Fichas Comunitaria

Técnica de recolección de la información Diagnóstico Rápido
Participativo: TRIANGULO DAF
ALTERNATIVAS
DEBILIDADES FORTALEZAS
FICHA 1
Ficha de planeación Diagnóstico Rápido Participativo veredas en
COMUNIDAD TORRES DE MELGAR
Actividad : Diagnóstico comunitario
Metodología: Diagnóstico Rápido participativo
Fecha: 09 de junio de 2015
Miembros del Grupo Rol Grupo:
Facilitador
Apoyo logístico
Observador participantes
Técnica empleada:
Triangulo D.A.F(técnicas de recolección de información sobre debilidades, fortalezas
y alternativas)
Objetivo de la actividad: Identificar las necesidades y recursos de la empresa (…)
por medio de la participación de todos los colaboradores.
Desarrollo de la actividad:
Momento Técnica Tiempo
Dinámica de presentación Cada subgrupo debe 10 minutos
seleccionar una técnica
que permita el
conocimiento del nombre y
rol de los miembros del
grupo
Aplicación técnica de Triangulo D.A.F 60 minutos
diagnóstico rápido
participativo
Evaluación El grupo de indagar por 10 minutos
dos aspectos:
a) Aprendizajes de la
sesión
b) Sugerencias y
recomendaciones frente al
momento diagnóstico.
Recursos:
Cinta adhesiva.
a) Fichas en cartulina o papel (tamaño oficio vertical)
4 plumones
Cámara fotográfica
Ficha de observación
Protocolo de diagnóstico y ficha de planeación.
FICHA 2
Guía apoyo sobre investigación de recursos Socio comunitario
(Carranza y Sisti citados por ACISAM , 2001, p. 51-58)
Esta guía de investigación, material de apoyo, para el trabajo de campo de recolección de
información sobre recursos comunitarios. Es importante asumir en el proceso de
diagnóstico la búsqueda de los espacios que son de gran utilidad a las personas para
mejorar su salud mental y, en concreto, para mejorar sus relaciones con los demás.)
Hay espacios comunitarios que se han perdido, otros que no se desarrollan, son pocos los
que se están utilizando. En ese sentido, realizar esta investigación con los participantes
permite definir con ellos el plan de acción de uno o dos recursos posibles de desarrollar.
Los recursos socio comunitarios son los espacios que existen o han existido en la
comunidad, donde se juntan personas y hablan de sus cosas cotidianas, entendiendo por
lo cotidiano lo que sucede todos los días con repetición, que crea una rutina. Al
quebrantar lo cotidiano se dan pasos importantes en la vida.
Objetivo: Investigar cuales son los recursos con que cuentan las comunidades o que les
hacen falta para realizar acciones encaminadas a su solución.
Metodología
a) Se recoge la información con los participantes en el evento, de tal manera que se
pueda tener una visión general de los recursos socio comunitario.
b) Se recoge la información a partir de los ítems de la guía de observación.
Descripción de los recursos socio comunitarios

a) Instituciones La primera columna trata sobre las instituciones que intervienen en las
comunidades, tanto gubernamentales como no gubernamentales. Para el desarrollo local
es necesario que se tengan recursos socio comunitario que contribuyan a ello y que
sirvan para mejorar las relaciones entre las personas.
En la columna de instituciones gubernamentales se pide:

• Administración Pública: Si hay entidades gubernamentales como Municipalidad,
Ministerios, etc., si se coordina con ellos, en qué medida.
• Educación: Si existen escuelas con cuantas se cuenta, hasta qué grado, si la

construcción de ellas ha sido comunitaria o por parte del estado.
. Salud: Si existen centros o puestos de salud o botiquines instalados por el Ministerio,

centros de atención médica, atención dental y psicológica por parte del Estado.
• Seguridad: Si existen puestos de seguridad ciudadana o policial o solo pasan de vez en

cuando.
• Comunicaciones: Que medios de comunicación existen: teléfonos públicos.
• Cultura: Si existen Casas de la Cultura en la comunidad u otras organizaciones de

promoción y desarrollo cultural.
• Otros: Que otras instancias gubernamentales existen. En la columna de ONG,

asociaciones, se pide: Cada ONG que trabaja en la comunidad y su actividad central.
• Si existen instituciones, asociaciones, gremios, sindicatos.
b). Empresas privadas y cooperativas: Si existen empresas privadas en la comunidad,

de que tipo. Si existen cooperativas, como se llaman, de qué tipo de son, cuantas
personas las integran.
c). Grupos de salud o Agentes comunitarios:

- Dirigidos: Son grupos que están recibiendo algún tratamiento ya sea médico, como la
Organización de diabéticos o enfermos del corazón, tuberculosis o cáncer. Si existen
grupos que están recibiendo tratamiento ya sea de salud, salud mental, trabajo artesanal
para la salud, u otros.
- Espontáneos: Son grupos que se forman y reciben tratamiento de manera voluntaria, por
ejemplo los alcohólicos anónimos, neuróticos, entre otros.
d). Grupos comunales

- Religiosos: Que tipo de grupos religiosos existen, como se llaman, cuantas personas,
Aproximadamente, las integran. Si existen diferencias entre ellas y como se relacionan las
personas por sus creencias.
- Deportivos: Si existen grupos deportivos, cuántos los integran, qué días se reúne, etc.
- Artístico-culturales: Si existen grupos artísticos, de música, teatro, baile, pintores, etc.
Cuantas personas los integran.
- Socio-recreativos: Si existen grupos encargados de hacer excursiones, fiestas, bailes.
Cuantas personas trabajan en ello
Otros: Si existen grupos de mujeres, cuantas lo forman aproximadamente. Si existen
grupos de jóvenes o tercera edad organizados, cuantos forman los grupos.
e) Líderes: Anotar los nombres de todos los líderes comunales que existan, religiosos,
Deportivos, de mujeres y jóvenes, de salud, etc. Son los puntos claves o informantes para
el desarrollo de las redes sociales en el proceso de desarrollo local.
f) Redes sociales: Son las formas organizativas que las personas realizan para
desarrollar sus labores y sentirse en mejores condiciones de salud:
- Ámbito laboral: Investigar como producen, si es familiar o colectiva, si es colectiva, como
lo hacen y por qué, cómo se dan las relaciones, si se generan contradicciones.
- Ámbitos familiares: Como están organizados, si es familia grande o pequeña si hay

madres y padres solteros, que porcentaje.
Hay 2 padres solteros
- Ámbito de transacciones cotidianas: Nombrar lugares que existen en la comunidad

donde se realiza el comercio, por ejemplo, si existe un mercadito, cuantas tiendas, talleres
artesanales.
Hay un mercadito, un par de tiendas, un restaurante, dos pollerías un chifa y otro de
comida criolla. Esta alejado pero hay bastante comercio en carabayllo
- Actividades libres o lúdicas: Que otras actividades realizan los grupos, por ejemplo,
recreación, cooperación, ayuda a vecinos, donde se reúnen los hombres, las mujeres y
los niños y niñas.
- Polarizaciones sociales: Que tipo de problemas se dan a nivel de las personas, por
ejemplo, entre religiones, género, violencia intrafamiliar, apreciaciones diversas de su
realidad en directivos y personas de la comunidad.
g). Medios de comunicación, espacios de intercomunicación social: Enumerar los

espacios que tienen las personas de comunicarse entre ellas y con las demás:
- Si hay radio comunal, periódicos murales, asambleas, obras de teatro, títeres
h) Actitud sanitaria:
- Actitud terapéutica inicial: Investigar que hacen cuando se enferman; inicialmente, van
donde el promotor o promotora de salud, al Centro o Puesto de salud, al/la curandero\a, a
la partera, al hospital, cuales son los pasos que siguen.
- Terapias preferidas: Que tipo de medicinas ocupan, cuales son las más usadas
naturales, plantas, químicas.
- Disposición preventiva: Que campañas preventivas desarrollan, ejemplo, charlas.
i) Identidad
- Gentilicios: Como les llaman por el lugar donde viven. Por ejemplo, la playa, les dicen los
playeros, etc.
- Costumbres locales: Cuales son las costumbres de las mujeres y de los hombres en la
comunidad.
- Industrias típicas: Si hay industria de artesanías, de que tipo, cuántas mujeres y

hombres trabajan.
- Hábitos- rutina cotidiana: Que hacen rutinariamente las mujeres y los hombres, que
cosas hacen igual todos los días, como se comportan y actúan.
- Producción principal: Cual es la producción principal de la población; si fuera posible

cuanto producen y como lo hacen: familiar o colectivo, contratan.
- Idiosincrasia: Cual es la característica principal de la comunidad. Por ejemplo, San

Genaro (Chorrillos), la pesca. Que es lo propio de la comunidad que la caracteriza y la
hace diferente de las otras.
- Festividades y rituales comunitarios: de qué manera celebran y cuáles son las formas
típicas de la comunidad para festejar acontecimiento o conmemorar sucesos.
FICHA 2
Guía de Observación Participante
Actividad: Diagnóstico comunitario
Metodología: Diagnóstico Rápido participativo
Fecha: 09 de junio de 2017
Miembros del Grupo Grupo:
Facilitador:
Apoyo logístico:
Observador participante:
Técnica empleada
Triangulo D.A.F (técnicas de recolección de información sobre debilidades, fortalezas y
alternativas)
Características del grupo: (edad, sexo, ocupación, procedencia, motivación e interés)
Aspectos relativos a las necesidades expresadas y sentidas por los miembros de la

comunidad ¿Cuáles son las necesidades insatisfechas presentes en la comunidad y por
qué?
Necesidad de protección: Debido al trabajo que están desempeñando, los colaboradores
mencionan que necesitan seguro de vida, salud, ya que exponen su vida al realizar cosas
muy pesadas.
Necesidad de participación: Ellos mencionan que algunos compañeros llegan al trabajo y a
veces no ayudan o no participan en el trabajo que se realizará en el día
Necesidad de ocio: A ellos les gustaría tener más tiempo para pasar en familia, mencionan
que ellos se levantan muy temprano y que a veces los domingos no descansan.
Necesidad de organización: Mencionan que no están bien organizados con respecto a las
funciones que realizarán en la jornada laboral.
Necesidad de responsabilidad: Los colaboradores mencionan que no todos llegan
temprano, que hay veces que no llegan al trabajo y ponen excusas.
Necesidad de comunicación: No existe comunicación clara entre los colaboradores, no
saben cómo hacer llegar la información.
Aspectos relativos a los recursos comunitarios ¿Cuáles son los recursos con los
que cuenta la comunidad?
Instituciones:
Grupos laborales:
Líderes y formas de organización: Realizan trabajos de carga de metal en maquinarias

pesadas. Tienen un líder, su nombre es Alex y es el que fomenta la participación de todo
el grupo, al cual le tienen respeto y es una persona amable según las opiniones de toda la
comunidad laboral.
Redes sociales: Se organizan de diversas formas para desarrollar sus labores, hay
comunicación directa entre todos los trabajadores. Por ejemplo cada vez que se necesita
el trabajo de carga pesada al instante llaman a los trabajadores.. Ellos no tienen un horario
de trabajo fijo, ya que en cualquier momento pueden requerir de sus servicios. Es un grupo
de 13 personas, todos son hombres y la mayoría son padres de familia.
Cada fin de mes hace tipos de reuniones para ver los logros alcanzados, dia de la madre dia
del padre, fiestas patrias, año nuevo, navidad.
Medios de comunicación, espacios de intercomunicación social:La formas de

comunicación, generalmente son por teléfono, o redes sociales ya que tienen que estar
pendientes si se presenta algún trabajo, es por ello que no tienen un horario fijo.
Actitud sanitaria: Los trabajadores cuentan con seguro médico. También a dos cuadras
del trabajo cuentan con un Centro de Salud que les permite acceder a cualquier área, de
acuerdo a los problemas que presenten.
Identidad: Tienen costumbres propias, por ejemplo cada fecha marcada en el calendario,
suelen siempre reunirse, sobre todo cada vez que ganan semanalmente o mensualmente su
salario, se quedan tomando como una manera de festejar. Celebran también el aniversario de
la empresa y fechas del calendario. Celebraron el dia de la madre, cada trabajador con su
señora y con su madre respectivamente. Este domingo 18 celebrarán el dia del Padre
haciendo una parrilla entre todos los colabores y sus familiares.
Expresiones significativas
Observaciones

Fichas Comunitaria

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Fichas Comunitaria

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Fichas Comunitaria

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Técnica de recolección de la información Diagnóstico Rápido

Participativo: TRIANGULO DAF

b) Se recoge la información a partir de los ítems de la guía de observación.

Descripción de los recursos socio comunitarios

En la columna de instituciones gubernamentales se pide:

• Educación: Si existen escuelas con cuantas se cuenta, hasta qué grado, si la

. Salud: Si existen centros o puestos de salud o botiquines instalados por el Ministerio,

• Seguridad: Si existen puestos de seguridad ciudadana o policial o solo pasan de vez en

• Comunicaciones: Que medios de comunicación existen: teléfonos públicos.

• Cultura: Si existen Casas de la Cultura en la comunidad u otras organizaciones de

• Otros: Que otras instancias gubernamentales existen. En la columna de ONG,

b). Empresas privadas y cooperativas: Si existen empresas privadas en la comunidad,

c). Grupos de salud o Agentes comunitarios:

d). Grupos comunales

- Ámbitos familiares: Como están organizados, si es familia grande o pequeña si hay

- Ámbito de transacciones cotidianas: Nombrar lugares que existen en la comunidad

g). Medios de comunicación, espacios de intercomunicación social: Enumerar los

- Disposición preventiva: Que campañas preventivas desarrollan, ejemplo, charlas.

- Industrias típicas: Si hay industria de artesanías, de que tipo, cuántas mujeres y

- Producción principal: Cual es la producción principal de la población; si fuera posible

- Idiosincrasia: Cual es la característica principal de la comunidad. Por ejemplo, San

Aspectos relativos a las necesidades expresadas y sentidas por los miembros de la

Líderes y formas de organización: Realizan trabajos de carga de metal en maquinarias

Medios de comunicación, espacios de intercomunicación social:La formas de

También podría gustarte