CEY 1

MATERIAL PARA CORRECCIÓN E INTERPRETACIÓN

1
CUESTIONARIO DE ESQUEMAS DE YOUNG (CEY)

PUNTUACIÓN:

Pueden realizarse dos tipos de correcciones:

1) A continuación se describe la forma que sugiere Young. Cada pregunta es

evaluada por el paciente en términos de intensidad en una escala del 1 al 6. Cada
esquema esta medido por 5 preguntas. Son consideradas puntuaciones
significativas aquellas que se encuentran entre 5 y 6 (se les da un punto a cada
ítem o pregunta que puntúa con 5 o 6). Las personas van a obtener un punto por
cada puntuación de 5 o 6. Las puntuaciones significativas por esquema son a partir
de dos y el máximo puntaje en cada esquema es de 5. Es decir que a partir de esa
puntuación (2) puede considerarse que el esquema es importante para esa persona
y está activado.

2) Adicionalmente puede calcularse la puntuación total por esquema (máximo

posible 30 puntos). Esta forma de corrección proporciona una visión general, y es
especialmente útil cuando los pacientes tienden a poner puntuaciones bajas. Pero
es más importante tener en cuenta la primera forma de corrección, que es por otra
parte la que sugiere Young.

SIGNIFICADO DE LOS ESQUEMAS

¿Qué es un Esquema Temprano Desadaptativo?

- Es un patrón
- Es un compilado de memorias, emociones, cogniciones y sensaciones
corporales
- Se refiere a nosotros mismos y a nuestra relación con los demás
- Se desarrolla durante la infancia y adolescencia
- Es disfuncional

1
AUTORAS: Lic. Maira Tiscornia y Dra. Soledad Cordero
 CEY 2

En resumen, un ETD es un patrón emocional y cognitivo que comienza a

desarrollarse en nuestra infancia temprana y que se repite a lo largo de toda
nuestra vida. Así, las conductas maladaptativas son respuestas a estos esquemas
y no parte de ellos.

LISTA DE ESQUEMAS TEMPRANOS DESADAPTATIVOS

(Incluidos en el cuestionario)

AREAS DE DOMINIO VARIACIONES

Privación emocional
ABANDONO Y RECHAZO
Abandono
Desconfianza – abuso
Aislamiento social
Imperfección

Fracaso
POBRE AUTONOMÍA Y
Dependencia / Incompetencia
COMPETENCIA
Vulnerabilidad al daño y la enfermedad
Apego

Subyugación
FOCALIZACION EN LOS
Autosacrificio
OTROS

Inhibición emocional
HIPERVIGILANCIA E
Estándares inexorables / hipercriticismo
INHIBICIÓN

Grandiosidad
LIMITES INSUFICIENTES
Insuficiente autocontrol / autodisciplina
 CEY 3

DESCRIPCIÓN DE CADA ESQUEMA

Dominio ABANDONO Y RECHAZO

Pe = Privación emocional o deprivación emocional: Se refiere a la

expectativa de que el apoyo emocional normal esperado de parte de los demás, no
será encontrado. Hay tres tipos diferentes:
a- De cuidado: ausencia de atención, afecto, calidez o compañía.
b- De empatía: ausencia de escucha, o de compartir los sentimientos con el
otro.
c- De protección: Ausencia de dirección, fuerza y guía por parte de los otros.

Ab = Abandono: Se percibe el apoyo como inestable y poco confiable. Envuelve la

sensación de que las personas significativas no están capacitadas para mantener el
apoyo emocional o la protección, que son emocionalmente impredecibles, no se
puede confiar en ellos ( o solo esporádicamente); ya sea porque morirán
inminentemente o porque le abandonarán por alguien mejor. Relación con
Trastorno Borderline y Dependiente de personalidad.

De = desconfianza/abuso: Se refiere a la expectativa que los otros son

abusadores, humillan, manipulan o sacan ventaja. Usualmente envuelve la
sensación de que el daño es intencional o es resultado de la negligencia extrema o
injustificada. Incluye el sentimiento de que siempre se termina siendo burlado o
trampeado por los demás. Relación con Trastorno Paranoide de Personalidad.

As = aislamiento: Se refiere a la sensación de que se está aislado del resto del

mundo, de que se es diferente a las tras personas y de que no se es parte de
ningún grupo o comunidad. Predominio en el cluster A del Eje II del DSM-IV.

Im =Imperfección: Se refiere al sentimiento de que se es defectuoso, malo,

indeseable, inferior o invalido en aspectos importantes, o de que si se expone a los
demás será rechazado. Envuelve una hipersensibilidad a la crítica, al rechazo y la
culpa, una autoconciencia dura, una actitud de compararse, un sentimiento de
inseguridad acerca de los otros, así como de vergüenza. Esta defectuosidad puede
referirse a aspectos privados (deseos sexuales no aceptados, impulsos de ira) o
públicos (apariencia física indeseable, fracaso social).
 CEY 4

Dominio POBRE AUTONOMÍA Y COMPETENCIA

Fr = Fracaso: Se refiere a la creencia de que se ha fracasado o se fracasará

inevitablemente, de que se básicamente inadecuado en relación a los pares o en
áreas de realización personal. Frecuentemente incluye la creencia de que se es
estúpido, inepto, poco talentoso, ignorante, de menor status, menos exitoso que
los otros y otras de este tipo. Relación con los trastornos de personalidad del
Cluster C (DSM-IV).

De = Dependencia/Incompetencia: Se refiere a la creencia de que se es

incapaz de hacer frente a las responsabilidades diarias de una forma competente,
sin la ayuda considerable de los otros. Relación con los trastornos de personalidad
del Cluster C (DSM-IV).

Vp = Vulnerabilidad: Hay un temor exagerado a que suceda una catástrofe en

cualquier momento y la creencia de que uno es incapaz de prevenirlas. El miedo se
centra en uno o más de los siguientes temas:
a- Catástrofes médicas (ataque al corazón)
b- Catástrofes emocionales (volverse loco)
c- Catástrofes externas (ser víctima de un crimen, desastre natural, etc.).
Relación con los trastornos de personalidad del Cluster C (DSM-IV) y con
Trastornos de Ansiedad

Ap =Apego: Compromiso emocional e intimidad excesiva con uno o más de las

personas significativas (generalmente padres), a expensas del desarrollo individual
o social normal. Usualmente implica la creencia de que no se puede vivir o ser feliz
sin el apoyo constante del otro. Incluye sentimientos de estar contenido o
fusionado con otros e identidad individual insuficiente. Frecuentemente
experimentan sentimientos de vacío y de estar en dificultades, sin dirección o en los
casos más extremos se cuestionan acerca de su propia existencia. Relación con
Trastorno dependiente de la personalidad.
 CEY 5

FOCALIZACION EN LOS OTROS

Su = subyugación: Se refiere a la excesiva subordinación a los otros; ya sea

porque se sienten controlados o para evitar el enojo, abandono o represalias. Las
dos formas son:

a) Subyugación de las necesidades: supresión de las preferencias, decisiones y

deseos personales.
b) Subyugación de las emociones: supresión de la expresión emocional,
especialmente enojo.

Usualmente incluye la percepción de que los propios deseos, opiniones y

sentimientos no son validos o importantes para los otros. Frecuentemente
presentan una excesiva sumisión, combinada con hipersensibilidad a sentirse
emocionalmente engañados. Generalmente conduce a una acumulación de ira,
manifestado a través de sentimientos desadaptativos (conducta pasiva – agresiva,
explosiones incontrolables de enojo, síntomas psicosomáticos, acting out, abuso de
sustancias).
Relación con Trastorno dependiente de personalidad y con estilo pasivo de
comunicación.

Au =Autosacrificio: Se refiere a la excesiva focalización en buscar satisfacer

voluntariamente las necesidades de los otros en las situaciones diarias, a expensas
de las propias. La razón más común es prevenir causar dolor a otros, evitar la culpa
de sentirse egoísta, o para mantener la relación con las personas percibidas como
importantes. Frecuentemente resulta de una excesiva sensibilidad al dolor de los
otros. A veces conduce a un sentimiento de que las propias necesidades no son
satisfechas y al resentimiento hacia aquellos a quienes se cuida (se superpone con
el concepto de codependencia). Relación con inasertividad.
 CEY 6

HIPERVIGILANCIA E INHIBICIÓN

Ie = inhibición emocional: Se refiere a la excesiva inhibición de acciones,

sentimientos o de la comunicación espontánea, usualmente para evitar la
desaprobación de otros, para evitar sentir vergüenza o perder el control sobre sus
impulsos. Las áreas más comúnmente inhibidas son: la ira, impulsos positivos,
expresión de debilidades, comunicación de sentimientos y necesidades. Hay un
excesivo énfasis en la racionalidad. Relación con rasgos obsesivos.

Mi = Metas inalcanzables: Se refiere a la creencia subyacente de que se debe

luchar por alcanzar estándares internos muy altos de conductas y performance,
usualmente para evitar la crítica. Típicamente esto desemboca en sentimientos de
presión, y una hipercrítica hacia si mismo y los demás. Debe incluir perjuicios para
el placer, relax, salud, autoestima, autorrealización o satisfacción de las relaciones
interpersonales. Estos estándares típicamente se presentan como perfeccionismo,
excesiva atención a los detalles, reglas rígidas y muchos “debería”, moral rígida,
ética poco realista, religiosidad importante o preocupación por el tiempo y la
eficacia. Relación con rasgos obsesivos.
 CEY 7

LIMITES INSUFICIENTES

Gr = Grandiosidad: Se refiere a la creencia de que se es superior en relación a los

demás, esperando tener derechos o privilegios especiales, o a no tener en cuenta
las reglas de reciprocidad que guían la interacción social normal. Frecuentemente
incluye la idea de que se debe tener todo lo que se desea, sin reparar en la
realidad, en lo que los otros consideran razonable, en el costo que supone para
otros o exagerando la focalización en la superioridad. Estas conductas incluyen la
aseveración sobre el propio poder, el forzar el punto de vista personal o el controlar
la conducta de los otros según sus propios deseos, sin empatía o consideración
acerca de los sentimientos o necesidades ajenas. Estas conductas están dirigidas a
obtener o sentir un poder y control sobre los otros (a no ser dominados por los
demás). Relación con trastornos de personalidad del Cluster B (DSM-IV);
especialmente narcisista.

Is =Insuficiente auto-control: Se refiere a la dificultad persistente en términos

de autocontrol y tolerancia a la frustración, o la dificultad para restringir la
expresión excesiva de las emociones o impulsos. En su forma más suave se
presenta como un énfasis exagerado en la evitación del disconfort; evitación del
dolor, del conflicto, de la confrontación, de las responsabilidades – a expensas de la
propia realización, compromiso o integridad personal. Relación con trastornos de
personalidad del cluster B (DSM-IV) y con trastornos de ansiedad.

ACLARACIONES:

ES IMPORTANTE TAMBIÉN ANALIZAR A QUE DOMINIOS
CORRESPONDEN LOS ESQUEMAS.

DESDE EL PUNTO DE VISTA CLINICO LAS PUNTUACIONES DE 4

TAMBIÉN SON IMPORTANTES.

EN EL SIGUIENTE EJEMPLO PUEDE OBSERVARSE QUE ITEMS

CORRESPONDEN A CADA ESQUEMA (5 ITEMS POR ESQUEMA).
 CEY 8

Ejemplo:
CUESTIONARIO DE ESQUEMAS DE YOUNG (CEY) Young & Brown
[Tomado de la Adaptación Española de Cid, J.; Tejero, A. y Torrubia, R.]

Instrucciones: A continuación encontrará una lista de frases que una persona

puede utilizar para describirse a sí misma. Por favor, lea cada frase y decida el
grado de exactitud con que te describe. Cuando no esté seguro, basa su respuesta
en lo que emocionalmente sienta no en lo que piense que es verdad. Escoja la
puntuación más elevada desde a 1 a 6 que le describe y escriba el número en el
espacio que se encuentra antes de la frase.

ESCALA DE PUNTUACIONES:
1 = Totalmente falso.
2 = La mayoría de veces falso.
3 = Más verdadero que falso.
4 = En ocasiones verdadero.
5 = La mayoría de veces verdadero.
6 = Me describe perfectamente.

Dominio ABANDONO Y RECHAZO

Privación emocional (ítem 1 a 5)

Puntuación total = 11
Puntuación significativa = 0 (no puntúa en ningún caso con 5 o 6)

1. __2___ La mayor parte de mi vida, no he tenido a nadie que me cuide, con

quién compartir, o que se preocupe verdaderamente de las cosas que
me ocurren.
2. __2___ En general, las personas no han estado a mi lado para darme cariño,
apoyo y afecto.
3. __2___ Gran parte de mi vida, no me he sentido especial para nadie.
4. __3___ La mayor parte de mi vida, no he tenido a nadie que realmente me
escuchase, me comprendiese o que conectase con mis verdaderas
necesidades y sentimientos.
5. __2___ Raramente he tenido a una persona fuerte que me diese un buen
consejo o que me guiase cuando no estaba seguro de lo que hacer.

Abandono (ítems 6 a 10)

Puntuación total = 23
Puntuación significativa = 3

6. __4___ Me siento aferrado a las personas a las que estoy muy unido porque
tengo miedo de que me abandonen.
7. __5___ Necesito tanto a los demás que me preocupa perderlos.2
8. __6___ Me preocupa que las personas a las que me siento unido me dejen o
me abandonen.
9. __5___ Cuando siento que alguien que me importa va a alejarse de mí, me
desespero.
10. _3____ Algunas veces estoy tan preocupado por la posibilidad de que las
personas me dejen que les aparto de mí.

Desconfianza/abuso (ítems 11 a 15)

2
PINTADOS EN GRIS APARECEN LOS ITEMS EN LOS QUE HAY PUNTUACIONES DE 5 Y 6,
CADA UNA DE ELLAS LE CORRESPONDE UN PUNTO (ESQUEMAS
 CEY 9

Puntuación total = 12
Puntuación significativa= 0

11. __1___ Presiento que la gente se aprovechará de mí.

12. __4___ Siento que no puedo bajar la guardia cuando estoy con otras
personas, si no ellos me harán daño intencionadamente.
13. __2___ Es sólo una cuestión de tiempo el que alguien me traicione.
14. __2___ Soy bastante desconfiado respecto a los motivos de los demás.
15. __3___ Normalmente estoy al acecho de las intenciones ocultas de los
demás.

Aislamiento (ítems 16 a 20)

Puntuación total = 14
Puntuación significativa = 1

16. __1___ No me aceptan en ningún lugar.

17. __3___ Soy básicamente diferente de las otras personas.
18. __2___ No me siento unido a nadie, soy un solitario.
19. __3___ Me siento alejado del resto de personas.
20. __5___ Siempre me siento poco integrado en los grupos.

Imperfección (ítems 21 a 25)

Puntuación total = 12
Puntuación significativa = 0

21. __3___ Ningún hombre/mujer que yo desee podría amarme cuando viese mis
defectos.
22. __2___ Nadie que yo desee, querría estar cerca de mí si me conociese
realmente.
23. __1___ No merezco el amor, la atención y el respeto de los demás.
24. __2___ Siento que no soy simpático.
25. __4___ En mi hay demasiadas cosas básicas que son inaceptables, como para
poder abrirme a los demás.

Dominio POBRE AUTONOMÍA Y COMPETENCIA

Fracaso (ítems 26 a 30)

Puntuación total = 15
Esquemas activados = 1

26. __5___ Casi nada de lo que hago en el trabajo (o en la escuela) está tan bien
hecho como lo que otras personas pueden hacer.
27. __2___ Soy incompetente cuando se trata de rendir en cualquier tarea.
28. __3___ La mayoría de las personas están más capacitadas que yo en temas
de trabajo y de rendimiento.
29. __2___ No tengo tantas aptitudes en el trabajo como la mayoría de las
personas.
30. __3___ No tengo tanta inteligencia como la mayoría de las personas en lo
que se refiere al trabajo (o los estudios).
 CEY 10

Dependencia/Incompetencia
Puntuación total = 11
Puntuación significativa= 0

31. __4___ No me siento capaz de arreglármelas por mí mismo en las cosas de

cada día.
32. __3___ Me veo a mí mismo como una persona dependiente, en lo que se
refiere al funcionamiento de cada día.
33. __2___ No tengo sentido común.
34. __2___ No se puede confiar en mi juicio en las situaciones cotidianas.
35. __1___ No confío en mi habilidad para resolver los problemas que van
surgiendo en el día a día.

Vulnerabilidad
Puntuación total = 6
Puntuación significativa = 0

36. __1___ No puedo escapar a la sensación de que algo malo va a ocurrir.

37. __1___ Siento que en cualquier momento podría ocurrir un desastre (natural,
criminal, financiero o médico).
38. __1___ Me preocupa que me puedan atacar.
39. __2___ Me preocupa perder todo mi dinero y acabar en la miseria.
40. __1___ Me preocupa estar empezando a sufrir una enfermedad grave,
aunque ningún médico me ha diagnosticado nada importante.

Apego
Puntuación total = 8
Puntuación significativa = 0

41. __3___ No he sido capaz de independizarme de mis padres, en la medida en

que las otras personas de mi edad parecen haberlo hecho.
42. __1___ Mi padre y/o mi madre se involucran demasiado en mi vida y mis
problemas, y yo en la suya.
43. __1___ Es muy difícil para mis padres (o para alguno de ellos) y para mí
ocultarnos intimidades, sin sentirnos traicionados o culpables.
44. __1___ A menudo siento como si mis padres (o uno de ellos) estuviesen
viviendo a través de mí; no tengo una vida propia.
45. __2___ A menudo siento que no tengo una identidad independiente de la de
mis padres o pareja.

Dominio FOCALIZACION EN LOS OTROS

Subyugación
Puntuación total = 21
Puntuación significativa = 2

46. __4___ Pienso que si hago lo que quiero, sólo me encontraré problemas.
47. __3___ Siento que no tengo otra opción que ceder ante los deseos de los
demás, de lo contrario se vengarán de mí o me rechazarán de alguna
manera.
48. __5___ En las relaciones, dejo que la otra persona tome la iniciativa.
49. __3___ Siempre dejo que los demás decidan por mí, de manera que no sé lo
que verdaderamente quiero para mí mismo.
50. __6___ Tengo muchas dificultades para exigir que mis derechos sean
respetados y que mis sentimientos sean tenidos en cuenta.
 CEY 11

Autosacrificio
Puntuación total = 12
Puntuación significativa = 0

51. __2___ Soy el que normalmente acabo cuidando de las personas cercanas a
mí.
52. __4___ Soy una buena persona porque pienso más en los demás que en mí
mismo.
53. __2___ Estoy tan ocupado haciendo cosas por las personas que me importan,
que me queda poco tiempo para mí mismo.
54. __2___ Siempre he sido el que escucha los problemas de los demás.
55. __2___ Las personas me ven como alguien que hace demasiadas cosas para
los demás y no las suficientes para sí mismo.

Dominio HIPERVIGILANCIA E INHIBICIÓN

Inhibición emocional
Puntuación total = 23
Puntuación significativa = 3

56. __5___ Soy demasiado tímido para expresar sentimientos positivos hacia los
demás (p. ej., afecto, preocupación…).
57. __3___ Me resulta embarazoso tener que expresar mis sentimientos a los
demás.
58. __5___ Me es difícil ser cálido y espontáneo.
59. __6___ Me controlo tanto que las personas piensan que no tengo emociones.
60. __4___ La gente me ve como alguien emocionalmente rígido.

Metas inalcanzables /hiprecriticismo

Puntuación total = 16
Puntuación significativa = 1

61. __1___ Tengo que ser el mejor en la mayoría de las cosas que hago; no
puedo aceptar ser el segundo mejor.
62. __2___ Intento hacer las cosas lo mejor que puedo; no puedo aceptar un
"bastante bien".
63. __4___ Debo cumplir todas mis responsabilidades.
64. __5___ Siento una presión constante para lograr y dar las cosas por
acabadas.
65. __4___ No me permito eludir fácilmente mis responsabilidades o buscar
excusas para mis errores.
 CEY 12

Dominio LIMITES INSUFICIENTES

Grandiosidad
Puntuación total = 11
Puntuación significativa = 0

66. __2___ Me es muy difícil aceptar un "no" como respuesta cuando quiero algo
de los demás.
67. __1___ Soy especial y no tendría que aceptar muchas de las restricciones que
se les imponen a las otras personas.
68. __4___ Odio que me limiten o que no se me deje hacer lo que yo quiero.
69. __3___ Siento que no tendría por qué seguir las normas básicas ni los
convencionalismos que los demás siguen.
70. __1___ Siento que lo que tengo que ofrecer es de un mayor valor que lo que
pueden aportar los demás.

Insuficiente autocontrol
Puntuación total = 17
Puntuación significativa = 1

71. __6___ Parece que no pueda disciplinarme para acabar tareas rutinarias o
aburridas.
72. __3___ Si no puedo alcanzar un objetivo, me siento fácilmente frustrado y
renuncio a él.
73. __4___ Lo paso mal cuando tengo que sacrificar gratificaciones inmediatas
para conseguir un objetivo a largo plazo.
74. __2___ No consigo obligarme a hacer aquellas cosas que no me divierten,
incluso cuando sé que son para mi propio beneficio.
75. __2___ Raramente he sido capaz de mantenerme firme en mis propósitos.
 CEY 13

RESULTADOS

Puntuaciones significativas

3 3
3

2
2

1 1 1 1
1

0 0 0 0 0 0 0 0
0
Privación emocional

Abandono

Desconfianza/abuso

Aislamiento

Imperfección

Fracaso

Dependencia/Incompetencia

Vulnerabilidad

Apego

Subyugación

Autosacrificio

Inhibición emocional

Metas inalcanzables

Grandiosidad

Insuficiente autocontrol
Predominan los siguientes esquemas:

Abandono = 3 (Dominio Abandono y Rechazo)

Inhibición emocional = 3 (Dominio Hipervigilancia e inhibición)
Subyugación = 2 (Dominio Focalización en los otros)
 Pr
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15
20
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30

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Puntuaciones totales en cada escala

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