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    Análisis de Las Sufragistas (Película)

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    La película describe los primeros movimientos feministas en Inglaterra a comienzos del siglo XX, cuando las mujeres exigían el derecho al voto. Se centra en la historia de Maud Watts, una mujer trabajadora que se une a las protestas violentas para forzar el cambio y conseguir el derecho al voto, a pesar de arriesgarlo todo. El documento también discute la importancia de lograr la equidad de género y eliminar los prejuicios contra las mujeres, así como la necesidad de una educación igualitaria, política y democrática.

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    Análisis de Las Sufragistas (Película)

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    La película describe los primeros movimientos feministas en Inglaterra a comienzos del siglo XX, cuando las mujeres exigían el derecho al voto. Se centra en la historia de Maud Watts, una mujer trabajadora que se une a las protestas violentas para forzar el cambio y conseguir el derecho al voto, a pesar de arriesgarlo todo. El documento también discute la importancia de lograr la equidad de género y eliminar los prejuicios contra las mujeres, así como la necesidad de una educación igualitaria, política y democrática.

    Descripción original:

    Análisis de la película: Las sufragistas

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    Análisis de Las Sufragistas (película)

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    La película describe los primeros movimientos feministas en Inglaterra a comienzos del siglo XX, cuando las mujeres exigían el derecho al voto. Se centra en la historia de Maud Watts, una mujer trabajadora que se une a las protestas violentas para forzar el cambio y conseguir el derecho al voto, a pesar de arriesgarlo todo. El documento también discute la importancia de lograr la equidad de género y eliminar los prejuicios contra las mujeres, así como la necesidad de una educación igualitaria, política y democrática.

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    La película describe los primeros movimientos feministas en Inglaterra a comienzos del siglo XX, cuando las mujeres exigían el derecho al voto. Se centra en la historia de Maud Watts, una mujer trabajadora que se une a las protestas violentas para forzar el cambio y conseguir el derecho al voto, a pesar de arriesgarlo todo. El documento también discute la importancia de lograr la equidad de género y eliminar los prejuicios contra las mujeres, así como la necesidad de una educación igualitaria, política y democrática.

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    Las sufragistas.

    Esta pelcula nos habla sobre los primeros movimientos feministas que se vieron en
    Inglaterra, a comienzos del siglo XX, donde las mujeres exigan sus derechos polticos,
    concretamente el derecho al voto. En este escenario encontramos la historia de Maud
    Watts, una mujer trabajadora, esposa y madre, la cual decide sumergirse en estas protestas
    de forma violenta para forzar el cambio y conseguir el derecho al voto. En su lucha por la
    igualdad se arriesga a perderlo todo: su trabajo, su familia y su propia vida.

    Me gustara centrarme en el tema de la equidad de gnero, que es uno de los temas


    fundamentales de la pelcula, y, ms especficamente, en el rol de la mujer.

    Principalmente, la equidad de gnero puede definirse como la aceptacin de diferencias


    biolgicas entre hombres y mujeres y ofrecerles las mismas condiciones, oportunidades y
    trato.

    No obstante, no creo que el problema sean las diferencias biolgicas, sino el aprendizaje
    social que nos han dado. Por el lado de las mujeres, se tiene un concepto con un fuerte
    arraigo histrico sobre su debilidad y vulnerabilidad, concepto tejido en las costumbres
    y tradicin, por esto, la sociedad ha fabricado unas ideas de cmo deben ser y cmo
    deben comportarse hombres y mujeres. La relacin de mujer-hogar ha ocasionado el
    posicionamiento y la jerarquizacin del hombre por encima de la mujer, trayendo consigo
    los problemas del salario, puestos laborales y polticos y, en general, el rol en la sociedad.

    Pienso que se deben identificar y eliminar los prejuicios de los cuales son objetos las
    mujeres, por ser mujeres y de los hombres, por ser hombres.

    Por otro lado, las creencias religiosas afectan indirectamente a este proceso de igualdad,
    como vimos en el texto Formacin de la ciudadana y educacin poltica de Antonio
    Santisteban: ciertas formas de tradicin religiosa favorecen una educacin para la
    sumisin respecto al poder establecido, dificultando el desarrollo de la idea de que
    podemos cambiar nuestro destino y nuestras condiciones de vida, a travs del dilogo y la
    cooperacin.

    Por otra parte, es imposible hablar de este tipo de temas y dejar de lado la democracia, ya
    que est basada en el respeto a la dignidad humana, la libertad y los derechos de cada uno
    de los miembros de una sociedad.

    En el artculo Cuando el Estado liberal se vuelve dictador podemos ver un claro ejemplo
    de cmo el mismo Estado atenta contra la autonoma individual de las mujeres, camuflado
    con una excusa de proteccin hacia los derechos de ellas mismas, sin tener en cuenta que,
    como dice en dicho artculo: una prohibicin de este tipo, paradjicamente, crea otro tipo
    de esclavitud al negar la conciencia individual. Con este caso nos podemos dar cuenta que
    aunque haya polticas que parecen ser neutrales, pueden traer consigo problemas y
    consecuencias discriminatorias.

    Aunque la Constitucin y hasta los propios derechos humanos consagren el derecho de


    igualdad, se debe reconocer que no basta con declarar un trato igualitario cuando no hay
    igualdad de oportunidades. Para alcanzar un equilibrio en el desarrollo de la igualdad se
    debe impulsar una educacin igualitaria, poltica y democrtica.

    Como analizamos en el texto Formacin de la ciudadana y educacin poltica, antes


    mencionado, la educacin poltica y democrtica debe basarse en el respeto a la diferencia,
    teniendo en cuenta que aunque todos somos diferentes y haya diversidad de pensamientos,
    no se trata de considerar la diversidad ignorando las desigualdades ya que es hacer un falso
    anlisis de la realidad social.

    Cabe mencionar que la equidad de gnero impacta tanto a mujeres como a hombres, por lo
    que, desde dicha educacin, se debe trabajar un proceso donde los nios y las nias
    aprendan a conocerse, a aceptarse a s mismos y a conocer sus posibilidades y sus
    limitaciones personales.

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