Ejercicios

Complementarios 2
Grado
Bloque 3
 Español
LA RIMA EN LAS COPLAS
 Subraya con color rojo las palabras que riman en cada una de las siguientes
coplas.

Una guacamaya pinta

le dijo a una colorada
vámonos para mi tierra
a pasar la temporada.

Pajarillo, pajarillo,
pajarillo bandolero,
con ese cantar que tienes
te pareces al jilguero.

Vuela, vuela palomita

vuela, vuela al palomar,
no te vayas tan solita,
yo te quiero acompañar.

Cucu, cucu, cantaba la rana,

cucu, cucu, debajo del agua
cucu, cucu, paso un caballero,
cucu, cucu, con capa y sombrero.

Los cochinitos ya están en la cama,

muchos besitos les dio su mamá.
Y calientitos todos en pijama
dentro de un rato los tres roncarán.

Ahí va la hormiga con su paraguas

y recogiéndose las enaguas,
porque el chorrito la salpicó
y les chapitas le despintó.

2
 Español

ESCRIBE TUS COPLAS

 Dibuja tres animales que más te gusten. Después inventa una copla para
cada uno de ellos.

3
 Español

EL SUJETO DE LA ORACIÓN
 Subraya con color rojo el sujeto en cada una de las siguientes oraciones.

1.- La negrita cucurumbé se fue a bañar al mar.

2.- Estaba la pájara pinta sentada en un verde limón.

3.- A beber de un manantial baja un venadito.

4.- Ahí va la hormiga con su paraguas y recogiéndose las enaguas.

5.- Una guacamaya pinta le dijo a una colorada.

6.- A la orilla del camino hay una burrita hermosa.

 Ordena en forma diferente las oraciones anteriores. Cuida que no se pierda

su significado.

A bañar al mar se fue la negrita cucurumbé.

1.- _____________________________________________________

2.- _____________________________________________________

3.- _____________________________________________________

4.- _____________________________________________________

________________________________________________________

5.- _____________________________________________________

6.- _____________________________________________________

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 Español
TRABALENGUAS

 Lee los siguientes trabalenguas. Después localiza las palabras que riman.

En una zarzamorera
estaba una mariposa
zarzarrosa y alicantosa.
Cuando la mariposa
zarzarrosaba y alicantaba
las zarzamoras mariposeaban.

Cuando Petra a la potranca

le pegó con una tranca,
la potranca encabritó.
Dando trotes la potranca
trotó lejos de la tranca
a través de la barranca.

La pícara pájara
pica la típica jícara,
la típica jícara
pica la pícara pájara.

Ana tiene una banana

que le regaló una enana
a cambio de una manzana,
Ana peló la banana
y la enana la manzana,
la enana se resbaló
y Ana se comió las dos.

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 Español

PALABRAS CON GUE-GUI ó GÜE-GÜI

 Resuelve el crucigrama.

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 Español

RIMA EN LOS TRABALENGUAS

 Lee el siguiente texto que habla sobre las ranas.

Las ranas son anfibios, es decir, son animales que pasan parte de su vida en el
agua y parte en la tierra. Las ranas se encuentran en todas partes del mundo,
menos en los lugares donde hace mucho frío.
Las ranas son carnívoras, lo que significa que comen otros animales. Con su
lengua larga y pegajosa, atrapan a una gran variedad de insectos, arañas,
babosas y gusanos. Las ranas no tienen dientes, por lo que tienen que tragar a su
presa entera.

 Escribe palabras que rimen con:

rana:

pegajosa:

 Completa el siguiente trabalenguas utilizando palabras que rimen.

Mariana no ronca, no ronca la ________,

quien ronca es mi ___________ estando en la cama,

que asusta a la ___________ que canta en la _________.

Sacando la lengua toda ____________

se come a una araña y a una ____________.

La __________ no ronca,

quien __________ es mi ____________.

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 Español

LOS ADJETIVOS, VERBOS Y SUSTANTIVOS

 Lee y comenta con tus compañeros.

Los nombres o sustantivos son palabras con las

que nombramos a las personas, animales, plantas,
objetos, sentimientos, ideas…
Ejemplo:
bosque, perro, Andrea, carro, niño, canicas, etc.

Los adjetivos calificativos son palabras que expresan cualidades o

características de personas, animales o cosas. Se pueden encontrar
fácilmente si nos hacemos las preguntas: ¿cómo es? o ¿cómo son?. Los
adjetivos pueden ir antes del sustantivo o después del sustantivo.
Ejemplo:
El perro rabioso.
El rabioso perro.

Los verbos son las palabras que indican la acción que realizan las
personas, los animales, las plantas o las cosas. Responden a la
preguntas ¿qué hace? o ¿qué hacen?.
Ejemplo:
El perro rabioso le ladra a las personas.

 Ejemplo de oración.

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 Español

ADJETIVOS, VERBOS Y SUSTANTIVOS

 Lee el siguiente cuento. Con rojo marca los adjetivos, con azul los verbos y
con verde los sustantivos.

EL PIRATA SIN NOMBRE

Había una vez un extraño pirata, que en lugar de buscar tesoros, este pirata se la
pasaba navegando por los mares buscando a un mago que le ayudara a recordar su
nombre. Todos los piratas que viajaban con él, ya lo habían abandonado porque decían
que estaba loco. Sólo lo acompañaba su perico y un joven navegante.
─ Capitán, ¿qué le ocurrió que no recuerda su nombre? ─ Preguntó el joven.
─ Cuando era joven, un feroz dragón destruyó mi lindo barco y me golpeé la cabeza
con el duro mástil. Cuando desperté, ya no recordaba mi nombre ─ Explicó el pirata
sin nombre. ─ ¿Y tú, por qué no me abandonaste?.
─ Porque tampoco tengo nombre ─ dijo el joven.
De pronto, mientras descansaban, una bella sirena se acercó hacia ellos y les dijo:
─ ¿Hacia dónde se dirigen?
─ Vamos en busca de un mago que le ayude al capitán a recordar su nombre ─.
Comentó el joven navegante.
La sirena señalando hacia el ocaso les dijo:
─ Sigan por este camino, ahí encontrarán una pequeña isla donde vive un mago. Estoy
segura que él los podrá ayudar.
Los navegantes continuaron su camino con la esperanza de encontrar al mago. Cuando
al fin llegaron a la isla, encontraron a un viejecito sentado sobre una roca.
─ ¿Usted es el mago de esta isla? ─. Preguntó el pirata. ─ Necesito que me ayude a
recordar mi nombre ─.
─ Si soy mago, pero lo que usted me pide no lo puedo hacer ─. Les dijo el viejito ─
Hay una isla muy cerca de aquí, que tiene una roca enorme, en ella están escritos
miles de nombres donde podrá escoger uno nombre nuevo para usted.
─ ¡Hay que apurarnos capitán! ─ dijo emocionado el joven acompañante ─, así
podremos escoger el nombre que deseemos, además le podemos encontrar uno a su
perico parlanchín.
Con mucha prisa, mientras se marchaban, desde el barco:
─ Muchas gracias mago, muchas gracias ─ Gritó el pirata ─ No le pregunté cómo se
llama.
─ ¡Yo tampoco tengo nombre! ─ Les gritó aquel viejo mago.

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 Español

ADJETIVOS, VERBOS Y SUSTANTIVOS

 Escribe los sustantivos que encontraste en el cuento de "El pirata sin

nombre". Después escribe los adjetivos que los describen. Observa el
ejemplo:

SUSTANTIVOS ADJETIVOS
Pirata extraño, loco,

 Escribe los verbos que marcaste en el cuento de "El pirata sin nombre".

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 Español

DIVISIÓN SILÁBICA

 Separa en sílabas las siguientes palabras.

cabeza ca-be-za continuaron

pirata ocurrió

barco viajaban

mástil mientras

dragón nuevo

loco viejo

sirena vez

mago en

capitán avión

isla Alicia

qué pueblo

pequeña también

aquel mosquito

Juan raqueta

ven cuando

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 Español

PALABRAS CON Q

 Resuelve el crucigrama.

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 Español

SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS

Los sinónimos son palabras que significan lo mismo, pero se escriben en

forma diferente. Ejemplo: bonito - hermoso.

Los antónimos son palabras que significan lo contrario y se escriben en forma

diferente. Ejemplo: bonito - feo.

 Escribe palabras antónimas para las siguientes.

grande ____________ largo ____________

salir ____________ sucio ____________

reír ____________ amar ____________

 Escribe los sinónimos de las siguientes palabras.

colorear ____________ feliz ____________

molesto ____________ asear ____________

hablamos ____________ salta ____________

 Escribe oraciones que signifiquen los mismo.

Ayer María celebró su cumpleaños.

____________________________________________

Se quedó contenta con todos sus regalos.

____________________________________________

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 Español

TIEMPO DE LEER

 Lee en silencio el siguiente texto.

El cocodrilo Coco

Había una vez un cocodrilo que vivía en un pantano, se llamaba

Coco. Todos los días nadaba y nadaba, cuando se cansaba salía

a la tierra a tomar el sol. Los animalitos del pantano le tenían

miedo. La rana Juana se escondía detrás de las plantas cuando veía

llegar a Coco, los peces corrían a esconderse detrás de las piedras,

hasta el hipopótamo Hipo se metía velozmente al agua cuando escuchaba

a Coco. Coco se ponía muy triste porque veía que todos le tenían miedo.

Un día decidió irse del pantano y todos los animalitos del pantano

hicieron una fiesta para celebrar. En medio de la fiesta apareció un gran

oso con unas grandes garras, intentó atacar a todos los animalitos que se

pusieron en su camino. Como todos los dulces estaban hechos de miel, el

oso se entretuvo, se los comió y se marchó. Al día siguiente la rana

Juana llamó a todos los animales del pantano y entre todos pensaron que

tenían que encontrar al cocodrilo Coco para que los protegiera de otros

animales más feroces. Con ayuda de los animalitos encontraron a Coco y

organizaron una fiesta sorpresa de vuelta al pantano y esta vez se

comieron los dulces tranquilos sin temor a que volviera el oso.

14
 Español

COMPRENSIÓN LECTORA

 Responde a las preguntas de acuerdo a lo que leíste en el cuento de "El

cocodrilo Coco".

1.- ¿Quién es el personaje principal?

a) Un oso que se apareció en el pantano.
b) La rana Juana.
c) El cocodrilo Coco.

2.- ¿Por qué el cocodrilo Coco decidió irse del pantano?

a) Porque los demás animales lo corrieron.
b) Porque se sentía triste de que los demás animales le tuvieran miedo.
c) Ya estaba enfadado de vivir en el pantano.

3.- ¿Qué hicieron los demás animalitos al ver que Coco se había ido del pantano?
a) Se pusieron a buscarlo.
b) Hicieron una fiesta para celebrar.
c) Estaban preocupados porque Coco se había ido del pantano.

4.- ¿Por qué los animales del pantano decidieron buscar a Coco?
a) Porque querían que los protegiera de otros animales más feroces.
b) Porque lo extrañaban mucho.
c) Porque Coco se había perdido.

5.- ¿Cuál NO es un personaje del cuento?

a) La serpiente.
b) El oso.
c) Los peces.

6.- Escribe por qué crees que los animales del pantano le tenían miedo al
cocodrilo Coco.
_________________________________________________________
_________________________________________________________

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 Español
ORDENAR EL CUENTO

 En parejas, lean las oraciones y ordénenlas de acuerdo a lo que pasó en el

cuento.

En la fiesta apareció un gran oso que intentó atacar a los

animalitos del pantano.

Coco todos los días nadaba y tomaba el sol.

Organizaron una fiesta sorpresa para festejar que Coco había

regresado al pantano.

Coco se ponía muy triste al ver que los animales del pantano le
tenían miedo.

Un día decidió irse del pantano.

El oso se comió todos los dulces de miel y se marchó.

Los animales del bosque decidieron buscar a Coco para pedirle

que regresará al pantano.

Los animalitos del bosque hicieron una fiesta para celebrar que
Coco se había marchado.

Los animalitos del pantano se escondían cuando veían llegar a

Coco.

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 Español
LA CARTA

 Escribe una carta a uno de tus compañeros de clase.

Fecha:

Nombre del destinatario:

Saludo:

Mensaje:

Despedida:

Nombre o firma:

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 Matemáticas

COLECCIONES

 Cuenta y escribe la cantidad en puntos que tiene cada niño.

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 Matemáticas

LOS NÚMEROS DE TRES CIFRAS (parte 1)

 Cuenta la cantidad total de paletas que tiene cada persona. En cada caja
hay 100 paletas y en cada bolsa hay 10 paletas.

Luis tiene ________ paletas.

Carlos tiene ________ paletas.

Andrés tiene ________ paletas.

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 Matemáticas

LOS NÚMEROS DE TRES CIFRAS (parte 2)

 Cuenta la cantidad total de paletas que tiene cada persona. En cada caja
hay 100 paletas y en cada bolsa hay 10 paletas.

Pepe tiene ________ paletas.

Alejandro tiene ________ paletas.

Mario tiene ________ paletas.

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 Matemáticas

LOS NÚMEROS DEL 100 AL 200

 Completa los números que hacen falta del 100 al 200.

100 110 120 130 170

101 111 151
102 112 192
133
104
165
106
107
118 188

 Encierra el número mayor en cada caso. Observa el ejemplo.

156 165 108 118 184 134

143 142 159 160 109 111

190 189 103 98 87 78

69 96 114 141 177 176

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 Matemáticas

¿QUÉ NÚMERO FALTA?

 Encuentra y escribe el número que falta para completar correctamente las

sumas o restas.

23 + ____ = 75 ___ + 15 = 40 16 + ___ = 28

___ + 21 = 43 ___ + 12 = 36 27 + ___ = 50

13 + ___ = 26 56 + ___ = 87 ___ + 7 = 32

___ - 12 = 22 ___ - 8 = 15 ___ - 24 = 33

57 - ___ = 15 88 - ___ = 50 46 - ___ = 13

 Diviértete resolviendo los laberintos.

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 Matemáticas

SUMA O RESTA

 En parejas, resuelvan los siguientes problemas.

Después de clases, Miguel jugó canicas con sus amigos. Se

puso muy contento porque ganó 16. Antes de irse a su casa,
Miguel contó que ya tenía 48 canicas.
¿Cuántas canicas tenía Miguel antes de jugar con sus
amigos? _____________

Don Jacinto tiene una papelería. Hoy vendió 14 lápices.

¿Cuántos lápices tenía don Jacinto si le quedaron 8?
_____________________

Karla le pidió a su papá $25 para comprar una calculadora. Si la

calculadora costó $77, ¿cuánto dinero puso Karla?
___________________

Arturo fue a comprar dos libretas. Cada libreta

cuesta $30. Como no llevaba dinero suficiente, su
mamá le dio los $18 que le faltaban. ¿Cuánto dinero
llevaba Arturo? ___________________

23
 Matemáticas
ROMPECABEZAS (parte 1)

 Resuelve mentalmente las operaciones. Después busca el resultado en la

siguiente hoja y pega la parte que corresponda para armar el
rompecabezas.

24
 Matemáticas
ROMPECABEZAS (parte 2)

 Pega cada pieza en el espacio que corresponda de la hoja anterior.

25
 Matemáticas

SUMANDO NÚMEROS DE DOS CIFRAS

 Resuelve los siguientes problemas.

OPERACIÓN
En la granja de doña Carlota hay 78
gallinas y 27 vacas. ¿Cuántos animales
hay en total en la granja?
__________________

OPERACIÓN
Todos los días, Julia ayuda a su mamá
a recoger los huevos de las gallinas.
Ayer recogió 64 y hoy 59.
¿Cuántos huevos recogió entre los
dos días? _______________

OPERACIÓN
Doña Carlota vende en el mercado la
leche que obtiene diariamente de sus
vacas. La semana pasada vendió 95
litros y esta semana sólo 66.
¿Cuántos litros de leche ha vendido
en el mercado? ________________

OPERACIÓN
Con la leche también hace quesos.
Cada queso lo vende a 47 pesos.
¿Cuánto debe cobrar si le vendió dos
quesos a una señora? ___________

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 Matemáticas

ALGORITMO DE LA SUMA

 Practica el algoritmo de la suma.

27
 Matemáticas

¿CON SUMA O MULTIPLICACIÓN?

 Resuelve los siguientes problemas.

Carmen trabaja en una fábrica de ropa. A cada camisa le

ponen 4 botones, ¿cuántos botones se necesitarán para 7
camisas? ________________

En una fiesta hay 6 mesas, si en cada mesa hay sentados

8 invitados, ¿cuántas personas sentadas hay en total?
______________

Andrea fue al supermercado a comprar las cosas del

mandado. A su familia le gusta mucho comer huevos.
Andrea decidió llevarse 5 cajas de huevos. ¿Cuántos
huevos compró en total? _________________

Alfonso está leyendo un libro de aventuras. Diario, antes de

dormir lee 5 páginas del libro. ¿Cuántas páginas leerá si lee
durante toda la semana? ____________

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 Matemáticas

SUMA O MULTIPLICA

 Calcula el total de puntos de cada montón de fichas. Une cada montón con
su resultado.

29
 Exploración

EL CAMPO Y LA CIUDAD

 Escribe sobre las líneas si cada afirmación se trata del CAMPO o la

CIUDAD.

____________ Tiene una gran cantidad de población.

____________ Tiene pocas plantas y animales.

____________ Se cultivan plantas y se crían animales que nos

sirven de alimento.

____________ Se generan grandes cantidades de desechos y

basura.

____________ Tiene pocos medios de transporte, escuelas y

hospitales.

____________ La mayoría de las casas son de madera, barro o

ladrillo.

____________ Hay servicios de transporte y servicios públicos

como luz, agua potable y drenaje.

____________ Las viviendas están muy cerca una de otra.

____________ Hay mucha contaminación y ruido.

____________ Hay mucho espacio entre una casa y otra.

30
 Exploración

EL CAMPO Y LA CIUDAD
 Resuelve la sopa de letras.

31
 Exploración

COSTUMBRES Y TRADICIONES

Las costumbres y tradiciones cambian con el paso del

tiempo, como resultado de nuevas experiencias y
conocimientos adquiridos por las personas, o por
influencia de otras comunidades. Las costumbres y
tradiciones se celebran de diferente manera de una
comunidad a otra.

 Investiga y escribe cuáles son algunas de las tradiciones, costumbres y

fiestas que se realizan en la comunidad donde vives.

32
 Exploración

COSTUMBRES Y TRADICIONES

 Escribe 2 tradiciones y explica cómo acostumbran a celebrarlas.

TRADICIÓN:

TRADICIÓN:

33
 Exploración

LA MIGRACIÓN

 En compañía de un adulto, realiza la siguiente encuesta a dos vecinos.

Nombre: ___________________________________ Edad: _________

Lugar de nacimiento: ________________________________________

Lugar donde vive actualmente: _________________________________

¿Ha vivido en otros lugares, ciudades o países? _____________________

¿En dónde? _______________________________________________

¿Por qué se cambió de lugar? __________________________________

________________________________________________________

Nombre: ___________________________________ Edad: _________

Lugar de nacimiento: ________________________________________

Lugar donde vive actualmente: _________________________________

¿Ha vivido en otros lugares, ciudades o países? _____________________

¿En dónde? _______________________________________________

¿Por qué se cambió de lugar? __________________________________

________________________________________________________

En las comunidades hay personas que

provienen de otras ciudades o países.
Muchas veces se van a vivir a otros
lugares en busca de mejores trabajos.

34
 Exploración

LA BANDERA DE MÉXICO

 Localiza en el calendario el día en que celebra la bandera.

F E B R E R O
D L M M J V S
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28

 En el siguiente espacio haz un dibujo de nuestra bandera.

El día de la Bandera se celebra porque simboliza nuestro origen,

sentimientos e identidad como mexicanos.

35
 Formación C y E
COSTUMBRES Y TRADICIONES

Las personas de cada localidad acostumbran a festejar ciertas

fechas en las que muestran y comparten sus valores. En las fiestas
tradicionales se presentan bailes con la vestimenta típica de la
región, así como comida, música, canciones en su lengua y los
productos artesanales que ahí se elaboran.

 Ilustra con dibujos o recortes alguna de las tradiciones de tu localidad.

Las costumbres y tradiciones que compartimos los mexicanos expresan

nuestra historia, son parte de nuestra cultura y nos identifican como
miembros de un mismo país.

36
 Formación C y E
TODOS MERECEMOS RESPETO

 Observa las imágenes y comenta en cuáles se da un trato injusto.

¿Quiénes discriminan?, ¿qué acciones podemos llevar a cabo para impedir
la discriminación?.

Cuando no se respeta a las personas debido a su apariencia,

su origen, su situación económica o por cualquier otra razón,
se le está dando un trato discriminatorio. No hay razón para
que una persona sea tratada injustamente, con desprecio o
con violencia. Cada uno de nosotros debemos reconocer el
valor y los derechos de todas las personas.

37
 Formación C y E
AHORRAR PARA CUIDAR EL AMBIENTE

 Junto con tu familia, escriban las acciones que pueden realizar para
conservar el ambiente. Ejemplo:

1. Encender la luz sólo cuando sea necesario.

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