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    Actividades de Metodo Cientifico

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    ManuelOyague
    El documento describe los pasos del método científico y proporciona un ejemplo de su aplicación. Explica que el método científico incluye la observación de un fenómeno, la formulación de un problema, la generación de hipótesis, la realización de experimentos, la obtención de conclusiones y la comunicación de los resultados. A continuación, presenta un caso en el que un estudiante aplica estos pasos para investigar la ausencia de charcocas en un río, realizando observaciones iniciales, planteando hipótesis,

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    El documento describe los pasos del método científico y proporciona un ejemplo de su aplicación. Explica que el método científico incluye la observación de un fenómeno, la formulación de un problema, la generación de hipótesis, la realización de experimentos, la obtención de conclusiones y la comunicación de los resultados. A continuación, presenta un caso en el que un estudiante aplica estos pasos para investigar la ausencia de charcocas en un río, realizando observaciones iniciales, planteando hipótesis,

    Descripción original:

    Actividads para trabajar con alumnos de Nivel Secundario sobre el Método Científico

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    El documento describe los pasos del método científico y proporciona un ejemplo de su aplicación. Explica que el método científico incluye la observación de un fenómeno, la formulación de un problema, la generación de hipótesis, la realización de experimentos, la obtención de conclusiones y la comunicación de los resultados. A continuación, presenta un caso en el que un estudiante aplica estos pasos para investigar la ausencia de charcocas en un río, realizando observaciones iniciales, planteando hipótesis,

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    El documento describe los pasos del método científico y proporciona un ejemplo de su aplicación. Explica que el método científico incluye la observación de un fenómeno, la formulación de un problema, la generación de hipótesis, la realización de experimentos, la obtención de conclusiones y la comunicación de los resultados. A continuación, presenta un caso en el que un estudiante aplica estos pasos para investigar la ausencia de charcocas en un río, realizando observaciones iniciales, planteando hipótesis,

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    ACTIVIDAD

    Lee y responde.
    1. Qu es el mtodo cientfico?
    2. Elabora un organizador visual sobre los pasos del mtodo cientfico.
    3. Ordena correctamente las etapas del mtodo cientfico, escribiendo el nmero de orden que
    corresponde a cada paso.

    EXPERIMENTACIN OBSERVACIN

    PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CONCLUSIONES O TEORA

    GENERALIZACIN O LEY HIPTESIS

    4. Consideras importante el uso de la metodologa cientfica?, por qu?


    5. Analiza los siguientes casos de investigacin e identifica cada uno de los pasos del mtodo cientfico.

    I. Un estudiante al caminar por las riberas de un ro, observa y descubre que es casi imposible encontrar charcocas
    en las aguas del ro, al instante l se hace una pregunta Qu factores son los que
    determinan la ausencia de charcocas en las aguas del ro? Tratando, el estudiante, de
    dar respuesta a su pregunta formula una serie de posibles respuestas como son:
    a. La presencia de charcocas bajo su lecho es mnima porque no es poca de
    abundancia.
    b. Los desechos que las fbricas vierten en el ro son los responsables de la ausencia de
    las charcocas.

    Al darse cuenta de que muchas podran ser las respuestas decide investigar como un
    cientfico, llevando a cabo los dems pasos del mtodo cientfico, inicia
    descartando las hiptesis.
    Revis bibliografas referentes al ciclo biolgico de las charcocas y constat
    que si era poca de abundancia.

    Tom muestras del agua de ro, la primera la recogi antes de que el agua
    de ro entre en contacto con los desages de las fbricas, la segunda cuando el agua de ro haba hecho mezcla con
    los desages de las industrias. Dichas muestras son vaciadas en acuarios separados que contenan peces y los deja
    que transcurra un da. Transcurrido un da observa que los peces que se encontraban en agua contaminadas por el
    desage de las industrias haban muerto.

    Sigui investigando el por qu haban muerto, entonces se le ocurre llevar la muestra de


    agua a un laboratorio de anlisis de aguas. Le entregaron como resultado la presencia de
    cromo. Recurri a la bibliografa y encontr que el cromo es un elemento txico y pesado
    que tiende a matar a las bacterias (desintegradores del material orgnico); si mueren
    estas no habr minerales inorgnicos tiles para el fitoplancton (fotosintetizan y liberan
    oxgeno) en consecuencia los principales productores de oxgeno para los peces no
    existira en stas aguas y como consecuencia de ella, morir cualquier forma de vida que
    requiera de oxgeno. Las charcocas moriran por asfixia.
    Luego de descartar una de sus hiptesis el estudiante llega a una conclusin:El agua
    contaminada por los desages industriales tiene que ver con la ausencia de charcocas.
    Despus de llegar a esta conclusin el estudiante comunica a sus compaeros y en
    conjunto deciden publicarlo en una revista cientfica.

    Responde
    a. Qu observ el estudiante y en qu circunstancias?
    b. Cul es el problema planteado?
    c. Qu otras preguntas pueden plantearse? Escribe 2.
    d. Qu hiptesis se propuso el estudiante? Proponga otra.
    e. Cul fue su hiptesis verdadera?
    f. En qu consisti su experimentacin?
    g. Al trmino de la investigacin, cul fue su conclusin?
    h. Qu hace el estudiante despus de sacar su conclusin?
    i. El estudiante ha seguido todos los pasos del mtodo cientfico en su investigacin?

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