PRACTICA No.

1
RECONOCIMIENTO DE MATERIALES DE LABORATORIO
NORMAS DE SEGURIDAD DE TRABAJO EN EL LABORATORIO

Objetivos de la práctica.

Conocer y socializar tanto los materiales de laboratorio como las normas de seguridad para trabajar de
forma segura.

Objetivos Específicos

Conocer los diversos materiales que se emplean en el laboratorio, su uso adecuado y seguro.

Identificar los símbolos de peligrosidad de las sustancias usadas en el laboratorio.

MARCO TEÓRICO.
La química como ciencia experimental requiere de la aplicación y manejo de normas e instrumentos que
encaminen a un desarrollo óptimo de nuevos conocimientos aplicables al ingresar a un laboratorio o
cuando estemos en contacto con sustancias o locaciones que lo ameriten.

En el laboratorio empleamos gran variedad de implementos para la realización de las prácticas,

encontramos los Volumétricos los cuales puede ser las buretras, las pipetas, probetas, matraz, el
Erlenmeyer, vaso de precipitado, los balones etc.

Tenemos también los empleados para calentar los cuales pueden ser las capsulas, los Baker, los
Erlenmeyers, los balones con volumen definido (los balones aforados no se pueden calentar), los vasos de
precipitado etc.

Otros materiales utilizados para soporte como lo son las pinzas para soporte, las pinzas para matraz, el
soporte universal etc.

Hay que tener muy en cuenta las normas de seguridad y los primeros auxilios que hay que saber antes de
comenzar con cualquier práctica las cuales son:

NORMAS

 Nunca trabaje solo en el laboratorio.

  Experiencias no autorizadas no deben realizarse.
 No consuma ni beba ningún tipo de alimento mientras esté en el laboratorio.
 Siempre utilice los implementos de protección como gafas, guantes, batas entre otros.
 Lea cuidadosamente las instrucciones de los reactivos antes de trabajar con ellos. Conozca los
símbolos de peligrosidad de las etiquetas.
 Cuando trabaje con fuego tenga la precaución de recogerse el pelo (si es largo).
 No fume en el laboratorio.
 Nunca apunte la boca de los tubos de ensayo hacía usted o hacia un compañero.
 No exponga al fuego los reactivos inflamables.
 Trabaje lejos de fuentes de agua cuando trabaje con reactivos que reaccionan violentamente con
ella, por ejemplo con los metales alcalinos.
 Prepare siempre un mapa de proceso para estar seguro de lo que está haciendo.
 Cuando termine de trabajar asegúrese que las fuentes de gas, luz y agua queden cerradas.
 Cuando mezcle ácidos concentrados y agua, vierta el ácido sobre el agua.

PRIMEROS AUXILIOS

 En caso de accidente siga las siguientes reglas básicas de atención inmediata.

 Informe cualquier accidente, por pequeño que sea.
 Si cae ácido en sus ojos, lávelos con suficiente agua corriente durante unos 15 minutos.
Inmediatamente enjuague con solución diluida de bicarbonato de sodio, seguido nuevamente con
agua.
 Si cae álcali en sus ojos, lávelos con suficiente agua corriente durante unos 15 minutos.
Inmediatamente enjuague con solución diluida de ácido bórico y finalice nuevamente con agua.
 Si cae otra sustancia química en sus ojos, lávelos con suficiente agua corriente durante unos 15
minutos. Se recomienda la asistencia de un médico.
 Si se derrama algún tipo de ácido (excepto ácido sulfúrico concentrado) en su piel, lave el área
afectada con suficiente agua y aplique una pasta de bicarbonato de sodio durante unos minutos.
Enjuague finalmente con agua. En caso de que el ácido derramado haya sido el sulfúrico,
seque la parte de piel afectada lo más posible con una toalla o algún otro tipo de textil,
antes de lavar con agua y luego siga el procedimiento ya indicado.
 Si se derrama algún tipo de base en su piel, lave el área afectada con suficiente agua y aplique
una solución de ácido bórico durante unos minutos. Enjuague finalmente con agua.
 Utilice las instrucciones de un botiquín en caso de quemaduras y cortaduras.
PROCEDIMIENTO

Reconocimiento De De
Reconocimiento Materiales de laboratorio
Materiales de laboratorio

Observamos
Observamoslas las
imágenes de algunos
imágenes implementos
de algunos implementos
de laboratorio y comparamos con el material
de laboratorio y comparamos con el material realreal
material real.
material real.

CLASIFICACION:
Material Volumétrico.
Material Volumétrico.
Material de calentamiento.
Material de calentamiento.
Material de sostenimiento.
Material de sostenimiento.

SE USAN:
Medir volúmenes.
Medir volúmenes.
Calentar.
Calentar.
Soporte.
Soporte.
N Material Esquema Aplicación
º /equipo
1 Agitadores de Sirven para remover o agitar líquidos; si se les
vidrio adapta una porción de tubo de goma en uno de
sus extremos se llama policía

2 Alargaderas De vidrio terminados en pico de flauta que se

colocan en el extremo libre del condensador y
el recipiente colector, al destilar, para evitar
pérdida de líquido o contaminación del
destilado

3 Aro de hierro Sirve para ajustar el soporte universal y

calentar, bien a fuego directo o con malla
diversos recipientes

4 Balones Sirven para calentar líquidos, separar por

destilación líquidos miscibles.

5 Crisol Sirven para calcinar o carbonizar sustancias

6 Cápsulas Sirven para evaporar líquidos a fuego directo

7 Centrífuga Sirve para acelerar la decantación

8 Balanza de Medir masas de sustancias sólidas con

precisión precisión alta

9 Balanza Medir masas de sustancias sólidas

electrónica

1 Bureta Medir volúmenes con precisión

0

1 Matraz Medir volúmenes exactos de disoluciones

1 aforado

1 Pipetas Medir volúmenes con precisión

2
1 Probeta Medir líquidos cuando no es necesario una gran
3 graduada precisión

1 Termómetro Medir temperaturas

4

1 Matraz de Calentar líquidos cuyos vapores no deben estar

5 fondo en contacto con la fuente de calor
redondo

1 Matraz Usados para las valoraciones y calentar

6 Erlenmeyer

1 Mechero Sirve para elevar las temperaturas

7 bunsen

1 Tubos de Disolver, calentar o hacer reacciones pequeñas

8 ensayo
1 Vaso de Preparar, disolver o calentar sustancia
9 precipitado

2 Matraz de Para calentar líquidos, cuyos vapores deben

0 destilación seguir un camino obligado

2 Pinza para Sujetar el matraz

1 matraz

2 Soporte Pieza básica en el montaje de los sistemas y

2 universal aparatos como pinzas y anillo de metal.

TABLA No 1 MATERIAL DE LABORATORIO/RESULTADOS EXPERIMENTALES

 NORMAS DE
SEGURIDAD.

PRACTICAMOS

Normas de trabajo en el
laboratorio de quimica.

IDENTIFICAMOS

pictogramas usados para

identificar la peligrosidad de
las sustancias quimicas.

RECONOCIMOS
REACTIVOS

Estaño
Etanol
Zinc
En las etiquetas de algunos reactivos pueden encontrarse 1 ó 2 de los pictogramas
mostrados a continuación. Estos símbolos muestran, gráficamente, el nivel de
peligrosidad de la sustancia etiquetada:
Corrosivos: las sustancias y preparados que, en contacto con tejidos
vivos, puedan ejercer una acción destructiva de los mismos.

Irritantes: las sustancias y preparados no corrosivos que, por contacto

breve, prolongado o repetido con la piel o las mucosas puedan provocar
una reacción inflamatoria.

Tóxicos: la sustancias y preparados que, por inhalación, ingestión o

penetración cutánea en pequeñas cantidades puedan provocar efectos
agudos o crónicos, o incluso la muerte.

Muy tóxicos: las sustancias y preparados que, por inhalación, ingestión

o penetración cutánea en muy pequeña cantidad puedan provocar
efectos agudos o crónicos o incluso la muerte.
Inflamables: las sustancias y preparados líquidos cuyo punto de ignición
sea bajo.
Identifica a aquellas sustancias que se inflaman por un contacto breve
con una fuente de ignición y después de haberse separado de dicha
fuente de ignición continúan quemándose.

Fácilmente inflamables: las sustancias y preparados

 que puedan calentarse e inflamarse en el aire a temperatura

ambiente sin aporte de energía, o

 sólidos que puedan inflamarse fácilmente tras un breve contacto

con una fuente de inflamación y que sigan quemándose o
consumiéndose una vez retirada dicha fuente, o

 en estado líquido cuyo punto de inflamación sea muy bajo, o

 que, en contacto con agua o con aire húmedo, desprendan

gases extremadamente inflamables en cantidades peligrosas.

Extremadamente inflamables: las sustancias y preparados líquidos

que tengan un punto de inflamación extremadamente bajo y un punto de
ebullición bajo, y las sustancias y preparados gaseosos que, a
temperatura y presión normales, sean inflamables en el aire.
Identifica a aquellas sustancias que a temperatura ambiente y en
contacto con el aire arden espontáneamente.

Explosivos: las sustancias y preparados sólidos, líquidos, pastosos o

gelatinosos que, incluso en ausencia de oxígeno del aire, puedan
reaccionar de forma exotérmica con rápida formación de gases y que, en
condiciones de ensayo determinadas, detonan, deflagran rápidamente o,
bajo el efecto del calor, en caso de confinamiento parcial, explotan.
 Comburentes: las sustancias y preparados que, en contacto con otras
sustancias, en especial con sustancias inflamables, produzcan una
reacción fuertemente exotérmica.

Nocivos: las sustancias y preparados que, por inhalación, ingestión o

penetración cutánea puedan provocar efectos agudos o crónicos, o
incluso la muerte.

Peligrosos para el medio ambiente: las sustancias o preparados que,

en caso de contacto con el medio ambiente, presenten o puedan
presentar un peligro inmediato o futuro para uno o más componentes del
medio ambiente.

TABLA No 2 Pictogramas

FRASES R Y S DE LAS SUSTANCIAS TRABAJADAS

SUSTANCIA FRASES R FRASES S PICTOGRAMAS

CLORURO DE ESTAÑO R 22: Nocivo por S 24: Evítese el contacto con la
ingestión. piel.
R 36/37/38: Irrita los S 26: En caso de contacto con
ojos, la piel y las los ojos, lávese inmediata y
vías respiratorias. abundantemente con agua y
R 43: Posibilidad de acúdase a un
sensibilización en médico.
contacto con la piel. S 37: Úsense guantes
adecuados.
ETANOL R 11: Fácilmente
inflamable. S 2: Manténgase fuera del
alcance de los niños.
S 7: Manténgase el recipiente
bien cerrado.
S 16: Conservar alejado de toda
llama o fuente de chispas - No
fumar
ZINC
R50/53 : Muy tóxico S60: Elimínense el producto y
para los organismos su recipiente como residuos
acuáticos, puede peligrosos.
provocar a largo
plazo efectos S61: Evítese su liberación al
negativos en medio ambiente. Recábense
el medio ambiente instrucciones específicas de la
acuático. ficha de
datos de seguridad.

TABLA No. 3 FRASES S Y R

RESULATADOS ESPERADOS

Se conceptualizo y se aprendio los diferentes instrumentos que se manejan en un laboratorio.

Se aprendio el uso de cada instrumento del laboratorio, identificando su tipo de uso, forma y cuidados del
mismo.

Se reconocio los pictogramas de sutancias peligrosas y las precauciiones que se deben tener con las
mismas.

Se reconocio las frases R y frases S de las sustacias manejafdas en el laboratorio.

Se identifico las normas que hay que saber al momento de entrar a un laboratorio.

VER TABLAS No 1,2 Y 3

ANALISIS Y DISCUSION DE RESULTADOS.

Durante la practica nos familiarizamos y aprendimos a manejar los diferentes implementos que se manejan
en el laboratorio, conocimos sus caracteristicas y formas mas adecuadas de uso, adquirimos la practica
para tener una buena manipulacion de los mismo, aprendimos para que y como se usan estos
instrumentos, como consecuencia en este momento tenemos conocimientos propias para el manejo del
intrumental dado en un laboratorio.

Otro aspecto muy importante el cual hay que mensionar son las normas de seguridad que hay que tener
en el laboratorio, como resultado obtenido durante esta practica nos apropiamos de las normas de
seguridad y el compromiso de respetarlas y seguirlas alpie de la letra, todo esto con el fin de proteger a
nuestros compañeros, a nosotros mismos y el espasio fisico que nos rodea de eventuales adcidentes,
estamos en capacidad de reconocer los simbolos de peligrosidad de las sustacias quimicas sus frases R y
frases S, de reconocer los pictogramas y su significado, conocemos las reglar de disposicion de
materiales y reactivos quimicos que usamos durante alguna practica, con el objetivo de no cuasar
impactos ambientales negativos.

CUESTIONARIOS.

PARTE I. MATERIAL DE LABORATORIO

1. Investigue previamente sobre el material de laboratorio empleado en los laboratorios de química, haga
particular hincapié en sus especificaciones y uso. (Busque imágenes o fotografías que muestren sus
formas).

R= ver tabla No 1

2. Examine cuidadosamente el material de laboratorio suministrado.

R= OK.

3. Complete el siguiente cuadro de acuerdo a sus observaciones:

R= ver tabla No 1

4. Clasifique el material observado de acuerdo a las siguientes categorías:

Material volumétrico (utilizados para medir volúmenes exactos)
Material de calentamiento (que puede calentarse)
Material de sostenimiento
Otros usos (para medir temperatura, para medir variables físicas, otros)

R= Ver marco teórico.

5. ¿Qué puede concluir a partir de los resultados de los puntos 3 y 4?

De acuerdo a lo estudiado respecto a los materiales con los que se trabaja en el laboratorio se pueden
identificar 3 grupos principales como; Material volumétrico, de calentamiento, de sostenimiento.

Es muy importante conocer e identificar los materiales con los que se trabaja en el laboratorio de esta
manera tendremos un trabajo más hábil y eficaz.

PARTE II. NORMAS DE SEGURIDAD

1. Determine las principales normas de trabajo en el laboratorio de química, preséntelas en un diagrama.

R= Ver marco teorico

2. Consulte los pictogramas usados para identificar la peligrosidad de las sustancias químicas. Preséntelos
y explíquelos.

R= Ver tabla No 2

3. Indague sobre las frases R y frases S, ¿qué son? Escriba las frases S y R de tres reactivos que
encuentre en el laboratorio.

R= Ver tabla No 3

4. En un diccionario de reactivos y productos químicos (o en la web) busque una sustancia peligrosa

usada en el laboratorio, identifique sus símbolos de peligrosidad, características de manejo, primeros
auxilios en caso de accidente y otro tipo de información que considere relevante.

R=
FICHA DE SEGURIDAD: ESTAÑO

1.- Identificación de la sustancia o del preparado de la sociedad o empresa.

Denominación: ESTAÑO METAL

2.- Composición/Información sobre los componentes.

Producto sólido.
Contiene estaño + 99,9% resto impurezas admisibles.

3.- Identificación de peligros.

No hay peligro especial.

No corrosivo.

4.- Primeros auxilios.

No es irritativo en contacto con piel ó ojos

5.- Medida lucha contra incendios.

No es inflamable ni explosivo.

6.- Medidas a tomar en caso de vertido accidental.

No hay medidas especiales.

7.- Manipulación y almacenamiento.

No son necesarias medidas especiales.

8.- Controles de exposición.

Medidas de higiene particulares: protección preventiva de la piel. Lavar las manos al término del trabajo.

9.- Propiedades físicas y químicas.

Estado físico: Sólido hasta 232ºC

Color: Plateado.
Olor: Inoloro.
Densidad: 7,29

10.- Estabilidad y reactividad.

Se produce oxidación del estaño fundido a temperaturas muy elevadas.

11.- Información Toxicológica.

No corrosivo.

12.- Información Ecológica.

No es un producto contaminante.

5. Investigue como debe realizarse la disposición final de sustancias químicas peligrosas, con el fin de
mitigar la contaminación medio ambiental.
R= Lo más recomendable es desechar los diferentes reactivos en por lo menos tres recipientes separados
que el ayudante o encargado del laboratorio debe mantener: Uno para ácidos, uno para bases y otro para
solventes.

CONCLUSIONES

Durante el desarrollo de la práctica se adquirieron los conocimientos necesarios para el buen manejo y
cuidado de los instrumentos que hay que tener en un laboratorio, gracias a la identificación previa de los
elementos que se encuentran en él.

Se promueve el hábito de trabajo seguro dentro del laboratorio tomando como base las normas de
seguridad que se establecen para estar en un laboratorio, respetándolas y siendo honestos en el manejo
de las mismas.
 REFERENCIAS

 http://www.t3quimica.com/pdfs/49i_etanol.pdf

 http://www.corpoica.org.co/SitioWeb/Intranet/Download/Hojas_Seguridad/Espanol/10025-69-1.pdf

 http://www.t3quimica.com/MSDS/z0100_zinc-metal-polvo-prs_esp.pdf
Ariza R. Danilo. (2011). Guía Componente Practico de Química general. Bogotá. UNAD.
PRACTICA No.2- Medición De Propiedades Físicas De Los Estados Sólido y Líquido.

OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA.

Medir el volumen, la masa y la densidad de líquidos y sólidos.

Objetivos Específicos

Apropiarnos de tecnicas de medision de volumenes y de pesos y sus principios.

Fortalecer el manejo de los implementos de laboratorio y tambien fortalecer las normas de seguridad
durante una practica.
Marco teorico

Propiedades se
se miden con
denominan
fisicas de la un patron de
fundamentale
materia. referencia.
s.

Toda las que se

propiedad miden a
se pueden
que se partir de las
medir y
puede medir fundamentale
observar.
es una s se llaman
magnitud. derivadas.

la
determinacion
sin afectar la de las
su estructura densidades de
naturaleza o
molecualr no
composicion
cambia los solidos se
.
basa en el
principio de
Arquimedes.
El universo esta conformado por materia y nergia, la materia puede presentarce en forma de una
mezcla o como sustacia pura y la identificacion de las misma se realiza por medio de sus
propiedades fisicas ( aquella cuya medicion no prodece cambios en la composicion de la materia,
ejemplo, teperatura, densidad, peso, caloe espesifico etc.) o quimicas ( se refieren a la capacidad
de reacionar y transformecen en otras sustancia o con otra sustancia).

Las propiedades fisicas que se miden directamente con un ptron de referencia se denominan
fundamentales estas dependen de la cantidad de la sutancia, ejemplo, volumen, peso, masa, y las
que se miden a partir de estas se llaman derivadas tales como densidad, viscosidad, temperatura
de fusion, ebullision, las cuales nos permiten diferenciar un material de otro.

La densidad es una de las propiedades fisicas derivadas de las sustancias y se expresa como la
masa presente en la unidad de volumen generalmente se expresa en gramos por mililitros para
solidos y liquidos y en gramos por litros para gases.

m
D=
v
Para la determinacion de esta nos basamos en el principio de Arquímedes, el cual afirma “que un
cuerpo total o parcialmente sumergido en un fluido en reposo, recibe un empuje de abajo hacia
arriba igual al peso del volumen del fluido que desaloja”, y que el fluido que desaloja es igual al
volumen del cuerpo sumergido.
Procedimiento.
1.Probeta graduada de
50 mL 4.Etanol
Equipos e instrumental a
utilizar 2.Balanza 5.Pipetas graduadas de 5
a 10 mL
3.Agua

Pesar probeta basia,

Repetir el procedimiento
añada 5 mL de agua y
con el etanol registrar los LIQUIDOS
vuelva a pesar, repita
pesos .
hasta optener lo deseado.

Pese la probeta con 25

SOLIDOS Coloque 25 mL de agua
mL, en la balanza
en una probeta de 100
agregue muestras de
mL.
estaño.

ver que el volumen

incremente en 2 mL,
repetir hasta completar
10 mL + del volumen
inicial.

PARTE I – LÍQUIDOS
1. Pese una probeta limpia y seca en una balanza de precisión con aproximación a 0.01g Registre la masa
pesada.

2. Añada 5mL de agua usando una de las pipetas y vuelva a pesar la probeta (teniendo cuidado de no
derramar el líquido por la parte exterior de las paredes).

PRECAUCIÓN: Use siempre la misma pipeta para cada líquido con el fin de no contaminarlos entre sí.

3. Repita el procedimiento incrementando el volumen en fracciones de 5mL cada vez hasta completar
25mL. Es necesario que a cada fracción de volumen añadido, el conjunto sea pesado. El último peso será
para el volumen de 25mL.

4. Vacié y limpie la probeta. Repita el procedimiento anterior con el etanol. No olvide registrar cada uno de
los pesos obtenidos.

5. Registre sus datos en una tabla para cada uno de los líquidos ensayados.
Masa de la Masa de la Masa del Volumen del Relación
probeta vacía probeta más liquido liquido masa/volumen
Gramos (g) liquido Volumen
Gramos (g) Gramos (g) mililitro (mL) Densidad (g/mL)
42,9 46,8 3,9 5 0,78
42,9 50,8 7,9 10 0,79
42,9 54,6 11,7 15 0,78
42,9 58,4 15,5 20 0,775
42,9 62,3 19,4 25 0,776
Densidad promedio 0,782

Densidad real 0,789

TABLA No 4 RESULTADOS PARA EL ETANOL.

Masa de la Masa de la Masa del Volumen del Relación

probeta vacía probeta más liquido liquido masa/volumen
Gramos (g) liquido Volumen
Gramos (g) Gramos (g) mililitro (mL) Densidad (g/mL)
42,9 47,8 4,9 5 0,98
42,9 52,6 9,7 10 0,97
42,9 57,6 14,7 15 0,96
42,9 62,4 19,5 20 0,975
42,9 67,5 24,6 25 0,984
Densidad promedio 0,973

Densidad real 1

TABLA No 5 RESULTADOS OBTENIDOS PARA EL AGUA.

6. Para cada líquido elabore en papel milimetrado una gráfica: volumen (mL) vs. masa (g) con el volumen
en el eje de las X.
 54
52
50
MASA DEL LIQUIDO (g)

48
46
44 ETANOL
42
40
293.15
303.15
313.15
323.15
333.15
VOLUMEN (mL)

GRAFICA No.1 DENSIDAD-ETANOL

54
52
50
MASA DEL LIQUIDO (g)

48
46
44 AGUA
42
40
293.15
303.15
313.15
323.15
333.15
VOLUMEN (mL)

GRAFICA No. 2 DENSIDAD-AGUA

PARTE II - SÓLIDOS

1. Coloque 25mL de agua en una probeta graduada de 100mL. Registre el volumen de agua con precisión
de 0,1mL
2. Pese la probeta con agua. Registre el peso. Deje la probeta en la balanza.
3. Con la probeta en la balanza agregue muestras del metal (de cada uno por separado) de tal forma que
el volumen incremente en más de 2 mL. Repita el procedimiento hasta completar cuatro pesadas y sus
respectivos cuatro volúmenes. Registre las masas y volúmenes en una tabla.

4. Registre sus datos en una tabla.

Volumen Masa de Volumen Volumen Masa de Masa del Relación

del agua la probeta del agua del metal la probeta metal masa/
+ agua + metal + metal Volumen
+ agua
Gramos Mililitro Gramos Gramos
Mililitro (g) Mililitro (mL) (g) (g) Densidad(g/ml
(mL) (mL) )
25 67,8 27 2 81,7 13.9 6,95
25 67,8 29 4 96,2 28,4 7,1
25 67,8 31 6 110,4 42,6 7,1
25 67,8 33 8 124.9 57,1 7,137
25 67,8 35 10 139,7 71,9 7,19
Densidad promedio 7,09

Densidad real 7,3

Pendiente del grafico 7,25

TABLA No. 6 RESULTADOS PARA EL ESTAÑO

5. Grafique los resultados: volumen vs. Masa, de la misma manera como hizo para los líquidos. Haga un
gráfico para cada sólido.
 54
52
50
MASA DEL ESTAÑO (g)

48
46
44 ESTAÑO
42
40
293.15
303.15
313.15
323.15
333.15
VOLUMEN (mL)

GRAFICA No 3 DENSIDAD-ESTAÑO

6. Determine la pendiente de la de la gráfica. Compare la pendiente de esta con la densidad del metal
promedio hallada por la relación masa / volumen.

La pendiente de la gráfica de se determina así:

Yinicial−Yfinal ÷ Xinicial−Xfinal

Donde Y es la masa y X el volumen

La pendiente para esta grafica es de 7,25 comparada con la densidad promedio hallada del para el estaño
es de 7,09 indica que se presenta un margen de error de 0.16.

CALCULOS.

1. Busque la densidad teórica de las sustancias trabajadas y compárelas con la densidad promedio
obtenida en las tablas y con la densidad experimental obtenida en la gráfica para cada una de las
sustancias ensayadas y aplique las fórmulas para hallar error absoluto y error relativo.

Para hallar la densidad experimental debemos hallar la pendiente de cada una de las gráficas por medio
de la formula

Yinicial−Yfinal ÷ Xinicial−Xfinal
Para hallar el error absoluto y el error relativo se debe tener en cuenta las siguientes formulas.

Error adsoluto=valor real−valor medido

Error relativo=error absoluto ÷ valor real

Cuadro comparativo entre la densidad real y la densidad promedio y los respectivos valores de error

Densidades Densidad Densidad Error Error

Sustancia real promedio absoluto relativo
Etanol 0,789 0,782 0,007 0,88%
Agua 1 0,973 0,027 2,7%
Estaño 7,3 7,09 0,21 2,8%

Cuadro comparativo entre la densidad real y la densidad experimental obtenida de la grafica

y los respectivos valores de error

Densidades Densidad Densidad Error Error

Sustancia real experimenta absoluto relativo
l
Etanol 0,789 0,775 0,014 1,7%
Agua 1 0,985 0,015 1,5%
Estaño 7,3 7,25 0.05 0,68%

2. Que puede concluir de lo anterior, si se presenta una variación muy amplia entre los datos
experimentales y los teóricos.

Se puede concluir que las mediciones realizadas tienen un margen de error amplio ya sea que fueron mal
tomadas por el individuo y/o por que los equipos con que se realizaban las mediciones estaban mal
calibrados o que mostraban un valor entero y necesitado un valor más exacto más decimal.

ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS

 A mayor la densidad de un cuerpo, mayor será su masa.
 Después de realizar las actividades prácticas se puede ver que el agua presenta una relación de
igualdad entre su peso y su volumen y la densidad es 1. De acuerdo al experimento el error
relativo del agua fue 1.5%.
 A mayor densidad ya sea de un sólido o de un líquido, el margen de error relativo será mayor.
  A mayor densidad de una sustancia el margen de error presentado podrá ser mayor.

CUESTIONARIO.

1. ¿Qué representa la pendiente para cada línea de las gráficas?

La pendiente para cada una de las líneas de la gráfica representa una densidad experimental
obtenida en dicho tramo de la medición.

2. ¿Qué valor será mejor para 10mL de cada líquido: la relación masa / volumen o el valor obtenido del
gráfico?

En los casos tomados en el laboratorio nos da más parecido a la densidad real el valor tomado
según la relación masa / volumen.

3. ¿Cómo determinaría la relación masa / volumen de un sólido que flote en el agua?

Se puede realizar de varias maneras

Procedemos a determinar su volumen de forma geométrica midiendo cada uno de sus dimensiones para
objetos regulares, para objetos irregulares podemos realizar aproximaciones a volúmenes de polígonos
irregulares pero estas aproximaciones nos aumentan el margen de error, para estos casos se recomienda
conseguir un líquido con densidad menor a la del agua misma es decir que el material sea más denso que
líquido y este se pueda sumergir.

4. Investigue sobre otras propiedades físicas específicas de la materia, nómbrelas.

Punto de fusión: es el valor de temperatura donde una sustancia sólida al calentarse se convierte en
líquido.

Punto de ebullición: es el valor de temperatura donde un líquido adquiere suficiente energía y sus
partículas tienden a escapar en forma de gas.

Dureza: Es la resistencia que presenta un sólido a ser rayado. La dureza de un cuerpo se establece
mediante la escala de MOHS. El material más duro es el "diamante" y el menos el "talco".

Tenacidad: Es la oposición que presenta un cuerpo sólido al fraccionamiento (rotura).

Maleabilidad: Propiedad por la cual los metales se pueden transformar hasta láminas

Ductibilidad: Propiedad por la cual los metales se pueden transformar hasta alambres o hilo.
Brillo: Propiedad por la cual un cuerpo refleja la luz.

Elasticidad: Es la capacidad que presentan algunos sólidos para recuperar su forma original una vez que
deja de actuar la fuerza que los deformaba.(Los cuerpos que no recuperan su forma se llaman "cuerpos
plásticos").

Viscosidad: Es la resistencia que presenta los fluidos en su desplazamiento. Esta dificultad disminuye al
aumentar la temperatura

CONCLUSIONES

A través de la relación de las propiedades específicas como la masa y el volumen podemos

determinar el tipo de material estudiado.

Los resultados que se obtuvieron en la medición de las masas y volúmenes de las distintas
sustancias fueron graficados como masa contra volumen. La pendiente de la gráfica que se
obtuvo es la densidad de dicha sustancia. Esta pendiente siempre es constante para cada
sustancia. Por medio de la gráfica comprobamos la fórmula de la densidad, que se cumplió en
cada uno de los casos y en cada gráfica de las distintas sustancias.

Después de realizar la investigación nos dimos cuenta que las densidades reales de cada sustancia
son casi las mismas a las que hallamos en la investigación, resultando que la experimentación fue
buena ya que se obtuvieron los resultados esperados: deducir la fórmula de densidad, utilizar la
incertidumbre, graficar y obtener las densidades de las sustancias.
 REFERENCIAS

Ariza R. Danilo. (2011). Guía Componente Practico de Química general. Bogotá. UNAD.

 http://html.rincondelvago.com/propiedades-fisicas-de-solidos-y-liquidos.html
 PRACTICA No.3- LEY DE CHARLES

OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA.

Observar el efecto del aumento de la temperatura sobre el volumen de un gas confinado en un recipiente,
deduciendo la relación gráfica temperatura absoluta – volumen a partir de los datos obtenidos.

Objetivos Específicos

Determinar el volumen del gas a la temperatura de cero absoluto.

Comprobar experimentalmente la relación entre Volumen y la Temperatura.

Marco teorico

En esta ley, Jacques Charles dice que para una cierta cantidad de gas a una presión constante, al
aumentar la temperatura, el volumen del gas aumenta y al disminuir la temperatura, el volumen del gas
disminuye. Esto se debe a que la temperatura está directamente relacionada con la energía cinética
(debido al movimiento) de las moléculas del gas. Así que, para cierta cantidad de gas a una presión dada,
a mayor velocidad de las moléculas (temperatura), mayor volumen del gas.

En el año 1987, Jacques Charles observó la relación entre el volumen de un gas y su temperatura, en
condiciones de presión constante. Encontró que cuando una muestra de gas se calienta, su volumen
aumenta.

En este trabajo se determinará, por extrapolación, el volumen del gas a la temperatura de cero absoluto.

Matemáticamente la ley se expresa:

V ∝T

Traduciendo una constante de proporsionalidad k, tenemos:

V =k∗T
Dividiendo a ambos lados por T.

Es decir que si el volumen y la tnmperatura permancen constantes, un aumento en V debe de esta

acompañado en un aumento T y viseversa.
La relacion de proporcionalidad se aplica solo a temperatura absoluta y no a la temperatura en celsios.

PROCEDIMIENTO

llene en 3/4 partes con agua

el vaso de presipitado de
Hacer montaje figura 1
250 mL y a la mitad el de
500.

Inviertala sobre el vaso de

Tape hermeticamente. presipitado de 500 mL
llene la probeta de 100 registre la cantidad de aire
hasta su totalidad. atrapado.

Inicie el calentamiento,
controlar las variables, Equipos e instrumentos
Temperatura y Volumen de utilizar
aire en la probeta.

1.Soporte universal 5.termometro

2.Aro 6.jeringa de vidrio 50 mL
2.Malla de asbesto 7.Mechero y pinzas
4 .Beaker de 250 mL
 FIGURA 1. Montaje Práctica.

1. Realice el montaje de acuerdo a la figura anterior.

2. Llene en ¾ partes con agua el vaso de precipitados de 250 y a la mitad el de 500mL

3. Tape herméticamente el tubo de ensayo, verifique que no queden escapes en la manguera de lo

contrario el experimento no tendrá resultados positivos

4. Llene una probeta de 100mL con agua casi hasta su totalidad, inviértala sobre el vaso de precipitados
de 500mL, registre la cantidad de aire atrapado

5. Inicie el calentamiento, controle las variables: temperatura y volumen de aire en la probeta.

6. Anote los datos y realice la siguiente tabla.

Ley de charles gases ideales

Lectura Temperatura volumen

0
C k V a To V a To ↑ V de
ambiente aumento
Militros
Militros (mL) Militros
(mL) (mL)
1 20 293,15 45 45 0
2 30 303,15 45 47 2
3 30 313,15 45 49 4
4 50 323,15 45 52 6
5 60 333,15 45 53 8
6 70 343,15 45 55 10
7 80 353,15 45 57 12
8 90 363,15 45 59 14
TABLA No 7 DATOS OBTENIDOS LEY DE CHARLES

7. Finalice la experiencia cuando llegue a temperatura constante (punto de ebullición del agua).

CALCULOS

1. Construya en un gráfico que presente la relación temperatura absoluta (K) vs. Volumen (cm3), con los
datos de temperatura en el eje de las X.
 60

50

VOLUMEN DE AIRE mL 40

30

20
AIRE
10

0
293.15 303.15
313.15 323.15
333.15 343.15
353.15 363.15

TEMPERATURA (K)
GRAFICA No. 4
VOLUMEN – GAS IDEAL

2. Calcule por extrapolación el volumen del gas a una temperatura de cero absoluto.

Si tenemos en cuenta que el cero absoluto es 0°K, que vendrá a reemplazar a la x en la ecuación de la
recta de la gráfica.

 Si 293.15° K →0 ml entonces 273.16° K → X

273.16° K∗0
x=
293.15 ° K

x=0
  si 293.15 ° K → 45 ml entonces 273.16 ° K → x

273.16° K∗45 ml
x=
293.15°

x=41.931

RESULTADOS

Temperatura inicial 19°C que es igual 292.15K

Temperatura de ebullición fue de 90°C que es igual 363.15°K.
Hubo un recorrido de volumen de 12 ml.
Volumen inicial 45 mL, y volumen final 59mL.

ANALISIS Y DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS

La temperatura con que comenzamos el trabajo práctico fue de 19°, se pudo observar según se confirma
en la tabla N. 7 que aproximadamente cada 10° que se aumentaba la temperatura el aire aumentaba
también a razón de 1 cm³.

La temperatura de ebullición se alcanzó a una temperatura de 90° ó 363.15° K.

CUESTIONARIO.

1. ¿Por qué no se cumple la ley de Charles si la temperatura se expresa en (ºC)?

Por qué la ley de charles necesita valores absolutos de temperatura y la temperatura en grados
centígrados no cumple con esta condición

2. ¿Existe el estado gaseoso en cero absoluto? Explique su respuesta

El cero absoluto comprende el punto en que las moléculas y los átomos de una sustancia cual sea tienen
la mínima energía térmica posible es decir que estos átomos o moléculas dejan de moverse. Y en teoría el
volumen de dicho gas no existiría; y digo en teoría pues sabemos todos los gases se condensan (pasan a
estado líquido) antes de llegar a esta temperatura

3. ¿Cuál es la temperatura de ebullición del agua en su laboratorio (si al nivel del mar es de 100 0C)
explique por qué si es diferente o a que se debe

La temperatura de ebullición del agua en el laboratorio es de 91 0 C es diferente a la registrada a la del nivel

del mar Porque a mayor altura menor es la presión atmosférica y esto hace que al calentarse el agua esta
presión no sea tan fuerte y las moléculas y átomos choquen entre si y se carguen de energía cinética
hasta que superan las fuerzas atractivas y escapan a la fase gaseosa ocurriendo la evaporación de los
líquidos.

CONCLUSIONES

Con la realización de esta práctica se estudio la ley de Charles y se le dio cumplimiento, ya que se
demostró que el volumen de un gas es proporcional a la temperatura K. "K " es como se expresa una
temperatura Kelvin.

"El cero absoluto, -273,15ºC (es decir 0°K), es la temperatura en la cual todo movimiento cesa".
 REFERENCIAS

 http://es.saintseiya.wikia.com/wiki/Cero_absoluto
 http://www.cec.uchile.cl/~nerodrig/cero/main.html
 http://www.educaplus.org/gases/ley_charles.html
Ariza R. Danilo. (2011). Guía Componente Practico de Química general. Bogotá. UNAD.