UNIVERSIDAD TECNOLGICA

INDOAMRICA
GUA DE INSTRUCCIONAL DE LA PRCTICA PREPROFESIONAL # 1

PRCTICA 1 : Aproximacin diagnstica de la poltica educativa en

Instituciones de la Educacin Inicial

1. DATOS GENERALES

Nombre o Ttulo del proyecto:

Prcticas preprofesionales de los diferentes niveles de formacin de las carreras de ciencias
de la educacin como base para el trabajo de titulacin
Nombre de la Facultad o Unidad Acadmica Carrera:
Responsable:
Educacin inicial
FCHEDS
Dr. campo Elas Aguilar

Lnea de Investigacin: Sub-lnea de Investigacin o

Bienestar humano vinculacin
Educacin
COBERTURA Y LOCALIZACIN
Local Regional Nacional

Objetivos del Plan Nacional del Buen Vivir:

1. Auspiciar la igualdad, la cohesin y la integracin social y territorial en la diversidad

Tensiones o Problemas zonales (Ejes)

Educacin

EMPRESAS O NSTITUCIONES INVOLUCRADAS EN EL PROYECTO

Institucin Principal:
UTI
Direccin : Ciudad: Correo Pg. Web: Telfonos /Fax:
Electrnico:

Machala y Quito uti@edu.ec uti.edu.ec 3826 970

Sabanilla
Monto (uso opcional)
Presupuesto aporte IES Presupuesto entidad Presupuesto Total
auspiciante/beneficiaria
// Propio estudiante Propio estudiante
Plazo de ejecucin
Fecha de presentacin Fecha de inicio Fecha de finalizacin
29/05/2017 29/05/2017 24/09/2017

PERSONAL RESPONSABLE DEL PROYECTO

Nombres y Apellidos Cargo Unidad/Dpto. Correo Telfonos Sexo
del Docente-Autor Electrnico
Hugo Moncayo Docente Educacin hugomoncay 098446003 M
o@uti.edu.ec
Nombres y Apellidos Cargo Unidad/Dpto. Correo Telfonos Sexo
del Docente-Tutor Electrnico
Docente Educacin alexandrapar 0987029052 M
Lcda. Mg. Alexandra des@uti.edu.
Paredes ec

2. DIAGNSTICO Y PROBLEMA

2.1 Descripcin de la situacin actual del tema motivo de la prctica o pasanta:

De acuerdo a los rediseos de las carreras de la UTI que fueron recientemente aprobados por el CES,
las practicas pre profesionales son actividades de aprendizaje orientadas a las aplicaciones de
conocimientos y al desarrollo de destrezas y habilidades especficas que un estudiante debe adquirir
para un adecuado desempeo en su futura profesin
2.2 Identificacin, descripcin y diagnstico del problema:

Falta de investigacin accin en el entorno institucional que limita el fortalecimiento del aprendizaje
dejando a un lado a las PPP que son parte fundamental en su proceso de formacin docente
2.3. Identificacin y caracterizacin de la poblacin objetivo (beneficiarios e involucrados)
Nmero directos Nmero directos Total nmero Total nmero Personas
Hombres: Mujeres: directos: indirectos: capacidades
especiales:
18 20 38 X 30
Ninguno
Posibles restricciones/supuestos:

Ninguno

3. OBJETIVOS DEL PROYECTO (Puede auxiliarse del rbol del problema u objetivos)

RESUMEN NARRATIVO Medio de verificacin Supuestos

Indicador
Fin:
Posicionamiento de
Posicionar en los ms los estndares de Portafolio docente
Ninguno
altos estndares de calidad de las PPP Portafolio estudiante
calidad las practicas pre
profesionales de la carrera
de educacin
inicial/bsica de la
FCHEDS de la UTI
modalidad a distancia.
Con resultados tangibles
que vinculen el
conocimiento con la
prctica
Propsito
Portafolio docente
Cumplimiento de la PPP Ninguno
9 niveles Portafolio estudiante
en las instituciones
educativas
Componentes (objetivos
especficos):

1. Observar el
funcionamiento de las
instituciones del
Observa
sistema educativo
Indaga
2. Indagar la historia,
Identifica
estadsticas de Ninguno
Evidencia Indicadores
matrculas y
deserciones de
estudiantes.
3. Identificar la estructura
institucional
4. Evidenciar los procesos
de las PPP.

Actividades: (evidencias)
1: Entrevista
2: Documento estadsticas
3: Organigrama institucional
4: Evidencias PPP

4. METODOLOGA PARA LA INVESTIGACIN

Metodologa de investigacin accin - participacin

 5. CRONOGRAMA DE EJECUCIN (POR COMPONENTES, SUBCOMPONENTES Y
ACTIVIDADES)
COMPONENTES / TIEMPO ESTIMADO RECURSOS FISICOS,
SUBCOMPONENTES Y NO DE RESPONSABLES TECNOLOGICOS Y
ACTIVIDADES DESDE HASTA MATERIALES
HORAS
UTI
Componente 1: Institucin educativa
Observar el funcionamiento
de las instituciones del Tutor Aula virtual
29/05/2017 25/06/2017 60
sistema educativo Estudiante Portafolio docente
portafolio del
estudiante
Subcomponente 1.
Observa
Actividad 1.1
Visitar
Actividad 1.2
entrevistar
UTI
Componente 2 Institucin educativa
Indagar la historia,
Tutor Aula virtual
estadsticas de matrculas y 26/06/2017 23/07/2017 10
deserciones de estudiantes. Estudiante Portafolio docente
portafolio del
estudiante
Subcomponente 2

Indaga
Actividad 2.1

Estadsticas de matrculas
(SIGE)
Actividad 2.2
Estadsticas de deserciones
(SIGE)

UTI
Institucin educativa
Componente 3
Tutor Aula virtual
Identificar la estructura 24/7/2017 20/08/2017 10
institucional Estudiante Portafolio docente
portafolio del
estudiante
Subcomponente 3

Identifica
Actividad 3.1

Analiza las funciones del

organigrama institucional
Actividad 3.2
Identifica las funciones
del organigrama
UTI
Institucin educativa
Componente 4
Tutor Aula virtual
Evidenciar los procesos de 21/8/2017 17/08/2017 10
las PPP Estudiante Portafolio docente
portafolio del
estudiante
Subcomponente 4

Evidencia
Actividad 4.1

Realiza los informes finales
Actividad 4.2
Realiza el portafolio de
evidencias
TOTAL: 4 COMPONENTES
ESTUDIANTES
DOCENTES AUTORES
PARTICIPANTES
1.Roco Ocaa
NOMBRE 2.
38
DOCENTE - TUTOR : Lcda. Mg. Alexandra Paredes

6. PRESUPUESTO POR ACTIVIDAD DEL PROYECTO (Llenar solamente los

casilleros pertinentes)
COMPONENTES / FUENTES DE FINANCIAMIENTO
SUBCOMPONENTES Y TOTAL
ACTIVIDADES Propio Institucin USD.
Autogestin IES
(estudiante) Auspiciante
Componente 1:
Observar el funcionamiento de
las instituciones del sistema
educativo

Subcomponente 1.
Observa
Actividad 1.1
Visitar
Actividad 1.2
entrevistar
Componente 2
Indagar la historia, estadsticas
de matrculas y deserciones de
estudiantes.

Subcomponente 2

Indaga
Actividad 2.1

Estadsticas de matrculas
(SIGE)
Actividad 2.2
Estadsticas de deserciones
(SIGE)

Componente 3
Identificar la estructura
institucional
Subcomponente 3

Identifica
Actividad 3.1

Analiza las funciones del

organigrama institucional
Actividad 3.2
Identifica las funciones del
organigrama
Componente 4
Evidenciar los procesos de las
PPP
Subcomponente 4

Evidencia
Actividad 4.1

Realiza los informes finales
Actividad 4.2
Realiza el portafolio de
evidencias
TOTAL: 4 COMPONENTES

7. Transferencia Tecnolgica ( Su proyecto generar):

Resultados Marque una X
Informe de Investigacin/accin X
Artculo Cientficos

Prototipos X

Registro de Propiedad Intelectual

Otros

8. BIBLIOGRAFA U OTRA PRODUCCIN CIENTFICA CITADA (APA)

Apellidos del Nombre del Ao Ttulo Ciudad Editorial
Autor autor
Moncayo Cueva Hugo Luis 2017 Gua Didctica : Sistemas Quito UTI
y Contextos de la
Educacin
Fernndez Francisco 2010 Sociologa de la McGraw-
Espaa
Palomeras educacin Hill

9. FIRMAS DE RESPONSABILIDAD

-----------------------------------------------
Lcda. Mg. Alexandra Paredes
Tutor del Proyecto
 UNIVERSIDAD TECNOLGICA
INDOAMRICA
GUA DE PLANIFICACIN DE LA PRCTICA PREPROFESIONAL # 2

PRCTICA 2 : Exploracin diagnstica de los contextos familiares y

comunitarios de los sujetos educativos y su incidencia en
el aprendizaje en instituciones de Educacin Bsica/

1. DATOS GENERALES

Nombre o Ttulo del proyecto:

PPP de los diferentes niveles de formacin de las carreras de ciencias de la educacin como
base para el trabajo de titulacin
Nombre de la Facultad o Unidad Acadmica Carrera:
Responsable:
Educacin Bsica
FCHEDS
Dr. campo Elas Aguilar

Lnea de Investigacin: Sub-lnea de Investigacin o

Bienestar humano vinculacin
Educacin
COBERTURA Y LOCALIZACIN
Local Regional Nacional

Objetivos del Plan Nacional del Buen Vivir:

1. Auspiciar la igualdad, la cohesin y la integracin social y territorial en la diversidad

Tensiones o Problemas zonales (Ejes)

Educacin

EMPRESAS O NSTITUCIONES INVOLUCRADAS EN EL PROYECTO

Institucin Principal:
UTI
Direccin : Ciudad: Correo Pg. Web: Telfonos /Fax:
Electrnico:

Machala y Quito uti@edu.ec uti.edu.ec 3826 970

Sabanilla

Monto (uso opcional)

Presupuesto aporte IES Presupuesto entidad Presupuesto Total
auspiciante/beneficiaria
// Propio estudiante
Plazo de ejecucin
Fecha de presentacin Fecha de inicio Fecha de finalizacin
29/05/2017 29/05/2017 24/09/2017

PERSONAL RESPONSABLE DEL PROYECTO

Nombres y Apellidos Cargo Unidad/Dpto. Correo Telfonos Sexo
del Docente-Autor Electrnico
Hugo Moncayo Docente Educacin hugomonca 0984670003 M
yo@uti.edu.
ec
Nombres y Apellidos
del Docente-Tutor Docente Educacin alexandrapa 0987029052 F
Lcda. Mg. Alexandra redes@uti.e
Paredes du.ec

Nombres y Apellidos
del o los estudiantes

Ingresar Nombre

2. DIAGNSTICO Y PROBLEMA

2.1 Descripcin de la situacin actual del tema motivo de la prctica o pasanta:

De acuerdo a los rediseos de las carreras de la UTI que fueron recientemente aprobados por el CES,
las practicas pre profesionales son actividades de aprendizaje orientadas a las aplicaciones de
conocimientos y al desarrollo de destrezas y habilidades especficas que un estudiante debe adquirir
para un adecuado desempeo en su futura profesin
2.2 Identificacin, descripcin y diagnstico del problema:

Falta de investigacin accin en el entorno institucional que limita el fortalecimiento del aprendizaje
dejando a un lado a las PPP que son parte fundamental en su proceso de formacin docente

2.3. Identificacin y caracterizacin de la poblacin objetivo (beneficiarios e involucrados)

Nmero directos Nmero directos Total nmero Total nmero Personas
Hombres: Mujeres: directos: indirectos: capacidades
especiales:
18 20 38 150 por
estudiante (incluidas)

Posibles restricciones/supuestos:

Ninguno

3. OBJETIVOS DEL PROYECTO (Puede auxiliarse del rbol del problema u objetivos)
RESUMEN NARRATIVO Medio de verificacin Supuestos
Indicador
Fin:

Posicionar en los ms
altos estndares de
calidad las practicas pre
profesionales de la carrera Posicionamiento de
de educacin los estndares de Portafolio docente
Ninguno
inicial/bsica de la calidad de las PPP Portafolio estudiante
FCHEDS de la UTI
modalidad a distancia.
Con resultados tangibles
que vinculen el
conocimiento con la
prctica
Propsito
Portafolio docente
Cumplimiento de la PPP Ninguno
9 niveles Portafolio estudiante
en las instituciones
educativas
Componentes (objetivos
especficos):

1. Explorar los
problemas de los
sujetos del sistema
educativo Explora
2. Diagnosticar los Diagnostica
problemas de los Identifica
Ninguno
sujetos educativos Evidencia Indicadores
3. Identificar los
problemas de
convivencia y violencia
escolar
4. Evidenciar los procesos
de las PPP.

Actividades: (evidencias)
1: Encuesta
2: Documento de anlisis
3: Cuadro Anlisis e Explora
interpretacin Diagnostica
4: Evidencias PPP
Identifica Portafolio docente
Ninguno
Evidencia Portafolio estudiante

4. METODOLOGA PARA LA INVESTIGACIN

Metodologa de accin participacin
 5. CRONOGRAMA DE EJECUCIN (POR COMPONENTES, SUBCOMPONENTES Y
ACTIVIDADES)
COMPONENTES / TIEMPO ESTIMADO RECURSOS FISICOS,
SUBCOMPONENTES Y NO DE RESPONSABLES TECNOLOGICOS Y
ACTIVIDADES DESDE HASTA MATERIALES
HORAS
UTI
Componente 1: Institucin educativa
Explorar los problemas de
Tutor Aula virtual
los 29/05/2017 25/06/2017 10
sujetos del sistema Estudiante Portafolio docente
educativo portafolio del
estudiante
Subcomponente 1.
Explora
Actividad 1.1
Reunin
Actividad 1.2
Encuesta
UTI
Componente 2 Institucin educativa
Diagnosticar los
Tutor Aula virtual
problemas de los 26/06/2017 23/07/2017 10
sujetos educativos Estudiante Portafolio docente
portafolio del
estudiante
Subcomponente 2

Diagnostica
Actividad 2.1
Realizar cuestionario
Actividad 2.2
Realizar la encuesta

UTI
Componente 3 Institucin educativa
Identificar los problemas de Tutor Aula virtual
convivencia y violencia 24/7/2017 20/08/2017 10
Estudiante Portafolio docente
escolar
portafolio del
estudiante
Subcomponente 3

Identifica
Actividad 3.1

identifica los problemas de

convivencia escolar

Actividad 3.2
Identifica los problemas
de violencia escolar

UTI
Componente 4
Tutor Institucin educativa
Evidenciar los procesos de 21/8/2017 17/08/2017 10
las PPP Estudiante Aula virtual
Portafolio docente
 portafolio del
estudiante
Subcomponente 4

Evidencia
Actividad 4.1

Realiza los informes finales
Actividad 4.2
Realiza el portafolio de
evidencias
TOTAL: 4 COMPONENTES
ESTUDIANTES
DOCENTES AUTORES
PARTICIPANTES
1. Roco Ocaa
2.
NOMBRE 38
DOCENTE - TUTOR : Lcda. Irma Snchez

6. PRESUPUESTO POR ACTIVIDAD DEL PROYECTO (Llenar solamente los

casilleros pertinentes)
COMPONENTES / FUENTES DE FINANCIAMIENTO
SUBCOMPONENTES Y TOTAL
ACTIVIDADES Propio Institucin USD.
Autogestin IES
(estudiante) Auspiciante
Componente 1:
Explorar los problemas de los
sujetos del sistema
educativo
Subcomponente 1.
Explora
Actividad 1.1
Reunin
Actividad 1.2
Encuesta
Componente 2
Diagnosticar los
problemas de los
sujetos educativos

Subcomponente 2

Diagnostica
Actividad 2.1
Realizar cuestionario
Actividad 2.2
Realizar la encuesta

Componente 3
Identificar los problemas de
convivencia y violencia
escolar
Subcomponente 3

Identifica
Actividad 3.1

identifica los problemas de

convivencia escolar

Actividad 3.2
Identifica los problemas de
violencia escolar

Componente 4
Evidenciar los procesos de las
PPP
Subcomponente 4

Evidencia
Actividad 4.1

Realiza los informes finales
Actividad 4.2
Realiza el portafolio de
evidencias
TOTAL: 4 COMPONENTES

7. Transferencia Tecnolgica ( Su proyecto generar):

Resultados Marque una X
Informe de Investigacin/accin X
Artculo Cientficos

Prototipos X

Registro de Propiedad Intelectual

Otros

8. BIBLIOGRAFA U OTRA PRODUCCIN CIENTFICA CITADA (APA)

Apellidos del Nombre del Ao Ttulo Ciudad Editorial
Autor autor
Moncayo Cueva Hugo Luis 2017 Gua Didctica : Los Quito UTI
contextos de los sujetos
educativos y el prendizaje
humano
Fernndez Francisco 2010 Sociologa de la McGraw-
Espaa
Palomeras educacin Hill

9. FIRMAS DE RESPONSABILIDAD

-----------------------------------------------
Lcda. Mg. Alexandra Paredes
Tutor del Proyecto
 UNIVERSIDAD TECNOLGICA
INDOAMRICA

GUA DE PLANIFICACIN DE LA PRCTICA PREPROFESIONAL # 3

PRCTICA 3 : Exploracin diagnstica a los modelos pedaggicos

curriculares aplicados en la Educacin Inicial/: Estudio de caso

1. DATOS GENERALES

Nombre o Ttulo del proyecto:

PPP de los diferentes niveles de formacin de las carreras de ciencias de la educacin como base para el trabajo
de titulacin
Nombre de la Facultad o Unidad Acadmica Carrera:
Responsable:
Educacin bsica
FCHEDS
Dr. campo Elas Aguilar

Lnea de Investigacin: Sub-lnea de Investigacin o

Bienestar humano vinculacin
Educacin
COBERTURA Y LOCALIZACIN
Local Regional Nacional

Objetivos del Plan Nacional del Buen Vivir:

1. Auspiciar la igualdad, la cohesin y la integracin social y territorial en la diversidad

Tensiones o Problemas zonales (Ejes)

Educacin

EMPRESAS O NSTITUCIONES INVOLUCRADAS EN EL PROYECTO

Institucin Principal: UTI
Nombres y Cargo Unidad/Dpto. Correo Telfonos
Apellidos del Electrnico
Docente-Autor Docente Educacin rosiprincesa1@h 0999441474
Roco Ocaa otmail.com
Nombres y Cargo Unidad/Dpto. Correo Telfonos
Apellidos del Electrnico
Docente-Tutor Docente Educacin alexandraparede 0987029052
Lcda. Mg. s@uti.edu.ec
Alexandra
Paredes

Monto (uso opcional)

Presupuesto aporte IES Presupuesto entidad Presupuesto Total
auspiciante/beneficiaria
// Propio estudiante

Plazo de ejecucin
Fecha de presentacin Fecha de inicio Fecha de finalizacin
29/05/2017 29/05/2017 24/09/2017

PERSONAL RESPONSABLE DEL PROYECTO

Nombres y Apellidos del Cargo Unidad/Dpto. Correo Telfonos Sexo
Docente-Autor
Ruth Zambrano Docente Educacin commoval@ 098419757 Masculi
Hotmail.com no

Nombres y Apellidos del

Docente-Tutor Docente Educacin andreapazmi 0987000994 Femeni
no@uti.edu.e no
Andrea Pazmio c

2. DIAGNSTICO Y PROBLEMA

2.1 Descripcin de la situacin actual del tema motivo de la prctica o pasanta:

De acuerdo a los rediseos de las carreras de la UTI que fueron recientemente aprobados por el CES, las practicas
pre profesionales son actividades de aprendizaje orientadas a las aplicaciones de conocimientos y al desarrollo de
destrezas y habilidades especficas que un estudiante debe adquirir para un adecuado desempeo en su futura
profesin
2.2 Identificacin, descripcin y diagnstico del problema:

Falta de investigacin accin en el entorno institucional que limita el fortalecimiento del aprendizaje dejando a un
lado a las PPP que son parte fundamental en su proceso de formacin docente

2.3. Identificacin y caracterizacin de la poblacin objetivo (beneficiarios e involucrados)

Nmero directos Nmero directos Total nmero Total nmero Personas
Hombres: Mujeres: directos: indirectos: capacidades
especiales:
18 20 38 150 por estudiante
(incluidas)
Posibles restricciones/supuestos:

Ninguno

3. OBJETIVOS DEL PROYECTO (Puede auxiliarse del rbol del problema u objetivos)

RESUMEN NARRATIVO Medio de verificacin Supuestos

Indicador
Fin:

Posicionar en los ms altos Posicionamiento de los

estndares de calidad las estndares de calidad Portafolio docente
Ninguno
practicas pre profesionales de las PPP Portafolio estudiante
de la carrera de educacin
inicial/bsica de la FCHEDS
de la UTI modalidad a
distancia. Con resultados
tangibles que vinculen el
conocimiento con la prctica

Propsito

Cumplimiento de la PPP en Portafolio docente

Ninguno
las instituciones educativas 9 niveles Portafolio estudiante

Componentes (objetivos
especficos):

1.- Registrar informacin Registra

relevante para el anlisis del Identifica
caso en los contextos reales Realiza
de aprendizaje Evidencia

2.- Identificar el caso, sus

componentes y Ninguno
Indicadores
caractersticas especficas.

3.- Realizar el proceso de

anlisis de estudio de caso.

4.- Evidenciar los estudios de

caso.

Actividades: (evidencias)
1: Registro
2: Identifica Estudio de caso
3: Realiza anlisis de caso
4: Evidencias PPP

4. METODOLOGA PARA LA INVESTIGACIN

Investigacin accin participativa

5. CRONOGRAMA DE EJECUCIN (POR COMPONENTES, SUBCOMPONENTES Y ACTIVIDADES)

 TIEMPO ESTIMADO
COMPONENTES / RECURSOS FISICOS,
SUBCOMPONENTES Y NO DE RESPONSABLES TECNOLOGICOS Y
ACTIVIDADES DESDE HASTA MATERIALES
HORAS

Componente 1:
UTI
Registrar informacin
Institucin educativa
relevante para el anlisis Tutor
29/05/2017 25/06/2017 10 Aula virtual
del caso en los contextos Estudiante
Portafolio docente
reales de aprendizaje
portafolio del estudiante
Subcomponente 1.
Registra

Actividad 1.1
Analiza

Actividad 1.2
Define

Componente 2

Identificar el caso, sus

26/06/2017 23/07/2017
componentes y
caractersticas
especficas.
UTI
Subcomponente 2
Institucin educativa
Tutor
Identifica
10
Estudiante
Aula virtual
Portafolio docente
portafolio del estudiante
Actividad 2.1

Establece las

caractersticas de los
estudios de caso

Actividad 2.2

Define el problema
educativo que se va a
abordar
Componente 3 UTI
Institucin educativa
Tutor
Realizar el proceso de 24/7/2017 20/08/2017 10 Aula virtual
Estudiante
anlisis de estudio de Portafolio docente
caso. portafolio del estudiante
Subcomponente 3

Realiza
Actividad 3.1

Disea el proceso para el

estudio de caso
determinado
Actividad 3.2

Elabora el informe del

estudio de caso

Componente 4

Evidenciar los estudios de 21/8/2017 17/08/2017 10

caso.
Subcomponente 4

Evidencia
Actividad 4.1

Realiza los informes
finales
Actividad 4.2
Realiza el portafolio de
evidencias
TOTAL: 4 COMPONENTES
ESTUDIANTES
DOCENTES AUTORES
PARTICIPANTES
1. Alexandra Paredes
2.
NOMBRE 38
DOCENTE - TUTOR : Lcda. Irma Snchez

6. PRESUPUESTO POR ACTIVIDAD DEL PROYECTO (Llenar solamente los casilleros pertienentes)

COMPONENTES / FUENTES DE FINANCIAMIENTO

SUBCOMPONENTES Y TOTAL
ACTIVIDADES Propio Institucin USD.
Autogestin IES
(estudiante) Auspiciante
Componente 1:

Componente 1:
Registrar informacin
relevante para el anlisis
del caso en los contextos

reales de aprendizaje

Subcomponente 1.
Registra

Actividad 1.1
Analiza

Actividad 1.2
Define

Componente 2

Identificar el caso, sus

componentes y
caractersticas especficas.

Subcomponente 1.
Identifica

Actividad 2.1

Establece las

caractersticas de los
estudios de caso

Actividad 2.2

Define el problema
educativo que se va a
abordar
Componente 3

Realizar el proceso de

anlisis de estudio de
caso.

Subcomponente 1.
Realiza

Actividad 3.1

Disea el proceso para el

estudio de caso
determinado
Actividad 3.2

Elabora el informe del

estudio de caso

Componente 4

Evidenciar los estudios de

caso.

Subcomponente 4

Evidencia
Actividad 4.1

Realiza los informes finales
Actividad 4.2
Realiza el portafolio de
evidencias
TOTAL : 4 componentes

7. Transferencia Tecnolgica ( Su proyecto generar):

Resultados Marque una X
Informe de Investigacin/accin X
Artculo Cientficos

Prototipos X

Registro de Propiedad Intelectual

Otros X

8. BIBLIOGRAFA U OTRA PRODUCCIN CIENTFICA CITADA (APA)

Apellidos del Autor Nombre del autor Ao Ttulo Ciudad Editorial
Moncayo Cueva Hugo Luis 2017 Gua Didctica : Sistemas Quito UTI
y Contextos de la
Educacin
Fernndez Francisco 2010 Sociologa de la McGraw-
Espaa
Palomeras educacin Hill
9. FIRMAS DE RESPONSABILIDAD

--------------------------------------------------------
Lcda. Mg. Alexandra Paredes
Tutor del Proyecto
 UNIVERSIDAD TECNOLGICA
INDOAMRICA
GUA DE PLANIFICACIN DE LA PRCTICA PREPROFESIONAL # 4

PRCTICA 4 : Exploracin diagnstica de los modelos curriculares

aplicados en la Educacin Bsica/: Estudio de caso

1. DATOS GENERALES

Nombre o Ttulo del proyecto:

PPP de los diferentes niveles de formacin de las carreras de ciencias de la educacin como
base para el trabajo de titulacin. Nivel 4
Nombre de la Facultad o Unidad Acadmica Carrera:
Responsable:
Educacin inicial
FCHEDS
Dr. Campo Elas Aguilar

Lnea de Investigacin: Sub-lnea de Investigacin o

Bienestar humano vinculacin:
Educacin
COBERTURA Y LOCALIZACIN
Local Regional Nacional
Objetivos del Plan Nacional del Buen Vivir:
1. Auspiciar la igualdad, la cohesin y la integracin social y territorial en la diversidad
Tensiones o Problemas zonales (Ejes)
Educacin
EMPRESAS O INSTITUCIONES INVOLUCRADAS EN EL PROYECTO
Institucin Principal: UTI
Direccin : Ciudad: Correo Pg. Web: Telfonos /Fax:
Electrnico
:
Machala y Quito uti.edu.ec 3826 970
Sabanilla uti@edu.ec

Monto (uso opcional)

Presupuesto aporte IES Presupuesto entidad Presupuesto Total
// auspiciante/beneficiaria

Plazo de ejecucin
Fecha de presentacin Fecha de inicio Fecha de finalizacin
29/05/2017 29/05/2017 24/09/2017

PERSONAL RESPONSABLE DEL PROYECTO

Nombres y Apellidos
del Docente-Tutor Docente Educacin alexandrapar 0987029052 Femenino
Alexandra Paredes edes@
uti.edu.ec
Nombres y Apellidos Docente Educacin rosiprincesa1
Roco Ocaa @hotmail.co 0999441474 Femenino
m

2. DIAGNSTICO Y PROBLEMA

2.1 Descripcin de la situacin actual del tema motivo de la prctica o pasanta:

De acuerdo a los rediseos de las carreras de la UTI que fueron recientemente aprobados por el CES,
las prcticas pre profesionales son actividades de aprendizaje orientadas a las aplicaciones de
conocimientos y al desarrollo de destrezas y habilidades especficas que un estudiante debe adquirir para
un adecuado desempeo en su futura profesin.
2.2 Identificacin, descripcin y diagnstico del problema:

Falta de investigacin accin en el entorno institucional que limita el fortalecimiento del aprendizaje
dejando a un lado a las PPP que son parte fundamental en su proceso de formacin docente
2.3. Identificacin y caracterizacin de la poblacin objetivo (beneficiarios e involucrados)
Nmero directos Nmero directos Total, nmero Total, nmero Personas
Hombres: Mujeres: directos: indirectos: capacidades
especiales:
18 20 30 150 por
estudiante (incluidas)

Posibles restricciones/supuestos: Ninguno

3. OBJETIVOS DEL PROYECTO (Puede auxiliarse del rbol del problema u objetivos)

Medio de
RESUMEN NARRATIVO Supuestos
Indicador verificacin
Fin:
Posicionar en los ms altos estndares
de calidad las prcticas pre Posicionamiento de Portafolio
profesionales de la carrera de los estndares de docente
Ninguno
educacin inicial/bsica de la FCHEDS calidad de las PPP Portafolio
de la UTI modalidad a distancia. Con estudiante
resultados tangibles que vinculen el
conocimiento con la prctica.
Propsito Portafolio
Cumplimiento de la PPP en las docente
Ninguno
instituciones educativas 9 niveles Portafolio
estudiante
Componentes (objetivos especficos):
1. Analizar la planificacin de
actividades, ambientes y proyectos
de aprendizajes contextualizados
Analiza
que utiliza la Institucin educativa.
Identifica
2. Identificar el proceso utilizado para Ninguno
Disea
la planificacin de actividades, Indicadores
Planifica
ambiente y proyectos de
aprendizajes contextualizados.
3. Planificar actividades, ambientes y
proyectos de aprendizajes
contextualizados y flexibles.
4. Evidenciar los procesos de las PPP.
Actividades: evidencias
Documento de anlisis (Ficha de Analiza
observacin) Portafolio
Identifica
docente
Cuadro comparativo de anlisis Disea Ninguno
Portafolio
Gua de planificacin didctica Planifica
estudiante
Formato de planificacin didctica
Evidencias PPP

4. METODOLOGA PARA LA INVESTIGACIN

(Conjunto de procedimientos para disear e implementar la investigacin-accin. Es la descripcin de la
ruta a seguir. Son los criterios vlidos que configuran las fases del proceso.)

Analiza los procesos educativos que se desarrollan en la IE.

Identifica la relacin existente entre la planificacin que se realiza en la IE y las actividades
realizadas en el proceso de interaprendizaje.
Disea una planificacin curricular acorde al nivel y rea de educacin en la que se encuentra
realizando las PPP.
Planifica sus actividades educativas en base a lo establecidos en la IE

5. CRONOGRAMA DE EJECUCIN (POR COMPONENTES, SUBCOMPONENTES Y

ACTIVIDADES)
TIEMPO ESTIMADO RECURSOS
COMPONENTES /
FSICOS,
SUBCOMPONENTES Y NO DE RESPONSABLES
DESDE HASTA TECNOLGICOS Y
ACTIVIDADES HORAS MATERIALES
Tutor UTI
Componente 1: 29/05/2017 25/06/2017 40
Estudiante Institucin educativa
Analizar la planificacin de Aula virtual
actividades, ambientes y Portafolio docente
proyectos de aprendizajes portafolio del
contextualizados que utiliza la estudiante
Institucin educativa.
Subcomponente 1.

Analiza
Actividad 1.1
Selecciona el nivel educativo

en el que va a desarrollar sus
PPP
Actividad 1.2
Observa los procesos

educativos que se desarrollan
en la IE.
Componente 2 UTI
Identificar el proceso utilizado Institucin educativa
para la planificacin de Tutor Aula virtual
26/06/2017 23/07/2017 40
actividades, ambiente y Estudiante Portafolio docente
proyectos de aprendizajes portafolio del
contextualizados. estudiante
Subcomponente 2

Identifica
Actividad 2.1
Reconoce los mtodos de

planificacin utilizados en la
IE.
Actividad 2.2
Compara proceso de
aprendizaje entre paralelos.
UTI
Componente 3
Institucin educativa
Planificar actividades,
Tutor Aula virtual
ambientes y proyectos de 24/7/2017 20/08/2017 40
Estudiante Portafolio docente
aprendizajes contextualizados
portafolio del
y flexibles.
estudiante
Subcomponente 3

Planifica
Actividad 3.1
Utiliza formatos establecidos
para planifica su clase.
Actividad 3.2
Planifica actividades,
ambiente y proyectos de
aprendizajes contextualizados
y flexibles.
UTI
Componente 4 Institucin educativa
Evidenciar los procesos de Tutor Aula virtual
21/8/2017 17/9/2017 40
las PPP. Estudiante Portafolio docente
portafolio del
estudiante
Subcomponente 4

Evidencia
Actividad 4.1
Demuestra proceso utilizados
para planificar.
Actividad 4.2
Presenta evidencias de las

actividades realizados en la
IE.
TOTAL 4 COMPONENTES 160
ESTUDIANTES
DOCENTES AUTORES
PARTICIPANTES
1. 1.Roco Ocaa 38
 NOMBRE 2.
DOCENTE - TUTOR : Lcda. Mg. Alexandra
Paredes

6. PRESUPUESTO POR ACTIVIDAD DEL PROYECTO (Llenar solamente los

casilleros pertinentes)
COMPONENTES / FUENTES DE FINANCIAMIENTO
SUBCOMPONENTES Y TOTAL
ACTIVIDADES Propio Institucin USD.
Autogestin IES
(estudiante) Auspiciante
Componente 1:
Analizar la planificacin de
actividades, ambientes y
proyectos de aprendizajes
contextualizados que
utiliza la Institucin
educativa.
Subcomponente 1.

Analiza
Actividad 1.1
Selecciona el nivel

educativo en el que va a
desarrollar sus PPP
Actividad 1.2
Observa los procesos

educativos que se
desarrollan en la IE.
Componente 2
Identificar el proceso
utilizado para la
planificacin de
actividades, ambiente y
proyectos de aprendizajes
contextualizados.
Subcomponente 2

Identifica
Actividad 2.1
Reconoce los mtodos de

planificacin utilizados en
la IE.
Actividad 2.2
Compara proceso de

aprendizaje entre
paralelos.
Componente 3
Planificar actividades,
ambientes y proyectos de

aprendizajes
contextualizados y
flexibles.
Subcomponente 3

Planifica
Actividad 3.1
Utiliza formatos

establecidos para planifica
su clase.
Actividad 3.2
Planifica actividades,
ambiente y proyectos de

aprendizajes
contextualizados y
flexibles.
Componente 4
Evidenciar los procesos de

las PPP.

Subcomponente 4

Evidencia
Actividad 4.1
Demuestra proceso
utilizados para planificar.
Actividad 4.2
Presenta evidencias de las

actividades realizados en la
IE.
TOTAL 4 COMPONENTES 0.00

7. Transferencia Tecnolgica ( Su proyecto generar):

Resultados Marque una X
Informe de Investigacin/accin X
Artculo Cientficos

Prototipos X

Registro de Propiedad Intelectual

Otros

8. BIBLIOGRAFA U OTRA PRODUCCIN CIENTFICA CITADA (APA)

Apellidos Nombre del Ao Ttulo Ciudad Editorial
del Autor autor
Ministerio EDUCAR 2017 Formatos Planificacin Quito Ministerio de
de ECUADOR educacin
educacin https://www.educarecuador.gob.ec/i del Ecuador
del ndex.php/formatos-planificacion
Ecuador

9. FIRMAS DE RESPONSABILIDAD

-------------------------------------------------------
Lcda. Mg. Alexandra Paredes
Tutor del Proyecto
 UNIVERSIDAD TECNOLGICA
INDOAMRICA
GUA DE PLANIFICACIN DE LA PRCTICA PREPROFESIONAL # 5

PRCTICA 5 : Diseo y aplicacin de modelos didcticos: Escenarios,

contextos y ambientes de aprendizaje

1. DATOS GENERALES

Nombre o Ttulo del proyecto:

PPP de los diferentes niveles de formacin de las carreras de ciencias de la educacin Inicial
como base para el trabajo de titulacin
Nombre de la Facultad o Unidad Acadmica Carrera:
Responsable:
Educacin inicial
FCHEDS
Dr. campo Elas Aguilar

Lnea de Investigacin: Sub-lnea de Investigacin o

Bienestar humano vinculacin
Educacin
COBERTURA Y LOCALIZACIN
Local Regional Nacional

Objetivos del Plan Nacional del Buen Vivir:

1. Auspiciar la igualdad, la cohesin y la integracin social y territorial en la diversidad

Tensiones o Problemas zonales (Ejes)

Educacin

EMPRESAS O NSTITUCIONES INVOLUCRADAS EN EL PROYECTO

Institucin Principal:
UTI
Direccin : Ciudad: Correo Pg. Web: Telfonos /Fax:
Electrnico:

Machala y Quito uti@edu.ec uti.edu.ec 3826 970

Sabanilla

Monto (uso opcional)

Presupuesto aporte IES Presupuesto entidad Presupuesto Total
auspiciante/beneficiaria
// Propio estudiante
Plazo de ejecucin
Fecha de presentacin Fecha de inicio Fecha de finalizacin
29/05/2017 29/05/2017 24/09/2017

Nombres y Apellidos Cargo Unidad/Dpto. Correo Telfonos Sexo

del Docente-Autor Electrnico
Ruth Zambrano Docente Educacin hugomonca 098419757 Mascu
Alexandra Paredes yo@uti.edu. lino
ec
Nombres y Apellidos 098702905
del Docente-Tutor Docente Educacin alexadndrap 2 Femen
Alexandra Paredes aredes@ ino
uti.edu.ec

2. DIAGNSTICO Y PROBLEMA

2.1 Descripcin de la situacin actual del tema motivo de la prctica o pasanta:

Escaso conocimiento para la creacin de materiales innovadores que permitan una comunicacin eficaz
con los estudiantes
2.2 Identificacin, descripcin y diagnstico del problema:

Falta de conocimiento para la creacin de materiales en educacin inicial

2.3. Identificacin y caracterizacin de la poblacin objetivo (beneficiarios e involucrados)

Nmero directos Nmero directos Total, nmero Total, nmero Personas
Hombres: Mujeres: directos: indirectos: capacidades
especiales:
18 20 38 90 por estudiante
(incluidas)
Posibles restricciones/supuestos:

Ninguno

3. OBJETIVOS DEL PROYECTO (Puede auxiliarse del rbol del problema u objetivos)
RESUMEN NARRATIVO Medio de verificacin Supuestos
Indicador
Fin:

Posicionar en los ms
altos estndares de
calidad las practicas pre
profesionales de la carrera Posicionamiento de
de educacin los estndares de Portafolio docente
Ninguno
inicial/bsica de la calidad de las PPP Portafolio estudiante
FCHEDS de la UTI
modalidad a distancia.
Con resultados tangibles
que vinculen el
conocimiento con la
prctica
Propsito
Portafolio docente
Cumplimiento de la PPP Ninguno
9 niveles Portafolio estudiante
en las instituciones
educativas
Componentes (objetivos
especficos):

1. Observar los cambios

producidos por las Observa
acciones y supervisiones Retroalimenta
2. Retroalimentar las Registra
Ninguno
prcticas docentes Evidencia Indicadores
3. Registrar los procesos,
valores y prcticas en la
enseanza de los nios
4. Evidenciar los procesos
de las PPP.

Actividades: Evidencias
1. Registro de
acciones
2. Clase
demostrativa Registra
3. Planifica clase Demuestra
4. Evidencia el Planifica Indicadores Ninguno
PPP. Evidencia

4. METODOLOGA PARA LA INVESTIGACIN

Es un registro de experiencias observadas
 5. CRONOGRAMA DE EJECUCIN (POR COMPONENTES, SUBCOMPONENTES Y
ACTIVIDADES)
COMPONENTES / TIEMPO ESTIMADO RECURSOS FISICOS,
SUBCOMPONENTES Y NO DE RESPONSABLES TECNOLOGICOS Y
ACTIVIDADES DESDE HASTA MATERIALES
HORAS
Componente 1 UTI
Observar los cambios Institucin educativa
producidos por las Tutor Aula virtual
acciones y 29/05/2017 25/06/2017 60
Estudiante Portafolio docente
supervisiones portafolio del
estudiante
Subcomponente 1.
Observa
Actividad 1.1
Registra
Actividad 1.2
Analiza
UTI
Componente 2 Institucin educativa
Retroalimentar las Tutor Aula virtual
26/07/2017 23/07/2017 60
prcticas docentes Estudiante Portafolio docente
portafolio del
estudiante
Subcomponente 2

Indaga problemas de
aprendizajes
Actividad 2.1
Recuperacin pedaggica
Actividad 2.2
Mejoramiento de los
procesos metodolgicos

Componente 3
UTI
Registrar los procesos, Institucin educativa
valores y prcticas en 24/7/2017 Tutor Aula virtual
20/08/2017 60
la enseanza de los Estudiante Portafolio docente
nios portafolio del
estudiante
Subcomponente 3

Identifica los procesos

pedaggicos
Actividad 3.1

Buscar posibles soluciones
Actividad 3.2
Aplica estrategias
metodolgicas

UTI
Institucin educativa
Componente 4
Tutor Aula virtual
Evidenciar los procesos de 21/8/2017 17/08/2017 10
las PPP Estudiante Portafolio docente
portafolio del
estudiante
Subcomponente 4

Evidencia
Actividad 4.1

Realiza los informes finales

Actividad 4.2
Realiza el portafolio de
evidencias
TOTAL: 4 componentes
ESTUDIANTES
DOCENTES AUTORES
PARTICIPANTES
1. Lcda. Mg. Alexandra
Lcda. Mg. Alexandra Paredes Lcda. Mg. Ruth Zambrano Paredes
(F)---------------------------- F: ------------------------ 2. Lcda. Mg. Ruth
DOCENTE - TUTOR DOCENTE - TUTOR
Zambrano N 150

6. PRESUPUESTO POR ACTIVIDAD DEL PROYECTO (Llenar solamente los

casilleros pertinentes)
COMPONENTES / FUENTES DE FINANCIAMIENTO
SUBCOMPONENTES Y TOTAL
ACTIVIDADES Propio Institucin USD.
Autogestin IES
(estudiante) Auspiciante
Componente 1
Observar los cambios
producidos por las
acciones y
supervisiones

Subcomponente 1.
Observa
Actividad 1.1
Registra
Actividad 1.2
Analiza
Componente 2
Retroalimentar las

prcticas docentes
Subcomponente 2

Indaga problemas de
aprendizajes
Actividad 2.1
Recuperacin pedaggica
Actividad 2.2
Mejoramiento de los procesos
metodolgicos

Componente 3
Registrar los procesos,
valores y prcticas en la
enseanza de los nios
Subcomponente 3

Identifica los procesos

pedaggicos
Actividad 3.1

Buscar posibles soluciones
Actividad 3.2
Aplica estrategias
metodolgicas

Componente 4
Evidenciar los procesos de las
PPP
Subcomponente 4

Evidencia
Actividad 4.1

Realiza los informes finales

Actividad 4.2
Realiza el portafolio de
evidencias
TOTAL: 4 COMPONENTES

7. Transferencia Tecnolgica ( Su proyecto generar):

Resultados Marque una X
Informe de Investigacin/accin X
Artculo Cientficos

Prototipos X

Registro de Propiedad Intelectual

Otros X

8. BIBLIOGRAFA U OTRA PRODUCCIN CIENTFICA CITADA (APA)

Apellidos del Nombre del Ao Ttulo Ciudad Editorial
Autor autor
Moncayo Cueva Hugo Luis 2017 Gua Didctica : Los Quito UTI
contextos de los sujetos
educativos y el prendizaje
humano
Fernndez Francisco 2010 Sociologa de la McGraw-
Espaa
Palomeras educacin Hill

9. FIRMAS DE RESPONSABILIDAD
Lcda. Mg. Alexandra Paredes
-----------------------------------------------
Nombre del Docente-Tutora del Proyecto