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CLASE 1 Recordar Cómo Escribir Un Cuento

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La clase tuvo como objetivo recordar los elementos básicos para escribir un cuento. La profesora comenzó revisando las normas de convivencia y proyectando un cuento clásico. Luego, presentó un gráfico con los principales elementos de un cuento y entregó laminas con personajes e historias para que los estudiantes generaran ideas. Cada estudiante fue completando el gráfico proyectado con los elementos del cuento. Al final, compartieron y comentaron sus trabajos, y los estudiantes hicieron una autoevaluación.

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La clase tuvo como objetivo recordar los elementos básicos para escribir un cuento. La profesora comenzó revisando las normas de convivencia y proyectando un cuento clásico. Luego, presentó un gráfico con los principales elementos de un cuento y entregó laminas con personajes e historias para que los estudiantes generaran ideas. Cada estudiante fue completando el gráfico proyectado con los elementos del cuento. Al final, compartieron y comentaron sus trabajos, y los estudiantes hicieron una autoevaluación.

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La clase tuvo como objetivo recordar los elementos básicos para escribir un cuento. La profesora comenzó revisando las normas de convivencia y proyectando un cuento clásico. Luego, presentó un gráfico con los principales elementos de un cuento y entregó laminas con personajes e historias para que los estudiantes generaran ideas. Cada estudiante fue completando el gráfico proyectado con los elementos del cuento. Al final, compartieron y comentaron sus trabajos, y los estudiantes hicieron una autoevaluación.

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La clase tuvo como objetivo recordar los elementos básicos para escribir un cuento. La profesora comenzó revisando las normas de convivencia y proyectando un cuento clásico. Luego, presentó un gráfico con los principales elementos de un cuento y entregó laminas con personajes e historias para que los estudiantes generaran ideas. Cada estudiante fue completando el gráfico proyectado con los elementos del cuento. Al final, compartieron y comentaron sus trabajos, y los estudiantes hicieron una autoevaluación.

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CLASE 1 Recordar cmo escribir un cuento

OBJETIVO:

ACCIONES:

1. La profesora comienza la clase recordando las normas de convivencia, luego se proyecta un


cuento clsico (figura 1).Luego se les plantea las siguientes preguntas:

1. De qu tratar la historia?
2. Dnde ocurrir la historia?
3. Cmo es el lugar?
4. Quin ser el personaje principal?
5. Qu caractersticas tendrn los personajes?
6. Cmo se llamarn los personajes?
7. Qu problema enfrentarn los personajes?
8. Cmo se resolver el problema?

Figura 1 adaptacin de Caperucita Roja para nios.

2. Se les presenta el siguiente grafico que explica los principales elementos del cuento. Con el fin
que recuerden lo visto en aos anteriores.
Recomendacin: Recordar siempre que deben ser ideas que tengan congruencia y recordar que
deben cuidar su caligrafa y ortografa cuando creen un texto.

3. Se les entrega a los estudiantes diferentes lminas con personajes y hechos (figura 2), ,la idea
es que a travs de las imgenes ambiente y hechos puedan realizar una lluvia de ideas con el
fin de recordar la estructura y puntos importantes al momento de crear un cuento.

Figura 2 : Laminas de apoyo recordar cmo escribir un cuento.

La idea de la entrega de lminas es ayudar a guiar el trabajo de los estudiantes atendiendo a su


nivel de curso.
4. Luego se les explica que a travs del material entregado por turnos debern ir completando el
grfico (figura 3) proyectado en la pizarra con cada uno de los elementos del cuento

Figura 3 Grafico libro del estudiante tercero bsico NORMA

5. Al finalizar la clase se comparte el trabajo realizados por todos. Se les recuerda que en la
prxima clase debern establecer sus propios personajes, lugares y conflictos de la historia.
Para crear sus propios cuentos.

6. Por ltimo los estudiantes autoevalan su trabajo de manera individual con pauta entregada
por la profesora, creada para esta actividad y comentan como le fue en los distintos aspectos
de la pauta.

INDICADORES F O N
1. Reconocen los elementos del cuento
2. Describen los personajes del cuento
3. La historia tiene congruencia y sentido
4. Participo en la creacin y desarrollo de la historia
5. Respeto la opinin y sugerencias de mis compaeros

F= Frecuentemente O= Ocasionalmente N= Nunca

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