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    Sesión de Tutoria - CONOCIÉNDONOS

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    Jose Francisco Horna Gonzalez
    Este documento describe una sesión de tutoría en la que los estudiantes se conocieron mejor entre sí respondiendo preguntas sobre cómo se verían si fueran colores, animales, libros, inventos, momentos del día o superhéroes. El tutor guió la sesión para que los estudiantes profundizaran en el conocimiento mutuo y reforzaran los lazos de amistad y compañerismo en el aula. Para la próxima sesión, cada estudiante deberá anotar cinco características de su personalidad.

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    Sesión de Tutoria - CONOCIÉNDONOS

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    Jose Francisco Horna Gonzalez
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    Este documento describe una sesión de tutoría en la que los estudiantes se conocieron mejor entre sí respondiendo preguntas sobre cómo se verían si fueran colores, animales, libros, inventos, momentos del día o superhéroes. El tutor guió la sesión para que los estudiantes profundizaran en el conocimiento mutuo y reforzaran los lazos de amistad y compañerismo en el aula. Para la próxima sesión, cada estudiante deberá anotar cinco características de su personalidad.

    Descripción original:

    sesión de tutoria

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    Este documento describe una sesión de tutoría en la que los estudiantes se conocieron mejor entre sí respondiendo preguntas sobre cómo se verían si fueran colores, animales, libros, inventos, momentos del día o superhéroes. El tutor guió la sesión para que los estudiantes profundizaran en el conocimiento mutuo y reforzaran los lazos de amistad y compañerismo en el aula. Para la próxima sesión, cada estudiante deberá anotar cinco características de su personalidad.

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    UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

    FACULTAD DE EDUCACIN Y CIENCIAS DE LA


    COMUNICACIN

    ESCUELA DE EDUCACIN SECUNDARIA

    FICHA DE REGISTRO DE PRCTICAS DE LA SEGUNDA FASE

    ESPECIALIDAD: CIENCIAS MATEMTICAS

    ASIGNATURA: ORIENTACIN Y BINESTAR DEL EDUCANDO

    DOCENTE : CABRERA CIPIRN BETTY MARGARITA

    ALUMNO: HORNA GONZLEZ JOS FRANCISCO

    AO/CICLO: 4/ VIII

    TRUJILLO - PER
    2015
    SESIN DE TUTORA

    I. TEMA : Conocindonos
    II. REA DE TUTORA : Personal Social
    III. REA CURRICULAR : Personal, Familia y Relaciones Humanas;
    RELACIONADAS

    VI. GRADO :2 de secundaria

    V. QUE BUSCAMOS? : Que los estudiantes profundicen en el


    conocimiento de sus compaeros.
    VI. SECUENCIA DIDCTICA:

    Momentos
    de Actividades significativas Recursos Tiempo
    aprendizaje

    El tutor inicia la sesin recordando la importancia


    de que todos los miembros del aula se conozcan
    cada vez mejor. De esta forma se profundizan
    ms los lazos de amistad y compaerismo para
    as lograr metas comunes.

    El tutor recuerda que es normal dentro del grupo


    de clase, existan grupos pequeos con los que
    nos sentiremos con mayor confianza. Lo
    importantes que estos grupos sean abierto hacia Pizarra
    Presentacin los dems, y respetuosos con ellos. De esta Plumone 5 min
    manera., poco a poco iremos conformando un s
    gran grupo de amigos y compaeros, para as video
    crear lazos de amistades entre compaeros.

    El tutor seala la sesin con un divertido video,


    en esta sesin, y gracias a la imaginacin van a
    conocerse un poco ms, y que en aula debe
    existir lo que se llama compaerismo por parte de
    los estudiantes.

    https://www.youtube.com/results?search_query=
    compa%C3%B1erismo+en+aula+
    Se les invita a los estudiantes formar grupos de a
    dos, as cada estudiante tendr frente a si a otro
    estudiante. Para iniciar el dialogo, el tutor seala
    que plantear unas interrogantes, y que cada
    estudiante tendr minuto y medio para compartir
    su respuesta con sus compaero. Las preguntas
    se reflejaran en el proyector, y cada grupo se les
    indicara que preguntas se les realizara por parte
    del tutor.

    Pawer 15 min
    Desarrollo El tutor indica hace mencin a las preguntas y point
    son las siguientes:

    Si fueras un color, Qu color seras? por


    qu?
    Si fueras un animal, Qu animal seras? por
    qu?
    Si fueras un libro, Qu libro seras? por
    qu?
    Si fueras un invento, Qu invento seras?
    por qu?
    Si fueras un momento del da, Qu momento
    seras? por qu?
    Si fueras un superhroe, Qu superhroe
    seras? por qu?

    En plenario todos conversan y dan sus opiniones


    sobre los aspectos ms significativos que han
    querido transmitir mediante las preguntas
    realizadas.

    Cierre El tutor invita a los estudiantes a emitir su 10 min


    experiencia y como se han sentido en esta
    sesin.

    Retoma lo sealado en la introduccin de la


    sesin respecto a profundizar en el conocimiento
    de los miembros del aula.
    Despus de Cada estudiante reconoce cinco caractersticas
    la hora de de su forma de ser que debern traer anotadas
    tutora en la sesin siguiente.

    Anexo y Evidencia

    LINK:

    https://www.youtube.com/results?search_query=compa%C3%B1erismo+en+aula+
    Inicio de la sesin:

    La presentacin del anexo la cual fue un video


    Culminacin de la sesin con una divertida actuacin
    yuan reflexin por parte de los estudiantes

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