Experimento de Laboratorio N 20

Experimento de laboratorio N 20
Vectores y Fasores, circuitos en serie.
OBJETIVOS:
1. Estudiar el comportamiento de circuitos complejos de c-a usando vectores.
EXPOSICION
En los experimentos de laboratorio anteriores, para explicar el concepto de fase se

utilizaron dibujos de ondas senoidales. Sin embargo, si se trata de un circuito que contiene
tres o cuatro ondas senoidales de diferentes fases, tales diagramas se convierten en
maraas de lneas y resultan demasiado confusas para ser tiles. Por ejemplo, el circuito
de la figura 20-1 (a) contiene una resistencia, una capacitancia y una inductancia, todas
conectadas en serie a una fuente de c-a. La forma de onda de la fuente es la suma de los
valores instantneos de tres ondas de voltaje, y todas ellas estn desfasadas, una respecto
a la otra.
Afortunadamente, la cantidad de voltaje, corriente, potencia, resistencia, reactancia y

muchos otros valores numricos se puede representar mediante un simple smbolo
grafico llamado vector.
Para representar debidamente cantidades tales como el voltaje y la corriente, el vector
debe indicar tanto la magnitud de la cantidad (por medio de su longitud), como tambin
debe incluir una punta de flecha que indique el sentido (fase) de dicha cantidad. En la
figura 20-2 se muestra la forma en que un vector se puede utilizar para representar tanto
la amplitud como la fase de una onda senoidal de voltaje.
Para el caso especial en que el vector gira 360 (como sucede en una onda senoidal), se le
aplica el nombre de fasor. Puesto que una onda senoidal se puede representar con un solo
fasor, se pueden usar dos fasores para representar dos ondas senoidales. Estudie el
diagrama fasorial ilustrado en la figura 20-3.
La onda senoidal e1 tiene una fase con atraso de 90 con respecto a la onda senoidal e2 . Al
construir el diagrama fasorial, una de las ondas senoidales se escoge como referencia con
la que se puede comparar la segunda. En este diagrama se toma como referencia la onda
e1 y el fasor que la representa se construye en la posicin horizontal estndar (eje X). La
longitud del fasor e1 representa el valor pico de la forma de la onda e1 ; si la grfica se
hiciera a escala, se podra representar el valor rmc o eficaz de la onda de voltaje.
Hasta ahora se ha trabajado solo con circuitos simples de c-a que contienen una sola
resistencia, capacitancia o inductancia. Si en un circuito en serie se tienen dos o ms
elementos de este tipo, como se ilustra en la figura 20-1 (a), la cada total de voltaje
deseado en estos circuitos no es un simple problema de adicin. Es necesario tomar en
cuenta los ngulos de fase correspondientes, y puesto que el fasor es el medio ideal para
resolver este tipo de problemas, al usarlo se ahorra mucho tiempo.
Estos vectores se ilustran en la Figura 20-4 (a) tal y como apareceran normalmente en un
diagrama vectorial. Para obtener la suma de estos vectores el origen del segundo vector
E2 se coloca en la punta del primero, E1 , como se seala en la figura 20-4 (b). Esto debe
hacerse sin cambiar la direccin y la amplitud de los dos vectores. A continuacin, se traza
un tercer vector que va desde el origen del primero, E1 , hasta la punta del segundo, E2 .
Este tercer vector constituye la suma de los vectores originales y su amplitud y direccin
se pueden medir directamente en el dibujo. Se puede sumar cualquier nmero de
vectores, utilizando este procedimiento, y colocado sucesivamente el origen de cada
vector en la punta del anterior. Tambin en este caso la suma se determina trazando un
vector que va desde el origen del primero hasta la punta del ultimo vector. En la figura
20.1 (b) se ilustra el diagrama fasorial correspondiente al circuito de la figura 20-1 (a).
Observe que la amplitud y el Angulo de fase del voltaje de la fuente se pueden medir en el
diagrama.
Cuando se aplica un voltaje de c-a a un circuito RL o RC en serie, la corriente de lnea
produce una cada de voltaje tanto en la resistencia como en la reactancia. El voltaje de
salida de la resistencia est en fase con la corriente de lnea que produjo la cada, en tanto
que el voltaje de salida de la reactancia se adelanta (reactancia inductiva) o atrasa
(reactancia capacitiva) 90con respecto a dicha corriente de lnea.
La amplitud de la cada de voltaje en la resistencia es proporcional a la corriente de lnea y
al valor de la resistencia ( = ). La amplitud de la cada de voltaje en la inductancia y la
capacitancia es proporcional a la corriente de lnea y al valor de la reactancia inductiva o
capacitiva ( E IX L ) o ( E IX 0 ) .
Puesto que estas cadas de voltaje estn desfasadas entre s, la suma aritmtica de las
mismas es mayor que el voltaje de fuente. No obstantes, si estas cadas de voltaje se
representan como fasores, la suma fasorial ser igual al voltaje de fuente.
En este Experimento de Laboratorio, el estudiante calculara estos valores para el circuito

de c-a, utilizando diagramas fasoriales y luego comprobara los resultados efectuando las
mediciones correspondientes en el circuito real.
INSTRUMENTOS Y EQUIPO:
Mdulo de fuente de energa.

(0-120V c-a) EMS8821
Mdulo de medicin de CA
(250/250/250V) EMS8426
Mdulo de medicin de CA (2.5 A) EMS8425
Mdulo de resistencia EMS8311
Mdulo de capacitancia EMS8331
Mdulo de inductancia EMS8321
Cables de conexin EMS8941

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En los experimentos de laboratorio anteriores, para explicar el concepto de fase se

Afortunadamente, la cantidad de voltaje, corriente, potencia, resistencia, reactancia y

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Mdulo de fuente de energa.

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