TEST DESIDERATIVO

Es un test disparador de símbolos, de consigna y ejecución verbal.

Al dar la consigna se lo enfrenta al sujeto a una situación “como si”, pero de MUERTE y el entrevistador actúa como
objeto persecutorio que le quita identidad, ataca al yo, a los vínculos con los objetos valorados y al instinto de vida.
Ante este ataque, surge en Yo el deseo de conservar algo, una elección de objeto determinado, elección de catexias
positivas. Qué elige y cómo racionaliza, nos habla de lo que hace el sujeto cuando tiene miedo y cómo se defiende. Al
mismo tiempo a través de las catexias negativas, se desprende de sus propios aspectos rechazados y temidos y así da
información sobre estos aspectos, a lo que le teme y de lo que se defiende.
Permite acceder indirectamente a las “fantasías desiderativas” más expresivas de los estratos profundos de la
personalidad.
Ventajas:
- Economía de Tiempo (10´a 15´)
- Amplio espectro de la población
- Diferentes culturas y grupos sociales.
- Incapacitados físicos
- Útil para el diagnostico.

Desventaja: Su interpretación requiere de un gran bagaje teórico y práctico por parte del administrador.
- No debe administrarse fuera de contexto
- En los niños, desde que hay lenguaje, simbolización y constitución del preconciente, 4-5 años, en forma de
cuento.
- No se recomienda aplicar a sujetos que tengan amenaza real y concreta de su integridad física.

ASPECTOS SOBRE LOS QUE INFORMA

1. YO. Como se organiza y defiende de la ansiedad persecutoria y cuales son las defensas mas desarrolladas para
ese yo.
Informa sobre la posibilidad que tiene el Yo de elegir lo bueno y rechazar lo malo (disociación operativa) a través
de una correcta elección en (+) y (-).
2. Posibilidad de soportar la pérdida. A través de las elecciones y recuperar valores existenciales (características
del Ideal del Yo)
Cuando elige un animal, pierde la capacidad de razonar, pensar.
Cuando elige un vegetal, pierde autonomía, independencia.
Cuando elige una cosa, pierde la vida. (que puede recuperar con la “utilidad” de lo elegido. O alguna
característica muy valorada por el sujeto, nos dará cuenta del Ideal del Yo.
Permite analizar las FANTASÍAS y las características de las mismas a través de las RACIONALIZACIONES, es decir
las justificaciones racionales, que dejan ver a través de su contenido manifiesto, la imagen interna del objeto elegido.
1. Juicio de Realidad y Sentido de Realidad.
Se ven a través del análisis de la congruencia (ajuste-pertinencia) que tengan las características del objeto elegido.
El juicio de realidad es una de las grandes instituciones del yo, por el cual podemos diferenciar alucinación de la
percepción. Permite distinguir fantasía-realidad.
El sentido de realidad implica una diferenciación mas fina entre percepciones (significación), de percepciones entre
sí.

2. Permite hacer el análisis de la TRANSFERENCIA

En este test por sus características, el entrevistador resulta un objeto persecutorio y la situación de toma del test
genera clima de tensión emocional, entre entrevistador y entrevistado. Se verá si acata la consigna, si colabora, si
hay simbolización a pesar de la ansiedad persecutoria que el test despierta.
CONSIGNA

Catexias Positivas
“Ahora le voy a hacer una pregunta: Si ud. No fuera persona qué es lo que mas le gustaría ser?
Si contesta en el reino animal.
“Si Ud. no fuera persona ni animal, Que es lo que mas le gustaría ser?
Si contesta en el reino vegetal.
“Si Ud. no fuera persona ni animal ni vegetal. Qué es lo que mas le gustaría ser?
Esperamos una respuesta en el reino mineral.
Estas Catexias positivas nos brindan la información sobre COMO se defiende este sujeto.
Si hubiera perseverado en algún reino se le induce el reino que no contestó.
Describen simbólicamente su modo de evitar los peligros inherentes a una amenaza fantaseada. Cómo se
defiende. Lo que más valora.
Es como si respondiera:
“Cuando tengo miedo, y ahora lo tengo, hago tal cosa”. Es decir, frente al miedo el yo intenta reforzar
determinados aspecto y evacuar otros.
Expresan lo que el sujeto anhela conservar ante todo.
En la primera catexia expresa que es lo más valioso que se pierde al perder la vida. Los valores pueden
ser de movimiento, libertad, sexuales, conocimientos, etc
Tienen que ver con fantasías relacionadas con el Ideal del Yo y con aspectos valorados del yo real.

Catexias Negativas
Bueno, ahora vamos a hacer otro ejercicio.
“Si ud no fuera persona qué es lo que NO le gustaría ser?
Si contesta en el reino mineral o inanimado.
“Si Ud. no fuera persona ni objeto, que NO le gustaría ser?
Si contesta en el reino vegetal.
“Si Ud. no fuera persona ni objeto ni vegetal qué NO le gustaría ser?
Esperamos una respuesta en el reino animal.
Las Catexias negativas nos informan sobre a QUE le tiene miedo.
- Expresan a qué le tiene miedo.
- Qué teme que le pase si no puede poner en marcha las defensas que mostró en las catexias positivas.
- Las consecuencias que tiene sobre su yo el uso excesivo de esas defensas.
Le permiten al sujeto desprenderse de sus aspectos rechazados y temidos de sí mismo, lo que anhela perder
ante todo.
El sujeto debe discriminar lo más desagradable de su mundo interno y elegir algo del mundo externo que
condense y exprese ese elemento rechazado.
Le permite poner lo peligroso y lo malo fuera de si y rechazar toda relación de pertenencia de eso malo y
peligroso, respecto de su propia identidad. “eso no quiero ser”, “eso no me pertenece”.
Catequizas positivas y negativas exitosas: implican un sujeto que sabe defenderse y sabe a qué le tiene miedo.
Una personalidad normal o con trastornos neuróticos leves que puede funcionar adaptativamente, tanto a nivel
de defensas como en el carácter de los conflictos.
1) EVALUACIÓN DEL FUNCIONAMIENTO YOICO
- Tiene que ver con los indicadores de Fortaleza yoica
- Acatar la consigna y presencia de mecanismos (defensas) instrumentales.

MECANISMOS INSTRUMENTALES

1) 1ª DISOCIACIÓN INSTRUMENTAL (represión fundante)

Consideramos a la Represión como un proceso psíquico universal en cuanto se halla en el origen de la constitución del
Icc. Como dominio separado del resto del psiquismo.
Mientras el yo se mantiene en estado de salud, el proceso secundario mantiene la dirección del pensamiento, di decae,
reaparece el contenido y la forma del proceso primario.
Disociación, designa la coexistencia dentro del yo de dos actitudes psíquicas respecto de la realidad exterior, en cuanto
ésta contraría una exigencia pulsional, una de ellas tiene en cuenta la realidad, la otra la niega y la sustituye por una
producción de deseos.
Este mecanismo se expresa a través de la capacidad de discriminar entre fantasía y realidad, reconociendo la consigna
como disparador de una situación lúdica, no real, sino de un “como si” simbólico.
Implica aceptar la consigna como un juego que le sugiere al sujeto que imagine temporariamente que puede ser no
humano, pudiendo aceptar reidentificaciones. Si el sujeto puede hacer esto y elegir símbolos y responder a todo el test,
significa que no ha sentido a la consigna como un ataque concreto a la integridad de sus yo, sino que la ha vivenciado
a un nivel simbólico.
Esto implica Fortaleza Yoica, en tanto indica Flexibilidad y capacidad de adaptación, habiendo el yo podido diferenciar
entre realidad concreta y una experiencia imaginativa simbólica.
Indicadores de fracaso:
El sujeto recibe la consigna como si fuera una realidad no un “como si”. Siente a la consigna como un ataque concreto
a su integridad, implica que no puede diferenciar entre lo simbólico y lo concreto.
Hay diferentes grados: fracaso total, fracasos parciales.
 Fracaso total: el sujeto se bloquea, no puede responder ni elegir símbolo. Dice “no puedo”, “nada”. “¿qué
pregunta?”, “me mató”, etc…
 Fracasos parciales: Constituye la imposibilidad de contestar a un paquete completo de catexias, positivas o
negativas. Si no puede contestar las positivas implica que no sabe cómo defenderse, si no contesta las negativas
implica que no sabe de qué se defiende, o sea no sabe a qué le tiene miedo, en las negativas se incrementa el
nivel de angustia por que nos acercamos a la zona de conflicto y si fracasa el entrevistador no fue suficiente sostén
para controlar la angustia.
 Respuestas antropomórficas: Representan el NO desprendimiento de los aspectos humanos de la identidad. En
los niños esta respuesta es menos grave que en los adultos.
 No puede responder a alguno de los reinos: es importante analizar el reino omitido y su significado.
- Reino animal está relacionado con los impulsos.
- Reino vegetal está relacionado con las dependencias.
- Reino inanimado está relacionado con la desafectivización.

2) 2º DISOCIACIÓN INSTRUMENTAL
La reconocemos en el test a través de la posibilidad de discriminar dentro de cada símbolo y en el total del test, los
aspectos valorados, de los rechazados en sí, implica un reconocimiento de los aspectos que el sujeto valora y desea
conservar de sí mismo, como de aquellos desvalorizados y/o conflictivos que rechaza.
Esta discriminación es un indicador de un YO diferenciado del exterior e internamente, que puede reconocer aquellas
situaciones que le generan ansiedad y sabe a qué recursos apelar para controlarlas y resolverlas.
Indicadores de fracaso:

 El mayor fracaso se observa cuando el sujeto se confunde, responde en la serie positiva con un símbolo que
rechaza, o en las negativas elige un símbolo que valora.
(+) ”No me gustaría ser hiena, porque come carroña”
(-) “Me gustaría ser el sol, porque da vida”
  Responder en las catexias positivas con un símbolo del cual se jerarquizan en la racionalización cualidades
habitual o convencionalmente reconocidas como negativas, o elegir en las negativas símbolos en los cuales se
jerarquiza en la racionalización cualidades popularmente reconocidas como positivas.
(+) “Me gustaría ser Tigre, porque es feroz”
(-) ”No me gustaría ser Rosa, porque tiene perfume”
 Mezclar en una misma racionalización aspectos valorados y rechazados del símbolo elegido.
(+) “Me gustaría ser una rosa, porque tiene perfume, aunque no me gusta porque tiene espinas”
Este fracaso puede deberse a una falla a nivel de comprensión de la consigna, debido a un bajo nivel
intelectual o un importante monto de confusión. Sería importante reformular la consigna.
Generalmente se debe a dificultades en la resolución de la AMBIVALENCIA.
 Se elige en las catexias positivas y en las negativas le mismo símbolo, aunque las racionalizaciones estén acorde a
aspectos valorados y rechazados respectivamente.
(+) “Perro, porque es fiel y guardián”
(-) “Perro, porque muerde”
Esto demuestra que el objeto integrado no se puede escindir ni siquiera instrumentalmente.
 Marcada distancia entre los símbolos valorados y rechazados. Este es un índice de disociación patológica. Hay
idealización en los símbolos y racionalizaciónes Vs peyorativización de lo rechazado. Se trata así de
sobrecompensar sentimientos.
(+) “Me gustaría ser acero, porque es indestructible”
(-) “No me gustaría ser cristal, porque se rompe”

3) IDENTIFICACIÓN PROYECTIVA.
Es el mecanismo por el cual el Yo deposita un aspecto de sí mismo ligado a un objeto con una fantasía especial, en un
símbolo, con el cual se identifica.
El sujeto a través de la palabra representa la cosa, idea, etc. El poder apelar al repertorio de representaciones verbales
es un rasgo adaptativo que implica la posibilidad de mediatizar la acción a través del pensamiento.
La identificación proyectiva se reconoce en la técnica a través de la posibilidad del sujeto de dar una respuesta
símbolo.
Implica la posibilidad del yo de poder identificarse, desidentificarse y reidentificarse en otro símbolo. Una flexibilidad.
Indicadores de Fracaso.
 PERDIDA DE LA DISTANCIA entre el símbolo y los aspectos representados. La elección deja de ser un símbolo y
es concretamente el aspecto elegido o rechazado del sí mismo.
1(-) “No sería obelisco, porque todo el mundo ME vería desnudo”
1(+) “Sería perro, porque muerdo fuerte”
1(+) “Aguila, porque tendría buena visión desde lo alto”
Esto se llama ECUACIÓN SIMBOLICA.
Por fallas en la represión, el objeto o símbolo representado es equiparado al objeto que originariamente
despertó esa carga de afecto (y que debió haber quedado reprimido) y en consecuencia el símbolo se
confunde con el objeto originario, y despierta en el sujeto la misma carga afectiva que aquel.
 No poder elegir un UNICO símbolo.
Esto sucede cuando se elige en una catexia más de un símbolo y expresa dificultad para la identificación
primordial en un símbolo.
3 (+) “Me gustaría ser caballo, porque es útil, gato porque es mimoso, etc.…”
La fragmentación de la elección a través de diferentes símbolos alude a una necesidad de abarcarlo todo.
Ningún objeto es tan valioso como para quedarse solo con él.
Sin embargo el Yo se fragmenta en pedazos ubicándose una parte en cada símbolo elegido.
 Elección de SIMBOLOS DISGREGADOS, es decir que no tienen estructura ni consistencia.
Tienen connotación patológica, sobre todo cuando se da en las positivas. Alude a la falta de una línea
demarcatoria clara entre el sí mismo y el exterior. Nos muestra la estructura disgregada del yo.
3 (+) “Me gustaría ser arena, porque se desliza entre los dedos”
“Me gustaría ser polvo, porque es liviano.”
  Elección de SÍMBOLOS ADECUADAMENTE ESTRUCTURADOS PERO DE DEBIL CONSISTENCIA.
Hay un límite claro entre sí y el afuera, pero la estructura del objeto es frágil.
“Tiza”, “objetos de cristal”, etc.”
Son personas que mantienen preservado su funcionamiento y adecuación a la realidad, siempre y cuando no
se vean afectados por situaciones de exigencia o de impacto que lo saquen de su precario equilibrio.
 PERSEVERACIÓN EN EL REINO.
Una vez elegido un reino, le cuesta desidentificarse de ese reino y elegir algo nuevo, pese al pedido explicito del
examinador.

4) RACIONALIZACIÓN
El sujeto intenta dar una explicación coherente desde el punto de vista lógico o aceptable desde el punto de vista
moral, a una actitud, acto, idea o sentimientos cuyos motivos verdaderos no percibe.
Implica poder separar los aspectos afectivos que jugaron en la elección del símbolo de todos aquellos “que se
sustentan en los aspectos racionales de la lógica formal”.
Implica una adecuación del pensamiento a la realidad compartida, por parte del Yo.
En el cuestionario la racionalización se evidencia cuando el sujeto justifica la razón de su elección y puede hacerlo
desde la lógica formal.
Indicadores de Fracaso.
 Falla en la sustentación LOGICA FORMAL.
El sujeto no puede justificar la elección con adecuación a las leyes de la lógica formal.
“Me gustaría ser vaca, porque es alegre”
Aquí se muestra una fragilidad del criterio de realidad, ya que es una de las funciones del yo. Le adjudica
cualidades al símbolo que en realidad le son ajenas o no son esenciales.
 SOBREDIMENSIONAMIENTO de la justificación.
Se reiteran y/o se agregan motivos que justifican pero no enriquecen la elección.
“Me gustaría ser canario porque lo miman, lo cuidan, lo protegen,…etc.”
Reiteración formal: necesidad de abundar en justificaciones.
Reiteración de contenido: todas las razones se refieren a la misma temática.
Hay debilidad yoica, porque quien sobre-compensa se siente en peligro de perdida, de la perdida de la
coherencia y lógica en este caso.
Puede llegar al extremo de aparecer con claridad la perdida de la lógica que el sujeto trataba de evitar.
 Por AUSENCIA
El sujeto no puede justificar los motivos de la elección.
“Me gustaría ser perro” ¿por qué? No sé.
Fracaso del yo, en tanto encubre la falta de una verdadera discriminación al hacer la elección del símbolo.
Los MECANISMOS (DEFENSAS) INSTRUMENTALES son uno de los indicadores mas importantes que, desde
la técnica, nos dan cuenta del funcionamiento del yo.
Tanto su exagerada adecuación como su desorganización harían referencia a un funcionamiento patológico.
- Adecuación: Producto del hipercontrol frente al temor y sensación de pérdida del mismo, con el consecuente
empobrecimiento creativo.
- Desorganización: por la perdida real del control.
Entre ambos extremos existiría un continium de posibilidades más cercano al funcionamiento “normal” en el
cual el yo podría debido a su sensación de consistencia y perdurabilidad efectuar movimientos de regresión y
progresión.
FORTALEZA DEL YO
Para su evaluación debemos tomar en cuenta el funcionamiento y adecuación de las defensas instrumentales, la
coherencia entre el objeto y las características que se le adscriben y considerar desde la técnica.
 Secuencia de ansiedades
 Secuencia de tiempos de reacción
 Secuencia de reinos.
SECUENCIA DE LA ANSIEDAD en su Monto y Cualidad a lo largo de la prueba.
El yo es básicamente saludable y bien equilibrado si tiene capacidad de dominar la ansiedad. Se enfrentan activamente
a las situaciones de peligro (externo, interno) por medio de recursos tales como la comprensión intelectual,
razonamiento lógico.
Esperable: que el sujeto pueda tolerar cantidades de ansiedad y que la ansiedad disminuya a lo largo de la producción,
dando lugar a un proceso de “aprendizaje”.
Cualidad: que evoluciones desde un 1º momento confusional o paranoide hacia una ansiedad mas depresiva, que le
permita al sujeto responder adecuadamente al estímulo. La ausencia total de ansiedad, si bien no perturba la
producción en sus aspectos formales, denotaría una reacción desajustada, producto de intensa disociación o
depositación, por negación o proyección en el entrevistador, y, un solo tipo de ansiedad “sostenido” durante todo el
protocolo indica un tipo de modalidad de funcionamiento yoico estable, que daría cuenta de la flexibilidad de sus
recursos.

SECUENCIA DE TIEMPOS DE REACCIÓN, lapso que transcurre entre la consigna para cada reino y la aparición de la
respuesta símbolo. Los comentarios no son respuestas.
 TR esperados: oscilan entre 10 “y 30 “
 TR alargados: mas de 30 “
 TR acortados: menos de 10”

 TR Breves: El yo reacciona inmediatamente para evitar reflexionar y ponerse en contacto con la angustia que
genera la consigna. Ej fóbico.
 TR alargados: El yo tiene que hacer un esfuerzo para sobreponerse a la consigna. Ej obsesivos, depresivos,
pensamiento desorganizado.

 Si el TR aumenta o disminuye en forma abrupta e una o varias catexias es un indicador de conflicto que se puede
inferir a través del contenido del símbolo o la racionalización.
 Si el TR Disminuye progresivamente, es indicador de fortaleza yoica, es lo esperable, pues el yo fue aprendiendo
en la situación del test y la ansiedad fue disminuyendo dando lugar a respuestas con TR mas cortos.
 TR que aumenta progresivamente es un sujeto que puso todo al principio y se fue deteriorando su yo necesitando
cada vez mas tiempo para responder, es indicador de fragilidad yoica. Un yo que no pudo aprender y la ansiedad
no disminuyó, por el contrario, aumentó.

SECUENCIA EN LA ELECCIÓN DE REINOS

Catexias positivas, esperable, ANIMAL, VEGETAL, INANIMADO. El yo ante un ataque rescata sus aspectos más
vitales para preservar su integridad.
Catexias negativas, esperable INANIMADO, VEGETAL, ANIMAL. Pero no es tan claro desde la experiencia, ni es
indicador de fragilidad si no se da en ese orden en las negativas, No así en las positivas.

DEFENSAS OPERATIVAS
CUADRO ESQUIZOIDE
- Angustia de aniquilación
- El yo es el centro, el otro no está incluido.
- Fijación ORAL
- Pensamiento de tipo omnipotente y mágico
- Fantasía Dominante: toda cercanía corporal y satisfacción de necesidades despierta ansiedades orales de temor
a “vaciar o ser vaciado”.
- Ideal del Yo privilegia valores como autonomía, independencia y la desconexión afectiva. (esquizoide).
- Se acentúa la distancia del objeto.
- Hay predominio de percepción visual.
¿COMO SE DEFIENDE? (+)

 DISOCIACIÓN
Mecanismo estructurante del psiquismo.
Responde a una división o separación que se produce en el yo y el objeto para poder mantener separados los
aspectos buenos y malos.
Es el primer mecanismo defensivo por el cual se separa el objeto y el yo. El objeto malo se envía afuera y se
transforma en persecutorio.
Si la disociación es extrema el objeto disociado será extremadamente idealizado (+) o peyorativizado (-), es un
indicador de debilidad yoica.
- Cuando elige como primera respuesta un objeto inanimado. Qué caro que paga el yo para poder seguir
existiendo, tiene que perder la vida.
- Ideas abstractas
- Objetos fijos e inalcanzables.
- Seres vivos pero, la racionalización enfatiza la cualidad de
Alejarse y ver todo desde lejos, desde lo alto.

 MEGALOMANÍA
Inflación del yo, se siente todopoderoso, omnipotente, contrasta con la ansiedad persecutoria (un yo tan fuerte que
nadie puede atacarlo). Siempre implica una disociación que es el mecanismo de base del cuadro esquizoide.
- Objetos
- Seres de tipo humanoides
Todopoderosos, para poder más que el otro

 SPLIT MASIVO
Es el último mecanismo al que el yo apela frente a la angustia de muerte y al inminente acercamiento del otro. El
yo apela a disgregarse y desparramarse para no sentir ansiedad.
- Objetos disgregados
- Muy frágiles
- Que no puedan agarrarse, se escurre.
Que puedan escurrirse, desintegrarse, o sea desaparecer.

¿A QUÉ LE TIENE MIEDO? (-)

Si le fallan las defensas teme ser invadido, manejado, privado de autonomía, o sea destruido y muerto.
A ser: * Manoseados, manejados, impotentes, expuestos al ataque, aislados, solos, secos, usados y descartados,
chupados y devorados.
Ej.: Gusano, porque la gente no lo ve, lo aplasta y lo mata.

CUADRO DEPRESIVO
La ansiedad de la que se tiene que defender es la ansiedad depresiva, del temor de dañar al objeto del cual depende.
El objeto ahora es total, es bueno y malo al mismo tiempo. Descubre que lo puede atacar y dañar, y, surgen
sentimientos de culpa, preocupación por reparar.
Predominio de sensaciones de periferia corporal.
- Acentúan la cercanía y cuidado, el contacto
- Buscan ser queridos,
- Temen ser rechazados
- Fijación ORAL-SADICA
- Angustia de Separación, hay presencia de otro.
¿COMO SE DEFIENDE? (+)

 IDENTIFICACIÓN PROYECTIVA EN EL OBJETO INTERNO

- Objetos de contacto: caricias, dentro de…
- Objetos buenos, de cuidado, protección, refugio.
- Objetos no agresivos, domésticos.

 MANIACAS
Son un intento de evitar el proceso de intenso dolor y sufrimiento psíquico que estos descubrimientos (vínculos con
el otro) implican. El mecanismo que subyace es la negación, mecanismo que gasta altos montos de energía.
Elijen objetos que están en continuo movimiento y se convierten en molestos. Con características de movimiento
permanente, entonces no necesitan del objeto, lo tienen a mano en cualquier lado.
- Objetos con movimiento, estable y permanente, cíclico, constante.
- Objetos que alegran, divierten.
- El objetivo es distraer y controlarlo. Que no se enfrente a la ansiedad que produce un vínculo.

¿A QUÉ LE TIENE MIEDO? (-)

Si fallan las defensas se teme a la emergencia de fantasías sádico-orales y frente a esto se dan 2 situaciones
temidas.
Temor al Super Yo que critica la agresión, esto se expresa en actitudes moralistas del examinado que rechaza
objetos dañinos o agresivos y se preocupa por mostrar que él es distinto.
Temor a como quedaría el Yo, invadido por la agresión y culposo.
Rechazan:
- objetos que: lastiman, dañan, agresivos, pinchan, muerden, envenenan.
- Generalmente aclaran que ellos NO son así.
Ej.: Cardo, porque pincha

CUADRO OBSESIVO.
- Fijación ANAL-RETENTIVA
- Control e inhibición de impulsos agresivos
- Mejor no sentir
- El otro está presente como juez, exigente, evaluador.

¿COMO SE DEFIENDE? (+)

La racionalización tiende a:
- Lo útil, ordenado, limpio, honesto.
- Sin agresión
- Usable, que se pueda usar
- Valorado, importante
- Poco o nada de movimiento.
- Poco afecto. Lo emocional es vivido como “descontrol”.
- Privilegian las funciones intelectuales y la percepción distal.

 AISLAMIENTO
Objetos inanimados
Bloqueo afectivo, disociación de un pensamiento o acto con otros, sin conexión.
Resuelven la ambivalencia al disociar.
  FORMACIÓN REACTIVA
Seres Vivos
Actitud o hábito de sentido opuesto a un deseo reprimido. Preservar al objeto de la agresión.

 ANULACIÓN
Cuando eligen el mismo objeto-símbolo para lo valorado y para lo rechazado. (Fracaso en 2ª disociación
instrumental)

¿A QUÉ LE TIENE MIEDO? (-)

- Al desorden, confusión, suciedad, inutilidad
- Agresividad, de vida pobre, rutinaria, no ser valorados
Ej.: Máquina de escribir, porque solo anda si le oprimen las teclas.

CUADRO FOBICO
- Fijación FALICA
- Regulación de la distancia con el objeto
- Acento en la libertad y la autonomía
- Huyen de Conflictos
- Su objetivo es la tranquilidad y la paz.
- Prefieren animales u objetos.

¿COMO SE DEFIENDE? (+)

 EVITACIÓN
- Acentúan la movilidad y la libertad
- Para poder ir a todas partes
- Porque es libre

 CONTRAFÓBICO
- Valientes, arriesgados, fuertes, que se defienden y enfrentan.
- Acento puesto en enfrentar solos el peligro y no tener miedo a un tercero.

¿A QUÉ LE TIENE MIEDO? (-)

- Inmovilidad, ser privados de motricidad, arraigados.
- Rechazan fuego, tormentas, tempestades, mar revuelto
- Animales furiosos, que pueden aparecer súbitamente y que escapa al control visual o auditivo.
Ej.: Poste, porque está quieto y enterrado.

CUADRO HISTERICO
- El otro está presente como “espectador deslumbrado”
- Su objetivo es paralizar
- Hay impacto estético. Se tiene en cuenta el exterior corporal y su capacidad de movimiento con cualidades
plásticas y expresivas positivas.
- Se intenta ocultar el interior corporal y zonas genitales por temor a provocar repulsa.
- Fijación GENITAL
¿COMO SE DEFIENDE? (+)

 SEDUCCIÓN
- Movimiento, color y formas agradables
- Atraer por los sentidos
- Para gustar, lo lindo, lo agradable.

 REPRESIÓN
- Cuando la racionalización es pobre. Fracaso en la racionalización.
- (…), porque me gusta.

¿A QUÉ LE TIENE MIEDO? (-)

- Objetos feos, poco armónicos
- Animales u objetos repulsivos
- Símbolos fálicos amenazantes
- Fríos, insesibles, impenetrables (diques, murallas…)
Ej.: Hielo, porque es muy frío.

CUADRO PSICÓPATA
- El otro solo sirve para sufrir
- Hay pseudo símbolo
- El otro es depositario de aspectos sensibles del yo.
- La forma de vincularse es meterse en el otro.
- En lo transferencial, suelen tener dificultad para ajustarse a las consignas, invade a preguntas, manipula.
- Omnipotencia
- No hay capacidad de síntesis
- Incongruencia entre el objeto y la racionalización.
- Objetos en movimiento evacuativo acentuando el poder invasor y la fuerza del objeto.

¿COMO SE DEFIENDE? (+)

 IDENTIFICACIÓN PROYECTIVA EVACUATIVA E INDUCTORA

Se basa en controlar al objeto desde adentro y producir efectos y acciones en el objeto. Avasallar al otro sin que
pueda hacer nada y no se de cuenta.
- Para causar impacto negativo, horror, sufrimiento, pánico, miedo.
- Utilizan la burla, y la peyorativización.
Eligen objetos poderosos, omnipotentes y colocan a los otros en pánico, sumisión. Predomina el vinculo sometedor
al otro a través del miedo.
Símbolos inocuos pero que tienen la cualidad de penetrar en el otro.
Surgen movimientos o funciones corporales para inocular, ideas o sentimientos en el otro con el fin de paralizarlos
y dominarlos
Ej.:”Rugido del león”, “Crecimiento de la enredadera”

¿A QUÉ LE TIENE MIEDO? (-)

En realidad el psicópata no expresa ningún miedo, dado su movimiento proyector.
Pero desde su pensamiento omnipotente y su acción de penetrar y dominar podrían observarse tal vez:
- Ser impotentes, frágiles
- Ser penetrados.
Ej.: Sonda, porque te la meten hasta adentro.