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ACTIVIDAD DE REFUERZO Y RECUPERACIN

Asignatura: MATEMTICAS
Grado: ONCE 11 FECHA: __________
Tema: RELACIONES Y FUNCIONES
Orienta: JAIR HURTADO RENTERIA
Alumno: ________________________________ Cdigo: ____

DESEMPEOS.
Reconoce y aplica problemas de funciones trigonomtricas a casos de la
vida diaria.
Identifica las ecuaciones de la lnea recta y sus generalidades. Reconoce las
ecuaciones de la circunferencia y sus generalidades.

ACTIVIDAD DE REFUERZO Y RECUPERACION

Usted no alcanz el desempeo propuestos en el rea de MATEMATICAS para este
periodo, por lo tanto, debe realizar las actividades de Refuerzo y el Plan de
recuperacin, bajo la orientacin del docente de la asignatura las cuales
presentar como se le indica a continuacin:

ACTIVIDADES:
El proceso de recuperacin consta de los siguientes pasos.
1. Refuerzo de los siguientes temas: Razones trigonomtricas, la lnea recta y
sus generalidades y la circunferencia.
2. Realizacin de taller propuesto por parejas en el aula.
3. Evaluacin por taller.

COMPROMISOS:

Estudiante: Me comprometo a cumplir con las actividades propuestas docente del

rea y la Comisin de Evaluacin y promocin, observando los compromisos
contrados, presentndolas en la fecha indicada.
Firma del estudiante. ______________________________________
Acudiente: Estar pendiente del trabajo escolar del Estudiante y ofrecer mi apoyo
y colaboracin para que estas actividades puedan ser cumplidas a cabalidad por mi
acudido, atendiendo las orientaciones dadas por el plantel.

Firma del acudiente. _________________________________________

JAIR HURTADO RENTERIA

Docente del rea de Matemticas

NOTA: Anexo copia de los talleres.

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TALLER 1

NOMBRE___________________________________________________
Logro: Aplicar las razones trigonomtricas en la solucin de tringulos rectngulos.

CI identifica los datos para resolver de un tringulo rectngulo

CA Sustenta la solucin de un problema con ngulos de elevacin y depresin
CP Propone interpretaciones trigonomtricas para resolver problemas

1. Calcula el valor de a en cada figura

Resuelva los tringulos(determina todos los

lados que faltan y los ngulos

a 76
1u
56
a
1.6u
3.5u
32.5
a a
39

2. Resuelva los tringulos(determina todos los lados que faltan y los ngulos
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x 4.5
36
y
y

X 6 2x x
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3. Calcula el valor de a en cada figura

a 76
1u
56
a
1.6u
3.5u
32.5
11u a a
39

4. Resuelva los tringulos(determina todos los lados que faltan y los ngulos)

x 4.5 x 65
36 28
y
y

X 6 2x x

X y

5. Halla los valores de a y b.

20

b
a
40

100m

6. Halla el valor de y.

40
30

10 3

7. Halla el permetro de un cuadrado inscrito en una circunferencia de radio 12cm.

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8. Desde la azotea de un edificio de 95 m. de altura, se observa un automvil con un ngulo e depresin de

25. cul es la distancia del automvil a la base del edificio, medida horizontalmente?

25
95m

9. Cul es la longitud de la sombra que proyecta un edificio de 120m de altura, cuando el sol presenta un
ngulo de elevacin de 35 desde la azotea de un edificio?

35

120m

X sombra
10. Un avin vuela sobre un observador a 350km/h. Un minuto despus para ver el avin, debe mirar con un
ngulo de elevacin de 20. A qu altura viaja el avin?

11. Halla la altura de los rboles

30 45

1,1m 1.4

3.2m 2,3m

12. Busca la medida de los lados y los ngulos que hacen falta.
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w
x

z
y

10cm

13. Cul es el ngulo que debe formar un techo, con la horizontal, si las vigas
que lo contienen tienen una longitud de 5m y el pilote central de 0,6m y cul l
longitud de la viga horizontal?
P Q
5m
0,6m

14. Un muro de una casa tiene 2,1 m. Para h alcanzarlo es necesario una
escalera que forme 42 con la horizontal. cul es la longitud de la

escalera?
x

2,1
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TALLER 2

NOMBRE____________________________________________________________
Logro: hallar la ecuacin de la recta. Establecer condiciones para caracterizar
posiciones entre rectas

Idntico la ecuacin de una recta en sus diversas formas.

Justifico algebraicamente cuando dos rectas son paralelas o perpendiculares.
Propongo la manera de calcular la distancia de un punto a una recta.

Ver abajo.
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1. Hallo la pendiente de la recta que pasa por los puntos:

a. P(1,3), Q(4,6) e. P(4,-3), Q(4,-3)
b. P(-2,4), Q(2,4) f. P(-1,3), Q(-4,2)
c. P(0,1), Q(1,6) g. P(-1,3), Q(-4,6)
d. P(3,2), Q(3,-5) h. P(-1,9), Q(8,-2)

1. Hallo la inclinacin de las rectas del ejercicio 1.

2. Aplico el concepto de pendiente y averiguo cules de los siguientes puntos son colineales:

a. P(6,3), Q(3,2) y R(-2,1)

b. P(2,3), Q(-4,7) y R(5,8)
c. P(-1,-4), Q(2,5) y R(7,-2)
d. P(0,5), Q(5,0) y R(6,-1)
e. P(a,0), Q(2a,-b) y R(-2a,2b)

3. Verifico si la recta que pasa por los puntos AB, es paralela o perpendicular a la recta que trazada por los
puntos CD.
a. A(-5,1), B(3,-2) y C(3,2), D(11,-1)
b. A(-6,3), B(12,0) y C(4,-2), D(7,-6)
c. A(3,-1), B(-2,5) y C(5,0), D(-1,-5)
d. A(3,-5), B(6,-2) y C(5,1), D(6,0)

4. Comprueba, mediante pendientes, que los puntos (5,1), (9,1), (1,-2) y (-2,-2) son los vrtices de un
paralelogramo.

5. Comprueba, mediante pendientes, que los puntos (1,4), (5,0), (9,4) y (5,8) son los vrtices de un
cuadrado.
6. En los ejercicios siguientes determina el ngulo positivo formado por las rectas cuyas pendientes son m1
y m2

a. m1=-3, m2=2 d. m1=12, m2=0

b. m1=6, m2=-2/3 e. m1=-3, m2=1/3
c. m1=8, m2=19/4 f. m1=-7, m2=no existe
7. Encuentro la pendiente de la recta que biseca al ngulo positivo formado por las rectas cuyas pendientes
se dan en cada ejercicio.
a. m1=-3, m2=2 d. m1=6/7, m2=-2
b. m1=15/2, m2=2/3 e. m1=3/4, m2=-4/3
c. m1=-8, m2=-2 f. m1=0, m2= no existe
8. hallo los ngulos internos del tringulo cuyos vrtices son A (6,4), B(-1,2) y (1,-2)
9. hallo las ecuaciones de las rectas que pasan por los puntos:

a. P(-5,2), Q(3,2) f. P(3,2), Q(-1,4)

b. P(4,4), Q(5,-7) g. P(-5,6), Q(-1,-4)
c. P(-3,4), Q(2,4) h. P(4,3), Q(-2,3)
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d. P(6,-2),Q(-3,5) i. P(2,5), Q(-2,-1)

e. P(3,-7),Q(2,0) j. P(7,0), Q(0,4)

10. calculo la pendiente y la ordenada en el origen para las recta siguientes:

a. 6x+7y+17=0 f. x-3y+12=0
b. 2x-3y+12=0 g. y-3x-2=0
c. 4x+3y-9=0 h. y-2=0
d. 4x-57=8 i. 5x-2y+17=0
e. y=3x-3 j. y=4x+3

11. hallo la ecuacin de la recta que satisface las condiciones dadas:

a. Pasa por (0,2), m=3
b. Pasa por (2,-6), m=1/2
c. Intercepto x=-2, m=6
d. Ordenada en el origen 7, m=-3
e. Pasa por (8,-2), intercepto y=-4
f. Pasa por (-3/4,-1/2), m=-1

12. escribo la ecuacin de las rectas que satisfacen las siguientes condiciones:
a. intercepto con x=3, intercepto con y =2
b. intercepto con x=-2/3, intercepto con y =-2

13. Hallo la ecuacin de la recta que pasa por (-3/4,-1/2) y es paralela a la recta x+3y=1

14. Hallo la ecuacin de la recta que pasa por (7,-3) y es perpendicular a la recta 2x-5y=8

15. Hallo la ecuacin de la recta que pasa por (1,1) y es perpendicular a la recta que pasa por los puntos (2,-
3) y (4,2)

16. Encuentro la ecuacin de la recta que pasa por el punto (4,-2) y es paralela a la recta que pasa por los
puntos (2,-1) y (5,7)

17. Calculo la distancia del punto a la recta en cada uno de los siguientes ejercicios.

a. y=3x+4, (2,4)
b. 4x-5y=1, (-2,0)
c. 3x+4=0, (2,4)
d. y=5 , (3,6)
e. -6x+7y-1=0, (1,1)
f. 9x+8y-4=0, (5,7)

18. Resuelvo los siguiente problemas:

a. La temperatura de congelacin del agua es 0C (32F). la temperatura de ebullicin es 100C(212F).

Hallo la relacin lineal que existe entre la temperatura en F y la temperatura en C
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b. Hallo el valor de k de tal forma que la recta 2kx+y+k=0 pase por el punto (0,-3)
c. Hallo el valor de k de tal forma que la recta 4x=ky+7 tenga pendiente 6.
d. Una piedra atada a una cuerda gira verticalmente alrededor del origen, describe una trayectoria circular
orientada positivamente y de radio 5cm. Cuando se suelta la cuerda, la piedra sigue una trayectoria
rectilnea y perpendicular al radio de giro, y golpea un techo recto descrito por una ecuacin y=-2/3x+10.
Si la cuerda se suelta cuando la piedra est en la posicin (3,-4), hallo el punto donde la piedra impacta
el techo.
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Taller 3

NOMBRE____________________________________________________________

Logro: hallar la ecuacin de la recta. Establecer condiciones para caracterizar posiciones

entre rectas

idntico la ecuacin de una circunferencia en sus diversas formas.

Justifico la solucin de problemas relativo a circunferencias.
Propongo la manera de calcular los parmetros relacionados con la circunferencia.

Ver abajo.
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1. Hallo la ecuacin de cada una de las circunferencias con centro en el origen y radio indicado.
a. r=1 f. r 4 3
b. r=2 g. r 7
2 2
c. r=1/2 h. r
3
d. r 2 i. r 3 5
e. r 3 2

2. Encuentro la ecuacin de cada una de las circunferencias que satisface las condiciones dadas.
3 1
a. C (0,1) r=3 d. C , r 7
4 2
b. C (-2,-3), r=5 e. C(2,3), r=5
c. C(-3,-4), r 2 f . c(7,0), r 4

3. Expreso las siguientes ecuaciones en forma estndar y encuentro el centro y el radio. Realizo
el grfico.
a. x2+y2=25
b. x2+y2-4x+6y=0
c. x2+y2-10x+2y+22=0
d. 36x2+36y2-48x-36y-25=0
e. 5x2+5y2-8x-4y-121=0
f. 36x2+36y2-36x+24y-23=0
g. 8x2+8y2+24x-4y-19=0
h. 36x2+36y2-48x-36y-25=0

4. Resuelvo los siguientes problemas:

a. Determino si el punto P(1,-2) pertenece a la circunferencia cuya ecuacin es:
( x 1) 2 ( y 2) 2 9
b. Hallo la ecuacin de una circunferencia con centro C (3,1) que es tangente al eje x.
c. Encuentro la ecuacin de la circunferencia con centro en C(-1,2), que es tangente al eje y.
d. Hallo la ecuacin de la circunferencia que es tangente a ambos ejes, cuyo centro est en el
primer cuadrante y su radio es 2.
e. Encuentro la ecuacin de la circunferencia que tiene como puntos extremos de un dimetro
P(2,-2) y Q(2,2).

5. Hallo la ecuacin de la circunferencia que pasa por los puntos:

a. A(5,-1), B(3,-3) y D (1,-1)
b. A(2,1), B(-2,5) y D (-6,1)
c. A(0,4), B(-5,8) y D (-3,2
d. A(-3,6), B(1,2) y D (1,-1)
e. A(1,1), B(7,7) y D (13,1)
f. A(-1,8), B(5,-2) y D (11,-8)

6. Cul es la ecuacin de la circunferencia con centro en el punto medio del segmento AB

(dimetro), si A(0,2) y B(0,8)

7. Determino la ecuacin de la circunferencia en el cuadro descrito en la figura.

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