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    Rubrica - Diseño. Hago y Pruebo

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    Karito30
    Este documento presenta una rúbrica para evaluar la construcción de objetos tecnológicos por estudiantes de 5° año básico. La rúbrica evalúa cinco criterios: ajuste al diseño original, técnicas utilizadas, constructibilidad, manejo de materiales y herramientas, y funcionalidad del prototipo. Cada criterio tiene cuatro niveles de desempeño con puntajes asociados. La rúbrica será utilizada para evaluar y calificar a los estudiantes.

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    Colegio Iris Retamal, Retiro

    Ed. Tecnolgica 5 ao
    RUBRICA PARA EVALUAR LA CONSTRUCCIN DE UN OBJETO TECNOLGICO
    Objetivo: Evaluar elaboracin de un objeto tecnolgico de libre eleccin como una forma de disear, aplicar las diversas tcnicas y comprobar funcionalidad.

    Curso: 5 ao bsico Puntaje real: 30 puntos Fecha de aplicacin: 26/11/2014

    CRITERIO - DESEMPEO 5 DESEMPEO 4 DESEMPEO 3 DESEMPEO 2


    DESEMPEO
    AJUSTE AL DISEO El objeto construido se ajusta El objeto construdo se ajusta El objeto construdo no se ajusta al El objeto construdo es totalmente
    ORIGINAL totalmente al diseo presentado medianamente al diseo presentado diseo presentado como parte de la diferente a aquel presentado como
    como parte de la Unidad didctica. como parte de la Unidad didctica. Unidad didctica, contempla parte de la Unidad didctica.
    modificaciones importantes.
    TCNICAS Las tcnicas son identificadas y se Las tcnicas empleadas son Las tcnicas empleadas no Las tcnicas empleadas no son
    emplean con conocimiento por los identificadas en su totalidad pero no corresponden en su totalidad al identificadas ni detalladas.
    alumnos, son adecuadas y variadas se detallan todas. trabajo presentado, se explican
    al trabajo realizado y las explican vagamente.
    con detalle.
    CONSTRUCTIBILIDAD: El diseo, los materiales, los El diseo y los materiales, pueden El diseo, los materiales, los El diseo, los materiales, los
    POSIBILIDAD DE procesos constructivos, pueden ser ser aplicados por los estudiantes en procesos constructivos, requieren procesos constructivos no pueden
    HACERLO aplicados por los estudiantes en el el aula, pero los procesos de un entrenamiento especial por ser aplicados por los estudiantes en
    aula sin ninguna dificultad y lograr constructivos son complejos y parte de los estudiantes para lograr el aula, lo que significa que no se
    construir el objeto. ajenos y podran implicar alguna construir el objeto. puede construir el objeto.
    dificultad para el logro del objeto.
    MATERIALIDADES Y Las estudiantes demostraron saber Las estudiantes demostraron saber Las estudiantes demostraron no Las estudiantes no demostraron
    HERRAMIENTAS manejar adecuadamente los manejar algunos materiales, manejar herramientas, ningn nivel de competencia
    materiales, las herramientas, los herramientas y tcnicas en la procedimientos ni tcnicas. Slo respecto de manejo de materiales,
    procedimientos y las tcnicas en la construccin del objeto en el aula. presentaron un adecuado manejo las herramientas y los
    construccin del objeto en el aula. de materiales en la construccin procedimientos en la construccin
    del objeto en el aula. del objeto en el aula.
    FUNCIONALIDAD DEL El objeto sirve a un fin real y El objeto sirve a un fin ficticio de la El objeto no sirve como respuesta El objeto creado no sirve y su escala
    PROTOTIPO prctico de la vida cotidiana. vida cotidiana, no obstante podra a necesidades concretas. Solo es de aplicacin es nula.
    aplicarse a problemas reales. un elemento creado sin conexin
    con fines reales.
    EVALUACIN La presentacin del objeto es en la La presentacin del objeto es al da La presentacin del objeto ocurre La presentacin del objeto ocurre a
    fecha que corresponde. siguiente de la evaluacin. dos o tres das despus y sin previo la semana siguiente despus y sin
    (previo dilogo con la docente) aviso a la docente. previo aviso a la docente.
    Colegio Iris Retamal, Retiro
    Ed. Tecnolgica 5 ao

    N ALUMNO(A) SUMATORIA PTJE. NOTA

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