tienen races reales.
CASO 2. B 2 4A(C 2A) = 0:
La ltima ecuacin adquiere en este caso la forma

2
B
2
x+1 =0
x +
2A
Es evidente que esta ecuacin es equivalente a la ecuacin
B
x+1=0
2A
Por consiguiente, el conjunto de races de la ecuacin simtrica de cuarto grado coincide en este
caso con el conjunto de races de la ecuacin cuadrtica
x2 +
x2 +
B
x + 1 = 0, A 6= 0.
2A
CASO 3. B 2 4A(C 2A) > 0:

La ltima ecuacin y, por lo tanto, la ecuacin equivalente a ella, son equivalentes al sistema de
ecuaciones cuadrticas
p
x2 + B + B 4A(C 2A) x + 1 = 0, A 6= 0
2A
p
2
x2 + B B 4A(C 2A) x + 1 = 0, A 6= 0
2A
cada una de las cuales se resuelve con facilidad.
Ejemplo 6.49
a) x4 x(x2 x + 1) = 0; b) (x2 5x + 7) 2(x 2)(x 3) = 1.
Solucin
a) x4 x3 + x2 x = 0 x3 (x 1) + x(x 1) = 0
(x3 + x)(x 1) = 0 x(x2 + 1)(x 1) = 0.
Como x2 + 1 = 0 no tiene races reales, entonces x1 = 0 y x2 = 1 son las races de la ecuacin.
b) x4 10x3 + 37x2 60x + 36 = 0 (x 2)2 (x 3)2 = 0
De aqu se obtiene x1 = 2 y x2 = 3.
6.12.
1.
Tarea

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
2.
x2 1 1
2(x2 1)
+ =
;
2x
x
x
2
2
x 4 x
x 4
=1
;
x2
2
x
x2 7x + 10
x2 + 3x 10
= 2
;
2
x 7x + 12
x + 3x 8
2
2
5(2 x )
x
2
+ 2 =
;
2
x
2x
3 5x
x 11
=2+
;
x+2
x+4
7
= 1;
x2 + 4x 2
x + 4x + 5
x+1
4
+
= 1;
x+3 x+7
304
1
1
1
1
+
+
+
= 0;
x8 x6 x+6 x+8
7
6
3
+
=
;
i)
x+1 x+2
x1
x1 x+1
1
j)
+
= 2;
x2
2
x
2x + 1
x
1
k)
+
=
;
x+3
x+1
x+1
2
5
2
5
l)
;
x 14 x 13
x 9 x 11
2
x x1
2x + 1
m)
+1=
;
2
x +x+1
x+3
x
1
1
x1
n)
+
+ =
.
x1 x+1 x
x
h)

x+1
x+1
1
=1
;
a)
x + 2 x2 x 1
x1
1
1
1
1
b)
= 0;
2x 1 2x + 1 3x 1 3x + 1
4
4
1
1
1
=
;
c)
x1 x2 x3 x4
30
x
1
x+1 x1
d)
+
= 0;
x2 x+1 x1
x
2
e) (x + 9)(x 1)(2x + 16x 20) = 12;
f ) (x2 + 5x 7)(2x2 + 10x 11) + 1 = 0;
g) (1 x)(x + 2)(x + 3) = 9x2 x3 + 4(1 + 7x).
6.13.
Ecuaciones de orden superior
Una ecuacin algebraica se llama binomia, si tiene por expresin

xn A = 0
Primeramente examinemos la ecuacin binomia en el caso particular cuando A = 1:
xn 1 = 0
Para n = 1 esta ecuacin es un caso particular de la ecuacin de primer grado y por ello tiene
la nica raz x1 = 1. Cuando n = 2, esta ecuacin representa un caso particular de la ecuacin
cuadrtica con discriminante positivo, por lo cual tiene solamente dos races: x1 = 1 y x2 = 1.
Mostremos ahora que para n 3, para cualquier n impar, esta ecuacin tiene una sola raz real
x1 = 1, y para todo n par esta ecuacin tiene solamente dos races reales x1 = 1 y x2 = 1.
Sea n un nmero natural impar fijo, n 3, es decir, sea n = 2k + 1, donde k es un nmero
natural fijo.
Aprovechando la frmula de multiplicacin reducida, obtenemos la validez de la igualdad:
x2k+1 1 = (x 1)(x2k + x2k1 + ... + x2 + x + 1).
305
De la validez de esta igualdad se desprende que, para n = 2k + 1, la ecuacin binomia es

equivalente al sistema de ecuaciones
(
x1=0
x2k + x2k1 + ... + x2 + x + 1 = 0
La primera ecuacin de este sistema tiene la nica raz x = 1, la segunda ecuacin del sistema
no tiene races reales. Con el fin de demostrarlo, mostremos que para cualquier x real se verifica la
desigualdad
x2k + x2k1 + ... + x2 + x + 1 > 0
En efecto, para cualquier x [1; 0), al escribir el primer miembro de la desigualdad en la
forma
x2k + x2k2 (x + 1) + ... + x2 (x + 1) + (x + 1)
nos convencemos de que el primer sumando de esta suma es positivo y los dems, no negativos.
Quiere decir, para cualquier x [1; 0) la desigualdad es vlida.
Escribiendo el primer miembro de la desigualdad en la forma
x2k1 (x + 1) + x2k3 (x + 1) + ... + x(x + 1) + 1
nos convencemos de que para cualquier x (; 1) todos los sumandos de esta suma son positivos. Quiere decir, para todo x (; 1) la desigualdad es vlida.
As pues, se ha demostrado la validez de la desigualdad para cualquier x real y esto significa
que la ecuacin
x2k + x2k1 + ... + x2 + x + 1 = 0
no tiene races reales. Por tanto, la ecuacin tiene, para n = 2k + 1, una sola raz real x1 = 1.
Sea ahora n = 2k, k es un nmero natural fijo y k 2. Aprovechando la frmula de multiplicacin reducida, llegamos a que se verifica la igualdad idntica
x2k 1 = (x2 1)[x2 (k 1) + x2 (k 2) + ... + x4 + x2 + 1].
Por cuanto esta igualdad idntica es valida, resulta que la ecuacin binomia es equivalente, para
n = 2k (k 2), al sistema de ecuaciones
(
x2 1 = 0
x2(k1) + x2(k2) + ... + x4 + x2 + 1 = 0
La primera ecuacin de este sistema tiene dos races, x1 = 1 y x2 = 1, mientras que la
segunda ecuacin no tiene races reales, puesto que para cualquier x real se verifica, evidentemente,
la desigualdad
x2(k1) + x2(k2) + ... + x4 + x2 + 1 > 0.
Por consiguiente, para n = 2k, la ecuacin binomia tiene dos races reales: x1 = 1 y x2 = 1.
As pues, cualquiera que sea n impar, la ecuacin binomia tiene una sola raz real x1 = 1, y para
cualquier n par, solamente dos races reales: x1 = 1 y x2 = 1.
Razonando anlogamente, podemos mostrar que:

1.
Para cualquier a positivo, la ecuacin binomia tiene:
a) Una sola raz real x1 = n A, para cualquier n impar;
b)
Solamente dos races reales, x1 = n A y x2 = n A, para cualquier n par.
2.
Cuando A = 0, la ecuacin binomia tiene una sola raz x1 = 0.
3.
Para cualquier A negativo se puede mostrar que la ecuacin binomia tiene:
a) Una sola raz real, x1 = n A, para cualquier n impar;

b)
306
No tiene races reales, cualquiera que sea n par.
La ecuacin algebraica de la forma

Ax2n + Bxn + C = 0
se denomina trinomia a condicin de que n 2, A 6= 0, B 6= 0, C 6= 0. Cuando n = 2, la ecuacin
trinomia se llama, adems ecuacin bicuadrada.
Al resolver la ecuacin bicuadrada
Ax4 + Bx2 + C = 0, A 6= 0
su primer miembro se transforma por el mtodo de formacin de cuadrado perfecto:
#)
("
2
B
C
B2
B
4
2
4
2
+
+
Ax + Bx + C = A
x + 2x
2A
2A
A 4A2
"
#
2
B
B 2 4AC
= A x2 +
2A
4A2
En virtud de esta igualdad la ecuacin (17) es equivalente a la siguiente
"
#
2
B
B 2 4AC
2
A x +
, A 6= 0
2A
4A2
Es evidente que si B 2 4AC < 0, la ecuacin (18) y, por lo tanto, la ecuacin (17), equivalente
a la (18), no tienen races.
Cuando B 2 4AC = 0, la ecuacin (18) adquiere la forma

2
B
2
x +
= 0, A 6= 0
2A
La ecuacin (19) es, obviamente, equivalente a la ecuacin
x2 +
B
= 0, A 6= 0
2A
De este modo, cuando B 2 4AC = 0, la ecuacin bicuadrada

ecuacin cuadrtica,
qequivalente a laq
es decir, para
B
2A
< 0 tiene tan slo dos races reales, x1 =
la nica raz x1 = 0; para
B
2A
> 0, no tiene races.
B
B
2A
y x2 = 2A
; para
B
2A
= 0,
307
En cambio, si B 2 4AC > 0, la ecuacin (18) y, por consiguiente, la ecuacin (17), que es
equivalente a (18), son equivalentes al sistema de ecuaciones
(
2 4AC
B
x2 + 2A
B 2A
= 0, A 6= 0
B 2 4AC
B
2
x + 2A +
= 0, A 6= 0
2A
Escribamos este sistema en la forma equivalente
(
B 2 4AC
x2 = B+2A
, A 6= 0
B 2 4AC
x2 = B 2A
, A=
6 0
(6.1)
Por cuanto los nmeros que figuran en los segundos miembros de las ecuaciones del sistema (21)
son races de la ecuacin cuadrtica
At2 + Bt + C = 0, A 6= 0
(6.2)
que tiene discriminante positivo = B 2 4AC, entonces el sistema de ecuaciones (21) puede ser
escrito en la forma:
(
x2 = t1 , A 6= 0
(6.3)
x2 = t2 , A 6= 0
donde t1 y t2 son races de la ecuacin (22).
Cuando n > 2, para resolver la ecuacin trinomia
Ax2n + Bxn + C = 0, A 6= 0
el primer miembro de sta tambin se transforma por el mtodo de formacin de cuadrado perfecto
#
"
2
2
B
4AC
B
(6.4)
Ax2n + Bxn + C = A xn +
2A
4A2
En virtud de esta igualdad, la ecuacin (21) es equivalente a la ecuacin

2
B
B 2 4AC
xn +
=
, A 6= 0
2A
4A2
(6.5)
Es evidente que si B 2 4AC < 0, la ecuacin (25), y, por tanto, la ecuacin (21) no tiene races.
Si B 2 4AC = 0, la ecuacin (25) es equivalente a la ecuacin binomia
xn +
B
= 0, A 6= 0
2A
(6.6)
Por consiguiente, cuando B 2 4AC = 0, la ecuacin trinomia (16) es equivalente a la ecuacin

binomia (26), cuya resolucin fue examinada en el punto anterior.
En cambio, si B 2 4AC > 0, la ecuacin (25) es equivalente al sistema de ecuaciones binomias
(
2 4AC
B
xn + 2A
B 2A
= 0, A 6= 0
(6.7)
B 2 4AC
B
n
= 0, A 6= 0
x + 2A +
2A
cuya ecuacin, como se mostr ms arriba, puede ser determinada.
308
Ejemplo 6.50
a) x4 + 2x2 8 = 0; b) x5 + x3 = x4 ; c) x6 3x3 + 2 = 0.
Solucin
a) Si x2 = t, la ecuacin se transforma en la siguiente
(
t=4
2
t + 2t 8 = 0 (t + 4)(t 2) = 0
t=2
Reemplazando el cambio original, obtenemos:
(
(
x = 4, x = 4
x2 = 4
x2 = 2
x = 2, x = 2
La ecuacin original tiene dos races complejas y dos
( races reales.
x=0
x = 0.
b) x5 x4 + x3 = 0 x3 (x2 x + 1) = 0
x2 x + 1 = 0
c) Haciendo x3 = t, obtenemos
(
t=1
2
t 3t + 2 = 0 (t 1)(t 2) = 0
t=2
Volviendo a la variable original, obtenemos
(
(
x3 1 = 0
(x 1)(x2 + x + 1) = 0
3
x 2=0
(x 2)(x2 + 2 x + 2) = 0
x=1
x= 2
Ejemplo 6.51
a) x9 2x5 + x = 0; b) (x4 + x2 + 1)(x4 + x2 + 2) = 12.
Solucin
(
(
x
=
0
x=0
a) x(x8 2x4 + 1) = 0
x8 2x4 + 1 = 0
(x4 1)2 = 0
(
(
x = 0
x=0
x=0
x=1
(x2 1)(x2 + 1) = 0
(x 1)(x + 1) = 0
x = 1
b) (x4 + x2 + 1)(x4 + x2 + 2) 12 = 0 x8 + 2x6 + 4x4 + 3x2 10 = 0
(
(
x+1=0
x = 1
2
4
2
(x + 1)(x 1)(x + 2)(x + x + 5) = 0
x1=0
x=1
6.14.
1.
Tarea

x3 + 2x2 + 3x + 6 = 0;
x4 + x3 + 3x2 + 2x + 2 = 0;
x3 + 4x2 24 = 0;
x6 9x3 + 8 = 0;
x2 x + 2
x2 x
2
= 1;
e)
2
x x+1 x x2
3
2
f ) 21x + x 5x 1 = 0;
g) 4x3 + 10x2 14x 5 = 0;
h) 3x4 2x3 + 4x2 4x + 12 = 0;
9x2
= 27;
i) x2 +
(x + 3)2
j) x3 + 9x2 + 23x + 15 = 0;
k) (x 1)3 + (2x + 3)3 = 27x3 + 8;
l) 2x4 21x3 + 74x2 105x + 50 = 0;
m) x4 + 5x3 + 4x2 24x 24 = 0;
n) x5 4x4 + 4x3 x2 + 4x 4 = 0;
8
= 2;
o) x3 x2 3
x x2
a)
b)
c)
d)
2.
2
(x+ 1)(x2+ 2) +
(x + 2)(x
+ 1) = 2;
1
1
q) 3 x + 2 7 1 +
= 0;
x
x
(3 + x)(2 + x)(1 + x)
= 35;
r)
(3 x)(2 x)(1 x)
x2 x+2
x 4 x + 4 28
s)
+
=
+
;
x1 x+1
x 3 x + 3 15
4
3
2
t) 2x x + 5x x + 3 = 0;
u) 2x4 4x3 + 13x2 6x + 15 = 0;
v) x8 15x4 16 = 0;
w) (x2 5x + 7)2 (x 2)(x 3) = 1;
x) x(x 1)(x 2)(x 3) = 15;
x
x2 + 1
+ 2
= 2, 9;
y)
x
x +1
3
z)
= 3 x x2 ;
1 + x + x2
p)

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
3.
309
(2x2 + 6x 20)(3x2 14x 5) = 0;

(x3 2x2 3x + 4)(x3 7x 6) = 0;
(x6 1)(x6 9x4 x2 + 9) = 0;
(x2 1)(x3 + 5x2 3x 15) = 0;
(x 1)x(x + 1)(x + 2) = 24;
(x + 1)(x + 2)(x + 3)(x + 4) = 3;
(8x + 7)2 (4x + 3)(x + 1) = 4, 5;
(x 4, 5)4 + (x 5, 5)4 = 1;
(x + 3)4 + (x + 5)4 = 16;
10x3 3x2 2x + 1 = 0;
4x3 3x 1 = 0;
38x3 + 7x2 8x 1 = 0;
4x3 + 6x2 +
4x + 1 =0;
x2
48
x 4
+ 2 =5
+
;
3
x
3 x

1
1
2
o) 2 x + 2 7 x +
+ 9 = 0;
x
x
12
4
p) 4x2 + 12x +
+ 2 = 47;
x
x
q) x2 + x + x1 + x2 = 4;
r) 16x3 28x2 + 4x + 3 = 0;
x2 4x 9
x2 6x 9
= 2
;
s)
x
x 6x 9
4
2
4
2
t) (x + 2x + 1)(x 2x + 1) = 0;
u) x5 + 4x4 6x3 24x2 27x 108 = 0;
v) (x2 2x 5)2 2(x2 2x 3) 4 = 0;
w) (x3 1)(x4 + x3 7x2 x + 6) = 0;
x) (x4 1)(x6 + 4x4 x2 4) = 0;
y) (4x2 8x + 3)(3x3 2x2 7x 2) = 0.

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
(x2 + x + 4)2 + 8x(x2 + x + 4) + 15x2 = 0;

1
2
6
+ 2
= 2
;
2
x 3x + 3 x 3x + 4
x 3x + 5
3
2
(3x + 7x 10)(8x3 14x + 19x 4) = 0;
4x3 + 3x2 5(4x + 3) = 2x3 5x(2 + 5x x3 );
(x2 + 4x)(x2 + x 6) = (x3 9x)(x2 + 2x 8);
(3x2 7x + 2)(x2 9) = (2x2 5x 3)(9x2 6x + 1);
(x3 + 2x2 5x 6)(x4 + 4x3 x2 16x 12) = 0;
(x3 + x2 5x 5)(125x3 50x2 25x + 6) = 0;
(15x2 + 8x + 1)(8x3 52x2 + 94x 35) = 0;
310
j) (x3 x2 x + 1)(x5 + x4 13x3 13x2 + 36x + 36) = 0;

k) (x4 1)(x5 x4 5x3 + 5x2 + 4x 4) = 0;
l) (x3 x2 + x 1)(x5 + 2x4 17x3 34x2 + 16x + 32) = 0;
m) (x3 x2 + 2x 2)(x4 5x2 + 4) = 0;
n) (x3 6x2 + 5x + 12)(x5 9x3 12x2 52x 48) = 0.
4.
a) px 1 + 2x +p6 = 6;
b) x2 + x
5 + x2 + 8x 4 = 5;
3
x + 1+ 2x 6p
= 2;
c)
d) 3 x + 3 2x 3 = 3 12(x 1);
e)
2x 1 +p3 x 1 = 1;
2
f ) xq
+ 3 2x2 3x + 2 = 1, 5(x + 4);
p
g)
2x + 6x2 + 1 = x + 1;
4
h)
1 xp
+ 4 15 + x = 2;
2
i) (1
) 1 + x2 = x2 1;
q+ xp
j)
1 x4 x2 = x 1;
p
p
k) 2x2 + 3x+ 5 + 2x2
3x + 5 = 3x;
4
3
l)
x
1
+
2
3x
+
2
=
4
+
3 x;
m) x 1 + 2 x =
3;
n)
x + 1 9 x = 2x 12;
5.

p
2
a) xr
+ x2 +r20 = 22;
x+3
7 5 x
+ 7
= 2;
b)
rx+3 r5x
3+x
4 2 x
c)
+ 4
= 2;
3
+
x
2 p
x
p
4
d) x x2 + 15 px x2 + 15 = 2;
e) x2 4x
6 = 2x2 8x + 12;
3
f ) 4x
p 3 x 1 = 0;
g)
x2
3x + 5 + x2 = 3x + 7;
3
h) x + x 2 = 0;
3
i) x 4 x2 + 3 x + 6 = 0;
6.
o)
p)
q)
r)
s)
t)
u)
1;
2x
+
5
+
5x
+
6
=
12x
+ 25;
x x
+
1
+
x
+
9
x + 4 = 0;
p
2
2x5+2
x 5x+2 x 5+2 x = 48;
p
3
2
3) 1 12x3 + x = x2 11;
p 2x(4x +p
x2 + 1q
+ x2 8 = 3;
p
1 x = 1 4x2 7x4 ;
p
p
5
(x 2)(x 32) 4 (x 1)(x 33) =
q
v)
w)
x)
y)
z)
p
3
7 + x2 + 7 = 3;
q
q
5 + 3 x + 5 3 x = 3 x;
p
p
2
2
p3x 2x + 15 +p 3x 2x + 8 = 7;
2
2
p 3x + 5x + 8 p 3x + 5x + 1 = 1;
2
2
x 3x + 3 + x 3x + 6 = 3.
l)
m)
n)
o)
p)
q)
r)
p
(x
+ 1) 3 x2 + 5x + 2 = 0;
r+ 4)(x
q
p
5 x + 1 + 2x2 + x + 3 = 1;
p
p
p
x2 x 1
+ x2 + x + 3 = 2x2 + 8;
3
12 x = 6;
x + 24 +
3
x
+
2
3x
+ 2 = 0;
3
x
+
x
1
=
1;
3
2
x
=
1
x 1;
3
3
x
+
7
+
28
x = 5;
p
p
3
3
2
2
x 1 + x + 18 = 5.
e)
f)
g)
h)
i)
p
p
3 + x2 1 +
x
x3 + x2 + 2 = 3;
p
p
3
3
3
x 35
35 + x3 ) = 30;
p x (x + p
2
2
x+ 17 x + x 17
x = 9;
4
4
x 2 + 6 x = 2;
4
77 + x + 4 20 x = 5;
j)
k)

a)
b)
c)
d)
3
3
x + 1+ 3 x + 2 +
x + 3 = 0;
3
3
3
x
+
x
16
=
x
8;
q
q
3
3
9 x + 1 + 7 + x + 1 = 4;
q
q
3
3
3
54 + x + 54 x = 18;
4
j)
97 x + 4x = 5;
5
33 x + 5 x= 3;
k)
l) 4( 1 + x 1)( 1 xp
+ 1) = x;
m) x + x + x + 2 + x2 + 2x = 3;
p
p
n)
(x
1)(x
2)
+
(x 3)(x 4) =
2;
p
o)
x + x + 7 + 2 x2 + 7x = 35 2x.
7.
Encuentre
las
races reales de la
pecuacin:
3x + 2 2x2 + 5x + 3 16;
a) 2x + 3 + x + 1 = p
b) px 1 + x + 3p
+ 2 (x 1)(x + 3) =p
4 2x;
3
3
3
c) p4 4x + x2 + 49 +p
14x + x2 = 3 + 14 5x x2 ;
2
d) p x3 4x2 + x p
+ 15 + x3 4x
p x + 13 = x + 1;
2
2
e) p x + x + 4 + p x + x + 1 = p 2x2 + 2x + 9;
f ) qx2 + x + 7 + q
x2 + x + 2 = 3x2 + 3x + 10;
g)
x + 2 x 1 + x 2 x 1 = x 1;
s
q p
x2 + 282 + x
x x2 + 282 x2 = 3;
h)
x
q
q
i)
x + 8 + 2 x + 7 + x + 1 x + 7 = 4;
q
q
j)
x 2 + 2x 5 + x + 2 + 3 2x 5 = 7 2;
p
p
p
2 + 3x 2 =
k) p x2 4x + 3 +
x
x2 x;
p
p
2
2
2
l)
x + x 2 + x +r
2x 3 = x 3x + 2;
r
q
q
4
4
3
3
m)
78 + 24 + x 84 30 x = 0;
p
n) p6 x + x 2 + 2p4 (6 x)(x 2) = 2;
5
o) s
(x 2)(x 32) 5 (x 1)(x 33) = 1;
q p
x2 + 662 + x
x x2 + 66 x2 = 5.
p)
x
8.
x2 x + 1 x2 + 2x + 1
a)
d)
= 1;
2
x2 + 2x + 1
x x + 1 +
x2 + 2x 1 + x2 2x + 1
b)
= 1;
e)
x2 + 2x 1 x2 2x + 1
x
x
c)
= 2
;
f)
x +x1
x2 x + 1
6.15.
311
x2 5x + 2 x2 + 3x + 1
= 1;
2
2
x 5x + 2 + x + 3x + 1
2x2 3x + 1 x2 + 4x + 1
= 1;
2x2 3x + 1 + x2 + 4x + 1
x
x2 + x 1
=
.
x
x2 x + 1
Sistemas de ecuaciones no lineales
El sistema de dos ecuaciones con dos incgnitas se llama sistema de segundo grado, si al menos
una de las ecuaciones es de segundo grado.
Resolver el sistema de ecuaciones con dos incgnitas significa hallar todos los pares de valores
de x e y que satisfagan simultneamente ambas ecuaciones. Estos pares de valores de x e y se
312
llaman soluciones del sistema.

Para resolver un sistema no lineal, se aconseja despejar una incgnita de la ecuacin lineal y
sustityase en la ecuacin cuadrtica. Como esto lleva a una ecuacin cuadrtica en una incgnita,
el sistema se puede resolver siempre.
La resolucin de un sistema de dos ecuaciones de segundo grado en dos incgnitas lleva a una
ecuacin de cuarto grado en una de las incgnitas.
En ciertos casos los sistemas de ecuaciones se resuelven ms elegantemente que por el mtodo
de sustitucin, si se recurre a procedimientos especiales.
Ejemplo
6.52
Resuelva el sistema
(
( de ecuaciones:
(
x2 xy + y 2 = 19;
x + 2y = 1;
x + y = 11;
c)
b)
a)
3
3
2
2
x4 + x2 y 2 + y 4 = 741.
x + 8y = 127.
x + xy + y = 91.
Solucin
a) De la primera ecuacin, despejamos x y reemplazamos en la segunda ecuacin:
(
(
x = 11 y
x = 11 y
2
2
(11 y) + (11 y)y + y = 91
y 2 11y + 30 = 0
Resolviendo la ecuacin cuadrtica, obtenemos y1 = 6 y y2 = 5. Sustituyendo estos valores en
la ecuacin x = 11 y, obtenemos x1 = 5 y x2 = 6. De esta manera la solucin del sistema de
ecuaciones est dada por (5, 6) y (6, 5).
b) Transformamos la segunda ecuacin del sistema
(
(
x + 2y = 1
x + 2y = 1
3
3
x + (2y) = 127
(x + 2y)(x2 2xy + 4y 2 ) = 127
Reemplazamos la primera ecuacin en la segunda
(
x + 2y = 1
x2 2xy + 4y 2 = 127
Despejamos x en la primera ecuacin y luego sustituimos en la segunda ecuacin
(
(
x = 1 2y
x = 1 2y
2
2
(1 2y) 2(1 2y)y + 4y = 127
2y 2 y 21 = 0
Resolviendo la segunda ecuacin, obtenemos que y1 = 3 y y2 = 27 . Sustituyendo estos valores
en la primera ecuacin, resulta que x1 = 7 y x2 = 6. Por lo tanto, la solucin del sistema de
ecuaciones est dada por (7, -3) y 6, 72 .
c) A la segunda ecuacin le sumamos y restamos x2 y 2 y obtenemos
(
x2 xy + y 2 = 19
(x2 + y 2 )2 x2 y 2 = 741
Despejamos x2 + y 2 en la primera ecuacin y luego sustituimos en la segunda ecuacin
(
(
(
x2 + y 2 = 19 + xy
x2 + y 2 = 19 + xy
x2 + y 2 = 29
2
2 2
(19 + xy) x y = 741
xy = 10
xy = 10
313
Sumamos y restamos 2xy a la primera ecuacin y obtenemos

(
(x y)2 9 = 0
xy = 10
Despejamos x en la primera ecuacin y sustituimos en la segunda, obteniendo
(
(
x = y + 3, x = y 3
x = y + 3, x = y 3
x = 10
(y + 3)y = 10, (y 3)y = 10
y
Resolviendo la segunda ecuacin, resulta
(
x = y + 3, x = y 3
y 2 + 3y 10 = 0, y 2 3y 10 = 0
x
( = y + 3, x =(y 3
y3 = 5
y1 = 2
y4 = 2
y2 = 5
Sustituimos estos valores de y en la primera ecuacin y obtenemos

(
(
x3 = 2
x
=
5
x = 2 ,
x = 5
( 2
( 4
y3 = 5
y1 = 2
y = 5 ,
y = 2
2
Finalmente, la solucin del sistema est dada por (5, 2), (-2, -5), (2, 5) y (-5, -2).
Ejemplo
6.53
xy + 2x + y = 7
yz + 3y + 2z = 12
xz + z + 3x = 15
Solucin
Para resolver este sistema, hacemos lo siguiente: despejamos y en la primera y segunda ecuaciones
72x
y = x+1
122x
y = z+3
xz + z + 3x = 15
Igualamos las dos primeras ecuaciones:
7 2x
12 2x
=
z = 2x 1
x+1
z+3
Sustituimos z en la tercera ecuacin y resolvemos la ecuacin obtenid:
(
x1 = 4
(2x 1)x + (2x 1) + 3x = 15 x2 + 2x 8 = 0
x2 = 2
Sustituimos estos valores en z = 2x 1 y obtenemos z1 = 9 y z2 = 3. Para encontrar los valores
de y, sustituimos los valores de z en la segunda ecuacin del sistema y entonces y1 = 5 y 1. La
solucin general del sistema esta dada por (-4, -5, -9) y (2, 1, 3).
314
Lo principal que renen los problemas de aplicacin, es que la condicin de un problema se

enuncia solamente en la forma de un texto, sin frmulas ni designaciones algebraicas de las incgnitas. Los problemas del tipo habitual, en los cuales todas las condiciones se escriben en forma
de ecuaciones, no presentan, como regla general, grandes dificultades, aunque ciertos elementos de
estos problemas causan a veces situaciones embarazosas. En lo que se refiere a los problemas ms
complicados, su dificultad se explica, por lo comn, por el carcter no habitual, y necesita no slo
resolver ciertos sistemas de ecuaciones o desigualdades sino saber razonar.
En este caso resulta a menudo que los razonamientos sencillos, sin componer ecuaciones y
desigualdades, aunque sea posible componerlas, hacen llegar ms fcil y rpidamente a la meta.
Adems, a veces se puede resolver un problema por simples razonamientos y hasta ms rpido que
por los mtodos matemticos corrientes. Sin embargo, la resolucin por razonamientos simples no
siempre es rigurosa y debe completarse con clculos matemticos rigurosos.
Ejemplo 6.54
Una lmina rectangular de estao de permetro 96 cm se usa para hacer una
caja sin tapa. Para ello se recorta un cuadrado de 4 cm de lado en cada esquina y se unen los
bordes. Cules son las dimensiones de la lmina si el volumen de la caja es de 768 cm3 ?
Solucin
Sean:
x : longitud de la lmina en centmetros.
y : ancho de la lmina en centmetros.
Entonces la caja tiene las dimensiones siguientes: longitud=(x8) cm, ancho=(y 8) cm, altura=4
cm.
Por hiptesis, volumen y permetro son:
(
4(x 8)(y 8) = 768
2x + 2y = 96
lo cual es equivalente a
(
(x 8)(y 8) = 192
x + y = 48
Despejando y en la segunda ecuacin y reemplazando en la primera, obtenemos
x2 48x + 512 = 0
(x 32)(x 16) = 0
x = 32
x = 16
Notese que si x = 32, entonces y = 16 y si x = 16, entonces y = 32. Como x es la longitud; las
dimensiones de la lmina son 32 cm x 16 cm.
Ejemplo 6.55
Un obrero hace un cierto nmero de piezas idnticas en un tiempo determinado.
Si hubiera hecho 10 piezas ms cada da, habra terminado el trabajo completo en 4 21 das antes de
lo previsto, y si hubiese hecho 5 piezas menos cada da habra tardado 3 das ms de lo previsto.
Cuntas piezas hizo y en cunto tiempo?
Solucin
Supongamos que el obrero hace x piezas en y das. Entonces produce xy piezas por da, por hiptesis,
si hubiera realizado xy + 10 piezas, habra completado el trabajo en y 4 12 das. Luego como 4 12 = 29
tenemos

x
9
+ 10
y
=x
y
2
La otra condicin de la ecuacin es

x
5 (y + 3) = x
y
315
As, obtenemos el siguiente sistema

(
10y 9x
2y = 45
5y + 3x
y = 15
de donde
x
y
= 50, luego, y = 27 y x = 1350.
Ejemplo 6.56
Dos obreros tienen que hacer un trabajo consistente en mecanizar un lote de
piezas idnticas. Despus que el primero ha trabajado durante 7 horas y el segundo durante 4 horas,
han completado 59 del total del trabajo. Si siguieron trabajando los dos a la vez durante 4 horas ms,
1
les quedara por hacer 18
del trabajo. Cunto tardara cada uno en hacer el trabajo completo?
Solucin
Supongamos que el primer operario, trabajando solo, es capaz de completar el trabajo en x horas,
y el segundo en y horas. Entonces en una hora el primero hace x1 del trabajo completo y el segundo
1
y . Por hiptesis
1
1
5
7 +4 =
x
y
9
Como despus trabajan juntos otras 4 horas, harn

1
1
5
+
9 18
4
x
4
y
7
18
del trabajo, que es igual a
por lo tanto tenemos la ecuacin

4
4
7
+ =
x y
18
Restndola de la primera, obtenemos
3
3
=
x
18
de donde x = 18 e y = 24. Luego el primero tarda 18 horas y el segundo 24 horas en hacer el
trabajo completo.
Ejemplo 6.57
Se ha de transportar 690 toneladas de mercancas desde un muelle a una
estacin de ferrocarril mediante 5 camiones de 3 toneladas y 10 camiones de una tonelada y
media. En pocas horas, los camiones han transportado 25
46 de las mercancas. Para completar el
transporte a tiempo, se ha de llevar las mercancas restantes en un lapso 2 horas menor que el ya
transcurrido. Se complet el transporte gracias a que los conductores de los camiones comenzaron
a hacer un viaje por hora ms que antes. Determine cuntas horas tardaron en transportar todas
las mercancas y tambin el nmero de viajes por hora que se haca al principio sabiendo que los
camiones de una y media tonelada hacen un viaje ms por hora que los camiones de 3 toneladas.
Solucin
Supongamos que la primera parte de las mercancas que asciende a 25
46 690 = 375 toneladas se transporta en x horas haciendo cada camin de 3 toneladas y viajes por hora. Entonces cada camin de
una y media tonelada har y + 1 viajes por hora. Por hiptesis, la parte restante de mercancas (es
decir, 690-375=315 toneladas) se transport en x 2 horas, haciendo los camiones de 3 toneladas
y + 1 viajes por hora y los camiones de una y media toneladas (y + 1) + 1 = y + 2 viajes por hora.
Obtenemos as el siguiente sistema de ecuaciones
(
5 3xy + 10 23 x(y + 1) = 375
5 3(x 2)(y + 1) + 10 32 (x 2)(y + 2) = 315
316
simplificando tenemos
(
2xy + x = 25
2xy + 3x 4y = 27
de donde
2x 4y = 2
luego 2y = x 1. Sustituyendo en la primera ecuacin obtenemos x2 = 25, es decir, x = 5. La
primera parte de las mercancas se transport en 5 horas y la segunda parte en 5-2=3 horas.
Todas las mercancas se transportaron en 8 horas; al principio, los camiones de tres toneladas
hacan 2 viajes por hora y los de una y media toneladas, 3 viajes por hora.
Ejemplo 6.58
Una industria tiene un encargo de 810 artculos y otra de 900 artculos en el
mismo periodo de tiempo. La primera ha completado el pedido 3 das antes del plazo previsto y la
segunda 6 das antes. Cuntos artculos produce al da cada industria, sabiendo que la segunda
produce por da 4 artculos ms que la primera?.
Solucin
Sea x la produccin de artculos diaria de la primera industria, entonces la segunda produce x + 4
artculos por da. La primera ha completado su pedido en 800
x das, luego el tiempo dado para
900
cumplir el pedido ha sido 800
+
3
das.
Anlogamente
tenemos
que x+4
+ 6 es el tiempo asignado
x
a la segunda industria, pero el tiempo asignado a ambas industrias es el mismo, luego
800
900
+3=
+6
x
x+4
de donde x = 20. Es decir, la primera industria produce 20 artculos y la segunda 24 artculos por
da.
Ejemplo 6.59
Hallar un nmero de dos cifras sabiendo que el nmero de unidades excede en
cuatro al nmero de las decenas y que el producto del nmero deseado por la suma de sus dgitos
es igual a 576.
Solucin
Si un nmero a tiene n dgitos a0 , a1 , a2 , ..., an1 , ordenados de izquierda a derecha, entonces
a = an1 10n1 + ... + a1 10 + a0
Sea x el dgito de las unidades, y el dgito de las decenas, entonces por hiptesis se tiene la ecuacin
x=y+4
adems el nmero deseado es 10y + x luego
(10y + x)(x + y) = 576
(11y + 4)(2y + 4) = 576
y=4
y=
70
11
pero y > 0, luego y = 4. Por lo tanto el nmero buscado es 48.

Ejemplo 6.60
Se tienen tres mezclas compuestas de tres elementos A, B y C. La primera
mezcla consta slo de los elementos A y B en proporcin de peso de 3 : 5, la segunda mezcla
contiene solamente los elementos B y C en proporcin de peso de 1 : 2, en la tercera mezcla entran
slo los elementos A y C en proporcin de peso de 2 : 3. En qu proporcin se han de tomar estas
mezclas para que la mezcla obtenida contenga los ingredientes A, B y C en proporcin de peso de
3 : 5 : 2?
Solucin
317
Ya que los elementos A y B componen la primera mezcla en proporcin de 3 : 5, entonces cada

gramo de la primera mezcla contiene 83 gr del elemento A y 58 gr del elemento B. Anlogamente,
1 gr de la segunda mezcla contiene 31 gr del elemento B y 23 gr del elemento C; 1 gr de la tercera
mezcla contiene 52 gr del elemento A y 35 gr del elemento C.
Si tomamos x gr de la primera mezcla, y gr de la segunda y z gr de la tercera y las mezclamos,
obtendremos x + y + z gr de la nueva mezcla, con lo que sta contendr 83 x + 25 z gr del elemento a,
5
1
2
3
8 x + 3 y gr del elemento B y 3 y + 5 z gr del elemento C. Tenemos que tomar la primera, segunda
y tercera mezclas en tales cantidades que la mezcla obtenida contenga los elementos A, B y C en
3
5
proporcin de 3 : 5 : 2, es decir, que 1 gr de la mezcla nueva comprenda 10
gr del elemento A, 10
gr
2(x+y+z)
2
del elemento B y 10 gr del elemento C. Pues, en x + y + z gr de la mezcla nueva habr
gr
10
5(x+y+z)
2(x+y+z)
del elemento A,
gr del elemento B y
gr del elemento C. Si igualamos diferentes
10
10
expresiones para la misma cantidad de gramos de los elementos A, B y C, obtendremos un sistema
de ecuaciones
2
3(x + y + z)
3
x+ z =
8
5
10
5
1
5(x + y + z)
x+ y =
8
3
10
2
y + 3 z = 2(x + y + z)
8
5
10
Notemos que aunque se hayan obtenido tres ecuaciones con tres variables, el sistema tiene solamente
dos ecuaciones independientes. Esto es fcil demostrar, por ejemplo, as: sustrayendo de la igualdad
x+y +z = x+y +z la suma de las dos primeras ecuaciones, obtendremos la tercera ecuacin. Por lo
tanto, del sistema de ecuaciones hallaremos no las x, y, z sino la proporcin x : y : z. Eliminando
x, por ejemplo, de las dos primeras ecuaciones del sistema, hallamos que y = 2z. Si colocamos
este valor de y en cualquier ecuacin del sistema, obtendremos que x = 20
3 z. Por consiguiente,
x : y : z = 20 : 6 : 3, es decir, hay que tomar la mezcla en proporcin de peso 20 : 6 : 3.
Ejemplo 6.61
El por ciento (por el peso) de alcohol en tres soluciones forma una progresin
geomtrica. Si se mezclan la primera, segunda y tercera soluciones en proporcin de peso de 2 : 3 : 4,
se obtendr una solucin de un 32 % de alcohol. Si estas se mezclan en proporcin de peso de
3 : 2 : 1, se obtendr una solucin de un 22 % de alcohol. Qu por ciento de alcohol contiene cada
solucin?
Solucin
En la primera solucin hay x %, en la segunda y % y en la tercera, z % de alcohol. Esto significa que
y
x
1 g de la primera solucin contiene 100
g de alcohol, 1 g de la segunda solucin, 100
g de alcohol
z
y 1 g de la tercera solucin, 100
g de alcohol. Si tomamos 2 g de la primera solucin, 3 g de la
y
x
z
segunda y 4 g de la tercera, obtendremos 9 g de una mezcla que contiene 2 100
+ 3 100
+ 4 100
g de alcohol. Segn la condicin del problema, la mezcla obtenida contiene un 32 % de alcohol, es
32
decir, en 9 g de la mezcla hay 9 100
g de alcohol. De esta condicin obtendremos una ecuacin
2x + 3y + 4z
32
=9
100
100
Por analoga obtendremos una ecuacin ms:
3x + 2y + z
22
=6
100
100
En fin, segn la condicin del problema, los nmeros x, y, z forman una progresin geomtrica por
razn de que y 2 = xz. Ahora nos queda resolver el sistema de ecuaciones
2x + 3y + 4z = 288
3x + 2y + z = 132
2
y = xz
318
Al resolver las dos primeras ecuaciones con relacin a y y z y al poner las expresiones obtenidas en
la tercera ecuacin, obtenemos la ecuacin x2 76x + 768 = 0, cuyas races son: x1 = 64, x2 = 12.
Pero, el valor x1 = 64 no satisface las condiciones del problema, porque el valor respectivo de
y = 48 2x es negativo. por eso, queda slo x = 12. En este caso se halla fcilmente: y = 24 y
z = 48. de tal modo, la primera solucin contiene el 12 % de alcohol, la segunda, 24 % y la tercera,
48 %.
Ejemplo 6.62
Un afluente desemboca en un ro. A cierta distancia de la desembocadura del
afluente est situado el punto A. en el ro, a la misma distancia de la desembocadura del afluente
se encuentra el punto B. el tiempo necesario para que una lancha a motor navegue, de ida y vuelta,
del punto A a la desembocadura del afluente, y el tiempo requerido para que sta cubra la distancia
de ida y vuelta del punto B hasta la desembocadura del afluente, se refieren como 32 : 35. Si la
velocidad de la lancha a motor fuera en 2 km/h mayor, esta relacin sera igual a 15 : 16, y si la
velocidad de la lancha a motor fuera en 2 km/h menor, esta relacin sera igual a 7 : 8. Hllese
la velocidad de la corriente del ro. (Las distancias se miden a lo largo del afluente y del ro,
respectivamente).
Solucin
Sea u km/h la velocidad de la corriente del ro, v km/h, la velocidad de la lancha en agua muerta
y w km/h, la velocidad de la corriente del afluente. Luego, la distancia desde el punto A hasta la
desembocadura del afluente es igual a s km. Entonces, para superar la va de ida y vuelta desee el
punto A hasta la desembocadura del afluente la lancha necesita
t1 =
s
2sv
s
+
= 2
v+w vw
v w2
Ya que la distancia desde el punto B hasta la desembocadura del afluente es tambin igual a s km,
la lancha, en su navegacin de ida y vuelta desde B hasta la desembocadura del afluente, invierte
t2 =
s
s
2sv
+
= 2
v+u vu
v u2
De la condicin t1 : t2 = 32 : 35 obtenemos la primera ecuacin

32
v 2 u2
=
v 2 w2
35
De modo anlogo se componen las otras dos ecuaciones
(v + 2)2 u2
15
2
2
(v + 2) w
16
(v 2)2 u2
7
(v 2)2 w2
8
Despus de simplificarlo, este sistema de ecuaciones puede escribirse como:
2
2
2
3v = 35u 32w
2
2
(v + 2) = 16u 15w2
(v 2)2 = 8u2 7w2

De este sistema debemos hallar u. Este sistema se resuelve con facilidad si primero se elimina u,
es decir, aquella incgnita que se busca. Al eliminar u, obtenemos el sistema
(
2(v 2)2 (v + 2)2 = w2
35(v 2)2 24v 2 = 11w2
319
Si de este sistema eliminamos w, obtenemos la ecuacin

13(v 2)2 + 11(v + 2)2 24v 2 = 0
de donde v = 12. Ahora se deduce que w = 2 y que u = 4. de tal modo hemos obtenido la solucin:
la velocidad de la corriente del ro es de 4 km/h.
Ejemplo 6.63
Dos ros desembocan en un lago. Un barco sale del puerto M situado en el
primer ro, navega agua abajo hasta el lago atravesndolo y donde no hay ninguna corriente, y por
el segundo ro, agua arriba, contra la corriente, hasta el puerto N . Seguidamente el barco regresa.
La velocidad del barco, sin tomar en cuenta la corriente es igual a v, la velocidad de la corriente
del primer ro es v1 ; la del segundo ro es v2 ; el tiempo de movimiento del buque desde M hasta
N es igual a t, y la distancia desde M hasta N es igual a S. El tiempo de navegacin de regreso
desde N hasta M , por la misma ruta, es tambin igual a t. Qu distancia recorre el buque por el
lago en una direccin?
Solucin
Designamos por s1 y s2 las distancias desde los puertos M y N hasta el lago, y por s, la va que
pasa por el lago. Por la condicin del problema tenemos: s1 + s + s2 = S. Es evidente que el tiempo
empleado por el buque para superar la ruta de M a N , es igual a
s2
s
s1
+ +
=t
v + v1
v v v2
anlogamente, calculamos el tiempo necesario para superar la ruta de regreso. De este modo obtenemos el sistema de tres ecuaciones con tres incgnitas s1 , s2 , s:
s1 + s + s2 = S
s1
s
s2
+ +
=t
v + v1
v v + v2
s
s
s
2
1
+ +
=t
v v1
v v + v2
de estas incgnitas nos interesa la magnitud s.
Este sistema parece bastante complejo, aunque en principio no hay nada de eso: en realidad, si
recordamos que v, v1 , v2 , S, t son constantes dadas, resulta claro que este sistema es un sistema de
tres ecuaciones lineales con tres incgnitas. Y tal sistema siempre puede ser resuelto si eliminamos,
sucesivamente las incgnitas.
No obstante, ocurre con frecuencia que lo simple en la teora resulta muy complejo en la prctica. El
mtodo indicado para resolver nuestro problema es muy engorroso y presenta clculos voluminosos
porque los coeficientes de este nuevo sistema son bastante complejos.
Por esta razn, vamos a resolver el sistema valindonos de un mtodo un poco artificial, pero breve.
La segunda ecuacin de este sistema puede presentarse en forma
v 2 s1 vv2 s1 + v 2 s + (v1 v2 )vs v1 v2 s + v 2 s2 + vv1 s2 = tv(v 2 + vv1 vv2 v1 v2 )
Al sustituir la suma del primer miembro v 2 s1 + v 2 s + v 2 s2 por v 2 S, hay que referirse a la primera
ecuacin, y al agrupar los trminos obtenemos la ecuacin
v 2 S + v[v1 s2 v2 s1 + (v1 v2 )s] v1 v2 s = tv(v 2 + vv1 vv2 v1 v2 )
as mismo puede transformarse tambin la tercera ecuacin de nuestro sistema. Pero los clculos
pueden economizarse si notamos que la tercera ecuacin es muy parecida a la segunda: si sustituimos s1 y v1 de aqulla por s2 y v2 y a la inversa, obtendremos la segunda ecuacin. Por lo tanto,
320
al sustituir s1 y v1 por s2 y v2 de la segunda ecuacin ya transformada, y a la inversa, obtendremos

la tercera ecuacin transformada
v 2 S + v[v2 s1 v1 s1 + (v2 v1 )s] v2 v1 s = tv(v 2 + vv2 vv1 v2 v1 )
Sumando ahora las igualdades obtenidas, tendremos
2v 2 S 2v1 v2 s = tv(2v 2 2v1 v2 )
de donde se deduce que la ruta buscada, que pasa por el lago, es:
s=v
vS v 2 t + v1 v2 t
S vt
= vt + v 2
v 1 v2
v1 v 2
El problema queda completamente resuelto. Sin embargo, algunos estudiantes, al obtener la solucin
del problema con los datos algebraicos, consideran necesario aclarar con cules relaciones entre los
datos esta solucin tiene un sentido real (se superponen requerimientos de que las velocidades, las
rutas, etc., son positivas, se introducen condiciones con las cuales los denominadores son distintos
de cero, etc.) Claro est que una investigacin correcta no empeora la resolucin del problema,
pero esta investigacin no es un elemento lgicamente necesario de la resolucin, porque en la
condicin del problema se sobreentiende que todos los procesos reales descritos tenan lugar y, por
consiguiente, los datos algebraicos ya satisfacen las relaciones adecuadas. sin duda, se debe recurrir
a tal investigacin si lo exige la condicin del problema.
Ejemplo 6.64
Un automvil sale del punto a hacia el punto B. En ese mismo instante del
punto B hacia el punto A sale una motocicleta, pero a menor velocidad. Pasado cierto tiempo se
encuentran; es este momento, del punto B hacia el punto A sale una segunda motocicleta que se
encuentra con el automvil en un punto que dista del punto de encuentro de sta con la primera
motocicleta 2/9 del camino desde A hasta B. Si la velocidad del automvil fuera de 20 km/h menos,
la distancia entre los puntos de encuentro sera igual a 72 km y el primer encuentro tendra lugar
a las 3 horas despus de la partida del automvil desde el punto A. Hllese la distancia entre A y
B. (Las velocidades de las motocicletas son iguales).
Solucin
Sea u km/h la velocidad del automvil y la de la motocicleta, v km/h; sea s km la distancia AB;
el automvil y la primera motocicleta se encuentren despus de t horas. El sistema de ecuaciones
se compone fcilmente
tu + tv = s
3(u 20) + 3v = s
2
vt 29 s
9s
=
u
v
72
3v 72
=
u 20
v
Si de este sistema eliminamos la incgnita complementaria t y lo simplificamos, obtenemos el
siguiente sistema
s = 3(u + v 20)
9uv = 2(u + v)2
v(u 20) = 2(u + v 20)2

Para hallar s hace falta buscar u y v que figuren en las dos ltimas ecuaciones. Al notar que la
segunda ecuacin es la ecuacin homognea de segundo grado respecto a dos variables, hallaremos
321
con facilidad la relacin u : v. Ya que nos interesan u y v, distintos de cero, obtendremos, al dividir
la segunda ecuacin entre v2 , una ecuacin cuadrtica respecto a la nueva variable z = uv :
2z 2 5z + 2 = 0
Las races de esta ecuacin son z1 = 2 y z2 = 21 , y por eso u = 2v. Poniendo este valor de u en la
tercera ecuacin hallamos que v = 40, de lo que se deduce que u = 80 y s = 300. De tal modo, la
distancia AB queda hallada: s = 300 km.
Ejemplo 6.65
Dos compaeros, al tener una sola bicicleta, partieron en el mismo instante
del punto A hacia B; el primero de ellos se fue en bicicleta y el segundo, a pie. A cierta distancia
de A el primero dej la bicicleta en el camino y lleg caminando a B. El segundo, al llegar donde
estaba la bicicleta, sigui en sta. Ambos amigos llegaron juntos a B. En el camino de regreso del
punto B al punto A procedieron de igual forma, pero el primero de ellos recorri en bicicleta un
kilmetro ms que la vez primera. Por esto, el segundo amigo lleg al punto A 21 minutos ms
tarde que el primero. Determnese la velocidad de marcha de cada uno de los amigos si en bicicleta
van a una velocidad de 20 km/h y caminando, la velocidad del primero en 3 minutos por km es
mayor que la del segundo.
Solucin
Introduzcamos las siguientes designaciones:
s km, la distancia entre los puntos A y B;
v km/h, velocidad de marcha del primer compaero;
w km/h, velocidad de marcha del segundo compaero;
a km, distancia recorrida en bicicleta por el primer compaero desde A hasta B (de tal modo, ste
dej la bicicleta en un punto que dista a km de A y sigui caminando hasta B).
a
+ sa
Es evidente que para recorrer todo el camino de A a B, el primer amigo gast 20
v horas y el
a
sa
segundo, w + 20 horas. Las condiciones de simultaneidad de partida y simultaneidad de llegada
al punto B dan la primera ecuacin
a
sa
a
sa
+
= +
20
v
w
20
Los datos sobre la marcha de los amigos desde B hasta A permiten componer, en forma anloga,
la segunda ecuacin
a+1 sa1
a+1 sa1
7
+
=
+
20
v
w
20
20
Por cuanto el primer compaero emplea v1 horas y el segundo, w1 para 1 km, respectivamente,
entonces de la condicin del problema obtenemos de inmediato la tercera ecuacin
1
1
1
=
w v
20
As result un sistema de tres ecuaciones con cuatro incgnitas. Es imposible determinar todos los
valores de las incgnitas s, a, v y w de este sistema; en este sentido el sistema es indeterminado.
Y significa esto que no podemos resolver nuestro problema? No. Pues, lo nico que necesitamos,
es hallar dos magnitudes incgnitas: las velocidades v y w. en este sistema ellas pueden hallarse
unvocamente. con este fin, restamos la primera ecuacin de la segunda y el resultado obtenido
1
9
1
+ =
w v
20
lo analizaremos junto con la tercera ecuacin. Despus de un clculo hallamos que v = 5 km/h y
w = 4 km/h.
322
Ejemplo 6.66
Un escolar gast cierta suma de dinero para comprar una cartera, un estilgrafo
y un libro. Si la cartera, el estilgrafo y el libro costarn 5, 2 y 2,5 veces ms baratos respectivamente,
la compra costara 8 dlares. Y si, en comparacin con el precio original, la cartera costar 2 veces
ms barata, el estilgrafo 4 veces y el libro 3 veces ms baratos, por la misma compra el escolar
pagara 12 dlares. Cunto vale la compra y por qu cosa se pag ms: por la cartera o por el
estilgrafo?
Solucin
Sea x el precio de la cartera; el precio del estilgrafo y y z, el precio del libro. Hay que aclarar
cuntos dlares pag el escolar por la cartera, el estilgrafo y el libro en conjunto, es decir, hallar
la suma x + y + z.
La primera ecuacin se compone partiendo de la suposicin de que la compra costara 8 dlares:
z
x y
+ +
=8
5
2 2, 5
Anlogamente se compone la segunda ecuacin:
x y z
+ + = 12
2
4 3
Es claro que no podremos determinar todas las incgnitas de este sistema obtenido de dos ecuaciones con tres incgnitas, pero podemos hallar su suma, que es lo que se exige en el problema.
Para esto escribamos nuestras ecuaciones como:
(
2x + 5y + 4z = 80
6x + 3y + 4z = 144
Si se suman estas dos ecuaciones, se hallar la suma de las incgnitas: x + y + z = 28. De esta
menera se obtiene la respuesta a la primera pregunta del problema: toda la compra cuesta 28
dlares.
Ahora vamos a tratar de esclarecer qu es ms costoso: la cartera o el estilgrafo; en otras palabras,
tenemos que esclarecer cul de las desigualdades tiene lugar: x > y o y > x.
Si de la segunda ecuacin del sistema restamos la primera, obtendremos que
2x y = 32.
Es evidente que x > y2 , porque en caso contrario tendramos 32 = 2x y < 0. Sin embargo, la
desigualdad x > y2 todava no facilita la resolucin del problema. Y no la facilita porque hemos
usado mal la ecuascin. A saber: hemos utilizado solamente que la diferencia 2x y es positiva.
ahora trataremos de hacer uso del hecho de que sta es igual a 32, tomando en consideracin a la
vez que x + y + z = 28 y que todas las incgnitas son nmeros positivos por su sentido real.
Escribamos la ecuacin como: x + (x y) = 32. Ya que toda la compra cuesta 28 dlares, entonces
es notorio que x < 28, y de la ltima ecuacin se deduce que x y > 0, es deecir, la cartera es ms
cara que el estilgrafo.
Ejemplo 6.67
A las 9 a.m., del punto A hacia el punto C parte un tren rpido. En ese mismo
instante, del punto B, situado entre los puntos A y C, salen dos trenes de pasajeros, el primero
de stos va al punto A y el segundo, al punto C; las velocidades de los trenes son iguales. El tren
rpido encuentra al primer tren de pasajeros a no ms tardar de las 3 horas despus de su partida,
luego pasa por el punto B a no ms tardar de las 14 horas del mismo da, llegando por fin al punto
C simultneamente con el tren de pasajeros, 12 horas despus del encuentro con el primer tren de
pasajeros. Hallar la hora de llegada del primer tren de pasajeros al punto A.
Solucin
323
Sea v1 km/h, la velocidad del tren rpido, v2 km/h, la del de pasajeros, la distancia AB es igual a
s km. De la condicicin de que el tren rpido encuentra al primer tren de pasajeros no ms tardar
de las tres horas despus de su partida, obtenemos que
s
3.
v1 + v2
De la condicin de que el tren rpido pas el punto B antes de las 5 horas despus de su partida,
tenemos
s
5.
v1
s
s
horas, entonces, durante el tiempo de 12 + v1 +v
Ya que hasta el primer encuentro pasaron v1 +v
2
2
horas el tren rpido alcanzar al segundo tren de pasajeros, por cuya razn resulta que

s
12 +
(v1 v2 ) = s
v1 + v2
Nos hace falta hallar x = vs2 . De ah s = xv2 ; sustituyendo esta expresin en lugar de s en las
igualdades y desigualdades precedentes y designando vv21 por , llegamos al sistema
x 3( + 1)
x 5
x = 6(2 1)
Muchos estudiantes no dominan este problema. En realidad, la resolucin no es tan difcil: en
este sistema hay que despejar sea x y pasar al sistema de dos desigualdades respecto a una
incgnita. Por cuanto es ms fcil, a primera vista, eliminar x, emprendemos precisamente este
camino. Sustituyendo x por 6(2 1) en dos primeras desigualdades, obtenemos el sistema de
desigualdades
(
22 3 0
62 5 6 0
Las soluciones de la primera desigualdad son: 1 23 ; las soluciones de la segunda: 32
y 23 . De tal modo, la solucin del sistema ser: = 32 y, adems, todas las dentro del
intervalo 1 23 . Como estamos interesados por las positivas, a la condicin del problema
le satisface el valor nico = 23 . Ahora hallamos con facilidad que x = 15
2 y obtenemos la solucin:
el primer tren de pasajeros llega al punto A a las 16 horas 30 minutos.
Este problema, as como otros de este tipo, admite una solucin en la que todos los datos se escriben
en forma de ecuaciones. Esto se hace introduciendo incgnitas complementarias y obteniendo un
sistema de ecuaciones, en las cuales el nmero de incgnitas es mayor que el nmero de ecuaciones.
Sin embargo, la solucin de tal sistema de ecuaciones es ms difcil que la del sistema de desigualdades.
Resolvamos este problema recurriendo al segundo procedimiento. Conservemos las mismas designaciones. Que el tren rpido encuentre al primer tren de pasajeros despus de 3 t1 horas (t1 0),
recorre el punto B despus de 5 + t2 horas (t2 0) y alcanza al segundo tren de pasajeros despus
de (3 t1 ) + 12 horas. En este caso, las ecuaciones se componen fcilmente
(v1 + v2 )(3 t1 ) = s
v (5 + t ) = s
1
2
(15 t1 )(v1 v2 ) = s
xv2 = s
324
Si eliminamos s de este sistema y designamos vv21 por obtenemos el sistema de ecuaciones
( + 1)(3 t1 ) = x
(6.8)
(5 + t2 ) = x
( 1)(15 t1 ) = x
Este es un sistema de tres ecuaciones con cuatro incgnitas de las cuales hay que hallar slo x.
Vamos a proceder as como lo hicimos antes: eliminamos x obteniendo un sistema
(
t2 + ( + 1)t1 = 3 2
(6.9)
(1 )t1 t2 = 15 10
Al notar ahora que el segundo miembro de la segunda ecuacin es 5 veces mayor que el segundo
miembro de la primera, multiplicamos la primera por 5 y, al restar de sta la segunda, obtendremos
6t2 + (6 + 4)t1 = 0.
(6.10)
Por cuanto > 0, t1 0, t2 0, esta igualdad slo es posible cuando t1 = 0 y t2 = 0. Pero,

entonces (7) se halla fcilmente que = 23 , y de (6), x = 15
2 resultando la misma solucin.
Ejemplo 6.68
A las 9 a.m., de la ciudad A parti un ciclista a una velocidad constante de 12
km/h. Dos horas despus, siguiendo al primero, parti de la mismas ciudad un motociclista que iba
desplazndose con un movimiento uniformemente retardado a una velocidad inicial de 22 km/h,
de modo que su velocidad disminuia en 2 km/h. Un automovilista que iba al encuentro a ellos, a la
ciudad A, con una velocidad constante de 50 km/h, encontr primeramente al motociclista y luego,
al ciclista. Llegar el automovilista a las 19 horas de este da a la ciudad A?
Solucin
Este problema puede ser resuelto tambin mediante la composicin de ecuaciones y desigualdades.
No obstante, la composicin de tal sistema exigira largos razonamientos. Por esto, es mejor resolverlo no por composicin formal del sistema de ecuaciones y desigualdades, sino por un simple
razonamiento.
De la condicin del problema se infiere que al principio el motociclista alcanza al ciclista, y luego
el ciclista alcanzar al motociclista. Supongamos que el ciclista demore, hasta el encuentro (no
importa, el primero o el segundo), t horas, mientras que el motociclista demore t 2 horas para
el mismo camino. Ya que hasta el encuentro ambos pasarn un camino igual, entonces, igualando
sus caminos hasta el encuentro, obtendremos que
12t = 22(t 2) 2
(t 2)2
.
2
Una vez resuelta esta ecuacin, obtenemos que hasta el primer encuentro el ciclista demor 6 horas,
es decir, recorri 72 km, y hasta el segundo pas 96 km en 8 horas. Segn la condicin del problema,
el automovilista encontr al ciclista antes de haber pasado ste 96 km. Por eso, el automovilista
ha de ir hasta el punto A menos de 96 km. Demorar menos de f rac9650 horas para recorrer
este camino. Ya que el ciclista demorar menos de 8 horas para encontrarse con el automovilista,
entonces el encuentro tendr lugar antes de las 17 horas. Es decir, despus del encuentro con el
ciclista quedan ms de 2 horas para que el automovilista llegue al punto para las 19 horas. Pero,
para superar este camino se necesita menos de 96
50 horas, es decir, menos de 2 horas. Por lo tanto,
el automovilista llegar al punto A antes de 19 horas.
Con frecuencia se proponen problemas en los cuales se exige hallar una solucin ptima relacionada, por ejemplo, con una suma de dinero que se entrega para la compra de una cantidad
325
mayor de piezas, o de unas cuantas variantes posibles de transporte de cargas escoger aquella que
sea ms barata que las dems, etc.
Las resoluciones de los problemas de esta ndole pueden consistir en componer sistemas de
ecuaciones y desigualdades y en resolverlos. sin embargo, los elementos ms necesarios para resolver
estos problemas son los razonamientos que ayudan mucho para elegir la mejor variante.
Ejemplo 6.69
Se requiere edificar cierto nmero de casas de vivienda iguales de un rea til
de 40 mil m2 . Los gastos para la construccin de
una casa de N m2 de rea habitable se componen
del
a N N , y del costo de los cimientos, proporcional a
costo de la superestructura, proporcional
N . La edificacin de una casa de 1600 m2 cuesta 176,8 mil dlares con que, en este caso el costo
de la superestructura constituye un 36 % del costo de los cimientos. Determinar qu cantidad de
casas hay que construir para que la suma de gastos sea mnima y hallar esta suma.
Solucin
Supongamos que se decidi construir n casas iguales, cada una de las cuales tiene y m2 de rea
habitable. Entonces es vlida la igualdad yn = 40000. Sea z mil dlares el costo de una casa de y
m2 de rea habitable; entonces el costo x de toda la obra se calcula por la igualdad x = zn.
El costo de la casa se integra por el costo v de la superestructura de la casa y por el costo w de los
cimientos, es decir, z = v + w. Segn la condicin del problema, el costo de la superestructura de la
casa de y m2 es proporcional a y y, es decir, v = y y, donde es un coeficiente. Anlogamente
w = y, donde es tambin un coeficiente adecuado.

En particular, al construir la casa de 1600 m2 , teniendo en cuenta que el costo de la superestructura
constituye el 36 % del costo de los cimientos, obtenemos que
36
1600 1600 =
( 1600)
100
y tomando en consideracin que la edificacin de la casa de 1600 m2 cuesta 176,8 mil dlares,
tenemos que
176, 8 = 1600 1600 + 1600.

Tenemos escrito todos los datos del problema; ahora hay que determinar x, como funcin de n, de
las ecuaciones obtenidas y luego hallar para cul valor de n ser mnima la x.
117
Partiendo de las dos ltimas igualdades se hallan fcilmente y : = 160000
, = 13
4 . Poniendo
v y w en la expresin para z, obtenemos que
z=
13
117
y y+
y.
160000
4
Ahora, al permutar este valor de z y el valor de y = 40000

de la primera igualdad a la segunda,
n
obtenemos que

x = 650
+ n .
n
De tal manera hemos llegado a la conclusin de que x es el costo de la construccin y la funcin
n recin escrita es la cantidad de casas. Ahora tenemos que determinar el valor mnimo de x. Si
aplicamos al segundo miembro de esta igualdad la desigualdad entre la media aritmtica y la media
geomtrica, obtenemos que
x 2 650 9 = 3900.
donde el signo de igualdad se logra slo cuando 8n = n, es decir, para n = 9. En otras palabras,
el costo de la obra completa ser siempre no menor que 3,9 millones de dlares y exactamente igual
a este nmero si n = 9.
Por eso, al construir las casas, la suma mnima de gastos ser cuando se construyan 9 casas; la
construccin de estas 9 casas costar 3,9 millones de dlares.
326
Ejemplo 6.70
Se decici comprar por 100 dlares una cantidad de juguetes para el rbol de
Navidad. Estos adornos se venden por surtidos. El surtido de 20 juguetes cuesta 4 dlares, el de 35
juguetes, 6 dlares; y el surtido compuesto por 50 juguetes, 9 dlares. Cuntos y cules surtidos
hay que comprar para que resulte la cantidad mxima de juguetes?
Solucin
Seanx, y, z el nmero de surtidos de la primera, segunda y tercera especie, respectivamente, para
que la compra de stos asegure la mxima cantidad de juguetes (tal resolucin del problema se
considera, por lo comn, como ptima). Entonc es
4x + 6y + 9z = 100.
Esta es la nica ecuacin que puede ser compuesta segn la condicin del problema. Sin embargo,
es conocido, adems de esto, que x, y y z son nmeros enteros no negativos y que la cantidad
de juguetes de esta compra es mayor que la de cualquier otra. Resulta que estas condiciones son
totalmente suficientes para la determinacin unvoca de todas las incgnitas.
Esta es la nica ecuacin que puede ser compuesta segn la condicin del problema. Sin embargo,
es conocido, adems de esto, que x, y y z son nmeros enteros no negativos y que la cantidad
de juguetes de esta compra es mayor que la de cualquier otra. Resulta que estas condiciones son
totalmente suficientes para la determinacin unvoca de todas las incgnitas.
La primera idea que puede ocurrirse, es decir, resolver la ecuacin dada atacando de frente por seleccin de todos los valores posibles de incgnitas, no tiene, evidentemente, perspectivas por razn
de una enorme cantidad de casos. Sin embargo, esta seleccin puede redicirse considerablemente
con ayuda de razonamientos econmicos. En efecto por 12 dlares pueden comprarse 3 surtidos de
la primera especie 2 surtidos de la segunda especie; en el primer caso adquirimos 60 juguetes, y
en el segundo, 70. Por lo tanto, es evidente que el nmero de surtidos de la primera especie, en
cuanto a la solucin ptima, no debe superar a 2. Comparando anlogamente los surtidos de la
segunda y tercera especies, obtenemos que en la resolucin ptima no debe ser ms que un solo
surtido de la tercera especie. De tal modo, hemos obtenido las desigualdades x 2, z 1.
Ahora la seleccin no presenta dificultades. Con x = 0 obtenemos, para determinar y y z, una
ecuacin 6y + 9z = 100 que no tiene soluciones, porque su primer miembro se divide entre 3 y el
segundo no se divide. Luego, para x = 1, obtenemos una ecuacin 2y + 3z = 32 la que (teniendo
en cuenta la desigualdad z 1) tiene la solucin nica y = 16, z = 0. En fin, para x = 2, as como
para x = 0, la ecuacin tampoco tiene soluciones.
6.16.
1.
Tarea
Resolver los sistemas de ecuaciones:

(
(
y
x
16
x2 + y 2 = 74
y x = 15
e)
a)
xy =2
xy =2
(
(
2
x y =A
x + xy = 12
f
)
b)
xy = B
xy y 2 = 2
(
(
x2 + y 2 = 8
yx=2
g)
c)
1
1
1
10x + y = 3xy
2 + y2 = 2
(x
(
y
x
5
x + y = 72
y + x = 2
h)
d)
3
x+ 3y =6
x + xy + y = 27
i)
j)
k)
l)
(
x 2y = 2
xy = 12
(
x2 + y 2 = 25
y = x2 13
(
x2 + 2y 2 = 34
x+y =7
( 2
y2
x
y + x = 18
x + y = 12

(
m)
n)
o)
p)
2.
3.
x
A
A
x
2
+
+
y
B
B
y
2
=1
=4
(
x + y = 58
xy = 21
(
xy(x + y) = 30
x3 + y 3 = 35
(
x+y =5
x3 + y 3 = 35
q)
r)
s)
(
x2 + 2y 2 3 = 0
2x2 y 2 1 = 0
(
xy = 5
2y x 3 + 0
(q
py
5
x
y +
x = 2
(
t)
u)
v)
x + y = 10

(
x2 + xy + y 2 = 61
a)
x + xy + y = 29
(
(x + 2)2 + (y 1)2 = 25
b)
(x + 2)(y 1) = 12
(
x + y xy = 7
c)
x2 + y 2 + xy = 133
(
x2 + 3y 2 4x 5y 8 = 0
d)
xy+1=0
(
2(x + y)2 + x2 y + xy 2 + 30 = 0
e)
x + xy + y = 13
(
2x2 y + 3x 5 = 0
f)
2x y + 5 = 0
(
x2 + y 2 + x + y 62 = 0
g)
x2 y 2 + x y 50 = 0

(
3
xy 6 = yx
a)
3
xy + 24 = xy
(
x2 = 13x + 4y
b)
y 2 = 4x + 13y
(
3x2 + xy 2y 2 = 0
c)
2x2 3xy + y 2 = 1
(
3x2 8xy + 4y 2 = 0
d)
5x2 7xy 6y 2 = 0
(
3x2 2xy = 160
e)
x2 3xy 2y 2 = 0
(
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
f)
g)
h)
i)
j)
327
1
x
+ y1 = 1
x+y =4
(
x y = 2 xy
x + y = 20
(
x2 2xy y 2 = 1
x+y =2
(x + 1)2 (y + 1)2 27xy = 0

(x2 + 1)(y 2 + 1) 10xy = 0
(
x2 + xy + y 2 19 = 0
x4 + x2 y 2 + y 4 133 = 0
(
x2 xy + 2y 2 16 = 0
2x2 3xy y 2 4 = 0
(
x2 + xy + y 2 3x 3y 6 = 0
xy + 4x + 4y = 0
(
xy
x+y
10
xy + x+y = 3
x2 + y 2 45 = 0
q
q
6x + x+y = 5
x+y
6x
xy x y 9 = 0
(q
py
x
7
y +
x xy = 1
p
p
x3 y + y 3 x 78 = 0
(
x3 + y 3 = 1
x3 y + 2xy 2 + y 2 = 2
(
x4 + x2 y 2 + y 4 = 91
x2 xy + y 2 = 7
(
x3 + x3 y 3 + y 3 = 17
x + xy + y = 5
(
x2 + y 2 + 6x + 2y = 0
x+y+8=0
(
xy =1
x2 + y 2 = 41

(
2x2 3y = 23
k)
3y 2 8x = 59
(
5x2 + 14y = 19
l)
7y 2 + 10x = 17
(
x2 (x + y) = 80
m)
x2 (2x 3y) = 80
(
xy =2
n)
x3 y 3 = 8
(
9x2 + y 2 = 13
o)
xy = 2
(
x2 + y 2 2x + 3y = 9
p)
2x2 + 2y 2 + x 5y = 1
(
x2 xy y 2 + x 2y = 2
q)
3xy 5y 2 + 3x 6y = 5
(
x y = 0, 25xy
r)
x2 + y 2 = 2, 5xy
4.

(
56x2 xy y 2 = 0
a)
14x2 + 19xy 3y 2 = 0
(
4x2 3xy y 2 = 0
b)
32x2 36xy + 9y 2 = 6
(
15x2 + xy 2y 2 = 0
c)
7x2 4xy 3y 2 = 32
(
x2 + xy + 4y 2 = 6
d)
3x2 + 8y 2 = 14
(
x2 3xy + y 2 = 1
e)
3x2 xy + 3y 2 = 13
(
5x2 6xy + 5y 2 = 29
f)
7x2 8xy + 7y 2 = 43
(
x3 y 3 = 19(x y)
g)
x3 + y 3 = 7(x + y)
(
x4 y 4 = 15
h)
x3 y xy 3 = 6
(
x4 + 6x2 y 2 + y 4 = 136
i)
x3 y + xy 3 = 30
(
x2 + xy + y 2 = 19(x y)2
j)
x2 xy + y 2 = 7(x y)
s)
t)
u)
v)
w)
x)
y)
z)
1
x+y
3
( x+y
4
x+y
1
xy
4
xy
4
xy
2
=2
=7
+
=3
(x + y) + (x y)2 = 20
(
x+y
xy
5
xy + x+y = 2
x2 + y 2 = 20
(
(x + y)2 + 2x = 35 2y
(x y)2 2y = 3 2x
(
12(x + y)2 + x = 2, 5 y
6(x y)2 + x = 0, 125 + y
(
y 2 (x2 3) + xy + 1 = 0
y 2 (3x2 6) + xy + 2 = 0
(
2y
3
x2 +y 2 1 + x = 1
x2 + y 2 + 4x
y = 22
(
2
6x + xy 2y 2 = 0
3x2 xy 2y 2 = 0
(
k)
+
+
328
x2 + 4xy 2y 2 = 5(x + y)
5x2 xy y 2 = 7(x + y)
(
x2 + y 2 = 34
l)
x + y + xy = 23
(
x + y + x2 + y 2 = 18
m)
xy + x2 + y 2 = 19
(
x3 + y 3 = 19
n)
(x + 8)(x + y) = 2
( 2
y2
x
y + x = 12
o)
1
+ 1 = 13
(x y
xy(x + y) = 20
p)
1
+ 1 = 54
(x y
x2 + y 2 = 7 + xy
q)
x3 + y 3 = 6xy 1
(
x+y =5
r)
x4 + y 4 = 97
(
x5 + y 5 = 33
s)
x+y =3

5.
6.
7.

q
(p y
x
2
x
y =1
a)
5x + y + 5x y = 4
q
q
x3
y3
65
y
x = 6
b)
x y = 5
(
p
y 2 + 3y 2 2x + 3 = 23 x + 5
c)
3x 2y = 5
(
5 3 x 2y + 3 3 x + y = 13
d)
3 3 x 2y 4 3 x + y = 2
(
3
3
2x+y
81
+ 2x+y
= 182
y
2x
e)
3
3
2xy
2xy
1
2x = 182
( y
2x y + 11 3x + y 9 = 3
f)
4
2x y + 11 + 4 3x + y 9 = 3
(
x+y+ 3xy =6
p
g)
8
(x + y)3 (x y)2 = 8
(
x + y + xy = 14
h)
x2 + y 2 + xy = 84
(
1 + 1 = 4
y
3
x
i)
xy = 9
x y+y x=6
j)
x2 y + y 2 x = 20
(
3
x+ 3y =3
k)
xy = 8
(
3
x+ 3y =3
p
l)
3
x2 3 xy + 3 y 2 = 3
(
p
x2 + x 3 xy 2 = 80
p
m)
y 2 + y 3 x2 y = 5
q
q
3 y+1 2 3 x = 1
x
y+1
n)
x + y + 1 + x y + 10 = 5
(
x+ y+1=1
o)
x+1+ y =1
q
20y = x + y + x y
q x
p)
16x = x + y x y
( 5y
3
x + 2y + 3 x y + 2 = 3
q)
2x + y = 7
(p
p
x+ y+ x y =2
p
p
r)
y+ x y x=1
Resuelva los sistemas de ecuaciones:
x + xy + xz = 25
(x 1)(y + 5) = 14
d)
a)
xy + y 2 + yz = 32
(y + 5)(z + 8) = 63
(z + 8)(x 1) = 18
xz + yz + z 2 = 8
2
2
2
(x + y) z = 65
x + xy + xz = 48
b)
e)
x2 (y + z)2 = 13
xy + y 2 + yz = 12
2
x+yz =5
xz + yz + z = 84
x y + z = 2
x + y + z = 19
f)
c)
x2 + y 2 + z 2 = 91
x2 y 2 + z 2 = 6
2(xy + yz) xz = 13
y xz = 0
xy + yz = 9
a)
yz + xz = 5
xz + xy = 8
329
b)
g)
h)
xy + 2x + y = 24
yz + 3y + 2z = 15
xz + x + 3z = 9
4x 2y 7 = 0
xyz =0
8x y 2 3z 2 + 4 = 0
x + y + y + z = 3
y+z+ x+z =5
x+z+ x+y =4
c)
d)
330
x 4 + y + z+ 4 = 6
2 x 4 y 4 z + 4 = 12
x + y + z = 14
4x + y 3z + 7 = 2
3
2y + 5x + z + 25, 5 = 3
y + z 6x = 0
8.
La suma de las circunferencias de dos crculos es 88 centmetros y la suma de sus reas es

2200
22
centmetros cuadrados, haciendo
. Hallar los radios de los crculos.
7
7
9.
Se organiza un gape que cuesta $30 y resulta que si se agregan tres ms al grupo el costo
por persona se reducira en 50 cntimos. Cuntos son los invitados originalmente?
10.
Dos nmeros difieren en 2 y sus cuadrados en 48. Hallarlos.
11.
Un camin sale de A a las 05:00 horas en viaje hacia B distante 300 kilmetros. A las 06:00
horas un auto parte de A, pasa al camin, entrega un paquete y vuelve a A. Si el auto hizo
1
una media de 60 kilmetros por hora y alcanz a llegar a A 2 horas antes que el camin
2
llegara a B, hallar la velocidad media del camin y averiguar a qu distancia de A pas el
auto al camin.
12.
La suma de los cuadrados de las cifras de un nmero de dos cifras es igual a 10. si del
nmero buscado sustraemos 18, obtenemos un nmero escrito con esas mismas cifras, pero
en orden inverso. Hallar el nmero buscado.
Resp: 31.
13.
Qu nmero de dos cifras es 4 veces mayor que la suma de sus cifras y 3 veces mayor que
el producto de ellas?
Resp: 24.
14.
Hallar dos nmeros enteros, cuya suma es igual a 1244. Si al primer nmero se escribe a
la derecha la cifra 3 y del segundo se elimina la ltima cifra 2, los nmeros obtenidos sern
iguales.
Resp: 12 y 1232.
15.
Un nmero de tres cifras termina con la cifra 3. Si sta se traspasa al comienzo del nmero,
el nuevo ser mayor en 1 que el nmero inicial triplicado. Hallar el nmero inicial.
Resp: 103.
16.
Un nmero de seis cifras comienza por la cifra 2. Si traspasamos sta del primer puesto al
ltimo, conservando el orden de las dems, el nmero obtenido ser tres veces mayor que el
inicial. Hallar ste.

Resp:
331
285714.
17.
La suma de todos los nmeros pares fue dividida sin resto por uno de ellos. Hallar el divisor
si sabemos que la suma de sus cifras es igual a 9 y que el cociente se diferencia del divisor
slo por el orden de las cifras.
Resp: 54.
18.
Si dividimos un nmero de dos cifras por la suma de stas, en el cociente obtendremos 7 y

en el resto 6. Si ese mismo nmero de dos cifras se divide por el producto de sus cifras, en el
cociente obtendremos 3 y en el resto, un nmero igual a la suma del nmero inicial. Hallar
el nmero inicial de dos cifras.
Resp: 83.
19.
La suma de dos nmeros de tres cifras, escritos con cifras iguales, pero en orden inverso,
es igual a 1252. Hallar dichos nmeros si la suma de sus cifras es igual a 14 y la suma de los
cusdrados de ellas es 84.
Resp: 428 y 824.
20.
Un turista que sube a una montaa alcanz en el transcurso de la primera hora la altura
de 800 metros, mientras que durante cada siguiente hora subi a una altura de 25 metros
menor que en la anterior. Cuntas horas pasarn hasta alcanzar la altura de 5700 metros?
Resp: En 8 horas.
21.
Al dividir el noveno trmino de una progresin aritmtica por su segundo trmino, en el

cociente se obtiene 5, mientras que al dividir el trmino dcimotercero de la progresin por
su sexto trmino en el cociente tendremos 2 y en el resto 5. Hallar la suma de 20 miembros
de la progresin.
Resp: 820.
22.
La suma de una progresin geomtrica inifinitamente decreciente es igual a 4, en tanto que

la suma de los cubos de sus trminos, igual a 102. Hallar el primer trmino y la razn de la
progresin.
1
Resp: 6, .
2
23.
Hallar cuatro nmeros de los que los primeros tres forman una progresin aritmtica y
los tres ltimos, una geomtrica; la suma de los nmeros extremos es igual a 60 y la de los
medios, 60.
Resp: 12; 24; 30; 54 52,5; 37,5; 22,5; 13,5.
24.
La suma de los tres primeros trminos de una progresin geomtrica es igual a 91. Si a
estos trminos adicionamos 25, 27 y 1, respectivamente, obtenemos tres nmeros que forman
una progresin aritmtica. Hallar el sptimo trmino de la progresin geomtrica.
7
.
Resp: 5103 81
332
25.
Hallar un nmero de tres cifras, en el cual las cifras forman una progresin geomtrica. Si
de este nmero sustraemos 792, obtenemos un nmero escrito con esas mismas cifras, pero
en orden contrario. Si de la cifra que expresa el nmero de centenas, sustraemos 4 y si dejamos las restantes cifras del nmero buscado sin variar, hallamos un nmero, cuyas cifras
componen una progresin aritmtica.
Resp: 931.
26.
Hallar un nmero de cuatro cifras, en el que las tres primeras forman una progresin aritmtica creciente, si sabemos que l se divide por 225.
Resp: 1350.
27.
Tres hermanos, cuyas edades forman una progresin geomtrica, dividen entre s cierta
suma de dinero de modo proporcional a la edad. Si esa misma suma de dinero la dividieran
proporcionalmente a su edad tres aos ms adelante, el menor de los hermanos recibira 105
dlares ms, el mediano, 15 dlares ms que ahora. Cul es la edad de los hermanos si
sabemos que la diferencia de aos entre el mayor y el menor de ellos es igual a 15 aos?
Resp: 12, 18, 27.
28.
Hallar el nmero de trminos de una progresin aritmtica, en la que la razn entre la

1
suma de los 13 primeros trminos y la de los 13 ltimos es igual a , en tanto que la razn
2
entre la suma de todos los trminos sin los tres primeros y la de todos los trminos sin los 3
4
ltimos es igual a .
3
Resp: 20.
29.
16
La suma de una progresin geomtrica infinitamente decreciente es igual a
. La pro3
1
gresin contiene un trmino igual a . La razn entre la suma de todos los trminos de la
6
1
progresin, que preceden al que es igual a , y la suma de los trminos que le siguen, es igual
6
1
a 30. Determine el nmero del trmino igual a .
6
Resp: 5.
30.
Una aleacin pesa 2 kilogramos y consta de plata y cobre, con la particularidad de que la
2
masa de la plata constituye el 14 % de la masa del cobre. Qu cantidad de plata hay en la
7
aleacin?
Resp: 0,25 kilogramos.
31.
Se ha comprado 1 metro de tejidos de dos calidades por una suma de 15 dlares y 20

centavos. Si el precio del tejido de la primera calidad fuera ms alto y de la segunda, ms
bajo en un mismo por ciento, 1 metro del tejido de la primera calidad costara 15 dlares y
de la segunda, 2 dlares y 40 centavos. Cunto cuesta 1 metro del tejido de primera calidad?
Resp: 12 dlares 9,5 dlares.
333
32.
Un nmero dgito fue aumentado en 10. Si el nmero obtenido se aumentara al mismo por
ciento que la primera vez, obtendramos 72. Hallar el nmero dgito inicial.
Resp: 2.
33.
De acuerdo con el plan, dos fbricas deberan producir 360 mquinas - herramientas al
mes. La primera de ellas cumpli el plan en el 112 %, la segunda en el 110 % y en conjunto,
las dos fbricas produjeron 400 mquinas - herramientas. Cuntas mquinas produjo cada
fbrica por separado superando el plan?
Resp: 24 y 16.
34.
Para producir pan de trigo se han tomado tantos kilogramos de harina, como el por ciento
que constituye el aumento de peso de dicha harina. Para producir pan de centeno se han
tomado 10 kilogramos de harina ms y, precisamente, tantos kilogramos como el por ciento
que constituye el aumento de peso de la harina de centeno. Qu cantidad de harina de uno
y otro tipo se ha tomado si en total se han producido 112,5 kilogramos de pan?
Resp: 35 kilogramos de harina de trigo y 45 kilogramos de cebada.
35.
Si disminuyera el da laboral de 8 a 7 horas, en qu por ciento hay que aumentar el

rendimiento del trabajo para que con las mismas tarifas el sueldo aumente el 5 %?
Resp: El 20 %.
36.
A principios de ao en la cartilla de ahorros fueron puestos 1600 dlares y a finales de l,

saca 848 dlares. A finales del segundo ao en la cartilla haba 824 dlares. Qu inters pone
en cuenta al ao la cooperativa?
Resp: El 30 %.
37.
A fines de ao en la cartilla de ahorros del depositante una cooperativa puso en cuenta el

inters, lo que constituy 6 dlares. El depositante aadi 44 dlares y dej su dinero en la
cooperativa para un ao ms. Al acabar el ao, de nuevo pusieron en cuenta los intereses, y,
ahora, el depsito, junto con los intereses, constitua 257 dlares y 50 centavos. Qu suma
fue depositada en la cuenta de ahorros inicialmente?
Resp: 200 dlares.
38.
El precio del artculo fue rebajado el 20 %, a continuacin, el nuevo precio lo rebajaron el

15 %; por fin, despus del reclculo se efectu la rebaja al 10 % ms. A qu por ciento total
fue rebajado el precio inicial?
Resp: El 38, 8 %.
39.
La cantidad de estudiantes en un centro de enseanza, aumentando el mismo por ciento

anualmente, creci en tres aos de 5000 a 6655 personas. En qu tanto por ciento aument
anualmente el nmero de estudiantes?
Resp: El 10 %.
40.
El volumen de la sustancia A constituye la mitad de la suma de los volmenes de las

sustancias B y C, en tanto que el volumen de la sustancia B, el 20 % de la suma de los
334
volmenes de las sustancias A y C. Hallar la razn entre el volumen de la sustancia C y la

suma de los volmenes de las sustancias A y B.
Resp: 1.
41.
Como resultado de la reconstruccin de un taller el nmero de obreros que quedaron libres

puede encontrarse en los lmites del 1,7 al 2,3 %. Hallar el nmero mnimo de obreros que
puede estar ocupado en el taller antes de la reconstruccin.
Resp: 44 personas.
42.
El por ciento de estudiantes del curso que han dado todos los exmenes preliminares se
halla en los lmites del 96,8 al 97,2 %. Hallar el nmero mnimo de estudiantes que puede
haber en dicho curso.
Resp: 32 personas.
43.
Un turista tiene que cubrir la distancia desde el pueblo hasta la estacin de ferrocarril.
Despus de pasar 3 kilmetros l comprendi que llegaba tarde al tren y empez a andar a
una velocidad de 4 km/h. El turista lleg a la estacin 45 minutos antes de la partida del
tren. Si l hubiera ido a la velocidad inicial se habra demorado 40 minutos. determine la
distancia desde el pueblo hasta la estacin.
Resp: 20 kilmetros.
44.
Un pasajero que viaja en un tren a una velocidad de 40 km/h observ por la ventana que
en sentido opuesto, en el transcurso de 3 segundos, pas un tren de 75 metros de longitud.
Cul era la velocidad del tren que iba en direccin contraria?
Resp: 50 km/h.
45.
Un ciclista debera cubrir 48 kilmetros a velocidad media determinada. Pero por ciertas
causas, la primera mitad del recorrido se desplaz a una velocidad el 20 % menor, mientras
que la segunda, a 2 kilmetros mayor que la necesaria. Para cubrir todo el recorrido el ciclista
gast 5 horas. Haalar la velocidad que al principio se prevea.
Resp: 10 km/h.
46.
Tras cuerpos se mueven por una recta del punto A al B. El segundo cuerpo comenz a
desplazarse 5 segundos y el tercero, 8 segundos despus que el primero. La velocidad del
primer cuerpo es 6 cm/seg menor que la del segundo. La velocidad del tercero es igual a
30 cm/seg. Hallar la distancia AB y la velocidad del primer cuerpo si sabemos que los tres
cuerpos llegan al punto B en el mismo momento.
Resp: 360 cm y 18 cm/seg 60 cm y 6 cm/seg.
47.
Al principio el avin volaba a la velocidad de 220 km/h. Cuando le quedaban por volar
385 kilmetros menos que los ya cubiertos, la velocidad aumenta hasta 330 km/h. En el transcurso de todo el recorrido la velocidad media del avin era igual a 250 km/h. Qu distancia
vol el avin?
Resp: 1375 kilmetros.
335
48.
De los puntos A y B salieron al encuentro, simultneamente, dos trenes. La velocidad del

primer tren es 10 km/h mayor que la del segundo. Los trenes se encontraron a 28 kilmetros
de la mitad del recorrido AB. Si el primer tren hubiera partido de A 45 minutos ms tarde
que el segundo. Los trenes se encontraran en la mitad del recorrido AB. Hallar la distancia
AB y las velocidades de ambos trenes.
Resp: 840 km/h, 80 km/h y 70 km/h.
49.
Dos escolares salieron al mismo tiempo de casa a igual velocidad. Uno de ellos, 3 minutos
despus se acord de que haba dejado en casa un libro que necesitaba y retorn a casa a una
velocidad de 60 mt/min mayor que la inicial. Despus de coger el libro comenz de nuevo su
camino a la misma velocidad y alcanz a su compaero, que iba a velocidad constante, ya
junto a la puerta de la escuela. Hallar las velocidades de los escolares si la distancia entre la
escuela y la casa es 280 metros.
Resp: 40 mt/min.
50.
Dos transentes que se hallan en los puntos A y B, entre los que hay una distancia de 27
kilmetros en lnea recta, salen de ellos simultneamente, desplazndose por la recta AB. Ellos se encuentran despus de 3 horas si van al encuentro y uno alcanza al otro 9 horas despus,
si se mueven en una misma direccin. Hallar la velocidad de cada uno de los transentes.
Resp: 6 km/h y 3 km/h.
51.
Por los dos lados de un ngulo recto, se mueven dos cuerpos en direccin de su vrtice. En
el momento inicial el cuerpo A estaba distanciado del vrtice del ngulo recto a 60 metros, el
cuerpo B, a 80 metros. Pasados 3 segundos la distancia entre A y B se hizo igual a 70 metros
y despus de 2 segundos ms, 50 metros. Hallar la velocidad de cada uno de los cuerpos.
Resp: 6 mt/seg y 8 mt/seg.
52.
Por el ro, la distancia entre dos ciudades es igual a 80 kilmetros. Una lancha pasa esta
distancia dos veces (hacia arriba y abajo) en el transcurso de 8 horas 20 minutos. Determine
la velocidad de la lancha en agua estancada si la velocidad de la corriente del ro es igual a
4 km/h.
Resp: 20 km/h.
53.
Una lancha se desplaz por un ro aguas arriba 8 kilmetros, dio la vuelta y se desplaz
aguas abajo 36 kilmetros. Todo el viaje dur 2 horas. Despus, la lancha cubri 6 kilmetros contra corriente y a favor de ella, 33 kilmetros, gastando en el segundo viaje 1 hora 45
minutos. Hallar la velocidad de la lancha en agua estancada.
Resp: 20 km/h.
54.
En un lago desembocan dos ros. Una lancha parte del muelle A, situado en el primer ro,
se desplaza 24 kilmetros hacia abajo, hasta el lago despus baja 2 kilmetros por el lago,
y, a continuacin, 32 kilmetros por el segundo ro hasta el muelle B, cubriendo la distancia
desde A hasta B en 8 horas. Si la lancha hubiera navegado por el lago 18 kilmetros ms,
todo el recorrido de A a B consumira 10 horas. Hallar la velocidad de la corriente de cada
ro si sabemos que la velocidad del primer ro es 2 km/h mayor que la del segundo.

Resp:
336
3 km/h y 1 km/h.
55.
Dos peatones salieron, simultneamente, al encuentro de los puntos A y B. Cuando el

primero pas la mitad del camino, al segundo, hasta el final del recorrido, le quedaban 24
kilmetros. Cuando el segundo cubri la mitad del recorrido, al primero le quedaban 15
kilmetros ms hasta el final. Cuntos kilmetros ha de recorrer el segundo peatn hasta A
despus de que el primero cubre el camino desde A hasta B.
Resp: 8 kilmetros.
56.
De los puntos A y B salen al encuentro dos trenes, con la particularidad de que el segundo
parti media hora despus que el primero. Al pasar 2 horas despus de la partida del primer
19
tren, la distancia entre ellos constitua
de la distancia entre A y B. Los trenes se encon30
traron en la mitad del camino desde A hasta B. Cunto tiempo necesitar cada tren para
cubrir todo el recorrido AB?
Resp: 10 horas y 9 horas.
57.
La distancia entre las ciudades A y B es igual a 60 km/h. Dos trenes parten simultneamente, uno de A a B y otro de B a A. Pasados 20 kilmetros el tren que va de A a B se
detiene media hora y, a continuacin, desplazndose 4 minutos, se encuentra con el tren que
viene de B. Los dos trenes llegan al mismo tiempo al punto de destino. Hallar las velocidades
de los trenes.
58.
Dos ciclistas salieron al mismo tiempo de los puntos A y B al encuentro uno de otro. El
ciclista que se desplazaba del punto A lleg a B pasadas 4 horas, en tanto que el que iba
del punto B, lleg a A 9 horas despus del encuentro con el otro. Cuntas horas estuvieron
cada uno de los ciclistas en el camino?
Resp: 15 horas y 10 horas.
59.
Tres ciclistas, al arrancar simultneamente de un punto y en la misma direccin, van por

un veldromo circular de 1 kilmetros de longitud. Un tiempo despus el segundo alcanza
al primero al recorrer un crculo ms que ste. Pasados 4 minutos, al mismo punto llega el
tercero, al recorrer una distancia igual a la superada por el primero para el momento de
encuentro con el segundo. Las velocidades de los ciclistas forman en cierta sucesin una progresin aritmtica con una diferencia de 5 km/h. Hallar estas velocidades.
Resp: 20 km/h, 25 km/h, 15 km/h.
60.
Tres hermanos cuyas edades forman una progresin geomtrica, reparten entre s cierta
suma de dinero directamente proporcional a sus edades. Si lo hicieran dentro de tres aos,
cuando el menor sea dos veces ms joven que el mayor, entonces el menor obtendra en 105
y el mediano en 15 dlares ms que ahora. Cuntos aos tiene cada uno de los hermanos?
Resp: 27, 18 y 12 aos.
61.
Dos grupos de turistas partieron a la vez del punto A hacia el punto B. El primer grupo
sali en un autobs a una velocidad de 20 km/h y lleg en ste hasta el punto C que se
337
encuentra en el centro entre los puntos A y B, y sigui a pie. El segundo grupo al principio
iba caminando pero despus de una hora subi a un vehculo de paso que iba a una velocidad
de 30 km/h, y lleg en ste al punto B. El primer grupo atraves el punto C, 35 minutos
antes que el segundo grupo, y lleg al punto B en 1 hora 25 minutos ms tarde que el segundo. Qu distancia hay desde el punto A hasta el punto B, si la velocidad (caminando) del
primer grupo es en 1 km/h mayor que la velocidad del segundo grupo?
Resp: 30 kilmetros.
62.
Dos recipientes iguales estn llenos de alcohol. Del primer recipiente se extrayeron a litros
de alcohol y se llen la misma cantidad de litros de agua. Seguidamente, de la mezcla obtenida de alcohol y agua se extrayeron a litros y se repuso la misma cantidad de litros de agua.
Del segundo recipiente se vertieron 2a litros de alcohol y se llen con la misma cantidad de
litros de agua. Luego, de la mezcla obtenida de alcohol y agua se extrajeron 2a litros y se
repuso la misma cantidad de litros de agua. Determinar qu parte del volumen del recipiente
25
veces
constituyen a litros si la fuerza de la mezcla definitiva en el primer recipiente es
16
mayor que la fuerza de la mezcla definitiva en el segundo recipiente. (Llmase fuerza de la
mezcla la relacin del volumen del alcohol puro en la mezcla a todo el volumen de la mezcla.
Se supone que el volumen de la mezcla es igual a la suma de volmenes de sus partes componentes).
Resp: 1/6.
63.
Dos cuerpos estn en movimiento uniforme por una circunferencia en el mismo sentido.
Uno de ellos alcanza al otro cada 46 segundos. Si estos cuerpos se mueven a las mismas
velocidades en direcciones contrarias, se encuentran entonces cada 8 segundos. Determnense
las velocidades de movimiento de los cuerpos por la circunferencia sabiendo que su radio es
igual a 184 centmetros.
Resp: 19 cm/s y 27 cm/s.
64.
Las ciudades A y B estn situadas a orillas de un ro; la ciudad B se halla aguas abajo. A
las 9 a.m., de la ciudad A hacia la ciudad B zarp una balsa con la velocidad de la corriente
del ro con respecto a las orillas. Al mismo tiempo, de la ciudad B hacia la ciudad A parte
un bote que se encuentra con la balsa despus de 5 horas. Al llegar a la ciudad A, el bote
retorn de instante y arrib a la ciudad B simultneamente con la balsa. Si el bote y la
balsa tenan tiempo de llegar a la ciudad B a las 9 p.m. (del mismo da)?
Resp: No llegarn.
65.
Cada uno de tres obreros necesita un tiempo para realizar cierto trabajo; el tercer obrero
lo realiza en una hora ms rpido que el primero. Obrando juntos, realizarn el trabajo en
una hora. Y si el primer obrero trabaja durante una hora y despus va a trabajar las 4 horas
el segundo obrero, los dos realizarn todo el trabajo. En cuntas horas puede cumplir todo
el trabajo cada uno de los obreros?
Resp: 3 horas, 6 horas, 2 horas.
66.
Hay dos soluciones de una misma sal en agua. Para obtener una mezcla que contenga 10
gramos de sal y 90 gramos de agua, se toman dos partes de la primera solucin y una de la
segunda. Despus de una semana, de cada kilogramo de la primera y la segunda soluciones se
338
evapor 200 gramos de agua y para que resulte la misma mezcla se necesitan cuatro partes
de la primera solucin y una de la segunda. Cuntos gramos de sal contenian en inicio 100
gramos de cada solucin?
Resp: 5 gramos y 20 gramos.
67.
Un tren de carga que sali de A hacia B lleg a la estacin C simultneamente con un

tren de pasajeros que iba desde B hacia A a una velocidad m veces mayor que la del tren de
carga. Ambos trenes, despus de permanecer t horas en la estacin C, siguieron su camino
aumentando cada uno de ellos su velocidad en un 25 % en comparacin con su velocidad
inicial (es decir, con la velocidad que tenan antes de la llegada a C). En estas condiciones
el tren de carga lleg a B en t1 horas ms tarde y el de pasajeros lleg a A en t2 horas ms
tarde, en caso de que ellos se movieran sin parar y a velocidades iniciales. Con cuntas horas
de anterioridad sali el tren de carga de A respecto del de pasajeros que parti de B?
Resp: En 5m(t t2 ) 5m1 (t t1 ).
68.
A, B y C son tres puntos unidos por caminos rectilneos. Con el segmento del camino AB
1
linda un campo cuadrado que tiene un lado igual a AB; el segmento del camino BC es
2
contiguo a un lote cuadrado de un lado igual a BC; al segmento de camino CA es adyacente
un bosque de forma rectangular cuya longitud es igual a AC y anchura de 4 km. El rea del
bosque es en 20 km2 mayor que la suma de las reas de los campos cuadrados. Hallar el rea
del bosque.
Resp: El rea del bosque es 40 km2 .
69.
Un grupo de estudiantes compuesto de 30 personas en un exmen recibi calificaciones de

2, 3, 4 y 5. La suma de las calificaciones obtenidas es igual a 93; las notas de tres fueron
ms que las de cinco y menos que las de cuatro. Por lo dems, el nmero de las de cuatro se
divida por 10 y el nmero de las de cinco fue par. Determine cuntas y cules calificaciones
recibi el grupo.
Resp: El nmero de calificaciones 2, 3, 4 y 5 es igual a 11, 7, 10 y 2, respectivamente.
70.
Una motocicleta y un coche X salen simultneamente del punto A hacia el punto B y en

ese mismo instante del punto B hacia el punto A parte un coche Y que 5 horas 50 minutos
despus llega al punto A. Los automviles se encontraron 2 horas 30 minutos despus de
la salida, y la motocicleta y el coche Y , a la distancia de 140 kilmetros del punto A. Si
la velocidad de la motocicleta fuera dos veces mayor, se encontrara con el coche Y a 200
kilmetros del punto A. Hallar las velocidades de la motocicleta, el coche Y y el coche X.
Resp: La velocidad de la motocicleta es de 40 km/h, la del coche Y 60 km/h y la del coche
X, 80 km/h.
71.
El agua pura y un cido de concentracin constante empiezan a llegar simultneamente

por dos tubos a un recipiente. Una vez que el recipiente estuvo lleno, result una solucin
de cido al 5 %. Y si se dejara de hacer llegar el agua en el momento cuando el recipiente
est por la mitad, resultara una solucin al 10 %. Determine cul de los tubos proporciona
el lquido ms rpidamente y en cuntas veces.
Resp: El agua se suministra 2 veces ms rpidamente.
339
72.
Un coche sali del punto A hacia el punto B. Simultneamente, al encuentro de ste, del
punto B parti un ciclista. Tres minutos despus del encuentro, el coche regresa al instante,
sigue al ciclista y, al alcanzarlo, de nuevo vuelve al instante para llegar al punto B. Si el
coche regresara al instante un minuto despus del encuentro y el ciclista aumentar 15
7 veces
la velocidad despus del encuentro, aqul demorara el mismo tiempo para recorrer todo el
camino. Hallar la relacin entre las velocidades del ciclista y del coche.
Resp: 1 : 3.
73.
Desde el punto A hacia el punto B que distan uno de otro a 100 kilmetros, al mismo
instante salieron un ciclista y un transeunte. Simultneamente, del punto B parti un automovilista al encuentro de stos. Una hora despus de la carrera el automovilista encontr
2
kilmetros, encontr al transeunte y lo subi
al ciclista y luego, al pasar ms unos 14
17
al coche; despus de esto echaron a correr detrs del ciclista y lo alcanzaron. Calcular las
velocidades con las cuales se movian el ciclista y el automovilista si es sabido que la velocidad
del transeunte era igual a 5 km/h. El tiempo necesario para la subida del transeunte y el
viraje del automvil se considera igual a cero.
74.
Un laboratorio necesita encargar una cantidad de matraces esfricos iguales de una capacidad total de 100 litros. El valor de un matraz lo componen el costo del trabajo del obrero,
proporcional al cuadrado de la superficie del matraz, y el costo del materjal, proporcional a su
superficie. En estas condiciones, el matraz de 1 litro cuesta 1,25 dlares y el valor del trabajo
constituye un 20 % del costo del matraz (el espesor de las paredes del matraz se considera
despreciativamente pequeo). Son suficientes 100 dlares para realizar el trabajo?
Resp: No.
75.
El autobs N o 1, en el que un estudiante puede llegar de su casa a la universidad, sin

trasbordos, demora 2 horas 1 minuto. En cualesquiera de los autobuses N o 2, N o 3, ..., N o
k se puede llegar tambin a la universidad; sin embargo, el estudiante puede hacer trasbordo
al autobs N o p solamente del autobs N o (p-1). Las rutas de estos autobuses son tales que
el estudiante, al llegar a la universidad en uno de ellos, demorar un tiempo (sin contar los
trasbordos) inversamente proporcional al nmero de autobuses utilizados. adems de esto,
en cada trasbordo invertir 4 minutos. Es cierto que hay un camino que necesita en total
menos de 40,1 minutos?
Resp: No.
76.
Entre el poblado A y la ciudad D se encuentran la gasolinera B y la torre de agua C que

dividen la distancia AD en tres partes iguales (AB = BC = CD). De A hacia D salieron un
coche y un ciclista, y de D hacia A, simultneamente con stos, sali un camin que se cruz
con el coche cerca de la torre de agua, y con el ciclista, cerca de la gasolinera. El ciclista
aument su velocidad en 5 km/h cerca de la gasolinera. El coche, al llegar al punto D, regres
al instante con una velocidad de 8 km/h menos de la que tena antes. Como resultado, en el
momento cuando el camin lleg al punto A, al ciclista le quedaba por recorrer 7,5 kilmetros para llegar a C, y el coche, se encontraba entre B y A a 14 kilmetros de B. Hallar la
distancia entre el poblado y la ciudad y las velocidades de los vehculos y el ciclista.
Resp: La velocidad del ciclista es de 20 km/h, la del camin, 40 km/h y la del coche, 80
340
km/h. La distancia AD es igual a 60 km.

77.
Un lote rectangular con un rea de 900 m2 hay que vallar de cerca cuyos lados adyacentes
deben ser de piedra y los otros dos, de madera. Un metro de la cerca de madera cuesta 10
dlares y el de piedra, 25 dlares. Para la construccin se han asignado 2000 dlares. Alcanzar esta suma?
Resp: No lo alcanzar.
78.
El recipiente de una torre de agua se llena por varias bombas. Al principio se pusieron
en accin tres bombas de igual rendimiento y despus de 2,5 horas de trabajo empezaron a
funcionar dos bombas ms de rendimiento distinto de las tres primeras pero igual entre s.
Como resultado, una hora despus de la conexin de las bombas al recipiente le faltaban 15
m3 para llenarse; despus de una hora el recipiente estaba lleno. Una de las bombas puestas
en accin ms tarde podra llenar el recipiente en 40 horas. Hallar la capacidad del recipiente.
Resp: 60 m3 .
79.
En las competiciones de esqus a la distancia de 10000 metros arranc el primer esquiador y

un tiempo despus sali el segundo con una velocidad en 1 mt/seg mayor que la del primero.
En el instante cuando el segundo alcanz al primero ste aument su velocidad en 2 mt/seg,
mientras que la velocidad del segundo esquiador no vari. Como resultado de esto el segundo
esquiador cruz la meta 7 minutos 8 segundos despus del primero. Si la distancia fuera 500
metros ms larga, el segundo esquiador llegara a la meta 7 minutos 33 segundos ms tarde
que el primero. Hallar qu tiempo pas entre la salida del primero y segundo esquiadores.
Resp: 2 minutos.
80.
Tres patinadores, cuyas velocidades en sucesin forman una progresin geomtrica, parten
simultneamente de carrera por un crculo. Despus de un tiempo el segundo patinador
adelanta al primero, recorriendo 400 metros ms que ste. El tercer patinador recorre una
distancia igual a la recorrida por el primero hasta el momento cuando fue adelantado por el
2
segundo, en espacio de tiempo de de un minuto mayor que el primero. Hallar la velocidad
3
del primer patinador.
Resp: 0,6 km/min.
81.
Una hacienda dispone de cuatro marcas de tractores: A, B, C y D. Cuatro tractores (2

tractores de la marca B, un tractor de la marca C y uno de la marca D) realizan la arada
de un campo en dos das. Dos tractores de la marca A y un tractor de la marca C invierten
tres das para el mismo trabajo, y los tres tractores de las marcas respectivamente A, B y
C, demoran cuatro das. En qu tiempo realizarn el trabajo cuatro tractores de distintas
marcas?
Resp: 12/7 das.
82.
En tres campos se segaba la hierba durante tres das. En el primer da toda la hierba del
primer campo se seg en 16 horas. En el segundo campo toda la hierba se seg, en el segundo
da, en 11 horas. En el tercer da toda la hierba del tercer campo se seg en 5 horas: 4 horas la
segaban a mano y una hora trabajaba una sola segadora. Durante el segundo y el tercer das
341
la hierba se seg 4 veces ms que en el primero. Cuntas horas trabaj la segadora si por
una hora sta segaba 5 veces ms hierba que la que daba la siega a mano? Se sobreentiende
que la segadora no trabajaba, mientras se realizaba la siega a mano y no haba pausas en el
trabajo.
Resp: 12 horas.
83.
Una fbrica tiene que mandar a su cliente 1100 piezas. Para el envo las piezas se embalan
en cajones. Los cajones de que se disponen son de tres tipos. En el cajn del primer tipo
caben 70 piezas, en el de segundo tipo, 40 piezas, y en el de tercer tipo, 25 piezas. El costo de
envo de un cajn de primer tipo es de 20 dlares, el costo de env;io de un cajn de segundo
tipo es de 10 dlares, el envo de un cajn de tercer tipo es de 7 dlares. Cules cajones
debe utilizar la fbrica para que el costo de envo sea el mnimo? Los cajones deben estar
completos.
Resp: 4 cajones del tercer tipo y 25 cajones del segundo tipo.
84.
Un estudiante encola de nuevo todos sus sellos en otro lbum. Si pega 20 sellos en cada
hoja, entonces no le alcanzar el lbum; si pega 23 sellos, le sobrar, por lo menos, una hoja
vaca. Y si al estudiante se le regala igual lbum con 21 sellos, en cada hoja el estudiante
tendr 500 sellos. Cuntas hojas tiene el lbum?
Resp: 12 hojas.
85.
3
Dos tubos funcionando simultneamente durante una hora llenan de agua de un depsito.
4
1
Si al principio el primer tubo llena del depsito y luego el segundo, estando desconectado
4
3
el primero, complete el volumen de agua hasta los del depsito, se necesitarn para esto 2,5
4
horas. Si se pone en funcionamiento el primer tubo durante una hora, y el segundo, media
hora, el depsito se llenar ms all de la mitad. En qu tiempo cada uno de los tubos
llenar el depsito?
Resp: El primer tubo llenar el depsito en 2 horas, el segundo, en 4 horas.
86.
Los puntoa A y B se encuentran en un ro de modo que la balsa que va desde A hacia

B a la velocidad de la corriente del ro, recorre el trayecto AB en 24 horas. La lancha a
motor recorre todo el trayecto AB, en ida y regreso, en no menos de 10 horas. Si la velocidad
propia de la lancha (es decir, la velocidad en agua muerta) aumentara en un 40 %, entonces
el trayecto (es decir, el espacio AB) sera recorrido por sta en no ms de 7 horas. Hallar el
tiempo durante el cual la lancha a motor pasa el trayecto AB en caso de que su velocidad
propia no aumente.
Resp: 4 horas.
87.
Desde el punto A hacia el punto B, a las 8 a.m. sale un tren rpido. En ese mismo instante,
desde el punto B hacia el punto A salen dos trenes, uno de pasajeros y otro expreso; la velocidad del tren de pasajeros es dos veces menor que la del expreso. El tren rpido encuentra
al tren expreso no antes de las 10:30 a.m., y llega al punto B a las 13:50 p.m. del mismo
da. Hallar la hora de llegada del tren de pasajeros al punto A si se sabe que pasa no menos
de una hora entre los encuentros del tren rpido con el expreso y del tren rpido con el de
pasajeros.

Resp:
342
16 horas 45 minutos.
88.
A las 9 a.m., desde el punto A parte un ciclista que se dirige al punto B. Dos horas despus
de la salida del ciclista, desde A hacia B parte un automovilista que alcanza al ciclista a no
ms tardar las 12 del da. Siguiendo la marcha, el automovilista llega al punto B y vuelve
al instante desde B hacia A. En este camino el automovilista encuentra al ciclista y llega al
punto A a las 5 p.m. de ese mismo da. Hallar el tiempo de llegada del ciclista al punto B
si se sabe que entre los dos encuentros del automovilista y del ciclista transcurrieron no ms
de 3 horas.
Resp: 18 horas.
89.
Del punto A, corriente arriba, parti una canoa y del punto B, situado ms arriba que el
punto A por la corriente, sali, simultneamente, una balsa. Pasadas x horas ellas se encontraron y, ms adelante, se desplazaron sin paradas. Al llegar a B, la canoa, sin detenerse, dio
la vuelta y alcanz la balsa en el punto A. Cunto tiempo navegaron la balsa y la canoa
hasta encontrarse
en el punto A, si sabemos que la velocidad propia de la canoa es constante?
Resp: x(1 + 2) horas.
90.
La distancia entre dos ciudades es cubierta por un tren rpido 4 horas antes que un tren
de mercancas y 1 hora antes que uno ordinario. Sabemos que la velocidad del de mercancas
5
constituye de la del ordinario y es 50 km/h menor que la del rpido. Hallar las velocidades
8
de los trenes de mercancas y del rpido.
91.
De dos puntos, entre los que hay una distancia igual a 2400 kilmetros, salieron, simultneamente, al encuentro un tren ordinario y un rpido. Cada uno de ellos se desplaza a velocidad
constante y, en cierto momento de tiempo, ellos se encuentran. Si ambos se movieran a la
velocidad del rpido, su encuentro hubiera acontecido 3 horas antes que el momento real del
encuentro. Si ambos trenes marcharan a la velocidad del ordinario su encuentro se hubiera
producido 5 horas despus del momento real del encuentro. Hallar las velocidades de los
trenes.
92.
Por una circunferencia de 360 metros de largura, se mueven dos puntos, con la particularidad de que el primero recorre la circunferencia 4 segundos ms rpido. Hallar la velocidad de
cada punto si sabemos que el primer punto pasa por 1 segundo 4 metros ms que el segundo.
Resp: 40 m/s y 36 m/s.
93.
Dos puntos en movimiento por una circunferencia en una misma direccin, se encuentran
despus de cada 20 segundos y estando en movimiento en direcciones opuestas, cada 4 segundos. Hallar la velocidad de cada punto, si se sabe que la longitud de la circunferencia es
igual a 100 metros.
Resp: 15 m/s, 10 m/s.
343
94.
Dos puntos que se mueven por una circunferencia en la misma direccin se encuentranm
cada 56 minutos y estando en movimiento en direcciones opuestas, cada 8 minutos. Hallar la
velocidad de cada punto y la longitud de la circunferencia, si sabemos que durante 1 segundo
1
el primer punto cubre una distancia
metros mayor que el segundo.
12
Resp: 20 m/min, 15 m/min, 280 metros.
95.
Dos puntos en movimiento por una circunferencia en una misma direccin se encuentran
cada 12 minutos, con la particularidad de que el primero da la vuelta a la circunferencia 10
segundos ms rpido que el segundo. Qu parte de la circunferencia cubre en 1 segundo
cada uno de los puntos?
1 1
Resp:
,
.
80 90
96.
Una motonave parti del punto A al B y, despus de 7,5 horas, tras ella del punto A sali
una lancha. En la mitad del recorrido de A a B la lancha alcanz a la motonave. Cuando la
3
primera lleg a B, a la segunda le quedaban navegar 10
de todo el recorrido. Cunto tiempo
es necesario para que la motonave pase la distancia de A a B?
Resp: 25 horas.
97.
Del punto A al B sali un tren ordinario. Tras l, 3 horas despus, parti de A un rpido.
Este alcanz al ordinario en la mitad del recorrido de A a B. En el momento de la llegada
15
de todo el recorrido. Cunto tiempo necesitar el tren
del rpido a B el ordinario cubri
16
ordinario para cubrir la distancia de A a B?
Resp: 16 horas.
98.
3
Del punto A al B sali un peatn. despus de horas, tras el parti un ciclista. Cuando
4
3
ste lleg a B al peatn le quedaban por pasar de todo el camino. Cunto tiempo necesit
8
el peatn para cubrir todo el recorrido, si sabemos que el ciclista alcanz al peatn en la
mitad de la distancia de A a B?
Resp: 2 horas.
99.
Del punto A al B, entre los que la distancia es igual a 70 kilmetros, sali un ciclista, y,
cierto tiempo despus, un motociclista, cuya velocidad era 50 km/h. Esta alcanz al ciclista
a 20 kilmetros del punto A. tras haber llegado a B, 48 minutos despus, el motociclista sali
en direccin contraria hacia A y se encontr con el ciclista pasadas 2 horas 40 minutos luego
de salir ste de A. Hallar la velocidad del ciclista.
Resp: 25 km/h.
100.
Del desembarcadero A, corriente del ro abajo, salieron, simultneamente, una lancha y

una balsa. La primera, despus de llegar al muelle B, situado a 324 kilmetros de A, pasadas
18 horas de escala en l, parti de nuevo en direccin de A. En el momento cuando se encontraba a 180 kilmetros del muelle A, la segunda lancha que sali de A 40 horas ms tarde
de la primera, alcanz a la balsa que, hasta entonces, haba cubierto una distancia de 144
kilmetros. Hallar las velocidades de ambas lanchas, si se sabe que son iguales y se conoce la
344
velocidad de la corriente del ro.

Resp: La velocidad de los barcos es igual a 15 km/h, la velocidad de la corriente es igual
a 3 km/h.
101.
En el ro desemboca un afluente. Una lancha parte del muelle A, situado en el afluente,

va corriente abajo 60 kilmetros hasta el ro, a continuacin ro abajo 65 kilmetros hasta
el desembarcadero B. Ms adelante, por ese mismo itinerario, la lancha retorna, necesitando
para el recorrido inverso 10 horas. Hallar la velocidad propia de la lancha si sabemos que
para el recorrido por el ro desde A, la lancha gasta 3 horas 45 minutos y la velocidad de la
corriente del ro es 1 km/h menor que la de la corriente del afluente.
Resp: 14 km/h.
102.
Dos nadadores partieron, uno tras otro, en una piscina de 50 metros para la distancia de
100 metros. El segundo nadador, cuya velocidad es igual a 1,5 mt/seg, alcanz al primero
en la marca 21 metros, despus, al llegar a la pared opuesta de la piscina, dio la vuelta y
2
segundos de darla. Hallar el intervalo de
se encontr con el primer nadador despus de
3
tiempo entre los momentos de partida de los nadadores.
Resp: 1 segundo.
103.
Del punto A, en una misma direccin, salieron dos esquiadores, con la particularidad de
que el segundo parti 6 minutos despus que el primero y que alcanz a ste a 2 kilmetros de
la lnea de salida. Al llegar a la marca de 5 kilmetros el segundo esquiador dio la vuelta y se
encontr con el primero a 4 kilmetros de la lnea de salida. Hallar la velocidad del segundo
esquiador.
Resp: 10 km/h.
104.
Dos ciclistas partieron, uno tras otro, con un intervalo de 2 minutos. el segundo alcanz al
primero a la distancia de 1 kilmetros de la lnea de salida. Si despus de recorrer 5 kilmetros
desde la lnea de salida, l hubiera dado la vuelta hacia atrs, se encontrara con el primer
ciclista 20 minutos despus de la partida de ste. Hallar la velocidad del segundo ciclista.
Resp: 20 km/h.
105.
De A a B, simultneamente, salen un ciclista y un peatn. La velocidad del ciclista es dos

veces mayor que la del peatn. Al mismo tiempo, a su encuentro, de B a A sale el segundo
peatn. El tiempo entre los encuentros de ste con el ciclista y el primer peatn constituye
2
de la fraccin del tiempo necesario para su recorrido de B a A. Cul de los peatones
15
1
y cuntas veces iba ms rpido, si hasta encontrarse los dos cubrieron ms de de toda la
4
distancia de A a B?
Resp: La velocidad del primer peatn es 2 veces mayor que la del segundo.
106.
Del punto A al B sali una motonave. a las 8 horas ella alcanz a una lancha, que iba por
ese mismo recorrido, cuya velocidad era igual a 3 km/h. Al retornar de A a B, en el que tuvo
una parada de 10 minutos, la motonave se encontr con esa misma lancha a las 8 horas 20
minutos. Al punto A la motonave llega cuando la lancha alcanza el punto B. Determine el
345
tiempo de llegada de la lancha al punto B, si sabemos que a las 8 horas 10 minutos ella se
encontraba a 1,5 kilmetros del punto A.
Resp: En 8 horas 30 minutos.
107.
Si un pasajero sale en tren del punto A, al punto B llegar despus de 20 horas. Si l vuela
en avin, que debe esperar ms de dos horas, llegar a B pasadas 10 horas luego de partir el
8
tren. Cuntas veces es mayor la velocidad del avin que la del tren, si sabemos que tras
9
horas de comenzar el vuelo el avin se encontrar a la misma distancia del punto A que el
tren?
Resp: 10 veces ms.
108.
Del punto A al B salen, simultneamente, un peatn y un ciclista. Llegado a B el ciclista

da la vuelta y, tras 1 hora de haber comenzado el movimiento, se encuentra con el peatn.
Despus del encuentro el peatn contina su camino hacia B y el ciclista da la vuelta y
tambin se dirige a B. Habiendo alcanzado B, el ciclista de nuevo retorna y, una vez ms, se
encuentra con el peatn pasados 40 minutos del primer encuentro. Determine cunto tiempo
necesitar el peatn para cubrir la distancia de A a B.
Resp: En 3 horas.
109.
Del punto A salieron tres ciclistas. El primero parti 1 hora antes que los otros dos que
comenzaron el movimiento simultneamente. Pasado cierto tiempo, el tercer ciclista alcanz
al primero, mientras que el segundo igual al primero 2 horas despus que el tercero. Determine la razn entre las velocidades de los ciclistas primero y tercero, si la razn entre las
velocidades de los ciclistas segundo y tercero es igual a 2 : 3.
1
.
Resp:
2
110.
La distancia entre los puntos A y B es igual a 105 kilmetros. De A a B sali un autobs a

una velocidad de v km/h. Despus de 30 minutos, tras l, sali un automvil, cuya velocidad
era igual a 40 km/h. Tras de haber alcanzado al autobs, el automvil da la vuelta y, a la
misma velocidad, retorna hacia A. Con qu valores de la velocidad v el autobs llegar a B
antes que el automvil llegue a A?
Resp: 30 < v < 40.
111.
Simultneamente, de los puntos A y B salen dos correos al encuentro uno de otro. Pasado
cierto tiempo ellos se encuentran. Si el primer correo hubiese salido 1 hora antes y el segundo,
0,5 hora ms tarde, ellos se habran encontrado 43 minutos antesw. Si el primero saliera 0,5
hora despus y el segundo, 1 hora antes, el lugar del encuentro se trasladara a 5600 metros.
Cul es la velocidad de cada correo?
112.
Entre los puntos A y B se encuentra C, con la particularidad de que AC = 17 kilmetros,

BC = 3 kilmetros. De A a B parti un automvil que, al recorrer menos de dos kilmetros,
se par. Cierto tiempo despus l sigui su camino hacia B y, en este momento de tiempo,
de C a B partieron un peatn y un ciclista, cada uno de los que al alcanzar B, de inmediato,
comenzaron el camino inverso. Con cul de ellos se igualar antes el automvil, si sabemos
346
que la velocidad de ste es 4 veces mayor que la del ciclista y 8 veces mayor que la del peatn?
Resp: Con el ciclista.
113.
Del punto A al punto B sali un peatn. Simultneamente, de B a A, a su encuentro,

parti un motociclista. Al encontrarse con el peatn, el motociclista lo subi en su moto, lo
llev a B, all lo dej y, de nuevo, parti hacia A. Como consecuencia, el peatn alcanz B 4
veces ms rpido de lo que plane. Cuntas veces ms rpido hubiera llegado el motociclista
al punto A, si no hubiera tenido que retornar?
Resp: 2,75.
114.
Del punto A al B se ha trado una mercanca. De A la llevaron primero en un furgn y, a

continuacin, en un camin. La distancia del lugar del trabordo hasta el punto B es 3 veces
menor que desde el punto de trasbordo al punto A. Para llevar la mercanca de A a B ha
sido necesaria una cantidad de tiempo igual al tiempo requerido para ir de A a B a una
velocidad de 64 km/h. A qu velocidad se desplazaba el camin, si sabemos que la velocidad
del furgn era no ms de 75 km/h, as como que si ste y el camin hubiesen salido de los
puntos A y B al encuentro uno de otro, ellos se habran encontrado despus del intervalo de
tiempo necesario para recorrer la distancia de A a B a una velocidad de 120 km/h?
Resp: 48 km/h.
115.
Dos ciclistas salieron, simultneamente, al encuentro de los puntos A y B y, pasadas 2,4

horas, se encontraron. Si el primer ciclista aumentara la velocidad el 50 % y el segundo, el
2
20 %, para vencer la distancia de A a B al primero le hubiera hecho falta horas ms que
3
al segundo ciclista. Cunto tiempo necesitara cada ciclista para cubrir la distancia entre A
y B?
Resp: En 6 horas y en 4 horas.
116.
Del punto A al B parti un motociclista. Pasadas 2 horas sali tras l un automvil que
lleg al punto B al mismo tiempo que el motociclista. Si el automvil y el motociclista hubiesen salido simultneamente de A y B al encuentro uno de otro, se habran encontrado
tras pasada 1 hora 20 minutos despus de la partida. Cunto tiempo necesita el motociclista
para vencer la distancia de A a B?
Resp: En 4 horas.
117.
Del punto A al B sali un ciclista. Al mismo tiempo, de B a A sali un motociclista y se

encontr con el ciclista 45 minutos despus de su salida. Cunto tiempo necesita el ciclista
para cubrir la distancia entre A y B, si sabemos que el motociclista vence ese mismo recorrido
invirtiendo 2 horas menos? Para recorrer la distancia de A a B una lancha invierte 3 horas
y para la vuelta, 4 horas. Cunto tiempo navegar una balsa de A a B?
Resp: En 3 horas.
118.
Para recorrer la distancia de A a B una motonave invierte 3 horas y para la vuelta, 4

horas. Cunto tiempo navegar una balsa de A a B?
Resp: 21 horas.
347
119.
Un electricista baj por la escalera mecnica en movimiento, empleando para ello 30 segundos. La segunda vez l baj por la escalera mecnica parada invirtiendo 45 segundos.
Cunto tiempo gastara al bajar si estuviera parado en el peldao de la escalera en marcha?
Resp: En 90 segundos.
120.
Del punto A al B sali un autobs. Al llegar a B l contina el desplazamiento en la

misma direccin. En el momento cuando al autobus alcanz el punto B, del punto A, en esa
misma direccin, parti un automvil. Para cubrir la distancia desde A hasta B el automvil
invierte 3 horas 20 minutos menos que el autobs en el mismo recorrido. Cuntas horas son
necesarias para que venzan ese recorrido el automvil y el autobs, si sabemos que la suma
de sus velocidades es 1,5 veces mayor que el tiempo necesario para que el automvil alcance
al autobs?
10
20
horas y
horas.
Resp:
3
3
121.
Simultneamente, de dos puntos A y B salen, al encuentro uno de otro, un ciclista y un

autobs. Para el recorrido de A a B el ciclista invierte 2 horas 40 minutos ms que el autobs
16
para recorrer la distancia de B a A, mientras que la suma de dichas horas es
veces mayor
3
que el tiempo pasado desde el comienzo del desplazamiento del ciclista y el autobs hasta el
momento de su encuentro. Cunto tiempo invierte el ciclista para ir de A a B y el autobs
para vencer la distancia entre B y A?
4
Resp: 4 horas y horas.
3
122.
2
Del punto A al B se ha llevado el correo. Primero lo llev un motociclista que, cubriendo
3
de la distancia entre dichos puntos, entreg el correo a un ciclista que le esperaba. El correo
fue trasladado de A a B durante el intervalo de tiempo necesario para ir de A a B a una
velocidad de 40 km/h. Sabemos que si el motociclista y el ciclista hubiesen salido de A a B
simultneamente al encuentro, ellos se hubieran encontrado despus del lapso necesario para
cubrir la distancia de A a B a la velocidad de 100 km/h. Hallar la velocidad del motociclista
suponiendo que ella es mayor que la del ciclista.
Resp: 80 km/h.
123.
En una mina de carbn trabajaban primero dos secciones y despus de lo cual el rendimiento de la mina aument 1,5 veces. Cuntos por ciento del rendimiento de la segunda seccin
constituye el de la primera si durante 4 meses las secciones primera y tercera extraen, conjuntamente, tanto carbn como arranca la segunda seccin en el transcurso de un ao?
Resp: El 60 %.
124.
Dos brigadas comenzaron el trabajo a las 8 horas. Despus de hacer en conjunto 72 piezas,
ellas comenzaron a trabajar por separado. A las 15 horas qued claro que al trabajar por
separado la primera brigada produjo 8 piezas ms que la segunda. Al da siguiente la primera
brigada produca cada 1 hora una pieza ms y la segunda durante 1 hora una pieza menos
que el primer dia. Las brigadas comenzaron a trabajar a las 8 horas en conjunto y, habiendo
hecho 72 piezas, de nuevo pasaron al trabajo por separado. En el transcurso de esta forma
de trabajo, ya hacia las 13 horas, la primera brigada produjo 8 piezas ms que la segunda.
Cuntas piezas por hora produca cada brigada?

Resp:
348
Primera brigada 13 piezas, segunda brigada 11 piezas.
125.
Una piscina se llena de agua por el primer tubo 5 horas antes que por el segundo y 30 horas
antes que por el tercero. Es conocido que la capacidad de paso del tercer tubo es 2,5 veces
menor que la del primer tubo y 24 m3 /h menor que la del segundo tubo. Hallar la capacidad
de paso de los tubos primero y tercero.
Resp: 60 m3 por hora y 24 m3 por hora.
126.
Tres obreros deben hacer 80 piezas iguales. Se sabe que, en conjunto, los tres producen
por hora 20 piezas. El primer obrero fue el primero que empez a trabajar. El hizo 20 piezas
invirtiendo para hacerlas ms de 3 horas. La restante parte de piezas fue hecha por el segundo y tercero obreros. Para acabar todo el trabajo emplearon 8 horas. Cunto tiempo sera
necesario al primer obrero para producir las 80 piezas?
Resp: 16 horas.
127.
Un petrolero se llena de petrleo trabajando dos tubos, con la particularidad de que cada
uno de ellos rellen ms de 14 de su volumen. Si la cantidad de petrleo alimentado por hora
por el primer tubo hubiese sido 1,5 veces mayor y la cantidad de petrleo alimentado por
hora por el segundo tubo hubiera sido 4 veces menor, el tiempo necesario para rellenar el
1
petrolero aumentara parte del tiempo que es necesario para llenar el petrolero por slo el
6
primer tubo. Por qu tubo se alimenta mayor cantidad de petrleo y cuntas veces ms?
Resp: Por el segundo tubo 2 veces ms.
128.
Por tres tubos se alimenta petrleo a un depsito y de l se evacua por el cuarto. El primer
da los tubos tercero y cuarto trabajaron 6 horas cada uno, el segundo, 5 horas, el primero
2 horas. Como resultado el nivel del petrleo se elev 4 metros. El segundo da los tubos
primero y segundo funcionaron 3 horas cada uno, el tercero, 9 horas, el cuarto, 4 horas.
Debido a esto, el nivel del petrleo se elev 6 metros ms. El tercer da los tubos segundo y
cuarto funcionaron 6 horas. Subi o baj el nivel de petrleo el tercer da?
Resp: El nivel del petrleo subi.
129.
Dos obreros realizaron juntos cierto trabajo en el transcurso de 12 horas. Si al principio el

primer obrero hubiera hecho la mitasd del indicado trabajo y, a continuacin, el segundo la
parte restante, todo el trabajo hubiese sido efectuado durante 25 horas. En el transcurso de
qu tiempo podra realizar este trabajo cada uno de los obreros por separado?
130.
Dos obreros realizan cierto trabajo. Pasados 45 minutos de trabajo conjunto, el primer
obrero fue enviado a realizar otro trabajo y el segundo obrero acab la parte restante del
trabajo en el transcurso de 2 horas 15 minutos. Cunto tiempo necesitara cada uno de los
obreros por separado para realizar todo el trabajo, si sabemos que el segundo necesitara
para ello 1 hora ms que el primero?
349
131.
Dos torneros deban producir un determinado nmero de piezas. Despus de trabajar en

conjunto tres horas, continu trabajando slo el segundo tornero que trabaj 4 horas ms.
Despus de esto, la tarea fue sobrecumplida el 12, 5 %. Cunto tiempo sera necesario a cada
tornero por separado para cumplir la tarea, si sabemos que el segundo necesitara 4 horas
menos que el primero?
132.
Una piscina puede llenarse de agua con dos grifos. Si el primero se abre 10 minutos y el
segundo, 20 minutos, la piscina se llenar. Si el primer grifo se abre 5 minutos y el segundo, 15
3
minutos, se llenar de la piscina. En el transcurso de qu tiempo cada grifo por separado
5
puede llenar toda la piscina?
5
5
Resp: En horas y en
horas.
6
18
133.
Dos brigadas trabajaron juntas 15 das, despus de lo cual a ellas se uni la tercera brigada
y pasados 5 das despus de esto todo el trabajo fue acabado. Sabemos que la segunda brigada produce al da el 20 % ms que la primera. Las brigadas segunda y tercera en conjunto
9
del tiempo necesario para que todo el trabajo sea repodran realizar todo el trabajo en
10
alizado por las brigadas primera y tercera al trabajar juntas. Si las tres brigadas trabajaran
juntas cunto tiempo necesitaran para ejecutar todo el trabajo?
Resp: En 16 das.
134.
Para descargar una barcaza se han destinado dos brigadas de cargadores. Si al tiempo durante el cual puede descargar la barcaza la primera brigada aadimos el tiempo que necesita
la segunda brigada para hacer ese trabajo, resultan 12 horas. En el transcurso de cuntas
horas cada brigada puede descargar la barcaza. Si la diferencia entre esas horas constituye
el 45 % de todo el tiempo necesario para descargar la barcaza trabajando juntas las dos
brigadas?
20
16
Resp: En
horas y en
horas.
3
3
135.
Para excavar una zanja se destinan dos excavadoras de diferente tipo. El tiempo necesario
para que la primera excavadora cave la zanja es 3 horas menor que el que precisa la segunda
para realizar ese mismo trabajo. Cuntas horas necesitar cada excavadora para excavar la
144
zanja, si la suma de dichas horas es
veces mayor que el tiempo necesario para hacer la
35
zanja trabajando juntas?
Resp: 7,5 horas y 10,5 horas.
136.
Un barco cargero se carga con grus. Primero, durante dos horas, trabajaron 4 gras de
igual potencia, a continuacin, a ellas se unieron dos gras ms, pero de menor potencia;
pasadas 3 horas despus de esto la carga finaliz. Si todas las gras hubieran comenzado a
trabajar simultneamente, la carga hibiese acabado en el transcurso de 4,5 horas. Cunto
tiempo necesitan para realizar la carga 1 gra de elevada potencia y 1 gra de menor potencia
al trabajar juntas?
Resp: En 14,4 horas.
350
137.
A un foso se alimenta agua uniformemente. 10 bombas iguales, funcionando simultneamente, pueden desaguar el agua del foso lleno en el transcurso de 12 horas, en tanto que 15
bombas de ese mismo tipo, en 6 horas. Cunto tiempo es necesario para vaciar el agua del
foso lleno empleando 25 bombas como las indicadas al trabajar ellas conjuntamente?
Resp: En 3 horas.
138.
Dos fbricas, trabajando juntas, deben transformar cierta cantidad de materia prima. Si el
rendimiento de la segunda fbrica aumentara el doble el tiempo necesario para que las fbri2
cas realizaran el trabajo disminuira en
del tiempo que se requerira para que la primera
15
fbrica cumpliera toda la tarea. En qu fbrica el rendimiento es ms alto y cuntas veces,
1
si sabemos que cada una de las fbricas transform no menos de de todo el volumen de la
3
materia prima?
Resp: El rendimiento de la segunda fbrica es 2 veces mayor.
139.
Dos brigadas, trabajando juntas, cavaron una zanja en 2 das. Despus de esto, ellas comenzaron a cavar otra zanja de la misma profundidad y anchura, pero de una longitud 5 veces
mayor. Con esto, comenz a trabajar una brigada y, a continuacin, fue sustituida por la segunda que realiz una vez y media menos trabajo que la primera brigada. La segunda zanja
fue acabada en 21 das. En el transcurso de cuntos das hubiera podido cavar la segunda
brigada la primera zanja, si sabemos que el volumen de trabajo realizado por la primera
brigada por 1 da es mayor que el ejecutado por 1 da por la segunda brigada?
Resp: En 6 das.
140.
Un recipiente se llena de agua por 5 tubos. Con el primer tubo el recipiente se llena de agua
en 40 minutos, con el segundo, tercero y cuarto tubos, funcionando al mismo tiempo, en 10
minutos, con el segundo, tercero y quinto tubos, trabajando conjuntamente, en 20 minutos
y, por fin, con el quinto y cuarto, en 30 minutos. Cunto tiempo es necesario para llenar el
recipiente si los 5 tubos trabajan juntos?
60
Resp: En
minutos.
7
141.
Tres lneas automticas producen iguales artculos, pero tienen diferente rendimiento. El
rendimiento de las tres lneas, al funcionar simultneamente, es 1,5 veces mayor que el de
la primera y segunda lneas al trabajar juntas. La tarea de turno para la primera lnea, la
segunda y la tercera lneas, trabajando conjuntamente, pueden cumplirla 4 horas 48 minutos
antes que la primera lnea; esa misma tarea se cumple por la segunda lnea 2 horas ms rpido
que por la primera. Hallar el tiempo necesario para que la primera lnea cumpla la tarea de
turno.
Resp: 8 horas.
142.
Dos tractores aran una parcela dividida en dos partes iguales. Ambos tractores comenzaron
a trabajar en su correspondiente parte al mismo tiempo. Pasadas 5 horas despus del momento cuando ellos, en conjunto, haban arado la mitad de toda la parcela, se aclar que al
1
2
primer tractor le queda por arar
de su parte y al segundo, de la suya. Cunto tiempo
10
5
necesitar el segundo tractor para arar el campo?

Resp:
351
50 horas.
143.
Tres excavadoras estn ocupadas en la excavacin de un foso. La diferencia entre los

rendimientos de la primera y tercera excavadoras es 3 veces mayor que la diferencia en4
tre los rendimientos de la tercera y segunda excavadora. La primera excavadora realiza de
5
todo el trabajo, empleando para ello cierto tiempo. Igual intervalo de tiempo ser necesario
1
si, primero, la segunda excavadora realiza
de toda la tarea y, a continuacin, la tercera
15
9
excavadora
del trabajo restante. Cuntas veces es mayor el rendimiento de la primera
18
excavadora que el de la segunda?
Resp: 3 veces.
144.
Un mismo trabajo puede ser realizado por tresw brigadas. En el transcurso de cierto tiem2
po, la primera brigada realiza de todo el trabajo. Ese mismo tiempo ser preciso si, primero,
3
9
1
la tercera brigada hace de toda la tarea y, a continuacin, la segunda brigada efecta
3
10
del trabajo restante. El rendimiento de la tercera brigada es igual a la semisuma de los
rendimientos de las brigadas primera y segunda. Cuntas veces es mayor el rendimiento de
la segunda brigada que el de la tercera?
6
veces.
Resp:
5
145.
Trabajando juntas, dos brigadas de estuquistas estucaron en 6 das una casa de vivienda.
En otra ocasin ellas estucaron un club y realizaron un volumen de trabajo tres veces mayor
que al trabajar en la vivienda. En el club primero trabaj la primera brigada y, despus,
fue sustituida por la segunda que acab el trabajo, con la particularidad de que la primera
brigada realiz un trabajo dos veces mayor que la segunda. El club fue estucado por ella en
35 das. En cuntos das podra haber estucado la primera brigada la casa de vivienda, si
sabemos que la segunda brigada hubiera invertido para ello ms de 14 das?
Resp: en 10 das.
146.
Una compra consta de tres objetos: A, B, C. Si A fuera 5, B, 2 y C, 2,5 veces ms barato,

la compra costara 8 dlares. si el objeto A fuera 2, B, 4 y C, 3 veces ms barato, el precio
de la compra sera 12 dlares. Cunto cuesta toda la compra y qu es ms caro, A o B?
Resp: A es 28 dlares ms caro.
147.
Al mezclar una disolucin al 40 % de cido con una disolucin al 10 % de cido, se obtuvieron 800 gramos de una disolucin al 20 %. Cuntos gramos de cada disolucin fueron
tomados con este objeto?
Resp: 300 gramos y 500 gramos.
148.
Tenemos 735 gramos de una disolucin al 21, 25 % de yodo en alcohol. Hay que obtener
una disolucin de yodo al 10 %. Cuntos gramos de alcohol hay que aadir a la disolucin
que tenamos?
Resp: 441 gramos.
352
149.
Hay acero de dos marcas, una de las cuales contiene el 5 % de nquel y la otra, el 10 %.
Cuntas toneladas de cada una de estas marcas de acero hay que tomar para producir una
aleacin que contenga el 8 % de nquel, si en el segundo trozo hay 4 toneladas ms de nquel
que en el primero?
Resp: 40 toneladas y 60 toneladas.
150.
En 500 kg de mineral hay cierta cantidad de hierro. despus de extraer de la mena 200
kilgramos de impurezas, que contenan, por trmino medio, el 12, 5 % de hierro, el porcentaje
de hieroo en el resto de la mena aument el 20 %. Cunto hierro qued en la mena?
Resp: 187,5 kilogramos.
151.
Una mena contiene el 40 % de impurezas, mientras que el metal fundido de ella, el 4 % de

ellas. Qu cantidad de metal se ontendr de 24 toneladas de metal?
Resp: 15 toneladas.
152.
De 40 toneladas de mena se funden 20 toneladas de metal con un contenido del 6 % de

impurezas. Cul es el porcentaje de impurezas en la mena?
Resp: El 53 %.
153.
De 38 toneladas de materia prima de segunda calidad, que contiene el 25 % de impurezas,

despus de la transformacin se producen 30 toneladas de materia prima de primera calidad.
Cul es el porcentaje de impurezas en la materia prima de primera calidad?
Resp: El 5 %.
154.
Los hongos frescos contienen el 90 % de agua, los secos, el 12 %. Cuntos hongos secos se
obtienen de 88 kilogramos de hongos frescos?
Resp: 10 kilogramos.
155.
Las abejas que transforman el nctar de las flores en miel, lo liberan en una considerable
parte de agua. ?Cuntos kilogramos de nctar han de transformar las abejas para obtener 1
kilogramo de miel, si sabemos que el nctar contiene un 70 % de agua y la miel que de l se
obtiene, el 17 %?
Resp: Aprximadamente 2,77 kilogramos.
156.
Dos aleaciones contienen dos metales. La primera aleacin contiene los metales en una
razn de 1 : 2, la segunda, de 3:2. En qu razn hay que tomar partes de estas aleaciones,
para obtener una nueva aleacin con una razn de los metales de 8 : 7?
Resp: 1 : 3.
157.
Hay dos disoluciones de un cido de diferente concentracin. El volumen de una de las

disoluciones es de 4 litros, el de la otra, 6 litros. Si stas se juntan, entonces obtenemos una
disolucin del cido al 35 %. Sin embargo, si se juntan iguales volmenes de dichas disoluciones, obtenemos una disolucin del cido al 36 %. Cuntos litros de cido contiene cada
una de las disoluciones iniciales?

Resp:
353
1,64 litros y 1,86 litros.
158.
40 kilogramos de una disolucin de sal se echaron en dos recipientes de forma que en el

segundo recipiente result haber 2 kilogramos ms de sal pura que en el primero. Si aadimos
al segundo recipiente 1 kilogramo de sal, la cantidad de sta en l ser dos veces mayor que
en el primer recipente. Hallar la masa de la disolucin contenida en el primer recipiente.
159.
Tenemos tres lingotes. La masa del primero es de 5 kilogramos, la del segundo, de 3 kilogramos y cada uno de ellos contiene el 30 % de cobre. Si el primer lingote se funde junto
con el tercero, obtenemos un lingote que contiene el 56 % de cobre, mientras que al fundir
conjuntamente los lingotes segundo y tercero, se obtiene un lingote que contiene el 60 %.
Hallar la masa del tercer lingote y el porcentaje de cobre en l.
Resp: 10 kilogramos, el 69 %.
160.
Hay dos lingotes de oro con plata. El porcentaje de oro en el primer lingote es 2,5 veces
mayor que en el segundo. Si fundimos juntos ambos lingotes, se obtiene un lingote en el que
habr el 40 % de oro. Cuntas veces la masa del primer lingote es mayor que la del segundo,
si se conoce que al fundir partes de igual masa de los lingotes primero y segundo se obtiene
un lingote que contiene el 35 % de oro?
Resp: 2 veces.
161.
Una aleacin de cobre y plata contiene 2 kilogramos de cobre ms que de plata. Si aadi9
de la cantidad de plata que ella contiene, el porcentaje de plata en la
mos a la aleacin
16
nueva aleacin ser igual al porcentaje de cobre en la aleacin inicial. Hallar la masa de sta.
162.
Hay que tomar varios litros de un lquido a la temperatura a y otra cantidad de ese mismo
lquido, pero a la temperatura b , para obtener la temperatura c de la mezcla. No obstante,
del segundo lquido se tom tanto como se supona tomar del primero y viceversa. Qu
temperatura de la mezcla se obtuvo?
Resp: a + b c.
163.
Un recipiente de 12 litros de capacidad est lleno de un cido. De l se vierte cierta cantidad de cido al segundo recipiente de la misma capacidad y ste se rellena de agua. A
continuacin, el primer recipiente se llena con la mezcla del segundo. Despus de esto, del
primer recipiente se echan 4 litros al segundo, tras lo cual en ambos recipientes la cantidad
de cido puro (en las disoluciones) resulta ser igual. Cunto cido fue vertido inicialmente
del primer recipiente al segundo?
Resp: 6 litros.
164.
En un recipiente con agua se echaron 6 litros de una disolucin de alcohol al 64 % y, a

continuacin, tras realizar el mezclado completo, se vertieron 6 litros de la disolucin obtenida. Semejante operacin se efecta 3 veces. Qu cantidad de agua haba inicialmente en el
recipiente, si la concentracin definitiva del alcohol se hizo igual al 37 %

Resp:
354
18 litros.
165.
Un trozo de 6 kilogramos de masa de una aleacin contiene cobre. El trozo de otra aleacin
de 8 kilogramos de masa contiene cobre en un porcentaje dos veces menor que en el primer
trozo. De ste se ha cortado cierta parte y del segundo trozo se corta una parte que por su
masa es dos veces mayor que la cortada del primer trozo. Cada una de estas partes se funden
con el resto del otro trozo, despus de lo cual se obtuvieron dos nuevas aleaciones con igual
porcentaje de cobre. Cul es la masa de cada una de las partes cortadas inicialmente de los
trozos?
Resp: 2,4 kilogramos y 4,8 kilogramos.
166.
De un recipiente lleno de glicerina se han vertido 2 litros de sta y a la glicerina restante

aadieron 2 litros de agua. Despus del mezclado se sacaron 2 litros de la mezcla y aadieron
2 litros de agua. Por fin, se realiz de nuevo la agitacin de la mezcla y de ella se sacaron 2
y aadieron 2 litros de agua. Como resultado de estas operaciones el volumen de agua en el
recipiente es 3 litros mayor que el volumen de glicerina que en l queda. Cuntos litros de
glicerina y de agua quedaron en el recipiente a consecuencia de las operaciones realizadas?
Resp: 3,5 litros de glicerina y 0,5 litros de agua.
167.
De dos depsitos, uno est lleno de glicerina y el segundo, de agua. Se toman dos cucharones
de tres litros. Con el primer cucharn se saca el contenido del primer depsito y, con el segundo, el contenido del segundo depsito, despus de lo cul el primer cucharn se vierte al
segundo depsito y el segundo cucharn, al primer depsito. A continuacin, tras realizar el
mezclado, esta operacin se realiz una vez ms y, como resultado, la glicerina pura ocup la
mitad del primer depsito. Hallar los volmenes de los depsitos, si se conoce que su volumen
sumario es 10 veces mayor que el del primer depsito.
Resp: 10 litros.
168.
Despus de fundir dos trozos de arrabio de igual masa con diferente contenido de cromo,
fue obtenida una aleacin que contena 12 kilogramos de cromo. Si la masa del primer trozo
hubiera sido dos veces mayor, en la aleacin habra 16 kilogramos de cromo. Se sabe que el
contenido de cromo en el primer trozo era el 5 % menor que en el segundo. Hallar el porcentaje de cromo en cada uno de los trozos de arrabio.
Resp: El 5 % y el 10 %.
169.
Tenemos tres aleaciones. La primera contiene el 60 % de aluminio, el 15 % de cobre y el

25 % de magnesio, la segunda, el 30 % de cobre y el 70 % de magnesio, la tercera, el 45 % de
aluminio y el 55 % de magnesio. Es preciso producir de ellas una aleacin con un contenido
del 20 % de cobre. Qu porcentaje mnimo y mximo de aluminio puede haber en la nueva
aleacin?
Resp: El 15 % y el 40 %.
Captulo 7
Desigualdades e inecuaciones
7.1.
7.1.1.
Desigualdades con una incgnita y de primer grado

La recta real
Suponemos conocidos los nmeros reales, as como su representacin en la recta real. Los
nmeros reales se pueden representar mediante expresiones decimales finitas o infinitas. Si la expresin decimal es finita o peridica infinita, entonces el nmero real se puede expresar como el
cociente de dos nmeros enteros y se dice que el nmero real es racional. Recprocamente cualquier
nmero racional (cociente de dos enteros) se puede expresar mediante una expresin decimal finita
o infinita peridica. Cuando la expresin decimal tiene infinitas cifras que no se repiten de manera
peridica se dice que el nmero real es irracional.
Los nmeros reales admiten una representacin geomtrica en una recta. En dicha representacin cada nmero real
se representa por un solo punto de la recta y cada punto de
la recta representa un solo nmero real. En consecuencia, hablaremos indistintamente de nmero o
de punto. Por convenio, los nmeros positivos se representan a la derecha del cero y los negativos
a la izquierda. Se llama recta real a una recta en la que se han representado los nmeros reales.
7.1.2.
Segmentos, desigualdades e intervalos
La representacin como puntos sobre una recta revela claramente la ordenacin de los nmeros
reales: cuando a es menor que b (lo que se escribe a < b), entonces a aparece a la izquierda de b.
Si a < b, el conjunto de todos los nmeros que se encuentran entre a y b se llama intervalo
abierto de a a b, y se le representa por (a; b). En trminos precisos, (a; b) es el conjunto de todos
los nmeros x tales que a < x < b, el cual se denomina intervalo. (La notacin a < x < b quiere
decir que ha de tenerse tanto a < x, como x < b.) A los nmeros a y b se les llama extremos del
intervalo (a; b). Ntese que el intervalo abierto (a; b) no incluye a sus puntos extremos.
Si aadimos al intervalo abierto (a; b) sus puntos extremos, obtenemos el intervalo cerrado [a; b],
es decir, el conjunto de todas las x, tales que a x b, el cual se denomina segmento. La notacin
a x se lee, a menor o igual que x, y quiere decir que a < x o a = x.
355
CAPTULO 7. DESIGUALDADES E INECUACIONES
356
Ntese que al expresar un intervalo, un corchete o un punto, indican un extremo que est incluido, mientras que un parntesis o la ausencia de un punto indican un extremo que est excluido.
La definicin de intervalos puede hacerse en forma breve y concisa mediante una notacin de
conjuntos estndar. La frase: El conjunto de todos los nmeros x tales que a < x < b, se escribe
{x R / a < x < b}. En el interior del parntesis damos primero el smbolo x que representa a
ciertos nmeros, y luego las condiciones de x que caracterizan los nmeros del conjunto.
Con esta notacin, los intervalos abiertos y cerrados pueden definirse como sigue:
Definicin 7.1
Intervalos
Sean a y b dos nmeros reales tales que a b. Se llama intervalo abierto de extremos a y b, al
conjunto de puntos comprendidos entre a y b, excluidos dichos puntos
(a; b) = {x R / a < x < b}
Se llama intervalo cerrado de extremos a y b, al conjunto de puntos comprendidos entre a y b,
incluidos dichos puntos
[a; b] = {x R / a x b}
Se llama intervalo semiabierto por la izquierda de extremos a y b, al conjunto de puntos comprendidos entre a y b, excluido el punto a
(a; b] = {x R / a < x b}
Se llama intervalo semiabierto por la derecha de extremos a y b, al conjunto de puntos comprendidos
entre a y b, excluido el punto b
[a; b) = {x R / a x < b}
Definicin 7.2
Intervalos infinitos
Se llama intervalo cerrado infinito de extremo izquierdo a, al conjunto de puntos, incluido el punto
a
[a; +) = {x R / a x}
Se llama intervalo cerrado infinito de extremo derecho b, al conjunto de puntos, incluido el punto
b
(; b] = {x R / x b}
Se llama intervalo abierto infinito de extremo izquierdo a, al conjunto de puntos, excluido el punto
a
(a; +) = {x R / a < x}
Se llama intervalo abierto infinito de extremo derecho b, al conjunto de puntos, excluido el punto b
(; b) = {x R / x < b}
Se llama intervalo abierto infinito, al conjunto de puntos definido en R
(; ) = R
Definicin 7.3
Desigualdad
Dos nmeros o dos expresiones algebraicas, relacionadas entre s por el signo < (menor), o por el
signo > (mayor), o por el signo 6= (no es igual), se denomina desigualdad.
Ejemplo
7.1
357
Se cumplen las siguientes expresiones:

25 > 3; 3 < 7;
5 6= 8.
Definicin 7.4
Desigualdades de sentido contrario
Dos desigualdades de tipo a < b, c < d o a > b, c > d se denominan desigualdades del mismo
sentido. Dos desigualdades de tipo a > b y c < d se denominan desigualdades de sentido contrario.
Ejemplo 7.2
Desigualdades del mismo sentido:
sentido contrario: 1 < 7 y 3 > 3.
a2 + 2 > a y
4 > 1. Desigualdades de
A veces a los signos > o < se une tambin el signo de igualdad o . Tales desigualdades se
denominan no rigurosas.
Exponemos a continuacin las propiedades ms importantes para las desigualdades numricas:
1.
Si los nmeros a, b y c son tales, que a > b y b > c, entonces a > c.
2.
Si los nmeros a, b, c, d son tales, que a > b, c > d, entonces a + c > b + d.
3.
Si los nmeros a, b, c, d son tales, que a > b y c < d, entonces a c > b d.
4.
Si a, b, c, d son nmeros positivos y, adems, a > b y c > d, entonces ac > bd.
5.
Para cualesquiera nmeros reales a, b y c, las desigualdades a > b y a + c > b + c son

equivalentes, es decir, la validez de la desigualdad a > b predetermina que es vlida la
desigualdad a + c > b + c, y, viceversa, de la validez de la desigualdad a + c > b + c se
desprende la validez de la desigualdad a > b, es decir, a > b si y slo si a + c > b + c.
6.
Para cualesquiera nmeros reales a y b y para todo nmero positivo c, las desigualdades
a > b y ac > bc son equivalentes, es decir, si c > 0, entonces a > b si y slo si ac > bc.
7.
Para cualesquiera nmeros reales a y b y para todo nmero negativo c, las desigualdades
a > b y ac < bc son equivalentes, es decir, si c < 0, entonces a > b si y slo si ac < bc.
7.1.3.
358
Operaciones entre desigualdades
Definicin 7.5
Suma
Dos o varias desigualdades del mismo sentido se pueden sumar miembro a miembro; como resultado
se obtendr una desigualdad del mismo sentido. Es decir
a1 > b1
a2 > b2
...
an > bn
a1 + a2 + ... + an > b1 + b2 + ... + bn
Definicin 7.6
Resta
Las desigualdades de sentido contrario se pueden restar miembro a miembro; como resultado obtendremos una desigualdad del mismo sentido que la desigualdad minuendo. Es decir, si a > b y
c < d, y de la primera desigualdad restamos la segunda, entonces a c > b d.
Definicin 7.7
Multiplicacin
Dos o varias desigualdades de igual sentido se pueden multiplicar entre s miembro a miembro si
todos sus miembros son positivos; como resultado se obtiene una desigualdad del mismo sentido.
Es decir, si ai > 0, entonces
a1 < b1
a2 < b2
...
an < bn
a1 a2 ... an < b1 b2 ... bn
Definicin 7.8
Divisin
Dos desigualdades de sentido contrario se pueden dividir miembro a miembro si todos los miembros
de la desigualdad son nmeros positivos; como resultado se obtiene una desigualdad del mismo
sentido que la desigualdad dividiendo, es decir, la desigualdad que dividimos por la otra. Es decir,
si a > b, b > 0 y c < d, c > 0, entonces ac > db .
7.1.4.
Valor absoluto
Dado un nmero real cualquiera, a mrquesele a |a| unidades del origen; a la derecha si a es
positivo, y a la izquierda si a es negativo. El smbolo |a| se emplea aqu para representar el valor
absoluto de a definido por
a>0
|a| = a,
|0| = 0,
a=0
|a| = a, a < 0
Ahora bien, teniendo en cuenta que para a = 0 es vlida la igualdad |a| = a, podemos escribir ms
brevemente la siguiente definicin.
359
Definicin 7.9
Valor absoluto
Se llama valor absoluto de un nmero real a, y se denota por el smbolo |a|, a dicho nmero si es
positivo o cero, y a su opuesto si es negativo
(
a,
a0
a, a < 0
De la definicin se deduce que para cualquier nmero a se verifica la desigualdad a |a|. La
interpretacin geomtrica del valor absoluto est implcita en las presentaciones que se ha dado
para marcar puntos sobre la recta, a saber: |a| es la distancia entre a y 0. En general, |a b| es la
distancia entre a y b.
El valor absoluto tambin se puede definir de la siguiente manera
|a| = mx{a, a}
Al valor absoluto de un nmero tambin se le llama su mdulo.
El valor absoluto de un nmero nunca es negativo. Puede sorprender que a sea positivo, sin
embargo, esto no es nada sorprendente, ya que podemos pensar en (5) = +5 que tambin es
positivo, a pesar del signo menos inicial, ya que los dos signos menos se compensan. Igual ocurre
con a donde el signo menos que aparece de manera explcita se compensa con el signo menos que
a tiene implcitamente, ya que hemos supuesto, en el segundo apartado, que a es negativo.
Ejemplo 7.3 Eliminar el valor
en las siguientes expresiones:
absoluto
a) |2 + 3 7|; b) |2 + 3 15|.
Solucin
Tenemos que comprobar si la expresin que hay dentro del valor absoluto da como resultado un
nmero positivo o negativo, si es positivo la dejamos igual, y si es negativo la cambiamos de signo
para convertirlo
en positivo.
Es decir:
a) |2 + 3 7| = 2 + 3
7;
b) |2 + 3 15| = (2 + 3 15) = 2 3 + 15.

De la definicin se deducen varias propiedades del valor absoluto de un nmero:
1. Para cualquier nmero real a, entonces a2 = |a|.

2.
Para cualquier nmero real a, entonces |a| 0.
3.
Para cualquier nmero real a, entonces |a| = | a|.
4.
Para cualquier nmero real a, entonces |a| a |a|.
5.
El valor absoluto del producto es igual al producto de los valores absolutos de los factores.
Es decir, si a y b son nmeros reales, entonces
|ab| = |a||b|
6.
El valor absoluto del cociente es igual al cociente de dividir el valor absoluto del dividendo
por el del divisor. Es decir, si a y b son nmeros reales, entonces
a |a|

=
b
|b|

7.
360
Si a es un nmero real y n es un entero, entonces

|an | = |a|n
8.
Para cualquier nmero real a y cualquier nmero positivo c, entonces |a| < c si y slo si
c < a < c.
9.
Para cualesquiera nmeros reales a y b y cualquier nmero positivo c, entonces |a b| < c

si y slo si b c < a c si y slo si
a > c o bien a < c.
Teorema 7.1
equivalentes.
Sea un nmero positivo. entonces las desigualdades |a| y a son
Teorema 7.2
El valor absoluto de la suma algebraica de varios nmeros reales no es mayor que
la suma de los valores absolutos de los sumandos. Es decir, para cualesquiera nmeros reales a y
b, entonces
|a + b| |a| + |b|
Ntese que |a b| |a| + |b|. Efectivamente
|a b| = |a + (b)| |a| + | b| = |a| + |b|
Teorema 7.3
El valor absoluto de la diferencia de dos nmeros no es menor que la diferencia
de los valores absolutos del minuendo y sustraendo. Es decir, para cualesquiera nmeros reales a y
b, entonces
|a b| |a| |b|
Ntese que |a + b| |a| |b|. Efectivamente
|a + b| = |a (b)| |a| | b| = |a| |b|
Y en conclusin ntese, adems, que cualesquiera que sean dos nmeros a y b tienen lugar las
relaciones
a |a|

si b 6= 0
|a b| = |a| |b| y =
b
|b|
Teorema 7.4
El valor absoluto de la diferencia de dos mdulos no es mayor que el valor absoluto
de la diferencia, es decir
||a| |b|| |a b|
La nocin de valor absoluto surge de una manera natural en problemas de distancia. En una
recta coordenada, sean A y B puntos con coordenadas a y b. Debido a que la distancia es siempre
no negativa, la distancia d, entre A y B es d = b a, cuando B est a la derecha de A, y d = a b,
cuando B est a la izquierda de A.
En el primer caso, b a es positiva, de modo que puede escribirse
d = b a = |b a|
y en el segundo caso, b a es negativa, de modo que puede escribirse
d = a b = (b a) = |b a|
Por tanto, independientemente de si B est a la derecha o a la izquierda de A, la distancia d entre
A y B es d = |b a|. Esta frmula es til cuando se desconocen las posiciones relativas de A y B.
7.2.
361
Desigualdades de primer grado con una incgnita
Definicin 7.10
Desigualdad algebraica con una incgnita
Supongamos que se pide resolver la desigualdad
r(x) > q(x) (o r(x) < q(x))
donde r(x) y q(x) son ciertos polinomios enteros, respecto de una incgnita; la desigualdad lleva
el nombre de desigualdad algebraica con una sola incgnita.
Por cuanto el conjunto existencial de los polinomios r(x) y q(x) se compone de todos los
nmeros reales, el problema sobre la resolucin de la desigualdad puede enunciarse de la siguiente
manera: hllense todos los valores numricos de la incgnita x, cada uno de los cuales convierte la
desigualdad, en una desigualdad numrica que es verdadera. Cada valor numrico semejante recibe
el nombre de solucin de la desigualdad. Por eso, resolver la desigualdad significa hallar el conjunto
de todas sus soluciones. Si resulta que el conjunto de todas las soluciones de la desigualdad es un
conjunto vaco, se dice que la desigualdad no tiene soluciones.
Definicin 7.11
Desigualdades equivalentes
Dos desigualdades algebraicas r(x) < q(x) y t(x) < s(x) se denominan equivalentes, si cualquier
solucin de la primera desigualdad es tambin solucin de la segunda y, viceversa, cualquier solucin de la segunda desigualdad es solucin de la primera.
En virtud de esta definicin, son equivalentes cualesquiera dos desigualdades que no tienen
soluciones. La sustitucin de una desigualdad por otra, equivalente a la primera, recibe el nombre
de paso equivalente de una desigualdad a la otra. El paso equivalente suele designarse con una
flecha doble . La escritura
r(x) > q(x) t(x) < s(x)
significa que las desigualdades r(x) > q(x) y t(x) < s(x) son equivalentes.
A continuacin damos a conocer algunas propiedades con cuya ayuda se realizarn los pasos
equivalentes:
1.
Las desigualdades r(x) > q(x) y r(x) q(x) > 0 son equivalentes.
2.
Las desigualdades r(x) > q(x) y r(x)+k > q(x)+k son equivalentes para cualquier nmero
real k.
3.
Las desigualdades r(x) > q(x) y kr(x) > kq(x) son equivalentes para cualquier nmero
positivo k.
4.
Las desigualdades r(x) > q(x) y kr(x) < kq(x) son equivalentes para cualquier nmero
negativo k.
5.
Supongamos que se conoce que para cualquier nmero real x se verifica la igualdad r(x) =
t(x), entonces son equivalentes las desigualdades r(x) > q(x) y t(x) < q(x).
Definicin 7.12
Solucin de una desigualdad
Se denomina solucin de una desigualdad, a todo valor de x que satisface a la desigualdad dada. Resolver una desigualdad significa hallar todos los valores de la incgnita que verifican a la
desigualdad dada. La bsqueda de la solucin de cualquier desigualdad de primer grado con una
incgnita da lugar a desigualdades elementales de la forma x > a o x < a.
362
En el primer caso se dice que el numero a es el limite inferior de los valores de la incgnita, lo
cual quiere decir que cualquier numero mayor que el numero a es solucin de la desigualdad dada.
Si sobre el eje numrico se lleva el punto correspondiente al numero a, los valores de la incgnita x
que verifican la desigualdad x > a, se representan por los puntos que se encuentran a la derecha del
punto x = a. En la desigualdad x < a el numero a se denomina limite superior de la incgnita, lo
que significa que, cualquier numero menor que a es una solucin de esta desigualdad. La desigualdad x < a se ilustra del siguiente modo: sobre el eje numrico se marca el punto correspondiente
al nmero a; en tal caso, cualquier punto ubicado a la izquierda de a representa al nmero que
verifica la desigualdad dada.
Supongamos que se pide resolver la desigualdad ax + b > 0, a 6= 0, la cual se denomina desigualdad de primer grado. En virtud de la propiedad 2, sta desigualdad es equivalente a la desigualdad
ax > b, a 6= 0.
Examinemos los casos en que a > 0 y a < 0. Sea a > 0, entonces, teniendo presente la propiedad
3, la desigualdad es equivalente a la desigualdad x > ab , a 6= 0. Es evidente que cualquier x del

intervalo ab ; + satisface la desigualdad anterior. Por consiguiente, el conjunto de todas las

soluciones de sta desigualdad es el intervalo ab ; + . Por cuanto la desigualdad ax + b > 0
es equivalente, para a > 0, a la desigualdad x > ab , el conjunto de todas las soluciones de la

desigualdad ax + b > 0 tambin ser el intervalo ab ; + .
Todos los pasos equivalentes de la desigualdad ax + b > 0 a la desigualdad ax > b y, luego,
a la desigualdad evidente x > ab se escriben ms brevemente en forma de los siguientes pasos
equivalentes:
ax + b > 0 (a > 0) ax > b (a > 0) (a > 0);
ax + b > 0 (a < 0) ax > b (a < 0) (a < 0);
ax + b < 0 (a > 0) ax 0) (a > 0);
ax + b < 0 (a < 0) ax < b (a < 0) (a < 0).
A partir de la ltima desigualdad en cada una de estas equivalencias se halla fcilmente el conjunto de todas las soluciones de la primera desigualdad dada, con la restriccin indicada sobre a.

As, la solucin de la desigualdad ax + b > 0, para a < 0, se representa por el intervalo ; ab ;

la solucin de la desigualdad ax + b < 0, para a > 0, es el intervalo ; ab ; y la solucin de la

desigualdad ax + b < 0, para a < 0, es el intervalo ab ; + .
Todo lo expuesto anteriormente, concerniente a la resolucin de las desigualdades de primer
grado se enuncia de la siguiente manera: un polinomio de primer grado ax + b (a 6= 0):

1. Es positivo, cuando a > 0, para cualquier x ab ; + y negativo para cualquier

x ; ab .

2. Es positivo, cuando a < 0, para cualquier x ; ab y negativo, para cualquier

x ab ; + .
En particular, el binomio (x k) es positivo para todos los x que se ubican en el eje numrico
a la derecha respecto del punto que representa el nmero k, y negativo para todo x que se dispone
a la izquierda del punto mencionado. En otras palabras, el punto k divide el eje numrico en dos
partes: en la parte dispuesta a la derecha del punto k el binomio (x k) es positivo, y en la otra
parte, dispuesta a la izquierda del punto k, negativo. En esta propiedad del polinomio (x k) se
363
sabe el mtodo de intervalos y se emplea con frecuencia para resolver las desigualdades algebraicas
de grados superiores.
Ejemplo 7.4
Resuelva las inecuaciones:
x+1
1 1 2x
7x
1
a)
<2
; b)
< 0, 3(x + 7) + 2 .
4
2
3
4
5
Solucin
a) Operando, como si se tratara de una ecuacin, resulta:
5 1 2x
x+1
13 + 4x
23
x+1
<
<
13x + 23 > 0 x > .
4
2
3
4
6
13

Por tanto el conjunto solucin es el intervalo 23
13 ; + .
b) De igual forma que en la desigualdad anterior, operamos como si fuera una ecuacin y resulta:
7x
3(x + 7) 11
7x
3x + 43
86
<
+
<
29x 86 < 0 x <
.
4
10
5
4
10
29

El conjunto solucin es el intervalo ; 86
29 .
Ejemplo 7.5
a) (3x 2)(2x 3) (2x 1)(x 2) + 6x (2x 3)2 ;
(3x 4)(3x + 1) (8x 11)(x + 2)
(6x 1)(2x 3)
b)
.
3
4
12
Solucin
a) Operando, como si se tratara de una ecuacin, resulta:
6x2 13x + 6 2x2 + 5x + 6x 4x2 12x + 9 10x 3 0 x >
3
.
10

3
; + .
Por tanto el conjunto solucin es el intervalo 10
b) Siguiendo el procedimiento anterior, resulta:
4(9x2 9x 4) 3(8x2 + 5x 22) 12x2 20x + 3 31x + 47 0 x

El conjunto solucin es el intervalo ;
Las desigualdades del tipo
(
47
31
a1 x + b1 > 0
a2 x + b2 < 0
47
.
31
(
a 1 x + b1 > 0
a 2 x + b2 > 0
con respecto a las cuales se buscan sus soluciones generales, forman un sistema de desigualdades
de primer grado con una incgnita.
El mtodo general de resolucin del sistema de dos desigualdades tiene como objeto lo siguiente:
hallamos las soluciones de cada desigualdad por separado y comparndolas establecemos cuales de
las soluciones son comunes para ambas desigualdades; si no existen soluciones generales, el sistema
es incompatible, o contradictorio. La eleccin de las soluciones generales se facilita si las soluciones
de cada desigualdad se representan sobre el eje numrico.

Ejemplo
7.6
364
Resuelva la inecuacin
4|x + 2| < 2x + 10
Solucin
Aplicamos una propiedad del valor absoluto:
|x + 2| <
x+5
x+5
x+5

<x+2<
2
2
2
de donde obtenemos un sistema de desigualdades

(
x + 2 > x+5
2
x + 2 < x+5
2
Se trata de hallar la interseccin de los conjuntos solucin de cada una de las desigualdades. Para
ello, resolvemos ambas inecuaciones por separado
(
(
2x + 4 > x 5
x > 3
2x + 4 < x + 5
x<1
Intersecando las soluciones, obtenemos el intervalo solucin (-3; 1).
Ejemplo
7.7
|x + 1| |3x + 7| > 0
Solucin
Definimos los valores absolutos:
(
x + 1,
|x + 1| =
x 1,
x 1
y |3x + 7| =
x < 1
3x + 7,
x 37
3x 7, x < 73
Tenemos
(
(
( cuatro combinaciones posibles:
2x + 6 < 0
x < 3
(x + 1) (3x + 7) > 0
1.
7
7
x 1, x 3
x 1, x 73
x 1, x 3
Intersecando
las soluciones, obtenemos(el intervalo solucin x (.
(
(x + 1) (3x 7) > 0
x+2>0
x > 2
2.
7
7
x 1, x < 3
x 1, x < 3
x 1, x < 37
Intersecando
las soluciones, obtenemos(el intervalo solucin x (.
(
(x 1) (3x + 7) > 0
x+2<0
x < 2
3.
7
7
x < 1, x 3
x < 1, x 3
x < 1, x 73

7
Intersecando
las soluciones, obtenemos (
el intervalo solucin x
(
( 3 ; 2 .
(x 1) (3x 7) > 0
x+3>0
x > 3
7
7
x < 1, x < 3
x < 1, x < 3
x < 1, x < 73

Intersecando las soluciones, obtenemos el intervalo solucin x 3; 37 . La solucin general de
la desigualdad (figura 4.3) se obtiene uniendo las cuatro soluciones parciales, lo cual es evidente
que x (3; 2).
4.
365
En general, el mtodo ms directo de atacar un problema referente a valores absolutos requiere

la consideracin por separado de distintos casos, con objeto de eliminar el valor absoluto. En
particular, siempre habr que considerar si lo que hay dentro del valor absoluto es positivo o es
negativo. Esto hace que cuando aparecen varios valores absolutos, la casustica se complique, ya
que hay que considerar, por separado, todas las posibilidades, en cuanto al signo, de las expresiones
que hay dentro de cada uno de los valores absolutos.
Ejemplo
7.8
|5 x| < |x 2| + |7 2x|.
Solucin
Definimos los valores absolutos:
(
5 x,
|5 x| =
5 + x,
x5
; |x 2| =
x>5
(
|7 2x| =
7 2x,
7 + 2x,
(
x 2,
x + 2,
x
x>
x2
x<2
7
2
7
2
Tenemos
( ocho combinaciones posibles: (
5 x < (x 2) + (7 2x)
0<0
1.
7
x 5, x 2, x 2
x 5, x 2, x 27
esta combinacin
es falsa, por lo tanto no (
tiene solucin.
(
(
5 x < (x 2) + (7 + 2x)
2x 7 > 0
x > 27
2.
7
7
x 5, x 2, x > 2
x 5, x 2, x > 2
x 5, x 2, x > 27

Intersecando
las soluciones, obtenemos el (
intervalo solucin x 72 ; 5(.
(
5 x < (x + 2) + (7 2x)
x2<0
x<2
3.
x 5, x < 2, x 72
x 5, x < 2, x 72
x 5, x < 2, x 27
Intersecando
las soluciones, obtenemos el intervalo
solucin x (; 2).
(
(
(
5 x < (x + 2) + (7 + 2x)
x5>0
x>5
4.
7
7
x 5, x < 2, x > 2
x 5, x < 2, x > 2
x 5, x < 2, x >
Intersecando las soluciones, obtenemos el intervalo solucin x .
7
2

(
366
(
(
5 + x < (x 2) + (7 2x)
x5<0
x<5
5.
x > 5, x 2, x 72
x > 5, x 2, x 72
x > 5, x 2, x 27
Intersecando
solucin x .
(
(
(
5 + x < (x 2) + (7 + 2x)
x2>0
x>5
6.
x > 5, x 2, x > 72
x > 5, x 2, x > 27
x > 5, x 2, x > 72
Intersecando
solucin x (5; +).
(
(
(
5 + x < (x + 2) + (7 2x)
2x 7 < 0
x < 72
7.
x > 5, x < 2, x 27
x > 5, x < 2, x 27
x > 5, x < 2, x 72
Intersecando
solucin x .
(
(
5 + x < (x + 2) + (7 + 2x)
0<0
8.
x > 5, x < 2, x > 72

x > 5, x < 2, x > 72
esta combinacin es falsa, por lo tanto no tiene solucin. La solucin general de la desigualdad
(figura ) se obtiene uniendo las soluciones parciales:

7
; + .
x (; 2)
2
7.3.
1.
Tarea
a)
b)
c)
d)
3x 4 > 5x + 6;
1 5x < 9x + 4;
7 2x > 4x + 5;
x1
2x + 1
1;
2
3
e)
f)
g)
6 5x
x1 x
+ ;
3
2
5
1+x x1
2x 1
;
3
2
2
x + 2 2x 3
3
+
;
2
3
2

5x + 1 x + 1
< 1;
3
2
x3 5
x
2x + 9
i)
+ <
+
;
3
4
12
15
4x 1
7x x
7
j)
+ <
+ + ;
3
3
6
2 18
6x 3
x3
k)
(2x 6)
;
2
4
9x + 1
l)
2x 1;
4
x
x x
+ >x+ ;
m)
2
3
5
3x 5 x 1
1
n)
x+ ;
3
2
2
h)
Resp:
d)
h)
l)
2.
a)
o)
p)
q)
r)
s)
t)
u)

3
x ;
14

75
; f)
x ;
71
x (; 5);
b)
x [1; +); e)

5
x ; ; i) x (; 3);
7
x (; 5]; m) x (; 0).
j)
367
5x 2 x 8
x + 14
>
2;
3
4
2
2x + 1
x3
<x
;
3
2
x+1 x2
2x 3
1+
;
3
5
15
x+2
5x
3(x + 1) 2
;
2
2
4 x 1 2x
x + 1;
5
3
x1
3x + 7 5(2x 3)
1;
2
1
5(x 2) < 3(x 1) + 2x.
3

1
+ ; c) x ;
;
3

8
9
x ;
; g) x
; + ;
7
7

5
x ; + ; k) x [7; +);
6

a)
b)
2(4x + 2)
4(4x + 5)
(x 2)
;
c)
3
13
2 + x 2(x 1)
7 5x 3(x + 1)
; d)
3
7
3
7
Resp:
3.
a)
x [2; +);
b)
4
9;

+ ;
7 5x 3(x + 1)
2 + x 2(x 1)
;
3
7
3
7
2 6x
1 2 8x
+ 4x
.
3
2
4
c)
4
9;

+ ;
d)
x R.

a)
b)
c)
d)
e)
f)
x+3
5;
|x 5|
|x + 3|
3;
|x 3|
|3x 2|
1;
x+5
x3
3;
|x + 3|
2x 1
2;
|2x + 1|
|5x 3|
3;
|x + 1| 2x
Resp:
g)
h)
i)
j)
k)
l)
2x
1;
|3x + 2| + x
|3x 2| x
2;
x + |x 1|
|x 1| + 2x
1;
x+5
2x |2x 3|
1;
|x + 2|
x1
3;
|x + 1| + x
2x + 1
1;
|2x 1| + 1
m)
n)
o)
p)
|3x 5| + 2
1;
3x + 1
|2x 4| 3
2;
|x 1|
|x + 1|
3;
|2x + 3| 2
2x |3 5x|
1.
|2 x| 2x

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
4.

11
x
; 5 ;
3
3
x
; 3 (3; 6];
2

3
7
x 5; ; + ;
4
2
x
(; 3)
(3;
+);
1
1
x ;
; + ;

2
2
3
3
x
; 1 ; 0 ;
4
2
1
x 1; ;
2
x (; 0];
368
x (; 5) [3; +);
x (; 2) (2;
+);

1
4
k) x (; 2] ; ;
5
2

1
l) x ;
;
4

1
m) x ; 1 ;
3
n) x
(; 1) (1;+);

1
2
14
5
o) x ; ; ;
5 2
2 5
1 2
5
p) x
;
; + .
2 3
2
i)
j)

a)
b)
c)
d)
e)
f)
|2x + 5| |x + 1| 3x;
|x 5| |x 1| + |x 2|;
|3x + 2| 3x + |x + 2|;
|2x 7| |2x 1| + |3x + 1|;
|3x 3| |x + 3| 2x + 3;
|2x + 3| |x 1| + |x + 1|;
g)
h)
i)
|x + 2|
|x + 1|
+ x;
2
4
|x + 3|
|2x 1| + x
;
2
2x + 5
|x + 5| |x 5|
.
3

8
Resp: a) x [1; +); b) x 2;
; c) x (; 0];

3

7
1
1
d) x ; [1; +); e) x ; + ; f ) x ; ;
3
2

2

1
5 25
35
g) x (; 0]; h) x ; [1; +); i) x ;
;
.
3
2
4 2
5.

a)
b)
c)
d)
|x + |x|| 6;
||x |x + 1|| 2| 2;
2 < |5x + 2| 4;
|15 2x| > 16 15x;
e)
f)
g)
h)
|2x 5| + |x + 6| > 15;

|x 5| < |x + 1|;
||x 2| 3| > 2;
||x 2| 3| < 4;

5
Resp: a) x (; 3]; b) x ; + ; c)
2

1
14
d) x
; + ; e) x (; 4)
; + ;
3
3
g) x (; 3)(1; 3)(7; +); h) x [5; 9];
j) x (; 1).
6.
i)
j)
|x + 1| + |2 x| > 3;
4x + 2
< x.
5x
2

6
4
2
;
0;
;
5
5
5
f)
i)
x (2; +);
x (; 1)(2; +);
Un escolar tena cierta cantidad de sellos. Le regalaron un lbum para selle. Si l pega 20
sellos en cada pgina, el lbum es insuficiente, pero si pega 23 sellos en cada pgina, por lo
menos, una pgina quedara vaca. Si al nio le regalaran un lbum absolutamente igual, en
369
cada pgina del cual estuvieran pegados 21 sellos, l tendra un total de 500 sellos. Cuntas
pginas tiene el lbum?
Resp: 12 pginas.
7.
El recorrido de A a B lo cubre una balsa en 24 horas y una lancha gasta en el recorrido de

A a B y viceversa no menos de 10 horas. Si la velocidad propia de la lancha se aumenta el
40 %, el recorrido de A a B y viceversa ocupara no ms de 7 horas. Cunto tiempo navega
la lancha de A a B y cunto de B a A?.
Resp: El tiempo de A a B es 4 horas, el tiempo de B a A es 6 horas.
8.
En dos cajones hay ms de 20 piezas iguales. El nmero de piezas en el primer cajn, disminuido en 2, ms de 3 veces sobrepasa el nmero de piezas en el segundo cajn. El nmero
triplicado de piezas en el primer cajn supera el nmero doblado de piezas en el segundo
cajn, pero no ms que en 60. Cuntas piezas hay en cada cajn?
Resp: En el primer cajn, 29 piezas y en el segundo, 7 piezas.
9.
En dos brigadas, conjuntamente, hay ms de 27 personas. El nmero de miembros de la

primera brigada ms de 2 veces sobrepasa el nmero de miembros de la segunda brigada,
disminuido en 12. El nmero de miembros de la segunda brigada ms de 9 veces sobrepasa
el nmero de miembros de la primera brigada, disminuido en 10. Cuntas personas hay en
cada brigada?
Resp: En la primera brigada, 41 personas y en la segunda, 17 personas.
10.
Si los pioneros de un campamento se forman en una columna con 8 personas en cada fila,
una de las filas quedar incompleta. Si se forman con 7 personas en cada fila, habr dos filas
ms, pero todas sern completas. Pero, si la formacin se realiza con 5 personas en cada fila,
habr 7 filas ms, pero una de ellas ser incompleta. Cuntos pioneros hay en el campament?
Resp: 119 pioneros.
11.
Hay cierta cantidad de alambre. Si l se enrolla en bobinas que contengan 800 metros de
alambre de cada una, 1 bobina no estar enrollada por completo. Lo mismo pasar si slo
empleamos bobinas que contengan 900 metros de alambre, con la particularidad de que har
falta 3 bobinas menos. Pero, si el alambre se enrolla slo en bobinas de una capacidad de
1100 metros, se necesitarn 6 bobinas menos, pero todas ellas estarn ocupadas por completo.
Cuntos metros de alambre haba?
Resp: 25300 metros.
12.
Si un lquido se vierte en botellas de 40 litros de capacidad, con ello una botella quedar
no del todo llena. Si ese mismo lquido se vierte en botellas de 50 litros de capacidad, se
necesitarn 5 botellas menos y todas ellas estarn llenas. Si el lquido se vierte en botellas de
70 litros de capacidad, se necesitarn 4 botellas menos, pero, de nuevo, una botella no estar
llena del todo. Cuntos litros de lquido haba?
Resp: 850 litros.
13.
A dos brigadas con un efectivo total de 18 personas fue encargado organizar la guardia
continua de 24 horas, cada vez con una persona, en el transcurso de 3 das. Los primeros dos
370
das llevaron la guardia los miembros de la primera brigada, dividiendo entre s, por partes
iguales, todo ese tiempo. Es conocido que en la segunda brigada haba 3 muchachos y, los
dems muchachos, con la particularidad de que las primeras hicieron guardia 1 hora cada una
y los segundos, dividieron el tiempo restante entre ellos, por partes iguales. Al calcular los
resultados, result que la suma de horas de guardia de cada muchacho de la segunda brigada
y de cualquier miembro de la primera era menor que 9 horas. Cuntas personas haba en
cada brigada?
Resp: Por 9 personas.
14.
Al comprar varios libros iguales y cuadernos del mismo tipo, pagaron por los primeros 10
dlares con 56 centavos y por los segundos, 56 centavos. Fueron comprados 6 libros ms que
cuadernos. Cuntos libros compraron si el precio de un libro es 1 dlar mayor que el de un
cuaderno?
Resp: 8 libros.
15.
Un grupo de 30 estudiantes daba los exmenes. Con ello se ponan las notas; 2, 3, 4, 5. La
suma de las notas obtenidas era igual a 93, con la particularidad de que 13 hubo ms que 5
y menos que 4. Adems, el nmero de 4 se divida por 10, el nmero de 5 era par. Cuntas
notas de cada tipo recibi el grupo?
Resp: Doses 11, treses 7, cuatros 10, cincos 2.
16.
Un grupo de estudiantes decidi comprar una cmara de un precio desde 170 hasta 195
dlares. Pero, en el ltimo momento dos estudiantes se negaron a participar en la compra y,
por ello, cada uno de los restantes tuvo que dar 1 dlar ms. Cunto cost la camara?
Resp: 180 dlares.
17.
Un artculo de superior calidad es ms caro que un artculo de primera calidad, en cuanto

ste es ms caro que un asrtculo de segunda calidad, pero esta diferencia en el precio no sobrepasa el 40 % del precio del artculo de primera calidad. La empresa pag 9600 dlares por
los artculos de superior calidad y esa misma cantidad por los artculos de segunda calidad.
La cantidad total de todos los artculos comprados constitua 1400 unidades. Cunto cuesta
un artculo de primera calidad?
Resp: 14 dlares.
7.4.
Desigualdad de segundo grado
Apliquemos el mtodo de intervalos a la resolucin de las desigualdades algebraicas de segundo

grado. Analicemos la desigualdad cuadrtica
ax2 + bx + c > 0, a 6= 0
Realizando la transformacin de formacin de cuadrado perfecto, obtenemos
#
"
2
b2 4ac
b
2
ax + bx + c = a x +
2a
4a2
371
Por eso, la desigualdad ax2 + bx + c > 0 es equivalente a la desigualdad

"
#
2
b
b2 4ac
a x+
> 0, a > 0
2a
4a2
Sea a > 0. Entonces, sta desigualdad es equivalente a la desigualdad
2

b2 4ac
b
> 0, a > 0
x+
2a
4a2
Si b2 4ac < 0, entonces, cualquiera que sea el valor numrico de la incgnita x = x0 ,

2
b
en el primer miembro de la desigualdad figura la suma del nmero no negativo x0 +
con
2a
b2 4ac
, es decir, la desigualdad se convierte en una desigualdad numrica
el nmero positivo
4a2
que es verdadera. Por consiguiente, la desigualdad es vlida para cualquier x. En otras palabras, el
conjunto de todas las soluciones de la desigualdad es en este caso el conjunto de todos los nmeros
reales.
CASO 2: Si b2 4ac = 0, entonces, obviamente, la desigualdad se convierte en una lcita
b
desigualdad numrica para todo x, a excepcin del nmero x0 = . Por consiguiente, el conjunto
2a

b
b
de todas las soluciones de la desigualdad ser en este caso el conjunto ; 2a
2a
; + .
CASO 3: Si b2 4ac > 0, entonces la desigualdad es equivalente a la desigualdad (x x1 )(x
x2 ) > 0, a > 0 donde
x1 = b b 4ac
2a
2
x = b + b 4ac
2
2a
Es evidente que x1 < x2 , razn por la cual, al aplicar el mtodo de intervalos, llegamos a que el
conjunto de todas las soluciones de sta desigualdad ser el conjunto (; x1 ) (x2 ; +).
CASO 1:
Sea a < 0. Entonces, la desigualdad ax2 + bx + c > 0 es equivalente a la desigualdad

2
b
b2 4ac
x+
< 0, a < 0
2a
4a2
a) Si b2 4ac < 0, resulta evidente que para todo nmero x esta desigualdad se convierte en
una desigualdad ilcita, por lo cual sta desigualdad no tiene soluciones.
b) Si b2 4ac = 0, resulta tambin evidente que sta desigualdad no tiene soluciones.
c) Si b2 4ac > 0, sta desigualdad ser equivalente a la desigualdad (x x1 )(x x2 ) < 0, a < 0
donde
x1 = b b 4ac
2a
2
x = b + b 4ac
2
2a
Es obvio que x1 > x2 , y por ello, al aplicar el mtodo de intervalos, llegamos a que el conjunto de
todas las soluciones de la desigualdad (x x1 )(x x2 ) < 0 es el intervalo (x2 ; x1 ).
De modo anlogo se efecta la resolucin de la desigualdad ax2 + bx + c < 0 (a 6= 0).

Ejemplo
7.9
372
x(x 3) 2 < 3x (x2 + 2)
Solucin
x2 3x 2 < 3x x2 2 2x2 6x < 0 x(x 3) < 0 x (0; 3).
Ejemplo
7.10
x
2
8
> 2
x1 x+1
x 1
Solucin
x(x + 1) 2(x 1)
x2 x 6
(x 3)(x + 2)
>0
>0
>0
2
x 1
x2 1
(x 1)(x + 1)
x (; 2) (1; 1) (3; +)
Ejemplo
7.11

4
|x 1|
|x + 1|
Solucin
Haciendo la descomposicin del valor absoluto del numerador y denominador, obtenemos:
(
(
x + 1,
x 1 (1)
x 1,
x 1 (3)
, |x 1| =
|x + 1| =
x 1, x < 1 (2)
x + 1, x < 1 (4)
En este caso tenemos cuatro combinaciones posibles.
Primera: (1) y (3)
Esta combinacin nos da el siguiente intervalo de existencia x 1. Resolviendo la desigualdad,
encontramos
4
4
(x + 1)(x 3)
x1
x+10
0
(x + 1) 2
x1
x1
La solucin de esta desigualdad nos da x (; 1] (1 3]. La interseccin de estos dos intervalos, nos da la solucin de la combinacin: x (1; 3].
Segunda: (1) y (4)
Esta combinacin nos da el siguiente intervalo de existencia 1 x < 1. Resolviendo la desigualdad, encontramos
4
4
x2 2x + 5
x + 1
+x10
0
(x + 1) 2
x1
x1
La solucin de esta desigualdad nos da x (1; +). La interseccin de estos dos intervalos, da la
solucin de la combinacin: x = .
Tercera: (2) y (3)
Esta combinacin no est determinada.
Cuarta: (2) y (4)
Esta combinacin nos da el siguiente intervalo de existencia x (; 1). Resolviendo la desigualdad, encontramos
4
4
x2 + 2x 5
x + 1
+x10
0
(x 1) 2
x 3
x+3
373

La solucin de esta desigualdad nos da x 2 2 1; 3 2 2 1; + . La interseccin de

estos dos intervalos, nos da la solucin de la combinacin: x 2 2 1; 3 . La solucin de la
desigualdad esta dada por la unin de los intervalos encontrados en cada una de las combinaciones,
es decir:

h
x 2 2 1; 3 (1; 3).
Ejemplo
Resuelva lasinecuaciones:
7.12
x 4x2 1
6x2 1 x2
x 4 9x2
a)
1.
1;
b)
1;
c)
x+1
x2 1
1 4x2
Solucin
a) Para resolver esta inecuacin, transformamos la expresin original
x 4x2 1
x 4x2 1 x 1
1 + 4x2 1
10
0
0
x+1
x+1
x+1
De la ltima expresin, establecemos las siguientes restricciones
(
(
(

4x2 1 0
(2x 1)(2x + 1) 0
x ; 12 12 ; +
x < 1
x+1<0
x < 1
Intersecando estas soluciones parciales, obtenemos que la solucin de la inecuacin es x < 1.
b) Resolvemos la inecuacin, transformando la expresin
6x2 1 x2
6x2 1 x2 x2 + 1
6x2 1 2x2 + 1
10
0
0
2
2
x 1
x 1
x2 1
De la ltima expresin, establecemos las siguientes restricciones
6x 1 0
( 6 x 1)( 6 x + 1) 0
x2 1 > 0
(x 1)(x + 1) > 0
2
2
6x 1 2x2 + 1 > 0
6x 1 2x2 + 1 > 0

i h
La primera restriccin tiene como solucin x ; 16 16 ; + .
La segunda restriccin, tiene como solucin x (; 1) (1; +).
A continuacin solucionamos la tercera restriccin
p
2
p
6x2 1 > 2x2 1
6x2 1 > (2x2 1)2 2x4 5x2 + 1 < 0

q

q
q
q
1
1
1
1
x
5 + 17;
5 17
5 17;
5 + 17
2
2
2
2
Intersecando las tres soluciones parciales, obtenemos la solucin general de la inecuacin

q
q
1
1
x
5 + 17; 1 1;
5 + 17 .
2
2
c) Para resolver esta inecuacin, transformamos la expresin original
x 4 9x2
x 4 9x2 1 4x2
10
0
1 4x2
1 4x2

De la ltima expresin, establecemos las siguientes
4 9x 0
1 4x2 0
x 4 9x2 1 4x2 < 0
374
restricciones
(3x 2)(3x + 2) 0
(2x 1)(2x + 1) 0
x 4 9x2 1 4x2 < 0

La primera restriccin tiene como solucin x 32 ; 23 .
La segunda restriccin, tiene como solucin x 21 ; 12 .
A continuacin solucionamos la tercera restriccin
2
p
p
p
p
4 9x2 + 1 4x2
52x4 40x2 + 9 < 0
x < 4 9x2 + 1 4x2 x2 <
Esta ltima inecuacin no tiene soluciones reales. Por tanto la solucin
de la inecuacin,

general
esta dada por la interseccin de las soluciones parciales, es decir x 21 ; 21 .
7.5.
Tarea
1.

a)
b)
c)
d)
e)
f)
h)
i)
9
5
>x
;
x3
x3
24 4x
1+ 2
> 0;
x 2x 15
4
1
<
;
x1
(1 x)(x 5)
15 7x
1+ 2
> 0;
x +x6
1
;
x+1
1x
1 8x
1+ 2
0;
x + 4x + 3
2
3x 3x + 8
2;
x2 + x + 1
2
x x4
1
;
x2 3x + 4
2
2x
3x2 x + 30
2;
s)
x2 + 4x + 5
x
2
8
k)
< 2
; t)
x1 x+1
x 1
2
3
(2x + 1) (2x 1)
> 0; u)
l)
(x 1)4
(x 1)(3x 2)
v)
> 0;
m)
(5 2x)
x2 5x + 6
w)
o)
> 0;
x2 12x + 35
x2 4x 2
x)
p)
< 0;
9 x2
y)
x3 + x2 + x
q)
0;
2
9x 25
z)
x4 + x2 + 1
r)
< 0;
2
x 4x 5
j)
x3 x2 + x 1
0;
x+8
4
2
x 2x 8
< 0;
x2 + x 1
3x 2
< 3;
2x 3
7x 4
1;
x+2
2x2 + 18x 4
> 2;
x2 + 9x + 8
1
2
3
+
>
;
x+1 x+3
x+2
x+1
3
1
>
;
x2
x2 2
2
1
> 3.
x1 x+1
Resp: a) x (1; 3) (4; +); b) x (; 3) (5; +);

c) x (; 1) (1; 5); d) x (; 3) (2; +)\{3}; e) x (1; +) {0};
f ) x (3; 1) {2}; h) x (; 2] [3; +); i) x [4; 3];
1
j) x [4; 5); k) x (2; 1) (1; 3); l) x
; + \{1}.
2
2.

a)
b)
1
3
>
;
2
3x 2 x
7x 4 3x2
3
25x 47
3
<
;
6x2 x 12
10x 15 3x + 4
c)
d)
2x
1 2x
3
;
3
2
x +x
x 3x2
1
2
1 2x
3
;
x + 1 x2 x + 1
x +1

10(5 x) 11(6 x)
5(6 x)
;
3(x 4)
3(x 4)
x2
1
1
+
> 0;
3(x 2) (x + 1)(2 x)
e)
f)
3.

2x
x + 1 3

;
a)
x + 1 2x 2
2
2x 3
;
b) x 3 <
x1
c)
d)
e)
f)
g)
|x2 4x| + 3
1;
2
x 2 + |x 5|
x 1
x 2;

2x2 3
x x2 16

x 1 x + 4 ;
1
2x 3;
| x 2|
1 x
> 3;
2x
1 + x
"
g)
375
(x + 1)(x + 2)(x + 3)
> 0.
(2x 1)(x + 4)(3 x)
|x2 x + 4|
0;
2
2x 1
3x + 6
2x + 9;
i)

2x + 1
x+3
> 3 ;
j)

x + 16 x 3
x 2 x + 1

;
k)
x + 1 x + 2
3
l)
< |x + 2|;
|x + 3| 1

x2 5x 4
< 1;
m)
x2 4

2x x2 + 1
> 1;
n) 2
x + 3x 2
h)
109 8
;
109
"
2+
o)
p)
q)
r)
s)
t)
u)
v)
w)
x)
y)
2;
z)
109 8 +
;
|2x 1| < |14x + 1|;

|1 3x| |2x + 3| 0;
|1 2x| > 3 x;
|x + 8| 3x 1;
|4 3x| 2 x;
|5x2 2x + 1| < 1;
|6x2 2x + 1| 1;
| 2x2 + 3x + 5| > 2;
x2 + 2|x| 3 0;
x2 + 5|x| 24 > 0;
|x2 +x+10| 3x2 +7x+
|2x2 +x+11| > x2 5x+6.
109
; b) x 6= 1;
21
9
21
9
#

2
1
3
7 + 21
c) x ; ; 2 ; d) x 6= ;
; e) x 6= 1;
3
2
2
2
#
!
57 1
53
; g) x
; + ;
f ) x 6= 2 ;
4
2
"
#

i
8 85 8 + 85
h) x (; 1) (1; +); i) x ; 8 79
;
;
7
7

5
j) x (; 3) (9, 2; +) {16}; k) x ; [1, 82; 0, 82]\{1, 2};
2
!
!
5 89
5 + 89
l) x 9 ; 5) (4; 2) ( 3 2; +); m) x
; ;
4
4
n) x 6= 1 2 x 6= 1 + 2 x 6= 2 x 6= 1.
Resp:
4.
a)

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
||x 2| x + 3| < 5;
|x 6| > |x2 5x + 9|;
|x| + |x 1| < 5;
|x + 1| + |x 2| > 5;
|2x + 1| |5x 2| 1;
|2x |3 x| 2| 4;
|x 1| + |2 x| > 3 + x;
h)
i)
j)
k)
l)
||2x + 1| 5| > 2;
||x 3| + 1| 2;
||x 1| + x| < 3;
|4x2 9x + 6| > x2 + x 3;
|3x 1| + |2x 3| |x + 5| < 2.

5.

a)
b)
c)
d)
x2 |3x + 2| + x 0;
2x2 7|x| + 3 0;
|x 3| 2x2 + 1;
|x 2| 2x2 9x + 9;
b)
d)
f)
h)
j)
a)

5 10

a)
< x 1 ;
x + 2
x+2
< 3;
b)

2x
3

2x 3
2;
c) 2
x 1
7.
Resuelva la inecuacin:
8.
e)
f)
i) |x2 +2x3| 33xx2 ;

j) |4+3xx2 | x2 3x4;
k) |x2 3x + 2| 2x x2 .
+);
x
g)
h)
i)
2

x 2x + 1 x 1

+

x2 4x + 4 x 2 < 12.
x2
4

x + x2 + 1

.
2x + 1| = 2
x +x+1
|x2 10x + 25| 2|x 5| + 35.
10.
x2
0.
x 1 |x|
11.
12.
1+
|x 6| |x|
0.
|3x 2| + |4x 3|
17
# "
17

; + ;
4
!
!
4 19
4 + 19
e) x ;
; + ;
3
3
g) x (5; 3 + 2 2);
#
5 + 73
x ;
[0; +);
4
2

x 3x + 2

x2 + 3x + 2 > 1;
2

x 3x 1

x2 + x + 1 3;
2

x 5x + 4

x2 4 1;
d)
|2x
9.
3x2 |x 3| > 9x 2;
x2 + 4 |3x + 2| 7x;
x2 |5x 3| x < 2;
|x2 4| 4 3x x2 ;
e)
f)
g)
h)
x (; 2 2] [1 + 3;

1 1
x (; 3] ;
[3; +); c)
2 2
#
"
!
4 2
5+ 3
x ;
; + ;
2
2
x (; 5 19] #[ 2 2; +);
3 + 73
x ;
[; +); i)
4
x (; 1] [4; +).
Resp:
6.
376
2x 5 < ||2x 2| |3 2x||.
|x 3|
2;
x2 5x + 6
2
x 7|x| + 10
< 0;
x2 6x + 9
2
x |x| 12
2x.
x3

13.
377
|5x 5| |5x + 15|
|2x 2| |4x + 12|
<
.
2
x +x+1
(x + 1)2 x
14.
|x2
x
x3
> 2
.
+ 4|
|x + x + 4|
15.
Con qu valores de k la desigualdad
16.

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
2 x + 5p
> x + 2;
x
+
4
6 4x x2 ;
p
2
3x 6x
+ 3 x + 3;
x + 1 x + 2;
2
p 9x + 6x + 1 < 2 x;
2
5 x >x 1;
px 5 9 x 1;
2
p x + 2x 3 > x;
2
x x 2 > x 1;
2x + 3 < 1 x + 2;
x2 + kx 1
< 1 se verifica con toda x?
2x2 2x + 3
qx x + 1 > 0, 25;
o)
2 3 + x < 4 + x;
p
< 4 x;
p) 3x x2
q) 1 x 4 5 + x;
r) p3 x x + 1 > 0, 5;
2x + 10;
s) 4x2 + 16x
+ 16 <
t)
x
+
1
x 3;
u) p1 6x + 1 3x;
2
v)
24 2x
x < x;
w) x + 5 + x < 5;
x)
3x + 7 x 2 > 3;
y) p
x + 4 > 6 x 4;
z)
x2 2x 15 > 3.
n)
Resp: a) x [5; 4); b) x [2 10; 1]; c) x [3 2 3; 3+ 2 3];

f ) x (; 2 3 2] [2 + 3 2; +);
d) x [6; 19); e) x [1 5; 3);
3 1
g) x (; 2] (14; +); h) x ;
; i) x [ 5; 2);
2 4
"
#
# "

3
14 7
14 + 7
; 9 ; k) x (; 3] ; + ;
j) x 5;
2
2
2
"
!

16 + 31
3
;
l) x (; 1] (3; +); m) x ; 2 2 3 ; n) x 1;
2
32
#
3+ 5
o) x
; 1 ; p) x [0; 3]; q) x [1; 1];
2
"
#
"
!
!

8 31
8 + 31
7
3+4 3
r) x 1;
; 3 ; s) x ; + ; t) x
; + ;
8
8
2
3

4 1
u) x ;
; v) x (3; 4]; w) x [0; 4); x) x [2; 3) (6; +);
3 6
y) x [4; 8) (20; +); z) x (; 3] [5; +).
17.
p2x 1 < x + 2;
2
x 2 2(x + 2);
x +
3x
2x
+ 1 1;
2x
+
5
+
x 1 > 8;
2x
+
1
<
5;
r3x 2 > 1;
x+3
2;
g)
r4 x
2x 1
3;
h)
3x 2
2x + 19 < 3x 5;
i)
x4
j)
< x 8;
x+2
k) p3 x + 5 + 2 > 3 x 3;
x2 3x 10 < 8 x;
l)
p
m)
x2 x 12 < x;
a)
b)
c)
d)
e)
f)
18.
19.

p
5x + 28;
a) x2 + 5x +
4 < 5 x2 +
b)
0, 25x > (1 + x 1)(
+ 1);
1 x
c) x 2 +
3x>
x 1 6 x;
d)
3x + 1 + x 4 4x + 5 < 0.
e)
2 x + 1 x 1 2 x 3;
f ) x 3 + 1 x > 8x
5;
g) 17 4x +
x
13x + 1;
h) x + 6 > x 1 + 2x 5;
i) qx 2 x q
+ 3 2 x 0;
4
2 7 + x 2 7 x > 28;
j)
p
k) x2 + 3x
p 10 + 3 x(x + 3) > 0;
2
l) 2xp
2x2 13x +
p21 < 13x + 9;
2
2
m)
3x +
p5x + 7 3x + 5x + 2 > 1;
2
n) (x 3) r
x2 4 x r
9;
6x
12x
12x
o)
24
> 0;
x2
x2
x2
378
17 15x 2x2
> 0;
x+3
o) p9x 20 < x;
p) p x2 4x > x 3;
q) p 3x2 22x > 2x 7;
r) px2 5x + 6 x + 4;
s) 2x2 + 7x+ 50 x 3;
t)
x + 1 x 2 1;
u) x + 3 x 4 2;
v)
x p
1 + x + 2 1;
w) x2 + rx2 + 11 < 31;
2 1
4
3
x)
< 0;
2
x 2 x
4
p
3 > 3(x + 1);
y) r x2 2x r
2x 1
x+2
7
z)
.
x+2
2x 1
12
n)
2
1
1
+
> ;
2
2
x
2
+
4
x
2
x2 16
5
q)
+ x3>
;
x3
p x3
r) px2 + 3x + 4 + px + 1 > 3.
s) px2 + 3x + 2 x2 x + 6 < 1;
2
2
t)
px 3x + 5 + x 3x + 7;
2x2 +p
7x 4 < 2(x + 4);
u)
2
v) (1
+
x
)
x2 + 1 > x2 1;
q
p
w)
2x + 6x2 + 1 < x + 1;
q
q
3
3
x)
1 + x < 2 1 x;
4
y) p
x 2 + 4 6 x 2;
3
z)
4 4x3 + x6 > x 2;
p)
r
r
1 1 8x2
x+4
x1
3x
2
a)
< 1;
f
)
x;
d)
x +
;
2x
x2
2
3
r
r
x2 1
3
x2 + 3x 1
3x 9
5x
b) 1 +
> ;
< 1;
e)
+
> 0; g) 1 <
x
2
4 x2
x+2
x+1
2
2
24 2x x
2x 7x 29
c)
< 1;
h) 1 < 2
< 2.
x
x 2x 15
"
!
!
2 1
2 3
Resp: a) x 6= 0
;
; b) x
; + ; c) x [6; 0) (3; 4];
4 3
3
d)
f)
20.
# "
!
21 + 3 241
3 241 21
x ;
; + ; e) x (2; 1) [3; 5];

32
32

5
1
x (2; 4]; g) x ;
[1; 1); h) x 2;
(7; +).
2
3
Resuelva los sistemas de inecuaciones:
2
x2 5x + 6 > 0
x 3x 10 > 0
e)
2
3x 21
a)
x 8x + 7 < 0
2
<0
2
(x +x+4
7x + 8x 1 > 0
x2 4x + 3 < 0
x2 + x 0
f)
2x 4 < 0
b)
(
12x2 20x + 5 > 0
4
2x2 + 2 < 5x
x 2x2 + 1 0
g)
;
2
x2 x
x
0
x+3
24
<1
c)

x2
h)
x 1 1
2x + 3
3
<2

2
3x 2

<1

x2 + 9x 20
1
x+2
d)
i)
11x x2 30
4
<0
x2 + 18 > 5x
x2
Resp:
21.
22.
a)
; b)
x [1; 0]; c)
Resuelva el sistema de inecuaciones:

(
<4
||x 1| + x| >
Con qu valores de k la desigualdad
3x2 7x + 8
1<
<2
x2 + 1
2x + 3 > 1
k)
1 1
+ >0
x 3
2x 11 + 19 2x < 2x
4
2
l)
x1 x
2x + 15
>
5
3
9
2
(x
+
2)(x
3x
+
8)
0
x2 9
m)
2
1x
0
x2 + 2x 8
j)
x [4; +); d)
3x + 5 10 3x
2x + 7 148
+
>
d)
7
5
3
21
a)
7x
11(x
+
1)
3x
1
13
>
6
3
2
3
e)
3 3 7x + x + 1 > 4 7 3x
b)
10
2
2
7(3x 6) + 4(17 x) > 11 5(x 3)
f)
(
(2x + 3)(2x + 1)(x 1) < 0
c)
(x + 5)(x + 1)(1 2x)(x 3) > 0
4|4x|
|x|+4
23.
379
x (0, 3; 2).
(
(x2 + 12x + 35)(2x + 1)(3 2x) 0
(x2 2x 8)(2x 1) 0
x
3x
5x 7
<4
+ 2
<4
5 x x 25
x 5
(x 1)3 (x2 4)2 (x2 9)3 (x2 + 1)
<0
(1 3x)(x2 x 6)(x2 3x + 16)
2x2 + x 16
<1
x2 + x
x 2k 1
< 0 se verifica con toda x perteneciente
xk
a [1; 2]?
24.
Con qu valores de k la desigualdad (x 3k)(x k 3) < 0 se verifica con toda x

perteneciente a [1; 3]?

25.
380
Con qu valores de k el sistema

(
x2 + (5k + 2)x + 4k 2 + 2k < 0
x2 + k 2 = 4
tiene, por lo menos, una solucin?
26.

(
x2 + (2 3k)x + 2k 2 2k < 0
kx = 1
tiene, por lo menos, una solucin?
27.

(
x2 (3k + 1)x + 2k 2 + 2k < 0
x + k2 = 0
no tiene soluciones?
28.

(

x2 + 1 32 k x +
x = k 2 12
k2
2
k
2
<0
no tiene soluciones?
29.
Con qu valores de k el sistema de desigualdades 6 <

toda x?
2x2 + kx 4
< 4 se verifica con
x2 x + 1
30.
Si la temperatura en la escala Fahrenheit es F grados y utilizando la escala Celsius es C,

entonces C = 95 (F 32). Cul es el conjunto de valores de F si C est entre 10 y 20?
Resp: {F/50 < F < 68}
31.
Cuando la temperatura del agua es mayor o igual a 100 Celsius, el agua hierve. Utilice la
frmula del problema anterior para determinar la temperatura Fahrenheit a la cual hierve el
agua.
32.
Un inversionista tiene invertidos $ 8000 al 9 % y piensa invertir dinero adicional al 16 %

con objeto de lograr un rendimiento de al menos 12 % de la inversin total. Qu cantidad
de dinero deber ser invertida?
Resp: por lo menos $ 6000.
381
33.
Parte de $ 20000 son invertidos al 9 % y el resto se invierten al 12 %. Cul es la menor

cantidad de dinero que puede ser invertida al 12 % para tener un rdito anual de al menos $
2250 de las dos inversiones?
34.
Un fabricante de lmparas vende nicamente a mayoristas en su sala de exposicin. El

gasto semanal total, incluyendo salarios, costos de planta y renta de la sala de exhibicin, es
de $ 6000. Si cada lmpara se vende por $ 168 y el material usado en su construccin cuesta
$ 44, cuntas lmparas deber hacer y vender cada semana para que el fabricante logre una
ganancia?
Resp: por lo menos 49.
35.
Si en un curso particular, un estudiante tiene un promedio de calificaciones, en cuatro

exmenes, de menos de 90 pero no debajo de 80, el estudiante recibir una calificacin de B
en el curso. Si las calificaciones del estudiante en los tres primeros exmenes son 87, 94 y 73,
qu calificacin en el cuarto examen dar como resultado la calificacin B?
36.
Un platero piensa obtener una aleacin que contenga al menos 72 % y cuando ms 75 %

de plata. Determine las cantidades mxima y mnima de una aleacin a 80 % que debe ser
combinada con una aleacin de plata de 65 % para obtener 30 gr de la aleacin requerida.
Resp: a lo ms 20 gr y a lo menos 14 gr.
37.
Qu cantidad de alcohol puro debe ser agregado a 24 litros de una solucin de alcohol al
20 % para obtener una mezcla que al menos tenga 30 % de alcohol?
38.
Una empresa puede vender a $ 100 por unidad todos los artculos de primera necesidad
que produce. Si se fabrican x unidades por da, y el nmero de dlares en el costo total diario
de produccin es x2 + 20x + 700. Cuntas unidades debern producirse diariamente de tal
manera que la compaa garantice una ganancia?
Resp: ms que 10 y menos que 70.
39.
Una compaa que fabrica escritorios puede vender todos los que produce a $ 400 cada
uno. Si x escritorios se venden cada semana, entonces el nmero de dlares en el costo total
de produccin semanal es 2x2 + 80x + 3000. Cuntos escritorios debern construirse semanalmente para que el fabricante garantice una ganancia?
40.
Un campo rectangular cercado est ubicado en la orilla de un ro; el lado largo del ro no
requiere de cerca. El costo del material para la cerca es de $ 8 por pie lineal para los dos lados
opuestos con cerca y $ 16 por pie lineal para el lado paralelo al ro. Si el rea del campo es
de 12000 pie2 y el costo de la cerca no debe exceder de $ 3520, cules son las restricciones
en las dimensiones del campo?
Resp: Si x pies es la longitud de cualquier lado, 100 x 120.
41.
Una parcela rectangular de terreno ser encerrada por una cerca, luego, dividida a la mitad
por otro tipo de cerca. La cerca que divide a la mitad la parcela cuesta $ 3 por pie lineal
y la otra cerca tiene un costo de $ 6 por pie lineal. Si el rea del terreno es 1800 pie2 y el
382
costo total de la cerca no debe ser mayor que $ 2310, cules son las restricciones en las
dimensiones del terreno?
7.6.
Desigualdades de orden superior
Supongamos que se pide resolver la desigualdad

(x k1 )(x k2 )...(x kn1 )(x kn ) > 0
donde k1 , k2 , ..., kn1 , kn son ciertos nmeros fijos, entre los cuales no hay iguales, y, adems,
tales que k1 < k2 < ... < kn1 < kn .
Examinemos el polinomio
p(x) = (x k1 )(x k2 )...(x kn1 )(x kn )
En virtud de la observacin hecha ms arriba resulta obvio que para cualquier nmero x0 tal que
x0 > kn , el valor numrico correspondiente de todo factor en el producto (x k1 )(x k2 )...(x
kn1 )(x kn ) es positivo y, por esta razn, el correspondiente valor numrico p(x0 ) del polinomio
p(x) es tambin positivo. Para cualquier nmero x1 , elegido del intervalo (kn1 ; kn ), el valor numrico correspondiente del ltimo factor es negativo, y el valor numrico correspondiente de cualquiera
de los factores restantes es positivo, por lo cual el nmero p(x1 ) es negativo; anlogamente, para
todo nmero x2 , perteneciente al intervalo (kn2 ; kn1 ), el nmero p(x2 ) es positivo, etc.
Precisamente en este razonamiento se basa el mtodo de intervalos que consiste en lo siguiente:
en la recta numrica se marcan los nmeros k1 , k2 , ..., kn1 , kn ; en el intervalo, que se encuentra
a la derecha del nmero mayor, se pone el signo ms, en el intervalo siguiente, que va de derecha
a izquierda, se pone el signo menos, luego, el signo ms, luego, el signo menos, etc. Entonces el
conjunto de todas las soluciones de la desigualdad dada ser la unin de todos los intervalos que
llevan el signo ms.
El mtodo de intervalos permite resolver aquellas desigualdades algebraicas que pueden reducirse, mediante una sucesin de pasos equivalentes, a las desigualdades del tipo
(x k1 )(x k2 )...(x kn1 )(x kn ) > 0
Algunas desigualdades algebraicas de grados superiores a dos se reducen, mediante una sucesin
de pasos equivalentes, a la forma
(x a1 )k1 (x a2 )k2 ...(x an1 )kn1 (x an )kn > 0
donde k1 , k2 , ..., kn1 , kn son nmeros naturales fijos, y a1 , a2 , ..., an1 , an , nmeros reales fijos,
entre los cuales no hay iguales, y tales que a1 < a2 < ... < an1 < an , indiquemos que si al
383
menos uno de los nmeros ki 2, entonces el mtodo de intervalos aducido anteriormente no

puede ser aplicado para la resolucin de esta desigualdad. Entonces, las desigualdades de este tipo
se resuelven por el as llamado mtodo de intervalos generalizado. Examinemos el polinomio
p(x) = (x a1 )k1 (x a2 )k2 ...(x an1 )kn1 (x an )kn > 0
Es evidente que para cualquier nmero x0 tal que x0 > an , el valor correspondiente de todo
factor en el producto, es positivo, debido a lo cual el valor numrico p(x0 ) del polinomio p(x)
es tambin positivo. Para cualquier nmero x1 , elegido dentro del intervalo (an1 ; an ), el valor
numrico correspondiente de todo factor, a excepcin del ltimo, es positivo; el valor numrico correspondiente del ltimo factor es positivo, si kn es un nmero par, y negativo, si kn es un nmero
impar. Por eso, el nmero p(x1 ) es positivo, si kn es un nmero par, y el nmero p(x1 ) es negativo,
si kn es impar.
En estos casos suele decirse, habitualmente, que el polinomio p(x) cambia de signo, al pasar por
el punto an , si kn es un nmero impar, y no cambia de signo, si kn es un nmero par. Anlogamente
se muestra que si se conoce el signo del polinomio p(x) en el intervalo (ai ; ai+1 ), entonces en el
intervalo (ai1 ; ai ) el signo se determina segn la siguiente regla: el polinomio p(x) cambia de signo, al pasar por el punto ai , si ki es un nmero impar, y no cambia de signo, si ki es un nmero par.
Precisamente en estos razonamientos est basado el mtodo de intervalos generalizado: en el
eje numrico se marcan los nmeros a1 , a2 , ..., an1 , an ; en el intervalo dispuesto a la derecha del
nmero mayor, es decir, a la derecha de an , se pone el signo ms en el intervalo que sigue tras el
primero de derecha a izquierda se pone el signo ms, si kn es un nmero par, y el signo menos, si
kn es un nmero impar; en el siguiente intervalo de derecha a izquierda se pone el signo, rigindose
por la siguiente regla: el polinomio p(x) cambia de signo, al pasar por el punto an1 , si kn1 es un
nmero impar, y conserva el signo invariable, si kn1 es un nmero par; a continuacin se examina
el intervalo siguiente que va de derecha a izquierda y se pone en l el signo, rigindose por la misma
regla; de esta manera se analizan todos los intervalos. La solucin de la desigualdad ser la unin
de todos los intervalos en los cuales se ha puesto el signo ms.
Pasemos ahora a la resolucin de las desigualdades no estrictas p(x) 0 o p(x) 0. Si cierto nmero x0 es la solucin de la desigualdad p(x) 0, se verificar la desigualdad numrica
p(x0 ) 0. Entonces, debido a la definicin del signo no estricto de una desigualdad, se verifica
o bien la igualdad numrica p(x0 ) = 0, o bien la desigualdad p(x0 ) > 0. En otras palabras, si el
nmero x0 es la solucin de la desigualdad p(x) 0, entonces dicho nmero es o bien la solucin de
la ecuacin p(x) = 0, o bien, de la desigualdad p(x) > 0. Esto puede decirse sobre cualquier solucin de la desigualdad p(x) 0. Del modo anlogo se muestra que toda solucin de la desigualdad
p(x) > 0 y toda solucin de la ecuacin p(x) = 0 es tambin la solucin de la desigualdad p(x) 0.
De este modo, el conjunto de soluciones de la desigualdad no estricta p(x) 0 representa la
unin de dos conjuntos: el de todas las soluciones de la desigualdad estricta p(x) > 0 y el de todas
las soluciones de la ecuacin p(x) = 0. Anlogamente, el conjunto de todas las soluciones de la
desigualdad no estricta p(x) 0 es la unin de dos conjuntos: el de todas las soluciones de la
desigualdad estricta p(x) < 0 y el de todas las soluciones de la ecuacin p(x) = 0.
En esto precisamente est basado el principio de resolucin de las desigualdades no estrictas.
Se resuelven primeramente la desigualdad estricta y la ecuacin correspondiente despus de lo cual
se renen los conjuntos de soluciones de la desigualdad estricta y de la ecuacin; la unin de dichos
conjuntos es precisamente el conjunto de todas las soluciones de la desigualdad no estricta.

Ejemplo
7.13
384
x
2
8
> 2
x1 x+1
x 1
Solucin
x(x + 1) 2(x 1)
8
x(x + 1) 2(x 1)
8
> 2
2
>0
x2 1
x 1
x2 1
x 1
x2 x 6 > 0 (x + 2)(x 3) > 0
Por tanto la solucin de la inecuacin es: x (; 2) (3; +).
Ejemplo
7.14
(x + 5)(x2 1)
>0
x(x + 3)2 49 x2
Solucin
Estableciendo las condiciones del problema, tenemos:
2
2
(x + 5)(x 1) > 0
(x + 5)(x 1) > 0
x(x + 3)2
x(x + 3)2
2
2
49 x > 0
x 49 < 0
(x + 5)(x 1)(x + 1) > 0

x(x + 3)2
(x + 7)(x 7) < 0
(
x (; 5) (1; 0) (1; +)
x (7; 7)
Hacemos la interseccin entre estas dos soluciones y obtenemos la solucin general de la inecuacin:
x (7; 5) (1; 0) (1; 7)
7.7.
1.
Tarea
a) x4 7x3 + 8x2 + 28x 48 x2 5x + 6;
b) x4 + 7x3 + x2 63x 90 x2 + 2x 15;
c) (x2 16x)2 63 2(x2 16x);
d) (2x2 + 2x)(x2 2x + 1)(3x3 + 7x 10) > 0;
e) (x2 4)(x2 4x + 4)(x2 x 2) 0;
f ) x4 x3 + x 1 x2 1;
g) x5 x3 x2 + 1 x3 + 1;
h) x2 + 2x + 7 (4 + 2x + x2 )(3 + 2x + x2 );
i) x(x2 + 3x 4) > 7x3 18x2 + 6x + 5;
j) (3x2 4x + 1)(4x4 5x3 + x2 ) 0;
k) (2x2 3x 14)(2x2 + 11x + 14) < 0;
l) (x2 + 4x 45)(3x2 14x 5)(x + 1) 0;
m) (3x x2 )(x + 4x2 + 5) 2(x + 4x2 + 5);
n) x4 + 5x3 + 5x2 5x 6 x2 + x 2;
o) (x2 + 10x + 25)(25 x2 ) > 0;
p) 2x4 5x3 + 5x 2 2x2 5x + 2;

q) (3x3 24)(2x2 + 6x 20) 0;
r) (4 2x2 x4 )(x2 2x + 1) < 0;
s) (x2 4x 12)(x3 7x 6) 0;
t) (x + 4)(x + 2)3 (x 1)(2 x)2 (x2 3x + 5) > 0;
u) (9 x2 )(x2 2x 3)(x + 8) 0;
v) (3x 2)(x 1) < 27 + 3(x 3)2 6(3x + 1);
w) (x 1)(x 3)(x 4)(x 6) + 8 0;
x) (6x3 x2 + 1)(x3 + x2 + 10x + 10) < 0;
y) (x2 3x + 2)(x2 5x + 6)(1 x2 ) 0;
z) (5x2 x 4)(x3 1)(x
10) > 0.
10;# 2];
Resp: a)
x [3; 1 +# 10]
" [1
"
5 5
5+5

b) x 5;
; 3 ;
2
2
c) x (; 8 73] [8 57; 8 + 57] [8 + 73; +);

d) x (1; 0) (1; +);
e) x [2; 1] {2};
f ) x (;
1] [0; +);
"
#
1 5 1+ 5
;
(; 1];
g) x
2
2
h) x = 1;
!
!
15 + 345
15 345
1;
;
i) x ;
12
12

1 1
j) x
;
{0, 1};
4 3
7 7
{2};
k) x ;
2 2

1
l) x (; 9] 1; {5};
3
m) x (; 1] [2;
+);
n) x (; 2 2] [2; 2 + 2] [1; +);

o) x (5; 5);

p
1
p) x (; ] ; 2 [2; +);
2
q) x [5; +);
q
q
5 1) (
5 1; +);
r) x (;
s) x [1; 3] [6; +) {2};
t) x (4; 2) (1; +);
u) x
(; 8]
[3; 1] {3};
46
v) x ;
;
31
"
!
#
7 17
7 + 17
w) x ;
[2; 5]
; + ;
2
2

1
x) x 1; ;
2
y) x (; 1] [3; +) {1, 2};
385

x
z)
2.
b)
c)
d)
(10; +).
x2 (x 2)3 (x + 3)
> 0;
(x 4)7
(x + 5)(x 3)(x + 2)
< 0;
(2x 3)(4x + 5)
2x3 5x2 + 2x 0;
x2 3x 18
0;
13x x2 42

(
5x2 + 6x 8 < 0
;
a)
5x2 + 6x + 8 > 0
(
3 x 0, 5 + 2x
b)
;
2 + x > 7x + 1, 5
2
2
x + y 4
;
c)
x1>0
y10
(
x 1 1 3x
d)
;
3x + 2 7
(
4(1 2x) < 3(1 + 3x)
e)
;
1 7x 6x
(
x2 4 < 0
f)
;
3x2 + 2x 5 0
(
4x2 9 < 0
g)
;
x 15 0
(
x2 + y 2 = 0
h)
;
|x| + |y| < 1
2
2
9x + 25y 255 < 0

i)
;
3x + 5y 15 < 0
y+2>0
4
2 < x < ; d)
5
5
2 < x , 1 x < 2.
2
Resp:
f)
4.

a)
3.
4
;
5
386
a)
e)
f)
g)
2
2
x + 4y 16 > 0
j)
;
y+3>0
x+y2<0
(
x2 4y 2 4 > 0
k)
;
4x + 3y 12 < 0
2
2
9x 16y + 144 > 0

;
l)
2x y 6 < 0
3x + y + 12 > 0
y 10x < 0
m)
5x 3y 15 < 0 ;
y2<0
x + 8y < 0
;
n)
2x + 3y + 6 < 0
16x2 9y 2 144
( 2
x +x4
<1
x
o)
;
2
x < 64
(
3x6
x+2 0
p)
(x4 5x3 + 6x2 )(1 x2 ) 0
(
x5 100x3
q)
.
(x+9)(5xx2 18)
0
x2 18x+48
1
5
x ; e)
2
3
(x 3)(x + 2)
< 1;
x2 1
3
4
(x 1) (x + 2) (x 3)5 (x + 6)
0;
x2 (x 7)3
3x + 4
< 0;
x2 3x + 5
1
< x 1;
17
a)
b)
c)
5.
x + y < 6
;
y<5
x > 1
yx2
x + 5y 10
;
x + 2y 16
2x + y 20
x+y 9
x y 0
;
x
+
2y
16
x0
d)
e)
5x + 2y 10 0
x y 2 0
3x + 4y 0
x0
y 0
x + y 120
3y x 0
;
x 100
y 100
387
f)
;
g)
x + 2y 80
3x + 2y 160 ;
x + y 70
2x + y 18
2x + 3y 26
.
x + y 16
y 0

x2 x+2 x1 x+1
(x + 3)(3x 4)
e)
0;
0;
2
2
x+2 x2 x+1 x1
(x
1) (x + 5)(x + 3) 2
2
2
2
(x 5x + 2)(x + 3) (x 2)
100 x2 (x + 4)(x + 3)
f)
> 0;
b)
< 0;
x4 + 3x3 + 3x2 + 3x + 2
2
x (x 2)
(x + 2)(x2 x + 3)
x3 + 6x2 + 5x 12
g)
0;
< 0;
c)
x(2x + 1)(x 5)
2 8x 13)3 (x 2)2 (x 1)
(5x
3
7
6
h)
+
.
x + 7(x + 5)(x 1)2
x+1 x+2
x1
d)
0;
2
(3 x )(x 6)(x 5)

4
x < 5;
Resp: a)
x 6= 3 < x
3
b)
x 6= 3 x 6= 0 4 <x < 2;
13
c)
x 6= 2 1 < x <
4 < x < 3;
5
d) 3 < x
< 3 5 < x <6 7 x 5;
1 0 x < 1;
e) x < 2 2 x < 2 2 x <
5 17
5 + 17
f ) (x 6= 3 x < 2) 1 < x <
x>
;
2
2
1
g) < x < 0 x 2 x > 5;
2
5
h) x < 2 x < 1 1 < x 5.
4
a)
Captulo 8
Funciones algebraicas
8.1.
Funciones
Las funciones juegan un papel muy importante en matemtica. Una precisa definicin es la
siguiente.
Definicin 8.1
Funcin
Sea f una relacin de A en B. Entonces f es una funcin de A en B, denotado f : A B y se
lee (f es una funcin de A en B) si y slo si
a) Dom(f ) = A.
b) x A, y, z B, [(x, y) f (x, z) f ] y = z.
En palabras, lo anterior dice que si f es una relacin de A en B tal que para cada x A existe
exactamente un y B tal que (x, y) f , entonces f es una funcin. Es decir, una funcin es una
relacin en la cual no hay dos parejas ordenadas que tengan el mismo primer miembro y diferentes
segundos miembros. La condicin a) garantiza que para cada x A existe al menos un tal y y la
condicin b) garantiza que hay a lo ms uno. As, tomados juntos, hay exactamente uno.
Esta definicin requiere que para cualquier valor de x del dominio exista uno y slo un correspondiente valor de y. En contraste, una relacin no tiene esta estipulacin y puede tener ms de
un valor en la imagen correspondiente a un valor del dominio. As vemos que una funcin es una
relacin, aunque una relacin no necesariamente es una funcin.
Si f es una funcin de A en B entonces la propiedad funcional de cada x A relacionado a
exactamente un y B permite el uso de la notacin funcional y = f (x).
Como ejemplos de relaciones que son funciones y algunas que no lo son, consideremos los
siguientes:
A = {1, 2, 3, 4}, B = {1, 2, 3, 4, 5}, f = {(1; 2); (2; 3); (3; 4); (4; 5)}
g = {(1; 2); (1; 3); (2; 4); (3; 5); (4; 5)},
h = {(1; 1); (2; 2); (3; 3)}.
Entonces f , g y h son relaciones de A en B, pero slo f es una funcin; g no es funcin ya que

(1, 2) y (1, 3) son elementos de g. Tampoco h es una funcin ya que Dom(h) = {1, 2, 3} =
6 A. Observemos que f tiene una simple forma y puede ser descrita por una frmula: x A, f (x) = x+1.
388
CAPTULO 8. FUNCIONES ALGEBRAICAS
389
La mayora de las funciones conocidas en clculo son dadas por una frmula. Sin embargo esto
no es necesario y, en general en matemtica, las funciones no estn dadas por frmulas.
Usaremos las siguientes notaciones y nombres cuando trabajemos con funciones.
Sea f : A B y (x, y) f entonces escribimos y = f (x).
Observe que el nombre de la funcin es f y que f (x) no es el nombre de la funcin sino un
elemento de B.
Si y = f (x) entonces decimos que y es la imagen de x y que x es una preimagen de y.
Observe que se usa la cuando se habla de imagen y se usa una cuando se habla de preimagenes
ya que un elemento de B puede tener varios elementos de A relacionados. Ya que f es una relacin
se puede hablar de su dominio e imagen, componer f con otras relaciones y analizar su inversa.
Note que aunque Dom(f ) = A, no necesariamente es Im(f ) = B. De esta manera es conveniente
tener tambin un nombre para B. Usualmente se le denomina codominio de f .
El siguiente resultado es til para determinar cuando dos funciones son iguales.
Teorema 8.1
Sean f : A B y g : A B. Entonces f = g si y solo si x A, f (x) = g(x).
Existen ciertas propiedades que las funciones pueden o no tener. Si estas propiedades son usadas
frecuentemente entonces requieren nombres. Algunos de estos son dados en la siguiente definicin.
Definicin 8.2
Inyectividad
Sea f : A B. Entonces:
a) Se dice que f es uno a uno (o f es inyectiva) si y slo si w, z A, f (w) = f (z) implica
w = z.
b) Se dice que f es sobre (o f es sobreyectiva) si y slo si Im(f ) = B.
c) Se dice que f es biyectiva (o biunvoca) si y slo si f es a la vez uno a uno y sobre.
Recordemos que ya que funciones son relaciones, ellas tienen inversas que son relaciones. As,
podemos hablar de la inversa de cualquier funcin, pero no hay razn para esperar que esta inversa
sea tambin una funcin. En este sentido las funciones biyectivas son importantes, ya que ellas son
exactamente aquellas funciones cuyas inversas son tambin funciones.
Teorema 8.2
f es biyectiva.
Sea f : A B una funcin. Entonces f 1 : B A es una funcin si y slo si
Se observa que el hecho que f es 1 - 1 implica que f 1 tiene la propiedad de funcin y que
f
sobre implica que Dom(f 1 ) = B. As, si f : A B es tal que f es 1 - 1 pero no sobre B,
entonces f 1 es una funcin de Im(f ) en A pero no es una funcin de B en A.
1
Si f : A B y g : B C entonces (g f ) : A C denota la composicin de f y g.

Si (g f )(x) = z, entonces (x, z) (g f ), lo cual significa que existe y B tal que (x, y) f y
(y, z) g. Luego, f (x) = y y g(y) = z. Por lo tanto, z = g(y) = g(f (x)) o (g f )(x) = g(f (x)), que
es la notacin usual. Ya que las funciones son relaciones se pueden componer y, en consecuencia, los
resultados para relaciones valen para funciones. As, si f , g son funciones con dominios e imgenes
apropiadas, entonces (g f )1 = f 1 g 1 aunque (g f )1 , f 1 y g 1 pueden no ser funciones.

Teorema 8.3
390
Sean f : A B y g : B C biyectivas. Entonces (g f ) : A C es biyectiva.
Para mostrar que f es 1 - 1 se debe probar que distintos elementos en el dominio tienen
distintas imgenes y para mostrar que f es sobre se debe probar que cada elemento de B tiene una
preimagen.
Ejemplo 8.1
Demuestre que f : R R dada por f (x) = ax + b, a 6= 0, es biyectiva.
Solucin
Primero una prueba directa que f es 1-1. Sean x, y R con f (x) = f (y). Entonces ax + b = ay + b,
lo cual implica que ax = ay. Ya que a 6= 0, se tiene x = y y por lo tanto f es 1-1.
Una prueba contrapositiva podra ser: Sean x, y R con x 6= y. Entonces ya que a 6= 0, ax 6= ay.
Luego se tiene ax + b 6= ay + b y as f (x) 6= f (y).
Para mostrar que f es sobre, sea z R. Entonces zb
a es tambin un elemento de R, ya que a 6= 0
y

zb
zb
=a
+b=zb+b=z
f
a
a
luego f es sobreyectiva. Observe que la eleccin de
f (x) = ax + b = z para x.
Teorema 8.4
zb
a
fue el resultado de resolver la ecuacin
Sean f : A B y g : B C biyectivas. Entonces (g f )1 : C A y x C

(g f )1 (x) = (f 1 g 1 )(x) = f 1 (g 1 (x)).
Observemos que la relacin identidad en A, IA , es una funcin de A en A que llamaremos

funcin identidad. Usando una notacin funcional, IA (x) = x, x A.
Teorema 8.5
Sea f : A B. Entonces
a) f IA = f .
b) IB f = f .
c)
Si f es biyectiva entonces f 1 f = IA y f f 1 = IB (o x A, f 1 (f (x)) = x y
x B, f (f 1 (x)) = x).
Definicin 8.3
Imagen de una funcin
Sea f : A B. Si C A entonces se define f (C) = {f (x)/x C}. Si D B entonces
f 1 (D) = {x/f (x) D}. f (C) se llama la imagen de C y f 1 (D) la preimagen de D.
Ejemplo 8.2
Sea f : A B donde A = {1, 2, 3, 4}, B = {1, 3, 5} y f es dada por f (1) = 1,
f (2) = 1, f (3) = 5, f (4) = 5. Entonces f ({1, 3}) = {1, 5}, f ({1, 2}) = {1}, f 1 ({1}) = {1, 2},
f 1 ({4}) = .
Teorema 8.6
Sea f : A B y sean C D B. Entonces f 1 (C) f 1 (D).
Un elemento de una relacin es una pareja ordenada de nmeros reales y las coordenadas de
un punto en un plano coordenado tambin es una pareja ordenada de nmeros reales. Esto nos
conduce a asociar un punto P (x, y) de un plano coordenado con el correspondiente elemento (x, y)
de la relacin.
Definicin 8.4
Grfica de una relacin
La grfica de una relacin es el conjunto de puntos de un plano coordenado cuyas coordenadas son
parejas ordenadas de una relacin.

Ejemplo
8.3
391
Dibuje la grfica de la relacin

f = {(2, 1), (3, 3), (1, 2), (2, 1), (1, 2)}
Solucin
La grfica de la relacin consiste de los puntos marcados en la figura. Esta relacin no es una
funcin, puesto que (-2, -1) y (-2, 1) son dos parejas ordenadas de f que tienen el mismo primer
elemento aunque los segundos elementos son diferentes.
Definicin 8.5
Grfica de una ecuacin
La grfica de una ecuacin en x y y es el conjunto de todos los puntos del plano coordenado cuyas
coordenadas satisfacen la ecuacin.
Ejemplo
8.4
Grafique la relacin
f = {(x, y)/y = 2 + 3x x2 }.
Solucin
Para encontrar las coordenadas de los puntos de la grafica, usamos la ecuacin dada. Si se asigna
un valor a x, entonces se obtiene el nico valor de y. As si x = 0, entonces y = 2. En consecuencia
(0, 2) son las coordenadas de un punto de la grfica deseada.
El trmino funcin suele utilizarse en la vida diaria, como cuando se dice que la conducta de
los precios recientemente ha sido una funcin de los ltimos escrutinios. El concepto de funcin
aparece tambin en las matemticas y es, de hecho, uno de los conceptos ms importantes de esta
ciencia.
Definicin 8.6
Funcin
Una funcin es una regla que asocia con cada elemento de algn conjunto D no vaco uno y slo
un elemento de otro conjunto C.
El conjunto D que aparece en la definicin de funcin recibe el nombre de dominio, y el conjunto
C recibe el nombre de codominio o recorrido. Supngase que x D es un elemento del dominio. El
elemento y C asociado con x por la funcin reciben el nombre de imagen de x. La caracterstica
esencial de una funcin es que cada elemento x D tiene una y slo una imagen en C. De este
modo, no puede haber dos elementos diferentes de C asociados con un solo elemento x del dominio.
No tiene que ser cierto que todo elemento de C es la imagen de algn elemento de D. Puede haber
elementos en C que no sean imagen de ningn elemento de D. Cabe hacer mencin de que no todos
392
los matemticos definen el codominio como se ha hecho aqu. Algunos definen el recorrido como el
subconjunto de C que contiene todas las imgenes de los elementos de D. En esta terminologa, C
no tiene nombre especial. La terminologa anterior y la utilizada en este texto difieren solamente si
C tiene uno o ms elementos que no son imagen de algn elemento de D. En este texto trabajaremos
con un tipo de funciones llamadas funciones reales de una variable real.
Definicin 8.7
Dominio de una funcin
Se llama dominio de una funcin, el conjunto de los valores reales del argumento en los cuales la
funcin toma valores reales.
Definicin 8.8
Funcin real de variable real
Una funcin real de una variable real es una regla que asocia a cada nmero real x de un conjunto
D R, un nico nmero real f (x), llamado imagen de x bajo f . Una funcin tal se denota con
f : D R R.
Si x es cualquier elemento del dominio D, existe entonces un elemento y del codominio C,
asociado con x bajo la funcin f . Para indicar lo anterior puede escribirse y = f (x) que se lee y
es la imagen de x bajo la funcin f . A la derecha se escribe el smbolo de la funcin y luego, entre
parntesis, el smbolo que representa el elemento tpico de D. A la izquierda se escribe el smbolo
que designa la imagen del elemento de C. Los smbolos estn unidos por el smbolo de igualdad.
Este simbolismo suele utilizarse para designar a toda la funcin f , de modo que puede hablarse de
la funcin y = f (x). El smbolo y = f (x) se utiliza entonces con dos propsitos diferentes. Designa
la funcin completa f y tambin que y es la imagen de algn punto x en particular. Este doble uso
normalmente no causa confusin, pero en ciertos casos puede suceder, y por lo tanto debe acudirse
a algn smbolo especial para designar toda la funcin.
Ejemplo 8.5
Escribir la funcin que exprese la dependencia entre el radio r de un cilindro y
su altura h siendo el volumen dado V = 2.
Solucin
Sabemos que el volumen del cilindro es V = r2 h. Como es volumen es dado y es igual a 2, entonces
2 = r2 h despejamos r y obtenemos
r
2
2
2
r=
.
r =
h
h
Ejemplo 8.6
Expresar la dependencia entre la longitud b de un cateto de un tringulo rectngulo y la longitud a de otro lado, siendo la hipotenusa constante e igual a c = 3.
Solucin
Por el grafico tenemos que c2 = a2 + b2 , como c = 3, entonces 9 = a2 + b2 . Despejando b, obtenemos
p
b2 = 9 a2 b = 9 a2 .
393
Ejemplo 8.7
Una torre tiene la siguiente forma: Un cono circular recto truncado cuyos radios
de base son 2R y R y cuya altura es R, sostiene un cilindro de radio R y de altura 2R. Este ltimo
sostiene, a su vez, una semiesfera de radio R. Exprese el rea S de la seccin transversal de la
torre como funcin de la distancia x que media entre la seccin y la base inferior del cono.
Solucin
Sabemos que
R2
, S2 = 4R2 , S3 = 3R2 .
S1 =
2
Como la altura total es hT = 2x = 4R, entonces
R=
El rea total es
St = S1 + S2 + S3 =
x
x2
R2 =
2
4

R2
+ 4R2 + 3R2 =
+ 7 R2
2
2
Por tanto el rea total es

ST =

2
+7
x2
4
Ejemplo 8.8
Una esfera de radio R lleva inscrito un cilindro. Hallar la dependencia funcional
entre el volumen V del cilindro y su altura x.
Solucin
Sabemos que el volumen del cono es VC = r2 x, haciendo una relacin de tringulos, tenemos que
R2 = r 2 +
x 2
2
R2 = r 2 +
x2
4
despejando el radio del cilindro, tenemos

r 2 = R2
x2
4
De esta manera obtenemos el volumen del cilindro en funcin de la altura x:

x2
VC = R2
x.
4
Ejemplo 8.9
Un cilindro circular recto est inscrito en una esfera si la circunferencia de las
bases del cilindro est sobre la superficie de la esfera. Si la esfera tiene radio R, expresar el volumen
del cilindro en funcin del radio r de su base.
394
Solucin
La figura indica que 2h es la altura del cilindro, entonces
p
h = R2 r 2
y el volumen pedido es
V = r2 2h V = 2r2
R2 r 2 .
Ejemplo 8.10
Una lata cilndrica cerrada tiene radio r y altura h:
a) Si el rea de la superficie S de la lata es una constante, exprese el volumen V de la lata en
funcin de S y r.
b) Si el volumen de la lata es una constante, exprese el rea de la superficie S en trminos de
V y r.
Solucin
a) Sabemos que la superficie del cilindro se calcula con la frmula S = 2rh. El volumen del
cilindro es V = r2 h. Para expresar el volumen del cilindro en funcin de r y S, hacemos que
V =
2 2
1
r h = r 2rh
3
2
Reemplazando la frmula de la superficie en el volumen, obtenemos

V =
b)
1
rS
2
Del inciso anterior, despejamos S

V =
1
2V
rS S =
.
2
r
La dependencia funcional de cierta magnitud y en funcin de otra x significa que a cada valor de
x corresponde un valor determinado de y. En estas condiciones, la magnitud x es llamada variable
independiente e y, funcin de esta variable. En determinadas ocasiones x es llamada argumento de
la funcin.
As pues, el dominio de existencia de una funcin se determina por la propia ley que define la
funcin, mientras que el dominio de definicin de la misma se prefija por las condiciones o por el
sentido del problema a resolver, es decir, el dominio de definicin de una funcin lo puede constituir
cualquier parte del dominio de existencia de la funcin, o bien los dominios mencionados pueden
coincidir completamente. De esta manera, siempre cuando se diga que est dada una funcin
y = f (x), se considera que ya est prefijado tambin su dominio de definicin D; este ltimo o
395
bien se indica explcitamente o bien existe el dominio de existencia de dicha funcin. En lo que
se refiere al codominio de la funcin y = f (x), ste se calcula en base al dominio de definicin ya
prefijado. El dominio de y = f (x) puede visualizarse proyectando la grfica sobre el eje de las X;
la proyeccin de la grfica sobre el eje de las Y nos da el codominio.
Ejemplo 8.11
Escriba el rea A de un rectngulo de 140 m de permetro como funcin de la
longitud x de la base.
Solucin
Como se indica en la figura, sea y la altura del rectngulo. Entonces, su rea estar dada por
A = xy. Para eliminar y y obtener A como funcin de x sola, usamos el hecho de que el permetro
del rectngulo es 2x + 2y = 140, as que y = 70 x. Por lo tanto, la ecuacin del rea produce
A = x(70 x).
Adems de esta ltima frmula, debemos especificar tambin el dominio de la funcin A. Slo
los valores x > 0 producirn rectngulos efectivos. Por razones similares, tendremos la restriccin
y 0. Puesto que y = 70 x, se sigue que x 70. As es que la definicin completa de nuestra
rea es
A(x) = x(70 x), 0 x 70.
Ejemplo 8.12
A una esfera de radio r se circunscribe un cono. Encuentre la dependencia
entre el volumen V de dicho cono y su altura; indique el dominio de la funcin obtenida.
Solucin
Por el grfico podemos ver que
H = 2r + y y = H 2r
Por el teorema de Pitgoras tenemos
(y + r)2 = x2 + r2 x =
(y + r)2 r2 x =
H 2 2Hr
Haciendo una relacin de tringulos obtenemos

x
r
r(2r + y)
=
R=
2r + y
R
x
Sabemos que el volumen de un cono es V = 13 R2 H. Reemplazando en esta frmula, los valores
obtenidos anteriormente, tenemos

2
1
rH
r2 H 3
r2 H 2
V =
H V =
V
=
3
3 H 2 2Hr
3 H 2r
H 2 2Hr
Esta funcin est definida, cuando H 2r 6= 0. De esta forma podemos deducir que el dominio de
la funcin es H R+ {2r}.
396
Ejemplo 8.13
Una esfera de radio R lleva inscrito un cono recto. Hallar la dependencia
funcional entre el rea de la superficie lateral S del cono y su generatriz x. Indique el dominio de
esta funcin.
Solucin
Haciendo la relacin de tringulos, obtenemos
x
2
R+h
R
y
x
R
x2
=
=
h=
R
x
r
2(R + h)
x
2R
Aplicando el teorema de Pitgoras, tenemos

2
x = (R + h) + r
r
2

x4
x2
2
R + r r = x2
x = R+
2R
4R2
2
El rea de la superficie lateral del cono en funcin de su generatriz x es A = rx. Reemplazando

los valores encontrados anteriormente, tenemos
r
r
x p 2
x4
4R2 x2 x4
2
A = x x
A = x
A=
4R x2
2
2
4R
4R
2R
Esta funcin est definida si
(
R 6= 0
4R2 x2 0
R 6= 0
(x 2R)(x + 2R) 0
(
R 6= 0
x [2R; 2R]
Por tanto el dominio de la funcin es x (0; 2R].
Ejemplo 8.14
Un rectngulo cuyo permetro fijo es 36 gira en torno a uno de sus lados, S,
para generar un cilindro circular recto. Exprese el volumen V de este cilindro en funcin de la
longitud x del lado S.
Solucin
El permetro del rectngulo est dado por P = 2x + 2r. Como el permetro es igual a 36, entonces
36 = 2x + 2r r = 18 x
El volumen del cilindro est dado por V = r2 x. Reemplazando r en la frmula del volumen,
obtenemos
V = (18 x)2 x
397
Ejemplo 8.15
Para estudiar la tasa a la que aprenden los animales, un estudiante de psicologa realiz un experimento en el que de modo repetido se enviaba una rata a travs de un
laberinto de laboratorio. Suponga que el tiempo requerido por la rata para atravesar el laberinto en
la n-sima prueba era aproximadamente f (n) = 3 + 12
n minutos:
a) Cul es el dominio de la funcin?
b) Para qu valores de n tiene significado f (n) en el contexto del experimento psicolgico?
c) Cunto tiempo se tom la rata para atravesar el laberinto en la tercera prueba?
d) En qu prueba atraves la rata por primera vez el laberinto en 4 minutos o menos?
e) Segn la funcin f , qu le suceder al tiempo requerido para que la rata atraviese el laberinto
a medida que aumenta el nmero de pruebas? Podr la rata atravesar alguna vez el laberinto en
menos de tres minutos?
Solucin
a) Sabemos que
3n + 12
12
f (n) =
f (n) = 3 +
n
n
Para que esta funcin este definida, hacemos que n 6= 0, por tanto el dominio ser n R {0}.
b) Como no pueden existir pruebas negativas, n debe ser mayor que cero, es decir n > 0.
c) Haciendo n = 3 en la ecuacin original, obtenemos
f (3) = 3 +
d)
12
= 7 minutos
3
Haciendo que f (n) 4, entonces

3n + 12
3n + 12
n 12
4
40
0
n
n
n
De aqu deducimos que n 12. Es decir a partir de la prueba 12, la rata atravesara el laberinto
en 4 minutos o menos.
e) A medida que el nmero de pruebas aumenta, la rata disminuye el tiempo en que atraviesa el
laberinto. Es imposible que la rata pueda atravesar el laberinto en menos de 3 minutos, por cuanto
la desigualdad obtenida tendra la forma
3n + 12
3n + 12
12
<3
3<0
<0
n
n
n
lo cul es un absurdo, porque n tendra que ser negativa, lo cul no es posible por el inciso b).
Ejemplo 8.16
Suponga que durante un programa nacional para inmunizar a la poblacin contra cierto tipo de gripe, los funcionarios de salud pblica encontraron que el costo de vacunar al
150x
x % de la poblacin era aproximadamente f (x) = 200x
millones de dlares:
a) Cul es el dominio de la funcin f ?
b) Para qu valores de x tiene f (x) una interpretacin prctica en este contexto?
c) Cul fue el costo de vacunacin del primer 50 % de la poblacin?
d) Cul fue el costo de vacunacin del segundo 50 % de la poblacin?
e) Qu porcentaje de la poblacin se haba vacunado despus de una inversin de 15 millones
de dlares?
Solucin
a) Para que esta funcin este definida, hacemos que
200 x 6= 0 x 6= 200
398
por tanto el dominio ser x R {200}.

b) Como f (x) no puede ser negativa, entonces 0 x < 200.
c) El costo de vacunacin del primer 50 % de la poblacin est dado por
f (50) =
150 50
150 50
=
= 50
200 50
150
Por tanto, cuando se ha vacunado el 50 % de la poblacin el costo es aproximadamente 50 millones

de dlares.
d) Para calcular el costo de vacunacin del segundo 50 % de la poblacin, hacemos f (100)f (50),
es decir
150 100
150 100
50 =
50 = 150 50 = 100
f (100) f (50) =
200 100
100
es decir, se invierten 100 millones de dlares.
e) Para calcular el porcentaje de vacunados, con una inversin de 15 millones de dlares, hacemos
lo siguiente
15 =
150x
3000 15x = 150x 165x = 3000 x 18, 18
200 x
Es decir, se vacunaron aproximadamente el 18.18 %.

Ejemplo 8.17
De acuerdo con la ley de Boyle, la presin p (libras por pulgada cuadrada) y
el volumen v (pulgadas cbicas) de cierto gas satisfacen la condicin pv = 100. Supngase que
50 v 150. Cul es el rango de los valores posibles de la presin?
Solucin
Si sustituimos v = 100
p en la desigualdad dada 50 v 150, obtenemos
50
100
150
p
Se sigue que tanto

50
100
100
150
p
p
es decir, que tanto p 2 como p 23 . Entonces, la presin p debe pertenecer al intervalo cerrado
[2/3; 2].
Ejemplo 8.18
El gerente de una tienda de muebles compra refrigeradores al precio de mayoreo
de $ 250 cada uno. Sobre la base de experiencias pasadas, el gerente sabe que puede vender 20
refrigeradores al mes a $ 400 cada uno y un refrigerador adicional al mes por cada reduccin de $
3 en el precio de venta. Exprese la utilidad mensual P como funcin del nmero x de refrigeradores
mensualmente vendidos.
Solucin
Interpretemos el enunciado del problema con el significado de que el precio de venta p de cada
refrigerador es impuesto al principio de cada mes y que todos los refrigeradores se venden al mismo
precio. Puesto que el precio de mayoreo es de $ 250 cada uno, la utilidad en la venta de cada
refrigerador es p 250, y, por lo tanto, la utilidad mensual total P de la venta de x refrigeradores
estar dada por P = x(p 259). Para expresar P como funcin slo de x, tenemos que eliminar la
variable p. Sea n el nmero de reducciones de $ 3 hechas al precio de venta original, de modo que
p = 400 3n. Entonces, se pueden vender n refrigeradores ms (es decir, ms que los 20 originales)
y por lo tanto x = n + 20; es decir n = x 20. Por lo tanto, deducimos que
P = 400 3(x 20) = 460 3x.
399
Mediante la sustitucin de este valor de p en la ecuacin P = x(p 250), obtenemos la frmula

P = x(210 3x) = 3x(70 x)
para la utilidad mensual total P como funcin del nmero x de refrigeradores vendidos al mes.
Para concluir, debemos encontrar el dominio relevante de valores de x.
Por cierto, x 0. Por otra parte, sera inaceptable una utilidad negativa, por lo que x 70. En
consecuencia, la descripcin completa de nuestra funcin utilidad es
P (x) = 3x(70 x), 0 x 70.
Ejemplo
8.19
Determine el dominio de la expresin:r
r
x4
6
1x
x+2
;
+ 2
;
b) f (x) =
a) f (x) = 2
x
5x + 4 x 3x + 2
6x
1 2x x2
6
x2 1
x
c) f (x) =
.

5
2
x
x 2x + 2
Solucin
a) La expresin est definida si se cumplen las siguientes condiciones
(
(
(
x2 5x + 4 6= 0
(x 4)(x 1) 6= 0
x 6= 1, x 6= 4
2
x 3x + 2 6= 0
(x 2)(x 1) 6= 0
x 6= 1, x 6= 2
Por tanto, el dominio es x R {1, 2, 4}.
b) La expresin est definida si se cumplen las siguientes condiciones:
x
x
x [0; 6]
x6 0
6x 0
x 6 6= 0
x 6= 6
6 x 6= 0
1x
x1
x2 +2x1
12xx
x [ 2 1; 2 1] [1; +)
0
2 0
1 2x x2 6= 0
x + 2x 1 6= 0
x 6= 2 1, x 6= 2 1
Por lo tanto el dominio de la expresin es x [0; 2 1) [1; 6).

c) La expresin est definida si se cumplen las siguientes condiciones:
(x 1)(x + 1) 0
x (; 1] [1; +)
x 1 0
x 6= 0
x 6= 0
x 6= 0
2
2
x 2x + 2 6= 0
x 2x + 2 6= 0
xR
Por lo tanto el dominio de la expresin es: x (; 1] [1; +).
Ejemplo
8.20
Determine el codominio de la expresin:

r
x3
f (x) =
1 3x + 2x2
Solucin
Para determinar el codominio de la funcin, debemos despejar la variable x:
r
x3
x3
y=
y2 =
1 3x + 2x2
1 3x + 2x2
p
3y 2 + 1 y 4 18y 2 + 1
2 2
2
2
2y x (3y + 1)x + (y + 3) = 0 x =
4y 2
400
Esta nueva expresin esta definida si y 4 18y 2 + 1 0 y y 6= 0. Es decir

(
y (; 2 5] [2 5; 1 + 5] [2 + 5; +)
y 6= 0
Como y 0, entonces el codominio buscado es (0; 2 +
8.2.
5] [2 +
5; +).
Tarea
1.
Considere las siguientes relaciones:

<1 = {(a, b) A x A/a = b} con A = {1, 2, 3};
<2 = {(a, b) N x N/2a + b = 9}.
<3 = {(a, b) A x A/a divide a b} si A = {1, 2, 3, 4, 5}.

<4 = {(a, b) A x A/ab 0} si A = {2, 1, 0, 1, 2, 3}.
<5 = {(a, b) A x A/a2 + b2 > 3} si A = {1, 0, 1, 2, 3}.
a)
c)
2.
Determine por extensin <i , i = 1, 2, 3, 4, 5;

Determine por extensin <1 .
b)
Determine Dom(<i ), Rec(<i );
Considere las siguientes relaciones definidas en Z:

<1 = {(a, b)/a = b2 };
<2 = {(a, b)/a + a2 = b + b2 };
<4 = {(a, b)/ c Z tal que a = cb};
<3 = {(a, b)/a b; es mltiplo de 3}
<5 = {(a, b)/ c Z tal que a b = 2c}
Determine cuales de las relaciones son: reflejas, simtricas, transitiva, antisimetricas.

3.
Sean las relaciones definidas en R:

< = {(x, y)/y = 2x} y = {(x, y)/y = 2x3 }.
Determine < y < .
4.
Determine el dominio y la imagen de cada relacin. Diga cules son funciones:

a)
b)
c)
5.
2
{(x,
y)/y = 2x 3};

2x
;
(x, y)/y =
3x +
1

5x
(x, y)/y =
;
x+3
d)
e)
f)
{(x, y)/y = 5 x};

3
(x, y)/y =
;
2x 1

x
(x, y)/y =
.
5 3x
Encuentre el dominio, rango y graficar cada una de las relaciones:

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
6.
7.
xy(x + y 2) = x y + 1;
(x + y)2 + 2x + 2y = 0;
x2 2xy + 4x y = 0;
xy 2 + 5x2 y + 4x2 + xy 9 = 0;
y 2 (x2 + 1) 6x2 y + x4 = 0;
x4 + y 4 7x2 3y 2 + 14 = 0;
x4 + x2 y 2 2x2 y xy 2 + y 2 = 0;
y 2 (x 1)2 (x 2) = 0;
401
i)
j)
k)
l)
m)
n)
y 2 (4x 1) = x2 (x 1);
x2 + y 2 6x + 4y + 4 = 0;
x2 y 2 12x + 8y + 7 = 0;
9x2 + 4y 2 18x + 24y + 45 = 0;
4y 2 3x2 + 8y 12x 16 = 0;
4x2 9y 2 + 16x + 18y + 7 = 0.
Sea f = (x, 3), (2, x2 ), (1, 4), (2, 1) una funcin, encuentre el valor de x.
Determine el valor de ab si el conjunto de pares ordenados f = {(2, 5), (1, 3), (2, 2a
b), (1, b a), (a + b2 , a)} representa una funcin.

b2
c2
a2
+
+
, (3, a + b), (3, c) rep(1, a), 2,
bc
ac ab
resenta una funcin, determine el valor de f (2).

8.
9.
10.
Si el conjunto de pares ordenados f =
Sea f (x) =
5x+
1
una funcin real de variable real, determine su dominio.
x2
Sean las funciones f (x) =
p
4
9 x2 , g(x) =
Dom(f ) Dom(g) Dom(h).

11.
12.
x+5
y h(x) = x5 + 4x3 + 3x2 x + 2. Calcule
x2
x2 + 2x + 1
Hallar el dominio de la funcin f (x) =
.
9 4x2
q
Encuentre el dominio de la funcin f (x) = 1 1 x.

s
x1
3 2x
+
+ 3x + 1.
5x
6 x1
13.
Encuentre el dominio de la funcin f (x) =
14.
Sea f (x) =
15.
Dada la funcin f : Df R R tal que f (x) =
4x x2 , encuentre Ran(f ) Dom(f ).

1
+ x2 1. Determine Dom(f ) Ran(f ).
x2
Determine
el menor valor que toma
la funcin f (x) = x(x + 2) + 2 si su dominio es
1
Dom(f ) : x R/ 1 <
<1 .
x1
(
3x x [2; 3),
17. Calcule Dom(f ) Ran(f ) de la funcin f (x) =
x2 , 3 x < 5

x
18. Determine el rango de la funcin f =
x,
/ x(x2 4) > 0 .
x2
16.

19.
402
Encuentre el rango de la funcin
5 x 3
x 9
f (x) = |x + 3| 2, 0 < x 5
3x16
x>6
x5 ,
20.
Si f es una funcin lineal de pendiente 8 e intercepto con el eje Y, 5, encuentre el valor de

f (0) + f (1) + f (1).
21.
Sea f una funcin lineal de pendiente negativa, tal que Dom(f ) : (1; 2) y Ran(f ) : (3; 4).
Hallar f (x).
22.
Si la grfica de g(x) = 4(x 2)(x + 3) intercepta al eje X en los puntos P y Q, entonces

encuentre la longitud del segmento PQ.
23.
Las grficas de x2 + y = 5 y x + y = 5 se cortan en 2 puntos, segn ello determine la

distancia entre estos 2 puntos.
24.
Determine el rango de f (x) = |x + 2| |x 2|.
1 x2
.
x[|2x 1|] 2x

2 x
, x (2; 1].
Determine el rango de la funcin f (x) =
2
p
25.
26.
Determine el dominio de la funcin f (x) =
27.
Dada la relacin < = {(x, y) R2 /x y R+ }, hallar su grfica.
28.
Dada la relacin < = {(x, y) R2 /y < x2 + 1 y 1/2}, hacer su grfica.
29.
Dada la relacin < = {(x, y) R2 / y < x y > x}, hacer su grfica.
30.
Grafique la relacin < = {(x, y) R2 /|2x + y| < 3}.
31.
32.
33.
Dadas las relaciones <1 = {(x, y) R2 /y 2 > x2 } y <2 = {(x, y) R2 /|y| x2 }. Grafique
<1 < 2 .
Grafique la relacin <1 = {(x, y) R2 /|3x y| + |x + y| |4x|}.
Dada la relacin < = {(x, y) R2 /|y| < |x|, |x| < 3}. Encuentre el nmero de elementos
del conjunto P= {(x, y) </x, y Z}.
403
34.
Dada la funcin f (x) = mx y la circunferencia (x 2)2 + (y + 1)2 = 1. Determine los

valores de m para que la frfica de f tenga puntos comunes en la circunferencia.
35.
Dadas las funciones f = {(3, 2), (1, 0), (2, 3), (4, 1)} y g = {(6, 3), (1, 2), (4, 0), (3, 1)}.
f
Determine la funcin f 2 + .
g
36.
Si f + g = {(1, 2), (2, 4), (3, 6)} y f g = {(1, 2), (2, 2), (3, 2)}, determine Ran(f 2 g 2 ).
37.
Dadas las funciones f = {(1, 2), (2, 3), (3, 4), (4, 5)} y g = {(2, 3), (3, 4), (4, 5), (5, 1)}. Encuentre f g e indique la suma de los elementos del dominio.
38.
Dadas las funciones f = {(2, 0), (1, 4), (3, 1), (5, 2)} y g = {(2, 1), (0, 3), (1, 4), (2, 0), (4, 5)}.
Encuentre f g.
39.
Sean las funciones g = {(1, 2), (2, 0), (4, 5), (3, 1)} y f g = {(1, 4), (4, 7), (3, 1)}. Encuentre la suma de elementos del dominio de la funcin f .
40.
Dadas las funciones f = {(2, 1), (2, 3), (1, 5), (3, 4), (7, 8)} y g = {(3, 2), (3, 1), (7, 2), (2, 4)}.
Encuentre el valor de
1/2

(f g)(3) + 3g 2 (3) (f + g)(2)
f (7)g(7)
41.
Un estudio ambiental de una cierta ciudad sugiere que el nivel diario medio de monxido
de carbono en el aire ser de c(p) = 0, 4p + 1 partes por milln cuando la poblacin sea p
miles. Se estima que dentro de t aos la poblacin de la comunidad ser de p(t) = 8 + 0, 2t2
miles. Determine:
a) El nivel futuro de monxido de carbono en la comunidad, como funcin del tiempo.
b) El nivel de monxido de carbono dentro de 10 aos.
42.
Los bilogos han hallado que la velocidad de la sangre en una arteria es una funcin de
la distancia de la sangre al eje central de la arteria. De acuerdo con la ley de Poiseuille, la
velocidad de la sangre medida en centmetros por segundo, que est a r centmetros del eje
central de una arteria viene dada por la funcin S(r) = c(R2 r2 ), donde c es una constante
y R es el radio de la arteria. Suponga que para una cierta arteria, c = 1, 76x105 centmetros
y R = 1, 2x102 centmetros. Calcule:
a) La velocidad de la sangre en el eje central de esta arteria.
b) La velocidad de la sangre equidistante entre la pared de la arteria y el eje central.
43.
Dos rayos, entre los que el ngulo es igual a 60 , tienen origen comn. Desde ste, por
uno de los rayos sali una partcula a una velocidad v y, pasada una hora, por el otro rayo,
la segunda partcula a velocidad 3v. Determine la dependencia entre la distancia entre las
partculas y el tiempo de movimiento de la primera. A qu distancia mnima se aproximarn
las partculas despus de la salida de la segunda de ellas?
404
44.
Dado que 0 C es lo mismo que 32 F y que un cambio de 1 C equivale a un cambio de

1, 8 F , exprese la temperatura Celsius C en funcin de la temperatura Fahrenheit F .
45.
Una caja rectangular tiene 125 cm3 de volumen y una base cuadrada de longitud x cm. en
su arista. Exprese el rea A del rectngulo como funcin de x.
46.
Un rectngulo cuya base tiene longitud x est inscrita en un crculo de radio 2. Exprese el
rea A del rectngulo en funcin de x.
47.
Un campo petrolero que contiene 20 pozos ha estado produciendo 4000 barriles diarios de
petrleo. Por cada nuevo pozo que es perforado, suponga que la produccin diaria de cada
uno disminuye 5 barriles. Escriba la produccin diaria del campo petrolero en funcin del
nmero x de pozos nuevos que se perforan.
48.
Un cilindro circular recto tiene un volumen de 1000 cm3 y el radio de su base x cm. Exprese
la superficie total A del cilindro como funcin de x.
49.
A y B parten del mismo sitio. A camina 4 kilmetros por hora y B 5 kilmetros por hora:
a) Cunto caminan en x horas?
b) Cmo estn de alejados entre s al cabo de x horas si saliendo al mismo tiempo han
caminado en direccin opuestas?
c) Qu distancia los separa cuando A ha caminado x > 2 horas si van en la misma direccin, pero B sale 2 horas despus que A?
d) Por cuntas horas tiene que caminar B para alcanzar a A?
50.
La tasa a la cual la temperatura de un objeto cambia es proporcional a la diferencia entre

su propia temperatura y la del medio que lo rodea. Exprese esta tasa como una funcin de
la temperatura del objeto.
51.
Se consideran las secciones del tetraedro regular ABCD paralelas a la arista AB y a la

altura DO del tetraedro. Encuentre la dependencia entre el rea S de la seccin y la distancia
x entre el plano de la seccin y la arista AB si la altura de la cara del tetraedro es igual a b.
Hallar el valor mximo de S.
52.
Un almacn de discos ofrece la siguiente oferta: si se compran 5 discos compactos, a $ 10

cada uno, pueden obtenerse discos adicionales a mitad de precio. Hay un lmite de 10 discos
por cliente. Exprese el costo de los discos como una funcin de la cantidad comprada.
53.
Un tren parte de la estacin a medioda y viaja hacia el este a 30 kilmetros por hora. A
las 2 p.m. del mismo da un segundo tren deja la estacin y viaja hacia el sur a 25 kilmetros
por hora. Exprese la distancia y entre ambos trenes en funcin de t, tiempo que ha estado
rodando el segundo tren.
405
54.
Un tren parte de la estacin a medioda y viaja hacia el este a 30 kilmetros por hora.
A las 14:00 horas del mismo da un segundo tren deja la estacin y viaja hacia el sur a 25
kilmetros por hora. Expresar la distancia d entre ambos trenes en funcin de t, tiempo que
ha estado rodando el segundo tren.
55.
La tasa a la que se propaga una epidemia en una comunidad es conjuntamente proporcional

a la cantidad de personas que han contrado la enfermedad y al nmero de personas sanas. Exprese esta tasa como una funcin de la cantidad de personas que han contrado la enfermedad.
56.
La tasa a la que las personas resultan implicadas en un escndalo gubernamental es conjuntamente proporcional a la cantidad de personas ya implicadas y a la cantidad de personas
involucradas que an no han sido implicadas. Exprese esta tasa como una funcin de la cantidad de personas que han sido implicadas.
57.
En determinada fbrica, el costo de instalacin es directamente proporcional al nmero

de mquinas utilizadas y el costo de operacin es inversamente proporcional al nmero de
mquinas empleadas. Exprese el costo total como una funcin del nmero de mquinas utilizadas.
58.
Se tiende un cable desde una planta de energa, a un lado de un ro de 900 metros de ancho,
hasta una fbrica en el otro lado, 3000 metros ro abajo. El cable ir en lnea recta desde la
planta de energa a algn punto P en la orilla opuesta, y luego a lo largo de la orilla hasta
la fbrica. El costo de tender el cable por el agua es $ 5 por metro, mientras que el costo
sobre tierra es $ 4 por metro. Si x es la distancia desde P al punto del otro lado del ro enfrente de la planta de energa, exprese el costo de instalacin del cable como una funcin de x.
59.
Un automvil que viaja hacia el Este a 80 Km. por hora y un camin que viaja hacia el
Sur a 60 Km. por hora parten de la misma interseccin. Exprese la distancia entre ellos como
una funcin del tiempo.
60.
Se va a construir una caja sin tapa con una hoja cuadrada de cartn cuyo lado tiene una
longitud de 50 cm. Primero, se recortan cuatro pequeos cuadrados, cada uno de los cuales
tiene lados de x cm. de longitud, de las cuatro esquinas de la hoja de cartn. Despus, los
cuatro faldones resultantes se doblan hacia arriba para formar los cuatro lados de la caja, que
tendr una base cuadrada y una profundidad de x cm. Exprese el volumen V como funcin
de x.
61.
Una escalera de 25 metros de largo se apoya contra una pared vertical, estando su pie a
7 metros de la base de la pared. Si el pie de la escalera se aleja de la pared a razn de 2
metros por segundo, expresar la distancia y del extremo superior de la escalera sobre el nivel
del suelo como funcin del tiempo t durante el movimiento.
62.
Una lancha de motor que navega x km/h en aguas tranquilas, se encuentra en un ri cuya
corriente es de y < x km/h:
a) Cul es la velocidad de la lancha subiendo el ro?
406
b) Cul es la velocidad de la lancha bajando el ro?

c) Cunto sube la ancha en 8 horas?
d) Qu tiempo tarda la lancha para bajar 20 km. si el motor se para a los 15 km. del
punto de partida?
63.
Una pelota se deja caer desde el tejado de un edificio. Si su altura respecto del suelo medida
en metros, despus de t segundos viene dada por la funcin H(t) = 16t2 + 256. Determine:
a) A qu altura estar la pelota despus de 2 segundos?
b) Qu distancia recorrer la pelota durante el tercer segundo?
c) Cul es la altura del edificio?
d) Cundo llegar al suelo la pelota?
64.
Dada f : R R, determine el dominio de las expresiones:
13 + x 10 + 2x
x2 1
;
a) f (x) =
n) f (x) =
;
19 + 2x 5
x +1 x 1
2
3
|x + 2| + 1 2x 2x
x+3
b) f (x) =
;
o) f (x) =
;
|2x
+
2|
1
x
1
3 x+ 1
x2 5x
x + 11 2 x 1
;
c) f (x) = 2
;
p) f (x) =
x + 2x 5
x2
25
3
3
2
15 + 6x 25 + x
x 1+ x1
d) f (x) =
;
q) f (x) =
;
2
x4 + 2x 20
x + 2x
1
x x1
x2 + 1 x2 1
e) f (x) =
;
r) f (x) =
;
x+2 x+1
x2 + x x 1
3
x + 2x
x2 x + 1
f ) f (x) =
;
;
s)
f
(x)
=
2
x
3x
x2 + x 3
x+ x+5
x+2+x
;
g) f (x) =
t) f (x) =
;
x x+1
x1+ x
2
1x
1
;
h) f (x) =
;
u) f (x) =
2
x + 3x
x 1 x
2
x
x+1 x
i) f (x) = 2
+ ;
v) f (x) =
;
x 1 x
x1+ x
1+ x+1
x2 + 1 x
j) f (x) =
;
w) f (x) =
;
1 x 1
x +1 x
x+2 6x
k) f (x) =
;
2x 4x2 1
x 2
x) f (x) =
;
2
15 + x 17 x
x +3x
l) f (x) =
;
x2 16 + x
3+x
y) f (x) =
;
2
2
x
x2 1
x 4 + x
;
m) f (x) =
x2 + 1 x
x
x+1
z) f (x) =
.
x3 + 1 x x
65.
Dada f : R R, determine el dominio de las expresiones:
9x2 x3 x4
f (x) =
;
x2 3
x2 + 3x 1
f (x) =
;
x2 + 5x
1
x
f (x) =
;
2
x+
1 x + 1
x2 3x
f (x) =
;
3
3
p1 x + 1 + x
x1
f (x) = p
;
3
x
+
1
3
3xx+2
;
f (x) =
3
1 + 2x 1
x2 + x + 1 2 x
f (x) =
;
x+3
4x+1
f (x) =
;
29 9+x
p
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
407
x1+ x+1
i) f (x) =
;
x1
x4 + 8x2 + 3
;
j) f (x) =
x4+ x2
x+1
k) f (x) =
;
21+
x
x1
x2 + 3x 2
l) f (x) =
;
3
x2 3x 2
r
x
m) f (x) =
;
6
4
x3 + x x
;
n) f (x) =
x+2+ x+1
1
;
o) f (x) = p
(8
2x x2 )3
3
x 3x+1
p) f (x) =
.
4
x+1 4x
Dada f : R R, determine el codominio de las expresiones:
66.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
1
f (x) = x + ;
x
f (x) = rx2 + 1;
9x2 + 1
f (x) =
;
x
2
x + 2x 2
f (x) = 2
;
x x + 1
2
f (x) = x + 2x + 2;
1
f (x) = x 2 ;
x
x2 + 4
f (x) =
;
x
4
2
f (x) = x 1;
2x
f (x) = 2
;
x
+9
f (x) = x2 + 2x 1;
x2
f (x) = 2
;
x +1
3 x2
;
3
+ x2
m) f (x) = 4x x2 ;
n) f (x) = 8 2x x2 ;
2x 3
o) f (x) = 2
;
2x + 3x 2
3x 2
;
p) f (x) =
2x2 + 3x 9
2
2x 5x + 2
q) f (x) = 2
;
3x + 7x
4 6
x+1
r) f (x) =
;
x
p1
s) f (x) = x + px2 1;
t) f (x) = xr x2 2x;
x2
3
.
u) f (x) =
1+x
l)
f (x) =
67.
De acuerdo con la ley de Boyle, la presin p (libras por pulgada cuadrada) y el volumen
v (pulgadas cbicas) de cierto gas satisfacen la condicin pv = 800. Cul es el rango de los
valores posibles de la presin, dado que 100 v 200?
68.
La relacin entre la temperatura Fahrenheit F y la temperatura Celsius C est dada por

F = 32 + 59 C, Si el rango de temperaturas en cierto da va de la mnima 70 F a la mxima
de 90 F , cul es el rango de la temperatura en gados Celsius?.

69.
8.3.
408
El periodo
T (en segundos) de un pndulo simple de longitud L (en pies) est dado por
q
L
T = 2 32 . Si 3 < L < 4, cul es el rango de valores posibles de T ?
Funcin inversa
Puesto que x no est determinada unvocamente cuando se conoce y, no nos atreveremos a

usar la notacin x = g(y) y nos abstendremos de llamarla funcin. Tal correspondencia en la que
a cada y puede corresponder ninguno, uno o varios valores de x se llama relacin. El conjunto de
pares (y, x) se denomina relacin inversa de y = f (x) si contiene el par (y0 , x0 ) si y solamente si
y0 = f (x0 ). La situacin se simplifica ms cuando se seleccionan algunos de los pares a partir de
la relacin, en forma tal que se da origen a una funcin inversa x = g(y).
Definicin 8.9
Funcin inversa
Se llama funcin inversa de y = f (x) para y en un dominio D, a una funcin x = g(y), definida
para y en D, si f (g(y)) = y para cada y D.
Como para una f (x) fija puede haber muchas funciones inversas, a cada una de stas se la
llama rama de la funcin inversa.
Toda funcin y = f (x) aplica el dominio de existencia de la funcin sobre el codominio de tal
modo que a cada x del dominio de existencia le corresponde el nico valor y del codominio. As
pues, las funciones pueden dividirse en dos grupos:
1.
2.
Funciones que realizan una aplicacin biunvoca del dominio de existencia sobre el codominio.
Funciones que no poseen esta propiedad.
Si las funciones del segundo grupo se analizan no en todo el dominio de existencia, se logra frecuentemente elegir tal dominio de definicin (una parte del dominio de existencia) que la funcin
aplicar dicho dominio de definicin sobre el correspondiente codominio ya de manera biunvoca. Cabe indicar que cualquier funcin y = f (x) en aquella parte del dominio de definicin D
perteneciente al dominio de existencia de la funcin, donde ella es estrictamente montona, es
decir, creciente o decreciente, pertenece al primer grupo. Supongamos que el dominio de la funcin
y = f (x) es tal que la funcin realiza una aplicacin biunvoca del dominio D sobre el codominio C.
Entonces, a partir de cualquier y, perteneciente al codominio C, se puede establecer unvocamente
el valor de x de dominio D, procediendo de la manera siguiente: en la igualdad f (x) y = 0 se
considera fijo cualquier y C y se busca x D que satisfaga la igualdad citada. Cada x D
encontrado se denota con f 1 (y). La igualdad x = f 1 (y) lleva el nombre de regla inversa.
Definicin 8.10
Funcin inversa
Se denomina funcin inversa de la funcin y = f (x), x D, y C, aquella que se obtiene a partir
de la regla inversa x = f 1 (y), sustituyendo x por y, e y por x con la sustitucin simultnea del
dominio por el codominio y del codominio por el dominio.
Realizada la sustitucin mencionada, el codominio de la funcin y = f (x) se convierte en el
dominio de la funcin inversa y = f 1 (x), mientras que el dominio de la funcin y = f (x) se
hace el codominio de la funcin inversa y = f 1 (x). As pues, dos funciones, a saber y = f (x)
con el dominio D y el codominio C, y la funcin y = f 1 (x) con C y D que intervienen como el
dominio y el codominio, respectivamente, donde f (f 1 (x)) = x para todo x C, y f 1 (f (x)) = x
409
para todo x D, son tales que una de ellas es inversa de la otra. No siempre se logra encontrar
para cada funcin tal dominio, que se aplique por ella de manera biunvoca sobre el codominio
correspondiente.
Para que una funcin f tenga asociada una funcin g con las caractersticas anteriormente
mencionadas, es necesario que tenga una propiedad importante: no puede enviar a dos elementos
diferentes de su dominio a la misma imagen. Es decir, no pueden haber x1 y x2 en el dominio de
f tales que f (x1 ) = f (x2 ). As pues, debemos considerar funciones f : I R R que tengan la
propiedad de los elementos de su dominio nunca comparten imgenes.
Definicin 8.11
Funcin inyectiva
Una funcin uno a uno es una funcin en la que a cada elemento en el codominio slo se corresponde con un elemento en el dominio. Ms precisamente, tales que:
x1 , x2 I, x1 6= x2 f (x1 ) 6= f (x2 ).
Una funcin que tiene esta propiedad tambin se le conoce con el nombre de inyectiva.
Debemos observar que la grfica de una funcin inyectiva tiene una propiedad importante: Si
trazamos cualquier recta horizontal, sta puede cortar la grfica de la funcin cuando mucho en un
punto. En efecto, tal recta horizontal es del tipo y = y0 (constante), de modo que si cruza la grfica
de la funcin es en un punto cuya abscisa x tiene por imagen justamente a y0 . Siendo inyectiva la
funcin, solamente puede haber un valor de x que tenga por imagen a y0 .
Sea entonces f : I R R una funcin inyectiva. La funcin g que deshace las imgenes de f
se llama funcin inversa de f , y se denota con f 1 . Observe que esta ltima funcin tendr como
dominio las imgenes de f . Es decir, el dominio de f 1 es el rango de f . Y recprocamente, el
rango de f 1 es el dominio de f . La funcin f 1 tiene entonces la propiedad fundamental:
(f 1 f )(x) = f 1 (f (x)) = x para toda x del dominio de f
(f f 1 )(y) = f (f 1 (y)) = y para toda y en el dominio de f 1
Pensemos cmo podemos hacer para encontrar la inversa de una funcin inyectiva dada y =
f (x). Si en esta frmula se nos est diciendo qu es lo que hace f con x para obtener su imagen
y = f (x), y nosotros buscamos una funcin f 1 que a y la regrese a x, lo que debemos buscar es qu debemos hacer con la y para obtener nuevamente el valor x. As que una buena idea
410
para conseguir esta funcin es, de la frmula y = f (x), despejar a x en trminos de y. La frmula en la que se muestra x en trminos de y es la expresin x = f 1 (y) de la funcin inversa buscada.
Algunas funciones importantes no son inyectivas,
de modo que de ellas no podemos obtener una inversa. Sin embargo, es comn que se restrinja el dominio de la funcin para que sta quede inyectiva, y
entonces podamos definir su inversa. Una propiedad
interesante que tienen las grficas de una funcin inyectiva y de su inversa es la siguiente: supongamos
que (a, b) es un punto de la grfica de la funcin
y = f (x). Esto significa que b = f (a). La funcin
inversa f 1 debe ser tal que f 1 (b) = a, lo cual significa que el punto (b, a) es un punto de la grfica de
f 1 . As entonces, si (a, b) es un punto de la grfica
de y = f (x), entonces (b, a) debe ser un punto de la
grfica de y = f 1 (x). Observe que los puntos (a, b)
y (b, a) estn situados simtricamente respecto de la
recta y = x.
Podemos concluir entonces que la grfica de la funcin y = f 1 (x) es un reflejo, respecto de la
recta y = x, de la grfica de la funcin y = f (x).
Dada f : R R, encuentre la inversa:
x2 + 3x
;
c) f (x) = x x2 1, x (; 1].
a) f (x) = 2 + x x2 ;
b) f (x) = 2
x 5x
Solucin
a) Completando cuadrados, obtenemos
Ejemplo
8.21
y=

2
9
1
x
4
2
Con y < 49 hay dos valores diferentes del argumento, es decir, corta el grfico de la funcin en dos
puntos. Esto significa que la funcin f definida para todo R es no invertible.
b) Para probar que la funcin es inyectiva, hacemos:
f (x1 ) = f (x2 )
x21 + 3x1
x2 + 3x2
= 22
2
x1 5x1
x2 5x2
(x21 + 3x1 )(x22 5x2 ) = (x22 + 3x2 )(x21 5x1 ) x1 = x2

Por tanto la funcin es inyectiva.
2
+3x
Como y = xx2 5x
, entonces x = 5y+3
y1 , reemplazamos esta nueva expresin en la original y obtenemos
2
(5y + 3)2 + 3(5y + 3)(y 1)

(y 1)2
y=
2

=
2
(5y + 3) 5(5y + 3)(y 1)
5y + 3
5y + 3
5
(y 1)2
y1
y1

5y + 3
y1
y=
+3
5y + 3
y1
(5y + 3)(5y + 3 + 3y 3)
8y
=
=y
(5y + 3)(5y + 3 5y + 5)
8
411
De esta manera probamos que la funcin es sobreyectiva. Como la funcin es biyectiva, entonces
la funcin inversa est dada por
5x + 3
g(x) =
x1
c)
Probamos que la funcin es inyectiva:

f (x1 ) = f (x2 ) x1
x21 1 = x2
x22 1
2
q
q
q
2
2
1 x1 x2 = (x21 1)(x22 1)
(x1 x2 ) =
x1 1 x2 1
2
(x1 x2 )2 = 0; x1 = x2
Por tanto la funcin es inyectiva.
2
Como y = x x2 1, entonces x = 1+y
2y , reemplazamos esta nueva expresin en la original y
obtenemos
s
s
2
2
1+y
(1 + y 2 )2 4y 2
1 + y2
1 + y2
y=
1=
2y
2y
2y
4y 2
s
1 + y2
1 y2
1 + y2
(1 y 2 )2
y=y
y=
2y
4y 2
2y
2y
De esta manera probamos que la funcin es sobreyectiva. Como la funcin es biyectiva, entonces
la funcin inversa est dada por
1 + x2
g(x) =
2x
8.4.
Paridad de una funcin
Definicin 8.12
Funcin par
La funcin y = f (x) se denomina par, si el dominio es un conjunto simtrico respecto de las
ordenadas y si f (x) = f (x) para cualquier x D.
De cualquier funcin par y = f (x), con dominio D, se dice que es simtrica respecto del eje de
ordenadas, puesto que, cualquiera que sea x D, los puntos del plano (x, f (x)) y (x, f (x)) son
simtricos con relacin al eje de ordenadas.
Definicin 8.13
Funcin impar
La funcin y = f (x) se denomina impar, si el dominio D es un conjunto simtrico respecto del
origen de coordenadas y si f (x) = f (x) para cualquier x D.
De cualquier funcin impar y = f (x), que dispone del dominio D, se dice que es simtrica
respecto del origen de coordenadas, puesto que, cualquiera que sea x D, los puntos del plano
(x, f (x)) y (x, f (x)) son simtricos con relacin al origen de coordenadas. A la par con las
funciones pares e impares existen tambin funciones que no son ni unas ni otras.
Teorema 8.7
Toda funcin definida en un conjunto D, simtrico respecto del origen de coordenadas, puede ser representada en forma de la suma de dos funciones, cada una de las cuales est
definida en el mismo conjunto D, y una de las cuales es par y la otra, impar.
412
A la par con el concepto de funcin par, es decir, de funcin simtrica respecto del eje de
ordenadas, se puede introducir una notacin ms general de una funcin, simtrica respecto de una
recta vertical que pasa por el punto (a, 0). Suele decirse que el conjunto D es simtrico respecto
del punto (a, 0), si dicho conjunto es tal que el punto 2a x D para cualquier x D.
Definicin 8.14
Funcin simtrica respecto a una recta
Una funcin y = f (x) es simtrica respecto de la recta vertical que pasa por el punto de coordenadas
(a, 0), si el dominio es un conjunto simtrico respecto del punto (a, 0) y si para todo x perteneciente
al dominio se verifica que f (2a x) = f (x).
La grfica de una funcin par es obviamente, simtrica respecto del eje de ordenadas, y la
grfica de una funcin impar es simtrica respecto del origen de coordenadas. Para construir la
grfica de una funcin impar es suficiente construirla para x 0. Para x < 0, la grfica resulta una
representacin simtrica de la parte de la grfica construida respecto al origen de coordenadas.
El producto de dos funciones pares o de dos funciones impares ser una funcin par, y el
producto de una funcin par por otra impar ser una funcin impar. Desde luego, la mayora de
las funciones son no pares y no impares.
Ejemplo 8.22
Determinar la paridad de la funcin:
a) f (x) = 6x2 + 8 + (x 2)2 ;
b) f (x) = |x + 1| + |x 1|;
c) f (x) = |10 x| |10 + x|.
Solucin
a) f (x) = 6(x)2 + 8 + (x 2)2 = 6x2 + 8 (x + 2)2 6= f (x).
La funcin no es par ni impar.
b) f (x) = | x + 1| + | x 1| = | (x 1)| + | x(x + 1)| = |x 1| + |x + 1| = f (x).
La funcin es par.
c) f (x) = |10 (x)| |10 + (x)| = |10 + x| |10 x| = (|10 x| |10 + x|) = f (x).
La funcin es impar.
8.5.
1.
Tarea
Demuestre que el producto de dos funciones pares o dos impares es una funcin par, mientras que el producto de una funcin par por una impar es una funcin impar.
413
2.
Demuestre que toda funcin definida sobre un conjunto simtrico al origen de coordenadas
es representable en forma de la suma de funciones par e impar.
3.
La funcin f es ni par ni impar, la g es par, la h es impar. Puede la suma:

a) f + g se par;
b) f + g ser impar;
c) f + h ser par;
d) f + h ser impar.
4.
La funcin f es ni par ni impar, la g es par, la h es impar y tiene sentido la composicin

de cualesquiera dos de estas funciones. Indique todas las composiciones que son:
a) funciones pares; b) funciones impares.
5.
Escriba la funcin f (x) = x3 + 2x2 + 3x 4 como la suma de una funcin par ms una
funcin impar.
6.
Demuestre que si f y g son funciones pares, entonces su suma h(x) = f (x) + g(x) es una
funcin par.
7.
Demuestre que si f y g son funciones impares, entonces su suma h(x) = f (x) + g(x) es una
funcin impar.
8.
Demuestre que si f y g son funciones pares, entonces su producto h(x) = f (x)g(x) es una
funcin par.
9.
Demuestre que si f y g son funciones impares, entonces su producto h(x) = f (x)g(x) es

una funcin par.
10.
Demuestre que si f es una funcin par y g es una funcin impar, entonces su producto
h(x) = f (x)g(x) es una funcin impar.
11.
Demuestre que si f y g son funciones pares, entonces su cociente h(x) =

funcin par.

(x) es una
12.
Demuestre que si f y g son funciones impares, entonces su cociente h(x) =

funcin par.

(x) es una
13.
Represente la funcin f en forma de la suma de funciones par e impar:

x3
1
a) f (x) = (x + 1)2 ; b) f (x) =
, |x| < 1;
; c) f (x) =
x4
x1
d) f (x) = |x 1|.
14.
f : I R R una funcin cualquiera, definida en el conjunto I de R, simtrico respecto

del origen:
f
g
f
g
414
1
[f (x) + f (x)] es par.
2
1
b) Demuestre que la funcin g(x) = [f (x) f (x)] es impar.
2
c) Verifique que f (x) = g(x) + h(x). Concluya que toda funcin se puede escribir como la
suma de una funcin par ms una funcin impar.
a)
8.6.
Demuestre que la funcin g(x) =
Monotona de una funcin
En la presente seccin estudiaremos una serie de propiedades importantes de las funciones

continuas y que encuentran muchas aplicaciones.
Definicin 8.15
Funcin continua
La funcin f : D R, D R se llama continua sobre el conjunto D, si es continua por D en
cada uno de sus puntos.
Una clase importante de funciones continuas es la clase de funciones continuas sobre los intervalos del eje numrico. Comencemos el estudio por las funciones continuas sobre los segmentos.
Si la funcin f es continua sobre el segmento [a; b] entonces su continuidad en el punto x = a es
equivalente a la continuidad por la derecha y su continuidad en el punto x = b, a la continuidad
por la izquierda en este punto.
Definicin 8.16
Funcin acotada superiormente
La funcin f recibe el nombre de acotada superiormente sobre el conjunto D(f ) si existe un
nmero C tal que para cualquiera x es cierta la desigualdad f (x) C. Simblicamente esta
definicin la podemos escribir de la siguiente forma:
C x [(x ) (f (x) C)]
Anlogamente, la funcin f es acotada inferiormente sobre el conjunto
D(f )si : C x [(x ) (f (x) C)]
La funcin acotada tanto superior como inferiormente sobre el conjunto lleva el nombre de
acotada sobre el conjunto . Esta definicin es equivalente a la siguiente:
Definicin 8.17
Funcin acotada
La funcin f es acotada sobre el conjunto D(f ) si existe un nmero C > 0 tal que para
cualquier x es cierta la desigualdad |f (x)| C; para abreviar:
C > 0 x [(x ) (|f (x)| C)]
Si en estas definiciones = D(f ), la funcin se denomina superiormente acotada, inferiormente
acotada, acotada, respectivamente.
Teorema 8.8
Weierstrass
Cualquier funcin continua sobre un segmento est acotada y alcanza sobre l su cota superior y
su cota inferior.

Ejemplo
8.23
415
Demuestre que la funcin

f (x) =
x
, xR
x2 + 1
es acotada.
Solucin
De la desigualdad para la madia proporcional y la aritmtica se desprende que
|x|
x2 + 1
2
De aqu obtenemos

x
|x|
1

x2 + 1 = x2 + 1 2
Para toda x R, es decir, se verifica con C =
Ejemplo
8.24
1
2
c
y, por lo tanto, la funcin dada es acotada.
Demuestre que la funcin

f (x) =
1
, x R, x 6= 0
x2
Es no acotada.
Solucin
Sea C un nmero arbitrario positivo. La desigualdad x12 > C es equivalente a la desigualdad
|x| < 1C con x 6= 0. Si tomamos x = 21C obtenemos que x12 = 4C > C, lo que en correspondencia
c
con la definicin, precisamente, signifique que la funcin dada es no acotada.
Definicin 8.18
Mximos y mnimos
Supongamos que una funcin y = f (x) est definida en el conjunto D. Si existe tal k D, que
para cualquier x D se verifica la desigualdad f (x1,2 ) f (k), se dice que la funcin y = f (x),
definida en el conjunto D, toma para x = k, el valor mnimo r = f (k).
para cualquier x D se verifica la desigualdad f (x1,2 ) f (k), se dice que la funcin y = f (x),
definida en el conjunto D, toma para x = k, el valor mximo r = f (k).
Ejemplo 8.25
Encuentre el radio de la base y la altura del cilindro inscrito en una esfera de
radio R, si el rea de la superficie lateral del cilindro tiene el valor mximo de los posibles.
Solucin
Por el teorema de Pitgoras tenemos
2
p
h
R2 =
+ r 2 h = 2 R2 r 2
2
El rea del cilindro est dada por A = 2rh. Reemplazamos h en la ecuacin del rea del cilindro
p
A(r) = 4r R2 r2
Para encontrar las dimensiones del cilindro, hacemos A(r) = A(k):
p
p
4r R2 r2 = 4k R2 k 2 r2 (R2 r2 ) = k 2 (R2 k 2 ) = 0
R
(r2 k 2 )(R2 r2 k 2 ) = 0 k =
2
416
De esta manera obtenemos que el radio del cilindro es r = R2 . Reemplazamos r en la ecuacin h,

obtenemos la altura del cilindro
r
R2
h = 2 R2
= 2R.
2
por tanto r = R2 y h = 2R dan el rea mxima.
Ejemplo 8.26
Se desea construir un pequeo recipiente cilndrico sin tapa que tenga un volumen de 24 centmetros cbicos. El material que se usa para la base cuesta tres veces ms que el que
se emplea para la parte cilndrica. Suponiendo que en la construccin no se desperdicia material,
evaluar las dimensiones para las que es mnimo el costo del material de fabricacin.
Solucin
El volumen del cilindro est dado por
V = r2 h 24 = r2 h h =
24
r2
El costo total de fabricar el recipiente es

C(r) = A1 p + 3A2 p C(r) = 2rhp + 3r2 p
Reemplazamos h en C(r)
C(r) = 2r
24
48p
3p
p + 3r2 p C(r) =
+ 3r2 p C(r) =
(16 + r3 )
2
r
r
r
Para encontrar las dimensiones del recipiente, hacemos C(r) = C(k):

3p
3p
(16 r3 ) =
(16 + k 3 ) 16(r k) rk(r k)(r + k) = 0
r
k
(r k)(16 r2 k rk 2 ) = 0 k = 2
Las dimensiones para las que el costo del material sea mnimo sern, el radio r = 2 centmetros y
la altura h = 6 centmetros.
Examinemos la curva representada en la figura (a). Trazando una tangente AB, por ejemplo, vemos que los puntos de la curva contiguos al punto de tangencia A y situados a ambos
lados del mismo se hallan ms abajo que la tangente. En este caso se dice que la curva tiene
convexidad en el punto A; si se verifica esta condicin para la parte de la curva comprendida entre
417
los puntos M y N, esta parte recibe el nombre de convexa.

Tomemos la curva representada en la figura (b). Aqu observamos otro fenmeno, a saber: los
puntos de la curva prximos al punto de tangencia C y situados a ambos lados del mismo se hallan
ms arriba que la tangente CD. En este caso se dice que la curva tiene concavidad en el punto
C, y se llama cncava la parte de la curva comprendida entre los puntos P y Q, que satisface esta
condicin.
Existen casos en que una parte de la curva es
convexa y otra, cncava; por ejemplo, la figura (c)
presenta convexidad (encima del eje 0X) y convexidad (debajo del eje 0X); adems, el punto A
sirve de frontera entre ellas. La tangente trazada
a la curva en este punto es comn para la parte
convexa y la cncava. Al mismo tiempo, esta tangente corta la curva en el punto de tangencia; por
este motivo, la grfica no es convexa ni cncava en el punto A. Este punto recibe el nombre de
punto de inflexin.
Definicin 8.19
Punto de inflexin
para cualquier x D alcanza la inflexin de la funcin, si existe un cambio en el sentido de la
concavidad de la curva. Es decir hay un cambio de concavo a convexo o de convexo a concavo.
El tmino concavidad y convexidad, quiere decir que la grafica de la funcin tiene direcciones
diferentes de convexidad a la izquierda y a la derecha del punto k.
En el intervalo (a; b) la grfica de la funcin f es concava, si la grfica de esta funcin se
encuentra no por debajo de cualquiera de sus tangentes entre los lmtes de dicho intervalo. Es decir
f (x) >
f (b) f (a)
(x a) + f (a)
ba
concavo
En el intervalo (a; b) la grfica de la funcin f es convexa, si la grfica de esta funcin se encuentra

no por encima de cualquiera de sus tangentes entre los lmtes de dicho intervalo. Es decir
f (x) <
f (b) f (a)
(x a) + f (a)
ba
convexo
418
La grfica de una funcin puede tener varios puntos de mximo, uno de los cuales puede estar
ms alto que todos los dems. Con objeto de distinguir dicho punto de entre los dems se le llama
mximo absoluto, mientras que a cada uno de los otros se le denomina mximo relativo.
Definicin 8.20
Mximo relativo
Se dice que la funcin f (x) tiene un mximo relativo en k si existe un intervalo con k en su
interior, tal que ese intervalo f (k) es el valor mximo de la funcin.
La expresin funcin creciente o decreciente, significa obviamente lo que dice, pero debemos
establecer con precisin dnde crece o decrece la funcin.
Definicin 8.21
Funcin creciente y decreciente
Una funcin y = f (x), definida en el conjunto D, se denomina creciente en este conjunto, si
para cualquier par de nmeros x1 y x2 de dicho conjunto de la desigualdad x1 < x2 proviene que
f (x1 ) < f (x2 ). Una funcin y = f (x), definida en el conjunto D, se denomina decreciente en este
conjunto, si para cualquier par de nmeros x1 y x2 de dicho conjunto, de la desigualdad x1 < x2
se deduce que f (x1 ) > f (x2 ).
Definicin 8.22
Funcin no creciente y no decreciente
Una funcin y = f (x), definida en el conjunto D, se denomina no decreciente en este conjunto, si
para cualquier par de nmeros x1 y x2 pertenecientes a dicho conjunto, de la desigualdad x1 < x2
se deduce que f (x1 ) f (x2 ). Una funcin y = f (x), definida en el conjunto D, se denomina
no creciente en este conjunto, si para cualquier par de nmeros x1 y x2 , pertenecientes a dicho
conjunto, de la desigualdad x1 < x2 se deduce que f (x1 ) f (x2 ).
Las funciones crecientes, decrecientes, no crecientes y no decrecientes llevan el nombre de funciones montonas. Las funciones crecientes y decrecientes se llaman estrictamente montonas.
Ejemplo
8.27
Dada la funcin f : R R definida explcitamente como

f (x) =
x1
x2 + 1
determine los intervalos de monotona.

Solucin
El dominio de esta funcin son todos los reales. Para encontrar los puntos de mximos y mnimos,
hacemos f (x) = f (k):
x1
k1
= 2
2
x +1
k +1
x1
k1
2
=0
2
x +1 k +1
(x k)[x(k 1) k 1]
=0
(x2 + 1)(k 2 + 1)
k 2 2k 1
=0
(k 2 + 1)2
Resolviendo esta ecuacin, obtenemos: k1 = 1
2 y k2 = 1 + 2. Haciendo el anlisis correspondiente, establecemos que k1 es punto de mnimo y k2

es punto de mximo. Para establecer los intervalos de
monotona, procedemos de la siguiente manera: El intervalo (; k1 ) es decreciente, (k1 ; k2 ) es
creciente y (k2 ; +) es estrictamente decreciente.

Ejemplo
8.28
419
Dada la funcin f : R R definida explcitamente como

f (x) =
x3
(x + 1)2
determine los intervalos de monotona.

Solucin
El dominio de esta funcin son todos los x 6= 1. Para encontrar los puntos de mximos y mnimos,
hacemos f (x) = f (k):
k3
x3
=
2
(x + 1)
(k + 1)2
x3
k3
=0
2
(x + 1)
(k + 1)2
(x k)[x2 (k 2 + 2k + 1) + x(2k 2 + k) + k 2 ]
=0
(k + 1)2 (x + 1)2
x k = 0
x = k
x2 (k 2 + 2k + 1) + x(2k 2 + k) + k 2
k 2 (k + 3)
=0
=0
2
2
(k + 1) (x + 1)
(k + 1)3
Resolviendo esta ecuacin, obtenemos: k1 = 3 y
k2 = 0. Haciendo el anlisis correspondiente, estalecemos que k1 es punto de mximo y k2 es punto de
inflexin. Para establecer los intervalos de monotona,
procedemos de la siguiente manera: El intervalo (; k1 ) es creciente, (k1 ; 1) es estrictamente
decreciente y (1; +) es estrictamente creciente.
8.7.
1.
Tarea
Demuestre que la funcin cuadrtica f (x) = ax2 + bx + c:
a)
Con a > 0 estrictamente decrece sobre (; b/2a] y estrictamente crece sobre
[b/2a; +);
b)
Con a < 0 estrictamente crece sobre (; b/2a] y estrictamente decrece sobre
[b/2a; +).
2.
Demuestre que la funcin f (x) = x3 + x crece.
3.
Demuestre que la funcin f (x) =
1x2
x
decrece en cualquier intervalo que no contiene cero.
4.
Demuestre que la funcin f (x) = 1+x

x :
a) Estrictamente crece sobre (; 1] y sobre [1; +);
b) Estrictamente decrece sobre [1; 0) y sobre (0; 1].
5.
Encuentre los mximos intervalos sobre los que la funcin f (x) = x4 2x2 2:
a) Crece;
b) Decrece.

6.
7.
420
Demuestre que la funcin f (x) = x3 + x2 :

a) Crece sobre (0; +);
b) No es montona sobre [1; 0].
Encuentre la distancia desde la parbola f (x) =
x2
4
hasta la recta y = x 2.
8.
Demuestre que la funcin y = x3 3a2 x crece en los intervalos (; a] y [a; +) y

decrece en [a; a], (a > 0).
9.
Demuestre que la funcin y = x3 3bx2 (b > 0) crece en (; 0] y [2b; +) y decrece

en [0; 2b].
10.
La velocidad de la sangre que est a r centmetros del eje central de una arteria de radio
R es S(r) = c(R2 r2 ), donde c es una constante positiva. Dnde es mayor la velocidad de
la sangre?
11.
Un punto luminoso est situado en la lnea de los centros de dos esferas y se encuentra
fuera de ellas. Con qu posicin del punto luminoso ser mxima la suma de las reas de
las partes iluminadas de las superficies de las esferas?
12.
Un embudo cnico, de radio de base R y altura H est lleno de agua. Una esfera pesada
est sumergida en el embudo. Cul ha de ser el radio de la esfera para que el volumen de
agua expulsada del embudo por la parte sumergida de la esfera, sea el mayor posible?
13.
Dos cuerpos se mueven por rectas en el sentido hacia su punto de interseccin A. Las velocidades de los cuerpos son constantes e iguales a v1 y v2 , en el momento inicial los cuerpos
se hallan a las distancias a y b del punto A, respectivamente. El ngulo entre las direcciones
de movimiento de los cuerpos es igual a . Encuentre la distancia mnima entre ellos.
14.
Se desea construir un almacn con un volumen de 100 metros cbicos que tenga techo
plano y base rectangular cuya anchura sea tres cuartas partes de su longitud. El costo por
metro cbico de los materiales es de 36 dlares para el piso, 54 dlares para los lados y 27
dlares para el techo. Qu dimensiones minimizan el costo?
15.
Una pista de 400 metros de longitud est formada por dos semicrculos iguales y dos partes
rectas tambin iguales Cules son las dimensiones de la pista que encierra la mayor rea?
La pista encierra tres reas, un rectngulo y dos semicrculos. Cules son las dimensiones
de la pista que encierra el rectngulo de mayor rea?
16.
17.
Hallar el rea total mxima de un cilindro inscrito en una esfera de radio R.

Una pila elctrica que tiene un voltaje fijo V y una resistencia interna fija r se conecta a
un circuito que tiene resistencia variable R. Por la ley de Ohm, la corriente I en el circuito
V
. La potencia de salida P est dada por P = I 2 R. Demuestre que la potencia
es I = R+r
421
mxima se alcanza cuando R = r.

18.
A qu altura sobre el centro de una mesa redonda de radio R hay que situar una bombilla
elctrica para que la iluminacin del borde de la mesa sea la mxima?
19.
En un tringulo est inscrito un rectngulo de forma que uno de sus lados yace en uno
de los lados del tringulo y dos vrtices, en otros dos. Encuentre el rea mxima posible del
rectngulo si la del tringulo es igual a A.
20.
A las 13:00 horas el barco A se encuentra 30 millas al sur del barco B y viaja hacia el norte
a 15 millas por hora. El barco B navega hacia el oeste a 10 millas por hora. A qu hora se
alcanza la distancia mnima entre las dos embarcaciones?
21.
Una parbola tiene su vrtice situado sobre una circunferencia de radio R, y el eje de la
parbola sigue la direccin del dimetro. Cul ha de ser el parmetro de la parbola para
que el rea del segmento limitado por la parbola y la cuerda comn para sta y la circunferencia, sea la mayor posible? El rea del segmento parablico simtrico es igual a dos tercios
del producto de su base por la altura.
22.
Se desea construir un recipiente cilndrico de metal sin tapa que tenga la capacidad de 1
metro cbico. Encuentre las dimensiones que debe tener para que la cantidad de material sea
mnima, suponiendo que no se desperdicia nada en la construccin. La base circular del recipiente se corta de una hoja cuadrada y el metal restante se desperdicia. Calcule las dimensiones
del recipiente para las cuales la cantidad de material necesario en la construccin sea mnima.
23.
Dado un cierto punto A en una circunferencia, trazar una cuerda BC paralela a la tangente
en el punto A de modo que el rea del tringulo ABC sea la mayor posible.
24.
Encuentre el radio de la base y la altura de un cono circunscrito a una esfera si el volumen

del cono tiene el valor mnimo de los posibles y el radio de la esfera es igual a R.
25.
Una carretera que va de norte a sur y otra que va de este a oeste se cruzan en un punto P .
Un vehculo que viaja hacia el este a 20 kilmetros por hora, pasa por P a las 10:00 horas.
En ese mismo momento un automvil que viaja hacia el sur a 50 kilmetros por hora se
encuentra 2 kilmetros al norte de P . Calcular cuando se encuentran los dos vehculos ms
cerca uno del otro y cul es la distancia mnima entre ellos.
26.
Un hombre que navega en una barca de remos a 2 millas del punto ms cercano de una
costa recta, desea llegar a su casa, la cual est en la citada costa a 6 millas de dicho punto. El
hombre puede remar a razn de 3 millas por hora y caminar a 5 millas por hora. Qu debe
hacer para llegar a su casa en el menor tiempo posible? Si el hombre tiene una lancha a motor
que puede viajar a 15 millas por hora, qu debe hacer para llegar en el menor tiempo posible?
422
27.
El volumen de un prisma triangular regular es igual a V . Cunto debe medir el lado de

la base para que su superficie total sea la menor posible?
28.
Hallar la relacin entre el radio R y la altura H de un cilindro que tiene la menor superficie
total posible, conociendo su volumen.
29.
El permetro de un tringulo issceles es 2p. Cunto deben medir sus lados para que el
volumen del cuerpo engendrado por la rotacin del tringulo en torno a su base sea el mayor
posible.
30.
El permetro de un tringulo issceles es 2p. Cunto deben medir sus lados para que el
volumen del cono engendrado por la rotacin del tringulo en torno a su altura bajada sobre
la base sea el mayor posible?
31.
Un torpedero est anclado a 9 km del punto ms prximo de la orilla. Se necesita enviar

a un mensajero al campamento situado en la orilla. La distancia entre ste y el punto ms
prximo referido, es igual a 15 km. Teniendo en cuenta que el mensajero recorre a pie 5 km/h,
y en una barca, remando, 4 km/h, en qu punto de orilla debe desembarcar para llegar al
campamento lo ms pronto posible.
32.
Se va a construir una armazn para embalaje con un trozo de madera con seccin cuadrada
de 2 por 2 pulgadas y 24 pie de largo. El embalaje va a tener extremos cuadrados. Calcule
las dimensiones que producen el mximo volumen exterior.
33.
Tres puntos A, B y C se hallan situados de modo que < (ABC) = /3. Un automvil
sale del punto A, en el mismo momento del punto B parte un tren. El auto avanza hacia el
punto B a 80 kilmetros por hora, el tren se dirige hacia el punto C a 50 kilmetros por hora.
Teniendo en cuenta que la distancia AB = 200 kilmetros, en qu momento, al comenzar el
movimiento, ser mnima la distancia entre el automvil y el tren?
34.
Un veterinario cuenta con 30 metros de malla de metal y quiere construir 6 jaulas para
perros levantando primero una cerca alrededor de una regin rectangular, y dividiendo luego
la regin en seis rectngulos iguales mediante cinco rejas paralelas a uno de los lados. Cules
son las dimensiones de la zona rectangular para las que el rea total es mxima?
35.
Se tender un cable desde una central elctrica situada al lado de un ro de 900 metros de
ancho hasta una fbrica en el otro lado, 3000 metros ro abajo. El costo de tender el cable
bajo el agua es $ 5 por metro, y el costo sobre tierra es $ 4 por metro. Cul es la ruta ms
econmica sobre la cual tender el cable?
36.
Una banda de hierro, de anchura a, ha de ser encorvada de modo que tome la forma de
canaln cilndrico abierto (la seccin del canaln ha de semejarse a un arco de segmento
circular). Cul ha de ser la abertura del ngulo central que se apoya en este arco para que
la capacidad del canaln sea la mayor posible?
423
37.
Hallar el cilindro con el volumen mximo entre todos los cilindros inscritos en un cubo con
arista a, de forma que el eje de cada cilindro coincida con la diagonal del cubo, en tanto que
las circunferencias de las bases hagan contacto con las caras del cubo.
38.
Trazar una recta de modo que pase por un punto dado P (1, 4) y que la suma de las longitudes de los segmentos positivos cortados por dicha recta en los ejes de coordenadas, sea la
menor posible.
39.
Cul ha de ser la abertura del ngulo en el vrtice de un tringulo issceles, de rea dada,
para que el radio de un crculo inscrito en dicho tringulo sea el mayor posible?
40.
Sean dados dos puntos A(1, 4) y B(3, 0) en la elipse 2x2 + y 2 = 18. Hallar el tercer punto
C tal que el rea del tringulo ABC sea la mayor posible.
41. Dados los dos puntos F1 (1, 0) y F2 (1, 0), y el crculo C = {(x, y)/x2 + y 2 = 4}:
a) Encuntrense los puntos P sobre C donde P F1 + P F2 es un mnimo.
b) Hllense los puntos P sobre C tales que P F1 + P F2 es un mximo.
42.
Una cerca de 8 pie de alto al nivel del suelo va paralela a un edificio alto. La cerca dista
1 pie del edificio. Calcule la longitud de la escalera ms corta que se puede apoyar entre el
suelo y el edificio por encima de la reja.
43.
Se desea construir un tanque de acero con la forma de un cilindro circular recto y semiesferas en los extremos para almacenar gas propano. El costo por pie cuadrado de los extremos
es el doble del de la parte cilndrica. Qu dimensiones minimizan el costo si la capacidad
deseada es de 10 pie cbicos?
44.
Un recipiente con pared vertical de altura h se encuentra sobre un plano horizontal. De

un orificio en la pared del recipiente fluye un chorro. Determine la posicin del orificio
con la
que el alcance del chorro ser el mximo si la velocidad del lquido que fluye es igual a 2gx,
donde x es la profundidad del orificio (ley de Torricelli).
45.
La fbrica A debe unirse mediante una carretera con la lnea frrea rectilnea en la que se
encuentra el poblado B. La distancia AC desde la fbrica hasta el ferrocarril es igual a a,
en tanto que la distancia BC por el ferrocarril es igual a b. El costo del transporte de las
mercancas por la carretera es k veces (k > 1) mayor que por el ferrocarril. En qu punto D
del segmento BC hay que trazar la carretera desde la fbrica para que el costo del transporte
de las mercancas desde la fbrica A hasta el poblado B sea el mnimo?
46.
La cubierta de un escritorio de longitud L se est deslizando de costado alrededor de la

esquina rectangular de un pasillo de una habitacin de ancho x a otra de ancho y. Cul es
el ancho mnimo y para el que es posible esta maniobra?
424
47.
Se han de fabricar envases cilndricos de hojalata de volumen prefijado. No se desperdicia

material al cortar la hoja que constituye la pared cilndrica, pero las bases se forman con trozos cuadrados, desperdicindose los recortes. Hllese la relacin entre la altura y el dimetro
de los envases, de manera que resulten lo ms econmicos posible.
48.
Se desea que las pginas de un libro tengan un rea de 900 centmetros cuadrados con
mrgenes de 2,5 centmetros abajo y a los lados, y de 1,5 centmetros arriba. Determine las
dimensiones de la pgina que darn la mayor rea posible para el texto.
49.
Se desea construir un oleoducto de un punto A a otro punto B que distan 10 kilmetros

y se encuentran en riberas opuestas de un ro de cauce recto de 1 kilmetro de ancho. El
oleoducto ir bajo el agua de A a un punto C en la ribera opuesta y luego sobre el suelo de
C a B. El costo por kilmetro de tubera bajo el agua es cuatro veces ms del costo sobre
tierra. Calcule la posicin de C que minimizar el costo. Desprecie la pendiente del lecho del
ro.
50.
Determine las dimensiones del rectngulo que se puede inscribir en un semicrculo de radio
r de manera que dos de sus vrtices estn sobre el dimetro.
51.
Cada lado de un cuadrado tiene una longitud L. Hallar el tamao del cuadrado de mxima
rea que puede circunscribirse al cuadrado dado.
52.
Se va a construir un vaso de papel en forma de cono circular recto quitando un sector

circular a una hoja de papel con forma de crculo y radio r, y uniendo despus las dos orillas
rectas del papel restante. Calcule el volumen del vaso ms grande que se pueda construir.
53.
Una isla situada a 20 kilmetros de una costa prcticamente recta, tiene que disponer permanentemente el servicio trasbordador para los carros de una ciudad situada a 50 kilmetros
costa abajo:
a) Si el trasbordador va a 15 kilmetros por hora y los automviles a un promedio de 80
kilmetros por hora. Dnde debe localizarse la terminal, en tierra, del trasbordador para
que el viaje sea lo ms rpido posible?
b) Si el trasbordador va a F kilmetros por hora y los automviles promedian los C
kilmetros por hora. Para qu valores de F/C debe localizarse la terminal exactamente en
la ciudad sobre tierra firme para que el viaje sea lo ms rpido posible?
54.
Calcule el volumen del cono circular recto ms grande que se puede inscribir en una esfera
de radio r.
55.
Demostrar que entre todos los rectngulos de rea dada, el cuadrado tiene el crculo circunscrito mnimo.
56.
Encuentre el punto de la grfica de y = x2 + 1 ms cercano al punto P (3, 1).
425
57.
Dada una esfera de radio R. Hallar el radio r y la altura h del cilindro circular recto de
mayor superficie lateral 2rh que puede inscribirse en la esfera.
58.
La resistencia de una viga rectangular es directamente proporcional al producto del ancho

y el cuadrado de la altura de su seccin transversal. Halle las dimensiones de la viga ms
resistente que se pueda obtener de un tronco circular de radio r.
59.
Un trozo de madera de 12 decmetros de largo tiene forma de un tronco de cono circular

recto de dimetros 4 y 4 + h decmetros en sus bases, donde h 0. Determinar en funcin de
h el volumen del mayor cilindro circular recto que se puede cortar de este trozo de madera,
de manera que su eje coincida con el del tronco de cono.
60.
Una carretera A que va de norte a sur y otra carretera B que va de este a oeste se cruzan
en un punto P . A las 10:00 horas un automvil pasa por P viajando hacia el norte sobre A
a 80 kilmetros por hora. En ese mismo momento, un avin que vuela hacia el este a 320
kilmetros por hora y a una altura de 8500 metros, pasa exactamente por arriba del punto de
la carretera B que se encuentra 160 kilmetros al oeste de P . Suponiendo que el automvil
y el avin mantienen la misma velocidad y direccin, a qu hora se encontrarn ms cerca
uno del otro?
61.
Un tanque de peso W es movido a lo largo de un plano por una fuerza que forma un
ngulo con la recta de la direccin del movimiento, siendo 0 /2. Supongamos que
la resistencia por friccin es proporcional a la fuerza normal con la que el bloque presiona
perpendicularmente contra el plano. Hallar el ngulo para el que la fuerza de propulsin
necesaria para vencer la friccin sea lo ms pequea posible.
62.
Hay que construir un silo de forma cilndrica rematado por una bveda semiesfrica. El
coste de construccin por metro cuadrado es doble en la bveda que en la parte cilndrica.
Hllense las dimensiones, si el volumen se fija de antemano, para que los costes de produccin
sean mnimos. Desprciese el espesor de la pared y los desperdicios de material.
63.
Si la suma de las superficies de un cubo y de una esfera es constante, determnese la relacin

del dimetro de la esfera a la arista del cubo en los casos de que:
a) Sea mnima la suma de volmenes;
b) Sea mxima esta suma.
64.
Un alambre de 36 centmetros de largo se va a partir en dos trozos. Una de las partes se ha

de doblar en forma de tringulo equiltero y la otra en forma de un rectngulo cuya longitud
es el doble de su anchura. Cmo se debe partir el alambre para que la suma de las reas del
tringulo y el rectngulo sea mxima.
65.
Dos pasillos de 3 y 4 metros de ancho se encuentran formando un ngulo recto. Evale la

longitud de la barra rgida ms larga que puede transportarse horizontalmente dando vuelta
a la esquina.
426
66.
Encuentre la ecuacin de la recta tangente a la elipse b2 x2 + a2 y 2 = a2 b2 en el primer

cuadrante y que forma con los ejes coordenados el tringulo de menor rea posible.
67.
Dos ciudades, situadas a un mismo lado de un ro rectilneo, acuerdan construir en la orilla

una estacin de bombeo y filtrado para el suministro de agua potable a las mismas. Si son A
y B las distancias de las ciudades al ro, y es C la distancia que las separa, prubese que la
suma de las longitudes
de tubera necesaria para unirlas con la estacin de bombeo es igual
o mayor que C 2 + 4AB.
68.
La luz que emana de un foco luminoso A se refleja sobre un espejo plano e incide sobre un
punto B. Si es mnimo el tiempo necesario para que la luz vaya desde A al espejo y desde
aqu a B. Prubese que son iguales los ngulos de incidencia y de reflexin.
69.
Dos fbricas A y B que se encuentran a 4 millas una de la otra, emiten humo con partculas
que contaminan el aire de la regin. Suponga que el nmero de partculas provenientes de
cada fbrica es directamente proporcional a la cantidad de humo e inversamente proporcional
al cubo de la distancia desde la fbrica. Qu punto entre A y B tendr la menor contaminacin si la fabrica A emite el doble de humo que la fbrica B?
70.
Una pequea isla est a 2 millas, en lnea recta del punto ms cercano P de la ribera de un
gran lago. Si un hombre puede remar en su bote a 3 millas por hora y caminar 4 millas por
hora, dnde debe desembarcar para llegar a un pueblo que est 10 millas playa abajo del
punto P , en el tiempo mas corto? Suponga que el hombre usa su bote de motor que avanza
a 20 millas por hora, dnde debe desembarcar?
71.
Si a y b son los catetos de un tringulo rectngulo cuya hipotenusa es 1. Hallar el mayor

valor de 2a + b.
72.
Un tringulo issceles tiene base b y lados iguales de longitud a. Encuentre las dimensiones
del rectngulo de mayor rea que se puede inscribir en el tringulo de manera que uno de sus
lados coinciden con la base del tringulo?
73.
Una ventana tiene forma de un rectngulo coronado por un tringulo equiltero. Encuentre
las dimensiones del rectngulo para el cual el rea de la ventana es mxima, si el permetro
de la misma debe ser de 12 pie.
74.
La intensidad de iluminacin que produce un foco en cualquier punto es proporcional a la

intensidad del mismo e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia. Si dos focos
de intensidades a y b se encuentran a una distancia c, en qu punto de la recta que les une
existe un mnimo de intensidad? Supngase que la intensidad en cualquier punto es la suma
de las intensidades debidas a ambos focos.
75.
Se desea construir un cilindro juntando los lados AD y BC de un rectngulo de material

elstico. Para hacer ms resistente el cilindro, se colocar un alambre de longitud fija L segn
427
la diagonal del rectngulo. Calcule el ngulo para el cual el volumen del cilindro es mximo.
76.
Un barco debe navegar 100 millas ro arriba contra una corriente de 10 millas por hora. Sea
v la velocidad del barco en millas por hora. El nmero de galones de gasolina que consume
la nave es directamente proporcional a v 2 :
a) Demuestre que si se mantiene la velocidad constante de v millas por hora, entonces el
2
nmero total y de galones de combustible que se consumen est dado por y = 100kv
v10 , donde
v > 10 y k una constante positiva.
b) Calcule la velocidad que minimiza el nmero de galones de gasolina que se consumen
durante el viaje.
77.
Se va a inscribir un cono circular recto dentro de otro cono circular recto de volumen dado,
con el mismo eje y con el vrtice del cono interior tocando la base del exterior. Cul debe
ser la razn de sus alturas para que el cono inscrito tenga el mximo volumen?
78.
Se desea construir una tienda de campaa con forma de pirmide de base cuadrada. Un
poste de metal colocado en el centro ser el soporte de la tienda. Se cuenta con s pie cuadrados de lona para los cuatro lados del albergue
y x es la longitud de la base. Demuestre que:
a) El volumen V de la tienda es V = 61 x s2 x4 ;
b) V alcanza un valor mximo cuando x = 2 veces la longitud del poste.
79.
Girando un rectngulo de permetro p alrededor de uno de sus lados, se genera un cilindro

circular recto. Calcule las dimensiones del rectngulo que producen el cilindro de mayor volumen.
80.
Cules son las dimensiones relativas de un cilindro circular recto, con la mxima superficie
curva, que se puede inscribir en una esfera dada?
8.8.
Operaciones con funciones
A continuacin vamos a estudiar cmo se pueden efectuar operaciones entre funciones para
producir otras nuevas. Veremos que estos objetos matemticos pueden sumarse, multiplicarse,
dividirse, y producir as nuevos objetos de esta naturaleza.
Definicin 8.23
Suma
Sean f : D1 R R y g : D2 R R dos funciones definidas en los subconjuntos D1 y D2 de
R, respectivamente. Se define la suma de f y g, como la funcin f + g : D R R definida en
D = D1 D2 y dada por (f + g)(x) = f (x) + g(x).
As pues, la suma de las funciones f y g es una nueva funcin f + g cuya imagen en un punto
x es la suma de las imgenes de f y g en x. Observe que para poder suma funciones f y g en un
punto x, es necesario poder evaluar las funciones f y g en x, de tal modo que x debe pertenecer
tanto al dominio de f como al de g. Es por eso que el dominio de la funcin suma de f y g es la
interseccin de los dominios de estas dos funciones.
428
Definicin 8.24
Producto
R, respectivamente. Se define el producto de f y g, como la funcin f g : D R R definida en
D = D1 D2 y dada por (f g)(x) = f (x)g(x).
Como en el caso de la suma, la funcin producto de f y g se define como la funcin cuya
imagen en el punto x es el producto de las imgenes de f y g en ese punto. Para poder calcular
estas ltimas, es necesario que la x se encuentre en el dominio de f y en el de g. Es decir, al igual
que la funcin suma, la funcin producto tiene por dominio a la interseccin de los dominios de las
funciones involucradas.
Definicin 8.25
Cociente
R, respectivamente. Se define el cociente de f entre g, como la funcin fg : D R R definida

(x)
en D = D1 D2 {x D2 : g(x) = 0} y dada por fg (x) = fg(x)
.
En el caso de cociente, la definicin es similar a las dadas anteriormente para la suma y para el
producto, slo que en este caso el dominio de la funcin cociente presenta un a restriccin adicional:
debemos eliminar la posibilidad de que el denominador de la nueva funcin sea cero.
Definicin 8.26
Composicin
Sean f : D1 R R y g : D2 R R dos funciones definidas en los subconjuntos de R,
D1 y D2 , respectivamente, tales que g(D2 ) = {y R/y = g(x), x D2 } D1 . Se define la
composicin de f con g, como la funcin f g : D R R dada por (f g)(x) = f (g(x)).
Obsrvese la restriccin que se establece en la definicin sobre los dominios de las funciones
f y g. Para poder evaluar la funcin compuesta f g en un punto x, debemos evaluar primero
la funcin g en x, lo cual nos impone de inmediato la restriccin de que tal x debe pertenecer
al dominio de g. Sin embargo, esta restriccin no es suficiente, pues en la siguiente etapa, para
obtener la imagen (f g)(x), debemos evaluar la funcin f en g(x), lo cual es posible solamente si
y = g(x) pertenece al dominio de f .
As pues, el dominio de la funcin compuesta f g est formado por aquellas x que pertenezcan
al dominio de g, tales que y = g(x) pertenezca al dominio de f . Es por eso que en la definicin se
pide que las imgenes de g (el conjunto g(D2 )) pertenezcan al dominio de la funcin f (es decir,
que el conjunto g(D2 ) sea un subconjunto de D1 ).
Ejemplo 8.29
Un estudio ambiental en una determinada comunidad seala que el nivel medio
diario de monxido de carbono en el aire ser c(p) = 0, 5p+1 partes por milln cuando la poblacin
sea de p miles. Se estima que dentro de t aos la poblacin de la comunidad ser p(t) = 10 + 0, 1t2
miles:
a) Exprese el nivel de monxido de carbono en el aire como una funcin del tiempo.
b) Cundo alcanzar el nivel de monxido de carbono 6,8 partes por milln?
Solucin
a) Puesto que el monxido de carbono esta relacionado con la variable p por la ecuacin c(p) =
0, 5p + 1 y la variable p est relacionada con la variable t por la ecuacin p(t) = 10 + 0, 1t2 se
desprende que la funcin compuesta
c(p(t)) = c(10 + 0, 1t2 ) = 0, 5(10 + 0, 1t2 ) + 1 = 6 + 0, 05t2
429
expresa el nivel de monxido de carbono en el aire como una funcin de la variable t.

b) Sea c(p(t)) igual a 6,8 y despjese t para obtener
6 + 0, 05t2 = 6, 8 0, 05t2 = 0, 8 t2 =
0, 8
= 16 t = 4
0, 05
c
es decir, dentro de 4 aos el nivel de monxido de carbono ser 6,8 partes por milln.
Ejemplo 8.30
En cierta industria, el costo total de produccin de q unidades durante el periodo diario de produccin es c(q) = q 2 + q + 900 dlares. En un da normal de trabajo, se fabrican
q(t) = 25t unidades durante las primeras t horas de un periodo de produccin:
a) Exprese el costo total de produccin como una funcin de t.
b) Cunto se habr gastado en produccin al final de la tercera hora?
c) Cundo alcanzar el costo total de produccin $ 10000?
Solucin
a) Puesto que el costo de produccin esta relacionado con la variable q por la ecuacin c(q) =
q 2 + q + 900 y la variable q est relacionada con la variable t por la ecuacin q(t) = 25t se desprende
que la funcin compuesta
c(q(t)) = c(25t) = (25t)2 + 25t + 900 = 625t2 + 25t + 900 = c(t)
expresa el costo total de produccin como una funcin de la variable t.
b) Al final de la tercera hora, t = 3, se habr gastado
c(3) = 625(3)2 + 25(3) + 900 = $6600
c)
Para calcular t cuando el costo total de produccin c(t) = 10000, hacemos

c
10000 = 625t2 + 25t + 900 t 3, 8 horas.
Ejemplo 8.31
Considere las funciones f y g. Describa las funciones f g y g f , as como
los dominios de stas:
a) f (x) =
x2 + 3x 5, g(x)
b) f (x) = x2 + 2, g(x) = 2x + 3;
= 3x + 4;
c) f (x) = x + 1, g(x) = x 1.
Solucin
a) Tanto f como g tienen por dominio a todos los reales. En este caso no hay restriccin alguna
para los dominios de las funciones compuestas: Ser tambin el conjunto de los reales. Tenemos
entonces que:
(f g)(x) = f (g(x)) = f (3x + 4) = (3x + 4)2 + 3(3x + 4) 5 = 9x2 + 33x + 23
(g f )(x) = g(f (x)) = g(x2 + 3x 5) = 3(x2 + 3x 5) + 4 = 3x2 + 9x 11
b) Tanto f como g tienen por dominio a todos los reales. En este caso no hay restriccin alguna
para los dominios de las funciones compuestas: Ser tambin el conjunto de los reales. Tenemos
entonces que:
p
p
(f g)(x) = f (g(x)) = f (2x + 3) = (2x + 3)2 + 2 = 4x2 + 12x + 11
p
p
(g f )(x) = g(f (x)) = g( x2 + 2) = 2 x2 + 2 + 3
c) El dominio de la funcin f esta dada por x 1 y el de g es x 1. Entonces el dominio de
g se encuentra en f . Por tanto
q
(f g)(x) = f (g(x)) = f ( x 1) =
x1+1
430
El dominio de esta nueva funcin esta definido para todas las x 1. Para el caso g f , tenemos
q
(g f )(x) = g(f (x)) = g( x + 1) =

x+11
c
cuyo dominio es el conjunto {x R/x 0}.
8.9.
Tarea
1.
Suponga que f , g y h son funciones tales que f (1) = 4, g(1) = 2 y h(1) = 3. Determine
en cada caso la imagen indicada:

(f 5g)(1)
a) (3f 4g)(1);
f (x);
f)
3h(1)
b) g(1)[2f (x) + 3h(1)];

2f
c) (f 2 + g 2 + h2 )(1);
(1);
g)
d) f (1)[1 + 5g(1)];
g 2 3h
e) (f + g)(1)(f + g)(x);
3f g
h)
(1).
2g h2
2.
Sean f (x) = x + 6, g(x) =

ecuacin:
a)
b)
c)
6
x+1 .
Encuentre todos los valores de x para los que se cumple la
|f (x) + g(x)| = f (x) + g(x);

|f (x) + g(x)| = |f (x)| |g(x)|;
|f (x) + g(x)| = |f (x)| + |g(x)|;
|f (x) + g(x)| = f (x) g(x).
d)
3.
Resolver la ecuacin |f (x) g(x)| = |f (x)| |g(x)|, dado f (x) = 2x + 3, g(x) = 3x 2.
4.
Dada la expresin f (x) = ax2 bx + 3, hallar los valores de a y b para los cuales se cumpla
la ecuacin f (x 2) + f (x + 2) = 4x 2.
5.
Dadas las funciones

f (x) = 5x 2,
g(x) = 3x 2x + 1,
(
2x,
h(x) =
x2 + 1,
x<0
x0
Determine en cada caso la imagen indicada:

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
(2g + 3h)(0);
(f 2 g 2 )(1)(h f )(3x);
h(1 + g(1));
(3g 2 + h)(1);
(f gh)(2)h(2 x2 );
f (1 + 2g(1 + 2h(1)));
g(1 f (1 h(1)));
h)
i)
j)
k)
l)
(2f 2g)(3g 3h)(f (1 + f (1)));

f (2 h(2 x2));
(f
g + 3h)(2);
h
g
(f (f (1)));
g(3 + f (2));

6.
431
Considere las funciones

2
x < 1
x ,
2,
x = 1
f (x)
5,
1 < x 1
x + 6, x > 1
Calcule:
a) (f + g)(1);
b)
, x < 2
x + 1
y g(x) = 3x + 2, 2 x < 2
1,
x=2
2x 1, x > 2
(f g)(2).
f
g,
f g, g f :
7.
Para cada una de las funciones f y g, determine: f + g, f g,

2
a) f (x) = 3x2 +
+ 3x + 1;
4x 1, g(x) = 5x
2
b) f (x) =
x + x 1, g(x) = x 1;
c) f (x) = x2 x + 1, g(x) = x2 + x;
d) f (x) = x3 x, g(x) = x4
3x2 1;
2
2
e) f (x) =
Sgn(x 1), g(x)
= x 1;
f ) f (x) = x 4, g(x) = x 5;
x+1
g) f (x) = [x2 1], g(x) =
;
x

2
x
, g(x) = |x2 1|.
h) f (x) = 2
x 1
8.
Para cada (
una de las funciones f y g, determine: f + g, f g, f g, g f :
4x + 3, x < 1
a) f (x) =
, g(x) = x + 2;
x3 ,
x1
(
x 1, x < 0
b) f (x) =
, g(x) = x2 1;
x + 1, x 1
3x + 2, x < 1
c) f (x) = 5x,
1 x 1 , g(x) = 5 2x;
4x 3, x > 1
x, x < 0
d) f (x) = x2 , 0 x 1 , g(x) = x2 + 2;
3
x , x>1
x, x < 0
e) f (x) = x2 , 0 x 1 , g(x) = x2 2;
3
x , x>1
(
x + 3,
x<0
f ) f (x) =
, g(x) = x + 1;
2x2 + 3, x 0
(
4x + 3, x < 1
g) f (x) =
, g(x) = x + 2;
x3 ,
x1
(
(
x2 ,
x<0
1 x2 , x < 0
h) f (x) =
,
g(x)
=
;
x2 , x 0
x2 1, x 0
432
x < 1
x,
1 x2 , x < 0
3
;
i) f (x) = x ,
1 x 1 , g(x) =
x2 1, x 0
2x 1, x > 1
x < 1
x, x < 1
x,
4
j) f (x) = x , 1 x 1 , g(x) = x5 ,
1 x 1;
x,
x>1
2x 1, x > 1
(
(
x, x < 0
4x 2, x < 1
k) f (x) =
, g(x) =
;
x2 , x 0
5x + 1, x 1
(
(
5x + 4,
x<0
x 1, x < 0
l) f (x) =
, g(x) =
;
2
3x + x, x 0
x2 1, x 0
(
(
3x + 2, x 0
2x + 1, x 0
m) f (x) =
, g(x) =
;
5x + 4, x > 0
2 x, x > 0
(
(
x,
x<0
x + 1, x < 1
n) f (x) =
, g(x) =
.
2x, x 0
4x + 4, x 1
9.
10.
Considere las funciones f , g y h. Describa las funciones f f , g g, f g h:
x2
a) f (x) =
, g(x) = 1 x2 , h(x) = x2 3x + 2;
x+1
x+1
x1
x
, h(x) =
.
b) f (x) =
, g(x) =
x
x
x+1
1
Sea f (x) = . Determine la funcin compuesta (f f )(x). En dnde est definida esta
x
funcin?
11.
8.10.
Si f (x) =
1
, determine (f f f )(x). En dnde est definida esta funcin?
1x
Grfica de una funcin
Una de las caractersticas importantes que tienen las funciones reales de una variable real es
que podemos tener representaciones geomtricas de ellas, por medio de una curva en el plano
cartesiano, que llamaremos grfica de la funcin.
Definicin 8.27
Grfica de una funcin
Sea f : D R R una funcin definida en D. Se denomina grfica de la funcin real y = f (x)
un conjunto de puntos (x0 , y0 ) en el plano que satisface las siguientes condiciones:
a) Todo punto con las coordenadas (x0 , y0 ), donde y0 = f (x0 ), pertenece a este conjunto;
b) Todo punto perteneciente a dicho conjunto de puntos tiene tales coordenadas (x1 , y1 ), que
y1 = f (x1 ).
Es decir, la grfica de la funcin y = f (x) es el conjunto de todos los puntos del plano cuyas
coordenadas satisfacen la condicin y = f (x), y no contiene otros puntos.
Si para una funcin dada y = f (x) se han estudiado todas las propiedades mencionadas anteriormente, suele decirse que se ha realizado el anlisis de la funcin y = f (x). As pues, al analizar
una funcin, se debe responder a las siguientes preguntas:

1.
Cul es el dominio e la funcin?
2.
Cul es el codominio de la funcin?
3.
Est acotada o no la funcin?
4.
Toma la funcin los valores mximo y mnimo?
5.
Es peridica?
6.
Es la funcin par o impar o ni una ni otra?
7.
Tiene la funcin intervalos, donde es montona?
8.
Hay puntos de interseccin de la grfica con los ejes de coordenadas?
9.
Cul es la grfica de la funcin?
433
Se propone el siguiente mtodo de construccin de las grficas de funciones, que se basa en el

empleo de algunas reglas de construccin, valindose de las grficas de funciones ya conocidas.
Supongamos que se da la grfica de la funcin y = f (x). Construyamos la grfica de la funcin
y = f (x a). Esta grfica puede ser obtenida del modo siguiente: partiendo del punto arbitrario x,
en el que la ordenada f (x) se conoce, determinaremos el punto x1 en el cual la ordenada f (x1 a)
tiene el mismo valor, es decir, se cumple la igualdad
f (x1 a) = f (x).
Para que se cumpla esta igualdad basta, evidentemente, que se cumpla la igualdad
x1 a = x
de donde encontramos que x1 = x + a.
Regla 1. Para obtener la grfica de la funcin y = f (x a) a partir de la grfica de la
funcin y = f (x) es necesario la grfica de la funcin y = f (x) desplazarla a lo largo del eje 0X en
a a la derecha, si a > 0, o bien en |a| a la izquierda, si a < 0.
Se da la grfica de la funcin y = f (x). Vamos a construir la grfica de la funcin y = f (x) + c.
Regla 2. Para obtener la ordenada de la grfica de la funcin y = f (x) + c en el punto x a
partir de la ordenada de la grfica de la funcin y = f (x) en el mismo punto, es necesario desplazar
la grfica de la funcin y = f (x) a lo largo del eje 0Y hacia arriba en c, si c > 0, o bien en |c| hacia
abajo, si c < 0.
Se da la grfica de y = f (x). Constryase la grfica de la funcin y = f (x).
Regla 3. Para obtener la ordenada de la grfica de la funcin y = f (x) en el punto x a
partir de la ordenada de la grfica de la funcin y = f (x) en el mismo punto, es necesario en la
ordenada de la grfica de la funcin y = f (x) cambiar el signo por el opuesto. As pues, la grfica de
la funcin y = f (x) se obtiene a partir de la grfica de la funcin y = f (x) mediante la reflexin
directa respecto al eje 0X.
434
Se da la grfica de la funcin y = f (x). Constryase la grfica de la funcin y = f (x).

Regla 4. Para obtener la ordenada de la grfica de la funcin y = f (x) en el punto x a
partir de la ordenada de la grfica y = f (x) en el mismo punto, es necesario multiplicar el valor x
por -1. As pues, la grfica de la funcin y = f (x) se obtiene a partir de la grfica de la funcin
y = f (x) mediante la reflexin directa respecto al eje 0Y.
Se da la grfica de la funcin y = f (x). Constryase la grfica de la funcin y = kf (x).
Regla 5. Para obtener la ordenada de la grfica de la funcin y = kf (x) en el punto x a partir de la ordenada de la grfica de la funcin y = f (x) en el mismo punto, es necesario multiplicar
el valor de la ordenada f (x) por el nmero k.
En este caso debido a la multiplicacin de todos los valores de la funcin f (x) por k > 1 las
ordenadas de la grfica de la funcin aumentan k veces y la grfica de la funcin y = f (x) se
estira a partir del eje 0X k veces, mientras que debido a la multiplicacin por k para 0 < k < 1
las ordenadas de la grfica de la funcin disminuyen k veces y la grfica de la funcin y = f (x) se
contrae k veces hacia el eje 0X.
Se da la grfica de la funcin y = f (x). Constryase la grfica de la funcin y = f (kx). Partiendo
de un punto arbitrario x en el cual se conoce la ordenada f (x) encontraremos el punto x1 en el
cual la grfica de la funcin y = f (kx1 ) tiene la misma ordenada, es decir, se cumple la igualdad
f (x) = f (kx1 ).
Para que esta igualdad se cumpla es, evidentemente, suficiente el cumplimiento de la igualdad
1
x = kx1 , de donde encontramos x1 = x.
k
Regla 6.
Para construir la grfica y = f (kx) basta dividir el valor de x por el nmero k.
En este caso debido a la divisin de todos los valores del argumento de la funcin y = f (x) por
k > 1 la grfica de la funcin se contrae hacia el eje 0Y, k1 veces y debido a la divisin por k para
0 < k < 1 la grfica de la funcin se estira a partir del eje 0Y, k1 veces.
Se da la grfica de la funcin y = f (x). Constryanse la grfica de la funcin y = |f (x)|.
Tenemos
(
f (x)
si x 0
|f (x)| =
f (x) si x < 0
Regla 7. Para obtener la grfica de la funcin y = |f (x)| a partir de la funcin y = f (x)
es necesario dejar sin cambios los trozos de la grfica y = f (x) que estn por encima del eje 0X y
reflejar en forma especular respecto al eje 0X los trozos inferiores a este eje.
Se da la grfica de la funcin y = f (x). Constryase la grfica de la funcin y = f (|x|). Puesto
que f (| x|) = f (|x|), la funcin y = f (|x|) es par, por lo tanto, su grfica es simtrica respecto al
eje 0Y. Adems, para x 0, f (|x|) = f (x).
Regla 8. Para obtener la grfica de la funcin y = f (|x|) a partir de la grfica de la ecuacin
y = f (x) es necesario construir la grfica de la funcin y = f (x) para x 0 y reflejarla en forma
especular respecto al eje 0Y.
435
Definicin 8.28
Asntota
Si la distancia entre un punto variable sobre una curva y una recta fija se hace y permanece menor
que cualquier nmero preasignado, arbitrariamente pequeo y positivo cuando el punto se aleja
infinitamente sobre la curva, se dice que la recta es una asntota de la curva.
Si una ecuacin en x e y se resuelve para y en trminos de x, puede ocurrir que un valor de x,
digamos a, haga el cero el denominador del miembro derecho sin hacer cero al numerador. Si hay
un valor tal de x, no puede usarse, porque ningn valor de y corresponde a l, ya que la divisin
entre cero no es una operacin posible. No obstante, si x est suficientemente cerca de a, y es
numricamente mayor que cualquier nmero preasignado.
Ahora verificaremos que la distancia de la recta xa = 0 a un punto cualquiera P1 (x1 , y1 ) sobre
una curva, e infinitamente alejada del origen, es tan pequea como deseemos bajo las condiciones
enunciadas anteriormente. La ecuacin de la recta, x a = 0, est ya en forma normal si a > 0:
por consiguiente, sustituimos en ella las coordenadas de P1 con objeto de obtener la distancia d
y el sentido de la recta a P1 . As, tenemos d = x1 a; sin embargo, x1 a es tan pequea como
deseemos porque x1 est suficientemente cerca de a. El anlisis es anlogo si a es negativa.
Se puede deducir de manera anloga que y = b es una asntota de la curva si x llega a ser y
permanece mayor que cualquier nmero preasignado cuando y est suficientemente cerca de b.
Definicin 8.29
Asntotas horizontales y verticales
La recta x a = 0 es una asntota vertical de una curva si x a es un factor del denominador
despus que en la ecuacin se ha despejado y en trminos de x, y se han eliminado todos los
factores comunes en el numerador y el denominador.
La recta y b = 0 es una asntota horizontal de una curva si y b es un factor del denominador
despus que en la ecuacin se ha despejado x en trminos de y, y se han eliminado todos los
factores comunes en el numerador y el denominador.
Para encontrar las asntotas horizontales de una curva, hgase el coeficiente de la mayor potencia de x igual a cero y despjese y. Para encontrar las asntotas verticales de una curva, hgase
el coeficiente de la mayor potencia de y igual a cero y despjese x.
Para encontrar cualquier interseccin de y = f (x) con el eje Y , se hace x igual a cero y se
calcula y. Para encontrar cualesquiera intersecciones de y = f (x) con el eje X se hace y igual a
cero y se despeja x.
El carcter ilustrativo de la grfica hace de ella un medio auxiliar insustituible del anlisis
de una funcin, pero la grfica slo ilustra las propiedades de la funcin y no las demuestra. A
continuacin analizaremos los diversos tipos de funciones:
Funcin constante y = k: A cada nmero real x dicha funcin pone en correspondencia
un mismo nmero k. La grfica de la funcin representa una recta, paralela al eje de abscisas, que
dista de este eje a una magnitud |k| y pasa por encima de l, si k > 0, y por debajo, si k < 0. Es
una funcin continua en todo el eje real.
Funcin lineal y = x: Si y es funcin de x a cada valor de x le corresponde un valor
determinado de y. Por lo tanto, dando muchos valores diferentes de x hallamos diferentes y correspondientes a ellos y estos pares de valores (x, y) proporcionarn muchos puntos en el plano. Si
aumentamos el nmero de algunos valores de x, tomndolos ms cercanos entre s, al fin y al cabo,
436
estos puntos formarn una curva continua. Esta curva se denomina grfica de la funcin.
Consideremos la llamada dependencia lineal y = mx + b. Esta ecuacin, es llamada ecuacin
de una recta. El coeficiente m determina el ngulo entre la recta y el eje X. Sustituyendo en la
ecuacin x = 0 obtenemos y = b. Esto significa que uno de los puntos de la recta es el punto (0, b);
este punto est situado en el eje Y a la altura b sobre el origen de coordenadas. Si b < 0, el punto
estar situado debajo del origen de coordenadas. As pues, b es la ordenada del punto de interseccin de la recta con el eje Y , |b| es la longitud del segmento cortado por la recta en el eje de las
ordenadas. Para construir una recta correspondiente a una ecuacin dada, no es necesario calcular
las coordenadas de un gran nmero de puntos y marcarlas en la grfica: est claro que si se construyen dos puntos, as mismo queda determinada por completo la recta que pasa a travs de stos.
La dependencia y = x se denomina directamente proporcional. Se comprueba con facilidad las
siguientes propiedades de esta funcin:
1.
El dominio es (; +);
2.
El codominio es (; +);
3.
La funcin no est acotada ni inferior ni superiormente;
4.
La funcin no toma ni el valor mximo, ni tampoco el mnimo;
5.
La funcin no es peridica;
6.
La funcin es impar;
7.
La funcin es creciente en todo el intervalo (; +);
8.
El punto (0, 0) es el nico punto de interseccin con los ejes coordenados.
Funcin potencial y = xk : Las funciones estudiadas anteriormente, representan casos

particulares de la funcin potencial. A continuacin vamos estudiar otros casos:
1.
y = x2k , k N:
a)
b)
El codominio es [0; +);
c)
La funcin est acotada inferiormente: y 0;
d)
La funcin toma su valor mnimo y = 0 cuando x = 0;
e)
f)
La funcin es par;
g)
h)
2.
La funcin no es montona en todo el dominio, pero es decreciente en el intervalo

(; 0] y creciente en el intervalo [0; +);
y = x2k1 , k N:
a)
b)
c)
La funcin no est acotada ni superior ni inferiormente;
3.
d)
La funcin no toma el valor mximo ni tampoco el mnimo;
e)
f)
La funcin es impar;
g)
La funcin es creciente en todo el dominio;
h)
y = x2k , k N:
a)
El dominio es (; 0) (0; +);
b)
El codominio es (0; +);
c)
La funcin est acotada inferiormente: y > 0;
d)
e)
f)
La funcin es par;
g)
h)
4.
No hay puntos de interseccin con los ejes coordenados.
a)
El dominio es (; 0) (0; +);
b)
El codominio (; 0) (0; +);
c)
d)
e)
f)
La funcin es impar;
h)
6.
La funcin no es montona en todo el dominio, pero crece en el intervalo (; 0) y

decrece en el intervalo (0; +);
y = x2k+1 , k N:
g)
5.
437
La funcin no es montona en todo el dominio, pero decrece en el intervalo (; 0)

y, adems, en el intervalo (0; +);
y = xk , k > 0, k
/ Z:
a)
El dominio es [0; +);
b)
El codominio es [0; +);
c)
La funcin est acotada inferiormente: y 0;
d)
La funcin toma el valor mnimo y = 0 para x = 0;
e)
f)
La funcin no es par ni tampoco impar;
g)
h)
y = xk , k > 0, k
/ Z:
a)
El dominio es (0; +);

b)
438
c)
d)
e)
f)
g)
La funcin es decreciente en todo el dominio;
h)
Algunas funciones poseen caractersticas especiales comunes que permiten agruparlas y llamarlas de algn modo especfico.
Definicin 8.30
Funcin algebraica
Una funcin f : D R R se dice que es algebraica, si las operaciones que la funcin hace con
la variable x, para obtener su imagen f (x) son solamente algebraicas (sumar, restar, multiplicar,
dividir, elevar a potencias, extraer races). En caso contrario se dice que la funcin es trascendente.
Definicin 8.31
Funcin polinomial
Sea n un nmero entero no negativo. Una funcin polinomial de grado n es una funcin f : R R
del tipo f (x) = an xn + an1 xn1 + ... + a1 x + a0 , en donde a0 , a1 , ..., an son nmeros reales dados
(llamados coeficientes de la funcin) y an 6= 0.
Definicin 8.32
Funcin racional
Una funcin racional es un cociente de dos funciones polinomiales. Es decir, es una funcin del
g(x)
tipo f (x) = h(x)
, en donde g(x) y h(x) son funciones polinomiales.
Funcin parte entera y = [x]: La funcin parte entera, se define en el dominio de los
nmeros reales. A cualquier x de este dominio, la funcin asocia el mximo entero algebraicamente
menor o igual que x. En entero asociado con x se designa escribiendo este smbolo como [x]. Tiene
la propiedad de ser menor o igual que x, mientras que el entero siguiente es mayor que x; es decir:
[x] x [x] + 1. Es decir [x] es el nmero entero mayor que no sobrepasa x. En cada intervalo
[n; n + 1), donde n Z, la funcin dada es constante e igual a n. Es evidente la razn de denominar
a toda funcin de este tipo funcin escalonada. De acuerdo con esto se ha representado su grfica.
Funcin signo y = Sign(x):
Por definicin
x>0
1,
f (x) = 0,
x=0
1, x < 0

Construccin de la grfica de la funcin y = |f (x)| segn la grfica de la funcin y = f (x).
Recordemos ante todo la definicin:
(
f (x),
f (x) 0
|f (x)| =
f (x), f (x) < 0
Supongamos que el punto P (x0 , y0 ) pertenece a la grfica de la funcin y = f (x), es decir, sea
y0 = f (x0 ). Analicemos dos casos:
439
1.
y0 0. Entonces, por cuanto |f (x0 )| = f (x0 ) = y0 , el punto P (x0 , y0 ) pertenece a la

grfica de la funcin y = |f (x)|.
2.
y0 < 0. Entonces, por cuanto |f (x0 )| = f (x0 ) = y0 , el punto Q(x1 , y0 ) pertenece a la

grfica de la funcin y = |f (x)|.
Por consiguiente, la grfica de la funcin y = |f (x)| se obtiene a partir de la grfica para la

funcin y = f (x) del modo siguiente: Todos los puntos de la grfica y = f (x), dispuestos en el eje
0X y por arriba de ste, quedan en su lugar. Todos los puntos de la grfica y = f (x), dispuestos
por debajo del eje 0X, se aplican simtricamente respecto del eje 0X. Observemos que la grfica
de la funcin y = |f (x)| no tiene puntos por debajo del eje 0X.
Adicin de grficas: Sean dadas las funciones y = f (x) e y = g(x). En la parte comn
de sus dominios queda definida la funcin y = f (x) = g(x). Supongamos que el punto P (x0 , y1 )
pertenece a la grfica de la funcin y = f (x), y el punto Q(x0 , y2 ) pertenece a la grfica de la
funcin y = g(x), con la particularidad de que el nmero x0 pertenece a la parte comn de los
dominios de las funciones y = f (x) e y = g(x). En este caso el punto R(x0 , y1 + y2 ) pertenece
a la grfica de la funcin y = f (x) + g(x). Quiere decir, para construir la grfica de la funcin
y = f (x) + g(x) es necesario:
a) Dejar aquellos puntos de las grficas y = f (x) e y = g(x) en los que x integra la parte comn
de los dominios de estas funciones.
b) Para cada tal x realizar la adicin algebraica de las ordenadas de estas dos grficas.
Multiplicacin de grficas: Sean dadas las funciones y = f (x) e y = g(x). Entonces, en
la parte comn de sus dominios queda definida la funcin y = f (x)g(x). Supongamos que el punto
P (x0 , y1 ) pertenece a la grfica de la funcin y = f (x), y el punto Q(x0 , y2 ), a la grfica de la
funcin y = g(x). Est claro que el nmero x0 pertenece a la parte comn de los dominios de la
funcin y = f (x) e y = g(x). En este caso el punto R(x0 , y1 y2 ) pertenece a la grfica de la funcin
y = f (x)g(x). Quiere decir, para construir la grfica de la funcin y = f (x)g(x) es necesario:
a) Dejar aquellos puntos de las grficas y = f (x) e y = g(x), en los cuales x integra la parte
comn de los dominios de estas funciones.
b) Para cada tal x realizar la multiplicacin de las ordenadas de estas dos grficas.
Divisin de grficas: Sean dadas las funciones y = f (x) e y = g(x). Para obtener la grfica
f (x)
a partit de las grficas de las funciones f (x) y g(x) es necesario dividir los
de la funcin y =
g(x)
valores correspondientes de las ordenadas de las grficas de las funciones f (x) y g(x) en los puntos
donde g(x) 6= 0.
Composicin de grficas: Se da la grfica de la funcin u = g(x). Constryase la grfica de
la funcin y = f [g(x)]. Para construir la grfica de la funcin y = f [g(x)] es necesario primero construir la grfica de la funcin u = g(x) y luego conociendo las propiedades de la funcin y = f (u),
construir la grfica de la funcin compuesta y = f [g(x)].
Ejemplo 8.32
Un fabricante puede producir grabadoras a un costo de $ 20 cada una. Se estima
que si stas se venden a x dlares cada una, los usuarios comprarn 120 x grabadoras al mes.
Exprese la utilidad mensual del fabricante como una funcin del precio, elabore la grfica de esta
funcin y calcule el precio ptimo de venta.
Solucin
440
Expresamos en palabras la relacin deseada

Utilidad = (cantidad de grabadoras vendidas)(utilidad por grabadora)
A continuacin reemplazamos las palabras por expresiones algebraicas
Cantidad de grabadoras vendidas = 120 x
Y puesto que las grabadoras se producen a un costo de $ 20 cada una y se venden a x dlares cada
una, se desprende que
Utilidad por grabadora = x 20
Si U (x) es la utilidad, se concluye que
U (x) = (120 x)(x 20) = x2 + 140x 2400
Para graficar esta funcin, debemos hacer el siguiente anlisis: Encontramos los puntos de corte
con el eje X, es decir (20, 0) y (120, 0).
Calculamos los puntos de mximo de la siguiente manera
x2 + 140x 2400 = k 2 + 140k 2400 (x k)(x + k 140) = 0
Resolviendo esta ecuacin, obtenemos k = 70. Por tanto, tenemos que (70, 2500). Con estos datos,
procedemos a elaborar la grfica de la funcin dada. El precio ptimo para vender las grabadoras
es de $ 70.
Ejemplo 8.33
Si un objeto se lanza verticalmente hacia arriba desde el suelo con una velocidad
de 160 pies por segundo, su altura (en pies), t segundos despus, est dada por la funcin H(t) =
16t2 + 160t:
a) Elabore la grfica de la funcin H(t).
b) Cundo llegar al suelo el objeto?
c) Calcule qu altura alcanzar el objeto.
Solucin
a) El dominio de la funcin son todos los reales, t R. La funcin no es par ni impar. Los puntos
de corte con el eje t son (0, 0) y (10, 0). El punto de corte con el eje H(t) es (0, 0). A continuacin
procedemos a calcular los puntos de mximo y mnimo:
16t2 + 160t = 16k 2 + 160k (t k)(t + k 10) = 0
441
resolviendo esta ecuacin, obtenemos k = 5. Haciendo las comprobaciones, obtenemos que (5, 400)
es un punto de mximo.
b) El objeto llegara al suelo cuando H(t) = 0, es decir:
0 = 16t2 + 160t 0 = t2 10t t(t 10) = 0
resolviendo esta ecuacin, tenemos que t = 10 segundos.
c) Con el punto de mximo obtenido en el literal a), podemos asegurar que cuando t = 5, la
altura alcanzada por el objeto es
H(5) = 16 52 + 160 5 = 400 pies.
Ejemplo 8.34
Suponga que durante un programa nacional para inmunizar a la poblacin contra cierto tipo de gripe, los funcionarios de salud pblica encontraron que el costo de vacunacin
150x
del x % de la poblacin era aproximadamente f (x) =
millones de dlares. Represente la
200 x
funcin de manera grfica y especifique qu segmento de sta es pertinente para la situacin prctica en consideracin.
Solucin
Para representar grficamente esta funcin, debemos hacer el anlisis completo. El dominio de la funcin est dado
por x R\{200}. El codominio de la funcin est dado por
f (x) R\{150}. La curva no tiene puntos de mximo ni
mnimo.
La funcin no es par ni impar. Tiene una asntota vertical
en x = 200 y una asntota horizontal en f (x) = 150. Con
todos estos datos, ya podemos trazar la grfica de la funcin.
Para la situacin prctica en consideracin, debemos considerar el tramo de curva que est determinada en el primer cuadrante, por cuanto, el rango de
vacunacin es 0 < x < 200.
8.11.
1.
2.
3.
4.
Tarea
Encuentre la funcin lineal si:

a) y(1) = 0, y(0) = 2;
b)
y(1) = 2, y(1) = 1;
Encuentre la funcin cuadrtica si:

a) y(1) = 0, y(0) = 5, y(6) = 7;
c) y(6) = 7, y(3) = 8, y(2) = 7.
b)
c)
y(5) = 3, y(2) = 1.
y(2) = 2, y(1) = 1, y(3) = 7;
Encuentre el polinomio p(x) de un grado no mayor que tres que satisfaga las condiciones
p(2) = 1, p(1) = 6, p(0) = 5, p(1) = 10.
Graficar las siguientes expresiones:
a)
b)
x3 + 1
;
x2 x 2
5
(x 1)
f (x) =
;
(x 2)4
f (x) =
4
x+1
;
x1
x3 2x2
f (x) = 2
;
x x3

c)
d)
f (x) =
e)
f)
3x 2
;
2x2 + 3x 9
3
2
x + 2x
f (x) =
;
(x 1)2
f (x) =

2
x1
; n)
x2
o)
3x2 + x 4
h) f (x) = 2
;
2x + x 6
x5
p)
i) f (x) = 4
;
x
1
r
q)
x2 + x 6
;
j) f (x) =
x
3
r
r)
x2 + 3x + 2
k) f (x) =
;
2
x
4x + 3
l) f (x) = (x2 1) x + 1; s)
x3 + 2x2
;
m) f (x) =
t)
(x 1)2

g)
5.
f (x) = (x+1)
442
3x 2
;
+ 3x 9
x+8
;
f (x) =
2
x + 4x + 16
2x2 5x + 2
f (x) = 2
;
3x + 7x 6
2
x +x6
f (x) =
;
x3
2
x
f (x) = 2
;
x + 3x 4
2
x + 2x 3
f (x) = 2
;
x x2
3
x x
;
f (x) = 2
x 4
f (x) =
2x2
x2 + 3x + 2
;
x2 4x + 3
2
2x x 15
v) f (x) = 2
;
2x 3x 5
3
2
x + x 2x
w) f (x) = 2
;
x +x6
3
(x 1)
;
x) f (x) =
(x 2)2
x2 + 4x + 3
y) f (x) = 3
;
x 2x2 5x + 6
2
x x
z) f (x) =
.
x+2
u)
f (x) =
Graficar las siguientes expresiones:

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
x2 + 3x + 2
;
2
x 1
x2 1
;
f (x) =
2x 1
x
f (x) =
;
3
x+1
x+8
;
f (x) =
2
r x + 4x + 16
x4
f (x) =
;
2
x 1
4x
x
f (x) =
;
2
rx + 1 2
3x2 4
;
f (x) =
3
r x
2
3 (3x 2)
f (x) =
;
x1
f (x) =
x3 2x2
;
x2 x 3
x
;
j) f (x) = p
3
2
r(x 2)
x2 + 2x 3
k) f (x) =
;
2
sx x 2
2
x+1
l) f (x) =
;
x+2
sp
1 + |x 2|
m) f (x) =
;
1 + |x|
p
4 |x 1|
n) f (x) =
;
px 2
|x| 1
o) f (x) =
;
x2
i)
f (x) =
(3x 2)2
;
3
x1
x
q) f (x) =
;
3
x+1
x+2
r) f (x) =
;
2
rx + 2
3x2 4
;
s) f (x) =
x2
3x 2
t) f (x) =
;
2
x 1
4x2 1
u) f (x) =
;
x
2
2x + 9
v) f (x) =
;
x + 1
x2 4x
w) f (x) =
.
2x
p)
f (x) =
Captulo 9
Funciones exponenciales y
logartmicas
9.1.
Expresiones exponenciales y logartmicas
Analicemos los problemas principales que surgen al estudiar las potencias:

1.
Sean dados los nmeros reales a y k. Hllese un nmero real x tal, que x = ak . Este es
un problema de elevacin de un nmero real a potencia. Es resoluble para cualquier nmero
positivo a y cualquier nmero real k. Si a = 0 y k > 0, entonces x = 0.
2.
Sean dados los nmeros reales b y k. Hllese un nmero real x tal, que se verifique xk = b.
Si b es nmero positivo cualquiera y k es cualquier nmero real distinto de cero, el problema
1
se reduce al anterior, pues la respuesta la da el nmero x = b k . En efecto,
1 a
1
xk = b a
= b k k = b1 = b.
Si k = 0 y b = 1, entonces la solucin de este problema es un nmero real x distinto de cero.
Si k = 0 y b 6= 1, este problema no tiene solucin.
3.
Sean dados los nmeros reales a y b. Hllese un nmero real x tal, que se verifique ax = b.
Se estudiar este problema slo para a y b reales y positivos. Si a = 1 y b = 1, a ttulo de
solucin de este problema interviene cualquier nmero real x. Si a = 1 y b 6= 1, el problema
no tiene solucin. Analicemos el caso en que a 6= 1.
Teorema 9.1
Para todo par de nmeros reales a y b tales, que a > 0, a 6= 1, y b > 0, existe un
nmero real, y slo uno, x tal, que ax = b.
Demostracin
Supongamos que existen unos nmeros reales x1 y x2 tales, que ax1 = b y ax2 = b. Segn la
propiedad de transitividad de las igualdades tenemos ax1 = ax2 , implica que x1 = x2 , lo que se
trataba de demostrar.
Definicin 9.1
Logartmo de un nmero
Si a > 0, a 6= 1 y b > 0, un nmero real k recibe el nombre de logaritmo del nmero b de base a y
se denota k = loga b, si ak = b.
443
CAPTULO 9. FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARTMICAS
444
El logaritmo se define solamente para un nmero positivo de base positiva y distinta de la unicidad, es decir, para cualquier a 0, a = 1 y para todo b 0 el concepto de logaritmo est privado
de sentido. As pues, en la definicin de logaritmo loga b tenemos siempre a > 0, a 6= 1, b > 0. De
la definicin de logaritmo se deduce la identidad logartmica fundamental aloga b . Haciendo uso de
la definicin de logaritmo, obtenemos loga a = 1, y loga 1 = 0. Teniendo en cuenta la unicidad del
logaritmo podemos constatar que si c > 0 y c 6= 1, entonces siempre loga c 6= 0.
Procedemos a considerar las propiedades ms importantes del logaritmo:
Teorema 9.2
Entonces
Suponga que los nmeros M , N y a son tales que M > 0, N > 0, a > 0 y a 6= 1.
loga M N = loga M + loga N.
Demostracin
Examinemos
aloga M N
= MN
= aloga M aloga N
= aloga M +loga N .
As pues,
aloga M N = aloga M +loga N .
Al aplicar a la ltima igualdad, las propiedades de las potencias, obtenemos
loga M N = loga M + loga N.
Teorema 9.3
Entonces
Suponga que los nmeros M , N y a son tales que M > 0, N > 0, a > 0 y a 6= 1.
loga
M
= loga M loga N.
N
Teorema 9.4
Suponga que los nmeros M , a, k son tales que M > 0, a > 0 y a 6= 1, mientras
que k es un nmero real cualquiera. Entonces
loga M k = k loga M.
Demostracin
Examinemos
aloga M
Mk
k
aloga M
ak loga M .
As pues,
k
aloga M = ak loga M .
Al aplicar a la ltima igualdad, las propiedades de las potencias, obtenemos
loga M k = k loga M.
445
Teorema 9.5
Suponga que los nmeros M , a, k y r son tales que M > 0, a > 0 y a 6= 1,
mientras que k y r son nmeros reales cualesquiera (r 6= 0). Entonces
logar M k =
k
loga M.
r
Demostracin
Examinemos
logar M k
(ar )
Mk
aloga M
k
ak loga M
i
h
1 k loga M
(ar ) r
(ar ) r
loga M
loga M
As pues,
logar M k
(ar )
= (ar ) r
Aplicando a la ltima ecuacin las propiedades de las potencias, obtenemos

logar M k =
k
loga M.
r
Teorema 9.6
Suponga que los nmeros M , a, b son tales que M > 0, a > 0, b > 0, a 6= 1,
b 6= 1. Entonces
loga M
logb M =
.
loga b
Demostracin
Examinemos
aloga M
blogb M
aloga b
logb M
aloga b logb M .
As pues,
aloga M = aloga b logb M .
Aplicando a la ltima ecuacin las propiedades de las potencias, obtenemos
loga M = loga b logb M.
Conforme a la propiedad de las igualdades, ambos miembros de esta igualdad podemos multiplicarlos por log1 b (puesto que b 6= 1, tenemos loga b 6= 0) y convencernos de que es vlida la
a
igualdad
loga M
logb M =
.
loga b

Teorema 9.7
Entonces
Suponga que los nmeros M , N , a, son tales que M > 0, N > 0, a > 0, a 6= 1.
loga M = loga N
M = N.
Demostracin
De acuerdo con la identidad logartmica fundamental, tenemos
M = aloga M
N = alogN
por consiguiente
M =N
aloga M = aloga N
(1)
Segn las propiedades de las potencias, tenemos

aloga M = aloga N
loga M = loga N
(2)
De (1) y (2) se deduce que

M =N
Ejemplo
9.1
loga M = loga N.
3log2 52log2 25log2 10+2log2 5
.
2
Solucin
A
Ejemplo
9.2
3log2 52log2 52 log2 10+2log2 5 12

2
3log2 54log2 5log2 10+log2 5

2
log2 10
1
.
2
=
10
log 3 31
43log4 2 (1, 5) 2
.
Solucin
3
A = 4log4 2
Ejemplo
9.3
446
log 3 3log 3 23
log 3 2
3
3
2
2
2
= 23
= 23 2 = 8 2 = 6.
2
2
3
4
log2 16 + log8 2 log3 27 3 log5
5 5
Solucin
A
= log2 2 3 + log23 2 4 log3 3 2 log5 5 4

4
1 1
7
3
=
log 2 + log2 2 log3 3 log5 5
3 2
4 3
2
4
4
1 1
7
3
=
1+ 1 1 1
3
4 3
2
4
4 1 1 7 3
17
=
+ = .
3 4 3 2 4
6

Ejemplo
9.4
447
9
2log3 2+4log81 2
32+ 2 log3 16
32+ 2 log3 2
Solucin
A
2log3 2+4log34 2
[9
92log3 2+log3 2 32+2log3 2

3log3 2 1+log 2
3
3
= 36log3 2 31+log3 2
= 32
7
= 37log3 2 3 = 3log3 2 3 = 27 3 = 384.
=
Ejemplo
9.5
r
1
3
72 log2
log25 2 + 10 log2
5
5
8
.
2
Solucin
A =
=
=
=
Ejemplo
9.6
72 log2 5 2 log52 2 3 + 10 log2 2 5

1
2
1 1
72
log2 5 log5 2 + 10
log2 2
2
3 2
5

2
1
log2 2
36log2 5 log5 2 + 10
6
5
6 log2 5 log5 2 4 = 6 4 = 10.
s
p !
4 2 5 16
4
3
log 12 3 + log 1 9 3.
log2
3
2
2
Solucin
2
= log2
2 3 2 10
2
16

+ log21
1
2
1
= log2 2 15 + log2 2 2 2
=
Ejemplo
9.7
22
2
13
+ log
1
3 2
1
2
32 3 3
7
16
1
14
log3 3 =
log2 2 + log2 2
3
15
2
3
16 1 14
31
+
= .
15 2
3
10
1

72 49 2 log7 9log7 6 + 5log 5 4 .
Solucin

A =
=
log7 9log7 6
log
22
72log7 2 + 54log5 2

4
1 2
1
5
45
72 7log7 ( 2 ) + 5log5 2
= 72
+ 24 = 72
=
.
4
16
2
72
72
+5
1
52
= 72
448
Teorema 9.8
Suponga que los nmeros M , N , a, son tales que M > 0, N > 0, a > 1. Entonces,
si la base es mayor que la unidad, al menor de dos nmeros positivos le corresponde el logaritmo
menor y al menor logaritmo le corresponde el nmero menor. Es decir:
loga M < loga N
M < N.
Demostracin
De acuerdo con la identidad logartmica fundamental, tenemos
M = aloga M
N = alogN
por consiguiente
M <N
aloga M < aloga N
(3)
Segn las propiedades de las potencias, tenemos

aloga M < aloga N
loga M < loga N
(4)
De (3) y (4) se deduce que

M <N
loga M < loga N.
Teorema 9.9
Suponga que los nmeros M , a, r son tales que M > 0, 0 < a < 1. Entonces,
si la base es mayor que la unidad, al menor de dos nmeros positivos, le corresponde el logaritmo
mayor y al logaritmo mayor le corresponde el nmero menor. Es decir:
loga M < loga N
M > N.
Teorema 9.10
Suponga que los nmeros M , a, r son tales que M > 0, a > 0, a 6= 1, mientras
que r es un nmero real cualquiera (r 6= 0). Entonces
logar M r = log M.
Teorema 9.11
Suponga que los nmeros a, b son tales que, a > 0, b > 0, a 6= 1, b 6= 1. Entonces
loga b = logb a = 1.
Definicin 9.2
Logartmos de base 10 y base e
Los logaritmos de base 10 se denominan decimales y en lugar de la designacin log10 M se escribe logM . Los logaritmos de base e (e es un nmero irracional, cuyo valor aproximado es
2,718281828459045...) se denominan naturales, y en lugar de la designacin loge N se escribe lnN .
Ejemplo 9.8
Demustrese que si a, b y c son nmeros reales que satisfagan la condicin
0 0 y c b > 0, resulta evidente la validez de la desigualdad
a2 (c b)a bc < a2 ,
la cual puede ser escrita de la manera siguiente:
(a + b)(a c) < a2 .
(5)
449
Como a > 1, podemos aprovechar una de las propiedades y obtener la desigualdad

loga (a + b)(a c) < 2,
(6)
que es equivalente a la desigualdad (5).

Haciendo uso de la propiedad 1, obtenemos la desigualdad
loga (a + b) + loga (a c) < 2,
(7)
que es equivalente a la desigualdad (6).

Cada sumando en el primer miembro de la desigualdad (5) es positivo, puesto que a + b > 1 y
ac > 1. Por consiguiente, elevando al cuadrado los miembros primero y segundo de la desigualdad
(7), obtenemos una desigualdad equivalente.
Por eso, la desigualdad (7) es equivalente a la desigualdad
2
[loga (a + b) + loga (a c)] < 4,

la cual es equivalente a la desigualdad siguiente
2
[loga (a + b) loga (a c)] < 4 4 loga (a + b) loga (a c).
(8)
La desigualdad (8) es equivalente a la desigualdad (5), la cual es verdadera, por consiguiente, ser
verdadera tambin la desigualdad (8).
Dado que, para b > 0, c > 0, se verifica la desigualdad
2
0 < [loga (a + b) loga (a c)] ,
(9)
podemos valernos de la propiedad de transitividad de las desigualdades.

En este caso la validez de las desigualdades (8) y (9) predetermina la validez de la desigualdad
0 < 4 4 loga (a + b) loga (a c),
que puede ser escrita en la forma
loga (a + b) loga (a c) < 1.
Al aplicar la propiedad correspondiente y al tener presente que a c > 1 y a > 1, concluimos que
la desigualdad de partida es verdadera.
9.2.
Tarea
1
1.
Utilizando las propiedades de los logaritmos, simplifique la expresin 491 4 log7 25 .
2.
Calcular log 25, si log 2 = a.
3.
Calcular log3 18, si log3 12 = a.
4.

5.
Calcular log12 60, si log6 30 = a, log15 24 = b.
6.
Calcular log 1250, si log 2 = 0, 3010.
7.
8.
9.
10.
11.
Calcular log6 3, 38, si log 2 = a, log13 = b.
12.
13.
14.

loga n logb n
a) logab n =
; b)
loga n + logb n
15.
Utilizando las propiedades de los logaritmos,

q simplifique las expresiones:
3
4
1
32
+
log
128
2;
a) log 31 9 + log
3 1 9 log 1
8
3
2
64
b) log3 27 log3 27 log 13 27 log 3
;
2
27
1
4
c) 2 log5 5 + log5 25 log25 5 2;
2

5
d) log2
5
log
5
5
+
log
4
+
2
3 ;
5
5
1+
3
5
(
)

r

1
e) log5
log 15 5 5 + log5 5 5 ;
5
!
!

1
15
2 2
3
50 + log0,6
f ) log0,4
+ log0,32
;
5
5
5

3
g) log5 125 log25 25 log 15 5 log0,2 25 ;
2 log0,11,5 log0,1
log 8 +2log20]
h) "(0, 1)
(0, 1) [ ( 3 ) #
;
r

1
1
1
5
1
i) log 21
+ 6 log 14
2 log 16
log2 8;
4
2
4
q
q
r
r
log2 3 23
2 log7 3 23
3 2
3 2

log 6 7
j)
log 7
;
2
3
3
log2 7
log 3 7
450
loga n
logb a + logb n
= 1 + loga b; c) logbn an =
.
logab n
1 + logb n
451

1
log3 12
log3 4
k) log8 27 log0,5
;
3
log36 3
log108 3
h

i
log 2 16
1
log2 2 4 2 + 100 2 log82 log2 .
l)
log4 2
16.
Utilizando las propiedades de los logaritmos, simplifique la siguiente expresin:

1
a) 10 2 log9log5+log2 7log3 3 27 ;
b) 31+log3 4 + 2log2 32 ;
1log5 2,5
1
log9 2 log4 81;
c) 2log5 3
3
17.
2
1
d) 3 5 log3 32 3 log3 64+log3 10 ;
e) 23log4 3 + 71+2 log7 2 ;
1
9 log0,2 23 log0,2 4)
.
f ) (0, 2) 2 (
Utilizando
las propiedades de los logaritmos, simplifique la siguiente expresin:
v
vs
u
s p
u
u
u
u
3
2
4
+ log 3 4 t ;
a) tlog 3
3
2
!
!
p
!

3
3
3 3
8
7
1
+ log4
b) log2
+ log3
log7
;
3
27
4 4
128 2
49

log3 81 1log 2
6 + 49log7 6
c)
36
;
log3 9
1
d) 3 5 log5 3 (log2 + log5 + log300 log3);

1 1+log 5
2 1 +log16 2)
25 3 ( 4
e)
9
log2 2 2 ;
2
v
sr
u
rq
u
q
4
t
4
log2
2
2 + log
2 2.
f)
2
9.3.
Ecuaciones exponenciales y logartmicas
Definicin 9.3
Ecuacin exponencial
Sea a un nmero positivo fijo distinto de la unidad, entonces, la ecuacin ax = b se denomina
ecuacin exponencial elemental.
El dominio natural de definicin para la funcin y = ax es el conjunto de todos los nmeros
reales. Es decir, es el intervalo (; +). La funcin y = ax es estrictamente montona en el
conjunto (; +) y el codominio esta representado por el intervalo (0; +). Por consiguiente,
la ecuacin ax = b no tiene races, cuando cada b es no positivo, mientras que para cada b positivo
la ecuacin ax = b tiene una raz nica que se denotar x1 . Por cuanto x1 es la raz de la ecuacin
ax = b, es vlida la igualdad numrica ax1 = b, la cual es equivalente a la igualdad numrica
x1 = loga b.
As pues, para cada b no positivo la ecuacin ax = b no tiene races, y para cada b positivo
tiene una raz nica x1 = loga b.
En la siguiente tabla se exponen los resultados de la resolucin de la ecuacin ax = b.
ax = b
b>0
x1 = loga b
b=0
No hay solucin
452
b<0
No hay solucin
Sea a un nmero positivo fijo distinto de la unidad, entonces la ecuacin loga x = b se denomina
ecuacin logartmica elemental.
El dominio natural de la funcin y = loga x es el conjunto de todos los nmeros positivos. Es
decir, es el intervalo (0; +). La funcin y = loga x es estrictamente montona en el conjunto
(0; +) y el codominio est representado por toda la recta numrica (; +).
Por eso, para todo b la ecuacin loga x = b tiene una raz nica que se denotar con x1 . Por
cuanto x1 es la raz de la ecuacin loga x = b, es vlida la igualdad numrica loga x = b, la cual es
equivalente a la igualdad numrica x1 = ab . Por consiguiente para cada b la ecuacin loga x = b
tiene la raz nica x1 = ab .
En la siguiente tabla se exponen los resultados de la resolucin de la ecuacin loga x = b.
loga x = b
b>0
x1 = ab
b=0
x1 = 1
b<0
x1 = ab
Existen ecuaciones que no se resuelven aplicando solamente transformaciones equivalentes; al

resolver las ecuaciones mucho ms a menudo tenemos que aplicar transformaciones no equivalentes.
Sea a un nmero fijo tal, que a > 0 y a 6= 1:
1.
f (x) = aloga f (x) ;
2.
loga f 2 (x) = 2 loga f (x);
3.
loga f 2 (x) = 2 loga [f (x)];
4.
loga [f (x)g(x)] = loga f (x) + loga g(x);
5.
loga f (x)g(x) = loga [f (x)] + loga [g(x)];

f (x)
loga
= loga f (x) loga g(x);
g(x)

f (x)
loga
= loga [f (x)] loga [g(x)].
g(x)
6.
7.
Sea a un nmero fijo positivo cualquiera, distinto de la unidad. Sea dada la ecuacin loga f (x) =
loga g(x). La sustitucin de esta ecuacin por la ecuacin f (x) = g(x) se denomina potenciacin
de la ecuacin.
Al realizar la potenciacin de una ecuacin, no se pueden perder races, sino slo adquirir extraas. Por esta razn, si al resolver una ecuacin, se realiza la potenciacin, resulta necesaria la
comprobacin al final de la resolucin.

Ejemplo 9.9
23x
1
3
x
a) 9
= 27x 81x+3 ; b) 5x+3 2 5x+2 = 375;
3

x+1
c) 3 4x2 = 2 256 16 2 .
Solucin
23x
4(x+3)
4(x+3)
3x
3x
1
2x
32x 33x2 = 3 2 3 3
a) 3
=3 2 3 3
3
17x+24
17 + 24
36
35x2 = 3 6
5x 2 =
13x 36 = 0 x =
.
6
13
b) 5 5x+2 2 5x+2 = 375 (5 2)5x+2 = 375 5x+2 = 125
5x+2 = 53 x + 2 = 3 x = 1

3
16 512
1
= 512 2 4x 4 4x
+ 8 = 512 4x =
c) 3 4x
16
16
131

8192
8192
x ln 4 = ln
x = ln4
.
131
131
Ejemplo 9.10
p
a) log0,5 (x + 1) log0,5 (x 3) = 1;
b) log4 (x2 1) log4 (x 1)2 = log4 (2 x)2 .
Solucin

x+1
1
x+1
a) log 21
=
2x + 2 = x 3 x = 5.
=1
x3
x3
2
La raz obtenida no es solucin de la ecuacin.
p
p
x2 1
x2 1
2
b) log4
=
log
(2
x)
=
(2 x)2
4
(x 1)2
(x 1)2
x2 1
(x 1)(x + 1)
x+1
= (2 x)
= (2 x)
= (2 x)
(x 1)2
(x 1)2
x1
(
(
x + 1 = (2 x)(x 1)
x2 2x + 3 = 0
x + 1 = (2 x)(x 1)
x + 1 = (2 x)(x 1)
x2 4x + 1 = 0
Este sistema de ecuaciones tiene por solucin x = 2 + 3.
9.4.
1.
Tarea
Resuelva las ecuaciones:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
42x = 32x2 ;
4x + 64 = 16 2x ;
3x1 + 3x + 3x+1 = 39;
32x+1 = 81;
2x+1 2x = 64;
2x+1 + 2x = 15;
32x 5 3x = 6;
3x+4 + 2 3x1 = 2205;
7x+2 7x+1 + 7x = 43;
j) 5x+1 + 5x + 5x2 151 = 0;

k) 2x+2 + 2x1 2x3 = 70;
l) 52x+1 + 9 5x 2 = 0;
m) 9x 2 3x+2 + 81 = 0;
n) 72x+3 8 7x+1 = 1;
o) 4x 3 2x+1 + 8 = 0;
p) 42x1 = 13 4x2 21;
q) 22x+6 + 4(42x 8x+1 ) = 0;
r) 3 13x + 13x+1 2x+2 = 5 2x+1 ;
453

x 3x1
4
16
7
s)
= 0;
7
4
49
108 139 5x
t) 5x 32 =
;
25x
2x7 s 13x
5
5
3
u)
=
;
9
9
2.
454
v)
w)
x)
y)
z)
512 = 83x 21x ;

6 2x1 3x2 = 2 5log5 289 ;
2x (23x 2x + 2) = 2 8x 1;
2
x
3x2 +x
4
8 =2 8x + 3 ;
3 2x31 5 2x35 32 = 0.
m)
n)
o)
p)
q)
10x 5x1 2x2 = 950;

23x 3x 23x1 3x+1 = 288;
2 73x 5 493x + 3 = 0;
3 52x1 2 5x1 = 0, 2;
2
2
9x 1 36 3x 3 + 3 = 0;
9
2x + 10
= x2 ;
4
2
3x+1
3
4 27x1 + 91,5x1 80 = 0;
x+1
4 2 x+1+2 = 0;
2
2
2x+ x 4 5 ( 2)x2+ x 4 6 = 0;
2x
x
2x
x
5 7 35 5 35 7 = 0;
4x 3x0,5 = 3x+0,5
22x1 ;
(2 + 3)x + (2 3)x = 4;
4x + 6x = 2 9x ;
2 4x + 25x+1 = 15 10x .

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
3.
3x 4 = 52x ;
51+2x + 61+x = 30 + 150x ;
4x + 2x+1 24 = 0;
2x + 0, 52x3 6 0, 5x = 1;
6 32x 13 6x + 6 22x = 0;

x
7
3
+ = 2x ;
5
5
2
x
2
(x
+ x
57)3x +3 = (x2 + x 57)10 ;

x
x
2
9
27
=
;
3
8
64
2
2
2x 5x = 0, 001(103x )2 ;
x1 1/x
4
9
3
;
=
4
3
16
x2 12
3
25
27
x
0, 6
=
;
125
q p9
3
3
2x 4x 0, 1251/x = 4 2;
r)
s)
t)
u)
v)
w)
x)
y)
z)

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
4.
16x + 36x = 2 81x ;

56 4x1 53 14x + 2 49x+0,5 = 0;
22x 9x 2 63x1 + 42x1 34x2 = 0;
2x 2 0, 5 2x 0, 5x + 1 = 0;
27 23x
+ 9 2x 23x 27 2x = 8;
x
x
3 8 x+2 = 6;
3x
5x2 2 x+1 = 4;
b)
c)
d)
e)
x2 +2
3 x +1 3 x 1 = 68;
1
1
2 5x+1 4x+2 5x+2 = 3 4x1 ;
5
3
3(10x 6x+2 ) + 4 10x+1 = 5(10x1 + 6x1 );
2
2
101
;
(2 + 3)x 2x+1 + (2 3)x 2x1 =
10(2 3)
2
2
4
;
(2 + 3)x 2x+1 + (2 3)x 2x1 =
2 3
a) 3
h) (x2 x 1)x 1 = 1;
2
i) |x|x 2x = 1;
2
j) (x 2)x x = (x 2)12 ;
2
k) (3x 4)2x +2 = (3x 4)5x ;
x
x
l) 3 + 4 = 5x ;
m) 8 x 2x + 23x x = 0.
455
x2 3
2 x2 3+1
x2 3
x2 3+1
f)
3
)
=
3
3
+ 6 x 18;
x(9
g) 2 x 4x + 5 2x+1 + 2 x = 22x+2 + 5 x 2x + 4;
5.

log(5 x) + log(2x 3) = log 5;
3 log 125 = (x2 5x + 9) log 2;
log x + log 50 = log 1000;
log x + log(x + 20) = 2;
log x = 1 + log(22 x);
log(54 x3 ) = 3 log x;
logx (2x2 7x + 12) = 2;
logx (2x2 4x + 3) = 2;
log3 (3x 1) log3 (3x+1 3) = 6;
x + log(1 + 2x) = x log 5 + log 6;
log2 (4x + 4) = x + log2 (2x+1 3);
1
l) log(x6)2 (x2 5x + 9) = ;
2
m) log(2x 3)2 log(3x 1)2 = 2;
n) log2 (x + 4) = (log2 7 log2 5) log2 4;
o) log 12 (4 x) = log 12 2 log 21 (x 1);
x1
p) log9 (x2 + 2x 3) = log9
;
x+3
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
6.
r)
s)
t)
u)
v)
w)
x)
y)
z)
log 2 + log(4 5x 6x2 )

= 3;
log(2x p1)
p
1 + log2 x + 4 log4 x 2 = 4;
x2 x 1
= 0;
log2 2
x + x 2 r
p
4 2
log2 x4 + 4 log2
= 2;
x
1
log(3x 5)
= ;
3x2 + 25
2
log(2x 5)
1
= ;
x2 8
2
log3 (x2 3x 5) = log3 (7 2x);
log(x + 4) + log(2x + 3) = log(1 2x);
log2 (x2 1) = log1/2 (x 1).

a) logx+4 (x2 1) = logx+4 (5 x);
7
b) log2 x + log x + 1 =
x ;
log 10
2 3
c) log x log(0, 1x10 ) = 0;
d) (1 log 2) log5 x = log 3 log(x 2);
e) log(20 x) = log3 x;
f ) x1log x = 0, 01;
g) logx (3xlog6 x + 4) = 2 log5 x;
1
;
h) log5 (51/x + 125) = log5 6 + 1 +
2x
2
i) log4
= log4 (4 x);
x1
j) log3 [(x 1)(2x 1)] = 0;
x2 4x + 3
k) log2
= 2;
4
l) log(x + 1, 5) = log x;
m) log(4, 5 x) = log 4, 5 log x;
n) logx2 (x + 2) = 1;
o) log x 5 + log 2x 3 + 1 = log 30;
7.
h
i
2
q) log4 (x 1)log4 (x1) = 2;
p) logx2 (2x 9) = logx2 (23 6x);

q) log5x2 2 + 2 log5x2 x = log5x2 (x + 1);
r) log5 (3x 11) + log5 (x 27) = 3 + log5 8;
1 log x
log2 14 log2 4
s)
=
;
x
log p
3, 5x
t) log2 (x + 1)2 + log2 x2 + 2x + 1 = 6;
log(35 x3 )
u)
= 3;
log(5 x)
log 2 + log(4 5x 6x3 )
v)
= 3;
log 32x 1
w) log1/5 log5 5x = 0;
x2 2x
x) log1/2 log8
= 0;
x3
1
y) log4 log2 log3 (2x 1) = ;
2
z) log4 (x + 12) logx 2 = 1.

a) x2 logx 27 log9 x = x + 4;
4x
b) 1 + logx
= (log x2 1) logx 10;
10
2
c) 1 + 2 logx 2 log4 (10 x) =
;
log4 x
d) logx+ 81 2 = logx 4;
e) log3 (x2 8x 14) logx2 +4x+4 9 = 1;
f ) 0, 1 log4 x log2 x + 0, 9 = 0;
1
5
g)
+
= 2;
5 4 log(x + 1)
1
+
4
log(x
+ 1)
p
h) 4 log x = 3 log x;
i) log2 (100x) + log2 (10x) = 14 log x + 15;
1 log2 x
= log x4 + 5;
j)
log x 2 log2 x
5
k) logx 5 5 = log2x 5;
4
l) log(log x) + log(log x3 2) = 0;
m) logx 2 + log2 x = 2, 5;
8.
x2
= 8;
8
log5 (x2 8)
o) log(x2 8) log(2 x) =
;
log5 (2 x)
log x1
p) ( x) 5
= 5;
q) xlog3 x+1 = 9x;
r) 2 logx
3 + log3x
3 + 3 log9x 3 = 0;
1
= logx 21 (x + 1);
s) logx+1 x
2
t) log3x+7 (5x + 3) + log3x+3 (3x + 7) = 2;
2
3
u) 0, 4log x+1 = 6, 252log x ;
2
v) 1, 251log2 x = 0, 642 log2 2x ;
log x
w) p
x
= 1000xr;
xlog x = 10;
x)
logx 2x
= 4;
y) x
log x+7
4
z) x
= 10log x+1 .

1
= 0;
x
x2
b) logx (2x
1) + 4 = 2x;
c) 15log5 3 xlog5 9x+1 = 1;
d) 5log x 3log x1 = 3log x+1 5log x1 ;
a) xlog2 x
9.
n) log21/2 4x + log2
456
log22 x+3
e)
f)
g)
h)
2xlog x + 3x log x = 5;
log2 (9 2x ) = 25log5 3x ;
2
2
|x 1|log xlog x = |x 1|3 ;
4log3 (1x) = (2x2 + 2x + 5)log3 2 .

a) log(x1)2 (x2 4x + 4) = 2 + log(x1)2 (x + 5)2 ;
p
b) log 1 + x + 3 log 1 x = log

1 x2 + 2;
r

4 4x+1
1
log 16
c) log 3 4x+12
= 2 x + log 4 +
;
4
4
d) log6 (x + 1) = log6 (1 x) + log6 (2x + 3);
1
1
e)
=3
;
5
4
log(x
+
1)
1
+
log(x
+ 1)
s

x2
2 log2
1 (2 + log4 8x) = log2 2x;
f)
64
g) log2x1 (6x2 5x + 1) log3x1 (4x2 4x + 1) = 2;
h) log5x1 (10x2 7x + 1)4 = 2 + log2x1 (25x2 10x + 1);
i) log(x2 7x + 3) log(2x + 1) = log(x2 + 7x 3) log(2x 1);
j) log(x
3) = 1 log 5;
2) + log(x
k) log 5x 4 + log x + 1 = 2 + log
0, 18.
l) log0,5 x2 14 log16x x2 + 40 log4x x = 0;
m) log 5x 4 + log x + 1 = 2 + log 0, 18;

3
n) log(x3 + 27) 0, 5 log(x2 + 6x + 9) = 3 log 7;
o) log 5 + log(x + 10) = 1 log(2x 1) + log(21x 20);
p) ) log1/2 1 + x + 3 log1/4 (1 x) = log1/16 (1 x2 )2 + 2;

q) log2 log3 (x2 16) log1/2 log1/3 x2 16 = 2;
p
p
r) 3 log16 ( x2 + 1 + x) + log2 ( x2 + 1 x) = log16 (4x 1) 0, 5;
2 2
s) xlog2 x log2 2x2 + (x + 2)log(x+2)2 4=3 = 3;
t) log(3x 24x ) = 2 + 0, 25 log 16 0, p
5x log 4;
u) 3 log 2 + log(2
10.
11.
x11
1) = log(0, 4

(
4x = 16y
a)
2x+1 = 4y
(
log2 (y x) = 4
b)
3x 2y = 576
(
642x + 642y = 40
c)
64x+y = 12
(
2 x+ y = 512
d)
log xy = 1 + log 2
(
2x 2y = 24
e)
x+y =8
(
2
3x 2y = 77
f)
y2
x
32 2 2 = 7
(
1
xy
x + y = 2
3
g)
2yx (x + y) = 48
(
y + log x = 2 ArcSen1
h)
xy = 22 log0,5 10
(
2x2 + y = 75
i)
2 log x log y = 2 log 2 + log 3
( x+y
x
= yxy

j)
x2 y = 2 ArcSen 12 + ArcCos 12
(
2y
4 x = 12
k)
3log9 x = y3
(
252x + 252y = 30
l)
25x+y = 5 5
(
2x 3y = 12
m)
2y 3x = 18
x1
n)
o)
p)
q)
r)
s)
t)
u)
v)
w)
x)
y)
z)
+ 4) + 1.
(
xy2 = 4
x2y3 = 64
(
xlogy x y = x5/2
log y (y 3x) = 1
( 4xyy
xy
3
23
= 65
2
36
xy x + y = 118
(
2x + 2y = 12
x+y =5
(
642x + 642y = 12
64x+y = 4 2
(
8x = 10y
2x = 5y
(
2x 9y = 648
3x 4y = 432
(
3x 22y = 77
3x/2 2y = 7
(
xy+1 = 27
x2y5 = 13
(
xx+y = y 12
y x+y = x3
(
x y=y
y y = x4
(
log x + log y = log 2
x2 + y 2 = 5
(
logy x logx y = 83
xy = 16
457
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
9.5.
(
log(x2 + y 2 ) 1 = log 13
log(x + y) log(x y) = 3 log 2
(
5(logy x + logx y) = 26
xy = 64
(
2x 4y = 32
log(x y)2 = 2 log 2
(
102log(xy) = 25
log(x y) + log(x + y) = 1 + 2 log 2
( xy
2 2 ( 4 2)xy = 12
3log(2yx) = 1
(
3x 2y = 576
log2 (y x) = 4
(
log5 x + 3log3 y = 7
xy = 512
(
3(2 logy2 x log1/x y) = 10
xy = 81
(
log0,5 (y x) + log2 y1 = 2
x2 + y 2 = 25
458
5
3yx (x + y) = 27
3 log3 (x + y) = x y
(
xy = y x
k)
xx = y 9y
(
log4 x
log4 xy + 3log
=0
4y
l)
x
log4 y log4 x log4 y = 0
(
log2 (x + y) + 2 log3 (x y) = 5
m)
2x 5 20,5(x+y1) + 2y+1 = 0
(
log2 (10 2y ) = 4 y
n)
log x+3y1 = log2 (x 1) log2 (3 x)
( 2 8yx
log x log(x + y) = log y log(x 1)
o)
log y log(x + y) = log x log(x y)
(
4x+y = 27 + 9xy
p)
8x+y 21 2x+y = 27xy + 7 3xy+1
(
x 2x+1 2 2y = 3y 4x+y
q)
2x 22x+y + 3y 8x+y = 1
j)
Desigualdades exponenciales y logartmicas
Definicin 9.4
Desigualdades potenciales
Sea a un nmero positivo fijo distinto de la unidad, entonces las desigualdades
(
ax > b
ax < b
se denominan desigualdades potenciales elementales.
Si b es un nmero no positivo, entonces, tomando en consideracin que en el intervalo (; +)
la funcin es positiva, concluimos que el intervalo (; +) es el conjunto de todas las soluciones
de la desigualdad ax > b, mientras que la desigualdad ax 1. En toda la recta numrica, es decir, en el intervalo (; +) la funcin
y = ax es creciente, por lo cual cada valor numrico de (0; +) ella lo toma una sola vez. Quiere
decir, si para x = x0 (; +) la funcin toma el valor b, entonces para cada x > x0 toma
un valor superior a b, y para cada x < x0 , un valor inferior a b. Por consiguiente, en este caso el
conjunto de todas las soluciones de la desigualdad ax > b ser el intervalo (x0 ; +), y el conjunto
de todas las soluciones de la desigualdad ax < b, el intervalo (; x0 ), donde x0 = loga b.
CASO 2: Sea 0 < a < 1. El intervalo (; +), es decir, en toda la recta numrica la
funcin y = ax decrece. Por eso, razonando de forma semejante, concluimos que en este caso el
conjunto de todas las soluciones de la desigualdad ax > b es el intervalo (; x0 ), y el conjunto
459
de todas las soluciones de la desigualdad ax 1, el conjunto de todas las soluciones de la desigualdad ax > b es:
El conjunto (loga b; +), para cada b positivo.
1.
El conjunto (; +), para cada b no positivo; el conjunto de todas las soluciones de la

desigualdad ax b es:

El conjunto (; loga b), para cada b positivo.
1.
El conjunto (; +), para cada b no positivo; el conjunto de todas las solucio-nes de la

desigualdad ax b
y a < b.
x
b>0
(loga b; +)
(; loga b)
(; loga b)
(loga b; +)
ax > b, a > 1
ax < b, a > 1
x
a > b, 0 < a < 1
ax < b, 0 < a < 1
Ejemplo
x2 +3x
9.11

q x
1 5 4
x
x+1
125 5 ;
b) 3
81
;
9
a) 5
Solucin
2
a) 5x +3x 53 5x
b) 3
x+1
b=0
(; +)
No hay soluciones
(; +)
No hay soluciones
5x
+3x
x2 + 2x 3 0
q
20x
1
4
34
32
x+1
x4
4
5x+3
c) 5
(x + 3)(x 1) 0
1
3
34
x+1
20x
4
x4
4
x+10
x(x 24) 0
7x+1
7x 7x1
125 5.
x2 + 3x x + 3
x+1
b<0
(; +)
No hay soluciones
(; +)
No hay soluciones
x [3; 1].
20x
3 x+1 34 4
(
x+10
16(x + 1) (x 4)2
(
x 1
x [0; 24]
La solucin de esta inecuacin se obtiene intersecando ambas soluciones parciales. Es decir: x

[0; 24].
c) 5
7x2
7x1
7x1
53 5 2
7x2
7x1
7x1
52
7x 2 7x + 5
0
7x 1
Por lo tanto, la solucin esta dada por: x
1
1
28 ; 7
7x2
7x1 7
2
7x1

7
x 577
14
x 77
25
7

; + .
460
Definicin 9.5
Desigualdades logartmicas
Sea a un nmero positivo fijo distinto de la unidad, entonces las desigualdades
(
loga x > b
loga x 1 y para 0 < a < 1, entonces tenemos dos casos:
CASO 1: Sea a > 1. En el intervalo (0; +) la funcin y = loga x es creciente, por lo cual
cada valor numrico ella lo toma una sola vez. Quiere decir, si para x = x0 (0; +) la funcin
toma el valor b, entonces para cada x > x0 tal, que x (0; +) la funcin toma un valor mayor que
b, y para cada x < x0 tal, que x (0; +), ella toma un valor menor que b. Por consiguiente, en
este caso el conjunto de todas las soluciones de la desigualdad loga x > b es el intervalo (x0 ; +),
y el de todas las soluciones de la desigualdad loga x < b, el intervalo (0; x0 ), donde x + 0 = ab .
CASO 2: Sea 0 < a < 1. En el intervalo (0; +) la funcin y = loga x decrece. Por eso, razonando de forma semejante, concluimos que en este caso el conjunto de todas las soluciones de la
desigualdad loga x > b es el intervalo (0; x0 ) y el conjunto de todas las soluciones de la desigualdad
loga x < b, el intervalo (x0 , +), donde x0 = ab .
As pues, si a > 1, entonces para cada b el conjunto de todas las soluciones de la desigualdad
loga x > b se representa por el intervalo (ab ; +), y el conjunto de todas las soluciones de la
desigualdad loga x < b, es el intervalo (; ab ); si 0 < a < 1, entonces para cada b el conjunto de
todas las soluciones de la desigualdad loga x > b ser el intervalo (0; ab ), y el conjunto de todas
las soluciones de la desigualdad loga x < b, es el intervalo (ab ; +).
En la siguiente tabla se dan los resultados que se obtienen al resolver las desigualdades loga x > b
y loga x < b.
loga x > b, a > 1
loga x < b, a > 1
loga x > b, 0 < a < 1
loga x < b, 0 < a < 1
 1.
Solucin
a) Aplicando las propiedades de los logartmos, tenemos
log0,3 (x2 + 1) log0,3 (2x 5) < 0
x2 + 1
1<0
2x 5
log0,3
x2 2x + 6
<0
2x 5
x2 + 1
<0
2x 5
x2 + 1
<1
2x 5

5
x ;
2
Otra condicin est dada por 2x 5 > 0, de donde x > 25 . Por tanto, la solucin de la inecuacin
es x = .
461
b) Anlogamente al inciso anterior, tenemos

log2
(x 1)2
>1
2x 4
(x 3)2
>0
2x 4
Otras condiciones son las suientes:
x1>0
(x 1)2
>2
2x 4
x2 6x + 9
>0
2x 4
x (2; 3) (3; +)
x > 1, 2x 4 > 0
x>2
Por tanto, la solucin est dada por: x (2; 3) (3; +).
9.6.
1.
Tarea
a) 5|4x6| 253x4 ;
2x+3 + 11
< 3;
b)
22x+1 + 2x x5
475
2
c)
;
2x+1
x
5
12 5 + 4
3
11 3x1 31
d)
5;
4 9x 11 3x1 5
x+1
15 2 13
e)
> 2;
2x 13x+1 + 6
6 13

2
x+4
x +3x+4
> 13
;
f ) 31
2.
3.

r
x3
3 2x 1
a)
< 8 3x7 ;
x1
2
|x+2|
1
b)
81;
3
x
x
c) 8 + 18 2 27x > 0;
d) (x2 + x + 1)x < 1;
e) 2x 11 x;
f ) 63x < 216;
g) 2x 5x > 0, 1(10x1 )5 ;
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
1
1
x+1
;
+ 2 3
1
x+x
1+ x
4 <32
+4
;

1 23x
43x
35 3
<6+3
;
52x103 x2 4 5x5 < 51+3 x2 ;

x
52x+1 + 6x+1
> 30 + 5x 30
;
3x
1x2 x
x x
2
32
>4 +2
;
2x+3
22x+1 21 21
+ 2 > 0;
18 3x+2 x+1 > 33x2 x+1 7 32x ;

113x2 + 133x2 133x1 113x1 .
3x
x
1
1
< x+1
;
3x + 5
3
1
2
0, 045xx 8 < 625;
0, 5x2 > 6;
2
2
0, 4x 1 > 0, 6x +6 ;
4x+1,5 + 9x < 9x+1 ;
2
1 3|x x| < 9;
2
|x 3|2x 7x > 1;
x+1
2x1
8
8
> 30;
22+x 22x > 15;
q)
r)
s)
t)
u)
v)
w)
x)
y)
z)
52x+1 > 5x + 4;
2
2x 6x2,5 > 16 2;
p
9x 3x+2 > 3x 9;
36x 2 18x 8 9x > 1;
42x+1 + 22x+6 < 4 8x+1 ;
0, 32+4+6+...+2x
> 0, 372
;
x+1
3 x
5
+5<5
+ 5 x;
x
x
x
25 2 10+ 5 > 25;
3x64 7 3x58 162;

2
(4x2 + 2x + 1)x x > 1.

a) 2x+2 2x+3 2x+4 > 5x+1 5x+2 ;
13x2 x4 +36 6x2
3
3
25
<
;
b)
5
5
9
1
1
0;
0, 5x 1 1 0, 5x+1
4x
3x+1
2x
x+1
d) 2 2
2 2
2 0;
c)

3
i)
e) p
0, 008x + 513x
+ 0, 04 2 (x+1)
< 30, 04;
x
2(5 + 24)p
5x 7 5x + 7;
f)
j)
g)
13x 5 2(13x + 12) 13x + 5; k)
x1
2x
x2
3
1 2
3
+3
+1, 25 > l)
h)
2
2
9 3
0;
m)
4.
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
3
2x2 4x 6
Cot ;
4x 11
4
2
x
4x
+
3
3
log2
< 2Cot ;
4
4
1
1
log2 x
log2 x + 2
log8 x
log2 3 1 + 2x
<
;
log2 (1 + 2x)
log2 x
1x
1
log( 4 + 2x x2 )
;
2
2
2
log8 (x 4x + 3) > T an ;
4
log22 x 3 log2 x + 2 0;
log4 (2x2 + 3x + 1) log2 (2x + 2);
|3 5x| 4
q
0;
log 13 3|x|
log( x + 1)(x2 + x 6)2 4;

2x2 4x 6
k) log1/2
1;
4x 11
j)
l)
m)
n)
o)
p)
q)
r)
s)
t)
u)
v)
w)
x)
4
> log2 (2 x);
x+3
logx2 (2x 3) > log x 2(24 6x);

2
x5
logx+ 25
< 0;
2x 3
log22 (x 1)2 log0,5 (x 1) > 5;
xlog x > 10;
2
(8 x)log2 (8x) 23x4 ;
3
> log3 (5 x);
log3
x1
2
log1/4 (2 x) > log1/4
;
x+1
log1/2 (5 + 4x x2 ) > 3;
log0,1 (x2 + 75) log0,1 (x 4) 2;
log1/5 (2x + 5) < log1/5 (16 x2 ) 1;
log5 (x + 27) log5 (16 2x) > log5 x;
2
2 log8 (x 2) log8 (x 3) > .
3
log2

a) log|x1| 0, 5 > 0, 5;
b) log20,2 (x 1) > 4;
log0,25 (x2 5x+8)
2
c)
2, 5;
5
log1/9 (x2 3x+1)
1
d)
< 1;
2
e) logx (x
1) 2;
f ) logx 21 4x > 1;
x+3
g) logx
> 1;
x1
h) logx (16 6x x2 ) 1;
i) logx2 3 729 > 3;
j) log x1 0, 3 > 0;
x+5
6.
) log 3)3x7 > (log3 10)7x+3 ;

2
4x 22(x1) + 8 3 (x2) > 52;
22x+2 + 6x 2 32x+2 > 0;
10
6 3x+1
>
;
x
2x 1
x+1
2
7
10
<
.
x1
3 2x

a) log0,5
5.
462
k) log5 3x + 4 logx 5 >

1;
log8 (x2 6x+9)
2 logx x1
l) 2
3
;
1
m)
+ log9 x log3 5x > log1/3 (x + 3);
2
n) logx (x3 + 1) logx+1 x > 2;
o) logx (x + 1) < log1/x (2 x);
p) log|x4| (2x2 9x + 4) > 1;
q) log|x+6| 2 log2 (x2 x 2) 1;
r) log20,5 x + log0,5 x 2 0;
1 log4 x
1
s)
;
1 + log2 x
2
p
t) log2 (x + 1)2 + log2 x2 + 2x + 1 > 6;
u) log1/5 x + log4 x > 1;
v) logx 5 5 1, 25 > (logx 5)2 .
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
7.
2 (5
1)
2 2
> 2;
2 x
5 1
> 1;
log
log0,4 xlog0,4 2,5x
2
p
xlog2 x > 2;p

3
0, 26 log4 x > 3 0, 0082 log4 x 1;
2
3
0, 4log3 x log3 3x > 6, 25log3 x +2 ;
2
2log0,5 x + xlog0,5 x > 2, 5;
2
3log x+2 < 3log x +5 2;
xlog2 x + 16x log2 x < 17;
log3 (4x + 1) + log4x +1 3 > 2, 5;
log3 (3x 1) log1/3 (3x+2 9) > 3;
log2 [log3 (2 log4 x)] < 1;
x + log(1 + 2x ) > x log 5 + log 6;
log2 (9x + 32x1 2x+1/2 ) < x + 3, 5;
q
n) log1/2 x + 1 4 log21/2 x < 1;
q
1 9 log21/8 x > 1 4 log1/8 x;
o)
log2 x4
p) logx/2 8 + logx/4 8 <
;
log2 x2 4
q) logx 2 log2x 2 2 4x > 1;
r) log2 log1/2 (x2 2) < 1;
log2 log1/5 (x2 4/5)
1
1;
s)
2
log
log
3x+6
t)
u)
v)
w)
x)
0, 3 1/3 2 x2 +2 > 1;
log3 [log2 (2 log4 x) 1] < 1;
log5 log3 log2 (22x 3 2x + 10) > 0;
log2 (1 + log1/9 x log9 x) < 1;
log1/2 log2 logx1 9 > 0.
l)
m)
n)
o)
log5 (x + 3) logx+3 625;

log2 x log3 2x + log3 x log2 3x 0;
log1/5 (6x+1 36x ) 2;
log3/3 (2x+2 4x ) 2;
p)
q)
25log5 x + xlog5 x 30;

(2x + 3 2x )2 log2 xlog2 (x+6) > 1;
1
1
;
log0,5 (x + 1)
log0,5 x + 3
1
1
;
log
x
log
2 x+2
q2

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
8.
log
log3 logx2 logx2 x4 > 0;

logx log2 (4x 12) 1;
log5 (x2 + 3)
< 0;
4x2 16x
2
3x 16x + 21
< 0;
log0,3 (x2 + 4)
(x 0, 5)(3 x)
> 0;
log2 |x 1|
log0,3 |x 2|
< 0;
x2 4x
log 7 log(8 x2 )
> 0;
log(x
+ 3)
log2 ( 4x + 5 1)
1
> ;
2
log3 ( 4x + 5 + 11)
log0,5 ( x + 3 1)
1
< ;
2
log0,5 ( x + 3 + 5
log x + 7 log 2
< 1;
log 8 log(x 5)
log( x + 1 + 1)
< 3;
log 3 x 40
r)
s)
t)
u)
v)
w)
x)
log20,5 x 81 + 2
< 1;
log0,5 x 1
|x 1|log2 (4x) > |x 1|log2 (1+x) ;
x1
1;
log3 (9 3x ) 3
2 + log3 x
6
<
;
x1
2x 1
6
1 + log2 (2 + x)
>
.
2x + 1
x

r
2x2 3x + 3
2x2 3x + 3
+ 1 > log2
;
2
2
3
2
b) log0,2 (x + 8) 0, 5 log0,2 (x + 4x + 4) log0,2 (x + 58);
c) log2 (x2 x 6) + log1/2 (x 3) < log1/2 3;
7 3x
d) log2
log1/2 (x + 2) > log1/2 4;
x+2
a)
log4
463
f)
g)
h)
i)
a)
9.7.
log1/2 (x2 +4x+4)

2
>
2, 25
;
3

2
32
x3
+ 9 log2 2 < 4(log1/2 x)2 ;
(log2 x)4 log1/2
8
x
9log2 (x1)1 8 5log2 (x1)2 > 9log2 (x1) 16 5log2 (x1) ;
log2 (x 1) log2 (x + 1) + log x+1 2 > 0;
x1
log0,5 (x + 2) log2 (x + 1) + logx+1 (x + 2) > 0.
log2 (x2 3x10)
e)
9.
464
(
logx (x + 2) > 2
(x2 8x + 13)4x6 < 1
b)
(
(x 1) log 2 + log(2x+1 + 1) < log(7 2x + 12)
logx (x + 2) > 2
Funciones exponenciales y logartmicas
Definicin 9.6
Funcin exponencial
Una funcin exponencial es una funcin de la forma f (x) = ax , donde a es una constante positiva.
En una funcin exponencial, la variable independiente x es el exponente de una constante positiva
conocida como la base de la funcin.
As, una funcin exponencial es fundamentalmente diferente de una funcin potencial donde la
base es la variable y el exponente es una constante.
El hecho de trabajar con funciones exponenciales requiere el uso de la notacin exponencial y
las leyes algebraicas de exponentes.
Corrientemente, en lgebra elemental, ax (a > 0) tiene significado slo cuando x es un nmero
racional. En clculo es importante definir ax para valores irracionales de x.
Definicin 9.7
Logartmo de un nmero
Sean a > 0 y a 6= 1. El nmero k se llama logaritmo del nmero b > 0 en el sistema de base a si
ak = b.
El logaritmo del nmero b en el sistema de base a se designa por loga b. Por la misma definicin
aloga b .
Definicin 9.8
Funcin exponencial
Una funcin de la forma h(x) = kax (a > 0, a 6= 1) se llama funcin exponencial con base a, y la
curva correspondiente se conoce como curva exponencial.
Sea a > 0 el nmero positivo dado, a 6= 1. La funcin exponencial f (x) = ax est definida en
R, el intervalo (0; +) es el conjunto de sus valores. Con a > 1 la funcin estrictamente crece, con
0 < a < 1, estrictamente decrece, los valores negativos de x producen valores positivos de f (x).
La funcin exponencial f (x) = ax , x R es inversible. La funcin inversa recibe el nombre de
logartmica y se designa con f (x) = loga x, ella est definida en el intervalo (0; +), el conjunto
R es el conjunto de sus valores.
465
Con a > 1 la funcin logartmica estrictamente crece y la tasa de crecimiento para x > 1 es
lenta, con 0 < a < 1 estrictamente decrece y la tasa de decrecimiento para x > 1 es lenta. Si a > 1,
entonces, cuando x tiende a 0, la funcin decrece rpidamente. Si 0 < a < 1, entonces, cuando x
tiende a 0, la funcin crece rpidamente. Si a > 1, la funcin es negativa para 0 < x < 1 y positiva
para x > 1. Si 0 < a < 1, la funcin es positiva para 0 < x < 1 y negativa para x > 1.
Los grficos de las funciones
f (x) = ax , x R
f (x) = loga x, x (0; +)
son simtricos entre s con relacin a la recta y = x.

Sea a 6= 1 un nmero positivo. Decimos que y es el logaritmo de x en base a si ay = x. Es decir
loga x = y.
Sea x un nmero positivo. El logaritmo natural de x es loge x = lnx. Ntese que lnx solamente
se calcula para valores de x entre 1 y 10.
Sean x y a nmeros positivos, a 6= 1. Entonces
lnx
= loga x.
lna
Sea a un nmero positivo. Entonces, ax = exlna para cada nmero real x.
Las grficas de algunas funciones exponenciales para a > 1 se exponen en la figura (a) y en (b)
para 0 < a < 1.
La funcin exponencial posee las siguientes caractersticas:

466

Si a > 1, la funcin y = ax crece en todo el dominio; si 0 < a < 1, la funcin y = ax
decrece en todo el dominio;
Ejemplo 9.13
Hallar el dominiode la funcin:
b) f (x) = 2x 3x .
a) f (x) = 16x212x ;
Solucin
2
a) La funcin est definida si se cumple que 16x 2x 6= 0, lo cual implica que
2
16x 6= 2x
x(4x 1) 6= 0
24x 6= 2x
4x2 6= x
x 6= 0 y x 6=
1
4
Por lo tanto el dominio de la funcin es

1
1
; + .
x (; 0) 0;
4
4
b) La funcin est definida si 2x 3x 0, es decir:
3x 2x
xlog3 xlog2
x(log3 log2) 0
x 0.
Por lo tanto el dominio de la funcin es x (; 0].

Ejemplo
9.14
Hallar el conjunto imagen de la funcin:

f (x) = 4x 2x + 1.
Solucin
Transformamos la ecuacin de la siguiente manera:
y = 22x 2x + 1 y 1 = 22x 2x y 1 =
r
3
1
y = 2x x = log2
+ y
4
2
q
La funcin est definida si 12 + y 34 > 0, lo cual implica que y 43

tanto el conjunto imagen est dado por y 34 ; + .
1
+
2
Ejemplo
2x
3
4
1
2
2
1
4
0, de donde y 34 . Por lo
9.15
Determinar la paridad de las funciones:
1
1
2x + 2x
a) f (x) = x x ;
b) f (x) = x
.
3
3
3 3x
Solucin

1
1
1
1
1
1
x = f (x).
a) f (x) = x (x) = x x =
3
3
3
3x
3
3
Por tanto, la funcin es impar.
2x + 2(x)
2x + 2x
2x + 2x
=
= f (x)
b) f (x) = x
=
3x 3x
3x 3x
3 3(x)
Por tanto, la funcin es par.

Ejemplo
9.16
467
Hallar de ser posible la inversa de la funcin dada, indique su dominio:

f (x) =
3x 2x
.
3x + 2 x
Solucin
y=
3x 2x
3x + 2 x
y(3x + 2x ) = 3x 2x (y + 1)2x = (1 y)3x
log(y + 1) + xlog2 = log(1 y) + xlog3 x = log 23
1+y
.
1y
La funcin est definida si
y+1
1+y
>0
<0
1y
y1
De esta desigualdad, obtenemos y (1; 1).
Una funcin y = loga x, donde a es un nmero fijo tal, que a > 0 y a 6= 1, se denomina funcin
logartmica. La funcin logartmica posee las siguientes caractersticas:
El dominio es (0; +);
Si a > 1, la funcin y = loga x crece en todo el dominio; si 0 < a < 1, la funcin y = loga x
decrece en todo el dominio;
De nuestra experiencia con funciones inversas es intuitivamente posible que si la funcin f (x)
es biunvoca y continua sobre su dominio, entonces su inversa f 1 (x) es continua sobre su dominio.
Como se dijo anteriormente, la funcin ax es continua sobre su dominio R. Consecuentemente su
inversa loga x es continua sobre su dominio (0; +). De y = loga x se sigue que si a > 0, a 6= 1
y x > 0, entonces x = aloga x . Tambin, ya que a0 = 1 y a1 = a, tendremos que loga 1 = 0 y
loga a = 1.
Ejemplo 9.17
Hallar el dominio de la q
funcin:
a) f (x) = log3+x (x2 1);
b) f (x) = log3 2x3
x1 .
Solucin
a) Transformamos la ecuacin haciendo uso de las propiedades de los logaritmos:
f (x) = log3+x (x2 1) =
La funcin est definida si
x 1 > 0
(x 1)(x + 1) > 0
3+x>0
3+x>0
log(3 + x) 6= 0
3 + x 6= 1
log(x2 1)
.
log(3 + x)
x (; 1) (1; +)
x (3; +)
x (; 2) (2; +)

Por lo tanto el dominio de la funcin es x (3; 2) (2; 1) (1; +).
b) Transformamos la ecuacin haciendo uso de las propiedades de los logaritmos:
s
r
log 2x3
2x 3
x1
f (x) = log3
=
.
x1
log3
La funcin est definida si log 2x3
x1 0, lo cual implica que
2x3
x1
1, es decir
2x 3
x2
10
0 x (; 1) [2; +).
x1
x1
Por lo tanto el dominio de la funcin es x (; 1) [2; +).
Ejemplo
9.18
Hallar el conjunto imagen

q de la funcin:
a) f (x) = log3 x + logx 3;
b) f (x) = 2log2 x log22 x.
Solucin
a) Transformamos la ecuacin de la siguiente manera:
y = log3 x + logx 3 =
logx log3
log2 x + log2 3
+
=
log3 logx
log3 logx
ylog3logx log2 x = log2 3 log2 x ylog3logx = log2 3

r

1
1
1
1 2
logx ylog3 2 = y 2 log2 3 log2 3 logx ylog3 =
y 1 log3
2
4
2
4
!
r
1 2
1
1 2
1
logx =
y 1 + y log3 x = 3 4 y 1+ 2 y .
4
2
q
La funcin est definida si 14 y 2 1 0, es decir
y 2 4 0 (y + 2)(y 2) 0.
Por lo tanto el conjunto imagen est dado por y (; 2] [2; +).
b) Transformamos la ecuacin de la siguiente manera:
y 2 = 2log2 x log22 x log22 x 2log2 x = y 2
2
(log2 x 1) 1 = y 2 log2 x = 1 +
2
p
1 y 2 x = 21+ 1y
La funcin est definida si 1 y 2 0, es decir:

y 2 1 0 (y + 1)(y 1) 0.
Por lo tanto el conjunto imagen est dado por y [1; 1].
Ejemplo
9.19
Determinar la paridad de la funcin:

p
f (x) = ln2 x + x2 + 1 .
468
469
Solucin
f (x)

p
p
= ln2 (x) + (x)2 + 1 = ln2 x + x2 + 1

!

x2 + 1 x
x2 + 1 + x
1
2
2
= ln
= ln
x2 + 1 + x
x2 + 1 + x

p
x2 + 1 + x = f (x).
= ln2
Por lo tanto, la funcin es impar.

Ejemplo
9.20
Hallar de ser posible la inversa de la funcin dada, indique su dominio:

p
f (x) = loga x + x2 + 1 .
Solucin

p
p
y = loga x + x2 + 1 yloga = log x + x2 + 1
p
2
ay = x + x2 + 1 (ay x) = x2 + 1

1 y
a ay .
a2y 2ay x = 1 x =
2
Esta funcin est definida para todo y R.
Las funciones exponenciales y logartmicas desempean un papel especial en las matemticas
aplicadas. A continuacin se presenta una muestra de situaciones prcticas provenientes de las
ciencias que pueden describirse matemticamente en trminos de tales funciones.
CURVAS LOGISTICAS
La grfica de una funcin de la forma Q(t) =
B
, donde B, A y k son constantes positi1 + AeBkt
vas, es una curva en forma de S. El trmino curva logstica tambin se utiliza para referirse a una
grfica de este tipo.
Para representar la funcin logstica Q(t) =
B
, observe que la interseccin con el eje
1 + AeBkt
vertical es
Q(0) =
B
B
=
.
1 + Ae0
1+A
Las curvas logsticas son modelos bastante precisos del crecimiento de la poblacin cuando los factores ambientales imponen un lmite superior
al tamao posible de la poblacin. Tambin describen la propagacin de epidemias y rumores en
una comunidad.
DATACION MEDIANTE CARBONO 14
El dixido de carbono en el aire contiene el istopo radiactivo 14 C (carbono 14) as como el istopo
estable 12 C (carbono 12). Las plantas vivas absorben dixido de carbono del aire, lo que implica
que la razn de 14 C a 12 C en una planta viva (o en un animal que se alimenta de plantas) es la
misma que hay en el aire. Cuando una planta o un animal mueren, la absorcin de dixido de
470
carbono cesa. El 12 C que ya est en la planta o el animal permanece igual que en el momento
de la muerte, mientras que el 14 C decrece, y la razn de 14 C a 12 C decrece exponencialmente.
Es razonable suponer que la razn R0 de 14 C a 12 C en la atmsfera es el mismo hoy que en el
pasado, de manera que la razn de 14 C a 12 C en una muestra est dada por una funcin de la
forma R(t) = R0 ekt . El promedio de vida del 14 C es 5730 aos. Al comparar R(t) con R0 , los
arquelogos pueden estimar la edad de la muestra.
CURVAS DE APRENDIZAJE
La grfica de una funcin de la forma Q(t) = B
Ae , donde B, A y k son constantes positivas, se llama curva de aprendizaje. El nombre surge cuando los
psiclogos descubrieron que funciones de esta forma describen con frecuencia, la relacin entre la eficiencia con
que un individuo realiza una tarea y la cantidad de capacitacin o experiencia que ste ha tenido.
kt
En la figura se muestra una grfica con estas caractersticas. El comportamiento de la grfica cuando t crece sin lmite, refleja el hecho de que al final
un individuo se aproximar a una eficiencia mxima, y que la capacitacin adicional tendr poco
efecto sobre el desempeo.
CRECIMIENTO EXPONENCIAL
Si una cantidad Q(t) crece de acuerdo con una ley de la forma Q(t) =
Q0 ekt , donde Q0 y k son constantes positivas, se dice que experimenta un
crecimiento exponencial. Por ejemplo, en ausencia de restricciones ambientales, la poblacin crece en forma exponencial.
Las cantidades que aumentan exponencialmente se caracterizan por el
hecho de que su ritmo de crecimiento es proporcional a su tamao y que
su razn porcentual de cambio es constante. Q(t) crece exponencialmente si
Q(t) = Q0 ekt donde k es una constante positiva y Q0 es el valor inicial Q(0).
Para representar grficamente la funcin Q(t) = Q0 ekt , observe que Q(t) es
siempre positiva, que Q(0) = Q0 , que Q(t) crece sin lmite a medida que t
aumenta sin lmite y que Q(t) se aproxima a cero a medida que t decrece sin
lmite.
Ejemplo 9.21
Se proyecta que dentro de t aos la poblacin de cierto pas ser P (t) = 50e0,02t
millones:
a) Cul es la poblacin actual?
b) Cul ser la poblacin dentro de 30 aos?
Solucin
a) La poblacin actual se calcula haciendo t = 0
P (0) = 50e(0,02)(0) = 50 millones.
b) La poblacin dentro de 30 aos ser
P (30) = 50e(0,02)(30) 91, 1 millones.
471
Ejemplo 9.22
El nmero total de hamburguesas vendidas por una cadena nacional de comida
rpida crece exponencialmente. Si se vendieron 5 millones en 2008 y 8 millones en 2009, cuntas
se vendern en 2010?
Solucin
Sea Q(t) el nmero de hamburguesas vendidas despus de t aos. Como el nmero de hamburguesas
crece exponencialmente, y puesto que al comienzo (2008) se vendieron 5 millones, Q es una funcin
de la forma Q(t) = 5ekt . Ya que pasado 1 ao (2009) se vendieron 8 millones, se obtiene que
8 = 5ek
ek =
8
.
5
Para hallar cuntas hamburguesas se vendern en el segundo ao (2010), calculamos Q(2)

Q(2) = 5e2k = 5 ek
2
=5
2
8
64
=
= 12, 8
5
5
Es decir, se vendern 12.8 millones de hamburguesas en el 2010.

Ejemplo 9.23
La densidad de poblacin a x kilmetros del centro de una ciudad es D(x) =
12e0,07x miles de personas por kilmetro cuadrado:
a) Cul es la densidad de poblacin en el centro de la ciudad?
b) Cul es la densidad de poblacin a 5 kilmetros del centro de la ciudad?
Solucin
a) La densidad de poblacin en el centro de la ciudad es
D(0) = 12e(0,07)(0) = 12
es decir habr doce mil personas.
b) La densidad de poblacin a 5 kilmetros del centro de la ciudad es
D(5) = 12e(0,07)(5)
es decir, la densidad de poblacin ser de ocho mil quinientas personas.
Ejemplo 9.24
La produccin diaria de un trabajador que ha estado en el trabajo t semanas
est dada por una funcin de la forma Q(t) = 40 Aekt . Al comienzo el trabajador poda producir
20 unidades por da, y despus de una semana puede producir 30 unidades por da. Cuntas
unidades por da producir el trabajador despus de 3 semanas?
Solucin
Al comienzo, es decir t = 0, Q(0) = 20, entonces
20 = 40 Ae0k = 40 A
A = 20.
Despus de 1 semana, t = 1, Q(1) = 30, entonces

30 = 40 Aek
Aek = 10
ek =
1
.
2
Cuando el trabajador tiene 3 semanas, t = 3, tenemos

Q(t) = 40 Ae
3k
= 40 A e

k 3
3
1
= 40 20
= 37, 5.
2
Es decir, el trabajador producir aproximadamente 38 unidades por da.
472
Ejemplo 9.25
Un arquelogo ha encontrado un fsil en el que la razn de 14 C a
la razn encontrada en la atmsfera. Aproximadamente, cul es la edad del fsil?
Solucin
La edad del fsil es el valor de t para el que R(t) = 51 R0 , es decir, para el cual
1
R0 = R0 ekt
5
1
= ekt
5
Para hallar k, sabemos que el promedio de vida del

R(5730) =
Por lo tanto k =
ln 2
5730 .
1
R0 = R0 e5730k
2
ln
14
1
= kt
5
t=
12
C es
1
5
de
ln5
k
C es 5730 aos, entonces
1
= e5730k
2
ln
1
= 5730k
2
De esta manera, la edad del fsil es

t=
5730 ln5
ln5
=
13305
k
ln2
Es decir, el fsil tiene aproximadamente 13305 aos.

Ejemplo 9.26
Segn un modelo logstico basado en el supuesto de que la Tierra no puede
soportar ms de 40000 millones de personas, la poblacin mundial (en miles de millones) t aos
40
despus de 1980 est dada por una funcin de la forma P (t) = 1+Ce
kt , donde C y k son constantes
positivas. Halle la funcin de esta forma que concuerde con el hecho de que la poblacin mundial era
aproximadamente de 4000 millones en 1980 y de 6000 millones en 2000. Qu predice su modelo
con respecto a cul ser la poblacin en el ao 2010?
Solucin
Sabemos que cuando t = 0 (1980), P(0) = 4000, es decir
400 =
40
1 + Ce0k
400 =
40
1+C
C=
99
.
100
k=
1 298
ln
.
20 297
Cuando t = 20 (2000), P (20) = 6000, es decir

6000 =
40
1 + Ce20k
Ce20k =
149
150
Cuando t = 30 (2010), entonces

P (30) =
40
1
99 30k
100 e
40
1
1
298
99 30 20
ln 297
100 e
40
=
1
99
100
298
297
32
Es decir, la poblacin mundial en el ao 2010 ser aproximadamente de 8007 millones de personas.
9.8.
1.
2.
Tarea
Determine el valor de x, para que se cumpla:
a) f (x + 2) g x2 si f (x) = 53x+3 23x+1 y g(x) = 2x+3 + 4 5x+4 ;
b) f (x 2) g x3 si f (x) = 3x4 + 2x y g(x) = 32x + 22x .
Con qu valores de a el dominio de la funcin f (x) contiene el dominio de la funcin g(x)?

f (x) = log x2 + a ,
3.
g(x) =
Determine el dominio de las siguientes expresiones:
x2 + x a
.
x
a) f (x) = 2 rx1 + 3
x+1
x2 1
x2 +1
b) f (x) = e
;
2
e x 2x3
c) f (x) =
;
x2 1
x
f ) f (x) =
g)
h)
2 +x6
d) f (x) = 10 x2 x6
;
q
q
x1
x+1
e) f (x) = x1 e x+1 ;
4.
i)
j)
x2 1
;
x2 +2x15
2q
x2 5
f (x) = ln x21
;
2
f (x) = log
x x 4;
x2 4x 5
f (x) = x2 1
;
x2 +1
10
10

f (x) = ln x x2 + 1 ;

ln x2 4x 5
;
k) f (x) =
ln x2 2x 3
l) f (x) = logx2 x6 x2 3 ;

ln x2 + 3x 4
m) f (x) =
.
x2 5x + 6
Determine el dominio de las siguientes expresiones:

1
;
2
2x2+3x4
2
2
b) f (x) = 5 x +2x3 3 x +5x+6 ;
a) f (x) =
5.
473
x2 5x+6

c) f (x) = e 5x+3 ln x2 + 5x + 6 ;

d) f (x) = x2 + 2x 15 ln x2 1 .
Investigar la monotona de la funcin y construya su grfica:

3

3x x2
x x2 3x + 2
f (x) = ln
+ ln
x1
x5 + 1
6.
Investigar la monotona de la funcin y construya su grfica:

x
a) f (x) = 21x 2x1
;
e) f (x) = log2 8x x2 ;

1
c)
f
(x)
=
log
;
1x
2
x+ 1
b) f (x) = log 1 + x3 ;
9x .
f ) f (x) = 2 3
2
d) f (x) = ln x + x + 1 ;
7.
Demuestre que el grfico de la funcin f (x) = ln (1 ex ) es simtrico con relacin a la

recta f (x) = x.
8.
Los registros de salud pblica indican que t semanas despus del brote de la gripe AH1N1,
aproximadamente f (t) = 1+3e20,8t miles de personas han contrado la enfermedad:
a) Trace la grfica de f (t).
b) Cuntas personas tenan la enfermedad al comienzo?
c) Cuntas haban contrado la enfermedad al final de 3 semanas?
d) Si la tendencia contina, aproximadamente cuntas personas en total contraern la
enfermedad?
9.
10.
Demuestre que las funciones f (x) y g(x) son recprocamente inversas:

p

1x2
f (x) = e 2 , x [0; +); g(x) = 1 2ln(x), x e; 0 .
t
Cuando cierta maquinaria industrial tenga t aos, su valor de reventa ser V (t) = 4800e 5
dlares:
a) Dibuje la grfica de V (t). Qu le sucede al valor de la maquinaria cuando t crece sin
lmite?
b) Cul era el valor de la maquinaria cuando estaba nueva?
c) Cul ser el valor de la maquinaria despus de 5 aos?
Captulo 10
Funciones hiperblicas
10.1.
Funciones hiperblicas directas e inversas
A causa de la semejanza que existe entre la circunferencia y la hiprbola, se plantea la cuestin

de si habr un conjunto de magnitudes o funciones que se correspondan con la hiprbola de la misma
manera que las funciones circulares se corresponden con la circunferencia. Esas funciones existen
y se denominan funciones hiperblicas, es decir, seno hiperblico, coseno hiperblico, tangente
hiperblico, etc. Se representan por Senhx, Coshx, Tanhx, etc, aludiendo la letra h a la hiprbola.
En la figura, se ha dibujado un cuadrante M N P de la circunferencia x2 + y 2 = a2 y de la hiprbola
x2 y 2 = a2 , y para un punto cualquiera P de ambas curvas la abscisa es x = 0Q, la ordenada es

y = QP y el radio es a = 0M . En el caso de la circunferencia, cuando es el ngulo circular Q0P ,
las funciones circulares son:
x
y
Sen = , Cos = , etc.
a
a
Anlogamente, una vez definido convenientemente el ngulo hiperblico , las funciones hiperblicas son:
y
x
Senh = , Cosh = , etc.
a
a
Sin embargo, como el ngulo hiperblico no es el ngulo ordinario Q0P deberemos proceder a
su definicin. Con este objeto comenzaremos por desarrollar una importante propiedad de la circunferencia. Designemos por u el rea del sector circular M 0P . Puesto que el rea de un crculo es igual a 12 (radio longitud de la circunferencia), el rea de un sector circular ser igual a
474
CAPTULO 10. FUNCIONES HIPERBLICAS
475
1
2 (radio
longitud del arco), siendo el arco aquella parte de la circunferencia que limita al sector.
Por lo tanto, en la figura
1
reaA = a(arcoM P ).
2
Pero cuando = M 0P , se verifica que arcoM P = a. Por consiguiente,
A=
2A
1
a(a), donde = 2
2
a
(10.1)
Es decir, que en toda frmula cuando aparece un ngulo circular se puede sustituir por el rea
del sector correspondiente al ngulo multiplicada por a12 . Por este motivo se llama a veces a A
ngulo sectorial, y la magnitud theta expresada en funcin de A por medio de la relacin = 2A
a2
es el correspondiente ngulo circular.
Utilizando el ngulo circular as expresado, las funciones circulares de la circunferencia sern,
pues,
(
y
2A
a = Sen a2
x
2A
a = Cos a2
En el caso de la hiprbola, no se usa el ngulo ordinario M 0P , y el ngulo hiperblico se define
como 2A
a2 , en que A es el rea del sector hiperblico M 0P de la figura y a = 0M . Las funciones
hiperblicas quedan entonces definidas por las frmulas
(
y
2A
a = Senh a2
(10.2)
x
2A
a = Cosh a2
en las que x y y son las coordenadas de un punto P de la hiprbola equiltera. Las dems funciones
hiperblicas se definen como sus anlogas de trigonometra circular y entre ellas existen las mismas
relaciones como, por ejemplo,
T anh =
Senh
,
Cosh
Cot =
Cosh
, etc.
Senh
Si recordamos que al hablar del ngulo hiperblico correspondiente a un determinado punto P de la

hiprbola equiltera, no nos referimos al ngulo ordinario M 0P como en el caso de la circunferencia,
sino el ngulo hiperblico, podremos escribir, como en (14.1) para la circunferencia, para el ngulo
hiperblico correspondiente al rea A del sector:
=
2A
a2
(10.3)
y las frmulas (10.2) se pueden escribir

(
y
a
x
a
= Senh
= Cosh
(10.4)
que corresponden a las frmulas corrientes de las funciones circulares. El resto de las funciones
hiperblicas se expresan en funcin del radio a y de las coordenadas x y y, por medio de las relaciones ya conocidas.
Existen muchas, interesantes y tiles relaciones entre las funciones hiperblicas, cuyo conjunto
forman lo que a veces se llama trigonometra hiperblica. Las funciones exponenciales e hiperblicas, estn estrechamente relacionadas, tienen enorme importancia en electricidad, principalmente
476
en telefona, telegrafa, cables de transmisin, y tambin en la teora de la mquina de vapor, motores de gasolina, compresores de aire, y en muchas otras ramas de la fsica y de la fsico-qumica.
Como vamos a ver ahora, las funciones hiperblicas estn estrechamente relacionadas con el
nmero e. El rea A = M 0P M en el caso de la hiprbola equiltera, est dada por

1
x+y
A = a2 loge
2
a
De aqu,

loge
x+y
a

=
2A
x+y
2A
= e a2
a2
a
y segn la frmula (10.2), resulta

x+y
= e
a
(10.5)
Ahora bien, la ecuacin de la hiprbola es

2
x y =a
x+y
a

xy
a

=1
Si dividimos miembro a miembro esta ecuacin y la (10.5), se obtiene

xy
1
=
a
e
xy
= e
a
Esta ecuacin y la (10.5) se pueden escribir:

x y
+ = e
a a
x y
= e
a a
Restando miembro a miembro (10.7) de (10.6), los trminos
(10.6)
(10.7)
x
a
se reducen, y se obtiene
y
1
2y
= e e
= (e e )
a
a
2
(10.8)
Anlogamente, sumando miembro a miembro las ecuaciones (10.6) y (10.7) se obtiene

x
1
= (e + e )
a
2
(10.9)
Ahora bien, en las ecuaciones (10.8) y (10.9) y en las ecuaciones (10.4), x y y son las mismas
coordenadas de un punto P de la hiprbola y a es el radio hiperblico. Comparando esas ecuaciones,
tendremos
(
Senh = 21 (e e )
(10.10)
Cosh = 21 (e + e )
y mediante estas ecuaciones podremos, gracias a las relaciones ya conocidas, expresar tambin la
tangente, cotangente, secante y cosecante hiperblicas en funcin de las funciones exponenciales.
Estos son los resultados que buscbamos al investigar las relaciones que existen entre las funciones
hiperblicas y el nmero e.
477
Gracias a estas ecuaciones podremos expresar directamente las funciones hiperblicas de un

nmero cualquiera, en funcin de las funciones exponenciales, sin hacer ninguna referencia a la
hiprbola, y eso es lo que se suele hacer frecuentemente. Hay que sobrentender, sin embargo, que
la relacin hiperblica, se use explcitamente o no, es la base de las ecuaciones.
Despejando en las ecuaciones (10.10) e y e , se pueden expresar tambin las exponenciales
en funcin de las funciones hiperblicas. En efecto, sumando primero las dos ecuaciones se eliminan
las exponenciales negativas, y restando la primera de la segunda, se eliminan los trminos positivos,
teniendo as los resultados
(
e = Cosh + Senh
(10.11)
e = Cosh Senh
Esas dos notables frmulas dan la funcin exponencial e en funcin de las funciones hiperblicas.
10.1.1.
Funcin seno hiperblico
El seno hiperblico se define en R, con la frmula

f (x) =
1 x
(e ex )
2
Dado que
1
1
1 (x)
[e
e(x) ] = (ex ex ) = (ex ex ) = f (x)
2
2
2
la funcin f (x) = Senhx es impar, montona creciente desde hasta +. El origen de coordenadas es un punto de inflexin y el centro de simetra de la curva. No tiene asntotas.
La inversa de f (x) = Senhx, se establece de la siguiente manera:
f (x) =
Figura 10.1: f(x)=Senhx y f(x)=AreaSenhx
y=
de donde

p
1 x
(e ex ) e2x 2yex 1 = 0 x = ln y 1 + y 2
2

p
AreaSenhx = ln x + 1 + x2 , x R
Dado que
f (x) = AreaSenh(x) = AreaSenhx = f (x)
la funcin f (x) = AreaSenhx es impar, montona creciente desde hasta +. El origen de
coordenadas es un punto de inflexin y es el centro de la simetra de la curva. Carece de asntotas.

Ejemplo
10.1
478
Determine el dominio de la siguiente expresin:

f (x) = Senh
2x2 1
x+1
Sen 2
4x2 1
6x x 1
Solucin
La expresin est determinada si se cumple lo siguiente:
1
1
y x 6=
2
2
1
1
6x2 x 1 6= 0 (2x 1)(3x + 1) 6= 0 x 6= y x 6=
3
2

Por lo tanto, el dominio de la funcin es: x R\ 21 , 13 , 12 .
4x2 1 6= 0 (2x 1)(2x + 1) 6= 0 x 6=
10.1.2.
Funcin coseno hiperblico
El coseno hiperblico se define en R, con la frmula

f (x) =
1 x
(e + ex )
2
Dado que
1
1
1 x
(e + e(x) ) = (ex + ex ) = (ex + ex )
2
2
2
la funcin f (x) = Coshx es par; para x < 0 decrece desde + hasta 1, para x > 0 crece desde 1
hasta +.
f (x) =
Tiene un mnimo en el punto (0, 1): no tiene asntotas. La curva est situada simtricamente
con respecto al eje Y .
La inversa de f (x) = Coshx, se establece de la siguiente manera:
Figura 10.2: f(x)=Coshx y f(x)=AreaCoshx
y=

p
1 x
(e + ex ) e2x 2yex + 1 = 0 x = ln y y 2 1
2
de donde

p
AreaCoshx = ln x + x2 1 , x 1. (AreaCoshx > 0es valor principal)
La expresin f (x) = AreaCoshx no es par ni impar, es biforme y existe slo para los valores de
x 1. La curva es simtrica con respecto al eje X; en el punto (1, 0) es tangente a la recta vertical
x = 1, despus y crece en valor absoluto.

Ejemplo
10.2
479
Demuestre la siguiente propiedad

Cosh2 x Senh2 x = 1
Solucin
Cosh2 x Senh2 x =
=
=
=
Ejemplo
10.3
2 x
2
ex + ex
e ex
2
2
2x
x x
2x
e + 2e e + e
e2x 2ex ex + e2x
4
4
e2x + 2ex ex + e2x e2x + 2ex ex e2x
4
4ex ex
= 1.
4

Senh(x + y) = SenhxCoshy + CoshxSenhy
Solucin
Para demostrar esta propiedad, utilizaremos las identidades establecidas anteriormente para el
Senhx y Coshx.
ex + ex ey ey
ex ex ey + ey
SenhxCoshy + CoshxSenhy =
2
2
2
2
x y
x y
x y
x y
x y
x y
x y
x y
e e +e e e e e e
e e e e +e e e e
=
+
4
4
ex ey + ex ey ex ey ex ey + ex ey ex ey + ex ey ex ey
=
4
2ex ey 2ex ey
ex+y ex+y
=
=
= Senh(x + y).
4
4
Ejemplo
10.4

Senh2x = 2SenhxCoshx
Solucin
Para demostrar esta propiedad, utilizaremos las identidades establecidas anteriormente para el
Senhx y Coshx:
2SenhxCoshx
=
=
=
10.1.3.
ex ex ex + ex
2
2
x x
x x
e e + e e ex ex ex ex
2
e2x e2x
= Senh2x.
2
Funcin tangente hiperblica
La tangente hiperblica se define en R, de la siguiente manera:

f (x) =
ex ex
ex + ex
480
Dado que
ex ex
ex e(x)
ex ex
= x
= f (x)
= x
x
x
(x)
e +e
e + ex
e +e
la funcin f (x) = T anhx es impar, montona creciente desde -1 hasta + 1. El origen de coordenadas
es un punto de inflexin y es el centro de simetra de la curva. Tiene dos asntotas: y = 1.
La inversa de f (x) = T anhx, se establece de la siguiente manera:
f (x) =
Figura 10.3: f(x)=Tanhx y f(x)=AreaTanhx
ex ex
y= x
e + ex
2x
1
1+y
x = ln
=
1y
2
1+y
1y
de donde

1
1+x
ln
, 1 < x < 1.
2
1x
La expresin f (x) = AreaT anhx es impar y existe slo para los valores de |x| < 1; desde
hasta + es montona creciente. El origen de coordenadas es un punto de inflexin y es el centro
de simetra de la curva. Tiene dos asntotas: x = 1.
AreaT anhx =
Ejemplo
10.5

T anhx + T anhy
T anh(x + y) =
1 + T anhxT anhy
Solucin
Para probar esta identidad, utilizaremos las frmulas deducidas anteriormente para Senhx y
Coshx:
Sen(x + y)
SenhxCoshy + CoshxSenhy
T anh(x + y) =
=
Cosh(x + y)
CoshxCoshy + SenhxSenhy
=
SenhxCoshy+CoshxSenhy
CoshxCoshy
CoshxCoshy+SenhxSenhy
CoshxCoshy
Senhy
Senhx
T anhx + T anhy
Coshx + Coshy
=
.
Senhx Senhy
1 + T anhxT anhy
1 + Coshx Coshy
10.1.4.
481
Funcin cotangente hiperblica
La Cotangente hiperblica se define en R\{0}, de la siguiente manera:

f (x) =
ex + ex
ex ex
Dado que
ex + ex
ex + e(x)
ex + ex
=
=
= f (x)
ex ex
ex ex
ex e(x)
la funcin f (x) = Cothx es impar, para x = 0 tiene una discontinuidad. Para x < 0 decrece desde
-1 hasta , para x > 0 decrece desde + hasta +1. No tiene extremos ni puntos de inflexin.
Tiene tres asntotas: x = 0, y = 1.
La inversa de f (x) = Cothx, se establece de la siguiente manera:
f (x) =
Figura 10.4: f(x)=Cothx y f(x)=AreaCothx
y=
de donde
ex + ex
ex ex
e2x =
1
AreaCotx = ln
2
y+1
1
x = ln
y1
2
x+1
x1
y+1
y1

,
x > 1 x < 1.
La funcin f (x) = AreaCothx es impar y existe slo para los valores de |x| > 1. Para < x < 1
decrece desde 0 hasta , para +1 < x < + decrece desde + hasta 0. No tiene extremos ni
puntos de inflexin. Tiene tres asntotas: y = 0, x = 1.
Ejemplo
10.6

AreaCothx = AreaT anh
1
x
Solucin
Para probar esta identidad, se procede de la siguiente manera:

1 + x1
1
x+1
1
1
AreaCothx = ln
= ln
= AreaT anh .
2
x1
2
x
1 x1
10.1.5.
482
Funcin secante hiperblica
La Secante hiperblica se define en R, de la siguiente manera:

f (x) =
2
ex + ex
Dado que
f (x) =
ex
2
2
2
= x
= f (x)
= x
x
(x)
e +e
e + ex
+e
la funcin f (x) = Sechx es par; para x < 0 crece desde 0 hasta 1, para x > 0 decrece desde 1 hasta
0. Tiene un mximo en el punto (0, 1). No tiene extremos, la curva est situada simtricamente
con respecto al eje Y . Tiene una asntota: y = 0.
La inversa de f (x) = Sechx, se establece de la siguiente manera:
Figura 10.5: f(x)=Sechx y f(x)=AreaSechx
y=
2
ex + ex
ye2x 2ex + y = 0 x = ln
1
1
y2
de donde
AreaSechx = ln
1
+
x
!
1
1 , 0 < x 1 (AreaSechx > 0es valor principal)
x2
la funcin f (x) = AreaSechx no es par ni impar y existe slo para los valores de 0 < x 1. Para
0 < x 1 decrece desde + hasta 0. No tiene asntotas.
10.1.6.
Funcin cosecante hiperblica
La Cosecante hiperblica se define en R\{0}, de la siguiente manera:

f (x) =
2
ex ex
Dado que
f (x) =
2
2
2
= x
= x
= f (x)
e ex
e ex
ex e(x)
483
Figura 10.6: f(x)=Cschx y f(x)=AreaCschx
la funcin f (x) = Cschx es impar; para x < 0 decrece desde 0 hasta , para x > 0 decrece desde
+ hasta 0. No tiene extremos, la curva est situada simtricamente con respecto al origen. Tiene
dos asntotas: y = 0, x = 0. La inversa de f (x) = AreaCschx, se establece de la siguiente manera:
r

2
1
1
2x
x
y= x
ye
2e
y
=
0
x
=
ln
+
1
e ex
y
y2
de donde
AreaCschx = ln
1
+
x
!
1
+1 ,
x2
x 6= 0.
la funcin f (x) = AreaCschx es impar; para x < 0 decrece desde 0 hasta , para x > 0 decrece
desde + hasta 0. No tiene extremos, la curva est situada simtricamente con respecto al origen.
Tiene dos asntotas: y = 0, x = 0.
10.2.
Tarea
1.

a) Sech2 x + T anh2 x = 1;
b) Coth2 x Coth2 x = 1;
c) SenhxSenhy = 21 [Cosh(x + y) Cosh(x y)];
d) SenhxCoshy = 12 [Senh(x + y) + Senh(x y)];
e) CoshxCoshy = 21 [Cosh(x + y) + Cosh(x y)];
f ) Senh(x y) = SenhxCoshy CoshxSenhy;
g) Cosh(x + y) = CoshxCoshy + SenhxSenhy;
h) Cosh(x y) = CoshxCoshy SenhxSenhy.
2.

a) (Coshx + Senhx)n = Coshnx + Senhnx;
b) Coshnx = 12 [(Coshx + Senhx)n + (Coshx Senhx)n ];
c) Senhnx = 12 [(Coshx + Senhx)n (Coshx Senhx)n ].
3.
Utilizando las igualdades

Senhn x =
1 x
1
(e ex )n ; Coshn x = n (ex + ex )n .
2n
2
484
Demuestre:
a) Cosh3 x = 14 Cosh3x + 34 Coshx;
5
1
Senh5x 16
Senh3x + 58 Senhx.
b) Senh5 x = 16
4.

a) (CosxCoshy + iSenxSenhy)2 (CosxSenhy + iSenxCoshy)2 ;
b) (xCosht + ySenht)2 (xSenht + yCosht)2 .
5.

a) AreaCschx = AreaSenh x1 ; b)
6.
AreaSechx = AreaCosh x1 .
Demuestre la identidad:
Cosh2x = Cosh2 x + Senh2 x = 2Cosh2 x 1 = 1 + 2Senh2 x
7.
Sea f (x) = AreaCoshx, x 1 una funcin inversa a f (x) = Coshx, x 0. Demuestre que
la funcin
(
, x 1,
2Cosh AreaCoshx
3
f (x) =
ArcCosx
,
1 x < 1.
2Cos
3
es inversa a la funcin f (x) = 21 (x3 3x), x 1.
8.
Determine el dominio de las funciones:

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
9.
x + Senhx
;
x2 + Cosh2r
x
1x
f (x) = AreaT anh
;
1+x
f (x) = Cosh(x + Senhx);
f (x) = r
T anh(AreaT anhx);
1 Senhx
f (x) =
;
1 + Senhx
T anhx
;
f (x) =
1 + Senhx
x + Senhx
f (x) =
;
x + Coshx
Cosh2x 1
f (x) =
;
Cosx 1
f (x) =
1 + T anhx
;
r 1 T anhx
1 + Senhx
j) f (x) =
;
Senhx
Senhx + Coshx
k) f (x) =
;
1 Coshx
1 + xAreaT anhx
l) f (x) =
;
2
1x
1 Sechx
m) f (x) =
;
Coshx
AreaSenhx
n) f (x) =
.
Senhx + Coshx
i)
Determine la paridad de las funciones:

(1 + Senhx)(1 + Coshx)
a) f (x) =
;
3 + T anh2 x
1
1
b) f (x) =
+
;
1 + Senhx 1 + Cosh2 x
3
2
c) f (x) = x Coshx + 3x Senhx;
d) f (x) = SenhxCoshx + x(Senh2 x + Cosh2 x);
CoshxSenx + CosxSenhx
e) f (x) =
;
Cosh2 x
f ) f (x) = SenxSenhx + CosxCoshx;
g) f (x) = SenxSenhxCosxCoshx;
h) f (x) = Senh2 (ln x) + Cosh2 (ln x);
i) f (x) = SenhxCosh2 xT anh3 x;
f (x) =
485
j) f (x) = x3Senh2 x + x2Cosh2 x;

k) f (x) = (cosx + Coshx)(Senx + Senhx);
l) f (x) = (2 + Cosh2 x)2 Senhx;
m) f (x) = (x2 + 1)(Senh2x + 1)(Cosh2x + 1).
10.
Construir el grfico de las funciones:

a)
b)
c)
d)
e)
f)
f (x) = T anhx x;
f (x) = ln Cothx;
Coshx
f (x) =
;
1 Coshx
f (x) = T anh(x + Coshx);
1 Senhx
f (x) =
;
1 + Senhx
f (x) = T anh(AreaT anhx);
g)
h)
i)
j)
k)
f (x) 1 + AreaT anhx;

Senhx
f (x) = x
;
e 1
Senhx Coshx
;
f (x) =
Senhx + Coshx
f (x) = 1 Senhx;

1 x2
.
f (x) = AreaSenh
1 + x2
Captulo 11
Funciones trigonomtricas
11.1.
Angulos
Sean dados dos lados coincidentes, el lado 0A y el lado 0B. Supongamos que el lado 0A realiza
cierto giro, dando vueltas en un plano en torno al punto 0. Entonces para cualquier giro semejante
el lado 0B se considera como lado inicial de giro, mientras que el lado 0A, el lado final, que realiza
el giro dado.
Cualquier giro del lado final 0A con relacin al lado fijo
0B puede realizarse en dos direcciones opuestas, en el sentido horario y en el sentido antihorario. Si en el lado final
0A montamos un dispositivo trazador que se aleje uniformemente del punto 0, desplazndose a lo
largo del lado 0A, entonces, a medida que gira el lado 0A, el dispositivo dejar en el plano cierta
huella. Al realizar el lado 0A cierto giro, la huella representar una curva en desenrollamiento en
torno del punto de giro 0. Dicha curva tiene por origen el lado inicial 0B y termina junto al lado
final 0A. Con ayuda de tal curva se muestran en las grficas los giros, con la particularidad de que
junto al lado final la curva termina con una flecha que indica el sentido del giro realizado.
Si el lado final 0A realiza el giro en el sentido horario de modo tal que el lado 0A ha coincidido
por primera vez con el lado fijo 0B. Este giro suele llamarse vuelta completa en el sentido horario.
Si el lado final 0A realiza tal giro en el sentido antihorario de modo tal que el lado 0A coincide por
primera vez con el lado 0B. Este giro suele llamarse vuelta completa en el sentido antihorario.
Si el lado final 0A realiza un giro en el plano en torno del punto 0 respecto del lado fijo 0B. En
este caso suele considerarse que de esta manera se forma un ngulo y se dice que el lado final
0A describe el ngulo , correspondiente al giro citado. El punto 0 se denomina vrtice del ngulo
, el lado fijo 0B es el lado de referencia del ngulo , y 0A, el lado final que describe el ngulo
. El lado fijo 0B suele disponerse en los dibujos horizontalmente orientado a la derecha. Se ha
convenido en considerar que si el lado final realiza cierto giro en el sentido antihorario, se describe
de este modo el correspondiente ngulo positivo: si el lado final realiza cierto giro en el sentido
horario, l describe el correspondiente ngulo negativo; si el lado final no realiza ningn giro, l
prefija el ngulo nulo.
Por ejemplo, si el lado final 0A da una vuelta completa en el sentido antihorario, dicho lado
describe el ngulo positivo completo: si el lado 0A da una vuelta completa en el sentido horario,
486
CAPTULO 11. FUNCIONES TRIGONOMTRICAS
487
l describe el ngulo negativo completo.
11.1.1.
Medicin del ngulo en grados
1
Si el lado final 0A realiza un giro igual a 360
parte de vuelta completa en el sentido antihorario.
En este caso se dice que el lado final 0A describe un ngulo cuya medida en grados es igual a
un grado. Por consiguiente, el ngulo positivo completo y el de 360 es el mismo ngulo, descrito
por el lado final 0A que realiza una vuelta completa en el sentido antihorario. Para las partes del
ngulo de un grado se han aceptado denominaciones especiales que son minuto y segundo.
1
parte de vuelta, correSi el lado final 0A realiza en el sentido antihorario un giro igual a 60
spondiente al ngulo de un grado. En este caso se dice que el lado final 0A describe un ngulo de
un minuto. Por consiguiente, un ngulo de 60 y un ngulo de 1 son un mismo ngulo.
1
Si el lado final 0A realiza en el sentido antihorario un giro igual a 60
parte de vuelta, correspondiente al ngulo de un minuto. En este caso se dice que el lado final 0A describe un ngulo de
un segundo. Por consiguiente, un ngulo de 60 y un ngulo de 1 son un mismo ngulo.
Si el lado final 0A realiza en el sentido antihorario un giro igual a 41 parte de una vuelta completa. En este caso se dice que el lado final 0A describe un ngulo recto positivo o bien un ngulo de 90 .
Si el lado final 0A realiza en el sentido antihorario un giro igual a 21 parte de una vuelta completa. En este caso se dice que el lado final 0A describe un ngulo positivo, o bien un ngulo de 180 .
Si el lado final 0A no realiza ningn giro, en este caso se dice que el lado final 0A describe un
ngulo nulo, o bien un ngulo de 0 . En los casos como el citado suele decirse a veces que el lado
final 0A ha realizado una vuelta nula.
Si el lado final 0A realiza un giro igual a 12 parte de una vuelta completa en el sentido horario.
En este caso se dice que el lado final 0A describe un ngulo negativo, o bien un ngulo de 180 .
Si el lado final 0A realiza un giro igual a 41 parte de una vuelta completa en el sentido horario.
Entonces, el lado final 0A describe un ngulo recto negativo, o bien un ngulo de 90 .
11.1.2.
Medida radial del ngulo

Todo ngulo se puede considerar como resultado de la rotacin de un vector en el plano alrededor
de un punto inicial. La nocin acerca de la medicin de los ngulos se conoce de la geometra. Al
medir los ngulos se toma un ngulo determinado por unidad de medida y con su ayuda se miden otros ngulos. Por unidad de medida se puede
tomar un ngulo cualquiera.
Supongamos que el lado final 0A coincide con el lado fijo 0B sin dar ninguna vuelta. Elijamos
arbitrariamente un punto P en el lado fijo 0B y un punto Q del lado final 0A que coincide con el
punto P. Tracemos una circunferencia con centro en el punto 0 y de radio R, igual a la longitud
del segmento 0Q.
488
Si el lado final 0A empieza a girar alrededor del punto 0, el punto Q se desplazar a lo largo
de esta circunferencia.
Supongamos que el lado final 0A realiza tal giro en el sentido antihorario que el punto Q, desplazndose por la circunferencia, pase una distancia igual al radio de sta. En este caso se dice que
el lado final 0A describe un ngulo cuya medida radial es igual a un radin, o, ms brevemente,
un ngulo de un radin.
Sea dado un nmero positivo k. Supongamos que el lado final 0A realiza tal giro en el sentido antihorario que el
punto Q, desplazndose por la circunferencia, pase una distancia D, igual a kR; entonces se dice que el lado final 0A
prefija un ngulo de k radianes.
Sea dado un nmero negativo k, y supongamos que el
lado final 0A realiza tal giro en el sentido horario, que el
punto Q, desplazndose por la circunferencia, pase una distancia D, igual a |k|R; entonces se dice que el lado final 0A
describe un ngulo de k radianes. As pues, la medida radial
de cualquier ngulo se define del modo siguiente.
Definicin 11.1 Medida radial
Sea dado cierto ngulo , descrito por el lado final 0A. Se denomina medida radial del ngulo
tal nmero, cuyo valor absoluto es igual a la razn entre la distancia D, recorrida a lo largo de la
circunferencia de radio R por el punto Q del lado final 0A, y el radio R, y cuyo signo se define
por el sentido del giro realizado, en otras palabras, se llama medida radial del ngulo un nmero
D
positivo D
R , si el giro se realiza en el sentido antihorario o bien un nmero negativo R , si el
giro se realiza en el sentido horario. Si el ngulo viene descrito por el lado final 0A que no realiza
ningn giro, entonces el ngulo ser nulo y la medida radial de este ngulo se considera igual a
cero.
De esta definicin se deduce que el ngulo cuya medida circular vale 1 es un ngulo que es
congruente al ngulo central del circulo unitario el cual se apoya en el arco de la longitud unitaria.
Si el lado final 0A realiza una vuelta completa en el sentido antihorario, entonces, el punto Q
del lado final 0A, desplazndose por la circunferencia de radio R, recorre una distancia igual a
2R. Quiere decir, en este caso el lado final 0A describe un ngulo, cuya medida radial es igual a
2 radianes, es decir, el ngulo de 360 y el de 2 radianes son un mismo ngulo.
Si el lado final 0A da una vuelta completa en el sentido horario, se describe un ngulo de 2
radianes, es decir, el ngulo de 360 y el ngulo de 2 radianes son un mismo ngulo.
Supongamos que el lado final 0A realiza 41 parte de vuelta completa en el sentido antihorario.
En este caso el punto Q del lado final, desplazndose por la circunferencia de radio R, recorre una
distancia igual a 2 R. Por consiguiente, si el lado final 0A realiza 14 parte de vuelta completa en el
sentido antihorario, l describe un ngulo de 2 radianes, es decir, un ngulo de 90 y un ngulo
de 2 radianes son un mismo ngulo.
Si el lado final 0A realiza 14 parte de vuelta completa en el sentido horario, l describe un ngulo de 2 radianes, es decir, un ngulo de 90 y un ngulo de 2 radianes son un mismo ngulo.
489
Supongamos que el lado final 0A realiza 12 parte de vuelta completa en el sentido antihorario.
Entonces, el punto Q del lado final 0A, desplazndose a lo largo de la circunferencia de radio R,
recorre una distancia igual a R, por consiguiente, en este caso, el ngulo que se describe por el
lado final 0A medir radianes, es decir, el ngulo de 180 y el ngulo de radianes representa
un mismo ngulo.
Anlogamente, el ngulo de 180 y el ngulo de radianes representan un mismo ngulo
que se prefija por el lado final 0A que realiza 21 parte de vuelta completa en el sentido horario.
Si la medida radial de cierto ngulo constituye k radianes, mientras que la medida por grados
del mismo ngulo es igual a grados, los nmeros mencionados estarn ligados entre si mediante
la siguiente proporcin:
: 360 = k : 2
Haciendo uso de esta proporcin, se puede convertir la medida radial en medida en grados, y
viceversa, la medida en grados a la radial.
Ejemplo 11.1
1.
El ngulo de 60 y el de 3 radianes representan un mismo ngulo, lo que
se deduce de la validez de la proporcin 60 : 360 = 3 : 2.
2.
El ngulo de 90 y el de 2 radianes representan un mismo ngulo, lo que se deduce de la

validez de la proporcin 90 : 360 = 2 : 2.
3.
El ngulo de 270 y el de 3
2 radianes representan un mismo ngulo, lo que se deduce de
la validez de la proporcin 270 : 360 = 3
2 : 2.
En lo sucesivo siempre se emplear slo la medida radial del ngulo. En las designaciones las
medidas de un ngulo en radianes casi siempre se omite la palabra radin. Por esta razn, en
adelante por ngulo se entiende un ngulo de radianes, es decir, un ngulo cuya medida radial
es igual a radianes; por ngulo 23 se entiende un ngulo de 23 radianes, es decir, un ngulo cuya
medida radial es igual a 32 radianes; por ngulo , donde es cierto nmero fijo, se entiende un
ngulo de radianes, es decir, un ngulo cuya medida radial es igual a radianes; por ngulo
se entiende un ngulo, cuya medida radial es igual a radianes. Ntese, adems, que
por las palabras un ngulo tal que 6= + n, n Z se entiende que es un ngulo tal que su
medida radial no es igual al nmero + n, cualquiera que sea el nmero entero n.
A continuacin, citaremos la tabla para los ngulos y arcos que se encuentran con mayor
frecuencia.
Grados
Radianes
11.2.
360
2
180
90
60
45
30
18
15
10
10
12
18
180
180
Crculo unitario
Definicin 11.2
Crculo unitario
Supongamos que en un plano se ha introducido un sistema rectangular de coordenadas X0Y con el
semieje positivo de abscisas 0X orientado a la derecha y el semieje positivo de ordenadas 0Y, hacia
arriba. Sea dada una circunferencia cuyo radio es igual a la unidad de medicin de longitudes con
centro en el origen de coordenadas. Tal circunferencia suele llamarse crculo unitario.
490
Tomemos como vrtice de cualquier ngulo el origen de coordenadas, es decir, el punto 0(0, 0).
Consideramos como lado inicial el semieje positivo de abscisas, es decir, como punto de referencia
para cualquier ngulo .
Sea dado un ngulo cualquiera : es obvio que el lado
final 0A, que describe este ngulo , cortar si falta el crculo unitario en cierto punto P(a, b). No es menos evidente
que para cualquier punto Q(c, d) del crculo unitario existe
obligatoriamente un ngulo tal, que el lado final 0A, que
describe dicho ngulo , corte el crculo unitario precisamente en este punto Q(c, d). Queda claro, ante todo que: el
lado final 0A, que describe el ngulo nulo, corta el crculo
unitario en el punto (1, 0); el lado final 0A que describe el
ngulo , corta el crculo unitario en el punto (-1, 0); el lado
final 0A que describe el ngulo 2 interseca el crculo unitario en el punto (0, 1); el lado final 0A
que describe el ngulo 2 interseca el crculo unitario en el punto (0, -1).
Ejemplo 11.2
Supongamos que el lado final 0A, que describe el ngulo 4 , corta el crculo
unitario en un punto P. Calcule las coordenadas de este punto.
Solucin
Tracemos por el punto P una recta paralela al eje 0Y, y supongamos que corta el eje 0X en el punto
Q. Por cuanto ambas coordenadas del punto P son positivas, sern iguales, respectivamente, a las
longitudes de los catetos del tringulo rectngulo issceles 0QP. Conforme al teorema
de Pitgoras,
|0P|2 = |0Q|2 + |PQ|2 , como |0Q| = |QP|, obtenemos de aqu que |0Q| = |PQ| = 22 . Por eso, la
abscisa del punto P es igual a la ordenada del punto P e igual al nmero 22 . Quiere
decir, el lado
final 0A que describe el ngulo
corta el crculo unitario en el punto P
2
2
,
2
2
Ejemplo 11.3
Supongamos que el lado final 0A, que describe el ngulo de 6 , corta el crculo
unitario en el punto P. Calcule las coordenadas de este punto.
Solucin
Tracemos por el punto P una recta paralela al eje 0Y que corte el eje 0X en el punto Q. Por cuanto
ambas coordenadas del punto P son positivas, sern iguales, respectivamente, a las longitudes de
los catetos del tringulo rectngulo 0QP. Por geometra se sabe que en un tringulo rectngulo la
longitud del cateto opuesto al ngulo de 6 , es igual a la mitad de la longitud de la hipotenusa. Por
consiguiente, |PQ| = 12 . De acuerdo con el teorema de Pitgoras, |0Q|2 = |0P|2 |PQ|2 . De aqu
tenemos |0Q| = 23 . Por eso la abscisa del punto P es igual a 23 , y su ordenada, a 12 . Quiere decir
el lado final 0A, que describe el ngulo de 3 , corta el crculo unitario en el punto R. Calculemos
las coordenadas de dicho punto. Tracemos por el punto R una recta paralela al eje 0Y, que corta
el eje 0X en el punto S. Por cuanto ambas coordenadas del punto R son positivas, sern iguales,
respectivamente, a las longitudes de los catetos del tringulo rectngulo. Empleando la afirmacin
enunciada ms arriba sobre la longitud del cateto opuesto al ngulo de 6 , llegamos a que |0S| = 12 ,
mas, en este caso, al aplicar el teorema de Pitgoras, encontramos que |SR| = 23 . Por eso, la
abscisa del punto R es igual a 12 , y su ordenada, a 23. Quiere

decir, el lado final 0A que describe
el ngulo de
corta el crculo unitario en el punto R
3
1
,
3 2
Supongamos que el lado final 0A, que describe el ngulo , corta el crculo unitario en cierto
punto P(a, b). En este caso es fcil ver la validez de las siguientes afirmaciones:
El lado final 0A, que prefija el ngulo + 2, corta el crculo unitario en el mismo punto
1.
P.
491
El lado final 0A que describe el ngulo 2 corta el crculo unitario en el mismo punto
2.
P.
3.
El lado final que describe el ngulo + corta el crculo unitario en el punto Q(a, b),
simtrico al punto P con relacin al origen de coordenadas, es decir, al punto 0(0, 0).
4.
El lado final que describe el ngulo corta el crculo unitario en un punto Q(a, b),
simtrico al punto P(a, b) respecto del eje 0X.
5. El lado final que describe el ngulo corta el crculo unitario en un punto Q(a, b),
simtrico al punto P(a, b) respecto al eje 0Y.
11.3.
492
Funciones trigonomtricas de un ngulo
Sea introducido en un plano el sistema rectangular de coordenadas X0Y con el semieje positivo
de abscisas 0X orientado a la derecha y el semieje positivo de ordenadas 0Y, orientado hacia arriba.
Sea dada, adems un crculo unitario. Elijamos como vrtice de cualquier ngulo el origen de coordenadas, es decir, el punto 0(0, 0). El semieje positivo de abscisas se considera como el lado inicial
0B, es decir, como el punto de referencia en la medicin de cualquier ngulo . Supongamos que el
punto P es un punto comn del lado inicial 0B y del crculo unitario. Entonces, una parte del lado
inicial 0B, a saber, el segmento 0P se denominar radio unitario inicial, o bien punto de referencia
de los ngulos. Supongamos que el lado final 0A coincide con el lado inicial 0B sin realizar ninguna
vuelta. Denotemos con Q el punto del lado final 0A que coincide con el punto P del lado inicial
0B. Entonces, una parte del lado final 0A, es decir, el segmento 0Q se denominar radio unitario
final, y el punto Q, extremo del radio unitario final.
Si el lado final 0A realiza cierto giro, entonces junto
con l realizar tambin el mismo giro el radio unitario
final 0Q. Por eso se puede considerar que el ngulo lo
describe no slo el lado final 0A, sino tambin el radio
unitario final 0Q.
Convengamos en decir en lo sucesivo: el radio unitario
final 0Q describe un ngulo , sobreentendiendo por ello
que el lado final correspondiente 0A describe el mismo
ngulo . Supongamos que el extremo del radio unitario
final 0Q, que describe el ngulo , coincide con el punto R(a, b) del crculo unitario; entonces, las
coordenadas del punto R se llamarn coordenadas del extremo del radio unitario final que describe
el ngulo y se notar: Q(a, b).
Definicin 11.3
Seno del ngulo
Sea dado un ngulo cualquiera . El nmero igual a la ordenada del extremo del radio unitario
final que describe lleva el nombre de seno del ngulo y se designa Sen.
De la definicin proviene que para cualquier ngulo existe el seno de este ngulo y, adems,
es nico.
Ejemplo
1.
11.4
La ordenada del extremo del radio unitario final, que describe el ngulo nulo, es igual a
cero, por consiguiente, Sen0 = 0.
493
2.
La ordenada del extremo del radio unitario final, que describe el ngulo es igual a cero.
Por consiguiente, Sen = 0.
3.
La ordenada del extremo del radio unitario final, que describe el ngulo de
unidad, por consiguiente Sen 2 = 1.
4.
La ordenada del extremo del radio unitario final, que describe el ngulo 2 es igual a -1,
por consiguiente, Sen 2 = 1.
5.
por consiguiente, Sen 6 = 12 .
6.
7.
2,
6,
es igual a la
es igual a 21 ,
2
2
,
por
consiguiente,
Sen
=
2
4
2 .
4,
es igual a
, por consiguiente, Sen 3 = 23 .
3,
es igual a
3
2
A continuacin damos a conocer algunas propiedades del seno de un ngulo. Por cuanto, para
cualquier ngulo , la ordenada del extremo del radio unitario final, que describe dicho ngulo
, no puede ser menor de -1 y mayor de 1, encontrndose encerrada entre los valores aducidos,
incluidos -1 y 1, entonces, cualquiera que sea el ngulo , se verifica la desigualdad doble
1 Sen 1.
Si la ordenada del extremo del radio unitario final, que describe el ngulo , es el numero b,
entonces, segn lo expuesto antes, la ordenada del extremo del radio unitario final, que describe el
ngulo , ser el numero b. Por eso, para cualquier ngulo se verifica la igualdad
Sen() = Sen.
Esta propiedad del seno de un ngulo puede enunciarse como: el signo menos puede sacarse del
signo del seno o introducirse bajo el signo del seno, es decir:
Sen() = Sen = Sen().
Segn lo indicado anteriormente, la ordenada del extremo del radio unitario final, que describe
el ngulo , es igual a la ordenada del extremo del radio unitario final que prefija el ngulo .
Por eso, para cualquier ngulo se verifica la igualdad
Sen( ) = Sen.
Ejemplo 11.5 Simplifique las expresiones:
2
5
a) Sen
;
b) Sen .
3
6
Solucin

3
2
2

= Sen
a) Sen
= Sen
= Sen =
;
3
3
3
3
2

5
1
b) Sen
= Sen
= Sen = .
6
6
6
2
Si la ordenada del extremo del radio unitario final, que describe el ngulo , es el numero b,
entonces, segn lo expuesto anteriormente, la ordenada del extremo del radio unitario final, que
describe el ngulo + , ser el numero b. Por eso, para cualquier ngulo se verifica la igualdad
Sen( + ) = Sen
494
Ejemplo
11.6
7
11
a) Sen ;
b) Sen
.
6
6
Solucin

7

1
a) Sen
= Sen +
= Sen = ;
6
6
6
2

2
11
= Sen
=
= Sen 2
.
b) Sen
6
4
4
2
Segn lo indicado ms arriba, la ordenada del extremo del radio unitario final, que describe el
ngulo , es igual a la ordenada del extremo del radio unitario final que describe el ngulo + 2
e igual a la ordenada del extremo del radio unitario final que describe el ngulo 2. Por eso,
para cualquier ngulo se verifican las igualdades
(
Sen = Sen( + 2)
Sen = Sen( 2)
Haciendo uso de estas igualdades y aplicando el mtodo de induccin matemtica, se puede
mostrar que para cualquier nmero entero n y todo ngulo se verifican las igualdades
(
Sen = Sen( + 2n)
Sen = Sen( 2n)
Esta propiedad del seno de un ngulo puede enunciarse de la siguiente manera: el seno de
cualquier ngulo se repite, al variar el ngulo en la magnitud de 2n, donde n es un numero
entero cualquiera.
Ejemplo
11.7
7
25
a) Sen ;
b) Sen
.
4
6
Solucin

7
2

a) Sen
= Sen 2
;
= Sen
= sen =
4
4
4
4
2

25

1
b) Sen
= Sen 4 +
= Sen = .
6
6
6
2
Sea dado un nmero (0; ). Examinemos un ngulo cuya medida radial es el nmero . El
extremo del radio unitario final, que describe dicho ngulo, coincide con cierto punto del crculo
unitario dispuesto en el primero o en el segundo cuadrantes, o bien en el semieje positivo de ordenadas. Por eso, la ordenada del extremo del radio unitario final, que describe el ngulo mencionado,
es positiva. Es decir, el seno de este ngulo es positivo.
Tomando en consideracin que Sen = Sen( + 2n) para cualquier nmero entero n, se puede
afirmar que Sen es positivo para cualquier ngulo tal, que su medida radial, el nmero ,
pertenece, para cierto n entero, al intervalo correspondiente (2n; + 2n).
De modo anlogo es tambin vlida la siguiente afirmacin: Sen es negativo para cualquier
ngulo tal, que su medida radial, el nmero , pertenece, con cierto n entero, al intervalo
( + 2n; 2 + 2n). En la recta numrica, estn mostrados tales intervalos, que para cada nmero
, perteneciente a cualquiera de ellos, Sen es negativo.
495
En fin, teniendo presente que Sen = Sen( + 2n) para todo nmero n entero y que Sen0 =
Sen = 0, resulta que Sen es igual a cero para cualquier ngulo tal, que su medida radial, el
nmero , es igual al nmero m, siendo m Z.
Definicin 11.4
Coseno del ngulo
Sea dado un ngulo cualquiera . El nmero igual a la abscisa del extremo del radio unitario final,
que describe dicho ngulo se denomina coseno del ngulo y se designa Cos.
De la definicin se deduce que para cualquier ngulo existe el coseno de este ngulo y es,
adems, nico.
Ejemplo 11.8
1.- La abscisa del extremo del radio unitario final, que describe el ngulo 2 ,
es igual a cero, por consiguiente, Cos 2 = 0.
2.- La abscisa del extremo
del radio unitario final, que describe el ngulo 2 , es igual a cero, por
consiguiente, Cos 2 = 0.
3.- La abscisa del extremo del radio unitario final, que describe el ngulo nulo, es igual a la
unidad, por consiguiente Cos0 = 1.
4.- La abscisa de los extremos del radio unitario final, que describe el ngulo , es igual a -1, por
consiguiente, Cos = 1.
5.- La abscisa del extremo del radio unitario final, que describe el ngulo 6 , es igual a 23 , por
consiguiente, Cos 6 = 23 .
6.- La abscisa del extremo del radio unitario final, que describe el ngulo 4 es igual a 22 , por
7.- La abscisa del extremo del radio unitario final, que describe el ngulo 3 , es igual a 12 , por
496
Por cuanto para cualquier ngulo la abscisa del extremo del radio unitario final, que describe
el ngulo , no puede ser menor que -1 y mayor que 1, encontrndose encerrada entre dichos
valores, incluidos -1 y 1, entonces para todo ngulo se verifica la siguiente desigualdad doble
1 Cos 1
Segn lo visto anteriormente, la abscisa correspondiente al extremo del radio unitario final, que
describe el ngulo , es igual a la abscisa del extremo del radio unitario final que describe el ngulo
. Por eso, para todo ngulo se verifica la igualdad
Cos() = Cos
Esta propiedad del coseno de un ngulo puede enunciarse de la siguiente manera: el signo
delante de un ngulo que est bajo el signo del coseno se puede cambiar sin variar el valor del
coseno del ngulo, es decir,
Cos() = Cos = Cos()
Supongamos que la abscisa correspondiente al extremo del radio unitario final, que describe
un ngulo A, es el nmero k; entonces, de acuerdo con lo mostrado anteriormente, la abscisa del
extremo del radio unitario final, que describe el ngulo A, es el nmero k. Por eso, para todo
ngulo A se verifica la igualdad
Cos( ) = Cos
Ejemplo 11.9
Simplifique
las

expresiones:
2
5
b) Cos
.
a) Cos ;
6
3
Solucin

3
5
= Cos
;
a) Cos
= Cos =
6
6
6
2

2
2
1
b) Cos
= Cos
= Cos
= Cos = .
3
3
3
3
2
Sea el nmero k la abscisa correspondiente al extremo del vector unitario final que describe
el ngulo ; entonces, segn lo mostrado anteriormente, la abscisa del extremo del radio unitario
final, que describe el ngulo + , es el nmero k. Por eso, para cualquier ngulo se verifica
la igualdad
Cos( + ) = Cos
Ejemplo 11.10

7
5
a) Cos
;
b) Cos .
6
4
Solucin

7
7

3
a) Cos
= Cos
= Cos +
= Cos =
;
6
6
6
6
2

5
2
b) Cos
= Cos +
= Cos =
.
4
4
4
2
Como se ha indicado anteriormente, la abscisa del extremo del radio unitario final, que describe
un ngulo , es igual a la abscisa del extremo del radio unitario final que describe el ngulo + 2
497
y es igual a la abscisa del extremo del radio unitario final que describe el ngulo 2. Por eso,
para cualquier ngulo se verifican las igualdades
(
Cos = Cos( + 2)
Cos = Cos( 2)
Haciendo uso de estas igualdades y aplicando el mtodo de induccin matemtica, podemos
mostrar que para todo nmero entero n y para cualquier ngulo se verifican las igualdades
(
Cos = Cos( + 2n)
Cos = Cos( 2n)
Esta propiedad del coseno puede enunciarse de la siguiente manera: el coseno de cualquier ngulo se repite, al cambiar el ngulo en la magnitud de 2n, donde n es un nmero entero cualquiera.
Ejemplo 11.11
7
25
a) Cos ;
b) Cos
.
4
6
Solucin

2
7

a) Cos
= Cos 2
= Cos
= Cos =
;
4
4
4
4
2

25
3
= Cos 4 +
= Cos =
.
b) Cos
6
6
6
2

Sea dado un nmero ;
. Examinemos un
2 2
ngulo cuya medida radial es el nmero . El extremo
del radio unitario final, que describe este ngulo coincide
con cierto punto del circulo unitario dispuesto o bien en
el cuadrante I o bien en el cuadrante IV, o bien en el
semieje positivo de abscisas. Por eso, la abscisa correspondiente al extremo del radio unitario final, que describe el ngulo dado, es positiva. Con otras palabras, el
coseno de este ngulo es positivo. Teniendo presente que
Cos = Cos( +2n) para cualquier nmero n positivo,
podemos afirmar que Cos es positivo para todo ngulo
tal, que la medida radial de ste pertenece, para cierto

n entero, al intervalo + 2n; + 2n .

2
2
Tomando en consideracin que Cos = Cos( + 2n) para toda n entera y que Cos =
2

Cos
= 0, resulta que Cos es igual a cero para cualquier ngulo tal, que la medida radial
2
de ste es igual, con cierto n entero, al nmero + n.

2
Ejemplo
11.12

3
Sen Cos
Cos Sen
3
6
4
4
498
Solucin
i
h
ih
Sen
Sen Cos Cos
4
4
3 6
1
3
3
1
=

2
2
2
2
3 1
=
4 2
1
=
.
4
Definicin 11.5
Tangente del ngulo
Sea dado un ngulo cualquiera tal que 6=

+ n, n Z. Se denomina tangente de dicho
2
ngulo un nmero igual a la razn entre el seno del ngulo y el coseno del mismo y se designa
T an.
De la definicin se deduce que para cualquier ngulo tal que 6= + n, n Z, la tangente

2
de este ngulo existe y es, adems, nica.
Teorema 11.1
Para cualquier ngulo tal que 6= + n, n Z, se verifica la igualdad
2
T an() = T an
F
Demostracin
Para cualquier ngulo se verifican las igualdades Sen() = Sen y Cos() = Cos, por lo
cual para cualquier ngulo tal que 6= 2 + n, n Z, tendremos, de acuerdo con la definicin
de tangente:
T an()
=
=
=
=
Teorema 11.2
Sen()
Cos()
Sen
Cos
Sen
Cos
T an.
+ n, n Z, se verifican las igualdades

2
Para todo ngulo tal que 6=

(
T an = T an( + )
T an = T an( )
Demostracin
Para todo ngulo de esta ndole resulta verdadera la igualdad
T an( + )
=
=
=
=
Sen( + )
Cos( + )
Sen
Cos
Sen( )
Cos(
T an( ).
499
Ejemplo 11.13
Simplifique
las expresiones:

5
2
7
5
a) T an ;
b) T an
;
c) T an
;
d) T an .
6
3
6
4
Solucin

5
1
a) T an
= T an
= T an = ;
= T an
6
6
6
6
3

2

2
= T an
= T an = 3;
= T an
= T an
b) T an
3
3
3
3
3

7
7

1
= T an = ;
c) T an
= T an
= T an +
6
6
6
6
3

= T an = 1.
d) T an
= T an +
4
4
4
Aprovechando las igualdades T an = T an( + ) = T an( ) y aplicando el mtodo de
induccin matemtica, se puede mostrar que para todo numero entero n y para cualquier ngulo
tal que 6= + n, n Z, se verifican las igualdades

2
(
T an = T an( + n)
T an = T an( n)
Ejemplo 11.14
7
25
4
5
a) T an ;
b) T an
;
c) T an ;
d) T an .
4
6
3
6
Solucin

7
a) T an
= T an 2
= T an
= T an = 1;
4
4
4
4

1
25
= T an 4 +
= T an = ;
b) T an
6
6
6
3

4

= T an +
c) T an
= T an = 3;
3
3
3

5
1
d) T an
= T an
= T an
= T an = .
6
6
6
6
3
Para cualquier ngulo cuyos seno y coseno son de un mismo signo, la tangente del ngulo
es positiva, es decir, T an es positiva para todo ngulo que se determina por el radio unitario
final, cuyo extremo coincide con un punto del crculo unitario dispuesto en los cuadrantes I o III,
es decir, para todo nmero que interviene como
medida
radial del ngulo correspondiente ,
perteneciente, para cierto n entero, al intervalo n; + n .

2
Para cualquier ngulo , cuyos seno y coseno son de
signos opuestos, la tangente del ngulo es negativa, es
decir, T an es negativa para cualquier ngulo que se
determina por el radio unitario final cuyo extremo coincide con un punto del crculo unitario dispuestos en los
cuadrantes II o IV, es decir, para cualquier nmero
que interviene como medida radial del ngulo correspondiente , perteneciente,
para cierto n entero, al intervalo

+ n; n .
2
Para cualquier ngulo , cuyo seno es igual a cero, la
tangente del ngulo es tambin nula, es decir T an = 0 para todo ngulo determinado por el
500
radio unitario final cuyo extremo coincide o bien con el punto P (1, 0) o bien con el punto Q(1, 0),
es decir, para cualquier nmero que interviene como medida radial del ngulo correspondiente
, igual, para cierto n entero, al nmero n.
Definicin 11.6
Tangente del ngulo
Sea dado un ngulo cualquiera tal que 6= + n, n Z, y supongamos que el extremo del
2
radio unitario mvil, que determina dicho ngulo , es el punto R(a, b), se denomina tangente del
ngulo el nmero igual a la razn de la ordenada del punto R a la abscisa del mismo punto R,
b
es decir T an = .
a
Es fcil darse cuenta que la recta que pasa por el origen de coordenadas y el punto Q(a, b)
corta la recta x = 1 en el punto R(1, b/a). Es decir, la recta que pasa por el origen de coordenadas
y el extremo del radio unitario final, que describe el ngulo , corta la recta x = 1 en el punto
R(1, T an). Por esta razn la recta x = 1 se llama lnea de las tangentes.
Ejemplo
11.15
Calcular el valor de la fraccin

Sen Cos
Sen + Cos
2
para T an = .
5
Solucin
Dividamos el numerador y el denominador de dicha fraccin por Cos 6= 0, por lo que la magnitud
de la fraccin no vara
F
SenCos
Cos
Sen+Cos
Cos
T an 1
tan + 1
2
1
= 52
5 +1
3
= .
7

Ejemplo
11.16
501
Determine el valor de la expresin

5

Cos 100 +
Sen 20
T an 11 +
3
6
4
Solucin
=
=
=
=
=
Ejemplo
11.17

Cos Sen
T an
3
6
4
Cos Sen T an
3
6
4
Cos Sen T an
3
6
4
1 1
1
2 2
1
.
4

T an 3 T an 113
6
2

Cos 2 + Sen 4 Cos 3
4
Solucin
=
=

T an 3 T an 56 2
3

Cos 2 Sen 4 Cos 4
3 T an 2

3
12 12
3 T an 3
1
2
1
2
= 6.
Ejemplo
11.18

15
Sen 13
+ T an 7
2 Cos113
4 Cos 2

49
51
113
Sen 6 Cos 3 + T an 4
Solucin
=
=
=
=
=
502

Sen 6 + 2 Cos(112 + ) + T an + 3
Cos 7 2
4

Sen 8 6 Cos(16 + ) + T an 28 4
3
Sen 2 Cos + T an 3
4 Cos 2
Sen 6 Cos T an 4

1 (1) + T an 4 Cos 2
12 (1) 1
1 + 1 0
1
2 1
2.
Definicin 11.7
Cotangente del ngulo
Sea dado un ngulo cualquiera tal que 6= m, m Z. Se denomina cotangente del ngulo el
nmero igual a la razn entre el coseno de este ngulo y el seno del mismo y se designa Cot.
De la definicin se desprende que para cualquier ngulo tal que 6= m, m Z, la cotangente
de dicho ngulo existe y, adems, es nica.
Teorema 11.3
Para cualquier ngulo tal que 6= m, m Z, se verifica la igualdad

Cot() = Cot
Demostracin
Para todo ngulo de este gnero es vlida la igualdad
Cot()
=
=
=
=
Teorema 11.4
Cos()
Sen()
Cos
Sen
Cos
Sen
Cot.
Para cualquier ngulo tal que 6= m, m Z, son vlidas las igualdades

Cot = Cot( + ) = Cot( )
Demostracin
Para cualquier ngulo de ste gnero son vlidas las igualdades
Cot( + )
=
=
=
=
Cos( + )
Sen( + )
Cos
Sen
Cos( )
Sen( )
Cot( ).
503
Para cualquier ngulo A tal que A 6= m, m Z, son vlidas las igualdades

(
CotA = Cot(A + )
CotA = Cot(A )
Ejemplo 11.19
Simplifique

las expresiones:

5
2
7
5
a) Cot ;
b) Cot
;
c) Cot
;
d) Cot .
6
3
6
4
Solucin

= Cot
a) Cot
= Cot
= Cot = 3;
6
6
6

6
2
2

1
b) Cot
= Cot
= Cot = ;
= Cot
= Cot
3
3
3
3
3
3

7
7

= Cot = 3;
c) Cot
= Cot
= Cot +
6
6
6
6

= Cot = 1.
d) Cot
= Cot +
4
4
4
Aprovechando las igualdades Cot = Cot( + ) = Cot( ) y aplicando el mtodo de
induccin matemtica, se puede mostrar que para todo nmero entero n y todo ngulo tal que
6= m, m Z, se verifican las igualdades
(
Cot = Cot( + n)
Cot = Cot( n)
Ejemplo 11.20
7
25
4
5
a) Cot ;
b) Cot
;
c) Cot ;
d) Cot .
4
6
3
6
Solucin

7
= Cot 2
= Cot
= Cot = 1;
a) Cot
4
4
4
4

25

b) Cot
= Cot 4 +
= Cot = Cot = 3;
6
6
6
6

4

1
c) Cot
= Cot +
= Cot = ;
3
3
3

3
d) Cot
= Cot
= Cot
= Cot = 3.
6
6
6
6
Para cualquier ngulo , cuyos coseno y seno son de
un mismo signo, la cotangente del ngulo es positiva, es decir, Cot es positiva para cualquier ngulo
determinado por el radio unitario final cuyo extremo coincide con el punto del crculo unitario dispuesto en los
cuadrantes I o III, es decir, para cualquier nmero que
interviene como medida radial del ngulo correspondiente
, perteneciente,
para cierto r entero, al intervalo

r; + r .
2
Para cualquier ngulo , cuyos coseno y seno son de
signos opuestos, la cotangente del ngulo es negativa,
es decir, Cot es negativa para cualquier ngulo prefijado por el radio unitario final cuyo extremo coincide con el punto del crculo unitario dispuesto en los cuadrantes I o IV, es decir, para
504
cualquier nmero que intervienecomo medida radial

del ngulo correspondiente , perteneciente,
para cierto k entero, al intervalo

+ r; + k .
2
Para cualquier ngulo A, cuyo coseno es igual a cero, la cotangente del ngulo A es tambin
nula, es decir, CotA = 0 para todo ngulo A determinado por el radio unitaria final cuyo extremo
coincide o bien con el punto P (0, 1), o bien con el punto Q(0, 1), es decir, para todo nmero
A que interviene como medida radial del ngulo correspondiente A igual, para cierto nmero n
entero, al nmero + n.
2
Definicin 11.8
Cotangente del ngulo
Sea dado un ngulo cualquiera tal que 6= m, m Z, y supongamos que el extremo del radio
unitario final, que determina este ngulo, es el punto Q(a, b), con la particularidad de que b 6= 0,
a consecuencia de que 6= m, m Z; se denomina cotangente del ngulo un nmero igual a
a
la razn de la abscisa del punto Q a la ordenada del mismo punto Q, es decir, Cot = .
b
Es fcil ver que la recta que pasa por el origen de coordenadas y el punto Q(a, b) interseca la
recta y = 1 en el punto R(a/b, 1). Es decir, la recta que pasa por el origen de coordenadas y el
extremo del radio unitario final, que describe el ngulo , interseca la recta y = 1 en el punto
R(Cot, 1). Por este motivo, la recta y = 1 se denomina lnea de cotangentes.
Ejemplo
11.21

Sen 112 + 2 Cos 17

2 + 3
T an 4 Cot 3
4
Solucin
=
=
=
=
Sen 2 Cos 8 + 5
6
T an 4 + Cot 4
1 Cos 5
6
1+1
Cos 6
2
3
.
4

Ejemplo
11.22
505

Cot 4 T an() Cos 5
6

T an 3 10 Cos 2
3 + 10
Solucin

Cot 4 T an Cos 5
6

T an 3 + 10 Cos 2
3 + 10
1 Cos 5
6

T an 3 Cos 2
3
3
2
3 Cos 3
3
= 21
3 2
= 1.
Ejemplo 11.23
Solucin
Dado T an + Cot = 3. Calcular T an2 + Cot2 .
T an2 + Cot2 =
(T an + Cot)2 2
32 2
7.
Para facilitar la comprensin de las frmulas de reduccin, damos las siguientes tablas:
Argumento
2 +
+
3
2
3
2 +
2k
+ 2k
Argumento
2 +
+
3
2
3
2 +
k
+ k
Frmulas reducidas
del seno

Sen 2 = Cos
Sen 2 + = Cos
Sen( ) = Sen
Sen( + )= Sen
Sen 3
2 = Cos
Sen 3
2 + = Cos
Sen( 2k) = Sen
Sen( + 2k) = Sen
Frmulas reducidas de la tangente

T an 2 = Cot
T an 2 + = Cot
T an( ) = T an
T an( + ) = T an
T an 3
2
= Cot
T an 3
+
= Cot
2
T an( k) = T an
T an( + k) = T an
Frmulas reducidas
del coseno
Cos 2 = Sen
Cos 2 + = Sen
Cos( ) = Cos
Cos( + )= Cos
Cos 3
2 = Sen
Cos 3
2 + = Sen
Cos( 2k) = Cos
Cos( + 2k) = Cos
Frmulas reducidas de la cotangente
Cot 2 = T an
Cot 2 + = T an
Cot( ) = Cot
Cot( + )= Cot
Cot 3
2
= T an
Cot 3
+
= T an
2
Cot( k) = Cot
Cot( + k) = Cot
12
3
5
12
2
7
12
2
3
3
4
5
6
11
12
13
12
7
6
5
4
4
3
17
12
3
2
19
12
5
3
7
4
11
6
23
12
2
Sen
0
6 2
4
1
2
2
2
3
2
6+ 2
4
1
6+ 2
4
3
2
2
2
1
2
2 6
4
0
2 6
4
1
2
2
2
3
6+ 2
4
1
6+ 2
4
3
2
2
2
1
6 2
4
0
Cos
1
6+ 2
4
3
2
2
2
1
2
6 2
4
0
2 6
4
1
2
2
2
3
6+ 2
4
1
6+ 2
4
3
2
2
2
1
2
2 6
4
0
6 2
4
1
2
2
2
3
2
6+ 2
4
1
506
T an
0
2 3
3
3
Cot
2+ 3
2+ 3
3
3
2 3
2 3
2 + 3
2 + 3
2 3
2 3
3
3
2+ 3
3
3
2 3
2+ 3
2 3
2 + 3
Sec
1
6 2
2 3
3
2
2
6+
6 2
2
2 3
6+ 2
1
6+ 2
2 3
2
2
6+ 2
2 + 3
2 3
2 3
3
6 2
Csc
6+ 2
2
2 3
3
6 2
1
6 2
2 3
3
2
2
6+
6 2
2
2 3
6+ 2
1
6+ 2
2 3
2
2
6 2
11.4.
507
Identidades trigonomtricas
Teorema 11.5
El cuadrado del seno de cualquier ngulo ms el cuadrado del coseno del mismo
ngulo es igual a la unidad. Es decir, Para cualquier ngulo A se verifica la igualdad
Sen2 A + Cos2 A = 1
Demostracin
Sea dado cierto ngulo . Entonces las coordenadas
del extremo del radio unitario final que describe el ngulo sern (Cos, Sen). Por cuanto el cuadrado de
la distancia entre dos puntos cualesquiera de un plano
determinados por sus coordenadas es igual a la suma
de los cuadrados de la diferencia entre las coordenadas
homnimas, entonces para los puntos (Cos, Sen) y (0,
0) tenemos
(Cos 0)2 + (Sen 0)2 = 12
o bien
Sen2 + Cos2 = 1.
Ejemplo
11.24
Demuestre la identidad
(Sen + Cos)2 1
= 2T an2
Cot SenCos
Solucin
Sen2 + 2SenCos + Cos2 1

Cos
Sen SenCos
2Sen
1Sen2
Sen
2Sen
Cos2
2T an2 .
=
=
Ejemplo 11.25
Solucin
Sabemos que
2SenCos

Sen Cos
1
Sen

Hallar Cos, si T an = 13 , donde ; 3
2 .
Sen
1
=
Cos
3
Sen =
1
Cos
3
2
Reemplazando, obtenemos
2
Sen + Cos = 1
1
Cos
3
+ Cos2 = 1
508
1
9
Cos2 + Cos2 = 1
Cos2 =
9
10

3
De donde Cos = 310 . Como ; 3
2 , entonces tomamos Cos = 10 .
Ejemplo 11.26
Dado Sen + Cos = 12 . Determine:
a) SenCos;
b) Sen Cos;
c) Sen3 + Cos3 ;
Solucin
a) Tomando la hiptesis, tenemos
Sen + Cos =
1
2
(Sen + Cos)2 =
1 + 2SenCos =
1
4
d) Sen4 + Cos4 .
1
4
SenCos =
Sen2 + Cos2 + 2SenCos =
1
4
3
8
b) Tomando la hiptesis, tenemos

(Sen + Cos)2 =
1
4
(Sen Cos)2 + 2SenCos =

3
1
(Sen Cos) = 4
4
8
2
(Sen + Cos)2 2SenCos =

1
2SenCos
4
1
2SenCos
4
1
4SenCos
4
7
Sen Cos =
2
(Sen Cos)2 =
(Sen Cos)2 =
7
4
c) Haciendo
Sen3 + Cos3 =
(Sen + Cos)(Sen2 SenCos + Cos2 )

1
3
=
1+
2
8
11
.
=
16
d) Haciendo
Sen4 + Cos4 = (Sen2 + Cos2 )2 2Sen2 Cos2 + Cos2
= 1 2(SenCos)2
9
= 12
64
23
.
=
32
La identidad trigonomtrica fundamental muestra en qu dependencia se encuentran el seno
y el coseno de un mismo ngulo. Conociendo una de las magnitudes que figuran en la identidad
trigonomtrica fundamental para cierto ngulo , se puede hallar la otra magnitud del mismo
ngulo . En efecto, la identidad trigonomtrica fundamental es equivalente a la igualdad
Cos2 = 1 Sen2
la cual es equivalente, a su vez, a la siguiente:
|Cos| =
p
1 Sen2
509
De esta igualdad tenemos que

Cos =
1 Sen2
para cualquier ngulo con el que Cos es no negativo,

es decir, para cualquier perteneciente,

con cierto m Z, al intervalo 2m 2 ; 2 + 2m . En el otro caso
p
Cos = 1 Sen2
para cualquier ngulo con el que Cos es no positivo,
es decir, para cualquier , perteneciente,

con cierto m Z, al intervalo 2m + 2 ; 3
+
2m
.
2
Luego, la identidad trigonomtrica fundamental es equivalente a la igualdad
Sen2 = 1 Cos2
la cual es equivalente a la siguiente:
|Sen| =
Sen =
1 Cos2
De esta igualdad tenemos que

1 Cos2
para cualquier ngulo con el que Sen es no negativo, es decir, para cualquier perteneciente,
con cierto m Z, al intervalo [2m; + 2m]. En el otro caso
p
Sen = 1 Cos2
para cualquier ngulo con el que Sen es no positivo, es decir, para cualquier perteneciente,
con cierto m Z, al intervalo [ + 2m; 2 + 2m].
Para los valores de frontera del ngulo , es decir, cuando = 2 + m, donde m Z, las
frmulas
p
p
Cos = 1 Sen2
y
Cos = 1 Sen2
dan un mismo valor de Cos = 0; las frmulas
p
Sen = 1 Cos2
y
p
Sen = 1 Cos2
dan en las mismas condiciones, cuando = m, donde m Z, un mismo valor de Sen = 0.

Teorema 11.6
Para cualquier ngulo tal que 6=
+ m, m Z, se verifica la igualdad
2
1 + T an2 = Sec2
Demostracin
Por cuanto 6= 2 + m, m Z, entonces Cos 6= 0, y por esta razn la identidad trigonomtrica
Sen2 + Cos2 = 1 puede dividirse trmino a trmino por Cos2 . En este caso para cualquier
tenemos
1
Cos2
=
=
=
Cos2 + Sen2
Cos2
Cos2 Sen2
+
Cos2 Cos2
1 + T an2 .
510
Esta igualdad, muestra en qu dependencia se encuentran la tangente y el coseno de un mismo

ngulo . Si se conoce una de las magnitudes que figuran en la igualdad, se puede hallar, para
cierto ngulo de esta ndole, la otra magnitud del mismo ngulo. Efectivamente, por cuanto
6= 2 + m, donde m Z, la igualdad es equivalente a la igualdad
1
1 + T an2
Cos2 =
la cual es equivalente a su vez a la siguiente:
|Cos| = p
1
1 + T an2
De esta igualdad, tenemos

Cos = p
1
1 + T an2
para cualquier ngulo con

es decir, para cualquier perteneciente, con
el que Cos es positivo,

cierto m Z, al intervalo 2m 2 ; 2 + 2m . En el otro caso
1
Cos = p
1 + T an2
para cualquier ngulo con
es decir, para cualquier perteneciente, con

el que Cos es negativo,
+
2m
.
cierto m Z, al intervalo 2m + 2 ; 3
2
Luego, la igualdad original es equivalente a la igualdad
T an2 =
1 Cos2
Cos2
la cual es equivalente a la siguiente

p
|T an| =
1 Cos2
|Cos|

p
T an =
1 Cos2
Cos
para cualquier ngulo con el que T an y Cos

son de un mismo
signo, es decir, para cualquier
, perteneciente, con cierto m Z, al conjunto 2m; 2 + 2m 2 + 2m; + 2m . Por otro
lado
p
1 Cos2
T an =
Cos
para cualquier ngulo con el que T an y Cos
son de signos opuestos,
es decir, para cualquier

, perteneciente, con cierto m Z, al conjunto 2m; ; pi
2 + 2m 2 + 2m; + 2m .
Para los valores de frontera del ngulo , es decir, cuando = m, m Z, las frmulas
p
p
1 Cos2
1 Cos2
T an =
y
T an =
Cos
Cos
dan el mismo valor de T an = 0.

Ejemplo
11.27
511
T an2 Sen2 = T an2 Sen2
Solucin
Partiendo del lado derecho de la identidad, tenemos
T an2 Sen2 =
=
=
=
=
Ejemplo
11.28
Sen2
Sen2
Cos2
1 Cos2
Sen2
Cos2

1
1
Sen2
Cos2
Sen2
Sen2
Cos2
T an2 Sen2 .
T an +
1
Sen2
1
=
Cos3 Sec T an
Cos3
Solucin
Partiendo del lado izquierdo de la identidad, tenemos
E
=
=
=
=
=
=
=
Teorema 11.7
Sen
1
+
Cos Cos3
1
Cos
Sen
Cos
Sen
1
Cos
+
3
Cos Cos 1 Sen
Sen
1
(1 + Sen)Cos
+
Cos Cos3 (1 Sen)(1 + Sen)

Sen
1
(1 + Sen)Cos
+
Cos Cos3
Cos2
SenCos2 + 1 Cos2 SenCos2
Cos3
1 Cos2
Cos3
Sen2
.
Cos3

1 + Cot2 =
1
Sen2
Demostracin
Por cuanto 6= m, m Z, entonces Sen 6= 0, y por esta razn la identidad trigonomtrica
Sen2 + Cos2 = 1 puede dividirse trmino a trmino por Sen2 . En este caso para cualquier
512
tenemos
1
Sen2
=
=
=
Cos2 + Sen2
Sen2
2
Cos Sen2
+
Sen2 Sen2
1 + Cot2 .
Esta igualdad, muestra en qu dependencia se encuentran la cotangente y el seno de un mismo

ngulo . Al conocer una de las magnitudes que figuran en la igualdad, para cierto ngulo , se
puede hallar la otra magnitud del mismo ngulo . En efecto, puesto que 6= m, m Z, entonces
la igualdad es equivalente a la igualdad
Sen2 =
1
1 + Cot2
la cual es equivalente, a su vez, a la siguiente:

1
|Sen| = p
1 + Cot2
Sen = p
1
1 + Cot2
para cualquier ngulo con el que Sen es positivo, es decir, para cualquier perteneciente, con
cierto m Z, al intervalo (2m; + 2m). Por otro lado
1
Sen = p
1 + Cot2
para cualquier ngulo con el que Sen es negativo, es decir, para cualquier perteneciente, con
cierto m Z, al intervalo ( + 2m; 2 + 2m).
Luego, por cuanto 6= m, m Z, entonces la igualdad original es equivalente a la igualdad
Cot2 =
1 Sen2
Sen2
la cual es equivalente, a su vez, a la siguiente

p
|Cot| =
1 Sen2
|Sen|

p
Cot =
1 Sen2
Sen
para cualquier ngulo con el que Cot y Sen

signo, es decir, para cualquier
son de un mismo

perteneciente, con cierto m Z, al conjunto 2m 2 ; 2m 2m; 2 + 2m . Por otro lado
p
Cot =
1 Sen2
Sen
513
para cualquier ngulo con el que Cot y Sen

es decir, para cualquier
son de signos diferentes,

perteneciente, con cierto m Z, al conjunto 2m + 2 ; 2m + + 2m; 3
2 + 2m .
Para los valores de frontera del ngulo , es decir, cuando = 2 + m, m Z, las frmulas
p
p
1 Sen2
1 Sen2
y
Cot =
Cot =
Sen
Sen
dan el mismo valor de Cot = 0.
m
2 ,
m Z, se verifican las igualdades
1
1
,
Cot =
Cot
T an
Las dos ultimas igualdades, muestran en qu dependencia se encuentran la tangente y la cotangente
de un mismo ngulo . Si se conoce una de las magnitudes que figuran en estas igualdades, para
cierto ngulo , se puede hallar la otra magnitud del mismo ngulo .
T anCot = 1,
Ejemplo
11.29
T an =
2 Csc2
Csc2 + 1 = Cot
T an 1
Solucin
E
=
=
=
=
=
=
=
Ejemplo
11.30
1 (Csc2 1)
(Csc2 1)
1
1
Cot
1 Cot2
1Cot
Cot
Cot2
(1 Cot)(1 + Cot)Cot
Cot2
1 Cot
Cot Cot3 Cot2 + Cot3
1 Cot
Cot Cot2
1 Cot
(1 Cot)Cot
1 Cot
Cot.
(1 + Cot)Sen3 + (1 + T an)Cos3 = Sen + Cos
Solucin

Cos
Sen
3
E =
1+
Sen + 1 +
Cos3
Sen
Cos
Sen + Cos
Cos + Sen
=
Sen3 +
Cos3
Sen
Cos
= (Sen + Cos)(Sen2 + Cos2 )
= Sen + Cos.
11.5.
514
Frmulas de adicin
Definicin 11.9
Adicin y sustraccin de ngulos
Sean dados un ngulo y otro ngulo , es decir, supongamos que estn dados un nmero ,
que representa la medida radial del ngulo , y otro nmero que representa la medida radial
del ngulo . Entonces, por ngulo se entiende un ngulo cuya medida radial es el nmero
; el ngulo recibe el nombre de diferencia de dos ngulos dados. Por ngulo + se
entiende un ngulo cuya medida radial es el nmero + ; el ngulo + se denomina suma de
dos ngulos dados.
Teorema 11.8
El coseno de la suma entre dos ngulos cualesquiera es igual al producto del
coseno del primer ngulo por el coseno del segundo ngulo menos el producto del seno del primer
ngulo por el seno del segundo ngulo. Es decir, para cualesquiera ngulos y se verifica
Cos( + ) = CosCos SenSen.
Demostracin
Cuando y son ngulos agudos y su suma + tambin lo es. Sean A0B y B0C los ngulos
y , respectivamente. Entonces, A0C = + . Por un punto cualquiera C, sobre 0C, tracemos
CA y CB respectivamente perpendiculares a 0A y 0B; y tracemos BD y BE perpendiculares a 0A
y AC, respectivamente.
Por ser EC y BC perpendiculares a 0A y 0B, los ngulos BCE y A0B son iguales; esto es, BCE =
. Ahora
0A
0D BE
0D BE
=
=
.
Cos( + ) =
0C
0C
0C
0C
pero
0D
0D 0B
=
= CosCos
0C
0B 0C
y
BE
BE BC
=
= SenSen
0C
BC 0C
de donde,
Cuando y son ngulos agudos y su suma + es obtuso.
Sean D0B y B0C los ngulos y , respectivamente. Entonces, D0C = + . Por un punto
cualquiera C, sobre 0C, tracemos CB perpendicular a 0B, y CA perpendicular a 0D prolongada; y
515
tracemos adems BD y BE perpendiculares a 0D y AC, respectivamente.

Por ser EC y BC perpendiculares a 0D y 0B, los ngulos BCE y D0B son iguales; esto es, BCE =
. Ahora
0A
0D BE
0D BE
Cos( + ) =
=
=
.
0C
0C
0C
0C
pero
0D
0D 0B
=
= CosCos
0C
0B 0C
y
BE BC
BE
=
= SenSen
0C
BC 0C
de donde,
Ejemplo 11.31
Calcular Cos75o .
Solucin
Descomponiendo, tenemos
Cos75o
= Cos(45o + 30o )
= Cos45o Cos30o Sen45o Sen30o

2
3
2 1
=
2
2 2
2
6 2
=
.
4
Ejemplo
11.32
Demuestre que
Cos3 = 4Cos3 3Cos.
Solucin
Descomponiendo el ngulo, tenemos
Cos3 = Cos(2 + )
= Cos2Cos Sen2Sen
Ejemplo
11.33
(2Cos2 1)Cos (2SenCos)Sen
2Cos3 Cos 2(1 Cos2 )Cos
4Cos3 3Cos.
Dado: Sen = 0, 6 y Sen = 0, 8. Es sabido que
Hallar Cos( + ).
Solucin
Cos =
<< y
< < .
2
2
p
1 0, 62 = 0, 8 y Cos = 1 0, 82 = 0, 6
Entonces
Cos( + ) = (0, 8)(0, 6) (0, 6)(0, 8) = 0
Teorema 11.9
El coseno de la diferencia entre dos ngulos cualesquiera es igual al producto
del coseno del primer ngulo por el coseno del segundo ngulo ms el producto del seno del primer
ngulo por el seno del segundo ngulo. Es decir, para cualesquiera ngulos y se verifica
Cos( ) = CosCos + SenSen
516
Demostracin
Como
Cos( )
= Cos[ + ()]
= CosCos() SenSen()
= CosCos Sen(Sen)
= CosCos + SenSen.
Ejemplo
11.34
Cos( + )Cos( ) = Cos2 Sen2 .
Solucin
Partiendo del lado izquierdo, tenemos
Cos( + )Cos( )
(CosCos SenSen)(CosCos + SenSen)
= Cos2 Cos2 Sen2 Sen2

=
(1 Sen2 )Cos2 Sen2 Sen2
= Cos2 Cos2 Sen2 Sen2 Sen2

= Cos2 (Cos2 + Sen2 )Sen2
= Cos2 Sen2 .
Ejemplo
11.35
Cos( + )
1 T anT an
=
.
Cos( )
1 + T anT an
Solucin
Partiendo del lado izquierdo, tenemos
Cos( + )
Cos( )
=
=
=
=
CosCos SenSen
CosCos + SenSen
CosCosSenSen
CosCos
CosCos+SenSen
CosCos
SenSen
CosCos
CosCos CosCos
CosCos
SenSen
CosCos + CosCos
Sen
1 Sen
Cos Cos
Sen
1 + Sen
Cos Cos
1 T anT an
.
1 + T anT an
Definicin 11.10
Angulos complementarios
Dos ngulos y , cuya suma es igual a 2 , es decir, + =
uno de otro.
2,
se denominan complementarios
Teorema 11.10
El seno de cualquier ngulo es igual al coseno del ngulo complementario y,
el coseno de cualquier ngulo es igual al seno del ngulo complementario. Es decir, para cualquier
517
ngulo se verifican las igualdades

(
Cos
Sen

= Sen

= Cos
Demostracin
Al aplicar la igualdad
tenemos que
Cos

2
= Cos Cos + Sen Sen

2
2
= Sen.
Es decir, queda demostrada la validez de la primera frmula.

Anlogamente, tenemos que

= Sen Cos Cos Sen
Sen
2
2
2
= Cos.
Teorema 11.11

T an
= Cot
2
Demostracin
Por la definicin de la tangente en funcin del seno y coseno, obtenemos

Sen 2

T an
=
2
Cos 2
Cos
=
Sen
= Cot.
Teorema 11.12

Cot

2
+ m, m Z, se verifica la igualdad
2

= T an
Demostracin
Por la definicin de la cotangente en funcin de coseno y seno, obtenemos

Cos 2
=
Cot
2
Sen 2
Sen
=
Cos
= T an.
Teorema 11.13
El seno de la suma de dos ngulos cualesquiera es igual al producto del seno
del primer ngulo por el coseno del segundo ms el producto del coseno del primer ngulo por el
seno del segundo. Es decir, para cualesquiera ngulos A y B se verifica la igualdad
Sen( + ) = SenCos + CosSen
518
Demostracin
Cuando y son ngulos agudos y su suma + tambin lo es. Sean A0B y B0C los ngulos
y , respectivamente. Entonces, A0C = + . Por un punto cualquiera C, sobre 0C, tracemos
CA y CB respectivamente perpendiculares a 0A y 0B; y tracemos BD y BE perpendiculares a 0A
y AC, respectivamente.
Por ser EC y BC perpendiculares a 0A y 0B, los ngulos BCE y A0B son iguales; esto es, BCE =
. Ahora
Sen( + )
=
=
=
AC
0C
BD + CE
0C
BD CE
+
.
0C
0C
Pero
BD
0C
=
=
BD 0B
0B 0C
SenCos.
y
CE
0C
=
=
CE BC
BC 0C
CosSen.
De donde
Sen( + ) = SenCos + CosSen.
Cuando y son ngulos agudos y su suma + es obtuso.
Sean D0B y B0C los ngulos y , respectivamente. Entonces, D0C = + . Por un punto
cualquiera C, sobre 0C, tracemos CB perpendicular a 0B, y CA perpendicular a 0D prolongada; y
tracemos adems BD y BE perpendiculares a 0D y AC, respectivamente.
Por ser EC y BC perpendiculares a 0D y 0B, los ngulos BCE y D0B son iguales; esto es, BCE =
519
. Ahora
Sen( + )
=
=
=
AC
0C
BD + CE
0C
BD CE
+
.
0C
0C
Pero
BD
0C
=
=
BD 0B
0B 0C
SenCos.
y
CE
0C
=
=
CE BC
BC 0C
CosSen.
De donde
Sen( + ) = SenCos + CosSen.
Ejemplo 11.36
Solucin
Calcular el valor de Sen75 .

Sen75
Sen(45 + 30 )
Sen45 Cos30 + Cos45 Sen30

2
3
2 1
=
2
2
2
2
6+ 2
=
.
4
Ejemplo 11.37
Dado: Sen = 0, 6 y Sen = 0, 8. Es sabido que 2 < < y
Hallar Sen( + ) y Cos( + ).
Solucin
p
p
y
Cos = 1 0, 82 = 0, 6
Cos = 1 0, 62 = 0, 8
=
< < .
Entonces
Sen( + ) = 0, 6 (0, 6) + (0, 8) 0, 8 = 1
y
Cos( + ) = (0, 8) (0, 6) 0, 6 0, 8 = 0.
Teorema 11.14
El seno de la diferencia entre dos ngulos es igual al producto del seno del
primer ngulo por el coseno del segundo ngulo menos el producto del coseno del primer ngulo
por el seno del segundo ngulo. Es decir, para cualesquiera ngulos A y B se verifica la igualdad
Sen( ) = SenCos CosSen
Demostracin
Como
Sen( )
= Sen[ + ()]
= SenCos() + CosSen()
= SenCos + Cos(Sen)
= SenCos CosSen.

Ejemplo 11.38
Solucin
Calcular el valor de Sen15 .

Sen15
Sen(45 30 )
Sen45 Cos30 Cos45 Sen30

2
3
2 1
2
2
2
2
6 2
.
4
=
=
Ejemplo
11.39
Dados: SenA =
ngulo agudo. Hallar Sen(A B).

Solucin
Tenemos que
r
CosA =
entonces
Ejemplo
520
1
3
, CosB = , donde A es del segundo cuadrante, B es un
4
3
9
7
1
8
=
y SenB = 1 =
16
4
9
3
3 2 14
3 1
7
8
=
.
Sen(A B) =
4 3
4
3
12
11.40
Sen2 Cos2
= Sec.
Sen
Cos
Solucin
Sen2 Cos2
Sen
Cos
=
=
=
=
=
=
=
Sen( + ) Cos( + )
Sen
Cos
SenCos + CosSen CosCos SenSen
Sen
Cos
SenCos2 + Cos2 Sen SenCos2 + Sen3
SenCos
SenCos2 + Sen3
SenCos
2
(Sen + Cos2 )Sen
SenCos
1
Cos
Sec.
Teorema 11.15
La tangente de la suma de dos ngulos es igual a una fraccin, cuyo numerador
es la suma de las tangentes, y el denominador, la diferencia entre la unidad y el producto de las
tangentes de estos ngulos. Es decir, para cualesquiera ngulos y tales que 6=

+ m,
2
m Z, 6= + m, m Z, + 6= + m, m Z se verifica la igualdad
2
2
T an( + ) =
T an + T an
1 T anT an

Demostracin
Para cualesquiera dos ngulos y tales que 6=
+ 6= 2 + m, m Z, resulta valida la igualdad
T an( + )
+ m, m Z,
SenCos+CosSen
CosCos
CosCosSenSen
CosCos
SenCos
CosSen
CosCos + CosCos
CosCos
SenSen
CosCos CosCos
Sen
Sen
Cos + Cos
Sen
1 Sen
Cos Cos
T an + T an
.
1 T anT an
=
11.41
+ m, m Z, 6=
Sen( + )
Cos( + )
SenCos + CosSen
CosCos SenSen
=
=
Ejemplo
521
T an3 =
3T an T an3
.
1 3T an2
Solucin
T an3 =
=
=
=
=
T an(2 + )
T an2 + T an
1 T an2T an
1
2T an
1T an2 +
2T an
1T
an2
T an
T an
2T an + (1 T an2 )T an
1 T an2 2T an3
3T an T an3
.
1 3T an2
Teorema 11.16
La tangente de la diferencia de dos ngulos es igual a una fraccin, cuyo
numerador es la diferencia de las tangentes, y el denominador, la suma de la unidad y el producto
de las tangentes de estos ngulos. Es decir, para cualesquiera ngulos y tales que 6= + m,
2
m Z, 6= + m, m Z, 6= + m, m Z se verifica la igualdad
2
2
T an( ) =
T an T an
1 + T anT an
Demostracin
Para cualesquiera dos ngulos y tales que 6=
+ m, m Z, 6=
+ m, m Z,

+ 6=
+ m, m Z, resulta valida la igualdad

T an( )
=
=
=
=
=
Ejemplo
522
11.42
Sen( )
Cos( )
SenCos CosSen
CosCos + SenSen
SenCosCosSen
CosCos
CosCos+SenSen
CosCos
SenCos
CosSen
CosCos CosCos
CosCos
SenSen
CosCos + CosCos
Sen
Sen
Cos Cos
Sen
1 + Sen
Cos Cos
T an T an
.
1 + T anT an
T an( + ) T an
= T an.
1 + T an( + )T an
Solucin
T an( + ) T an
1 + T an( + )T an
= T an[( + ) ]
= T an( + )
= T an.
Ejemplo
11.43
Determine el valor de T an15 . Solucin

T an15
=
=
T an(45 30 )
T an45 T an30
1 + T an45 T an30
=
=
=
3
3
1 + 1 33
3 3
3+ 3
2 3.
Teorema 11.17
La cotangente de la suma de dos ngulos es igual a una fraccin, cuyo numerador es la diferencia entre el producto de las cotangentes de estos dos ngulos y la unidad, y el
denominador, es la suma de las cotangentes. Es decir, para cualesquiera ngulos y tales que
6= m, m Z, 6= m, m Z, + 6= m, m Z se verifica la igualdad
Cot( + ) =
CotCot 1
Cot + Cot
523
Demostracin
Para cualesquiera dos ngulos y tales que 6= m, m Z, 6= m, m Z, + 6= m,
m Z, resulta valida la igualdad
Cot( + )
=
=
=
=
=
Cos( + )
Sen( + )
CosCos SenSen
SenCos + CosSen
CosCosSenSen
SenSen
SenCos+CosSen
SenSen
CosCos
SenSen
SenSen SenSen
CosSen
SenCos
SenSen + SenSen
CotCot 1
.
Cot + Cot
Teorema 11.18
La cotangente de la diferencia de dos ngulos es igual a una fraccin, cuyo
numerador es la suma del producto de las cotangentes de estos ngulos y la unidad, y el denominador, la diferencia de las cotangentes. Es decir, para cualesquiera ngulos y tales que 6= m,
m Z, 6= m, m Z, + 6= m, m Z se verifica la igualdad
Cot( ) =
CotCot + 1
Cot Cot
Demostracin
Para cualesquiera dos ngulos y tales que 6= m, m Z, 6= m, m Z, + 6= m,
m Z, resulta valida la igualdad
Cot( )
=
=
=
=
=
Cos( )
Sen( )
CosCos + SenSen
SenCos CosSen
CosCos+SenSen
SenSen
SenCosCosSen
SenSen
CosCos
SenSen
SenSen + SenSen
SenCos
CosSen
SenSen SenSen
CotCot + 1
.
Cot Cot
Teorema 11.19
El producto del coseno de cualquier ngulo por el coseno de cualquier ngulo
B es igual a la semisuma del coseno de la diferencia entre estos ngulos con el coseno de la suma
de los mismos. Es decir, para cualesquiera dos ngulos y se verifica la igualdad
CosCos =
Cos( ) + Cos( + )
2
Demostracin
Anteriormente se demostr que para cualesquiera ngulos y se verifican las igualdades
524
y
Al sumar estas dos identidades, obtenemos
2CosCos = Cos( ) + Cos( + )
de donde
CosCos =
Cos( ) + Cos( + )
.
2
Teorema 11.20
El producto del seno de cualquier ngulo A por el seno de cualquier ngulo B
es igual a la semidiferencia entre el coseno de la diferencia de estos ngulos y el coseno de la suma
de los mismos. Es decir, para cualesquiera dos ngulos y se verifica la igualdad
SenSen =
Cos( ) Cos( + )
2
Demostracin
y
Al sumar estas dos identidades, obtenemos
2SenSen = Cos( ) Cos( + )
de donde
SenSen =
Cos( ) Cos( + )
.
2
En virtud de que Cos() = Cos para cualquier ngulo , al determinar el coseno de la

diferencia entre dos ngulos, podemos tomar en los dos ltimos teoremas, tanto el coseno del
ngulo como el del ngulo .
Teorema 11.21
El producto del seno de cualquier ngulo por el coseno de cualquier ngulo
es igual a la semisuma del seno de la suma de los ngulos y con el seno de la diferencia
entre los ngulos y , con la particularidad de que la diferencia se toma de tal modo que del
ngulo que se encuentra bajo el signo del seno se resta el ngulo que se encuentra bajo el signo del
coseno. Es decir, para cualesquiera ngulos y se verifica la igualdad
SenCos =
Sen( + ) + Sen( )
2
Demostracin
Sen( + ) = SenCos + CosSen
y
Sen( ) = SenCos CosSen.
Al sumar estas dos identidades, obtenemos la frmula para calcular el producto del seno de un
ngulo por el coseno de otro ngulo:
SenCos =
Sen( + ) + Sen( )
.
2
525
Teorema 11.22
La suma de los cosenos de dos ngulos cualesquiera es igual al producto duplicado del coseno de la semisuma de dichos ngulos por el coseno de la semidiferencia de los mismos.
Es decir, para cualesquiera dos ngulos y se verifica la igualdad
Cos + Cos = 2Cos
Cos
2
2
Demostracin
Al designar
(
+ =x
=y
y al sumar estas igualdades, obtendremos

(
=
=
(1)
x+y
2
xy
2
(2)
De la igualdad (2) se deduce que para todo par x e y siempre existe un par y tal, que se
verifican las igualdades (1).
Si en la igualdad
Cos( ) + Cos( + )
CosCos =
2
sustituimos y por x e y, entonces segn las frmulas (1) y (2) obtendremos, como resultado,
la validez de la frmula:
x+y
xy
Cosx + Cosy = 2Cos
Cos
.
2
2
Ejemplo
11.44
Calcular el valor de la expresin:

Cos35 + Cos25
Solucin
Cos35 + Cos25
=
=
=
35 25
35 + 25
Cos
2
2
2Cos30 Cos5
3Cos5
2Cos
Teorema 11.23
La diferencia entre los cosenos de dos ngulos cualesquiera es igual al producto
duplicado del seno de la semisuma de dichos ngulos por el seno de la diferencia inversa de estos
ngulos. Es decir, para cualesquiera dos ngulos y se verifica la igualdad
Cos Cos = 2Sen
Cos
2
2
Demostracin
Al designar
(
+ =x
=y

(
=
=
x+y
2
xy
2
(1)
(2)
526
Si en la igualdad
Cos( ) Cos( + )
SenSen =
2
x+y
xy
Cosx Cosy = 2Sen
Sen
.
2
2
Por diferencia inversa entre los ngulos se entiende la diferencia que se forma al sustraer el
ngulo que se encuentra bajo el signo del coseno minuendo del ngulo que se encuentra bajo el
signo de coseno sustrayendo.
Ejemplo
11.45

Cos
5
+ Cos
12
12
Solucin
Cos
+ Cos
12
12
2Sen
5
2
+
2
Sen
5
2
2Sen Sen
4
6
2 1
2
= 2
=
.
2 2
2
=
Teorema 11.24
La suma de los senos de dos ngulos cualesquiera es igual al producto duplicado
del seno de la semisuma de dichos ngulos por el coseno de la semidiferencia entre los mismos. Es
decir, para cualesquiera dos ngulos y se verifica la igualdad
Sen + Sen = 2Sen
Cos
2
2
Demostracin
Al designar
(
+ =x
=y

(
=
=
x+y
2
xy
2
(1)
(2)
Si en la igualdad
Sen( + ) + Sen( )
SenCos =
2
x+y
xy
Senx + Seny = 2Sen
Cos
.
2
2

Ejemplo
11.46
527

Sen75 + Sen15
Solucin
Sen75 + Sen15
75 + 15
75 15
Cos
2
2
= 2Sen45
Cos30

2
3
6
= 2
=
.
2
2
2
2Sen
Teorema 11.25
La diferencia entre los senos de dos ngulos cualesquiera es igual al producto
duplicado del seno de la semidiferencia de dichos ngulos por el coseno de la semisuma de estos
ngulos, con la particularidad de que el seno de la semidiferencia se toma de tal modo que el ngulo
que se encuentra bajo el signo del seno sustrayendo se resta del ngulo que se encuentra bajo el
signo de seno minuendo. Es decir, para cualesquiera dos ngulos y se verifica la igualdad
Sen Sen = 2Sen
Cos
2
2
Demostracin
Al designar
(
+ =x
=y

(
=
=
x+y
2
xy
2
(1)
(2)
Si en las igualdades
Cos( ) + Cos( + )
CosCos =
2
Cos( ) Cos( + )
SenSen =
2
Sen( + ) + Sen( )
SenCos =
2
la validez de las frmulas:
Cosx + Cosy = 2Cos
x+y
xy
Cos
.
2
2
(3)
x+y
xy
Sen
.
(4)
2
2
xy
x+y
Cos
.
(5)
Senx + Seny = 2Sen
2
2
Haciendo uso de que Sen(y) = Seny para cualquier ngulo y, de la frmula (5) obtenemos
Cosx Cosy = 2Sen
Senx Seny = Senx + Sen(y) = 2Sen
xy
x+y
Cos
.
2
2
528
es decir, es vlida la frmula:

Senx Seny = 2Sen
Ejemplo
11.47
xy
x+y
Cos
.
2
2

Sen
Sen
12
12
Solucin
Sen
Sen
12
12
2Sen 12
12
Cos 12
2Sen Cos
6 4
1
2
= 2
2
2
2
.
=
2
+
2
Ejemplo
11.48
Verifique la identidad:
T an +
Sen + Sen
2
=
.
Sen Sen
T an
2
Solucin
Sen + Sen
Sen Sen
=
=
=
=
Ejemplo
11.49
2Sen +
2 Cos 2
2Cos +
2 Sen 2
Sen +
2
Cos
2
Cos +
Sen
2
2
+
T an
Cot
2
2
T an +
2
.
T an
2
Verifique la identidad:
Sen3 Sen
= T an.
Cos3 + Cos
Solucin
Sen3 Sen
Cos3 + Cos
3
2Cos 3+
2 Sen 2
3
2Cos 3+
2 Cos 2
Cos2 Sen
=
Cos2 Cos
= T an.
12
11.6.
529
Frmulas de arcos dobles y mitad
Definicin 11.11
Angulo de arco doble
Sea dado un ngulo , es decir, cierto nmero que representa la medida radial del ngulo citado.
Entonces, por ngulo 2 se entiende aquel cuya medida radial es el nmero 2; el ngulo 2 se
denomina con frecuencia ngulo de arco doble.
Teorema 11.26
El seno de un ngulo de arco doble 2 es igual al producto duplicado del seno
del ngulo por el coseno del ngulo . Es decir, para cualquier ngulo se verifica la igualdad
Sen2 = 2SenCos
Demostracin
Suponiendo que = en la frmula para el seno de la suma de dos ngulos
Sen2 =
Sen( + )
SenCos + CosSen
2SenCos
obtenemos lo que se quera demostrar.

Ejemplo 11.50
Solucin
Dado Sen = 0, 8, 0 < <
. Hallar Sen2.
2
p
p
Sen2 = 2SenCos = 2Sen 1 Sen2 = 2(0, 8) 1 0, 82 = 0, 96
Ejemplo
11.51
1 + Sen2
=
1 Sen2
T an + 1
T an 1
2
.
Solucin
1 + Sen2
1 Sen2
=
=
=
1 + 2SenCos
1 2SenCos
Sen2 + Cos2 + 2SenCos
Sen2 + Cos2 2SenCos
(Sen + Cos)2
(Sen Cos)2
2

Sen+Cos
Cos
SenCos
Cos
T an + 1
T an 1
2
2
.
Teorema 11.27
El coseno de un ngulo de arco doble 2 es igual al cuadrado del coseno del
ngulo menos el cuadrado del seno del ngulo . Es decir, para cualquier ngulo 2 se verifica
la igualdad
Cos2 = Cos2 Sen2
530
Demostracin
Suponiendo que = en la frmula para el coseno de la suma de dos ngulos
Cos2 =
Cos( + )
CosCos SenSen
Cos2 Cos2 .
Con lo cual queda demostrada la igualdad.

Teorema 11.28
La tangente de un ngulo doble es igual a la tangente doblada del ngulo dado
dividido por la diferencia entre la unidad y el cuadrado de la tangente de dicho ngulo. Es decir,
n
, n Z, se verifica la igualdad
para cualquier ngulo tal que 6= + k, k Z, y 6= +
2
4
2
T an2 =
2T an
1 T an2
Demostracin
Representando 2 como + y aplicando la frmula de tangentes de la suma de dos ngulos,
tenemos
T an2 = T an( + )
T an + T an
=
1 T anT an
2T an
.
=
1 T an2
lo que se queria demostrar.
Teorema 11.29
La cotangente de un ngulo doble es igual a la diferencia entre el cuadrado de
la cotangente de dicho ngulo y la unidad dividida por la cotangente doblada del ngulo dado. Es
k
decir, para cualquier ngulo tal que 6=
, k Z, se verifica la igualdad
2
Cot2 =
Cot2 1
2Cot
Demostracin
Representando 2 como + y aplicando la frmula de Cotangente de la suma de dos ngulos,
tenemos
Cot2 = Cot( + )
CotCot 1
=
Cot + Cot
Cot2 1
=
.
2Cot
lo que se queria demostrar.
Examinemos un ngulo n, donde n es un nmero natural cualquiera. Por ngulo n se entiende
aquel cuya medida radial es el nmero n. Se pueden deducir las frmulas que expresan Senn y
Cosn, n N, en trminos de Sen y Cos.
531
Definicin 11.12
Angulo de arco mitad
Sea dado un ngulo , es decir, cierto nmero que representa la medida radial de dicho ngulo.
Entonces, por ngulo

se entiende aquel cuya medida radial es el nmero ; el ngulo
se
2
2
2
denomina a menudo, ngulo de arco mitad. Para cualquier ngulo se verifican las igualdades:
Sen2
Teorema 11.30
1 Cos
1 + Cos
=
y Cos2 =
2
2
2
2
Para cualquier ngulo se verifica la igualdad

Cos2
1 + Cos
=
.
2
2
Demostracin
Es evidente que el ngulo puede considerarse como un ngulo de arco doble con relacin al ngulo
2 . Por eso, para cualquier ngulo se verifica la igualdad:

Cos = Cos2
Sen2
2
2
adems, para todo ngulo resulta vlida la identidad trigonomtrica:

1 = Cos2
+ Sen2 .
2
2
Sumando estas dos igualdades, obtenemos la igualdad

Cos2
Sen2
2
2
Esta igualdad es equivalente a la igualdad

r

1 + Cos

.
Cos =
2
2
De la ltima igualdad tenemos:
Cos =
2
1 + Cos
2
para todo ngulo , para el cual Cos 2 es no negativo, es decir, para todo , perteneciente, con
cierto k Z, al intervalo [ + 4k; + 4k]. Por otro lado, tenemos
r
1 + Cos
Cos =
2
2
para todo ngulo , para el cual Cos 2 es no positivo, es decir, para todo , perteneciente, con
cierto k Z, al intervalo [ + 4k; 3 + 4k].
Para los valores de frontera del ngulo , es decir, cuando = + 2m, donde m Z, las
frmulas
r
r
1 + Cos
1 + Cos
Cos =
y
Cos =
2
2
2
2
dan un mismo valor, Cos 2 = 0.
532
1
3
Ejemplo 11.52
Dado Sen = , < <
. Hallar Cos .
3
2
2
Solucin Primero calculamos Cos:
r
1
2 2
Cos = 1 =
9
3
Se ha tomado el signo menos porque el ngulo termina en el tercer cuadrante, donde el coseno
es negativo; el semingulo
termina en el segundo cuadrante, por lo tanto
2
s
s
1 232
1 + Cos
32 2
Cos =
=
2
2
2
6
Teorema 11.31
Para cualquier ngulo se verifica la igualdad

Sen2
1 Cos
=
.
2
2
Demostracin
Se ha observado anteriormente que para todo ngulo se verifica la igualdad
1 = Cos2
+ Sen2
2
2
Cos = Cos2
Sen2
2
2
Al restar la segunda igualdad de la primera, obtenemos la igualdad

Sen2
1 Cos
=
.
2
2

r

1 Cos

.
Sen =
2
2
Sen =
2
1 Cos
2
para todo ngulo , para el cual Sen 2 es no negativo, es decir, para todo , perteneciente, con
cierto k Z, al intervalo [4k; 2 + 4k]. Por otro lado, tenemos
r
1 Cos
Sen =
2
2
para todo ngulo , para el cual Sen 2 es no positivo, es decir, para todo , perteneciente, con
cierto k Z, al intervalo [2 + 4k; 4k].
Para los valores de frontera del ngulo , es decir, cuando = 2m, donde m Z, las frmulas
r
r
1 Cos
1 Cos
Sen =
y
Sen =
2
2
2
2
dan un mismo valor, Sen 2 = 0.
533
Ejemplo 11.53
Calcular el valor de Sen 8 .
Solucin Sabemos que
r
1 Cos
Sen =
.
2
2
Hemos tomado ante el radical el signo positivo, y por ser 8 un ngulo agudo. Por tanto
r
1 Cos 4
=
Sen
8
2
s
1 22
=
2
s
2 2
=
2
p
2 2
.
=
2
Teorema 11.32
Para cualquier ngulo A tal que A 6= + 2k, k Z, se verifica la igualdad
T an2
A
1 CosA
=
2
1 + CosA
Demostracin
Haciendo uso de la definicin de tangente de un ngulo y las igualdades
Cos2
1 + Cos
=
2
2
Sen2
1 Cos
=
2
2
obtenemos la igualdad
1 CosA
A
=
2
1 + CosA
s

1 Cos

.
T an =
2
1 + Cos
T an2
T an =
2
1 Cos
1 + Cos
para todo ngulo , para el cual T an 2 es no negativo, es decir, para todo , perteneciente, con
cierto n Z, al intervalo [2n; + 2n). Por otro lado, tenemos
s
1 Cos
T an =
2
1 + Cos
para todo ngulo , para el cual T an 2 es no positivo, es decir, para todo , perteneciente, con
cierto n Z, al intervalo [ + 2n; 2n].
Para los valores de frontera del ngulo , es decir, cuando = 2n, donde n Z, las frmulas
s
s
1 Cos
1 Cos
T an =
y
T an =
2
1 + Cos
2
1 + Cos
dan un mismo valor, T an 2 = 0.

Ejemplo 11.54
Solucin
534
Calcular T an15 .
r
T an15
1 Cos30
1 + Cos30
u
u1 3
t
2
=
1 + 23
s
2 3
=
2+ 3
= 2 3.
Teorema 11.33
Para cualquier ngulo tal que 6= k, k Z, se verifica la igualdad

T an
1 Cos
=
2
Sen
Demostracin
Por cuanto 6= k, k Z, entonces Sen 2 6= 0 y Cos 2 6= 0. Quiere decir, se verifica la igualdad
T an
=
=
=
Sen 2
Cos 2
Sen 2 Sen 2
Cos 2 Sen 2
2Sen2 2
.
2Sen 2 Cos 2
Aplicando ahora las frmulas

Sen2
1 Cos
=
2
2
Sen2 = 2SenCos
obtenemos la validez de la igualdad

T an
Ejemplo 11.55
Solucin
1 Cos
=
2
Sen
Calcular T an 8 .
T an
8
s
=
1 Cos 4
Sen 4
u
u1 2
t
2
=
2
4
2 2
2 1.
=
=

Teorema 11.34
535
Para cualquier ngulo tal que 6= + 2k, k Z, se verifica la igualdad

T an
Sen
=
2
1 + Cos
Demostracin
Por cuanto 6= k, k Z, entonces Sen 2 6= 0 y Cos 2 6= 0. Quiere decir, se verifica la igualdad
T an
=
=
=
Sen 2
Cos 2
Sen 2 2Cos 2
Cos 2 2Cos 2
2Sen2 2 Cos2 2
.
2Cos2 2
Aplicando ahora las frmulas

Sen2
1 Cos
=
2
2
Sen2 = 2SenCos
obtenemos la validez de la igualdad

T an
Sen
=
2
1 + Cos
Demos a conocer algunas frmulas ms que expresan el seno, el coseno, la tangente y la cotangente de un ngulo en trminos de la tangente del ngulo de arco mitad.
Teorema 11.35
El coseno de un ngulo es igual a la diferencia entre la unidad y el cuadrado
de la tangente de la mitad de este ngulo, dividida por la suma de la unidad y el cuadrado de la
tangente del semingulo. Es decir, para cualquier ngulo tal que 6= + 2k, k Z, se verifica
la igualdad
1 T an2 2
Cos =
1 + T an2 2
Demostracin
Para cualquier ngulo tal que 6= + k, k Z, entonces
Cos =
=
Cos
1
Cos2 2 Sen2 2
Cos2 2 + Sen2 2
2
Cos2
2 Sen 2
Cos2
2
2
Cos2
2 +Sen 2
Cos2
2
Sen
2
Cos
2
2
1+
Sen
2
Cos
2
2
1 T an2 2
.
1 + T an2 2
536
Teorema 11.36
El seno de un ngulo es igual a la tangente doblada de la mitad de este ngulo
dividida por la suma de la unidad y el cuadrado de la tangente del semingulo. Es decir, para
cualquier ngulo tal que 6= + 2k, k Z, se verifica la igualdad
Sen =
2T an 2
1 + T an2 2
Demostracin
Para cualquier ngulo tal que 6= + 2k, k Z, entonces
Sen =
=
=
Ejemplo 11.56
Solucin
Sen
1
2Sen 2 Cos 2
Cos2 2 + Sen2 2
2Sen
2 Cos 2
Cos2
2
2
Cos2
2 +Sen 2
Cos2
2
2T an 2

2
Sen
1 + Cos 2
2
2T an 2
.
1 + T an2 2
Calcular Sen, si T an 2 = 2.
Sen =
=
=
Ejemplo 11.57
Dada T an = 32 , 0 < <
Solucin
En primer lugar encontramos Sen2 y Cos2:
Sen2 =
=
=
2T an 2
1 + T an2 2
22
1 + 22
4
.
5
2,
hallar Sen4.
2T an
1 + T an2
2 32
2
1 + 32
12
.
13
1 T an2
1 + T an2
2
1 23
=
2
1 + 23
5
= .
13
Cos2 =
537
El ngulo 4 es el doble con respecto al ngulo 2, y por tanto

Sen4 =
2Sen2Cos2

12
5
= 2

13
13
120
=
.
169
Ejemplo
11.58
Calclese la suma
Sn (x) =
n
X
Senkx
k=1
Solucin
Analicemos la igualdad
2Sen
n
x X
x
Sn (x) = 2Sen
Senkx
2
2
k=1
Ya que

1
1
x
x Cos k +
x
2Sen Senkx = Cos k
2
2
2
de
n
X
(ak+1 ak ) = an+1 a1
k=1
hallamos
2Sen
x
Sn (x)
2

x
1
Cos n +
x
2
2
n+1
n
2Sen
xSen x.
2
2
= Cos
=
de donde
Sn (x) =
n
Sen n+1
2 xSen 2 x
Sen x2
si Sen x2 6= 0, si Sen x2 = 0, Sn (x) = 0.

Ejemplo
tidad:
11.59
Utilizando el principio de induccin matemtica, verificar la siguiente iden

Sen 2n+1
x
1
2
+ Cosx + Cos2x + ... + Cosnx =
x
2
2Sen 2
Solucin
Pn
P(n): 12 + i=1 Cosix =
Sen( 2n+1
)x
2
2Sen x
2
entonces

i) P(1):
1
2
+ Cosx =
538
Sen 3x
2
2Sen x
2
Sen 3x
2
2Sen x2
=
=
=
=
=
=

Sen x + x2
2Sen x2
SenxCos x2 + CosxSen x2
2Sen x2
2Sen x2 Cos2 x2 + CosxSen x2
2Sen x2

2Cos2 x2 + Cosx Sen x2
2Sen x2
h
i
1
x
2Cos2 + Cosx
2
2
1
+ Cosx.
2
Pn
Sen 2k+1
ii) P(k): 12 + i=1 Cosix = 2Sen2x
2
lo cual es verdadero por hiptesis inductiva.
Pk+1
Sen( 2k+3 )x
P(k+1): 21 + i=1 Cosix = 2Sen2 x
2

Sen 2k+3
x
2
2Sen x2
=
=
=
=
=
=
=
!
k
1 X
+
Cosix + Cos(k + 1)x
2 i=1
Sen 2k+1
2
+ Cos(k + 1)x
2Sen x2

Sen (k + 1) 21 x
+ Cos(k + 1)x
2Sen x2
Sen(k + 1)xCos x2 Cos(k + 1)xSen x2 + 2Sen x2 Cos(k + 1)x
2Sen x2
Sen(k + 1)xCos x2 + Cos(k + 1)xSen x2
2Sen x2

Sen (k + 1) + 12 x
2Sen x2

Sen 2k+3
x
2
.
x
2Sen 2
Por lo tanto queda demostrado que P(n) es verdadero.
Teorema 11.37
Para cualquier ngulo tal que 6= + 2k, k Z y 6= + n, n Z, se
2
verifica la igualdad
2T an 2
T an =
1 T an2 2
Demostracin

Para cualquier ngulo tal que 6= + 2k, y 6=
539
+ k, k Z, se verifica la igualdad
Sen
Cos
2Sen 2 Cos 2
Cos2 2 Sen2 2
T an =
=
2Sen
2 Cos 2
Cos2
2
2
Cos2
2 Sen 2
Cos2
2
2T an 2
2

Sen
1 Cos 2
2
2T an 2
.
1 T an2 2
Teorema 11.38
Cot =
1 T an2 2
2T an 2
Demostracin
Cot =
=
Cos
Sen
Cos2 2 Sen2 2
2Sen 2 Cos 2
2
Cos2
2 Sen 2
Cos2
2
2Sen
2 Cos 2
Cos2
2
=
=
11.7.
1.
2.
2
Sen
2
Cos
2
2T an 2
T an2 2
2T an 2
Tarea
Comprobar las igualdades:

a) 4Sen + 2 Cos + Cos = 2;

6
4
b) 2 3 Sen
+ 4Sen 2Sen = 3.
3
6
2
Simplificar las siguientes expresiones:

6 Cos 3 + 6 + Sen2 6

;
a)
Sen2 2 6 Sen 2 6 6 Cos 2 6 3

Sen2 3
+ 3
Cos2 3
3
2
2

b)
+
;
Sec2
3 2 1 Csc2 3
3
1
2
Cos

c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
Sen(4 )Cos(4 2)Sen(2 4)

;
Sen 2 4 Cot( 4)Cot 3
+4
2

Sen(2 2 + 1) + Sen(2 2 1) Cos 3
2 2 2
;
Cos(2 2 + 1)
+ Cos(2 2 1) Sen 3
2 +2 2

11
Cos 1 + 3
2 + 2Cos 1 6

;
3
2Sen 3 + 1 + 3Sen
2

1

Sen(5)
3
+ Cot
+ 5 T an
5 ;
2
2
Cos 2 + 5
2
4
8
16
32
Cos Cos Cos Cos Cos
Cos
;
65
65
65
65
65
65
2Cos 2 Sen 2 + T an( )

;
Cot 2 + Sen( )
Sen3 ( 270o )Cos(360o )
.
T an3 ( 90o )Cos3 ( 270o )
Resp:
n
.
2
3.
540
a) ; b) ; c) ; d) ; e) ; f ) ; g)
Simplificar las siguientes expresiones:

1
1
(Sen + Cos);
a)
Sen Cos
2
2
2Sen T an
;
b)
T an2 Sen2
Sen2 Sen2
c)
;
SenCos SenCos
Resp:
a) Cot T an; b) 2; c)
1
; h) 3Cos; i) Cos, 6=
64
Cot2
;
2Sen2
2
2
Sen
Cos
e) 1
;
1 + Cot 1 + T an
7
+ Cos7;
f ) Sen7T an
2

g) Sen + Sen + 2
3 + Sen +
d) (T an2 Sen2 )
Sen2 Sen2
; d)
Sen( )
g) 0.
4.
Comprobar las identidades:

a) 4SenSen(60o )Sen(60o + ) = Sen3;
b) Sen47o + Sen61o Sen11o Sen25o = Cos7o ;
c) 3(Sen4 + Cos4 ) 2(Sen6 + Cos6 ) = 1;
T an3
1
Cot3
+
= T an3 + Cot3 ;
d)
Sen2
SenCos Cos2
Cos3 Cos3 Sen + Sen3
e)
+
= 3;
Cos
Sen

1
Cos + T an
f ) T an2 45o +
=
;
2
Cos1 T an

g) (Cos + Sen)2 + (Sen Cos)2 = 4Cos2 45o +
;
2
1
; e)
2
4
3
1
Sen2; f ) 1;
2
541

1
h) 2
+ Cot2 = Cot T an ;
Sen2
2
2
p
p
i)
1 + Sen 1 Sen = 2Sen ;
2

Sen
= 4Sen2 3;
j) 4Sen +
3
3
k) 2CosCosCos( + ) = Cos2 + Cos2 Sen2 ( + );
+
+
+
l) Cos + Cos + Cos + Cos( + + ) = 4Cos
Cos
Cos
;
2
2
2
Sen( + )Sen( )
Sean + Sen
=
m)
;
+
2Cos
T an 2 + Cot 2
1
1
n) Cos Cos3 Cos5 = 8Sen2 Cos3 ;
2
2
2Sen Sen3 + Sen5
2Cos2
o)
=
;
Cos 2Cos2 + Cos3
T an 2
o
o
p) Cos + Cos(120 ) + Cos(120 + ) = 0;
2Cos(10o + 2) 1
q) T an(35o + )T an(25o ) =
;
2Cos(10o + 2) + 1
3
1

2 Cos2 2Sen2
= Cot +
r)
.
3
1 1 Cos2 3 Sen2A
2
5.
6.
Comprobar las identidades:

Cos2
1 T an
a)
=
;
1 + Sen2
1 + T an
b) 1 Sen8 = 2Cos( 45o + 4);
Cos 2 Sen 2
1
c)
=
T an;
Cos 2 + Sen 2
Cos
2Cos
Cot + Sen1
=
;
d)
Sen + T an
1 Cos2
1 2Cos2
e)
= T an Cot;
SenCos
f ) 3 4Cos2 + Cos4 = 8Sen4 .
Sin emplear tablas, simplificar las expresiones:
Sen10o Cos20o + Cos10o Sen20o
;
Cos19o Cos11o Sen19o Sen11o
o
o
o
o
Sen9 Cos39 Cos9 Sen30
b)
5
3
5 ;
Cos 3
7 Cos 28 + Sen 7 Sen 28
a)
Resp: a)
7.
3
2
; b)
; c)
3
2
c) Cos10o Cos30o Cos50o Cos70o ;

d) 16Sen10o Sen30o Sen50o Sen70o Sen90o ;
e) T an9o T an27o T an63o + T an81o .
3
; d) 1; e) 4.
16
Sin emplear tablas, simplificar las expresiones:

2Sen40o + 2Cos130o 3Sen160o 3Cos(110o )
Resp: 0.

8.
9.
10.
11.
12.
Calcular Sen, Cos, T an si Cot = 2 y < < .

2
5
2 5
1
Resp: Sen =
, Cos =
, T anA = .
5
5
2
3
3
Calcular Sen, T an, Cot si Cos = y < <
.
5
2
1
4
3
Resp: Sen = , T an = , Cot = .
5
3
4
12 3
Calcular Cos, T an, Cot si Sen =
y
< < 2.
13
2
12
5
5
, T an = , Cot = .
Resp: Cos =
13
5
12
5
Calcular Sen2, Cos2, T an2, Cot2 si Cos =

y0<< .
13
2
120
119
120
119
, Cos2 =
, T an2 =
, Cot2 =
.
Resp: Sen2 =
169
169
119
120
14.
15.
16.
17.
5Sen + 7Cos
4
si T an =
.
6Cos 3Sen
15
125
.
78
Calcular
Resp:
13.
542

12 3
Calcular Cos
si Sen =
y < < 2.
13 2
3
5 12 3
.
Resp:
26
Demuestre que + =
1
1
si Sen = , Sen = .
4
5
10
Si T an + Cot = k, hallar:
a) T an2 + Cot2 ;
b) T an2 + Cot3 ;
c) T anA CotA.
p
m
2
2
Resp: a) m 2; b)
; c) m 4.
m2 3
Calcular Sen , Cos , T an si:

2
2
2
24
a) Cos = 0, 8 y 0 < < ;
b) T an =
y 180o < < 270o .
7
2
10
3 10
Resp:
a) Sen
=
, Cos
=
, T an
= ; b) Sen
= , Cos
=
2
10
2
10
2
3
2
5
2
3
4
, T an = .
5
2
3
Calcular Sen
Resp:
4
5.
336
si Sen =
y 450o < < 540o .
4
625
543
2a
1 a2
2a
1 a2
Demuestre que Sen =
,
Cos
=
,
T
an
=
,
Cot
=
si
1 + a2
1 + a2
1 a2
2a
T an = a.
2
19. Calcular T an si Sen + Cos =

y0<< .
2
2
6
72
Resp:
.
3
18.
20.
Compruebe las identidades:

= Cot Cot 45o
;
+ Cot 45o
2
2
2 o
2
o
b) T an3 = T anT an(60 + )T an(60 );
Sen32
c) CosCos2Cos4Cos8Cos16 =
;
32Sen
3
d) 9Cos15 + 3Cos7 + 3Cos19 + 9Cos11
= 24Cos 2Cos13;
2Sen2
1 + SenCos
;
=
e)
1
1
Sen Cos Sen + Cos
4Sen 4
r
1
1
f)
+
Sen = 2 si 0 < < ;
1
+
Cos
1
Cos
r
1
1
2
+
=
si < < 0;
g)
2
2
Sen Cos
Sen2
2

p
3

2
2
, 6= 0;
h)
Sen (1 + Cot) + Cos (1 + T an) = 2Cos +
si
4
4
4
p
p
p
i)
Cot + Cos + Cot Cos = 2Cos
Cot si 0 < 2 ;
2
s
s
(
2T an
si 2 + 2k < < 2 + 2k
1 + Sen
1 Sen
j)
=
;
1 Sen
1 + Sen
2T an si 2 + 2k < < 3
+ 2k
2
(
2
p
si k < < 2 + k
2
2
;
T an + Cot + 2 = Sen2
k)
2
Sen2
si 2 + k < < k
p
p
l)
1 + Cos2 + 1 Cos2 + 2(SenA + CosA) =

2 2(Sen + Cos) si 2k 2 + 2k
22Sen
si 2 + 2k < < + 2k
;
3
0
si
+
2k
+
2k

si 3
2 2Cos
2 + 2k < < 2 + 2k
(

p
2Cos 4
si 4 + 2k 3
4 + 2k ;

m)
1 + 2SenCos =
7
2Cos 4
si 3
+
2k
<
<
4
4 + 2k
o
o
o
n) T an2T an(30 ) + T an2T an(60 ) + T an(60 )T an(30o ) = 1;
o) Sen3 Sen3 ( ) + Sen3 Sen3 ( ) + Sen3 Sen3 ( ) =
3SenSenSenSen( )Sen )Sen( );
p) Cos + Cos + Cos = 1 + 4Sen Sen Sen , si + + = ;

2
2
2
q) Sen + Sen + Sen = 4Cos Cos Cos , si + + = ;

2
2
2
r) T an + T an + T an = T anT anT an, si + + = ;
s) Sen + Sen + Sen = 4Cos Cos Sen , si + = .

2
2
2
a) 1 + Cot
544
21.
Sabemos que T an = 34 y 2 < < . Hallar los valores de las dems funciones
trigonomtricas del argumento .
3
4
4
Resp: Sen = , Cos = , Cot = .
5
5
3
22.
Calcular Sen,p
Cos, T an, Cot sip=112o 30.
2+ 2
2+ 2
Resp: Sen =
, Cos =
, T an = (1 + 2), Cot = 1 2.
2
2
23.
Calcular T an 4 si Cos = 0, 6 y 180o < < 270o .
1+ 5
Resp: T an =
.
4
2
24.
3
Calcular 16Sen 2 Sen 3
2 si Cos = 4 .
Resp: 5.
25.
Demuestre que si > 0, > 0, > 0 y + + =
2,
entonces
T anT an + T anT an + T anT an = 1.

26.
Demuestre que si
3
< < , entonces
4
r
2Cot +
27.
1
= 1 Cot.
Sen2
Demuestre que si Sen + Sen = 2Sen( + ) donde + 6= k, entonces
1
T an T an = .
2
2
3
28.
Demuestre que si T an =
29.
1
1
, Sen = , 0 < < y 0 < < , entonces + 2 = .

7
2
2
4
10
T an2 2 T an2
= T an3T an
1 T an2 2T an2
30.
Demuestre las siguientes identidades:

2Sen2 1 (2Sen + 1)Cos
+
= T an;
Cos
1 + Sen
2
2
Cos
1
Sen
b)
+
= 1 Sen2;
1 + Cot 1 + T an
2
2(Sen2 + 2Cos2 1)
c)
= Csc;
Cos Sen Cos3 + Sen3
1 + Cos + Cos2 + Cos3
d)
= 2Cos;
Cos + 2Cos2 1
a)
545
+ Cos 3
e)
= 3T an;
Cos
Cos2 Sen2
1
f)
= (1 4Sen2 );
4Cos2
4
Sen
Sen(2 + )
2Cos( + ) =
;
g)
Sen
Sen
h) 2(Sen6 + Cos6 ) 3(Sen4 + Cos4 ) = 1;
1
1
Sen2
i) T an +
=
;
3
Cos Sec T an
Cos3

1 + Sen Cos
j)
= 2 Sen + Cos ;
Sen 2
2
2
T an
Cot
1
k)
+
= Sen2;
2 )2
(1 + T an2 )2
(1 + Cot
2
l) 3Cos2 (Sen + Cos) 1 Sen2 = 4Cos2;
m) Cos2 + Cos2 ( + ) 2CosCosCos( + ) = Sen2 ;
Cos2 Cos2
;
n) Sen( + )Sen( )Sec2 Sec2 =
Cos2 Cos2
o) (1 + Cot)Sen3 + (1 + T an)Cos3 = Sen + Cos;
p) SenCosT anCotSecCsc = 1;
q) (Sen + Cos)2 + (Sen Cos)2 = 2.
Sen
31.

3T an T an3
;
1 3T an2
Sen2 Cos2
b)
= Sec;
Sen
Cos
2
2
c) T an Sen = T an2 Sen2 ;
Cos2
1 + T an
d)
=
;
1 Sen2
1 T an
T an2T an
e)
= Sen2;
T an2 T an
Csc( )
Cos2
f)
=
;
Cot2 Cot
Sen
Sec T an
1
g)
= T an;
2Sen
2
2Sen2
h)
= 2Cos2 ;
Sec2 1
Sen3 Sen
i)
= T an;
Cos3 + Cos
Sen2Cos
j)
= Sen;
1 + Cos2
2Sen Sen2
k)
= T an2 ;
2Sen + Sen2
2
4Cos2
l)
= Sen2;
T an 2 Cot 2
1 + T an2T an
1
m)
= T an2;
Cot + T an
2

2
1 + Sen2
T an + 1
n)
=
;
1 Sen2
T an 1
a) T an3 =
o)
p)
q)
r)
s)
t)
u)
v)
w)
x)
y)
z)
+
Sen + Sen
= T an
;
Cos + Cos
2
T an( + ) T an
= T an.
1 + T an( + )T an
1 + 2T an T an2
= Sec2 ;
Cos2 + Sen2
2 Csc2
Csc2 + 1 = Cot;
T an 1
(Sen + Cos)2 1
= 2T an2 ;
Cot SenCos
(1 + Sen)T an 4 2
= Cot;
Sen
2
2
T an
1 + Cot
= T an2 ;
2
1 + T an
Cot2
2Cos2 1

= 1;
2T an 4 Sen2 4 +
1 + T an2
T an
=
;
Cot
Cos2
T an + T an
= T anT an;
Cot + Cot
2T an 2
Sen =
;
1 + T an2 2
1 T an2 2
= Cos.
1 + T an2 2

32.
546

a)
b)
c)
d)
e)
f)
33.
Cos2
1
= Sen2;
Cot 2 T an 2
4
Sen2 Cos2 = Sen2 Cos2 ;
T an2 2 T an2
= T an3T an;
1 T an2 2T an2
SenCos
T an
=
;
Cos2 Sen2
1 T an2
Cot2 1
Cot
= T an;
Cot
Sen + Cot
= Cos;
T an + Csc
1
;
SenCos
1
Cot + T an
=
;
Cot T an
Cos2 Sen2
2
2
2
2
Cot Sen = Cot Sen ;
1 Sen
Cos
=
;
Cos
1 + Sen
1 + T an
Cos + Sen
=
.
1 T an
Cos Sen
g) T an + Cot =
h)
i)
j)
k)

a) Cos2 Cos2 Sen2 Sen2 = Cos2 Sen2 ;
b) Sen47o + Sen61o Sen11o Sen25o = Cos7o ;
c) 4SenSen(60o )Sen(60o + ) = Sen3.
34.
Hallar las siguientes sumas:

a)
b)
n
X
i=1
n
X
Sen(2i 1)x;
Cos(2i 1)x;
d)
n
X
Sen2 ix;
i=1
n
X
e)
n
X
Sen3 ix.
i=1
2
Cos ix;
i=1
i=1
35.
c)
Utilizando el principio de induccin matemtica, demostrar la identidad:

k2
k3
(2Cos)k1
(2Cos)k3 +
(2Cos)k5 ... Sen;
1

2

1
k
k
k k4
k
3
k
k2
k4
k6
Cosk =
(2Cos) (2Cos)
+
(2Cos)
(2Cos)
... ;
1
2
2
3
1
2

k1
(1)
2k 1
2k1
k1 2k 1
Sen
= 2k2
Sen(2k 1)
Sen(2k 3) + ...(1)
Sen ;
1
2

k 1
1
2k 1
2k 1
Cos2k1 = 2k2 Cos(2k 1) +
Cos(2k 3) + ... +
Cos ;
1
k1
2

1 2k
(1)k
2k
2k
2k
k1
Sen = 2k
+
Cos2k
Cos(2k 2) + ...(1)
Cos2 ;
k 1
2 k 22k1
1

1 2k
1
2k
2k
2k
Cos = 2k
+ 2k1 Cos2k +
Cos(2k 2) + ... +
Cos2 .
k
1
k1
2
2
a) Senk =
b)
c)
d)
e)
f)
36.
Haciendo uso del principio de induccin matemtica, verificar si se cumplen las siguientes
identidades:
a) (Cosx + iSenx)k = Coskx + iSenkx;
(k + 1)Senkx kSen(k + 1)x
b) Senx + 2Sen2x + ... + kSenkx =
;
4Sen2 x2
547
(k + 1)Coskx kCos(k + 1)x 1

;
4Sen2 x2
1
x
1
x
1
x
x
1
T an + 2 T an 2 + ... + k T an k = k Cot k Cotx.
2
2 2
2
2
2
2
2
c) Cosx + 2Cos2x + ... + kCoskx =

d)
37.
Una escalera tiene el pie en la calle y forma un ngulo de 30 con el suelo cuando su
extremo superior descansa contra un edificio, y de 40 con el edificio frontero. Si la escalera
tiene 15 metros de largo, qu ancho tiene la calle?
38.
Un rbol quebrado por el viento forma un tringulo rectngulo con el suelo. Si la parte
quebrada forma un ngulo de 50 con el suelo y si la copa del rbol est ahora a 6 metros de
su base, qu altura tena el rbol?
39.
Hallar la base y la altura de un tringulo issceles de ngulo en el vrtice igual a 65o y de

lado a iguales de 415 metros.
40.
La base de un tringulo issceles es de 15,90 centmetros y los ngulos de la base tienen

54 280 . Hallar los lados iguales y la altura.
41.
Cul es el permetro de un tringulo issceles de 40 centmetros de base y cuyos ngulos

de base son de 70 ?
42.
Un hombre conduce durante 150 m a lo largo de una va inclinada 20o sobre la horizontal.
A qu altura se encuentra sobre su punto de partida?
43.
Dos caminos rectos se cortan bajo un ngulo de 75o . Hallar la mnima distancia de uno de
ellos a una estacin de gasolina que est sobre el otro a 300 metros de la encrucijada.
44.
Dos edificios de cubierta plana distan 18 metros. Del techo del ms bajo, de 12 metros de
alto, el ngulo de elevacin del borde del techo del ms alto es de 40 . Cul es la altura del
edificio ms alto?
45.
El radio de un crculo es de 21,4 metros. Hallar:

a) La longitud de la cuerda subtendida por el ngulo central de 110 400 .
b) La distancia entre dos cuerdas paralelas del mismo lado del centro subtendidas por
ngulos centrales de 118 400 y 52 200 .
46.
Mostrar que la base b de un tringulo issceles de lados iguales a y de ngulo en el vrtice

es b = 2aSen 2 .
47.
Mostrar que el permetro P de un polgono regular de n lados inscrito en un crculo de
radio es P = 2nrSen 180

n .
548
48.
Una rueda de 1,50 metros de dimetro sube por un plano inclinado 18 200 . Cul es la
altura del centro de la rueda sobre la base del plano cuando ha rodado 1,50 por l?
49.
Una pared tiene 4,5 metros de altura y est a 3 metros de una casa. Hallar la longitud
de la escalera ms corta que toque precisamente el borde superior de la pared y alcance una
ventana que est a 6,15 metros sobre el suelo.
11.8.
Ecuaciones trigonomtricas
Las ecuaciones Cosx = b, Senx = b, T anx = b, Cotx = b suelen llamarse ecuaciones trigonometricas elementales. Suponga que se pide resolver la ecuacin elemental f (x) = A, donde f (x)
es una funcin trigonomtrica elemental. Diremos que la ecuacin elemental f (x) = A tiene p
por perodo principal, si p es el perodo principal de la funcin f (x). Si para cierta ecuacin
trigonomtrica elemental de perodo principal p se ha hallado una solucin x0 , entonces cualquier
nmero xk = x0 + kp ser tambin solucin de esta ecuacin para cualquier k entero. En este caso
el conjunto de todas las soluciones de la forma xk = x0 + kp , donde k Z, lleva el nombre de
serie de soluciones de la ecuacin. Para encontrar el conjunto de todas las soluciones de la ecuacin
trigonomtrica elemental dada, cuyo perodo principal de p, se deben hallar todas las soluciones de
esta ecuacin en el intervalo de longitud p, y luego escribir la serie de soluciones correspondiente
para cada una de las soluciones halladas.
Definicin 11.13
Ecuacin trigonomtrica
Una ecuacin se llama trigonometrica si ella contiene la incgnita slo bajo los signos de las
funciones trigonometricas.
Al resolver una ecuacin trigonomtrica elemental, el intervalo de longitud igual al perodo
principal p debe elegirse de un modo tal, que contenga un intervalo, sobre el cual para la funcin
f (x) quede definida la funcin trigonomtrica inversa, y, adems, que todas las soluciones de la
ecuacin en dicho intervalo puedan ser fcilmente determinadas. Al resolver una ecuacin que no
es elemental, nos vemos obligados, por regla general a realizar varias transformaciones, a veces bastante numerosas. En este caso, la ecuacin se sustituye cada vez por alguna otra nueva y esta nueva
ecuacin puede tener, otras races. Una ecuacin dada se resolver correctamente, si, al realizar la
transformacin de las ecuaciones, una ecuacin se sustituye cada vez por otra ecuacin nueva que
tenga las races de la ecuacin anterior, es decir, que no haya prdida de races. Si una ecuacin se
sustituye cada vez por la ecuacin equivalente, las races de la ltima sern precisamente las races
de la ecuacin original.
Definicin 11.14
Solucin de una ecuacin trigonomtrica
Resolver una ecuacin trigonometrica significa hallar todos los ngulos que satisfacen dicha ecuacin,
es decir, que reducen la ecuacin a una igualdad despus de la sustitucin de la incgnita.
Sea dada la ecuacin f (x) = g(x) y supongamos que para todo x real se verifica la igualdad
g(x) = h(x), entonces la ecuacin original es equivalente a la ecuacin f (x) = h(x).
Sea la ecuacin ASenx + BCosx = C. En el caso en que A = 0, o bien B = 0, esta ecuacin se
reduce a:
549
C
, si A = 0, B 6= 0.
B
C
b) La ecuacin elemental Senx = , si A 6= 0, B = 0.
A
a) La ecuacin elemental Cosx =
Suponga que A 6= 0 y B 6= 0. Esto significa que A2 + B 2 6= 0. Segn esto llegamos a la ecuacin

dada es equivalente a la ecuacin
1.
B
C
A
Senx +
Cosx =
2
2
2
2
+B
A +B
A + B2
A2
Sea A un nmero positivo. Examinamos dos casos: Sea B > 0. Construyamos un tringulo
rectngulo cuyos catetos son de longitud A y B. El ngulo opuesto al cateto de longitud B
se designar con . Entonces tenemos las igualdades numricas
Sen =
A
+ B2
B
+ B2
y Cos =
B
+ B2
y = ArcCos
A2
A2
de las cuales se deduce que

= ArcSen
A2
ArcSen
A
+ B2
A2
B
A
= ArcCos
2
2
+B
A + B2
A2
Ahora la ecuacin tendr la forma

CosSenx + SenCosx =
C
C
Sen(x + ) =
2
2
+B
A + B2
A2
que es una ecuacin elemental. Sea B < 0. Construyamos un tringulo rectngulo con los
catetos A y |B|. El ngulo opuesto al cateto de longitud |B| se designar con . En este caso
tenemos las igualdades
Sen =
|B|
A2 + B 2
y Cos =
|B|
A2 + B 2
y = ArcCos
A
+ B2
A2
de las cuales se deduce que

= ArcSen
A
+ B2
A2
A
|B|
= ArcCos
2
2
2
A +B
A + B2
Por cuanto B = |B|, la ecuacin toma la forma
ArcSen
CosSenx SenCosx =
C
C
Sen(x ) =
2
2
+B
A + B2
A2
que es una ecuacin elemental.

B
Si hacemos que = ArcT an , veremos que = , cuando B > 0, y = , para B < 0.
A
Por eso podemos escribir que para A > 0 la ecuacin es equivalente a

C
B
=
Sen x + ArcT an
2
A
A + B2
que es tambin una ecuacin elemental.

2.
550
El caso de A < 0 se reduce a lo analizado anteriormente, multiplicando ambos miembros

de la ecuacin por -1.
Ejemplo 11.60
a) Senx+Sen3x+4Cos3 x = 0; b) Sen4 xCos4 x = Sen2x; c)
1.
Solucin
a) Senx + (3SenxCos2 x Sen3 x) + 4Cos3 x = 0
1 + Sen2x 1 Sen2x =
Senx + 3(1 Sen2 x)Senx Sen3 x + 4(1 Sen2 x)Cosx = 0

4Senx 4Sen3 x + 4Cosx 4CosxSen2 x = 0
(Senx + Cosx) (Senx + Cosx)Sen2 x = 0
1 Senx = 0
(Senx + Cosx)(1 Senx)(1 + Senx) = 0 1 + Senx = 0
Senx + Cosx = 0
x = + k, k Z
Senx = 1
2
Senx = 1
x = + k, k Z
Senx = Cosx
4
b)
(Sen2 x Cos2 x)(Sen2 x + Cos2 x) = Sen2x Sen2 x Cos2 x = Sen2x

Sen2x
= 1 T an2x = 1
Cos2x

1 3
1
+ k , k Z
x = ArcT an(1) x =
2
2 4
2
1 + Sen2x 1 Sen2x = 1
p
1 + Sen2x 2 1 Sen2 2x + 1 Sen2x = 1 2 2 Cos2 2x = 1

2
Cos2 2x
1 4Cos2 2x = 0
1 = 2 Cos2 2x 1 = 4
(
1 2Cos2x = 0
(1 2Cos2x)(1 + 2Cos2x) = 0
1 + 2Cos2x = 0
Cos2x = 1
x = + k, k Z
2
6
x = + k, k Z
Cos2x =
3
2
Cos2x = Sen2x
c)
Los mtodos de resolucin de las ecuaciones trigonometricas son variados y no existe una regla
general de resolucin de cada ecuacin. Por eso, nos limitaremos a mostrar en ejemplos algunos de
los mtodos de resolucin frecuentemente utilizados:
1.- Si la ecuacin contiene varias funciones trigonometricas diferentes de igual argumento, todas las funciones se pueden expresar mediante una de ellas, despus de lo cual obtendremos una
ecuacin algebraica con respecto a la incgnita, que designa la funcin por la cual se expresan
todas las dems.
2.- Si la ecuacin contiene funciones trigonometricas de distintos argumentos, en los que se encuentra la incgnita, frecuentemente lo conveniente es reducir las funciones a un argumento.
551
3.- Los ejemplos que expondremos demuestran que uno de los mtodos ms eficientes de resolucin de las ecuaciones es la descomposicin del primer miembro de la ecuacin en factores despus
de pasar todos los trminos a ese miembro. Por eso, a veces se hace necesario recurrir a mtodos
artificiosos de descomposicin.
4.- Si la ecuacin contiene senos y cosernos cuadrados del argumento incgnito, generalmente
se utilizan las formulas de reduccin de la potencia, sustituyendo Sen2x y Cos2x en funcin del
ngulo doble.
5.- La ecuacin que contiene trminos con productos de senos o cosenos, puede ser conveniente
reducirla a la forma en la que los productos sean sustituidos por sumas algebraicas.
Ejemplo 11.61
a) 2Cos2 x + 5CosxSenx 3Sen2 x = 0; b) 5Cosx + 4Senx = 3; c) Cosx Cos2x = 1.
Solucin
a) Despus de dividir por Cos2 x, obtendremos:
3T an2 x 5T anx 2 = 0
Resolviendo esta ecuacin cuadrtica, obtenemos:
57
5 25 + 24
=
T anx =
6
6
de donde
1
x1 = ArcT an + k
3
T anx1 =
1
3
y T anx2 = 2
y x2 = ArcT an2 + k
donde k = 0, , 1, 2, ...
b) Haciendo z = T an x2 , entonces:
Cosx =
Cos2 x2 Sen2 x2
1 T an2 x2
1 z2
Cosx
=
x
x =
x =
2
2
2
1
Cos 2 + Sen 2
1 + T an 2
1 + z2
Senx =
2Sen x2 Cos x2
2T an x2
Senx
2z
=
=
x
x
x =
2
2
2
1
Cos 2 + Sen 2
1 + T an 2
1 + z2
Reemplazando estas frmulas en la ecuacin planteada, tenemos:

5
1 z2
2z
+4
=3
2
1+z
1 + z2
4z 2 4z 1
=0
1 + z2
como el discriminante de la ecuacin cuadrtica es 32 0, entonces la ecuacin tiene races reales:
4 16 + 16
1 2
1 2
1+ 2
z=
=
z1 =
y z1 =
8
2
2
2
de donde
x1
1 2
x1
21
T an
=
= ArcT an
+ k
2
2
2
2
x2
2+1
1+ 2
x2
T an
=
= ArcT an
+ k
2
2
2
2
El menor ngulo positivo que satisface a la ecuacin dada es
2+1
x = 2ArcT an
2
x1 = 2ArcT an
x2 = 2ArcT an
21
+ 2k
2
2+1
+ 2k
2
552
c) Representemos la ecuacin en la siguiente forma

Cosx (1 + Cos2x) = 0
Cosx 2Cos2 x = 0
(1 2Cosx)Cosx = 0.
Si el producto es igual a cero, debe ser igual a cero aunque sea uno de los factores: o bien
Cosx = 0 x1 = (2k + 1)
2
o bien
1
x2 = + 2k, k = 0, 1, 2, ...
1 2Cosx = 0 Cosx =
2
3
Ejemplo 11.62
a) Senx + Sen3x + Sen5x = 0; b) 3Senx + Cos2 x = 2; c) 3Senx + Cosx = 1.
Solucin
a) Transformemos la suma Senx + Sen5x en producto:
Senx + Sen5x = 2Sen3xCos2x.
La ecuacin toma la forma
2Sen3xCos2x + Sen3x = 0
(2Cos2x + 1)Sen3x = 0.
Igualando a cero cada factor por separado, obtendremos:

Sen3x = 0
2Cos2x + 1 = 0
3x = k
x1 =
Cos2x =
1
2
k
, k = 0, 1, 2, ...
3
2
2x =
+ 2k
3
+ k, k = 0, 1, 2, ...
3
b) Aqu es conveniente expresar Cos2 x por el seno, despus de lo cual obtendremos una ecuacin
cuadrtica respecto a Senx:
Sen2 x 3Senx + 1 = 0.
x2 =
Resolvindola, obtendremos:
3 5
Senx =
2
x = (1)k 22 30 + 180 k, k = 0, 1, ...
la segunda raz, Senx = 3+2 5 se desprecia, puesto que 3+2 5 > 1.
c) En este caso no conviene sustituir Cosx por 1 Sen2 x, puesto que obtendramos una
ecuacin irracional respecto a Senx, y despus de librarnos del radical podran aparecer races
impropias. Lo sencillo es resolver esta ecuacin del siguiente modo:
x
x
x
3Senx (1 Cosx) = 0 6Sen Cos 2Sen2 = 0.
2
2
2
Despus de simplificar por 2 y descomponer el primer miembro en factores, tendremos:

x
x
x
3Cos Sen
Sen = 0
2
2
2
de donde
x
Sen = 0 x1 = 2k
2
y
x
T an = 3 x2 = 2ArcT an3 + 2k
2
553
Ejemplo 11.63
a) Senx + 2Cos2x = 32 ; b) SenxT anx + 1 = Senx + T anx; c) Cosx + Cos2x + Cos3x = 0.
Solucin
a) Aqu Cos2x se puede expresar solamente por Senx, puesto que Cos2x = 1 2Sen2x. Despus
de lo cual obtendremos una ecuacin cuadrtica respecto a Senx:
8Sen2x 2Senx 1 = 0,
(1)k
k, k = 0, 1, 2, ...
6
1
1
Senx2 =
x2 = (1)k+1 ArcSen + k, k = 0, 1, 2, ...
4
4
b) Traslademos todos los trminos de la ecuacin al primer miembro:
Senx1 =
1
2
x1 =
SenxT anx + 1 Senx T anx = 0

y descompongamos en factores el primer miembro de la ecuacin obtenida:
(Senx 1)(T anx 1) = 0.
Por consiguiente, Senx 1 = 0 o bien T anx 1 = 0. Como las soluciones de la ecuacin sern
x=
+ 2k y x = + k, k Z.
2
4
c) Al resolver esta ecuacin no es necesario reducir todas las funciones a un argumento. Transformemos el primer miembro de la ecuacin en un producto:
(Cosx + Cos3x) + Cos2x = 0
de donde
x1 =
2Cos2xCosx + Cos2x = 0
(2k + 1),
4
x2 =
(2Cosx + 1)Cos2x = 0,
2
+ 2k, k = 0, 1, 2, ...
3
Ejemplo 11.64
1+T anx
Sen2x
1+Cos2x
5
4
4
a) 1T
anx = 1 + Sen2x; b) 1Cos2x = 2Cosx ; c) Sen x + Cos x = 8 .
d) Sen5xCos3x Sen8xCos6x = 0.
Solucin
a) Representemos la ecuacin en la siguiente forma:
2T anx
1 + T anx
1 = 2SenxCosx
2SenxCosx = 0
1 T anx
1 T anx

1
1
Cosx Senx = 0
Cosx Senx = 0
(1 T anx)Cosx
Cosx Senx
de donde
Senx = 0,
x = k
1
Cosx = 0
Cosx Senx
Suponiendo que Cosx Senx 6= 0, hallamos
1 Cos2 x + SenxCosx = 0
k = 0, 1, 2, ...
1 Cos2 x + SenxCosx
=0
Cosx Senx
Sen2 x + SenxCosx = 0
(Senx + Cosx)Senx = 0
554
de donde o bien Senx = 0, entonces tendremos la primera raz, o bien

Senx + Cosx = 0
T anx = 1,
x2 =
+ k,
4
k = 0, 1, ...
b) Como
2SenxCosx
Cosx
Sen2x
=
=
2
1 Cos2x
2Sen x
Senx
1 + Cos2x
2Cos2 x
=
= Cosx
2Cos2x
2Cosx
obtenemos la ecuacin
Cosx
(Senx 1)Cosx = 0
Senx
Sus soluciones sern x = 2 + k, k Z.
Puesto que el segundo miembro de la ecuacin dada pierde el significado cuando x = 2 + k,
entonces todos los valores encontrados para x no son las soluciones. No podramos perder ninguna
solucin, ya que al pasar de la ecuacin dada a la obtenida, el conjunto de los valores admisibles
para x se ha ampliado. Por consiguiente, la ecuacin dada no tiene soluciones.
c) Haciendo
Cosx =
1 Cos2x
2
2

+
1 Cos2x
2
2
=
5
8
(1 Cos2x)2 + (1 + Cos2x)2 =
2 + 2Cos2 2x =
o bien
1 + Cos4x =
1
2
1
Cos4x = ,
2
5
2
5
2
x=
k
+
,
6
2
k = 0, 1, 2, ...
d) Como
1
1
(Sen8x+Sen2x) (Sen14x+Sen2x) = 0
2
2
Sen3x = 0,
Cos11x = 0,
11.9.
1.
x1 =
x2 =
k
,
3
Sen8xSen14x = 0
2Sen3xCos11x = 0
k = 0, 1, 2, ...
(2k + 1),
22
k = 0, 1, 2, ...
Tarea
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
3Senx + Cos2 x = 2;
3Senx + Cosx = 1;
5Cosx + 4Senx = 3;
Sen2x
1 + Cos2x
=
;
1 Cos2x
2Cosx
3
Senx + 2Cos2x = ;
2
5
Sen4 x + Cos4 x = ;
8
Cosx Cos2x = 1;
T an2xT an3x = 1;
Sen2x + Sen3x = 2;
1 T an2x = 4Sen2 2x;
8Cos4 x = 3 + 5Cos4x;
Sen4 x + 5Cos2x + 4 = 0;
3x
x
x
= 3Sen2 ;
m) Cos Cos
2
2
2
1 + T anx
n)
= 1 + Sen2x;
1 T anx
o) Cosx + Cos2x + Cos3x = 0;
h)
i)
j)
k)
l)

p)
q)
r)
s)
t)
u)
2.
Senx + Sen3x + Sen5x = 0;

Cosx = Cos3x + 2Sen2x;
Sen5xSen4x
= Cos6xCos3x;
2 3Cos2x + Sen2x = 4Cos2 3x;

2Cos2 x + 5CosxSenx
3Sen2 x = 0;
T an 2 Cosx cot(Senx) = 0;

2Sen 3x + 4 = 1 + 8Sen2xCos2 2x;
Cos7x Sen5x = 3(Cos5x Sen7x);

T anx + Cotx = 1 + T anxT an x2 Senx;
Cos4xCos8x Cos5xCos9x = 0;
Senx + 7Cosx = 5;
5Senx 12Cosx = 13Sen3x;
Sen2x
= 0;
g)
Sen 2x+
3
h) 8Senx 7Cosx = 0;
i) Sen2 x + 2SenxCosx 3Cos2 x = 0;
j) 5Sen2 x + 3SenxCosx
3Cos2 x = 2;
2
k) 5Sen x + 3SenxCosx + 6Cos2 x = 5;
l) 2Cos2 x + 4Cosx = 3Sen2 x;
m) Sen2x + 5Senx + 5Cosx + 1 = 0;
n) 3T an2x 4T an3x = T an2 3xT an2x;
o) Senx + 2Sen2x = 3 + Sen3x;
p
2
3Sen5x = 1 Senx;
3 Cos x +
1 + Sen2x = 2Cos2x;
Sen4 x + Cos4 y + 2 = 4SenxCosy;
Cosx
= 0;
s)
1 + Cos2x
Senx + Cosx
t)
= 0;
Cos2x

1
1 = 0;
u) (1 + Cosx)
Senx
v) CosxT an3x = 0;
w) Sen4xCosxT an2x = 0;
x) Sen2 3x 5Sen3x + 4 = 0;
x
y) (1 + Cosx)T an = 0;
2
z) T an3 x + T an2 x 3T anx = 3.
p)
q)
r)

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
4.
T an2 x + 8Cos2xCot2x = Cot2 x;

SenxT anx + 1 = Senx + T anx;
2(Cotx T anx) = Sen4x;
Sen5x + Senx + 2Sen2 x = 1;
Cos15x = Sen5x.

a)
b)
c)
d)
e)
f)
3.
v)
w)
x)
y)
z)
555
8Cos4 x 8Cos2 x Cosx + 1 = 0;

2Sen3 x Cos2x Senx = 0;
2Cos2 x + 5Senx 4 = 0;
3Sen2 2x + 7Cos2x = 3;
2Cos2 x + Senx = 2;
2Sen2 x + Cosx = 0;
Sen2x
+ Cos2x = Senx + Cosx;
2Cos2x = Cosx + Senx;

Sen3x = Cos2x;
Cos5x = Sen15x;
Sen(5 x) = Cos(2x + 7);
4Sen2 x + Sen2 2x = 3;
4Cos2 2x + 8Cos2 x = 7;
8Sen6 x + 3Cos2x + 2Cos4x + 1 = 0;
3(1 Senx) = 1 + Cos2x;

3
p) Senx = Cosx;
4
q) 3Senx = 2Cosx;
r) 3Sen2 x + 3SenxCosx 6Cos2 x = 0;
s) Sen2 x + 3Cos2 x 2Sen2x = 0;
t) 3Sen2 x + 2SenxCosx = 2;
u) 2Cos2 x 3SenxCosx + 5Sen2 x = 3;
v) Sen5xCos3x = Sen9xCos7x;
7
;
w) Sen6 x + Cos6 x =
16
2
x) 2Cos x + Cos5x = 1;
y) Senx + Sen2x + Sen3x = 0;
z) Senx + Sen3x + Cosx + Cos3x = 0.
o)

a)
b)
1 + Senx
1
= ;
1 + Cosx
2
Sen3 x + Cos3 x = 1;
c)
d)
e)
4Sen4 3x 3Cosx + 5 = 0;
Sen2x + T anx = 2;
Cos4x + 2Sen4x = 1;
3Sen2x +Cos2x = 2;
1
3
g)
Sen3x +
Cos3x = Sen5x;
2
2
h) 2Cos3x + 3Senx+ Cosx = 0;

i) Sen5x + Cos5x = 2Cos13x;
j) Sen2 x Cos2x = 2 Sen2x;
x
k) 8Sen2 3Senx 4 = 0;
2
l) Sen4 x + Cos4 x = Cos4x;
x
5
m) 3T an + Cotx =
;
2
Senx
T anx
;
n) Cosx =
1 + T an2 x
Senx
o) Cotx +
= 2;
1 + Cosx
p) 2Senx 3Cosx = 3;
f)
5.
556
3Sen2x + Cos2x = 2;
Sen6xCos2x = Sen5xCos3x Sen2x;
3
s) Cos4 x + Sen4 x Sen2x + Sen2 2x = 0;
4
1

x
= 2;
t)
2Sen4 1
2
Cos4 x2
1
;
u) CosxCos2xCos4xCos8x =
16
v) 2Sen17x + 2Cos5x + Sen5x = 0;
x
x
w) 4Cos2 + 3 2Senx = 8Cos ;
2
2
7
x
x
x
x)
Cos = Cos3 + Sen ;
4
4
4
2
x
= 4;
y) 4Sen2x T an2 x
4
4x
z) Cos
= Cos2 x.
3
q)
r)

SenxCosx 6Senx + 6Cosx + 6 = 0;
4 4(Cosx Senx) Sen2x = 0;
5Sen2x 11(Senx + Cosx) + 7 = 0;
Senx + 2Cosx = Cos2x Sen2x;
32Cos6 x Cos6x = 1;
T anx + Cotx Cos4x = 3;
1
1
g) Sen5 x Cos5 x =
;
Cosx Senx
41
h) Sen6 2x + Cos6 2x =
;
128
29
i) Sen10 x + Cos10 x =
;
64
29
j) Sen10 x + Cos10 x =
Cos4 2x;
16
k) |Cosx| = Cosx 2Senx;
1
l) |Cotx| = Cotx +
;
Senx
m)
5 2Senx = 6Senx 1;
1
n)
2 + 4Cosx = + 3Cosx;
2
a)
b)
c)
d)
e)
f)
6.
1 + 3T anx
3 + 2T anx T an2 x =
;
2
p
2 x 3 + Senx = 1;
p)
3Sen5x Cosr
1
1
q) T anx + Cotx =
1 1;
2
9
r
r Cos x
1
1
r)
Cos2 x + + Sen2 x + = 2;
2
2
1
s) 1 + Cos2xCos3x = Sen2 3x;
2
t) Sen5x + Senx = 2 + Cos2 x;
x
u) 3Sen2 + 5Sen2 x = 8;
3
= 2;
v) (Senx
+ 3Cosx)Sen3x

3
2
w)
1 Sen 2x Cos2x = 1;
4
x) Senx + Cosx = 2 + Sen4 4x;

6
4
y) Cos
2x = 1 + Sen
x;

z) Cot
Cos2x = 3.
3
o)
g)
2Sen

a)
b)
c)
d)
e)
f)
1 2T anx 1 + 2Cotx = 2;
2Cot2x 3Cot3x = T an2x;
6T anx + 5Cot3x = T an2x;
x2 + 2xSenxy + 1 = 0;
x 2
x
Sen + 2Cos
= 3;
4
3
2 2
2
Sen (x) + log2 (y 2y + 1) = 0;

Cos2 x = 2 Cos(Sen2x);
2
h) Cos(x y) 2Senx + 2Seny = 3;
i) Sen18x
= 3 + Cos2 2x;
+ Sen10x
+ Sen2x

2x

j) 2Sen
3Cos 2x +
= 5;
3
6
3
k) 4 + Sen2 x + Cos2 2x = 5Sen2 xSen2 y.

7.
557

x
= 3;
2
2
2
2
b) 1 2x x = T an (x + y) + Cot (x
+ y);
;
c) T an2 2x + 2 3T an2x + 3 = Cot2 4y
6

1
d)
Cos2 x +
(1 + T an2 2y)(3 + Sen3x) = 4;
Cos2 x

e) (Cosx Senx) 1 + 21 Senx + Senx = 2Cos2 x;
f ) Senx 2Sen2x +
Sen3x = |1 2Cosx
+ Cos2x|;
3)Sen2x
2(2
3)Cos2 x;
g) 4 + Sen2 x = (3
+

5
7
h) Sen 2x + 2 3Cos
2 = 1 + 2Senx;
x
+ Cos x +
= 1 + Cos2x;
i) Sen x +
6
3
6
4
2
3
j) Sen x + Sen xCos x = Sen xCos3 x + SenxCos3 x;
k) Sen2 xCos2 x 10SenxCos3 x + 21Cos4 x = 0;
1
;
l) Cos2x 3Cosx + 1 =
(Cot2x Cotx)Sen(x

)
m) (Sen2x + 3Cos2x)2 5 = Cos

2x ;
6
n) 2(1 Senxr
Cosx) + T anx + Cotx = 0;
x
o) (1 + Cosx) T an 2 + Senx = 2Cosx;
2
p
p)
3Senxp
2Sen2 x Sen2x + 3Cos2 x = 0;
2
q)
Cosx + Sen
+ 4Cos2 x = 0;
x 2Sen2x
Cos2x + 1 + Sen2x = 2 Senx + Cosx;
r)

4Cos2 x
s) T an x
T anxT an x +
=
;
4
4
T an x2 Cot x2

2
1
1
1
2
t)
Sen2 x +
+
Cos
x
+
= 12 + Seny;
Sen2 x
Cos2 x
2
x

Sen 3x
x
2 Cos 2 + SenxCos7x
u)
Sen7xCosx Sen Cos7x Sen2 5x =
.
2
1 + Cot2 5x
a)
8.
Sen6 x + Sen4 x + Cos6 x + Cos4 x + Sen

(
SenxSeny = 0, 75
a)
;
T anxT any = 3
(
Sen3 x = 21 Seny
b)
;
Cos3 x = 12 Cosy
x + y + z =
c)
;
T anxT anz = 2
T anyT anz = 18
= Cosy
Senx
d)
6Seny = T anz ;
2Senz = 3Cotx
e)
f)
g)
h)
i)
(
Sen(x + y) = 0
;
Sen(x y) = 0
(
SenxCosy = 0, 25
;
SenyCosx = 0, 75
(
Senx + Cosy = 0
;
Sen2 x + Cos2 y = 21
(
SenxSeny = 0, 25
;
x + y = 3
(
1
Senx + Cosy
=2
;
Senx
=
0,
5
Seny

(
Cosx + Cosy = 0, 5
;
j)
Sen2 x + Sen2 y = 1, 75
(
Senx + Seny = 0
k)
;
Cosx + Cosy = 0
(
x y = 13
l)
;
Cos2 x Sen2 y = 0, 5
(
Sen2 x + Sen2 y = 0, 75
m)
;
x + y = 3
(
Cos2 x + Cos2 y = 0, 25
n)
;
x + y = 5
6
(
Sen2 x + Cos2 y = 0, 5
o)
;
x + y = 4
(
Cosx + Cosy = 1
p)
;
Cos x2 + Cos y2 = 22
2
(
CosxSeny = 22
q)
;
x + y = 3
4
(
1T anx
1+T anx = T any
;
r)
x y = 6
9.

(
x y = 5
3
;
a)
Senx = 2Seny
(
x + y = 4
b)
;
T anxT any = 16
(
2Senx = Seny
;
c)
2Cosx = 3Cosy
(
Cotx + Sen2y = Sen2x
d)
;
2SenySen(x + y) = Cosx
(
4T an3y = 3T an2x
e)
;
2SenxCos(x y) = Seny
(
T anx + Coty = 3
f)
;
|x y| = 3
(
Senx = Sen2y
g)
;
Cosx = Seny
(
x + y = 2
3
h)
;
Senx
=
2
( Seny
Senx Seny = 12
i)
;
Cosx + Cosy = 23
(
T anx + T any = 1
s)
;
x + y = 3
(
5
SenxCoty =
2
;
t)
T anxCosy = 23
(
Cos(x y) = 2Cos(x + y)
;
u)
CosxCosy = 0, 75
(
Sen(x y) = 3SenxCosy 1
v)
Sen(x + y) = 2CosxSeny
(
xy
1
Cos x+y
2 Cos 2 = 2
w)
;
1
CosxCosy = 4
(
1
SenxSeny = 4
2
x)
;
T anxT any = 13
(
Senx = 3Seny
;
y)
T anx = 5T any
(
x + y = 4
z)
.
T anx
3
T any = 4
(
Seny = 5Senx
j)
;
3Cosx + Cosy = 2
(
CosxCosy = 1+4 2
k)
;
CotxCoty = 3 + 2 2
(
Sen2 x = CosxCosy
l)
;
Cos2 x = SenxSeny
(
Cos2 y + 3SenxSeny = 0
m)
;
2 + Cos2x Cos2y = 10
(
Sen2 x = CosxCosy
n)
;
Cos2 x = SenxSeny
(
Sen2 x = Seny
o)
;
Cos4 x = Cosy
x + y + z =
p)
T anxT anz = 3 ;
T anyT anz = 6
x
+y+z =
q)
;
T anxT any = 2
T anx + T any + T anz = 6
558
x + y + z =
;
Senx = 2Seny
3Seny = Senx
2
2
2
Sen x + Sen y + Sen z = 1

2
2
Cos x + Cos y Cos2 z = 1
T an2 x T an2 y + T an2 z = 1
r)
s)
10.
559

(
a)
b)
c)
11.10.
SenxCos(x + y) + Sen(x + y) = 3Cos(x + y)

4Senx = 5Cot(x + y)
(
261
Cos2 4x + 262
2 T an(2y) = 4
;
T an2 (2y) 262
Cos4x = 261
2
4
(
x + y = 6
.
5(Sen2x + Sen2y) = 2[1 + Cos2 (x y)]
Desigualdades trigonomtricas
Sea f (x) una funcin trigonomtrica elemental de perodo principal igual a p, y sea dada la
desigualdad
f (x) > A o f (x) < A.
Elegimos un intervalo de longitud igual a p y hallamos en dicho intervalo la solucin de la desigualdad dada. Supongamos que el conjunto de todas las soluciones de la desigualdad en el intervalo
citado est representado por el intervalo (a; b), donde a < b y b a p. Entonces, haciendo uso
de la periodicidad de la f (x), llegamos a que el conjunto de todas las soluciones de la desigualdad
es la unin de una infinidad de todos los intervalos (a + kp; b + kp), donde k es un nmero entero
cualquiera.
Ntese, adems, que el intervalo de longitud igual al perodo principal p puede ser cualquiera,
mas se elige, corrientemente, de modo tal, que satisfaga dos condiciones:
1.
Ha de contener un trozo en el que para la funcin dada f (x) est definida una funcin
trigonomtrica inversa.
2.
El conjunto de todas las soluciones de la desigualdad dada en dicho trozo represente en s

un intervalo.
Ejemplo
a)
11.65
Sen4 x > Cos4 x;
Solucin
a) Sabemos que
b)
4Cos2 2x + 8Cos2x 5 < 0;
c)
T an
1
> 1.
1 + x2
Cos4 x Sen4 x < 0 (Cos2 x + Sen2 x)(Cos2 x Sen2 x) < 0 Cos2x < 0
560
Quiere decir, que la desigualdad Cos4 x Sen4 x < 0 es equivalente a la desigualdad

Cos2x < 0. El

3
conjunto de todas las soluciones de la ultima desigualdad es la serie de intervalos
+ k;
+ k ,
4
4
k Z.
b) Esta desigualdad es una desigualdad cuadrtica, haciendo t = Cos2x. Resolviendo la
desigual
5 5
2
dad 4t + 8t 5 < 0, obtenemos que el conjunto de todas sus soluciones es el intervalo ;
.
2 2
Por consiguiente, la desigualdad original, es equivalente al sistema de desigualdades
Cos2x >
5
1
y Cos2x <
2
2
El conjunto de todas las soluciones de la primera desigualdad es toda la recta

real. El conjunto

5
de todas las soluciones de la segunda desigualdad es la serie de intervalos
+ k;
+ k ,
6
6
k
Z. Quiere decir,el conjunto de todas las soluciones de la desigualdad es la serie de intervalos
5
+ k;
+ k , k Z.
6
6
1
c) La funcin y = T an
es la superposicin de dos funciones: la funcin elemental mas sim1 + x2
1
. Resolvamos primero la desigualdad elemental T anz > 1. El
ple y = T anz y la funcin y =
1 + x2

conjunto de todas las soluciones de esta desigualdad es una serie de intervalos

+ k;
+ k ,
4
2
k Z. Quiere decir, la desigualdad de partida es equivalente al conjunto infinito de sistemas de
desigualdades
1
< + k y
> + k
1 + x2
2
1 + x2
4
donde k es un numero entero cualquiera. Examinemos todos los sistemas en el conjunto infinito.
Cualquiera que sea k positivo, ninguno de estos sistemas tiene solucin, puesto que + k > 1
4
1
para cualquier k natural, y
1
para
cualquier
x
real,
a
consecuencia
de
lo
cual
la segunda
1 + x2
desigualdad en el sistema de desigualdades no tiene soluciones. Siendo k negativo, ninguno de los
1
> 0 para todo x real, y + k < 0 para cualquier
sistemas dados tiene solucin, puesto que
1 + x2
2
k entero y negativo, a consecuencia de lo cual la primera desigualdad del sistema de desigualdades
no tiene soluciones. Cuando k = 0, tenemos el sistema
1
<
y
>
2
2
1+x
2
1+x
4
1
1 < para cualquier x real, el conjunto de todas las soluciones de la primera
1 + x2
2
desigualdad de este sistema es toda la recta numrica. Para todos los x reales la funcin y = 1 + x2
positiva, por lo cual, suprimiendo el denominador, obtenemos la desigualdad 1 + x2 <

que
4
es equivalente a la segunda desigualdad del sistema ltimo. El conjunto
soluciones
r de todas
r las !
4
4
de esta desigualdad elemental est representado por el intervalo
1;
1 . Quiere
decir, el conjunto de todas las soluciones del sistema es precisamente este intervalo. Al resumir,
concluimos
que el
p
pconjunto !de todas las soluciones de la desigualdad de partida es el intervalo
(4 )
(4 )
;
.
Por cuanto
11.11.
1.
b)
c)
1
;
2
1
Cosx < ;
3
1
T anx ;
2
Senx >
d)
e)
f)
3
;
3
1
Senx > ;
2
3
Cosx <
;
2
Cotx <

+ 3Cos2x > 0;
a) 2Sen2 x +
4
2
b) 6Sen x SenxCosx Cos2 x > 2;
1
c) Senx + Cosx <
;
Senx
3Sen2x+ Cos2x < 1;

d)
e) Cos3x + Sen2x < 2;

f ) Cos2x + Cosx > 0;
Cosx
g)
< 0;
1 + Cos2x
h) Sen3x > Cos3x;
i) T anx + 3Cotx 4 > 0;
j) Sen2 x Cos2 x 3Senx + 2 < 0;
x
k) 2Sen2 + Cos2x < 0;
2
l) T an3 x + 3 > 3T anx + T an2 x;
Sen3x Cos3x
m)
< 0;
Sen3x + Cos3x
3.
g)
h)
i)
3
;
3
7
Cosx ;
10
1
Senx < ;
5
T anx
j)
k)
Cotx 1;
T anx 5;
l)
Cotx >
3
.
4
5Sen2 x 3SenxCosx 30Cos2 x > 0;

2
2Sen2 x 4SenxCosx
+ 9Cos x > 0;
2
2
Cos x + 3Sen x + 2 3SenxCosx < 1;
2
3Sen
x + Sen2x Cos2 x 2;
3Cos2 x < 4T anx;

Sen4x + Cos4xCot2x > 1;
2 + T an2x
Cot2x < 0;
2(Cosx 8T anx)Cosx < 5;
1
v) Senx + Cosx <
;
Cosx
7
w) Sen6 x + Cos6 x <
;
16
Senx
x) Cotx +
0;
Cosx 2
2
2
y) Cos 2x + Cos x 1;
x
z) 8Sen2 + 3Senx 4 > 0.
2
n)
o)
p)
q)
r)
s)
t)
u)

a)
b)
c)
d)
e)
f)
4.
Tarea

a)
2.
561
Senx + Cosx > 2Cos2x;

g)
T anx + T an2x + T an3x > 0;
h)
Cos2xCos5x < Cos3x;
Sen2xSen3x
i)
Cos2xCos3x
> Sen10;

Cotx+Cot x +
+2Cot x +
> 0;
2
3
j)
2Sen2 x Senx + Sen3x < 1;
4SenxSen2xSen3x > Sen4x;

Cos2 2x
3T anx;
Cos2 x
1
3Cos2 xSenx Sen2 x < ;
2
Cosx + 2Cos2 x + Cos3x
> 1.
Cosx + 2Cos2 x 1

(
(
Senx < 23
Senx > 23
a)
;
c)
T anx 0
Cosx > 22
(
(
1
Senx < 2
Cosx 22
b)
;
d)
Cosx < 12
Cotx > 3
(
;
e)
(
f)
T anx < 1
Cotx 33
Senx > 51
Cosx < 15
;
;

(
g)
h)
11.12.
Cosx 35
;
T anx < 3
(
Senx < 47
;
Cotx < 2
i)
j)
(
T anx > 0, 23
;
Cotx 0, 3
(
Cosx < 0
;
Sen 3x
5 >0
562
k)
(
Sen x2 < 12
Cos2x > 21
Funciones trigonomtricas
Las funciones trigonomtricas son importantes, no slo por su relacin con los lados y los ngulos de un tringulo, sino ms bien por las propiedades que poseen como funciones. Las seis
funciones trigonomtricas tienen en comn una propiedad importante llamada periodicidad.
No debe sorprendernos que estudiemos funciones del tipo que a continuacin definimos, ya que
sabemos que las estaciones del ao, las mareas y otros fenmenos ocurren y vuelven a ocurrir a
intervalos regulares.
Definicin 11.15
Funcin trigonomtrica
Se denomina funcin trigonomtrica de argumento numrico x la funcin de un ngulo que contiene
x radianes.
Definicin 11.16
Funcin peridica
Una funcin y = f (x) se llama peridica, si existe tal nmero p 6= 0 que para cualquier x,
perteneciente al dominio de la funcin y = f (x), los nmeros x + p y x p tambin integran
el dominio y para todo x del dominio se verifica f (x + p) = f (x). Se llama perodo de la funcin,
el menor nmero positivo, cuya suma a un valor cualquiera del argumento no vara el valor de la
funcin. Si una funcin peridica tiene un rango de 2A en sus valores, entonces se dice que A es
la amplitud de la funcin.
Para una funcin peridica tiene lugar la igualdad f (x p) = f (x). En efecto, la funcin
y = f (x) en el punto x p esta definida y f (x) = f [(x p) + p] = f (x p).
Teorema 11.39 Si un nmero p es el perodo de la funcin y = f (x), entonces el nmero q = mp,
donde m es cualquier nmero entero y fijo distinto de cero, tambin ser perodo de dicha funcin.
Todas las funciones trigonomtricas son peridicas, adems el perodo del seno, del coseno, de
la secante y la cosecante es igual a 2, en tanto que para la tangente y la cotangente el perodo
es igual a , lo que se aprecia de las frmulas de reduccin. La propiedad de periodicidad de la
funcin f (x) se escribe como f (x) = f (x + p), donde p es el perodo de la funcin.
El perodo no slo se puede sumar al argumento, sino tambin se le puede restar; adems, se
puede sumar y restar del argumento cualquier nmero entero de perodos. Ntese que por perodo
de una funcin suele entenderse su perodo mnimo positivo.
Muchos problemas de Fsica e Ingeniera tratan fenmenos peridicos, tales como vibraciones,
movimiento planetario y de ondas y las funciones seno y coseno constituyen la base para el anlisis
de las dems funciones.
Las funciones seno y coseno pueden introducirse de varias maneras. Por ejemplo, hay definiciones que relacionan las funciones seno y coseno a los ngulos y hay otras de carcter analtico
563
que introducen esas funciones sin referencia alguna a la Geometra. Unas y otras son equivalentes,
en el sentido de que todas ellas conducen a las mismas funciones.
Para construir la grfica de una funcin cuyo perodo principal es p, basta construirla en el
segmento de longitud p y prolongarla luego peridicamente.
11.12.1.
Funcin seno
Representemos grficamente la variacin de la funcin y = Senx al variar el argumento x desde

x = 0 hasta x = 2, o en radianes, desde 0 hasta 360 . Esto se puede realizar sencillamente del
modo siguiente:
Trazamos una circunferencia de radio unitario y la dividimos en 16 partes iguales. A cada divisin de arco corresponde un ngulo central de 22, 30 , o en radianes, 8 . Por el eje 0X llevamos
5
los ngulos 0, 8 , 4 , 3
8 , 2 , 8 , ..., representndolos en forma de segmentos en la escala elegida. En
los puntos de divisin trazamos perpendiculares al eje 0X y en ellas llevamos los valores del seno
de los correspondientes ngulos. Los valores del seno los hallamos por construccin, proyectando
los puntos de divisin de la circunferencia sobre el eje 0Y y transportando las proyecciones sobre
las correspondientes perpendiculares. Por los extremos de las perpendiculares trazamos una lnea
suave.
La curva obtenida se llama sinusoide o senoide. Hemos
construido slo una onda de la
sinusoide, correspondiente a la
variacin del argumento de 0 a
2. Debido a la periodicidad
de la funcin Senx, la ulterior
variacin del argumento x en
el intervalo de 2 a 4 da lugar a la formacin de la segunda onda de la sinusoide, igual
a la primera. Lo mismo ocurrir si quisisemos construir la parte de la curva que corresponde a
la variacin del argumento x desde 0 hasta 2. La grfica refleja la marcha de variacin de la
funcin. De la grfica se establecen fcilmente las propiedades de la funcin y = Senx:
La funcin Senx est definida para cualquier valor real del argumento x, es decir, su
dominio son todos los nmeros reales, admitidos como medida en radianes del ngulo;
Todos los valores de la funcin Senx abarcan el segmento [-1; 1], es decir 1 Senx 1;
La funcin est acotada inferior y superiormente;
La funcin toma su valor mnimo y = 1 para cada xk = + 2k, donde k es un nmero

2
entero cualquiera, como tambin su valor mximo y = 1 para cada xm = + 2m, donde m
2
es un nmero entero cualquiera;
La funcin es peridica, de perodo principal igual a 2;
La funcin es impar, puesto que la curva es simtrica con respecto al origen de coordenadas;
564
h
i
La funcin Senx no es montona en todo el dominio pero, crece en cada intervalo + 2k; + 2k ,
2
2
donde k es un nmero entero
cualquiera, variando desde -1 hasta +1, y decrece en todo in3
+ 2k;
+ 2k , donde k es un nmero entero cualquiera, desde +1 hasta -1;
tervalo
2
2
Los puntos de interseccin con los ejes coordenados son aquellos que tienen las coordenadas
(k, 0), donde k es un nmero entero cualquiera.

Mostremos, que en el segmento 2 ; 2 la funcin y = Senx es creciente, es decir, que para
cualquier par de nmeros x1 y x2 es tal, que 2 x1 < x2 2 se verifica la desigualdad
Senx1 < Senx2 . Para cualquier par de nmeros x1 y x2 tenemos, segn la frmula para la diferencia
de los senos:
x1 x2
x1 + x2
Senx1 Senx2 = 2Sen
Cos
2
2
Demostremos que el segundo miembro de esta igualdad es negativo, si 2 x1 < x2 2 . La
condicin x2 2 es equivalente a la condicin 2 x2 . Al sumar esta igualdad con la igualdad
2 x1 , obtendremos x1 x2 . Tomando en consideracin que la desigualdad x1 < x2 es
2
equivalente a la desigualdad x1 x2 < 0, tenemos x1 x2 < 0, o bien 2 x1 x
< 0. Por
2
x1 x2
consiguiente, Sen 2 < 0. Al sumarlas desigualdades 2 x1 < 2 y 2 < x2 2 obtenemos

2
2
< x1 + x2 < , o bien 2 < x1 x
< 2 . Por consiguiente, Cos x1 +x
> 0. As pues, el segundo
2
2
miembro de la igualdad es inferior a cero, por consiguiente, Senx1 < Senx2 .

la funcin y = Senx es decreciente, es decir, que para
Mostremos que en el segmento 2 ; 3
2
cualquier par de nmeros x1 y x2 tal, que 2 x1 < x2 2 se verifica la desigualdad Senx1 >
Senx2 . Adicionando a las desigualdades

2 x1 < x2 2 , tenemos 2 x1 < x2
2 . En virtud de que en el segmento 2 ; 2 la funcin y = Senx es montona creciente, tenemos

para x1 y x2 que Sen(x1 ) < Sen(x2 ). Ahora, es vlida la cadena de desigualdades
equivalentes:
Sen(x1 ) < Sen(x2 )
Sen( x1 ) < Sen( x2 )
Sen[( x1 )] < Sen[( x2 )]
Sen( x1 ) > Sen( x2 )
Senx1 > Senx2 .
Quiere decir que es vlida la desigualdad Senx1 > Senx2 , lo que se trataba de demostrar. De
modo anlogo se demuestra que la funcin y = Senx es creciente en cadaintervalo 2 + 2k;

2 + 2k ,
3
donde k es un nmero entero cualquiera, y decreciente en cada intervalo 2 + 2k; 2 + 2k , donde
k es un nmero entero cualquiera.
Teniendo presente el carcter peridico de la funcin, se puede construir la grfica de la funcin y = Senx, que se llama sinusoide. La periodicidad, la simetra con respecto al origen, y la
amplitud de Senx se aplicarn para trazar la grfica de y = Senx. Vemos que Senx es simtrico
con respecto al origen, ya que Sen(x) = Senx. Como Senx es de perodo 2, podemos obtener
565
tanta expresin de la grfica de y = Senx como deseemos, usando una faja de longitud horizontal
2 como patrn. Adems, debido a la simetra con respecto al origen, es posible obtener la parte de
la grfica desde x = 0 hasta x = a, empleando esa forma desde x = 0 hasta x = a como un patrn.
En particular si trazamos la parte de la grfica de x = 0 a x = , puede emplearse como patrn
para obtener la parte de x = 0 a x = . Tenemos entonces una faja de longitud horizontal 2, y
podemos usarla como patrn para obtener la grfica en la extensin que se desee. Haciendo una
tabla, se indican los valores correspondientes de x e y = Senx para varios valores de x desde 0
hasta . Los valores correspondientes de x y y se usan como las coordenadas de un punto, estando
localizados varios de esos puntos, por los que se traz la curva. La parte llena de la curva de
la figura se obtiene con los datos de una tabla, y la otra parte se dibuj mediante la propiedad
Sen(x) = Senx. Ahora tenemos una faja de la curva de longitud horizontal 2, y podemos
obtener la grfica en la extensin que deseemos usando esto como un patrn.
Grfica de la funcin y = Sen(x + k):
Veamos como estn relacionadas entre s las grficas de las funciones y = Senx e y = Sen(x+k).
Supongamos para certeza que k > 0. Para iguales valores de la variable independiente x los
argumentos de estas dos funciones se diferencian en la magnitud constante (x + k) x = a. Debido
a esto, a todo punto P de la grfica de y = Senx le corresponder un punto Q de la segunda grfica,
de igual ordenada pero la abscisa del punto Q, es menor que la del punto P en la magnitud k. De
este modo, cualquier punto de la primera grfica puede transformarse en el punto correspondiente
de la segunda grfica transportndolo paralelamente al eje 0X en la magnitud k en sentido negativo.
Si se desplaza la sinusoide y = Senx a lo largo del eje 0X a la magnitud k, en sentido negativo, se producir la unin (coincidencia) de estas dos grficas, y puede decirse que la grfica de
y = Sen(x + k) es la sinusoide y = Senx desplazada a la magnitud k a lo largo del eje 0X hacia la
izquierda. En general, la grfica de la funcin y = Sen(x + k) es la sinusoide y = Senx, desplazada
a la magnitud |k| a lo largo del eje 0X hacia la derecha cuando k < 0, y hacia la izquierda cuando
k > 0.
Grfica de la funcin y = kSenx:
La grfica de la funcin y = kSenx se obtiene de la grfica de y = Senx alargando las ordenadas
k veces en direccin del eje 0Y cuando k > 1 y comprimindolas k1 veces, si 0 < k < 1. El numero
k se llama amplitud de la sinusoide y = kSenx y denota la desviacin mxima de los puntos de la
grfica del eje 0X, es decir, la ordenada mayor en valor absoluto de la curva.
La grfica de la funcin y = kSenx para k < 0 se obtiene de la grfica de y = Senx alargando las
566
ordenadas, si |k| > 1, respectivamente comprimiendo, si |k| < 1, con la ulterior reflexin respecto
al eje 0X.
Grfica de la funcin y = Sen(kx + a), k > 0:

El argumento kx + a se puede representar en la forma k(x + b), donde b = ka . En tal caso,
y = Senk(x + b). Desplazando paralelamente (trasladando) la sinusoide y = Senx la magnitud
b en direccin al eje 0X (en |b| hacia la derecha, si b < 0, y hacia la izquierda cuando b > 0)
logrando que a la nueva posicin de la sinusoide corresponde la nueva ecuacin y = Sen(x + b). Si
ahora reducimos la longitud de la onda k veces, si k > 1 (correspondientemente alargamos k1 veces,
si k < 1), a tal transformacin geomtrica secundaria de la sinusoide le corresponde la ecuacin
y = Senk(x + b), o y = Sen(kx + a). As, pues, la grfica de la funcin y = Sen(kx + a) es una
sinusoide transformada o deformada.
Grfica de la funcin y = bSen(kx + a):

Esta grfica es una deformacin de la grfica de y = Sen(kx + a), es decir, el alargamiento en
b veces de todas las ordenadas de la grfica en direccin al eje 0Y, si b > 1, o la compresin en 1b
veces, si 0 < k < 1 (si k < 0, la respectiva compresin o alargamiento se realiza con la reflexin
ulterior respecto al eje 0X).
Grfica de la funcin y = aCoskx + bSenkx:
Demostremos que
y = aCoskx + bSenkx
(1)
567
puede ser reducida a la forma

y = cSen(kx + ).
Multiplicamos y dividimos el segundo miembro de la igualdad (1) por :

p
a
b
2
2
Coskx +
Senkx .
y = a +b
a2 + b2
a2 + b2
Pongamos
a
b
= Sen y
= Cos
2
2
+b
a + b2
lo que siempre es posible, puesto que, en valor absoluto, cada una de las fracciones
a2
a
+ b2
a2
b
+ b2
a2
no es mayor que la unidad y la suma de sus cuadrados es igual a la unidad:

2
2

a
b
a
1, b
1,
+
=1
a2 + b2
a2 + b2
a2 + b2
a 2 + b2
En tal caso tendremos
y
a2 + b2 (SenCoskx + CosSenkx)
a2 + b2 Sen(kx + )
= cSen(kx + )
donde c =
Ejemplo
a2 + b2 .
11.66
Encuentre el dominio de las funciones:
q
1 + Senx
1
a) f (x) =
;
b) f (x) =
c) f (x) = 12 Senx.
3 ;
Senx
(Senx 2Sen2 x) 4
Solucin
a) Esta funcin est determinada si Senx 6= 0, con lo que obtenemos que x 6= 0, , 2. De esta
manera podemos observar que el dominio de la funcin es el conjunto de valores en los cuales
x 6= n, donde n es un nmero entero.
b) Esta funcin est determinada si Senx2Sen2x > 0, lo cual implica que (12Senx)Senx > 0.
568
Encontrando los valores para Senx = 0 y 1 2Senx = 0, obtenemos que x = 0, , 2, ... y

3
x = 6 , 5
con la desigualdad antes mencionada,
6 , 2 , ..., respectivamente. Relacionando
estos valores

seno tiene periodo
tenemos que el dominio parcial es x 0; 6 5
6 ; , pero como la funcin

2, entonces de forma general el dominio de la funcin es x 2; 6 + 2 5
6 + 2n; + 2n ,
donde n es un nmero entero.
c) Esta funcin est determinada si 12 Senx 0, de donde 2Senx 1 0. Resolviendo esta
5
ecuacin
obtenemos las races x = 7
6 , 6 , 6 . Por lo tanto el dominio de la funcin
trigonomtrica,

7
es x 6 ; 6 . Como la funcin es peridica de perodo 2, entonces el dominio general de la
funcin es x 7
6 + 2n; 6 + 2n , donde n es un nmero entero.
Ejemplo
11.67
Encuentre el rango
rde las funciones:
1 + Senx
1
;
b) f (x) =
Senx.
a) f (x) =
Senx
2
Solucin
Para encontrar el rango de la funcin trigonomtrica, debemos expresar la variable independiente
en funcin de la variable dependiente:
1
a) ySenx Senx = 1 (y 1)Senx = 1 x = ArcSen
y1
Para que esta expresin tenga sentido, debe cumplirse la siguiente desigualdad:
y
1
1
1
y1
y
1
1
1
y2
1
y1
0
1
y1
y1
Para encontrar la solucin general de la desigualdad, hacemos la interseccin de las soluciones
parciales: y (; 0] [2; +).

1
1
1
b) y 2 = Senx Senx = y 2 x = ArcSen
y2
2
2
2
(; 1)
y
0
1
y1
1 y 2 1
1
2y 1
y ;
2
(1; +)
0
2
y1
Para encontrar la solucin general de la desigualdad,
hacemos la interseccin de las soluciones

parciales. Es decir la solucin es: y ; 12 .
Ejemplo
11.68
Encuentre el perodo positivo mnimo de las funciones:

1 + Senx

;
b) f (x) = Sen4 x + Cos4 x;
c) f (x) = Senx + Sen x +
a) f (x) =
.
Senx
3
Solucin
1 + Sen(x + p)
1 + Sen(x + 2)
a)
=
Sen(x + p)
Sen(x + 2
Sen(x + 2) + Sen(x + p)Sen(x + 2) = Sen(x + p) + Sen(x + 2)Sen(x + p)

b) y =
Sen(x + 2) = Sen(x + p) x + 2 = x + p p = 2.
2
2
1 1
1 1
3 1
Cos2x +
+ Cos2x
y = + Cos4x
2 2
2 2
4 4
3 1
3 1
+ Cos4(x + p) = + Cos(4x + 2) Cos(4x + 4p) = Cos(4x + 2)
4 4
4 4
569
4x + 4p = 4x + 2 4p = 2 p =
2
3
3
c) y = Senx + SenxCos + CosxSen
y = Senx +
Cosx
3
3
2
2
3
3
3
3
Sen(x + p) +
Cos(x + p) = Sen(x + 2) +
Cos(x + 2)
2
2
2
2
(
x + p = x + 2
p = 2
x + p = x + 2
.
Ejemplo
11.69
Determine la paridad de las funciones:
Cosx
Senx
a) f (x) =
;
b) f (x) =
.
1 Senx
1 T an2 x
Solucin
Cos(x)
Cosx
a) f (x) =
=
6= f (x).
1 Sen(x)
1 + Senx
Senx
Senx
Sen(x)
=
=
= f (x).
b) f (x) =
1 T an2 (x)
1 T an2 x
1 T an2 x
La funcin es impar.
Ejemplo
11.70
Graficar la funcin:
f (x) =
p
1 Sen2 x
Solucin
Para poder graficar esta curva, debemos hacer un anlisis completo. La expresin esta definida si
se cumple la siguiente desigualdad
1 Sen2 x 0 Cos2 x 0
Esta ecuacin se satisface para cualquier valor real, es decir el dominio es x R.
Para encontrar el rango, hacemos:
p
p
y 2 = 1 Sen2 x Senx = 1 y 2 x = ArcSen 1 y 2
Esta expresin esta definida si cumple las siguientes condiciones:
(
p
y [1; 1]
2
1 1 y 1
y [0; +)
Intersecando todos estos intervalos, encontramos la solucin al sistema de desigualdades: y [0; 1].
El periodo se establece de la siguiente manera:
r
r
1 1
1 1
f (x) = 1 + Cos2x =
+ Cos2x
2 2
2 2
r
r
1 1
1 1
+ Cos2(x + p) =
+ Cos(2x + 2)
2 2
2 2
2x + 2p = 2x + 2 p =
570
Aplicando el teorema de mximos y mnimos, tenemos:

p
p
1 Sen2 x = 1 Sen2 k Sen2 x = Sen2 k Sen2 x Sen2 k = 0
(
Senx = Senk
(Senx Senk)(Senx + Senk) = 0
2Senk = 0
(
(
(Senx 1)2 = (Senk 1)2
(Senx Senk)(Senx + Senk 2) = 0
k = n
2Senk = 0
Senx Senk = 0
Senx = Senk
k = 2 + n
Senx + Senk 2 = 0
Senk = 2
k = n
k = n
k = n
Haciendo los reemplazos, obtenemos que k = n, n Z son puntos de mximo y k =

+ n,
2
n Z son puntos de mnimo.
Como
p
p
f (x) = 1 Sen2 (x) = 1 Sen2 x = f (x)
la funcin es par.
acuerdoa los puntos de mximos y mnimos, podemos
establecer los intervalos
De
+ n; n , n Z son
de monotona: n; + n , n Z son intervalos de decrecimiento y
2
2
intervalos de crecimiento.
11.12.2.
Funcin Coseno
Haciendo uso de las propiedades del coseno de un ngulo, obtenemos las siguientes caractersticas de la funcin y = Cosx:
La funcin Cosx est definida para cualquier valor real del argumento x, es decir, su
dominio son todos los nmeros reales, admitidos como medida en radianes del ngulo;
Todos los valores de la funcin Cosx abarcan el segmento [-1; 1], es decir 1 Cosx 1;
La funcin toma su valor mnimo y = 1 para todo xk = + 2k, donde k es un nmero
entero cualquiera, y el mximo y = 1, para cada xm = 2m, donde m es un nmero entero
cualquiera;
La funcin es peridica, de perodo principal igual a 2;
571
La funcin es par, puesto que la curva es simtrica con respecto al eje de ordenadas;
La funcin no es montona en todo el dominio, pero la funcin es creciente en cada intervalo
[2k ; 2k], donde k es un nmero entero cualquiera, y decreciente en cada intervalo
[2k; 2k + ], donde k es un nmero entero cualquiera;
El punto de interseccin con el eje 0Y tiene las coordenadas (0, 1); hayuna infinidad de
puntos de interseccin con el eje 0X; cada uno de los puntos

+ k; 0 , donde k es un
2
nmero entero cualquiera, es el punto de interseccin con el eje 0X.
Teniendo presente el carcter peridico de la funcin, se puede construir la grfica de la funcin y = Cosx, que se llama cosinusoide. La grfica es simtrica con respecto al eje Y, puesto
que Cos(x) = Cosx; adems, Cosx es de perodo 2. Estos dos hechos y la tabla de datos que
se construya, se aplican para trazar la parte de la curva mostrada en la figura. La parte llena se
obtuvo con los datos de la tabla, y el resto se traz por medio de la propiedad Cos(x) = Cosx.
Ahora tenemos una faja de longitud horizontal 2, y podemos usarla como patrn para asegurar
la grfica en la extensin que deseemos.
Ejemplo
11.71
Hallar el campo de definicin de la funcin:

y = logx Cosx.
Solucin
El campo de definicin de esta funcin abarca slo aquellos valores de x para los cuales se cumplen
simultneamente las siguientes condiciones:
a) x > 0, x 6= 1 (porque la base de los logaritmos tiene que ser positiva y no igual a 1);
b) Cosx > 0 (ya que los nmeros negativos y el cero no tienen logaritmos). Al resolver este sistema
de desigualdades, obtenemos que el recinto de definicin de la funcin considerada lo presenta el
conjunto de nmeros siguiente:
0 < x < 1,
1<x<
,
2
+ 2k < x < + 2k
2
2
donde k=1, 2, 3, ...

Ejemplo
11.72
Encuentre el dominio de la funcin:
r
Cosx
Cosx
Senx Cosx
;
b) f (x) =
;
c) f (x) =
.
a) f (x) =
1 Senx
1 + Cosx
Senx + Cosx
Solucin
a) Esta funcin est determinada si 1 Senx 6= 0, de donde Senx 6= 1, de donde x 6= 2 , 5
2 , ...
(4n+1)
De esta manera, el dominio de la funcin esta dada por todos los valores de x 6=
, donde n
2
572
es un nmero entero.
b) Esta funcin est definida si cumple la siguiente condicin:
1 + Cosx 6= 0 Cosx 6= 1
Esta ecuacin se satisface para todos los reales excepto los x = (2n 1), n Z. Por tanto el
dominio de la funcin est dado por x R\{(2n 1)}.
c) Esta funcin est definida si cumple la siguiente condicin:
(

Senx Cosx 0
x 4 + n; 3
+ n
4
Senx + Cosx
Senx + Cosx 6= 0
x 6= 3
4 + n
Por tantoel dominio de la funcin se obtiene haciendo la interseccin de las dos condiciones. Es
decir x 4 + n; 3
4 + n , n Z.
Ejemplo
11.73
Encuentre el rango de las funciones:
r
Cosx
Senx Cosx
;
b) f (x) =
;
c) f (x) = log(Cosx + Sen2 x).
a) f (x) =
Senx + Cosx
1 + Cosx
Solucin
Para encontrar el rango de la funcin trigonomtrica, debemos expresar la variable independiente
en funcin de la variable dependiente:
Senx Cosx
T anx 1
a) y 2 =
y2 =
y 2 T anx + y 2 = T anx 1
Senx + Cosx
T anx + 1

1 + y2
2
2
(y 1)Tanx = 1 y x = ArcTan
1 y2
En este caso la solucin general son todos los nmeros reales.

y1
b) y yCosx Cosx = 1 (y + 1)Cosx = y 1 x = ArcCos
y+1
2y
(
0
y (; 1) [0; +)
y1
y
+
1
1
1
2
y+1
y (1; +)
0
y+1
Para encontrar la solucin general de la desigualdad, hacemos la interseccin de las soluciones
parciales. Es decir la solucin es: y [0; +).
2
c) 10y = Cosx + Sen2 x 10y = Cosx + 1 Cos2 x Cosx 21 54 = 10y
!
r
r
1
5
1
5
y
y
Cosx =
10 x = ArcCos
+
10
2
4
2
4
r
5
1
1 +
10y
2
4
5
Resolviendo esta inecuacin, obtenemos y ln . Por tanto el rango de la funcin est dado por:
4

y ; 54 .
11.12.3.
573
Funcin Tangente
Haciendo uso de las propiedades de la tangente de un ngulo, obtenemos las siguientes caractersticas de la funcin y = Tanx:
El dominio es cualquier x, salvo xk =
+ k, donde k es un nmero entero positivo;

2
La funcin no est acotada;
La funcin es peridica, de perodo principal igual a ;
La funcin es impar, ya que es simtrica con respecto al origen de coordenadas;
La funcin
en todo el dominio, pero es creciente en cada uno de los
no es montona

, donde k es un nmero entero cualquiera;
intervalos k ; k +
2
2
Los puntos de interseccin con los ejes coordenados son aquellos que tienen las coordenadas
(m, 0), donde m es un nmero entero cualquiera.
Teniendo presente el carcter peridico de la funcin, podemos construir la grfica de la funcin

y = Tanx, que se llama curva de tangente. Para trazar la grfica de y = Tanx, aplicamos el hecho
de que Tanx es peridica con periodo , y que Tan(x) = Tanx, mostrando que es simtrica
con respecto al origen. La parte de a 0 puede obtenerse con la porcin de

a 0, aplicando
2
2
la relacin Tan(x) = Tanx. Entonces tenemos una faja de longitud horizontal , y podemos

obtener cualquier extensin de la curva que deseemos usando la seccin de a
como patrn.
2
2
El estudiante debe observar que las coordenadas de la curva crecen cuando x crece de a .
2
2
3 5
(2n + 1)
Las asntotas son x = , , , ...,
, ..., puesto que y = Tanx se acerca al infinito
2
2
2
2
cuando x se acerca a cualquiera de estos valores.

Ejemplo
11.74
574

f (x) =
Senx
1 + T an2 x
Solucin
Esta funcin est determinada si 1 + Tan2 x 6= 0, entonces el dominio de la funcin es x R.
Ejemplo 11.75
Exprese el rea de un trapecio issceles de bases a y b como funcin del ngulo
de base a.
Solucin
Por el grafico tenemos que
h
h = xTan
Tan =
x
como
ab
2x = a b x =
2
de la ecuacin inicial, tenemos
ab
Tan
h=
2
El rea del trapecio es

A=
a+b
a+b ab
a2 b2
h A=
Tan A =
Tan
2
2
2
4
Ejemplo 11.76
Un observador se encuentra frente a un cuadro colgado de una pared vertical.
El borde inferior del cuadro est situado a una distancia a sobre el nivel de los ojos del observador,
el borde superior, a una distancia b. A qu distancia de la pared debe hallarse el observador para
que el ngulo bajo el que ve el cuadro sea el mximo?
Solucin
Del tringulo pequeo tenemos T an = xa . Del tringulo grande tenemos
T an( + ) =
b
x
Descomponemos esta identidad

T an + T an
b
=
1 T anT an
x
T an + xa
b
(b a)x
=
T an = 2
1 xa T an
x
x + ab
(x) = ArcT an
(b a)x
x2 + ab
575
Para obtener x, la distancia del observador a la pared, hacemos (x) = (k):

ArcT an
(b a)x
(b a)k
= ArcT an 2
x2 + ab
k + ab
x
k
= 2
x2 + ab
k + ab
k = ab
Por tanto la distancia a la que debe estar el observador de la pared es x =
11.12.4.
ab.
Funcin Cotangente
Haciendo uso de las propiedades de la cotangente de un ngulo, obtenemos las siguientes caractersticas de la funcin y = Cotx:
El dominio es cualquier x, salvo xm = m, donde m es un nmero entero cualquiera;
La funcin no est acotada;
La funcin es peridica, de perodo principal igual a ;
La funcin es impar, ya que es simtrica con respecto al origen de coordenadas;
La funcin no es montona en todo el dominio, pero es decreciente en cada uno de los
intervalos (m; + m), donde m es un nmero entero cualquiera;
de interseccin con los ejes coordenados son aquellos que tienen por coordenadas
Los puntos
m; 0 , donde m es un nmero entero cualquiera.
2
576
Tomando en consideracin el carcter peridico de la funcin, podemos construir la grfica de

la funcin y = Cotx, que se llama curva de cotangente. La funcin y = Ctgx, es peridica con el
perodo positivo mnimo . El grfico de la funcin y = Ctgx, que de modo evidente muestra sus
propiedades, se ofrece a continuacin:
funcin
y = Ctgx est definida para toda x R, x 6= n,
La

n Z. De la frmula Cotx = Tan x
se desprende que el grfico de la funcin y = Ctgx se
2
obtiene del grfico de la funcin y = Tanx desplazndolo a a la derecha por el eje de abscisas y
2
con simetra con relacin a dicho eje.
Ejemplo 11.77
El radio de la circunferencia circunscrita a un tringulo issceles es igual a
R. Determine la dependencia entre el radio de la circunferencia inscrita y el ngulo en el vrtice
del tringulo.
Solucin
Del tringulo T0P, obtenemos
r
=
2
x
Del tringulo T0S, obtenemos
x = rCot
Tan
R2 = (y + r)2 + x2
y+r =
R 2 x2
(11.1)
(11.2)
Del tringulo T0Q, tenemos

Tan =
R+y+r
x
x = (R + y + r)Cot
(11.3)
Igualando la primera y tercera ecuaciones, tenemos

rCot
= (R + y + r)Cot
2
(11.4)
Reemplazamos (15) en (17) y simplificamos

p
p

rCot = R + R2 x2 Cot rTan = R + R2 x2 Tan

2
2

q

R + R2 r2 Cot2 2 Tan 2
2
2
R + R x Tan 2
2RTanTan 2
r=
r=
r=
.
Tan
Tan
Sec2
Ejemplo
11.78
Hallar el campo de definicin de la funcin

y=
Cotx
.
Senx Cosx
Solucin
Esta funcin es indefinida para aquellos valores de x para los cuales Senx Cosx = 0 (el denominador de la fraccin debe ser distinto de cero), y adems, para aquellas x, para las cuales
Senx Cosx < 0 (porque para estos valores de x, el denominador toma valores imaginarios). Por
consiguiente, el recinto de definicin de la funcin consta solamente de aquellos valores de x para
los cuales se cumple la desigualdad Senx Cosx > 0; resolviendo esta desigualdad, hallamos que
5
+ 2k < x <
+ 2k,
4
4
k = 0, 1, 2, ...
577
Sin embargo, hay que notar que Cotx es indefinido para x = n, donde n es un nmero entero
cualquiera. Por eso, todos los valores de x = n, n = 0, 1, 2, ..., tampoco pertenecen al recinto de
definicin de la funcin considerada y deben ser excluidos del sistema de intervalos obtenido anteriormente. De tal modo, en calidad de recinto de definicin de la funcin, obtenemos definitivamente
el siguiente conjunto de nmeros reales:
+ 2k < x < + 2k,

4
11.13.
1.
5
+ 2k,
4
k = 0, 1, 2, ...
Tarea
Determine el dominio de la funcin:

1 Cos(8x 3
;
T an2x Cot2x
2
2
Cos x Sen x
b) f (x) =
;
4Cos2 x
2
4Cos x
;
c) f (x) =
T an x2 Cot x2
1 + T an2xT anx
d) f (x) =
;
Cotx +xT anx
Cos 2
;
e) f (x) =
Sen x2 + Cos x2
1 Sen2x
f ) f (x) =
;
1 + Sen2x
x
g) f (x) =
;
1 T an2 x
1
h) f (x) =
;
2 + Cosx
Cos2x
i) f (x) =
;
1 Sen2x
Secx Cosx
;
j) f (x) =
2Senx
2
2Sen x
k) f (x) =
;
Sec2 x 1
1 + Sen2x
l) f (x) =
;
Cos2x
Csc( x)
m) f (x) =
;
Cot2x Cotx
a) f (x) =
2.
+ 2k < x <
n)
o)
p)
q)
r)
s)
t)
u)
v)
w)
x)
y)
z)
Senx + T anx
;
Cosx + Cotx
1 + T anx
f (x) =
;
1 T anx
1 + Cos2x
;
f (x) =
1 + Senx 2
Senx
f (x) =
;
1 + Cosx
T an2 x
f (x) =
;
1 Senx
2 senx
f (x) =
;
2 Cosx
Cos2x
f (x) =
;
Cotx 1
1
f (x) =
+ Cot2 x + 1;
Cos2 x
x
f (x) = Sen
;
1 x2
f (x) = log(Cosx + Sen2 x);
Cos2 x
Sen2 x
+
;
f (x) =
1 + Cotx 1 + T anx
2
x
;
f (x) = Cos
1 x2
1
f (x) = Cotx
.
Senx
f (x) =
Determine el rango de la funcin:

1 Cos(8x 3)
;
T an2x Cot2x
Senx + T anx
b) f (x) =
;
Cosx + Cotx
Secx Cosx
c) f (x) =
;
2Senx
2
Sen x
Cos2 x
d) f (x) =
+
;
1 + Cotx 1 + T anx
2Senx Sen2x
e) f (x) =
;
2Senx + Sen2x
a)
f (x) =
Cos2 x Sen2 2x
;
4Cos2 x
2
2Sen x 1 (2Senx + 1)Cosx
g) f (x) =
+
;
Cosx
1 + Senx
T anx
Cotx
h) f (x) =
+
;
(1 + T an2 x)2
(1 + Cot2 x)2
1 + Cosx + Cos2x + Cos3x
i) f (x) =
;
Cosx + 2Cos2 x 1
2
2Sen x
j) f (x) =
;
Sec2 x 1
f)
f (x) =

k) f (x) =
3.
1 Sen2x
.
1 + Sen2x
Determine la paridad de la funcin:

a) f (x) = Sen(Cos2 x)Cos(Sen2 x);
b) f (x) = T an3 (T anx) + 3T an(T anx);
c) f (x) = (2 x2 )Cosx + 2xSenx;
1
d) f (x) = xSenxCosx + Cos2 x;
2
1
2
e) f (x) = T an2x + T an3 2x + T an5 2x;
3
5
1 + T an2xT anx
f ) f (x) =
;
Cotx + T anx
4.
Sen2 x
Cos2 x
+
;
1 + Cotx 1 + T anx
x
1 Senx
;
T an
+
h) f (x) =
Cosx
4
2
1
i) f (x) = Cotx2 T an3 x;
3
2Senx Sen2x
j) f (x) =
.
2Senx + Sen2x
g)
f (x) =
Encuentre el perodo mnimo positivo de las funciones:

f (x) = Sen2x + Sen2 3x;
f (x) = Sen4x + 5Cos6x;
f (x) = 3Sen4x + 2T an5x;
f (x) = T an(x + Senx);
f (x) = Sen3 x + Cos3 x;
9x
3x
f ) f (x) = 8Sen
+ 2Cos ;
8
2
1 + Senx Cosx
;
g) f (x) =
1 Senx Cosx
a)
b)
c)
d)
e)
5.
3x
9x
+ Sen ;
4
8
i) f (x) = SenxT anx;
j) f (x) = (1 + Cosx)Cotx;
k) f (x) = Sen5x + Cos3x;
l) f (x) = T an2 x + Cot2 x;
m) f (x) = 4Sen2 x 12Senx + 5;
n) f (x) = log(Cosx + Sen2 x).
h) f (x) = Sen
Grafique la funcin:

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
6.
578

2
4
f (x) = Senx + Sen x +
+ Sen x +
;
3
3
2Cos2 x 1

;
f (x) =
2T an 4
x Sen2 4 + x

f (x) = T anxT an
x T an
+x ;
3
3
1
f (x) = T anx 1 + (1 T anx)Senx +
;
1
+
T
an2 x

f (x) = Sen2
+ x Sen2
x ;
8
8
T anx
Cotx
f (x) =
+
;
(1 + T an2 x)2
(1 + Cot2 x)2
2
2Sen x 1 (2Senx + 1)Cosx
f (x) =
+
;
Cosx
1 + Senx
2
2
Sen x
Cos x
f (x) =
+
.
1 + Cotx 1 = T anx
Grafique la funcin:

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
Cos2x
;
1 Sen2x
1 + T anx
f (x) =
;
1 T anx
Senx + T anx
f (x) =
;
Cosx + Cotx
2Senx Sen2x
f (x) =
;
2Senx + Sen2x
1 Sen2x
f (x) =
;
1 + Sen2x
1 + Sen2x
f (x) =
;
Cos2x
Csc( x)
;
f (x) =
Cot2x
Cotx

2
Senx
f (x) =
;
1 + Cosx
2Sen2 x
f (x) =
;
Sec2 x 1
f (x) =
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
q)
579
4Cos2 x
;
T an x2 Cot x2
Cos2 x Sen2 x
;
f (x) =
4Cos2 x
1
f (x) =
;
2 + Cosx
1
f (x) = T an3x +
;
Cos3x
Secx Cosx
f (x) =
;
2Senx
T an2xT anx
;
f (x) =
T an2x T anx
1 + Cos2x
f (x) =
;
1 + Senx
2 Senx
f (x) =
.
2 Cosx
f (x) =
7.
Se tiene una pieza de metal de 20 metros de largo y 6 metros de ancho, con la cual va a
construirse un abrevadero. A qu ngulo deben juntarse los lados para que el volumen del
abrevadero sea el mximo posible?
8.
Los dos lados y la base de un trapecio issceles tienen 5 pulg de largo cada uno. A qu
ngulo deben juntarse los lados con el techo horizontal para maximizar el rea del trapecio?
9.
Pruebe que, de todos los tringulos issceles cuyos lados iguales tienen una longitud especificada, el tringulo de mayor rea es el tringulo rectngulo.
10.
Halle el largo del tubo de mayor longitud

que puede transportarse horizontalmente por
una esquina que une dos pasillos que tienen 2 2 pies de ancho.
11.
Hay que hacer una artesa con un fondo plano y lados igualmente inclinados doblando una
pieza de hoja metlica de ancho x:
a) Si los dos lados y el fondo tienen, cada uno, un ancho de igual a x/3, cul es el ngulo
de los lados que da la seccin transversal de mayor rea?
b) Si el ngulo entre el lado y el fondo es un ngulo dado , 0 2 , cul es el ancho
que debe tener el fondo?
12.
Una lmpara de altura ajustable cuelga directamente encima del centro de una mesa circular que tiene 8 pies de dimetro. La iluminacin en el borde de la mesa es directamente
proporcional al coseno del ngulo e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia
d, donde y d son como se muestra en la figura. Qu tan cerca de la mesa debe situarse la
lmpara para maximizar la iluminacin en el borde de aquella?
13.
Dos pozos petrolferos estn, respectivamente, a a y a b millas mar adentro. Un bote de

motor que viaja a una velocidad constante s transporta trabajadores desde el primer pozo a
580
la orilla y luego prosigue hacia el segundo pozo. Demuestre que el tiempo total de viaje es
mnimo si el ngulo entre la trayectoria de partida del bote y la orilla es igual al ngulo
entre la orilla y la trayectoria de salida del bote.
11.14.
Expresiones trigonometricas inversas
Surge con frecuencia el problema en el que se requiere hallar, para cualquier nmero real k, tal
ngulo que el seno de ste sea igual al nmero . Si k > 1 y si k < 1, entonces este problema
no tiene solucin, pues, por definicin de seno de un ngulo, no existe tal ngulo cuyo seno sea
mayor que 1, o menor que -1. En cambio, si k [1; 1], se puede mostrar que existe una infinidad
de ngulos tales, que el seno de cada uno de ellos es igual al nmero k. En efecto, la recta y = k
corta al circulo unitario o bien en dos puntos, o bien en un solo punto.
Mas, segn lo expuesto anteriormente, para todo punto de este tipo en el circulo unitario existe
un ngulo tal, que el seno de dicho ngulo es igual a la ordenada del punto citado, es decir, igual
a k.
Ahora, de acuerdo con la propiedad del seno tenemos Sen = Sen( + 2n) para cualquier
ngulo y para todo nmero entero n. Por eso, el seno del ngulo + 2n es igual al nmero k,
cualquiera que sea el nmero entero n.
Definicin 11.17
Angulo principal
h i
El ngulo cuyo seno es igual al nmero k y que forma parte del segmento ; , recibe el nombre
2 2
de ngulo principal y se designa ArcSenk (se lee: arco seno del nmero k).
De este modo, por definicin, ArcSenk es el ngulo que satisface simultneamente dos condiciones:
(
ArcSenk
2
2
Sen(ArcSenk) = k
Es fcil ver que para cualquier nmero k [1; 1] el arco seno de este nmero existe y es, adems,
nico. Para todo nmero k (; 1) (1; +) el arco seno de l no existe.
Ejemplo
11.79
las expresiones:

Simplifique

2
7
;
b) ArcSen Sen
;
a) ArcSen Sen
3
6

11
c) ArcSen Sen
.
6
581
Solucin

2
2
2
a) ArcSen Sen
= ArcSen Sen
=
3
3
3

b) ArcSen Sen +
= ArcSen Sen
=
6
6

6
5
5
5
c) ArcSen Sen +
= ArcSen Sen
=
6
6
6
A continuacin se indican algunas propiedades del arco seno de un nmero, que se desprenden
de su definicin.
Teorema 11.40
Para todo nmero k, mayor que 1, y tambin para todo nmero k menor que
-1, la notacin ArcSenk est privada de sentido.
Teorema 11.41
Teorema 11.42
Para cualquier nmero k [1; 1] se verifica la siguiente desigualdad doble
ArcSenk
2
2
Para todo nmero k [1; 1] es vlida la igualdad
Teorema 11.43
Sen(ArcSenk) = k
h i
Para todo nmero k ;
es vlida la igualdad
2 2
ArcSen(Sen) =
Teorema 11.44
Para cualquier nmero k [1; 1] se verifica la igualdad

ArcSen(k) = ArcSenk.
Demostracin

Efectivamente, por definicin, ArcSenk = , con la particularidad de que Sen = k y k 2 ; 2 ,
ArcSen(k) = , con la particularidad de que Sen = k y 2 ; 2 . De aqu se hace evidente
que = , es decir
ArcSen(k) = ArcSenk.
Surge con frecuencia el problema en el que se requiere hallar, para cualquier nmero real k, tal
ngulo que el coseno de ste es igual al nmero k.
Notemos aqu mismo que si k > 1, y tambin si k < 1, este problema no tiene solucin, puesto
que, por definicin de coseno de un ngulo, no existe un ngulo, cuyo coseno sea mayor que 1, o
menor que -1. En cambio, si k [1; 1], podernos mostrar que existe una infinidad de tales ngulos
que el coseno de cada uno de ellos es igual al nmero k.
582
En efecto, la recta x = k interseca, para k [1; 1], del crculo unitario o bien en dos puntos,
o bien en un punto. Mas, segn lo expuesto anteriormente, para cada tal punto existe un ngulo
tal, que el coseno de l es igual a la abscisa del punto citado, es decir, igual a k. Ahora, de acuerdo
con la propiedad del coseno Cos = Cos( + 2n) para cualquier ngulo y cualquier nmero
n entero. Por eso, para cualquier nmero entero n el coseno del ngulo +2n es igual al nmero k.
Definicin 11.18
Angulo principal
El ngulo cuyo coseno es igual al nmero k y que forma parte del segmento [0; ] recibe el nombre
de ngulo principal y se designa ArcCosk.
De este modo, por definicin, ArcCosk es un ngulo que satisface simultneamente dos condiciones:
(
0 ArcCosk
Cos(ArcCosk) = k
Es fcil ver que para cualquier nmero k [1; 1] el arco coseno de este nmero existe y es, adems,
nico. Para todo nmero k (; 1) (1; +) el arco coseno de ste no existe.
Ejemplo
11.80

7
7
7
;
b) ArcCos Cos
;
c) ArcCos Cos
.
a) ArcCos Cos
4
6
6
Solucin

3
3
3
a) ArcCos Cos +
= ArcCos Cos
= ArcCos (Cos34) =
= .
4
4
4
4

5

.
b) ArcCos Cos +
= ArcCos Cos
= ArcCos Cos
= =
6
6
6
6

6

7
c) ArcCos Cos
= ArcCos Cos
= ArcCos Cos
= ArcCos Cos +
6
6
6
6
5
= =
6
6
Teorema 11.45
Para cualquier nmero k inferior a -1 y tambin para cualquier nmero k
superior a 1, la notacin ArcCosk est privada de sentido.
Teorema 11.46
Para cualquier nmero k [1; 1] es valida la desigual doble

0 ArcCosk
Teorema 11.47
Para cualquier nmero k [1; 1] es valida la igualdad

Cos(ArcCosk) = k
Teorema 11.48
Para cualquier ngulo [0; ] es valida la igualdad

ArcCos(Cos) =
Teorema 11.49
Para todo nmero k [1; 1] se verifica la igualdad

ArcCos(k) = ArcCosk
Demostracin
Por definicin, ArcCosk = , con la particularidad de que Cos = k y [0; ], ArcCos(k) = ,
con la particularidad de que Cos = k y [0; ]. De aqu se ve que = , es decir
ArcCos(k) = ArcCosk.
583
Surge con frecuencia el problema en el que se requiere hallar, para cualquier nmero real k, un
ngulo tal que su tangente sea igual al nmero k.
Teorema 11.50
igual a k.
Demostracin
Existe una infinidad de ngulos tales que la tangente de cada uno de ellos es
Efectivamente, en la figura se ve que la recta que pasa

por el origen de coordenadas y el punto S(1, k), dispuesto
en la lnea de tangente, interseca la circunferencia unitaria en dos puntos

k
1
k
1
;
y
;
.
1 + k2
1 + k2
1 + k2
1 + k2
Pero, segn lo indicado anteriormente, para cada uno
de estos puntos de la circunferencia unitaria existe un
ngulo tal que la tangente de dicho ngulo es igual
a la razn de la ordenada de este punto a la abscisa del
mismo, es decir, a k. Ahora, de acuerdo con la propiedad
de la tangente tenemos T an = T an( + r), para cualquier ngulo tal que 6= 2 + m, m Z,
y para todo numero entero r. Por eso, para todo numero entero r la tangente del ngulo + r es
igual al numero k.
Teorema
11.51
El ngulo cuya tangente es igual al nmero k y que pertenece al intervalo

recibe el nombre de ngulo principal y se designa ArcT ank.
;
2 2
De este modo, por definicin, ArcT ank es un ngulo que satisface simultneamente dos condiciones
(
< ArcT ank <

2
2
T an(ArcT ank) = k
El arco tangente de este nmero k existe y adems es nico.
Ejemplo
11.81
Simplifique
las expresiones:

7
7
a) ArcT an T an
;
b) ArcT an T an
;
4
6
Solucin

3
3
3
= ArcT an T an
=
.
a) ArcT an T an +
4
4
4

2
2
2
b) ArcT an T an
= ArcT an T an
= .

3

3 3
c) ArcT an T an
2
= ArcT an T an
=
4
4
4
Teorema 11.52
Para cualquier nmero real k se verifica la desigualdad doble
Teorema 11.53

7
c) ArcT an T an
.
4
< ArcT an <

2
2
Para cualquier nmero real k se verifica la igualdad

T an(ArcT ank) = k

Teorema 11.54
584

Para cualquier ngulo ;
se verifica la igualdad
2 2
ArcT an(T an) =
Teorema 11.55

ArcT an(k) = ArcT ank
Demostracin

Por definicin ArcT ank = , con la particularidad de que T an
= k y 2 ; 2 , ArcT an(k) =

, con la particularidad de que T an = k y 2 ; 2 , de aqu es evidente que = , es
decir
ArcT an(k) = ArcT ank.
Surge frecuentemente el problema en el que se requiere hallar, para cualquier nmero real k,
un ngulo tal que la cotangente de l es igual al nmero k. Se puede mostrar que existe una
infinidad de ngulos tales que la cotangente de cada uno de ellos es igual al nmero k. Es fcil ver
que una recta que pasa por el origen de coordenadas y el punto
de
en la lnea
P (k, 1) dispuesto
cotangentes interseca la circunferencia unidad en dos puntos
1
k
; 1+k
2
1+k2
k ; 1
1+k2
1+k2
Pero segn lo indicado anteriormente, para cada punto de esta ndole existe un ngulo tal que la cotangente
de l es igual a la razn de la abscisa de dicho punto a
su ordenada, es decir, igual a k. Luego, de acuerdo con
la propiedad de la cotangente, Cot = Cot( + n) para
cualquier ngulo tal que 6= m, m Z, y para cada
nmero entero n. Por eso, para cualquier nmero entero
n la cotangente del ngulo + n es igual al nmero
k.
Un ngulo cuya cotangente es igual al nmero k y que
pertenece al intervalo (0; ) recibe el nombre de ngulo
principal y se designa ArcCotk. De este modo, ArcCotk
es, por definicin, un ngulo que satisface simultneamente dos condiciones:
(
0 < ArcCotk <
Cot(ArcCotk) = k
Es fcil ver que para todo nmero real k el arco cotangente de dicho nmero existe y es, adems,
nico.
Ejemplo
11.82

5
7
25
a) ArcCot Cot
;
b) ArcCot Cot
;
c) ArcCot Cot
.
4
4
6
Solucin

a) ArcCot Cot +
= Arccot Cot
= .
4
4
4

3
3
3
b) ArcCot Cot +
= ArcCot Cot
=
.
4
4
4

c) ArcCot Cot
+ 4
= ArcCot Cot
=
6
6
6

Teorema 11.56
585
Para cualquier nmero real k se verifica la desigualdad doble

0 < ArcCotk <
Teorema 11.57

Cot(ArcCotk) = k
Teorema 11.58
Para todo ngulo (0, ) se verifica la igualdad

ArcCot(Cot) =
Teorema 11.59

ArcCot(k) = ArcCotk
Demostracin
Por definicin, tenemos ArcCotk = , con la particularidad de que Cot = k y (0; ),
ArcCot(k) = , con la particularidad de que Cot = k y (0; ). De aqu se deduce que
= , es decir,
ArcCot(k) = ArcCotk
El concepto de funciones inversas se puede aplicar a las funciones trigonomtricas. La funcin
peridica no es inversible, en particular, tampoco son inversibles las funciones trigonomtricas.
Pero sobre ciertos subconjuntos de su campo de definicin estas funciones son inversibles.
Ejemplo 11.83
Determine el valor de la siguiente expresin:

Cos 4ArcSen 21 3ArcT an( 3)
4ArcT an(1) + ArcT an1 5
2

b)
a)
.

Sen ArcSen 12 + Cos[ ArcT an(1)]
T an 11 2ArcCos 3
2
Solucin
a) Transformando y simplificando, obtenemos
4ArcT an1 + ArcT an1
1
2 + Cos[ + ArcT an1]
5
2
3ArcT an1 5
2
1
2 + Cos + 4
3 4 5
2
1
Cos
2
4
=
=
3 4
1
2
5
2
2
2
13(1 + 2)
.
2

b)
Transformando y simplificando, obtenemos

Cos 4 6 + 3ArcT an 3
T an 11
2 26
=
=
=
=
=
=
11.15.
1.

Cos 4 6 + 3 3
T an 11
2 26

Cos 2
3 +
T an 11
2 3
Cos 2
3
T an 5
6

Cos 3

T an 6
Cos 3
T an 6
3
.
2
Tarea

3
5ArcCot(1) ;
a) Cot
2
!!
3
b) Cos 2 2ArcCos
;
2
!
2
c) Cot 3ArcSen(1) + ArcCos
;
2

1
ArcCos
;
d) T an
3
2

149
e) Sen
+ 2ArcCot( 3) ;
2
!
!
2
1
f ) Cot 2ArcSen
+ ArcCos
;
2
2
2.
586
g)
h)
i)
j)
k)

ArcSen Sen 2 +
;
ArcT
an
T
an
4

1
2
Sen ArcCos + ArcCos ;
3
3

5
3
Cos ArcCos ArcSen ;
13
5
!
3
3
+ 4ArcT an
;
T an
2
3

137
1
Sen
2ArcCos
.
2
2

a)

ArcCos(Cos) ArcSen Sen 2

;
3
2ArcCot
Cot
+
ArcCot
T
an
4
4

b)
c)
d)
e)
Sen 2ArcCot 33
+ Cos(5ArcCot0)

;
3T an 10 + 4

3
Sen 15
2 ArcCot3 + Cos 2ArcCot 2
;
ArcCot1)
T an(115

1
Sen ArcSen
+ Cos( arcT an(1));

2
1
1
+ ArcSen + ArcT an 3;
ArcCos
2
2
587
!
2
f ) 2ArcCos
+ ArcCot(1) ;
2
!

3
1
+ .
g) 3ArcSen
2ArcCos
2
2
2
3.
4.

1
3
a) Sen
ArcCot
;
2
4
17
;
b) ArcCos Cos
5
!
3 1
3
c) T an 5ArcT an
ArcSen
;
3
4
2

1
d) Sen 3ArcT an 3 + 2ArcCos ;
2

!
3
1
+ ArcCos
e) Cos 3ArcSen
;
2
2

f ) ArcCos Cos ;
4
g) ArcT an(T
an0, 3);
7
h) ArcSen Sen
;
3

3
i) ArcCos Cos
;
4

2
;
j) ArcT an T an
3
!!
1
2 2
k) Sen
ArcSen
;
2
3

1
5
l) T an
ArcSen
;
2
13

4
1
ArcCos
;
m) Cot
7

2
8
8
;
n) Sen ArcT an ArcSen
15
17
!!
5
5
o) Sen 2 ArcSen
ArcCos
.
3
3

33
46
a) ArcSen Sen
+ ArcCos Cos
;
7

7

13
19
+ ArcCot Cot
.
b) ArcT an T an
8
8
5.
Simplificar la expresin
!
1
3
1
2ArcSen
+ ArcCot(1) + ArcCos + ArcCos(1)
2
2 2
6.
Demuestre la expresin

1
1
13
ArcCos + ArcCos
= ArcCos
2
7
14
7.
a) Sen(2ArcSenx);
b) T an(2ArcT anx);
8.
c) Cos(2ArcT anx);
d) Sen(2ArcCotx);
e) Cos(2ArcCotx).

a) Cos(ArcCosx + ArcCosy);
b) Sen(ArcCosx + ArcSeny);
c) T an(ArcT anx + ArcT any);
9.
d) T an(ArcSenx + ArcSeny).

2
1
a) ArcT an + ArcT an = ;
3
5
4
1
4
3
b) ArcCot + ArcCot =
;
9
5
4
10.
588
1
1
5
c) ArcCot + 2ArcCot =
;
7
3
4
1
4
2
d) ArcSen ArcCos = ArcT an .
5
2
5

1
7
3
7
+ ArcCos
= ArcCos ;
25
25
5
2
2
2
b) ArcT an
+ ArcSen
= ArcT an(3 + 2 2);
2
2
1
1
2
c) ArcT an + ArcT an + ArcT an = ;

3
4
9
4
4
5
16
d) ArcSen + ArcSen + ArcSen

= .
5
13
65
2
a) ArcSen
11.16.
Ecuaciones trigonomtricas inversas
Sea dada la ecuacin elemental ArcSenx = b. El dominio de la funcin y = ArcSenx es el

intervalo [-1; 1]. En el intervalo [-1;h1] la funcin
y = ArcSenx es estrictamente creciente y el
i
codominio est dado por el intervalo ; . Por consiguiente, la ecuacin ArcSenx = b no tiene
2 2
soluciones, cuando cada b es tal, que b ; si en cambio, b es tal, que b ,
2
2
2
2
entonces la ecuacin ArcSenx = b tendr unah raz nica
que se representar por x1 . Puesto que
i

x1 es la raz de la ecuacin, x1 [1; 1] y b ; , es vlida la siguiente equivalencia:
2 2
ArcSenx1 = b Sen(ArcSenx1 ) = Senb x1 = Senb
De esta forma, la ecuacin ArcSenx = b tiene la raz nica x1 = Senb, cuando cada b es tal, que
b , y no tiene races, cuando cada b es tal, que b .

2
2
2
2
ArcSenx = b
b < 2
Sin solucin
b = 2
x1 = 1
2 2
Sin solucin
Sea dada la ecuacin elemental ArcCosx = b. El dominio de la funcin y = ArcCosx es el

intervalo [-1; 1]. En el intervalo [-1; 1] la funcin y = ArcCosx es estrictamente decreciente y el
codominio est dado por el intervalo [0; ]. Por consiguiente, para cada b tal que b < 0 b > , la
ecuacin ArcCosx = b no tiene races; si, en cambio, b es tal, que 0 b , entonces la ecuacin
tiene una raz nica que se representar con x1 . Por cuanto x1 es la raz de la ecuacin, x1 [1; 1]
y b [0; ], entonces es vlida la siguiente equivalencia:
ArcCosx1 = b Cos(ArcCosx1 ) = Cosb x1 = Cosb
589
De esta forma, la ecuacin ArcCosx = b tiene la raz nica x1 = Cosb, cuando cada b es tal, que
0 b , y no tiene races, cuando cada b es tal, que b < 0 y b > .
ArcCosx = b
b<0
Sin solucin
b=0
x1 = 1
0<b<
x1 = Cosb
b=
x1 = 1
b>
Sin solucin
Sea dada la ecuacin elemental ArcT anx = b. El dominio de la funcin y = ArcT anx es el
conjunto de todos los nmeros reales, es decir, (; +). En este conjunto (; +) la funcin

y = ArcT anx es estrictamente creciente y el codominio est representado por el intervalo ; .
2 2
Por consiguiente, la ecuacin ArcT anx = b no tiene soluciones, cuando cada b es tal, que b
2
b ; si, en cambio, b es tal, que < b < , la ecuacin ArcT anx = b tendr una raz nica
2
2
2
que serepresentar
con x1 .Por cuanto x1 es la raz de la ecuacin ArcT anx = b, x1 (; +)

, entonces es vlida la siguiente equivalencia:
yb ;
2 2
ArcT anx1 = b T an(ArcT anx1 ) = T anb x1 = T anb
As pues, la ecuacin ArcT anx = b tiene la nica raz x1 = T anb, cuando cada b es tal, que
< b < ; y para cada b tal, que b b 2 la ecuacin ArcT anx = b no tiene races.
2
2
2
ArcT anx = b
b 2
Sin solucin
2 < b < 2
x1 = T anb
b 2 i
Sin solucin
Sea dada la ecuacin elemental ArcCotx = b. El dominio de la funcin y = ArcCotx es el conjunto

de todos los nmeros reales, es decir, (; +). En este conjunto (; +) la funcin y =
ArcCotx es estrictamente decreciente y el codominio est representado por el intervalo (0; ). Por
consiguiente, la ecuacin ArcCotx = b no tiene soluciones, cuando cada b es tal, que b 0
b ; en cambio, si b es tal, que 0 < b < , la ecuacin ArcCotx = b tendr una raz nica que
se representar con x1 . Por cuanto x1 es la raz de la ecuacin ArcCotx = b, x1 (; +) y
b (0; ), entonces es vlida la siguiente equivalencia:
ArcCotx1 = b Cot(ArcCotx1 ) = Cotb x1 = cotb
As pues, la ecuacin ArcCotx = b tiene la nica raz x1 = Cotb, cuando cada b es tal, que
0 < b < , y para cada b tal, que b 0 b , la ecuacin ArcCotx = b no tiene races.
ArcCotx = b
11.17.
1.
b0
Sin solucin
0<b<
x1 = Cotb
Tarea
Demuestre que si 1 < x < 1, entonces

ArcSenx = ArcT an
2.
b
Sin solucin
x
1 x2
590
x
a) ArcT anx = ArcSen
;
1 + x2
(
ArcCos 1 x2
si 0 x 1
b) ArcSenx =
;
2
ArcCos 1 x si 1 x 0
(
si 0 x 1
ArcSen 1 x2
c) ArcCosx =
;
ArcSen 1 x2 si 1 x 0
(
1
si x > 0
ArcCos 1+x
2
;
d) ArcT anx =
1
ArcCos 1+x2 si x 0
(
2
ArcT an 1x
si 0 < x 1
x
e) ArcCosx =
;
1x2
+ ArcT an x
si 1 x < 0
(
si x > 0
ArcCot x1
;
f ) ArcT anx =
1
ArcCot x si x < 0
(
2
ArcCot 1x
si 0 < x 1
x
g) ArcSenx =
;
1x2
ArcCot x si 1 x < 0
(
1
ArcSen 1+x
si x 0
2
h) ArcCotx =
;
1
ArcSen 1+x2 si x < 0
(
si x < 0
ArcT an x1
i) ArcCotx =
;
+ ArcT an x1 si x < 0
r
1+x
= ArcCosx;
j) 2ArcCos
2
1
k)
ArcCos(2x2 1) = ArcCosx si x 0.
2
3.
Demostrar la identidad
ArcSen(x) = ArcSenx, si 1 x 1
4.
ArcCos(x) = ArcCosx, si 1 x 1
5.
ArcSenx + ArcCosx =
6.
Demostrar las identidades:

a) ArcT an(x) = ArcT anx;
b) ArcCot(x) = ArcCotx;
7.
, siendo 1 x 1
2
Resolver las ecuaciones:

1
ArcCosx = 1;
5
b) ArcCos 3x = ArcCosx;
2
a) Sen
c) ArcT anx + ArcCotx =
.
2
591
3x
4x
+ ArcSen
= ArcSenx;
5
5
d) ArcSen(1 x) 2ArcSenx = ;
2
e) ArcSenx = ;
f ) ArcSen ArcSen 1 x = ;
2
x
g) ArcCotx = ArcCosx;
3
h) ArcSenx ArcCosx = ArcCos
;
2
i) ArcCosx ArcSenx = ;
6
j) ArcSen2x + ArcSenx = ;
3
k) 3ArcSenx + x = 0;
l) 4ArcT an(x2 3x + 3) = ;
4
m) ArcT an3x ArcCot3x = ;

4
n) 2ArcSen2 x 5ArcSenx + 2 = 0;
o) 4ArcT anx 6ArcCotx = ;
p) 2ArcSenx = ArcCos2x;
!
x
3
= ;
q) ArcSen + ArcCos x +
2
3
6
r) ArcCosx = ArcT anx;
2
1
s) ArcSen ArcSen 1 x = ArcSen ;
3
3 x
t) 3ArcCosx x = 0;
2
r

3
u) ArcSen T an
ArcSen
= 0;
4
x
6
1
v) ArcT anx + ArcT an = ArcT an3.
y
c) ArcSen
11.18.
Funciones trigonomtricas inversas
A menudo surge una situacin en que la forma de la funcin inversa no es del todo simple. Para
cualquiera de las funciones trigonomtricas fundamentales, se pueden escoger muchos dominios,
cada uno de los cuales se aplique biunvocamente por la funcin trigonomtrica correspondiente
sobre el correspondiente codominio. Adems, si una funcin trigonomtrica fundamental se analiza en su dominio, especialmente elegido, como funcin inversa de ella intervendr una funcin
trigonomtrica.
Es evidente que cualquier funcin trigonomtrica fundamental inversa aplica biunvocamente
su dominio sobre su codominio. Por eso, cada una de estas funciones cuenta con su funcin inversa,
que es una funcin trigonomtrica fundamental correspondiente, pero analizada solamente en el
dominio correspondiente.
11.18.1.
592
Funcin arco seno
Vamos a partir de la grfica de la funcin y = Senx. A cada valor del ngulo x corresponde un
valor determinado y nico del seno de este ngulo; en la interpretacin geomtrica esto significa
que la perpendicular trazada desde cualquier punto del eje 0X corta a la curva de la funcin slo
en un punto. Empero, se podra decir lo contrario, es decir, que a cada valor admisible del seno,
es decir, al nmero y, corresponde un valor nico del ngulo x? Evidentemente que no, puesto que
sabemos que al valor dado del seno corresponde un conjunto infinito de ngulos.
Geomtricamente estos ngulos los obtenemos si trazamos una recta paralela al eje 0X a una
distancia d y sobre el eje 0X. Esta paralela corta a la sinusoide infinitas veces, puesto que la
grfica puede continuarse indefinidamente a ambos lados. De este modo, por ahora no se puede
establecer la correspondencia inversa entre los valores del seno y los valores de x, de manera que esta
correspondencia
sea unvoca. No obstante, si el ngulo x se considera variable slo en el segmento
h i
; , a cada valor de y le corresponder un nico valor de x. En otras palabras, existe una
2 2
funcin inversa de simple valuacin que se designa del modo siguiente: Si
x
2
2
x = ArcSeny,
|y| 1.
y = Senx,
tendremos que
La ltima igualdad se lee as: x es un ngulo medido en radianes, cuyo seno es igual a y, o abreviadamente: x es igual al arco seno de y.
El argumento de la funcin inversa tambin se admite en designar por la letra x, y la funcin, por la letra y, de manera que en
lugar de x = ArcSeny en adelante escribiremos:
y = ArcSenx
donde
|x| 1,
x .
2
2
La propiedad de que las funciones Senx y ArcSenx sean inversas se escribe como:
(
Sen(ArcSenx) = x, si |x| 1;
ArcSen(Senx) = x, si |x| 2 .
Es decir, los signos de las operaciones ArcSen, y Sen si se suceden una a otra, se anulan mutuamente y queda el numero x, con el cual se realizaron sucesivamente estas dos operaciones.
Para trazar la grfica de la funcin y = Senx puede servirse de que de la correlacin y =
ArcSenx se deduce x = Seny por definicin de la funcin ArcSen. Si construimos hla partei de la

sinusoide x = Seny, que corresponde a la variacin del argumento y en el segmento ; , sta
2 2
es precisamente la grfica de la funcin y = ArcSenx. Toda la sinusoide x = Seny es la grfica de
la funcin de valuacin mltiple y = ArcSenx.
Sealemos las propiedades de la funcin ArcSenx, que se manifiestan mediante la grfica:
La funcin est definida solamente en el segmento [-1; 1];
593
h i
El conjunto de todos los valores de la funcin compone el segmento ; , es decir
2 2
ArcSenx ;
2
2
La funcin toma su valor mnimo y = cuando x = 1, y el valor mximo y = , cuando

2
2
x = 1;
La funcin es impar, es decir es simtrica con respecto al origen de coordenadas;
El nico punto de interseccin con los ejes coordenados es el (0, 0).
Ejemplo
11.84
Hallar el recinto de definicin de la funcin

y=
Cos(Cosx) + ArcSen
1 + x2
2x
Solucin
Examinemos por separado cada uno de los sumandos. Al recinto de definicin de esta funcin
pueden pertenecer slo aquellos valores del argumento para los cuales el primer sumando toma los
valores reales, es decir, aquellos valores de x para los cuales la expresin subradical Cos(Cosx) no
es negativa: Cos(Cosx) 0. Es fcil convencerse de que esta desigualdad es vlida para todos los
valores reales de x.
Vamos a referirnos al segundo sumando. Segn la definicin, la expresin ArcSena tiene sentido
slo para |a| 1; es decir, al recinto de definicin
de la funcin original pertenecen solamente

1 + x2
1. Sin embargo, se demuestra directamente que
aquellos valores de x para los cuales
2x

1 + x2

1, con la cual el
para todos los valores reales no nulos de x es vlida la desigualdad
2x
signo de igualdad se obtiene slo para x = 1 y x = 1. Por consiguiente, el recinto de definicin
de la funcin consta de dos puntos: x = 1 y x = 1.
Ejemplo
11.85

p
x2 1
a) f (x) = ArcSenx ;
b) f (x) = ArcSen 1 x2 ;
c) y = ArcSen
.
x
Solucin
a) Para que esta funcin est definida, debe cumplir las siguientes condiciones:
(
(
|x| 1
|x| 1
1 |x| 1
|x| 1
1 x 1
2
Por tanto el dominio de la funcin, esta dado por la interseccin de ambos intervalos. Es decir
x [1; 1].
b) Para que esta funcin est definida, debe cumplir la siguiente condicin:
(
(
p
2 1
1 x2 0
1
1 1 x2 1
1 x2 1
1 x2 0, 1 x2 1

(
(x 1)(x + 1) 0
(x 1)(x + 1) 0, x 0
594
(
1 x 1
1 x 1, x 0
x [0; 1].
c) Para que esta funcin est definida, debe cumplir la siguiente condicin:
2
2
x 1
x + x 1 0
2
1
x 1
x
x
1
1
2
2
x
x 1 0
x x 1 0
x
x
! "
!
"
1 5
1+ 5
x 2 ; 0 2 ; +
#
#
1
+
1
5
5
0;
x ;
2
2
"
# "
#
1+ 5 1 5
1 5 1+ 5
x
;

;
2
2
2
2
Ejemplo
11.86
Encuentre el rango de la funcin

f (x) = Sen(3ArcSenx)
Solucin

ArcSeny
Sen
3

ArcSeny
Sen
ArcSeny = 3ArcSenx
+
3
3

ArcSeny
+
Cos
3
6
En este caso tenemos tres opciones para analizar:
ArcSeny
ArcSeny 3
ArcSeny
3
2
2

3
ArcSeny
2
3
2
ArcSeny
2
3
2
Estas inecuaciones estn fuera del rango de definicin.
ArcSeny +
ArcSeny
3
3
2

+
ArcSeny
2
3
3
2
+
3
3
2
Estas inecuaciones tienen la solucin y 1.
ArcSeny + 0
ArcSeny
3
6
0
+
ArcSeny
3
6
+
3
6
ArcSeny 5
2
ArcSeny
2
ArcSeny
2
ArcSeny 5
2
Estas inecuaciones tienen la solucin y 1. Por tanto el rango es la interseccin de estas condiciones: y [1; 1].
595
Ejemplo
11.87
4 x2
a) f (x) =
;
b) f (x) = ArcSen(x [x]).
ArcSen(2 x)
Solucin
p
4 (x)2
4 x2
=
6= f (x)
a) f (x) =
ArcSen(2 (x))
ArcSen(2 + x)
b) f (x) = ArcSen((x) [(x)]) = ArcSen(x [x]) 6= f (x)
11.18.2.
Funcin arco coseno
La funcin inversa al coseno se llama arco coseno. Si y = Cosx, tendremos que x = ArcCosy,
lo que se debe interpretar del siguiente modo: x es un ngulo cuyo coseno es igual a y. Designando
el argumento de la funcin inversa tambin por la letra x, y la funcin por la letra y, obtendremos
la notacin
y = ArcCosx.
La funcin arco coseno ser de simple valuacin si el conjunto de sus valores estn comprendidos en el segmento [0; ].
En tal caso, a cada valor de |x| 1 corresponde un nico valor
de y (0 y ).
La propiedad de que las funciones Cosx y ArcCosx sean inversas se escribe como:
(
Cos(ArcCosx) = x, si 1 x 1;
ArcCos(Cosx) = x, si 0 x .
La grfica de la funcin y = ArcCosx coincide con la parte de
la grfica de la funcin x = Cosy, que corresponde a la variacin de y desde 0 hasta .
Haciendo uso de las propiedades del arco coseno de un nmero, obtenemos las siguientes caractersticas de la funcin y = ArcCosx:
El dominio es [-1; 1];
El codominio es [0; ];
La funcin toma su valor mximo y = cuando x = 1, y el valor mnimo y = 0, cuando
x = 1;

Los puntos 0, 2 y (1, 0) son puntos de interseccin con los ejes de coordenadas.

Ejemplo
11.88
596
Encuentre el dominio de la funcin
f (x) = ArcSenx ArcCosx
Solucin
Para que esta funcin est definida, debe cumplir la siguiente condicin:
(
2
ArcSenx ArcCosx 0
x
1 x 1
1 x 1
Por "tanto el
# dominio de la funcin, esta dado por la interseccin de ambos intervalos. Es decir
2
;1 .
x
2
Ejemplo
11.89
Encuentre el rango de las funciones:

f (x) = ArcCos
1 x2
1 + x2
Solucin
y = ArcSen
2
1 x2
1 + x2
1 Sen
x2 =
1 + Sen
Esta expresin est definida si cumple la

1 Sen 2 y
0
1 + Sen 2 y
1 + Sen y 6= 0
2
s

y
1 Sen
x=
1 + Sen
y
siguiente desigualdad:
Sen 2 y 1

0
y + 1
Sen 2

1 + Sen y 6= 0
2

y

y
y [0; ]
y 6=
Por tanto el rango es la interseccin de estas condiciones: y [0; ).

Ejemplo 11.90
a) f (x) = ArcCosx [ArcCosx];
b) f (x) = ArcCos(Cosx) x.
Solucin
a) f (x) = ArcCos(x) [ArcCos(x)] 6= f (x)
b) f (x) = ArcCos(Cos(x)) (x) = ArcCos(Cosx) + x 6= f (x)
11.18.3.
Funcin arco tangente
La funcin y = T anx pone a cada valor del argumento x, del dominio x 6= + n, en corre2
spondencia un valor determinado de y, es decir, la tangente de este ngulo. Se puede establecer
tambin la correspondencia univoca inversa entre los valores de y y x, si a la funcin
y =T anx la
vamos a considerar slo para los valores de x que se encuentran en el intervalo ;
. En tal
2 2
caso, a cada nmero real y, tomado como valor de la tangente, se puede poner en correspondencia el
nico numero x, es decir, el correspondiente ngulo en radianes: cualquier recta paralela al eje 0X,
trazada a una distancia finita cualquiera del eje 0X, interseca a la grfica de la funcin y = T anx

slo en un punto, cuya abscisa se encuentra entre
597

y .
2
2
La funcin inversa a la tangente se llama arco tangente. Si y = T anx es la funcin directa,

tendremos que x = ArcT any es la funcin inversa. Esta
hay que entenderla as: x es un
notacin

ngulo tal, medido en radianes, tomado en el intervalo ;
, cuya tangente es igual al nmero
2 2
y. Trasladando las designaciones del argumento y de la funcin, escribimos la funcin inversa en
la forma y = ArcT anx. En esta notacin el argumento x es un
real cualquiera; la funcin
numero

y (ngulo en radianes) es un numero cualquiera del intervalo ;
.
2 2
La propiedad de que las operaciones T an
y ArcT an sean inversas se escribe del siguiente modo:
(
T an(ArcT anx) = x, si x R;
ArcT an(T anx) = x, si 2 < x < 2 .
En la figura se muestra la grfica de la funcin y = ArcT anx. Esta curva coincide con
la curva de la funcin x = T any, cuando el

argumento y vara en el intervalo ;
.
2 2
Haciendo uso de las propiedades del arco tangente de un nmero, obtenemos las siguientes
caractersticas de la funcin y = ArcT anx:
El argumento x puede ser un numero real cualquiera, es decir, la funcin est definida en
todo el eje numrico;

El conjunto de valores de la funcin forma el intervalo ;
;
2 2
La funcin no tiene valores mximo ni mnimo, si se la considera en todo el eje numrico;
La funcin es impar, puesto que la grfica es simtrica respecto al origen de coordenadas;
La funcin crece en todo el dominio; cuando x, al crecer, recorre el eje numrico de izquierda
a derecha, los valores de la funcin aumentan sucesivamente;
Ejemplo
11.91
Encuentre el dominio de la funcin

f (x) =
1
ArcT anx
Solucin
ArcT anx 6= 0 x 6= 0.
Por tanto el dominio de la funcin est dado por x R\{0}.
11.18.4.
598
Funcin arco cotangente
La funcin inversa a la cotangente se llama arco cotangente. De la igualdad y = Cotx se deduce que x = ArcCoty, o en las notaciones ya acostumbradas y = ArcCotx. En la igualdad x es
un numero real cualquiera, tomado como valor de la cotangente, y es el ngulo correspondiente
tomado del intervalo 0 < y < . En la figura se muestra la grfica de la funcin.
La propiedad de que las funciones ArcCotx
y Cotx sean inversas se puede apreciar de
la siguiente manera:
(
Cot(ArcCotx) = x, si x R;
ArcCot(Cotx) = x, si 0 < x < .
Haciendo uso de las propiedades del arco cotangente de un nmero, obtenemos las
siguientes caractersticas de la funcin y =
ArcCotx:
El codominio es (0; );
La funcin est acotada superior e inferiormente;
La funcin no es par ni impar;

El punto 0,
es el nico punto de interseccin con los ejes coordenados.
2
Ejemplo
11.92
Grafique la funcin:
f (x) = log(1 2ArcCotx)
Solucin
Para graficar una funcin trigonomtrica inversa, tenemos que hacer el siguiente anlisis:
1 2ArcCotx > 0 1 + 2ArcT anx > 0 ArcT anx >
1
2
1
Esta inecuacin se satisface
para los valores de x > Cot 2 . Por tanto el dominio de la funcin est
1
dado por x Cot 2 ; + . Para calcular el rango, hacemos:

1 10y
1 10y
10y = 1 2ArcCotx ArcCotx =
x = Cot
2
2
Esta expresin est definida si cumple la siguiente desigualdad:
(
y
1 10
y
1 10y > 0
1 10
>0
0<
<
2y
110 <
2
1 10y < 2
2
y<0
599
Por tanto el rango es y (; 0). Aplicando el teorema de mximos y mnimos, tenemos

log(1 2ArcCotx) = log(1 2ArcCotk) 1 2ArcCotx = 1 2ArcCotk
ArcCotx = ArcCotk
ArcT anx = ArcT ank
2
2

x+k
x+k
ArcT an
=0
= 0 x = k
1 xk
1 xk
Como contradice el principio del teorema, entonces la funcin no tiene puntos de mximo ni mnimo.
La paridad de la funcin se establece como:
f (x) = log(1 2ArcCot(x)) = log(1 2ArcT anx ) 6= f (x)
Por lo tanto la funcin no es par ni impar. Esta curva tiene una

asntota horizontal en y = 0. Segn
el dominio y el rango de la funcin, el intervalo Cot 12 ; + es de crecimiento.
Las relaciones trigonomtricas inversas no son funciones, ya que hay muchos valores de f (x)
que estn asociados con un valor dado de x. Para obtener las funciones trigonomtricas inversas,
se restringen las relaciones trigonomtricas a ciertos valores, llamados valores principales. A continuacin se da una tabla en la cual se indica el dominio e imagen de las funciones trigonomtricas
inversas:
Funcin
y = ArcSenx
y = ArcCosx
y = ArcT anx
y = ArcCotx
11.19.
1.
Valores principales x 0
0y
2
0y
2
0y
2
0y
2
Funcin
Dominio
y = ArcSenx
1 x 1
y = ArcCosx
1 x 1
y = ArcT anx
< x < +
y = ArcCotx
< x < +
Tarea
Determine el dominio de la siguiente funcin:
Valores principales x < 0
y<0
2
<y
2
y<0
2
<y<
2
Imagen
y
2
2
0y
<y<
2
2
0<y<

x p
a) f (x) = xArcCos 4 x2 ;

2
p
b) f (x) = ArcT an x + 1 + x2 ;
p
c) f (x) = ArcCos(2x 1 x2 );
1
x2 1
d) f (x) = ArcT an
;
2
2x
1 1 x2
e) f (x) = ArcT an
;
x
2.
p
2
f (x) = xArcSenx
+
x ;
1
f (x) = xArcSen x + 1 x;
f (x) =
Cosx
ArcSenx + x;
f (x) = x 1 x ArcSen x;
4
f (x) = ArcCos(Senx
Cosx4 );
2
x + 2x
1
ArcSen
k) f (x) =
.
(x + 1)2
x+1
f)
g)
h)
i)
j)
Determine el dominio de la siguiente funcin:

x+1
;
a) f (x) = ArcT an(x + 1) + 2
x
+
2x + 2
r
x
b) f (x) = xArcCos
x ArcT an x;
x+1
p
c) f (x) = x(ArcSenx)2 2x + 2 1 x2 ArcSenx.
3.
Determine el codominio de la siguiente funcin:

Senx
;
1 + Sen2 x
3x x3
b) f (x) = ArcT an
;
1 3x2
1 + x2 ArcT anx2
c) f (x) =
;
1 + x4 r
!
1
2
Senx ;
d) f (x) = ArcSen
3
2
a) f (x) = ArcSen
4.
Determine la paridad de la siguiente funcin:

3x x3
;
1 3x2
3x x2
b) f (x) = ArcT an
;
1
3x2
1 1 x2
c) f (x) = ArcT an
;
x
d) f (x) = (x + 1)ArcT an x x;
a) f (x) = ArcT an
5.
1
x2 1
e) f (x) = ArcT an
;
2
2x
2
3x x
f ) f (x) = ArcSec
;
1 3x2
3
2x
;
g) f (x) = ArcSen
1 + x6
2x
h) f (x) = ArcSen
.
1 + x2
p
e) f (x) = xArcSenx + 1 x2 ;
1
x2 1
f ) f (x) = ArcT an
;
2
2x
g) f (x) = Cosx ArcSenx + x;
1 + x2 ArcT anx2
h) f (x) =
.
1 + x4
Determine la paridad de la siguiente funcin:

a) f (x) =
(x2 + 1)ArcT anx
;
x
x+1
b) f (x) = ArcT an(x + 1) + 2
;
x
+
2x + 2
x2 + 2x
1
c) f (x) =
ArcSen
;
(x + 1)2
xp
+1
d) f (x) = (2x2 1)ArcSenx + x 1 x2 ;
600

p
2
e) f (x) = (ArcSenx)
+
2x
1 x2 ArcSenx x2 ;
r
x
f ) f (x) = xArcCos
x ArcT an x;
x+1
1
4
g) f (x) = 3x ArcSen + (x2 + 2) x2 1.
x
6.
Grafique las funciones:

3x x3
;
1 3x2
2x
;
b) f (x) = ArcSen
1 + x2
r
1x
c) f (x) = ArcT an
;
1+x
2
d) f (x) = ArcT an(T an x);
a) f (x) = ArcT an
3x x2
;
2
1 3x
1 1 x2
f ) f (x) = ArcT an
;
px
g) f (x) = ArcCos(2x 1 x2 ).
e) f (x) = ArcSec
601
Captulo 12
Curvas dadas implcitamente

12.1.
Definiciones generales
Una funcin de una sola variable puede definirse implcitamente con ayuda de la igualdad
F (x, y) = 0, donde F es una funcin de dos variables x e y.
Supongamos que en cierto conjunto A de puntos (x, y) viene dada una funcin F . La igualdad
F (x, y) = 0 determina cierto subconjunto B del conjunto A, en el cual la funcin F es igual a cero.
Desde luego, en particular B puede representar un conjunto vaco. Sea B un conjunto no vaco y
supongamos que C es un conjunto no vaco, evidentemente de aquellos valores de x, a los cuales
corresponde al menos un valor de y de modo tal que el par (x, y) pertenezca a B. As pues, C es
un conjunto de todos los nmeros x, a cada uno de los cuales corresponde un conjunto no vaco de
nmeros y de tal modo que (x, y) B o bien, que es lo mismo, para el par citado (x, y) se verifique
la igualdad F (x, y) = 0. Con ello queda definida en el conjunto C cierta funcin de x: y = (x) que
es, en general, multiforme. En este caso suele decirse que la funcin est definida implcitamente
con ayuda de la igualdad F (x, y). Para ella se cumple, obviamente, la identidad F (x, (x)) = 0
para todo x C.
Anlogamente, podemos definir tambin una funcin x = (y) de la variable y, que se define
implcitamente con ayuda de la igualdad F (x, y) = 0. Para ella se cumple la identidad F ((y), y) =
0 para todo y C1 , donde C1 es un conjunto de nmeros. Adems, la funcin y = (x) x = (y)
satisface la ecuacin F (x, y) = 0. La funcin x = (y) se denomina inversa respecto de la funcin
y = (x).
Definicin 12.1
Funcin implcita
Se dice que una funcin est definida implcitamente con la ecuacin F (x, y) = 0 (funcin implcita) si cada valor de su argumento x y el valor de la funcin y, correspondiente a l, son la solucin
de la mencionada ecuacin F (x, y) = 0.
Lleva el nombre de grfico de la ecuacin F (x, y) = 0 en el sistema cartesiano de coordenadas
X0Y el conjunto de todos los puntos del plano, cuyas coordenadas (x, y) satisfacen dicha ecuacin.
El grfico de toda funcin definida implcitamente con la ecuacin F (x, y) = 0 est contenido en el
grfico de sta. Mediante la ecuacin F (x, y) = 0 es posible prefijar no una, sino todo un conjunto
de funciones.
602
CAPTULO 12. CURVAS DADAS IMPLCITAMENTE
603
En ocasiones, se consigue pasar del procedimiento implcito de definicin al explcito, es decir,

dar la funcin con la formula y = f (x).
Ejemplo
12.1
Demuestre
que con la siguiente ecuacin se prefija una funcin:
p
log(xy 1) = log[(1 x)(1 y)].

y 3 + xy x y x2 = 0; b) xy1
a)
yx = 0; c)
Solucin
a) Pasamos la ecuacin de la forma implcita a la explcita, es decir:
p
y 3 x y = x2 xy
y(y x) x(x y) = 0 ( y + x)(y x) = 0
(
(
y+x=0
x = y, y 0
yx=0
x=y
El grfico de la ecuacin dada esta formado por una parbola y una recta.
b) Pasamos la ecuacin de la forma implcita a la explcita, es decir:
(
(
xy 1 = 0
y = x1
xy 1
=0
yx
y 6= x
y x 6= 0
El grfico de la ecuacin dada esta formado por una hiprbola con dos huecos por donde pasa la
recta y = x.
c) Pasamos la ecuacin de la forma implcita a la explcita, es decir:
log(xy 1) log[(1 x)(1 y)] log
xy 1
=0
(1 x)(1 y)
xy 1
= 1 xy 1 = (1 x)(1 y) y = 2 x
(1 x)(1 y)
El grfico de la ecuacin dada esta formado por una recta con pendiente negativa con un intervalo
en el cual no existe la expresin.
12.2.
Curvas implcitas
Durante el anlisis y la construccin de una curva, prefijada con la ecuacin F (x, y) = 0, en

ocasiones, se consigue representar la curva o bien parte de ella como el grfico de la funcin y = f (x)
(ella satisface la igualdad F (x, f (x)) = 0).
Definicin 12.2
Curva algebraica
Recibe el nombre de curva algebraica de n-simo orden aquella que en el sistema cartesiano de
coordenadas se puede prefijar con la ecuacin de la forma
X
akp xk y p = 0
(12.1)
604
donde la suma est compuesta de todos los enteros k y p tales que 0 k n, 0 p n, k + p n

y hay al menos un sumando no nulo para el que k + p = n. Si la recta y = kx + b es la asntota de
una curva algebraica, los coeficientes k y b pueden ser hallados de la forma siguiente: pongamos
en la ecuacin (14.1) y = kx + b y en el polinomio obtenido respecto de x, igualamos a cero los
coeficientes de las dos mayores potencias de x, los coeficientes k y p son las soluciones de este
sistema de dos ecuaciones. Si la recta x = c es la asntota vertical de una curva algebraica, c es la
raz del polinomio respecto de x y que es el coeficiente de la potencia mayor de y en la ecuacin de
la curva.
Ejemplo 12.2
Analizar y trazar el grfico de las curvas:
a) x2 (y 2)2 + 2xy y 2 = 0; b) x3 + y 3 = 3x2 .
Solucin
a) El coeficiente de la potencia mayor de y 2 es igual a x2 1. Por consiguiente, las asntotas
verticales slo pueden ser las rectas x = 1 y x = 1. Con el fin de hallar las asntotas oblicuas,
pongamos en la ecuacin dada y = kx + b. Obtenemos
k 2 x4 + 2k(b 2)x3 + (b2 4b k 2 + 2k + 4)x2 + 2b(1 k)x b2 = 0
e igualando a cero los coeficientes de las potencias de x4 , x3 y x2 , llegamos al sistema
k = 0
2k(b 2) = 0
2
b 4b k 2 + 2k + 4 = 0
Este sistema nos proporciona la solucin siguiente: k = 0 y b = 2. Esto quiere decir que la curva
no tiene asntotas oblicuas, pero si una asntota horizontal y = 2.
b) El coeficiente de la potencia mayor de y 3 es igual a 1. Por consiguiente, no existen asntotas

verticales. Con el fin de hallar las asntotas oblicuas, pongamos en la ecuacin dada y = kx + b.
Obtenemos
(k 3 + 1)x3 + (3bk 2 3)x2 + 3b2 kx + b3 = 0
e igualando a cero los coeficientes de las potencias de x3 y x2 , llegamos al sistema
(
(
k3 + 1 = 0
(k + 1)(k 2 k + 1) = 0
3bk 2 3 = 0
3bk 2 3 = 0
Este sistema nos proporciona la solucin siguiente: k = 1 y b = 1. Esto quiere decir que la curva
tiene como asntota oblicua y = x + 1. No hay asntotas horizontales.
12.3.
1.
Tarea
Construya la curva dada implcitamente:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
2.
x4 y 4 = xy;
x2 y 2 + y = 1;
x2 y + xy 2 = 1;
(y x2 )2 = x5 ;
y 2 = 2x3 x4 ;
y 2 x4 = (x2 1)3 ;
x3 y 3 = 1;
x3 + y 3 = 6x2 ;
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
9y 2 = 4x3 x4 ;
x4 + 2y 3 = 4x2 y;
x4 + y 4 = 1;
x2 y 2 = (x 1)(x 2);
x2 y 2 = x3 y 3 ;
y 2 (x2 1) = x4 4x2 ;
x4 y 4 = x2 2y 2 ;
y 2 (1 x) = x2 (1 + x);
q)
r)
s)
t)
u)
v)
x4 2ax3 + a2 y 2 = 0;
(x y + 1)(x + y 1) = 1;
(x + y + 1)2 = x2 + 1;
x3 + xy 2 + ax2 = ay 2 ;
xy(x y) + x + y = 0;
x3 + xy 2 + ay 2 = 3ax2 .

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
3.
605
x4 + y 4 6y 3 + 8x2 y = 0;
y 2 (x2 + 1) = x2 (x2 1);
(x2 + y 2 2x)2 = x2 + y 2 ;
(x 2y)2 + (4x + 2y)2 = 4;
(x2 + y 2 x)2 = 4(x2 + y 2 );
(x2 + y 2 )3 = 27x2 y 2 ;
(x2 y 2 )(x y) = 4x2 ;
x2 y 2 + y 4 = 4x2 ;
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
x3 + y 3 = x2 + y 2 ;
x4 + y 4 = x2 + y 2 ;
y 2 = 9(x4 x6 );
y 2 x2 = 4(x 1);
y 2 (2 x) = x3 ;
x4 + y 4 = 2xy;
(x2 + y 2 )2 = xy;
3y 2 x = x3 2.

a)
b)
c)
d)
x3 2x2 x2 y 3x + 2xy + xy 2 + 3y y 3 = 0;
2x3 x2 y 16x 4xy + 2xy 2 + 8y + 2y 2 y 3 = 0;
3x3 2x2 y 12x2 + 8xy + 3xy 2 2y 3 = 0;
3x3 12x2 2x2 y + 11xy 2y 2 = 0.
Captulo 13
Curvas dadas paramtricamente

13.1.
Ecuaciones parametricas
Cuando la trayectoria de una partcula que se mueve en el plano se ve como la curva de la

figura, no podemos describirla con una frmula cartesiana que exprese y directamente en funcin
de x o x directamente en funcin de y.
Si en una ecuacin f (x, y) = 0, x y y son expresadas en trminos de una sola variable en tal
forma que la relacin dada entre x y y sea vlida, la tercera variable se llama parmetro. Las
ecuaciones entre x y la tercera variable y y y la tercera variable se conocen como representacin
paramtrica de f (x, y) = 0 o de una parte de ella.
Expresamos cada una de las coordenadas de la partcula en funcin del tiempo t y describimos
la trayectoria con un par de ecuaciones x = f (t) e y = g(t). Para estudiar el movimiento, son
preferibles ecuaciones como stas a una frmula cartesiana, porque nos dan la posicin de la
partcula en cualquier tiempo t.
Definicin 13.1
Curva paramtrica
Sea que en el conjunto I son dadas dos funciones x = f (t) e y = g(t). El conjunto de todos los
puntos del plano de coordenadas con coordenadas (f (t), g(t)), t I, recibe el nombre de curva plana
C. Las ecuaciones x = f (t) e y = g(t) se denominan ecuaciones paramtricas C, donde a t se le
conoce como parmetro.
Sean P y Q los conjuntos de los valores de las funciones x = f (t) e y = g(t), respectivamente,
definidas sobre I. Para cada t I al valor de x = f (t) contraponemos el valor de y = g(t).
Con ello, puede suceder que al valor x P se ha contrapuesto ms de un valor de y Q. Sea
dada una regla de acuerdo con la cual, del conjunto de los valores de y, contrapuestos del modo
indicado ms arriba al valor de x, slo se elige un valor. Las funciones x = f (t) e y = g(t), t I,
junto con la mencionada regla, definen la funcin y = f (x), x P, de la que se dice que est
prefijada paramtricamente.
Debemos entender, sin embargo, que puede ser difcil o imposible despejar la segunda variable.
Este procedimiento puede conducir a una complicada funcin del parmetro, a menos que se elija cuidadosa y juiciosamente la funcin arbitraria del parmetro que se pone en ecuacin con la
primera variable. Una representacin conveniente debe ser simple y debe dar la curva entera, a
606
CAPTULO 13. CURVAS DADAS PARAMTRICAMENTE
607
menos que se aclare de otro modo.

Podemos obtener una representacin paramtrica de una ecuacin con dos variables en muchos
casos, del siguiente modo:
Igualando una de las variables a una funcin arbitraria del parmetro.
Sustituyendo esta igualdad en la ecuacin dada por la variable.
Despejando la segunda variable en trminos del parmetro.
Ejemplo 13.1
Eliminando el parmetro t, obtenga la ecuacin cuyo grfico coincide con la
curva(dada:
(
(
x = 2 + 3Cost
x = Sent
x = (t + 1)2
a)
; b)
; c)
.
y = 3 + 4Sent
y = (1 + Sent)T ant
y = (t 1)2
Solucin
a) Sabemos que Sen2 t + Cos2 t = 1, entonces
y+3
x2
; y = 3 + 4Sent Sent =
3
4

2
2
x2
y+3
Sen2 t + Cos2 t = 1
+
= 1.
3
4
x = 2 + 3Cost Cost =
Reemplazando x en y, obtenemos
b)
y = (1 + Sent)T ant = (1 + x)
x(1 + x)
x
Cost =
Cost
y
Sabemos que Sen2 t + Cos2 t = 1, reemplazando Sent y Cost en esta ecuacin, obtenemos:
x2 +
x2 (1 + x)2
= 1 x2 y 2 + x2 (1 + x)2 = y 2
y2
x2 y 2 y 2 + x2 (1 + x)2 = 0 x2 (1 + x)2 + y 2 (x2 1) = 0

Despejando el parmetro t en ambas ecuaciones, obtenemos:
x = (t + 1)2 t = x 1; y = (t 1)2 t = y + 1
c)
Igualando ambas ecuaciones, tenemos
13.2.
1.
y2=0
Tarea
Eliminando el parmetro t, obtenga la ecuacin cuyo grfico coincide con la curva dada:
(
(
(
x = et ,
x = et ,
x = tet ,
e)
c)
a)
3
t
y = e2t .
y=t .
y = te .
(
(
(
x = et Cost,
x = 2t + 3t2 ,
x = aCos2 t,
f
)
b)
d)
y = et Sent.
y = t2 + 2t3 .
y = bSen2 t.
x = 1 + ln t ,
t2
g)
3 + 2 ln t
y =
.
t
(
x = t3 + 3t + 1,
h)
y = t3 3t + 1.
x = t2 + 1,
t1
i)
y =
.
t2 + 1
(
x = ln Sen 2t ,
j)
y = ln Sent.
t8
x = 2
,
t 4
k)
3
y =
.
t(t2 4)
x = t2 + 6t + 5,
2
l)
y = t 54 .
t
x = t ln t,
m)
ln t
y =
.
t
13.3.
n)
o)
p)
q)
r)
s)
(
x = a(t Sent),
y = a(1 Cost).
,
x =
t
+
1 2
t
.
y =
t
+
1
x = Cot2t,
2Cos2t 1
y =
.
2Cost
3at
x =
,
1 + t3
2
3at
y =
.
1 + t3
(
x = Sen2 t,
y = Cos2 t.
x = 2e ,
t1
y = tet .
t1
608
(
x = (t 1)2 (t 2),
t)
y = (t 1)2 (t 3).
(
x = t 3,
u)
y = t bArcT ant.
(
x = t + 2t2 + t3 ,
v)
y = 2 + 3t t3 .
2at
x =
,
1
+ t2
w)
2
a(1
t
)
y =
.
2
1+t
(
x = t 1,
x)
y = t2 2t + 2.
(
x = 2 3Cost,
y)
y = 1 + 3Sent.
(
x = T ant,
z)
y = Sen2t + 2Cos2t.
Curvas paramtricas
Al dibujar una curva, dada por un par de ecuaciones paramtricas, seguiremos marcando los
puntos en un plano XY . Cada par de coordenadas (x, y) queda determinado por un valor escogido para el parmetro t. Marcando los puntos en orden de t creciente, trazamos la curva en una
direccin determinada. Nos referimos a ella como la orientacin de la curva. El mtodo simple de
dibujo punto a punto para trazar la curva dada, es un proceso tedioso y puede simplificarse, a
veces, hallando una ecuacin rectangular que tenga la misma grfica. Llamaremos a este proceso
eliminacin del parmetro. Si la funcin de t es una funcin trigonomtrica, la eliminacin de t se
facilita mediante el uso de identidades trigonomtricas.
Los rangos de x e y involucrados en las ecuaciones paramtricas pueden verse alterados al
cambiar a forma rectangular. En tal circunstancia, hay que ajustar el dominio de la ecuacin
rectangular de modo tal que su grfica se adapte a la grfica de las ecuaciones paramtricas.
Si las ecuaciones paramtricas representan la trayectoria de un objeto en movimiento, la grfica
por s sola no es suficiente para describir el movimiento del objeto. Necesitaremos las ecuaciones
paramtricas para saber la posicin, direccin y velocidad en un instante dado.
1.
En este punto del esquema se pueden hallar las asntotas de la curva. Para esto es necesario
tener en cuenta lo siguiente:
si para t tp , x x0 e y , entonces x = x0 es la asntota vertical de la curva;
si para t tp , x e y y0 , entonces y = y0 es la asntota horizontal de la curva;
si para t tp , x e y , resulta que puede existir una asntota oblicua.
2.
Se determina si la curva posee simetra, lo que permitir reducir los clculos. Al estudiar
la simetra hace falta tomar en consideracin cuatro casos, cuando en vez de todo el dominio
D es suficiente examinar slo su parte no negativa:
609
para todo t D: x(t) = x(t), y(t) = y(t) simetra con respecto al eje 0X;
para todo t D: x(t) = x(t), y(t) = y(t) simetra respecto al eje 0Y ;
para todo t D: x(t) = x(t), y(t) = y(t) simetra respecto al origen de
coordenadas;
para todo t D: x(t) = x(t), y(t) = y(t) superposicin.
3.
Se hallan los valores nulos de las funciones x(t), y(t) y los intervalos donde estas funciones
poseen signos constantes.
4.
Cuando a dos valores distintos t1 y t2 del parmetro t corresponde el mismo punto, a dicho
punto se le denomina punto doble, pues pertenece a dos ramas de la curva. Estos puntos son
los correspondientes a valores a y b distintos que satisfacen x(a) = x(b) y y(a) = y(b). De
forma anloga se definira un punto de multiplicidad n.
Ejemplo
13.2 Graficar las curvas:
(
(
(
t2
x = t1
,
x = 2t3 3t2 + 1,
x = t3 + 3t + 1,
b)
c)
a)
2
y = t3 4t 1.
y = t3 3t + 1.
y = t 1
t .
Solucin
a) Segn la expresin, podemos darnos cuenta que el dominio es t R. Haciendo x(t) = x(k) y
y(t) = y(k), obtenemos
(
3
t + 3t + 1 = k + 3k + 1
t=k
k2 + 1 = 0
Como la primera ecuacin no tiene races reales, entonces no tenemos valores de k.

(
t=k
3
3
t 3t + 1 = k 3k + 1
k2 1 = 0
Resolviendo la segunda ecuacin, tenemos que k = 1 y k = 1. Con estos nuevos valores y el
dominio de la curva, construimos una tabla de la siguiente manera:
t
x
y
(; 1)
(; 3)
(; 3)
(1; 1)
(3; 5)
(3; 1)
(1; +)
(5; +)
(1; +)
De aqu podemos deducir que P (3, 3) es un punto de mximo y Q(5, 1) es un punto de mnimo.
El intervalo (; 3) es creciente, (-3; 5) es decreciente y (5; +) es estrictamente creciente.
b) Segn la expresin, podemos darnos cuenta que el dominio es t R\{0, 1}.
Haciendo x(t) = x(k) y y(t) = y(k), obtenemos
(
t=k
t2
k2
=
t1
k1
k(k 2) = 0
610
De la primera ecuacin obtenemos k = 0 y k = 2.

t2 1
k2 1
=
t
k
t=k
k2 + 1 = 0
Resolviendo la segunda ecuacin, obtenemos races imaginarias, por tanto no existen valores de k
reales. Con estos nuevos valores y el dominio de la curva, construimos una tabla de la siguiente
manera: El intervalo (; 0) es estrictamente decreciente, (0; ) es estrictamente decreciente,
(+; 4) es creciente y (4; +) es estrictamente creciente. Podemos observar en el cuadro que y = 0
es asntota horizontal.
t
x
y
(; 0)
(; 0)
(; +)
(0; 1)
(0; )
(; 0)
(1; 2)
(+; 4)
(0; 3/2)
(2; +)
(4; +)
(3/2; +)
c) Segn la expresin, podemos darnos cuenta que el dominio es t R. Haciendo x(t) = x(k) y
y(t) = y(k), obtenemos
(
t=k
3
2
3
2
2t 3t + 1 = 2k 3k + 1
k(k 1) = 0
De la primera ecuacin obtenemos k = 0 y k = 1.
3
t 4t 1 = k 4k 1
(
t=k
3k 2 4 = 0
Resolviendo la segunda ecuacin, obtenemos k = 2 3 3 y k = 2 3 3 . Con estos nuevos valores y el

dominio de la curva, construimos una tabla de la siguiente manera:
611

3
27+16 3
El intervalo ; 27+16
es
decreciente,
;
1
es decreciente, (1; 0) es decreciente,
9

9

3
3
0; 2716
es decreciente y 2716
; + es estrictamente creciente.
9
9
t
x
y
13.4.
1.
(; 1, 15)
(; 6, 08)
(; 2, 08)
(1, 15; 0)
(6, 08; 1)
(2, 08; 1)
(0; 1)
(1; 0)
(1; 4)
(1; 1, 15)
(0; 0, 08)
(4; 4, 08)
(1, 15; +)
(0, 08; +)
(4, 08; +)
Tarea
Graficar las curvas:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
t2
,
1 + t3
3
y = t .
1 + t3
x =
,
t(t + 1)
2
y = (t + 1) .
t
x = (t + 1) ,
t
t+1
y =
.
t+2
3
t
x =
,
1 + t2
3
2
t
2t
y =
.
2
1+t
x = t 3t,

2
t1
y
=
.
x =
,
t3 t2
1
y =
.
t2 t
x =
g)
h)
i)
j)
k)
l)
t2
,
1 2t
3
y = t .
1 2t
x =
,
t t2
1
y =
.
t t3
3
t+t
x =
,
1 + t4
3
y = t t .
1 + t4
t2
x =
,
t2 1
2
t
+
1
y =
.
t+2
x = t + 1 ,
t
3
y = t + 1 .
t2
2
t
+
6t + 5
x =
,
3
3
y = t 54 .
2t
x =
1
,
t
t5
m)
4
y = t .
1 t4
5at2
x =
,
1 + t5
n)
3
y = 5at .
1 + t5
3at
x =
,
1 + t3
o)
2
y = 3at .
1 + t3
at4
x =
,
1 t3
p)
3
at
y =
.
1 t3
2t
x =
,
1
t2
q)
2
y = t .
1 t2
t3
x =
,
2
t +1
r)
3
2
y = t 2t .
t2 + 1
x =
2.
Si una pelota es lanzada horizontalmente a 120 pies por segundo desde un punto a 4 pies
sobre el terreno horizontal, cunto tiempo tardar la pelota para estar a slo 1,44 pies sobre
el terreno? qu distancia recorrer horizontalmente?
3.
Si una pelota es lanzada horizontalmente a 120 pies por segundo desde un punto a 4,5 pies
sobre el terreno horizontal, a qu distancia del terreno estar despus de recorrer 60 pies?
4.
Una pelota es lanzada a 120 pies por segundo a un ngulo de 45 con la horizontal. Cunto tiempo tardar para estar a la misma altura sobre el terreno que al ser lanzada? Qu
distancia ha recorrido horizontalmente en este tiempo?
612
5.
Una pelota es lanzada a 96 pies por segundo a un ngulo de 30 sobre la horizontal. Despus de cuntos segundos estar a su distancia original sobre el nivel del terreno?
6.
Se dispara un cuerpo desde el origen con velocidad inicial v0 metros por segundo formando
ngulo con el eje positivo X. Suponiendo que solo acta la fuerza de gravedad sobre el
cuerpo una vez disparado, obtener las ecuaciones paramtricas de su trayectoria tomando
como parmetro el tiempo t, t mide los segundos transcurridos despus del disparo.
7.
Se alcanza un pjaro de un tiro cuando va volando horizontalmente a 40 metros por encima

del cazador. Si la velocidad que lleva es de 45 kilmetros por hora, hallar el tiempo que tarda
en caer y la distancia a que caer del cazador.
8.
Se lanza una bola hacia arriba desde el suelo con un ngulo de 60 con la horizontal y con
velocidad inicial de 20 metros por segundo. Hallar:
a) El tiempo que estar en el aire.
b) Su alcance, es decir, la distancia horizontal que cubre.
c) La mxima altura que alcanza.
9.
Una escalera de 10 metros se apoya sobre un suelo horizontal y est recostada en una
casa. Un hombre se encuentra a 2/3 arriba de la escalera cuando el pie de sta comienza a
deslizarse. Hallar la trayectoria del hombre.
10.
Hallar el conjunto de los vrtices de los tringulos rectngulos de hipotenusa 2a. Tmese
la hipotenusa sobre el eje X con su punto medio en el origen y llmese un ngulo agudo
del tringulo.
11.
Se arroja una piedra hacia arriba con velocidad inicial de 16 metros por segundo y formando 60 con la horizontal desde un montculo a 30 metros sobre el nivel de la superficie de un
lago. Hallar:
a) Su mxima altura sobre el lago.
b) Cundo caer a la superficie del lago.
c) Su distancia horizontal desde el punto en que se lanz cuanto toca la superficie.
Captulo 14
Curvas dadas en coordenadas polares

14.1.
Transformaciones
En secciones anteriores se especific la posicin de un punto en un plano por medio del sistema
de coordenadas rectangulares, se localizaba el punto dando las distancias perpendiculares del punto
a dos rectas perpendiculares fijas, los ejes. Este sistema no es el nico sistema de coordenadas del
que se dispone; se pueden usar otros sistemas, siempre que cada conjunto de coordenadas determine
solamente un punto.
Comenzamos por determinar un punto, O, llamado polo, y una semirrecta, O, llamada eje
polar. El eje polar tiene su origen en el polo, y se extiende indefinidamente en una direccin, que,
para nosotros, ser horizontalmente hacia la derecha.
Sea P un punto del plano. Trcese el segmento OP . Dentese
por el ngulo OP cuyo lado inicial es el eje polar, y cuyo lado
final es OP . Desgnese por r la distancia (no orientada) entre O
y P ; es decir, hgase |OP | = r. Entonces (r, ), tomadas siempre
en este orden, es un conjunto de coordenadas polares de P . Al
determinar las coordenadas polares de P es obvio que r > 0, y
0 < 2.
Exceptuando el origen, cada punto del plano tiene un par de coordenadas nicas (r, ) tal que
r > 0 y 0 < 2. Recprocamente para cada par de nmeros (r, ) que satisfacen estas condiciones hay un solo punto P en el plano que tiene las coordenadas polares (r, ).
Segn se dijo antes, r tiene que ser positivo o cero.
Se pueden definir otros sistemas de coordenadas polares
donde r sea negativo, como sigue: El lado final de es una
semirrecta cuyo origen coincide con el polo. Por prolongacin del lado final de entendemos la semirrecta cuyo
origen es el polo, pero cuyo sentido es opuesto al del lado final de . En nuestros diagramas la prolongacin del
lado final de se ha trazado con lneas de puntos.
Sea P un punto cualquiera del plano. Constryase un ngulo tal que P se encuentre sobre
613
CAPTULO 14. CURVAS DADAS EN COORDENADAS POLARES
614
la prolongacin de su lado final. Sea r = |OP |. Entonces, (r, ) se define como un conjunto de
coordenadas polares de P . Las palabras hacia arriba o hacia abajo no determinan por s mismas
el signo de r. Siempre que P se encuentre sobre el lado final de , r es positivo; siempre que P se
encuentre sobre la prolongacin del lado final de , r es negativo. Obsrvese que, en la figura, r es
negativo porque P pertenece a la prolongacin del lado final de , aun cuando la direccin de O
hacia P es hacia arriba.
Para determinar el punto P (r, ), constryase primero
el ngulo con el polo como origen, y el eje polar como
lado inicial. Si r es positiva, sitese P sobre el lado final
de , de modo que |OP | = r. Si r es negativa, sitese
P sobre la prolongacin del lado final de de modo que
|OP | = r.
Si el origen y el semieje positivo X de un sistema de
coordenadas cartesianas coinciden, respectivamente, con el polo y el eje polar de un sistema de
coordenadas polares, entonces las coordenadas cartesianas y polares de un punto cualquiera P
estn relacionadas por medio de las siguientes frmulas:
p
x = rCos, y = rSen, r = x2 + y 2
y
= ArcT an ,
x
Sen =
y
p
,
x2 + y 2
Cos =
x2 + y 2
Con este procedimiento es claro que a cada par de nmeros reales (r, ) corresponde un punto
unvocamente determinado, P , en el plano. Los nmeros (r, ) pueden seguir siendo considerados
como coordenadas polares de P , pero ya no podemos hablar de las coordenadas polares de P ,
dado que para cualquier punto fijo habr una infinidad de pares (r, ) que correspondan a P . Por
ejemplo, si P se encuentra en el origen, entonces r = 0, pero puede ser cualquier nmero real. Si
r 6= 0, entonces puede variar en cualquier mltiplo de 2. Tambin podemos reemplazar r por
r y sumar a para obtener otro conjunto de coordenadas polares para el mismo punto P .
Ejemplo 14.1
Expresar la ecuacin en coordenadas polares:
a) (x2 + y 2 )2 = 2(x2 y 2 );
b) 3x2 + x y 2 = 0;
c) 4x2 + 9y 2 = 16x.
Solucin
Haciendo los reemplazos correspondientes, obtenemos:
a) (r2 Cos2 + r2 Sen2 )2 = 2(r2 Cos2 r2 Sen2 )
(Cos2 + Sen2 )2 r4 = 2(Cos2 Sen2 )r2 r2 = 2Cos2.
b) 3(rCos)2 + (rCos) (rSen)2 = 0
3r2 Cos2 r2 Sen2 + rCos = 0 3r2 Cos2 r2 (1 Cos2 ) + rCos = 0
4r2 Cos2 r2 + rCos = 0 r[r(4Cos2 1) + Cos] = 0
r = 0 y r(4Cos2 1) + Cos = 0.
Por lo tanto
r=
Cos
1 4Cos2
615
es la ecuacin buscada. Ninguna parte de la curva se perdi al omitir el polo r = 0, ya que esta
ecuacin pasa por el polo.
c) 4(rCos)2 + 9(rSen)2 = 36rCos 4r2 Cos2 + 9r2 Sen2 = 36rCos
4r2 Cos2 + 9r2 (1 Cos2 ) = 36rCos 9r2 5r2 Cos2 = 36rCos
r[r(9 5Cos2 ) 36Cos] = 0 r = 0, y r(9 5Cos2 ) 36Cos = 0.
Por lo tanto
36Cos
9 5Cos2
es la ecuacin buscada. Ninguna parte de la curva se perdi al omitir el polo r = 0, ya que esta
ecuacin pasa por el polo.
r=
Ejemplo
14.2
Encontrar la ecuacin cartesiana correspondiente a la curva polar:

2
1
a) r =
;
b) r =
;
c) r2 = Sen3.
3Cos + Sen
2 Sen
Solucin
Haciendo los reemplazos correspondientes, obtenemos:
p
2
a) x2 + y 2 =
3x2 2 + y2 2
x +y
x +y
p
p
2 x2 + y 2
x2 + y 2 =
3x + y + 2 = 0.
3x + y
p
p
p
1
x2 + y 2
p
b) x2 + y 2 =
x2 + y 2 =
y
2 2 2
2 x2 + y 2 y
x +y
p
2 x2 + y 2 y = 1 4x2 + 3y 2 2y 1 = 0
c) Primero transformamos Sen3 en ngulos simples r2 = (4Cos2 1)Sen. Utilizando las
ecuaciones establecidas anteriormente, obtenemos:

4x2
y
y(3x2 y 2 )
2
2
2
2 2
p
p
x +y =
(x
+
y
)
=
x2 + y 2
x2 + y 2
x2 + y 2
5
(x2 + y 2 ) 2 = 3x2 y y 3 .
14.2.
Tarea
1.
En los siguientes problemas se da un punto por un par de coordenadas polares. Site el

punto y determine
sus coordenadas
rectangulares:

;
c)
2,
8, 3
8, 5
a)
2, 2 ; b) 4, 3
2
6 ; d)
4 ; e)
4 .
2.
En los problemas siguientes se dan las coordenadas rectangulares de un punto. En cada

caso encuentre todos
de coordenadas polares para el punto dado:
losconjuntos posibles
a) (1, 1); b) ( 3, 3); c) (2, 2 3); d) (0, 5); e) (3, 3);
f ) (4, 0);
g) (3, 4); h) (5, 12); i) (2, 1); j) (6, 3); k) (2, 5); l) ( 2, 3).
3.
Demuestre que los puntos (r, ) y (r, ) son simtricos con respecto al eje X.

4.
Demuestre que los puntos (r, ) y (r, ) son simtricos con respecto al eje Y .
5.
Qu puede decir acerca de la simetra del par de puntos (r, ) y (r, )?
616
6.
Demuestre que la recta vertical x = A tiene a rCos = A como ecuacin en coordenadas

polares.
7.
Demuestre que la recta horizontal y = B tiene a rSen = B como una ecuacin en coordenadas polares.
8.
Obtenga una ecuacin apropiada en coordenadas polares para la circunferencia x2 + y 2 =

2B.
9.
Una ciudad B est localizada 60 kilmetros al este y 90 kilmetros al sur de A. Una estacin
meteorolgica en A detecta que una fuerte tormenta se ha desatado en B. Qu distancia
hay entre la tormenta y la estacin meteorolgica?
10.
En un experimento sobre orientacin y navegacin, se liberan algunas palomas mensajeras

a 85 km de su jaula. Cul es la distancia oeste y norte desde el punto de liberacin?
11.
Una abeja exploradora descubre una fuente de miel a medioda que es cuando estos animales usan coordenadas polares para orientarse. La fuente se localiza 800 m al este y 1250 m
al sur de la colmena. Cules sern las coordenadas polares que la abeja proporcione a sus
compaeras al llegar a la colmena?
12.
Expresar la ecuacin en coordenadas polares:

a)
b)
c)
d)
e)
13.
4x2 + 3y 2 + 6y = 9;
x2 + y 2 = 2x;
y 2 (1 x) = x3 ;
2xy = x2 y 2 ;
x2 + y 2 4y = 0;
f)
g)
h)
i)
j)
(x2 + y 2 )x = y 2 ;
x4 y 4 = 2xy;
(x2 + y 2 )2 = 2a2 xy;
4y y 2 = x2 ;
y 2 3x2 = x;
k) x(x2 + y 2 ) = a(3x2 y 2 );
l) (x2 + y 2 )2 = 2(x2 y 2 );
m) (2a x)y 2 = x(x a)2 .
Expresar la ecuacin en coordenadas rectangulares:

a)
b)
c)
d)
10rCos2 r = 9sen;
r = a(4Cos Sec);
r(3Cos + Sen) = 2;
r = 9T anSec;
e)
f)
g)
h)
r(2 Sen) = 1;
r2 = T an2;
r = SecT an2 ;
r = 4CotCsc;
i) 2ar r2 Cos = r2 Cos;

j) 4r + 5rSen2 = 36Cos;
k) r = 2aCos + 2bSen.
14.3.
617
Grfica en coordenadas polares
Como sucede en las coordenadas rectangulares, la grfica de una ecuacin F (r, ) = 0, es por
definicin el conjunto de todos los puntos P (r, ) cuyas coordenadas polares satisfacen la ecuacin.
Aqu el punto P tiene varios pares distintos de coordenadas, pero P estar en la grfica slo si
uno de sus diferentes pares de coordenadas satisface la ecuacin. En muchos casos la ecuacin
F (r, ) = 0 puede resolverse explcitamente para determinar r o , dando r = f () o bien = g(r).
En cualquiera de estos casos es fcil trazar la grfica. Por ejemplo, en el de la ecuacin r = f (),
simplemente seleccionamos una sucesin de valores para y se determina el valor correspondiente
de r.
Definicin 14.1
Grfica polar
Una grfica polar de una ecuacin que incluye coordenadas polares r y es el conjunto de todos los
puntos (r, ) en el plano que tiene por lo menos un conjunto de coordenadas polares que satisfacen
la ecuacin dada.
El trabajo necesario para trazar una curva cuya ecuacin se da en coordenadas polares se reduce
a menudo si empleamos la simetra y las intersecciones de la curva. Daremos pruebas de simetra
con respecto al eje polar, el polo, y a la recta = /2. La simetra puede ser a menudo una ayuda
para hacer la grfica de una ecuacin polar. La grfica ilustra tres tipos de simetra:
Simetra con respecto a la recta = /2;
Simetra con respecto al eje polar;
Simetra con respecto al polo.
La grfica de la ecuacin polar es:
1.
Simtrica con respecto a la recta = /2 si reemplazando (r, ) por (r, ) se produce

una ecuacin equivalente.
2.
Simtrica con respecto al eje polar si reemplazando (r, ) por (r, ) se produce una
ecuacin equivalente.
3.
Simtrica con respecto al polo si reemplazando (r, ) por (r, ) o cuando es reemplazada
por + , resulta una ecuacin equivalente.
Consideremos una recta que pasa por el punto A(a, 0) y que es perpendicular al eje polar o a
su prolongacin. Su ecuacin cartesiana viene dada por x = a. Por tanto, rCos = a es la ecuacin
polar de una recta perpendicular al eje polar. Cuando a es positivo, la recta est a la derecha del
polo; cuando a es negativo, la recta se encuentra a la izquierda del polo.
618
Consideremos ahora una recta l que pasa por el punto A(a, /2) y que es paralela al eje polar.
Su ecuacin cartesiana es y = a. Por tanto, su ecuacin polar es rSen = a. As, esta es la ecuacin
polar de una recta paralela al eje polar. Si a es positivo, la recta se encuentra por arriba del eje
polar; si a es negativo, la recta se encuentra por debajo del eje polar. Cualquier recta que pasa
por el polo tiene una ecuacin polar muy sencilla = k donde la constante k es la medida del
ngulo que forma la recta con el eje polar; un punto pertenece a esta recta si y slo si el valor de
su segunda componente polar es k.
Consideremos una circunferencia con centro en el polo y radio k. Entonces, un punto P (r, )
pertenece a la circunferencia si, y slo si |OP | = k. Ahora bien, |OP | = r. Por lo tanto r = k
son las ecuaciones polares de una circunferencia con centro en el polo y radio igual a k.
Consideremos ahora una circunferencia con centro en el
punto A(a, 0) y radio igual a |a|. La curva pasa por el polo.
Denotemos por Q su segunda interseccin con el eje polar. Sea P (r, ) un punto cualquiera de la circunferencia.
Entonces, OP Q es un ngulo rectngulo por estar inscrito
en una semicircunferencia. Por lo tanto r = 2aCos es la
ecuacin de una circunferencia de radio |a| que tiene su centro sobre el eje polar o sobre la prolongacin de ste, y que pasa por el polo. Cuando a es positivo
en la ecuacin, la circunferencia se encuentra a la derecha del polo. Cuando a es negativo, la circunferencia se halla a la izquierda del polo. Del mismo modo r = 2aSen es la ecuacin polar de
una circunferencia de radio |a| que tiene su centro sobre el eje /2 o sobre su prolongacin, y que
pasa por el polo.
Recordemos que, conforme a la definicin de cnica dada en el curso de geometra analtica, la parbola, la elipse y la hiprbola tienen la propiedad de
que la razn existente entre la distancia de un punto cualquiera de la curva al foco y la distancia entre
dicho punto y la directriz es siempre igual a la excentricidad. Las ecuaciones ms sencillas de las cnicas se
obtienen cuando se coloca el foco y se toma por directriz una perpendicular al eje polar, como se muestra
en la figura. Supongamos que la directriz est a la
izquierda del foco, y sea D su interseccin con la prolongacin del eje polar. Denotemos por d la
distancia entre el foco y la directriz; es decir, |DO| = d. Sea P (r, ) un punto cualquiera de la
cnica. Trcense P Q y P R perpendiculares, respectivamente, al eje polar (o a su prolongacin)
y a la directriz. Por definicin, P pertenece a la cnica si y slo si |OP | = e|RP | donde e es la
excentricidad. Supongamos, por el momento, que P est a la derecha de la directriz y sobre el
lado final de . Entonces, tanto RP como r son positivos y, por tanto, |RP | = RP y |OP | = r.
Sustituyendo en |OP | = e|RP | tenemos r = e(RP ).
Ahora bien
RP = DQ y DO + OQ = DQ
y tambin
DO = d y OQ = rCos
De donde
RP = d + rCos.
619
Sustituyendo en r = e(RP ) llegamos a

r = e(d + rCos)
con lo cual
ed
(14.1)
1 eCos
La grfica de (14.1), es una parbola si e = 1, y una elipse si 0 < e < 1. Ambas curvas caen, por
completo, a la derecha de la directriz dada, pero, supuesto que P est a la derecha de la directriz
y que r es positivo, la grfica de (14.1), para e > 1 corresponder a slo una de las ramas de una
hiprbola. Puede probarse, sin embargo, que, si r tomara valores negativos y positivos, la grfica
de (14.1), para e > 1, corresponder a toda la hiprbola. Del mismo modo, si la directriz est a la
derecha del correspondiente foco, la ecuacin polar de la cnica sera
r=
r=
ed
1 + eCos
La ecuacin polar de una cnica con foco en el polo y cuya directriz es perpendicular al eje polar
es
ed
r=
1 eCos
donde e es la excentricidad, y d es la distancia entre el foco y la correspondiente directriz. Se toma
el signo positivo cuando la directriz dada se encuentra a la derecha del foco, y el signo negativo
cuando la directriz se encuentra a la izquierda del foco.
Ecuaciones polares igualmente sencillas se obtienen si un foco coincide con el polo y la directriz
es paralela al eje polar. La ecuacin polar de una cnica con foco en el polo y cuya directriz es
paralela al eje polar es
ed
r=
1 eSen
donde e es la excentricidad, y d es la distancia entre el foco y la correspondiente directriz. Se toma
el signo positivo cuando la directriz dada est por arriba del eje polar, y el signo negativo cuando
la directriz se encuentra por debajo del eje polar.
Ejemplo
14.3
Despus de hacer un anlisis general, trazar la grfica de la curva:

r = 3Cos2
Solucin
La ecuacin r = 3Cos2, podemos expresar f (, r) = r 3Cos2 = 0. Como
0
0
Cos2
15
30
3
2
3 3
2
f (, r)
30
60
1
2
3
2
45
90
0
0
60
120
1
2
3
75
150
3 3
r 3Cos2()
r 3Cos2
f (, r).
90
180
1
3
620
la curva es simtrica con respecto al eje polar. Como

f ( + , r)
= r 3Cos2( + )
= r 3Cos(2 + 2)
= r 3Cos2Cos2 + 3Sen2Sen2
= r 3Cos2
= f (, r).
La curva es simtrica con respecto al polo. Como

f ( , r)
= r 3Cos2( )
= r 3Cos(2 2)
= r 3Cos2Cos2 3Sen2Sen2
= r 3Cos2
= f (, r).
La curva es simtrica con respecto a la recta = /2. Las intersecciones se calculan de la siguiente
manera:
f (0 , r) = r 3Cos0 = r 3 = 0 para r = 3 y (0 , 3)
es una interseccin
f (90, r) = r 3Cos180 = r + 3 = 0 para r = 3 y
(90 , 3) es una interseccin
f (180 , r) = r 3Cos360 = r 3 = 0 para r = 3 y (180 , 3)
es una interseccin
f (270 , r) = r 3Cos540 = r + 3 = 0 para r = 3 y
(270, 3) es una interseccin
Como podemos darnos cuenta, la curva es simtrica con
respecto al polo, al eje polar y a la recta = /2 y sus
intersecciones son (0 , 3), (90, 3), (180, 3) y (270 , 3).
Dado que Cos2 es una funcin par, basta elaborar una
tabla para 0, que muestre los valores correspondientes
de , 2, Cos2 y r, y localizaremos los puntos (, r). Esta
curva se llama rosa de cuatro ptalos.
14.4.
1.
Tarea
Despus de hacer un anlisis general, trazar la grfica de la curva:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
2.
r = 2(Sen 1);
r = 2Sen + 3;
r = 3Sen + 2;
r = 3Cos 2;
r2 = 4Sen;
r2 = 9Cos;
r = 2a(Cos + 1);
h) r = 2a(Sen + 1);
i) r = 2Cos 4;
j) r = Csc;
k) r = Cot;
l) r = Cos(2n + 1);
m) r = Sen(2n + 1);
n) r = 2aSen + b;
o)
p)
q)
r)
s)
t)
r2 = Sen;
r = Sen(2n);
r = Cos3 2 ;
r = Cos 2
3 ;
2
r = Sen 4 ;
r2 = Cos.
Una circunferencia tiene su centro sobre el eje o lnea polar y pasa por el origen. Encuentre
una ecuacin apropiada para el lugar geomtrico de los puntos medios de las cuerdas que
621
pasan por el origen. Identifique la curva.

3.
Pruebe que la grfica de r = 2ASen + 2BCos puede ser una circunferencia que pasa por
el origen o un solo punto. Encuentre el centro y el radio de la circunferencia.
4.
Un segmento rectilneo de longitud fija 2a se desliza de manera que un extremo se encuentra siempre sobre el eje X, y el otro se halla siempre sobre el eje Y . Obtenga una ecuacin en
coordenadas polares para el lugar geomtrico de los puntos P que son las intersecciones del
segmento mvil con una recta que pasa por el origen y es perpendicular al segmento. Trace
la curva.
5.
Hallar la ecuacin de cada conjunto de puntos descritos a continuacin. Comprobar cada

lnea, circunferencia y ecuacin cnica aplicando la ecuacin general apropiada:
a) Una recta paralela al eje polar y 5 unidades arriba; 5 unidades abajo de l.
b) Una recta cuya normal desde el polo tiene 4 unidades de longitud y forma un ngulo de
60 con el eje polar.
c) Una circunferencia con centro en (90 , 6) y radio 6.
d) Una circunferencia con centro en (240 , 2) y radio 7.
e) Una parbola con foco en el polo y directriz perpendicular al eje polar y 3 unidades a la
derecha del eje normal.
f ) Una parbola con foco en el polo y directriz paralela y 4 unidades abajo del eje polar.
g) La curva tal que la distancia de cada punto sobre ella desde el polo es igual al triple del
seno del doble del ngulo vectorial.
h) La parbola con vrtice en el polo y foco en (0 , a). Comprobar la ecuacin transformando y 2 = 4ax a forma polar.
6.
Demuestre que la grfica de r(ACos + BSen) = C es siempre una recta en tanto que A
y B no sean cero.
7.
Una cuerda focal de una cnica es una cuerda que pasa por uno de los focos de la curva.
Considere que el foco F divide a la cuerda en dos segmentos de longitudes d1 y d2 . Demuestre
que para una elipse o una parbola fijas, 1/d1 + 1/d2 es una constante. Qu es tal constante?
8.
Trace la curva r = aSenk para 0 /k. A partir de esta parte de la grfica deduzca
el hecho de que si k es un entero la grfica completa es una rosa. Si k es un entero par la
rosa tiene 2k ptalos, pero si k es un entero impar la rosa slo tendr k ptalos. Demuestre
la misma aseveracin para la grfica de r = aCosk, comprobando que es congruente con la
grfica de r = aSenk. Sugerencia: Sustituya por + 3k en r = aCosk.
9.
Obtenga una ecuacin en forma polar para cada una de las grficas descritas a continuacin:
a) Una lnea que pasa por el punto O y tiene pendiente 1;
b) Una lnea que pasa por el punto (1, /2), con pendiente -1;
c) Una lnea paralela a la del literal a) y que pasa por el punto polar (-1, 0);
d) Una lnea perpendicular a la lnea del literal b) y que pasa por el punto (2, /3);

e)
f)
g)
h)
622
Un crculo con centro en O y radio 5;

Un crculo con centro en (1, /4), con radio 4;
Una parbola, cuya ecuacin rectangular es y = x2 ;
Una parbola, cuya ecuacin rectangular es x2 1 = 2y.
10.
Si C1 es la curva r = f () y C2 la curva r = kf (), donde k es una constante diferente de

cero, se dice que la curva C2 es semejante a la C1 con el origen como centro de semejanza:
a) Demuestre que si C1 es una recta, entonces tambin C2 lo es.
b) Pruebe que si C1 es una circunferencia que pasa por el origen, tambin lo ser C2 .
11.
Demuestre que en el caso de una hiprbola la aseveracin del problema anterior es falsa a
15
menos que slo se considere una rama. Por ejemplo, considere la hiprbola r =
1 4Cos
haciendo primero = 0 y despus = /3.
12.
Clasificar y trazar la curva:

6
;
1 + Cos
5
b) r =
;
1 + Sen
3
;
c) r =
2 + Sen
a)
14.5.
r=
4
;
3 + Cos
5
e) r =
;
4 Sen
3
;
f) r =
1 + 2Cos
d)
r=
2
;
1 3Cos
4
h) r =
;
1 3Sen
1
.
i) r =
1 Sen
g) r =
Interseccin de curvas
Al resolver un par de ecuaciones en coordenadas rectangulares, encontramos aquellos puntos

que tienen iguales valores de x e iguales valores de y. Como las coordenadas rectangulares tienen
exactamente un par de coordenadas para cada punto, y exactamente un punto para cada par de coordenadas, obtendremos todos los puntos de interseccin de dos curvas si resolvemos sus ecuaciones
simultneamente, obtendremos aquellos puntos que tienen iguales valores de r e iguales valores de
, pero no obtendremos necesariamente todos los puntos de interseccin de las curvas.
Esto es cierto, porque un punto de interseccin de dos curvas puede tener un par de coordenadas respecto a una de las curvas, y otro par relativo a la otra curva. Hay modos de encontrar
todos los puntos de interseccin de dos curvas cuyas ecuaciones estn en forma polar, pero no los
presentaremos aqu.
Para resolver dos ecuaciones polares simultneamente y obtener los puntos que tengan los
mismos valores de r y los mismos valores de en ambas curvas, podemos empezar resolviendo
cada ecuacin para r, continuar resolviendo la ecuacin en obtenida poniendo en ecuacin las dos
expresiones de r, y finalmente, sustituyendo los valores obtenidos para en cualquier expresin de
r para obtener cada valor correspondiente de r.
Ejemplo
14.4
Resolver el sistema de ecuaciones:

(
r2 = 4Sen
r2 = 4Cos
623
Solucin
Dividiendo cada miembro de la primera ecuacin por el miembro correspondiente de la segunda
ecuacin, tenemos
1 = T an = ArcT an1 = 45 , 225 .
Obtenemos cada valor correspondiente de r por medio de la primera ecuacin. As,
r2 = 4Sen45 = 2 2 r = 1, 68
si = 45 y r es imaginaria si = 225 . Por consiguiente, los puntos sobre las dos curvas que tienen
valores iguales de r y valores iguales de son P (1, 68, 45 ) y Q(1, 68, 45 ) y estas son soluciones
del par de ecuaciones.
No obstante, puede haber otros puntos en que las curvas
se intersequen. Evidentemente, las curvas se cruzan entre s en
un punto de cada cuadrante y en el origen, a pesar del hecho de que solamente hemos encontrado dos polinomios para
el par de ecuaciones. Estos cruces no son soluciones del par de
ecuaciones, puesto que ninguno de ellos tiene las mismas coordenadas de la primera ecuacin que de la segunda ecuacin.
Es decir, las coordenadas del cruce en el segundo cuadrante
son (1, 68, 135 ) y (1, 68, 315 ) de la primera ecuacin y de la
segunda ecuacin. Finalmente, las curvas se interceptan en el
origen, ya que r2 = 4Sen es cero si = 0 y r2 = 4Cos es
cero si = 90 .
14.6.
1.
Tarea
Resolver el sistema de ecuaciones y trazar sus grficas en el mismo conjunto de ejes:

(
(
(
r2 = 4Sen,
r = 2Sen2,
r = 2Cos,
a)
g)
m)
r2 = 4Cos.
r = 2Cos2.
r2 = 4Cos.
(
(
r = Cos,
r = a(1 + Cos),
r = 3Cos,
b)
a
h)
n)
2
r = 3Sen.
r=
.
r =
.
(
1 Cos
(
3
+
2Cos
(
r = Sen,
r = a,
r = 1 Cos,
c)
i)
o)
r2 = Sen2.
r = 4aCos.
r = 3Cos 2 .
(
(
(
rCos = 2,
r = aCos2,
r = 5Sen,
d)
j)
p)
rSen = 2 3.
4rCos
=
a
3.
r = 2 + Sen.
(
(
(
r2 = 2Cos,
r
=
aSen,
rSen = 2,
e)
k)
q)
r = 2(1 + Cos).
rSen
=
a.
r = 4Sen.
(
(
(
r = aCos,
r
=
3Cos,
rCos = 1,
f)
l)
r)
rCos = a.
r = 1 + Cos.
r = 2Cos + 1.
Captulo 15
Nmeros complejos
15.1.
Definiciones
Desde tiempo inmemorial, los nmeros han sido asociados con longitudes, y debi haber sido
una terrible sorpresa el descubrir que algunas longitudes no estn dadas por nmeros racionales.
Lo anterior no se puede evitar, ya que la diagonal d de un cuadrado de lado igual al que satisface
d2 = 2, pero no existe nmero racional x que satisfaga x2 = 2. La tenaz intuicin nos haca sentir
que cada longitud debera estar expresada por un nmero; esto condujo con el tiempo a una extensin de los nmeros racionales para formar los nmeros reales, los cuales nos permiten resolver la
ecuacin x2 = 2, y en donde en realidad obtengamos todas las longitudes que la geometra requiere.
Otro problema de extensin se presenta por la ecuacin cuadrtica ax2 + bx + c = 0, la cual se
resuelve mediante la expresin
b b2 4ac
x=
2a
En vista de que un nmero negativo no tiene raz cuadrada real, esta frmula
no nos da un nmero
real x cuando b2 4ac < 0. No obstante, asignaramos un significado a b2 4ac si, por ejemplo,
b2 4ac = 1? o, simplemente diramos que no existen races en este caso?
La respuesta es, una
vez ms ampliar el sistema numrico e incluir expresiones semejantes a 1. Esta expresin es
llamada un nmero imaginario, y la ampliacin del sistema contiene combinaciones de stos con
los nmeros reales; dicha combinacin se llama sistema de los nmeros complejos.
Los nombres nmero complejo y nmero imaginario sugieren un cierto aire de misterio, en
notorio contraste con los conocidos nmeros reales. El misterio se debe, muy probablemente, al
hecho de que los nmeros reales satisfacen una necesidad geomtrica muy clara, mientras que los
nmeros complejos e imaginarios son introducidos por razones puramente algebraicas.
De lo anterior, nos sera muy natural concluir que los nmeros complejos no son muy utilizados
en aplicaciones de las matemticas a situaciones fsicas reales. No obstante, la realidad es que estos
nmeros constituyen una extraordinaria y potente herramienta tanto en las matemticas puras
como en sus aplicaciones. Este capitulo dar solamente una visualizacin limitada de tales aplicaciones y de los resultados que de ellas se deriven.
A los estudiantes se les ensea cmo realizar operaciones con estos nmeros imaginarios por un
procedimiento puramente formal; pero no se da ninguna explicacin adecuada de los fundamentos
624
CAPTULO 15. NMEROS COMPLEJOS
625
de estas operaciones con smbolos que, por s solos, no tienen ningn significado. Probablemente este
procedimiento se justifica, por cuanto a la edad en que los estudiantes se encuentran por primera
vez estos nmeros imaginarios, no han desarrollado an una suficiente facultad de abstraccin como
para entender lo que realmente estn tratando, y slo puede esperarse que adquieran una cierta
destreza en las manipulaciones formales.
En vista de la insuficiencia del conjunto de los nmeros reales, lo ampliaremos creando nuevos
entes, cada uno se compone de nuevos entes, cada uno de los cuales se compone de un par de
nmeros reales, de igual modo que todo nmero racional se compone con un par de nmeros naturales.
Introduciremos el nuevo nmero i, la unidad imaginaria, que posee la propiedad de que su
cuadrado sea igual a -1: i2 = 1. Admitiremos sin demostracin que se pueden introducir los
nuevos nmeros, llamados nmeros complejos, de manera que unindolos con los ya conocidos
nmeros reales, obtendremos un conjunto de nmeros con los que se pueden realizar las operaciones aritmticas segn las reglas ordinarias, y, adems, entre los nuevos nmeros se tendr el
nmero i. La definicin lgica de los nmeros complejos y de las reglas para las operaciones con
stos, es una de las dificultades fundamentales de este tema.
Por ejemplo, los nmeros complejos se definen a menudo como: al nmero
complejo se le llama
nmero de la expresin a + bi, donde a y b son nmeros reales e i = 1. En realidad, esta
definicin es incomprensible, porque el signo del radical se utiliza para designar la raz cuadrada
aritmtica de un nmero real positivo.
Los estudiantes pueden formular las definiciones principales de los nmeros complejos de la
siguiente manera:
Definicin 15.1
Nmero complejo
Llmase nmero complejo a un ente abstracto representado z = a + bi, donde a y b son nmeros
reales e i el smbolo especial. En este caso a se llama parte real del nmero z; bi, parte imaginaria
de este nmero; i unidad imaginaria definida por i2 = 1.
Toda la teora de los nmeros complejos puede ser desarrollada aritmticamente sin utilizar
representacin geomtrica alguna; pero es til mostrar que la creacin de estos nuevos nmeros
ha sido en parte motivada por la necesidad de poder representar numricamente los puntos de
un plano, de igual modo que los nmeros reales surgieron en la mente de los matemticos para
poder representar todos los puntos de una recta. A cada nmero complejo a + bi se puede poner
en correspondencia el punto P(a, b) del plano de coordenadas y, a la inversa, a cada punto P(a, b)
del plano, el nmero complejo a + bi.
La correspondencia establecida de semejante forma es biunvoca. Ella proporciona la posibilidad de considerar los nmeros complejos como puntos del plano de coordenadas. Este recibe el
nombre de plano complejo. El eje de abscisas lleva el nombre de eje real (en l se disponen los
puntos que corresponden a los nmeros reales), el de ordenadas, eje imaginario (en l yacen los
puntos correspondientes a los nmeros imaginarios).
El nmero complejo z = a + bi se admite representarlo por un punto P en el plano; la abscisa
de este punto es igual a la parte real a, la ordenada es igual a b, es decir, al coeficiente de la unidad
imaginaria. A todo nmero complejo corresponde un punto determinado del plano, y, viceversa, a
cada punto del plano corresponde un nmero complejo determinado. De este modo, se establece
626
una correspondencia biunvoca entre los puntos del plano de coordenadas X0Y y el conjunto de
nmeros complejos. A los puntos del eje 0X corresponden nmeros reales b = 0; a los puntos del
eje de coordenadas 0Y corresponden los nmeros imaginarios.
Con frecuencia, es cmodo interpretar el nmero complejo a+bi
como el vector OP. A cada vector del plano con origen en el punto
O(0, 0) y extremo en el punto P(a, b) corresponde el nmero complejo a + bi y viceversa. Al punto O(0, 0) le corresponde el vector
nulo. La correspondencia establecida entre un conjunto de nmeros
complejos, por un lado, y los conjuntos de puntos o vectores del
plano, por otro lado, permite denominar los nmeros complejos
puntos o vectores. Es decir, reciben el nombre de nmeros complejos las expresiones de la forma a + bi, donde a y b son nmeros
reales, i, cierto smbolo, para las cuales las nociones de igualdad y operaciones de adicin y multiplicacin se introducen ms adelante.
Ejemplo 15.1
Obtenga
polinomios cuyas races sean:
b) 3 2i y 1 3i;
c)
2 3i y 2 + 3i.
a) 1 2 i y 1 + 2 i;
Solucin
a) Formamos los correspondientes factores:
[x (1 2 i)][x (1 + 2 i)] = [(x 1) + 2 i][(x 1) 2 i]
= (x 1)2 ( 2 i)2
= x2 2x + 1 2i2
= x2 2x + 1 + 2
= x2 2x + 3.
b) Formamos los correspondientes factores:
[x (3 2i)][x (1 3i)]
[(x 3) + 2i][(x 1) + 3i]
(x 3)(x 1) + 3(x 3)i + 2(x 1)i + 6i2
= x2 4x + 3 + 3xi 9i + 2xi 2i 6
= x2 (4 5i)x (3 + 11i).
c) Formamos los correspondientes factores:
[x ( 2 3i)][x ( 2 + 3i)]
=
=
=
=
=
[(x 2) + 3i][(x 2) 3i]
(x 2)2 (3i)2
x2 2 2 x + 2 9i2
x2 2 2 x + 2 + 9
x2 2 2 x + 11.
Ejemplo 15.2
Escriba en forma binmica el nmero complejo z = 3(Cos210 + iSen210 ).
Solucin
Haciendo las transformaciones del caso, obtenemos
!
3 1
3(Cos210 + iSen210 ) = 3
i
2
2
3 3 3
=
i.
2
2
627
Definicin 15.2
Nmeros complejos iguales
Dos nmeros complejos z1 = a + bi y z2 = c + di se consideran iguales, si y slo si a = c y b = d.
Por definicin se supone tambin que a + 0i = a, 0 + bi = bi, 0 + 0i = 0. Los nmeros complejos
que no satisfacen esta condicin de igualdad se llaman desiguales.
Si a = 0, b 6= 0, el nmero complejo a + bi se convierte en un nmero imaginario puro bi; b se
llama coeficiente de la unidad imaginaria. Si b = 0, el nmero complejo a + bi deviene un nmero
real igual a a. El conjunto de nmeros complejos contiene, como parte, tanto todos los nmeros
reales como todos los nmeros imaginarios puros; en otras palabras, los nmeros reales, as como
los nmeros imaginarios son casos particulares de nmeros complejos.
Teniendo en cuenta que la igualdad de nmeros reales es reflexiva, simtrica y transitiva; de
acuerdo a esta definicin, resulta inmediato que la igualdad de nmeros complejos tambin posee
estas propiedades.
Ejemplo 15.3
Cunto debe valer x, real, para que (3 xi)2 sea imaginario puro?
Solucin
Descomponemos la expresin
(3 xi)2
9 6xi + x2 i2
9 6xi x2 .
Para que sea imaginario puro, tenemos que hacer

9 x2 = 0
Ejemplo
15.4
(3 x)(3 + x) = 0
x = 3 y x = 3.
Resolver la ecuacin
x2 + 2x + 2 = 0
Solucin
aplicando a la ecuacin dada la regla conocida de determinacin de las races de una ecuacin
cuadrtica, obtenemos
x1,2 = 1 1 = 1 i
La ecuacin dada no tiene races reales; sus races son complejas conjugadas, es decir, x1 = 1 + i
y x2 = 1 i.
Definicin 15.3
Mdulo de un nmero complejo
Lleva el nombre de mdulo del nmero complejo
z = a + bi, la longitud del vector que corresponde
a dicho nmero. Es decir el nmero real r = a2 + b2 .
El nmero r es positivo y se anula slo cuando a = 0, b = 0. El mdulo de un nmero complejo
se designa con dos lneas verticales a cada lado del nmero. Es decir
p
|a + bi| = a2 + b2
En el caso particular cuando b = 0, tendremos
p
|a + 0i| = a2 + 02 = |a|
628
es decir, el modulo de un nmero real es el valor absoluto de ese nmero. Por eso, el mdulo de un
nmero complejo se llama tambin valor absoluto de ese nmero.
De la definicin resulta inmediato que
Re(z) |z|
es decir
Im(z) |z|
es decir
p
x2 + y 2
p
y x2 + y 2
Todos los nmeros complejos de mdulo igual a la unidad se representan por los puntos de una
circunferencia unitaria con centro en el origen de coordenadas.
Durante la solucin de muchos problemas se utiliza a menudo la interpretacin geomtrica de
los nmeros complejos como puntos de un plano.
Sea z 6= 1 un nmero complejo. Demuestre que:
z1
es puramente imaginario;
a) Si |z| = 1, el nmero
z+1
z1
b) Si el nmero
es puramente imaginario, |z| = 1.
z+1
Solucin
z1
Sean z = a + bi y z 6= 1. Entonces es claro que z + 1 6= 0 y la expresin
tiene sentido.
z+1
z1
El nmero
es el cociente de la divisin de dos nmeros complejos, por cuya razn su forma
z+1
algebraica ser:
Ejemplo
15.5
z1
z+1
=
=
=
De aqu se deduce que si |z| =
(a 1) + bi
(a + 1) + bi
[(a 1) + bi][(a 1) bi]
(a + b)2 + b2
2
a + b2 1
2b
+i
.
2
2
(a + 1) + b
(a + 1)2 + b2
a2 + b2 = 1, entonces a2 + b2 1 = 0, es decir, el nmero
z1
z+1
es puramente imaginario y con ello la afirmacin a) queda demostrada.

a2 + b2 1
z1
un nmero puramente imaginario. Entonces
Demostremos la afirmacin b). Sea
=
z+1
(a + 1)2 + b2
0, de donde a2 + b2 1 = 0, es decir, |z| = a2 + b2 = 1 y con ello la afirmacin b) queda demostrada.

Ejemplo
15.6
Hallar los mdulos de los nmeros complejos
z = 2 i, w = 2 6 + 5i, u = i.
Solucin
Aplicando la definicin, obtenemos:
|z| =
22 + 12 =
5,
|w| =
q
(2 6)2 + 52 = 7,
|u| =
02 + 12 = 1.

Ejemplo
15.7
629
Dnde se encuentran los nmeros complejos z = a + bi para los cuales

log1/2 |z 2| > log1/2 |z|?
Solucin
Hay que sealar, ante todo, que el primer miembro de nuestra desigualdad tiene sentido para todos
los nmeros complejos z, excepto z = 2, y el segundo miembro, para todos los nmeros z 0.
Por eso, las expresiones que forman nuestra desigualdad tienen sentido simultneo para todos los
nmeros complejos z, excepto z = 0 y z = 2. Precisamente entre estos nmeros hay que hallar la
solucin de la desigualdad.
Segn las propiedades de los logaritmos, para todos estos nmeros nuestra desigualdad es equivalente a la siguiente:
|z 2| < |z|.
Sabemos que a la igualdad |z 2| < |z| le satisfacen todos los nmeros complejos que se hallan en
la recta l, paralela al eje Oy, que pasa por el punto A(1, 0), ya que todos los puntos de esta recta
son equidistantes de dos puntos O(0, 0) y B(2, 0). Pero, nos hace falta hallar en el plano todos
aquellos puntos que estn ms prximos al punto B(2, 0) que al punto O(0, 0).
Claro es que stos sern los puntos del plano que se encuentran por el mismo lado de la recta l donde est el punto B. De
tal modo, todos los puntos del semiplano situados a la derecha
de la recta l satisfacen la condicin |z 2| < |z|; los puntos de
la misma recta l se anulan.
Ahora recordemos que para obtener la solucin del problema
planteado es necesario eliminar el punto B(2, 0) de este semiplano situado a la derecha de la recta l. Pues, la condicin del
problema la satisfacen todos los puntos del plano que se encuentran a la derecha de la recta paralela al eje Oy y la que
pasa por el punto (1, 0), excepto el punto (2, 0).
Ejemplo 15.8
Cul es el sentido geomtrico de la desigualdad |z| < 1?
Solucin
El modulo del nmero complejo z, es decir, |z|, significa la distancia del origen de coordenadas
al punto z; ya que esta distancia es menor que 1, describimos del origen de coordenadas una
circunferencia de radio r = 1. Todos los puntos interiores del crculo representan los nmeros
complejos z, para los cuales |z| < 1. Para los puntos de la circunferencia, tendremos que |z| = 1.
Los puntos externos son nmeros complejos que satisfacen la desigualdad |z| < 1.
Ejemplo 15.9
En un plano est dado un punto que corresponda el nmero complejo z = a+bi.
Donde se encuentran los puntos:
a) z + 1;
b) z 2 + i?
Solucin
a) Ya que el nmero z + 1 = (a + 1) + bi, entonces el punto que presenta el nmero complejo
z + 1, tendr las coordenadas (a + 1, b), es decir, la ordenada ha quedado la misma y la abscisa ha
aumentado en 1. Por lo tanto, el punto z + 1 resulta del punto z desplazndose a la derecha en 1.
b) Ya que el nmero z 2 + i = (a 2) + (b + 1)i, entonces el punto que presenta el nmero
complejo z 2 + i, tendr las coordenadas (a 2, b + 1), es decir, la abscisa ha disminuido en 2 y
la ordenada ha aumentado en 1. Por lo tanto, el punto z 2 + i resulta del punto z desplazndose
a la izquierda en 2 y hacia arriba en 1.
630
Ejemplo 15.10
Cmo estn dispuestos los puntos complejos que satisfacen la desigualdad
|z 2| < 3?
Solucin
El modulo de la diferencia de los nmeros z y 2, es decir, |z 2|3, denota la distancia del punto
z1 = 2 al punto z, que debe ser menor que 3. Por eso, desde el punto 2 trazamos una circunferencia
de radio igual a 3 unidades; los puntos complejos interiores de esta circunferencia son soluciones
de la desigualdad |z 2| < 3.
Ejemplo 15.11
Sea |z| = 1. Dnde se encuentran los puntos 1 + 2z?
Solucin Los puntos z que satisfacen la condicin |z| = 1, se encuentran en una circunferencia
de radio 1 con el centro en el origen de las coordenadas. Todos los puntos 2z, donde |z| = 1, se
encuentran en una circunferencia de radio 2 con el centro en el origen de las coordenadas. El punto
2z + 1 resulta del punto 2z desplazndose a la derecha en 1. Por lo tanto, los puntos 1 + 2z, donde
|z| = 1, se hallan en una circunferencia de radio 2 con el centro en el punto (1, 0).
Ejemplo 15.12 Dnde se encuentran los puntos para los cuales 2 < |z| < 3?
Solucin
Sabemos que los puntos que satisfacen la condicin |z| = 2,
se encuentran en una circunferencia de radio 2 con el centro en
el origen de las coordenadas. Y los puntos para los cuales |z| > 2
se encuentran ms distantes del origen de las coordenadas que
los puntos de esta circunferencia, es decir, fuera de la misma.
Anlogamente, los puntos que satisfacen la condicin |z| < 3 se
encuentran en el interior de una circunferencia de radio 3 con
el centro en el origen de las coordenadas. Quiere decir que los
puntos que satisfacen la condicin 2 < |z| < 3 se encuentran
dentro de un anillo acotado por las circunferencias concntricas
con el centro en el origen de las coordenadas y los radios r1 = 2
y r2 = 3.
631
Ejemplo 15.13
Dnde se encuentran en el plano los puntos para los cuales |z| = 1?
Solucin
Segn la interpretacin geomtrica del mdulo de un nmero complejo, todos los puntos que
representan los nmeros complejos con |z| = 1, se encuentran a una misma distancia, igual a 1,
desde el origen de las coordenadas, es decir, se hallan (segn la definicin) en una circunferencia
de radio 1 con el centro en el origen de las coordenadas.
Ejemplo 15.14
Sea |z| = 2. Dnde se encuentran los puntos 3z?
Solucin
Los puntos z que satisfacen la condicin |z| = 2, se hallan en una circunferencia de radio 2 con el
centro en el origen de las coordenadas. El punto 3z se encuentra en el mismo radio que el punto
z, pero dista del origen de las coordenadas a una distancia tres veces mayor que el punto z. Por
eso, los puntos 3z, donde |z| = 2, se encuentran en una circunferencia de radio 6 con el centro en
el origen de las coordenadas.
Ejemplo
15.15
Hallar las soluciones completas de la ecuacin

(1 i)x = 2x
Solucin
supongamos que un nmero entero k es la solucin de esta ecuacin. Entonces, de la igualdad de
k
k
los nmeros complejos (1 i)k = 2k se
deduce la igualdad de sus mdulos, es decir, |(1 i) | = 2 .
Tomando en consideracin |1 i| = 2, segn la propiedad del mdulo, tenemos
k
|(1 i)k | = |1 i|k = ( 2)k = 2 2 .
k
En efecto, si k es la solucin de la ecuacin inicial, entonces 2 2 = 2k , lo que es posible slo cuando

k = 0.
Ahora vamos a comprobar mediante una sustitucin, si el nmero 0 es la solucin de la ecuacin
inicial. Recordando que el nmero complejo, distinto de cero, en la potencia cero es igual a 1, segn
la definicin, deducimos que x = 0 es la raz de la ecuacin inicial.
Ejemplo 15.16
Hallar todos los nmeros complejos z, para cada nmero real a 0, que
satisfaga la igualdad
|z|2 2iz + 2a(1 + i) = 0.
Solucin
Representemos el nmero z en la forma algebraica: z = x+yi. entonces |z|2 = x2 +y 2 , y la ecuacin
tomar la forma
x2 + y 2 2ix + 2y + 2a + 2ai
Si los trminos real e imaginario los igualamos a cero, obtenemos un sistema de ecuaciones
(
x2 + y 2 + 2y + 2a = 0
2x + 2a = 0
De ah se deduce que x = a, y para la determinacin de y tenemos una ecuacin de segundo grado
y 2 + 2y + a2 + 2a = 0
con el parmetro a. Hallemos las races reales de esta ecuacin. segn se sabe, las races de una
ecuacin de segundo grado son reales si su discriminante no es negativo; por eso nuestra ecuacin
632
lleva races reales slo para tales valores de a para los cuales = 1 a2 2a 0. Para estos
valores de a obtenemos
p
y1,2 = 1 1 a2 2a.
De tal modo, si el nmero a satisface la desigualdad 1 a2 2a 0, la ecuacin inicial tiene dos
soluciones
p
z1,2 = a + (1 1 a2 2a)i.
(Para 1 a2 2a = 0 estas dos soluciones coinciden, es decir, hablando en rigor, para los valores
correspondientes de a, hay una sola solucin.) Para todos los dems valores de a la ecuacin inicial
no tiene soluciones.
Nos queda por sealar los lmites de variacin de a para los cuales existen soluciones. segn la
condicin a 0; adems de esto, hemos obtenido que a ha de satisfacer la condicin de la desigualdad 1 a2 2a 0,o bien a2 + 2a
1 0, que es lo mismo. La solucin de la ltima desigualdad
es el intervalo
1 2 a 1 + 2; escogiendo de este intervalo los nmeros a 0, obtenemos
0 a 1 + 2.
La solucin definitiva
puede ser escrita en laforma siguiente:
para 0 a < 1
+
2, z1,2 =a + (1 1 a2 2a)i,
para a = 1 + 2, z = 1 + 2 i,
para a > 1 + 2, no hay soluciones.
Ejemplo
15.17
resolver en nmeros complejos el sistema de ecuaciones

(
z 3 + w7 = 0,
z 5 w11 = 1.
Solucin
As, pa resolver este sistema vamos a deducir lo siguiente. De la primera ecuacin tenemos z 3 =
1
1
w2 , de la segunda, z 5 = 11 . De ambas obtenemos, respectivamente, z 15 = w35 y z 15 = 33 ,
w
w
1
por consiguiente, w35 = 33 , es decir, w33 w35 = 1.
w
De esta igualdad se desprende que |w33 w35 | = 1. Basndonos en las propiedades de los mdulos y
los nmeros conjugados, obtenemos |w33 w35 | = |w|33 |w|35 = |w68 | = 1, as que w = 1. Volviendo a
la ecuacin w33 w35 = 1 escribamos su primer miembro: (w33 w33 )w2 = (ww)33 w2 = (|w|2 )33 w2 =
w2 (aqu se ha utilizado una propiedad ms de los nmeros recprocamente conjugados). De esta
manera, se llaga a la ecuacin w2 = 1, es decir, w1 = i, w2 = i, de donde w1 = i, w2 = i.
Ahora calculamos los valores correspondientes de z. Si w = i, entonces, al tomar la primera
ecuacin del sistema inicial, hallamos que z 3 = i7 = i, y tomando la segunda ecuacin, obten1
1
emos que z 5 =
= = i. Dividiendo la segunda igualdad obtenida por la primera tenemos
(i)11
i
z 2 = 1 y, como z3 = i, entonces z = i. en forma anloga hallamos que z = i en el caso de que
w = i.
Teniendo presente que durante la solucin hemos considerado no el sistema inicial sin o sus equivalencias, es necesario verificar si los valores hallados de las incgnitas satisfacen realmente el sistema
mencionado. Esto se verifica por una sustitucin directa que nos convence de que el sistema propuesto tiene dos soluciones:
z1 = i,
w1 = i y z2 = i,
w2 = i.
633
El nmero complejo se puede considerar tambin como un vector cuyo origen se encuentra en
un plano, en el origen del sistema de coordenadas, y su extremo se halla en el punto que representa
este nmero.
Mediante tal interpretacin es fcil explicar geomtricamente
las operaciopnes de adicin y sustraccin:
Si el vector OM1 representa el nmero z1 = a + bi, y OM2
es el vector que representa el nmero z2 = c + di, la suma
de estos vectores, OM1 + OM2 , es la diagonal OM3 del paralelogramo OM1 M3 M2 . El extremo de esta diagonal, el punto
M3 , tiene, evidentemente, las coordenadas (a + c, b + d). De tal
modo, el vector OM3 es el que representa el nmero complejo
z3 = z1 + z2 = (a + c) + (b + d)i. Si el vector OM representa el
nmero z, entonces el nmero z se representar por el vector
ON cuyo extremo es un punto simtrico al punto M respecto
al origen de las coordenadas.
Debido a esto, la operacin de sustraccin de los
nmeros complejos admite tambin una simple interpretacin geomtrica. Justamente: ya que z1 z2 = z1 +
(z2 ), entonces, en lugar del vector OM2 , que representa
el nmero z2 , vamos a analizar el vector OM4 simtrico
al primero respecto al origen de las coordenadas. Sumando, como hicimos arriba, el vector OM1 que representa
el nmero z1 , y el vector OM4 , obtendremos el vector
M5 que representa la diferencia z1 z2 . Est claro que la
longitud del vector OM5 es igual a la del vector M2 M1 ,
es decir, a la longitud de la diagonal M1 M2 del paralelogramo OM1 M3 M2 . Porque la longitud del vector OM5
es igual al mdulo de la diferencia z1 z2 , la longitud de
la diagonal M1 M2 es tambin igual a |z1 z2 |. Result
una simple interpretacin geomtrica del mdulo de la
diferencia de dos nmeros complejos: |z1 z2 | es una
distancia entre los puntos M1 y M2 que representan los
nmeros complejos z1 y z2 . Esta interpretacin se aplica
a menudo para la solucin de los problemas.
Ejemplo 15.18
Dnde se encuentran los puntos que representan los nmeros complejos z
para las cuales |z 1| = 2?
Solucin
Si el punto z es un punto incgnito, la distancia entre z y 1 es igual a 2. Pero, los puntos que
se hallan desde 1 a una distancia de 2, estn en la circunferencia. En ese caso, los puntos que
representan los nmeros para los cuales |z 1| = 2, se encuentran en una circunferencia de radio
2 con el centro en el punto (1, 0).
Se puede razonar de otra manera. Designamos z1 = w. Entonces obtenemos una igualdad |w| = 2.
Por consiguiente, los puntos w se encuentran en una circunferencia de radio 2 con el centro en el
origen de las coordenadas. Pues z = w + 1, los puntos z resultan de los puntos w desplazndose a
la derecha en 1. De tal modo, los puntos incgnitos se hallan en una circunferencia de radio 2 con
el centro en el punto (1, 0).
Ejemplo
15.19
634
para los cuales |z + 2i| 1?.

Solucin
Copiemos esta condicin as: |z (2i)| 1. Esto quiere decir que la distancia desde los puntos z
hasta el punto 2i no es mayor que 1, es decir, todos los puntos que la satisfacen, se encontrarn
en el interior o en el lmite del crculo de radio 1 con el centro en el punto (0, -2), que representa
el nmero complejo 2i.
Ejemplo 15.20
Los nmeros complejos z satisfacen la condicin 1 < |z + 2 3i| < 2. Dnde
se encuentran los puntos que representan estos nmeros?
Solucin
Copiemos nuestra condicin as: 1 < |z (2 + 3i)| < 2. Todos los puntos que satisfacen esta
condicin se encuentran dentro de un anillo acotado por las circunferencias concntricas con el
centro en el punto (-2, 3) y los radios r1 = 1 y r2 = 2.
Ejemplo 15.21
Los nmeros complejos z satisfacen la condicin |z i| = |z + 2|. Dnde se
encuentran los puntos que representan estos nmeros?
Solucin
El mdulo |z i| es la distancia entre los puntos z y un punto fijo que representa el nmero i.
El mdulo |z + 2| = |z (2)| es la distancia entre los puntos z y un punto fijo que representa el
nmero -2. La condicin del problema exige hallar los puntos para los cuales estas distancias sean
iguales. Es decir, la solucin del problema ser el lugar geomtrico de los puntos equidistantes de
dos puntos fijos del plano: de un punto que representa el nmero complejo i, es decir, del punto
(0, 1), y de un punto que representa el punto -2, es decir, del punto (-2, 0).
Se sabe de la geometra que el lugar geomtrico es una recta perpendicular al segmento que une los
dos puntos sealados, y que pasa por su centro. Esto quiere decir que los puntos que representan
los nmeros complejos z, que satisfacen la condicin |z i| = |z + 2|, se encuentran en la recta
perpendicular al segmento que une los puntos con las coordenadas (-2, 0) y (0, 1), y que pasa por
el centro de este segmento.
Ejemplo 15.22
para los cuales |z 1| = |z 2| = |z i|?
Solucin
El conjunto de puntos que satisfacen la condicin |z1| = |z2|
es una recta que pasa por el centro del segmento AB, donde A(1, 0)
y B(2, 0), perpendicularmente a ste.
El conjunto de puntos que satisfacen la condicin |z 1| = |z i| es
una recta que pasa por el centro del segmento AC, donde A(1, 0)
y C(0, 1), perpendicularmente a ste. Ahora est claro que a la
condicin |z 1| = |z 2| = |z i| le satisface solamente un punto
D que es el de interseccin de estas dos rectas. Es fcil calcular
que las coordenadas de este punto sern x = y = 23 satisface la
condicin del problema.
Definicin 15.4
Nmero complejo conjugado
Los nmeros complejos z = a + bi y z = a bi se llaman conjugados; se diferencian slo por el
signo ante la parte imaginaria.
Un par de nmeros complejos conjugados se representan por los puntos P y Q, simtricos respecto del eje de abscisas. En la figura los puntos P y Q representan los nmeros complejos conjugados.
635
Es del todo evidente que (z) = z, es decir, no slo el nmero z est conjugado con el nmero z,
sino tambin z est conjugado con z. Por esta razn los nmeros z y z se denominan conjugados
recprocamente.
Teorema 15.1
Sea z un nmero complejo, entonces se cumplen:
a) | z| = |z|;
b) |z| = |z|.
Demostracin
a) Si z = a + bi, entonces
| z| = | a bi|
p
(a)2 + (b)2
=
p
=
a2 + b2
= |z|.
b) Si z = a + bi, entonces
|z|
= |a bi|
p
a2 + (b)2
=
p
=
a2 + b2
= |z|.
Teorema 15.2
Sea z1 y z2 nmeros complejos, entonces se cumplen:
a) z1 z1 = |z1 |2 ;
b) |z1 z2 | = |z1 ||z2 |;
c) |z1 + z2 | |z1 | + |z2 |.
Demostracin
a) Si z1 = a1 + b1 i, entonces
z1 z1
(a1 + b1 i)(a1 b1 i)
= a21 b21 i2
= a21 + b21
= |z1 |2 .
636
b) Si z1 = a1 + b1 i y z2 = a2 + b2 i, entonces
|z1 ||z2 | = |a1 + b1 i||a2 + b2 i|
q
q
=
a21 + b21 a22 + b22
q
=
(a21 + b21 )(a22 + b22 )
q
=
a21 a22 + a21 b22 + b21 a22 + b21 b22
q
=
(a21 a22 2a1 a2 b1 b2 + b21 b22 ) + (a21 b22 + 2a1 b2 b1 a2 + b21 a22 )
p
=
(a1 a2 b1 b2 )2 + (a1 b2 + b1 a2 )2
= |(a1 a2 b1 b2 ) + (a1 b2 + b1 a2 )i|
= |(a1 + b1 i)(a2 + b2 i)|
= |z1 z2 |.
Otra forma de demostrar la propiedad, es la siguiente:
|z1 z2 |2
(z1 z2 )(z1 z2 )
z1 z2 z1 z2
(z1 z1 )(z2 z2 )
|z1 |2 |z2 |2 .
Tomando la raz cuadrada positiva, se obtiene que |z1 z2 | = |z1 ||z2 |.

c) Para demostrar esta propiedad, lo haremos anlogamente a la anterior
|z1 + z2 |2
(z1 + z2 )(z1 + z2 )
= (z1 + z2 )(z1 + z2 )
= z1 z1 + z1 z2 + z2 z1 + z2 z2
= |z1 |2 + z1 z2 + z1 z2 + |z2 |2
Como la suma de un nmero complejo y su conjugado es el doble de la parte real del nmero
complejo, entonces
z1 z2 + z1 z2
2Re(z1 z2 )
2|z1 z2 |
es decir
z1 z2 + z1 z2
2|z1 ||z2 |
2|z1 ||z2 |
por lo tanto, resulta que

|z1 + z2 |2
|z1 |2 + 2|z1 ||z2 | + |z2 |2
(|z1 | + |z2 |)2
tomando la raz positiva, obtenemos la desigualdad

|z1 + z2 | |z1 | + |z2 |
15.2.
637
Operaciones con los nmeros complejos
Las operaciones que definamos con los nmeros complejos han de satisfacer las dos condiciones
exigibles a toda generalizacin:
1.
Han de cumplir las mismas leyes formales que las operaciones con nmeros reales.
2.
Cuando los datos sean reales, los resultados deben coincidir con los hasta ahora obtenidos.
En este principio de permanencia de las leyes formales se han inspirado las definiciones que
se darn a continuacin, para las diversas operaciones con nmeros complejos. El problema siguiente consiste en aprender a operar con estas expresiones: adicionarlas, multiplicarlas, etc. Somos
nosotros mismos los que tenemos que determinar cmo hacerlo.
Vamos a basarnos en la misma idea de la operacin aritmtica: el adicionar o el multiplicar
dos nmeros significa que, segn una regla, hay que construir un tercer nmero, llamado suma
o producto, respectivamente. De esa manera, para aprender a adicionar o multiplicar nuestras
expresiones, hace falta imponer unas reglas segn las cuales es necesario realizarlo.
Definicin 15.5
Suma de nmeros complejos
Se denomina suma de los nmeros complejos z1 = a + bi y z2 = c + di el nmero complejo
z = (a + c) + (b + d)i, obtenido sumando, respectivamente, las primeras y segundas entradas de los
dos nmeros dados, cuyas partes real e imaginaria son iguales respectivamente a la suma de las
partes reales e imaginarias de los sumandos z1 y z2 .
Notemos que en la ltima expresin el signo + entre los parntesis tiene un nuevo sentido: es el
signo de adicin de las expresiones formales. Sean z1 = a + bi y z2 = c + di dos nmeros complejos,
entonces son vlidas las transformaciones siguientes:
z1 + z2
(a + bi) + (c + di)
(a + c) + (b + d)i.
La representacin de los nmeros complejos con vectores permite dar una sencilla interpretacin
geomtrica de las operaciones con ellos. La suma de nmeros complejos puede ser entendida geomtricamente como un vector igual a la suma de los vectores correspondientes a los nmeros
complejos sumandos.
Teorema 15.3
Sean z1 , z2 y z3 nmeros complejos, entonces se cumplen las siguientes propiedades:
a) z1 + z2 = z2 + z1 ;
b) (z1 + z2 ) + z3 = z1 + (z2 + z3 );
c) z1 + = z1 ;
d) z1 + (z1 ) = .
Demostracin
a) Si z1 = a1 + b1 i y z2 = a2 + b2 i, entonces
z1 + z2
(a1 + b1 i) + (a2 + b2 i)
(a1 + a2 ) + (b1 + b2 )i
(a2 + a1 ) + (b2 + b1 )i
(a2 + b2 i) + (a1 + b1 i)
= z2 + z1 .
638
b) Si z1 = a1 + b1 i, z2 = a2 + b2 i y z3 = a3 + b3 i, entonces
(z1 + z2 ) + z3
[(a1 + b1 i) + (a2 + b2 i)] + (a3 + b3 i)
[(a1 + a2 ) + (b1 + b2 )i] + (a3 + b3 i)
(a1 + a2 + a3 ) + (b1 + b2 + b3 )i
(a1 + b1 i) + [(a2 + a3 ) + (b2 + b3 )i]
(a1 + b1 i) + [(a2 + b2 i) + (a3 + b3 i)]
= z1 + (z2 + z3 ).
c) Si z1 = a1 + b1 i, = 0 + 0i, entonces
z1 +
(a1 + b1 i) + (0 + 0i)
(a1 + 0) + (b1 + 0)i
= a1 + b1 i
= z1 .
d) Si z1 = a1 + b1 i, entonces
z1 + (z1 )
Teorema 15.4
(a1 + b1 i) + (a1 b1 i)
(a1 a1 ) + (b1 b1 )i
0 + 0i
Sean z1 y z2 nmeros complejos, entonces se cumple:

z1 + z2 = z1 + z2
Demostracin
Si z1 = a1 + b1 i y z2 = a2 + b2 i, entonces
z1 + z2
= (a1 + b1 i) + (a2 + b2 i)
= (a1 + a2 ) + (b1 + b2 )i
=
(a1 + a2 ) (b1 + b2 )i
(a1 b1 i) + (a2 b2 i)
= z1 + z2 .
Ejemplo
15.23
Hallar la suma de los nmeros complejos:

z1 = 2 + i
z2 = 3 2i.
Solucin
tenemos
z1 + z2
(2 + i) + (3 2i)
(2 + 3) + (1 2)i
5 i.
Definicin 15.6
Diferencia de nmeros complejos
Por sustraccin de un numero complejo z1 = a + bi de otro numero complejo z2 = c + di se
sobrentiende la determinacin de un numero z = (a c) + (b d)i que sumando al sustraendo z2
nos da el minuendo z1 .
639
Para indicar la sustraccin se usa el signo ordinario de resta, de modo que el contenido de esta
definicin puede expresarse as:
z1 z2
(a + bi) (c + di)
(a c) + (b d)i.
En la sustraccin de dos nmeros complejos se restan separadamente sus partes reales e imaginarios. Geomtricamente la sustraccin de nmeros complejos significa la resta de sus correspondientes vectores.
Teorema 15.5

|z1 | |z2 | |z1 z2 | |z1 | + |z2 |
Demostracin
Por un lado, tenemos que
|z1 z2 | = |z1 + (z2 )|
|z1 | + | z2 |
= |z1 | + |z2 |
Por otro lado, tenemos
|z1 | = |(z1 z2 ) + z2 |
|z1 z2 | + |z2 |
Con los resultados obtenidos, se establece que

|z1 | |z2 | |z1 z2 | |z1 | + |z2 |
Ejemplo
15.24
Hallar la diferencia de los nmeros complejos:

z1 = 2 + i
z2 = 3 2i.
Solucin
tenemos
z1 z2
(2 + i) (3 2i)
(2 3) + (1 + 2)i
= 1 + 3i.
640
Definicin 15.7
Producto de nmeros complejos
Se denomina producto de los nmeros z1 = a + bi y z2 = c + di el nmero complejo z = (ac bd) +
(ad + bc)i. La multiplicacin se indica cuando no exista peligro de confusiones, puede omitirse el
signo de multiplicacin.
Dos nmeros complejos z1 y z2 se multiplican segn la regla ordinaria del producto de polinomios; en el resultado i2 se sustituye por -1 y se separa la parte real de la imaginaria:
z1 z2
(a + bi)(c + di)
= ac + adi + bci + bdi2

=
(ac bd) + (ad + bc)i.
Podemos observar que el producto de dos nmeros complejos tambin es un nmero complejo.
Esta regla de la multiplicacin se extiende tambin a un nmero mayor de factores complejos.
De producto de nmeros complejos puede resultar un nmero real. En particular, esto ocurrir al
multiplicar dos nmeros complejos conjugados:
zz
(a + bi)(a bi)
= a2 + abi abi b2 i2
= a2 + b2
= r2
donde r es el mdulo de cada uno de los factores. As pues, el producto de dos nmeros complejos
conjugados es un nmero real, igual al cuadrado de su mdulo comn. Mientras que la definicin
adoptada para la adicin de los nmeros complejos es aceptada inmediatamente como natural por
los estudiantes, stos se quedan perplejos por el carcter aparentemente artificioso de la definicin
de multiplicacin y siempre preguntan las razones por las que se adoptan.
Puesto que los nmeros complejos son nuevos objetos para los cuales las nociones de igualdad,
adicin y multiplicacin no estn definidas inicialmente, es privilegio nuestro definir estas nociones
como nos plazca, esforzndonos solamente por hacerlo de modo tal que todas las propiedades
fundamentales de las operaciones algebraicas con nmeros reales conserven su validez para los
nmeros complejos, y que, adems, los nmeros complejos sujetos a tales propiedades pueden
reemplazar a los nmeros imaginarios hasta ahora sin sentido.
Teorema 15.6
Sean z1 , z2 y z3 nmeros complejos, entonces se cumplen las siguientes propiedades:
a) z1 z2 = z2 z1 ;
b) (z1 z2 ) z3 = z1 (z2 z3 );
c) 1 z1 = z1 ;
d) z1 z11 = 1.
Demostracin
a) Si z1 = a1 + b1 i y z2 = a2 + b2 i, entonces
z1 z2
(a1 + b1 i)(a2 + b2 i)
(a1 a2 b1 b2 ) + (a1 b2 + b1 a2 )i
(a2 a1 b2 b1 ) + (b2 a1 + a2 b1 )i
(a2 + b2 i)(a1 + b1 i)
= z2 z1 .
641
b) Si z1 = a1 + b1 i, z2 = a2 + b2 i y z3 = a3 + b3 i, entonces
(z1 z2 ) z3
[(a1 + b1 i) (a2 + b2 i)] (a3 + b3 i)
[(a1 a2 b1 b2 ) + (a1 b2 + b1 a2 )i] (a3 + b3 i)
[(a1 a2 b1 b2 )a3 (a1 b2 + b1 a2 )b3 ] + [(a1 a2 b1 b2 )b3 + (a1 b2 + b1 a2 )a3 ]i
(a1 a2 a3 b1 b2 a3 a1 b2 b3 b1 a2 b3 ) + (a1 a2 b3 b1 b2 b3 + a1 b2 a3 + b1 a2 a3 )i
[a1 (a2 a3 b2 b3 ) b1 (a2 b3 + b2 a3 )] + [a1 (a2 b3 + b2 a3 ) + b1 (a2 a3 b2 b3 )]i
(a1 + b1 i)[(a2 a3 b2 b3 ) + (a2 b3 + b2 a3 )i]
z1 (z2 z3 ).
c) Si z1 = a1 + b1 i y 1 = 1 + 0i, entonces
1 z1
(1 + 0i)(a1 + b1 i)
(1 a1 0 b1 ) + (1 b1 + 0 a1 )i
= a 1 + b1 i
= z1 .
a1
b1
2
i entonces
2
+ b1
a1 + b21

a1
b1
(a1 + b1 i)
2
i
a21 + b21
a1 + b21

b1
a1
b1
a1
+ b1 2
+ b1 2
+ a1 2
i
a1 2
a1 + b21
a1 + b21
a1 + b21
a1 + b21

a21
b21
b1 a1
a1 b1
+
+ 2
+ 2
i
2
2
2
2
2
a1 + b1
a1 + b1
a1 + b1
a1 + b21
a1 b1 + b1 a1
a21 + b21
+
i
2
2
a1 + b1
a21 + b21
1 + 0i
1.
d) Si z1 = a1 + b1 i y z11 =
z1 z11
=
=
=
=
Teorema 15.7
a21
Sean z1 , z2 y z3 nmeros complejos, entonces se cumplen que:

z1 (z2 + z3 ) = z1 z2 + z1 z3
Demostracin
Si z1 = a1 + b1 i, z2 = a2 + b2 i y z3 = a3 + b3 i, entonces
z1 (z2 + z3 )
(a1 + b1 i) [(a2 + b2 i) + (a3 + b3 i)]
(a1 + b1 i) [(a2 + a3 ) + (b2 + b3 )i]
[a1 (a2 + a3 ) b1 (b2 + b3 )] + [a1 (b2 + b3 ) + b1 (a2 + a3 )]i
(a1 a2 + a1 a3 b1 b2 b1 b3 ) + (a1 b2 + a1 b3 + b1 a2 + b1 a3 )i
[(a1 a2 b1 b2 ) + (a1 a3 b1 b3 )] + [(a1 b2 + b1 a2 ) + (a1 b3 + b1 a3 )]i
[(a1 a2 b1 b2 ) + (a1 b2 + b1 a2 )i] + [(a1 a3 b1 b3 ) + (a1 b3 + b1 a3 )i]
= z1 z2 + z1 z3 .

Teorema 15.8
642

z1 z2 = z1 z2
Demostracin
Si z1 = a1 + b1 i y z2 = a2 + b2 i, entonces
z1 z2
Ejemplo
15.25
(a1 + b1 i)(a2 + b2 i)
(a1 a2 b1 b2 ) + (a1 b2 + b1 a2 )i
=
=
(a1 a2 b1 b2 ) (a1 b2 + b1 a2 )i
(a1 a2 b1 a2 i) (b1 b2 + a1 b2 i)
(a1 b1 i)a2 (b1 + a1 i)b2
(a1 b1 i)a2 + i(b1 + a1 i)b2 i
(a1 b1 i)a2 (a1 b1 i)b2 i
(a1 b1 i)(a2 b2 i)
z1 z2 .
Multiplicar los nmeros complejos

z1 = 4(Cos60 + iSen60 )
z2 = 3(Cos210 + iSen210 ).
Solucin
Tenemos que
z1 z2
[4(Cos60 + iSen60 )][3(Cos210 + iSen210 )]
12(Cos60 + iSen60 )(Cos210 + iSen210 )

!
!
3
3 1
1
+
i
i
= 12
2
2
2
2
= 3(1 + 3 i)( 3 i)
= 3( 3 i 3i 3 i2 )
= 3( 3 i 3i + 3)
=
= 12i.
Definicin 15.8
Divisin de nmeros complejos
Se llama cociente de la divisin de dos nmeros complejos z1 = a + bi y z2 = c + di el nmero
complejo z = x + yi que multiplicado por el divisor nos da el dividendo.
De este modo, si los coeficientes c y d son simultneamente distintos de cero, suponiendo que
a + bi
= x + yi
c + di
tendremos:
a + bi = (c + di)(x + yi)
o bien
a + bi = cx dy + (dx + cy)i.
643
De la condicin de igualdad de dos nmeros complejos se deduce que

(
cx dy = a
dx + cy = b
Resolviendo este sistema, hallamos que:
x=
ac + bd
c2 + d2
e y=
cb + ad
c2 + d2
Por lo tanto,
a + bi
ac + bd cb + ad
+ 2
i
= 2
c + di
c + d2
c + d2
Este resultado se puede obtener ms simplemente multiplicando el dividendo y el divisor por un
nmero conjugado al divisor:
a + bi
c + di
=
=
=
(a + bi)(c di)
(c + di)(c di)
ac + bd + (cb ad)i
c2 + d 2
ac + bd cb ad
+ 2
i
c2 + d2
c + d2
De las cuatro operaciones fundamentales, la adicin y la multiplicacin se llaman operaciones

directas y por medio de ellas se definen las operaciones inversas: sustraccin y divisin.
Teorema 15.9
Sean z1 y z2 nmeros complejos no nulos, entonces se cumplen:
z1
1
a) z1 =
;
|z1 |2
1
b) |z11 | =
;
|z1 |
c) (z1 z2 )1 = z11 z21 ;
d) (z11 ) = (z1 )1 .
Demostracin
a) Si z1 = a1 + b1 i, entonces
z11
=
=
=
=
=
1
z1
b1
a1
2
i
a21 + b21
a1 + b21
1
(a1 b1 i)
2
a1 + b21
1
z1
|z1 |2
z1
.
|z1 |2
644
b) Para demostrar esta propiedad, utilizaremos la anterior

1

z = z1
1
|z1 |2
|z1 |
=
|z1 |2
|z1 |
=
|z1 |2
1
=
.
|z1 |
c) Como z1 y z2 son nmeros complejos no nulos, entonces
(z1 z2 )1
=
=
=
=
z1 z2
|z1 z2 |2
z1 z2
|z1 |2 |z2 |2
z1
z2
|z1 |2 |z2 |2
z11 z21 .
d) Como z1 es un nmero complejo no nulo, entonces

z1
1
(z1 ) =
|z1 |2
z1
=
|z1 |2
z1
=
|z1 |2
=
(z1 )1 .
Teorema
Sean z1 y z2 nmeros complejos con z2 6= 0, entonces se cumplen:
15.10
z1 |z1 |
a) =
;
z2
|z2 |

z1
z1
b)
= .
z2
z2
Demostracin
a) Para demostrar esta propiedad, hacemos lo siguiente

z1
= |z1 z 1 |
2
z2
=
=
=
|z1 ||z21 |
1
|z1 |
|z2 |
|z1 |
.
|z2 |
645
b) Si z2 6= 0, entonces

z1
z2
= (z1 z21 )
= z1 z21
= z1 (z2 )1
z1
=
.
z2
Ejemplo 15.26
Solucin
Tenemos
Dividir el nmero z1 = 2 + 3i por el nmero z2 = 1 + 4i.
z1
z2
2 + 31
1 + 4i
(2 + 3i)(1 4i)
(1 + 4i)(1 4i)
14 5i
17
14
5
i
17 17
=
=
=
=
Ejemplo
15.27
3+i
(1 + i)(1 2i)
Solucin
Despus de multiplicar los nmeros en el denominador, obtenemos
3+i
(1 + i)(1 2i)
=
=
3+i
1 2i + i + 2
3+i
3i
A continuacin, tenemos la posibilidad de multiplicar y dividir por el conjugado del numero complejo 3 i, entonces
3+i
3i
=
=
=
(3 + i)(3 + i)
(3 i)(3 + i)
9 + 6i 1
9+1
4 3
+ i
5 5
Ejemplo 15.28
Qu lugar geomtrico ha de describir el afijo del nmero complejo z para
que los afijos de z, iz e i, estn alineados?
Solucin
Si z = a + bi, entonces iz = b + ai. Para que z, iz e i estn alineados, el rea del tringulo que
determinan debe ser cero, es decir

1 1 1

a b 0 = 0 a2 + b2 a b = 0

b a 1
646
por lo que (a, b) estar en la circunferencia de radio
Ejemplo
y slo si
1 1
2, 2
y radio 12 .
Demuestre que los tres afijos de z1 , z2 y z3 forman un tringulo equiltero si
15.29
z12 + z22 + z32 = z1 z2 + z2 z3 + z3 z1

Solucin
Supongamos primero que z1 , z2 y z3 son los vrtices de un tringulo equiltero. Entonces z3 es
2
uno de los complejos obtenidos complejo m = z1 +z
2 , punto medio de z1 y z2 , un complejo n
3
perpendicular a z1 z2 y con mdulo 2 |z1 z2 |, es decir
3
1
z3 = m + n = (z1 + z2 )
(z1 z2 )i
2
2
(2z3 z1 z2 )2 = 3(z1 z2 )2
4z32 + z12 + z22 4z1 z3 4z2 z4 + 2z1 z2 = 3z12 3z22 + 6z1 z2
4z12 + 4z22 + 4z32 = 4z1 z2 + 4z2 z3 + 4z3 z1
z12 + z22 + z32 = z1 z2 + z2 z3 + z3 z1
Recprocamente, si z1 , z2 y z3 son nmeros complejos que satisfacen z12 +z22 +z32 = z1 z2 +z2 z3 +z3 z1 ,
resolviendo como ecuacin en z3 obtenemos
z32 (z1 + z2 )z3 + z12 + z22 z1 z2 = 0
z3
=
=
=
p
(z12 + z22 + 2z1 z2 ) 4(z12 + z22 z1 z2 )
2
p
2
2
z1 + z2 3(z1 + z2 2z1 z2 )
2
z1 + z2
3
(z1 z2 )i
2
2
z1 + z2
es decir, z1 , z2 y z3 son los vrtices de un tringulo equiltero.
15.3.
Tarea
1.
Efectuar las siguientes operaciones con nmeros complejos:
5i
1+i
2 + 4i
(3i)2 (1 2i)
a)
;
b)
;
c)
;
d) (1 + i)(1 + 3 i);
;
e)
5+i
1i
3 + 5i
2 + 2i
!4
(1 + i)2
2
2
f)
;
g) (2 3i)(1 + 2i);
h)
+
i ;
i) (3 7i)(3 + 7i).
(1 i)2
2
2
2.
Efectuar las siguientes operaciones:

1 + i 3 + 2i
(2 + i)2 + (1 i)2
a)
;
b)
;
2 i 1 + 3i
1 32 i
3.
c)
(1 + 2i)(2 + i) (1 2i)(2 i)
+
.
2i
2+i
Represente grficamente los nmeros 2 i, 3 + 2i, 5i, 1 2i, 3, 3 i, 3 + 3i.

4.
647
Hallar los vrtices del polgono correspondiente a los afijos del complejo
i.
Hallar los vrtices del polgono correspondiente a los afijos del complejo 1.
6. Dado el nmero complejo 3 + i, hallar su opuesto, su conjugado y representelos grficamente.

p
4
7. Hallar los vrtices del polgono correspondiente a los afijos del complejo 2 3 + 2i.
5.
8.
9.
Determine los nmeros reales x e y tal que 3(x + 2) + 2iy ix + 5y = 7 + 5i.

23
, y = 16
Resp: x = 11
11 .
a) (3 + 5i) + (5 + 2i) (4 + 7i)2 ;
d) (2 + 3i)(5 3i)(4 + 5i5 );
5 2i 2 + 5i
3
+
;
c)
;
4+i
3i
4(5 i)(4 + 6i)

2
2i37
(5 + i)(1 + i)
.
+ i;
f)
3i
(2 + i)(3 + 4i)
b)
e)
10.
Si z = a + bi, determine:
Re(z)
a)
;
b) [1 Re(z) + iIm(z)][1 Re(z) iIm(z)].
iIm(iz)
Resp: a) i; b) 1 + a2 + b2 2a.
11.
Si z1 = 1 + 2i, z2 = 2 + i, z3 = 1 i, calcular:
z1
a) 2z1 + 3z2 + 3;
b)
;
c) z12 + 2z32 ;
d)
iz2
12.
Represente en el plano:
a) {z C/Re(z) = 2};
b) {z C/1 Re(z) 2, 0 Im(z) 3};
c) {z C/|z| 1};
d) {z C/|z i| 4};
e) {z C/Re((z 1)2 ) = Re(2z(z 1))};
f ) {z C/(z + 1)(z + 1) + 2Re(z + 1) 0}.
Resp: a) Recta de ecuacin x = 2; c) Crculo con centro en (0, 0) y radio menor o
igual a 1; e) Hiprbola 1 = x2 y 2 .
13.
Determine z C tal que:

a) |z| z = 1 + 2i;
b) |z| + z = 2 + i;
c) z z + 3(z z) = 4 3i;
d) z z + 2z = 3 + i.
15
15
1
1
Resp: a) 32 2i; b) 34 + i; c)
i,
2
2
2 2 i.
14.
z1 + z3
.
1 + z2
Descomponer en pares de factores complejos:

2
a) a2 + 9b2 ;
b) 4a2 + 16b2 ;
c) a2 + b4 .
1+a+i 1a
1a+i 1+a
15. Simplificar la expresin
.
1+ai 1a
1ai 1+a
16.
Simplificar la expresin:
(3 + 3i)(4 2i)
a)
;
b)
2 2i
2 + 3i
.
(4 + 2i)(1 + i)

17. Resuelva las ecuaciones:
a) z 2 + 3|z| = 0;
b) z 2 + 2|z| = 1;
18.
648
c) z 2 + |z|2 = 0;
d) z 2 + z|z| + |z 2 | = 0.
Demuestre la desigualdad ||z| |u|| |z + u| |z| + |u|.
19.
Demuestre que |z u|, es decir, el mdulo de la diferencia de los nmeros complejos z y

u, es igual a la distancia entre los puntos z y u en el plano complejo.
20.
Hallar el conjunto de puntos del plano complejo prefijado con la condicin:

a) |z + 1| = 1;
b) |z i| < |z + i|;
c) |z + 2i 1| 2;
d) log |z 10i| < 1;
e) |z 2| + |z + 2| = 26;
f ) |z 2|2 + |z + 2|2 = 26;
g) |z|2 + 3z + 3z = 0.
21.
Resuelva
los sistemas de ecuaciones:(
(
|z + 1| = |z + 2|
(1 i)z = (1 + i)z
a)
;
b)
|3z + 9| = |5z + 10i|
|z 2 + 51i| = 1
c) |z + 1 i| = |3 + 2i z| = |z + i|;
22.
23.
Simplifique
las expresiones:

(2 + i)(3 + 4i)(5 3i)

;
a)
(3 4i)(5 + 3i)
Resp: a)
5; b) 23 34.

(3 + 5i)(5 2i) 2

b)
3i .
5 + 2i
Encuentre los nmeros complejos z que satisfacen las relaciones siguientes:

z 12 5
z 4

=

y
z 8i 3
z 8 = 1
Resp: z = 6 + 17i, z = 6 + 8i.
24.
25.
La suma de dos nmeros complejos es 3 + 2i. La parte real de uno de ellos es 2, El cociente
entre ellos es imaginario
puro. Hallar ambosnmeros.
Resp: z1 = 2 + (1 + 3)i, z2 = 1 + (1 3)i; z1 = 2 + (1 3)i, z2 = 1 + (1 + 3)i.

1
= |1 z|.
|z|
23 i.
Determine z C tal que |z| =

Resp: z =
1
2
3
2 i,
z=
1
2
26.

z+w
= 1.
Si z, w C y |z| = 1, demuestre que
z w + 1
27.
Dnde se halla el punto z del plano complejo si el punto z 2 pertenece al eje imaginario?
28.
Dnde se halla el punto z 2 , si el punto z pertenece a la recta Im(z) = 1?
649
29.
z1
pertenece al eje imaginario si y slo si el punto
z+1
z pertenece a la circunferencia de radio R = 1 con centro en el punto z = 0.
30.
k + 3i
Determine el valor de k en la expresin
para que sea un nmero complejo imaginario
3 + 2i
puro.
31.
3 2ki
para que sea un nmero complejo imagi4 + 3i
nario puro, sea un nmero complejo real puro.
32.
33.
34.
35.
Sea z 6= 1. Demuestre que el punto
Determine el valor de k en la expresin
Dado el nmero complejo z =
k+i
, hallar el valor de k para que el mdulo de z sea 2.
2+i
Hallar el valor del nmero real k para que (25 ki)2 sea un nmero complejo imaginario
puro.
1
3
Dado el nmero complejo z = +
i, compruebe que 1 + z + z 2 = 0.
2
2
3
1
1
i, compruebe que = z 2 .
2
2
z
36.
Hallar m y n para que se verifique la igualdad (2 + mi) + (n + 5i) = 7 2i.
37.
Hallar el valor de k para que se cumpla
38.
Hallar a y b para que se cumpla (a + bi)2 = 3 + 4i.
39.
Hallar a y b para que se cumpla (2 ai)(3 bi) = 8 + 4i.
40.
Hallar a y b para que se cumpla (a 3i) =
41.
k+i
= 2 i.
1+i
2 + bi
.
5 3i
Dados los nmeros complejos 3 ki y 2 5 + 5i, hallar el nmero k para que sus mdulos
sean iguales.
k + 2 + ki
sea imaginario puro.
k+i
42.
Hallar el valor de k para que el nmero
43.
Determine el valor de k para que (k 2i)2 sea imaginario puro.
44.
Hallar el valor de k para que la expresin (k + 2 + ki)(k i) sea un real puro.
650
45.
Hallar dos nmeros complejos, cuyo producto sea 2i y el cubo de uno de ellos dividido por
el otro sea 12 .
46.
Hallar dos nmeros complejos, cuyo producto sea -8 y uno de ellos sea el cuadrado del otro.
47.
Hallar una ecuacin de segundo grado, sabiendo que sus races son 1 + i y 2 3i.
48.
Simplificar las expresiones:

2i
(1 2i)(2 i)
; d)
;
(4 3i)(1 2i)(2 3i)
(4 2i)(1 3i)(2 + i)
2
2
2 3i
(1 + 3i) (1 + 2i)
b)
;
(1 + 2i)(1 2i)(3 2i) e) (2 3i)2 (3 2i)2 ;
1 2i
3i + (1 i)3 (1 + i)2
;
c)
f)
;
(1 + 2i)(2 i)(2 2i)
(1 i)2 + (1 + i)2
a)
(2 + 5i)4 + i
;
(2 5i)4 i
2
(3 + 4i) (4 3i)2
;
h)
(3 4i)2 + (4 + 3i)2
(3 5i)(1 + 3i)
i)
.
((1 3i)2 + (1 + 2i)2
g)
49.
Determine los nmeros reales x e y que satisfacen las ecuaciones:

x(2 i)2 + y(3 2i)2 i
(3 + i)x
2x 4i
a)
= 3 2i;
b)
=
;
2 + 3i
iy
x + 2y

2
2i
1
c)
= 2 i.
2+i
2x iy
50.
Calcular dos nmeros complejos cuya suma sea 1 + 4i, cuyo cociente sea imaginario y de
manera que la parte real de uno de ellos sea -1.
51.
Si z1 = 3 4i, z2 = 1 + 5i y 2z1 z3 = 3z2 , encontrar z3 y z31 .
Si z1 = 2 + i, z2 = 2 2i, z3 = 1 + 3i. Hallar el

de las expresiones:
valor numrico

2z1 z2 3

z
z
z
z
2
3
1
3
;
a)
b)
;
c) Im
;
d) Re 3z2 + 2z12 3z32 .

2z1 + z2 + 3
z2
z3
z2
(2 3 i)3 (1 2i)( 3 i)

.
(3 3 3 i)(1 i)2
52.
54.
55.
56.
Sea z = 5 2i, calcular
2
1
+ .
2z 1 3z
Hallar x, y R tales que z = x+iy sea una raz cuadrada de 25i, es decir, (x+iy)2 = 25i.
En general, dados a, b R, si z = x + iy es una raz cuadrada de a + ib, es decir,
(x + iy)2 = a + ib, expresar x e y en funcin de a y b.
Hallar z tal que
2 3i
= 6 3i.
2z(1 + 2i)

57.
58.
651
2 3i
6 + 5i
yw=
, determine |z + w|.
4+i
3 + 2i
(2 i)( 2 + i)(2 3i)
, determine |z|.
Si z =
(1 + 2i)( 2 i)
Si z =
59.
Si z C, resolver |z 2i|2 + z 1 = 2 3i, Re(z) 0.
60.
Hallar z = x + iy que satisfacen la condicin dada:

a) |z + 4i| |z i| < 5;

z + 4i

> 1.
d)
z 4i
61.
62.
Resolver
el sistema de ecuaciones:
(
(1 + i)x + (2 i)y = 1 3i
;
a)
(1 i)x (3 + i)y = 2 i
Resuelva el sistema
Resp: z =
63.
b) |z + 5| |z 2| 6;
1
13 (6
(
ix (3 + 2i)y = 1 + i
b)
(2 + i)x + (2 i)y = 2 + i
(1 + i)z iu = 2 + i
(2 + i)z + (2 i)u = 2i
9i), z =
1
13 (16

z 3i

< 3;
c)
z + 3i
z, u C
+ 11i).
Identificar el lugar geomtrico de los puntos que representan los nmeros complejos z, tales
que:
a) |z 1| |2z + 1 5i| = 2;
b) |2z| |z 3| = |z i|;
c) |2z + 3 i| = 5;
d) |z + 2 3i| + |z 2 3i| = 4.
64.
Encuentre el conjunto de puntos del plano que satisface la relacin |z + 2 3i| = 3.
65.
Si a, b y c son reales, usando nmeros complejos, demostrar que

(a2 + b2 )(c2 + d2 ) = (ac bd)2 + (ad + bc)2
66.
Demuestre que los nicos elementos de C cuyo cuadrado es -1, son i y i.
67.
Determine una ecuacin de segundo grado a coeficientes reales, que admita la solucin
z=
68.
i
1+i+
i
i
1i+ 1+i
Determine la parte real y la parte imaginaria del nmero complejo
z = 3 + 4i + 3 4i
652
69.
Demuestre que si la ecuacin z 2 + (a + bi)z + (c + di) = 0 tiene una raz real, se verifica
que d2 abd + cb2 = 0.
70.
Los nmeros complejos z y w tienen suma y producto reales. Demuestre que z y w son
nmeros complejos conjugados.
71.
Dado el nmero complejo z = a + bi 6= 0 + 0i, determine un nmero complejo w = x + yi,

tal que zw = 1.
72.
Si w es una raz cbica compleja de la unidad, demuestre que

(1 + w)(1 + 2w)(1 + 3w)(1 + 5w) = 21
73.
Determine las races de la ecuacin 4x3 3x + 1 = 0 sabiendo que

(x + a + b)(c + aw + bw2 )(x + aw2 + bw) = x3 3abx + a3 + b3
74.
Resuelva la ecuacin z 6 + 7z 3 8 = 0.
75.
3
3
Determine las
races de la 1ecuacin
x = 1, sabiendo que las races de x = 1 son x1 = 1,
1
x2 = 2 (1 i 3) y x3 = 2 (1 + i 3).
76.
3
3
Determine las
races de la1ecuacin
x = i, sabiendo que las races de x = 1 son x1 = i,
1
x2 = 2 (1 i 3) y x3 = 2 (1 + i 3).
77.
Si a es una raz compleja de la ecuacin z n 1 = 0, demuestre que 1+a+a2 +...+an1 = 0.
78.
Calcular S = 1 + i + i2 + i3 + ... + in1 .
79.
Calcular S = 1 + 2i + 3i2 + 4i3 + 5i4 + ... + (4n)i4n1 .
80.
Determine un nmero complejo z = x + iy tal que z 2 = p + iq.
81.

z+w
= 1.

Dados los nmeros complejos z y w con |z| = 1, demuestre que
1 + zw
82.
Sea z C con z 6= 1. Demuestre que
83.
Determine los nmeros complejos z tales que z, z1 , z 1 tengan el mismo mdulo.
84.
Sean z1 = 1 + i y z2 =
1+z
es imaginario si y slo si |z| = 1.
1z
3 + i. Calcular el mdulo y el argumento de z1 y z2 .
653
85.
Resolver en C la ecuacin z 3 + z 2 + z + 1 = 0.
86.
Resolver en C la ecuacin (1 i)z 2 (6 4i)z + 9 7i = 0.
1
3
87. Sea z = +
i. Calcule:
2
2
a) z 2 ;
b) 1 + z + z 2 ;
c)
1z
1+z
+
.
2
(1 z)
(1 + z)2
1+ 3i
1
y z2 =
. Calcule:
88. Sean z1 =
1 3i
3 + i)
a) z1 + z2 ;
b) z1 z2 ;
c) z12 + z22 ;
d) z13 + z23 .
89.
90.
91.
Determine
elconjunto de nmeros

z tales
que:
z1
z1
a) Re
= 0;
b) Im
= 0;
zi
zi
c) Re(z 3 )=Im(z 3 ).
Sean z1 = 4 + 4i y a2 = 1 3 i nmeros complejos. Determine el mdulo y el argumento

de:
z1
z2
a) z12 ;
b) z1 z2 ;
c) z13 ;
d)
;
e)
.
z2
z1
Sean z1 y z2 nmeros complejos de mdulo 1, tales que z1 z2 6= 1. Muestre que
es un nmero real.

z
z+w
92.
Demuestre que Re
93.
Demuestre que Re(zw) = Re(z)Re(w) Im(z(Im(w).
94.
Demuestre que Im(zw) = Re(z)Im(w) + Im(z)Re(w).
95.
96.
+ Im
w
w+z
z1 + z2
1 + z1 z2
+ 1.
1 + ki
tiene mdulo 1.
1 ki

z 12 5 z 4

= 1.
Calcule el nmero complejo z tal que
= y
z 81 3 z 8
Demuestre que si k es un nmero real, el nmero complejo
97.
Determine los nmeros complejos tales que su mdulo sea 5 y la parte real de su cuadrado
sea 7.
Resp: 4 + 3i, 4 3i, 4 3i, 4 + 3i.
98.
Encuentre el nmero complejo z tal que |z|2 = 37 y Im(z 2 ) = 12.

Resp: 6 + i, 6 i, 1 6i, 1 + 6i.

99.
654
Demuestre que para todo z, w C, se cumple que

|z + w|2 + |z w|2
= |z|2 + |w|2 .
2
z + 2i
tenga mdulo 2.
zi
100.
Determine el conjunto de nmeros complejos z tal que
101.
Demuestre que
102.
Encuentre los nmeros complejos z tales que Re(z 2 )=Im(z 2 ) y Re(z)+Im(z)=1.
103.
Sean w, z C tales que w =
1
z
= 2 . Compruebe el resultado para z = 1 2i y z = 3 + i.
z
|z|
|z| < 1.
104.
105.

ab
= 1. Qu excepcin debe hacerse si
Demuestre que si |a| = 1 o |b| = 1, entonces
1 ab
|a| = |b| = 1?
Sea w =
1+z
con w = u + iv y z = x + iy, x, y, u, v R. Demuestre que
1z
x=
106.
za
con 0 < a < 1. demuestre que |w| < 1 si y slo si
az 1
u2 + v 2 1
,
(u + 1)2 + v 2
y=
2v
(u + 1)2 + v 2
Sea z = a + ib. Demuestre que existen p, m y n independientes de z (z 6= 0, 1) tales que

(a2 + b2 )(a2 + b2 + 2a + 1)
= p + mz + nz 2
a2 b2 + a (1 + 2a)bi
Hallar p, m y n.
107.
Sabiendo que |z1 | = |z2 | = ... = |zn | = 1, demuestre que

1
1
1

+ ... +
|z1 + z2 + ... + zn | = +
z1
z2
zn
108.
Demuestre que para todo par de nmeros complejos z y w se tiene

|z + w|2 + |z w|2 = 2|z|2 + 2|w|2
109.
Sabiendo que todo par de nmeros complejos z1 y z2 verifica la igualdad

2|z1 |2 + 2|z2 |2 = |z1 + z2 |2 + |z1 z2 |2
demuestre que todo par de complejos a y b verifica la igualdad
p
p
|a + a2 b2 | + |a a2 b2 | = |a + b| + |a b|

110.
655
Sabiendo que todo par de complejos p y q verifica la igualdad

p
p
|p + p2 q 2 | + |p p2 q 2 | = |p + q| + |p q|

a + b a + b

2 + ab + 2 ab = |a| + |b|
111.
Si a es un complejo de mdulo menor que uno. |a| < 1, demuestre que

za

1 az
es menor, igual o mayor que 1, segn sea |z| menor, igual o mayor que uno.
112.
La ecuacin x3 9x2 + 33x 65 = 0 tiene una raz compleja cuyo mdulo es 13. Determine
las tres races de la ecuacin.
113.
Si w1 y w2 son races de la ecuacin x2 + 2 = 0, hallar el valor de:

a) w12 w22 ;
b) w1 w2 w12 ;
c) w12 + w22 .
114.
Demuestre que todo nmero complejo z de mdulo r con z 6= r se puede poner en la

1+it
forma z = r 1it
siendo t un nmero real.
115.
Sea p(x) =
n
X
ak xk un polinomio a coeficientes reales, tal que p(z) = a + ib. Demuestre
k=0
que p(z) = a ib.

116.
117.
Determine la parte real y la imaginaria de cada uno de los nmeros complejos z =

w = 1i .
Determine que curva debe recorrer el nmero complejo z para que w =
nario puro.
iy
z+1
sea imagiz1
118.
Sea = a + ib un nmero complejo fijo y z = x + iy un nmero complejo que recorra la

recta y = mx + n. Determine que curva recorre el nmero complejo w = + z.
119.
La suma de dos nmeros complejos variables z1 y z2 dividida por la diferencia de ellos da

un imaginario puro. Demuestre que los nmeros complejos z1 y z2 se desplazan sobre una
circunferencia con centro en el origen.
120.
Un nmero complejo z = x + iy se mueve sobre la recta 3x + 4y + 5 = 0. Demuestre que

el valor mnimo de |z| es uno.
656
121.
Un nmero complejo z = x + iy se desplaza en el plano xy de modo que |2z 1| = |z 2|,

determine que curva recorre.
122.
Determine el lugar geomtrico de un nmero complejo z = x + iy que verifica la condicin

|(1 + i)z (1 + 3i)| 1.
123.
C A
= k1 + ik2 = k
C B
donde k es constante. Demuestre que el tringulo ABC permanece semejante a si mismo.
124.
a2
Los nmeros complejos z = x + iy y w = u + iv verifican siempre la igualdad w = z + ,
z
a R.
125.
126.
Los vrtices A, B y C de un tringulo se mueven de modo que
Los nmeros complejos z = x + iy y w = u + iv, verifican siempre la igualdad w = z 2 + a,

donde a es un nmero real. Determine el lugar geomtrico de w, cuando z recorre:
a) La circunferencia x2 + y 2 = 1
b) La recta x = y
Los nmeros complejos z y w verifican siempre la relacin w = (4 + i) +

el lugar geomtrico de w cuando z recorre:
a) La circunferencia |z| = 1
b) El eje de ordenadas.
3 3i
. Determine
zi
127.
Los nmeros complejos A y B son las races de la ecuacin z 2 (8 + 5i)z + (8 + 26i) = 0.

Determine un nmero complejo C = x + iy, de tal modo que el tringulo ABC sea equiltero.
128.
Los cuatro nmeros complejos A, B, C y D son concclicos. Demuestre que el nmero

(C A)(D B)
es real.
(C B)(D A)
129.
Los vrtices opuestos A y C de un rombo ABCD estn dados por las races de la ecuacin
z 2 6(1+i)z+16i = 0. Determine una ecuacin de segundo grado que d los otros dos vrtices.
130.
En un cuadrado ABCD, los vrtices opuestos A y C son las races de la ecuacin z 2 (6 +

8i)z + (1 + 30i) = 0. Determine los otros dos vrtices.
131.
Sobre los lados de un cuadriltero ABCD se construyen hacia el exterior tringulos rectngulos issceles: ABP , BCQ, CDR y DAS. Demuestre que los trazos P R y QS son iguales
y perpendiculares.
132.
A, B, C, P Q y R son nmeros complejos tales que det[[1, 1, 1], [A, B, C], [P, Q, R]] = 0.
Demuestre que los tringulos ABC y P QR son semejantes.
657
133.
Los nmeros complejos A, BB y C son los vrtices de un tringulo equiltero. Demuestre

que A2 + B 2 + C 2 = A B + B C + C A.
134.
Demuestre que una circunferencia de centro C y radio r, se puede expresar por P =

1 + it
C+
r, donde t es una variable real.
1 it
135.
Dados los nmeros complejos A y B, determine un nmero complejo C, de tal modo que
el tringulo ABC sea equiltero.
z
donde z C\{i; i}.
1 + z2
3
2
x + x 3xy
x 3x2 y + y 3
Resp:
y
(1 + x2 y 2 )2 + 4x2 y 2 (1 + x2 y 2 )2 + 4x2 y 2

(2 + 5i)(1 + 3i)3

137. Calcular
.

5 + 3i
Resp: 6 2
136.
138.
139.
Calcule la parte real e imaginaria de
2z i
es:
2 + iz
a) Un nmero real;
b) Un nmero imaginario puro.
Resp: a) z est en la circ unferencia de centro 0, 54 y radio 34 ;
puro si, y slo si, x = 0, es decir, z est en el eje imaginario.
Calcule los nmeros complejos z tales que w =
b) w es imaginario
z1i
:
z+1+i
a) Es un nmero real;
b) Tiene mdulo 1.
Resp: a) w es real si, y slo si, y = x 6= 1, es decir, z est en la bisectriz de los
cuadrantes primero y tercero y z 6= (1 + i);
b) z est en la bisectriz de los cuadrantes
segundo y cuarto.
140.
La suma de dos nmeros complejos variables z1 y z2 dividida por la diferencia de ellos da

un imaginario puro. Demuestre que los nmeros complejos z1 y z2 se desplazan sobre una
circunferencia con centro en el origen.
141.
Resuelva la ecuacin cuadrtica az 2 + bz + c = 0 donde a, b, c, son nmeros complejos

conocidos y a 6= 0.
142.
Un nmero complejo z = x + iy se mueve sobre la recta 3x + 4y + 5 = 0. Demuestre que

el valor mnimo de |z| es uno.
143.
za
zb
es real si, y slo si, z est en la recta que pasa por a y por b; y es real negativo si, y slo si,
z est en el segmento que une a con b.
Dados dos nmeros complejos distintos a, b C, justifique que para z 6= b el nmero
658
144. Dados dos nmeros

complejos a, b y un nmero positivo q 6= 1, justifique que el conjunto
z a

z C/
= q representa una circunferencia en el plano cuyo centro y radio debes
z b
calcular.
145.
a) Sea |z1 | = |z2 | = |z3 | = 1. Pruebe que z1 , z2 , z3 son vrtices de un tringulo equiltero
si, y slo si, z1 + z2 + z3 = 0.
b) Deduzca de lo anterior que si el baricentro y el circuncentro de un tringulo coinciden,
dicho tringulo debe ser equiltero.
146.
Indique condiciones que deben cumplir los nmeros complejos a, b y c para que las races
de la ecuacin az 2 + bz + c = 0 formen con el origen un tringulo equiltero.
147.
Realice las operaciones indicadas y expresa el resultado en forma binmica:

3+i
;
e)
a) (7 2i)(5 + 3i);
b) (i 1)3 ;
c) i2 (1 + i)3 ;
d)
2+i
(4 i)(1 3i)
f ) (1 + i)2 ;
g)
;
h) (1 + i)(2 + i)(3 + i).
1 + 2i
148.
149.
Calcule las siguientes cantidades;

4 3i
a) |(1 + i)(2 i)|;
b) ;
2 5i
d) | 2 + ( 2 + 1)i|.
1+z
es:
1z
Calcule los nmeros complejos z 6= 1 tales que

a) Un nmero real;
150.

c) (1 + i)20 ;
1 + 2i
;
2i
Demuestre la llamada igualdad del paralelogramo:

|z + w|2 + |z w|2 = 2(|z|2 + |w|2 ), z, w C
y explique su significado geomtrico.
151.
152.
153.
154.
Dados dos nmeros complejos a y b, calcule el mnimo valor para z C de la cantidad

|z a|2 + |z b|2 .

xa
< 1 si, y slo si, |z| < 1 y |a| < 1 o bien |z| > 1 y |a| > 1.
Demuestre que
1 az

z+w
= 1.
Si z, w C y |z| = 1, demuestre que
1 + z w
Calcular:
z
z+w

a) , si
= 1 + 4i tal que z, w C;
w

z w
1

1
b) + , si z = 3 4i, u = 4 + 3i;
z
u

1

, si z = 2i.
c)
z z2
Resp: a)
5
2 ;
c)
659
5
10 .
155.
Justifique que si z1 , z2 , ..., zn son nmeros complejos de mdulo 1 y tales que |z1 + z2 +
... + zn | = n entonces se verifica que todos son iguales z1 = z2 = ... = zn .
156.
Sean z1 , z2 , z3 C distintos dos a dos. Explicar el significado geomtrico de las relaciones:

Im
z3 z1
z3 z1
= 0 y Re
=0
z2 z1
z2 z1
157.
z2
es imaginario si y slo si |z1 + z2 | = |z1 z2 |.
z1
Deducir que un paralelogramo tiene sus diagonales iguales si y slo si es un rectngulo.
158.
Demuestre que el tringulo cuyos vrtices son los puntos z1 , z2 , z3 es equiltero si y slo si
Sean z1 , z2 C con z1 6= 0. Demuestre que
z12 + z22 + z32 = z1 z2 + z2 z3 + z3 z1 .

159.
Cul es el lugar geomtrico de los puntos del plano complejo tales que |z + 16| = 4|z + 1|?
160.
Demuestre que si las races de una ecuacin son los vrtices de un paralelogramo cuyo
centro es el origen de coordenadas, la ecuacin es bicuadrada.
161.
La suma de dos nmeros complejos z1 y z2 dividida por la diferencia de ellos da un nmero

imaginario puro. Demuestre que los nmeros complejos z1 y z2 se desplazan sobre una circunferencia con centro en el origen.
162.
Un nmero complejo z = a + ib se mueve sobre recta 3a + 4b + 5 = 0. Demuestre que el

valor mnimo de |z| es uno.
15.4.
Potencia de un nmero complejo
15.4.1.
Potencia de la unidad imaginaria
Es preciso aclarar la propiedad fundamental del nmero complejo i. Es fcil comprobar que
i2 = i i = (0 + 1i)(0 + 1i) = 1 + 0i = 1.
De tal modo, se puede actuar con los nmeros complejos segn las mismas reglas que se aplican
para las operaciones con los nmeros reales, en este caso hay que sustituir siempre i2 por -1. La
igualdad i2 = 1 se puede interpretar como sigue: el nmero i es la raz de la ecuacin x2 + 1 = 0.
Precisamente ester problema consiste en la solucin de la ecuacin x2 + 1 = 0 que no tiene races
reales, sirvi de motivo para crear la teora de los nmeros complejos.
660
Utilizando la igualdad i2 = 1, se puede determinar fcilmente una potencia entera positiva

cualquiera de la unidad imaginaria. As, tendremos:
i3 = i2 i = 1i = i;
i4 = i2 i2 = 1;
i5 = i4 i = i;
i6 = i4 i2 = 1;
i7 = i;
i8 = 1, etc.
Esto demuestra que los valores de la potencia in , donde n es un nmero entero positivo, se
repiten peridicamente al aumentar el exponente en 4. Por eso, para elevar el nmero i a una
potencia entera positiva, hay que dividir el exponente por 4 y elevar i a la potencia cuyo ndice es
igual al resto de la divisin.
Ejemplo 15.30
Solucin
Calcular i17 + i18 + i19 + i20
i17 + i18 + i19 + i20
(i2 )8 i + (i2 )9 + (i2 )9 i + (i2 )10
(1)8 i + (1)9 + (1)9 i + (1)10
= i1i+1
=
15.4.2.
0.
Potenciacin de un nmero complejo
La elevacin de un numero complejo a una potencia entera positiva se realiza por la regla de
potenciacin de un binomio, puesto que es un caso particular del producto de factores complejos
iguales.
Ejemplo 15.31
Solucin
Calcular z 2 + z = 0
z2 + z
(a + bi)2 + (a bi)2
= a2 + 2abi b2 + a bi
=
(a2 b2 + a) + (2ab b)i
0 + 0i
De donde establecemos el sistema siguiente:

(
(
a2 b2 + a = 0
a2 b2 + a = 0
2ab b = 0
b(2a 1) = 0
(
a2 b2 + a = 0
b = 0, 2a 1 = 0
Es muy fcil resolver estos sistemas:
(
a2 b2 + a = 0
b = 0, a = 21
a=0
b = 0
a = 1
(
b = 23
a = 2
b= 3
2
15.4.3.
661
Extraccin de la raz cuadrada de un nmero complejo
Supongamos que se quiere extraer la raz cuadrada del nmero a + bi. Quiere decir que debemos
hallar un nmero complejo x = yi tal que su cuadrado sea igual a a + bi. Tendremos que:
a + bi = x + yi
donde x e y son nmeros reales. En tal caso
(x + yi)2
a + bi =
= x2 y 2 + 2xyi.
Utilizando la condicin de igualdad de dos nmeros complejos, obtendremos:
x2 y 2 = a,
2xy = b.
Resolvemos este sistema con respecto a las incgnitas x e y. De la segunda ecuacin hallamos que
b
. En tal caso
y = 2x
b2
x2 2 = a
4x
de donde
4x4 b2 4ax2 = 0
4x4 4ax2 b2 = 0
por lo tanto
4a2 + 4b2
a a2 + b2
2
x =
x =
4
2
2
2
Puesto que a + b , ante el radical hay que tomar el signo ms para que x2 sea un nmero positivo
o cero; por lo tanto,
a a2 + b2
2
x =
2
Sustituimos este valor de x2 en la ecuacin x2 y 2 = a y obtendremos:
a + a2 + b2
2
y =
2
2
2a
Los valores de x e y los hallamos de las igualdades
a + a2 + b2
x2 =
e
2
s
a + a2 + b2
x=
e
2
a2 + b2
2
s
a + a2 + b2
y=
2
y2 =
a +
La ecuacin 2xy = b demuestra que el producto xy tiene el mismo signo que el nmero b. Por lo
tanto, si b > 0, x e y tienen signos iguales; si b < 0, x e y tienen diferentes signos. Por eso, para
b > 0 tendremos:
s
2
2
2
2
a+ a +b
a + a + b
a + bi =
+i
2
2
Para b < 0, tendremos:
s
a + bi =
a+
a2
b2
s
i
a +
a2
b2
662
En la prctica estas frmulas no se utilizan, sino se realiza el paso dado de los clculos de x e y en
cada caso por separado.
Ejemplo 15.32
Extraer la raz cuadrada del nmero complejo 1 + 2i.
Solucin
Aplicamos la definicin
1 + 2i = x + yi
Elevamos al cuadrado ambos miembros de la igualdad y obtenemos
1 + 2i = x2 y 2 + 2xyi
Igualamos la parte real y la parte imaginaria y establecemos el sistema de ecuaciones
(
x2 y 2 = 1
xy = 1
resolviendo este sistema, obteniendo
(
x2 x12 = 1
y = x1
Finalmente
(
x4 x2 1 = 0
y = x1
s
1 + 2i =
q
x = 1+ 5
q 2
y = 1+ 5
2
1+ 5
1 + 5
+i
2
2
Ejemplo 15.33
Calcular el valor de (1 + w)3 + (1 + w2 )9 si w es la raz cbica de 1 y distinta
de la unidad.
Solucin
Como w es raz cbica de 1 entonces w3 = 1, de aqu obtenemos w3 1 = 0, factorizando tenemos
(w 1)(w2 + w + 1) = 0. Como w 6= 1 entonces w2 + w + 1 = 0 as, 1 + w = w2 y 1 + w2 = w
entonces
(1 + w)3 + (1 + w2 )9
(w2 )3 + (w)9
w6 w9
(w3 )2 (w3 )3
= 2.
Ejemplo
15.34
Escriba el nmero complejo
5 + 12i 5 12i
z=
5 + 12i + 5 12i
En forma algebraica a condicin de que las partes reales de las races

negativas.
Solucin
Para extraer la raz cuadrada del nmero 5 + 12i hagamos
5 + 12i = x + iy
5 + 12i y
5 12i son
663
entonces
5 + 12i = x2 + 2xyi y 2
y, por lo tanto, x e y satisfacen el sistema de ecuaciones
(
x2 y 2 = 5
xy = 6
Despus de resolverlo,
obtenemos dos soluciones (3, 2) y (-3, -2). De acuerdo con el planteamiento,
la parte real de 5 + 12i es negativa y, por ello
5 + 12i = 3 2i
De forma anloga, hallamos
5 12i = 3 + 2i
As, pues
z=
15.5.
1.
3 2i (3 + 2i)
2i
= .
3 2i + (3 + 2i)
3
Tarea
a) 5i476 3i258 + 4i327 8i932 + 4i441 ;
b)
i5 + i15 + i49 i18 + i400 + 2i14

;
i6 + i50 i23 + i35 i441
Respuesta: a) 0;
b) 1;
c) 3;
c)
s
2.
i52 + i421 + i65 + i74 + i33

;
i2541 + i3244 + i2460 + i3581 + i2723
9
9
(1 + i)
(1 + i)
d)
;
e)
.
1 + i9
(1 i)7
d) 16;
e) 2.
3n
( 1)13n+5 ( 1)2n+8 .
4
16
Respuesta: 1.
3.
4.
5.
Calcular el valor de i2 + 2i4 + 3i6 + 4i8 + 5i10 + ... + (4n)i8n .

Respuesta: 2n.
Calcular el valor de ( 12 + 5i + 12 5i)( 4 + 3i + 4 3i).

Respuesta: 30.
Calcular el valor de
Respuesta:
6.
(1 + i)3 (1 + i)2
.
(1 i)6
1
4.
Calcular el valor de (1 i1 + i2 i3 + i4 i5 + ... i223 )2 .

Respuesta: 0.

7.
8.
Calcular el valor de 3i + 5i2 + 7i3 + 9i4 + 11i5 + ... + (8n + 1)i4n 4n.
Respuesta: 4ni.
Respuesta:
9.
10.
664
x+y
, si se cumple que (1 + i)2 + (1 + i)4 + (1 + i)6 + (1 + i)8 = x + yi.
xy
1
3.
Calcular el menor valor de n que verifica (1 + i)n = 32i.

Respuesta: n = 10.
Calcular el valor de n en la expresin
(1 + i)7n + C1n (1 + i)7n7 (1 i)7 + C2n (1 + i)7n14 (1 i)14 + ... + (1 i)7n = 261
Respuesta: n = 180.
11.
Calcular el valor de i + 2i2 + 3i3 + 4i4 + ... + nin .

Respuesta: 2n.
12.
Calcular el valor de i2 + 3i4 + 5i6 + 7i8 + ... + (2n 1)i2n .

Respuesta: n.
13.
Calcular el valor de (1 + i)200 (1 i)200 .

Respuesta: 0.
14.
(1 + i)n
.
(1 i)n2
Respuesta: 2in1 .
15.
Calcular x e y sabiendo que el polinomio a2 + 6a + 2ai + x yi tiene raz cuadrada exacta.

Respuesta: x = 8, y = 6.
16.
Calcular (1 + i) + (2 + i2 ) + (3 + i3 ) + ... + (4n + i4n ).

Respuesta: 2n(4n + 1).
17.
18.
x2 y 2 + (x2 + y 2 )i
= 3, hallar el valor de x.
x y + (x + y)i
Respuesta: 3.
Si
p
p
Si z1 = a2b b2a + 2ab ba i y z2 = b2a a2b + 2ab ba i, siendo z1 + z2 = ab(1 + b), calcuba1
ab1
lar
+
.
a
b
Respuesta: 1.

19.
665
aai + 1 aai 1
(aai bbi )(aai + bbi )
bbi + 1 bbi 1
+
+
aai + 1 + aai 1
a2ai 1 b2bi 1
bbi + 1 + bbi 1
hallar la relacin entre a y b.
Respuesta: a b = 0.
20.
21.
Respuesta: 64.
1
512

p
5
2 + 20 40 8 5 .
Hallar el mdulo del nmero complejo

Respuesta: r =
(4+3i)2 (1+i)4
.
( 3+i)5
25
8 .
22.
El cociente de dos nmeros complejos es imaginario puro, su suma es real y vale 5. El

mdulo del dividendo es el doble que el del divisor. Hallar el divisor.
Respuesta: 1 2i.
23.
Calcular la raz cuadrada de 5 + 12i.

Respuesta: 3 2i.
24.
Hallar el valor de (1 w)2 (1 w2 )2 (1 w4 )2 (1 w5 )2 .

Respuesta: 81.
25.
Hallar el valor de (1 + w w2 )3 (1 w + w2 )3 .
Respuesta: 0.
26.
Hallar el valor de (5 + 7w + 7w2 )12 .

Respuesta: 4096.
27.
Simplificar la expresin w273 + w542 + w115 + w439 + w855 + w668 .

Respuesta: 0.
28.
Simplificar la expresin (1 + w2 )10 + (1 w + w2 )(1 + w w2 )w 5w, siendo w y w2 las

races cbicas de la unidad.
Respuesta: 0.
29.
Simplificar la expresin (1 + w + w2 + w3 + ... + w25 )(1 w5 + w10 w15 + ... + w220 ),

siendo w y w2 las races cbicas complejas de la unidad.
Respuesta: 2w.

30.
31.
666
Calcular el valor de n si (1 w)2n = 2187w.

Respuesta: n = 7.
Si 1, w, w2 son las races cbicas de 1, hallar el valor de n que cumple con la igualdad
(1 + w) + (1 + w2 )2 + (1 + w3 )3 + (1 + w4 )4 + ... + (1 + w3n )3n = 584.
Respuesta: n = 3.
32.
Sabiendo que 1, w, w2 son las races cbicas de 1, calcular el valor de

1 + w1 + w2 + w3 + ... + w54

53
53
2
52 + w 53
1 + 53
1 w + 2 w + ... + 52 w
Respuesta: w2 .
33.

(m n)(wm w2 n)(w2 m wn).
Respuesta: m3 n3 .
34.

(5 + 7w + 5w2 )9 + (3 + 3w w2 )3 .
Respuesta: 448.
35.
Calcular el valor de b para que la expresin

Respuesta: 0.
36.
2a + bi 2a + 3bi
+
sea real.
3 2i
3 + 2i
Cul debe ser el valor de b para que se cumpla

(i 1)1 (i + 1)1 + (i 1)1 (1 i)1 + (i + 1)1 (1 i)1 = a + bi.
Respuesta: 21 .
37.
38.
(2 + 3i)3 5 1 i
Hallar el mdulo de
.
( 5 + 2 2 i)2 5 1 + i
Respuesta: 1313 .
Hallar el mdulo de un nmero complejo, sabiendo que ste, su conjugado y el origen del
plano cartesiano forman un tringulo equiltero; adems la suma del nmero complejo con
su conjugada es4.
Respuesta: 4 3 3 .
667
39.
Si z1 = (a 3)i3 + (b 2)i2 ai + 2b y z2 = (b + 1)i3 + (1 a)i2 + 3i 1 son opuestos,

hallar b.
Respuesta: 1.
40.
Simplificar la expresin (2 + 5w + 2w2 )3 (2 + 2w + 5w2 )3 .

Respuesta: 54.
41.
Simplificar la expresin (1 + w w2 )(1 + w2 w4 )(1 + w4 w8 )(1 + w8 w16 ).

Respuesta: 43n .
42.

!
!
3
3
1
1
a) 2i
+
i
+
i ;
2
2
2
2
(1 + 2i)2 (1 i)3
.
d)
(3 + 2i)3 (2 + i)2
43.
44.
45.
b)
1+i 1i
+
;
1i 1+i
Hallar el nmero complejo z en forma algebraica:

!5
!12
i
3
i8 + 3 i5
a) z =
;
b) z =
;
2
2
4
!12
!10
3i
1+ 3i
d) z = 1
;
e) z =
.
2
1i
c) z =
49.
(1 + i)9
;
(1 i)7
Con qu valores enteros de n es vlida la igualdad (1 + i)n = (1 i)n ?
Determine k para que el cociente

Respuesta: k = 3.
48.
13 + 12i (1 + 2i)2
+
;
6i 8
2+i
Calcule m y n para que se cumpla la identidad (2 + mi) + (n + 5i) = 7 2i.

Respuesta: m = 7 y n = 5.
46. Hallar todos los valores de n z si:

a) z = 8i, n = 3;
b) z = 1 + i, n = 8.
47.
c)
k+i
sea igual a 2 i.
1+i
Calcule a y b de modo que se verifique (a + bi)2 = 3 + 4i.

Respuesta: a = 2, b = 1 y a = 2, b = 1.
Calcular a y b para que se verifique a 3i =

Respuesta: a =
11
5
y b = 108
5 .
2 + bi
.
5 3i

50.
51.
52.

a) z 3 = 1 + i;
b) z 4 + 1 = 0;
54.
c) z 6 + 64 = 0;
d) z 2 = z 3 .
Determine con qu valores reales de x e y los nmeros complejos z = y 2 7y + 9xi y

u = 12 + 20i + x2 i son iguales.
Hallar la parte imaginaria de z si:
a) z = (2 i)3 (2 + 11i);
53.
668
b) z =
2 3i
+ i6 ;
1 + 4i
c) z =
5 + 2i 3 4i 1
.
2 5i 4 3i
i
Determine con qu valores reales de x e y los nmeros complejos z = 8x2 20i9 y

u = 9x2 4 + 10yi3 son conjugados.
Resuelva la ecuacin (1 + 2i)(z i) + (4i 3)(1 iz) + 1 + 7i = 0.
55.
En el plano complejo se dan los puntos z, u, v que son los vrtices de un tringulo. Hallar
el punto de interseccin de sus medianas.
56.
En el plano complejo se dan los puntos z, u, v que son los tres vrtices consecutivos de
cierto paralelogramo. Hallar el cuarto vrtice de la figura.
57.
En el plano complejo estn dados los puntos z = 6+8i, u = 43i. Hallar los nmeros complejos que corresponden a los puntos en la bisectriz del ngulo formado con los vectores z y u.
58.
!4
2
2
+
i .
2
2
59.
(2 + i)2 + (1 i)2
.
1 32 i
60.
Calcular:
a) i45 ;
b) i52 ;
c) i143 ;
d) i86 .
61.
62.
63.
64.
1
3
1
i, compruebe que = z 2 .
2
2
z
i.
1.
4
2 3 + 2i.

65.
66.
669
Determine el valor de k para que (k 2i)2 sea imaginario puro.

2i
a)
;
(4 3i)(1 2i)(2 3i)
(1 2i)(2 i)
d)
;
(4 2i)(1 3i)(2 + i)
1 2i
g)
;
(1 + 2i)(2 i)(2 2i)
2 3i
(2 + 5i)4 + i
;
c)
;
(1 + 2i)(1 2i)(3 2i)
(2 5i)4 i
3i + (1 i)3 (1 + i)2
(1 + 3i)2 (1 + 2i)2
;
f)
;
e)
2
2
(2 3i) (3 2i)
(1 i)2 + (1 + i)2
(3 5i)(1 + 3i)
(3 + 4i)2 (4 3i)2
;
i)
.
h)
(3 4i)2 + (4 + 3i)2
(1 3i)2 + (1 + 2i)2
b)
(1 + i)5
.
1 + i5
67.
Calcular z =
68.
Separar la parte real y la parte imaginaria del nmero complejo z =
69.
Determine los nmeros reales x e y que satisfacen las ecuaciones:

2
x(2 i)2 + y(3 2i)2 i
2i
1
a)
= 3 2i;
b)
= 2 i.
2 + 3i
2+i
2x iy
70.
Obtener z, de los siguientes literales:

3(3 2i)
3i
6i1280
a) z =
+ ;
2
(1 + 2i)5
2
( 2 + 3i)
71.
72.
b) z =
8
.
(1 i)5
i5 i11 + i17
.
3 i5 + i12 i16
Obtener z, de los siguientes literales:

2ai 2a 2b 5bi + 3ai
a) z =
+
;
b) z = 35(i25 i85 + i105 )3 2(2 i)3 + 6(3 + 2i)3 .
a 2bi
2ai + 3b
Calcular:
(2 + 3i)11
;
(2 3i)9
a)
b)
(2 i)5 + 1
;
(2 + i)5 1
c)
2i (3i 1)3
;
2i + (3i + 1)3
d)
(i 1)5 (i + 1)5
.
(i + 1)5 + (i 1)5
Si z1 = 2 + i, z 2 = 2 2i, z3 = 1 + 3i. Hallar

el valor
numrico de las expresiones:
2z1 z2 3

z
z
z
z
2
3
1
3
;
b)
a)
;
c) Im
;
d) Re 3z2 + 2z12 3z32 .
2z1 + z2 + 3
z2
z3
z2
(2 3 i)3 (1 2i)( 3 i)
.
(3 3 3 i)(1 i)2
73.
75.
Hallar x, y R tales que z = x+iy sea una raz cuadrada de 25i, es decir, (x+iy)2 = 25i.
En general, dados a, b R, si z = x + iy es una raz cuadrada de a + ib, es decir,
(x + iy)2 = a + ib, expresar x e y en funcin de a y b.
2 3i
= 6 3i.
2z(1 + 2i)
76.
Hallar z tal que
77.
(2 i)( 2 + i)(2 3i)
Si z =
, determine |z|.
(1 + 2i)( 2 i)
670
78.
Calcular z 3 , siendo z = |4 3i|
79.
Si z C, resolver |z 2i|2 + z 1 = 2 3i, Re(z) 0.
80.
Hallar z = x + iy que satisfacen la condicin dada:

a) |z+4i||zi| < 5;
3 i.
b) |z+5||z2| 6;

z 3i

< 3;
c)
z + 3i

z + 4i

> 1.
d)
z 4i
2i
81.
Expresar en la forma a + ib el nmero complejo z = 102 log 1i .
82.
Determine una ecuacin de segundo grado a coeficientes reales, que admita la solucin
z=
83.
84.
i
1+i+
i
i
1i+ 1+i
Determine la parte real y la parte imaginaria del nmero complejo z =
3 + 4i + 3 4i.
Demuestre que si la ecuacin z 2 + (a + bi)z + (c + di) = 0 tiene una raz real, se verifica
que d2 abd + cb2 = 0.
85.
Determine todos los nmeros complejos z, tales que z 3 = 1.
86.
Si w es una raz cbica compleja de la unidad, demuestre que

(1 + w)(1 + 2w)(1 + 3w)(1 + 5w) = 21
87.
Determine las races de la ecuacin 4x3 3x + 1 = 0 sabiendo que

(x + a + b)(c + aw + bw2 )(x + aw2 + bw) = x3 3abx + a3 + b3
88.
Resuelva la ecuacin z 6 + 7z 3 8 = 0.
89.
3
3
Determine las
races de la 1ecuacin
x = 1, sabiendo que las races de x = 1 son x1 = 1,
1
x2 = 2 (1 i 3) y x3 = 2 (1 + i 3).
90.
3
3
Determine las
races de la1ecuacin
x = i, sabiendo que las races de x = 1 son x1 = i,
1
x2 = 2 (1 i 3) y x3 = 2 (1 + i 3).
91.
Si a es una raz compleja de la ecuacin z n 1 = 0, demuestre que 1+a+a2 +...+an1 = 0.
92.
Calcular S = 1 + i + i2 + i3 + ... + in1 .
671
93.
Calcular S = 1 + 2i + 3i2 + 4i3 + 5i4 + ... + (4n)i4n1 .
94.
Determine un nmero complejo z = x + iy tal que z 2 = p + iq.
95. Calcular
96.
97.
98.
99.
1728.
Calcular las races de las expresiones:

1
1
1
1
4
5;
6;
2
b) (2 i)
c) (3 + i)
a) (1
3i) ;2
d) 2(2 3i) ;
3
g) (1 + 5 i) 5 ;
h) ( 2 + 3 i) 5 .
f ) ( 3 2i) 3 ;
Calcular:
a) (2 i)n ;
b)
Calcular:
a) ( 2 2 i)n ;
( 2 + i)n ;
c) ( 3 + 2 i)n ;
b) ( 5 3 i)n ;
c)
(1 +
3 i)n .
Sea k el mximo comn divisor de los enteros positivos m y n. Demuestre que las races
de xk = 1 son races de xm = 1 y xn = 1.
(2 3i)4 (1 i)3
.
(5 + i)3
100.
Calcular el mdulo del nmero complejo z =
101.

z+w

= 1.
Dados los nmeros complejos z y w con |z| = 1, demuestre que
1 + zw
102.
Resolver en C la ecuacin z 3 + z 2 + z + 1 = 0.
103.
Resolver en C la ecuacin (1 i)z 2 (6 4i)z + 9 7i = 0.
104.
Determine las races cbicas de 1 + i.
1
3
105. Sea z = +
i. Calcule:
2
2
a) z 2 ;
b) 1 + z + z 2 ;
c)
1+z
1z
+
.
2
(1 z)
(1 + z)2
1+ 3i
1
106. Sean z1 =
y z2 =
. Calcule:
1 3i
3+i
b) z13 + z23 .
a) z12 + z22 ;
107.
e) (3 + 2i) 5 ;
Determine el conjunto de nmeros z tales que Re(z 3 )=Im(z 3 ).

108.
109.
672

de:
z1
z2
a) z12 ;
b) z13 ;
c)
;
d)
.
z2
z1
Sean z1 y z2 nmeros complejos de mdulo 1, tales que z1 z2 6= 1. Muestre que
es un nmero real.
110.

z 12 5 z 4

= 1.
Calcule el nmero complejo z tal que
= y
z 81 3 z 8
111.
Demuestre que
112.
z1 + z2
1 + z1 z2
1
z
= 2 . Compruebe el resultado para z = 1 2i y z = 3 + i.
z
|z|
1
3
i. Demuestre que z 3u = 1, z 3u+1 = z, z 3k+2 = z 2 , 1 + z + z 2 = 0.
Sea z = +
2
2
113.
Determine el nmero natural n de modo que ( 3 + i)n sea:

a) Un nmero real positivo;
114.
Determine las soluciones de la ecuacin z 3 = 4 2(1 + i). Utilizando las races cbicas de
la unidad, exprese las soluciones de la ecuacin anterior en forma algebraica.
115.
Demuestre que (1 + i)11 = 32(1 + i).
116.
Resulva la ecuacin z 3 +
117.
Encuentre los nmeros complejos z tales que Re(z 2 )=Im(z 2 ) y Re(z)+Im(z)=1.
118.
Sean w, z C tales que w =
1
= 0.
z3
|z| < 1.
119.
Sea w =
1+z
con w = u + iv y z = x + iy, x, y, u, v R. Demuestre que
1z
x=
120.
za
con 0 < a < 1. demuestre que |w| < 1 si y slo si
az 1
u2 + v 2 1
,
(u + 1)2 + v 2
y=
2v
(u + 1)2 + v 2
Sea z = a + ib. Demuestre que existen p, m y n independientes de z (z 6= 0, 1) tales que

(a2 + b2 )(a2 + b2 + 2a + 1)
= p + mz + nz 2
a2 b2 + a (1 + 2a)bi
Hallar p, m y n.
673
121.
Sabiendo que |z1 | = |z2 | = ... = |zn | = 1, demuestre que

1
1
1
|z1 + z2 + ... + zn | = +
+ ... +
z1
z2
zn
122.
Demuestre que para todo par de nmeros complejos z y w se tiene

|z + w|2 + |z w|2 = 2|z|2 + 2|w|2
123.
Sabiendo que todo par de nmeros complejos z1 y z2 verifica la igualdad

2|z1 |2 + 2|z2 |2 = |z1 + z2 |2 + |z1 z2 |2
p
p
|a + a2 b2 | + |a a2 b2 | = |a + b| + |a b|
124.
Sabiendo que todo par de complejos p y q verifica la igualdad

p
p
|p + p2 q 2 | + |p p2 q 2 | = |p + q| + |p q|

a + b a + b

2 + ab + 2 ab = |a| + |b|
125.
Si a es un complejo de mdulo menor que uno. |a| < 1, demuestre que

za

1 az
es menor, igual o mayor que 1, segn sea |z| menor, igual o mayor que uno.
126.
La ecuacin x3 9x2 + 33x 65 = 0 tiene una raz compleja cuyo mdulo es 13. Determine
las tres races de la ecuacin.
127.
Calcular todas las races que se indican:
a) Las races cbicas de z = 2

2 3 i;
c) Las races quintas de z = 3 2 i.
128.
129.
130.
Simplificar:
s
1 2i
a) 4
;
2+i
s
b)
1 + 2i
;
2i
b) Las races cuartas de z = 1
r
c)
1+i
.
1i
Si w1 y w2 son races de la ecuacin x2 + 2 = 0, hallar el valor de:

a) w12 w22 ;
b) w1 w2 w12 ;
c) w12 + w22 .
Si z = 2 2i y w = 2 + 2i, determine z n + wn , donde n es un nmero entero.
2 i;

131.
Si z = (1
132.
Sea p(x) =
2)i (1 +
n
X
674
2), hallar Re(z 8 ).
ak xk un polinomio a coeficientes reales, tal que p(z) = a + ib. Demuestre
k=0
que p(z) = a ib.

133.
Determine la parte real y la imaginaria de cada uno de los nmeros complejos:

z=
134.
i,
1
w=
i
Demuestre que el producto de las n races de la ecuacin xn = a es p = (1)n+1 a, a > 0.

!x
1+i 3
+
2
!x
1+i 3
= 2.
135.
Resuelva la ecuacin
136.
Demuestre que la suma de las races cbicas del nmero complejo z = 23(1 + i 3) es nula.

1 + ix
1 ix
n
137.
Si x es nmero real y n entero positivo, resuelva la ecuacin
138.
Determine las races de la ecuacin (x + 1)n (x 1)n = 0.
139.
Si w1 ,w2 ,w3 , ..., wn son las races n-simas de la unidad, demuestre que
= 1.
1
1
n
1
+
+ ... +
=
1 w1 x 1 w2 x
1 wn x
1 xn
140.
Si w es una raz n-sima primitiva de la unidad, demuestre que

1
w
w2
wn1
n
+
+ 2
+ ... + n1
=
1x wx w x
w
x
1 xn
141.
Si w1 , w2 , w3 , ..., wn son las races n-simas de la unidad y k un entero, calcular la suma

S = w1k + w2k + w3k + ... + wnk
142.
143.
144.
Si w es una raz cbica compleja de la unidad, demuestre que el tringulo cuyos vrtices
son z, zw, zw2 es equiltero.
a2
Los nmeros complejos z = x + iy y w = u + iv verifican siempre la igualdad w = z + ,
z
a R.
Los nmeros complejos z = x + iy y w = u + iv, verifican siempre la igualdad w = z 2 + a,
donde a es un nmero real. Determine el lugar geomtrico de w, cuando z recorre:
a) La circunferencia x2 + y 2 = 1;
b) La recta x = y

145.
675
Los nmeros complejos z y w verifican siempre la relacin w = (4 + i) +

el lugar geomtrico de w cuando z recorre:
a) La circunferencia |z| = 1;
b) El eje de ordenadas.
3 3i
. Determine
zi
146.
Los nmeros complejos A y B son las races de la ecuacin z 2 (8 + 5i)z + (8 + 26i) = 0.

Determine un nmero complejo C = x + iy, de tal modo que el tringulo ABC sea equiltero.
147.
Los vrtices opuestos A y C de un rombo ABCD estn dados por las races de la ecuacin
z 2 6(1+i)z+16i = 0. Determine una ecuacin de segundo grado que d los otros dos vrtices.
148.
En un cuadrado ABCD, los vrtices opuestos A y C son las races de la ecuacin z 2 (6 +

8i)z + (1 + 30i) = 0. Determine los otros dos vrtices.
z
donde z C\{i; i}.
1 + z2
3
2
2
x + x 3xy
x 3x y + y 3
Resp:
y
(1 + x2 y 2 )2 + 4x2 y 2 (1 + x2 y 2 )2 + 4x2 y 2

(2 + 5i)(1 + 3i)3

150. Calcular
.

5 + 3i
Resp: 6 2
149.
151.
152.
Calcule la parte real e imaginaria de
Resuelva la ecuacin cuadrtica az 2 + bz + c = 0 donde a, b, c, son nmeros complejos

conocidos y a 6= 0.
Calcule las soluciones de la ecuacin z 4 + (1 + i)z 2 + 5i = 0.
153.
Calcule las soluciones de las ecuaciones:

a) z 4 + 2z 3 + 7z 2 18z + 26 = 0;
b) z 4 + (5 + 4i)z 2 + 10i = 0.
154.
Indique condiciones que deben cumplir los nmeros complejos a, b y c para que las races
de la ecuacin az 2 + bz + c = 0 formen con el origen un tringulo equiltero.
155.
Realice las operaciones indicadas y expresa el resultado en forma binmica:

(4 i)(1 3i)
a) i2 (1 + i)3 ;
b)
;
c) (1 + i)2 ;
d) (1 + i)(2 + i)(3 + i).
1 + 2i
156.
Calcule las siguientes cantidades:

4 3i
a) |(1 + i)(2 i)|;
b) ;
2 5i

c) (1 + i)20 ;
d) | 2 + ( 2 + 1)i|.

157.
Exprese los siguientes nmeros complejos en forma binmica:

!6

5
11
1 + 3i
1+i
a) (1 + 3i) ;
;
c)
b)
;
d) ( 3 + i)13 .
1i
1i
158.
Calcule todas las soluciones de las

siguientes ecuaciones:
a) z 3 = 1 + i;
b) z 3 = 1 + 3i;
c) z 8 = 1;
d) z 2 + 32iz 6i = 0.
159.
676
Demuestre la llamada igualdad del paralelogramo:

|z + w|2 + |z w|2 = 2(|z|2 + |w|2 ), z, w C
y explique su significado geomtrico.
160.
Dados dos nmeros complejos a y b, calcule el mnimo valor para z C de la cantidad

|z a|2 + |z b|2 .
161.
Determine para cada una de las igualdades siguientes si hay algn nmero complejo z C
con |z| = 1 que la verifica:
a) |z 3 + z 2 + 1| = 3;
b) |z 4 2z i| = 4.
c) |z 6 + z 3 + 2| = 4 + |4 + 4z 2 |.
162.
Demuestre que el tringulo cuyos vrtices son los puntos z1 , z2 , z3 es equiltero si y slo
si z12 + z22 + z32 = z1 z2 + z2 z3 + z3 z1 .
163.
Represente la curva y = x4 + 16 y calcule todas las races de la ecuacin x4 + 16 = 0. Saque

una conclusin en relacin con la grfica dibujada.
15.6.
Forma trigonomtrica
15.6.1.
Forma trigonomtrica de un nmero complejo
Como ya se expreso anteriormente, el nmero complejo z = a+bi, distinto de cero, se representa

como un vector 0P; adems la longitud de este vector es el modulo del nmero complejo:
p
r = a2 + b2 .
El ngulo entre el sentido positivo del eje 0X y el vector 0P se llama argumento del nmero
complejo z = a + bi. Este ngulo cuenta desde el eje 0X al vector 0P, lo que est indicado en el
dibujo por una flecha. Si el nmero complejo es igual a cero, el vector 0P se convierte en un punto
y no hay necesidad de hablar de su sentido. Por eso, se considera que el nmero complejo nulo no
tiene argumento.
Definicin 15.9
Argumento de un nmero complejo
Recibe el nombre de argumento del nmero complejo z 6= 0 el ngulo entre el sentido positivo del
eje real y el vector z, con la particularidad de que dicho ngulo se considera positivo si contamos en
sentido antihorario y negativo, si contamos en sentido horario. Para el nmero z = 0 argumento
no se determina.
677
A diferencia del mdulo, el argumento del nmero complejo se determina no unvocamente.

Cualesquiera dos argumentos de un nmero complejo se distinguen entre s por un nmero mltiplo de 2. Para designar el conjunto de todos los argumentos del nmero z = a + bi se hace uso
del smbolo Arg(z) o bien Arg(a + bi). Si se trata de cualquiera de los argumentos, ste, por regla,
se designa con la letra .
Es evidente que cada nmero complejo, distinto de cero, tiene un conjunto infinito de valores
del argumento; estos valores se diferencian entre s en un nmero entero de vueltas completas,
es decir, en la magnitud 2k, donde k es un nmero entero cualquiera. El valor del argumento,
tomado en los lmites de la primera circunferencia, es decir, de 0 a 2 se llama principal.
Por la figura, tendremos:
(
a = rCos
b = rSen
de donde
a + bi =
=
rCos + irSen
r(Cos + iSen).
La expresin r(Cos + iSen) se llama forma trigonomtrica

del nmero complejo, a diferencia de la forma a + bi que se
llama algebraica.
Para determinar el argumento utilizamos las frmulas
(
Cos = a2a+b2
Sen =
b
a2 +b2
En funcin del signo de las partes real e imaginaria se toma el correspondiente cuadrante, en el
que debe terminar el ngulo .
La forma trigonomtrica de un nmero complejo z, que tambin se le conoce como forma polar,
se abrevia poniendo
z
= r(Cos + iSen)
= rCis.
Se sabe de Trigonometra que este sistema de ecuaciones tiene un conjunto infinito de soluciones;
adems, si es una de las soluciones, todas las dems soluciones se deducen de la primera segn
la frmula:
= 0 + 2k,
k es un nmero entero cualquiera. De esta manera, cualquier nmero complejo z 6= 0 tiene una
cantidad infinita de argumentos y todos ellos pueden ser obtenidos de uno solo, segn la frmula
sealada.
Notemos que entre los argumentos del nmero complejo z siempre hay uno que satisface las
desigualdades 0 < 2; a veces, a este valos de se le denomina argumento del nmero z. No
678
obstante, esta limitacin resulta a menudo incmoda. Vamos a seguir la definicin arriba expuesta
aplicando el trmino el valor principal del argumento para el valor de en el intervalo de 0 a
2. En correspondencia con esto, a continuacin, siempre que sea necesario hallar un argumento
de cualquier nmero complejo z, nos limitamos a buscar uno de sus argumentos (no es obligatorio
que sea el principal). Este argumento incgnito se designa frecuentemente por el smbolo Argz.
El argumento de un nmero complejo z adquiere el siguiente sentido geomtrico. Si consideramos al nmero complejo
z = a + bi 6= 0 como el vector OM , el valor principal del argumento del nmero z ser un ngulo , al cual hace falta girar
en sentido antihorario el semieje positivo Ox hasta que coincida con el vector OM . El argumento del nmero considerado z
es una magnitud de cualquier ngulo que difiere de ste en un
nmero entero de ngulos completos.
La forma trigonomtrica de los nmeros complejos est ligada estrechamente con su interpretacin geomtrica; naturalmente, la frmula r(Cos + iSen) se deduce de las consideraciones
geomtricas. Cuando nosotros definimos el mdulo y el argumento del nmero complejo, su forma
trigonomtrica se dedujo automticamente. Prestemos atencin a que esta frmula se deduce, en
este libro de texto, valindose del dibujo en el cual el punto M (a, b) se encuentra en el primer
cuadrante. Sin embargo, esta frmula es vlida para cualquier situacin del punto M ; el estudiante
tiene que saber demostrar su validez en cada caso.
Por ejemplo, el punto M (a, b) se encuentra en el segundo cuadrante, segn se seala en la figura.
En este caso OM1 = rCos, OM2 = rSen y = . Ya que para los puntos del segundo
cuadrante a < 0 y b > 0, entonces OM1 = a, OM2 = b y, por consiguiente
a = rCos = rCos( ) = rCos,
b = rSen = rSen( ) = rSen,
es decir
a + bi = rCos + irSen = r(Cos + iSen);
la frmula es vlida si el punto M se encuentra en el segundo cuadrante.
Los argumentos del nmero complejo z = a + bi, a 6= 0, se pueden determinar de la ecuacin
T an =
b
a
Esta ecuacin no es equivalente al sistema dado, ella tiene mayor cantidad de races, pero la
seleccin de las races necesarias (argumentos del nmero complejo) no presenta dificultades, ya
que de la forma algebraica de anotacin del nmero complejo siempre se advierte en qu cuadrante
del plano complejo se encuentra l.
Teorema 15.11
Para todo nmero complejo no nulo, dado en forma polar, se tiene
a) Arg(z) = Arg(z);
b) Arg z1 = Arg(z);
c) Arg(z1 + z2 ) = Arg(z1 ) + Arg(z2 ).

Teorema 15.12
679

z = r[Cos() + iSen()]
Demostracin
En efecto, de
z
= a + bi
= r(Cos + iSen)
resulta
(
a = rCos
b = rSen
entonces
z
= a bi
= r(Cos iSen)
= r[Cos() + iSen()].
Definicin 15.10
Nmeros complejos iguales
Dos nmeros complejos escritos en forma trigonomtrica
z1 = r1 (Cos1 + iSen1 )
z2 = r2 (Cos2 + iSen2 )
son iguales si y slo si

r1 = r2 ,
1 = 2 + 2k,
kZ
es decir, cuando los mdulos de los nmeros son iguales y los argumentos se diferencian en 2k,
donde k es cierto nmero entero.
Ejemplo 15.35
Hallar el argumento de un nmero complejo z1 = z 2 z, si z = Cos+iSen.
Solucin
Unos clculos sencillos muestran que
z1
(Cos + iSen)2 (Cos + iSen)
= Cos2 Sen2 + 2iCosSen Cos iSen

(Cos2 Cos) + i(Sen2 Sen)

3
3
= 2Sen
Sen
+ iCos
.
2
2
2
De tal manera
s
|z1 | =
=

2 Sen .
2
4Sen2

Sen2
3
3
+ Cos2
2
2
En correspondencia con la definicin del valor absoluto tenemos que considerar tres casos:
i) Si Sen 2 = 0, es decir, = 2k, donde k es un nmero entero cualquiera, entonces |z1 | = 0
y por eso tambin z1 = 0. De esta manera, para = 2k (k es un nmero entero cualquiera) el
argumento del nmero z1 queda determinado.
680
ii) Si Sen 2 > 0, lo que tiene lugar para 2k < 2 < (2k + 1), es decir, cuando 4k < <
(4k + 2). k es un nmero entero cualquiera, entonces |z1 | = 2Sen 2 , de donde se sigue que la
forma trigonomtrica del nmero complejo z1 ser la siguiente:

+ 3
+ 3
z1 = 2Sen
Cos
+ iSen
.
2
2
2
Por consiguiente, si satisface la condicin, entonces
Arg(z1 ) =
+ 3
.
2
iii) Si Sen 2 < 0, es decir (4k + 2) < < (4k + 4), k es un nmero entero cualquiera, entonces

3 + 3
3 + 3
Cos
+ iSen
.
|z1 | = 2Sen
2
2
2
Por consiguiente, si satisface la condicin, entonces
Arg(z1 ) =
3 + 3
.
3
Es curioso dar una interpretacin geomtrica de la solucin que presentaremos slo en el caso de
0 < < . El nmero z1 = z 2 z = z 2 + (z) es una suma de dos nmeros complejos
z 2 = Cos2 + iSen2
y
z
= Cos + iSen
= Cos( + ) + iSen( + ).
cuyos mdulos son iguales a 1. Para determinar su suma
hay que hallar la diagonal del paralelogramo construido a
base de los vectores OM1 y OM2 que representan respectivamente los nmeros z 2 y z. Pues, este paralelogramo
es un rombo. Por consiguiente, la diagonal incgnita OM3
es la bisectriz del ngulo, que forma el vector OM1 y OM2
por razn de que el ngulo, que forma el vector OM3 con la
direccin positiva del eje Ox, es una semisuma de ngulos
formados por los vectores OM1 y OM2 con esta direccin,
es decir
Arg(z1 )
= Arg(z 2 z)
2 + +
=
2
+ 3
=
.
2
Ejemplo 15.36
Hallar los argumentos de los nmeros complejos z = i, w = 1, u = 1 + i.
Solucin
Habiendo construido los vectores z, w, u hallamos uno de los argumentos de cada nmero:
1 = ,
2
2 = 0,
3 =
3
4
681
Por consiguiente
Arg(z) = ,
2
Arg(w) = 2k,
Arg(u) =
3
+ 2k
4
Donde k es un nmero entero tomado al azar.

Ejemplo 15.37
Hallar los argumentos del nmero complejo z = 1
Solucin
En este caso a = 1, b = 3. El sistema tiene la forma

(
1
Cos =
2
Sen = 23
3i.
Resolviendo este sistema, hallamos

k =
4
+ 2k,
3
k Z.
Por lo tanto,
Arg(z) =
4
+ 2k,
3
k Z.
Ejemplo 15.38
Hallar los argumentos del nmero complejo z = 3 + i.
Solucin
Cada uno de los argumentos del nmero z = 3 + i satisface la ecuacin T an = 13 . De

esta ecuacin se desprende que
k = + k, k Z.
6
Como el nmero z = 3 + i est situado en el segundo cuadrante del plano complejo, sus
argumentos sern los nmeros con los valores impares de k, de modo que
Arg(z)
=
=
+ (2n + 1)
6
5
+ 2n, n Z.
6
Ejemplo 15.39
Dnde se encuentran los puntos que satisfacen la condicin Arg(z) = 3 ?
Solucin
Todos los puntos que se encuentran en el radio saliente del origen de las coordenadas bajo el ngulo
3 respecto al eje Ox, satisfacen esta condicin. Conviene subrayar, que no toda la recta sino que
un solo rayo, sin su origen, satisface esta condicin.
Ejemplo
15.40
Hallar la forma trigonomtrica del nmero complejo

z = 1 + iT an
donde < , , 6= 2 .
Solucin
Es natural escribir el nmero dado en la forma
z
=
=
1 + iT an
1
(Cos + iSen).
Cos
682
Este es el momento cuando muchos estudiantes cometen un error grave al afirmar que esta es
precisamente la forma trigonomtrica del nmero dado. Sin embargo, esto es correcto slo cuando
1
Cos > 0, es decir, cuando 2 < < 2 (segn la condicin se analizan los valores de slo en el
1
intervalo de a ). Si Cos < 0, que tiene lugar para < < 2 y para 2 < < , entonces,
presentemos la igualdad escrita anteriormente en la forma:
z
1
(Cos iSen)
Cos
1
[Cos( + ) + iSen( + )].
Cos
=
=
La ltima expresin es precisamente la forma trigonomtrica del nmero z para < < 2 y
para 2 < < .
Este problema se puede resolver tambin valindose de la regla general para hallar la forma
trigonomtrica; con este fin hay que hallar el mdulo y el argumento del nmero z. El mdulo
de este nmero se halla de la siguiente forma:
r
=
=
=
|z|
p
1 + T an2
1
.
|Cos|
y el argumento es cualquier solucin del sistema:

(
Cos = |Cos|,
Sen = T an |Cos|.
(15.1)
Para la solucin de este sistema necesitamos examinar dos casos:

a) Cos > 0, es decir, se encuentra en el intervalo 2 < < 2 . En este caso |Cos| = Cos,
y el sistema (17) toma el aspecto
(
Cos = Cos,
Sen = Sen.
Es evidente que una de las soluciones de este sistema es = y, por consiguiente, para 2 < <
la forma trigonomtrica ser:
1
z=
(Cos + iSen).
Cos
b) Cos < 0, es decir, se encuentra en el intervalo < < 2 , o bien, en el intervalo
2 < < . En este caso |Cos| = Cos, y el sistema (17) toma la forma
(
(
Cos = Cos,
Cos = Cos( + ),
Sen = Sen.
Sen = Sen( + ).
Su solucin ser, en particular, = + . Por consiguiente, para < < 2 y para
la forma trigonomtrica ser:
z=
1
[Cos( + ) + iSen( + )].
|Cos|
<<
683
Ejemplo 15.41
Hallar la forma triginomtrica del nmero complejo z = 6 8i.
Solucin
Est claro que |z| = 10 y T an = ab = 43 . Como se ve en la figura, Arg(z) = + , donde es un
ngulo agudo tal que T an = 34 . Por eso = ArcT an 34 , es decir, = + ArcT an 43 , por razn de
que la forma trigonomtrica tiene un aspecto:
z = 10(Cos + iSen),
4
= + ArcT an .
3
Notemos que el concepto de la forma trigonomtrica de un nmero complejo, distinto de cero,

est definido con absoluta exactitud: precisamente, esta es la notacin del nmero complejo z 0
en la forma de
z = r(Cos + iSen)
donde r, que es el mdulo del nmero z, es nmero positivo, y el coseno y el seno se toman del
mismo ngulo , que es el argumento del nmero z; entre ellos est obligatoriamente el signo +.
Por ejemplo, veamos los siguientes nmeros complejos:

+ iSen
, z2 = 2 Cos + iSen
,
4
4
3
3
z3 = Cos iSen , z4 = Sen30 + iCos30 .

2
2
que no son escritos en forma trigonomtrica. La forma trigonomtrica de estos nmeros complejos sern formas de su anotacin,
que a continuacin se dan:

7
7
4
4
z1 = Cos
+ iSen , z2 = 2 Cos
+ iSen
,
4
4
3
3

z3 = Cos 2
+ iSen 2
, z4 = Cos60 + iSen60 .
2
2
Las cuestiones expuestas se plantean a menudo en forma de problemas; adems de esto, una
serie de propiedades esenciales de los nmeros complejos, que son muy tiles, se deducen al analizar
las operaciones con nmeros complejos en forma trigonomtrica.
z1 = Cos
15.6.2.
Producto de nmeros complejos dados en forma trigonomtrica
Multipliquemos los dos nmeros complejos:

z1 = r1 (Cos1 + iSen1 )
z2 = r2 (Cos2 + iSen2 ).
Obtendremos:
z1 z2
r1 (Cos1 + iSen1 )r2 (Cos2 + iSen2 )
r1 r2 Cos1 Cos2 + ir1 r2 Sen1 Cos2 + ir1 r2 Cos1 Sen2 r1 r2 Sen1 Sen2
r1 r2 [Cos(1 + 2 ) + iSen(1 + 2 )]
r1 r2 Cis(1 + 2 ).
El resultado nos muestra que el modulo del producto es igual al producto de los mdulos de los
factores, y el argumento del producto es igual a la suma de los argumentos de los factores.
684
Por consiguiente,
|zw| = r1 r2 ,
Arg(zw) = 1 + 2 + 2k,
kZ
As, pues, el mdulo del producto de dos nmeros complejos es igual al producto de los mdulos
de dichos nmeros, la suma de los argumentos de los factores es el argumento del producto.
En la figura, el vector 0Q corresponde al nmero complejo z1 = r1 (Cos1 + iSen1 ) y el

vector 0R, al nmero z2 = r2 (Cos2 + iSen2 ). El vector 0P corresponde al producto z1 z2 =
r1 r2 [Cos(1 + 2 ) + iSen(1 + 2 )]. El vector 0P se obtiene del vector 0Q girando el ngulo 2
y variando su longitud r1 , r2 veces. Si r2 > 1, se dice que el vector 0Q se dilata, y si r2 < 1, se
contrae. En el caso particular, cuando el nmero complejo z1 se multiplica por i, el vector 0Q gira
un ngulo recto 2 , conservando, en este caso, la longitud r1 sin variacin.
15.6.3.
Divisin de nmeros complejos dados en forma trigonomtrica
Hallamos el mdulo y el argumento del cociente

z1
r1 (Cos1 + iSen1 )
=
z2
r2 (Cos2 + iSen2 )
Multiplicando el numerador y el denominador del segundo miembro por Cos2 iSen2 ; obtendremos
z1
z2
=
=
=
=
r1 (Cos1 + iSen1 )(Cos2 iSen2 )

r2 (Cos2 2 + Sen2 2 )
r1
[Cos(1 2 ) + iSen(1 2 )]
r2
r1
Cis(1 2 ).
r2
Por lo tanto, el mdulo del cociente es igual al cociente de los mdulos del dividendo y divisor, y
el argumento del cociente, es igual a la diferencia de los argumentos del dividendo y del divisor.
685
Utilizando esta regla se puede demostrar que

1
Cos + iSen
Cos0 + iSen0
=
Cos + iSen
= Cos() + iSen()
= Cos iSen.
(Cos + iSen)1
Por consiguiente

z1 r1
= ,
z2 r2

Arg
z1
z2

= 1 2 + 2k,
kZ
As, pues, el mdulo del cociente de dos nmeros complejos es igual al cociente de los mdulos
de dichos nmeros, la diferencia de los argumentos del dividendo y el divisor es el argumento del
cociente.
Teorema 15.13

1
1
= [Cos() + iSen()]
z
r
Demostracin
En efecto
1
z
z 1
=
=
Teorema 15.14
15.6.4.
z
|z|2
1
[Cos() + iSen()]
r

z1
Arg
= Arg(z1 ) Arg(z2 )
z2
Potenciacin de un nmero complejo dado en forma trigonomtrica
Puesto que la n-sima potencia, donde n es un nmero entero positivo, es el producto de n

factores iguales, por la regla de la multiplicacin de nmeros complejos obtenemos
[r(Cos + iSen)]n
= rn (Cos + iSen)n
= rn (Cos + iSen)(Cos + iSen)...(Cos + iSen)
{z
}
|
n veces
= rn [Cos( + + ... + ) + iSen( + + ... + )
|
{z
}
|
{z
}
n veces
n veces
= rn (Cosn + iSenn).
Despus de la reduccin, tendremos que:

(Cos + iSen)n = Cosn + iSenn
686
Esta forma se llama frmula de Moivre. En particular, nos permite obtener el coseno y el seno de
los arcos, mltiplos del dado.
Supongamos que n = 2, en tal caso
(Cos + iSen)2 = Cos2 + iSen2
o bien,
Cos2 Sen2 + 2iSenCos = Cos2 + iSen2
de donde
Cos2 = Cos2 Sen2
Sen2 = 2SenCos
Cuando n = 3, tendremos que:

(Cos + iSen)3 = Cos3 + iSen3
o bien
Cos3 3CosSen2 + i(3Cos2 Sen Sen3 ) = Cos3 + iSen3
de donde
Cos3 = Cos3 3CosSen2
o bien
Cos3 = 4Cos3 3Cos
Sen3 = 3Cos2 Sen Sen3
o tambin
Sen3 = 3Sen 4Sen3
Si ambos miembros de la ltima igualdad del prrafo anterior los elevamos a la potencia n, obtendremos:
[(Cos + iSen)1 ]n = [Cos() + iSen()]n
o bien
(Cos + iSen)n = Cos(n) + iSen(n)
La ltima igualdad muestra que
(Cos + iSen)n = Cosn + iSenn
se cumple tambin para los exponentes enteros negativos.
Ejemplo 15.42
Eleve a la novena potencia el nmero complejo z = 3 i.
Solucin
El mdulo de z es igual a 2 y uno de los argumentos es el ngulo = 6 , por lo que el mdulo
del nmero z 9 es igual a 29 y el argumento del nmero z, a 9 = 3
2 . Por lo tanto

3
3
9
9
( 3 i) = 2 Cos
+ isen
2
2
= 512i.
687
Ejemplo 15.43
Calcular (1 + i)42 .
Solucin
Como z = 2 (Cos135 + iSen135 ), entonces
(1 + i)42
2 (Cos135 + iSen135 )
i42
( 2)42 [Cos(42 135) + iSen(42 135) ]
221 (Cos5,670 + iSen5,670 )
221 [Cos(15 360 + 270) + iSen(15 360 + 270) ]
221 (Cos270 + iSen270 )
= 221 i.

6
3+10i
Ejemplo 15.44
Simplifique la expresin 10 5+5i
.
Solucin
Transformamos la expresin en su forma trigonomtrica
!6
10 3 + 10i
5 + 5i
6
5 + 5i
10 3 + 10i
"
#6
5 2 (Cos45 + iSen45 )
=
20(Cos30 + iSen30 )
#6
"
5 2
(Cos(45 30 ) + iSen(45 30 ))
=
20
"
#6
2
=
(Cos15 + iSen15 )
4
!6
2
(Cos90 +iSen90)
=
4

15.6.5.
1
i.
8
Radicacin de nmeros complejos dados en forma trigonomtrica
Supongamos que se quiere extraer la raz n-sima del nmero complejo Z = r(Cos + iSen).
Esto significa que se debe hallar un nmero complejo z = (Cos+iSen), que elevado a la n-sima
potencia nos d el nmero Z, es decir,
[(Cos + iSen)]n = r(Cos + iSen)
o bien
n (Cosn + iSenn) = r(Cos + iSen).
Basndonos en la condicin de igualdad de dos nmeros complejos deducimos que sus mdulos
deben ser iguales, y los argumentos se pueden diferenciar en un nmero mltiplo de 2, es decir,
r = n ; n = + 2k, donde k es un nmero entero, de donde obtenemos:
=
r,
+ 2k
n
688
De este modo, el resultado de la radicacin se presenta de la siguiente forma

p
z = n r(Cos + iSen)

+ 2k
+ 2k
= n r Cos
+ iSen
n
n
donde n r es el valor aritmtico de la raz.

Si en esta frmula damos al nmero k los valores 0, 1, 2, 3, ..., n 1, obtendremos los siguientes
n valores de la raz:

si k = 0, z0 = n r Cos + iSen ;
n
n

+
2
+ 2
n
si k = 1, z1 = r Cos
+ iSen
;
n
n

+ 4
+ 4
si k = 2, z2 = n r Cos
+ iSen
;
n
n
si
k = n 1,
zn1 =

+ 2(n 1)
+ 2(n 1)
r Cos
+ iSen
.
n
n

Los argumentos de estos valores de la raz, es decir, los ngulos
;
n
+ 2
;
n
+ 4
;
n
... ;
+ 2(n 1)
n
van en orden creciente; se comprueba fcilmente que cada uno de ellos es menor que un ngulo
completo, o bien 2. Para ello es suficiente demostrar que el mayor de ellos
+ 2(n 1)
< 2
n
En realidad, el valor principal del argumento de un nmero complejo es menor que un ngulo
completo: 0 < 2, y por eso
2 + 2(n 1)
+ 2(n)
<
= 2;
n
n
+ 2(n 1)
< 2
n
De la trigonometra se sabe que en los limites de una circunferencia dos ngulos distintos no pueden
tener simultneamente valores iguales del seno y valores idnticos del coseno; por lo tanto, todos los
n valores de la raz sern distintos. Con el aumento ulterior del nmero k (k = n, n + 1, n + 2, ...),
ya no se obtienen nuevos valores de la raz; por ejemplo, para k = n tendremos:

+ 2k
+ 2k
zn = n r Cos
+ iSen
n
n
h

i
n
=
r Cos
+ 2 + iSen
+ 2
n
n

n
=
r Cos + iSen
n
n
= z0 .
Se ha obtenido el mismo valor que para k = 0. Si k = n + 1, obtenemos z1 , para k = n + 2,
obtenemos z2 , etc.
689
Ejemplo 15.45
Representar i en forma trigonomtrica.
Solucin
Representemos i en forma trigonomtrica:
i = Cos
+ iSen
2
2
entonces:
r
i
Cos
= Cos 2
+ iSen
2
2
+ 2k
+ 2k
+ iSen 2
.
2
2
Para k = 0, obtendremos:
=
=
=
Cos + iSen
4
4
2
2
+
i
2
2
2
(1 + i).
2
Para k = 1, obtendremos:
Ejemplo 15.46
Solucin
Tenemos que:
5
5
+ iSen
= Cos
4
4
2
2
=
i
2
2
2
=
(1 + i).
2
Representar z =
1 en forma trigonomtrica.
1 = Cos + iSen.
Luego
=
=
Cos + iSen
+ 2k
+ 2k
+ iSen
Cos
4
4
para k = 0, obtendremos:
z1
=
=
Cos + iSen
4
4
2
(1 + i)
2
z2
3
3
= Cos
+ iSen
4
4
2
=
(i 1)
2
690
z3
5
5
= Cos
+ iSen
4
4
2
=
(1 + i)
2
7
7
= Cos
+ iSen
4
4
2
=
(1 i).
2
Hallar cuatro valores de x = 4 1.

z4
Ejemplo 15.47
Solucin
p
4
1(Cos0 + iSen0)

0 + 2k
0 + 2k
1 Cos
+ iSen
=
4
4
k
k
= Cos
+ iSen
2
2
= xk
Si k = 0, 1, 2, 3, obtendremos:
x1 = Cos0 + iSen0 = 1;
x2 = Cos
+ iSen = i
2
2
3
3
+ iSen
= i
2
2
Vamos a dar una interpretacin geomtrica a los resultados obtenidos. Construimos los puntos
correspondientes a los cuatro valores hallados. Estos sern los puntos P, Q, R, S, que representan
los vrtices del cuadrado inscrito en la circunferencia dada.
De un modo semejante, extrayendo la raz cbica de 1, hallamos tres nmeros complejos:
x3 = Cos + iSen = 1;
Cos0 + iSen0,
Cos
x4 = Cos
2
2
+ iSen
3
3
Cos
4
4
+ iSen .
3
3
Si construimos sus puntos correspondientes, stos estarn sobre una circunferencia de radio unitario
y sern los vrtices de un triangulo equiltero inscrito.
691
Geomtricamente la extraccin de la raz n-sima de 1 se reduce a la construccin de un

polgono regular de n vrtices inscrito en el circulo de radio unitario; adems, si n es impar, uno
de los vrtices se encontrara sobre el eje de abscisas a la derecha de 0; si n es par, se tendrn dos
vrtices sobre el eje de abscisas.
Ejemplo 15.48
Interpretar geomtricamente el producto (2 + 2i)i.
Solucin
Al nmero complejo z1 = 2 + 2i corresponde el vector r1 = (2, 2); adems, el vector r1 forma con
el eje 0X el ngulo
T an = 1
= .
4
El nmero complejo i se representa por el vector unitario r2 = (0, 1), dirigido bajo el ngulo 2 al
eje 0X. De acuerdo a la explicacin dada anteriormente, el producto de (2 + 2i)i significa el giro
del vector r1 el ngulo 2 en sentido contrario al movimiento de las agujas del reloj, conservndose
la longitud del vector.
Por lo tanto, al producto dado corresponde el vector r3 , que forma con el eje un ngulo igual a

3
+ =
.
4
2
4
La longitud del vector r3 es igual a la longitud del vector r1 , es decir,
p
|r| =
22 + 22
= 2 2.
Ejemplo 15.49
Escriba los nmeros complejos z = 1 i, u = 2, w = i en forma
trigonomtrica.
Solucin
Como |z| = 2 y 1 = 3
4 , entonces

3
3
z = 2 Cos
+ iSen
4
4
El mdulo de u es igual a 2, y uno de los argumentos de u es el ngulo 2 = , por ello
u = 2(Cos + iSen)
Tomando en consideracin que |w| = 1, 3 =
w = Cos
Ejemplo
15.50
es uno de los argumentos de w, obtenemos
+ iSen .
2
2
Escriba los nmeros

z = 2Cos
2iSen
4
4
u = Cos
+ iSen
17
17
en forma trigonomtrica.
Solucin
Para escribir z y u en forma trigonomtrica no hay necesidad de hallar previamente sus mdulos
y argumentos, aunque hacerlo no representa ninguna dificultad. Hagamos uso de que

7
= Cos
Cos
4
4
692
en tanto que

= Sen
4
4
y obtenemos de inmediato la forma trigonomtrica del primer nmero
h

i
z = 2 Cos
+ iSen
4
4
Sen
Por analoga, teniendo en cuenta que

Cos

16

= Cos
= Cos
17
17
17
en tanto que
Sen
16

= Sen
= Sen
17
17
17
obtenemos
u = Cos
Ejemplo
16
16
+ iSen
.
17
17
15.51
Hallar el producto de los nmeros

11
11
3
3
+ iSen
y
u = 8 Cos
+ iSen
.
z = 2 Cos
4
4
8
8
Solucin
Como |z| = 2, |u| = 8, entonces |zu| = 4. El argumento del producto zu ser la suma
1 + 2 =
25
11 3
+
=
.
4
8
8
Por consiguiente

25
25
zu = 4 Cos
+ iSen
8
8
o bien
Ejemplo

,

9
9
+ iSen
.
zu = 4 Cos
8
8
15.52
Escriba en forma trigonomtrica el nmero complejo

Cos 3 iSen 3 ( 3 + i)
v=
.
i1
Solucin
El nmero z = Cos 3 iSen 3 tiene mdulo igual a 1 y argumento 1 = 3 ; el nmero u = 3 + i)
tiene mdulo 2 y argumento 2 = 6 ; el nmero w = i 1 tiene mdulo 2 y argumento 3 = 3

4 .
Por ello
|z||u|
2
|v| =
= = 2.
|w|
2
y el argumento
3
11
= 1 + 2 3 = +
=
.
3
6
4
12
Por lo tanto

11
11
+ iSen
.
v = 2 Cos
12
12
693
Ejemplo 15.53
Hallar todos los valores de 4 16.
Solucin
Escribamos el nmero z = 16 en forma trigonomtrica
z = 16(Cos + iSen).
De acuerdo con la frmula general, obtenemos

2k
2k
+
+ iSen
+
,
wk = 2 Cos
4
4
4
4
k = 0, 1, 2, 3.
Por consiguiente

w0 = 2 Cos + iSen
= 2 + i 2;
4
4

3
3
w1 = 2 Cos
+ iSen
= 2 + i 2;
4
4

5
5
w2 = 2 Cos
+ iSen
= 2 i 2;
4
4

7
7
w3 = 2 Cos
+ iSen
= 2 i 2.
4
4
En la figura estn representados los cuatro valores de 4 16. Los puntos correspondientes a los
nmeros w0 , w1 , w2 , w3 se hallan en los vrtices de un cuadrado inscrito en la circunferencia de
radio R = 2 con centro en el punto z = 0.
Ejemplo 15.54
Hallar todos los valores de 3 8.
Solucin
Como z = 8(Cos180 + iSen180 ), entonces
p
3
8 = 3 8(Cos180 + iSen180 )

180 + 360 k
180 + 360 k
3
=
n + iSen
n
8 Cos
n
n
para todo k=1, 2, 3.
Si k = 0 entonces
w0
2(Cos60 + iSen60 )
!
1
3
= 2
+
i
2
2
= 1 + 3 i.
=
Si k = 1 entonces
w1
2(Cos180 + iSen180 )
2(1 + 0i)
2.
694
Si k = 2 entonces
w2
2(Cos300 + iSen300 )
!
1
3
= 2
i
2
2
= 1 3 i.
=
Ejemplo 15.55
Determine m y n reales tal que z = 1+i sea raz de la ecuacin z 5 +mz 3 +n =
0.
Solucin
Como z = 2 (Cos45 + iSen45 ), entonces
z5
i5
2 (Cos45 + iSen45 )
5
=
2 (Cos225 + iSen225 )
!
5
2
2
=
2
i
2
2
= 4 4i.
z3
i3
2 (Cos45 + iSen45 )
3
2 (Cos125 + iSen125 )
=
!
3
2
2
=
2
+
i
2
2
= 2 + 2i.
De z 5 + mz 3 + n = 0 obtenemos
(4 4i) + m(2 + 2i) + n = 0 + 0i
entonces
(
4 2m + n = 0
4 + 2m = 0
Resolviendo el sistema de ecuaciones, obtenemos m = 2 y n = 8.
15.6.6.
1.
Tarea

Dados los nmeros complejos u = 5 Cos 4 + iSen 4 , v = 2 Cos 12

+ iSen 12
y w = 4i.
Obtenga en forma polar:
u
u3
uv 3
a) uw;
b)
.
;
c)
;
d)
v2
vw2
w

Respuesta: a) 10 Cos 3 + iSen 3 ,

b) 54 Cos 12
+ iSen 12
,
5
5
c) 125
Cos
+
iSen
,
d)
10.
32
3
3
695
2.
Hallar las seis races

de 1. Represntelas
y exprselas en forma
polar.
Respuesta: 1, 12 + 23 i, 12 + 23 i, 1, 12 23 i, 21 23 i.
3.
Resuelva la ecuacin
z 3 + 27 = 0. represente
sus soluciones.
3 3
3
Respuesta: 2 + 2 i, 3, 23 3 2 3 i.
4.
Calcular:
a) 3 i;
b)
4
8 + 8 3 i;
c)
q
3
2+2i
.
1+ 3 i
Respuesta: a) i, 23 12 i,
+ 21 i;
b)
3+i, 1+ 3 i, 1 3 i,
3i;

6
6
5
29
29
53
53
+
iSen
2
Cos
+
iSen
2
Cos
+
iSen
c) 6 2 Cos 5
,
,
.
36
36
36
36
36
36
5.
6.
3
2
Dos nmeros complejos tienen el mismo mdulo. Uno de ellos es conjugado del otro. Sus
argumentos suman 510 . Calcular los argumentos de ambos nmeros complejos.
Respuesta: 1 = 300 , 2 = 210 .
!45
3
1
+
i
.
2
2
Respuesta: 1.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Calcule m para que el nmero complejo 3 mi tenga el mismo mdulo que 2 5 + 5 i.

Respuesta: m = 4 y m = 4.
a) x4 + 1 = 0;
b) x6 + 64 = 0.
Respuesta: a) 22 + 22 i, 22 + 22 i, 22 22 i,
b)
3 + i, 2i, 3 + i, 3 i, 2i,
3 i.
2
2
2
2 i;
El nmero 4 + 3i es la raz cuarta de un cierto nmero complejo z. Hallar las otras tres
races.
Respuesta: 3 + 4i, 4 3i, 3 4i.
Hallar dos nmeros complejos, cuyo cociente sea 3, la suma de sus argumentos
de sus mdulos sea 8.
y la suma

(2 i) Cos 3 + iSen 3
.
(1 + 3i) Cos 3 iSen 3
Sean z1 = 1 + i y z2 = 3 + i:
a) Calcular el mdulo y el argumento de z1 y z2 .
z1
b) Encontrar la representacin trigonomtrica y cartesiana del nmero complejo z =
.
z2
Deducir el valor exacto de Cos 12 y Sen 12 .

13.
14.
15.
16.

de:
z1
z2
a) z12 ;
b) z1 z2 ;
c) z13 ;
d)
;
e)
.
z2
z1
Determine el conjunto de nmeros complejos z tal que
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
2.
Verifique que:

7
7
3 i)(Cos + iSen) = 2 2 Cos
+ + iSen
+
12
12
2
Sea z = Cos 2
5 + iSen 5 :
5
a) Verifique que z 1 = 0. Deduzca que 1 + z + z 2 + z 3 + z 4 = 0;
b) Exprese z, z 2 , z 3 , z 4 en forma trigonomtrica.
Determine las soluciones de la ecuacin z 3 = 4 2(1 + i) y deduzca los valores de Cos 11

12
y Sen 11
12 .

Encuentre las races cbicas de z = 8 Cos 3 iSen 3 .
Expreselos nmeros complejosen su forma polar:
b) z = 13 ( 7 2i);
c) z = 3 + 2 3 i;
a) z = 2 5 + 3i;
d) z = 3 2 + 2 2 i.
Si z1 = 3Cis20o , z2 = 4Cis30o y z3 = 2Cis10o , hallar z1 z21 z3 .

Simplificar la operacin indicada y expresar el resultado en la forma a + ib:
(2Cis12o )(3Cis54o )(2Cis25o )
(Cos150o iSen750o )(Cos250o + iSen1250o )
a)
;
b)
.
(4Cis60o )(Cis45o )
Cos215o + iSen435o
Escribir en la forma polar (5 3 2 i)(6 + 6i)(2 2 + 15i).

Si z = 2 3i, w =
3 + 2i, graficar
el lugar geomtrico de los nmeros complejos que satis
z+w
facen la relacin Arg
= 0.
zw

25.
z + 2i
tenga argumento
zi
Demuestre que:
n
n
n
, n N;
a) (1 + i)n = 2 2 Cos
+ iSen
4
4n
n
n
n
b) ( 3 i) = 2 Cos
, n N.
+ iSen
6
6
(1 + i)(1 +
17.
696
Simplificar
1 Senx iCosx
1 + Senx + iCosx
4
.

26.
27.

Para z = Cis 2
3 , hallar:
a) El mdulo y el argumento de (1 iz)4 ;
697
b) Im(1 iz)4 en sumas.
8
Hallar el modulo del nmero complejo z = 1 + Cos 8
7 + iSen 7 .
28.
Hallar los argumentos del nmero complejo:

a) z = 2 2i;
b) z = Sen 9 iSen 9 ;
c) z = 1 + Cos 7 + iSen 7 .
29.
Entre los nmeros complejos z que satisfacen la condicin |z + 1 i| = 1, hallar el nmero

que tenga el argumento positivo menor.
30.
Represente
el nmero complejo z en forma trigonomtrica:
10
b) z = Cos 12 iSen 12
a) z = 3 + i;
;
c) z = 1 + Cos 10
9 + iSen 9 ;
d) z = T an1 i.
31.
Escriba el nmero complejo

z en las formas algebraica y trigonomtrica:
5
5
+
iSen
i Cos 5
Cos 5
1
3
3
12 + iSen 12
;
b)
z
=
;
c)
z
=
;
a) z =
Cos 6 + iSen 6
Cos 4
Cos 13
+ iSen 4
iSen 13
3
3
12
12
!

1
3
+i
.
d) z = Cos iSen
3
3
2
2
32.
Representar en forma trigonomtrica el nmero complejo z:

2
Sen 2
5i(Cos100 + iSen100 )
5 + i 1 Cos 5
a) z =
;
b)
z
=
.
3(Cos40 + iSen40 )
i1
33.
El vector z = 2 + 5i, despus de girarlo a un ngulo 2 en sentido horario y alargar doblemente, se convierte en el vector u. Hallar el nmero complejo que corresponde al vector u.
34.
El vector z = 2 + 3i est girado a 180 y alargado 1,5 veces. Hallar el nmero complejo
que corresponde al vector obtenido.
35.
Escriba el nmero complejo z en forma trigonomtrica:

!6
3i + 1
(1 + i)2n+1
a) z =
;
b) z =
, n N;
i1
(1 i)2n1

5

6
6
+ i 1 + Cos
.
d) z = Sen
5
5
c) z = (T an2 i)4 ;
36.
Si z = 1 4i y w = 2 3i, hallar el coseno del ngulo comprendido entre z + w y z w.
37.
Si z +
1
1
= 2Cosa, demuestre que z n + n = 2Cosna.
z
z
698
38.
Expresar en forma polar el nmero complejo z = (Sen Sen) + i(Cos Cos).
39.
Determine mdulo y argumento del nmero complejo z = Cos + iSen 1.
40.
n
Demuestre que (1 + i 3)n + (1 i 3)n = 2n+1 Cos .
3
41.
Si Cos + Cos + Cos = Sen + Sen + Sen = 0, usando nmeros complejos demuestre
que
Cos3 + Cos3 + Cos3 = 3Cos( + + )
Sen3 + Sen3 + Sen3 = 3Sen( + + )
42.
Si z1 = Cis, z2 = Cis, z3 = Cis, demuestre que

(z1 + z2 )(z2 + z3 )(z3 + z1 ) = 8z1 z2 z3 Cos
43.
Usando nmeros complejos, demuestre que

Sen4 Cos3 =
44.
45.
46.
Cos
Cos
2
2
2
1
(Cos7 Cos5 3Cos3 + 3Cos)
64
Demuestre que
C = Cos + Cos2 + ... + Cosn =
Sen n
n+1
2
Cos
Sen 2
2
S = Sen + Sen2 + ... + Senn =
Sen n
n+1
2
Sen
Sen 2
2
Si es variable, A y B nmeros complejos fijos, demuestre que la circunferencia de dimetro

AB se expresa por: 2P = A(1 + Cis) + B(1 Cis).
Demuestre que en todo tringulo ABC se tiene:
a3 Cos3 + 3a2 bCos( 2) + 3ab3 Cos(2 ) + b3 Cos3 = c3
47.
48.
Determine Arg(zw) y Arg
z
w
supuestos conocidos Arg(z) y Arg(w).
Exprese en forma polar

los siguientes nmeros complejos:
1
3+i
.
a) 1 + i;
b)
;
c)
1+i

1 + 3i

3
3
7
7
Resp: a)
2 Cos
+ iSen
;
b)
2 Cos
+ iSen
;
4
4
12
12

1
2
2
c)
Cos
iSen
.
2
3
3

49.
50.
699
2z 1
:
z2
a) Tiene argumento principal igual a ;

b) Tiene argumento principal igual a .
2
2
Resp: a) Arg(w) =
cuando z est en la semicircunferencia de centro 54 ; 0 y radio
2
3
que
est
contenida
en
el semiplano inferior;
b) Arg(w) = cuando z est en la
4
2

semicircunferencia de centro 45 ; 0 y radio 34 que est contenida en el semiplano superior.
Expresa en forma polar los siguientes nmeros complejos:
3
1 + 3i
.
a) 3 i;
b) 3 + i;
c)
;
d)
(1 + i)2
3+i
51.
Supuesto que |z| = 1 y z 6== 1, pruebe que

(
,
si Imz > 0
z1
Arg
= 2
z+1
2 , si Imz < 0
52.
Sea z = x + iy. Supuesto que |z| = 1, z 6= 1, z =

6 i, pruebe que
(

,
si 1 x + y > 0
z1
Arg
= 4 3
z+1
4 , si 1 x + y < 0
53.
Represente grficamente el conjunto de nmeros complejos que verifican la igualdad |z| =

+ Argz.
54.
Empleando la frmula de Moivre, calcular:
!100

217
2
2
3 1
a)
+
i
;
b)
+ i
;
c) Partiendo de la frmula de Moivre, de2
2
2 2
ducir las frmulas para el Cosk y Senk para n = 2, 3, 4.
c) Cos2 = Cos3 3CosSen2 ,
Resp: a) 1;
b) 23 + 12 i;
3
Sen2 = 2SenCos, Cos3 = Cos 3CosSen2 , Sen3 = 3SenCos2 Sen3 ,
Cos4 = Cos4 6Cos2 Sen2 + Sen4 , Sen4 = 4SenCos3 4Sen3 Cos.
55.
Haciendo uso de la frmula de De Moivre demuestre que:

a) Sen3 = 3Sen 4Sen3 .
b) Cos4 = 8Cos4 8Cos2 + 1.
3
5
c) Sen5 = 5Sen 20Sen + 16Sen .
56.
Hallar el mdulo y el argumento principal de 1 + Cos + iSen, donde .
57.
Hallar la parte real y la imaginaria, el mdulo y un argumento de
58.
1
Sean R y a C tales que 2Cos = a + . Obtener 2Cos en funcin de a.
a
1 + Cosx + iSenx
.
1 + Cosy + iSeny

59.
60.
700
Si x + iy = (2 + Cos + iSen)1 con , x, y R, hallar x e y en funcin de y probar

que el punto (x, y) est siempre en la circunferencia de dimetro el segmento que une los
puntos 13 , 0 y (1, 0).
2
4
6
8
+ Cos
+ Cos
+ Cos
= 0 y dar una interpretacin
5
5
5
5
5+1
51
2
geomtrica. Demuestre que Cos =
y Cos
=
.
5
4
5
4
61.
Demuestre que 1 + Cos
Demuestre que
2
3
4
+ Cos
Cos
+ Cos
=0
5
5
5
5
2
3
4
Sen + Sen
Sen
+ Sen
=0
5
5
5
5
1 Cos
62.
Demuestre que si n N se tiene

n
n
n
n
1 + T an
6 2 Cos
+ 1 iT an
=2
12
12
12
15.7.
Forma exponencial de un nmero complejo
En las diferentes partes de la moderna matemtica, as como en sus aplicaciones, se utiliza

la forma exponencial del nmero complejo, basada en la frmula de Euler, que relaciona las funciones trigonomtricas del argumento real con la funcin exponencial del argumento imaginario.
Exponemos la primera frmula de Euler sin deduccin:
ei = Cos + iSen
Donde el nmero e, tomado como base de los logaritmos naturales, es irracional e 2, 718; este
nmero es tan importante como el numero .
Si en la frmula z = r(Cos + iSen) sustituimos la expresin Cos + iSen por ei , obtendremos z = rei . Precisamente sta es la forma exponencial del nmero complejo z. En esta
notacin r es el modulo del nmero complejo, es el argumento del nmero complejo z. Sustituyendo en la frmula de Euler por , obtendremos la segunda frmula de Euler
ei = Cos() + iSen()
o bien
ei = Cos iSen.
De las frmulas de Euler
ei = Cos + iSen
ei = Cos iSen
se pueden obtener importantes resultados. Sumando miembro a miembro estas igualdades, obtenemos:
ei + ei = 2Cos
de donde
Cos =
ei + ei
2
701
Restando miembro a miembro las mismas igualdades, tendremos:

Sen =
ei ei
2i
Estas igualdades se llaman tambin frmulas de Euler; ellas expresan las funciones trigonomtricas
del argumento real por las funciones exponenciales del argumento imaginario. Las frmulas se
cumplen tambin cuando se sustituye por un nmero complejo z cualquiera; esta sustitucin nos
da:
(
zi
zi
Cosz = e +e
2
zi
zi
Senz = e e
2i
sta igualdades se toman como definicin del seno y del coseno del argumento complejo.
Demostremos que las funciones trigonomtricas de argumento complejo tambin son peridicas,
de periodo p = 2. En efecto
Cos(z + 2)
=
=
=
=
e(z+2)i + e(z+2)i
2
zi 2i
e e + ezi e2i
2
ezi + ezi
2
Cosz
puesto que por las frmulas de Euler

e2i = Cos2 + iSen2 = 1
e2i = Cos2 iSen2 = 1
La periodicidad de la funcin exponencial de argumento complejo se revela fcilmente; su periodo

es p = 2i.
En efecto
ez+2i = ez e2i = ez 1 = ez .
Se observa que todas las frmulas de la trigonometra ordinaria son validas en el campo complejo.
Teorema 15.15
El nmero complejo z = r(Cos + iSen) se puede expresar como z = rei
i
donde e = Cos + iSen, entonces:
a) ei1 ei2 = ei(1 +2 ) ;
1
b) ei
= ei ;
i1
e
= ei(1 2 ) ;
c)
ei2
k
d) ei = eik .
Demostracin
a) Aplicando la definicin, obtenemos
ei1 ei2
(Cos1 + iSen1 )(Cos2 + iSen2 )
[Cos1 Cos2 Sen1 Sen2 + (Sen1 Cos2 + Cos1 Sen2 )i]
[Cos(1 + 2 ) + iSen(1 + 2 )]
= ei(1 +2 ) .
702
b) Aplicando la definicin, obtenemos

ei
1
(Cos + iSen)1
1
=
Cos + iSen
Cos0 + iSen0
=
Cos + iSen
= Cos() + iSen()
=
= Cos iSen
= ei .
c) Aplicando la definicin, obtenemos
ei1
ei2
(Cos1 + iSen1 )
(Cos2 + iSen2 )
(Cos1 + iSen1 )(Cos2 iSen2 )
(Cos2 2 + Sen2 2 )
Cos(1 2 ) + iSen(1 2 )
ei(1 2 ) .
=
=
=
d) Aplicando la definicin, obtenemos

ei
k
(Cos + iSen)k
= Cosk + iSenk
= eik
Ejemplo 15.56
Solucin
El mdulo
Representar en forma exponencial el nmero complejo z = 3 + 4i.

p
r=
32 + 42 = 5
Hallamos el argumento . Puesto que T an = 43 , tendremos que

= ArcT an
4
3
3 + 4i = 5e0,93i
Ejemplo 15.57
Representar en forma exponencial el nmero complejo z =
Solucin
Hallamos el mdulo
|z| = 3 + 1 = 2
El argumento lo hallamos de la correlacin T an = 13 . Por lo tanto
=
3 i = 2e 6 i
3 i.

Ejemplo 15.58
Solucin
Tenemos que
703
Calcular e2+i .
e2+i
e2 ei
e2 (Cos1 + iSen1)
e2 (0,540 + 0,842i)
7,39(0,540 + 0,842i)
3,99 + 6,22i.
Ejemplo 15.59
Calcular Cosi y Seni.
Solucin
Poniendo en la igualdad deducida anteriormente z = i, obtendremos:
eii + eii
2
e1 + e1
.
2
Cosi =
=
Result que Cosi es un nmero real, mayor que 1, lo que no nos debe extraar.
Calculemos Seni:
Seni =
=
eii eii
2i
i(e1 e1 )
.
En consecuencia, Seni es un nmero imaginario.
Ejemplo 15.60
Represente en forma exponencial el nmero complejo z = 18 ( 3 i).
Solucin
Hallamos el mdulo del nmero
r
1
1
|z| =
(3 + 1) =
64
4
y uno de sus argumentos
1
T an =
=
6
3
Ya que z se encuentra en el cuarto cuadrante. Por consiguiente
z=
Ejemplo
15.61
1 i
e 6.
4
Escriba en forma exponencial el nmero complejo
(i 3) Cos 12
iSen 12
z=
1i
Solucin
Representemos cada uno de los nmeros i 3, Cos 12

iSen 12
, 1 i en forma exponencial

5i
i
i
i 3 = 2e 6 ; Cos iSen
= Cos
iSen
= e 12 ; 1 i = 2e 4 .
12
12
12
12
704
Empleando las frmulas deducidas anteriormente, obtenemos

5i
2e 6 e 12
i
2e 4
i 5 +
=
2e ( 6 12 4 )
i
=
2e .
=
Ejemplo 15.62
Represente en forma exponencial el nmero complejo z = (1 + i)5 .
Solucin
Escribamos en forma exponencial la base de la potencia:
(1 + i)5
2e
3i
4
5
15i
4 2e 4
i
= 4 2 e 4 .
p
4
Escriba todos los valores de la raz
3 + i en forma exponencial.
=
Ejemplo 15.63
Solucin
Representemos el nmero 3 + i en forma exponencial:

q
p
4
4
i
3+i =
2e 6
(12k+1)i
4
=
2 e 24 ,
k = 0, 1, 2, 3.
Ejemplo 15.64
Demuestre que Sen3 = 34 Sen 14 Sen3.
Solucin
Transformamos a la forma exponencial
Sen =
=
=
=
=
=
15.8.
3
ei ei
2i
i 3
(e ) 3(ei )2 ei + 3ei (ei )2 (ei )3
8i3
1 3i
(e 3ei + 3ei e3i )
8i
3 i
1
(e ei ) (e3i e3i )
8i
8i
3 ei ei
1 e3i e3i
4
2i
4
2i
1
3
Sen Sen3.
4
4
Tarea
1.
Sea w = e
2.
Sea w = e
2i
13
2i
7
. Demuestre que w + w + w + w + w
. Calcular
6
X
n=1
zn .
10
+w
12
13 1
.
2

3.
4.
705
Sea z = x + iy; hallar el mdulo y los argumentos del nmero ez .

Represente z en la forma algebraica:
3i
a) z = e2i ;
b) z = e 2 +12i ;
c) z = e3i+7+3i 2 .
5.
Represente en forma exponencial el nmero complejo z:
a) z = 12 2i;
b) z = Cos + iSen .
7
7
6.
Escriba en las formas exponencial y algebraica el nmero complejo z:

3

i
i
5
5
1 i
;
a) z = 5e 4 0,2e 6 Cos
isen
;
b) z =
e 12
12
12
2
i
1
e 3 (1 + 3i)7
c) z =
;
d)
z
=
.
(Cos12 + iSen12 )5
i
7.
Demuestre la frmula

x 2n inx
e ,
(1 + Cosx + iSenx)2n = 2Cos
2
8.
n N,
x R.
+2k
Empleando
la frmula n z = n r e( n )i escriba en forma exponencial todos los valores
de n z:
a) z = 1, n = 3;
b) z = 4 + 48 i, n = 3;
c) z = 1 3 i, n = 4.

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ndice general

6. Ecuaciones y sistemas de ecuaciones

7.1.4. Valor absoluto . . . . . . . . . . . . . . .

9. Funciones exponenciales y logartmicas

12.Curvas dadas implcitamente

14.Curvas dadas en coordenadas polares

Para consultas y sugerencias, remitirse a jofregaar@hotmail.com

CAPTULO 1. LGICA MATEMTICA

despus de la interpretacin de las variables, se conoce como valor del trmino.

CAPTULO 1. LGICA MATEMTICA

Operaciones entre proposiciones lgicas

En esta seccin trataremos exclusivamente las proposiciones y las formas proposicionales.

CAPTULO 1. LGICA MATEMTICA

CAPTULO 1. LGICA MATEMTICA

Continuamos el proceso de abstraccin sobre la base de las afirmaciones ya hechas. Si tambin

CAPTULO 1. LGICA MATEMTICA

D: Slo tiene la especialidad de Qumica (F, F)

El enlace de proposiciones P Q es verdadera cuando ambas proposiciones P, Q son verdaderas.

CAPTULO 1. LGICA MATEMTICA

La disyuncin corresponde a la funcin proposicional bivalente P o Q. Segn la definicin

La alternativa corresponde a la funcin proposicional de dos lugares o P o Q es verdadero

CAPTULO 1. LGICA MATEMTICA

Toda proposicin es verdadera o falsa.

Toda proposicin es o verdadera o falsa.

CAPTULO 1. LGICA MATEMTICA

proposicin implicacin se refieran al mismo tema.

CAPTULO 1. LGICA MATEMTICA

Otra forma de enunciar P si y slo si Q es P es una condicin necesaria y suficiente para

Sean P, Q, R las proposiciones:

Sean P, Q, R como en el ejercicio anterior. Traduzca lo siguiente a oraciones en espaol:

CAPTULO 1. LGICA MATEMTICA

Considere la frase ambigua x2 = y 2 implica x = y para todo x, y:

En los siguientes literales, represente cada proposicin en la forma de una proposicin

a) Muestre que n = 3 es un contraejemplo de la afirmacin n3 < 3n para toda n N;

a) Muestre que x = 1 es un contraejemplo de (x + 1)2 x2 para toda x R;

Encuentre contraejemplos de las siguientes afirmaciones:

a) Proporcione un contraejemplo para: x > y implica x2 > y 2 para toda x, y R. Su

CAPTULO 1. LGICA MATEMTICA

Proporcione la recproca, inversa y contrapositiva de cada una de las siguientes proposiciones:

Considere la proposicin: si x > 0 entonces x2 > 0 para x N:

Determine los valores de verdad de las siguientes proposiciones compuestas:

Un lgico le dijo a su hijo Si no terminas tu cena, te irs directo a dormir y no vers

CAPTULO 1. LGICA MATEMTICA

Determine cul de cuatro estudiantes dio el examen si sabemos que:

Para una expedicin de ocho pretendientes A, B, C, D, E, F, G, H hay que elegir seis

Construccin de tablas de verdad

CAPTULO 1. LGICA MATEMTICA

Operaciones con frmulas lgicas y sus propiedades

CAPTULO 1. LGICA MATEMTICA

Dado que G1 = (P Q) R y G2 = P (Q R), entonces

CAPTULO 1. LGICA MATEMTICA

En lgica las proposiciones idnticamente verdaderas o bien idnticamente falsas desempean

Las equivalencias siguientes

son identidades de la lgica proposicional.

Las equivalencias siguientes

son identidades de la lgica proposicional.

CAPTULO 1. LGICA MATEMTICA

CAPTULO 1. LGICA MATEMTICA

Utilizando las leyes de la lgica proposicional, demostrar que: