GUÍA Texto Argumentativo - 7°

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GUA TERICO - PRCTICA

TEXTO ARGUMENTATIVO

NOMBRE: __________________________________________________________ CURSO: 7B FECHA: ___________


PROFESOR: ____________________________________________
OBJETIVO: Aplicar los elementos claves del texto argumentativo; Reescribir texto para mejorar uso de conectores y
elementos relevantes.

QU ES EL TEXTO ARGUMENTATIVO?

El texto argumentativo plantea una opinin acerca de un tema debatible. La opinin se defiende con argumentos
o enunciados, cuyo objetivo es convencer, persuadir o disuadir al receptor, estableciendo un punto de vista por la
va racional o emocional. La argumentacin es de carcter dialgico, o sea, necesita de dos partes para que se cumpla
con su objetivo comunicativo.

ESTRUCTURA DEL DISCURSO ARGUMENTATIVO.

El discurso argumentativo presenta una estructura que lo caracteriza. Esta se compone de tres categoras bsicas:
Tesis: idea o punto de vista que se defiende (Casi siempre va incluida en el ttulo y tiene carcter controversial)
Argumentos: informacin que apoya la tesis. (recuerda que genricamente les decimos argumentos aunque tambin
incluyan contrargumentos).
Conclusin: afirmacin que confirma la tesis y no la contradice. Es importante sealar que la conclusin puede ser lo
mismo que se ha expresado en la tesis.

CMO IDENTIFICAMOS LA OPININ DE UN TEXTO ARGUMENTATIVO?

Primero debemos determinar el tema hacindonos la pregunta De qu se trata el texto? y responder con la
palabra o concepto que engloba todo el contenido del texto. Una vez identificado el tema, es necesario reconocer
la idea principal del texto, o sea, la postura del emisor sobre dicho asunto, preguntndonos. Qu opina el emisor
sobre este tema?
EJEMPLO
Tema:
De qu habla el texto?
Habla acerca del comercio ambulante.

Opinin del Emisor:


Cul es la postura del emisor sobre el comercio ambulante,
a favor o en contra?
Est en contra, porque dice que el comercio ambulante es
ilegal.

Qu opina el emisor sobre el comercio ambulante?


Hay que sancionar drsticamente al que compra y al que
vende para terminar con el comercio ambulante.
Tema: Tema:
De qu habla el texto? De qu habla el texto?

Opinin (TESIS): Opinin (TESIS):


Qu opina el autor sobre el tema? Qu opina el autor sobre el tema?

Por qu opina as? (Argumentos) Por qu opina as? (Argumentos)


ACTIVIDAD: Lea el siguiente texto y, luego responde:
1. Cul es la tesis que plantea el autor?
2. Cules son los argumentos con que apoya su opinin?
3. Segn lo planteado por el autor qu concepcin del ser humano se percibe detrs de sus palabras? 4. Cul es
la peticin del autor?
5. Con qu propsito se hace dicha peticin?
6. Cul es tu opinin acerca del tema planteado? Fundamntala con 2 argumentos.

LA IMPORTANCIA DE COMER DE TODO


Algunos comen slo dulces y postres y eso no est nada bien. Hay que comer de todo.
Comiendo slo dulces, se te estropearn los dientes y, adems, abusar del azcar no es bueno ni para tu estmago,
ni para tu salud en general. Por si fuera poco, puedes engordar!
Debemos seguir una alimentacin variada, porque, de lo contrario nuestro crecimiento puede verse perjudicado.
Nuestro cuerpo necesita diferentes sustancias nutrientes y stas se hallan repartidas entre las diferentes clases de
alimentos.
Cada tipo de alimento nos aporta algo que nuestro cuerpo necesita, por eso debemos comer de todo. No comer
algn tipo de alimento puede producirnos problemas de salud, puesto que nuestro cuerpo puede estar falto de
defensas o de vitaminas. De hecho, una mala alimentacin puede producirnos enfermedades, problemas de
obesidad o de falta de peso y un mal desarrollo fsico.
En definitiva, no hay ninguna duda, no podemos permitirnos renunciar a ningn tipo de alimento!

ACTIVIDAD
Revisa el texto argumentativo que redactaste la clase del 26 de abril y vuelve a escribirlo, aplicando de mejor forma
los siguientes elementos: Conectores, ortografa puntual y acentual, tesis clara, argumentos directos y conclusin
que resuma el texto.
NOTA: Encierra los conectores que utilices y ocupa el espacio asignado para reescribir tu texto.

Introduccin
(Tesis +
Resumen)

Desarrollo
(Argumentos)

Conclusin
(Cierre del
texto)

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