5º Ampliación de Sust.

COLEGIO
HANS CHRISTIAN ANDERSEN

PIURA
ACTIVIDADES DE AMPLIACIN
1. Lee los siguientes poemas que corresponden al poema los encuentros de
un caracol aventurero, del libro de poemas de Federico Garca Lorca.
Vengo de mi casa y quiero
volverme muy pronto a ella.
Es un bicho muy cobarde,
-exclama la rana ciega-.
No cantas nunca? No canto,
dice el caracol. Ni rezas?
Tampoco: nunca aprend.
Ni crees en la vida eterna?
Qu es eso?
Pues vivir siempre

en el agua ms serena,
junto a una tierra florida
que a un rico manjar
sustenta.
Cuando nio a m me dijo

un da mi pobre abuela
que al morirme yo me ira
sobre las hojas ms tiernas
de los rboles ms altos.
Despus de leer atentamente el fragmento, elabora un cuadro

clasificatorio de sustantivos y adjetivos, reconociendo la clase,
funcin y forma en el caso del sustantivo- y la clase y funcin en el
caso del adjetivo.
2. Si tuvieras que describir al Per mediante 10 sustantivos, cules seran

aquellos que mejor lo representaran? Luego elige diez adjetivos que
describan la vida actual en tu ciudad. Para finalizar elige 10 adjetivos que
utilizara un joven de la selva para describir la actividad de su zona. Se
parecen a los que t usaste?
3. Busca informacin sobre las siguientes figuras retricas: epteto,
hiprbole. Especifica su relacin con la categora gramatical adjetivo y
propn ejemplos que has propuesto. Determina el ncleo sustantivo al
cual modifican los adjetivos utilizados en los ejemplos que has propuesto.
Ahora, utiliza las figuras retricas anteriores para hacer una descripcin
del personaje que ms admires. Recuerda el valor que la adjetivacin
precisa puede tener en una descripcin.
COLEGIO
PIURA
Shrek se cas con Fiona, pero lo Responde:

que no tuvo en cuenta es que al
1. Cul es el propsito del texto? Escribe
casarse con una princesa...
tarde o temprano uno termina un texto en el que intentes convencer a
siendo rey. Cuando su suegro, el alguien de que vaya a ver la pelcula.
Rey Harold, cae enfermo, Shrek 2. Lee el siguiente texto y responde a las
se encuentra en riesgo de tener preguntas.
que abandonar su amado La lengua se hace patente en cada acto
pantano por el trono. A menos de comunicacin de los hablantes. []
claro que encuentre un Todo acto de habla se manifiesta en una
heredero. Junto con Burro y el secuencia de sonidos que profiere el
Gato con Botas, Shrek viaja para hablante. Desde la infancia nos
en busca del primo de Fiona, acostumbramos a asociar determinados
Arturo. Mientras, en Muy Muy
segmentos de estas secuencias con
Lejano, el Prncipe Encantador
ciertos significados.
recluta un ejrcito de villanos de
a) Qu quiere expresar el primer
cuento para tomar el trono por
enunciado del texto anterior?
la fuerza. Pero no cuentan con
b) A qu nivel del estudio de la lengua
que Fiona y la Reina Lillian
tambin han reunido su grupo pertenece este fragmento?
COLEGIO
PIURA
Shrek se cas con Fiona, pero lo Responde:
que no tuvo en cuenta es que al
1. Cul es el propsito del texto? Escribe
casarse con una princesa...
tarde o temprano uno termina un texto en el que intentes convencer a
siendo rey. Cuando su suegro, el alguien de que vaya a ver la pelcula.
Rey Harold, cae enfermo, Shrek 2. Lee el siguiente texto y responde a las
se encuentra en riesgo de tener preguntas.
que abandonar su amado La lengua se hace patente en cada acto
pantano por el trono. A menos de comunicacin de los hablantes. []
claro que encuentre un Todo acto de habla se manifiesta en una
heredero. Junto con Burro y el secuencia de sonidos que profiere el
Gato con Botas, Shrek viaja para hablante. Desde la infancia nos
en busca del primo de Fiona, acostumbramos a asociar determinados
Arturo. Mientras, en Muy Muy
segmentos de estas secuencias con
Lejano, el Prncipe Encantador
ciertos significados.
recluta un ejrcito de villanos de
a. Qu quiere expresar el primer
cuento para tomar el trono por
enunciado del texto anterior?
la fuerza. Pero no cuentan con
b. A qu nivel del estudio de la lengua
que Fiona y la Reina Lillian
tambin han reunido su grupo pertenece este fragmento?
COLEGIO
PIURA
FICHA DE EVALUACIN
1. Indica a qu nivel de la lengua corresponden los textos siguientes.
a. Las estructuras operatorias no son suficientes por s mismas para explicar la

construccin del conocimiento. Las razonas parten de la epistemologa
gentica. El desarrollo consiste en la interiorizacin y transformacin de los
sistemas de regulacin externa en sistemas de autorregulacin.
b. Entonces, le parece bien que pase a recoger el pedido esta tarde?

S, de acuerdo, pero haga el favor de llamar cuando vaya usted a salir, no vaya
a ser que no estemos.
c. Venga, despierta, que se te hace tarde. Y no dejes todo por ah tirado eh?
COLEGIO
PIURA
FICHA DE EVALUACIN
a. Las estructuras operatorias no son suficientes por s mismas para explicar la

b. Entonces, le parece bien que pase a recoger el pedido esta tarde?

c. Venga, despierta, que se te hace tarde. Y no dejes todo por ah tirado eh?
COLEGIO
PIURA
COLEGIO
PIURA
FICHA DE EVALUACIN
d. Las estructuras operatorias no son suficientes por s mismas para explicar la

e. Entonces, le parece bien que pase a recoger el pedido esta tarde?

f. Venga, despierta, que se te hace tarde. Y no dejes todo por ah tirado eh?

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HANS CHRISTIAN ANDERSEN

Pues vivir siempre

Cuando nio a m me dijo

Despus de leer atentamente el fragmento, elabora un cuadro

2. Si tuvieras que describir al Per mediante 10 sustantivos, cules seran

Shrek se cas con Fiona, pero lo Responde:

a. Las estructuras operatorias no son suficientes por s mismas para explicar la

b. Entonces, le parece bien que pase a recoger el pedido esta tarde?

a. Las estructuras operatorias no son suficientes por s mismas para explicar la

b. Entonces, le parece bien que pase a recoger el pedido esta tarde?

d. Las estructuras operatorias no son suficientes por s mismas para explicar la

e. Entonces, le parece bien que pase a recoger el pedido esta tarde?

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